GA L4 tuan 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG * Tuần CM thứ : 1. Thứ, ngày. Thứ hai 20/8/2012. Thứ ba 21/8/2012. Thứ tư 22/8/2012. Thứ năm 23/8/2012. Thứ sáu 24/8/2012. Tieát Tieát trong chöông ngaøy trình 1 2 3 4 5 1 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 5 1. HIỆU TRƯỞNG. * Khối lớp : 4. Moân. Teân baøi daïy. CC. TD MT. KC. Sự tích Hồ Ba Bể. H. KT SH. Vaät lieäu, duïng cuï caét, khaâu, theâu Long khaùnh A, ngaøy 20 thaùng 08 naêm 2012 Laäp baûng. Văng Công Liết.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> LÒCH BAÙO GIAÛNG * Tuần CM thứ : 1. Thứ, ngày. Thứ hai 20/8/2012. Thứ ba 21/8/2012. Thứ tư 22/8/2012. Thứ năm 23/8/2012. Thứ sáu 24/8/2012. Tieát Tieát trong chöông ngaøy trình 1 1 2 1 3 1 4 5 1 2 1 3 2 4 1 5 1 1 2 2 3 3 4 1 5 2 1 2 4 3 2 4 1 5 1 1 2 3 5 4 2 5 1. HIỆU TRƯỞNG. * Khối lớp : 4. Moân TÑ T KH TD CC H LS T CT LTVC T.A TÑ T TLV KH MT T LTVC ÑL ÑÑ T.A TD T TLV SH. Teân baøi daïy Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Ôn tập các số đến 100 000 Con người cần gì để sống ?. Môn Lịch sử và Địa lí Ôn tập các số đến 100 000 (tiếp theo) Nghe- viết :Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Caáu taïo cuûa tieáng Meï oám Ôn tập các số đến 100 000 (tiếp theo) Theá naøo laø keå chuyeän ? Trao đổi chất ở người Biểu thức có chứa một chữ Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng Làm quen với bản đồ Trung thực trong học tập. Luyeän taäp Nhaân vaät trong truyeän Long khaùnh A, ngaøy 20 thaùng 08 naêm 2012 Laäp baûng. Văng Công Liết.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày dạy : 20/8/2012. Tập đọc: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu. I- Môc tiªu: - Đọc rành mạch, trôi chảy, bớc đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà Trß, DÕ MÌn). - HiÓu néi dung bµi: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp,bªnh vùc ngêi yÕu. Phát hiện đợc những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bớc đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II- ChuÈn bÞ: +ViÕt b¶ng ®o¹n “ N¨m tríc,.....cËy khoÎ ¨n hiÕp kÎ yÕu”. III- Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên A- Më ®Çu: (4 phót) - Giíi thiÖu tãm t¾t néi dung ch¬ng tr×nh ph©n m«n. - Giíi thiÖu 5 chñ ®iÓm trong s¸ch. Yªu cÇu HS mở mục lục và đọc tên cbc chủ điểm. B- D¹y bµi míi. (30 phót) - Giíi thiÖu chñ ®iÓm: “Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n”. - Giíi thiÖu bµi: Cho HS quan s¸t tranh minh häa vµ hái: Em cã biÕt 2 nh©n vËt trong tranh nµy lµ ai, ë t¸c phÈm nµo kh«ng? - Giíi thiÖu tËp truyÖn DÕ MÌn phiªu lu kÝ” vµ nªu bµi häc h«m nay lµ mét ®o¹n trÝch trong tËp truyÖn nµy. 2- Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Gọi từng HS đọc từng đoạn nối tiếp. - LÇn 2: Gióp HS t×m hiÓu nghÜa c¸c tõ: +Ngắn chùn chùn: ngắn đến mức quá đáng, trông khó coi. +Thui thủi: cô đơn, lặng lẽ, không có ai bÇu b¹n. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc toàn bài. +Nhà Trò: Giọng kể lể đáng thơng. +Dế Mèn: an ủi, động viên, lúc mạnh mẽ , dứt khoát thể hiện sự bất bình, thái độ kiên quyÕt. b) T×m hiÓu bµi - TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt chÝnh nµo? - Kẻ yếu đợc Dế Mèn bênh vực là ai? -Hãy đọc thầm đoạn 1, tìm hiểu Dế Mèn gÆp Nhµ Trß trong hoµn c¶nh ntn? §o¹n 1 ý nãi g×? - Đọc thầm đoạn 2 để tìm những chi tiết cho thÊy chÞ Nhµ Trß rÊt yÕu ít?. Hoạt động của học sinh. - HS mở mục lục; 1,2 em đọc tên 5 chủ ®iÓm.. - §ã lµ DÕ MÌn, chÞ Nhµ Trß. DÕ MÌn lµ nh©n vËt chÝnh trong t¸c phÈm “DÕ MÌn phiªu lu kÝ” cña nhµ v¨n T« Hoµi.. - 4 HS đọc 4 đoạn (2 lần) + §o¹n 1:2 dßng ®Çu + §o¹n 2:5 dßng tiÕp +§o¹n 3: 5 dßng tiÕp + §o¹n 4: PhÇn cßn l¹i - 3HS đọc theo cặp - 1,2 em đọc. - DÕ MÌn, chÞ Nhµ Trß, bän nhÖn. - Lµ chÞ Nhµ Trß - ...chÞ Nhµ Trß ngåi khãc tØ tª bªn t¶ng đá cuội. *Hoµn c¶nh DÕ MÌn gÆp chÞ Nhµ Trß. -...th©n h×nh bÐ nhá, gÇy yÕu, ngêi bù phấn nh mới lột,..kiếm bữa ăn chẳng đủ. *H×nh d¸ng Nhµ Trß -...Tríc ®©y mÑ Nhµ Trß vay l¬ng cña Nªu ý chÝnh cña ®o¹n 2 - Nhà Trò bị bọn nhện ăn hiếp nh thế nào bọn nhện.....Bọn nhện đánh Nhà Trò mấy bận....chặn đờng, đe bắt chị ăn thịt. trong ®o¹n 3? *Tình cảnh đáng thơng của Nhà Trò. - Lời của Dế Mèn: Em đừng sợ.....cậy khoÎ ¨n hiÕp kÎ yÕu. §äan 3 cho biÕt g×? - Đọc đoạn 4 và cho biết: Những lời nói, cử - Cử chỉ và hành động: xoè cả 2 càng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> chØ nµo nãi lªn tÊm lßng nghÜa hiÖp cña DÕ ra,d¾t Nhµ Trß ®i. MÌn? *Hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn. HS nªu ý kiÕn riªng cña m×nh vµ gi¶i Nªu néi dung ®o¹n 4 thÝch. *Nªu nh môc I. - Mỗi HS đọc 1 đoạn. - Nªu1 h×nh ¶nh nh©n ho¸ mµ em thÝch, cho - Nªu nhËn xÐt. biết vì sao em thích hình ảnh đó? *Nªu néi dung, ý nghÜa cña bµi. Vài HS thi đọc đoạn 3,4. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Mời 4 HS đọc nt 4 đoạn - Hdẫn đọc bằng cách hỏi HS đọc nh vậy đã hợp lí cha để các em nắm cách đọc nh mục 2a. - Hớng dẫn luyện đọc đoạn 3,4. +Đọc làm mẫu cho HS đoạn văn đã chuẩn HS phát biểu. bÞ; nhÊn giäng: mÊt ®i, thui thñi, èm yÕu, chẳng đủ,nghèo túng, đánh em, bắt em, vặt chân, vặt cánh ăn thịt, xoè, đừng sợ, độc ác, ¨n hiÕp. 3- Cñng cè, dÆn dß : (4 phót) - Liên hệ: Em học đợc gì ở nhân vật Dế MÌn? - Nhận xét hoạt động của HS DÆn chuÈn bÞ phÇn tiÕp theo c©u chuyÖn häc ở tuần 2 và có điều kiện thì đọc tác phẩm “DÕ MÌn phiªu lu kÝ”. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. . Ngày dạy : 20/8/2012. To¸n: Ôn tập các số đến 100 000.. I- Môc tiªu: - Đọc, viết đợc các số đến 100000 - BiÕt ph©n tÝch cÊu t¹o sè. II.Đồ dùng dạy-học: GV: Baûng phuï, tia soá. HS: SGK III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A- Më ®Çu: (3 phót) - Gv tãm t¾t néi dung ch¬ng tr×nh to¸n 4. - Một số quy định về học môn toán. B - D¹y bµi míi. (30 phót) 1- Giíi thiÖu bµi: Nªu MT tiÕt häc. 2- Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng. a) Viết số 83251 yêu cầu HS đọc. b) T¬ng tù víi c¸c sè cßn l¹i.. Hoạt động của học sinh. - HS nªu miÖng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> c)Yªu cÇu HS nªu quan hÖ gi÷a 2 sè liÒn kÒ. Khái quát: 2 hàng đứng liền nhau hơn kém nhau 10 lÇn. d) Cho 1 vµi HS nªu: - C¸c sè trßn chôc - C¸c sè trßn tr¨m - C¸c sè trßn ngh×n - C¸c sè trßn chôc ngh×n 3- Thùc hµnh. Bµi 1. Gäi HS nªu yªu cÇu a) Yªu cÇu HS nhËn xÐt t×m ra quy luËt viÕt c¸c sè trong d·y sè nµy. - Sè cÇn viÕt tiÕp theo sè 10 000 lµ sè nµo? - Số sau đó là số nào? Cho HS tù lµm nh÷ng phÇn cßn l¹i. b)Cho HS tù t×m ra quy luËt viÕt c¸c sè vµ viÕt tiÕp. GV nªu quy luËt viÕt vµ thèng nhÊt kÕt qu¶. Bài 2. Cho HS tự phân tích mẫu sau đó tự làm bµi. 70008 ta đọc : ”Bảy mươi nghìn không trăm linh tám”. Hay “ Bảy mươi nghìn linh tám” Bài 3. (a, viết đợc 2 số) HS tù ph©n tÝch c¸ch lµm. a) Gäi HS lµm mÉu ý 1: 8723 = 8 000 + 700 + 20 + 3 Yªu cÇu häc sinh viÕt sè thµnh tæng.. - 1 chục bằng 10 đơn vị 1 tr¨m b»ng 10 chôc. - Sè 20 000. - Sè 30 000. - HS viÕt vµo vë c¸c sè cßn l¹i. - HS lµm b¶ng con.. -HS nhận xét, tìm qui luật viết số, tự làm phần còn lại,sửa. HS tự làm. 9171 = 9000 + 100 + 70 + 1 3082 = 3000 + 80 + 2 7006 = 7000 + 6. b) TiÕn hµnh t¬ng tù phÇn a. 4- Cñng cè, dÆn dß. (4 phót) -Tãm t¾t néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc.. Hs tóm tắt nội dung …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….  Ngày dạy : 20/8/2012. Khoa häc: Con ngời cần gì để sống? (GDMT: Liên hệ) I- Môc tiªu: - Nêu đợc con ngời cần thức ăn, nớc uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống. II- §å dïng: - Hình 4,5 SGK và phiếu học tập, phiếu dùng để chơi trò chơi. III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên A- Më ®Çu: (2 phót) GT néi dung ch¬ng tr×nh Khoa häc líp 4 vµ híng dÉn c¸ch häc bé m«n. B- D¹y bµi míi. (30 phót). Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 1.Động não. *MT: HS liÖt kª tÊt c¶ nh÷ng g× c¸c em cÇn cã trong cuéc sèng cña m×nh. *C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Đặt vấn đề: Kể ra những thứ các em cần dùng hằng ngày để duy trì sự sống của mình. Bíc 2: Tóm tắt các ý kiến các em đã nêu ra. KÕt luËn: (GDMT: Liên hệ) Những điều kiện con ngời cần để sống và phát triển lµ: - §iÒu kiÖn vËt chÊt: thøc ¨n, níc uèng, quÇn ¸o, nhà ở, các đồ dùng trong gia đình, các phơng tiện đi l¹i - §iÒu kiÖn tinh thÇn, v¨n ho¸, x· héi nh: t×nh c¶m gia đình, bạn bè, làng xóm, các phơng tiện học tập, vui ch¬i, gi¶i trÝ Hoạt động 2: Làm việc với phiếu bài tập. * Mục tiêu: HS phân biệt đợc những yếu tố mà con ngời cũng nh các sinh vật khác cần để duy trì sự sèng cña m×nh víi nh÷ng yÕu tè mµ chØ con ngêi míi cÇn. *C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Lµm viÖc víi phiÕu häc tËp theo nhãm. Ph¸t phiÕu häc tËp vµ híng dÉn häc sinh lµm viÖc víi phiÕu häc tËp theo nhãm. PhiÕu häc tËp . Hãy đánh dấu vào các cột tơng ứng với những yếu tè cÇn cho sù sèng cña con ngêi vµ thùc vËt. Nh÷ng yÕu tè cÇn cho sù Con §éng Thùc sèng ngêi vËt vËt 1 Kh«ng khÝ 2 Níc 3 ¸nh s¸ng 4 Nhiệt độ (thích hợp) 5 Thøc ¨n ( thÝch hîp) 6 Nhµ ë 7 Tình cảm gia đình 8 Ph¬ng tiÖn giao th«ng 10 QuÇn ¸o 11 Trêng häc 12 S¸ch b¸o 13 §å ch¬i … Bíc 2 : ch÷a bµi tËp cho c¶ líp. Bíc 3: Th¶o luËn c¶ líp. KÕt luËn: SGK Hoạt động 3:Trò chơi cuộc hành trình đến hành tinh kh¸c. *Mục tiêu:Củng cố những kiến thức đã học về những điều kiện cần để duy trì sự sống của con ngời. *C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Chia líp thµnh c¸c nhãm nhá, yªu cÇu c¸c nhóm thảo luận để tìm ra những thứ “cần có”để duy tr× sù sèng vµ nh÷ng thø c¸c em “muèn cã”. Bíc 2: Híng dÉn c¸ch ch¬i vµ ch¬i. - §Çu tiªn cho c¸c nhãm tiÕp søc lªn ghi tªn nh÷ng thứ các em đã tìm ra.. Nªu miÖng VD: thøc ¨n ,níc uống, tình cảm gia đình, bạn bÌ Vµi HS nh¾c l¹i. HS lµm viÖc theo nhãm 4vµ đánh dấu vào các cột theo yªu cÇu. +Cét 1:§¸nh dÊu tÊt c¸c dßng. +Cét 2,3: §¸nh dÊu tõ dßng 1 đến dòng 5.. - §¹i diÖn tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. Th¶o luËn vµ ghi ra giÊy. Ch¬i tiÕp søc..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - TiÕp theo yªu cÇu mçi nhãm t×m ra 6 thø cÇn thiÕt h¬n c¶. Bíc 3: Th¶o luËn Tõng nhãm so s¸nh kÕt qu¶ lùa chän cña nhãm m×nh víi c¸c nhãm kh¸c vµ gi¶i thÝch t¹i sao l¹i lùa chän nh vËy? NhËn xÐt kÕt qu¶ cña häc sinh . 3- Cñng cè, dÆn dß : -Tãm t¾t néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….  Ngày dạy : 21/8/2012. To¸n: Ôn tập các số đến 100 000 (tiếp). I- Môc tiªu: - Thực hiện đợc phép cộng, phép trừ các số có đến 5 chữ số; Nhân (chia) số có đến 5 chữ sè víi (cho) sè cã mét ch÷ sè. - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100.000. II- ChuÈn bÞ : - VÏ b¶ng sè bµi tËp 5. III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A- Bµi cò: (5 phót) - Mêi HS lªn ch÷a bµi tËp - ChÊm 1 sè vë vµ nhËn xÐt. B- D¹y bµi míi. (30 phót) 1- Giíi thiÖu bµi: Nªu MT tiÕt häc. 2- Híng dÉn «n tËp Bµi 1: (Cét 1) HS nªu yªu cÇu cña BT - Yc HS nèi tiÕp nhau tÝnh nhÈm tríc líp. - Nhận xét sau đó yc HS làm vào vở. Bµi 2: (a) - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi. - Yêu cầu HS nhận xét cách đặt tính và thực hiÖn tÝnh cña b¹n. - Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và làm tính trong bµi. Bµi 3: (Dßng 1, 2) - Bµi tËp yªu cÇu g×? - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë. - HD nhËn xÐt. Yªu cÇu HS nªu c¸ch so s¸nh 1 sè cÆp sè trong bµi. - Yªu cÇu nªu c¸ch so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. Bµi 4(b) - Yªu cÇu HS tù t×m hiÓu YC lµm bµi. - Chữa. Hỏi: Vì sao em sắp xếp đợc nh vậy?. Hoạt động của học sinh - 3 HS lªn ch÷a. - ...tÝnh nhÈm. - 8 HS nèi tiÕp nªu. Mçi HS nªu nhÈm 1 phÐp tÝnh. - Lµm bµi - 2 HS lµm trªn b¶ng; líp lµm vµo vë. - 4 HS nªu lÇn lît tõng phÐp tÝnh: céng, trõ, nh©n, chia. - ...so s¸nh c¸c sè vµ ®iÒn dÊu thÝch hîp... - HS tù lµm bµi: 2 HS lªn b¶ng. - Nªu 1 sè cÆp cô thÓ. +So s¸nh sè ch÷ sè +NÕu sè ch÷ sè b»ng nhau ta so s¸nh c¸c hµng t¬ng øng tõ hµng cao nhÊt. - HS tù lµm bµi. KÕt qu¶: a)56 731; 65 371; 67 351; 75 631. b) 92 678; 82 697; 79 862; 62 978. - Nªu c¸ch so s¸nh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bµi 5: Treo b¶ng sè liÖu vµ HD: - B¸c Lan mua mÊy lo¹i hµng? - Gi¸ tiÒn mçi lo¹i hµng lµ bao nhiªu? - B¸c mua hÕt bn tiÒn b¸t? Em lµm thÕ nµo để tính đợc? - HD: ®iÒn mÉu sè ®Çu. - VËy b¸c Lan mua hÕt tÊt c¶ bao nhiªu tiÒn? - Sau khi mua b¸c cßn l¹i bao nhiªu tiÒn? 3- Cñng cè, dÆn dß (4 phót) - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT. - NhËn xÐt tiÕt häc.. ...3 lo¹i §äc trong b¶ng. ...làm tính nhân. Số tiền là 12 500 đồng. HS tù tÝnh vµ ®iÒn c¸c sè cßn l¹i. 12 500 + 12 800 + 70 000 = 95 300 (đồng) 100 000 – 95 300 = 4 700 (đồng). …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….  Ngày dạy : 22/8/2012. Tập đọc: mÑ èm.. I- Môc tiªu: - Đọc rành mạch, trôi chảy; Bớc đầu biết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng t×nh c¶m. - HiÓu néi dung bµi: T×nh c¶m yªu th¬ng s©u s¾c vµ tÊm lßng hiÕu th¶o, biÕt ¬n cña b¹n nhá víi ngêi mÑ bÞ èm. II-ChuÈn bÞ: - GV:Tranh minh hoạ bài đọc; viết sẵn khổ 4,5 III- Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Bµi cò (5 phót) - Kiểm tra đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. - 2 HS nối tiếp đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bµi. - NhËn xÐt. B- D¹y bµi míi. (30 phót) 1- Giới thiệu bài: 2- Hớng dẫn luyện đọc vµ t×m hiÓu bµi. a) Luyện đọc - Söa c¸ch ph¸t ©m cho HS. - HS nối tiếp đọc 7 khổ thơ. - Yêu cầu HS đọc các từ trong chú giải - Luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc cả bài b)T×m hiÓu bµi: - Em hiÓu nh÷ng c©u th¬ sau muèn nãi ...mẹ ốm không ăn đợc, không làm lụng đđiều gì? îc. L¸ trÇu kh« gi÷a c¬i trÇu .... Ruéng vên v¼ng vÎ tiÕng cêi sím tra - Sự quan tâm chăm sóc của hàng xóm đổi với mẹ bạn nhỏ đợc thể hiện qua những ...Các cô bác đến thăm- Ngời cho c©u th¬ nµo? - Nh÷ng chi tiÕt nµo trong bµi th¬ béc lé trøng...Anh y t¸... tình yêu thơng,sâu sắc của bạn nhỏ đối với +B¹n xãt th¬ng mÑ: mÑ? N¾ng ma tõ nh÷ng ... Cả đời đi V× con,... + B¹n nhá mong mÑ chãng khoÎ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Kh«ng qu¶n ng¹i, lµm hÕt mäi viÖc +Bạn thấy mẹ có ý có ý nghiac to lớn đối c) Hớng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ với mình: Mẹ là đất nớc, tháng ngày của - Hớng dẫn HS tìm đúng giọng đọc thể con. hiện đúng nội dung các khổ thơ hợp với 3 HS đọc nối tiếp, mỗi em 2 khổ thơ. diễn biến tâm trạng của đứa con khi mẹ èm. - HD luyện đọc khổ thơ 4,5. NhÊn giäng: ngät ngµo, lÇn giêng, ng©m th¬, kÓ chuyÖn, móa ca,diÔn kÞch, c¶ ba. - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ. + Luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc trớc lớp. 3- Cñng cè-DÆn dß (4 phót) -ý nghÜa cña bµi th¬. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ. + Vài HS đọc trớc lớp. HS đọc nhẩm HTL bài thơ. Nªu nh môc I …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….  Ngày dạy : 21/8/2012. LỊCH SỬ MÔN LÞCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ. I.Muïc tieâu: Giuùp HS bieát: - Vị trí địa lí, hình dáng của đất nước ta. - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống & có chung một lịch sử, một Tổ quoác. - Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử & Địa lí. II.Đồ dùng dạy-học: GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam. HS: SGK III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 1. Kieåm tra baøi cuõ . -HS xem lại sách vở. 30’ 2. Bài mới : a, Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn: * Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - GV treo bản đồ - HS theo doõi. - GV giới thiệu vị trí của đất nước ta & - HS trình baøy laïi & xaùc ñònh treân cư dân ở mỗi vùng. bản đồ hành chính Việt Nam vị trí thaønh phoá maø em ñang soáng. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 5’. - GV đưa cho mỗi nhóm 1 bức tranh (ảnh) về cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó ở một vùng, ycầu HS tìm hiểu & mô tả bức tranh hoặc ảnh đó. - GV keát luaän. * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - GV đặt vấn đề: Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước & giữ nước. Em nào có thể kể được một sự kiện chứng minh điều đó. - GV keát luaän Hoạt động 4: Làm việc cả lớp - GV hướng dẫn HS cách học. 3.Cuûng coá,daën doø: - Nhận xét tiết học. - Caùc nhoùm laøm vieäc - Đại diện nhóm báo cáo. - HS phaùt bieåu yù kieán. - HS theo doõi. - HS trả lời câu hỏi. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Ngày dạy : 22/8/2012. To¸n: ôn tập các số đến 100 000 (tiếp). I- Môc tiªu: - Tính nhẩm, thực hiện đợc phép cộng, phép trừ các số có đến 5 chữ số; Nhân (chia) số có đến 5 chữ số với (cho) số có một chữ số. - Tính đợc giá trị của biểu thức. II.Đồ dùng dạy-học: GV: Baûng phuï, tia soá. HS: SGK II- Các hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. A- Bµi cò (5 phót) - KiÓm tra bµi ë nhµ. - Gäi HS ch÷a bµi tËp 2b,3. - NhËn xÐt. B- D¹y bµi míi. ( 30 phót) 1- Giíi thiÖu bµi: Nªu MT tiÕt häc. 2- Híng dÉn «n tËp Bµi 1: - Yªu cÇu HS tù nhÈm vµ nªu kÕt qu¶. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 2(b): - Cho HS tù thùc hiÖn phÐp tÝnh. - Gäi HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi cña b¹n.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Hai HS lªn b¶ng, mçi em 1 bµi.. - HS làm bài, sau đó 2 em ngồi cạnh kiểm tra kÕt qu¶ chÐo lÉn nhau.. - 4 HS lªn b¶ng, mçi em thùc hiÖn 2 phÐp tÝnh. - HS nêu lai cách đặt tính và thực hiện tõng lo¹i phÐp tÝnh. Bµi 3: (a, b) - Cho HS nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp HS tù lµm bµi..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> tÝnh trong biÓu thøc råi lµm bµi. 6 616. (Thùc hiÖn tõ tr¸i sang ph¶i). a) BT không có dấu ngoặc đơn có phép céng vµ trõ. 3 400 (Thùc hiÖn nh©n tríc, trõ sau). b) BT cã phÐp nh©n vµ phÐp trõ. 61 860 (Thùc hiÖn phÐp tÝnh trong ngoÆc tríc). c)BT có dấu ngoặc đơn. 9 500 (Thùc hiÖn phÐp chia tríc). d) BT cã phÐp céng vµ phÐp chia. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 3- Cñng cè-DÆn dß (4 phót) - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT - NhËn xÐt tiÕt häc. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….  Ngày dạy : 22/8/2012. TAÄP LAØM VAÊN THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN ?. I.Muïc tieâu: Kiến thức: +Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác. Kó naêng: +Bước đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện. Thái độ: +Yeâu thích vaên hoïc. II.Đồ dùng dạy-học: GV: Phieáu khoå to ghi saün noäi dung BT1 HS: SGK. III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN G 3’ 1. Kieåm tra baøi cuõ . 32 2. Bài mới: ’ a, Giới thiệu bài: b, Hướng dẫn: *Hoạt động1: Hình thành khái niệm. +Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét Baøi taäp 1: -GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1 -Yêu cầu 1 HS kể lại câu chuyện Sự tích Hoà Ba Beå.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS xem lại sách vở.. -HS đọc nội dung bài tập. -HS khaù, gioûi keå laïi noäi dung caâu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu bài taäp theo nhoùm vaøo phieáu.. -Cả lớp thực hiện theo yêu cầu của baøi theo nhoùm vaøo phieáu khoå to. -HS dán bài làm lên bảng lớp xem nhóm nào làm đúng, nhanh. -HS nhaän xeùt. -HS đọc yêu cầu. -Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, trả lời caâu hoûi. -Thảo luận nhóm rồi trả lời. HS đọc thầm phần ghi nhớ.. -GV nhaän xeùt. Baøi taäp 2: -GV gợi ý: + Baøi vaên coù nhaân vaät khoâng? + Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối với các nhân vật không ? Baøi taäp 3: -GV hoûi: Theo em, nhö theá naøo laø keå chuyeän? +Bước 2: Ghi nhớ kiến thức -Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ. - 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK. *Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập. Baøi taäp 1: -GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. -1 HS đọc yêu cầu bài tập -GV giúp HS khai thác đề bài: -HS neâu. -GV nhaän xeùt & goùp yù. -Từng cặp HS tập kể trước lớp. Baøi taäp 2: -Cả lớp nhận xét, góp ý. -GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập. -HS đọc yêu cầu của bài tập. -GV hỏi từng ý: -HS trả lời. -GV lưu ý: nếu có HS nói đứa con nhỏ cuõng laø moät nhaân vaät thì GV vaãn chaáp nhận là đúng nhưng cần giải thích thêm cho HS hieåu ñaây chæ laø nhaân vaät phuï. 5’ 3.Cuûng coá-daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….  Ngày dạy : 22/8/2012. LuyÖn tõ vµ c©u: cÊu t¹o cña tiÕng. I- Môc tiªu: - Nắm đợc cấu tạo 3 phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh) – nội dung ghi nhớ. - Điền đợc các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT1 vào bảng mẫu (Môc III). - HS khá giỏi giải đợc câu đố ở BT2 (Mục III)..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II-ChuÈn bÞ: - vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng vào bảng phụ. III- Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. A- Më ®Çu: (2 phót) Nãi vÒ t¸c dông cña ph©n m«n. B- D¹y bµi míi. (30 phót) 1- Giíi thiÖu bµi: Nªu môc tiªu tiÕt häc. 2- NhËn xÐt: Hớng dẫn HS đọc và lần thực hiện các yêu cÇu trong SGK. +Đếm số tiếng trong câu tục ngữ. (vừa đếm võa ®Ëp nhÑ tay xuèng bµn) - Gäi HS lµm mÉu dßng 1. - Yc cả lớp đếm ở dòng 2. + §¸nh vÇn tiÕng bÇu. - Ghi b¶ng: bê-©u-b©u-huyÒn-bÇu. +Ph©n tÝch cÊu t¹o tiÕng bÇu - Yc HS trao đổi với bạn bên cạnh. - Gäi HS tr×nh bµy. + Ph©n tÝch cÊu t¹o cña c¸c tiÕng cßn l¹i vµ rót ra nhËn xÐt - Giao cho mçi bµn ph©n tÝch 2 tiÕng. - Gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶.GV ®iÒn vµo b¶ng. - Rót ra kÕt luËn: .TiÕng do nh÷ng bé phËn nµo t¹o thµnh? . Những tiếng nào có đủ các BP nh tiếng bầu? .Tiếng nào không đủ các BP đó? *KÕt luËn: nh SGK Lu ý: Thanh ngang không đợc đánh dấu khi viết, còn các thanh khác đều đợc đánh dÊu ë trªn hoÆc díi ©m chÝnh cña vÇn. 3- PhÇn ghi nhí. - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - ChØ b¶ng phô vµ gi¶i thÝch cho HS. 4- PhÇn luyÖn tËp. Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu. - YC mçi bµn HS lµm viÖc c¸ nh©n ph©n tÝch 2 tiÕng. - Ch÷a bµi Bµi tËp 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - YC HS suy nghÜ tr¶ lêi. Lêi gi¶i: sao; bá ®Çu lµ ao. 5- Cñng cè, dÆn dß (4 phót) - Tãm t¾t néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc.. 1 HS lµm mÉu tríc líp (6 tiÕng) ...8 tiÕng. - 2,3 HS đánh vần - Tự đánh vần. Tất cả đánh vần thành tiếng và ghi ra bảng bê-©u-b©u-huyÒn-bÇu. + Suy nghĩ trao đổi với bạn. +1, 2 HS tr×nh bµy kÕt qu¶. + HS làm việc độc lập. +§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy.. ...©m ®Çu, vÇn, thanh. ...th¬ng, lÊy,... ...¬i.. 1HS đọc. 1 HS đọc trong sách. HS tù ph©n tÝch vµo vë. HS nèi tiÕp nªu mçi em 1 tiÕng. 1 HS đọc trong sách. - HS kh¸ giái tr¶ lêi.. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….  Ngày dạy : 24/8/2012. ÑÒA LÍ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ. I.Muïc tieâu: Kiến thức: + Biết được bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo moät tæ leä nhaát ñònh. Kó naêng: + Biết một số yếu tố của bản đồ: Tên bản đồ, phương hướng, kí hiệu bản đồ. Thái độ: + Ham muốn quan sát và thích vẽ bản đồ thu nhỏ. II.Đồ dung dạt – học: GV: Bản đồ hành chính, SGK.( phô tô) III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN G 5’ 1.Kieåm tra baøi cuõ. 30 2. Bài mới: ’ a, Giới thiệu bài: Bản đồ. b, Hướng dẫn: *Hoạt động cả lớp : -GV treo bản đồ TG, VN, khu vực … -Gọi HS đọc tên các bản đồ đã treo. -Nêu phạm vi lãnh thổ được thể hiện trên mỗi bản đồ. -GV sữa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. *Hoạt động cá nhân : -HS quan saùt hình 1 vaø hình 2 (SGK) vaø traû lôi *Hoạt động nhóm : +Tên bản đồ cho ta biết điều gì? +Trên bản đồ người ta qui định các phương hướng Bắc, Nam, Đông, Tây như theá naøo? -Bảng chú giải ở hình 3 (SGK) có những ký hiệu nào ? Ký hiệu bản đồ dùng làm gì? -GV nhaän xeùt, boå sung vaø keát luaän. * Hoạt động nhóm đôi: Thực hành vẽ 1 số ký hiệu bản đồ. -HS quan sát bản chú giải ở bản đồ hình 3 (SGK). HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS xem lại tập vở.. -HS trả lời: +Bản đồ TG phạm vi các nước chiếm1 bộ phận lớn trên bề mặt trái đất. +Bản đồ VN hay khu vực VN chiếm boä phaän nhoû. -HS trả lời.. -HS thaûo luaän. -Đại diện các nhóm trình bày. -Nhóm khác bổ sung và hoàn thiện câu trả lời.. -2 HS thi từng cặp. -1 em vẽ, 1 em ghi ký hiệu đó thể hieän gì..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 5’. 3. Cuûng coá-daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Ngày dạy : 22/8/2012. Đạo đức: Trung thùc trong häc tËp. (tiÕt 1) I- Môc tiªu: - Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập. - Biết đợc: trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời yêu mến. - Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của h/s. - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. II- ChuÈn bÞ: - C¸c mÈu chuyÖn, tÊm g¬ng vÒ sù trung thùc trong häc tËp. III- Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. A- Më ®Çu: (3 phót) Giới thiệu nội dung chơng trình Đạo đức líp 4 vµ híng dÉn c¸ch häc bé m«n. B- D¹y bµi míi. (30 phót) 1- Giíi thiÖu bµi: Nªu MT tiÕt häc. 2. Các hoạt động. Hoạt động 1.Xử lí tình huống. -Gäi häc sinh nªu yªu cÇu. - Tãm t¾t c¸ch gi¶i quyÕt chÝnh: +Mîn tranh ¶nh cña b¹n ®a c« gi¸o xem. +Nói dôí cô đã su tầm nhng để quên ở nhà. +NhËn lçi vµ høa sÏ su tÇm, nép sau. - Hái : Nªó em lµ Long, em sÏ chän c¸ch gi¶i quyÕt nµo? Chia Hs theo nhãm cïng ý kiÕn yªu cÇu th¶o luËn vµ gi¶i thÝch v× sao? - KÕt luËn: + C¸ch gi¶i quyÕt c lµ phï hîp, thÓ hiÖn tÝnh trung thùc trong häc tËp. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (bài tập 1) - Nªu yªu cÇu bµi tËp. - KÕt luËn: +C¸c viÖc c lµ trung thùc trong häc tËp +C¸c viÖc a,b,d, lµ thiÕu trung thùc trong häc tËp. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT 2) - Nªu tõng ý trong bµi tËp vµ yªu cÇu HS nªu ý kiÕn råi gi¶i thÝch. - KÕt luËn: +ý kiến b,c là đúng. +ý kiÕn a lµ sai. Hoạt động nối tiếp: 1. Su tÇm c¸c mÈu chuyÖn, tÊm g¬ng vÒ trung thùc trong häc tËp. 2. Tù liªn hÖ ( bµi tËp 6) 3. C¸c nhãm chuÈn bÞ tiÓu phÈm theo néi. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS xem trong sách và đọc nội dung tình huèng. - LiÖt kª v¸c c¸ch gi¶i quyÕt cña b¹n Long vµ ph¸t biÓu ý kiÕn.. - C¸c nhãm th¶o luËn vµ ph¸t biÓu.. -Lµm viÖc c¸ nh©n vµ ph¸t biÓu ý kiÕn, trao đổi, chất vấn lẫn nhau.. Mçi bµn lµ 1 nhãm th¶o luËn ®a ra ý kiÕn theo các mức độ: +T¸n thµnh +Ph©n v©n +Kh«ng t¸n thµnh 1,2 HS đọc ghi nhớ trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> dung bµi häc. C. Cñng cè, dÆn dß: (2 phót) NhËn xÐt tiÕt häc. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày dạy : 21/8/2012. CHÍNH TAÛ(NGHE-VIEÁT) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU. I.Muïc tieâu: Kiến thức: +Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu . Kó naêng: +Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu l/n hoặc vần an/ang deã laãn. * Chú ý:HS yêú làm được bài tập 2 ; HS khá, giỏi làm được bài tập 3 . Thái độ: +Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ. +Có ý thức rèn chữ viết đẹp. II.Đồ dùng dạy-học: GV: Baûng phô vieát saün noäi dung BT 2. HS: SGK III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: T Hoạt động của giáo viên G 1’ 1. Ổn định tổ chức. 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ : 30 3. Bài mới : a, Giới thiệu bài: b,Hướng dẫn:Hướng dẫn HS nghe - viết chính taû. -GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt. -GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phaûi chuù yù khi vieát baøi. -GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét. -GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ vieát sai vaøo baûng con. -GV lưu ý HS: ghi tên bài vào giữa. Hoạt động của học sinh -HS haùt. -HS xem lại tập vở.. -HS nghe. -HS theo doõi trong SGK. -HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết. -HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chuøn -HS nhaän xeùt. -HS luyeän vieát baûng con..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> dòng. Sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu tiên nhớ viết hoa. Chú ý ngồi viết đúng tư thế. -GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS vieát. -GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt. -GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. -GV nhaän xeùt chung. c, Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Baøi taäp 2: -GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2. -GV yêu cầu HS tự làm vào vở bài tập.. -HS nghe – vieát. -HS soát lại bài. -HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính taû.. -HS đọc yêu cầu của bài tập. - 2 HS laøm baøi treân baûng phuï . -GV nhận xét kết quả bài làm của HS, -Cả lớp nhận xét kết quả làm bài. chốt lại lời giải đúng. -Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. Baøi taäp 3: -GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3 -HS đọc yêu cầu của bài tập. -GV nhận xét nhanh, khen ngợi những -HS thi giải đố nhanh & viết đúng HS giải đố nhanh, viết đúng chính tả vaøo baûng con. -HS giơ bảng. Một số em đọc lại câu đố & lời giải đúng. 5’ 4.Cuûng coá,daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Ngày dạy : 23/8/2012. Khoa häc: Trao đổi chất ở ngời. (GDMT: Liên Hệ) I- Môc tiªu: - Kể đợc tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở ngời: Tiêu hãa, h« hÊp, tuÇn hoµn, bµi tiÕt. - Biết đợc nếu một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết. III- Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên A- Bµi cò : (5 phót) - Hỏi: Con ngời cần gì để sống? - KiÓm tra HS lµm bµi tËp ë nhµ. B- D¹y bµi míi. (30 phót) 1- Giíi thiÖu bµi: Nªu MT tiÕt häc. 2- Các hoạt động.. Hoạt động của học sinh 1,2 HS tr¶ lêi; HS kh¸c nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2.1 Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở ngời. - GV giao nhiÖm vô cho HS quan s¸t vµ th¶o luËn theo cÆp: + Kể tên những gì đợc vẽ trong tranh. + Phát hiện những thứ đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của con ngời đợc thể hiện trong h×nh. + Ph¸t hiÖn thªm nh÷ng yÕu tè cÇn cho sù sèng của con ngời mà không đợc thể hiện trong hình + Cuèi cïng, t×m xem c¬ thÓ ngêi lÊy nh÷ng g× tõ m«i trêng vµ th¶i ra m«i trêng nh÷ng g× trong qu¸ tr×nh sèng cña m×nh - GV gäi HS tr×nh bµy kÕt cña nhãm m×nh. - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết và TLCH: + Trao đổi chất là gì? + Nêu vai trò của sự TĐC đối với con ngời, thực vật và động vật. *KÕt luËn: Nh môc b¹n cÇn biÕt vµ T§C lµ qu¸ tr×nh c¬ thÓ lÊy thøc ¨n, níc, kh«ng khÝ tõ m«i trêng vµ th¶i ra m«i trêng nh÷ng chÊt thõa, cÆn b·. 2.2 Thực hành vẽ hoặc viết sơ đồ sự TĐC gi÷a c¬ thÓ ngêi vµ m«i trêng. - Cho HS lµm viÖc theo nhãm. - Giúp HS hiểu sơ đồ TĐC ở H 2 chỉ là sự gợi ý, HS cã thÓ viÕt hoÆc vÏ theo sù s¸ng t¹o cña m×nh. - YC c¶ nhãm HS lµm viÖc díi sù ph©n c«ng cña nhãm trëng. - Yªu cÇu HS tr×nh bµy ý tëng cña nhãm m×nh. 3- Cñng cè, dÆn dß: (4 phót) - Em hiÓu T§C lµ g×? -(GDMT: Liên Hệ) - NhËn xÐt tiÕt häc.. Quan sát theo cặp để tìm các yếu tố theo yªu cÇu. ...MT, thøc ¨n, níc uèng, c©y xanh, nhµ vÖ sinh. ...¸nh s¸ng, níc uèng, thøc ¨n... ...kh«ng khÝ. + LÊy thøc ¨n, níc uèng, kh«ng khÝ. + Th¶i: chÊt thõa, cÆn b·. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy tríc líp. + 1HS nªu nh ý 1SGK + 1HS nªu ý 2 HS nh¾c l¹i. HS lµm bµi 1,2 trong VBT4 Nªu nh môc B¹n cÇn biÕt.. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….  Ngày dạy : 23/8/2012. To¸n: biÓu thøc cã chøa mét ch÷. I- Môc tiªu: - Bưíc ®Çu nhËn biÕt biÓu thøc cã chøa mét ch÷. - BiÕt c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc khi thay ch÷ b»ng sè. II-ChuÈn bÞ: - GV: KÎ b¶ng vÝ dô ë SGK, bá trèng cét 2,3; c¸c tÊm ghi sè vµ dÊu “+” III- Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HS ch÷a bµi 2b vµ bµi 4. A- Bµi cò (5 phút) NhËn xÐt kÕt qu¶ cña b¹n. - KiÓm tra bµi ë nhµ.Gäi 3 HS lªn ch÷a bµi. ChÊm 1 sè vë cña HS. - NhËn xÐt. B- D¹y bµi míi. (30 phút).

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1- Giíi thiÖu bµi: Nªu MT tiÕt häc. 2- Giíi thiÖu biÓu thøc cã chøa 1 ch÷. a) BiÓu thøc cã chøa mét ch÷. - Nªu VD vµ hái: + Làm thế nào để biết Lan có bao nhiêu quyÓn vë? Treo b¶ng vµ nªu: gi¶ sö mÑ cho thªm 1 quyÓn vë th× Lan cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn? + ViÕt vµo cét 3 theo ý tr¶ lêi cña HS. + Nªu vµ lµm t¬ng tù víi c¸c sè 2,3 - Nêu vấn đề: ...nếu mẹ cho thêm a quyển vë th× Lan cã tÊt c¶ bao nhiªu quyÓn? - Giíi thiÖu: 3 + a lµ biÓu thøc cã chøa mét ch÷ b) Gi¸ trÞ cña biÓu thøc chøa mét ch÷. - Hái vµ viÕt b¶ng: NÕu a = 1 th× 3 + a b»ng bao nhiªu? Khi đó ta nói: 4 là giá trị của biểu thức 3+a - Lµm tư¬ng tù víi a = 2,3,... - Hái: Khi biÕt mét gi¸ trÞ cô thÓ cña a, muèn tÝnh gi¸ trÞ cña BT 3 + a ta lµm thÕ nµo? - Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính đợc g×? KÕt luËn: Gi¸ trÞ cña biÓu thøc chøa mét chữ là giá trị tính đợc của biểu thức khi thay ch÷ b»ng mét sè cô thÓ. 3- LuyÖn tËp. Bµi 1. - Gọi HS nêu yêu cầu đọc bài toán. - Híng dÉn HS lµm bµi + Viết bảng 6 – b, yêu cầu HS đọc biểu thøc. + Ta ph¶i tÝnh gi¸ trÞ cña BT 6 – b víi b = ? + NÕu b = 4 th× 6- b = ? + VËy gi¸ trÞ cña BT 6 – b víi b = 4 lµ bao nhiªu? - Cho HS lµm c¸c phÇn cßn l¹i vµo b¶ng con. - Chữa bài, chốt kết quả đúng hỏi HS giá trÞ BT tõng phÇn cô thÓ. Bµi 2. - Gọi H nêu yêu cầu đọc bài toán. - Hưíng dÉn HS lµm bµi + BT đã cho biết gì? + x cã nh÷ng gi¸ trÞ cô thÓ nµo? + Cho HS ph©n tÝch mÉu. + Cho HS tù lµm c¸c phÇn cßn l¹i. - Chữa bài, chốt kết quả đúng Bµi 3. - Gọi HS nêu yêu cầu đọc bài toán. - Hưíng dÉn HS lµm phÇn a. + Chóng ta ph¶i tÝnh gi¸ trÞ BT 250 + m víi nh÷ng gi¸ trÞ nµo cña m? + ë phÇn a ta cÇn tÝnh mÊy gi¸ trÞ cña BT ? V× sao? - Cho HS lµm bµi vµo vë.. + Ta thùc hiÖn phÐp tÝnh céng sè vë Lan cã ban ®Çu víi sè vë mÑ cho thªm. ...3 + 1 quyÓn.. ... 3 + a Vµi HS nh¾c l¹i. - NÕu a = 1 th× 3 + a = 3 +1 = 4. - HS đọc lại ...ta thay gi¸ trÞ cña a vµo biÓu thøc råi thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña BT. ...ta tÝnh ®ưîc 1 gi¸ trÞ cña BT 3 + a.. - HS đọc trong sách, 1 em đọc trớc lớp. + 1,2 H đọc. ...b = 4. + NÕu b = 4 th× 6 – b = 6 – 4 = 2 ... 2 - HS lµm bµi. - Ch÷a bµi.. - HS đọc trong sách, 1 em đọc trớc lớp. + HS ph©n tÝch b¶ng + ...8, 30, 100. + §äc mÉu. - HS lµm bµi. - Ch÷a bµi. - HS đọc trong sách, 1 em đọc trớc lớp. + m = 10; m = 0; m = 80; m = 30. + ...4 gi¸ trÞ cña BT t¬ng øng víi mçi gi¸ trÞ cña m..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Chữa bài, chốt kết quả đúng - HS lµm bµi phÇn a. 3- Cñng cè-DÆn dß - Ch÷a bµi. - Yªu cÇu HS nªu VD 1 BT chøa ch÷; gi¸ trÞ sè cña mét BT chøa ch÷. HS tù nªu. - NhËn xÐt tiÕt häc. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………  Ngày dạy : 23/8/2012. LUYỆN TỪ VAØ CÂU LUYEÄN TAÄP CAÁU TAÏO TIEÁNG. I. Muïc tieâu: – Kiến thức: + Củng cố kiến thức về cấu tạo của tiếng 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh. – Kó naêng: + Phân tích đúng cấu tạo của tiếng trong câu. * Chú ý:HS yêú làm được các bài tập 1,2,3,4 ; HS khá, giỏi làm được bài tập 5 . – Thái độ: + Hiểu thế nào là 2 tiếng bắt vần với nhau trong thơ. II. Đồ dùng dạy-học: GV: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng. HS: SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1. Ổn định tổ chức. 4’ 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Yeâu caàu 2 HS leân baûng phaân tích caáu taïo cuûa tieáng . - GV nhaän xeùt. 30’ 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1 - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû. - Yêu cầu HS đọc đề bài và mẫu. - Phát giấy khổ to đã kẻ sẵn cho các nhóm - Yeâu caàu HS thi ñua phaân tích trong nhóm.GV đi giúp đỡ, kiểm tra để đảm bảo HS nào cũng được tham gia.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS haùt. - HS leân baûng laøm.. -Tieáng goàm 3 boä phaän: aâm đầu,vần, thanh, tiếng nào cũng phaûi coù vaàn vaø thanh. Coù tieáng không có âm đầu. - Laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Nhóm làm xong trước sẽ dán bài lên baûng. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung để có lời giải đúng. - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. Baøi 2 - 3 HS đọc trước lớp . - Gọi HS đọc yêu cầu. - Nhận đồ dùng học tập . - GV hướng dẫn HS làm. - Laøm baøi trong nhoùm . - Nhaän xeùt . Baøi 3 - Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gọi HS nhận xét và chốt lời giải đúng.. 5’. 2 HS đọc trước lớp. - Tự làm bài vào vở, gọi 2 HS lên baûng laøm baøi. - Nhận xét và lời giải đúng. - HS tiếp nối nhau trả lời cho đến Baøi 4 - Gọi HS tìm các câu tục ngữ, ca dao , thơ khi có lời giải đúng : 2 tiếng bắt vần với nhau là 2 tiếng có phần đã học có các tiếng bắt vần với nhau vaàn gioáng nhau – gioáng nhau hoàn toàn hoặc không hoàn toàn . - 1 HS đọc to trước lớp. Baøi 5 - Tự làm bài. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. HS nào xong giơ tay,GV chaám baøi. -GV nhaän xeùt. 4. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc.. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………  Ngày dạy : 22/8/2012. KEÅ CHUYEÄN. SỰ TÍCH HỒ BA BỂ ( GDMT trực tiếp ) I.Muïc tieâu: Reøn kó naêng noùi: +Dựa vào lời kể của GV & tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> +Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, khẳng định giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. Reøn kó naêng nghe: +Có khả năng tập trung nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện. +Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. Thái độ: +Bồi dưỡng lòng nhân ái. II.Đồ dùng dạy-học: GV: Tranh aûnh söu taàm veà hoà Ba Beå. III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 5’ 1. Kieåm tra baøi cuõ . 30’ 2. Bài mới: a, Giới thiệu bài: -GV gthieäu tranh aûnh veà hoà Ba Beå. -Trước khi nghe cô kể, các em hãy quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu của baøi keå chuyeän hoâm nay. b,Hướng dẫn: *Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện. +Bước 1: GV kể lần1. -GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ. -Gioïng keå thong thaû, roõ raøng; nhanh hôn ở đoạn kể về tai hoạ trong đêm lễ hội; chậm rãi ở đoạn kết. +Bước 2: GV kể laàn 2. -GV vừa kể vừa chỉ vào tranh ï. +Bước 3: GV kể lần 3. *Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện,trao đổi ý nghĩa câu chuyện. +Bước 1: Hướng dẫn HS kể chuyện. -GV mời HS đọc ycầu của từng bài . -GV nhắc nhở HS trước khi kể chuyện: + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn từng lời của cô. + Kể xong, cần trao đổi cùng bạn về nội dung, yù nghóa caâu chuyeän. a) Yeâu caàu HS keå chuyeän theo nhoùm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS xem lại sách vở.. -HS xem tranh aûnh veà hoà Ba Beå.. -HS nghe & giải nghĩa một số từ khoù.. -HS nghe, kết hợp nhìn tranhï. -HS nghe.. +Bước 1 -HS đọc lần lượt từng yêu cầu của baøi taäp. -HS laéng nghe. a) Keå chuyeän trong nhoùm -HS kể từng đoạn câu chuyện theo.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 4’. nhoùm 4 (4 HS). -Mỗi HS kể lại toàn bộ câu b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp chuyeän. b) Kể chuyện trước lớp -Vài tốp HS thi kể chuyện từng đoạn theo tranh trước lớp. +Bước 2: Trao đổi ý nghĩa câu Chuyện. -Vài HS thi kể lại toàn bộ câu -Yêu cầu HS trao đổi cùng bạn về nội chuyện. dung, ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi: +Bước 2 Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ Ba Bể câu chuyện còn nói với ta điều -HS trao đổi, phát biểu: Câu gì? chuyện ca ngợi những con người -GV nhaän xeùt, choát laïi. giaøu loøng nhaân aùi; khaúng ñònh -GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể người giàu lòng nhân ái sẽ được chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát. đền đáp xứng đáng. 3.Cuûng coá-daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. -HS cuøng GV bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát.. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. . TOÁN. LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: Kiến thức: + Ôn lại biểu thức có chứa một chữ, làm quen với biểu thức có chứa phép tính nhaân, chia. Kó naêng: + Ôn lại cách tính & cách đọc giá trị của biểu thức. + Ôn lại cách đọc & cách sử dụng số liệu ở bảng thống kê. * Chú ý:HS yêú làm được các bài tập 1,2,3 ; HS khá, giỏi làm được bài tập 4 . II.Đồ dùng dạy-học:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> GV: Baûng phuï ghi noäi dung BT caàn thieát III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 5’ 1.Kieåm tra baøi cuõ: - GV goïi HS leân baûng laøm baøi taäp - Yêu cầu HS sửa bài về nhà. - GV nhaän xeùt 35’ 2.Bài mới: a, Giới thiệu: b, Thực hành: Baøi 1: -GV tổ chức tính theo mẫu. -GV cho HS tính vaøo baûng thoáng keâ. Baøi 2: -GV hướng dẫn và chọn cho HS tính 2 doøng.. 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS nhaéc laïi.. Baøi1: -HS đọc yêu cầu, tính. - HS leân baûng laøm. Baøi 2: c, 237 – (66 + χ ) Với χ = 34 =237 – (66 + 34) = 237 – 100 = 337 d, 37 x (18 : y) Với y = 9 = 37 x (18 : 9) = 37 x 2 = 74 Baøi 3: Baøi3: - GV chọn và tổ chức cho các em viết - HS làm bài tập theo hướng dẫn keát quaû vaøo oâ troáng. cuûa GV Baøi 4: Baøi 4: Giaûi: - GV neâu caâu hoûi cho caùc em nhaéc laïi vaø Chu vi hình vuoâng laø: giaûi. 3 x 4 = 12 (cm) 5 x 4 = 20 (dm) 3.Cuûng coá,daën doø: 8 x 4 = 32 (m) - Chuaån bò baøi cho tieát hoïc sau . - Nhận xét đánh giá tiết học.. Ngày dạy : 20/8/2012. KÜ thuËt:. VẬT LIỆU DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU I. MỤC TIÊU - HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt theo đường vạch dấu. - Vạch được đường dài trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu theo đúng qui định, đúng kỹ thuật. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu một mảnh vải đã vạch dấu đường thẳng , đường cong. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết:  1 mảnh vải 20 x 30 cm.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>  kéo cắt vải, phấn vạch trên vải, thước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra bài cũ (5’) Gọi 2 hs làm thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ. 3.Bài mới (25 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học *Giới thiệu và ghi bài lên bảng Nghe và ghi bài Hoạt động 1: làm vệc cả lớp * Mục tiêu : Hs quan sát và nhận xét mẫu . * Cách thức tiến hành: Gv giới thiệu mẫu và hướng dẫn cho hs quan sát . hs quan sát - Nêu tác dụng của vạch dấu trên vải và cắt theo hs trả lời vạch dấu? * Kết luận: Cắt vải theo vạch dấu được thực hiện theo 2 bước: Vạch dấu trên vải và cắt theo đường vạch dấu. Hoạt động2: Làm việc cả lớp Hs quan sát hình 1a, 1b *Mục tiêu: Hướng dẫn thao tác. sgk/9 *Cách tiến hành: Hs thực hiện các thao tác - vạch dấu trên vải vạch dấu - Gv đính vải lên bảng yêu cầu hs lên vạch dấu. - Cắt vải theo đường vạch dấu. Hướng dẫn hs quan sát hình 2a, 2b sgk/10 Hs quan sát và nêu cách cắt. Gv nhận xét. *Kết luận: Hoạt động 3: làm việc cá nhân. *Mục tiêu: Thực hành vạch dấu và cắt theo vạch dấu. *Cách tiến hành: - Mỗi hs vạch 2 đường dấu thẳng và 2 đường vạch dấu Hs bắt đầu thực hiện. cong. *Kết luận: Vạch thành thạo và cắt chuẩn 4.Củng cố - Dặn dò ( 5 phút) - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh. - Chuẩn bị bài sau: Đọc trước bài mới và chuẩn bị vật liệu như sgk/11 …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….  Ngày dạy : 24/8/2012. TËp lµm v¨n:. Nh©n vËt trong truyÖn I. Môc tiªu: - Bíc ®Çu hiÓu thÕ nµo lµ nh©n vËt (ND ghi nhí)..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Nhận biết đợc tính cách của từng ngời cháu (qua lời nhận xét của bà) trong câu chuyÖn Ba anh em (BT1, môc III). - Bớc đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trớc, đúng tính cách nhân vật (BT2, môc III). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Vë bµi tËp III. Các hoạt động dạy , học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bµi cò: (5 phút) - Bµi v¨n kÓ chuyÖn kh¸c c¸c bµi v¨n kh«ng - 2 HS tr¶ lêi ph¶i lµ v¨n kÓ chuyÖn ë nh÷ng ®iÓm nµo ? - §äc ®o¹n v¨n cña tiÕt tríc. 2. Bµi míi:(30 phút) a. GT bµi b. Gi¶ng bµi: A. NhËn xÐt: - DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu - BT1: + H·y kÓ tªn nh÷ng chuyÖn c¸c em - Sù tÝch Hå Ba BÓ míi häc ? - Lµm vµo vë; 3, 4 em lµm vµo giÊy khæ + Yªu cÇu HS lµm bµi. to. + Ch÷a bµi - BT2: - HS đọc yêu cầu + Yªu cÇu th¶o luËn - Trao đổi theo cặp + Tr×nh bµy -> nhËn xÐt - Nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu B. Ghi nhí: C. LuyÖn tËp - HS đọc nội dung và nêu y/c - BT1: + Gọi HS đọc bài + C©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt - Ni-ki-ta, Chi-«m-ca nµo ? Ni-ki-ta chỉ nghĩ đến ham thích riêng + Bµ nhËn xÐt vÒ tÝnh c¸ch cña tõng -m×nh.... ch¸u nh thÕ nµo ? - BT2: + Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đến ngời - Nâng em bé dậy, phủi bụi kh¸c, b¹n sÏ lµm g× ? + Nếu không biết quan tâm đến ngời - bỏ chạy, tiếp tục chạy nhảy, nô đùa kh¸c, b¹n sÏ lµm g× ? 3. Cñng cè dÆn dß: (3 phút) - Liªn hÖ gi¸o dôc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. .

<span class='text_page_counter'>(27)</span> ÔN TIẾNG VIỆT:. ÔN TẬP LÀM VĂN I. MỤC TIÊU - Củng cố để HS nắm chắc hơn về văn kể chuyện. Phải có nhân vật, cây cối,... được nhân hóa. - Tính cách của nhân vật được bộc lộ qua lời nói, hành động của nhân vật. - Xây đựng được nhân vật trong văn kể chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Vë bµi tËp II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Giới thiệu bài (3 phút) 2. Hướng dẫn ôn luyện (25 phút) Bài 1: HS đọc yêu cầu, HS tự làm câu a, b, c. GV theo dõi HS làm. Giúp đỡ những HS còn lúng túng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - lắng nghe - Hs đọc yêu cầu -Gv giúp đỡ hs Đạo, Quốc, Nga, nam a. Nhân vật : Ni-ki-ta ; Gô-sa ; Chi-.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> -. HS đổi vở kiểm tra bài nhau.. ôm –ca ; bà ngoại b.+ Ni –ki-ta ham chơi, không nghĩ đến người khác.... +Gô-sa hơi láu vì lén hắt thức ăn xuống đất + Chi-ca-ôm thì biết giúp bà và nghĩ đến chim bồ câu nữa... c. Em đồng ý với nhận xét của bà. Bà có nhận xét như vậy vì nhờ quan sát qua hành động của từng cháu đã bộc lộ tính cách của mình. Bài 2: HS đọc yêu cầu HS tự viết bài theo gợi ý của GV. Gọi HS đọc bài. Lớp, GV nhận xét. ? Câu chuyện của em có những nhân vật nào? 3.Củng cố - Dặn dò (5 phút) Nhận xét giờ học. Ôn Tiếng Việt: Ôn luyện từ và câu I. MỤC TIÊU - Củng cố để HS nắm chắc hơn về từ đơn – từ phức. - Phân biệt được từ đơn – từ phức. - Biết dùng từ để tìm từ và nghĩa của từ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài (2 phút) 2. Hướng dẫn ôn luyện (25 phút) - Củng cố kiến thức về từ đơn – từ phức. - Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài, GV theo dõi HS làm bài.. Hoạt động học -Lắng nghe. 1 hs đọc to trước lớp - Học sinh làm vào vở bài tập Gọi Quốc,Trúc, Nga nêu miệng 1 hs đọc to trước lớp -BT dành cho hs khá giỏi. - HS nêu bài làm, chỉ ra được từ đơn – từ phức. - Lớp nhận xét,GV kết luận Bài 2: HS nêu yêu cầu - HS dùng từ điển để ghi lại 3 từ đơn,3 từ phức. - HS nêu bài làm của mình. - Lớp,GV nhận xét. Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập hs đọc to trước lớp - HS đặt câu với 1 từ đơn hoặc với một từ phức vừa tìm được ở bài tập 2. - HS nêu bài làm của mình. - Lớp nhận xét, GV kết lận. -Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 3. Củng cố - Dặn dò (4 phút) - HS nêu lại thế nào là từ đơn,từ phức. - GV nhận xét giờ học. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. . Ngày dạy : 24/8/2012. Ôn Toán:. Luyện tập I. MỤC TIÊU - Củng cố về tính giá trị của biểu thức, cách tính chu vi hình vuông. - Củng cố về bài toán thống kê số liệu. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài ( 3 phút) 2. Hướng dẫn HS làm bài (25 phút) Bài 1:HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS làm. Lớp tự làm vào vở, HS nêu bài làm. HS đổi vở kiểm tra bài nhau.. Bài 2: Hướng dẫn HS làm tương tự. Bài 3: HS nêu yêu cầu (Dành cho hs TB) GV vẽ bài lên bảng. 2HS lên bảng làm, lớp nhận xét. ? Muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế nào? Bài 4: HS nêu yêu cầu (Dành cho hs K,G) - GV hướng dẫn HS quan sát bảng giờ tàu để làm hoàn thành bài tập. - HS tự làm, GV gọi HS nêu bài làm. Lớp nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố - Dặn dò (3 phút) GV nhận xét giờ học. Hoạt động học -Lắng nghe -Tính giá trị của biểu thức (theo mẫu) -Thành, Linh nêu a. b x 7 với b = 8.Giá trị của biểu thức b x 7 với b = 8 là b x 7 = 8 x 7 = 56 b. 81 : c với c = 9.Giá trị của biểu thức 81 : c với c = 9 là 81 : c = 81 : 9 = 9 Viết vào ô trống (theo mẫu) Đạo,Hằng lên bảng làm b x 4 ; 9 x 4 = 36 cm; 131 x 4 =524 dm;73 x 4 = 292 m -Độ dài 1 cạnh mà nhân với 4. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(30)</span> …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….  Ngày dạy : 21/8/2012. ¤n TiÕng ViÖt : luyÖn ĐỌC I ) Môc tiªu : - Giúp hs đọc đúng , thành thạo, viết đúng , đẹp đều đoạn 1 bài : Ba anh em - Rèn kỷ năng đọc diễn cảm , viết chữ đúng mẫu cho học sinh II) Các hoạt độngdạy học:. Hoạt động của giáo viên 1. Giới thiệu bài. (2 phót) 2.Hướng dẫn HS luyện đọc (20 phút) -Cho học sinh đọc lại đoạn 1 -Gi¸o viªn l¾ng nghe chØnh s÷a mét sè sai sãt -HD học sinh luyện đọc một số từ khó: - Ni –ki-ta , G«-sa , Chi-«m-ca , L¸ng giÒng, Qu©y quÇn -Cho học sinh luyện đọc theo nhóm -líp nhËn xÐt –bæ sung –ghi ®iÓm động viên -Giáo viên HD đọc diễn cảm -Cho học sinh xung phong đọc -Ghi điểm những em đọc tốt 3. HD häc sinh luyÖn viÕt : -Giáo viên đọc mẫu toàn đoạn viết -HD häc sinh viÕt mét sè tõ khã -Lu ý häc sinh viÕt tªn riªng níc ngoµi -GV đọc cho học sinh viết -Nh¾c nhë häc sinh t thÕ c¸ch cÇm bót. Hoạt động của học sinh - 3, 4 hs đọc. - Học sinh đọc chậm : Quốc, Đại, Linh,… - Học sinh đọc nhóm 4 Đại diện các nhóm thi nhau đọc. - L¾ng nghe. -Häc sinh viÕt vë. …vv -Thu chÊm mét sè em -NX tuyên dơng những em viết đúng , đẹp đúng mẫu chữ. 4. Củng cố - Dặn dò (2 phót) Nhận xét giờ học. DÆn häc sinh vÒ nhµ «n luyÖn thªm. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(31)</span> …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….  Ngày dạy : 21/8/2012. ¤N TO¸N: LUYÖN TËP I. MỤC TIÊU - HS củng cố lại cách đọc, viết các số trong phạm vi 100 000. - Ôn viết tổng thành số. - Ôn về cách tính chu vi của một hình. II-ChuÈn bÞ: -Vë bµi tËp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài. (2 phót) 2.Hướng dẫn HS làm bài tập (30 phót) - HS tự làm. Bài 1: ( Dµnh cho hs TB) 3 HS lên bảng chữa bài. Lớp, GV - HS nêu yêu cầu. - Mêi HS lªn ch÷a bµi tËp nhận xét - ChÊm 1 sè vë vµ nhËn xÐt. HS tự làm bài vào vở. Bài 2: - HS nêu yêu cầu HS đổi vở kiểm tra nhau, sau đó nêu kết quả HS tự làm bài vào vở. Bài 3: - HS nêu yêu cầu. 4 HS lên bảng nối ptích với kết quả đúng. Bài 4: ( Dµnh cho hs kh¸ giái) HS nêu yêu cầu - Quan sát hình, nêu cách tính. 3. Củng cố - Dặn dò (2 phót) Nhận xét giờ học.. - Lớp giải vào vở. - 1 HS lên bảng giải. Lớp, GV nhận xét.. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. .

<span class='text_page_counter'>(32)</span> RÈN KĨ NĂNG 4 PHÉP TÍNH CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA. LÀM VỞ BÀI TẬP (T3) I. MỤC TIÊU - Tiếp tục ôn về 4 phép tính cộng, trừ, nhân, chia đã học trong phạm vi 100 000. - Luyện tính nhẫm, tính thành phần chưa biết của phép tính. I. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: HS nêu yêu cầu - HS tự làm, 4 HS chữa bài. - Lớp, GV nhận xét. Bài 2: HS nêu yêu cầu - HS tự làm. - 4HS lên bảng tự nối. Bài 3: Tìm x - HS tự làm vào vở - $ HS lên bảng làm. - Lớp, GV nhận xét. 3. Củng cố - Dặn dò GV nhận xét giờ học .

<span class='text_page_counter'>(33)</span>