GA5 T9 CKTKNSTGDu Mon 3 cot

<span class='text_page_counter'>(1)</span>So¹n: /10/2012 Gi¶ng:T 10/2012. To¸n ( 41 ) LUYỆN TẬP. TuÇn 9. I. Môc tiªu:. - KT: Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân - KN: LuyÖn kÜ n¨ng viÕt sè ®o dé dµi díi d¹ng sè thËp ph©n. -T§: CÈn thËn , chÝnh x¸c khi lµm bµi II. §å dïng d¹y häc:B¶ng phô III. Hoạt động dạy học: A. ổn định lớp (1’) B. Bµi cò (4’) - Kt VBT- 51, gäi 1 em lªn b¶ng ®iÒn kq bµi 2 (VBT-51) - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. C. Bµi míi (32’) Gi¸o viªn TG(P) 1. Giíi thiÖu bµi 1 2. LuyÖn tËp 7 Bµi 1 : ViÕt STP thÝch hîp vµo chç chÊm - Gäi 1hs nªu yc - Cho hs tù lµm bµi råi kt chÐo - Gäi 1em lªn b¶ng ®iÒn kq -GV ch÷a bµi kÕt hîp yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm Bµi 2 : 10 - 1em nªu:ViÕt STP thÝch hîp vµo chç chÊm ( Theo mÉu) -HD mÉu - Cho hs lµm bµi - Cho hs ch÷a bµi. -Lu ý : Để viết nhanh ta có thể dựa vào đặc điểm: Mỗi đơn vị đo độ dài ứng với mỗi chữ số để viết Bµi 3 : - 1em nêu: Viết số đo sau dới dạng STP có đơn vị đo lµ ki-l«-mÐt -Gäi HS nªu c¸ch lµm. - Cho hs lµm bµi - Cho hs nx, đánh giá bài trên bảng. Bµi 4 (a,c): - 1em nªu: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - Cho hs lµm bµi - Cho hs ch÷a bµi - §¸nh gi¸. Häc sinh - Nghe vµ ghi ®Çu bµi -1 HS nªu yªu cÇu -HS tù lµm bµi råi kiÓm tra chÐo - 1em lªn b¶ng ®iÒn kq - Tr¶ lêi theo yc cña gv -1 HS nªu yªu cÇu -Theo dâi -HS tù lµm bµi theo mÉu(1 em lªn b¶ng lµm) - NX, đánh giá - Nghe. 8 -1HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - 1em nªu -HS tù lµm bµi, 1em lªn b¶ng. - 1hsnx 6 -1 HS nªu yªu cÇu -C¶ líp lµm c©u a,c -1 HS nªu -Theo dâi. D. Cñng cè - dÆn dß (3’) : -Nªu l¹i d¹ng to¸n võa luyÖn? -DÆn hs vÒ nhµ lµm BT ë VBT- 51,52; CB: ViÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n -NhËn xÐt tiÕt häc IV. Rót kinh nghiÖm: - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** Tập đọc (tiết 17 ) Bµi : C¸i g× quý nhÊt? I. Môc tiªu. 1. KT-KN: - Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn : phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời nhân vËt. - Hiểu các từ trong bài và nắm đợc vấn đề tranh luận (Cái gì là quý nhất ?) và ý đợc khẳng định trong bài (Ngời lao động là quý nhất) 2. TĐ: Giáo dục HS biết kính trọng và biết ơn ngời lao động. II. đồ dùng dạy học :. - Tranh minh họa bài đọc trong SGK III. các hoạt động dạy học :. A.ổn định lớp (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’):.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV gọi HS đọc thuộc lòng những câu thơ em thích trong bài thơ Trớc cổng trời và trả lời các c©u hái trong SGK. - GV đánh giá. C.D¹y bµi míi(32’) : Gi¸o viªn. 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi häc vµ ghi ®Çu bµi. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc : - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lợt 3 phần của bài. kết hợp cho HS quan sát tranh; phát âm từ dễ đọc sai :lóa g¹o, cã lÝ, tranh luËn,… vµ gi¶i nghÜa c¸c tõ ë môc Chó gi¶i. - cho hs luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu. 3. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: + Theo Hùng, Quý, Nam cái quý nhất trên đời là gì ? + Mỗi bạn đa ra lý lẽ nh thế nào để bảo vệ ý kiến của m×nh ? + Vì sao thầy giáo cho rằng ngời lao động mới là quý nhÊt ? + Chän tªn gäi kh¸c cho bµi v¨n vµ nªu lý do v× sao em chọn tên gọi đó. - GV chèt sau mçi ý tr¶ lêi cña HS. - C©u chuyÖn cho biÕt ®iÒu g× vµ gîi cho em suy nghÜ g× ? 4. Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm : - GV mời 5 HS đọc lại bài văn theo cách phân vai. - GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của từng nhân vật. - Tổ chức cho HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn 2, 3, 4.. Häc sinh. TG(P). 1 11. - HS nghe vµ ghi vë. -1 HS líp theo dâi. - Mỗi lợt 3 HS đọc.. - Luyện đọc theo cặp - HS l¾ng nghe. 10. - HS đọc thành tiếng, đọc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái.. - HS tr¶ lêi vµ ghi vë. 10. - 5 HS đọc. - HS tr¶ lêi vµ thÓ hiÖn - HS nghe GV đọc mẫu, nêu cách đọc. luyện đọc theo nhóm và thi đọc trớc líp. D. Cñng cè, dÆn dß : - Cho hs nh¾c l¹i néi dung cña bµi - NhËn xÐt giê häc. - DÆn hs vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. IV. Rót kinh nghiÖm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** Khoa Häc (tiÕt 17 ) Bài : Thái độ đối với ngời nhiễm HIV / AIDS I. môc tiªu :. 1. KT: Không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình của họ. 2. KN: Xác định đợc các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV. 3. TĐ: Luôn vận động, tuyên truyền mọi ngời không xa lánh, phân biệt đối xử với những ngời bị nhiễm HIV và gia đình của họ. 4. KNS:. - Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin, trình bày hiểu biết về bệnh HIV/AIDS và cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS. - Kĩ năng hợp tác giữa các thành viên trong nhóm để tổ chức, hoàn thành công việc liên quan đến triển lãm. II. đồ dùng dạy học :. GV:- H×nh trang 36, 37 SGK. - Tranh ảnh, tin bài về các hoạt động phòng tránh HIV / AIDS (nếu có) III. các hoạt động dạy học :. A. ổn định lớp (1’) B.KiÓm tra bµi cò (4’) :.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gäi HS tr¶ lêi: + HIV / AIDS lµ g× ? + HIV có thể lây qua những con đờng nào ? + Chúng ta phải làm gì để phòng tránh HIV / AIDS ? - GV nhận xét, đánh giá. C. Bµi míi (32’): Gi¸o viªn. TG(P). 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi. 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi : a) HIV / AIDS kh«ng l©y qua mét sè tiÕp xóc th«ng thêng: - Hỏi: Những hoạt động tiếp xúc nào không có khả năng l©y nhiÔm HIV / AIDS ? - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “HIV không lây qua đờng tiÕp xóc th«ng thêng” : + Gọi 1 HS đọc các lời thoại ở hình 1. + GV chia HS thµnh c¸c nhãm vµ híng dÉn c¸ch ch¬i. + Yêu cầu các nhóm đọc lại lời thoại và phân vai diễn lại tình huống đó. + Gäi HS lªn diÔn kÞch. + GV nhËn xÐt, khen ngîi tõng nhãm. b) Không nên xa lánh, phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV và gia đình họ: - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh trang 36, 37 SGK, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái: + Nãi vÒ néi dung tõng h×nh. + Theo b¹n, c¸c b¹n ë trong h×nh nµo cã c¸ch øng xö đúng đối với những ngời bị nhiễm HIV / AIDS và gia đình họ? + NÕu c¸c b¹n ë h×nh 2 lµ nh÷ng ngêi quen cña b¹n, bạn sẽ đối xử với họ nh thế nào ? Tại sao ? - Gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - GV kÕt luËn. 1. Häc sinh. - HS nghe vµ ghi vë.. 16 - HS tr¶ lêi nèi tiÕp.. - 1 HS đọc. - l¾ng nghe - HS lµm viÖc trong nhãm - tr×nh bµy. - nghe 15 - HS quan s¸t vµ th¶o luËn vµ tr¶ lêi.. - HS tr¶ lêi. - Nghe D. Cñng cè, dÆn dß (3’): - Hỏi: Chúng ta cần có thái độ nh thế nào đối với ngời nhiễm HIV và gia đình họ ? Làm nh vËy cã t¸c dông g× ? - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß: Häc thuéc môc B¹n cÇn biÕt vµ thùc hiÖn bµi häc;chuÈn bÞ bµi sau. IV. Rót kinh nghiÖm:. - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. I. môc tiªu :. ****************** đạo đức (T9) Bµi : T×nh b¹n (1/2). 1. KT: Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè. 2. KN:Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày. 3. T§: Th©n ¸i, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ. 4.KNS:. - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè). - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới bạn bè. - Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn bè trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông chia sẻ với bạn bè. II. đồ dùng dạy học : gv: Hình vẽ trong SGK, bài hát Lớp chúng ta đoàn kết. III. các hoạt động dạy học :. A. ổn định lớp (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’): - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái : + Giỗ Tổ Hùng Vơng đợc tổ chức vào ngày nào ? ở đâu? Việc làm đó thể hiện điều gì ?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Em đã làm gì để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên ? - GV nhận xét, đánh giá. C. D¹y bµi míi (32’): Gi¸o viªn 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi. 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi : a)Tìm hiểu về tình bạn và quyền đợc kết bạn: - Yªu cÇu c¶ líp h¸t bµi Líp chóng ta ®oµn kÕt. - Hái : + Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g× ? + Líp chóng ta cã vui nh vËy kh«ng ? + §iÒu g× x¶y ra nÕu xq chóng ta kh«ng cã b¹n bÌ? + Trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn không ? Em biết điều đó từ đâu ? - GV kÕt luËn b)T×m hiÓu truyÖn “§«i b¹n”: - Cho HS quan sát tranh để giới thiệu câu chuyện. - GV đọc truyện và yêu cầu HS đọc thầm . - Gọi HS lên đóng vai theo nội dung truyện. - Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái : + Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn để chạy thoát th©n cña nh©n vËt trong truyÖn ? + Qua c©u chuyÖn trªn, em cã thÓ rót ra ®iÒu g× vÒ c¸ch đối xử với bạn bè ? -c)Lµm bµi tËp 2 - SGK: - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - Yªu cÇu HS suy nghÜ t×m c¸ch øng xö mçi t×nh huèng. - Yêu cầu HS trao đổi bài làm với bạn bên cạnh. - Gäi mét sè HS tr×nh bµy c¸ch øng xö vµ gi¶i thÝch lÝ do. Sau mçi t×nh huèng yªu cÇu HS tù liªn hÖ. TG(P). 1. Häc sinh - HS nghe vµ ghi vë.. 11 - C¶ líp h¸t. - HS tr¶ lêi.. - L¾ng nghe 10 - HS quan s¸t - đọc thầm. - 3 HS đóng vai. - HS tr¶ lêi.. 10 - 1 HS đọc. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - HS trao đổi theo cặp. -Mét sè HS tr×nh bµy vµ liªn hÖ. - L¾ng nghe. - GV kÕt luËn.. D. Cñng cè, dÆn dß (3’) - Yêu cầu mỗi HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp. - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß: Häc thuéc Ghi nhí, su tÇm truyÖn, ca dao, tôc ng÷, bµi th¬, bµi h¸t,… vÒ T×nh b¹n IV. Rót kinh nghiÖm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………. - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** Thể dục: (tiÕt 17 ) ĐỘNG TÁC CHÂN – TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG”. So¹n: /10/2012 Gi¶ng: 10/2012. I. Mục tiêu: 1. KT-KN: -Ôn hai động tác vươn thở và tay. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. -Học động tác chân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. -Chơi trò chơi “Dẫn bóng”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động. 2. T§: Gi¸o dôc hs cã ý thøc trong giê häc. II. Địa điểm, phương tiện: - Điạ điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập. đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị một còi, bóng và kẻ sân để tổ chức trò chơi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp Néi dung. TG(P). Ph¬ng ph¸p tæ chøc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Cho hs chạy quanh sân tập : 2 vßng - Cho hs đứng vịng trịn quay mặt vào nhau để khởi động các khớp 2. Phần cơ bản: a) Ôn 2 động tác vươn thở vaø tay: 2 – 3 lần, mỗi lần 2x8 nhịp - Cho hs oân nhö sau: Lần 1: Tập từng động tác Lần 2, 3: Tập liên hoàn 2 động tác theo nhịp hô của GV hoặc cán sự. GV chú ý sửa sai cho HS. b) Học động tác chân: 4 – 5 lần, mỗi lần 2x8 nhịp - Nêu tên động tác, tập mẫu, phân tích rồi hd hs tËp. (Lần đầu GV có thể cho HS tập động tác chân 1-8 nhịp. Sau đó cho HS tập chậm từng nhịp phối hợp động tác chân với động tác tay giúp cho HS nắm được phương hướng và biên độ động tác rồi mới tập theo nhịp độ của GV. Sau mỗi lần tập GV có thể nhận xét, sửa sai động tác cho HS rồi mới thực hiện lại động tác. Khi dạy động tác chân, GV cần chú ý ở nhịp3 khi đá, chân chưa cần cao nhưng phải thẳng, căng ngực, mắt nhìn thẳng và không được kiễng gót.) c) Cho hs oân 3 động tác thể dục đã học: 2 lần mỗi lần 2x8 nhịp do GV điều khiển d) Chơi trò chơi “Dẫn bóng”: - Neâu teân troø chôi - GV điều khiển cuộc chơi, nhắc nhở HS tham gia tích cực, phòng tránh chấn thưông. Khi chơi thi đua giữa các tổ với nhau, đội nào thua phải nhảy lò cò hoặc đứng lên ngồi xuống: 2-3 lần. 3. Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát mang tính chất thả lỏng: - GV hệ thống bài: - GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà.. 5. - L¾ng nghe - Chạy quanh sân tập : 2 vßng - đứng vòng tròn quay mặt vaøo nhau để khởi động các khớp. 8 - Hs oân nhö sau: Lần 1: Tập từng động tác Lần 2, 3: Tập liên hoàn 2 động tác theo nhịp hô của GV hoặc cán sự 8 - Lắng nghe và thực hiện theo hd cuûa gv. 7 6. -Ôn 3 động tác thể dục đã học: 2 lần mỗi lần 2x8 nhịp do GV điều khiển - Nghe - Chơi dưới sự điều khiển của gv. 6 - Đứng vỗ tay hát 1 baøi - Nghe - Nghe. IV. Rót kinh nghiÖm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ****************** To¸n (tiết 42) VIẾT c¸c SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG sè THẬP PHÂN I. Môc tiªu: - KT: BiÕt viÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n - KN: LuyÖn kÜ n¨ng viÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n. -T§: CÈn thËn , chÝnh x¸c khi lµm bµi II. Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lợng- Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: A. ổn định lớp (1’) B. Bµi cò (4’): KiÓm tra VBT cña hs – 51,52(T41); Gäi 1em lªn b¶ng ®iÒn kq bµi 4. C. Bµi míi (32’) Gi¸o viªn Häc sinh TG(P) 1. Giíi thiÖu bµi 1 - Nghe vµ ghi bµi 2. Ôn về quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng thờng 10 dïng: - Gọi 1em nêu các đơn vị đo khối lợng từ bé đến lớn. -1 HS nêu tên các đơn vị đo khối lợng từ bé đến lớn - Gắn bảng đơn vị đo khối lợng lên , yc hs nêu: - nªu: mèi quan hÖ gi÷a kg vµ hg; kg vµ yÕn; tÊn vµ t¹; tÊn víi mèi quan hÖ gi÷a kg vµ hg; kg vµ yÕn; tÊn kg; t¹ víi kg? vµ t¹; tÊn víi kg; t¹ víi kg? - GV nªu vÝ dô: 5tÊn132kg = ... tÊn , yc 1 em lªn b¶ng - 1 em lªn b¶ng ®iÒn. ®iÒn. 3. Thùc hµnh Bµi 1 : ViÕt STP thÝch hîp vµo chç chÊm 6 - Cho hs đọc đề và tự làm bài, 1 em lên bảng -§äc dÒ vµ tù lµm bµi (1HS lµm b¶ng) -GV ch÷a bµi kÕt hîp yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm -Gi¶i thÝch Bµi 2: ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng STP (c©u a ) 6 - Gọi 1 hs đọc yc -1 HS nªu yªu cÇu - Cho hs lµm bµi -HS tù lµm bµi (1HS lµm b¶ng) 50 a/ 2kg50g = 2 kg = 2,050kg; ... 1000 -GV ch÷a bµi kÕt hîp yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm - Nx, nªu c¸ch lµm Bµi 3 : Trang 46 - Gọi hs đọc đề toán 9 -1HS đọc đề -Bµi to¸n cho biÕt g×? -Cã 6 con, 1 con ¨n 9kg thÞt mçi ngµy -Bµi to¸n hái g×? -6 con ¨n ? tÊn/30 ngµy -Muèn tÝnh 6 con ¨n ? tÊn /30 ngµy ta ph¶i biÕt g×? - 6 con ¨n ? thÞt/1 ngµy -Muèn tÝnh 6 con ¨n ? thÞt /1 ngµy ta ph¶i lµm ntn? - 9x6=54(kg)) - Cho hs tr×nh bµy bµi gi¶i -1 HS lµm b¶ng, líp lµm vë - ch÷a bµi - Theo dâi. D Cñng cè - dÆn dß (3’): - Muèn viÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n ta lµm ntn? - Nx tiÕt häc. -DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp VBT-45,46 cña tiÕt häc h«m nay. CB: ViÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n. IV. Rót kinh nghiÖm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………............ - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………............... ****************** luyÖn tõ vµ c©u (T17) Më réng vèn tõ : Thiªn nhiªn I. môc tiªu :. 1. KT: Më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm Thiªn nhiªn ; biÕt mét sè tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh vµ nh©n hãa bÇu trêi. 2.KN: Có kĩ năng chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi viết đoạn văn tả một cảnh đẹp thiên nhiªn. 3. Gi¸o dôc: HS yªu thiªn nhiªn cã ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ m«i trêng. II. đồ dùng dạy học : Bảng nhóm III. các hoạt động dạy học :. A. ổn định lớp (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’): - Gọi 2 HS lên bảng đặt câu để phân biệt các nghĩa của 1 từ nhiều nghĩa mà em biết..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV đánh giá. C. D¹y bµi míi (32’) : Gi¸o viªn. Häc sinh. TG(P). 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp : Bµi 1 : - Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện Bầu trời mùa thu. Bµi 2 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để tìm các từ ngữ miêu t¶ bÇu trêi trong ®o¹n v¨n ë BT1 : + Nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh. + Nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù nh©n hãa. + Nh÷ng tõ ng÷ kh¸c. - Cho hs nx bµi trªn b¶ng nhãm, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. - GV kết luận lời giải đúng. Bµi 3 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của bài : + Viết 1 đoạn văn tả cảnh đẹp của quê em hoÆc ë n¬i em ë. §ã cã thÓ lµ mét ngän nói hay cánh đồng, công viên, vờn cây, dòng s«ng,… + ChØ viÕt kho¶ng 5 c©u, trong ®o¹n v¨n cã sö dông c¸c tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m. + Cã thÓ sö dông l¹i mét ®o¹n v¨n t¶ c¶nh mµ em đã viết trớc đây nhng cần thay những từ ng÷ cha hay b»ng nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m h¬n. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi, 1em viÕt b¶ng nhãm. 1. - HS nghe vµ ghi vë.. 5 14. 12. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt vµ söa bµi trªn b¶ng nhãm. - Gọi HS khác đọc đoạn văn của mình.GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng HS và chấm điểm những HS đạt yêu cầu. D. Cñng cè, dÆn dß (3’): - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß : VÒ nhµ hoµn thµnh ®o¹n v¨n vµ chuÈn bÞ bµi sau. - 4 HS đọc nối tiếp. Lớp đọc thÇm. - 1 HS đọc - HS trao đổi nhóm , 1 nhóm viết từ tìm đợc vào bảng nhãm. - Nx bµi trªn b¶ng nhãm, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. - Nghe - 1 HS đọc - HS l¾ng nghe. - HS viÕt bµi, 1 em viÕt b¶ng nhãm. - Söa bµi trªn b¶ng nhãm - Một số HS đọc.. IV. Rót kinh nghiÖm:. - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………............ - Hs:………………………………………………………………………………………………………………………………………….............. ****************** kÓ chuyÖn ( T. 9 ) Bài :Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. ( Kh«ng d¹y) Thời gian trong tiết này: Rèn kĩ năng Kể chuyện đã nghe, đã đọc ở tuần 8. ********************* KÜ thuËt( T.9 ). Baøi: Luoäc rau I.Mục tiêu : - HS biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau. - Rèn cho HS thực hiện thành thạo việc luộc rau. - Giáo dục HS ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn. II. Đồ dùng dạy học : GV: -Rau muống, rau cải…Soong, nồi, đĩa, đũa…( nÕu cã thÓ) - PhiÕu häc tËp cho 2 nhãm III. Hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> A. ổn định lớp (1’) B. Bµi cò (4’) - Cho hs tr¶ lêi 2 c©u hái cuèi bµi cña bµi NÊu c¬m (sgk-21) - Nx, đấnh giá. C. Bµi míi (32’). Gi¸o viªn. TG(P). 1. Giíi thiÖu bµi: 2. T×m hiÓu néi dung: * C¸c c«ng viÖc chuÈn bÞ luéc rau -? Nêu các nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để luéc rau. -? Gia đình em thờng luộc những loại rau nào? -? Nªu l¹i c¸ch s¬ chÕ rau ? - G gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c thao t¸c s¬ chÕ rau. - G NX - G lu ý HS nên ngắt, cắt thành đoạn ngắt sau khi đã röa s¹ch. * C¸ch luéc rau -? Nªu c¸ch luéc rau. - G NX vµ h/d c¸ch luéc rau. G lu ý mét sè ®iÓm(SGV tr42). - G cã thÓ kÕt hîp sö dông vËt thËt vµ thùc hiÖn tõng thao tác với giải thích, h/d để HS hiểu rõ cách luộc rau. *. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp. - Ph¸t phiÕu häc tËp cho hs - Gọi 1 em đọc nội dung phiếu: Hãy điền chữ Đ(đúng) vào trớc ý đúng. Muốn rau luộc chín đều và giữ đợc màu rau, khi luéc cÇn lu ý: - Cho lợng nớc đủ để luộc rau. - Cho rau vµo ngay khi b¾t ®Çu ®un níc. - Cho rau vào khi nớc đợc đun sôi. - Cho một ít muối vào nớc để luộc rau. - Đun nhỏ lửa và cháy đều. - Đun to lửa và cháy đều. - Lật rau 2-3 lần cho đến khi rau chín. - Cho hs th¶o luËn nhãm vµ b¸o c¸o kÕt qu¶.. 1 12. Häc sinh - Nghe vµ ghi ®Çu bµi - H q/s H2 + đọc NDmục 1b sgk TLCH - H thùc hµnh. - Nghe. 12. -H đọc ND mục 2+q/s H3 Sgk và liên hệ thực tế để trả lời câu hái. - Quan s¸t vµ l¾ng nghe. 7. - 2 nhãm nhËn phiÕu - 1 em đọc. - Th¶o luËn nhãm vµ b¸o c¸o kÕt qu¶. - Nghe vµ nh¾c l¹i. - Chèt l¹i, cho 2 hs nh¾c l¹i D. Cñng cè- dÆn dß (3’): - nhận xét ý thức học tập của HS và động viên HS thực hành luộc rau giúp gia đình. - H/d HS đọc trớc bài"Rán đậu phụ" và tìm hiểu cách rán đậu phụ ở gia đình. IV. Rót kinh nghiÖm:. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** So¹n: /10/2012 Gi¶ng: T I. Môc tiªu:. To¸n (43). VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP. 1. KT: BiÕt viÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng STP 2. KN: LuyÖn tËp viÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n . 3.TĐ: Cẩn thận khi viết đơn vị đo. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng mÐt vu«ng III. Hoạt động dạy học: A. ổn định lớp(1’) B. Bµi cò (4’) - KT VBT- 52,53; Gäi 1 em lªn lµm bµi 2 (VBT-52) - Nx cho ®iÓm..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> C. Bµi míi (32’) Gi¸o viªn 1. Giíi thiÖu bµi 2. Ôn lại bảng đơn vị đo diện tích - Nêu tên các đơn vị đo diện tích đã học từ lớn đến bé?. TG(P). 1 15. - km2, hm2, dam2, m2, dm2, cm2 , mm2 - 1m2 = 100dm2 1 1m2 = dam2 = 0,01dam2, ... 100 -HS nªu nhËn xÐt -1 HS nªu -Thảo luận nhóm đôi và nêu cách lµm 5 3m25dm2 = 3 m2 = 3,05m2 100 42 42dm2 = m2 = 0,42m2 100. - Nªu quan hÖ gi÷a m2 dam2 vµ dm2 ? ... - Nhận xét về quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền kề? -Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo ki-lô-met vuông, héc ta víi mÐt vu«ng; ki-l«-mÐt vu«ng víi hÐc ta? - GV nªu vÝ dô : 3m25dm2 = ...m2; 42dm2 = ... m2 råi yc hs viÕt số thập phân thích hợp vào chỗ chấm. Sau đó giải thích cho hs hiÓu c¸ch lµm.. 3. Thùc hµnh Bµi 1:ViÕt STP thÝch hîp vµo chç chÊm - Gọi hs đọc yc - Cho hs lµm bµi, 1 em lªn b¶ng. -Ch÷a bµi kÕt hîp yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm Bµi 2:ViÕt STP thÝch hîp vµo chç chÊm - Gọi hs đọc yc - Cho hs lµm bµi, 1 em lªn b¶ng. -Ch÷a bµi kÕt hîp yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm. Häc sinh - Nghe vµ ghi ®Çu bµi. 8. 8. -1 HS nªu yªu cÇu -1 HS lµm b¶ng, líp lµm vë - NX, nªu c¸ch lµm -1 HS nªu yªu cÇu -1 HS lµm b¶ng, líp lµm vë - NX, nªu c¸ch lµm. D. Cñng cè - dÆn dß (3’) -Nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích liền kề? -DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi ë VBT-54; CB: LuyÖn tËp chung -NhËn xÐt tiÕt häc IV. Rót kinh nghiÖm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………. - Hs:……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** Tập đọc (T18) Bµi : §Êt Cµ Mau I. môc tiªu : 1. KT-KN:. - Đọc lu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm nổi bật sự khắc nghiệt cña thiªn nhiªn ë Cµ Mau vµ tÝnh c¸ch kiªn cêng cña ngêi Cµ Mau. - Hiểu các từ trong bài và ý nghĩa bài văn : Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính c¸ch kiªn cêng cña ngêi Cµ Mau. 2. Gi¸o dôc: HS kh©m phôc tÝnh c¸ch kiªn cêng cña ngêi d©n Cµ Mau nãi riªng vµ ngêi d©n ViÖt Nam nãi chung. II. đồ dùng dạy học :. - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bản đồ Việt Nam ; tranh, ảnh về thiên nhiên, con ngời ở Cà Mau III. các hoạt động dạy học :. A. ổn định lớp (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’). - GV gọi HS đọc truyện Cái gì quý nhất ? và trả lời các câu hỏi trong SGK. - GV đánh giá. C. D¹y bµi míi (32’): TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh 1 1. Giíi thiÖu bµi : -HS nghe vµ ghi vë. GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 11 2. Hớng dẫn HS luyện đọc : - 1 HS đọc toàn bài.Lớp theo dõi. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Mỗi lợt 3 HS đọc, kết hợp quan sát - Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lợt 3 đoạn. GV kết hợp tranh; phát âm, đọc chú giải. cho HS quan sát tranh; phát âm từ dễ đọc sai : thịnh nộ, hằng hà sa số, nung đúc, lu truyền và giải nghĩa từ ở mục Chó gi¶i. - HS theo dâi - GV đọc mẫu 10 3. Híng dÉn t×m hiÓu bµi: -HS đọc thành tiếng, đọc thầm và trả - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Ma ë Cµ Mau cã g× kh¸c thêng ? + Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao ? + Ngêi Cµ Mau dùng nhµ cöa nh thÕ nµo ? + Ngêi d©n Cµ Mau cã tÝnh c¸ch nh thÕ nµo ? + Bài văn trên có mấy đoạn ? Hãy đặt tên cho từng đoạn v¨n ? - GV chèt sau mçi ý tr¶ lêi cña HS. - Bµi th¬ cho biÕt ®iÒu g× vµ gîi cho em c¶m xóc g× ? 4. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL: - GV mời 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài . - GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài. - Tổ chức cho HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn 2 : + nhÊn giäng : nÎ ch©n chim, r¹n nøt, phËp phÒu, l¾m giã,d«ng, c¬n thÞnh né, chßm , rÆng, san s¸t, th¼ng duét, h»ng hµ sa sè,… D. Cñng cè, dÆn dß (3’): - Cho hs nh¾c l¹i néi dung cña bµi - NhËn xÐt giê häc – DÆn hs vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau. IV. Rót kinh nghiÖm:. lêi c©u hái.. - HS tr¶ lêi vµ ghi vë. 10 - 3 HS đọc. - HS tr¶ lêi vµ thÓ hiÖn - HS nghe GV đọc mẫu, nêu cách đọc và luyện đọc theo cặp, thi đọc trớc lớp.. - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………................. - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………................ ****************** tËp lµm v¨n (tiÕt 17 ) Bµi : LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn (1/2) I. môc tiªu :. 1. KT: Bớc đầu biết thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi 2. KN: Diễn đạt gãy gọn và có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng ngời cùng tranh luận. 3. TĐ: Giáo dục HS có thái độ bình tĩnh, tự tin, và tôn trọng khi giao tiếp với bạn bè.. 4. KNS: -Thể hiện sự tự tin(nêu được những lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin). -Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người cùng tranh luận). -Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình tranh luận). II. đồ dùng dạy học : Bảng nhóm III. các hoạt động dạy học :. A. ổn định (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’): - Gọi 2 HS đọc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả cảnh (BT3, TLV tiÕt tríc). - GV đánh giá. C.D¹y bµi míi (32’): Gi¸o viªn. TG(P). 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp : Bµi 1 : - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - Yêu cầu HS đọc phân vai bài Cái gì quý nhất ? - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi của bµi. - GV nªu tõng c©u hái vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi. Gäi HS kh¸c bæ sung, söa ch÷a. Bµi 2 : - Gọi 2 HS đọc yêu cầu và mẫu của bài. - GV ph©n tÝch vÝ dô, gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ më réng thªm lÝ lÏ vµ dÉn chøng. - GV phân công mỗi nhóm đóng vai một nhân vật. - Gọi từng tốp 3 HS đại diện cho nhóm (đóng các vai Hùng, Quý, Nam) thực hiện cuộc trao đổi, tranh luận. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt. - GV nhÊn m¹nh : Khi thuyÕt tr×nh, tranh luËn vÒ mét vÊn đề nào đó, ta phải có ý kiến riêng, biết nêu lí lẽ để bảo vÖ ý kiÕn mét c¸ch cã lÝ cã t×nh, thÓ hiÖn sù t«n träng ng-. 1. Häc sinh. -HS nghe vµ ghi vë.. 13 -1 HS đọc - 4 HS đọc. - HS th¶o luËn nhãm - tr¶ lêi. 18. - 2 HS đọc. - HS đóng vai theo nhóm råi biÓu diÔn. - HS nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ời đối thoại. Bµi 3 (Bỏ) D. Cñng cè, dÆn dß (3’): - NhËn xÐt giê häc, - DÆn dß : HS nhí c¸c ®iÒu kiÖn thuyÕt tr×nh, tranh luËn; CB bµi cho tiÕt sau. IV. Rót kinh nghiÖm: - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** §Þa lý ( T.9 ) Bµi : C¸c d©n téc, sù ph©n bè d©n c I. môc tiªu :. 1. KT: Biết dựa vào bảng số liệu, lợc đồ để thấy rõ đặc điểm về mật độ dân số và sự phân bố. dân c ở nớc ta. Nêu đợc một số đặc điểm về các dân tộc ở nớc ta. 2. KN: Rèn kn chỉ bản đồ, lợc đồ. 3. T§: Cã ý thøc t«n träng, ®oµn kÕt c¸c d©n téc. II. đồ dùng dạy học : Tranh ảnh về một số dân tộc, làng bản ở đồng bằng, miền núi và đô thị của VN; Bản đồ Mật độ dân số VN (nếu có) III. các hoạt động dạy học :. A. ổn định lớp (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’): - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi : + Năm 2004, nớc ta có bao nhiêu dân ? Dân số nớc ta đứng thứ mấy trong các nớc ở §NA ? + Dân số tăng nhanh gây khó khăn gì trong việc nâng cao đời sống nhân dân ? Tìm VD cụ thể ở địa phơng. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. C. D¹y bµi míi (32’): Gi¸o viªn. 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi : a)C¸c d©n téc: - Yªu cÇu HS dùa vµo tranh ¶nh, SGK tr¶ lêi c¸c c©u hái: + Níc ta cã bao nhiªu d©n téc ? + Dân tộc nào có số dân đông nhất ? Sống chủ yếu ở ®©u ? C¸c d©n téc Ýt ngêi sèng chñ yÕu ë ®©u ? + KÓ tªn mét sè d©n téc Ýt ngêi ë níc ta ? - Yêu cầu HS lên bảng chỉ trên bản đồ những vùng phân bố chñ yÕu cña ngêi Kinh vµ cña c¸c d©n téc Ýt ngêi. b)Mật độ dân số: - Hỏi: Em hiểu thế nào là mật độ dân số ? - GV gi¶ng vÒ M§DS vµ c¸ch tÝnh M§DS cña mét vïng. - GV treo b¶ng thèng kª M§DS cña 1 sè níc ch©u ¸ vµ hái: + B¶ng sè liÖu cho ta biÕt ®iÒu g× ? + So s¸nh M§DS níc ta víi M§DS 1 sè níc ch©u ¸. + KÕt qu¶ so s¸nh trªn chøng tá ®iÒu g× vÒ M§DS VN. c)Ph©n bè d©n c : - GV treo lợc đồ mật độ dân số VN và hỏi: Nêu tên lợc đồ và cho biết lợc đồ giúp ta nhận xét về hiện tợng gì ? - Yêu cầu HS quan sát lợc đồ cho biết dân c nớc ta tập trung đông đúc ở những vùng nào và tha thớt ở những vùng nµo ? - Hỏi: + Việc mất cân đối giữa dân c các vùng đã gây khó kh¨n g× cho viÖc ph¸t triÓn KT vµ §S ngêi d©n ? Nhà nớc đã làm gì để khắc phục tình trạng này? + D©n c níc ta sèng chñ yÕu ë thµnh thÞ hay n«ng th«n ? V× sao ? D. Cñng cè, dÆn dß (3’): - NhËn xÐt giê häc -DÆn dß: Häc thuéc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. TG(P). 1. Häc sinh. - HS nghe vµ ghi vë.. 11 - HS quan s¸t vµ tr¶ lêi.. - 2 HS lªn b¶ng. 10 - HS tr¶ lêi. - HS nghe. - HS quan sát, trao đổi víi b¹n vµ tr¶ lêi. 10. - HS tr¶ lêi. - HS quan sát, trao đổi víi b¹n vµ tr¶ lêi. - HS tr¶ lêi..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> IV. Rót kinh nghiÖm: - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** So¹n: / 10 / 2012 Gi¶ng:. ThÓ dôc (T18) ôn ba động tác vơn thở, tay và chân Trß ch¬i “Ai nhanh vµ khÐo h¬n”. I. Môc tiªu: 1. KT: HS nắm đợc cách chơi và chơi đợc trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”, 2. KN: Thuộc và tập đẹp 3 động tác vơn thở, tay và chân của bài thể dục phát triển chung. 3. T§: Gi¸o dôc HS ý thøc ham luyÖn tËp thÓ dôc thÓ thao. II. ChuÈn bÞ: S©n b·i, cßi, bãng. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: TG(P) Hoạt động GV Hoạt động HS A. PhÇn më ®Çu: 7 - GV nhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc, - 1 hµng däc, L¾ng nghe chấn chỉnh đội ngũ, kiểm tra trang phục của HS. - Cho hs K§: xoay c¸c khíp tay, ch©n, gèi, h«ng. - ChuyÓn 1 hµng ngang vµ khëi động B.PhÇn c¬ b¶n: 15 1.Ôn ba động tác vơn thở, tay và chân. - GV cho cả lớp ôn lại 2-3 lần sau đó để các em luyện - C¶ líp «n l¹i 2-3 lÇn theo sù chØ tËp theo tæ, GV quan s¸t chung vµ söa sai cho mét sè đạo của gv sau đó luyện tập theo em cßn tËp sai. tæ - GV tuyªn d¬ng nh÷ng tæ, em tËp tèt - L¾ng nghe 2.Häc trß ch¬i “ Ai nhanh vµ khÐo h¬n”. 10 .- GV nªu tªn trß ch¬i, giíi thiÖu c¸ch ch¬i (sgv-19) - Nghe - Cho HS ch¬i thö - GV nhận xét và giải thích để HS nắm đợc cách chơi. - Ch¬i thö - Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i. - Nghe GV quan s¸t vµ híng dÉn HS cïng ch¬i. - Ch¬i thËt - Tuyªn d¬ng nh÷ng HS lµm tèt. C. PhÇn kÕt thóc: - Nghe - Cho hs tập 1 số động tác hồi tĩnh. 6 - HS tập tại chỗ một số động tác th¶ láng nh: rò ch©n, tay, gËp th©n, - GV nhận xét, đánh giá kết quả bài tập và giao bài về l¾c vai… nhµ. - về nhà ôn lại 3 động tác TD - H«: Gi¶i t¸n. - C¶ líp cïng h«: KhoÎ. IV. Rót kinh nghiÖm: - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** To¸n (T 44) LUYỆN TẬP CHUNG (1/3) I. Môc tiªu:. -KT: Củng cố về viết số đo độ dài, khối lợng và diện tích dới dạng số thập phân . -KN: Luyện Viết số đo độ dài, khối lợng và diện tích dới dạng số thập phân . -TĐ: Cẩn thận khi viết đơn vị II. §å dïng d¹y häc: III. Hoạt động dạy học:. A. ổn định lớp (1’) B. Bµi cò (4’) - Kt bµi tËp ë VBT- 54; Gäi 1 em lªn b¶ng lµm bµi 3 (VBT-54). C. Bµi míi (32’) Gi¸o viªn TG(P) 1. Giíi thiÖu bµi 1 2. LuyÖn tËp Bµi 1: ViÕt STP thÝch hîp vµo chç chÊm 11. Häc sinh - Nghe vµ ghi ®Çu bµi..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gäi 1 HS nªu yªu cÇu - Gäi 1 HS nªu l¹i c¸ch viÕt - Cho hs lµm bµi, 1em lªn b¶ng. - Gọi hs nx, đánh giá bài trên bảng.. - Nh÷ng em nµo cã kÕt qu¶ bµi lµm gièng trªn b¶ng gi¬ tay. Bài 2: Viết các số đo sau dới dạng số đo có đơn vị là kilô-gam ( C¸ch tiÕn hµnh t¬ng tù bµi 1). Bài 3 : Viết các số đo sau dới dạng số đo có đơn vị là mét vu«ng ( C¸ch tiÕn hµnh t¬ng tù bµi 1). -1 HS nªu yªu cÇu -1 HS nªu l¹i c¸ch viÕt - HS tù lµm bµi, 1 HS lµm b¶ng - Nx, đánh giá bài trên bảng: a. 42m34cm = 42,34m b. 56m29cm = 562,9dm c. 6m2cm = 6, 02m d. 4352m = 4, 352km - Gi¬ tay. 9 ( C¸ch tiÕn hµnh t¬ng tù bµi 1) - §¸p ¸n: 500 a/ 500g = kg = 0,500kg 1000 b/ 347g = 0,347kg c/ 1,5tÊn = 1500kg. 11 ( C¸ch tiÕn hµnh t¬ng tù bµi 1) - §¸p ¸n: a) 7km2 = 7 000 000 m2 4ha = 40 000 m2 8,5ha = 85 000 m2 b) 30 dm2 = 0,3 m2 300dm2 = 3m2 515dm2 = 5,15m2. D. Cñng cè - dÆn dß (3’): -Nªu l¹i nh÷ng d¹ng to¸n võa luyÖn? -NhËn xÐt tiÕt häc -DÆn hs vÒ lµm bµi tËp ë VBT-55. CB: LuyÖn tËp chung trang 48 IV. Rót kinh nghiÖm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………................ - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………................. ****************** luyÖn tõ vµ c©u ( tiÕt 18 ) Bµi : §¹i tõ. I. môc tiªu:. 1.KT: Nắm đợc khái niệm đại từ ; nhận biết đại từ trong thực tế. 2. KN:Bớc đầu biết sử dụng đại từ thay thế cho DT bị dùng lặp lại trong một văn bản ngắn. 3. T§: Gi¸o dôc HS cã ý thøc lùa chän tõ ng÷ khi viÕt v¨n. II. đồ dùng dạy học : Bảng nhóm. III. các hoạt động dạy học :. A. ổn định lớp (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’): - Gọi HS đọc đoạn văn tả một cảnh đẹp ở quê em hoặc nơi em sinh sống – BT3, tiết LTVC tríc.(tøc lµ BT2-VBT-58) - GV đánh giá. C. D¹y bµi míi (32’): Gi¸o viªn. 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2. NhËn xÐt : Bµi 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - Hái : + C¸c tõ tí, cËu dïng lµm g× trong ®o¹n v¨n? + Từ nó dùng để làm gì? - GV kết luận: các từ tớ, cậu, nó là đại từ. Bµi 2 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS trao đổi nhóm 2, làm bài theo gợi ý sau : + §äc kÜ tõng c©u. + Xác định từ in đậm thay thế cho từ nào.. Häc sinh. TG(P). 1 10. -HS nghe vµ ghi vë. -1 HS đọc - HS tr¶ lêi - Nghe - 1 HS đọc - HS trao đổi nhóm 2.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + C¸ch dïng Êy cã g× gièng c¸ch dïng ë bµi 1. - Gäi HS ph¸t biÓu. GV kÕt luËn. 3. Ghi nhí : - Thế nào là đại từ ? Đại từ dùng để làm gì? - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ và lấy ví dụ. 4. LuyÖn tËp Bài 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi HS đọc các từ in đậm. - Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi. - GV nhận xét và củng cố về đại từ. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi (dïng bót ch× g¹ch vµo VBT) - GV chữa bài trên bảng lớp và củng cố về đặc điểm của đại từ. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài. - Yêu cầu HS làm bài theo cặp : đọc kĩ truyện, gạch chân những DT đợc lặp lại, tìm đại từ thích hợp để thay thế, viết lại đoạn văn sau khi đã thay thÕ. - Gọi HS đọc bài. GV cùng cả lớp nhận xét. D. Cñng cè, dÆn dß (3’): - Gọi HS đọc lại phần Ghi nhớ. - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß. tr¶ lêi. 5 16. - HS tr¶ lêi - Một số HS đọc. - 1 HS đọc - 1 HS đọc - HS tr¶ lêi - 1 HS đọc - HS đọc thầm và gạch vµo VBT. - 1 HS đọc - HS trao đổi theo nhóm 2 råi viÕt bµi vµo vë. - 1 HS đọc. IV. Rót kinh nghiÖm: - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………. ******************. Chính taû (T(9) Nhớ - viết : Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà I. Môc tiªu :. 1.KT: Nhớ – viết chính xác, trình bày đúng bài thơ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà 2.KN: RÌn kÜ n¨ng viÕt nh÷ng tõ ng÷ cã tiÕng chøa ©m ®Çu n/l. 3. T§: Gi¸o dôc HS cã ý thøc viÕt cÈn thËn, gi÷ vë s¹ch sÏ. II. §å dïng d¹y häc :. B¶ng nhãm III. Các hoạt động dạy học :. A ổn định lớp (1’) B. Bµi cò (4’): - Yªu cÇu HS viÕt c¸c tiÕng cã chøa vÇn uyªn, uyªt - Củng cố cách đánh dấu thanh trong các tiếng đó. - GV nhËn xÐt bµi viÕt tríc. C. D¹y bµi míi (32’): Gi¸o viªn. 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2. Híng dÉn HS nhí – viÕt : a / T×m hiÓu bµi viÕt : - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi : Bµi th¬ cho em biÕt ®iÒu g× ? b / LuyÖn viÕt :. TG(P). 1. -HS nghe vµ ghi vë.. 5 - 2 HS đọc - HS đọc thầm và trả lời. 5. - GV đọc cho HS viết các từ dễ viết sai : ba-la-lai-ca, s«ng §µ, th¸p khoan, lÊp lo¸ng, nèi liÒn,…. - GV söa lçi sai (nÕu cã) vµ kÕt hîp ph©n tÝch, ph©n biÖt mét sè tiÕng : ba-la-lai-ca, lÊp lo¸ng, nèi liÒn. - GV híng dÉn HS c¸ch tr×nh bµy bµi. c / ViÕt bµi chÝnh t¶ : - Yªu cÇu HS gÊp SGK , nhí l¹i bµi th¬, tù viÕt bµi. GV quan s¸t vµ uèn n¾n t thÕ ngåi viÕt cho HS.. Häc sinh. - HS viÕt ra nh¸p.1 HS lªn b¶ng viÕt. - Nghe 14 - HS viÕt bµi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Yªu cÇu HS tù so¸t lçi 2 lÇn. - GV chÊm vµ nhËn xÐt 5 bµi. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ : Bµi 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Chia líp thµnh nhãm yªu cÇu mçi nhãm t×m tõ chøa mét cÆp tiÕng. - Gọi đại diện nhóm thi viết các từ lên bảng. - Gọi 2 HS đọc lại các cặp từ ngữ tìm đợc. - Yªu cÇu HS viÕt vµo vë Ýt nhÊt 6 tõ ng÷. Bài 3a : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Yªu cÇu HS thi t×m c¸c tõ l¸y theo nhãm . - Gọi đại diện các nhóm đọc từ tìm đợc. - Yªu cÇu HS viÕt vµo vë Ýt nhÊt 6 tõ. D. Cñng cè, dÆn dß (3’): - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß : HTL c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ ë bµi tËp. - HS so¸t c¸ nh©n vµ kiÓm tra chÐo vë theo nhãm 2. 7 - 1 HS đọc. - HS lµm bµi theo nhãm - Thi viÕt lªn b¶ng - 2HS đọc - Hs viÕt vµo VBT - 1 HS đọc - HS HS lµm bµi theo nhãm. - §äc - ViÕt vµo VBT. IV. Rót kinh nghiÖm:. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** Khoa Häc (T18 ) Bµi : Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i I. môc tiªu :. 1. KT: Gióp HS :. - Nêu đợc một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại. - Nhận biết đợc nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại. 2. KN: Cã kÜ n¨ng phßng tr¸nh vµ øng phã khi cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i. 3. TĐ: Luôn có ý thức phòng tránh bị xâm hại và nhắc nhở mọi ngời cùng đề cao cảnh giác. 4.KNS: - Kĩ năng phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ bị xâm hại. - Kĩ năng ứng phó, ứng xử phù hợp khi rơi vào tình huống có nguy cơ bị xâm hại. - Kĩ năng sự giúp đỡ nếu bị xâm hại. II. đồ dùng dạy học :. - GV: PhiÕu ghi s½n mét sè t×nh huèng. - GV+HS: H×nh trang 38, 39 SGK III. các hoạt động dạy học :. A.ổn định lớp (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’): - Gäi HS tr¶ lêi: + Nh÷ng trêng hîp tiÕp xóc nµo kh«ng bÞ l©y nhiÔm HIV / AIDS ? + Chúng ta cần có thái độ nh thế nào đối với ngời bị nhiễm HIV và gia đình họ ? Theo em, t¹i sao cÇn ph¶i lµm nh vËy ? - GV nhận xét, đánh giá. C. Bµi míi (32’): Gi¸o viªn. TG(P). 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi. 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi : a)Khi nµo chóng ta cã thÓ bÞ x©m h¹i: - Yêu cầu HS đọc lời thoại của các nhân vật trong hình 1, 2, 3 trang 38 SGK råi hái: + C¸c b¹n trong t×nh huèng trªn cã thÓ gÆp ph¶i nguy hiÓm g× ? + H·y kÓ thªm nh÷ng t×nh huèng cã thÓ dÉn nguy c¬ x©m h¹i mµ em biÕt ? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy cơ bị xâm hại ? b) øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i: - GV ®a mçi tæ mét t×nh huèng vµ yªu cÇu HS x©y dùng lời thoại để có một kịch bản hay, nêu đợc cách ứng phó. 1. Häc sinh. `- HS nghe vµ ghi vë.. 9 - 3 HS đọc nối tiếp. - HS tr¶ lêi.. - HS lµm viÖc trong nhãm vµ tr×nh bµy. 14. - HS lµm viÖc trong nhãm vµ tr×nh bµy..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> trớc nguy cơ bị xâm hại. Sau đó diễn lại tình huống đó. (4 t×nh huèng ë trang 90, 91 S¸ch TKBG Khoa häc 5) - Gäi c¸c nhãm lªn diÔn kÞch. 8 c) Nh÷ng viÖc cÇn lµm khi bÞ x©m h¹i: - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời: - HS trao đổi theo cặp và + Khi cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i, chóng ta cÇn ph¶i lµm tr¶ lêi. g× ? + Trong trêng hîp bÞ x©m h¹i, chóng ta sÏ ph¶i lµm g× ? + Theo em, chóng ta cã thÓ t©m sù, chia sÎ víi ai khi bÞ x©m h¹i ? - GV kÕt luËn. - Nghe D. Cñng cè, dÆn dß (3’): - Hái: §Ó phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i, chóng ta ph¶i lµm g× ? - NhËn xÐt giê häc. - DÆn dß: Häc thuéc môc B¹n cÇn biÕt vµ thùc hiÖn bµi häc; su tÇm tranh ¶nh, th«ng tin vÒ tai n¹n giao th«ng. IV. Rót kinh nghiÖm:. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:………………………………………………………………………………………………………………………………………... ****************** So¹n: /10 / 2012 Gi¶ng:. TOÁN (Tiết: 45 ) LUYEÄN TAÄP CHUNG ( 2/3 ). I. Môc tiªu: -KT: Củng cố về viết số đo độ dài, khối lợng và diện tích dới dạng số thập phân . -KN: Luyện viết số đo độ dài, khối lợng và diện tích dới dạng số thập phân . -TĐ: Cẩn thận khi viết đơn vị II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. III. Hoạt động dạy học: A. ổn định lớp (1’) B. Bµi cò (4’) - Muốn viết số đo độ dài, diện tích, khối lợng dới dạng số thập phân ta làm ntn? Lấy VD? C. Bµi míi (32’). Gi¸o viªn Häc sinh TG(P) 1. Giíi thiÖu bµi 1 - Nghe vµ ghi ®Çu bµi 2. LuyÖn tËp Bài 1 :Viết các số đo sau dới dạng STP có đơn vị 8 lµ mÐt - Gäi 1 HS nªu yªu cÇu - 1 HS nªu yªu cÇu - Gäi 1 HS nªu l¹i c¸ch viÕt -1 HS nªu l¹i c¸ch viÕt - Cho hs lµm bµi, 1em lªn b¶ng. - HS tù lµm bµi, 1 HS lµm b¶ng - Gọi hs nx, đánh giá bài trên bảng. - Nx, đánh giá bài trên bảng: a. 3m 6dm = 3,6m;b. 4dm = 0,4 m c.34m5cm=34,05m;d.345cm=3,45m - Nh÷ng em nµo cã kÕt qu¶ bµi lµm gièng trªn - Gi¬ tay. b¶ng gi¬ tay. 8 Bµi 2 (Bỏ): Điền sè thÝch hîp vµo « trèng (theo mÉu) -1HS đọc đề. - Gäi 1 HS nªu yªu cÇu -Theo dâi -HD mÉu -HS lµm bµi. - Cho hs lµm bµi, 1em lªn b¶ng. - Nx, đánh giá bài trên bảng - Gọi hs nx, đánh giá bài trên bảng. 7 Bµi 3: ViÕt STP thÝch hîp vµo chç chÊm -HS tù lµm bµi: - Cho hs tù lµm bµi a/ 42dm 4cm = 42,4dm. b/ 56cm 9mm = 56,9cm. c/ 26m 2cm = 26,02m. - Nx vµ nªu c¸ch lµm. -Ch÷a bµi kÕt hîp gäi HS nªu c¸ch lµm 8 Bµi 4: ViÕt STP thÝch hîp vµo chç chÊm -HS tù lµm bµi: - Cho hs tù lµm bµi a) 3kg 5g = 3,005kg b) 30g = 0,03kg.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> c) 1103g = 1,103kg - Cho hs nhËn xÐt - NhËn xÐt D. Cñng cè - dÆn dß (3’): -Nªu l¹i nh÷ng d¹ng to¸n võa luyÖn? -NhËn xÐt tiÕt häc -DÆn hs vÒ lµm bµi tËp ë VBT-56. CB: LuyÖn tËp chung trang 48-49 IV. Rót kinh nghiÖm: - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** I. môc tiªu :. tËp lµm v¨n ( tiÕt 18 ) Bµi : LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn ( 2/2 ). 1. Bíc ®Çu biÕt c¸ch më réng lÝ lÏ vµ dÉn chøng trong thuyÕt tr×nh, tranh luËn. 2. Rèn kĩ năng thuyết trình, tranh luận một vấn đề lu loát, rõ ràng. 3. Giáo dục : HS có thái độ bình tĩnh, tự tin, và tôn trọng khi giao tiếp với bạn bè. 4. KNS:. -Thể hiện sự tự tin(nêu được những lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin). -Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người cùng tranh luận). -Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình tranh luận). II. đồ dùng dạy học : Bảng nhóm III. các hoạt động dạy học :. A. ổn định lớp (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’): - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái : + Nêu những điều kiện cần có khi muốn tham gia thuyết trình, tranh luận một vấn đề nào đó ? + Khi thuyết trình, tranh luận, ngời nói cần có thái độ ntn ? - GV đánh giá. C. D¹y bµi míi (32’): Gi¸o viªn. 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu bµi vµ ghi ®Çu bµi. 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp : Bµi 1 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu. - Yêu cầu HS đọc phân vai truyện. - Híng dÉn HS t×m hiÓu truyÖn : + Các nhân vật trong truyện tranh luận về vấn đề gì ? + ý kiÕn cña tõng nh©n vËt nh thÕ nµo ? + ý kiÕn cña em nh thÕ nµo ? - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm : Mỗi HS đóng vai 1 nhân vật, dùa vµo ý kiÕn cña nh©n vËt, më réng, ph¸t triÓn lÝ lÏ vµ dÉn chứng để bênh vực cho ý kiến ấy. - Mời các nhóm cử đại diện tranh luận trớc lớp. GV ghi tóm tắt những ý kiến hay vào bảng tổng hợp ý kiến đã có. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän ngêi tranh luËn giái. Bµi 2 : - Gọi 1 HS đọc nội dung bài. - GV phân tích đề bài, giúp HS hiểu rõ yêu cầu của đề bài. - GV nh¾c HS : + Không cần nhập vai trăng - đèn để tranh luận mà cần trình bµy ý kiÕn cña m×nh. + §Ó thuyÕt phôc mäi ngêi, cÇn tr¶ lêi mét sè c©u hái nh : NÕu chØ cã tr¨ng th× chuyÖn g× sÏ x¶y ra ? §Ìn ®em l¹i lîi ích gì cho cuộc sống ? Nếu chỉ có đèn thì chuyện gì sẽ xảy ra ? Trăng làm cho cuộc sống đẹp nh thế nào ? + Đèn trong bài ca dao là đèn dầu, không phải đèn điện. - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n.. TG(P). 1 16. Häc sinh. - HS nghe vµ ghi vë. -1 HS đọc - 5 HS đọc.. - HS th¶o luËn nhãm - Tr×nh bµy. - B×nh chän 15. - 1 HS đọc. - HS nghe.. - HS lµm bµi ra nh¸p, 1 HS lµm b¶ng nhãm..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV ch÷a bµi trªn b¶ng nhãm. -Theo dâi - Gọi HS dới lớp đọc bài của mình. - Một số HS đọc. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt. - NX D. Cñng cè, dÆn dß (3’): - Mêi 2 hs nh¾c l¹i: + Nêu những điều kiện cần có khi muốn tham gia thuyết trình, tranh luận một vấn đề nào đó ? + Khi thuyết trình, tranh luận, ngời nói cần có thái độ ntn - NhËn xÐt giê häc, - DÆn dß : VÒ nhµ lµm bµi 2 vµo vë. IV. Rót kinh nghiÖm:. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** lÞch sö (T9) Bµi : C¸ch m¹ng mïa thu I. môc tiªu :. 1. KT: hs biÕt: - Sù kiÖn tiªu biÓu cña C¸ch m¹ng th¸ng T¸m lµ cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi, HuÕ vµ Sµi Gßn. - Ngµy 19 – 8 trë thµnh ngµy kØ niÖm C¸ch m¹ng th¸ng T¸m ë níc ta. - ý nghÜa lÞch sö cña C¸ch m¹ng th¸ng T¸m. 2. KN: KÓ l¹i mét sè sù kiÖn nh©n d©n Hµ Néi khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi. 3. T§: Tù hµo vÒ truyÒn thèng yªu níc cña d©n téc. II. đồ dùng dạy học : ảnh trong SGK, bản đồ hành chính VN, t liệu lịch sử về CMTT (nếu có) III. các hoạt động dạy học :. A. ổn định lớp (1’) B. KiÓm tra bµi cò (4’): - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái: + ThuËt l¹i cuéc khëi nghÜa ngµy 12–9–1930 ë NghÖ An. + Trong nh÷ng n¨m 1930 – 1931, ë nhiÒu vïng n«ng th«n NghÖ-TÜnh diÔn ra ®iÒu g× míi ? - GV nhận xét, đánh giá. C. D¹y bµi míi (32’) :. Gi¸o viªn. TG(P). Häc sinh. 1. Giíi thiÖu bµi : GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi 1 - HS nghe vµ ghi vë. 2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi : a)Thêi c¬ C¸ch m¹ng : 6 - Gọi HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên trong bài. - 1 HS đọc. - Hỏi : Vì sao Đảng ta lại xác định đây là thời cơ ngàn năm - HS tr¶ lêi. cã mét cho C¸ch m¹ng ViÖt Nam ? b)K.nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi ngµy 19-8-1945 14 - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm , cùng đọc SGK và - HS cùng đọc SGK và thuËt l¹i cho nhau nghe vÒ cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh thuËt l¹i cho nhau nghe. quyÒn ë Hµ Néi ngµy 19-8-1945. - Gäi HS tr×nh bµy tríc líp. - 2 HS tr×nh bµy. c)Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa ở các địa phơng : 6 - Gäi HS nh¾c l¹i KQ cuéc k.nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë - HS tr¶ lêi. HN. - Hái : + NÕu cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë HN không toàn thắng thì ở các địa phơng khác sẽ ra sao ? + Cuộc khởi nghĩa của nhân dân HN có tác động ntn đến tinh thần CM của nhân dân cả nớc ? + Sau HN, những nơi nào đã giành đợc chính quyền ? d) Nguyªn nh©n vµ ý nghÜa th¾ng lîi cña CM th¸ng T¸m 5 - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và trả lời các câu hỏi : - HS trao đổi trả lời. + Vì sao nhân dân ta giành đợc thắng lợi trong CMTT ? + Th¾ng lîi cña CMTT cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? D.Cñng cè, dÆn dß (3’): - Hỏi : Vì sao mùa thu 1945 đợc gọi là mùa thu CM ? Vì sao ngày 19-8 đợc lấy làm ngày kỉ niÖm CMTT n¨m 1945?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - NhËn xÐt giê häc-DÆn dß: Häc thuéc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. IV. Rót kinh nghiÖm:. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………. ******************. AÂM NHAÏC (T9) HỌC HÁT BAØI: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BAØI CA. A.MUÏC TIEÂU: (giuùp hoïc sinh) -Biết hát theo giai điệu và lời ca. -Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. -Biết tác giả bài hát là Hoàng Long. -Biết gõ đệm theo phách theo nhịp. B.CHUAÅN BÒ: -Nhaïc cuï quen duøng. -Nhaïc cuï goõ. C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU; Gi¸o viªn. 1.Phần mở đầu: -Ổn định lớp. -Kieåm tra baøi cuõ. -Giới thiệu bài:Học hát bài Những bông hoa những bài ca. 2.Phần hoạt động: Hoạt động 1:Học hát bài Những bông hoa những bài ca. -Haùt maãu. -Dạy hát từng câu. *Lưu ý:Dịch giọng bài hát cho phù hợp với giọng của học sinh(- 4 trên đàn phím điện tử), (điệu polka,disco). Hoạt động 2:Hát kết hợp gõ đệm. -Giáo viên gõ mẫu. Sau đó hướng dẫn các em gõ đệm. 3.Phaàn keát thuùc: -Cuûng coá. -Daën doø. -Nhaän xeùt.. TG(P). Häc sinh. -2 em lên trước lớp hát.. -Đọc đồng thanh lời ca. -Hát từng câu ngắn cho đến hết bài. -Tổ chức hát theo nhóm, cá nhân(hát với tình cảm vui tươi). -Cả lớp hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo baøi haùt. *Học sinh:Trung bình,yếu hát gõ đệm theo baøi haùt. -Cả lớp hát kết hợp gõ theo phách, theo nhòp. *Hoïc sinh:Khaù,gioûi,thuoäc baøi haùt,goõ theo 2 caùch. -Tiết vừa rồi thầy dạy các em bài gì?.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> D.CUÛNG COÁ-DAËN DOØ: Về nhà tự tìm một vài động tác phụ hoạ khi hát. IV. Rót kinh nghiÖm:. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** MÜ thuËt(T9) Thêng thøc mÜ thuËt Giíi thiÖu s¬ lîc vÒ ®iªu kh¾c cæ ViÖt Nam I. Môc tiªu: 1. KT: - HS lµm quen víi ®iªu kh¾c cæ ViÖt Nam. - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam (tợng tròn, phù điêu tiªu biÓu). 2. KN: - Có kn lựa chọn tác phẩm mình yêu thích và nêu đợc lí do tại sao. 3. T§: - HS yªu quý vµ cã ý thøc gi÷ g×n di s¶n v¨n ho¸ d©n téc. II.§å dïng d¹y häc: - Su tÇm tranh ¶nh , t liÖu vÒ ®iªu kh¾c cæ. - Tranh ảnh trong bộ đồ dùng dạy học. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. ổn định lớp (1’) B. KiÓm tra:(3’) - Nªu c¸ch vÏ mÉu vÏ cã d¹ng h×nh trô vµ h×nh cÇu ? C. Bµi míi (32’): TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh a. Giíi thiÖu bµi: (1,) 1 - Nghe vµ ghi ®Çu bµi b. Gi¶ng bµi: * T×m hiÓu vµi nÐt vÒ ®iªu kh¾c cæ 16 - GV giíi thiÖu h×nh ¶nh mét sè tîng vµ phï ®iªu cæ nh - HS quan s¸t. sgk. - C¸c t¸c phÈm ®iªu kh¾c cæ do ai t¹o ra ? - HS tr¶ lêi c©u hái. - C¸c em thêng thÊy tîng vµ phï ®iªu ë ®©u ? - Các điêu khắc cổ thờng thể hiện chủ đề gì ? - Các tác phẩm đó đợc làm bằng chất liệu gì ? * T×m hiÓu mét sè pho tîng vµ phï ®iªu næi tiÕng 15 - Các pho tợng đợc làm bằng chất liệu gì ? Đợc đặt ở - HS quan s¸t 3 pho tîng: t®©u ? H×nh d¸ng, khu«n mÆt nh thÕ nµo ? ợng phật A-di-đà, tợng Phật Bµ Quan ¢m ngh×n m¾t ngh×n tay, tîng vò n÷ Ch¨m. - 2 phï ®iªu: ChÌo thuyÒn vµ - Phù điêu đợc trạm trên chất liệu gì ? Diễn tả cảnh gì ? §¸ cÇu - §Þa ph¬ng em cã t¸c phÈm ®iªu kh¾c cæ nµo kh«ng ? - Tr¶ lêi -Tên của tác phẩm là gì ? Đang đợc đặt ở đâu ? Chất liÖu ? - Hãy tả sơ lợc và nêu cảm nhận về tác phẩm đó ? - Nghe GVKL: D. cñng cè- dÆn dß (4’) - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - Khen nh÷ng HS tÝch cùc ph¸t biÓu x©y dùng bµi. - Su tÇm tranh, ¶nh vÒ c¸c t¸c phÈm ®iªu kh¾c cæ. - Su tÇm mét sè bµi trang trÝ cña HS líp tríc. IV. Rót kinh nghiÖm: - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** Sinh ho¹t (TuÇn ). I. Môc tiªu: - HS thấy đợc những u, khuyết điểm của lớp trong tuần; đề ra phơng hớng trong tuần tới. II. Néi dung: 1- Kiểm điểm nề nếp, họat động tuần : - GV nhËn xÐt chung:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + u ®iÓm .............................................................................................................................................................................................. ….................................................................................................................................................................................................................. ....................... ………………………………………………………………………………………………………………………………...................... + Tån t¹i: ............................................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………...................... ............................................ 2- Ph¬ng híng tuÇn : - Thực hiện đi học đều, ra vào lớp đúng giờ. -Trong giê häc ch¨m chó nghe gi¶ng vµ cã ý thøc ph¸t biÓu ý kiÕn XD bµi. - Có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập. - ở nhà cần có thái độ học bài và chuẩn bị bài chu đáo trớc khi đến lớp. - Cñng cè vµ duy tr× mäi nÒ nÕp cña líp - §oµn kÕt, v©ng lêi c« gi¸o. Cã ý thøc thùc hiÖn tèt nhiÖm vô cña ngêi HS. - cã ý thøc b¶o vÖ trêng líp. - Lu«n gi÷ vµ dän dÑp líp häc, s©n trêng s¹ch sÏ. ................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(22)</span>