TUAN 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 31 ˜™*˜™ Thứ hai ngày 9 tháng 4 năm 2012. Chào cờ đầu tuần Tập đọc - Kể chuyện: BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I/ Mục tiêu: A.TẬP ĐỌC KT-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và kĩ năng đọc - hiểu KN-Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. -Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói tiêng và Việt Nam nói chung (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong sgk). TĐ-Giáo dục học sinh biết yêu thương mọi người. B.KỂ CHUYỆN KT-Nắm nội dung từng đoạn của câu chuyện. KN-Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa. TĐ-Kể cho gia đình nghe. II/ Đồ dùng dạy học: - tranh minh hoạ trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A/Bài cũ: (4’) Đọc bài Một mái nhà chung và trả lời câu hỏi B/Bài mới: 1.Giới thiệu bài (2’) Nêu yêu cầu của chủ đề và tiết học. 2.Luyện đọc (30’) a) Đọc toàn bài Chú ý thay đổi giọng đọc cho phù hợp với lời các nhân vật. b)Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng câu + Viết từ cần luyện đọc lên bảng. - Đọc từng đoạn trước lớp. + Viết câu cần luyện đọc lên bảng. + Giúp HS tìm hiểu nghĩa chú giải. - Đọc từng đoạn trước lớp. - Thi đọc giữa các nhóm. - Đọc đồng thanh. 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài (12’). Hoạt động học sinh - Hai em.. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn + Vài em đọc từ chú giải. - Nhóm nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - Đại diện nhóm thi đọc. - Đọc đồng thanh đoạn cuối. - Đọc từng đoạn và tìm câu trả lời:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y- + Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì éc-xanh ? sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiêng cứu bệnh nhiệt đới. + Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác + Có lẽ bà khách tưởng tượng nhà bác học sĩ là người như thế nào. Trong thự tế, vị bác sĩ Y-éc-xanh là người ăn mặc sang trọng, có khác gì với trí tưởng tượng của bà ? dáng điệu quý phái. Trong thực tế, ông mặc bộ quần áo ka –ki không là ủi trông như người đi tàu ngồi toa hạng ba, toa + Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh đã quên dành cho người ít tiền ..... nước Pháp ? + Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý trở về + Những câu nói nào nói lên lòng yêu nước Pháp. của bác sĩ Y-éc-xanh ? + “Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là công dân Pháp. Người ta không thể bào sống + Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước nhưng mà không có Tổ quốc”. ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang. Tai sao ? + Có thể chọn: Ông muốn ở lại để giúp người dân Việt Nam đấu tranh chống lại bệnh tât./ Ông muốn thực hiện lẽ sống của 4.Luyện đọc lại (5’) mình: sống để yêu thương và giúp đỡ - Đọc lại lần 2. đồng loại.... - Chọn nhóm thể hiện đúng, đọc hay.. - Tự hình thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em, phân vai đọc. - Hai nhóm phân vai đọc thi. KỂ CHUYỆN. 1.Nêu nhiệm vụ: (2’) Dựa vào 4 tranh minh hoạ, nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời của bà khách. 2.Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh (16’) - Quan sát tranh và nêu vắn tắt nội dung từng tranh: T1: Bà khách ao ước được gặp bác sĩ. T2: Bà khách thấy bác sĩ thật giản dị. T3: Cuộc trò chuyện giữa hai người. T4: Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại cao cả của bác sĩ. - Lưu ý cho HS: kể theo vai bà khách (đổi từ - Một em giỏi kể mẫu một đoạn. khách, bà, bà khách thành từ tôi). - Từng cặp tập kể. - Vài em thi kể toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, chọn bạn kể hay, hấp dẫn. 3.Củng cố, dặn dò (2’) - Về nhà tập kể lại câu chuyện.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: KT-Nắm được cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. KN-Biết cách nhâh số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá hai lần và không liên tiếp). TĐ-Rèn tính cẩn thận khi tính toán. II/ Đồ dùng dạy học: Bài tập 2 kẻ bảng phụ chom lớp làm nhóm. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài (2’) Nêu yêu cầu của tiết học. 2.Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân 14273 x 3 (5’) - Viết lên bảng: 14273 x 3 - ? Cho HS tự đặt tính rồi tính. 3.Thực hành: Bài tập 1: (10’) - Viết từng phép tính lên bảng và cho lớp làm vào bảng con. Bài tập2: (10’) - Cho lớp làm theo nhóm nhỏ. Bài tập 3: (11’) - Cho lớp tự tóm tắt và giải vào vở.. 3. Nhận xét dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học.. Hoạt động học sinh. 14273 x 3 42819 - Một em đọc yêu cầu. - Vài em làm bảng lớp, cả lớp làm vào bảng con. - Một em đọc yêu cầu. - Làm theo nhóm, vài nhóm dán bài lên bảng và cùng chữa baì. - Vài em đọc bài toán. - Làm vào vở: Bài giải: Số thóc chuyển lần sau là: 27150 x 2 = 54300 (kg) Cả hai lần chuyển vào kho được là: 27150 + 54300 = 81450 (kg) Đáp số: 81450 kg.. Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012. Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: KT-Củng cố kĩ năng nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. KN-Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. -Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức. *Hs khá giỏi làm thêm câu a của bài tập 3 TĐ-Rèn tính cẩn thận khi làm toán. II/ Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị bảng phụ HS cho lớp làm nhóm. III/ Các hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động giáo viên A/Bài cũ: (4’) Gọi vài em làm lại bài tập 1 tiết trước. B/Bài mới: 1.Giới thiệu bài. (2’) Nêu yêu cầu của tiết học. 2.Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: (10’) - Hướng dẫn và cho lớp làm bảng con.. Hoạt động học sinh. - Một em nêu yêu cầu. - Vài em làm bảng lớp, lớp làm bảng con. - Hai em đọc bài toán.. Bài tập 2: (8’) - Hướng dẫn HS thực hiện theo 2 bước: + Tìm số dầu đã chuyển. + Tìm số dầu còn lại. - Cho lớp làm vào vở.. + 10715 x 3 = 32145 (lít) + 63150 – 32145 = 31005 (lít) Bài giải: Số dầu đã chuyển ra khỏi kho 3 lần là: 10715 x 3 = 32145 (l) Số dầu còn lại là: 63150 – 32145 – 31005 (l) Đáp số: 31005 lít - Một em đọc yêu cầu. Bài tập 3: (8’) - Thực hiện phép tính nhân trước, phép - Gọi vài em nhắc lại thứ tự thực hiện phép tính trừ-cộng sau. tính. - Làm và chữa bài. - Cho lớp làm vào vở. *hs khá giỏi làm câu a. - Một em nêu yêu cầu. Bài tập 4: (6’) - Nhẩm và thi trả lời - Hướng dẫn HS tính nhẩm theo mẫu 3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học Chính tả (nghe - viết): BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I/ Mục tiêu: KT-Rèn kĩ năng viết chính tả. KN-Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Làm đúng bài tập(2)a. TĐ-Giáo dục tính cẩn thạn khi viết chính tả. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các từ ngữ của bài tập 2a. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A/Bài cũ: (4’) Đọc cho HS viết các từ bắt đầu bằng ch/tr. B/Bài mới. Hoạt động học sinh - Hai em viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1.Giới thiệu bài (2’) Nêu yêu cầu của tiết học. 2.Hướng dẫn HS nghe - viết: (27’) a)Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc đoạn chính tả một lần. - Hướng dẫn HS nắm nội dung bài. Hỏi: Vì - Hai em đọc lại sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp mà lại ở - Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung. lại Nha Trang ? Những đứa con trong nhà phải biết thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau. Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiêng cứu các bệnh - Cho HS tự viết những từ dễ mắc lỗi ra nháp. nhiệt đới. b) Đọc cho HS viết c)Chấm, chữa bài. 3.Hướng dẫn HS Làm bài tập chính tả Bài tập 2 - chọn cho HS làm câu a. (5’) - Một em đọc yêu cầu. - Hai em thi làm nhanh, đúng trên bảng. - Cùng lớp nhận xét chốt lại kết quả đúng: dáng hình - rừng xanh – rung mành. giải câu đố: gió. - Cả lớp viết vào vở. 4.Củng cố, dặn dò: (2’) - Về nhà học thuộc lòng các câu đố. Tự nhiên xã hội: TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI I/ Mục tiêu: KT-Biết được Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời. KN-Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ba trong hệ Mặt Trời. *Hs khá giỏi biết hệ Mặt Trời có 8 hành tianh và hỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống. **KNS: Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài (2’) Nêu yêu cầu của tiết học. 2.Các hoạt động: (31’) *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp. Bước 1: Giảng cho HS hiểu: hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời. - Cho HS quan sát hình 1 trong SGK và hỏi:. Hoạt động học sinh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh? + Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thư mấy ? + Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh trong hệ Mặt Trời ? Bước 2: Gọi vài em trả lời. *Kết luận: Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Bước 1: Cho HS trong nhóm trả lời câu hỏi: + Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống ? + Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp ? Bước 2: Cho đại diện nhóm trả lời. - Bổ sung cho hoàn chỉnh. *Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống. Để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp ta phải trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. *Hoạt động 3: Thi kể về hình tinh trong hệ Mặt Trời. Bước 1: Chia nhóm và phân công sưu tầm các tư liệu về một hành tinh nào đó trong 9 hành tinh. Bước 2: Các nhóm làm việc và kể.. - Quan sát hình trong SGK.. - Đại diện vài em trả lời. Em khác bổ sung.. - Làm việc trong nhóm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả.. - Các nhóm nghiên cứu. - Tự kể về một hành tinh trong nhóm mình vừa làm việc.. - Bổ sung, nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Thực hiện chăm sóc cây xanh để giữ cho bầu không khí xanh, sạch và đẹp. Thứ tư ngày 11 tháng 4 năm 2012. Tập đọc: BÀI HÁT TRỒNG CÂY I/ Mục tiêu: KT-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và kĩ năng đọc - hiểu KN-Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. -Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạn phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây. (trả lời được các câu hỏi trong sgk; thuộc bài thơ). TĐ-Giáo dục học sinh trông cây và bảo vệ cây xanh. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A/Bài cũ: (4’) Kể tiếp nối câu chuyện Bác sĩ Y-éc-xanh. - Ba em nối tiếp nhau kể. B/Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu của tiết học. 2.Luyện đọc: (16’) a) Đọc toàn bài: giọng hồn nhiên, vui tươi. b)Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng dòng thơ. - Nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ. - Đọc từng khổ thơ trước lớp. - Nối tiếp từng em trước lớp. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Nối tiếp từng em trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm. - Đại diện các nhóm thi đọc. - Đọc đồng thanh. - Lớp đồng thanh toàn bài. 3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. (8’) + Cây xanh mang lại những gì cho con người? + Cây mang lại: - Tiếng hót mê say của các loài chim... - Ngọn gió làm rung ... - Bóng mát làm cho con người quên nắng xa đường dai. - Hạnh phúc được mong chờ cây lớn lên + Hạnh phúc của người trồng cây là gì? hàng ngày. + Được mong chờ cây lớn, được chứng + Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong kiến cây lớn lên hằng ngày. bài thơ. Nêu tác dụng của chúng. + Ai trồng cây / Người đó có .... và Em trồng cây/ Em trồng cây. Khiến người đọc 4.Học thuộc lòng bài thơ: (8’) dễ nhớ, dễ thuộc.... - Đọc lại bài lần 2. - Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ. - Học thuộc lonhg bài thơ theo sự hướng dẫn của giáo viên 5.Củng cố, dặn dò: (2’) - Thi đọc thuộc lòng trước lớp. - H: Các em hiểu điều gì qua bài thơ ? - Cây xanh mang lại cho con người nhiều ích lợi, hạnh phúc. Con người phải bảo vệ - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. cây .... Toán: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: KT-Biết cách thực hiện phép chia trường hợp có một lần chia có dư và số dư cuối cùng là số 0. KN-Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và phép chia hết. *Hs khá giỏi làm thêm bài tập 4. TĐ-Rèn tính kiên nhẫn khi chia. II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài (2’) Nêu yêu cầu của tiết học. 2.Hướng dẫn thực hiện phép chia (6’) 37648 : 4 - Hướng dẫn cách chia và chia và ghi như SGK lên bảng. 3.Thực hành: Bài tập 1: (8’) - Viết từng phép tính lên bảng và cho lớp làm vào bảng con. Bài tập 2: (10’) - Hướng dẫn cách giải: + Tìm số xi-măng đã bán. + Tìm số xi-măng còn lại.. Hoạt động học sinh. - Xem giáo viên thực hiện bài mẫu.. - Một em nêu yêu cầu. - Cả lớp làm vào bảng con, vài em làm trên bảng lớp. - Một em nêu yêu cầu. - Cả lớp làm vào vở. Bài giải: Số xi măng đã bán là: 36550 : 5 = 7510 (kg) Số xi măng còn lại là: 36550 – 7510 = 29040 (kg) Đáp số : 29040 kg. Bài tập 3: (12’) - Một em đọc yêu cầu. - Gọi vài em nhắc lại cách làm và cho lớp làm - Cả lớp làm theo nhóm. vào bảng phụ. - Đại diện nhóm dán bài, nhận xét. Bài tập 4: *Hs khá giỏi 4.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học. Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC. DẤU PHẨY I/ Mục tiêu: KT-Mở rộng vỗn từ về các nước, ôn luyện về dấu phẩy. KN-Kể được tên một vài nước mà em biết (BT1). -Viết được tên các nước vừa kể (BT2). -Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3). TĐ-Thích làm các bài tập trên. II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ (hoặc quả địa cầu). - Vài bảng phụ HS để các nhóm làm bài tập 2. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A/Bài cũ: (4’) Làm miệng bài tập 1 và 2 tiết trước. B/Bài mới:. Hoạt động học sinh - Hai em..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1.Giới thiệu bài (2’) Nêu yêu cầu của tiết học. 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: (10’) - Một em đọc yêu cầu của bài tập. - Treo bảng đồ lên bảng. - Mời một em lên quan sát bản đồ thế giới, - Một em chỉ mẫu. tìm tên các nước trên bản đồ. - Nối tiếp và thi nhau lên chỉ và nói tên các nước trên bản đồ. Bài tập 2: (10’) - Một em đọc yêu cầu. - Lớp làm bài cá nhân. - Ba nhóm thi làm bài tiếp sức. - Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả - Lấy bài thắng cuộc làm chuẩn, viết bổ sung - Đọc đồng thanh tên các nước trên bảng. một số nước (nếu thiếu). - Một em đọc yêu cầu. - Ba nhóm thi làm bài. Bài tập 3: (12’) - Dán 3 tờ phiếu, mời 3 nhóm lên bảng thi - Cùng giáo viên phân tích chốt lại lời giải làm bài. đúng: a.Bằng những động tác thành thạo, chỉ trong phút chốt, ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột. b.Với vẻ ....., các bạn trong lớp ... c.Bằng một sự cố gằng ppi thường, ... 3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhắc HS ghi nhớ tên một số nước. - Chú ý dùng đúng dấy phẩy. Thứ năm ngày 12 tháng 4 năm 2012. Toán: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I/ Mục tiêu: KT-Biết thực hiện phép chia: trường hợp chia có dư. KN-Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư. *Hs khá giỏi làm dòng cuối của bào tập 3. TĐ-Rèn tính kiên nhẫn khi chia. II/ Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bài tập 3 lên bảng phụ. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài (2’) Nêu yêu cầu của tiết học. 2.Hướng dẫn HS thực hiện phép chia: (6’) 12485 : 3 a)Cách chia: Viết và chia như SGK lên bảng.. Hoạt động học sinh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b)Viết theo hàng ngang 12485 : 3 = 4161 (dư 2) 3.Thực hành: Bài tập 1: (10’) - Viết từng bài lên bảng và cho lớp làm vào bảng con.. - Một em đọc yêu cầu. - Cả lớp làm vào bảng con, vài em làm bảng lớp. - Vài em đọc bài toán Bài tập 2: (10’) - Làm vào vở: - Cho lớp làm bài vào vở. Bài giải: Thực hiện phép chia: 10250 : 3 = 3416 (dư 2) Vậy may được nhiều nhất 3416 bộ quần áo và dư 2 mét vải. Đáp số : 3416 bộ, dư 2 mét vải. Bài tập 3: (10’) - Một em đọc yêu cầu.- Treo bài tập lên bảng và gọi HS xung phong - Làm vào nháp sau đó thi nhau điền kết điền kết quả. quả trên bảng lớp, cả lớp nhận xét. *Hs khá giỏi làm thêm dòng cuối. 4.Nhận xét, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học. Tập viết: ÔN CHỮ HOA : V I/ Mục tiêu: KT-Củng cố cách viết chữ viết hoa. KN-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng : Vỗ tay … cần nhiều người (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. TĐ-Giáo dục tính cẩn thận khi viết tập viết. II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa. - Viết sẵn lên bảng tên riêng và câu ứng dụng III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A/Bài cũ: (4’) Kiểm tra bài viết ở nhà của HS. B/Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu của tiết học. 2.Hướng dẫn HS viết trên bảng con(8’) a)Luyện viết chữ viết hoa - Cho lớp tìm các chữ viết hoa có trong bài. - Viết mẫu nhắc lại cách viết. b)Luyện viết từ ứng dụng - Gọi vài em đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các vua Hùng thời kì đầu của nước Việt Nam.. Hoạt động học sinh -. Bày vở lên bàn.. -. V, L, B.. -. Viết bảng con.. -. Văn Lang..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. c)Luyện viết câu ứng dụng - Gọi vài em đọc câu ứng dụng. - Giúp HS hiểu lời khuyên của câu ứng dụng. Muốn có ý kiến hay, đúng cần được nhiều người bàn bạc. 3.Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết: (18’) - Nêu yêu cầu viết. 4.Chấm, chữa bài. (5’) Chấm 1/3 số bài và nhận xét. 5.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hoàn thành bài viết ở nhà.. -. Viết vào bảng con.. -. Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người. Viết bảng con: Vỗ tay.. -. Viết vào vở.. Tự nhiên xã hội: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I/ Mục tiêu: KT-Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời. KN-Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mawth Trăng quanh Trái Đất. *Học sinh khá giỏi so sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng. Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần. TĐ- Có ý thức giữ gìn cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp. II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK. - Quả địa cầu. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: (4’) H: Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh? - Hai em. H: Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy ? B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu của tiết học. 2.Các hoạt động: (27’) *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp. Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát tranh 1 và trả lời câu hỏi: + Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và - Quan sát và trả lời câu hỏi. hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất (cùng chiều hay ngược chiều). + Nhận xét độ lớn của M.Trời, Trái Đất và M.Trăng. Bước 2: Gọi vài HS trả lời. Kết luận: M.Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều quay của M.Trời. - Vài em trả lời, các em khác bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trái Đất lớn hơn M.Trăng, còn M.Trời lớn hơn trái Đất nhiều lần. *Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất. Bước 1: Giảng: vệ tinh thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh. H: Tại sao Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất ? *Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của Trái Đất, ngoài ra còn chuyển động quanh Trái Đất. Còn có vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên. Bước 2: Cho HS vẽ sơ đồ. Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất ..... *Hoạt động 3: Trò chơi: Mặt Trăng chuyển động quanh trái Đất. Bước 1: chia nhóm, xác định vị trí. - Hướng dẫn nhóm trưởng cách điều hành nhóm. Bước 2: Thực hành chơi.. Bước 3: Gọi vài em biểu diễn. *Trên Mặt Trăng không có không khí, nước và sự sống. Đó là một nơi tĩnh lặng 3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Về nhà tập chơi trò chơi trên. - Nhận xét tiết học.. - Vẽ sơ đồ M.Trăng quay xung quanh Trái Đất. - Hai em ngồi cạnh nhau nhận xét sơ đồ. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình. Các em đóng vai M.Trăng đi quanh aquả địa cầu. - Vài nhóm biểu diễn, nhóm khác nhận xét.. Thứ sáu ngày 13 tháng 4 năm 2012. Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: KT-Củng cố veeg chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. KN-Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp trương có chữ số 0. -Giải bài toán bằng hai phép tính. TĐ-Rèn tính kiên nhẫn khi chia. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu bài (2’) Nêu yêu cầu của tiết học. 2.Hướng dẫn HS thực hiện phép chia mẫu như SGK. Vừa viết và nói. (4’) - Nhấn mạnh: Ở lần chia cuối cùng mà số bị chia bé hơn số chia thì viết tiếp số 0 ở thương,. Hoạt động học sinh.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> thương có tận cùng bằng chữ số 0. 3.Thực hành: Bài tập 1: (8’) - Cho HS rèn luyện kĩ năng tính chia. Bài tập 2: (8’) - Cho lớp làm vào vở. Bài tập 3: (10’) - Rèn kĩ năng giải toán: + Tìm số thóc nếp. + Tìm số thóc tẻ.. - Một em nêu yêu cầu. - Cả lớp làm vào bảng con, vài em làm bảng lớp. Cùng giáo viên nhận xét. - Một em đọc yêu cầu. - Làm vào vở. - Vài em làm bảng lớp. - Vài em đọc bài toán. - Giải vào vở. Bài giải: Số thóc nếp trong kho là: 27820 : 4 = 6820 (kg) Số thóc tẻ trong kho là: 27280 – 6820 = 20460 (kg) Bài tập 4: (6’) Đáp số : 6820 kg; 20460kg. - Viết từng phép tính lên bảng và cho lớp trả - Một em đọc yêu cầu. lời. - Nhẩm và thi trả lời nhanh, đúng. 4.Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Chính tả (nhớ - viết): BÀI HÁT TRỒNG CÂY I/ Mục tiêu: KT-Rèn kĩ năng viết chính tả. KN-Nhớ-viết đúng; trình bày đúng quy định bài chính tả. -Làm đúng bài tập (2)a. TĐ-Tích viết chính tả nhớ-viết. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 2a. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Bài cũ: (4’) Đọc cho lớp viết: dáng hình, rừng xanh, rung - Hai em viết bảng lớp, cả lớp viết bảng mành, giáo việc. con. B/Bài mới: 1.Giới thiệu bài (2’) Nêu yêu cầu của tiết học. 2.Hướng dẫn HS nhớ viết (27’) a)Hướng dẫn chuẩn bị. - Đọc bài thơ một lần. - Hai em đọc lại. - Lớp đọc thầm và viết các từ dễ viết sai ra nháp. b)HS nhớ - viết bài ra vở. - Cả lớp viết bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> c)Chấm, chữa bài. 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2 - chọn cho HS làm câu a. (5’). - Một em đọc yêu cầu. - Cả lớp làm vào vở. Hai em thi làm trên bảng lớp. - Cùng giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng: rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống dong cờ mở, gánh hàng rong.. 4.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học. Tập làm văn: THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. I/ Mục tiêu: KT-Nắm được những việc cần phải bảo vệ môi trường. KN-Biết trao đổi về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? -Viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. **KNS: Tự nhận thức: -Xác định giá trị cá nhân -Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận. -Đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh đẹp về cây hoa, về quang cảnh thiên nhiên. - Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý. - Bảng phụ viết trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A.Bài cũ: (4’) Gọi vài em đọc thư gửi bạn nước ngoài. B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài (2’) Nêu yêu cầu của tiết học. 2.Hướng dẫn HS làm bài: Bài tập 1: (15’) - Nhắc HS chú ý: + Cần nắm vững trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp. + Điều cần được bàn bạc trong cuộc họp nhóm là: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ? - Chia lớp thành các nhóm. Mỗi nhóm chỉ định nhóm trưởng điều khiển cuộc họp. Bài tập 2: (17’) - Nhắc HS: Các em đã trao đổi trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường.. Hoạt động học sinh - Hai em.. - Một em đọc yêu cầu.. - Hai, ba nhóm thi tổ chức cuộc họp. - Cùng giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm tổ chức cuộc họp tốt nhất. - Một em đọc yêu cầu. - Lớp làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hãy nhớ và thuật lại các ý kiến trong cuộc - Lần lượt đọc các đoạn văn. Cùng giáo họp. viên nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Về nhà quan sát thêm và nói chuyện với người nhà về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. SINH HOẠT LỚP I/ Đánh giá tuần qua : - Tổ trưởng đánh giá tình hình của tổ về các mặt : + Học tập + chuyên cần + Lao động + Vệ sinh + Nề nếp + Các hoạt động khác ..... - Tổ trưởng đánh giá chung về tình hình của lớp . - Giáo viên tổng kết lại các tình hình của lớp và : + Tuyên dương các việc làm tốt của cá nhân , tổ , lớp . + Nhắc nhở những việc làm chưa hoàn thành của cá nhân , tổ , lớp . II/ Kế hoạch tuần tới : + Đi học chuyên cần . + Chăm học bài ở nhà , luyện đọc và viết nhiều hơn . + Lao động , vệ sinh sạch sẽ . + Tham gia các hoạt động đầy đủ . *******************************************************.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>