Tuan 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày10 tháng 11 nm8 2008 TẬP ĐỌC 22.TIEÁNG VOÏNG (Thời gian dự kiến 35 phút) I . MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Đọc diễn cảm, lưu loát bài thơ:ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do. - Hiểu được ý Nghĩa dừng vô tình trước sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta - Cảm nhận được tâm trạng ân hận day dứt của tác giả vì vô tâm đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ. Và tác giả muốn nhắn nhủ với chúng ta rằng: đừng vô tình trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta.(trả lời câu hỏ 1;2;3) -Giáo dục hs ý thức hành động bảo vệ môi trường sinh thái tự nhiên không vô cảm trước mọi sự vật. II.CHUAÅN BÒ - GV : Tranh bài tập đọc SGK /80; bảng phụ. - HS : Tranh , ảnh sưu tầm được về khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống của người vùng cao (nếu có) III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1. BAØI CŨ : Chuyện một khu vườn nhỏ 2. BAØI MỚI : Giới thiệu bài – ghi đề HĐ1: Luyện đọc. - Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo từng đoạn thơ đến hết bài 3 lượt. Lần 1:Theo dõi và sửa sai phát âm cho HS. Lần 2: Hướng dẫn giải nghĩa từ:cơn bão , bão vơi , trên ngàn Lần 3 :Hướng dẫn ngắt , nghi và nhịp thơ. - GV đọc diễn cảm cả bài. HÑ 2: Tìm hieåu baøi. - Yêu cầu học sinh đọc lướt bài và trả lời câu hỏi H-Chim sẻ chết trong hoàn cảnh đáng thương như thế nào? H-Vì sao tác giả băn khoăn, day dứt về chim sẻ? H-Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu sắc trong tam trí tác giả? H- Ñaët teân khaùc cho baøi thô:? VD: Cái chết của con chim sẻ/ Sự ân hận muộn màng/ Cánh chim đập cửa/…. - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm ñoâi NOÂI DUNG cuûa baøi - Trình bày , GV tổng hợp và chốt - Em cần có những ý thức như thế nào để bảo vệ môi trường sinh thái?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - HTL . - Yêu cầu HS nêu cách đọc diễn cảm và thể hiện - GV chốt và hướng dẫn luyện đọc Đọc thể hiện ngắt nghỉ đúng nhịp của bài thơ. Đêm ấy/ tôi nằm trong chăn/ nghe tiếng chim đập cửa. Và tôi ngủ ngon lành/ đến lúc bão vơi Những con chim non/ mãi mãi chẳng ra đời. Đêm ấy/ tôi chợp mắt. - Tổ chức thi đọc diễn cảm: Mỗi tổ cử 1 bạn đọc , lớp cử 3 giám khảo và 1 thư ký ghi .Lớp bình xét bạn đọc hay nhất . - Luyện đọc thuộc (HS nhớ chữ đầu dòng mỗi câu thơ , thực hiện đọc nối tiếp 2 lượt - Yêu cầu HS xung phong đọc thuộc bài thơ- Gv ghi điểm 3.CUÛNG COÁ – DAËN DOØ : - Gọi 1 HS đọc bài và nhắc lại nội dung chính của bài Giaùo duïc HS: yeâu quyù , baûo veä caùc con vaät coù ích. Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………. TOÁN 53.LUYEÄN TAÄP(tr54) (Thời gian dự kiến 35 phút) I . MUÏC TIEÂU : - Biết trừ hai số thập phân, tìm thành phần chưa biết của phép cộng trừ số thaäp phaân. - Cách trừ một số cho một tổng. - Laøm baøi taäp 1;2(a,c)4(a) II . CHUAÅN BÒ : Ghi saün phaàn kieåm tra treân baûng phuï III . HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1. BAØI CŨ : Trừ hai số thập phân 2. BAØI MỚI : Giới thiệu bài – ghi đề HĐ1 : Hướng dẫn HS làm bài tập : - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1, 2, 3 ; Nêu yêu cầu sau đó thực hiện làm bài vào vở.Gọi lần lượt những em tính toán chậm lên bảng Gv trực tiếp hướng dẫn.Theo dõi học sinh làm , nhắc nhở nếu học sinh chưa tập trung..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HĐ2 : Hướng dẫn HS sửa bài - Yêu cầu học sinh lần lượt lên bảng trình bày bài làm của mình, đổi vở chấm đúng / sai. - Yêu cầu báo cáo các lỗi sai cho giáo viên, phân tích sửa sai thêm cho hoïc sinh. Baøi 1 :Tính keát quaû (Ñaët tính ) Lần lượt KQ là : 38,81 ; 43,73; 45,24 ; 47,55 Baøi 2 : Tìm x a) x + 4,32 = 8,67 x = 8,67 – 4,32 x = 4,35 c) x – 3,64 = 5,86 x = 5,86 + 3,64 x = 9,5 => Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết? Baøi 4: a) Tính roài so saùnh giaù trò cuûa a – b – c vaø a – (b + c): - Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập treân phieáu. 1 Nhoùm laøm treân baûng phuï a 8,9 12,38 16,72. b 2,3 4,3 8,4. c 3,5 2,08 3,6. a–b–c 8,9–2,3 – 3,5= 3,1 12,38–4,3–2,08=6 16,72–8,4–3,6= 4,72. a – (b + c): 8,9–(2,3 + 3,5 )=3,1 12,38–(4,3+2,08)=6 16,72–(8,4+3,6)= 4,72. - YC học sinh so sách kết quả và cách làm của từng bài. H-Muốn trừ một số cho một tổng ta làm thế nào? b) Tính baèng hai caùchhs khaù gioûi coù theå laøm theâm. 8,3 – 1,4 – 3,6 8,3 – 1,4 – 3,6 = 6,9 – 3,6 8,3 – (1,4 +3,6) = 3,3 = 8,3 – 5 = 3,3 18,64 – (6,24 +10,5) 18,64 – (6,24 +10,5) =18,64 – 16,74 = 18,64 – 6,24 – 10,5 = 1,9 = 12,4 – 10,5 = 1,9 *Yêu cầu học sinh nộp bài để giáo viên chấm và kiểm tra. 3.CUÛNG COÁ – DAËN DOØ :.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nhaän xeùt , nhaán maïnh choã hoïc sinh coøn sai. - Daën hoïc sinh veà nhaø laøm baøi trong VBT , Chuaån bò tieát : Luyeän taäp chung Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………. khoa hoïc 21.ÔN TẬP : CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ ( TIẾT 2) (Thời gian dự kiến 35 phút) I . MUÏC TIEÂU : Caùch phoøng traùnh beänh soá reùt,soát xuaát huyeát,vieâm naõo,vieâm gan ;Nhieãm HIV?AIDS ` II. CHUAÅN BÒ: - GV: moät soá tranh veõ SGK, Phieáu hoïc taäp. - HS : Xem trước bài. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1. BAØI CŨ : Ôn tập con người với sức khoẻ( tiết 1) 2. BAØI MỚI : Giới thiệu bài – HĐ1 : Vận động phòng tránh, sử dụng các chất gây nghiện * Giaùo vieân treo tranh hình 2, 3 saùch giaùo khoa phoùng to leân baûng. - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøn , noäi dung : Cho biết nội dung của từng tranh? - Đại diện nhóm trình bày nội dung từng tranh,lớp nhận xét,bổ sung H-Bức tranh 2 có nội dung gì? H-Bức tranh 3 có nội dung gì? * Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh tröng baøy tranh aûnh , caâu chuyeän coù noäi dung vaän động phòng tránh bệnh ( dán trên bảng lớp , thuyết trình ) - Cách thực hiện : Chia bảng thành hai phần , hai dãy cử thành viên lên dán tranh ảnh và thuyết trình nội dung các bức tranh…. HĐ2 : Thực hành vẽ tranh vận động phìong tránh HIV/ AIDS; Tai nạn giao thoâng , xaâm haïi treû em.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận về nội dung bức tranh nhóm mình veõ vaø phaân coâng cuøng nhau veõ. - Yêu cầu các nhóm dán tranh của nhóm mình lên bảng. Cử đại diện nhóm thuyết trình về nội dung bức tranh. - Yeâu caâu HS quan saùt , nhaän xeùt nhoùm xuaát saéc nhaát - Gv choát 3.CUÛNG COÁ – DAËN DOØ : - Toång keát baøi .Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën veà nhaø oân baøi , chuaån bò baøi sau Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………. Kyû thuaät 11.RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VAØ ĂN UỐNG (Thời gian dự kiến 35 phút). I.. Muïc tieâu: - Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống. -Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. -Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. II. Đồ dùng dạy học: - Một số bát đũa dụng cụ và nước rửa chén - Phiếu đánh giá học tập. III. Hoạt động: 1. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng đã chuẩn bị của học sinh 2. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1:Tìm hiểu mục đích tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và aên uoáng HS neâu teân caùc duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng Tác dụng của việc rửa dụng cụ như thế nào? Nhận xét nội dung của hoạt động 1 Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống Mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn ở gia đình Quan sát nhận xét cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hướng dẫn hs giúp đỡ gia đình Hoạt động 3: đánh giá kết quả học tập Nêu đáp án bài tập hs đối chiếu kết quả làm bài tập Báo cáo đánh giá kết quả học tập của học sinh 3. Cuûng coá nhaän xeùt-daën doø: 4. Phaàn boå sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………. Thứ ba ngày10 tháng 11 năm 2009 THEÅ DUÏC; 23.BAØI: ÔN 5 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ ,TAY VAØ CHÂN ,VẶN MÌNH TC;“Ai nhanh hôn,ai kheùo hôn” “Keát baïn” (Thời gian dự kiến 35 phút) A/ Muïc tieâu: -Học 5 động tác vươn thở tay và chân,văn mình của bài TD phát triển chung . Yc thực hiện đúng động tác . -Bieát caùch chôi vaø tham gia troø chôi B/ Ñòa ñieåm phöông tieän: -Trên sân trường : Vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn khi tập luyện -Keõ saün saân chôi C/ ND và PP lên lớp: Phaàn 1 Mở đầu:. Noäi dung -Gv nhận lớp, phổ biến nd, yc giờ học, chấn chỉnh đội nguõ, trang phuïc khi taäp luyeän. -Hs khởi động -Chạy nhẹ và hít thở sâu -Trò chơi;tự chọn 2.Phần Oân các động tác: cơ bản: vươn thở: -Gv nêu tên động tác , làm. t/gian 2p. s/laàn 2-3. 2p. 2. 3p 5p. 2 3-4. Phương pháp tổ chức -tập hợp hàng ngang -Chạy một vòng,khởi động khớp. Chôi troø chôi Tập hợp hàng ngang so le cử ly rộng đặc biệt.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> maãu, phaân tích -Gv hoâ cho hs taäp -Lớp trưởng điều khiển. Gv theo dõi sữa sai b. Động tác tayvà chaân,vaên mình: Tieán haønh tương tự như động tác tay b.TC vận động: Gv neâu teân tc -Cho hs nhaéc laïi caùch chôi, luaät chôi Hs chơi thử -Cả lớp chơi . Nx tuyên döông 3.Phaàn -Thaû loûng keát -Heä thoáng baøi thuùc: -Nx đánh giá giờ học. 8p. 3-4. 5p. 4. 6p. 2. 5p. Chia toå luyeän taäp keát hớp hai động tác liên hồi. Tập trung đội hình chơi thử- chơi thật Thi ñua chôi. Đi bộ hít thở sâu thả lỏng,chơi tự do. Phaàn boå sung:. Taäp laøm vaên 21.TRAÛ BAØI VAÊN TAÛ CAÛNH (Thời gian dự kiến 35 phút). I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Biết rút kinh nghiệm bài văn(bố cụ trình tự miêu tả,cách diễn đạt dùng từ)Nhận biết và sửa được lổi trong bài làm của mình và của bạn; - Viết lại được một đoạn cho hay hơn. II.CHUAÅN BÒ : GV : Chaám baøi , thoáng keâ loãi . Moät soá baøi vaên hay HS : Xem laïi baøi vaên taû caûnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1. BAØI CUÕ : 2. BAØI MỚI : Giới thiệu bài- Ghi đề.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HĐ1: Phân tích yêu cầu của đề và bài làm - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu của đề, nhắc lại : Thể loại: Miêu tả Kieåu baøi: Taû caûnh. Trọng tâm: tả ngôi trường đã gắn bó với em * Trọng tâm :Chọn tả nét nổi bật của ngôi trường, hoạt động của của em , bạn beø thaày coâ - Phaân tích öu khuyeát ñieåm trong baøi laøm cuûa hoïc sinh : Hiểu đề, tả đúng trọng tâm, chưa biết chọn tả những cảnh tiêu biểu làm nổi bật ngôi trường + Dàn bài: Phân rõ 3 phần, cân đối, hợp lý, đều tập trung vào tả ngôi trường và cảnh xung quanh trường Cho học sinh quan sát bài văn có bố cục cân đối, sau đó đọc cho học sinh nghe để nhận ra các kết nối về ý giữa mở bài, thân bài, kết luận. Cho học sinh quan sát bài văn có bố cục chưa cân đối, đọc cho học sinh nghe bài văn có phần kết nối giữa mở bài, thân bài, kết luận rời rạc. +Sắp xếp ý, chọn ý: có ý song còn thiếu sáng tạo, sắp xếp ý tương đối hợp lyù. Đọc cho học sinh nghe 2-3 bài có cách sắp xếp hợp lý. Một số bài quá nghèo ý, sắp xếp lộn xộn. dẫn chứng 2 – 3 bài + Dùng từ : Đọc cho học sinh nghe có câu văn dùng từ hay ( + Viết câu : Dẫn chứng bài văn viết câu chưa đủ bộ phận, chưa rõ ý + Lỗi chính tả : Ngôi chường, cây bàn, buồm hoa, chưng bày, tủ kiến ( ngôi trường,cây bàng , bồn hoa, tủ kính , trưng bày ) - Yêu cầu học sinh tự sửa. HĐ2: Hướng dẫn HS chữa bài: * Hướng dẫn chữa lỗi chung: - Ghi các lỗi cần chữa đã viết trên bảng phụ. - Nhận xét, chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai). * Hướng dẫn HS tự sửa lỗi: - Traû baøi cho HS. - Yêu cầu HS đọc lại bài làm của mình và tự sửa lỗi. - Yêu cầu HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi. HĐ3: Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay: - Đọc một số đoạn văn, bài văn hay - Yêu cầu HS nhận xét điểm thành công của đoạn văn hay bài văn *Gợi ý cho HS trao đổi về kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh qua đề văn cụ thể: Mở bài như thế nào sẽ hay hơn? Thân bài tả cảnh gì là chính? Tả theo trình tự nào.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thì hợp lí? Nên tô đậm vẻ đẹp nào của cảnh. Bài văn bộc lộ cảm xúc như thế nào? Những câu văn nào giàu hình ảnh, cảm xúc? - Chốt lại những ý hay cần học tập. 3.CUÛNG COÁ – DAËN DOØ : - Biểu dương HS làm bài đạt điểm cao, những em tích cực tham gia chữa bài. - Dặn những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại; chuẩn bị bài Luyện taäp laøm ñôn. Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………. AÂm nhaïc: 11.Tập đọc nhạc:TĐN số 3. -Nghe nhaïc (Thời gian dự kiến 35 phút). I/ MUÏC TIEÂU Hs biết hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của một bài hát đã học. II/ CHUAÅN BÒ : Giáo viên :Băng đĩa bài hát lớp 4; SGV Âm nhạc 5, Hoïc sinh : SGK Aâm nhaïc 5 , duïng cuï goõ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Phần mở đầu : GV cần tạo không khí vui vẻ , thân thiện khi tiếp xúc với hs trong tiết học âm nhạc đầu tiên của lớp 5 Giới thiệu nội dung và hoạt động của tiết học 2/ Phần hoạt động a/Noäi dung 1:OÂn taäp moât soá baøi haùt - GV cho HS haùt oân luyeän baøi haùt - GV hướng dẫn một số động tác phụ họa. - Các nhóm tập các động tác phụ hoạ mà GV đã hướng dẫn. b/ Nội dung 2:Giới thiệu tâp đọc nhạc số 3. - Gv cho HS nghe nhaïc - Tập đọc nhạc. - 3/ Phaàn keát thuùc : Hát lại bài hát đã học.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3/Daën doø xem baøi sau Yêu cầu các em về nhà đọc bài đọc thêm trong SGK D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lịch sử: 11.OÂN TAÄP HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VAØ ĐÔ HỘ(1858 – 1945) (Thời gian dự kiến 35 phút). I.MUÏC TIEÂU : -Giúp học sinh nắm mốc thời gian những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa lịch sử đó. + Năm 1858:Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta + Nữa cuối thế kỷ XIX:phong trào chống Pháp của Trương Định Và phong traøo Caàn Vöông + Đầu Thế kỷ XX phong trào Đông Du Phan Bôiï Châu + 3-2-1930 Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời + Ngày 19 tháng 8 năm 1945:Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập.Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà ra đời . II.CHUAÅN BÒ : GV : Bản đồ hành chính Việt Nam ; 12 phiếu bài tập Bảng thống kê sự kiện lịch sử từ bài 1 đến bài 10 ( bảng phụ ) HS : Ôn tập các bài đã học III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC 1. BAØi CŨ : Bác Hồ đọc bảng tuyên ngôn độc lập - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau - Nhận xét , ghi điểm cho từng HS 2. BAØI MỚI : Giới thiệu bài – ghi đề HĐ1:Hướng dẫn ôn tập:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo vieân treo baûng thoáng keâ leân baûng , phaùt phieáu baøi taäp cho nhoùm baøn ; yeâu cầu học sinh đọc và thảo luận nhóm bàn hoàn thành bảng thống kê. Thời -Sựï kiện Nội dung cơ bản (hoặc ý nghĩa lịch sử) của sự gian tieâu bieåu kieän. -Phaùp noå 1/9/185 suùng xâm -Mở đầu thực dân Pháp xâm lược nước ta. 8 lược nước ta. -Phong traøo 1859 chống Pháp -Phong trào nổ ra từ những ngày đầu khi Pháp đánh -1864 cuûa Tröông chieám Gia Ñònh. Ñònh -Phong trào diễn ra từ ngày đầu khi Pháp cvào -Phong traøo chiếm đóng Gia Định; phong trào đang lên cao thì 1859 choáng Phaùp trieàu ñình ra leänh cho Tröông Ñònh giaûi taùn nghóa -1864 cuûa Tröông quaân nhöng Tröông Ñònh kieân quyeát cuøng nhaân daân Ñònh. chống thhực dân xâm lược. -Để giành thế chủ động Tôn Thất Thuyết đã quyết định nổ súng trước nhưng do đich còn mạnh nên -Cuoäc phaûn kinh thaønh nhanh choáng thaát thuû. Sau cuoäc phaûn 5/7/188 công ở kinh công Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi lên vùng 5 thành Huế. núi Quảng Trị, ra chiếu cần Vương từ đó bùng nổ phong traøo vuõ trang choáng Phaùp maïnh meõ goïi laø phong traøo Caàn Vöông. -Do Phan Bội Châu cổ động và tổ chức đã đưa 1905 - Phong trào nhiều thanh niên Việt Nam ra nước ngoài học tập 1908 Ñoâng du để đào tạo nhân tài cứu nước. Phong trào cho thấy tinh thần yêu nước của thanh niên Việt Nam Nguyễn Tất -Năm 1911, với lòng yêu nước, thương dân Nguyễn 5/6/191 Thành ra đi Tất Thành đã từ cảng Nhà Rồng quyết chí ra đi tìm 1 tìm đường đường cứu nước, khác với con đường của các chí sĩ cứu nước. yêu nước đầu thế kỉ XX Đảng cộng 3/2/193 -Từ đây, cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo sẽ saûn Vieät 0 tiến lên giành chiến thắng lợi vẽ vang. Nam ra đời. 1930 - -Phong trào -Nhân dân Nghệ Tĩnh đã đấu tranh quyết liệt, 1931 xoâ viết giành quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới văn Ngheä Tónh minh tiến bộ ở nhiều vùng nông thôn rộng lớn. Ngaøy 12 thaùng 8 laø ngaøy kó nieäm xoâ vieát Ngheâ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 8/1945. 2/9/194 5. Tónh. Phong traøo cho thaáy nhaân daân ta seõ laøm caùch maïng thaønh coâng. Mùa thu năm 1945, nhân dân cả nước vùng lên phá Caùch maïng tan xieàng xích noâ leä. Ngaøy 19 /8 laø ngaøy kæ nieäm thaùng 8. cách mạng tháng tám của nước ta. -Bác Hồ đọc baûng Tuyeân -Tuyên bố với toàn thể quốc dân đồng bào và thế ngoân độc giới biết. Nước Việt Nam đã thực sự độc lập, tự do, laäp tai nhân dân Việt Nam quyết đem tất cả để bảo vệ quaûng quyền tự do độc lập… trường Ba Ñình.. HÑ2 :Heä thoáng baøi hoïc - Tổ chức cho các nhóm rút thăm trình bày - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết qủa thảo luận - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Giáo viên treo bảng tổng hợp đã hoàn chỉnh(thực hiện trên đèn chiếu baéng giaáy trong ) 3.CUÛNG COÁ – DAËN DOØ : - Yêu cầu HS đọc lại nội dung ôn - Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới “Vượt qua tình thế hiểm nghèo” Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 Taäp laøm vaên 22.LUYEÄN TAÄP LAØM ÑÔN (Thời gian dự kiến 35 phút). I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU -Viết được lá đơn kiến nghị đúng thể thức ngắn gọn,rõ ràng nêu được lý do kiến nghị,thể hiện đầy đủ nội dung cần thiết..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Biết cách viết một lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, thể hiện đầy đủ các nội dung cần thiết.(Đề có tác dụng giáo dục VMT) -Giáo dục học sinh có ý thức trước những sự việc không tốt . II.CHUAÅN BÒ : - GV : Bảng phụ ghi mẫu đơn sẵn và ghi 2 đề bài - HS: OÂn laïi caùch vieát ñôn. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC 1. BAØI CUÕ : - Yêu cầu HS nêu các bước khi viết một lá đơn - GV nhận xét và củng cố kiến thức trước lớp 2. BAØI MỚI : Giới thiệu bài – ghi đề HĐ1 : Hướng dẫn HS xây dựng mẫu đơn kiến nghị - Yêu cầu 2 em lần lựơt đọc 2 đề bài và chú ý. - Treo bảng phụ phân tích yêu cầu hai đề .Dùng phấn màu gạch dưới noäi dung chính caàn kieán nghò - Cùng trao đổi với HS về một số nội dung cần lưu ý trong đơn: Nôi nhaän ñôn. (+ Đề 1: Uỷ ban nhân dân hoặc công ty cây xanh ở địa phương. Đề 2: uỷ ban nhân dân hoặc công an ở địa phương.) + Giới thiệu bản thân người viết đơn. (+ Người đứng tên là bác tổ trưởng dân phố (đề 1); bác tổ trưởng dân phố hoặc trưởng thôn (đề 2). - Treo bảng phụ, gọi 2 em đọc mẫu đơn. Gv giới thiệu : Lá đơn gồm 2 phần : Hình thức ( trình bày dúng quy định “ chỉ trực tiếp trên bảng ” ; nội dung “ Chæ phaàn coøn laïi treân baûng phuï ” H: Phần Quốc hiệu, tiêu ngữ ta viết ở vị trí nào trên trang giấy? Ta cần viết hoa những chữ nào? HÑ2: Vieát ñôn - Nhắc HS trình bày lí do viết đơn (tình hình thực tế, những tác động xấu đã xảy ra và có thể xảy ra) sao cho ngắn gọn, rõ, có sức thuyết phục để các cấp thấy rõ tác động nguy hiểm của tình hình đã nêu, tìm ngay biện pháp khắc phục hoặc ngăn chặn. - Yêu cầu HS nêu đề bài các em đã chọn. - Yêu cầu từng cá nhân dựa vào bài văn để xây dựng lá đơn. Gọi 2 em lên bảng GV trực tiếp hướng dẫn ; 1 em khá , giỏi làm trên bảng phụ , GV lấy bài đó làm mẫu sửa bài - Sau 10 -12 phút làm bài, yêu cầu một số em đọc bài làm của mình, lớp theo dõi và nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gợi ý : Đơn viết có đúng thể thức không? Trình bày có sáng không? Nội dung có roõ khoâng? - GV nghe vaø chaám ñieåm cho hoïc sinh. 3. CỦNG CỐ DẶN DÒ : Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………. Luyện Từ Và Câu 22.QUAN HỆ TỪ (Thời gian dự kiến 35 phút). I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Bước đầu nắm được khái niệm quan hệ từ. - Nhận biết được một vài quan hệ từ thường dùng trong các câu văn (BT 1,mục 1);xác định được cặp quan hệ từ và tác dụng của chúng trong câu(BT 2) liên giáo dục ý thức BVMT hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ.(BT3) - Giáo dục hs có ý thức sử dụng quan hệ từ chính xác , phù hợp II.CHUAÅN BÒ : - GV : Ghi nhaän xeùt 1 vaø 2 treân baûng phuï - HS : VBT tieáng vieät 5 ( neáu coù) III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1. BAØI CŨ : Đại từ xưng hô - Yêu cầu HS nêu ghi nhớ ? - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 1. BAØI MỚI : Giới thiệu bài – ghi đề HĐ 1: Nhận xét – rút ra ghi nhớ - Yêu cầu học sinh đọc ví dụ1. - Thực hiện cá nhân , nội dung . 1. Gạch dưới những từ in đậm trong ví dụ một 2 . Những từ in đậm đó nối từ nào, câu nào với nhau. - Yeâu caàu HS trình baøy ,GV choát ( theå hieän treân baûng phuï) =>Giáo viên treo bảng tổng hợp ý kiến lên bảng. - Từ in đậm trong ví dụ 1: và ,của như, nhưng. H-Những từ in đậm trong ví dụ trên dùng để làm gì? Các từ đó được gọi là gì? - Yêu cầu HS trả lời , GV tổng hợp và chốt.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Tương tự như bài 1 , sang bài 2 yêu cầu học sinh đọc và gạch chân dưới cặp từ chỉ quan hệ. Cho biết các cặp từ chỉ quan hệ đó biểu thị điều gì? - Họcsinh trả lời GV ghi lên bảng sau mỗi câu yêu cầu HS cho ví dụ * GV nêu thêm các ví dụ , yêu cầu HS phát hiện ra cặp từ chỉ quan hệ, quan hệ cặp từ đó biểu thị ý gì VD: ( Chuaån bò treân giaáy A0) Nếu Thịnh học giỏi thì bố sẽ thưởng chiếc xe đạp. Tuy Thanh hoïc gioûi nhöng baïn aáy khoâng kieâu caêng. Trang không những học giỏi mà còn đàn rất hay. Mưa càng to , gió càng lớn . * GV keát luaän : - Rút ra ghi nhớ SGK / 110 - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa. HĐ 2: Luyện tập thực hành. (Dự kiến 15- 18 Phút) Bài 1: Quan hệ từ trong các câu: - Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề, làm bài vào vở và trên bảng ; sửa bài Bài 2: Tương tự bài 1. Yêu cầu học sinh đọc đề tìm hiểu đề, làm bài vào vở, trên bảng lớn a) Vì …. neân …( bieåu thò quan heä nguyeân nhaân…keát quaû. b) quan hệ từ tuy …. nhưng …( biểu thị quan hệ tương phản). Bài 3: HS tự đặt câu. - Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu của bài - GV tổ chức cho hai dãy thi đặt câu tiếp sức . Mỗi dãy cử 3 em tham gia .Gv sửa bài , lớp theo dõi bình chọn ; dãy nào đúng, nhanh , đẹp thì dãy đó thaéng. VD: Laù nheï thoåi vaø laù caây xaøo xaïc. Mùa xuân đã đến nhưng thời tiết vẫn lành lạnh. Quyển sách của tôi vẫn còn rất mới. 3.CUÛNG COÁ – DAËN DOØ : ( 2-3 phuùt ) - Đọc lại ghi nhớ SGK. Gv nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø hoïc baøi chuaån bò baøi sau. Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Toán 55.NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI SỐ TỰ NHIÊN(tr55) (Thời gian dự kiến 35 phút). I. MUÏC TIEÂU : - Biết cách nhân một số thập phân với số tự nhiên. - Biết giải toán có phép nhân một số thập phân với số tự nhiên - HS làm được bài tập 1;2 II. CHUẨN BỊ : Đồ dùng học nhóm III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1. BAØI CUÕ : Luyeän taäp chung 2. BAØI MỚI : Giới thiệu bài – ghi đề HÑ1: Tìm hieåu ví duï - Yêu cầu học sinh đọc ví dụ1 sách giáo khoa, nêu phép tính, thực hiện caù nhaân giaûi vaøo nhaùp. - Yêu cầu học sinh trình bày trước lớp, phân tích, dẫn chứng một cách laøm : * Phép tính có thể ghi dưới 1 trong hai dạng : 1,2 +1,2 +1,2 =? 1,2 x 3 =? * Có thể chuyển phép nhân 1,2 x3 về phép nhân số tự nhiên : 1,2 m = 12 dm 12 x 3 36 ( dm) 36dm = 3,6 m. Vaäy 1,2 x1,2 = 3,6( m. * Hướng dẫn HS đặt tính dọc và thực hiện nhân 1,2. . 3. 3,6 (m). Vaäy chu vi tam giaùc laø 3,6 m. VD 2: Tương tự ví dụ 1 yêu cầu học sinh tính..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> . 0,46 12 92 46 5,52. Chuyển ý : Từ hai ví dụ trên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi nêu cách nhân. HÑ2: Ruùt ra quy taéc - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhoùm 2 em, noäi dung : “ Muoán nhaân moät soá thập phân với một số tự nhiên ta làm như thế nào ?” - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhận xét, chốt - Yêu cầu 4 – 5 em nhắc lại quy tắc sau đó cả lớp cùng thực hiện nhân 0,65 x 14, đọc kết quả và nêu cách làm cho cả lớp cùng nghe. HĐ3: Thực hành - Yêu cầu học sinh đọc và nêu yêu cầu của bài tập 1, 3 sau đó thực hiện làm bài vào vở. Gọi học sinh tính toán chậm lên bảng thực hiện bài 1 để trực tiếp hướng dẫn thêm. - Yêu cầu học sinh đọc kết quả, chấm Đ/S theo bài sửa của giáo viên. Baøi 1 : Tính ( Gọi 4 em lên bảng làm Gv trực tiếp hướng dẫn ) Keát quûa : a. 17,5 ; b)20,9 ; c) 2,048 ; d) 102 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: - GV treo baûng phu leân baûng, phaùt phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh yeâu caàu học sinh đọc bài và nêu yêu cầu bài làm bài vào phiếu.Gọi 1 em làm trên bảng Bài 3 : ( Gọi 1 em lên bảng giải Gv hướng dẫn )(Hs khá giỏi làm thêm) Toùm taét : Giaûi 1 giờ : 42,6km 4 giờ ô-tô đi được : 4 giờ : ? km 42,6 x 4 = 170,4 (km) Đáp số : 170,4km - Yêu cầu học sinh sửa bài nếu sai. 3.CUÛNG COÁ - DAËN DOØ : - Nhấn mạnh chỗ học sinh còn sai ( đánh phẩy ở tích riêng, quên đánh phaåy,…) Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc. - Daën laøm baøi trong VBT ; chuaån bò baøi luyeän taäp Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………….

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Khoa Hoïc 22.TRE –MAÂY –SONG (Thời gian dự kiến 35 phút). I. MUÏC TIEÂU : - Kể được tên một số đồ dùng làm từ tre mây song - Nhận biết được một số đặc điểm ra tre, mây song. - Quan sát nhận biết các đồ dùng bằng tre, mây, song được sử dụng trong gia ñình caùch baûo quaûn chuùng. II. CHUAÅN BÒ : - GV : Thoâng tin vaø hình trang 46,47 sgk; Phieáu hoïc taäp; Moät soá tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được làm từ tre, mây, song; đèn chiếu . - HS: xem trước bài; Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được làm từ tre, maây, song. .III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1. BAØI CŨ : Ôn tập con người và sức khỏe( tiết2) 2. BAØI MỚI : - Giới thiệu bài - Ghi đề. HÑ1 : Tìm hieåu ñaëc ñieåm , coâng duïng cuûa tre , maây , song MT: Giúp HS lập được bảng so sánh đặc điểm công dụng của tre, mây, song. - Laøm vieäc theo nhoùm baøn - GV treo bảng phụ lên bảng đồng thời phát phiếu học tập cho học sinh yêu cầu học sinh quan sát tranh, đọc thông tin sách giáo khoa , kết hợp vốn hiểu bieát cuûa mình neâu ñaëc ñieåm coâng duïng cuûa tre, maây, song? - Tổ chức rút thăm trình bày từng nội dung , lớp nhận xét , GV chốt ( thể hiện trên đèn chiếu bằng giấy trong ) Ñaëc ñieåm. Coâng duïng. Tre -Cây mọc đứng cao khoảng 10 –15m, thân rỗng ở bên trong, gồm nhiều đốt thẳng. -Cứng, có tính chất đàn hồi. -Làm nhà, làm đồ dùng trong gia ñình…... Maây, song -Caây leo, thaân goã, daøi, khoâng phaân nhaùnh, hình truï. -Có loài thân dài đến hàng traêm meùt. -Đan lát, làm đồ mĩ nghệ. -Laøm giaây buoäc beø, laøm baøn gheá,…..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HĐ 2: Nhận biết và biết cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây , song - Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh hình 4,5,6,7 nói tên từng đồ dùng trong mỗi hình, đồng thời xác định đồ dùng được làm từ vật liệu tre, mây, hay song. - Lớp trưởng điều khiển các bạn trình bày , kết hợp cho xem Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được làm từ tre, mây, song.( nếu có ) - Mời GV tổng hợp : => GV treo bảng tổng hợp lên bảng. Hình Hình 4 Hình 5 Hình 6 Hình 7. Teân saûn phaåm - Đòn gánh. -Oáng đựng nước. Boä baøn gheá tieáp khaùch. -Các loại rổ, rá…. -Tủ ; giá để đồ; gheá. Teân vaät lieäu - Tre. - OÂáng tre. Maây, song Tre, maây. -Maây, song. *Lieân heä: H: Kể tên một số đồ dùng bằng may, tre mà em biết? H: Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng tre, mây, song trong nhà bạn? GV keát luaän: 3.CUÛNG COÁ – DAËN DOØ : H : Neâu ñaëc ñieåm, coâng duïng cuûa tre, maây song? H:Kể một só đồ dùng làm bằng tre, mây, song? Nêu cách bảo quản? Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø hoïc baøi chuaån bò baøi sau.III. Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………. Myõ thuaät Veõ tranh Đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 (Thời gian dự kiến 35 phút).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I. Mục tiêu: - HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh đề tài ngày nhaø giaùo Vieät Nam. -Vẽ được tranh về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam. -HS khá giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu,vẽ màu phú hợp. II. Chuaån bò: - Giaùo vieân: SGV, SGK, moät soá tranh aûnh veà ngaøy nhaø giaùo Vieät Nam, tranh phóng to hình gợi ý cách vẽ. - Học sinh: SGK, vở vẽ, chì, màu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. - Giáo viên: Yêu cầu HS kể lại những hoạt động về ngày nhà giáo Việt Nam của trường, của lớp mình, gợi ý cho HS nhớ lại những hình ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam: Đông vui, nhộn nhịp, các dáng người khác nhau, hoa,… - Học sinh: Nhớ lại những hình ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam trả lời mieäng, caùc em khaùc boå sung. - Giaùo vieân: Nhaän xeùt chung, boå sung theâm vaøi yù kieán cuûa HS. - Phương pháp: Hỏi đáp, gợi mở. Hoạt động 2: Cách vẽ - Giáo viên: Treo tranh phóng to SGV/ 49 và hướng dẫn học sinh cách vẽ theo từng bước. - Học sinh: 2 – 3 em Nêu lại các vẽ theo từng bước. - Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp. Hoạt động 3: Thực hành - Học sinh: Vẽ vào vở vẽ theo ý tưởng của từng em, mỗi em vẽ một caûnh. - Giáo viên: Quan sát học sinh vẽ, nhắc nhở thêm những cái cần thiết. - Phương pháp: Thực hành. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Hoïc sinh: Noäp baøi - Giáo viên: Chấm bài theo mức độ: A, A+, B , nhận xét bài. 2. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tuyên dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở những bài vẽ chưa đẹp, dặn chuẩn bị bài sau: Vẽ mẫu có hai vật mẫu. Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………….

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 THEÅ DUÏC; 23.BAØI: ÔN 5 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ ,TAY VAØ CHÂN ,VẶN MÌNH TC; “Keát baïn” (Thời gian dự kiến 35 phút) A/ Muïc tieâu: -Học 5 động tác vươn thở tay và chân,văn mình của bài TD phát triển chung . Yc thực hiện đúng động tác . -Bieát caùch chôi vaø tham gia troø chôi B/ Ñòa ñieåm phöông tieän: -Trên sân trường : Vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn khi tập luyện -Keõ saün saân chôi C/ ND và PP lên lớp: Phaàn 1 Mở đầu:. Noäi dung -Gv nhận lớp, phổ biến nd, yc giờ học, chấn chỉnh đội nguõ, trang phuïc khi taäp luyeän. -Hs khởi động -Chạy nhẹ và hít thở sâu -Trò chơi;tự chọn 2.Phần Oân các động tác: cơ bản: vươn thở: -Gv nêu tên động tác , làm maãu, phaân tích -Gv hoâ cho hs taäp -Lớp trưởng điều khiển. Gv theo dõi sữa sai b. Động tác tayvà chaân,vaên mình: Tieán haønh tương tự như động tác tay b.TC vận động: Gv neâu teân tc -Cho hs nhaéc laïi caùch chôi, luaät chôi Hs chơi thử. t/gian 2p. s/laàn 2-3. Phương pháp tổ chức -tập hợp hàng ngang -Chạy một vòng,khởi động khớp. 2p. 2. 3p 5p. 2 3-4. Chôi troø chôi Tập hợp hàng ngang so le cử ly rộng đặc biệt. 8p. 3-4. Chia toå luyeän taäp keát hớp hai động tác liên hồi. 5p. 4. 6p. 2. Tập trung đội hình chơi thử- chơi thật Thi ñua chôi.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Cả lớp chơi . Nx tuyên döông 3.Phaàn -Thaû loûng keát -Heä thoáng baøi thuùc: -Nx đánh giá giờ học. 5p. Đi bộ hít thở sâu thả lỏng,chơi tự do. Phaàn boå sung:. Taäp laøm vaên. Tập đọc 23.MUØA THAÛO QUAÛ (Thời gian dự kiến 35 phút) II. M UÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Biết đọc diễn cảm bài văn nhấn mạnh những từ ngữ hình ảnh màu sắc,mùi vị của rừng thảo quả. - Hiểu nội dung vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả.(Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.) II. CHUAÅN BÒ : - Tranh minh hoạ bài học trong SGK. Quả thảo quả hoặc ảnh về rừng thảo quả. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: 1. BAØI CUÕ : - Yêu cầu HS đọc bài thơ Tiếng vọng và trả lời câu hỏi HS1: Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh đáng thương như thế nào ? HS2: Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm trí tác gỉa ? - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2. BAØI MỚI :.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Giới thiệu HĐ 1: Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - GV giới thiệu : Bài văn có thể chia thành ba phần : Phần 1 các đoạn 1, 2 : từ đầu đến nếp nhăn. Phần 2 đoạn 3 : từ Thảo quả đến không gian. Phần 3 các đoạn còn lại. -YC HS cá nhân, đọc tiếp nối tưnøg phần của bài văn. + Lần 1: Theo dõi và sửa sai phát âm cho HS. + Lần 2: Hướng dẫn ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. + Lần 3: HS đọc và giải nghĩa từ ngữ ở phần chú thích ( thảo quả, Đản Khao, Chin San, sầm uất, tầng rừng thấp - GV đọc diễn cảm toàn bài HÑ 2: Tìm hieåu baøi -Yêu cầu HS đọc lướt đọan 1 và 2 và trả lời câu hỏi H: Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa baèng caùch naøo? H: Cách dùng từ, đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý ? - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đọan 3 và HS khác nêu câu hỏi mời bạn trả lời : H: Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh? - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đọan 4 và trả lời câu hỏi H: Hoa thảo quả nảy nở ở đâu? (Nảy nở dưới gốc cây) H: Khi nào thảo quả chín, rừng có vẻ đẹp gì? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn về đại ý của bài , sau đó trình bày , GV chốt : * Đại ý: Ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả khi vào mùa với hương thơm đặc biệt và sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả . HĐ 3 : Đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh nêu cách đọc diễn cảm ( đoạn 2) , đọc thể hiện, giáo viên chốt : Nhắc HS dùng bút chì gạch dưới và chú ý nhấn mạnh các từ ngữ : lướt thướt , ngọt lựng , thơm nồng gió , đất trời , thơm đậm , ấp ủ ) - Yêu cầu học sinh luyện đọc diễn cảm. - Tổ chức học sinh thi dọc diễn cảm : cử 5 em làm giám khảo, chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm cử 2 em đọc thi, lấy tổng số điểm của mỗi nhóm để xếp hạng nhaát, nhì, ba, tö. 3. CUÛNG COÁ DAËN DOØ : - GV mời 1-2 HS nhắc lại đại ý bài văn. - GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS chuaån bò tieát sau. .Phần bổ sung:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. Toán 56.NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000. (Thời gian dự kiến 35 phút) I. MUÏC TIEÂU : - Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000…,thông qua ví dụ . - Chuyển đổi đơn vị đo độ dài dưới dạng số thập phân. - Làm bài tập 1;2 trình bày cẩn thận, sạch đẹp. II. CHUAÅN BÒ : Bìa ghi saün noäi dung kieåm tra. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1. BAØI CŨ : Nhân một số thập phân với một số tự nhiên 2. BAØI MỚI : Giới thiệu bài HÑ1:Tìm hieåu ví duï – Ruùt ra quy taéc - Yêu cầu học sinh thực hiện cá nhân trên nháp.: Tính: a) 27,867 x 10. ;. b) 53,286 x 100. - Goïi hoïc sinh neâu mieäng keát quaû tính. - Yêu cầu nhận xét kết quả phép tính thứ nhất 27,867 x 10 (kết qủa 278,67 và thừa số 27,867 ) ( Các chữ số giống nhau kể cả thứ tự nhưng dấu phẩy được dời sang phải một chữ soá) - Yêu cầu nêu kết luận chung khi nhân một số thập phân với 10. (Muốn nhân một số thập phân với 10 ta chỉ việc dời dấu phẩy của số đó sang phải một chữ số) - Yêu cầu thực hịên tương tự với phép tính thứ hai 46,835 x 100; (kết quả 5328,6 và thừa số 53,286.) - Yêu cầu nêu cách nhân một số thập phân với 100. ( Muốn nhân một số thập phân với 100 ta chỉ việc dời dấu phẩy sang phải hai chữ soá).

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Yêu cầu học sinh học sinh nêu cách nhân một số thập phân với 10, 100, 1000…, tổng hợp các ý kiến, chốt : Quy tắc : Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000…ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó qua bên phải 1, 2, 3… chữ số. - Yeâu caàu hoïc sinh vaän duïng tính 67,898 x 10 ; 278,68 x 100; 342,98 x 1000 - Gọi học sinh nêu kết quả. Chú ý nhắc nhở thêm học sinh còn lúng túng. HĐ2 : Thực hành Bài 1 - Yêu cầu lần lượt làm miệng bài 1. a) 1,4 x 10 = 14 b) 9,63 x 10 = 96,3 c) 5,328 x 10 = 53,28 2,1 x 100 = 210 ; 25,08 x 100 = 2508 ; 4,061 x 100 = 406,1 7,2 x 1000 = 7200; 5,32 x 1000 = 5320; 0,894 x 1000 = 894 Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc và nêu yêu cầu của bài tập 2 .Hai hs lên baûng 10,4dm = 104cm 12,6m = 1260cm 0,856m = 85,6cm 5,75dm = 57,5cm GV HD Một hs lên bảng . lớp làm VBT 3. CUÛNG COÁ - DAËN DOØ : - Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïiø quy taéc nhaân nhaåm. Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën veà nhaø laøm baøi trong VBT. Chuaån bò baøi . .Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. Đạo đức 12.KÍNH GIAØ ,YEÂU TREÛ Truyeän : Sau ñeâm möa (Thời gian dự kiến 35 phút) I . MUÏC TIEÂU :.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -Biết vì sao cần phải kính trọng lễ phép với người già ,nhường nhịn em nhỏ.. -Tôn trọng, yêu quí , thân thiện với người già, em nhỏ, không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng với người già và em nhỏ. -Nêu được những hành vi việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng,lễ phép với người già em nhỏ. -Có thái đội và hành vi thể hiện sự kính trọng lễ phép với người già nhường nhịn em nhỏ.(Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện hành vi đó ) II.CHUAÅN BÒ : -GV : Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1. -HS : Thẻ màu dành cho hoạt động 3 III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. BAØI CUÕ : - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : HS1 : Em hãy kể một vài việc làm của mình thể hiện là người có trách nhiệm với baïn? HS2 : Đọc một số câu tục ngữ , ca dao hay bàithơ nói về tình bạn ? -Nhận xét , đánh giá từng em 2. BAØI MỚI : Giới thiệu bài – ghi đề HĐ1:Tìm hiểu bài nội dung truyện“ Sau đêm mưa” và rút ra ghi nhớ *Mục tiêu:Học sinh biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ và ý nghĩa việc giúp đỡ người già em nhỏ. -Cho HS đọc truyện sau cơn mưa (sgk) -Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhoùm , noäi dung caùc caâu hoûi SGK -Tổ chức các nhóm trình bày từng câu hỏi , GV chốt H:Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ?(Nhường đường, cầm tay bà để bà đi trên vệ cỏ, dắt em bé cho bà) H: Taïi sao baø cuï laïi caûm ôn caùc baïn? (Vì các bạn đã biết giúp đỡ bà già và em nhỏ khi đi qua đường) H: Em coù suy nghó gì veà vieäc laøm cuûa caùc baïn trong truyeän? (Các bạn đã biết giúp đỡ người già và em nhỏ) H : Cần quan tâm , giúp đỡ những người nào ? Đọc những câu tực ngữ thể hiện kính giaø , yeâu treû ? - HS trình baøy , GV choát : Ghi nhớ: SGK trang 20 HĐ2 :Thực hành làm bài tập * Mục tiêu : Phân biệt được những hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ. -Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài 1.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> -GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 3. GV lần lượt nêu từng trường hợp. Đại diện nhóm bàn giơ thẻ màu để thể hiện sự đánh giá của mình. (Thẻ đỏ biểu hiện kính giaø , yeâu treû; Theû xanh khoâng kính giaø yeâu treû) GV choát : HĐ 3: Tìm hiểu một số phong tục tập quán ở các địa phương. -Giáo viên tổ chức cho học sinh trình bày ý kiến cá nhân về phong tục tập quán cuûa ñòa phöông gia ñình mình theå hieän kính giaø , yeâu treû . =>GV chốt : Tuỳ từng đia phương và gia đình mà có cách thể hiện tình cảm đối với người già trẻ nhỏ khác nhau. 3. CUÛNG COÁ- DAËN DOØ : H : Em phải làm gì thể hiện tình cảm đối với người già và em nhỏ? Nhắc lại ghi nhớ. -Về nhà học bài , chuẩn bị đóng vai tình huống của bài 2 và chuẩn bị bài sau: .Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. Chính taû ( nghe vieát) 12. MUØA THAÛO QUAÛ (Thời gian dự kiến 35 phút). I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi -Làm được bài tập 2a,bhoặc 3 a.b - Có ý thức giữ vở sạch , viết chữ đẹp , biết trình bày bài viết sạch đẹp II. CHUAÅN BÒ : GV : bảng phụ ghi đoạn viết HS: Giấy khổ to cho các nhóm thi tìm từ láy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1. BAØI CUÕ :.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> -Yêu cầu HS viết sai ở tiết trước lên bảng thực hiện viết lại các chữ sau : khoản, suy thoái , khai thác , đa dạng - Nhận xét và sửa sai. 2. BAØI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề HĐ 1 :Hướng dẫn nghe - viết. a. Tìm hieåu noäi dung baøi vieát: - Gọi 1 HS đọc đoạn viết trong bài Mùa thảo quả “sự sống ….dưới đáy rừng ” H:Nêu nội dung của đoạn văn em vừa đọc ? (tả quá trình thảo quả nảy hoa, kết tái và chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có vẻ đặc biệt) b. Viết đúng : - GV yêu cầu HS nêu và đọc những chữ khó trong bài - GV đọc cho HS viết bảng lớn , vở nháp - Yêu cầu HS nhận xét , phân tích đúng sai . - GV nhận xét và chốt những từ khó : nảy, lặng lẽ, mưa rây, rực lên, chứa lửa, chứa nắng. - Yêu cầu HS viết sai thực hiện viết lại c.Vieát baøi : - Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết ; ghi tên bài vào giữa dòng sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu phải viết hoa, viết lùi vào 1 ô ly. - YC học sinh gấp sách giáo khoa, GV đọc từng câu, từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. (2 lượt cho mỗi lần đọc). - Đọc lại toàn bài chính tả 2 lượt, HS soát lỗi. ( lượt 1 : nhìn vào bài viết ,soát bút mực ; lượt 2 :nhìn vở và kết hợp nhìn bài tên bảng phụ , soát bắng bút chì ) - GV chấm chữa bài tổ 1 và tổ 2. Nhận xét chung. HĐ 2 :Hướng dẫn HS làm luyện tập. Baøi 2: -Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu a)- Tổ chức cho HS thi viết các từ ngữ có cặp tiếng sau: Sổ/xổ ; sơ/ xơ; su /xu; sử/ xử Cách chơi : Mỗi dãy cử 4 bạn , lên viết trên bảng , nhóm nào viết đúng , nhanh nhoùm aáy thaéng cuoäc b)Yêu cầu HS làm bài vào vở , trên bảng - Hướng dẫn HS sửa bài. Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu của bài - Thảo luận nhóm bàn với 2 nội dung a, b(trên băng giấy) - Tổ chức trình bày phần a, dán trên bảng phần b -Yêu cầu HS đọc và sửa bài theo hướng dẫn của GV.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 3. CUÛNG COÁ DAËN DOØ : - Cho lớp xem bài viết đẹp - Nhaän xeùt tieát hoïc.Daën HS chuaån bò tieát sau . .Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009 Luyện từ và câu 23.BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Thời gian dự kiến 35 phút). I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: + HS hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu bài tập 1; + Biết ghép một tiếng gốc Hán ( bảo) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức. + Có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh. II.CHUAÅN BÒ : GV: baûng phuï ghi phaàn 1b. Tranh aûnh khu daân cö, khu saûn xuaát, khu baûo toà thieân nhieân. HS : Từ điển Tiếng Việt. III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1. BAØI CUÕ : ( 3-5 phuùt) - Yêu cầu cá nâhn thực hiện : HS1: Nêu ghi nhớ ? Cho 1 ví dụ ? HS2: Đặt câu với mỗi từ quan hệ sau : và, nhưng? - Goïi HS nhaän xeùt, GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2. BAØI MỚI : Giới thiệu bài - ghi đề HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1. + YC từng cặp HS trao đổi, hoàn thành nội dung bài tâp. + GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu HS phân biệt nghĩa của các cụm từ đã cho ở bài 1a; nối từ tướng ứng với nghĩa đã cho ở bài 1b.( 1 em làm trên bảng phụ , lớp thực hiện SGK).

<span class='text_page_counter'>(30)</span> + Cho lớp nhận xét, GV chốt bài giải đúng. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và hướng dẫn HS dùng từ điển làm bài tập. + YC HS làm bài vào vở ,trên bảng ( ghép từ ) Sau đó thảo lậun nhóm bàn tra từ điển tìm hiêu về nghĩa của mỗi từ vừa ghép được . Trình bày + GV chốt lời giải đúng: HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3 : - GV yeâu caàu HS neâu YC cuûa baøi taäp. - Yêu cầu HS tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ được thay bằng từ khác nhưng nghĩa của câu không thay đổi. HS làm trên bảng , vở. GV sửa bài : ( Chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp.) 3. CUÛNG COÁ DAËN DOØ : -Yêu cầu HS đọc lại các bài tập trên Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS veà oân baøi vaø chuaån bò tieát sau . .Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. Toán 57.LUYEÄN TAÄP (Thời gian dự kiến 35 phút). I/ MUÏC TIEÂU: - Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,… - Nhân một số thập phân với một số tròn chục tròn trăm - Giải toán có lời văn ba bước(Hs làm bài tâp 1(a)2(a,b);3 - HS có ý thức làm bài cẩn thận , trình bày sạch đẹp và khoa học II. CHUAÅN BÒ : Bìa ghi saün noäi dung baøi taäp. III . HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : 1. BAØI CUÕ : -Yêu cầu HS thực hiện : HS1. Nêu quy tắc nhân nhẩm với 10; 100; 1000…. Thực hiện nhân nhẩm 12,34 x 10; 2 x 100 HS2.Giải bài toán : Một thửa ruộng HCN có : b=16,5m ; a daøi gaáp ñoâi b S=….m2 ( Keát quûa : 544,5m2).

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Sửa bài , nhận xét và ghi điểm 2. BAØI MỚI : Giới thiệu bài - Ghi đề HĐ1 : Thực hành - Yêu cầu học sinh đọc các bài tập 1, 2, 3, 4. Nêu yêu cầu, thực hiện làm bài vào vở. - Ỵêu cầu một số học sinh tính toán chậm lên bảng tính để giáo viên trực tiếp hướng dẫn lại. HĐ2 : Sửa bài - Yêu cầu học sinh đổi vở, thực hiện chấm Đ/S theo bài sửa trên bảng. Baøi 1: a) Tính nhaåm: 1,48 x 10=14,8; 5,12 x 100 = 512; 2,571 x 1000 = 2571 15,4 x 10 = 154 0,9 x 100 = 90 0,1 x 1000 = 100 Baøi 2: Ñaët tính roài tính: Kết qủa lần lượt là : a.384,5 ; b.10,080; Baøi 3: Baøi giaûi Quãng đường người đó đi được trong 3 giờ đầu là: 10,8 x 3 = 32,4 (km) Quãng đường người đó đi được trong 3 giờ tiếp theo là: 9,52 x 4 = 38,08 (km) Quãng đường người đó đi được dài tất cả là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số : 70,48 km Bài 4: Tìm số tự nhiên x, biết : 2,5 x x < 7(hs khá giỏi) Ta coù : 2,5 x 0 = 0 ; 0 < 7 2,5 x 1 = 2,5 ; 2,5 < 7 2,5 x 2 = 5 ; 5 < 7 2,5 x 3 = 7,5 ; 7,5 < 7 Vậy x = 0, x= 1, x= 2 thoả mãn các yêu cầu của bài. 3. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ : -Chấm bài , sửa bài - Daën veà nhaø laøm BT , chuaån bò bai sau .Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Ñòa lí 12. COÂNG NGHIEÄP (Thời gian dự kiến 35 phút). I. MUÏC TIEÂU : -Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp +Khai thác khoán sản luyện kim cơ khí + laøm goùm chaïm khaéc goã,laøm haøng coùi,… - Neâu teân moät soá saûn phaåm cuûa ngaønh coâng nghieäp vaø thuû coâng nghieäp. - Sử dụng bản thông tin để bước đầu nhận xét về cơ cấu công nghiệp - Hs khá giỏi nêu được đặc điểm của nghê thủ công truyền thống;Nêu những ngành công nghiệp và nghề thủ công ở địa phương nếu có;xácđịnh được tên bản đồ. II . CHUAÅN BÒ : Một số tranh ảnh về hoạt động của ngành công nghiệp, thủ công nghiệp. Bản đồ hành chính Việt Nam. III HOẠT ĐỘNG DAY HỌC 1. BAØI CUÕ : Laâm saûn vaø thuûy saûn 2. BAØI MỚI : Giới thiệu bài – ghi đề lên bảng HĐ1 : Tìm hiểu đặc điểm của công nghiệp nước ta - Yêu cầu học sinh đọc nội dung sách giáo khoa - Thaûo luaän theo nhoùm, noäi dung : + Dán một số tranh ảnh về công nghiệp nước ta lên bìa lớn, có thuyết trình. + Dựa vào thông tin SGK và trả lời câu hỏi : 1. Kể tên các ngành công nghiệp có ở nước ta? 2. Keå moät soá saûn phaåm coâng nghieäp khaùc ( khoâng keå trong SGK) maø em bieát - Tổ chức cho các nhóm trưng bày, thuyết trình trên bảng nhóm, nhận xét, bổ sung. - Yêu cầu các đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận, nhận xét, bổ sung. - Tổng hợp các ý kiến, chốt (kết hợp treo bản đồ hoạc tranh ảnh giới thiệu về một số khu công nghiệp lớn của nươc ta ) HÑ2: Tìm hieåu veà ngheà thuû coâng + Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân, nội dung : 1. Quan sát tranh SGK và kể tên một số nghề thủ công nổi tiếng nước ta ? 2.Neâu moät soá saûn phaåm thuû coâng truyeàn thoáng maø em bieát. 2.Ở địa phương em có những ngành nghề thủ công nào 3. Neâu vai troø cuûa ngaønh thuû coâng vaø ñaëc ñieåm cuûa noù + Yêu cầu học sinh trình bày cá nhân trước lớp, tổng hợp, chốt :  GV mở rộng , liên hệ :.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> H : Tại sao nước ta phải cố gắng nhiều trong việc phát triển ngành công nghiệp vaø tieåu thuû coâng nghieäp ? ( Chất lượng về sản phẩm của nghành công nghiệp và tiểu thủ công nghiệp chưa cao laém ) GV liên hệ mặt hàng công nghiệp và tiểu thủ công nghiệp ở nước ta được sử dụng phổ biến và có chất lượng trong nước và xuất khẩu . 3. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ : +Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài học sách giáo khoa. + Dặn về nhà học bài, chuẩn bị bài mới. .Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. 12. KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (Thời gian dự kiến 35 phút). Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường. I. MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: - Học sinh biết kể lại được câu chuyện đã đọc, đã nghe có nội dung bảo vệ môi trường.Lời kể rõ ràng ngắn gọn -Biết trao đổi với các bạn về ý nội dung, ý nghĩa câu chuyện. -Biết nghe kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. - Có ý thức đúng đắn và nhiệm vụ bảo vệ môi trường II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Viết sẵn gợi ý trong SGK lên bảng phụ. - HS : Sưu tầm một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. BAØI CŨ : Người đi săn và con nai 2. BAØI MỚI : a)Giới thiệu : HĐ1 : Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Yêu cầu một HS đọc đề bài..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - GV viết đề và gạch dưới một số từ ngữ trong đề, giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề tránh kể chuyện lạc đề. Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý trong SGK trang 116 - 117. Gợi ý: + Noäi dung. + Giới thiệu tên truyện và kể lại nội dung truyện đã học. + Trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện. - Yêu cầu 1 em đọc đoạn văn trong BT1 (tiết LTVC trang 115) để nắm được các yếu tố tạo thành môi trường. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình. HĐ2 : Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 1.Keå theo nhoùm: - Yêu cầu từng nhóm 2 em kể chuyện cho nhau nghe theo gợi ý 2 SGK và sau khi kể xong trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện của mình. - GV theo doõi caùc nhoùm keå chuyeän. 2.Thi kể chuyện trước lớp: - Từng HS kể chuyện, yêu cầu các em còn lại nhận xét, đánh giá bạn kể theo tiêu chí sau: + Kể có thể hiện được cốt truyện không? + Lời kể có tự nhiên không? + Có phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt không? + Có biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện không? - GV và cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất để tuyên dương trước lớp. 1. CUÛNG COÁ – DAËN DOØ : - Tuyên dương những HS chăm chú nghe kể chuyện và nêu nhận xét chính xaùc. Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về kể lại câu chuyện cho gia đình nghe. Chuẩn bị: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. .Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(35)</span> SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 12 I. MUÏC TIEÂU: - Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 12 và lên kế hoạch tuần tới. - Giáo dục HS luôn có ý thức tự giác trong học tập và tinh thần tập thể tốt. II. CHUAÅN BÒ : GV: Bảng tổng kết cuối tuần ; kế hoạch tuần 13 HS : Các tổ trưởng ,BCS tổng hợp điểm thi đua III. TIẾN HAØNH SINH HOẠT : - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt. - Các tổ trưởng báo cáo tình hình trong tổ. - Caùc thaønh vieân coù yù kieán. - Giaùo vieân toång keát chung : 1. Đánh giá, nhận xét các hoạt động ở tuần 12. Haïnh kieåm : - Duy trì toát moïi neà neáp. - Nghiêm túc thực hiện giữ vệ sinh trường lớp - Tham gia tốt các buổi sinh hoạt ; trực cờ đỏ ; thư viện . - Thực hiện không ăn quà vặt ; nhặt được của rơi trả lại người mất Hoïc taäp : - Duy trì được đôi bạn cùng tiến , hiệu qủa - Coù tinh thaàn thi ñua giaønh sao chieán coâng. - Học tập chăm chỉ, chất lượng giữa kỳ tốt - Một số em đã có cố gắng Tồn tại :Tình trạng còn học sinh quên sách vở, chuẩn bị bài chưa chu đáo ; hoïc baøi chöa kó Hoạt động khác : + Tham gia tốt các hoạt động của trường. + Thực hiện thể dục giữa giờ nghiêm túc. + Tham gia bóng đá ( nam ) tích cực . Kết qủa : thắng 1 trận 2. Nêu phương hướng tuầu 13 : + Duy trì những kết quả đạt được trong tuần 12, khắc phục khuyết điểm ; phấn đấu luôn được nhận cờ thi đua +Tiếp tục thực hiện hoạt động Đội, Sao nghiêm túc, chất lượng. + Dọn vệ sinh lớp học ; trường ( Theo lịch phân công ) + Thực hiện thi đua giành sao chiến công. + Vẫn tiếp tục rèn chữ và giữ vở sạch, đẹp hơn..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> PHAÀN KIEÅM TRA Nhaän xeùt : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(37)</span>