giao an ngu van 6 ki I

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (457.71 KB, 131 trang )

(1)TuÇn1 - TiÕt 1: Ngµy so¹n: 22/8/2010 Ngµy d¹y: 23/8/2010. Con rång ch¸u tiªn I/ Mục tiêu cần đạt: - Nắm đợc sơ lợc định nghĩa về truyền thuyết.. - Nắm đợc nội dung ý nghĩa của truyện. Bằng trí tởng tợng phong phú đã xây dựng nên một truyền thuyết kỳ thú để giải thích nguồn gốc Việt Nam. - Båi dìng lßng yªu níc vµ tù hµo d©n téc. - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, phân tích cảm thụ truyện. II/. ChuÈn bÞ. ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: §äc v¨n b¶n III/ Néi dung A. ổn định tổ chức lớp. B/ KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh. C/ Bµi míi: GV hớng dẫn HS cách đọc I/ §äc t×m hiÓu chung Gọi HS đọc - GV nhận xét 1/ §äc Cho HS kÓ l¹i truyÖn. - Chi tiết nào liên quan đến lịch sử, 2/ §Þnh nghÜa truyÒn thuyÕt. c¸c chi tiÕt dùng lªn cã ý nghÜa g×? - TruyÒn thuyÕt nh¾c l¹i thêi kú vua - Truyện thể hiện thái độ gì của Hùng. nh©n d©n ta? - Cã yÕu tè tëng tîng kú ¶o. GV rót ra kÕt luËn - NiÒm tù hµo vÒ vÒ nßi gièng cao quý cña - TruyÖn kÓ vÒ nh÷ng ai? KÓ vÒ sù d©n téc m×nh. viÖc g×? * §Þnh nghÜa : SGK - T×m nh÷ng chi tiÕt giíi thiÖu vÒ II/ T×m hiÓu chi tiÕt nguån gèc LLQ. a. Giíi thiÖu nh©n vËt - Em cã suy nghÜ g× vÒ nguån gèc Nh©n vËt : L¹c Long Qu©n: lµ mét vÞ thÇn - H×nh d¸ng, sinh ho¹t cña vÞ thÇn. con trai thÇn Long n÷ ngù trô ë vïng biÓn c¶. - NhËn xÐt vÒ sinh ho¹t. => Nguån gèc cao quý - Tài năng sức khoẻ của thần đợc - m×nh rång sèng ë díi níc thØnh tho¶ng thÓ hiÖn qua chi tiÕt nµo? lªn c¹n sèng - NhËn xÐt. => Kú l¹ - Có sức mạnh vô địch Cã nhiÒu phÐp l¹ diÖt trõ mäi yªu qu¸i ë - Hình ảnh LLQ đợc xây dựng qua các vùng. 2 P nµo? => Cã c«ng víi d©n vÒ nhiÒu mÆt lµ vÞ - T×m nh÷ng chi tiÕt giíi thiÖu vÒ thần tài đức trọn vẹn đợc mọi ngời yêu mến. - Nhan sắc của bà đợc miêu tả nh => Tëng tîng kú ¶o cã tÝnh chÊt lín lao , thÕ nµo? kỳ lạ và đẹp đẽ - NhËn xÐt g× vÒ sinh ho¹t cña bµ? * ¢u C¬ - Hình ảnh bà Âu Cơ đợc xây dựng - Nguån gèc: Thuéc dßng dâi tiªn hä.

(2) b»ng chi tiÕt NTN? thÇn ë vïng nói cao. Hai ngêi yªu nhau trong hoµn c¶nh - Xinh đẹp tuyệt trần, thích du ngoại nơi nµo? hoa th¬m cá l¹. - Em cã suy nghÜ g× vÒ cuéc h«n = > Mang tính chất kỳ lạ đẹp đẽ. nh©n nµy. b/ ChuyÖn t×nh ¢u c¬, L¹c Long qu©n - Cuộc hôn nhân thần tiên này đã - Rång ë biÓn c¶, Tiªn ë nói cao gÆp nhau ®em l¹i hiÖu qu¶ g×? ®em lßng yªu nhau vµ kÕt duyªn thµnh vî chång => Tình duyên kỳ lạ này là sự kết tinh đẹp đẽ nhất của con ngời và thiên nhiên sông núi. - Kết quả kỳ lạ: có mang đẻ 100 con trai khoẻ mạnh, đẹp đẽ lớn nhanh nh thổi, khoẻ m¹nh nh thÇn. c/ Cuéc chia tay t¹m thêi gi÷a ¢u C¬ vµ L¹c Long Qu©n - L¹c Long Qu©n vÒ thuû cung víi mÑ cïng víi 50 ngêi con - L¹c Long Qu©n cïng 50 ngêi con ë l¹i ⇒ Cách giải quyết đó thoả đáng sự ? Khi L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ chung thuû cùng đàn con đang sống hạnh phúc thì ⇒ Ph¶n ¸nh nhu cÇu pt vµ dt viÖc trong ®iÒu g× x¶y ra việc cai quản đất đai rộng lớn của đất nớc ? T¹i sao L¹c Long Qu©n l¹i gi¶i - Đó là triều đạiđầu tiên của dt ta quyÕt nh vËy. ? Cuéc chia tay nµy ph¶n ¸nh ®iÒu III/ Tæng kÕt g× cña d©n téc ta thêi Êy. 1.ND 2. NT Khi đến thăm mà Hùng Bác đã dạy: “ Vua .......nớc” giáo viên đọc câu ca dao “ NhiÔu ®iÒu ........” ? ¤ng cha xa s¸ng t¹o ra chuyÖn nh»m gi¶i thÝch ®iÒu g× D. Cñng cè Cho häc sinh kÓ l¹i truyÖn E . Híng dÉn: Häc kÜ bµi so¹n : B¸nh chng, b¸nh giµy. IV/ Rót kinh nghiÖm:.

(3) TuÇn 1 - TiÕt 2: Ngµy so¹n: 22/8/2010 Ngµy d¹y: 23/8/2010. B¸nh chng b¸nh giÇy I/ Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh hiểu đợc cách giải thích nguồn gốc của bánh chng bánh giầy. Qua đó tác giả muốn đề cao sản xuất nông nghiệp, nghề chăn nuôi và ớc mơ có một đấng minh quân, thông minh giữ cho dân ấm no, đất nớc thái bình. - Gi¸o dôc lßng tù hµo vÒ trÝ tuÖ v¨n ho¸ d©n téc. II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu SGK Trß: Xem tríc vÝ dô SGK III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp B/ KiÓm tra bµi cò: C/ Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi, cho HS më SGK Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc. I/ §äc t×m hiÓu chung: Giáo viên đọc mẫu, gọi học sinh đọc, cho häc sinh kÓ tãm t¾t. ? C¨n cø vµo néi dung cña truyÖn em Chia lµm 3 ®o¹n h·y chia ®o¹n. +) Đoạn 1: từ đầu đến tiên vợng chứng giám - gt vua Hùng và câu đố của nhà vua +) §o¹n 2 ⇒ Nèi ng«i ta ⇒ qu¸ tr×nh thi tài giải đố Lang Liêu thắng cuộc +) §o¹n 3: Cßn l¹i ⇒ gi¶i thÝch phong tôc lµm b¸nh chng b¸nh giÇy ngµy tÕt. II/ Ph©n tÝch: Giáo viên cho học sinh đọc đoạn đầu. 1. Hùng vơng và câu đó của nhà vua. ? Triều đại của vua Hùng đợc gt là triều - Là triều đại thái bình, dân no ấm. đại nh thế nào. - Nhêng ng«i cho con. ? Khi vÒ giµ vua cã nguyÖn väng g×. - Ngời đợc nối ngôi phải làm vừa ý vua, phải ? Em hiểu câu nói đó nh thế nào. nối đợc chí của vua, chí vua ta có thể đoán đợc đó chính là một monh quân có thể lo cho d©n cho níc. ? Sắp tới ngày giỗ Tiên Vơng các ông 2. Cuộc thi tài giải đố: lang đã làm gì. - C¸c Lang lµm cç thËt hËu. - Lang Liªu buån v× chµng kh«ng cã nhiÒu tiÒn mµ chØ cã nh÷ng thø tÇm thêng. - Trong giÊc m¬ thÇn chØ Lang Liªu biÕt c¸i ? Lang Liêu đã đợc giúp đỡ nh thế nào. quý nhất là hạt gạo. Hãy trình bày suy nghĩ của em về lời ⇒ Lời mách bảo đó tạo đk cho lang Liêu m¸ch b¶o cña thÇn. đoán đợc ý vua. ? Sau khi thần mách bảo Lang Liêu đã - Lang liêu suy nghĩ và tạo ra 2 loại bánh lµm g×. kh¸c nhau..

(4) ? Vì sao vua Hùng không chú ý đến sơn hào, hải vị mà lại chú ý đến chồng b¸nh chng cña Lang Liªu. ? V× sao vua cha kh«ng chän lu«n mµ l¹i ngÉm nghÜ rÊt l©u. ? V× sao thÇn l¹i m¸ch b¶o cho Lang Liªu mµ kh«ng m¸ch b¶o cho ngêi kh¸c. ? Lang liêu đợc nối ngôi có xứng đáng kh«ng. ? Phong tôc lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy cã tõ bao giê. ? C¾t nghÜa phong tôc. ? TruyÖn tr×nh bµy néi dung g×. ? Nêu những nét NT đặc sắc của truyÖn. Gọi HS đọc ghi nhớ.. ⇒ Sù th«ng minh th¸o v¸t cña lang liªu.. - Vì nó lạ nhất đợc làm bằng nguyên liệu quen thuéc nhÊt, b×nh thêng nhÊt. - Vua rÊt thËn träng: Lang Liªu lµm b¸nh h×nh trßn kh«ng gãi, b¸nh h×nh vu«ng l¹i gãi, vua phải nghĩ để chọn đúng ngời vừa ý.. 3. Phong tôc lµm b¸nh chng b¸nh giÇy. III/ Tæng kÕt: * Ghi nhí SGK. D. Cñng cè: Tãm t¾t truyÖn E . Híng dÉn: Häc kÜ bµi : So¹n Th¸nh Giãng IV/ Rót kinh nghiÖm:. TuÇn 1 - TiÕt 3: Ngµy so¹n: 22/8/2010 Ngµy d¹y: 24/8/2010. Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu đợc - Kh¸i niÖm vÒ tõ. - §¬n vÞ cÊu t¹o tõ (tiÕng). - Các kiểu cấu tạo từ (từ đơn, từ phức). II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: So¹n bµi Trß: §äc tríc vÝ dô III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp B/ KiÓm tra bµi cò: C/ Bµi míi: Học sinh đọc ví dụ sách giáo khoa I/ Tõ lµ g×: ? Trong vÝ dô cã mÊy tõ VD: ThÇn/ d¹y/ cho/ d©n/ c¸ch/ trång/ trät/ ? MÊy tiÕng ch¨n/ nu«i/ vµ/ c¸ch/ ¨n/ ë Cã 12 tiÕng..

(5) 9 tõ. ? Tiếng đợc dùng để làm gì - Là đơn vị cấu tạo từ. ? Từ đợc dùng để làm gì - Là đơn vị nhỏ nhất để tạo câu. Học sinh đọc ghi nhớ SGK * Ghi nhí 1 : SGK Cho học sinh tiếp tục nghiên cứu ví dụ II/ Từ đơn và từ phức: SGK - 1 tiÕng: thÇn, d¹y, d©n. - ChØ ra tõ 1 tiÕng - 2 tiÕng : Trång trät, ch¨n nu«i, ¨n ë. - tõ 2 tiÕng ⇒ 1 có tiếng gọi là từ đơn. ? Tõ 1 tiÕng gäi lµ tõ g× ⇒ Tõ co 2 tiÕng lµ tõ phøc. ? Tõ cã 2 tiÕng trë lªn gäi lµ tõ g× +) Tõ ghÐp. Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i tõ +) Tõ l¸y. ghÐp, tõ l¸y - Từ ghép: Màu đỏ ⇒ quan hệ về nghĩa Cho học sinh so sánh từ ghép và từ láy - Từ láy : đo đỏ ⇒ về âm, tiếng LÊy VD mçi lo¹i * Ghi nhí 2 : SGK HS rót ra kÕt luËn III/ LuyÖn tËp: BT1: Gäi 3 HS lµm 3 ý a) Thuéc kiÓu tõ ghÐp b) céi nguån, tæ tiªn c) CËu mî, c« d×, anh em ... Cho HS lµm BT 2, 3, 4 GV ch÷a - nhËn xÐt D. Cñng cè: GV hÖ thèng kiÕn thøc bµi gi¶ng E . Híng dÉn: Häc kÜ bµi lµm c¸c bµi tËp SGK IV/ Rót kinh nghiÖm:.

(6) TuÇn 1 - TiÕt 4: Ngµy so¹n: 22/8/2010 Ngµy d¹y: 23/8/2010. Giao tiÕp, v¨n b¶n và phơng thức biểu đạt I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS huy động kiến thức của các em về các loại VB mà HS đã biết. - Hình thành sơ bộ các khái niệm: VB, mục đích giao tiếp, phơng thức biểu đạt. II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: So¹n bµi Trß: §äc tríc SGK III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp. B/ KiÓm tra bµi cò: C/ Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi cho HS më SGK Trong đời sông có tình cảm nguyện Tìm hiểu chung về văn bản và phơng thức vọng mà cần biểu đạt cho ngời khác biểu đạt biÕt th× em lµm thÕ nµo? 1. Văn bản và mục đích giao tiếp ? Muốn biểu hiện tính chất nguyện - Nói hoặc viết ra để ngời khác biết (giao vọng ấy 1 cách đầy đủ trọn vẹn thì em tiếp). ph¶i lµm nh thÕ nµo HS đọc câu ca dao - T¹o lËp v¨n b¶n (nãi - viÕt) ? Câu ca dao này sáng tác để làm gì? muốn nói lên vấn đề gì ? Hai c©u 6, 8 liªn kÕt víi nhau nh thÕ nµo (vÒ luËt). - §Ó khuyªn - Chủ đề: Giữ vững ý chí ? Câu ca dao đã trọn vẹn 1 ý và đợc coi - Là 2 câu thơ lục bát liên kết với nhau bằng nh lµ 1 v¨n b¶n cha. vÇn ªn ? Lêi ph¸t biÓu cña thÇy hiÖu trëng - Coi lµ 1 v¨n b¶n trong lÔ khai gi¶ng cã ph¶i lµ 1 v¨n b¶n kh«ng. - Là 1 văn bản vì nó có chủ đề vấn đề chủ yÕu, xuyªn suèt, t¹o thµnh m¹ch l¹c cña VB cã c¸c h×nh thøc liªn kÕt víi nhau. C§: Nªu nh©n vËt n¨m míi, thµnh tÝch n¨m qua... - Đó là văn bản biết, có thể th có chủ đề ? Bøc th em viÕt cho ngêi thÇn hay b¹n xuyªn suèt lµ th«ng b¸o t×nh h×nh vµ quan bÌ cã ph¶i lµ VB kh«ng. tâm đến ngời nhận th. ⇒ Đều là văn bản vì chung có mục đích ? Những đơn xin học, bài thơ, truyện yêu cầu thông tin và có thể thức nhất định cổ tích, câu đối... Có phải là biên bản 2. Kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt của kh«ng. v¨n b¶n Gi¸o viªn giíi thiÖu cho häc sinh 6 - V¨n b¶n tù sù.

(7) kiÓu v¨n b¶n thêng gÆp. chó ý 3 lo¹i v¨n b¶n:. - V¨n b¶n miªu t¶ - V¨n b¶n biÓu c¶m * Ghi nhí SGK II/ LuyÖn tËp: Giáo viên tóm tắt học sinh đọc phần BT 1: ghi nhí s¸ch gi¸o khoa. - Tù sù Cho häc sinh lµm BT 1. - Miªu t¶ - NghÞ luËn - BiÓu c¶m - ThuyÕt minh BT 2 - Thuéc kiÓu VB tù sù v× nã tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc ? V¨n b¶n con rång ch¸u tiªn thuéc lo¹i VB nµo. D. Cñng cè: HS đọc lại ghi nhớ E . Híng dÉn: Lµm bµi tËp SGK IV/ Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………… §ång Ho¸, ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2010 Ký duyÖt. TiÕt 5: Ngµy so¹n: 22/8/2010 Ngµy d¹y: 23/8/2010. Th¸nh giãng I/ Mục tiêu cần đạt: - Th¸nh Giãng lµ 1 truyÒn thuyÕt vÒ lÞch sö, ca ngîi ngêi anh hïng lµng Giãng cã công đánh giặc ngoại xâm cứu nớc - Th¸nh Giãng ph¶n ¸nh kh¸t väng vµ íc m¬ cña nh©n d©n vÒ søc m¹nh k× diÖu lín lao trong việc chống giặc ngoại xâm bảo vệ đất nớc. - Gi¸o dôc lßng tù hµo vÒ truyÒn thèng anh hïng. - RÌn kÜ n¨ng kÓ tãm t¾t t¸c phÈm ph©n tÝch, c¶m thô. II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu bµi so¹n Trß: §äc v¨n b¶n III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp B/ KiÓm tra bµi cò: ? Tãm t¾t truyÖn con rång ch¸u tiªn vµ nªu ý nghÜa cña truyÖn C/ Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi cho HS më SGK.

(8) Giáo viên hớng dẫn học sinh cách đọc Cho häc sinh kÓ tãm t¾t truyÖn ? Chia ®o¹n t×m ý chÝnh cña mçi ®o¹n. Học sinh đọc đoạn 1 Nªu néi dung ®o¹n 1 ? Những chi tiết nào liên quan đến sự ra đời của TG ? Chi tiÕt nµy cã b×nh thêng kh«ng ? V× sao ? Các yếu tố khác thờng đó nhấn mạnh ®iÒu g× vÒ TG. I/ §äc - t×m hiÓu chung: 3 ®o¹n: Đoạn 1 : từ đầu đến cứu nớc Đoạn 2: Tiếp theo đến lên trời §o¹n 3: Cßn l¹i. Nh÷ng dÊu tÝch lÞch sö vÒ Th¸nh Giãng II/ T×m hiÓu truyÖn: 1. Sự ra đời kì lạ vè tuổi thơ khác thờng cña Th¸nh Giãng a) Sự ra đời kì lạ: - Bµ mÑ ím ch©n vÕt ch©n l¹ 12 th¸ng sinh ra 1 em bÐ kh«i ng« ⇒ Không bình thờng đợm màu sắc k× l¹ Lµ cËu bÐ kh¸c thêng lµ ngêi thÇn b) Tuæi th¬ kh¸c thêng - Lªn ba mµ kh«ng biÕt nãi, biÕt cêi - Nghe sứ giả cất tiếng nói “ đánh giặc cøu níc” - Lín nhanh nh thæi ⇒ đủ sức mạnh đi đánh giặc cứu nớc. ? Nh÷ng chi tiÕt nµo tiÕp tôc nãi vÒ tuæi th¬ k× l¹ cña Th¸nh Giãng ? v× sao Th¸nh Giãng lín nhanh nh vËy ? bà con làng xóm đã làm gì để giúp cha mÑ Th¸nh Giãng Vui lßng gãp g¹o nu«i chó bÐ ? ViÖc lµm Êy cã ý nghÜa g× ⇒ Sù ®oµn kÕt cña nh©n d©n ta, t×nh yêu thơng đùm bọc của nhân dân với ngêi anh hïng hä lín lªn trong sù nu«i ? Th¸nh Giãng kh¸c c¸c vÞ thÇn ë ®iÒu dìng che chë cña nh©n d©n g× ⇒ Sinh ra từ trong nd đợc nd nuôi dỡng Th¸nh Giãng ra ®iÒu kiÖn g× víi sø gi¶ 2. Th¸nh Giãng ra trËn ? Chi tiÕt nµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo - §ßi ngùa s¾t, roi s¾t, ¸o gi¸p s¾t ⇒ Muèn th¾ng giÆc nd ph¶i chuÈn bÞ ? Tìm những chi tiết miêu tả hình ảnh chu đáo Th¸nh Giãng lóc ra trËn - V¬n vai thµnh tr¸ng sÜ ? Häc sinh gi¶i thÝch tr¸ng sÜ oai phong oai phong lÉm liÖt ? Em cã suy nghÜ g× vÒ h×nh ¶nh Th¸nh ⇒ Quan t©m cña nd ta ngêi anh Giãng v¬n vai thµnh tr¸ng sÜ hïng ph¶i khæng lå vÒ thÓ x¸c, søc ? §éng lùc nµo gióp Giãng trëng thµnh m¹nh chiÕn c«ng nhanh chãng nh vËy ⇒ ViÖc cøu níc lµ cÇn thiÕt... ? Kết quả đánh giặc - GiÆc chÕt nh r¹.

(9) ? Roi s¾t gÉy Giãng lµm g×? chi tiÕt - Nhæ tre quÊt giÆc nµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo ⇒ Gióng đánh giặc không phải bằng vũ khí mà bằng cả cỏ cây của đồi nui ? Theo em vì sao Thánh Gióng lại bằng những gì có thể giết đợc giặc chiÕn th¾ng ⇒ Giãng lµ ngêi anh hïng sinh ra tõ nh©n d©n lín lªn nhê nd, mang søc m¹nh vµ ý chÝ cña nd 3. Th¸nh Giãng lín m·i víi non s«ng ? §¸nh tan giÆc Giãng lµm g× đất nớc: ? V× sao Giãng l¹i bay vÒ trêi - Th¸nh Giãng bay vÒ trêi ? Chi tiÕt nµy cã ý nghÜa nh thÕ nµo TG là vị thần cao quý giúp dân đánh giÆc Ngêi anh hïng v« t lµm viÖc nghÜa ? Những chi tiết nào có liên quan đến không màng danh lợi cuộc đời Thánh Gióng - Đền thờ, làng Gióng, tre đằng ngà, ao hå liªn tiÕp ? Câu chuyện đã thể hiện tính cách, IV/ Tổng kết : lÞch sö ë nh÷ng khÝa c¹nh nµo? a) NghÖ thuËt: võa cã yÕu tè hiÖn thùc ? TruyÖn ca ngîi ai, thÓ hiÖn ®iÒu g× võa l·ng m¹ng, k× l¹ b) ND: * Ghi nhí : (SGK) D. Cñng cè: HS đọc ta ghi nhớ E . Híng dÉn: Häc kÜ bµi So¹n VB :S¬n tinh thuû tinh IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….

(10) TiÕt 6: Tõ mîn I/ Mục tiêu cần đạt: - HS hiểu đợc thế nào là từ mợn - Bíc ®Çu biÕt sö dông tõ mîn hîp lÝ II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu bµi so¹n Trß: §äc tríc vÝ dô III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B/ KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là từ đơn, từ phức, cho ví dụ C/ Bµi míi: ? Dùa vµo chó thÝch ë bµi Th¸nh Giãng I/ Tõ thuÇn viÖt vµ tõ mîn gi¶i thÝch c¸c tõ trîng, tr¸ng sÜ ? C¸c tõ nµy cã nguån gèc tõ ®©u. ? Trong c¸c tõ díi ®©y nh÷ng tõ nµo ®- - Tõ mîn tiÕng h¸t (Trung Quèc). §©y îc mîn tiÕng H¸n lµ bé phËn tõ mîn quan träng nhÊt - TiÕng H¸n: Sø gi¶, giang s¬n ? Từ nào đợc những khác - Ên, ©u: ti vi, sµ phßng, mÝt tinh ? NhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt tõ mîn → Từ mợn đợc Việt hoá cao viết nh tõ thuÇn viÖt - Từ mợn cha đợc biệt hoá hoàn toàn khi viết dùng dấu gạch ngang để nối c¸c tiÕng ? Trong nh÷ng hµng ngµy sö dông * Ghi nhí SGK những từ hán việt nh cách đặt tên địa danh (Th¨ng Long, Th¸i B×nh) Tªn II/ Nguyªn t¾c mîn tõ: riªng cña ngêi (Minh NguyÖt ...) ? Học sinh đọc đoạn văn của Hồ Chí Minh. Tõ lêi khuyªn quÝ b¸u cña B¸c em h·y rót ra mÆt tÝch cùc mîn tõ - Lµm cho N2 d©n téc bÞ pha t¹p ? MÆt tÝch cc - Giµu ng«n ng÷ d©n téc ? Nguyªn t¾c mîn tõ nh thÕ nµo ⇒ dïng mét c¸ch hîp lÝ kh«ng sö dông tuú tiÖn * Ghi nhí 2 (SGK) III/ LuyÖn tËp: BT 1: Cho häc sinh lµm bµi tËp 1 s¸ch gi¸o a) H¸n viÖt: v« cïng, ng¹c nhiªn, tù khoa nhiªn, sÝnh lÔ Gäi 3 em tr×nh bµy b) h¸n viÖt: Gia nan c) Anh: Pèp - in - t¬ - nÐt BT 2 Häc sinh lµm bµi tËp 2 a) Kh¸n gi¶ ( Kh¸n: Xem ; gi¶: ngêi).

(11) Độc giả (Độc : đọc; giả : ngời) b) YÕu ®iÓm : ( YÕu : quan träng ; ®iÓm : ®iÓm) YÕu lîc(YÕu:quan träng;lîc:tãm t¾t) YÕu nh©n ( YÕu : quan träng ; Nh©n: ngêi ) D. Cñng cè: Giáo viên gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK E . Híng dÉn: Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….

(12) TiÕt 7 + 8 : T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù I/ Mục tiêu cần đạt: - Nắm đợc mục đích giao tiếp của văn tự sự - Có khái niệm sơ bộ về phơng thức tự sự trên cơ sở hiểu đợc mục đích giao tiếp của tù sù vµ bíc ®Çu biÕt ph©n tÝch c¸c sù viÖc. II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu ( d¹y v¨n tù sù) Trß: §äc tríc v¨n b¶n tù sù. III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B/ KiÓm tra bµi cò: ? Kể tên các văn bản và các phơng thức biểu đạt phù hợp. C/ Bµi míi - Hàng ngày các em thờng kể chuyện I/ ý nghĩa và đặc điểm chung của phvà nghe kể chuyện kể chuyện gì? ¬ng thøc tù sù GV: Trong kÓ chuyÖn chia lµm nhiÒu lo¹i ( kÓ chuyÖn v¨n häc, kÓ chuyÖn đời thờng, kể chuyện sinh hoạt) => Để biết để nhận thức về con ngời - Kể chuyện để làm gì? và sự vật, sự việc để giải thích khen - TruyÖn Th¸nh Giãng lµ mét v¨n b¶n chª. tù sù , v¨n b¶n nµy cho ta biÕt ®iÒu g×? V¨n b¶n Th¸nh Giãng gåm c¸c sù viÖc chÝnh: 1. Sự ra đời của Thánh Gióng 2. TG nói nhận trách nhiệm đánh giặc 3. TG lớn nhanh và đi đánh giặc 4. TG đánh tan giặc. 5. TG bay vÒ trêi 6. Vua lập đền thờ phong danh hiệu. 7. Nh÷ng dÊu vÕt cßn l¹i. - Từ văn bản trên em hãy suy ra đặc ®iÓm cña ph¬ng thøc tù sù * Ghi nhí : SGK HS đọc ghi nhớ HS đọc - làm bài BT 1: TruyÖn kÓ diÔn biÕn cña «ng giµ mang s¾c th¸i hãm hØnh thÓ hiÖn t×nh yªu cuéc sèng, dï kiÖt søc th× sèng vÊn h¬n chÕt. BT 2: Bµi th¬ lµ tù sù kÓ chuyÖn bÐ M©y vµ mÌo con rñ nhau bÉy chuét nhng mèo vẫn ăn tham nên đã mắc bẫy. BT 3: VB 1: Lµ mét b¶n tin, néi dung kÓ l¹i Hai học sinh đọc văn bản xác định thể cuộc khai mạc trại điêu khắc quốc tế lo¹i. lÇn 3 t¹i thµnh phè HuÕ. VB2: Ngời âu lạc đánh tan quân Tần xâm lợc là một giai đoạn lịch sử đó.

(13) còng lµ v¨n b¶n tù sù. BT 4: Tổ tiên ngời Việt xa là Hùng Vơng lập nớc Văn lang đóng đô ở Phong HS biết lựa chọn chi tiết và sắp lại để Châu, vua Hùng là con trai của LLQ và gi¶i thÝch. ¢u c¬. ¢u c¬ lµ gièng tiªn ë nói ph¬ng b¾c LLQ con thÇn long n÷ . Hä gÆp nhau lấy nhau. Âu cơ đẻ ra 100 con trai. Ngời con trởng đợc chọn làm vua Hùng, nhiều đời nối tiếp làm vua . Ngời Việt nhờ tổ tiên xng là con rồng ch¸u tiªn. D . Cñng cè HS đọc ghi nhớ E. Híng dÉn Häc kü bµi , lµm bµi tËp cßn l¹i IV/ Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………. TiÕt 9: s¬n tinh thuû tinh I/ Mục tiêu cần đạt: - Chuyện nhiều yếu tố hoang đờng kỳ ảo để giải thích hiện tợng lũ lụt hàng năm diễn ra ở lu vực sông Hồng đồng thời nói lên khát vọng ớc mơ chiến thắng lũ lụt. - Khªu gîi kh¸t väng chinh phôc thiªn nhiªn. - Rèn kỹ năng đọc - kể - phân tích nhân vật. II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: §äc tríc bµi . III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B/ KiÓm tra bµi cò: - TruyÖn Th¸nh Giãng nãi lªn íc m¬ g× cña nh©n d©n ta? C/ Bµi míi I/ §äc vµ t×m hiÓu chung. GV Hớng dẫn HS đọc GV đọc mẫu Gọi HS đọc ? Bè côc v¨n b¶n gåm mÊy phÇn? Bè côc 3 phÇn + §o¹n 1: Vua Hïng kÐn rÓ..

(14) + §o¹n 2: Cuéc giao tranh gi÷a 2 vÞ thÇn + §o¹n 3: Sù tr¶ thï cña Thuû Tinh vµ chiÕn th¾ng cña S¬n tinh. ? VB này gắn với thời kỳ nào của đất - Thời đại các vua Hùng. níc ? ? Dùa vµo 3 néi dung chÝnh cña VB kÓ tãm t¾t truyÖn? ? VB nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo? V× - Tù sù sao em biÕt? 2 nhân vật đợc nói tới trong suốt cốt truyện thể hiện t tởng chủ đề của truyÖn. II/ Ph©n tÝch 1. Cuéc giao tranh gi÷a S¬n Tinh vµ Thuû Tinh ? Sự việc nào là nguyên nhân dẫn đến a. Vua Hùng kén rể 2 chàng đến cầu cuéc giao tranh. h«n ? Hai chàng đến cầu hôn là ai? Sơn - Sơn Tinh ( thần núi) dâng từng quả Tinh cã tµi n¨ng g×? đồi... ? Ngêi thø 2 lµ ai? cã tµi g×? - Thuû Tinh ( thÇn níc) ? NhËn xÐt g× vÒ tµi n¨ng cña 2 ngêi => Ngang tµi, ngang søc Tài năng kì lạ đợc xây dựng bằng trí tởng tợng phong phú của ngời xa ? Tríc t×nh huèng khã sö Êy vua Hïng lµm g×? ? Cuèi cïng vua nghÜ ra ®iÒu g×? ? SÝnh lÔ lµ g×? ? NhËn xÐt vÒ thÝnh lÔ mµ vua Hïng th¸ch cíi? ? Qua viÖc yªu cÇu sÝnh lÔ em thÊy vua Hïng hiÓu ý ai? ? T¹i sao l¹i cã thiÖn chÝ víi S¬n Tinh? ? Ai đem sính lễ đến trớc? ? Thuỷ Tinh đến sau không lấy đợc vợ, có thái độ gì. ? Thuỷ Tinh đã thể hiện sức mạnh ntn trong cuéc giao tranh. - B¨n kho¨n. -> Kú l¹ , khã kiÕm ®Çy khã kh¨n víi hai vÞ thÇn. S¬n Tinh v× ®©y lµ vÞ thÇn nh©n tõ gióp d©n nhiÒu viÖc lín, h÷u Ých.. => Nổi giận đánh Sơn Tinh. b/ Cuéc giao tranh gi÷a 2 vÞ thÇn -TT : h« ma , gäi giã lµm thµnh gi«ng b·o, d©ng níc lªn cuån cuén, thµnh ? NhËn xÐt vÒ søc m¹nh cña Thuû Tinh. Phong Ch©u nh næi bång bÒnh trªn bÓ ? Sơn Tinh tỏ thái độ gì. níc... => søc m¹nh ghª gím - Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi, dựng luỹ đất ngăn nớc, nớc dâng lên bao nhiêu đồi núi dâng lên ? Em cã suy nghÜ g× vÒ viÖc lµm cña bÊy nhiªu..

(15) S¬n Tinh. ? Qua đây em liên tởng đến việc làm gì cña nh©n d©n ta. ? H×nh ¶nh níc s«ng...... bÊy nhiªu” nãi lªn íc m¬ g× cña nh©n d©n ta. ? NhËn xÐt g× vÒ c¸c miªu t¶ cuéc giao tranh. ? Sơn tinh đại diện cho lực lợng nào Thuỷ Tinh đại diện cho lực lợng nào? Gi¶i thÝch hiÖn tîng g× Ca ngîi ai? ®iÒu g× Ph¶n ¸nh íc m¬ g× cña nh©n d©n ta. - > Việc làm chính đáng. => Đắp đê ngăn lũ => ChiÕn th¾ng thiªn tai - Xây dựng nhiều chi tiết hoang đờng là ảo để làm rõ tính chất gay cấn quyết liÖt cña trËn giao chiÕn 2. ý nghÜa cña truyÖn: - Nguyªn nh©n hiÖn tîng lò lôt - Ca ngîi søc m¹nh trÞ Thuû vµ c«ng lao dựng nớc của ngời Việt Cơ thời đại c¸c vua hïng - ¦íc m¬ chinh phôc thiªn nhiªn. ? Ngày nay con ngời này đã chế ngự đợc thiên nhiên cha? X©y dùng c¸c c«ng tr×nh thuû lîi b¾t dßng níc hung gi÷ phôc vô cho cuéc Hãy lấy ví dụ để minh hoạ sèng con ngêi III/ Tæng kÕt: 1. NghÖ thuËt: Tëng tîng, c¸c chi tiÕt ? Nhận xét về cách xây dựng nhân vật kì ảo, hoang đờng, nhân vật mang tính vµ c¸c chi tiÕt trong truyÖn chÊt tîng trng 2. Néi dung ? Ngêi xa ph¶n ¸nh ®iÒu g×, gi¶i thÝch hiÖn tîng g× * Ghi nhí: (SGK) D. Cñng cè: Gi¸o viªn hÖ thèng kiÕn thøc bµi gi¶ng E . Híng dÉn: Häc kÜ bµi so¹n sù tÝch Hå G¬m IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….

(16) TiÕt 10+11: NghÜa cña tõ I/ Mục tiêu cần đạt: - Nắm đợc thế nào là nghĩa của từ - Mét sè c¸ch gi¶i nghÜa cña tõ II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: §äc tríc vÝ dô SGK III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B/ KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ tõ mîn, sö dông tõ mîn nh thÕ nµo C/ Bµi míi: I/ NghÜa cña tõ lµ g× ? Mçi chó thÝch trªn gåm mÊy bé phËn. - Mçi chó thÝch trªn gåm 2 bé phËn ? Bé phËn nµo trong chó trÝch trªn nªu lªn nghÜa cña tõ. - Bé phËn ch÷ in nh¹t ? NghÜa cña tõ t¬ng øng víi m« h×nh H×nh thøc nµo díi ®©y. Néi dung GV tãm t¾t, HS rót ra KL SGK. ⇒ Néi dung * Ghi nhí SGK NghÜa cña tõ lµ néi dung mµ tõ biÓu thÞ II/ C¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ: Cho HS đọc lại phần chú thích ở phần I ? Trong mçi chó thÝch trªn nghÜa cña tõ đợc giải thích bằng cách nào? - TËp qu¸n: Gi¶i thÝch b»ng c¸ch tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ - Lẫm liệt: Đa ra các từ đồng nghĩa, tr¸i nghÜa. ? Cã thÓ gi¶i thÝch nghÜa cña tõ b»ng * Ghi nhí : SGK. mÊy c¸ch. Nªu c¸c c¸ch. III. LuyÖn tËp : Bµi tËp 1 : Yêu cầu học sinh xác định đợc cách - Chúa tể ; Trình bày khái niệm mà từ gi¶i nghÜa cña tõ. biÓu thÞ. - Dềnh lên : Đa ra từ đồng nghĩa. Bµi tËp 2 : HS đọc yêu cầu. a. Häc tËp. Gäi 4 HS lµm 4 ý. GV nhËn xÐt. b. Häc lám. c. Häc hái. d. Häc hµnh. HS lµm bµi tËp 3 gi¸o viªn ch÷a. Bµi tËp 3 : §iÒn tõ theo trËt tù sau : a. Trung b×nh b. Trung gian. c. Trung niªn. Bµi tËp 4 :.

(17) Cho HS gi¶i thÝch nghi· cña tõ.. - Giếng : hố đào thẳng đứng sâu vào lòng đất để lấy nớc. -> Tr×nh bµy kh¸i niÖm. - rung rinh : Chuyển động qua lại nhẹ nhµng, liªn tiÕp. - Tr×nh bµy kh¸i niÖm. - Hèn nhát : Thiếu can đảm ( đến mức đáng khinh bỉ - đa ra từ trái nghĩa ) Bµi tËp 5 : HS đọc câu chuyện. Giải thích nghĩa từ Mất theo cách hiểu thông thờng là mÊt. không còn đợc sở hữu, không thuộc về m×nh n÷a. D. Cñng cè: - Giáo viên gọi HS đọc ghi nhớ. E. Híng dÉn : - Häc kü bµi IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………. TiÕt 10+11: Sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù I/ Mục tiêu cần đạt: - Nắm đợc 2 yếu tố then chốt của tự sự : Sự việc và nhân vật. - Hiểu đợc ý nghĩa của sự việc và nhân vật trong tự sự. - Sự việc có quan hệ với nhau với nhân vật, với chủ để tác phẩm. II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: §äc tríc v¨n b¶n. III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò: ? Nêu ý nghĩa và đặc điểm chung của văn tự sự. C/ Bµi míi: I. §Æc ®iÓm cña sù viÖc vµ nh©n vËt trong v¨n tù sù. HS đợc các sự việc trong truyện. 1. Sù viÖc trong v¨n tù sù. ? Em h·y chØ ra sù viÖc khëi ®Çu, sù - 1 khëi ®Çu : Vua Hïng kÐn rÓ. viÖc PT, sù viÖc cao trµo vµ sù viÖc kÕt - 2,3,4 : Ph¸t triÓn. thóc trong c¸c sù viÖc trªn. - 5,6 : Cao trào xung đột gay gắt. ? Trong c¸c sù viÖc nµy cã thÓ bá bít - 7 kÕt thóc..

(18) sù viÖc nµo kh«ng. V× sao. ? C¸c sù viÖc kÕt hîp víi nhau theo quan hÖ nµo. ? Có thể thay đổi trớc sau các sự việc ấy đợc không. -> Không vì nh vậy nó sẽ không đảm bảo tính liên tục, sự việc sau đó sẽ không đợc giải thích rõ. - Quan hÖ nh©n qu¶. - Kh«ng - Các sự việc đợc xây xếp theo trật tự cã ý nghÜa sù viÖc tríc g× cho sù viÖc sau và cả chuỗi sự việc khẳng định sự chiÕn th¾ng cña S¬n Tinh. ? NÕu kÓ mét c©u chuyÖn mµ cã 7 sù - Kh«ng v× truyÖn trõu tîng kh« khan, viÖc nh trªn th× truyÖn cã hÊp dÉn truyÖn hay ph¶i cã sù viÖc cô thÓ, chi kh«ng v× sao? tiÕt. GV ghi b¶ng 6 yÕu tè. - Ai lµm ( nh©n vËt lµ ai ) - Việc xảy ra ở đâu ( địa điểm ) - ViÖc x¶y ra lóc nµo ( Thêi gian ) - ViÖc diÔn biÕn thÕ nµo ? ( Qu¸ tr×nh ) - ViÖc x¶y ra do ®©u ( Nguyªn nh©n ) - ViÖc kÕt thóc thÕ nµo ( KÕt qu¶ ) GV cho HS chØ ra c¸c yÕu tè trong truyÖn S¬n Tinh Thuû Tinh. 2. Nh©n vËt trong v¨n tù sù. ? H·y kÓ tªn c¸c NV trong truyÖn S¬n Vua Hïng, S¬n Tinh, Thuû Tinh, MÞ NTinh Thuû Tinh. ¬ng, c¸c l¹c hÇu. ? Ai lµ NV chÝnh. Ai lµ NV phô cã cÇn - N.vËt chÝnh lµ S¬n Tinh, Thuû Tinh. thiết có thể bỏ đi đợc không. GV híng dÉn HS rót ra ghi nhí. * Ghi nhí SGK. II. LuyÖn tËp : BT1 : yªu cÇu häc sinh lµm gi¸o viªn ch÷a Vua Hïng : KÐn rÓ. Mị Nơng: Ngời đẹp, đẹp nết. S¬n Tinh : Tµi giái. Nh©n vËt chÝnh Thuû Tinh : Tµi giái. BT 2 Cho häc sinh lµm bµi tËp 2 D. Cñng cè: §äc ghi nhí SGK E. Híng dÉn : IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….

(19) TiÕt 13:. Sù tÝch hå g¬m. (TruyÒn thuyÕt) I/ Mục tiêu cần đạt: - Hiểu đợc ý nghĩa của truyện, vẻ đẹp của một số hình ảnh trong truyện - Kể lại đợc chuyện II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: §äc v¨n b¶n. III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò: ? Nªu ý nghÜa truyÖn S¬n Tinh - Thuû Tinh C/ Bµi míi: Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi cho häc sinh më SGK I/ §äc vµ t×m hiÓu chung Giáo viên hớng dẫn học sinh cách đọc, giáo viên đọc mẫu Bè côc 3 phÇn ? Văn bản chia làm mấy phần, nêu nội +) Đ1: Từ đầu đến lỡi gơm dung cña tõng phÇn ⇒ Lê thần đánh cá đợc gơm +) Đ2: Tiếp đến đất nớc ⇒ Giữa thần giúp dân đánh giặc +) Đ3: Còn lại ⇒ Rùa vàng đòi lại gơm ? Tãm t¾t néi dung c©u chuyÖn II/ Ph©n tÝch: ? Vì sao đức long quân cho nghĩa quân 1. Lê Lợi nhận đợc gơm: mîn g¬m thÇn - Níc ta bÞ giÆc Minh ®o hé - Nhân dân ta căm thù chúng đến tận tuû - NghÜa qu©n næi dËy chèng nhiÒu lÇn bÞ thua ? Chi tiết nghĩa quân đợc nhận gơm có → Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn đợc ý nghÜa g× thần ủng hộ giúp đỡ ? Lê Thận đã bắt đợc lới gơm nh thế - Đánh cá 3 lần kéo lới đều bắt đợc nµo → G¬m s¸ng, kh¾c 2 ch÷ ThuËn ? Khi ®em g¬m vÒ nhµ Lª ThËn ph¸t Thiªn ⇒ hîp víi ý trêi hiÖn thÊy ®iÒu g× l¹ Gi¸o viªn cho häc sinh gi¶i thÝch nghi· ? Lê Lợi nhận đợc chuôi gơm trong - Ngọn cây đa. hoµn c¶nh nµo. ? Khi tra lìi g¬m vµo chu«i g¬m cã - Tra lìi vµo chu«i võa nh in. hiÖn tîng g×. ? T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn søc m¹nh 2. Søc m¹nh cña g¬m thÇn: cña g¬m thÇn. - T¨ng nhuÖ khÝ cña nghÜa qu©n..

(20) ? Long quân đòi lại gơm trong hoàn c¶nh nµo ? T×m nh÷ng tiÕt nãi lªn sù kh¸c thêng khi trao l¹i g¬m ? Việc Long quân đòi gơm có ý nghĩa g×.. ? TruyÖn cã ý nghÜa g×. Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh rót ra kÕt luËn. - Qu©n Minh b¹t vÝa. - Mở đờng cho quân ta thắng giặc. 3. Long quân đòi lại gơm thần: - Đất nớc đã thanh bình. - Lª Lîi d¹o ch¬i ë hå t¶ väng - Rïa vµng næi lªn, nuèt g¬m ch×m s©u xuèng níc mµ vÉn cßn nh×n thÊy ¸nh s¸ng le loi. ⇒ Lßng yªu chuéng hoµ b×nh cña d©n téc ViÖt Nam NhiÖm vô lóc nµy cña d©n téc ta lµ x©y dùng hoµ b×nh 4. ý nghÜa cña truyÖn: - Ca ngîi tÝnh chÊt toµn d©n vµ chÝnh nghÜa cña cuéc khëi nghÜa - Gi¶i thÝch nguån gèc tªn gäi Hå Hoµn KiÕm - Ph¶n ¸nh lßng yªu chuéng hoµ b×nh cña d©n téc ta III/ Tæng kÕt: * Ghi nhí SGK. D. cñng cè: Tãm t¾t l¹i truyÖn E. Híng dÉn : Häc kÜ bµi so¹n Sä Dõa IV/ Rót kinh nghiÖm: Tiết 14: chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự I/ Mục tiêu cần đạt: - Biết tìm hiểu đề văn tự sự và cách làm bài văn tự sự II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: §äc vµ t×m hiÓu c©u hái. III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò: ? Sù viÖc vµ nh©n vËt cã tÇm quan träng nh thÕ nµo trong v¨n tù sù C/ Bµi míi: I/ Chủ đề của bài văn tự sự ? Sự việc trong phần thân bài thể hiện - Thể hiện chủ đề hết lòng thơng yêu chủ đề nh thế nào cøu gióp ngêi bÖnh ? Chủ đề đó đợc thể hiện qua những chi +) Từ chối việc chữa bệnh cho nhà giàu tiÕt nµo v× bÖnh «ng nhÑ h¬n +) Ch÷a ngay cho ngêi con trai «ng n«ng d©n v× bÖnh anh ta nguy hiÓm ? Việc làm đó thể hiện bản lĩnh gì của - Là ngời có bản lĩnh. Không sợ mất TuÖ TÜnh lßng, ai nguy hiÓm h¬n ch÷a tríc, l¹i.

(21) kh«ng mµng tr¶ ¬n ⇒ §ã lµ tÊm lßng cøu gióp ngêi bÖnh cña «ng ? Chủ đề của bài văn thể hiện chủ yếu +) Hết lòng thơng yêu cứu giúp ngời ë nh÷ng lêi nµo bÖnh +) Ngêi ta cøu gióp nhau lóc ho¹n n¹ sao l¹i nãi chuyÖn ©n huÖ ? Em hãy đặt tên cho truyện này - TÊm lßng Học sinh có thể đặt các nhân đề khác - Y đức nhau - Mét lßng v× ngêi bÖnh Gi¸o viªn tãm t¾t cho häc sinh rót ra ghi nhí 1 SGK II/ Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù ? Yªu cÇu häc sinh chØ ra c¸c phÇn cña bµi v¨n ? PhÇn më bµi thùc hiÖn nhiÖm vô g× - Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ nh©n vËt cña bµi v¨n tù sù vµ sù viÖc ? Th©n bµi vµ kÕt bµi thùc hiÖn nhiÖm vô g× - Th©n bµi: KÓ diÔn biÕn cña sù viÖc - KÕt bµi: KÓ diÔn biÕn cña sù viÖc Gi¸o viªn tãm t¾t rót ra kÕt luËn * Ghi nhí SGK III/ LuyÖn tËp: BT 1: Học sinh đọc yêu cầu - Chủ đề: tố cáo tên cận thần tham lam b»ng c¸ch ch¬i kh¨m nã 1 vè ? Chủ đề tập trung ở sự việc nào +) Ngời nông dân xin đợc thởng 50 roi và đề nghị chia đều phần thởng đó - Nhan đề phần thởng có 2 nghĩa ? Theo em nhan đề phần thởng có mấy +) Một nghĩa thực và 1 nghĩa chế giễu, nghÜa. mØa mai +) §èi víi ngêi n«ng d©n thëng lµ khen. Thởng đối vớn cận thần tởng là ph¹t ? em h·y chØ ra 3 phÇn : Më bµi, th©n - Më bµi: C©u 1 bµi, kÕt bµi. - KÕt bµi: CÊu cuèi ? C©u chuyÖn thó vÞ ë ®iÓm nµo. - Th©n bµi: PhÇn cßn l¹i ⇒ Lêi cÇu xin phÇn thëng l¹ lïng vµ kÕt thóc bÊt ngê ngoµi dù kiÕn cña tªn quan và ngời đọc, nhng nói lên sự th«ng minh Cho S lµm BT 2: GV ch÷a cho HS - Më bµi : STTT nªu t×nh huèng - KÕt bµi: STTT nªu sù viÖc tiÕp diÔn D. Cñng cè: GV klh¾c s©u kiÕn thøc bµi gi¶ng E. Híng dÉn : Häc kÜ bµi.

(22) IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tiết 15,16:Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự I/ Mục tiêu cần đạt: - Biết tìm hiểu đề văn tự sự và cách làm bài văn tự sự II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: §äc tríc v¨n b¶n III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò: ? Chủ đề là gì? Dàn ý bài văn tự sự gồm mấy phần? C/ Bµi míi: Giíi thiÖu bµi I/ Đề, tìm hiểu đề và cách làm bài văn tù sù. GV chép 6 đề lên bảng 1. §Ò v¨n tù sù Gọi HS đọc và cho HS trả lời câu hỏi §Ò 1: Nªu 2 yªu cÇu : - KÓ chuyÖn em ? Lời văn đề 1 nêu ra những YC gì. Thi - B»ng lêi v¨n cña em Những chữ nào trong đề cho biết điều - Chữ kể đó. ? Các đề 3,4,5,6 không có từ kể có phải - Có thuộc đề tự sự là đề văn tự sự không. => đề văn tự sự có thể đợc diễn đạt thành nhiều dạng, các đề trên cho phép c¸c em cã thÓ tù do h¬n, kÕt hîp kÓ chuyÖn víi tr÷ t×nh, miªu t¶ nghÞ luËn. §Ò 1: Kh«ng giíi h¹n. ? Từ trọng tâm của mỗi đề trên là từ Đề 2: Bạn tốt nào. Hãy gạch dới và cho biết đề YC Đề 3: Kỷ niệm thơ ấu lµm næi bËt ®iÒu g×. §Ò 4: Ngµy sinh cña em Đề 5: Quê em đổi mới §Ò 6: Lín råi => sù trëng thµnh vît bËc cña em vÒ thÓ chÊt, trÝ tuÖ, t©m hån ? Trong các đề trên đề nào nghiêng về Đề 3 - 4 : kể việc kể, đề nào nghiêng về tờng thuật. §Ò 2 - 6 : kÓ ngêi ? Hãy tìm hiểu đề lập ý và làm dàn ý. đề 5 : Tờng thuật Đọc đề 1 2/ C¸ch lµm bµi v¨n tù sù Hãy tìm hiểu đề , lập ý và lập dàn bài. a. Tìm hiểu đề 2 yªu cÇu + ChuyÖn em thÝch + B»ng lêi v¨n cña em ? Em dự định mở đầu NTN. b. LËp ý.

(23) KÓ chuyÖn NTN vµ kÕt luËn ra sao. ? Tõ ®©y em rót KL g×.. - Chän truyÖn em thÝch - B»ng lêi v¨n cña em c. LËp dµn ý - Xác định truyện bắt đầu kể từ đâu, kết Cho HS đọc ghi nhớ SGK thóc ra sao. - Không đợc sao chép. Ghi vµo giÊy dµn ý em sÏ viÕt theo yªu - KÓ b»ng lêi v¨n cña m×nh cầu của đề tập làm văn trên. * Ghi nhí : SGK II. LuyÖn tËp D. Cñng cè: GV kh¾c s©u kiÕn thøc E. Híng dÉn : Häc kÜ bµi lµm bµi SGK IV/ Rót kinh nghiÖm: Bµi viÕt ë nhµ : kÓ l¹i truyÖn b¸nh chng b¸nh giÇy b»ng lêi kÓ cña m×nh..

(24) TiÕt 17, 18 : Sä dõa I/ Mục tiêu cần đạt: - HiÓu s¬ lîc kh¸i niÖm truyÖn Sä Dõa. - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện Sọ Dừa và một số đặc điểm tiêu biểu của kiểu nhân vËt mang lèt xÊu xÝ - Kể lại đợc truyện ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: §äc tríc v¨n b¶n III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò: ? KÓ l¹i truyÖn sù tÝch Hå G¬m vµ ý nghÜa cña truyÖn? C/ Bµi míi: Giíi thiÖu bµi I/ Kh¸i niÖm truyÖn cæ tÝch ? ThÕ nµo lµ truyÖn cæ tÝch. ? Kể tên 1 số kiểu nhân vật quen thuộc Giống: có yếu tố hoang đờng kỳ lạ trong cæ tÝch. ? TruyÖn cæ tÝch vµ truyÒn thèng cã g× gièng vµ kh¸c nhau. II/ §äc : HiÓu chung Tãm t¾t: GV Hớng dẫn HS cách đọc Có đôi vợ chồng già hiếm con ngời vợ Cho HS tãm t¾t v¨n b¶n vµo rõng uèng níc trong c¸i sä dõa vÒ có mang đẻ ra cục thịt đặt tên là Sọ Dõa. - Sä Dõa ®i ch¨n bß cho nhµ Phó «ng rÊt cõ, phó «ng cã 3 c« con g¸i , c« ót hiÒn lµnh, nÕt na, biÕt Sä Dõa lµ chµng trai tuÊn tó nªn yªu. - Sọ Dừa bảo mẹ đến hỏi cô út cới về lµm vî - Sä Dõa trë thµnh chµng trai tuÊn tó thi đỗ trạng nguyên rồi đi xứ, chàng đa cho vợ đã lửa con dao và 2 quả trứng dÆn lu«n mang theo bªn ngêi. - Hai c« chÞ lËp mu h¹i em, vî Sä Dõa bÞ ®Èy xuèng biÓn, c¸ nuèt vµo bông, c« ®em c¸ chÕt khoÐt bông chui ra. - Vî chång Sä dõa gÆp nhau më tiÖc, ? TruyÖn cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n, néi hai c« chÞ bÞ lé xÊu hæ bá ®i biÖt xø. dung tõng ®o¹n. Đoạn 1: Từ đầu đến dùng đến §o¹n 2 cßn l¹i II/ Ph©n tÝch ? Nh©n vËt chÝnh cña truyÖn. 1. Chµng Sä Dõa.

(25) ? Sọ Dừa ra đời trong hoàn cảnh nào. H×nh d¸ng ra sao. ? Sự ra đời và hình dáng của Sọ Dừa có gì đáng chú ý.. ? Sä Dõa thuéc kiÓu nh©n vËt nµo.. - Sự ra đời + MÑ uèng níc trong sä dõa ë rõng sinh ra con + Côc thÞt => Cã tÝnh chÊt kh¸c thêng, kú l¹. Nh©n vËt bÊt h¹nh cã h×nh d¸ng xÊu xÝ - Tµi n¨ng ? Sä Dõa cã tµi n¨ng g×. + Ch¨n bß theo c¸ch riªng rÊt cõ + Thæi s¸o giái + Nhánh chóng đáp ứng lời thách cới cña phó «ng. + Thi đỗ trạng nguyên ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh d¸ng vµ tµi + Tµi dù ®o¸n, lo xa => chÝnh x¸c. n¨ng cña Sä Dõa. => §èi lËp gi÷a bÒ ngoµi dÞ d¹ng nhng có phẩm chất tốt đẹp tài năng tuyệt vời. ? Sự thay đổi đó thể hiện ớc mơ gì của => Ước mơ mãnh liệt về sự ra đời nhân dân lao động xa. 2/ C©u chuyÖn vÒ c« ót ? Khác với 2 cô chị, cô út đợc giới - Hiền lành, tính hay thơng ngời thiÖu qua chi tiÕt nµo. - §«i xö rÊt tö tÕ. ? Cô đối xử với Sọ Dừa NTN Theo em điều gì đã giúp cô cái nhìn - Lòng thơng ngời, sự đồng cảm thấy đợc bên trong của Sọ Dừa là một trai kh«i ng« tµi giái. => PhÇn thëng xøng cho ngêi nh©n hËu ? Cô út có xứng đáng đợc nhận phần 3. Ước mơ của ngời xa thëng lµ bµ tr¹ng kh«ng v× sao. - Ước mơ đổi đời từ thân phận thấp ? TruyÖn Sä Dõa thÓ hiÖn íc m¬ g× cña hÌn , tõ mét con ngêi xÊu xÝ tëng nh v« ngêi xa. dông trë thµnh ngêi th«ng minh h¹nh phóc - ¦íc m¬ sù c«ng b»ng 4. ý nghÜa cña truyÖn - Đề cao giá trị đích thực vẻ đẹp bên ? C©u truyÖn cã ý nghÜa g×. trong cña con ngêi, khuyªn ta muèn đánh giá đúng bản chất con ngời đứng dõng l¹i ë viÖc xem xÐt bÒ ngoµi - Đề cao lòng nhân ái đối với ngời bất h¹nh. III/ Tæng kÕt a, NT: BÊt ngê lý thó b, ND ? NhËn xÐt c¸c chi tiÕt trong truyÖn Ghi nhí : SGK ? Nghệ thuật đặc sắc ấy thể hiện ND gì D. Cñng cè: GV kh¾c s©u kiÕn thøc.

(26) HS kÓ l¹i truyÖn §äc phÇn ghi nhí E. Híng dÉn : Häc kÜ bµi So¹n Th¹ch Sanh IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….

(27) TiÕt 19:. Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghi· cña tõ. I/ Mục tiêu cần đạt: - HS nắm đợc : + Khái niệm từ nhiều nghĩa + HiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ + NghÜa gèc vµ nghÜa chuyÓn cña tõ II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu nghÜa Trß: §äc tríc vÝ dô SGK III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ nghÜa cña tõ, cã mÊy c¸ch gi¶i nghÜa tõ. C/ Bµi míi: I/ Tõ nhiÒu nghÜa ? Em h·y t×m c¸c nghÜa kh¸c nhau cña - Tõ ch©n: 1 bé phËn díi cïng cña c¬ tõ “ ch©n” thể ngời hay động vật. Đặt câu có từ “chân” ở mọi nét nghĩa VD. Chị ấy có đôi chân thon thả. tiªu biÓu. + Bộ phận cuối cùng của đồ vật có tác dụng đỡ các bộ phận khác. + Ch©n giêng....... + Bộ phận dới cùng của một số đồ vật tiÕp gi¸p vµ b¸m chÆt vµo mÆt nÒn ch©n têng, ch©n r¨ng. T×m thªm mét sè tõ kh¸c cã nhiÒu VD: Tay : 7 nghÜa nghÜa nh tõ ch©n + Bộ phận phía trên của cơ thể con ngời từ vai đến ngón dùng để cầm nắm , lao động... + chi tríc cña mét sè con vËt + Biểu tợng cho khả năng trình độ nghÒ nghiÖp : tay nghÒ. + ChØ con ngêi cã kh¶ n¨ng , hiÖn têng nào đó : tay chi + Ngời giỏi về một lĩnh vực nào đó. VD. Tay sóng cõ kh«i + Bé phËn cña vËt cã chøc n¨ng nh tay: tay ghÕ, tay vÞn cÇu thang. Cho HS tìm tiếp từ đó - Tõ chØ cã mét nghÜa ? Cho HS t×m 1 sè tõ chØ cã 1 nghÜa. Gµ, vÞt, æ ®iÖn, bµn lµ........ II/ HiÖn tîng chuyÓn nghÜa ? Tìm mối liên hệ giữa các nghĩa của từ - Bộ phận dới cùng dùng để đỡ các bộ ch©n. phËn kh¸c. ? Trong 1 câu cụ thể 1 từ thờng đợc - 1 nghĩa: Nhng tác phẩm văn học ngời dïng vãi mÊy nghÜa. viÕt cã khi cè ý dïng tõ víi vµi nghÜa kh¸c..

(28) ? Trong bµi nh÷ng c¸i ch©n, tõ ch©n ®- - §îc dïng víi nghÜa chuyÓn nhng vÉn îc dïng víi nghÜa nµo. đợc hiểu theo nghĩa gốc nên mới có liªn tëng thó vÞ nh kiÒng 3 ch©n. III/ LuyÖn tËp HS đọc yêu cầu và tự làm BT 1: HS đọc yêu cầu, gọi 2 HS lên bảng BT 2: L¸ : L¸ phæi, l¸ l¸ch , l¸ gan Qu¶: qu¶ tim, qu¶ thËn Th©n : Th©n h×nh HS đọc yêu cầu BT 3 Gäi HS lªn b¶ng lµm - Chỉ sự vật chuyển thành hành động + c¸i cµy : cµy ruéng + cái cuốc : cuốc đất Hép s¬n : S¬n nhµ D. Cñng cè: GV kh¾c s©u kiÕn thøc §äc phÇn ghi nhí E. Híng dÉn : Häc kÜ bµi lµm bµi tËp IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………. TiÕt 20: Lêi v¨n ®o¹n v¨n tù sù I/ Mục tiêu cần đạt: - HS nắm đợc hình thức lời văn kể chuyện, kể việc, chủ đề và liên kết trong đoạn v¨n. - Xây dựng đợc đoạn văn giới thiệu và kể chuyện sinh hoạt hàng ngày. - NhËn ra c¸c h×nh thøc thêng dïng trong viÖc giíi thiÖu nh©n vËt, sù viÖc. II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu nghÜa Trß: §äc tríc ®o¹n v¨n SGK III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò: ? Trình bày các bớc tìm hiểu đề làm bài văn tự sự. C/ Bµi míi: I/ Lêi v¨n ®o¹n v¨n tù sù ? §o¹n 1 gåm nh©n vËt nµo. - §o¹n 1 ? Giới thiệu điều gì nhằm mục đích gì. + Hùng Vơng, Mị Nơng ? Thứ tự các câu vì sao không đảo lộn + Vua Hùng kén rể đợc. §o¹n 2: giíi thiÖu nh©n vËt nµo. C¶ §o¹n 2: S¬n Tinh, Thuû Tinh.

(29) đoạn văn biểu đạt ý gì. + Có 2 ngời đều có tài lạ đều xứng ? Hä lµ ngêi NTN đáng làm con rể vua Hùng. ? V× sao l¹i giíi thiÖu tµi cña hä tríc + Cã tµi nhng kh«ng gièng nhau. khi giao tranh -> Nh thÕ míi hîp lý m¹ch l¹c, nÕu kh«ng giíi thiÖu nh thÕ mµ sau nµy tö cuộc chiến đấu long trời lở đất thì ngời ta thÊy khã hiÓu. ? C¸c c©u v¨n giíi thiÖu trªn ®©y thêng - Dïng kiÓu c©u tù sù víi tõ cã, tõ dïng nh÷ng tõ , côm tõ g×. lµ...... HS đọc đoạn 3 KÎ ng«i thø 3 * Lêi v¨n kÓ sù viÖc ? Đoạn 3 biểu đạt ý gì - Thuỷ Tinh dâng nớc đánh Sơn Tinh ? T¸c gi¶ sö dông nhiÒu tõ lo¹i g×. + Đoạn văn có nhiều động từ gây ấn t? Các hành động đợc kể theo thứ tự ợng mau lẹ nµo. - Thø tù tríc sau, nguyªn nh©n , trËn Cho HS đọc lại 3 đoạn văn đánh ? Mỗi đoạn văn biểu đạt ý chính nào. * §o¹n v¨n - Mçi ®o¹n v¨n thêng cã 1 ý chÝnh, ? Tại sao ngời ta gọi đó là câu chủ đề. diễn đạt thành câu gọi là câu chủ đề. ? Các câu còn lại trong đoạn văn có => Diễn đạt các ý phụ dẫn đến ý chính nhiÖm vô g×. GV tóm tắt cho HS đọc ghi nhớ * Ghi nhí II/ LuyÖn tËp HS đọc yêu cầu của bài gọi 3 HS làm BT 1 a. ý cña ®o¹n thÓ hiÖn ë c©u : cËu ch¨n bß rÊt giái. b. ý chÝnh nãi 2 c« chÞ ¸c, c« ót hiÒn lành đối xử tử tế với Sọ Dừa. c. ý chÝnh cña ®o¹n nµy lµ : tÝnh c« cßn trÎ con l¾m C¸c c©u sau nãi râ tÝnh trÎ con Êy. D. cñng cè: GV kh¾c s©u kiÕn thøc §äc phÇn ghi nhí E. Híng dÉn : Häc kÜ bµi lµm bµi tËp 2 - 3 - 4 IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….

(30) TiÕt 21-22: Th¹ch sanh I/ Mục tiêu cần đạt: - HS nắm đợc nội dung truyện Thạch Sanh ca ngợi dũng sỹ Thạch Sanh có nhiều tài ba đã diệt trăn tinh , diệt đại bàng bị hại, vạch mặt kẻ vong ân bội nghĩa - Gi¸o dôc t×nh c¶m yªu mÕn quý träng sù ch©n hµnh c¨m ghÐp sù gi¶ dèi ph¶n béi - rèn kỹ năng đọc , kể phân tích truyện cổ, II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn có bµi, su tÇm tµi liÖu Trß: §äc tríc SGK III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò: ? C©u truyÖn Sä Dõa co ý nghÜa g× m©y tõ, cã mÊy c¸ch gi¶i nghÜa tõ. C/ Bµi míi GV hớng dẫn HS cách đọc I/ §äc t×m hiÓu chung Đọc mẫu, gọi HS đọc Cho Hs tãm t¾t chuyÖn Cho HS nhËn xÐt II/ Ph©n tÝch ? TruyÖn cã mÊy nh©n vËt theo em lµ ai 1. Nh©n vËt Th¹ch Sanh lµ nh©n vËt chÝnh. - là con gia đình tốt bụng ? Tìm những chi tiết nói lên sự ra đời - Làm nghề kiếm củi vµ lín lªn cña Th¹ch Sanh. - Gia tµi lµ lìi bóa ? Qua chi tiÕt nµy t¸c gi¶ d©n gian => Chµng dòng sü Th¹ch Sanh lµ con muốn khẳng định điều gì. cña ngêi d©n b×nh thêng nghÌo khã vµ ? Đây là truyện cổ tích ngoài những chi tốt bụng cuộc đời chàng gần gũi với tiết bình thờng về sự ra đời và lớn lên ngời lao động cña Th¹ch Sanh cßn cã nh÷ng chi tiÕt kh¸c thêng . Em h·y chØ ra sù kh¸c th- - lµ th¸i tö do Ngäc hoµng sai xuèng ờng đó. ®Çu thai - đợc thiên thần dạy cho đủ môn võ nghÖ vµ mäi phÐp thÇn th«ng. ? Qua các chi tiết khác thờng này tác Tô đậm tính chất kỳ lạ đẹ đẽ của nhân gi¶ d©n gian muèn níi víi chóng ta vËt òng sÜ ®iÒu g× ra đời và lớn lên kì lạ nh vậy Thạch Sanh lập đợc nhiều chiến công ? m h·y kÓ tªn c¸c thö th¸ch mµ Thach +) C¸c thö th¸ch Sanh tr¶i qua +) Må c«i sèng lui thñi trong c¶nh nghÌo ë díi gèc ®a +) đánh nhau vơi trằn tinh giết chết nó +) Xuống hang giết đại bàng cứu côg chóa l¹i bÞ che lÊp hang +) Bị bắt vào ngục do hồn đại bàng, tr»n tinh b¸o tï +) Bị các nớc ch hầu đêm quân đánh ? Nhận xét về tính chất của các thử ⇒ Tăng dần về mức độ khi nó gặp.

(31) thách đó nguy hiÓm ? Thạch Sanh có vợt qua những khó - Thạch Sanh vợt qua đợc tất cả nờ tài kh¨n Êy kh«ng năng và các phơng tịên giúp đỡ thần kỳ sau mçi lÇn chiÕn th¾ng ? Qua những thử thách đó Thạch sanh +) Thật thà, chất phát, tin ngời đã bộc lộ những phẩm chất gì +) Dòng c¶m cã tµi n¨ng +) VÞ tha s«ng lîng ? Phân tích ý nghĩa tiếng đàn của - Tiếng đàn Th¹ch Sanh +) Nghe tiếng đàn của Thạch Sanh mà công chúa nói đợc +) đánh lui đợc 18 nớc ch hầu * Tiếng đàn Thạc Sanh ? Tiếng đàn Thạch Sanh có ý nghĩa gì +) Lµm c«ng chóa khái c¶m +) Lµm qu©n 18 níc ch hÇu thua ⇒ Vạch mặt đợc mẹ con Lí Thông. tiếng đàn trả lại sự công bằng cho ngời cã c«ng v¹ch mÆt. KÎ cã téi T§ biÓu tîng cho c¸i tiÖn cho sù yªu chuéng hµo b×nh ? Chi tiết niêu cơm thần đãi quân 18 n- - Khẳng định Thạch Sanh là ngời tài íc ch hÇu cã ý nghÜa g× giái phi thêng, niªu c¬m tîng trng cho tinh thần nhân đạo yêu chuộng hoà b×nh cña nh©n d©n ViÖt Nam b) Nh©n vËt mÑ con LÝ Th«ng ? Mẹ con Lí Thông đã có hành động gì - Kết nghĩa anh em. Nó về ở cùng thì đối với Thạch Sanh lîi biÕt bao nhiªu ⇒ lîi dông Th¹ch Sanh - Lừa Thạch Sanh canh miếu để trằn tinh ¨n thÞt - Lõa Th¹ch Sanh cíp c«ng giÕt tr»n tinh - LÊp cöa hang khi nê Th¹ch Sanh cøu c«ng chóa ? Em có nhận xét gì về những hành ⇒ hành động giã man, trắng trợn động của mẹ con Lí Thông ⇒ BiÕn thµnh bé hung mét con vËt ? Cuèi cïng mÑ con LÝ Th«ng chÞu d¬ bÈn h×nh ph¹t g× ? Em hiểu đợc tính cách gì của Thạch III/ Tổng kết: Sanh. TruyÖn ca ngîi ai * Ghi nhí SGK D. cñng cè: GV kh¾c s©u kiÕn thøc bµi gi¶ng E. Híng dÉn : Häc kÜ so¹n em bÐ th«ng minh IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….

(32) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….

(33) TiÕt 23: Ch÷a lçi dïng tõ I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Nhận ra đợc các lỗi gặp từ và lẫn lộn những từ gần vần - Cã ý thøc tr¸nh m¾c lçi khi dïng tõ II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: So¹n bµi Trß: Xem tríc c¸c ®o¹n v¨n SGK III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò: C/ Bµi míi: I/ LÆp tõ: HS đọc đoạn văn a) Tre: 7 lÇn ? G¹ch ch©n díi c¸c tõ ng÷ gièng nhau gi÷: 4 lÇn trong c©u díi ®©y anh hïng: 2 lÇ ? ViÖc lÆp nµy cã t¸c dông g× * NhÊn m¹nh ý. T¹p nhÞp ®iÒu hµi hoµ nh mét bµi th¬ cho v¨n xu«i ? NhËn xÐt g× vÒ viÖc lÆp ë v¨n b¶n b b) TruyÖn d©n gian: 2 lÇn - §©y lµ 1 lçi dïng tõ trïng lÆp, g©y c¶m gi¸c nÆng tõ nhµm ch¸n ? Em h·y ch÷a l¹i c©u m¾c lçi Em thích đọc truyện dân gian vì truyện cã nhiÒu chi tiÕt k× ¶o ? Giáo viên hớng dẫn học sinh rút ra KL: Khi nói đặc biệt là khi viết phải kÕt luËn hÕt søc tr¸nh lÆp tõ 1 c¸ch v« ý thøc. Khi lêi nãi trë nªn nÆng rÔ dµi dßng II/ Tham quan: LÉn lén c¸c tõ gÇn ©m: Cho học sinh lần lợt đọc các ví dụ a) Tham quan: Thấy tận mắt để mở ? Chỉ ra những từ dùng không đúng réng hiÓu biÕt , häc tËp kinh nghiÖm Th¨m quan: Kh«ng cã trong tõ ®iÓn ? Nguyªn nh©n m¾c lçi lµ g× ⇒ Nhí kh«ng chÝnh x¸c b) NhÊp nh¸y: Më ra nh¾m l¹i liªn tiÕp, cã ¸nh s¸ng khi toÐ ra, khi t¾t liªn tôc - Mấp máy: Cử động khẽ và liên tiếp Nhí kh«ng chÝnh x¸c ? Nguyªn nh©n m¾c lçi lµ g× KL: ChØ dïng nh÷ng tõ nµo mµ m×nh Gi¸o viªn híng dÉn häc inh rót ra kÕt nhí chÝnh x¸c h×nh thøc ng÷ ©m luËn III/ LuyÖn tËp: BT 1: Gäi 3 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi Sau khi bæ tõ lÆp c©u sÏ nh sau: a) Lan lµ mét líp trëng g¬ng mÉu nªn cả lớp đều rất quý mến b) Sau khi nghe c« gi¸o kÓ ai còng tÝch nh÷ng nh©n vËt trong c©u chuyÖn Êy v× họ đều là những ngời có phẩm chất đạo đức tốt đẹp.

(34) c) BT 2: a) Thay = sinh động Gäi 3 häc sinh lªn b¶ng b) ~ = bµng quan c) Thay = hñ tôc D. cñng cè: GV kh¾c s©u kiÕn thøc bµi gi¶ng E. Híng dÉn : Häc kÜ bµi lµm BT SGK IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….

(35) TiÕt 24: Tr¶ bµiviÕt sè 1 I/ Mục tiêu cần đạt: - Qua giờ trả bài nhằm đánh giá bài tập làm văn theo yêu cầu của bài tự sự: hân vật, sự việc, cách kể, mục đích, chủ đề, sửa lỗi chính tả ngữ pháp, yêu cầu kể bằng lời văn cña em - HS thÊy nh÷ng u nhîc ®iÓm trong bµi viÕt cña m×nh II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: ChÊm bµi Trß: Xem l¹i lÝ thuyÕt III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò: C/ Bµi míi: Giáo viên chép đề lên bảng §Ò bµi: KÓ l¹i truyÖn Th¸nh Giãng giáo viên gọi học sinh đọc đề b»ng lêi v¨n cña m×nh NhËn biÕt thÓ lo¹i Tù sù I/ NhËn xÐt bµi lµm cña HS Gi¸o viªn nhËn xÐt u tó - Nhìn chung các em đi đúng thể loại - Một số bài đảm bảo tốt yêu cầu của bµi tù sù - Các nhân vật và sự việc đa ra đều đi theo tr×nh tù - Một số bài trình bày sạch đẹp, lôgích Giáo viên nêu ra 1 số nhợc điểm để học * Nhợc điểm: sinh kh¾c phôc +) 1 sè bµi nhí s©u thêi ®iÓm +) 1 số lbài chữ viết xấu, diễn đạt lủng cñng II/ Cho HS lËp dµn ý III/ Cho HS nghe mét sè bµi kh¸ IV/ lÊy ®iÓm vµo sè D. cñng cè: Kh¾c s©u kiÕn thøc v¨n tù ù E. Híng dÉn : Häc kÜ bµi IV/ Rót kinh nghiÖm: TiÕt 25+26: em bÐ th«ng minh I/ Mục tiêu cần đạt: Hs hiểu - truyện đề cao trí tông mih của ngời lao động, hiểu ý nghĩa của truyện và đặc điểm cña nhan vËt em bÐ th«ng minh trong truyÖn - Kể lại đợc truyện II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: So¹n bµi Trß: §äc v¨n b¶n III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò:.

(36) ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn Th¹ch Sanh C/ Bµi míi: Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi, häc sinh më SGK I/ T×m hiÓu chung: Giáo viên hớng dẫn học sinh cách đọc giäng hµo høng sÕt nçi II/ Ph©n tÝch 1. LÇn thi tµi thø nhÊt ? Nªu hoµn c¶nh thö th¸ch - Hai cha con cµy ruéng ? Viªn quan sè cha cËu bÐ nh thÕ nµo - Trâu lão ngày cày mấy đờng rất đột ? Nhận xét về câu đố này ngét o¸i ¨m ? Cha cËu bÐ cã ph¶n øng g× - §øng ngÉm ra cha biÕt tr¶ lêi thÕ nµo? ? CËu bÐ nh thÕ nµo, c©u hái Êy béc lé - Trë l¹i: Ngùa «ng ngµy sù th«ng mih ®iÒu g× cËu bÐ tuyÖt vêi ? Viên quan có tháu độ ra sao, trớc câu - há hốc mồm sửng sốt nãi cña cËu bÐ. T¹i sao l¹i söng sèt vì quá bất ngờ, em bé đã dùng phơng pháp gáạy ông ộng lng ông và em bé đã th¾ng 2. LÇn thö th¸ch thø 2: ? Lần thử thách thứ 2 do ai ra câu đối - Do quân vơng quyền lực ra câu đố ? TÝnh chÊt ch¶ lÉn thö th¸ch nµy ⇒ rÊt nghiªm träng nªu kh«ng thùc hiện đợc thì cả làng phải chịu tội ? LÖnh vua ntn đa 3 trâu đực bắt đẻ 9 nghé con ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ lÖnh nµy ⇒ Tr¸i víi quy luËt tù nhiªn, t×nh thÕ ? Lệnh ấy đã đặt dân làng vào tình thế gay cấn, đem 2 trâu ra làm thịt vua ban nµo léc cho lµng ? Em bé đã nói với cha ntn ? Em có nhận xét gìvề thái độ của em ⇒ Rất bình tĩnh thể hiện là một ngbé êi th«ng minh, n¾m v÷ng quy luËt ? Em bé đã làm cách nào để đối diện - Khóc mà tha rằng: Thấy có em bé mà víi nhµ vua cha kh«ng ®i ? Vua tr¶ lêi ra sao - Cha là giống đực không đi ? Nhân cơ hội ấy em bé đã vạch ra sự - Vua đa trâu đực cho làng mà bắt đẻ phi lÝ cña vua b»ng c©u nµo nghÐ ... ? NhËn xÐt c¸ch xö trÝ cña em bÐ ⇒ Dùng phép gậy ông đạp lng ông ? Sau thö th¸ch nµy em bÐ cßn thÓ hiÖn ⇒ dòng c¶m cã b¶n lÜnh, tù tin b¶n lÜnh g× 3. Cuéc thö tµi lÇn 3 ? vua đã ra điều gì để thử tài cậu bé - 1 con chim sÎ dän thµn 3 cç thøc ¨n ? Mục đích của vua ở đây là gì Kh«ng thø tµi mµ thö trÝ th«ng ⇒ minh ? Em bé đã xử sự ntn - §a 1 chiÕc kim nhá xÝu dÝu thanh chiÕc ®ai ? KÕt qu¶ ra sao Vua phôc vµ ban thëng cho em bÐ rÊt.

(37) ? Cuéc thö tµi lÇn nµy cã g× kh¸c víi 3 lÇn kh¸c. ? Cuộc đó diễn ra ntn ? Mục đích của câu đố này ? So víi lÇn tríc lÇn thö th¸ch nµy nh thÕ nµo ? Tríc c©u hái Êy vua, quan cã ph¶n øng g× ? NhËn xÐt t×nh huèng ? Em bÐ nhËn x©u sîi chØ b»ng c¸ch nµo ? NhËn xÐt vÒ c¸ch lµm cña em bÐ ? TrÝ tr«ng minh cña em bÐ lÇn nµy co tµi dông g×. ? Với sự thông minh ấy em bé đã đợc đền đáp nh thế nào. ? TruyÖn ca ngîi ai. hËu 4. Cuéc thö tµi lÇn 4: - Lần trớc là đối nội là thử tài đầu trí víi nhau LÇn nµy lµ quan hÖ ngo¹i giao - §a vá èc, sîi chØ b¾t luån qua måm èc muốn chiếm đất nớc ta có quy ⇒ m« lín h¬n ë tÇm cì quèc tÕ vµ cã t/c nghiªm träng h¬n → Nh×n nhau, vç ®Çu, suy nghÜ ⇒ T×nh huèng gay cÊn, bÕ t¾c - B«i mì ®Çu vá èc, buéc chØ vµo m×nh kiÕn ⇒ Th«ng minh dÔ dµng nh mét tre chë cứu nguy cho đất nớc, ,,,,,, đợc ⇒ thÓ diÖn cña vua, uy danh cña triÒu đình, danh dự của dân tộc - §îc phong tr¹ng nguyªn 1 häc vÞ cao nhất xứng đáng với trí tuệ của em X©y dùng th th bªn hoµng cung cho em bÐ ë III/ tæng kÕt:. ? ThÓ hiÖn nguyÖn väng g× cña nd ta * Ghi nhí: SGK D. cñng cè: HS kÓ l¹i chuyÖn E. Híng dÉn : Häc bµi so¹n c©y bót thÇn IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….

(38) TiÕt 27: Ch÷a lçi dïng tõ I/ Mục tiêu cần đạt: HS - Nhận ra đợc lỗi thông thờng về nghĩa của từ. - Có ý thức dùng từ đúng nghĩa II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: So¹n bµi Trß: Xem tríc bµi III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò: Lµm bµi tËp SGK C. Bµi míi HS đọc từng câu SGK I/ Dùng từ không đúng nghĩa Ph¸t hiÖn lçi sai a. YÕu ®iÓm: §iÓm quan träng Thay b»ng tõ kh¸c cho thÝch hîp b. §Ò b¹t: cö gi÷ chøc vô cao h¬n ( thêng do cÊp cã thÈm quyÒn cao quyÕt định mà không phải do bầu cử) c. Chứng thực: Xác nhận là đúng sự thùc Thay b»ng Nhîc ®iÓm: §iÓm cßn yÕu kÐm bÇu ( b»ng c¸ch bá phiÕu...) Chøng kiÕn: tËn m¾t tr«ng thÊy ? Em h·y nªu nguyªn nh©n m¾c lçi - Nguyªn nh©n trªn. + Kh«ng biÕt nghÜa + HiÓu sai nghÜa + Hiểu nghĩa không đầy đủ ? Làm thế nào để khắc phục đợc lỗi - Khắc phục dùng từ đó. + Khi kh«ng hiÓu hoÆc cha hiÓu râ nghÜa th× cha dïng + Khi cha hiÓu nghÜa cÇn tra tõ ®iÓn II/ LuyÖn tËp HS đọc yêu cầu HS làm bài gọi 2 HS BT 1: Câu kết hợp đúng lªn b¶ng. - B¶n truyÒn ng«n - T¬ng lai x¸n l¹n - B«n ba h¶i ngo¹i BT2 Chän tõ ®iÒn vµo chç trèng a. Khinh khØnh b. KhÈn tr¬ng c. B¨n kho¨n D. cñng cè: GV hÖ thèng kiÕn thøc bµi gi¶ng. E. Híng dÉn : Lµm bµi tËp cßn l¹i IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….

(39) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….

(40) TiÕt 28: KiÓm tra v¨n I/ Mục tiêu cần đạt: - Nhằm đánh giá kiến thức của HS về môn ngữ văn từ đó có phơng pháp dạy phù hợp với từng đối tợng. - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c lµm bµi II/ ChuÈn bÞ: Thầy: Ra đề - biểu điểm Trß: ¤n tËp - giÊy III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò: C. Bµi míi GV giao đề cho HS BiÓu ®iÓm I/ Trắc nghiệm : ( 5 đ) Mỗi câu trả lời đúg cho 1 điểm C©u 1: §Þnh nghÜa SGK C©u 2: A B C Câu 3: định nghĩa SGK C©u 4: ý D C©u 5: ý D II/ Tù luËn : (5 ®) - ¦íc mong cña con ngêi ViÖt Cæ, muèn chª ,,,,,,,,,,,,thiªn tai - Gi¶i thÝch hiÖn tîng lò lôt hµng n¨m D. cñng cè: GV thu bµi nhËn xÐt giê lµm bµi. E. Híng dÉn : IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………. TiÕt 29: LuyÖn nãi kÓ chuyÖn I/ Mục tiêu cần đạt: - T¹o c©u hái cho HS: LuyÖn nãi lµm quen víi ph¸t biÓu miÖng BiÕt lËp dµn bµi kÓ chuyÖn vµ kÓ miÖng mét c¸ch ch©n thËt. - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc bµi II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi Trß: lµm bµi tËp III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò:.

(41) C. Bµi míi I/ ChuÈn bÞ HS lựa chọn 1 trong 4 đề và lập dàn bài 1. Lập dàn bài Cho HS tham kh¶o 2 dµn bµi SGK. 2. Dµn bµi tham kh¶o II/ LuyÖn nãi trªn líp Chia tæ cho HS lÇn lît ph¸t biÓu víi Yªu cÇu nãi to, râ nhau. - Tù tin b×nh tÜnh, ®oµng hoµng GV gäi mét sè HS lªn ph¸t biÓu tríc líp. GV NX cho ®iÓm. GV gäi HS tr×nh bµy nhiÒu lît. GV uèn n¾n vµ söa chöa gióp HS nãi chuÈn. III. Bµi nãi tham kh¶o Gọi 2 HS đọc 2 bài giới thiệu mâũi. Gọi HS đọc bài. Trß ch¬i tËp nãi D. Cñng cè : GV kh¾c s©u kiÕn thøc bµi gi¶ng. E. Híng dÉn : Häc kü bµi, chuÈn viÕt bµi viÕt sè 2. IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… TiÕt 30+31: C©y bót thÇn ( TruyÖn cæ tÝch Trung Quèc ) I/ Mục tiêu cần đạt: + Giúp HS hiểu đợc : - Muèn thµnh tµi M· L¬ng ph¶i say mª cÇn cï, chÞu khã häc vÏ. - Những kẻ tham lam độc ác định chiếm bút thần đều bị trừng trị. - Gi¸o dôc tinh thÇn say mª kiªn tr× häc tËp. - RÌn luyÖn kü n¨ng kÓ chuyÖn. II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi. Trß: So¹n bµi. III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò: ? TruyÖn : “ Em bÐ th«ng minh” cã ý nghÜa g×. C. Bµi míi GV hớng dẫn HS cách đọng GV đọc mẫu, gọi HS đọc. ? KÓ tãm t¾t truyÖn. I. §äc vµ t×m hiÓu cung. Tãm t¾t : M· L¬ng say mª tù häc vÏ, ao íc cã c©y bót vÏ. Trong giÊc m¬ em đợc thần tặng cho cây bút..

(42) M· L¬ng vÏ cho mäi ngêi. M· L¬ng không vẽ cho bọn địa chủ, trừng trị hắn vµ trèn ®i. Mã Lơng sơ ý để lộ bút thần. Mã Lơng kh«ng vÏ cho thi m· theo ý h¾n. Em vÏ biÓn trõng trÞ vua. II. Ph©n tÝch : ? Nh©n vËt chÝnh cña chuyÖn lµ ai. 1. M· L¬ng - c©y bót thÇn vµ nh÷ng ? T×m nh÷ng chi tiÕt giíi thiÖu vÒ cuéc ngêi l¬ng thiÖn. sèng cña M· L¬ng. - Cha mÑ mÊt sím, em c¾t cá, chÆt cñi ? Em có suy ngĩ gì về cuộc sống của để kiếm sống. M· L¬ng. -> Sèng nghÌo khæ, vÊt v¶, thÝch häc vÏ ? M· L¬ng cã së thÝch g×. -> Say mª, kiªn tr×, vÏ ë mäi n¬i mäi ? Em đã thể hiện sự ham thích của lúc, vẽ không cần bút. m×nh ntn. ? Tài năng hội hoạ của Mã Lơng đợc - Em vẽ chim, vẽ cá thÓ hiÖn qua chi tiÕt nµo? ? Mã Lơng có đợc cây bút vẽ trong - Trong giấc mơ sau một ngày lao động hoµn c¶nh nµo ? vµ häc vÏ. ? T¹i sao cô giµ kh«ng ban cho M· L- -> §Ó thö th¸ch sù kiªn tr× cña ML. ¬ng c©y bót vÏ ngay tõ ®Çu. Tµi n¨ng lµ do sù kiªn tr× rÌn luyÖn chø kh«ng ph¶i muèn lµ cã c©y bót lµ phÇn thëng cho nh÷ng cè g¾ng cña ML. ? Khi cã bót thÇn em vÏ g× cho nh÷ng - VÏ c©y, vÏ nhµ, .... ngêi xung quanh em. - ML không đem đến cho miọi ngời ? Em có NX gì về cách sử dụng đó. thức ăn sẵn mà vẽ phơng tiện để làm ra cña c¶i. ? V× sao ML lµm thÕ. -> Kh«ng muèn biÕn hä thµnh nh÷ng kÎ lêi biÕng. - Víi b¶n th©n ML vÏ g× cho m×nh. - ML: chØ vÏ nh÷ng thø cÇn thiÕt trong ? Sau khi tr«n ®i xa ML lµm g×? nh÷ng hoµn c¶nh cÇn thiÕt. - VÏ tranh ®em b¸n kiÕm sèng. 2. ML và những kẻ tam lam độc ác. a. Mã Lơng với tên địa chủ. ? Khi câu chuyện bút thần lọt đến tai - Bắt ML vẽ theo ý hắn. tên địa chủ hắn đã làm gì? ? M· L¬ng cã vÏ theo ý h¾n kh«ng? V× - Kh«ng vÏ bÊt cø thø g× mÆc cho sao? chung hÕt lêi dô dç, do¹ n¹t. V× em biÕt bông d¹ tham lam cña bän nhµ giµu. - TÝnh c¸ch cøng cái, kiªn cêng ? Qua đây em biết thêm đức tính gì của - Nhốt em vào chuồng ngựa không cho M· L¬ng ¨n uèng g× ? Trớc thái độ cứng cỏi của Mã Lơng Sai đầy tớ giết Mã Lơng cớp bút thần ten địa chủ đã làm gì Vît têng b»ng c¸i thang ,,,,, vÏ ? Mã Lơng làm cách nào để đối phó Vẽ cung và mũi tên để giết chết tên.

(43) địa chủ - Mã Lơng đã trừng trị thích đáng tên ? Chi tiết nào làm em thích thi nhất địa chủ trong ®o¹n truyÖn nµy - §Þa chñ trÌo thang ng· liÒn bÞ ngùa M· L¬ng tung vo,,,,,, vøt nh bay b) M· L¬ng víi tªn vua ? V× sao vua ph¸t hiÖn ra M· L¬ng vµ c©y bót thÇn Cã vÎ nhng vÏ tr¸i lÖnh h¾n ,, cãc ghe, M· L¬ng cã vÏ cho tªn vua kh«ng ? VÏ con gµ trôi l«ng bÈn thØu nh thÕ nµo - Em căm ghét tên vua đỗ danh Mã L? Tại sao Mã Lơng làm vậy ¬ng ? Cuối cùng vua đã đối xử với Mã Lơng nh thế nào vẽ đồng ý, vẽ theo lệnh hắn, vẽ thuyền, ? Thái độ của Mã Lơng ra sao ? Mã L- biển và gió bão để chính con thuyền, ơng đã vẽ những gì biển cả mà tên vua mà tên vua bắt, đã chôn vùi đời hắn đến dập bất ngờ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸i sù kiÖn trong ®o¹n nµy - M· L¬ng vÏ mäi hiÖu nghiÖm ? C©y bót thÇn kh¸c víi c¸i vËt kh¸c - M· L¬ng chØ vÏ gióp ngêi l¬ng thiÖn, cã phÐp l¹ ë ®iÓm nµo kh«ng phôc vô kÎ kh¸c III/ Tæng kÕt: * Ghi nhí SGK: HS đọc phần ghi nhớ SGK D. Cñng cè : GV cho HS tãm t¾t truyÖn. E. Híng dÉn : Học kỹ bài soạn ông lão đánh cá và con cá vàng IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….

(44) TiÕt 32: ng«i kÓ vµ lêi kÓ trong v¨n tù sù I/ Mục tiêu cần đạt: - Giúp HS đợc đặc điểm và ý nghĩa của ngôi kể trong văn tự sự (ngôi thứ nhất và ng«i trhø ba) - Biết lựa chọn và thây đổi ngôi kể cho thích hợp trong văn bản tự sự - Sơ bộ phân biệt đợc tính cách khác nhau của ngôi thứ nhất và ngôi thứ 3 II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: So¹n bµi. Trß: §äc c¸c ®o¹n v¨n SGK. III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò: C. Bµi míi: I. Ng«i kÓ vµ vai rß cña ng«i kÓ trong v¨n tù sù. Gọiu HS đọc đoạn 1. ? Đoạn này đợc kể theo ngôi nào? Dựa - Kể theo ngôi thứ 3 : Dấu hiệu ngời kể vào dấu hiệu nào để nhận ra điều đó. giÊy m×nh kh«ng iÕt ai kÓ nhng ngêi kÓ HS đọc đoạn 2. cã mÆt kh¨ng nèi. ? Đoạn này đợc kể theo ngôi nào. ? Ngêi xng t«i ë ®©y lµ nh©n vËt hay - KÓ heo g«i 1 : Ngêi kÓ xng t«i. t¸c gi¶. - Lµ nh©n vËt dÕ mÌn. ? Trong 2 ng«i kÓ trªn ng«i kÓ nµo cã thể kể tự do còn ngôi kể nào chỉ đợc kể nh÷ng g× mµ m×nh biÕt. - Ngôi thứ ba cho phépd ngời kể đợc tự do h¬n. - ngôi kể thứ nhấ chỉ đợc kể những gì ? Có tjể đổi ngôi kể thứ 3 ( đoạn 1 ) mà mình biết. thành ngôi kể tứ nhất xng tôi đợc - Khó vì rất khó tìm một ngôi có thể có kh«ng. mÆt ë mäi n¬i nh vËy. GV tóm tắt cho HS đọc ghi nhớ. + Ghi nhí : SGK GV cho HS lµm. D. Cñng cè : HS đọc ghi nhớ SGK. E. Híng dÉn : Häc kübµi, lµm bµi tËp cßn l¹i. IV/ Rót kinh nghiÖm:. II. LuyÖn tËp : BT1 : Thay t«i b»ng DÕ MÌn ta cã ®o¹n v¨n kÓ theo ng«i thø ba cã s¾c th¸i kh¸ch quan. BT2 : Thay t«i vµo c¸c tõ thanh chµng, ng«i kÓ t«i t« ®Ëm thªm s¾c th¸i t×nh c¶m cña ®o¹n v¨n..

(45) ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….

(46) TiÕt 33: Danh tõ I/ Mục tiêu cần đạt: - Nêu cơ sở về kiến thức danh từ đã học ở bậc Tiểu học giúp HS nắm đợc. - §Æc ®iÓm cña danh tõ. - Các nhóm dah từ chỉ đơn vị và chỉ sự vật. II/ ChuÈn bÞ: ThÇy: Nghiªn cøu so¹n bµi. Trß: Xem tríc c¸i míi SGK. III/ Néi dung: A. ổn định tổ chức lớp: B. KiÓm tra bµi cò: ? Nhắc lại mộ số từ loại đã học ở cấp 1. C. Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi. HS më SGK. HS đọc VD SGK. I. §Æc ®iÓm cña danh tõ. ? T×m danh tõ trong c©u. a. Danh tõ : ? H·y nh¾c l¹i nh÷ng hiÓu biÕt cña Ba con tr©u Êy. m×nh vÒ danh tõ. Danh tõ : Tr©u, con tr©u. Xác định danh từu trong cụm danh từ Ba là từ chỉ số lợng đứng trớc danh từ. trªn. Vua, lµng, thóng, g¹o nÕp. ? Tõ Ba lµ tõ lo¹i nµo? -> Lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt, hiÖn tîng, ? T×m thªm c¸c DT kh¸c trong c©u trªn kh¸i niÖm. ? Em hiÓu DT biÓu thÞ nh÷ng g×? b. Kh¶ n¨ng kÕt hîp : ? D.từ có khả năng kết hợp với từ nào? - Từ chỉ số lợng đứng trớc. - Các từ : này, nọ, kia đứng sau. c. Chøc vô cña danh tõ trong c©u : - Danh tõ lµ chñ ng÷ : ? Đặt câu với danh từ em đạt đợc Đà Lạt đẹp tuyệt vời. DT - Danh tõ lµ tõ lµm vÞ ng÷. Bố tôi là bộ đội CN VN(DT) II. Danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vËt. ? NghÜa cña c¸c danh tõ in ®Ëm díi ®©y - Ba con tr©u. có gì khác các danh từ đứng sau. - Mét viªn quan. T¹i sau cã thÓ nãi ba thóng g¹o ®Çy nh- - Ba thóng g¹o. ng không thể nói nhà có 6 tạ thóc rất -> Khi sự vật đã đợc tính đêm đo lờng nÆng. bằng đơn vị quy uiớc chính xác thì nó không thể đợc miêu tả về lợng D. Cñng cè : E. Híng dÉn : IV/ Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….

(47) …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………. TuÇn 9 Ngµy so¹n :. Ngµy d¹y: TiÕt 33 :. Danh tõ. I/ Mục tiêu cần đạt. Trên cơ sở kiến thức về danh từ đã học bậc tiểu học, giúp học sinh nắm đợc: + §Æc ®iÓm cña danh tõ. + Các nhóm danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật II/ ChuÈn bÞ : + GV: nghiªn cøu so¹n bµi, b¶ng phô + Học sinh : Học bài, làm bài đầy đủ. III/ TiÕn tr×nh lªn líp: 1/ ổn định tổ chức : 6 đ/c 2/ KiÓm tra bµi cò. ? Danh tõ lµ g×? vÝ dô minh ho¹? 3/ Bµi míi ? Häc sinh nh¾c l¹i nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ danh tõ ë bËc tiÓu häc ? Hãy xác định danh từ trong cụm danh tõ “ Ba con tr©u Êy” - Con tr©u ? Xung quanh danh tõ “ con tr©u” trong cụm danh từ là những động từ nào ? “ Ba” thuéc tõ lo¹i nµo ? “Êy”: thuéc lo¹i tõ nµo - ChØ tõ : (nµy, kia, Êy...) ? Ngoµi danh tõ “ con tr©u” trong ®o¹n v¨n trªn cßn cã c¸c danh tõ nµo kh¸c - Vua, lµng, thóng, g¹o, nÕp. ? Nhìn vào các danh từ đã tìm đợc ở câu trªn em cho biÕt danh tõ biÓu thÞ nh÷ng gì? đặt câu với các danh từ đã tìm đợc. - Ngêi, vËt, kh¸i niÖm. ? danh tõ lµ g×. ? Nh×n l¹i vÝ dô trªn, em cho biÕt danh từ kết hợp đợc với từ loại nào. ? Cho vÝ dô minh ho¹.. I/ §Æc ®iÓm cña danh tõ 1. VÝ dô - Vua sai ban cho lµng Êy 3 thóng g¹o nÕp với 3 con trâu đực, ra lệnh phải nuôi làm sao cho 3 con tr©u Êy... “ Ba chỉ số lợng đứng trớc “ ấy” chỉ từ đứng sau. 2. §Æc ®iÓm cña danh tõ * Danh tõ : Lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm.. * Kh¶ n¨ng kÕt hîp cña danh tõ ..

(48) - 3 con mÌo, 4 con lîn nµy - 2 häc sinh Êy. - Ba con tr©u Êy ST DT CT + Từ chỉ số lợng đứng trớc ( ba, bốn, n¨m, s¸u...). - Danh từ có thể kết hợp đợc với : tất cả, nh÷ng, c¸c ë phÝa tríc, nµy, kia, Êy ( ë phÝa sau) + Các chỉ từ : Này, ấy, đó, kia và ? Nhìn vào ví dụ em cho biết danh từ giữ một số từ ngữ khác đứng sau. chøc vô g× trong c©u. ? cho vµi vÝ dô * Chøc vô trong c©u Vd1: - Lan nh¶y d©y CN VN ? Danh tõ cã thÓ lµm vÞ ng÷ trong c©u ®- Con MÌo n»m ngoµi s©n. îc kh«ng? cÇn cã ®iÒu kiÖn g×? CN VN Vd 2 : C« Hoa lµ b¸c sÜ ? LÊy mét vµi vÝ dô minh ho¹. CN VN ? Trong các danh từ : làng, gạo, nếp, -> có khi làm vị ngữ, cần có từ là đứng trthúng, ba... danh từ nào dùng để tính ớc. đếm, danh từ nào chỉ sự vật. ? LÊy 1 vµi vÝ dô? 3. Ph©n lo¹i danh tõ 1 kg muèi a) Danh từ chỉ đơn vị 2 tÊn thãc - ba, bốn, năm....-> để tính đếm ng3 chiếc khăn êi, vËt.. a1) Danh từ chỉ đơn vị quy ớc ? Khi thay một từ chỉ đơn vị quy ớc - Thóng, c©n, gi¸, t¹.... bằng 1 từ khác, thì đơn vị tính đếm, đo a2) Danh từ chỉ đơn vị tự nhiên lờng có thay đổi không. Con Õch, viªn quan ? Khi thay một từ chỉ đơn vị tự nhiên thì DTTN DTTN đơn vị tính đếm, đo lờng có thay đổi hay Thay : con = chú ( con ếch = chú ếch) không( không thay đổi) viªn = «ng ( viªn quan = «ng quan) ? Hãy chỉ ra trong ví dụ từ chỉ đơn vị quy íc chÝnh x¸c. ? Theo em khi vật đợc tính đếm, đo lờng bằng đơn vị quy ớc chính xác thì có thể miªu t¶ vÒ lîng kh«ng. Vd1: Mét t¹ g¹o VÝ dô : 1 t¹ g¹o rÊt nÆng ? Tìm trong ví dụ từ chỉ đơn vị quy ớc chõng. ? Khi vật đợc tính đếm, đo lờng một.

(49) c¸ch íc chõng th× cã thÓ m« t¶, bæ sung Vd2 : Mét thóng g¹o rÊt ®Çy về lợng đợc không. ? Học sinh đọc phần ghi nhớ.. -> cã thÓ bæ sung vÒ lîng : 1 thóng rÊt ®Çy. - con MÌo n»m ngoµi s©n b) danh tõ chØ sù vËt - Thóng, g¹o nÕp, lµng. * Ghi nhí.. II/ LuyÖn tËp Bµi tËp 1 : 1. Danh tõ chØ sù vËt : Nhµ, cöa, bµn, gç, gµ, lîn, dÇu, mì. 2. Chuyên đứng trớc danh từ chỉ ngời : ngài, viên, ngời, em. - Chuyên đứng trớc danh từ chỉ đồ vật : cái, bức, tấm, quyển, pho, tờ, chiếc 3. Chỉ đơn vị quy ớc chính xác : Tấn, tạ, yến, kg, lạng... - Chỉ đơn vị quy ớc, ớc chừng : Nắm, mở, hũ, thúng, giá, vốc, gang, đoạn, chén, bát... 4. Chính tả : Nghe - viết : Cây bút thần( từ đầu -> dày đặc các hình vẽ) 5. Cñng cè : - Kh¸i niÖm vÒ danh tõ - §Æc ®iÓm cña danh tõ - Ph©n lo¹i. 6. Híng dÉn vÒ nhµ: Häc bµi, lµm bµi tËp 5 SGK IV/ Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. Tiết 34 : Ông lão đánh cá và con cá vàng ( TruyÖn cæ tÝch cña A. Pu - skin). I/ Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh : - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của truyện cổ tích : Ông lão đánh cá và con cá vàng .Nắm đợc biện pháp nghệ thuật chủ đạo và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu đặc s¾c trong truyÖn. II/ ChuÈn bÞ :.

(50) * GV: - Nghiên cứu soạn bài, tranh ảnh có liên quan đến bài giảng. * Häc sinh : §äc bµi, so¹n bµi. III/ TiÕn tr×nh lªn líp : 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò ? Nªu c¸c chi tiÕt chÝnh cña truyÖn “ C©y bót thÇn” 3/ Bµi míi I/ §äc kÓ - Yêu cầu đọc : Vốn là truyện thơ, đợc dÞch qua b¶n tiÕng Ph¸p, b¶n th©n b¶n dịch có hơng vị thơ vì vậy cần đọc để thëng thøc c¸i hay cña b¶n dÞch.. Ông lão đánh cá và con cá vàng là một truyÖn cæ tÝch d©n gian Nga, “ MÆt trêi cña thi ca Nga”. ViÕt l¹i = 205 c©u th¬ tiếng Nga đợc Lê Trí Viễn, Vũ Đình Liên địch qua văn bản tiếng Pháp. Truyện vừa giữ đợc nét chất phác ding dị với nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt rÊt quen thuéc cña truyÖn cæ tÝch d©n gian, võa ®iªu luyÖn tinh tÕ trong sù miªu t¶ vµ tæ chøc truyÖn. ? GVđọc mẫu, nêu yêu cầu đọc, gọi học sinh đọc và nhận xét. ? Nh÷ng chi tiÕt Êy øng víi ®o¹n v¨n nµo. §o¹n 1 : Tõ ®Çu -> chÈng cÇn giµ. Đoạn 2: Tiếp -> làm theo ý muốn - ông lão đánh cá bắt đợc cá vàng. cña mô. - Mụ vợ đòi trả ơn khi ông lão thả cá §o¹n 3 : Cßn l¹i vµng. - Sự trả giá của lòng tham vô độ của mô vî «ng l·o. ? Dùa vµo c¸c chi tiÕt trªn em h·y kÓ thËt ng¾n gän c©u truyÖn nµy. - ông lão đánh cá, kéo lới lần thứ 3 bắt đợc con cá vàng và thả xuống biển, ông ? Truyện có mấy nhân vật, nhân vật nào không đòi hỏi gì cả. lµ nh©n vËt chÝnh, v× sao? - Nghe ông lão kể lại, mụ vợ lập tức đòi tr¶ ¬n. + §ßi m¸ng míi : biÓn gîn sãng ªm ¶ ?Truyện đợc kể theo ngôi thứ mấy, cách + §ßi ng«i nhµ : BiÓn xanh næi kÓ vÒ thêi gian ra sao. sãng - Ng«i thø 3, thêi gian “ ngµy xa”. + §ßi lµm nhÊt phÈm phu nh©n : ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi v¨n dÉn d¾t BiÓn næi sãng gi÷ déi. giíi thiÖu nh©n vËt : Gi¶n dÞ , nhÑ nhµng, + §ßi lµm n÷ hoµng : BiÓn næi đa ngời đọc chú ý tìm hiểu nội dung câu sóng mù mịt..

(51) truyÖn.. + §ßi lµm Long V¬ng : biÓn gi«ng tè . - Bốn lần yêu cầu cá vàng đều đáp ? Mở đầu câu truyện, cảnh sống của hai ứng, đến lần cuối cùng cá vàng không vợ chồng ông lão đợc giới thiệu nh thế trả ơn và cớp đi tất cả. nµo? II/ T×m hiÓu truyÖn - Nghèo khó, đơn giản, tạm bợ, họ 1. Mụ vợ với lòng tham và sự phản bội. sèng = nghÒ Ch©n chÝnh : Th¶ líi kÐo sîi. ? Ngµy l¹i ngµy tr«i qua «ng l·o vÉn th¶ líi kiÕm sèng, 1 h«m «ng b¾t gÆp ®iÒu g×? ? Khi bắt đợc cá vàng ông lão làm gì? - Th¶ vÒ biÓn. ? VÒ nhµ «ng ®em truyÖn kÓ cho vî nghe, mụ vợ có thái độ ra sao? ? Mụ có đòi hỏi gi? cá vàng có đáp ứng kh«ng? - Næi giËn m¾ng chång. ? Biển xanh có biến đổi gì - §å ngèc : 1 c¸i m¸ng lîn : biÓn gîn ? Khi đã có máng lợn, mụ vợ lại đòi gì? sóng êm ả. mụ đối xử với chồng nh thế nào. ? BiÓn nh thÕ nµo? - Quát to hơn : đồ ngu 1 ngôi nhà rộng. ? Vẫn cha thoả mãn , mụ đòi tiếp thứ gì? thái độ của mụ đối với chồng nh thế nào? ? Biển có thay đổi gì? ? §îc lµm bµ nhÊt phÈm phu nh©n mô còn đòi hỏi gì nữa? mụ đối xử với chồng cña mô nh thÕ nµo.. ? Cá vàng có đáp ứng sự đòi hỏi đó kh«ng? biÓn lóc nµy nh thÕ nµo? ? Cuối cùng mụ đòi gì? thái độ nh thế nµo so víi lÇn tríc. ? Việc đòi hỏi của mụ có thực tế không và cá vàng có đáp ứng nữa hay không? ? Em có nhận xét gì về mức độ yêu cầu của mụ vợ qua các0 lần đòi hỏi. - Sự đòi hỏi ngày 1 tăng lên từ vật nhỏ ->. - BiÓn xanh næi sãng.. - Mắng nh tát nớc vào mặt : đồ ngu ngốc, sao ngốc thế, đòi làm nhất phẩm phu nh©n-> biÓn xanh næi sãng d÷ déi. - M¾ng mét th«i, b¾t quÐt dän chuèng ngựa, giận dữ đòi làm nữ Hoàng -> biÓn næi sãng mï mÞt.. - Nổi cơn thịnh nộ : đòi làm Long Vơng ngự trên mặt biển, bắt cá vàng hầu h¹ -> mét c¬n gi«ng tè kinh khñng kÐo đến, mặt biển nổi sóng ầm ầm..

(52) vật lớn : lânf 1 & 2 đòi hỏi về vật chất, lần 3 : đòi hỏi về của cải và danh vọng, lần 4 đòi hỏi của cải, danh vọng quyền lực, lần 5 : đòi hỏi 1 địa vị đầy quyền uy nhng kh«ng cã thËt vµ mét quyÒn phÐp v« h¹n. ? Nhận xét của em về thái độ của mụ vợ đối với chống qua các lần đòi hỏi. ? Giải thích về sự thay đổi của biển qua các làn đòi hỏi của mụ vợ. - LÇn ®Çu tiªn : BiÓn gîn sãng ªm ả, đòi hỏi hợp lí. các lần sau biển phản ứng -> đòi hỏi quá mức vô lí. ? Nãi vÒ sù ph¶n øng cña biÓn c¶ nh»m mục đích gì?. - BiÓn kh«ng nh÷ng lµ thiªn nhiªn mµ biÓn cßn tham gia vµo diÔn biÕn cña truyện. Biển dờng nh là thái độ, sự phản ứng của ngời dân, của cả đất trời trớc sự thay đòi hỏi, thái độ của mụ vợ. ?Qua truyÖn em hiÓu nh©n vËt mô vî lµ nh©n vËt nh thÕ nµo. - Thái độ : Thô lỗ, dữ dằn, bội bạc, tham lam quá độ. Ông lão không chỉ là chèng mµ cßn llµ ©n nh©n. Nhê «ng mµ mục vợ có tất cả; nhng khi đã thoả mãn đợc đòi hỏi bao nhiêu thì mụ vợ c xử víi «ng cµng tÖ b¹c bÊy nhiªu. C¸ch c xö gièng nh mét mô chñ cay nghiÖt nhất với một nô lệ, chỉ đợc phép nghe lÖnh vµ tu©n lÖnh. -> Ngêi tham lam h¸ch dÞch, vong ©n lßng tham lín lªn cïng víi sù v« ¬n t¨ng m·i thµnh sù ph¶n béi.. 4/ Cñng cè : HÖ thèng bµi gi¶ng. 5/ Híng dÉn vÒ nhµ :§äc vµ häc tiÕp bµi. IV/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. Tiết 35 : Ông lão đánh cá và con cá vàng (t2) (TruyÖn cæ tÝch cña A. Pu -skin). I/ Mục tiêu cần đạt : - Nh tiÕt 1 II/ ChuÈn bÞ : * GV: - So¹n bµi.

(53) - Tranh ảnh có liên quan đến bài học - Häc thuéc t¸c phÈm. * HS : III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức : 2/ KiÓm tra bµi cò ? Tóm tắt ngắn gọn truyện ông lão đánh cá và con cá vàng 3/ Bµi míi. I/ §äc, kÓ II/ T×m hiÓu truyÖn 1. Mô vî víi lßng tham vµ sù ph¶n béi. 2. Ông lão đánh cá - ngời hiền lành nhu ? Khi đánh đợc cá vàng ông thả nó về nhợc. biển. Em có nhận xét gì về việc làm của - Đánh đợc cá vàng - thả về biển «ng . - Ban cho nó những lời cầu chúc tốt đẹp - Tèt bông, hiÒn lµnh. vµ sù v« t ë møc th¸nh thiÖn. ? Kh«ng chØ th¶ c¸ ra mµ «ng cßn dµnh cho nã nh÷ng lêi nãi nh thÕ nµo? «ng cã - Phôc tïng v« ®iÒu kiÖn. đòi hỏi gì không? ? Tríc nh÷ng mÖnh lÖnh cña mô vî, «ng đã c xử nh thế nào? - ông làm theo sự đòi hỏi của mụ vợ mà không đòi hỏi gì cả. Dờng nh cơng vị của một ngời chồng đối với ông đã bị tíc bá. - Ông lão chỉ biết vâng lời, đòi gì ông ? Trớc những lần đòi hỏi của mụ vợ ông thực hiện ngay. lµm g×? ? Trong 5 lần đòi hỏi của mụ vợ, có lần nµo «ng can ng¨n vî kh«ng? v× sao «ng l¹i can ng¨n. - Khi mụ vợ đòi làm nữ hoàng -> «ng nhËn thÊy kh«ng hîp lý v× mô vî cña «ng chØ lµ mét mô n«ng d©n quÌn. ? ông đã dùng lời lẽ ra sao để can ngăn. - “ Mô nãi g× vËy...sÏ cêi cho” ? Lêi can ng¨n cña «ng cã tavs dông g× kh«ng? kÕt qu¶ ra sao. - ăn 1 cái tát vì đã dám cãi 1 bà nhÊt phÈm phu nh©n -> lêi khuyªn can v« hiÖu qu¶...

(54) ? Lµ chång nhng «ng cßn ph¶i chÞu nh÷ng viÖc lµm khæ nhôc nµo n÷a? Bị đánh, bị phạt quét chuòngngựa, doạ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt «ng l·o chÐm. trong truyÖn . -> hiÒn lµnh, tèt bông nhng nhu nhîc ? Sự nhu nhợc đã dẫn đến hậu quả nh hết sức. thÕ nµo. - TiÕp Tay cho c¸i ac, cho quyÒn lùc cña mô vî & cø thÐ mô g©y ra nh÷ng Tai ho¹ cho «ng l· . ¤ng quªn mÊt c¸ vàng là của ông, nó đền ơn ông chức không đền ơn mụ vợ. Ông không ớc lấy 1 điều để thay đổi tình thế -> nhân vật cần phải phê phán chứ không đơn thuần là nhân vật đệm làm nổi bật sự tham lam cña mô vî. ? Truyện đợc kết thúc nh thế nào? có ý nghÜa g×? - ¤ng l·o : ch¼ng mÊt g× c¶ mµ chØ Häc sinh th¶o luËn nh vừa chải qua cơn ác mộng. Ông đã trở l¹i cuéc sèng b×nh yªn Êy. - Mụ vợ : cá vàng đã lấy đi tất cả thËm chÝ nhiÒu h¬n thÕ n÷a. Më ®Çu truyÖn mô vî sèng trong c¶nh nghÌo khã, cha hÒ nÕm tr¶i sung síng , giµu sang, sau khi mục đã đợc sống qua sự tột đỉnh giµu sang danh väng l¹i ph¶i trë vÒ c¶nh nghÌo khã ban ®Çu, râ rµng lµ khæ h¬n lóc ®Çu rÊt nhiÒu. §ã lµ sù trõng ph¹t đích đáng. ? tác giả : Dân gian khéo léo đa ra hình tợng cá vàng để trừng trị kẻ tham lam bội b¹c, theo em c¸ vµng trõng trÞ mô vî téi tham lam hay béi b¹c. ? C¸ vµng cßn tîng trng cho c¸i g× . - Sù biÕt ¬n, tÊm lßng vµng cña ND đối với nhngx ngời nhân hậu đã cứu giúp ngời khi gặp hoạn nạn, khó khăn, đại diÖn cho lßng tèt, c¸i thiÖn.. - C¸ vµng trõng trÞ mô vî v× c¶ 2 téi + Lßng tham qu¸ lín lµm cho mô mê M¾t, hÕt l¬ng tri, kh«ng cßn kh¶ n¨ng nhËn biÕt ph¶i tr¸i. + ë con ngêi lßng tham Ýt hay nhiÒu kh«ng ph¶i lµ xa l¹ , ®©y lµ mét c¨n nguyên dẫn con ngời đến nhiểu Tai hoạ..

(55) ? Th«ng qua néi dung c©u truyÖn gióp em hiÓu g× vÒ ý nghÜa( TruyÖn ca ngîi ®iÒu g× , phª ph¸n ®iÒu g×?). ? N êu những nét đặc sắc về nghệ thuật. 3. ý nghÜa : - ca ngîi nh÷ng con ngêi tèt bông, hiÒn lµnh nh©n hËu. - Phª ph¸n nh÷ng kÎ cã lßng tham, sù bội bạc. Đây là bài học đích đáng cho nh÷ng kÎ cã t tëng béi b¹c, lßng tham lam vô độ. III/ Tæng kÕt: 1- NghÖ thuËt: - T¨ng - tiÕn - §èi lËp - Yếu tố tởng tợng, hoang đờng. 2- Néi dung : - Ca ngîi nh÷ng con ngêi tèt vông, nh©n hËu, hiÒn lµnh. - Phª ph¸n nh÷ng kÎ tham lam, béi b¹c.. 4/ Cñng cè : HÖ thèng bµi gi¶ng 5/ HDVN : Học bài cũ, đọc bài mới. IV/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 36 : Thø tù kÓ trong v¨n tù sù I/ Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh thấy đợc trong văn tự sự có thể kể xuôi, kể ngợ tuỳ theo nhu cầu thÓ hiÖn. - Tự nhận thấy sự khác biệt của cách kể xuôi và kể ngợc, biết đợc muốn kể ngợc ph¶i cã ®iÓu kiÖn. - LuyÖn tËp kÓ theo h×nh thøc nhí l¹i II/ ChuÈn bÞ - GV: Nghiªn cøu so¹n bµi - HS : §äc bµi, so¹n bµi.

(56) III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò. ? Ngôi kể là gì? có mấy ngôi kể ? khi nào ta biết đợc ngôi kể thứ I và thứ III. 3/ Bµi míi * Ng«i kÓ trong v¨n tù sù lµ mét kiÓu v¨n b¶n mµ ngêi viÕt cã thÓ lùa chän nh÷ng cách thức biểu đạt thích hợp để đạt hiệu qu¶ giao tiÕp tèt nhÊt. C¸ch kÓ ngîc g¾n liền với hồi tởng thờng dùng để kể những kû niÖm khã quªn, t¹o c¶m gi¸c Ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m. ? Trong truyện ông lão đánh cá và con cá vµng cã mÊy sù viÖc? lµ nh÷ng sù viÖc nµo? h·y liÖt kª c¸c sù viÖc theo thø tù cña truyÖn.. ? Nh×n vµo thø tù c¸c sù viÖc, em cho biÕt thø tù Êy cã ý nghÜa g×? ? Theo em nếu đảo lộn thức tự trong các sự viÖc trªn th× ý nghÜa cña truyÖn cã næi bËt kh«ng? kh«ng.. ? §äc bµi v¨n vµ cho biÕt ë bµi v¨n nµy, thø tù c¸c sù viÖc nh thÕ nµo? ? Thø tù kÓ b¾t ®Çu tõ sù viÖc xÊu råi ngîc lªn kÓ nguyªn nh©n. C¸ch kÓ nµy lµm næi bËt ý nghÜa trong mét bµi häc. - Thø tù thùc tÕ cña sù viÖc trong bµi v¨n kÓ sù viÖc hiÖn t¹i x¶y ra kÓ tríc, sau đó mới bổ sung các sự việc đã xảy ra trớc đó-> cách kể ngợc. ? Học sinh đọc phần ghi nhớ. I/ T×m hiÓu thø tù kÓ trong v¨n tù sù. 1) Truyện “ ông lão đánh cá và con cá vµng” - Giới thiệu ông lão đánh cá - Ông lã bắt đợc cá vàng và thả cá vµng, nhËn lêi høa cña c¸ vµng. - 5 lÇn ra biÓn vµ kÕt qu¶ mçi lÇn. -> đó là thứ tự gia tăng của lòng tham ngµy cµng t¸o tîn cña mô vî «ng l·o, cuèi cïng bÞ tr¶ gi¸. Thø tù ë ®©y cã ý nghÜa tè c¸o vµ phª ph¸n : Lóc ®Çu c¸ vµng tr¶ nghÜa «ng l·o lµ cã lý nhng mô vợ đòi hỏi quá nhiều -> sự lợi dụng, l¹m dông cuèi cïng bÞ tr¶ gi¸. 2) Bµi v¨n phô -Ngè må c«i cha mÑ, kh«ng cã ngêi rÌn, cÆp, trë nªn lªu læng, h háng , nÞ mäi ngêi xa l¸nh . - Ngố tìm cách trêu chọc, đánh lừa mọi ngêi, lµm hä mÊt lßng tin. Khi Ngè bÞ chã d¹i c¾n thËt, kªu cøu thì không ai đến cứu. - Ngè bÞ chã c¾n -> ph¶i b¨ng bã, tiªm thuèc trõ bÖnh d¹i..

(57) - KÓ theo thø tù tù nhiªn cã tÇm quan trong kh«ng thÓ xem thêng. Ngay  Ghi nhí trong håi tëng ngêi ta vÉn kÓ theo thø tù tù nhiªn, kÓ theo c¸ch nµy cã t¸c dông t¹o nªn sù hÊp dÉn. T¨ng cêng kÞch tÝnh nh truyện “ ông lão đánh cá và con cá vàng”. III/ LuyÖn tËp Bµi tËp 1. ? Câu truyện đợc kể theo thứ tự nào - KÓ ngîc theo dßng håi tëng ? Truyện đợc kể tho ngôi nào? - KÓ theo ng«i thø I ? Yếu tố hồi tởng đóng vai trò gì - C¬ së cho viÖc kÓ ngîc 4/ Cñng cè : HÖ thèng bµi gi¶ng - Thø tù kÓ trong v¨n tù sù 5/ Híng dÉn vÒ nhµ : - Häc bµi - Lµm bµi tËp 2 SGK. chuÈn bÞ viÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2. IV/ Rót kinh nghiÖm. ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. TuÇn 10 Ngµy so¹n. Ngµy d¹y TiÕt 37 -38 : ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 2 V¨n kÓ truyÖn (lµm l¹i líp). I/ Mục tiêu cần đạt * Th«ng qua bµi viÕt häc sinh - BiÕt kÓ 1 c©u truyÖn cãp ý nghÜa - ThÓ hiÖn râ bè côc bµi v¨n trªn bµi lµm - §¸nh gi¸ kh¶ n¨ng tiÕp thu, ghi nhí lÝ thuyÕt tËp lµm v¨n cña häc sinh II/ ChuÈn bÞ : * GV: - Nghiên cứu ra đề phù hợp với đối tợng học sinh - BiÓu chÊm.

(58) * HS : - KiÕn thøc, giÊy bót III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò : 3/ Bµi míi I/ §Ò bµi : KÓ vÒ mét thÇy gi¸o hay mét c« gi¸o mµ em quý mÕn. II/ YªucÇu : 1. H×nh thøc : - Bài viết trình bày rõ ràng, sạch sẽ, viết đúng chính tả. - Biết xác định đúng yêu cầu của đề bài : Kể về ngời thầy cô giáo mà mình quý mÕn. 2. Néi dung : - Bài viết đúng thể loại, có bố cục rõ ràng. a) Më bµi : - Giíi thiÖu vÒ thµy, c« mµ m×nh quý mÕn. ( Ngµy häc líp mÊy, hiÖn t¹i...) b) Th©n bµi Cho ngời đọc thấy đợc lí do mà mình quý mến thày cô đó, thông qua cách kể, giới thiệu về hình dáng, rính cách, cử chỉ, hành động, công tác... + §øc tÝnh. + Lßng nhiÖt t×nh víi häc trß, nghÒ nghÞªp. + Cử chỉ, thái độ, thể hiện sự quan tâm tới học sinh, với đồng nghiệp. + Những kie niệm ( sự quan tâm) của thày cô đối với chính minh. + Tình cảm của mình đối với thày cô đó: Thái độ học tập, sự phấn đấu vơn lên trong häc tËp. c) KÕt bµi : C¶m xóc cña m×nh vÒ ngêi thµy, c«. III/ BiÓu ®iÓm : - §iÓm 9 -10 : Cã giäng kÓ lu lo¸t, c¶m xóc thùc sù, bµi viÕt tr×nh bµy râ rµng, sạch đẹp, ít sai lỗi chính tả : 2->3 lỗi. - Điểm 7 - 8 : Bài viết đảm bảo đúng thể loại, có cảm xúc, trình bày rõ ràng, diễ đạt khá lu loát, sai từ 4-5 lỗi chính tả. - §iÓm 5 - 6: Bµi viÕt cha thËt hoµn chØnh vÒ néi dung, bè côc cha râ rµng, diÔn đạt đôi chỗ còn lúng túng, sai 6 ->7 lỗi chính tả diễn đạt. - §iÓm 3 - 4 : Bµi viÕt lan man, tr×nh bµy cha khoa häc, c©u v¨n rêm rµ, rêi r¹c. Nội dung bài viết còn đơn giản, sai 8 -9 lỗi chính tả diễn đạt. - Điểm 1 -2 : Bài viết không đúng yêu cầu của đề, nội dung quá sơ sài. 4/ Cñng cè : Thu bµi, nhËn xÐt giê kiÓm tra 5/ Híng dÉn vÒ nhµ : - LuyÖn nãi kÓ truyÖn IV/ Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………............ ……………………………………………………………………………….............

(59) ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. Tiết 39 - 40 : ếch ngồi đáy giếng Thµy bãi xem voi - ®eo nh¹c cho mÌo < TruyÖn ngô ng«n>. I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh - HiÓu thÕ nµo lµ truyÖn ngô ngon - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa và 1 số nét nghệ thuật đặc sắc của các truyện : ếch ngồi đáy giếng, thày bói xem voi, đe nhạc cho mèo. II/ ChuÈn bÞ * GV: So¹n bµi, tranh ¶nh * HS : §äc truyÖn, tr¶ lêi c©u hái SGK. III/ TiÕn tr×nh lªn líp : 1/ æn ®inh tæ chøc : 2/ KiÓm tra bµi cò ? Trong truyện : ông lão đánh cá và con cá vàng, em thích nhân vật nào nhất? vì sao? 3/ Bµi míi. ? Em hiÓu thÕ nµo lµ truyÖn ngô ng«n. - Ngô ng«n : nguyªn nghÜa lµ lêi nói có ngụ ý, tức là lời nói có ý kín đáo để ngời nghe, ngời đọc , tự suy ra mà hiÓu. Ngụ = hàm ý chứa kín đáo. Ng«n = lêi nãi.. *Kh¸i niÖm vÒ truyÖn ngô ng«n: - TruyÖn ngô ng«n lµ truyÖn kÓ b»ng v¨n xu«i. TruyÖn kh«ng chØ cã nghÜa ®en mµ cßn cã c¶ nghÜa bãng, nghÜa bãng míi lµ mục đích.. ? Giáo viên đọc mẫu, nêu yêu cầu đọc và nhận xét cách đọc của học sinh. ? Häc sinh t×m hiÓu phÇn chó thÝch ? TruyÖn giíi thiÖu vÒ con vËt nµo? nã sèng ë ®©u. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ n¬i sèng cña nã. - Nhá bÐ, chËt hÑp ? Sèng xung quanh nã lµ nh÷ng con vËt g× ? ? Nh÷ng con vËt nµy so víi nã th× nh thÕ nµo.. I/ §äc. II/ T×m hiÓu truyÖn: 1. ếch ngồi đày giếng. a. Õch vµ nh÷ng tÝnh c¸ch cña nã. - ếch - đáy giếng.

(60) ? V× nhá bÐ h¬n nªn chóng cã sî Õch không? tìm chi tiết nói lên điều đó. ? Vèn quen sèng trong mét kh«ng gian nhá hÑp, xung quanh nã toµn nh÷ng con nhá bÐ h¬n nªn khi nh×n lªn bÇu trêi nã cã quan niÖm nh thÕ nµo? ? Trong thùc tÕ bÇu trêi lµ mét kh«ng gian nh thÕ nµo? - Mªnh m«ng, v« cïng v« tËn. ? Qua sù viÖc trªn cho ta thÊy tÇm nh×n thÕ giíi vµ sù vËt xung quanh cña Õch ra sao. ? Thói chủ quan, kiêu ngạo của ếch đã để lại hậu quả gì?. ? Qua câu truyện em rút ra đợc bài học gì cho b¶n th©n. ? H·y liªn hÖ víi thùc tÕ cuéc sèng ? TruyÖn nh»m phª ph¸n nh÷ng con ngêi nh thÕ nµo? - HiÓu biÕt h¹n hÑp nhng l¹i hªnh hoanh kiªu ng¹o, chñ quan. ? H·y t×m vµ g¹ch ch©n 2 c©u v¨n trong v¨n b¶n mµ em cho lµ quan träng nhÊt trong viÖc thÓ hiÖn néi dung, ý nghÜa cña truyÖn. ? Nªu mét sè hiÖn tîng trong cuéc sèng ứng với thành ngữ “ ếch ngồi đáy giếng”. ? Häc sinh t×m hiÓu phÇn ghi nhí. ? Học sinh đọc truyện ? Häc sinh t×m hiÓu phÇn chó thÝch ? TruyÖn cã mÊy ý chÝnh, mçi ý chÝnh øng víi phÇn nµo cña v¨n b¶n. ? Học sinh đọc thầm đoạn 1. - Nh¸i, Cua, èc - ho¶ng sî v× tiÕng kªu cña Õch.. - Õch cø tëng : bµu trêi = chiÕc vung -> oai nh vÞ chóa tÓ.. => H¹n hÑp, nhá bÐ Ýt hiÓu biÕt, sù Ýt hiÓu biÕt kÐo dµi “ l©u ngµy” -> qu¸ chñ quan, kiªu ng¹o, trë thµnh 1 thãi quen, thµnh bÖnh. - Ra ngoµi : Nghªnh ngang, ®i kh¾p n¬i, nhâng nháo, chả thèm để ý. -> bÞ ch©u dÉm bÑp b. Bµi häc : - Dï m«i trêng, hoµn c¶nh sèng cã giíi h¹n, khã kh¨n vÉn ph¶i cè g¾ng më réng sù hiÓu biÕt cña m×nh b»ng nhiÒu h×nh thøc kh¸c nhau, ph¶i biÕt nh÷ng h¹n chÕ cña m×nh vµ ph¶i cè g¾ng, biÕt nh×n xa tr«ng réng.. - Nh÷ng häc sinh chÓnh m¶ng l¹i hay cho m×nh lµ ngêi cã häc thøc hay khoe ch÷ nghÜa. * Ghi nhí.. 2. Thµy bãi xem voi a) Cuéc xem voi cña 5 thµy bãi - §1 : tõ ®Çu -> sê ®u«i : c¸c thµy cïng nhau xem voi, mçi thµy xem 1 bé phËn. - §2 : TiÕp -> rÔ cïn : C¸c thµy miªu t¶ ? C¸c thµy bãi xem voi trong hoµn c¶nh voi theo c¸ch hiÓu cña m×nh ai còng cho.

(61) nµo? mình là đúng. ? C¸c thµy cã hoµn c¶nh c¸ nh©n nh thÕ - §3 : cßn l¹i : Kh«ng ai nghe ai, voi cña nµo. mçi thµy kh¸c víi thùc tÕ. ? Các thày đã làm gì để xem đợc voi. - Nh©n Õ hµng, truyÖn gÉu ? Điều gì đáng chú ý trong cách xem voi cña 5 thµy bãi. - V× voi qóa lín nªn mçi thµy chØ xem đợc 1 bộ phận của voi. ? Con voi của mỗi thày đợc hiện lên nh thÕ nµo. ? Theo em cách miêu tả có đúng với hiểu biÕt thùc tÕ cña hä kh«ng? - §óng víi nh÷ng g× c¸c thµy biÕt đợc, sờ đợc. ? Nhng trong thực tế con voi có đúng nh c¸ch miªu t¶ cña c¸c thµy kh«ng? ?Nhng thái độ của các tháy khi xem voi. - BÞ háng M¾t, cha biÕt voi - Chung tiÒn biÕu qu¶n voi - Tay :sê b) con voi cña 5 thµy bãi - Vòi : sun sun - con đỉa - Ngà : Chân chẩn - đòn càn - Tai : bÌ bÌ - qu¹t thãc - Ch©n : sõng söng - cét nhµ - §u«i : tun tñn - chæi rÔ cïn.. - Cách miêu tả đó không đúng với thực tÕ v× do mï loµ nªn c¸c thµy cø tëng mçi bé phËn cña voi lµ 1 con voi -> kh¸c ? Tại sao các thày lại khăng khăng bảo vệ nhau hoàn toàn không con voi nào đúng ý kiÕn cña m×nh, b¸c bá ý kiÕn cña ngêi víi con voi thùc tÕ. kh¸c. - Miªu t¶ ®Çy tù tin. - Vì mỗi thày đã sờ tận Tay nên thày sau b¸c bá thµy tríc khi thÊy hä nãi kh«ng đúng với những gì mình sờ thấy. 4/ Cñng cè : Kh¸i qu¸t bµi 5 / HDVN : §äc bµi, so¹n tiÕp bµi IV/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ TiÕt 2 I/ Mục tiêu cần đạt - Nh tiÕt 1 II/ ChuÈn bÞ * GV: - So¹n bµi, tranh ¶nh * HS : - Häc tiÕp bµi III/ TiÕn tr×nh lªn líp. 1/ ổn định tổ chức :.

(62) 2/ Kiểm tra bài cũ: ? Kể lại truyện : ếch ngồi đáy giếng? Qua truyện em có rút ra đợc bµi häc g× cho b¶n th©n. 3/ Bµi míi. 2. Thµy bãi xem voi ? sau khi xem voi c¸c thµy tranh luËn nh c) KÕt qu¶ tranh luËn vµ ý nghÜa khuyªn thÕ nµo? v× sao l¹i cã sù tranh luËn Êy. r¨n. - Tranh luËn gay g¾t -> ai còng bảo vệ ý kiến đúng của mình. ? Em h·y chØ ra nguyªn nh©n cña cuéc tranh luËn. - Lấy cái bộ phận để hiểu cái toàn thể. - ChØ c¨n cø vµo 1 chi tiÕt -> hiÓu c¶ sù vËt. ? Kết quả của cuộc tranh cãi đó là gì? -> xô xát, đánh nhau toạc đầu chảy máu mà không có đợc Chân lí, không có đợc kh¸i niÖm vÒ con voi thùc. ? Qua 2 truyện : ếch ngồi đáy giếng, thày - Phê phán, châm biếm. bói xem voi đợc tác giả sáng tác nhằm mục đích gì? ? Qua truyÖn : Thµy bãi xem voi em rót * Ph¶i xem xÐt, kh¸i qu¸t sù vËt 1 c¸ch ra đợc bài học gì? toµn diÖn, kh«ng lÊy c¸i côc bé, bé phËn ? Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. thay thÕ c¸i toµn thÓ. ? Học sinh đọc và tìm hiểu chú thích * Ph¶i l¾ng nghe ý kiÕn cña ngêi kh¸c vµ xem l¹i ý kiÕn cña m×nh, kh«ng nªn tự tin quá đáng-> bảo thủ. 3. §eo nh¹c cho mÌo ? TruyÖn cã mÊy ý chÝnh? mçi ý øng víi a. LÝ do cuéc häp phÇn nµo cña v¨n b¶n. - Sù nhøc nhèi, sî h·i, mÌo cø x¬i ? Lí do vì đâu mà làng chuột quyết định chuột mãi-> hội láng chuột chống mèo. më cuéc häp. ? Mục đích của hội làng chuột là gì.? Lí do này có chính đáng không? vì sao? - Chính đáng, mục đích đẹp và có tầm quan trọng vì liên quan đến cái sống, c¸i chÕt cña tõng c¸ nh©n cña c¶ hä hµng nhµ chuét. - Chuét Chï, Nh¾t, Cèng ? KÓ tªn c¸c thµnh phÇn tham gia cuéc häp . ? Tại sao họ lại tham gia đầy đủ nh vËy( hä mong muèn ®iÒu g×?) - T×m ra 1 kÕ chèng mÌo tõ ý kiÕn.

(63) cña mäi ngêi. 2) S¸ng kiÕn ®eo nh¹c cho mÌo: ? Qua cuộc họp họ nhà chuột đã tìm ra - Ông Cống s¸ng kiÕn g×? cho ai? - Hëng øng nhiÖt liÖt : vui mõng dÊu ? Thái độ của họ nhà chuột khi ông Cống mõm ....đồng thanh ứng thuận. ®a ra ra s¸ng kiÕn nh thÕ nµo. ? Tìm những chi tiết , từ ngữ để nói lên sự hởng ứng đó. ? Qua sù hëng øng chøng tá s¸ng kiÕn 3) ViÖc thùc hiÖn s¸ng kiÕn, kÕt qu¶ : cña «ng Cèng lµ s¸ng kiªn nh thÕ nµo. - Sáng kiến hay đó là một cách đề - Ông Cống : thoái thác cho ngời khác. phßng theo kiÓu “ phßng bÖnh h¬n ch÷a bÖnh” phï hîp víi t¬ng quan lùc lîng - Anh Nh¾t : kh«ng nhËn. gi÷a chuét vµ MÌo víi c¸ch “ Tam thËp lôc kÕ, tÊu vi thîng s¸ch” ( ba m¬i s¸u níc chuån lµ h¬n). - Anh Chï : NhËn ®eo nh¹c cho mÌo. ? Ai lµ ngêi thùc hiÖn s¸ng kiÕn nµy ®Çu - Khi s¾m nh¹c : Kh«ng hß n¸o nøc, lao tiên, thái độ nh thế nào xao, hín hë chøa chan hy väng, tin tëng ? T¹i sao «ng cèng l¹i tõ chèi. vµo giê phót tho¸t khái mÌo. ? Sau đó cử ai? có điìng ý thực hịên - Khi cắt cử : cả hội đồng im phăng phắc kh«ng. kh«ng 1 c¸i tai nµo nhÝch, kh«ng mét c¸i ? Cuèi cïng cö ai. r¨ng nµo nhe. ? T¹i sao l¹i cö anh Chï. -> ®un ®Èy nhau ? Thái độ của anh chù khi nhận nhiệm vụ. - Kết quả : anh Chù khiếp chạy, hội đồng - Sợ, sun, không dám đến gần Mèo. chuét ch¹y to¸n lo¹n. ? Em h·y so s¸nh kh«ng khÝ cuéc häp khi -> vÉn sî mÌo. s¾m nh¹c víi kh«ng khÝ c¾t cö ngêi, t×m ngêi ®eo nh¹c cho mÌo. ? KÕt qu¶ cña viÖc thùc hiÖn nh thÕ nµo. * Phª ph¸n ý tëng vu v¬, kh«ng thøc tÕ, s¸ng kiÕn viÓn v«ng dï hay ho còng ? Qua đó em thử hình dung về 1 phần không giải quyết đợc việc gì, phải có cuéc häp cña con ngêi ë n«ng th«n viÖt tÝnh thùc tiÔn, tÝnh kh¶ thi trong mäi dù nam thêi kú kh¸ng chiÕn nh thÕ nµo. định, mọi kế hoạch. *Phê phán những - Những cuộc họp viển vông hão đại diện của xã hội cũ, những kẻ đạo đức huyÒn, nhngc kÎ Tai to mÆt lín lµ nh÷ng gi¶, ®un ®Èy vµ b¾t Ðp viÖc nguy hiÓm, kẻ đạo đức giả, ham sống sợ chết, trút tất khó khăn cho kẻ dới. c¶ c«ng viÖc khã kh¨n, vÊt v¶, nguy hiÓm cho nh÷ng ngêi thÊp cæ bÐ häng . §ã chÝnh lµ ý nghÜa cña thµnh ng÷ “ héi đồng chuột” mà dân gian thờng sử dụng. ? Theo em truyện đã sử dụng yếu tố nào.

(64) để làm nên sự hấp dân: Nhân hoá, diễn biÕn t©m lý. ? Học sinh đọc phần ghi nhớ. ? Truyện đã để lại cho em bàu học bổ ích g×. 4/ Cñng cè : HÖ thèng bµi 5/ HDVN : - So¹n bµi : LuyÖn nãi kÓ truyÖn. IV/ Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. Ngµy so¹n. TuÇn 11 Ngµy d¹y TiÕt 41 : Danh tõ ( tiÕp). I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh «n l¹i - §Æc ®iÓm cña danh tõ chung vµ danh tõ riªng - C¸ch viÕt hoa danh tõ riªng. II/ ChuÈn bÞ : * GV: Soạn giáo án chu đáo * HS : Häc bµi vµ lµm bµi tËp III/ TiÕn tr×nh lªn líp : 1/ ổn định tổ chức : 2/ KiÓm tra bµi cò. ? Danh từ là gì? có đặc điểm nh thế nào? 3/ Bµi míi I. Danh tõ chung vµ danh tõ riªng. 1. VÝ dô: Dùa vµo kiÕn thøc ë bËc tiÓu häc, Vua nhí c«ng ¬n tr¸ng sÜ, phong hãy điền các danh từ ở câu sau vào bảng là Phù Đổng Thiên Vơng và lập đền thờ ph©n lo¹i : ngay ë lµng Giãng, nay thuéc huyÖn - B¶ng phô : Phï §æng, huyÖn Gia L©m, Hµ Néi. ? Danh tõ nµo lµ danh tõ chung - Danh tõ chung : Vua, c«ng ¬n, tr¸ng ? Danh tõ riªng lµ g×? lÊy vÝ dô. sĩ, đền thờ, làng, xã, huyện. VD : Hång, Hoa, Quý, H¬ng, §µ - Danh tõ riªng : Phï §æng Thiªn VN½ng, Nha Trang, Cao B»ng, HuÕ.. ¬ng, Giãng, Gia L©m, Hµ Néi. ? Trong DT chung vµ DT riªng, danh tõ.

(65) nào đợc viết hoa ( danh tõ riªng) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt hoa danh tõ riªng. - Trong câu để dẫn, chữ cái đầu tiên cña tÊt c¶ c¸c bé phËn t¹ot hµnh danh tõ riªng( ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña tÊt c¶ c¸c tiÕng - vÝ dô : tạo thành danh từ riêng) đều đợc viết hoa. - Thủ đô Hà Nội rất đẹp ? GVdïng b¶ng phô cã ghi danh tõ riªng DTC DTR cha đợc viết hoa để học sinh nhận biết và - Nớc Việt nam giàu và đẹp viết hoa cho đúng. => danh tõ chØ sù vËt. ? §Æt c©u cã danh tõ chung vµ danh tõ riªng . VD : Trêng THCS Kh¸nh Héi rÊt đẹp 2. Quy t¾c viÕt hoa. DTC DTR. - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi tiÕng. ? Danh từ chung và danh từ riêng đợc gọi chung lµ danh tõ g×? - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu tiªn cña mçi bé phận tạo thành tên riêng đó, nếu 1 bộ ? Gäi häc sinh lªn b¶ng viÕt tªn gäi cña phËn gåm nhiÒu tiÕng th× gi÷a c¸c tiÕng ngời và địa lí Việt Nam. kh«ng cÇn cã g¹ch nèi. VD1 : H¶i Phßng, Qu¶ng Ninh, NguyÔn ViÕt Xu©n, Cï ChÝnh Lan, Kim - Ch÷ c¸i ®Çu cña mçi bé phËn t¹o Đồng ...-> nhận xét về cách viết Dt riêng. thành cụm từ từ này đều đợc viết hoa. VD 2: I - Ta - Li - A Mi - An - Ma Lª na - An ton Na ? Nhận xét về cách viết tên ngời, tên địa lý níc ngoµi phiªn ©m trùc tiÕp ( kh«ng qua * Ghi nhí : ©m H¸n ViÖ). VD 3 : h¹ng ba, gi¶i nhÊt, ñy ban x·... II/ LuyÖn tËp : ? NhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt hoa trªn( tªn riªng 1. Bµi tËp 1: các cơ quan, tổ chức, các giải thởng thờng - Danh từ chung; ngày xa, miền đất, nlà mọt cụm từ thì đợc viết hoa nh thế nào) ớc , thần, nôi, con, trai, tên, hồng. ? Häc sinh lÊy VD. - Danh tõ riªng : l¹c ViÖt, B¾c Bé, ? Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - T109. Long Nữ, Lạc Long Quân. ? Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1. 2. Bµi tËp 2 :.

(66) a) Chim, M©y, Níc, Hoa, Ho¹ mi b) RÐt c) Ch¸y Đều là danh từ riêng vì chúng đợc dùng để gọi tên riêng của sự vâyk cá biệt duy nhất mà không dùng để gọi chung 1 sự vật. 4/ Củng cố : Học sinh đọc phần tham khảo. 5/ HDVN : Häc bµi,lµm bµi tËp 3 vµ 4 IV/ Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………........... ………………………………………………………………………………............ Ngµy so¹n. Ngµy d¹y TiÕt 42: Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n.. I/ Mục tiêu cần đạt : Qua giê tr¶ bµi, gióp häc snh nhËn thÊy kü n¨ng lµm bµi cña m×nh còng nh việc huy động kiến thức tổng hợp vào bài làm. Nhận biết đợc u, khuyết điểm của bài làm,tự đánh giá về lực học của mình. - Giáo viên nhận biết đợc khả năng của học sinh để ra các đề kiểm tra sau. II/ ChuÈn bÞ * GV: Tr¶ bµi kiÓm tra, nhËn xÐt * HS : Xem bµi, rót kinh nghiÖm III/ TiÕn tr×nh lªn líp. 1/ ổn định tổ chức : 2/ KiÓm tra bµi cò : kh«ng 3/ Bµi míi Giá viên đọc lại nội dung của đề kiểm tra 1 lợt để học sinh nhớ lại. I/ Yªu cÇu cña bµi lµm : 1. H×nh thøc : ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………........... ………………………………………………………………………………........... 2. Néi dung: ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………........... ………………………………………………………………………………............

(67) ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………........... ………………………………………………………………………………........... II/ NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh: 1. u ®iÓm : ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………........... ………………………………………………………………………………........... ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………........... ………………………………………………………………………………........... 2. Nhîc ®iÓm : ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………........... ………………………………………………………………………………........... ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………........... ………………………………………………………………………………........... ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………........... ………………………………………………………………………………........... 3. Tr¶ bµi : Tr¶ bµi cho häc sinh - Híng dÉn tr¶ lêi tõng phÇn : I & II - Học sinh đối chiếu, tự nhận thấy lỗi của bài làm : Trình bày lỗi chính tả, đúng sai vµ phÇn ch¾c nghiÖm. GV: LÊy ®iÓm vµo sæ c¸ nh©n, thu l¹i bµi theo sè thøc tù cña sæ gäi tªn ghi ®iÓm. 4/ Cñng cè : Thu bµi, nhËn xÐt giê tr¶ bµi. 5/ HDVN : - Xem l¹i kiÕn thøc tõng phÇn - So¹n : Danh tõ IV/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ……………………………………………………………………………….............

(68) Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. TiÕt 43 : LuyÖn nãi kÓ truyÖn I/ Mục tiêu cần đạt - Học sinh biết lập dàn bài kể Miệng theo 1 đề bài - BiÕt kÓ theo dµn bµi, kh«ng kÓtheo bµi viÕt s½n hay thuéc lßng. II/ ChuÈn bÞ : * GV: So¹n bµi, híng dÉn häc sinh lËp dµn ý kÓ MiÖng. * HS : LËp dµn bµi, tËp kÓ MiÖng III/ TiÕn tr×nh lªn líp . 1/ ổn định tổ chức. 2/ KiÓm tra bµi cò. ? Tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n m×nh 3/ Bµi míi. ? Học sinh chuẩn bị trớc đề : Kể về 1 cuộc thăm hỏi gia đình liệt sĩ neo đơn. ? Gäi tªn 1 häc sinh lªn b¶ng, lËp dµn bµi, gi¸o viªn bæ sung, hoµn chØnh dµn bµi. ? Häc sinh tù kÓ cho nhau nghe, dùa vµo dàn bài. Sau đó gọi từng học sinh tập kể.. I/ LuyÖn nãi kÓ truyÖn tríc líp. 1. §Ò 1 : - Më bµi : LÝ do cã cuéc th¨m hái. - Th©n bµi : + Cuéc th¨m hái diÔn ra nh©n ngµy th¬ng binh liÖt sÜ 27 -7. + Gia đình mình đến thăm là vợ hay mÑ liÖt sÜ. + Cuộc sống của họ neo đơn thăm hỏi, động viên cùng chia sẻ. ? Häc sinh tr×nh bµy MiÖng tríc líp. + ý nghĩa của việc viếng thăm đó. ? Gi¸o viªn, nhËn xÐt , söa cho häc sinh - KÕt bµi : Chia Tay, c¶m xóc vÒ cuéc vÒ : th¨m hái nµy.2. §Ò 2. - Ph¸t ©m KÓ vÒ 1 chuyÕn vÒ quª. - Câu, dùng từ đúng sai. - Cách diễn đạt - Biểu dơng những diễn đạt hay, s¸ng t¹o, ng¾n gän. ? Học sinh tham khảo dàn bài, cách kể đề 1 trong SGK. ? 1 học sinh đọc bài kể. gọi 1 học sinh nhËn xÐt bµi kÓ. ? gi¸o viªn yªu cÇu c¸c em khi nãi tríc.

(69) líp cÇn nãi to, râ, tù tin, nh×n th¼ng vµo ngêi nghe. Chó ý diÔn c¶m, kh«ng nãi nh ngêi thuéc lßng. 4/ Cñng cè : - NhËn xÐt c¸ch kÓ cña häc sinh tríc líp 5/ HDVN : - Dựa vào dàn bài đã lập về nhà, viết thành bài văn hoàn chỉnh - So¹n bµi : côm danh tõ. IV/ Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. TiÕt 44: Côm danh tõ I/ Mục tiêu cần đạt Học sinh nắm đợc: - §Æc ®iÓm cña côm danh tõ - CÊu t¹o cña phÇn trung t©m, phÇn tríc, phÇn sau. II/ ChuÈn bÞ * Gi¸o viªn : So¹n bµi, b¶ng phô : M« h×nh côm danh tõ * HS : Häc bµi, lµm bµi tËp. III/ TiÕn tr×nh lªn líp : 1/ ổn định tổ chức : 2/ KiÓm tra bµi cò. ? Danh tõ chung vµ danh tõ riªng lµ g×? cho vÝ dô. 3/ Bµi míi ? Côm tõ lµ g× 1. VÝ dô : ? C¸c tõ in ®Ëm trong vÝ dô bæ nghÜa cho Ngµy xa cã 2 vî chång «ng l·o tõ nµo. đánh cá ở với nhau trong một túp lều - Ngµy, vî chång, tóp lÒu. n¸t trªn bê biÓn. ? Tóp lÒu víi mét tóp lÒu kh¸c nhau nh thÕ nµo. ? Mét tóp lÒu víi 1 tóp lÒu n¸t kh¸c nhau nh thÕ nµo. ? Mét tó lÒu n¸t víi 1 tóp lÒu n¸t trªn bê biÓn kh¸c nhau nh thÕ nµo. ? Theo em giữa danh từ và cụm danh từ có - Nghĩa của cụm danh từ đầy đủ hơn.

(70) cái nào có ý nghĩa đầy đủ hơn. ? ChØ ra phÇn phô ng÷ cña côm danh tõ xa, hai, ông lão đánh cá, một, nát, trên bờ biÓn. ? Các tổ hợp từ nói trên đợc gọi là gì ? Côm danh tõ lµ g× ? Cụm danh từ trong câu hoạt động nh thế nµo. nghÜa cña danh tõ. Sè lîng phô ng÷ cµng t¨ng, cµng phøc t¹p ho¸ th× nghÜa của cụm danh từ càng đầy đủ hơn. - Côm danh tõ. - Cụm danh từ trong câu hoạt động nh danh tõ ( CN, phô ng÷, vÞ ng÷ ph¶i cã từ “là” đứng trớc) -> côm danh tõ lµ lo¹i tæ hîp tõ do danh tõ víi 1 sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh . II/ CÊu t¹o cña côm danh tõ. ? Xác định cụm danh từ trong câu. 1. VÝ dô : ? Trong c¸c côm danh tõ trªn chØ ra tõ ng÷ - C¶, ba, chÝn phụ thuộc đứng trớc danh từ. - ấy, nếp, đực, sau. ? Các từ ngữ phụ thuộc đứng dau danh từ. ? Các phụ ngữ đứng trớc có mấy loại. ? Các phụ ngữ đứng sau đợc phân làm mấy lo¹i. - Phụ ngữ đứng trớc có 2 loại + C¶ + ba, chÝn - Phụ ngữ đứng sau có 2 loại : + Nếp, đực, sau + Êy. 2. Điền các cụm danh từ để tìm đợc vào mô hình sau: PhÇn tríc. phÇn trung t©m T2 T1 T1 T2 Lµng Ba Thóng g¹o Ba con tr©u Ba con tr©u ChÝn con N¨m c¶ lµng ? Học sinh đọc phần ghi nhớ III/ LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1 a> Một ngời chồng thật xứng đáng. phÇn sau S1. S2 Êy. nÕp đực Êy sau.

(71) b) Một lỡi búa của cha để lại c) Mét con yªu tinh ë trªn nói cã nhiÒu phÐp l¹. 2. Bµi tËp 2 PhÇn tríc PhÇn trung t©m T2 T1 T1 T2 Mét Ngêi Chång Mét. Lìi. bóa. Mét. con. Yªu tinh. PhÇn sau S1. S2. ThËt xøng đáng Của cha để l¹i ë trªn nói cã nhiÒu phÐp l¹. 4/ Cñng cè : hÖ thèng bµi 5/ HDVN : Häc bµi, lµm bµi tËp 3. IV/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. TuÇn 12 Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. TiÕt 45 : Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng ( TruyÖn ngô ng«n). I/ Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh - Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của truyện Chân, Tay, Mắt, mũi, Miệng. - BiÕt øng dông néi dung truyÖn vµo thùc tÕ. II/ ChuÈn bÞ : * Giáo viên: Soạn bài chu đáo. * HS : §äc v¨n b¶n, so¹n III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ: ? Bài học kinh nghiệm qua 3 truyện : ếch ngồi đáy giếng, thày bói xem voi, ®eo nh¹c cho mÌo 3/ Bµi míi. TruyÖn Ch©n, Tay, M¾t, MiÖng lµ truyện ngụ ngôn trong đó nhân vật là những bộ phận của cơ thể con ngời, đã đợc nh©n ho¸. TruyÖn mîn bé phËn cña c¬ thÓ. I. §äc, kÓ tãm t¾t - Yêu cầu đọc : Giọng đọc sinh động và cần có sự thay đổi thích hợp : lcú giọng than thë, bÊt m·n, lóc giäng h¨m hë,.

(72) của con ngời, để nói về con ngời . nãng véi, giäng cã lóc tá ra uÓ o¶i , lê ? TruyÖn cã mÊy nh©n vËt. đờ, đoạn cuối thể hện sự hỗi lỗi. ? TruyÖn cã mÊy ý chÝnh? øng víi phÇn II/ Ph©n tÝch nµo cña v¨n b¶n. 1. Nh©n vËy : Ch©n, Tay, M¾t, MiÖng ? Học sinh đọc thầm từ đầu đến nói rồi cả bän kÐo nhau vÒ. ? §o¹n truyÖn kÓ vÒ sù viÖc g×? ? Các nhân vật trong truyện có gì đặc biệt. - Lµ nh÷ng bé phËn cña c¬ thÓ ngêi. ? Thân thể con ngời ở đây đợc hiểu nh thế nµo. ? §· cã truyÖn g× x¶y ra trong mèi quan hÖ cña hä. ? V× sao hä l¹i ghen tþ víi l·o MiÖng. Qua viÖc ghen tþ cña c¸c nh©n vËt trong truyÖn gióp em hiÒu gÒ nghÖ thuËt gi÷a con ngêi víi con ngêi nh thÕ nµo. - Tởng tợng, h cấu - đặc điểm nghệ thuËt c¬ b¶n vµ quen thuéc trong truyÖn d©n gian. ? T¹i sao t¸c gi¶ dïng c¸ch xng h« : c«, cậu, bác điều đó có hợp lí không? vì sao. - Hai Ch©n vÊt v¶ ®a con ngêi trÌo non léi suèi, ®i kh¾p n¬i -> gäi b»ng cËu, Tay cøng c¸p lµm mäi viÖc -> gäi b»ng cËu, 2 M¾t vÊt v¶ nh×n mäi vËt nhng dÞu dµng, trong trÎo gäi lµ c«. Tai l¾ng nghe ©m thanh, truyÖn buån vui nhng trầm tĩnh, gọi bằng bác, Miệng đợc hởng quyền lợi, không phải làm việc mÖt nhäc gäi b»ng l·o. ? Trong truyện lão Miệng đợc hởng quyền lîi g×. ? Mọi ngời tỏ thái độ nh thế nào trớc quyÒn lîi cña l·o MiÖng. ? Ai lµ ngêi kh¬i truyÖn cho sù tøc tèi nµy. ? cô Mắt đợc giới thiệu là ngời có tính cách nh thế nào.? đức tính ấy có tốt kh«ng? ? Cô Mắt đã mách lẻo với ai.. - Nh con ngêi. - Mét thÓ thèng nhÊt, cã liªn quan chÆt chÏ víi nhau. - C« M¾t, cËu Ch©n, cËu Tay, b¸c Tai ghen tÞ víi l·o MiÖng - ch¼ng ph¶i lµ g×. - H×nh dung ra mèi quan hÖ sèng gi÷a cá nhân với cộng đồng nh mối quan hệ gi÷a c¸c c¬ quan cña th©n thÓ con ngêi.. - §îc ¨n, nãi. - Mäi ngêi tøc tèi, ghen tþ.

(73) ? ViÖc m¸ch lÎo cña c« M¾t nh»m môc đích gì? - Mäi ngêi cïng vµo hïa, sinh ghÐt, tøc tèi víi l·o MiÖng. ? Khi nghe những lời kích động của cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay( bác Tai) đã có hành động gì. ? Sau đó cả 3 lại đi đâu? bàn về việc gì? - Nói cho lão Miệng biết để tự lo liÖu lÊy cuéc sèng cña m×nh. ? bác Tai tỏ thái độ nh thế nào ? Tuy kh¸c nhau vÒ cö chØ, lêi nãi nhng các nhân vật có đặc điểm gì giống nhau. - Ých kû, ghen tþ, chØ biÕt kÓ c«ng minhg mà không biết đến công của ngời khác -> tính cách không tốt đẹp, hẹp hòi. ? XuÊt ph¸t tõ lßng ghen tþ -> c¶ 4 nh©n vật đã có việc làm gì? nhận xét về việc làm cña 4 nh©n vËt nµy. - Không tốt, 1 cuộc đình công có sự bàn bạc, đồng ỳ với sự căm thù lão Miệng. ? Sau cuộc đình công họ đối sử với lão MiÖng nh thÕ nµo? chi tiÕt nµo thÓ hiÖn điều đó. ? Học sinh đọc thầm đoạn : từ hôm đó -> hÕt ? Cuộc đình công kéo dài trong thời gian bao l©u. ? Mục đích của cuộc đình công. - TrÞ l·o MiÖng v× téi ngåi kh«ng, ¨n rçi... ? Kết quả của việc đình công ? Sau lần đình công họ đã thay đổi nh thế nµo? - C¶ bän nhËn ra sai lÇm. ? Họ đã làm gì để sửa chửa sai lầm. ? Em rút ra đợc bài học bổ ích gì cho bản th©n. ? Nét nghệ thuật độc đáo của truyện là gì ? Truyện kể về sự việc gì? mục đích kể.. - C« M¾t ngåi lª m¸ch lÎo; Ch©n, Tay, Tai.. - Kh«ng lµm viÖc, cïng vµo hïa víi c« M¾t. - Cả 3 đến nhà bác Tai. - B¸c Tai : gËt ®Çu t¸n thµnh. - Chân, Tay, Tai, Mắt quyết định đình c«ng.. - Kh«ng hái th¨m, trß truyÖn g× “ «ng lo lÊy mµ sèng, chóng t«i kh«ng lµm g× c¶”. 2) C« M¾t, cËu Ch©n, cËu Tay, b¸c Tai nhËn ra sai lÇm . - 7 ngµy - KÕt qu¶ : M¾t, Ch©n, Tay, Tai, MiÖng : M«i nhît nh¹t, hµm kh« kh«ng thÌm nhÕch mÐp.. -> nhËn ra sai lÇm. - Trực tiếp đến nhà lão Miệng vực dậy , đi kiếm thức ăn -> tất cả đợc hồi sinh tho¸t chÕt.. III/ Tæng kÕt . 1. NghÖ thuËt : - Nh©n ho¸, tëng tîng h cÊu....

(74) 2. Néi dung : - C¸c c¬ quan trong c¬ thÓ con ngêi sèng víi nhau rÊt th©n thiÕt . Tù dng kÓ c«ng, g©y truyÖn, ghen tþ lµm tª liÖt tÊt c¶ -> ©n hËn -> söa ch÷a l¹i sèng víi nhau ®oµn kÕt, hoµ thuËn, mçi ngêi mét viÖc, kh«ng ai b¶o ai mµ ph¶i biÕt giúp đỡ nhau.. 4/ Cñng cè : HÖ thèng néi dung bµi gi¶ng 5/ H§VN : Häc bµi, chuÈn bÞ kiÓm tra tiÕng viÖt IV/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. TiÕt 46: kiÓm tra tiÕng viÖt I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh - Tái hiện lại kiến thức tiếng việt đã học - Cã ý thøc tù gi¸c, nghiªm tóc khi lµm bµi kiÓm tra - §¸nh gi¸ n¨ng lùc, kü n¨ng lµm bµi cña häc sinh II/ ChuÈn bÞ * GV: nghiên cứu ra đề, biểu chấm * HS : häc bµi, giÊy bót III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức : 2/ KiÓm tra bµi cò : kh«ng 3/ Bµi míi I/ §Ò bµi 1. T×m nh÷ng tõ mîn trong c©u v¨n sau vµ cho biÕt nh÷ng tõ ®s cã nguån gèc tõ ®©u? “... đúng ngày hẹn bà em vô cùng ngạc nhiên vì trong nhà tự nhiên có bao nhiªu lµ sÝnh lÔ “ ( sä dõa) ? Nghĩa của từ là gì ? chọn cách giải nghĩa đúng nhất trong cách giải nghĩa sau: 1. Rung rinh.

(75) A. Chuyển động mạnh, không liên tiếp B. Chuyển động qua lại, nhẹ nhàng, liên tiếp. 2. HÌn nh¸t A. Nhót nh¸t, ng¹i ngïng B. Thiếu can đảm ( đến mức khinh bỉ) 3. Trong c¸c tõ sau tõ nµo cã nghÜa gèc : * L¸ * Ch©n * Xu©n * M¾t A. L¸ c©y A . §ông Ch©n lîn A . Mïa xu©n A - §«i M¾t B- L¸ gan B - Ch©n trêi B- Tuæi xu©n B - M¾t bµng C - Lá gió C - Chân đê C - M¾t na. 4. Danh tõ lµ g× ? chøc vô , có ph¸p cña danh tõ lµ g×? cho vÝ dô. II/ BiÓu ®iÓm : 1. Tõ mîn : v« cïng ng¹c nhiªn, tù nhiªn, sÝnh lÔ ( 2 ®iÓm) 2. Khái niệm nghĩa của từ . Là nội dung ( sự vật, tính chất, hoạt động, quan hÖ...) mµ tõ biÓu thÞ (1 ®iÓm) - Chọn nghĩa đúng : 1 - B, 2 - B( 1 điểm) 3. NghÜa gèc ( 2 ®iÓm) - L¸ c©y, mµu xu©n, Ch©n lîn, ®oi M¾t. 4. Kh¸i niÖm danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm ( 1®iÓm) - Chøc vô, có ph¸p cña danh tõ (1 ®iÓm) , vÝ dô (1®iÓm) + Lµm chñ ng÷ trong c©u : Lan häc bµi + Cãkhi lµm vÞ ng÷ : Bè em lµ c«ng nh©n. 4/ Cñng cè : Thu bµi, nhËn xÐt giê kiÓm tra 5/ HDVN : Xem l¹i c¸c bµi tiÕng viÖt. IV/ Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. Ngµy so¹n. Ngµy d¹y TiÕt 47 : Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 2. I/ Mục tiêu cần đạt - §¸nh gi¸ bµi tËp lµm v¨n theo yªu cÇu cña bµi lµm v¨n kÓ truyÖn - Sửa lối chính tả, diễn đạt. - Học sinh biết tự đánh giá bài tập làm văn của mình theo yêu cầu của đề bài. - BiÕt tù söa lçi trong bµi viÕt vµ rót kinh nghiÖm cho bµi sau. II/ ChuÈn bÞ * GV: Tr¶ bµi, nhËn xÐt.

(76) * HS : Xeml¹i bµi viÕt III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò ? Bµi v¨n tù sù gåm mÊy phÇn? néi dung tõng phÇn. 3. Bµi míi I/ Giáo viên ghi lại đề văn lên bảng. 1 học sinh đọc lại đề bài §Ò bµi : KÓ l¹i mét thµy gi¸o( c« gi¸o ) mµ em quý mÕn. * Gọi 1 học sinh lập dàn ý cho đề bài. - Më bµi : Giíi thiÖu thµy ( c«) gi¸o mµ m×nh quý mÕn - Th©n bµi : Nh÷ng ®iÒu mµ lµm cho em quý mÕn tthµy(c«) . + Hình dáng, tính cách, cử chỉ, hành động, việc làm + §èi víi nghÒ + §èi víi häc sinh : quan t©m, d¹y dç, kÌm cÆp... - KÕt bµi : c¶m nghÜ cña riªng m×nh vÒ thµy(c«) mµ m×nh quý mÕn. II/ NhËn xÐt : 1. ¦u ®iÓm cña bµi viÕt ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………................ 2. Nhîc ®iÓm : ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ 3. Giáo viên sửa lỗi chính tả, diễn đạt, chấm câu cho học sinh. 4. Đọc 1 bài văn làm tốt, 1 bài văn ch a đạt để các em so sánh, rút kinh nghiệm, thấy đợc u, nhợc điểm của bài viết. 4/ Cñng cè : NhËn xÐt kh¸i qu¸t bµi viÕt cña häc sinh 5/ HDVN : TËp viÕt bµi kÓ truyÖn ë nhµ. IV/ Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ……………………………………………………………………………….............

(77) Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. TiÕt 48: LuyÖn tËp x©y dùng bµi tù sù kể truyện đời thờng. I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh - Hiểu đợc các yêu cầu của bài văn sự sự, thấy rõ hơn vài trò, đặc điểm của bài v¨n tù sù, söa lçi chÝnh t¶ phæ biÕn. - Nhận thức đợc đề văn kể truyện đời thờng, biết tìm ý, lập dàn bài. - Thùc hµnh lËp dµn bµi. II/ ChuÈn bÞ : * GV: Hớng dân học sinh lập dàn bài, tập kể truyện đời thờng * HS : Luyện tập, kể truyện đời thờng. III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò : ? Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh 3/ Bµi míi ? Em hiểu truyện đời thờng là gì . - Phạm vi đời sống thờng nhật hàng ngµy. ? Truyện đời thờng có cho phép ngời kể đợc tởng tợng hay không. - Ngêi kÓ cã thÓ tëng tîng h cÊu song tëng tợng không làm thay đối chất liệu và diện mạo đời thờng. ? Học sinh đọc 5 đề văn ? Häc sinh nªu yªu cÇu, ph¹m vi cña tõng đề. ? Dựa vào cách ra đề trên em hãy tự ra cho mình 2 đề tự sự cùng loại và ghi vào vở cña em.. I/ §Ò v¨n - Đề 1 : Kể 1 kỷ niệm đáng nhớ - §Ò 2 : TruyÖn vui trong sinh ho¹t - §Ò 3 : KÓ vÒ 1 ngêi b¹n míi quen. - §Ò 4 : KÓ vÒ mét cuéc gÆp gì II/ Quá trình thực hiện đề tự sự 1. §Ò bµi : KÓ truyÖn vÒ «ng h©y bµ cña ? Yêu cầu của đề là gì? em. ? Theo em để kể ngời hay việc là trọng - Đề tự sự kể về ngời là trọng tâm. t©m. - Bài làm phải khắc hoạ cho đợc 1 nhân vật : Truyện đời thờng ngời thật việc th©t nhng lµ nãi vÒ chÊt liÖu lµm v¨n không yêu cầu viết tên thực, địa chỉ thực cña nh©n vËt v× dÔ g©y ra th¾c m¾c kh«ng.

(78) cÇn thiÕt ? Học sinh đọc bài tham khảo và nhận xét bµi viÕt. ? Phần mở bài đã đạt yêu cầu cha ? phÇn th©n bµi cã mÊy ý lín ? Mỗi ý lớn đợc khai triển ra sao. ? Theo em nhắc đến 1 ngời thân là nhắc đến ý thích của họ, có thích hợp không? - ThÝch hîp ? ý thích của mỗi ngời có ta phân biệt đợc ngời đó với ngời khác không. ? Nh÷ng chi tiÕt trong bµi v¨n cã vÏ ra 1 ngêi giµ cã tÝnh khÝ kh«ng. ? Vì sao em lại nhận ra đó là một ngời già. ? Trong truyện ông thơng cháu có gì đáng chó ý. ? Tóm lại kể về 1 nhân vật cần chú ý đạt đợc yêu cầu gì. ? Häc sinh thùc hµnh lËp dµn bµi. ? Gi¸o viªn híng dÉn, nhËn xÐt ? Dùa vµo dµn bµi häc sinh viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh. - Më bµi : §· giíi thiÖu chung vÒ ngêi «ng. - Th©n bµi : 2 ý lín + ý thÝch cña «ng + ¤ng yªu c¸c ch¸u.. - RÊt Ýt ngñ, lÆng lÏ, nhÑ nhµng, m¸i tãc b¹c nh cíc, nô cêi hiÒn hËu. => Kể đợc đặc điểm nhân vật , hợp với løa tuæi , cã tÝnh khÝ, ý thÝch riªng, cã chi tiết, việc làm đáng nhớ có ý nghĩa. 2) Lập dàn bài cho 1 đề văn kể truyện đời thờng. “ KÓ vÒ 1 ngêi b¹n míi quen cña em”. 4/ Củng số : - Kể truyện đời thờng là gì 5/ HDVN : Tập viết bài kể truyện đời thờng. IV/ Rót kinh nghiÖm. ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. TuÇn 13 Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. TiÕt 49 - 50 ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè 3 I/ Mục tiêu cần đạt - Học sinh biết kể truyện đời thờng có ý nghĩa - Biết viết bài theo bố cục, đúng văn luận..

(79) - ý thøc tù gi¸c, nghiÖm tóc khi viÕt bµi. II/ ChuÈn bÞ : * GV: nghiên cứu ra đề, biểu chấm. * HS : KiÕn thøc, giÊy bót. III/ TiÕn tr×nh lªn líp: 1/ ổn định tổ chức : 2/ KiÓm tra bµi cò : 3/ Bµi míi I/ §Ò bµi : Em h·y kÓ vÒ ngêi mÑ cña em II/ Yªu cÇu : - Bài viết sạch sẽ, rõ ràng, diễn đạt lu loát. - Viết đúng yêu cầu của đề : Kể về ngời 2. Néi dung - Bµi viÕt thÓ hiÖn râ bè côc a) Mê bµi : Giíi thiÖu nÐt chung vÒ ngêi mÑ cña m×nh. b) Thân bài : - Ngời mẹ tần tảo, đảm đang. + Cùng cha quán xuyến mọi công việc trong gia đình. + Khi mẹ vắng nhà thiếu đi tất cả những gì mẹ dành cho gia đình bố com vụng vÒ trong mäi c«ng viÖc. Mẹ đối với các con + Quan t©m tíi tõng b÷a ¨n giÊc ngñ + Việc học của các con đợc mẹ quan tâm chu đáo. Dạy rỗ, giáo dục các con trở thµnh ngêi tèt - Mẹ đối với mọi ngời: + thơng yêu, giúp đỡ mọi ngời khi gặp khó khăn + Cëi më, hoµ nh· víi xãm lµng... III/ BiÓu ®iÓm - §iÓm 9 -10 : Cã giäng kÓ, c¶m xóc thùc sù, tr×nh bµy râ rµng, s¹ch sÏ kh«ng sai lçi chÝnh t¶. - Điểm 7 -8 : Bài viết đúng thể loại, đủ yêu cầu trên, sai không quá 5 -6 lỗi chÝnh t¶. - Điểm 5-6 : Bài viết cha thật hoàn chỉnh về nội dung, ít cảm xúc , đôi chỗ câu van còn lúng túng, còn mắc vài lỗi chính tả, diễn đạt. - §iÓm 3 - 4: Bµi viÕt lan man, tr×nh bµy kh«ng khoa häc, cßn m¾c nhiÒu lçi chÝnh t¶. - Điểm 1 - 2 : Bài viết quá sơ sài, không đúng thể loại. 4/ Cñng cè : NhËn xÐt giê kiÓm tra, thu bµi 5/ Hớng dẫn về nhà : Lập dàn ý kể về sự đổi thay của quê em IV/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………............ ……………………………………………………………………………….............

(80) ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. TiÕt 51 : Treo biÓn, lîn cíi ¸o míi ( TruyÖn cêi). I/ Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh - Hiểu đợc thế nào là truyện cời - HiÓu néi dung, ý nghÜa, nghÖ thuËt g©y cêi trong 2 truyÖn treo biÓn vµ lîn cíi ¸o míi - Kể lại đợc 2 truyện II/ ChuÈn bÞ : * GV: so¹n bµi, tranh ¶nh * HS : §äc bµi , so¹n bµi III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: ? Nêu bài học qua truyện: “ ếch ngồi đáy giếng” , “ thày bói xem voi” 3. Bµi míi * TruyÖn cêi ? Em hiÓu truyÖn cêi lµ g× - Häc sinh t×m hiÓu phÇn chó thÝch dÊu * trang 124. ? Học sinh đọc truyện I/ TruyÖn “ Treo biÓn” 1. §äc, kÓ ? TruyÖn kÓ vÒ sù viÖc g× 2. T×m hiÓu chuyÖn - ViÖc treo biÓn qu¶ng c¸o cña nhµ a) MÇm mèng g©y cêi hµng b¸n c¸. ë ®©y cã b¸n c¸ t¬i ? Nội dung của tấm biển quảng cáo là gì. - ở đây : thông báo địa điểm của cửa ? TÊm biÓn qu¶ng c¸o cã mÊy yÕu tè. hµng. ? Néi dung cña mçi yÕu tè. Có bán : Hoạt động của cửa hàng. - C¸ : Th«ng b¸o lo¹i mÆt hµng ? Theo em 4 nội dung đó có phù hợp và - Tơi : Thông báo chất lợng hàng. cÇn thiÕt cho biÓn qu¶ng c¸o hay kh«ng. -> cÇn thiÕt cho mét tÊm biÓn qu¶ng ? Tríc tÊm biÓn qu¶ng c¸o cã mÊy kh¸ch c¸o b»ng ng«n ng÷. hµng gãp ý. b) Cái cời đợc nảy sinh và ở thế sắp ? Ngêi thø nhÊt gãp ý vÒ néi dung g×? béc lé. ? Thái độ góp ý nh thế nào : cời bảo. ? Nhµ hµng ph¶n øng g× - Ngêi thø nhÊt gãp ý vÒ ch÷ t¬i..

(81) ? Ngời thứ 2 góp ý nh thế nào?. Thái độ - Nhà hàng : nghe nói bỏ ngay chữ “Tnhà hàng nh thế nào. ¬i” - Ngêi thø 2 gãp ý : “ ë ®©y” ? Néi dung cña tÊm biÓn qu¶ng c¸o sau - Nhµ hµng nghe nãi bá ngay “ë ®©y” hai lÇn gãp ý nh thÕ nµo : cã b¸n c¸ ? Ngêi thø 3 gãp ý víi nhµ hµng ? Tríc khi ngêi thø 4 nhËn xÐt, nhµ hµng - Ngêi thø 3 gãp ý “ cã b¸n” cã suy nghÜ nh thÕ nµo vµ ph¶n øng ra - Nhµ hµng bá ngay ch÷ “ cã b¸n” sao. - Ngêi thø 4 gãp ý “ c¸” - Nhµ hµng tin ch¾c sÏ kh«ng cßn ai b¾t - Nhµ hµng : “ cÊt biÓn” bÎ g× n÷a. ? Bèn vÞ kh¸ch gãp ý cho nhµ hµng vÒ từng nội dung của tấm biển quảng cáo c) cái cời đợc bộc lộ : theo em cã hîp lÝ kh«ng? v× sao ? - Cêi, b¶o, nãi. - Tho¹t nghe cã lÝ nhng kh«ng ph¶i v× ng- - Cêi -> Kh¸ch hµng gãp ý ời góp ý cũng không nghĩ đến chức năng -> Nhµ hµng cña yÕu tè mµ hä cho lµ thõa trªn tÊm biển quảng cáo. Mỗi ngời đều lấy sự hiện diÖn cña m×nh ë cöa hµng thay cho viÖc thông báo gián tiếp vốn là chức năng, đặc ®iÓm giao tiÕp cña ng«n ng÷. - Đối với nhà hàng cái để cho ta đáng cời lµ g×. - Khi đợc góp ý không cần suy xét mà chỉ nghe nãi lµ bá ngay.-> ta cêi v× nhµ hµng còng kh«ng hiÓu viÕt trªn tÊm biÓn qu¶ng cáo có ý nghĩa gì và để làm gì. ? Theo em cái cời đợc bộc lộ rõ nhất ở phÇn nµo cña c©u truyÖn - C¸i cêi vang lªn to nhÊt phÇn cuèi truyÖn. Ta cêi to v× tõng ý kiÕn thÊy cã lÝ - Béc lé râ nhÊt ë cuèi truyÖn. nhng cứ theo đó mà hành động thì kết quả Qua các lần góp ý tấm biển chỉ còn cuèi cïng l¹i thµnh phi lÝ. Cêi to v× ngêi ch¬ chäi 1 ch÷ “ c¸” góp ý không biết suy xét, hoàn toàn mất - Ngời nghe tởng rằng chẳng còn gì để hÕt chñ kiÕn. gãp ý n÷a nhng l¹i vÉn cßn ngêi gãp ý ? Truyện đã để lại ý nghĩa gì vµ cuèi cïng tÊm biÓn ph¶i cÊt ®i. d) ý nghÜa : - Lµ truyÖn hµi híc, t¹o tiÕng cêi vui vÎ, phª ph¸n nhÑ nhµng nh÷ng ngêi ? Qua truyện em rút ra đợc bài học gì thiếu chủ kiến, không suy xét khi.

(82) cho b¶n th©n.. ? Học sinh đọc văn bản, tìm hiểu chú thÝch. ? TruyÖn cã bao nhiªu nh©n vËt ? Mçi nh©n vËt cã g× gièng vµ kh¸c nhau. ? Em hiÓu tÝnh hay khoe cña lµ g×. - ThÝch tá ra, chng ra cho ngêi ta biÕt lµ m×nh giµu, ®©y lµ thãi xÊu thêng thÊy ë ngêi giµu nhÊt, lµ nh÷ng ng¬ig míi giàu,thích học đòi, khoe khoang. Hay biÓu hiÖn ë c¸ch ¨n mÆc, trang søc, x©y dùng, nãi n¨ng, giao tiÕp. ? Anh ®i t×m lîn khoe cña trong t×nh huèng nh thÕ nµo? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch khoe cña cña anh ta. ? Để ngời ta hiểu đó không phải là con ngêi hay khoe, anh ta hái nh thÕ nµo. - Nãi râ con lîn bÞ xæng chuång lµ lîn to hay nhá, ®en hay tr¾ng. ? theo em tõ “ lîn cíi” mµ anh ta dïng cã thích hợp để chỉ con lợnbị xổng không. - Kh«ng thÝch hîp, kh«ng cÇn thiÕt, ngời đợc hỏi không cần biết con lợn của anh ta dïng vµo viÖc g× ( cíi hay tang) ? Cßn anh cã ¸o míi khoe cña nh thÕ nµo ? Em hãy chỉ ra mức độ thích khoe của anh ta. - Tính khoe của anh ta đã biến anh thành trẻ con. Già đợc bát canh, trẻ đợc manh áo mới. Nếu là trẻ con thì đólà nét t©m lÝ hån nhiªn, ng©y th¬ cßn nh©n vËt trong truyện là để khoe áo mới. ? Để khoe đợc áo mới,anh ta làm gì. - Anh ta nôn nóng muốn đợc khoe. nghe ngêi kh¸c gãp ý * Bµi häc : Khi ngêi kh¸c gãp ý kiÕn không nên vội vàng hành động theo ngay khi cha thu xÕp kü. Lµm viÖc g× còng ph¶i cã ý thøc, biÕt tiÕp thu, chän läc ý kiÕn cña ngêi kh¸c. II/ TruyÖn “ lîn cíi, ¸o míi” 1. §äc vµ kÓ 2. T×m hiÓu truyÖn a) MÇm mèng g©y cêi. - 2 nh©n vËt - Gièng : cã tÝnh thÝch khoe cña. - Khác : Mức độ vật đem khoe. con lîn vµ c¸i ¸o.. b) Cái cời đợc bộc lộ Anh t×m lîn - Nhµ cã viÖc bËn-> c¶nh huèng : t¸c giả nh không còn tâm trí để khoe. - B¸c cã thÊy con lîn cña t«i ch¹y qua ®©y kh«ng. - Lîn cíi : g©y cêi.

(83) ngay chiếc áo của mình.- > kiên nhẫn đợi có ngời để khoe- > sự kiên nhẫn trở nên lè bÞch hÕt søc. ? Khi không thấy ai hỏi, thái độ của anh ta nh thÕ nµo. ? em có nhận xét gì về thái độ của anh ta. - Mét sù tøc giËn qu¸ v« lÝ ? Khi ngêi ta hái anh ta vÒ con lîn anh cã cö chØ ra sao. - Do cố khoe, anh ta đã biến nội dung câu hái cña ngêi kh¸c thµnh néi dung th«ng b¸o cña m×nh. ? TruyÖn cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? Bµi häc cho b¶n th©n. 4/ Cñng cè : Gi¸o viªn nh¾c l¹i ý chÝnh cña truyÖn, ý nghÜa cña truyÖn 5/ HDVN : Học và đọc thêm một số truyện cời khác. IV/ Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. TiÕt 52 : Sè tõ vµ lîng tõ I/ Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh nắm đợc ý nghĩa và công dụng của một số từ và lợng từ. - BiÕt dïng sè tõ vµ lîng tõ trong khi nãi, viÕt. II/ ChuÈn bÞ : * GV: bµi so¹n, b¶ng phô *HS : häc bµi, lµm bµi tËp. III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức : 2/ KiÓm tra bµi cò: ? Côm danh tõ lµ g× ? cho vÝ dô 3/ Bµi míi ? Gi¸o viªn treo b¶ng phô.. I/ Sè tõ 1. VÝ dô (SGK).

(84) ? T×m trong vÝ dô a vµ b c¸c tõ chØ sè lîng vµ thø tù cña sù vËt. ? những từ đợc dùng để chỉ số lợng và thứ tự của sự vật thì đợc gọi là gì. - Sè tõ : ? Dựa vào ví dụ, em cho biết số từ đợc chia lµm mÊy lo¹i. B¶ng phô ? Khi đi cùng với danh từ, số từ chỉ số lợng đứng ở vị trí nào ( đứng trớc danh từ) ? Khi ®i cïng víi danh tõ, sè tõ chØ sè thø tự đứng ở vị trí nào. - §øng sau danh tõ ? Theo em từ đôi trong câu a có phải là số tõ kh«ng? v× sao. a) hai, mét tr¨m, chÝn, mét. b) Thø s¸u.. - Sè tõ + Chỉ số lợng hay số đếm : 1,2,3... + ChØ thø tù : NhÊt, nh×, ba... VÝ dô : Hïng V¬ng thø s¸u. - Từ “ đôi” trong” một đôi” không phải là số từ vì nó mang ý nghĩa đơn vị và đứng ở vị trí của danh từ “ một đôi” chỉ đơn vị . Một đôi cũng không phải là số tõ ghÐp nh : mét tr¨m, mét ngh×n . V× sau “ một đôi” không thể sử dụng danh từ chỉ đơn vị còn sau một trăm, , một ngìn vẫn có thể có từ chỉ đơn vị . - Mét sè tõ cã ý nghÜa kh¸i qu¸t vµ VD : cã thÓ nãi mét tr¨m con tr©u thông dụng nh đôi : cặp, tá, chục - Không thể nói : một đôi con trâu ? Nhận xét về số từ : đứng trớc danh từ và ( chỉ nói : 1 đôi trâu) bæ sung ý nghÜa vÒ sè lîng cho danh tõ. * Ghi nhí ? Häc sinh lÊy 1 sè vÝ dô ? Học sinh đọc phần ghi nhớ - B¶ng phô II/ Lîng tõ ? ChØ ra nh÷ng tõ in ®Ëm trong vÝ dô 1. VÝ dô ? Theo em từ : Những, mấy dùng để chỉ C¸c, nh÷ng, c¶, mÊy sè lîng vµ thø tù sù vËt hay kh«ng. - Giống : đứng trớc danh từ ? NghÜa cña c¸c tõ in ®Ëm cã g× gièng vµ - Kh¸c : kh¸c nghÜa cña sè tõ. + Sè tõ : chØ sè lîng hoÆc sè thø tù cña sù vËt. + Lîng tõ : chØ lîng Ýt hay nhiÒu cña sù vËt.. PhÇn tríc T2. T1. PhÇn trung t©m T1 T2. PhÇn sau S1. S2.

(85) c¸c Nh÷ng. hoµng tö kÎ. thua trËn. tíng lÜnh qu©n sÜ - Lîng tõ chØ ý nghÜa toµn thÓ ; c¶, tÊt c¶, tÊt th¶y - Lîng tõ chØ ý nghÜa tËp hîp hay ph©n phèi : c¸c, nh÷ng, mäi, mçi, tõng ? Học sinh đọc phần ghi nhớ ( ghi nhớ SGK trang 129) III/ LuyÖn tËp Bµi tËp 1 : - Sè tõ : Mét canh, hai canh, ba canh: sè tõ chØ sè lîng - canh bèn, canh n¨m : sè tõ chØ thø tù Bài tập 2 : các từ : trăm núi, ngàn khe, muôn nỗi tái tê đều đợc dùng để chỉ số l¬ng “ nhiÒu” , “ rÊt nhiÒu”. Bµi tËp 3 : §iÓm gièng vµ kh¸c nhau cña tõng, mçi ... - Từng : Mang ý nghĩa lần lợt theo trình tự, hết cá thể này đến cá thể khác. - Mçi: mang ý nghÜa nhÊn m¹nh, t¸ch riªng tõng c¸ thÓ, kh«ng mang ý nghÜa lÇn lît. 4/ Cñng cè : Häc sinh nh¾c l¹i kh¸i niÖm sè tõ vµ lîng tõ. 5. HDVN : Häc bµi, lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i IV/ Rót kinh nghiÖm. ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ mÊy v¹n. TuÇn 14 Ngµy so¹n. Ngµy d¹y TiÕt 53 : KÓ truyÖn tëng tîng. I/ Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh - HiÓu søc tëng tîng vµ vai trß cña tëng tîng trong tù sù. - Điểm lại một bài kể truyện tởng tợng đã học và phân tích vai trò của tợng trong mét sè bµi v¨n II/ ChuÈn bÞ : - GV; ChuÈn bÞ bµi so¹n - HS : häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức.

(86) 2/ KiÓm tra bµi cò 3/ Bµi míi ? em h·y kÓ tãm t¾t l¹i truyÖn ngô ng«n : Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng. ? Theo em c¸c yÕu tè trong truyÖn cã thùc kh«ng? v× sao? ? Trong truyện này ngời ta đã tởng tợng nh÷ng g×. - Bé phËn -> nh©n vËt cô thÓ . - C¸c nh©n vËt cã tÝnh c¸ch, hµnh động riêng biệt, có nhà riêng. -> c©u truyÖn hoµn toµn kh«ng cã thùc mµ do tëng tîng. TruyÖn nh mét gi¶ thiết để cuối cùng phải thừa nhận Chân lí: c¬ thÓ lµ mét thÓ thèng nhÊt, MiÖng cã ¨n th× c¸c bé phËn kh¸c míi khoÎ m¹nh, lµm viÖc b×nh thêng. ? YÕu tè tëng tîng trong truyÖn cã ý nghÜa nh thÕ nµo.. I/ T×m hiÓu chung vÒ kÓ truyÖn tëng tîng. - Cách gọi tên, bộ phận cơ thể ngời đến một con ngời có tính cách, hành động + Ch©n, Tay, Tai, M¾t, ghen tþ víi lão Miệng, vì lão đợc hởng mọi đặc quyền, đặc lợi.- > cả bọn không làm gì quả quyết định đình công để trị lão MiÖng. + sau cuộc đình công cả bọn ai còng mÖt mái, yÕu ®uèi kh«ng cßn søc sèng. - NhËn ra sai tr¸i -> cïng nhau söa ch÷a sai lÇm -> tÊt c¶ l¹i sèng hoµ thuËn, vui vÎ, ®oµn kÕt. - ở đây bịa đặt, tởng tợng là để làm nổi bËt mét sù thËt th«ng thêng. Ngêi ta trong x· héi ph¶i biÕt n¬ng tùa vµo nhau, nếu tách rời cộng đồng là không thể tồn tại đợc. - Tởng tợng không đợc tuỳ tiện mà phải dùa vß l« gic tù nhiªn ( c¸c bé phËn c¬ thể con ngời có liên quan đến nhau). Tởng tợng nh vậy nhằm thể hiện một t tởng ( chủ đề) tức là khẳng định cái lôgíc tự nhiên không thể thay đổi đợc. - 6 con gia súc nói đợc tiếng ngời - 6 con gia sóc kÓ c«ng vµ kÓ khæ.. ? Tởng tợng trong tự sự có phải là đợc tuỳ tiện không? hay nhằm mục đích gì. ? em hãy kể tên một số văn bản mà em đã häc, cã sö dông yÕu tè tëng tîng vµ chØ ra những chi tiết đợc tởng tợng trong văn bản đó ? Học sinh đọc truyện “ lục súc, tranh, c«ng” ? Trong truyện vừa đọc, chỗ nào đợc xem lµ tëng tîng, s¸ng t¹o. ? Theo em những chi tiết trong truyện đợc tởng tợng dựa trên những sự thật nào. - Sù thËt vÒ cuéc sèng vµ c«ng viÖc cña mçi con vËt. ? Việc tởng tợng nh vậy nhằm mục đích - Nhằm thể hiện t tởng : các giống vật g×. tuy khác nhau nhng đều có ích cho con ngêi, kh«ng nªn suy b× nhau. * Ghi nhí..

(87) ? Học sinh đọc phần ghi nhớ.. II/ LuyÖn tËp : TruyÖn : giÊc m¬ trß truyÖn víi Lang ? Học sinh đọc chuyện thứ 2 và trả lời Liêu. c©u hái - Tëng tîng -> m¬ gÆp Lang Liªu ? Em h·y chØ ra yÕu tè tëng tîng trong -> Lang liªu ®i th¨m d©n t×nh nÊu b¸nh truyÖn. chng, hái truyÖn Lang Liªu, Lang liªu ? ViÖc tëng tîng cã ý nghÜa g× cho c©u tr¶ lêi. truyÖn. - Tëng tîng gióp ta hiÓu s©u thªm vÒ truyÒn thuyÕt, vÒ nh©n vËt Lang Liªu. 4/ Cñng cè hÖ thèng néi dung bµi häc 5/ HDVN : Häc bµi, lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i IV/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. TiÕt 54 - 55 ¤n tËp truyÖn d©n gian I/ Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh nắm đợc đặc điểm của những thể loại truyện dân gian đã học. - Kể và hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của các truyện đã học. II/ ChuÈn bÞ : * GV: so¹n bµi, kªnh h×nh, tranh ¶nh * HS : HÖ thèng l¹i kiÕn thøc v¨n häc d©n gian III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò ? Hãy kể tên các truyện dân gian mà em đã học và đọc thêm 3/ Bµi míi ? Trong phÇn v¨n học dân gian em đã đợc học những thể lo¹i nµo. ? ThÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt ? ThÕ nµo lµ cæ tÝch ? ThÕ nµo lµ truyÖn. I/ Kh¸i niÖm truyÖn d©n gian 1. TruyÒn thuyÕt - PhÇn * SGK trang 7 - PhÇn * SGK trang 23 - PhÇn * SGK trang 100 - PhÇn * SGK trang 124 2. Yêu cầu học sinh về nhà đọc lại các truyÖn, kÓ tãm t¾t.

(88) ngô ng«n ? ThÕ nµo lµ truyÖn cêi ? Học sinh đọc câu hái 2. ? Học sinh đọc câu hái 3 - Gäi 4 häc sinh thùc hiÖn bµi tËp trªn b¶ng, díi líp lµm vµo giÊy TruyÒn thuyÕt. Cæ tÝch. 1. Con rång ch¸u Sä Dõa tiªn 2.B¸nh chng, b¸nh Th¹ch Sanh giÇy 3. Th¸nh Giãng Em bÐ th«ng minh. Ngô ng«n. TruyÖn cêi. 1. ếch ngồi đáy 1. Treo biển giÕng 2. thµy bãi xemvoi 2. Lîn cíi ¸o míi 3 §eo nh¹c cho mÌo 4. Ch©n, Tay, Tai, M¾t, MiÖng. 4. S¬n tinh Thuû 4. C©y bót thÇn tinh 5. Sự tích Hồ Gơm 5. Ông lão đánh cá vµ con c¸ vµng ? Học sinh đọc câu hái 4 - Học sinh thảo luận , trao đổi ý kiến về ? Nêu đặc đặc điểm từng thể loại dựa trên các cơ sở ®iÓm tiªu biÓu cña sau: truyÖn truyÒn + §Þnh nghÜa thuyÕt, cæ tÝch, ngô + NghÖ thuËt ng«n vµ truyÖn cêi + C¬ së h×nh thµnh truyÖn + Ng«i kÓ + ¦íc m¬ cña ngêi xa. TruyÒn thuyÕt. Cæ tÝch. Ngô ng«n. - Lµ truyÖn kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö trong qu¸ khø.. - Lµ truyÖn kÓ vÒ cuộc đời số phận cña 1 sè nh©n vËt quen thuéc (må c«i, mang lèt xÊu xÝ, dòng sÜ...). lµ truyÖn mîn truyÖn vÒ loµi vËt, đố vật hoặc chính con ngời để nói bãng, giã truyÖn con ngêi.. TruyÖn cêi. Lµ truyÖn kÓ vÒ nh÷ng hiÖn tîng đáng cời trong cuộc sống, để nh÷ng hiÖn tîng nµy ph¬i bµy ra( ngêi nghe) ngời đọc phát - Cã ý nghÜa Èn dô, hiÖn thÊy. - Cã nhiÒu chi tiÕt - Cã nhiÒu chi tiÕt t- ngô ý. - Cã yÕu tè g©y.

(89) tëng tîng kú ¶o. ëng tîng kú ¶o). - Nêu bài học để khuyªn nhñ, d¨n d¹y ngêi ta trong cuéc sèng. cêi. - Nh»m g©y cêi, mua vui hoÆc phª ph¸n, ch©m biÕm nh÷ng thãi h, tËt xÊu trong x· héi, từ đó hớng ngời ta tới cái tốt đẹp. - Cã c¬ së lÞch sö, cèt lâi sù thËt lÞch sö - Ngêi kÓ , ngêi - Ngêi kÓ, ngêi nghe tin c©u nghe kh«ng tin lµ truyÖn nh lµ cã c©u truyÖn cã thùc. thËt dï cho cã nh÷ng chi tiÕt tëng tîng kú ¶o. - Thể hiện thái độ - Thể hiện niềm tin và cách đánh giá và ớc mơ của nhân của nội dung đối dân về chiến thắng víi c¸c sù kiÖn vµ cuèi cïng cña lÏ nh©n vËt ph¶i, cña c¸i thiÖn 4/ Cñng cè : - NÐt nghÖ thuËt cña c¸c lo¹i truyÖn d©n gian 5/ HDVN : - häc tiÕp bµi IV/ Rót kinh nghiÖm. ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. ¤n tËp truyÖn d©n gian ( TiÕp). I/ Mục tiêu cần đạt : - Nh tiÕt 1 II/ ChuÈn bÞ : * Gi¸o viªn : So¹n bµi, tranh ¶nh * HS : Häc tiÕp bµi theo néi dung c©u hái SGK III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt, cæ tÝch, ngô ng«n 3/ Bµi míi ? Học sinh đọc yêu cầu câu hỏi 5 5. So s¸nh sù gièng nhau vµ kh¸c nhau ? Häc sinh th¶o luËn nhãm : gi÷a truyÒn thuyÕt, cæ tÝch, ngô ng«n víi VD : Th¸nh giãng vµ Sä dõa : sù ra tranh cêi..

(90) đời đều có nét khác thờng, tài năng kỳ là. ? Nh©n vËt trong truyÒn thuyÕt lµ nh÷ng nh©n vËt nh thÕ nµo? Cæ tÝch thêng kÓ vÒ ®iÒu g×. ? Qua néi dung cña truyÖn ngô ng«n, t¸c giả, dân gian muốn gửi gắm đến ngời đọc, ngời nghe điều gì. ? Trong c¸c truyÖn ngô ng«n, truyÖn nµo tạo cho ngời đọc tiếng cời. ? Mục đích của truyện cời là gì. a) TruyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch : * Giống nhau : đều có yếu tố tởng tợng kú ¶o. - Có nhiều chi tiết giống nhau, sự ra đời thÇn kú, nh©n vËt chÝnh cã nh÷ng tµi n¨ng phi thêng * Kh¸c nhau : - TruyÒn thuyÕt : KÓ vÒ c¸c nh©n vËt, sù kiện lịch sử và thể hiện cách đánh giá của nhân dân đối với những nhân vật, sự kiện lịch sử đợc kể. - Cổ tích : Kể về cuộc đời của các loại nhân vật nhất định. Thể hiện quan niệm, ớc mơ của nhân dân về cuộc đấu tranh gi÷a c¸i thiÖn vµ c¸i ¸c. - Truyền thuyết đợc ngời nghe tin là có thËt ( dï cã chi tiÕt tëng tîng kú ¶o ) . Còn truyện cổ tích đợc ngời kể, ngời nghe coi lµ nh÷ng c©u truyÖn kh«ng cã thËt ( tõ trong truyÖn cã yÕu tè thùc tÕ) b) TruyÖn ngô ng«n vµ truyÖn cêi * gièng nhau : TruyÖn ngô ng«n thêng chế diễu, phê phán những hành động, c¸ch c xö. Tr¸i víi ®iÒu muèn d¨n d¹y ngêi ta. V× thÕ truyÖn thµy bãi xem voi, ®eo nh¹c cho mÌo gièng nh truyÖn cêi, còng thêng g©y cêi. * Khác nhau : Mục đích của truyện cời là gây cời để mua vui hoặc phê phán, ch©m biÕm nh÷ng sù viÖc, hiÖn tîng, tính cách đáng cời . - Mục đích của truyện ngụ ngôn là ? Mục đích của truyện ngụ ngôn là gì. khuyªn nhñ, d¨n d¹y ngêi ta mét bµi häc ? Giáo viên chuẩn bị tranh ảnh phần văn cụ thể nào đó trong cuộc sống. häc d©n gian -> häc sinh t×m hiÓu néi dung cña tõng bøc tranh. 6. §äc hªm ? Học sinh tham khảo phần đọc thêm 4/ Cñng cè : - Sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch - Sù gièng vµ kh¸c nhau gi÷a ngô ng«n vµ truyÖn cêi. 5. Híng dÉn vÒ nhµ : Häc bµi,lµm bµi tËp trong s¸ch bµi tËp..

(91) IV/ Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. TiÕt 56 : Tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng viÖt I/ Mục tiêu cần đạt Qua giê tr¶ bµi gióp häc sinh - NhËn thÊy u ®iÓm, khuyÕt ®iÓm cña bµi lµm - Kü n¨ng tæng hîp kiÕn thøc tiÕng viÖt, rót kinh nghiÖm cho c¸c bµi kiÓm tra lÇn sau. - Giáo viên đánh giá đợc khả năng tiếp thu kiến thức, ý thức học bài,làm bài cña häc sinh. II/ ChuÈn bÞ : - GV: Tr¶ bµi, nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh, ch÷a bµi. - HS : xem l¹i bµi kiÓm tra, rót kinh nghiÖm III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò : Kh«ng 3/ Bµi míi I/ Yªu cÇu : 1. H×nh thøc : Bµi kiÓm tra tr×nh bµy s¹ch sÏ, kh«ng tÈy xo¸,tr×nh bµy khoa häc 2. Néi dung : - Đáp ứng đầy đủ nội dung theo yêu cầu của đề - Biết huy động, tổng hợp kiến thức tiếng việt vào từng dạng câu hỏi của đề kiÓm tra. II/ NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh 1. ¦u ®iÓm : ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ .........................................................................................................................................

(92) ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ....................................................................................................................................... 2. Nhîc ®iÓm : ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ....................................................................................................................................... 4/ Cñng cè : - NhËn xÐt chung ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ 5/ Híng dÉn vÒ nhµ : häc bµi, chØ tõ. IV/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. TuÇn 15 Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. TiÕt 57 : chØ tõ I/ Mục tiêu cần đạt - Hiểu đợc ý nghĩa và công dụng của chỉ từ - BiÕt dïng chØ tõ trong khi nãi, viÕt. II/ ChuÈn bÞ * GV: so¹n bµi, b¶ng phô * HS : Häc bµi,lµm bµi tËp III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1./ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò.

(93) ? Sè tõ lµ g×, lîng tõ lµ g×? cho vÝ dô 3/ Bµi míi I/ ChØ tõ lµ g× ? Gi¸o viªn cho b¶ng phô 1. VÝ dô ? c¸c tõ in ®Ëm trong vÝ dô bæ sung ý “ Ngµy xa cã mét «ng vua nä sai mét nghÜa cho c¸c danh tõ nµo. viªn quan ®i dß la kh¾p níc, t×m ngêi - Viªn quan, lµng, nhµ, «ng vua tài giỏi. Viên quan ấy đã đi nhiều nơi, ? Các từ : Nọ, ấy, kia có tác dụng gì trng đi đến đâu viên quan cũng ra những c©u v¨n câu hỏi oái oăm để hỏi mọi ngời. Đã mÊt nhiÒu c«ng t×m kiÕm nhng viªn quan cha t×m thÊy ngêi lçi l¹c. Mét h«m viªn quan ®i qua mét cánh đồng làng kia, chợt thấy bên vệ đờng có 2 cha con nhà kia đang cày ruéng” * NhËn xÐt : Bæ sung ý nghÜa cho danh từ, định vị sự thật trong không gian. 2. So s¸nh tõ vµ côm tõ sau: - ¤ng vua / «ng vua nä - Viªn quan/ viªn quan Êy ? Gi÷a tõ vµ côm tõ cã chøa nä, kia, Êy. c¸i - lµng / lµng kia nµo cã ý nghÜa cô hÓ, râ dµng h¬n. - nhµ/ nhµ nä -> côm tõ cã: nä, kia, Êy cã ý nghÜa cô thể hoá, đợc xác định một cách rõ ràng. ?Häc sinh ph¸t hiÖn, so s¸nh. 3. C¸c tõ : Êy, nä trong c©u v¨n sau cã ? Gi¸o viªn treo b¶ng phô gì giống và khác các trờng hợp đã phân tÝch. - Håi Êy, ë Thanh Ho¸ cã mét ngêi lµm nghề đánh cá. Tên là Lê Thận. - Một đêm nọ Thận thả lới ở một bến v¾ng nh thêng lÖ. - Håi Êy/ viªn quan Êy - §ªm nä/ ngµy nä ? Qua các ví dụ cùng với các bài học trớc -> Định vị thời gian khác định vị không vÒ danh tõ, sè tõ, lîng tõ. C¸c tõ : nµy, kia, gian Êy, nä thêng hay ®i víi tõ lo¹i nµo. * Kết luận: chỉ từ là những từ để chỏ ? VÞ trÝ cña chóng trong c©u. vào sự vật, nhằm xác định vị trí của sự - §øng sau danh tõ. vËt trong kh«ng gian hoÆc thêi gian. ? Những từ nh vậy đợc gọi là loại từ gì. II/ Hoạt động của chỉ từ trong câu.

(94) phô tríc. - ChØ tõ ? ChØ tõ lµ g× ? ? Học sinh đọc phần ghi nhớ ? ¤ng vua nä lµ côm danh tõ hay danh tõ. ? lµng kia lµ côm danh tõ hay danh tõ. ? Em h·y ®iÒn c¸c thµnh phÇn trong côm danh tõ vµo m« h×nh côm danh tõ. ? Trong các ví dụ trên, chỉ từ đảm nhiệm chøc vô g× trong côm danh tõ. - đó - chủ ngữ - ®Èy - tr¹ng ng÷ ? học sinh đọc yêu cầu của bài tập, lên b¶ng lµm.. Danh tõ trung t©m phô sau. T2 T1 T1 T2 S2 S2 «ng vua. ? Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 nä ? Học sinh đọc câu văn sau khi thay thế từ kh¸c. lµng. kia => Là phụ ngữ đứng sau của danh từ , cùng với danh từ và phụ ngữ đứng trớc t¹o thµnh côm danhtõ .. VD : Một cánh đồng kia a) Sau con đờng đấy, đó là trờng THCS Kh¸nh Héi b) §Êy, b¹n lµm ®i. III/ LuyÖn tËp 1. bµi tËp 1 a) hai thø b¸nh Êy + §Þnh vÞ sù vËt cña kh«ng gian + lµm phô ng÷ sau cña danh tõ b) Đây, đấy. - §Þnh vÞ sù vËt - Lµm chñ ng÷ trong c©u. c) Nay - §Þnh vÞ sù vËt.

(95) - Lµm tr¹ng ng÷ 2. bµi tËp 2 . bằng đền ấy, bằng làng ấy -> viết nh vậy để tránh lặp từ. 4/ Củng cố : Nhấn mạnh các đơn vị kiến thức cần ghi nhớ 5/ HDVN : - Häc thuéc bµi, lµm bµitapj 3/139. IV/ Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. TiÕt 58 : LuyÖn tËp kÓ truyÖn tëng tîng I/ Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh giải quyết 1 số đề tự sự tởng tợng, sáng tạo. - Tự làm đợc bài, dàn bài cho đề bài tởng tợng II/ ChuÈn bÞ : - GV: Cho học sinh chuẩn bị đề số 5/134 ở nhà trớc - HS : lµm theo yªu cÇu cña gi¸o viªn. III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức : 2/ KiÓm tra bµi cò ? Em hãy tởng tợng ra chi tiết : Sơntime đi máy bay, Thuỷ Tinh đi xe lội nớc đến hỏi c«ng chóa MÞ N¬ng lµm vî 3/ Bµi míi. I/ §Ò bµi : kÓ truyÖn mêi n¨m sau vÒ th¨m l¹i trêng cò hiÖn nay, tëng tîng nh÷ng đổi thay có thể xảy ra. ? Học sinh đọc đề và nêu yêu cầu của đề ? Muèn viÕt bµi tèt theo em cÇn ph¶i tiÕn hµnh c¸c bíc nh thÕ nµo ? Trong bớc tìm hiểu đề tởng tợng có phải lµ b¾t buéc kh«ng? NÕu lµ b¾t buéc ta ph¶i dựa vào đâu để tởng tợng. ? Sau 10 n¨m em cã dÞp trë l¹i th¨m trêng cò, em sÏ tëng tîng nh÷ng g× vÒ ng«i trêng cña em.. 1. Tìm hiểu đề : - B¾t buéc ph¶i tëng tîng. Tëng tîng ph¶i dùa vµo con ngêi,sù viÖc cã thËt, kh«ng nªn dïng tªn thËt.. - C¶nh 10 n¨m vÒ l¹i m¸i trêng cã.

(96) ? Theo em đề bài yêu cầu t cách của ngời kÓ ph¶i nh thÕ nµo. ? Tởng tợng có khác với bịa đặt và nói kho¸c kh«ng.. ? Sau 10 n¨m em sÏ bao nhiªu tuæi, theo dự kiến của mình lúc đó em đang làm gì. ? Em trë vÒ th¨m trêng cò vµo thêi gian nµo: dÞp hÌ, hay dÞp tÕt, dÞp héi trêng... ? Theo em sau 1 kho¶ng thêi gian dµi 10 năm thì mái trờng hiện nay có gì đổi khác.. nhiều đổi thay, thày cô,trờng lớp... 2. T×m hiÓu phÇn gîi ý. - Đây là đề tởng tợng nên học sinh hoµn toµn kh«ng thÓ dùa vµo tµi liÖu. - Tởng tợng không phải là bịa đặt, tuỳ tiÖn mµ ph¶i dùa vµo nh÷ng ®iÒu cã thật, để tởng tợng ra. - HiÖn t¹i em 12 tuæi, sau 10 n¨m n÷a em 22 tuổi. Nếu học đại học thì chuẩn bị thi tốt nghiệp, nếu là bộ đội thì đã ra qu©n hoÆc ë l¹i chuyªn nghiÖp hoÆc lµ c«ng nh©n hay lµ 1 gi¸o viªn ë mét n¬i xa.... - Sự thay đổi ? Con ngêi + thµy c« : giµ ®i , cã nhiÒu thµy c« míi. + Các bạn cùng lớp : đã trởng thành, có nghề nghiệp khác nhau, đã xây dựng gia đình , ngời công tác xa, ? Sù nghiÖp gi¸o dôc kẻ ở địa phơng... ? C¶m nghÜ cña em sau khi chia tay m¸i tr( lu ý kh«ng nªu tªn cô thÓ) êng cña m×nh. + Sù nghiÖp gi¸o dôc : C¸c thÕ hÖ tiếp nối vấn đang đợc thày cô dạy dỗ, d×u d¾t tËp tµnh chu ®ao..., cë¬ vËt chÊt... ? Từ các ý trên em có thể sắp xếp thành 1 - Yêu mái trờng : Nơi đã cho ta tri thức, dµn bµi hoµn chØnh. đạo đức làm ngời. Tình cảm lu luyến xen lÉn niÒm vui, niÒm tù hµo, íc m¬. 3. Dµn bµi : a) Më bµi : gîi ý 2 ? Hoµn c¶nh x¶y ra c©u truyÖn b) th©n bµi : gîi ý 3- 4 -5 c) kÕt bµi : gîi ý 6 * Bµi tËp bæ sung §Ò bµi 1 : Em h·y tëng tîng lêi t©m sù ? V× sao quyÓn s¸ch l¹i khãc, buèn nh vËy. cña quyÓn s¸ch gi¸o khoa ng÷ v¨n víi em. a) më bµi : - Trời rét nên cứ tối đến là em đi ngủ.

(97) ? Cảm nghĩ, thái độ của em sau khi nghe ngay. ( nge tiếng tâm sự buồn rầu, có lêi t©m sù, than v·n cña quyÓn s¸ch. thÓ lµ tiÕng khãc...) b) Th©n bµi + C« (cËu) chñ bá r¬i kh«ng thèm để ý, vứt bừa bãi để ngời khác ? Khi sinh ra, sä Dõa cã t©m tr¹ng ra sao không biết xé đi vài trang, để chuột gÆm nhÊm nham nhë... c)KÕt luËn: + Em ân hận vì đã đối sử không tèt ... xin lçi...høa. §Ò 2 : Em h·y tëng tîng thay ngåi kÓ cho Sọ Dừa bộc lộ tâm tình khi đợc sinh ra. * Gîi ý ? Tëng tîng vÒ sè phËn, l¬ng t©m cña mÑ - Cã thÓ lµ tñi th©n vÒ h×nh hµi. con LÝ Th«ng. - Th¬ng cha mÑ cã lóc muèn nãi ra thân phận thực của mình những đấu tranh kh«ng béc lé ®iÒu bÝ mËt Êy. - Quyết tâm tìm mọi cáhc đền đáp công ? Thái độ của quân 18 nớc ch hầu về niêu ơn cha mẹ. c¬m. §Ò bµi 3 : Tëng tîng ®o¹n kÕt cña truyÖn “Th¹ch Sanh”. - Lý th«ng xÊu hæ kh«ng d¸m ngÈng đầu lên nhìn ngời đã kết nghĩa với ? T©m tr¹ng cña nhµ vua sau bao nhiªu sù m×nh. kiÖn. - Qu©n 18 níc ch hÇu, tªn nµo tªn nÊy bông no c¨ng, tëng kh«ng thÓ ®i næØ mµ niªu c¬m vÉn ®Çy, chóng van l¹i Th¹ch Sanh tha cho téi ng¹o m¹ng , tham lam .... - Nhµ vua sung síng thÇm nghÜ m×nh có thể giao đất nớc này cho Thạch Sanh thËt m·n nguyÖn... 4/ Cñng cè : - T¹i sao khi kÓ truyÖn cÇn ph¶i tëng tîng 5/ HDVN : - Học bài, tự ra đề và tập viết bài. IV/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ……………………………………………………………………………….............

(98) Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. TiÕt 59 : con hæ cã nghÜa ( Truyện trung đại Việt nam). I/ Mục tiêu cần đạt Thông qua việc đọc, kể, phân tích giúp học sinh. 1. Nội dung : Đây là loại truyện h cấu,tởng tợng, trong đó tác giả dùng hình thức nghệ thuật quen thuộc là mợn truyện loài vật để nói truyện con ngời, nhằm đề cao ân nghĩa trong đạo làm ngời. 2. NghÖ thuËt : Vµi trß h cÊu tëng tîng chiÕm vÞ trÝ cèt lâi trong truyÖn . Truyện sử dụng nhiều chi tiết hoang đờng, kỳ lạ đều nhằm làm nổi bật chủ đề của truyện . Biện pháp nhân hoá biến con hổ thanh nhân vật sinh động, có nhân cách, nh©n t×nh cao quý , biÕt träng t×nh nghÜa thuû chung. -> Qua đó khơi gợi cho học sinh ý thức tu dỡng đạo đức, nhân cách, biết coi trọng ©n nghÜa. II/ ChuÈn bÞ * GV: - ngiªn cøu so¹n bµi, tranh ¶nh * HS : - Häc bµi, so¹n bµi III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ: ? Trong chuyện “ Lợn cới, áo mới” yếu tố gây cời đợc hiểu nh thế nµo - Hành động : Mặc áo, đứng ở cửa, đợi từ sáng -> tối, giơ vạt áo. - Ngôn ngữ giao tiếp : Câu hỏi thừa, không đúng mục đích, “ cới “ câu trả lời thõa “ míi” 3/ Bµi míi Giáo viên đọc mẫu để lôi cuốn học sinh đọc. ? gọi 2 học sinh đọc. 1- Từ đầu ...mới qua đợc 2- Cßn l¹i ? Em h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn . V¨n b¶n nµy thuéc lo¹i v¨n b¶n g×?. I/ Hớng dẫn đọc và kể .. II/ T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n 1. V¨n b¶n tëng tîng 2. Bè côc. ? Văn bản trên đợc chia làm mấy đoạn. §1 : Nãi vÒ con hæ thø nhÊt cã nghÜa với bà đỡ. §2 : Nãi vÒ c¸i nghÜa cña con hæ thø 2 víi ngêi kiÕm cñi. => 2 đoạn đều thống nhất nói về cái.

(99) nghĩa của con ngời trong đời sống xã héi. ? Em cã suy nghÜ g× vÒ tªn truyÖn ? V× sao tªn truyÖn l¹i g©y Ên tîng m¹nh - Thá - hiÒn lµnh - Gấu - chăm chỉ, độ lợng - B¸o - gian ngoan, x¶o tr¸ - Hæ : ¸c. II/ Ph©n tÝch 1. Tªn truyÖn “ Con hæ cã nghÜa” -> g©y Ên tîng m¹nh, gîi ý tß mß. - V× hæ xa nay lµ thó d÷, chóa s¬n l©m. ? Theo em “ nghĩa” đợc hiểu nh thế nào - Hổ vốn là con vật hoạt động theo b¶n n¨ng nay l¹i cã truyÖn con hæ cã nghÜa -> ®iÒu kú l¹ - NghÜa : lÔ ph¶i lµm, khu«n phÐp c sö nghÜa cßn néi dung kh¸c nhau nh t×nh c¶m thuû chung, tinh thÇn hi sinh v× sù nghiÖp chung nghÜa ë ®©y lµ lãng biÕt ? Bà đỡ Trần đợc giới thiệu là ngời nh thế ơn. nµo. 2) Bà đỡ Trần làm ơn đỡ đẻ cho hổ. ? Đây là 1 câu chuyện tởng tợng nhng qua a) Bà đỡ Trần lời giới thiệu về bà đỡ Trần em có nhận xét - Ngời Đông Triều - Quảng Ninh vùng g× vÒ ®iÒu nµy. đông bắc nớc ta, làm nghề đỡ đẻ. - C¸ch giíi thiÖu nh vËy lµm ngêi đọc cảm thấy đây là truyện có thực. ? Bà đỡ ngày ấy có thể là hình ảnh của ai bây giờ. Tình cảm của nhân dân ta đối với bà đỡ nh thế nào? - Ngµy xa n÷ hé sinh, yt¸, y sÜ, b¸c sĩ việc sinh nở đều nhờ vào bà đỡ -> đó là mọtt nghề đợc mọi ngời tôn trọng và yêu quý. ? Theo em đó là truyền thống tốt đẹp nào cña d©n téc ta. ? Trong lần đỡ đẻ này của bà có gì khác. Em h·y t×m c¸c chi tiÕt nãi vÒ ®iÒu nµy. ? Chi tiÕt kú l¹ cã ý nghÜa nh thÕ nµo . - Tiếng gõ cửa lúc đêm tối - C¸ch tëng tîng h cÊu nh÷ng diÕn - Con hæ lao vµo câng bµ ®i. biến thái độ của nhân vật chân thực, hấp dÉn. - ông hổ 1 tay ôm bà đỡ chạy nh bay, ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch “ «ng hæ” thÊy gai : dõng ch©n rÏ lèi. mời bà Trần đi đỡ đẻ( cử chỉ, hành động) - Lao vào đó là cách mời của hổ.

(100) theo b¶n n¨ng s¨n måi nhng kh«ng vå b»ng r¨ng, b»ng vuèt mµ lµ “ câng” -> t¶ cách mời khá sinh động và tinh tế quan cảm nhận của bà đỡ đó là sự trân trọng. ? Khi đa bà đỡ về tới nơi “ làng ở” ông hổ lµm g×. ? Qua đó em có nhận xét gì về cử chỉ, hành động của ông hổ đối với bà đỡ. ? §Õn nhµ «ng hæ lµm g×. ? Hành động của ông hổ trong tình thế đó cã ý nghÜa g×. - Hổ đực đã tạo ra sự tin cậy, sự cảm hoá -> bà đỡ đã hiểu-> sự cảm thông nồng hËu gi÷a ngêi vµ hæ. ? Bà đỡ Trần đã làm gì giúp vợ chồng “ hæ”.. ? Em cã c¶m nhËn g× vÒ kh«ng khÝ cña gia đình nhà hổ lúc này. ? Tìm các chi tiết chứng tỏ điều đó. - Kh«ng khÝ trµn ngËp h¹nh phóc : hổ đực đùa giỡn với con, hổ cái nằm phục xuèng nh mét s¶n phô. ? Hổ đã đền ơn đáp nghĩa bà đỡ trần ra sao. ? Em có nhận xét gì về chác đền ơn nay. - Đền pn xứng đáng : quyd xuống 1 gốc cây lấy tay đào lên 1 cục bạc “ dâng tặng” . Lu luyến đợi bà đi xa gầm lên 1 tiÕng nãi lêi tõ biÖt. ? BiÖn ph¸p nh©n c¸ch ho¸ cã ý nghÜa nh thÕ nµo. - Hæ : Nh©n c¸ch ho¸ -> cã t×nh -> có nghĩa thuỷ chung, biết đền ơn, đáp nghÜa. ? Nhân vật bác tiều đợc đợc giới thiệu nh thÕ nµo ? NhËn xÐt vÒ c¸ch giíi thiÖu nµy. - Tªn phiÕm chØ quª h¬ng cô thÓ .. -> b¶o vÖ bµ nh mét vËt b¸u. - Th¶ bµ xuèng - Hổ cái lăn lộn ....bà đỡ run sợ - Hổ đực chủ động tạo ra sự hiểu biết “ cÇm tay bµ nh×n hæ c¸i nhá níc m¾t”. - Cho hæ c¸i uèng thuèc, xoa bãp bông. - Hổ đẻ đợc “ mẹ tròn con vu«ng” -> h¹nh phóc. b) Hổ đền ơn đáp nghĩa - 10 lạng bạc : chẳng đủ giàu sang nhng năm mất mùa ….đủ cứu mạng bà..

(101) ? Con hổ gặp nạn ra sao, bác tiều đã làm gì để cứu nó. - Hæ ë t×nh thÕ tuyÖt väng, nhôc nh· ? Tríc khi gióp nã lÊy x¬ng bß ra b¸c lµm g×. - TrÌo lªn c©y hái “ cæ häng ng¬i ®au ph¶i kh«ng” -> ra điều kiện đừng cắn ta, ta sẽ lấy x¬ng ra cho . ? Lêi nãi cña b¸c tiÒu cã søc m¹nh nh thÕ nµo. - Lòng nhân ái, cảm hoá đợc hổ dữ. ? Bác tiều đã có công gì đối với con hổ. ? Hổ trắng làm gì để đền ơn bác tiều. ? Qua truyÖn em h·y so s¸nh viÖc tr¶ nghÜa cña 2 con hæ. - Hai con cïng cã nghÜa nhng c¸ch kể không nhàm chán, con hổ trớc đền ơn một lần là song. con hổ sau đền ơn mãi m·i.. 3. ¢n nghÜa cña hæ víi b¸c TiÒu a. Hổ gặp nạn đợc bác Tiều cứu. - B¸c tiÒu ë : L¹ng Giang – B¾c Giang, nghề kiếm củi, trèo đèo lội suối, ch¼ng thÓ giµu sang.. - Hæ tr¾ng m¾c x¬ng bß to nh cæ tay m¾c ngang häng.. - Bác Tiều vẫn sợ quyết định đến cứu hæ.. b) Con hổ đền ơn đáp nghĩa - Cøu hæ tho¸t chÕt víi tÊt c¶ danh dù . ? Kể ra nét nghệ thuật đặc sắc trong truyện - Nhà ở thôn mô ...nhớ đến nhau nhé -> vµ t¸c dông. không phải đòi trả ơn mà là lời hội ngộ của đôi bạn. - Bác tiều mất hổ đến mộ nhảy nhót, dôi ®Çu vµo quan tµi, gÇm lªn, ch¹y vßng quanh råi ®i. ? TruyÖn nh»m thÓ hiÖn ®iÒu g×. Ngày giỗ đa Rê, Lợn để cửa.. IV/ Tæng kÕt 1. NghÖ thuËt : nh©n ho¸, biÕn hæ thµnh nh©n vËt cã “ nh©n c¸ch”, nh©n tÝnh, quý träng t×nh nghÜa thuû chung... c¸c chi tiết kỳ lạ, hoang đờng làm nổi bật chủ đề của chuyện. 2. Néi dung : - Dùng nhân vật là con vật để để nói về con ngời, đề cao tấm lòng trọng nghĩa.

(102) lµm ngêi ph¶i coi träng ©n nghÜa 4/ Cñng cè : hÖ thèng bµi gi¶ng 5/ HDVN : học bài, soạn bài : động từ. IV/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. TiÕt 60 : §éng tõ I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh - Nắm đợc đặc điểm của động từ - Một số loại động từ quan trọng II/ ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn : b¶ng phô, híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp - Häc sinh : §äc, häc bµi III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 6c vắng 1 2/ KiÓm tra bµi cò: ? ChØ tõ lµ g× ? Chøc n¨ng ng÷ ph¸p cña chØ tõ trong côm danh tõ vµ trong c©u. 3/ Bµi míi B¶ng phô ? Tìm động từ trong các c©u sau vµ cho biÕt c¸c c©u trong vÝ dô thuéc v¨n b¶n nµo. ? ý nghÜa kh¸i qu¸t cña các động từ đã tìm đợc là g×.( kh¸i niÖm) ? Bài trớc em đã học về danh tõ, h·y so s¸nh sù kh¸c nhau gi÷a danh tõ vµ động từ. ? LÊy mét sè vÝ dô vÒ động từ VD : ®i, ch¹y, h¸t, nãi, nøt, bÓ, vì... - B¶ng phô :. I/ Đặc điểm của động từ 1. VÝ dô ( SGK bµi 1 trang 145) a) Đi, đến, ra, hỏi b) LÊy, lµm , lÏ c) Treo, có, xem, cời, bảo, ban, đề. - Khái niệm : Đông từ là những từ chỉ hành động, trạng th¸i cña sù vËt. II/ So sánh từ với động từ. 1. VÝ dô Ba häc sinh Êy §T §· häc bµi cha §T §· ®i nhiÒu n¬i §T.

(103) - Danh tõ - §éng tõ ? Nh×n vµo vÝ dô em cho biết danh từ có kết hợp đợc với các từ : đã, sẽ, ®ang, còng, h·y, chí... kh«ng. ? Chøc vô, có ph¸p cña danh tõ lµ g×? cho vÝ dô - Lan häc bµi - MÑ em lµ c« gi¸o. * Danh từ không kết hợ đợc với : đã, sẽ, đang, cũng, vÉn, h·y, chí, ch¼ng... - Thêng lµm chñ ngh÷ trong c©u. Khi lµm vÞ ng÷ cÇn cã từ “làm” đi kèm ( đứng trớc) * §éng tõ - Có khả năng kết hợp : đã, sẽ, đang, vẫn, hãy, chớ, đừng... - Thêng lµm vÞ ng÷ trong c©u. - Khi làm chủ ngữa mất khả năng kết với : hãy, đừng, chớ, đủ.. II/ Phân loại động từ a. Động từ chỉ hành động, trạng thái. b. §éng tõ chØ t×nh thÕ.. ? §éng tõ cã kh¶ n¨ng kÕt hợp đợc với các từ nêu trên kh«ng. vÝ dô. ? Chøc vô, có ph¸p.. ? Nh×n vµo vÝ dô sau vµ cho biết động từ đợc phân lµm mÊy lo¹i? lµ nh÷ng lo¹i nµo. VD 1 : Tôi đọc sách VD 2 : T«i rÊt buån Thờng đòi hỏi động từ kh¸c ®i kÌm phÝa sau Tr¶ lêi cho c©u hái lµm g×. Không đòi hỏi động từ kh¸c ®i kÌm phÝa sau Đi, chạy, cời, đọc, hỏi, ngồi, đứng Buån, g·y, ghÐt, ®au, nøt, vui, yªu. Tr¶ lêi c¸c c©u hái lµm Dám, toan, định sao, thÕ nµo III/ LuyÖn tËp a) Động từ chỉ hành động, trạng thái chia làm 2 loại nhỏ . + Động từ chỉ hành động (làm gì) + §éng tõ chØ tr¹ng th¸i ( lµm sao, thÕ nµo) b) Động từ tính thái ( đòi hỏi động từ khác đi kèm).

(104) * Bài tập 1 : Khoe, may, đợc, đem, ra, mặc, đứng, hóng, ở, đợi, có, đi qua, khen, đứng, đến, thấy, hỏi.... Bµi tËp 2 : Thãi quen dïng tõ - sự đối lập của 2 từ : đa >< cầm - Từ sự đối lập về nghĩa, có thể thấy rõ sự tham lam, keo kiệt của anh nhà giàu 4/ Cñng cè : hÖ thèng bµi d¹y 5/ Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 3 trang 147 IV/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. TuÇn 16 Ngµy so¹n. Ngµy d¹y Tiết 61 : cụm động từ. I/ Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh hiểu đợc cấu tạo của cụm động từ. - Gi¶i c¸c bµi tËp II/ ChuÈn bÞ * Gi¸o viªn : b¶ng phô, vÝ dô * Häc sinh : Lµm bµi, lµm bµi tËp III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ : ? Động từ là gì? Có mấy loại động từ? cho ví dụ 3/ Bµi míi. I/ Cụm động từ là gì? - B¶ng phô ghi vÝ dô 1. Ví dụ : Viên quan ấy đã đi nhiều nơi, ? Ví dụ đợc trích từ văn bản nào, thuộc đến đâu quan cũng ra những câu đố oái phÇn nµo cña v¨n b¶n Êy. oăm để hỏi mọi ngời. ? Em h·y chØ ra nh÷ng tõ in ®Ëm trong vÝ dụ và cho biết những từ đó bổ nghĩa cho nh÷ng tõ nµo. - §i, ra, hái - §·, nhiÒu n¬i ? Chỉ ra các phụ ngữ của động từ trên - Cũng, những câu đố oái oăm. ? NÕu trong vÝ dô thö bá c¸c tõ ng÷ in ®Ëm - §Ó hái, mäi ngêi. nói trên có đợc không? vì sao..

(105) - Học sinh : đọc câu văn khi đã bỏ từ ngữ * Nhận xét : Các từ in đậm đều có ý in ®Ëm. nghĩa bổ sung cho động từ, nhiều khi chúng không thể thiếu đợc. “ ...viênquan đi, đến đâu quan còng ra...” -> ®©y lµ nh÷ng c©u kh«ng thÓ hiÓu ®? Qua vÝ dô võa ph©n tÝch em cho biÕt côm îc. động từ là gì. * Kết luận : Cụm động từ là loại tổ hợp từ do động từ với một số từ ngữ khác phô thuéc vµo nã t¹o thµnh. Nhiều động từ phải có các từ ngữ - B¶ng phô phụ thuộc đi kèm tạo thành cụm động ? So sánh giữa động từ, cụm từ, cụm động từ mới chọn nghĩa. tõ. - ý nghĩa : Cụm động từ có ý nghĩa 2. Đặc điểm ngữ pháp của cụm động đầy đủ hơn tõ. - CÊu t¹o : cÊu t¹o phøc t¹p h¬n VD 1: Hùng / đã đi học - B¶ng phô CN VN VD2 : BiÕt ¬n vµ tù hµo vÒ dßng §T §T Gièng cña m×nh, ngêi viÖt tù xng lµ con rång, ch¸u tiªn  cụm động từ hoạt động trong câu giống nh một động từ ( có thể làm vị ng÷, khi lµm chñ ng÷ th× mÊt kh¶ n¨ng kÌm theo c¸c phô ng÷ tríc) * Ghi nhí SGK trang 148 ? Qua ví dụ 1, 2 : em có nhận xét gì về II/ Cấu tạo của cụm động từ cụm động từ trong câu. - §· ®i nhiÒu n¬i - Cũng ra những câu đố oái oăm để hỏi mäi ngêi -> đứng trớc động từ ? Học sinh đọc phần ghi nhớ. * 3 bộ phận -> động từ trung tâm -> Đứng sau động từ ? Nêu các cụm động từ đã tìm đợc ở phần I.. phÇn tríc PhÇn trung t©m PhÇn sau. ? Nhìn vào cấu tạo cụm động từ, em cho Đã.

(106) biết cụm động từ gồm có mấy bộ phận, đó đi lµ nh÷ng bé phËn nµo. nhiÒu n¬i ? Dùa vµo vÞ trÝ cña c¸c bé phËn trong côm còng động từ, em hãy điền vào mô hình của ra Những câu đố oái oăm để hỏi mọi ngời cụm động từ. phÇn tríc PhÇn trung t©m PhÇn sau. ? Em h·y t×m thªm nh÷ng tõ ng÷ lµm phô ngữ ở phần trớc, phần sau của cụm động từ và cho biết phụ ngữ ấy bổ nghĩa cho động tõ nh»m ý nghÜa g×. ? Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK trang 148.. ? Häc sinh th¶o luËn lµm bµi t¹i líp.. §·, còng t×m nhiÒu n¬i cßn, ®ang, cha ra đợc ngay câu trả lời. III/ LuyÖn tËp 1. Tìm các cụm động từ trong các c©u sau: a) em bé còn đang đùa nghịch ở sau nhµ b) Vua cha yªu th¬ng MÞ N¬ng rÊt mùc, muèn kÐn cho con mét ng êi chồng thật xứng đáng c) Cuối cùng chiều đình đành tìm cách giữ sứ thần ở công quan, để có thì giê ®i hái em bÐ th«ng minh nä - Cã th× giê ®i hái ý kiÕn em bÐ th«ng minh nä - §i hái ý kiÕn em bÐ th«ng minh nä. 2. Mô hình cụm động từ phÇn tríc. PhÇn trung t©m. PhÇn sau.

(107) - Cßn ®ang. đùa nghịch ë sau nhµ Yªu th¬ng MÞ N¬ng hÕt mùc Muèn kÐn cho con một…..xứng đáng - §µnh T×m c¸ch gi÷ - cã th× giê ®i hái ý kiÕn ®i hái ý kiÕn 3. Hai phụ ngữ “ cha” và “ không, đều có ý nghĩa phủ định. cha là sự phủ định tơng đối, hàm nghĩa “ không có đặc điểm x ở thời điểm nói nhng ó thể có đặc điểm X trong tơng lai”con”, “ không” là phủ định , tuyệt đối hàm nghĩa “ không có đặc ®iÔm” c¸ch dïng 2 tõ nµy cho thÊy sù th«ng minh, nhanh trÝ cña em bÐ : Cha cha kÞp nghĩ ra câu trả lời thig con đa đáp lại băng 1 câu mà viên quan không thể trả lời đợc. 4/ Cñng cè : HÖ thèng phÇn lý thuyÕt 5/ Híng dÉn vÒ nhµ : Häc bµi, lµm bµi tËp 4/149 IV/ Rót kinh nghiÖm. ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. Ngµy so¹n. Ngµy d¹y TiÕt 62 MÑ hiÒn d¹y con. I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh - Hiểu thái độ, tính cách và phơng pháp dạy con trở thành bậc vĩ nhân của bà mÑ thÇy M¹nh Tö - Hiểu cách viết chuyện gần với cách viết kí , viết sử thời trung đại . Qua đọc, phân tích học sinh năm đợc nội dung, nghệ thuật của văn bản. - Giáo dục lòng biết ơn của các em đối với công sinh thành, giáo dỡng của cha mẹ, có ý thức tu dỡng đạo đức, ý chí quyết tâm học hành từ nhỏ để thành tầi .. -RÌn kü n¨ng t×m hiÓu ý nghÜa truyÖn trung ®aij. II/ ChuÈn bÞ * Gi¸o viªn : Tranh ¶nh * Học sinh : đọc, saọn bài III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò ? Tãm t¾t chuyÖn “ con hæ cã nghÜa” 3 Bµi míi - §©y lµ chuyÖn næi tiÕng xa nay ë.

(108) Trung Quèc vµ ViÖt nam, n»m trong s¸ch “ Liệt nữ truyện:” của Trung quốc xa đợc «n nh NguyÔn V¨n Ngäc vµ Tö An, trÇn Lª Nh©n, chän dÞch in trong s¸ch “ cæ häc tinh hoa” ? Giáo viên đọc mẫu, hớng dẫn đọc. - §äc võa ph¶i, trang nghiªm phï hîp víi ý nghÜa cña viÖc d¹y con : võa yªu th¬ng võa nghiªm kh¾c. ? Dùa vµo néi dung cña chuyÖn, em h·y liÖt kª c¸c sù viÖc diÔn ra gi÷a mÑ con thµy M¹nh Tö. ? Sự việc nào đứa con bắt trớc đầu tiến. ? Khi con b¾t tríc, bµ mÑ nghÜ g×. ? Nhà gần nghĩa địa nên luôn luôn phải chøng kiÕn c¶nh ®au th¬ng tang tãc. ? Theo em sù viÖc Êy cã Ých cho viÖc h×nh thµnh vÒ nh©n c¸ch cña M¹nh Tö kh«ng? v× sao. ? Để tránh đợc điều đó, bà mẹ quyết định lµm g×.. I/ Hớng dẫn đọc, kể -Học sinh đọc, nhận xét - 1 häc sinh kÓ tãm t¾t chuyÖn. II/ Ph©n tÝch 1. Bµ mÑ lùa chän m«i trêng sèng tèt đẹp cho con thơ.. Con mÑ - Bắt trớc : đào, ...dọn ra gần chợ ch«n, l¨n, khãc. ? ë gÇn chî con b¾t tríc ®iÒu g×. - T©m tr¹ng cña bµ mÑ ra sao? Vì sao bà lại lo lắng, không để con b¾t tríc bµ lµm g×. -> quyết định đúng đắn, hợp lý - Bµ lo l¾ng : V× trong cuéc sèng x· hội, chợ là nơi trao đổi hàng hoá, thúc đẩy - Cách buôn bán điên đảo -> dọn đến x· héi ph¸t triÓn kinh tÕ, b¶n th©n nghÒ gÇn trêng häc bu«n b¸n kh«ng ph¶i lµ xÊu, chØ cã kÎ ham tiÒn h¸m lîi mµ lõa läc, rèi tr¸ lµm b¨ng ho¹i nh©n phÈm . -> bµ mÑ lo l¾ng v× mét trong nh÷ng đức tính quý của con ngời là thật thà, dũng c¶m. -> Yªu con muèn con thµnh ngêi suốt đời trung thực, bà mẹ dọn nhà lần 2 để tránh xa điều đó. ? Tại sao lần 2 bà lại chọn địa điểm gần trờng học. - Lµ n¬i d¹y cho con ngêi cã v¨n.

(109) hoá, có đạo đức, giúp con ngời phát triển mét c¸ch toµn diÖn vµ cã Ých cho x· héi. Nơi đào tạo đội ngũ tri thức cho đất nớc. Tri thøc lµ nguyªn khÝ quèc gia, lµ tinh hoa cña d©n téc, lµ m«i trêng tèt. ? ë gÇn trêng häc M¹nh Tö b¾t tríc ®iÒu g× ? Lóc nµy bµ mÑ cã t©m tr¹ng ra sao. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña bµ. ? Bµ mÑ lu«n lµ tÊm g¬ng cho M¹nh Tö noi theo nhng đến lần thứ 4 bà mẹ đã nỡ lµm ®iÒu g× kh«ng ph¶i. ? Theo em viÖc bµ nãi rèi cã chñ t©m kh«ng? v× sao? - Bµ kh«ng chñ t©m nãi rèi con, bµ chỉ muốn nói nh thế để đùa vui với con nhng con ngây thơ không nhận ra nét đùa vui tÕ nhÞ cña mÑ l¹i s½n lßng tin ë mÑ nªn con tởng đó là thức. ? Sau khi nói đùa với con, bà tự nghĩ gì về câu nói đó. - bµ v« cïng ©n hËn, b· nghÜ “ ta lì måm råi” con ta th¬ Êu, tri thøc míi më mang th× ch¼ng ho¸ ra ta d¹y nã nãi rèi hay sao. -> yªu th¬ng con vµ rÊt s¸ng suèt - LÔ phÐp Vui lßng : chç c¾p, s¸ch vë nµy lµ chç con ta ë đợc đây -> lùa chän cho con 1 m«i trêng cã ¶nh hởng tốt đến sự phát triển nhân cách cña con. 2) Bà mẹ dạy con chữ tín, đức tính thµnh thËt - Hµng xãm giÕt lîn con. Bµ hái mÑ :..... mẹ đùa cho con ăn đấy. ? Sau khi nhận thấy câu nói đùa là không tèt, bµ mÑ söa sai lÇm b»ng c¸ch nµo, viÖc söa sai lÇm cña bµ cã ý nghÜa g× . - ý nghĩa giáo dục không đợc dạy con nói rối, ở đời phải giữ chức “tín “ với mäi ngêi. Ph¶i lÊy tÊm lßng thµnh thËt mµ ¨n ë víi nhau. ? Sự việc gì đã xảy ra trong lần cuối. ? Theo em viÖc vui ch¬i, gi¶i trÝ cã cÇn thiÕt cho mçi ngêi kh«ng, nãi chung vµ cho tuæi th¬ nãi riªng kh«ng. - Vui chơi để lấy lại sức khoẻ, tăng - Bà làm đúng nh điều bà đã rối con, hiệu xuất lao động, lòng vui sống, yêu đời mua thịt lợn về cho con ăn thật. là quyền lợi chính đáng cần đợc chân trọng nhất, là trẻ thơ thì việc vui chơi giải trí đã.

(110) đợc quy định về quyền trẻ em. ? Nhng ®ang häc l¹i bá vÒ nhµ ch¬i cã xứng đáng không. ? Theo em ®©y lµ hµnh vi nh thÕ nµo. - Hµnh vi v« kû luËt lµ bíc ®Çu biÓu 3. Bµ mÑ kiªn quyÕt døt kho¸t khi d¹y hiÖn cña tÖ lêi biÕng, lµm háng nh©n c¸ch con cña con ngêi - Con ®i häc, bá häc vÒ nhµ ch¬i ? Trớc hành vi của con, bà mẹ đã làm gì ? em có nhận xét gì về hành động, cử chỉ - Mẹ: Đang ngồi dệt cửi bèn cầm dao cña bµ mÑ cắt đựt tấm vải và nói : con đang đi học....mà cắt đứt đi vậy” - QuyÕt liÖt, røt kho¸t, nghiªm kh¾c. ? Tại sao bà lại hành động nh vậy ? Điều đó chứng tỏ tình cảm của bà đối với con nh thế nào. - Th¬ng con, muèn con nªn ngêi  muèn con nªn ngêi. ? Cách giáo dục con của bà đã có tác dụng g×  Giúp con trở thành bậc đại hiền ? Nêu nét đặc sắc của chuyện III/ Tæng kÕt 1. NghÖ thuËt - Cã nhiÒu chi tiÕt giµu ý nghÜa - Lêi v¨n gi¶n dÞ, nhÑ nhµng. ? Từ nét nghệ thuật đặc sắc thể hiện nội 2. Nội dung : dung g×. - Ph¬ng ph¸p gi¸o dôc con cña bµ mÑ Manh Tö bµ yªu th¬ng con, t¹o cho con môi trờng tốt để phát triển nhâncáhc. Dạy con đạo đức, ý chí quyÕt t©m thµnh tµi. Th¬ng con kh«ng nu«ng chiÒu con mµ rÊt nghiªm kh¾c, c¬ng quyÕt. 4/ Cñng cè : HÖ thèng bµi gi¶ng 5/ HDVN : Häc bµi , so¹n bµi: Thµy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng. IV/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ……………………………………………………………………………….............

(111) Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. TiÕt 63 TÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ I/ Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh nắm đợc đặc điểm của tính từ và 1 số loại tính từ cơ bản - Nắm đợc cấu tạo của cụm tính từ. II/ ChuÈnbÞ * Gi¸o viªn : B¶ng phô * Häc sinh : Häc bµi, lµm bµi tËp III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò ? Cụm động từ là gi. Mô hình cụm động từ gồm mấy phần? 3. Bµi míi I/ §Æc®iÓm cña tÝnh tõ ? Học sinh nhắc lại khái niệm về tình từ đã 1. Tìm tính từ trong câu häc ë bËc tiÓu häc. ? Häc sinh chØ ra c¸c ( vÝ dô) tÝnh tõ trong 1.VÝ dô : vÝ dô. a. bÐ.....oai b. Vµng hoe, vµng lÞm, vµng èi, vµng tB¶ng phô ¬i ? Tìm thêm những tính từ chỉ màu sắc, tính - xanh, đỏ, tím, vàng chất, hành động, trạng thái. - chua, cay, ngät, bïi - LÖch, nghiªng, xiªu vÑo, nh¨n nhã ? Em hãy so sánh khả năng kết hợp 2. So sánh với động từ trongtính từ so với động từ đã học ở bài trớc. ? Khả năng đảm nhiệm các chức vụ trong - Khả năng kết hợp : đá, sẻ, đang, cũng, c©u vẫn....giống nh động từ. - Khả năng kết hộ : hãy, đừng, chờ, tính từ bị hạn chế còn động từ kết hợp m¹nh. - Làm chủ ngữ nh động từ. - Làm vị ngữ tính từ hạn chế hơn động ? So sánh tổ hợp chứa tính từ và động từ tõ Em bé ngã -> động từ trực tiếp là.

(112) vÞ ng÷ Em bÐ th«ng minh -> lµ côm tÝnh tõ -> Ph¶i thªm : em bÐ/ rÊt th«ng minh . ? Qua c¸c vÝ dô trªn em cã thÓ rót ra * Ghi nhí ( SGK) những kết luận về đặc điểm của tính từ. II/ Ph©n lo¹i tÝnh tõ: 1. Tính từ chỉ đặc điểm tơng đối( có thể - B¶ng phô kết hợp với từ chỉ mức độ) ? C¸c tõ rÊt, h¬i, kh¸ trong vÝ dôkhi ®i liÒn VD : Rất vàng, hơi đỏ, khá đẹp. với tính từ chỉ đợc tơng đối hay tuyệt đối. 2. Tính từ tuyệt đối ( không kết hợp với ? Học sinh lấy 2 ví dụ về 2 tiểu loại tính từ từ chỉ mức độ) nµy. VD : Vàng ối, vàng hoe, đỏ chót, hång t¬i. - B¶ng phô ghi vÝ dô ? Tìm tính từ trong các bộ phận đợc in đậm trong c¸c vÝ dô. ? Tìm những từ đứng trớc và đứng sau , làm rõ nghĩa cho tính từ đó. ? §iÒn tÝnh tõ vµo m« h×nh cña nã. III/ Côm tÝnh tõ 1. vd : a. Cuối chiều ....đã rất yên tĩnh nµy . b. Trêi b©y giê trong v¾t, th¨m th¨m vµ cao . MÆt tr¨ng nhá l¹i s¸ng v»ng vÆc trªn kh«ng.. ? LÊy vÝ dô vÒ côm tÝnh tõ vÝ dô : vÉn cßn ®ang trÎ nh 1 thanh niªn. ? học sinh đọcphần ghi nhớ. phÇn tríc phÇn trung t©m phÇn sau. vốn/ đã/ rất yªn tÜnh. nhá l¹i s¸ng v»ng vÆc ë trªn kh«ng.

(113) III/ LuyÖn tËp 1. Bµi tËp 1 C¸c côm tÝnh tõ trong c©u a. Sun sun nh con đĩa b. chần chẩn nh cái đòn càn c. bÌ bÌ nh c¸i qu¹t thãc d. sững sững nh cái cột đình e. Tun tñn nh c¸i chçi rÔ cïn. - Các tính từ đều là từ láy, có tác dụng gợi hình ảnh, gợi cảm - H×nh ¶nh tÝnh tõ gäi ra lµ sù vËt tÇm thêng kh«ng gióp viÖc nhËn thøc 1 sù vËt to lín, míi mÎ nh” con voi” - §Æc ®iÓm chung cña 5 thµy bãi lµ nhËn thøc h¹n hÑp, chñ quan... 4/ Cñng cè : 3 phÇn ghi nhí SGK. 5/ HDVN : Häc bµi, lµm bµi tËp 3,4(216) IV/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. Ngµy so¹n. Ngµy d¹y TiÕt 64: tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè 3. I/ Mục tiêu cần đạt - Qua giờ giúp học sinh thấy đợc những tồn tại của bài viết số 3. Học sinhbiết khắc phục những tồn tại đó. - Củng cố phơng pháp kể chuyện( kể ngời, kể ciệc) tạo cơ sở để học sinh chuẩn bÞ viÕt bµi tëng tîng. II/ ChuÈn bÞ * GV: Tr¶ bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cña hãcinh * häc sinh : Xeml¹i bµi, rótkinh nghiÖm III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra bài cũ: ? Cơ sở để làm 1 bài văn tởng tợng là gì. Tởng tợng khác với bị đặt ë chç nµo? 3. Bµi míi §Ò bµi : Em h·y kÓ vÒ ngêi mÑ cña em 1. Học sinh đọc lại đề bài: ? Đề bài yêu cầu gì : Kểngời, việc.

(114) I/ NhËn xÐt chung ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ II/ Trả bài cho học sinh và tự đánh giá bài viết của mình theo các điểm sau : 1. Chuyện kể về ai? bài giới thiệu nhân vật đã đủ và rõ cha? 2. Sự việc lựa chọn nh thế nào? điều đó chứng tỏ emđã có sự quan sát và suy nghÜ cha? 3. ChuyÖn cã gîi lªn kh«ng khÝ sinh ho¹t vµ tÝnh nÕt cña con ngêi kh«ng. 4. Bố cục bài viết : đã đảm bảo đầy đủ 3 phần cha? phàn mở bài có gây đợc sự chú ý cho ngời đọc không? phần kết bài có giúp cho bàiviết thêm nổi bật hay không. III/ Ch÷a bµi 1. Lçi chÝnh t¶. Gọi 1 số bài viết của học sinh sai nhiều lỗi chính tả lên sửa lại cho đúng : Quang, QuyÕt, CÇn. 2. Lèi dïng tõ - LÆp tõ : em Liªn 3. Lỗi diễn đạt : Yến IV/ Häc sinh lËp 1 dµn ý kh¸i qu¸t 1. Më bµi : ....................................................................................................... 2. Th©n bµi : ......... ………………………………………………………………………………...... ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ 3. KÕt bµi :......................................................................................................... 4. Cñng cè : - Nh¾c nhë 1 lÇn n÷a vÒ nh÷ng tån t¹i cña bµi viÕt. - §äc 1 bµi viÕt tèt 5. HDVN : - Xem l¹i phÇn kÓ chuyÖn tëng tîng. - ¤n tËp IV/ Rót kinh nghiÖm. ……………………………………………………………………………….............

(115) ………………………………………………………………………………............ TuÇn 17 Ngµy so¹n Ngµy d¹y TiÕt 65 : Thµy thuèc giái, cèt nhÊt ë tÊm lßng ( Hå Nguyªn Trõng). I/ Mục tiêu cần đạt - Truyện ca ngợi Thái y lệnh Phạm Ban là ngời giỏi ngề, có tấm lòng nhân đức, tính cách cơng trực, khảng khá, luôn đặt trách nhiệm với ngời bệnh lên hàng đầu. Bát chÊp ®e do¹ tÝnh m¹ng cña m×nh. - Gi¸o dôc tinh thÇn kÝnh phôc nh©n c¸ch trong s¸ng cao thîng cña nh÷ng ngêi hÕt lßng phông sù nh©n d©n. - Rèn luyện kỹ năng phân tích truyện trung đại có cốt truyện đơn giản, nhân vật gÇn víi ngêi thùc. C¸ch viÕt truyÖn gÇn víi c¸ch viÕt kÝ, viÕt sö. II/ chuÈn bÞ * Gi¸o viªn : Tranh ¶nh * Häc sinh : Häc bµi III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò:? KÓ tªn c¸c sù kiÖn chÝnh diÔn ra trong truyÖn “ mÑ hiÒn d¹y con”. 3/ Bµi míi Đạo đức nghề nghiệp là đầu đòi hỏi bất cứ thành viên nào trong XH làm nghề gì. Đối với ngời làm nghề y lại càng đòi hỏi ở mức cao vid nó liên quan đến tính m¹ng vµ cuéc sèng cña mçi con ngêi, truyÖn” thµy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng” cung cấp cho chúng ta chân dung của một ngời thày thuốc & nhân cách đáng kính cña mét vÞ th¸i y lÖnh, c¸ch chóng ta 5 thÕ kû. ? Giáo viên đọc mẫu, gọi học sinh đọc I/ §äc, t×m hiÓu t¸c gi¶, bè côc. ? Häc sinh t×m hiÓu phÇn chó thÝch ? Nªu 1 vµi nÐt s¬ lîc vÒ t¸c gi¶ Hå 1. T¸c gi¶ . Nguyªn Trõng. - 1374 - 1446 - Con trëng Hå Quý Ly, lµm quan díi ? Nêu vị trí của tác phẩm. Tác phẩm đợc triều vua cha thế kỷ VIV, đầu thế kỷ XV. ông viết với mục đích gì? - H¨ng h¸i chèng giÆc Minh, bÞ b¾t -Mục đích : + Biểu dơng các mẩu 1407. Nhờ tài chế tạo vũ khí mà ông đợc viÖc thiÖn cña ngêi xa. nhµ mInh cho lµm quan. + Cung cÊp ®iÒu míi l¹ cho ngêi 2. T¸c phÈm qu©n tö cuèn s¸ch gåm 31 thiªn. - TrÝch trong cuèn “ Nam «ng méng lôc” ? Nêu chủ đề của truyện - ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm ? Truyện đợc chia làm mấy đọng? ý lòng thuộc thiên thứ 8..

(116) chÝnh mçi ®o¹n ? Học sinh đọc thầm đoạn 1. ? Trong câu văn đầu tiên, tác giả đã giới thiÖu nh÷ng ®iÒu g× vÒ th¸i y lÖnh. - ChØ trong 1 c©u v¨n ng¾n gän t¸c giả đã giới thiệu cho ngời đọc 5 thông tin vÒ th¸i y : hä, tªn, nghÒ nghiÖp, chức vụ, thời đại mà nhân vật đang sèng.. * Chủ đề : Nêu cao gơng sáng của 1 bậc lơng y chân chính. 3. Bè côc - §o¹n 1 : Tõ ®Çu .....träng väng : giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ vÞ l¬ng y. - §o¹n 2 : TiÕp ...lßng ta mong mái t×nh huèng gay cÊn béc lé tÝnh c¬ng trùc, kh¶ng kh¸i. - §o¹n 3 : cßn l¹i: danh tiÕng gia đình lơng y. II/ Ph©n tÝch 1. Giíi thiÖu chung vÒ vÞ l¬ng y : - Ph¹m B©n, cô tæ bªn ngo¹i - NghÒ nghiÖp : Y gia truyÒn - Chøc vô : Th¸i y lÖnh - Thêi trÇn : ( TrÇn Anh V¬ng). ? T×m trong ®o¹n v¨n 1 nh÷ng chi tiÕt - Mua thuèc tèt nào thể hiện phẩm chất tốt đẹp của vị - Ch÷a trÞ miÔn phÝ ,cho nhµ ë, cÊp th¸i y lÖnh c¬m ch¸o, kh«ng ng¹i bÖnh tËt ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng phÈm chÊt nµy -> ông đợc ngời đơng thời trọng vọng. - Phẩm chất tốt đẹp, quý báu của ngêi thµy thuèc . - Ngêi d©n thêng bÞ bÖnh nguy kich : m¸u ? Víi nh÷ng phÈm chÊt Êy th¸i y Ph¹m ch¶y nh xèi. Bân đợc mọi ngời bày tỏ tình cảm nh thÕ nµo. ? Trong c¶ 3 ®o¹n truþÖn, t×nh huèng gay cấn nhất đợc tác giả nói đến ở đoạn nµo. - Quý nh©n bÞ sèt. - BÖnh cña ngêi d©n thêng & quý nh©n ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh h×nh bÖnh cña 2 ngêi trªn, t×m c¸c chi tiÕt chøng tá điều đó. -> Thái y lệnh nhận chữa cho ngời dân th? Đứng trớc tình huống đó, thái y lệnh ờng trớc..

(117) đã có quyết định ra sao? ? Tríc sù lùa chon Êy quan trung sø tá thái độ nh thế nào. - Câu hỏi đã đặt thái y vào thử thách gay - Phận làm đôi sao đợc nh vậy? go buộc phải lựa chọn cho đúng đắn. Ông định cứu mạng ngời mà không định cøu m¹ng m×nh ch¨ng? - Gay go : Gi÷a phËm lµm t«i & phËn lµm thµy thuèc, gi÷a tÝnh m¹ng cña bÖnh vµ tÝnh m¹ng cña chÝnh m×nh. - Khảng khái, cơng trực, đặt trách nhiệm ? Sù lùa chän cña th¸i y cã v× thÕ mµ cña ngêi thµy thuèc cao h¬n phËn lµm t«i. thay đổi không? . Qua sự lựa chọn của - Đặt y đức cao hơn quyền uy th¸i y béc lé thªm phÈm chÊt g× míi mÎ. -> hÕt lßng v× ngêi bÖnh - ¤ng lµ ngêi cã tÝnh, cã lÝ trong c¸ch øng sö «ng kh«ng chèi viÖc tr¸i lÖnh m×nh “ téi t«i xin chÞu “ nhng còng tin vµo sù anh minh s¸ng suèt cña TrÇn Anh V¬ng : “ TÝnh mÖnh cña tiÓu thÇn cßn tr«ng vµo chóa thîng, may ra tho¸t”. - Quë tr¸ch -> vui mõng, khen ngîi th¸iy ? Trần Anh Vơng có thái độ nh thế nào lệnh : giỏi về nghề nghiệp, có lòng nhân trớc thái độ y lệnh đức -> mong mỏi của Trần Anh Vơng ? Thái độ của Anh Vơng có tác dụng gi? đối với việc khẳng định phẩm chất của Ph¹m B©n. - Là sự khẳng định & tuyên dơng phẩm chất tốt đẹp của thái y. Là sự tổng kÕt, nhÊn m¹nh viÖc giái chuyªn m«n vµ lòng nhân đức. ? H·y so s¸nh néi dung trong truyÖn nµy víi truyÖn kÓ vÒ TuÖ TÜnh ( T44.) - TruyÖn “ ThÇy.....” cã néi dung sâu hơn, giới thiệu hình ảnh và đức tính tèt tríc t×nh huèng c¨ng th¼ng, truyÖn còn đề cập tới con cháu vị thái y. Tình huèng c¨ng th¼ng h¬n. Th¸i y thuyÕt phục đợc Anh Vơng = lòng thành của m×nh. Trung thùc, mÒm dÎo, cã lÝ, cã III/ Tæng kÕt - ghi nhí t×nh trong c¸ch c xö cña m×nh. Néi dung : ca ngîi th¸i y lÖnh cã lßng.

(118) ? TruyÖn ca ngîi ai nh©n hËu, hÕt lßng cøu gióp bÖnh nh©n, ? §a ra t×nh huèng gay cÊn cã t¸c dông chÊp nhËn sù nguy hiÓm ®e do¹. g×. Néi dung : T×nh huèng gay cÊn, béc lé ? Việc nêu lên sự thành đạt của con phẩm chất tốt đẹp của vị lơng y. ch¸u nh©n vËt cã t¸c dông g× ? Häc sinh nh¾c l¹i phÇn ghi nhí. 4/ Cñng cè : HÖ thèng bµi 5/ H§VN : Häc bµi, «ng tËp kú I IV/ Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. Ngµy so¹n. Ngµy d¹y TiÕt 66: ¤n tËp tiÕng viÕt. I/ Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh hệ thống hoá kiến thức đã học: Lý thuyết, bài tập thực hành, vËn dông vµo viÖc nãi, viÕt, t¹o lËp v¨n b¶n. II/ ChuÈn bÞ : * GV: HÖ thèng c©u hái, bµi tËp, b¶ng phô * Häc sinh: Häc bµi, «n tËp III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức 2./KiÓm tra bai cò: ? Côm tÝnh tõ lµ g×? cho vÝ dô & ®iÒn vµo m« h×nh côm tÝnh tõ. 3. Bµi míi. ? Nêu tên bài, nội dung đã học ở kỳ. I/ Néi dung «n tËp 1. CÊu t¹o tõ tiÕng viÖt 2. Tõ mîn 3. NghÜa cña tõ 4. Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ. 5. Ch÷a lçi dïng tõ 6. Danh tõ , côm danh tõ. 7. Sè tõ & lîng tõ 8. ChØ tõ 9. §éng tõ 10. Cụm động từ. 11. TÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ. II/ Híng dÉn «n tËp.

(119) ? Từ là gì ? Từ đợc phân làm mấy loại.. 1. CÊu t¹o tiÕng ViÖt - Từ là đơn vị nhớ nhất dùng để đặt câu. - Ph©n lo¹i tõ ? Thế nào là từ đơn? ví dụ + Từ đơn ? ThÕ nµo lµ tõ phøc? vÝ dô + Tõ phøc: - Tõ ghÐp ? Trong c©u v¨n sau cã bao nhiªu tõ - Tõ l¸y ? Từ láy là gì? có mấy loại , cho ví dụ VD : Từ /đất/ nớc/ ta / chăm / nghề/ trồng/ cô thÓ. trät / ch¨n nu«i/ vµ/ cã/ tôc/ ngµy/ tÕt/ lµm/ b¸nh/ / chng/ b¸nh giÇy. 2. Tõ mîn ? Em hiÓu tõ thuÇn ViÖt lµ g× - ThuÇn ViÖt: do cha «ng ta s¸ng t¹o ra . - Tõ mîn : Ngêi kh¸c nhËp vµo tiÕng ViÖt ? Tõ thuÇn ViÖt kh¸c tõ mîn ë chç nµo. - T¸c dông : Lµm giµu ng«n ng÷ tiÕng ViÖt - H¹n chÕ : Mîn tõ 1 c¸ch tuú tiÖn -> l¹m ? Chỉ ra tác dụng và hạn chế của việc dụng, ngôn ngữ bị pha tạp, mất đị sự trong dïng tõ mîn. s¸ng cña tiÕng ViÖt. 3. NghÜa cña tõ - Là nội dung ( sự vật, tính chất, hoạt động, ? Chóng ta mîn tõ cã nguån gèc tõ ®©u quan hÖ...) mµ tõ biÓu thÞ. lµ chñ yÕu. - C¬ së : + kh¸i niÖm ? NghÜa cña tõ lµ g×. +Từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa víi tõ cÇn gi¶i thÝch. ? Cơ sở để giải thích nghĩa của từ. 4. Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîngchuyÓn nghÜa cña tõ. - Mét tõ cã thÓ cã nhiÒu nghÜa VD : Chân : Chân bàn, chân đê, chân trời, ? Tõ nhiÒu nghÜa lµ g×? cho vÝ dô ch©n gµ. ? HiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ lµ g×? - Trong tõ nhiÒu nghÜa: ? Cho vÝ dô vµ chØ ra hiÖn tîng chuyÓn + NghÜa gèc : NghÜa xuÊt hiÖn tõ nghÜa. đầu, làm cơ sở đề hình thành các nghĩa VÝ dô : ¨n c¬m -> ¨n mÆc, ¨n kh¸c. ch¬i + NghÜa chuyÓn : §îc h×nh thµnh ? Trong câu nghĩa của từ đợc hiểu nh trên cơ sở nghĩa gốc. thế nào ( chỉ có 1 nghĩa nhất định. Trong 1 sè trêng hîp, tõ cã thÓ hiÓu đồng thời theo cả nghĩa gốc lẫn nghĩa chuyÓn. VD : - cô ấy có đôi mắt rất dịu hiÒn. - Con m¾t lµ g¬ng, ngêi ghÐt ngã.

(120) Ýt ngêi th¬ng ngã nhiÒu ( con m¾t : thÞ gi¸c lµ t×nh c¶m, lµ “ cöa sæ t©m hån”. 5. Ch÷a lçi dïng tõ. - Dïng c¸c tõ gµn nghÜa? ? Giáo viên yêu cầu học sinh viết đúng - Phát âm, dùng từ không đúng nghĩa. chính tả bài “ ếch ngồi đáy giếng” . 6. Danh tõ : - Lµ tõ chØ ngêi, vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm ? Danh tõ lµ g×. ? Nêu đặc điểm của danh từ. - Kết hợp với từ chỉ số lợng đứng trớc các từ : này, ấy, đó, nọ ở phía sau & 1 sè tõ ng÷ kh¸c lµm thµnh côm T1 danh tõ. T2 T1 T2 S1 S2 ? Cã mÊy lo¹i danh tõ? kÓ tªn * Danh từ chỉ đơn vị : + Tù nhiªn + Quy íc : - ChÝnh x¸c - ¦íc chõng. PhÇn tríc PhÇn trung t©m PhÇn sau. Ba con tr©u Êy. ? Sè tõ lµ g×? sè tõ thêng kÕt hîp víi lo¹i tõ nµo (danh tõ). CÇn ph©n biÖt sè tõ víi danh tõ chỉ đơn vị häc sinh - Một đôi khác hai Danh từ chỉ đơnvị : số từ ? Lîng tõ lµ g×? cho vÝ dô. ? Lợng từ đợc chia làm mấy (loại) ông vua ,nhãm. nä ? Chỉ từ là gì? đặt cụm có chỉ từ.. - C¸c lo¹i danh tõ + Danh từ chỉ đơn vị tự nhiên( loại.

(121) ? Hoạt động của chỉ từ trong câu nh thế từ) nµo. ? §éng tõ lµ g×.. + Danh tõ chØ sù vËt + Danh tõ chung vµ danhtõ riªng 7. Sè tõ. - Lµ tõ chØ sè lîng & sè thø tù cña sù vËt.. ? Kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c tõ kh¸c cña động từ. ? Chức vụ của động từ trong câu.. 8. Lîng tõ - Lµ nh÷ng tõ chØ lîng Ýt hay nhiÒu cña sù vËt. - Nhãm chØ ý nghÜa toµn thÓ. - Nhãm chØ ý nghÜa tËp hîp hay ph©n phèi. 9. ChØ tõ - Là những từ dùng để trỏ vào sự vật nhằm xác định vị trí của sự vật trong không gian . - Lµm phô ng÷ cho côm danh tõ. VD : Ba häc sinh nµy - Lµm chñ ngh÷ hoÆc tr¹ng ng÷ trong c©u VD : Lao động là vinh quang - Buổi sáng hôm đó, Hùng cùng... TN - Cuéc kh¸ng chiÕn chèng mÜ.... §ã lµ ®iÒu ch¾c ch¾n CN 10. Động từ, cụm động từ. - Là những từ chỉ hành động, trạng thái cña sù vËt . -Kết hợp : đã, sẽ, đang, cũng, vấn, chẳng, chớ.... đề tạo thành cụm động từ. - Làm vị ngữ : Khi làm chủ ngữ thì động tõ mÊt kh¶ n¨ng kÕt hîp víi c¸c tõ nãi trªn - Phân loại động từ : + §éng tõ tÝnh th¸i + Động từ chỉ hành động, trạng thái. PhÇn tríc PhÇn trung t©m PhÇn sau. T2.

(122) T1 T1 T2 S1 S2 vốn đã rÊt yªn tÜnh. §· ®i nhiÒu n¬i. 4. Cñng cè: HÖ thèng kiÕn thøc 5. HDVN: «n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra häc kú IV. Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. TiÕt 67- 68: KiÓm tra tæng hîp cuèi k× I.

(123) I. Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh - Qua giờ kiểm tra hệ thống hoá đợc kiến thức đã học về Tiếng Việt tập làm v¨n, v¨n häc. - Đánh giá đợc khả năng nhận thức, ghi nhớ, bài học của mỗi học sinh. - RÌn ý thøc tù gi¸, nghiªm tóc lµm bµi còng nh kü n¨ng lµm bµi tæng hîp. II. ChuÈn bÞ Giáo viên: ra đề, biểu chấm Häc sinh: «n tËp, kiÓm tra III. TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức: 2/ KiÓm tra bµi cò: 3/ Bµi míi: PhÇn I. Tr¾c nghiÖm §äc ®o¹n v¨n sau vµ tr¶ lêi c©u hái b»ng c¸ch khoanh trµn vµo ch÷ c¸i cña c©u trả lời đúng nhất trong các câu sau: “...... thần hô ma, gọi gió làm thành giông bão rung chuyển cả đất trời, dâng nớc sông lên cuồn cuộn đánh Sơn Tinh. Nớc ngập ruộng đồng, nớc ngập nhà cửa, nớc dâng lên lng đồi, sờn núi. Thành Phong Châu nh nổi lềnh bềnh trên một biển nớc.” 1. Đoạn văn trên đợc viết theo phơng thức biểu đạt chính nào: A. BiÓu c¶m C. Miªu t¶ B. Tù sù D. NghÞ luËn 1. Đoạn văn đợc kể theo ngôi thứ mấy? A. Ng«i thø nhÊt C. Ng«i thø ba B. Ng«i thø hai D. Ng«i thø nhÊt sè nhiÒu 3. Trong câu “nớc ngập ruộng đồng, nớc ngập nhà cửa, nớc dâng lên lng đồi, sờn núi” có mấy cụm động từ? A. 1 côm C. 3 côm B. 2 côm D. 4 côm 4. Trong c©u “Thµnh Phong Ch©u nh næi lÒnh bÒnh trªn mét biÓn níc.” cã mÊy côm danh tõ? A. 1 côm C. 3 côm B. 2 côm D. Kh«ng cã côm nµo II. PhÇn hai: Tù luËn Hãy đóng vai bà mẹ kể lại chuyện “Mẹ hiền dạy con” BiÓu ®iÓm I. PhÇn 1: Tr¾c nghiÖm (4 ®iÓm) Mỗi câu trả lời đúng 1 điểm 1- B, 2- C, 3- C, 4- A II. PhÇn 2: Tù luËn 6 ®iÓm Yªu cÇu:.

(124) - Häc sinh biÕt kÓ l¹i chuyÖn theo ng«i thø nhÊt - Bài viết rõ ràng sạch đẹp - Néi dung: B¸m s¸y c¸c sù viÖc chÝnh cña chuyÖn. + Nhà ở gần nghĩa địa + Nhµ ë gÇn chî + Nhµ ë gÇn trêng häc + Con thÊy hµng xãm mæ lîn hái mÑ ... + Con ®ang ®i häc, bá häc. 4/ Cñng cè: NhËn xÐt giê kiÓm tra, thu bµi. 5/ Hớng dẫn về nhà: Tìm hiểu phần ngữ văn địa phơng. IV. Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. TuÇn 18 Ngµy so¹n Ngµy d¹y Tiết 69- 70: Chơng trình ngữ văn địa phơng. I Mục tiêu cần đạt - Sửa những lỗi chính tả mang tính địa phơng. - Có ý thức viết đúng chính ta trong khi viết và phát âm chuẩn khi nói. II. ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: Nghiªn cøu so¹n bµi - Học sinh: Nói đúng, viết đúng chính tả III. TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức: 2/ KiÓm tra bµi cò ? côm tÝnh tõ lµ g×, cho vÝ dô. 3/ Bµi míi. I. Néi dung luyÖn tËp ? Gäi mét vµi häc sinh chØ ra nh÷ng lçi 1. Phô ©m ®Çu chÝnh t¶ m×nh hay m¾c trong khi nãi vµ - Tr - ch viÕt. -l-x - r - d - gi -l-n - tr - t. 2. PhÇn vÇn - ua - ia.

(125) II. H×nh thøc luyÖn tËp ? Hớng dẫn học sinh điền đúng vào chỗ 1. Điền vào chỗ trống: tr - ch trèng c¸c phô ©m, c¸c vÇn. - Trái cây, chờ đợi, chuyển chỗ, trải qua, tr«i ch¶y, tr¬ trôi, nãi chuyÖn ch¬ng ? Gäi mét sè häc sinh lªn b¶ng lµm tr×nh, chÎ tre. ? Gi¸o viªn nhËn xÐt 2. §iÓn vµo chç trèng s, x. ? Mét häc sinh lªn b¶ng lµm. Gi¸o viªn - sÊp ngöa, s¶n xuÊt, s¬ sµi, bæ xung, nhËn xÐt xung kÝch, xua ®uæi, c¸i xÎng, xuÊt hiÖn, chim s¸o, s©u bä. 3. §iÒn vµo chç trèng: r - d - gi ? Mét häc sinh lªn b¶ng lµm Rò rîi, r¾c rèi, gi¶m gi¸, gi¸o dôc, ? Häc sinh lÊy thªm mét sè tõ kh¸c rung rinh, rïng rîn, giang s¬n, rau chiÕp, dao kÐo, giao kÌo, gi¸o m¸c. 4. §iÒn vµo chç trèng l - n - L¹c hËu, nãi liÒu, gian nan, nÕt na, l¬ng thiÖn, ruéng n¬ng, lç chç, len lÐt, bÕp nóc, lì lµng. 5. Lùa chän tõ ®iÒn vµo chç trèng a. V©y, d©y, gi©y. - V©y c¸, sîi d©y, d©y ®iÖn, v©y c¸nh, d©y da, gi©y phót, bao v©y.b. ViÕt, diÕt, giÕt ? Häc sinh lªn b¶ng lµm, nhËn xÐt - GiÕt giÆc, da diÕt, viÕt v¨n, ch÷ viÕt, giÕt chÕt. c. VÎ, dÎ, giÎ - H¹t dÎ, da dÎ, vÎ vang, v¨n vÎ, ? Häc sinh lªn b¶ng ®iÒn, nhËn xÐt dẻ lau, mảnh dẻ, vẻ đẹp, giẻ rách ? Häc sinh lÊy thªm mét sè tõ kh¸c 6. Chän S hoÆc X ®iÒn vµo chç trèng cho thÝch hîp “BÇu trêi x¸m xÞt nh sµ xuèng s¸t mÆt đất, sấm rền vang, chớp loét sáng rạch xÐ c¶ kh«ng gian. C©y xung giµ tríc cöa ? Häc sinh lªn b¶ng ®iÒn tõ, gi¸o viªn sæ trót l¸ theo trén lèc, tr¬ l¹i nh÷ng nhËn xÐt c¸nh x¬ x¸c, kh¼ng khiu. §ét nhiªn trËn ma dông sầm sập đổ, gõ lên mái tôn lo¶ng xo¶ng.” 7. Chän vÇn uèc hoÆc uèt vµo chç trèng: - Th¾t lng buéc bông, buét miÖng nãi ra, cïng mét duéc, con b¹ch tuéc, th¼ng ®uén ®uét, qu¶ da chuét, bÞ chuét rót,.

(126) tr¾ng muèt, con chÉu chuéc. 8. §iÒn dÊu thanh vµo c¸c tõ cho thÝch hîp (? hoÆc ~) ? Häc sinh lªn b¶ng lµm? gi¸o viªn nhËn V· tranh, biÓu quyÕt, dÌ bØu, bñn xÐt c¸ch lµm cña häc sinh rñn, dai d¶ng, hëng thô, tëng tîng, ngú giç, lÔ m·n, cæ lç, ng·m nghÜ. 9. Söa lçi chÝnh t¶ trong c¸c c©u sau: - Tía đã nhiều lần căng dặng rằn không đợc kiêu căng.  Tía đã nhiều lần căn dặn rằng không đợc kiêu căng. ? häc sinh lªn b¶ng lµm - Một cây tre chẳng ngan đờng chẳn cho ai vô dừng chặt cây, đốn gỗ  Một cây tre chắn ngng đờng chẳng cho ai vô rừng chặt cây đốn gỗ. - Cã ®au th× c¾n r¨ng mµ chÞu nghen  cã ®au th× c¾n r¨ng mµ chÞu nghe. ? Gäi häc sinh lªn b¶ng: - Phát hiện từ đúng sai - Sửa lại cho đúng chính tả 4/ Cñng cè : HÖ thèng bµi gi¶ng 5/ HDVN : ChuÈn bÞ tiÕp bµi IV/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. Ngµy so¹n. Ngµy d¹y. Tiết 70 : Chơng trình ngữ văn địa phơng ( tiếp ) I/ Mục tiêu cần đạt - Trê cơ sở sửa lỗi chính tả mang tính địa phơng cho học sinh, giúp các em viết đúng khi viết chính tả cũng nh phát âm qua 1 số bài viết chính tả. II/ ChuÈn bÞ * GV: Chän bµi cho häc sinh viÕt chÝnh t¶.

(127) * Học sinh : Viết đúng chính tả. III/ TiÕn tr×nh lªn líp : 1/ ổn định tổ chức : 2/ KiÓm tra bµi cò 3/ Bµi míi - Yªu cÇu : Häc sinh nghe, viÕt bµi. “ §o¹n trÝch trong v¨n b¶n “ Th¹ch Sanh” “ Một hôm có ngời hàng rợu tên lá Lí Thông đi qua đó, thấy Thạch Sanh gánh về mét g¸nh cñi lín, h¾n nghÜ bông “ ngêi nµy khoÎ nh voi. Nã vÒ ë cïng th× lîi biÕt bao nhiªu”. LÝ th«ng l©n la gîi chuyÖn, råi g¹ cïng Thach Sanh kÕt nghÜa anh em. S¬m må côi cha mẹ, tứ cố vô thân, nay có ngời săn sóc đến mình, Thạch Sanh cảm động vui vẻ nhận lời. Chàng từ giã gốc đa đến sống chung với mẹ con Lí Thông. ? Trong ®o¹n v¨n nµy yªu cÇu häc sinh : + Ph©n biÖt gi÷a s/x + Ph©n biÖt gi÷a g/gi + Ph©n biÖt gi÷a ng/ngh ? Häc sinh cÇn ph©n biÖt c¸c phô ©m ®Çu, phÇn vÇn hay bÞ m¾c lçi. 2. Viết đúng chính tả chuyện “ Mẹ hiền d¹y con” + ch/tr : ch«n, chî, chíc, chç, trêng, trÎ, tri thøc. + S/X : hµng xãm, s¸ch vë. + ghi/d/r: GiÕt lîn, dän nhµ, gi¸o dôc, d¹y, r¾t, ra. + ng/ngh : nghÜ/ nghÞch .3. bµi “ thÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm - Häc sinh nghe, viÕt. lßng”. ? Gi¸o viªn kiÓm tra 5 -10 häc sinh, qua viÖc nghe viÕt c¸c ®o¹n trÝch trong v¨n Đoạn từ câu .....ngời đơng thời bản để nhận thấy mức độ nghe đúng, viết trọng vọng. đúng của học sinh, cau, từ, tên riêng... ? Gi¸o viªn chØ ra lçi ph¸t ©m cha chuÈn của học sinh ở địa phơng 4. KiÓm tra c¸ch ph¸t ©m . ? Mét sè em cßn nãi ngäng. - D/R : ræ r¸, ra chî, ra xem ( dæ d¸, da chî, da xem...) - kh/k : kh«ng, kh¸c,.. ( hßng, h¸c....) - S/X - TR/CH - o¨n/oeo: ngo»n ngåe, khóc khuûu.

(128) 4/ Cñng cè : NhËn xÐt viÖc nghe, viÕt chÝnh t¶ 5/ HDVN : ChuÈn bÞ thi kÓ chuyÖn. IV/ Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………............ Ngµy so¹n Ngµy d¹y Tiết 71 hoạt động ngữ văn Thi kÓ chuyÖn I/ Mục tiêu cần đạt - Lôi cuốn học sinh tham gia các hoạt động ngữ văn. - RÌn luyÖn cho häc sinh thãi quen yªu v¨n, yªu tiÕng ViÖt, thÝch lµm v¨n, thi kÓ chuyÖn. - lµm giµu vèn v¨n häc cho häc sinh. II/ ChuÈn bÞ : * GV: Híng dÉn häc sinh thi kÓ chuyÖn * häc sinh : Tham gia thi kÓ chuyÖn III/ TiÕn tr×nh lªn líp : 1/ ổn định tổ chức 2/ KiÓm tra bµi cò ? Kể tên các truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn , truyện cời mà em đã học. 3/ Bµi míi ? Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh thi kÓ chuyÖn ? ngoµi viÖc thi kÓ chuyÖn häc sinh cßn thÓ hiÖn c¸ch ph¸t ©m, dïng tõ phô ©m ë địa phơng trong khi nói.. I/ ChuÈn bÞ - häc sinh su tÇm c¸c truyÖn d©n gian - ca dao - tôc ng÷- TruyÖn hay danh cho thiÕu nhi - các truyện đã học trong nhà trờng, trên b¸o chÝ II/ TiÕn hµnh cuéc thi 1. Thi kÓ chuyªn - Học sinh đợc lựa chọn chuyện kể mà ? B»ng sù chuÈn bÞ ë nh¹c häc sinh tham m×nh yªu thÝch. gia thi kª chuyÖn, c©u chuyÖn c¸c em kÓ VD : C©y khÕ, Th¹ch Sanh, Sä cã n»m trong sù híng dÉn, giíi h¹n cña Dõa, TÊm C¸m... Gi¸o viªn . ? Giáo viên gọi 3- 4 em kể sau đó nhận xét, đánh giá cách kể chuyện của các em. 2. Thi đọc thơ, ca dao, tục ngữ a. Thi đọc thơ ? §äc 1 bµi th¬ mµ em yªu thÝch. b. Ca dao, tôc ng÷. “ Ngåi buån nhí mÑ ta xa, miÖng nhai c¬m bóng lìi lõa c¸ x¬ng” ? Giáo viên gọi 2-3 em đọc những câu ca “ Anh em nh thÓ tay ch©n, r¸ch dao nãi vÒ t×nh c¶m anh em, cha mÑ. lành đùm bọc, dở hay đỡ đần”.

(129) “ ChÞ ng· em n©ng” “ C«ng cha nh nói Th¸i S¬n, NghÜa mÑ nh níc trong nguån ch¶y ra Mét lßng thê mÑ kÝnh cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con” ? §äc nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ - “ Lóa chiªm thÊp thã ®Çu bê kinh nghiÖm s¶n xuÊt. Hễ nghe tiếng sấm động cờ phất lên” - “ Muèn ¨n lóa th¸ng n¨m Tr«ng tr¨ng mêi r»m th¸ng t¸m” - “ Tr¨ng quÇng th× h¹n, tr¨ng t¸n th× ma” - “ chuån chuån bay thÊp th× ma, bay ? Ca dao tôc ng÷ nãi vÒ hiÖn tîng tù cao th× n¾ng, bay võa th× r©m” nhiªn “ Cơn đằng Tây, ma dây bão giật. Cơn đằng Nam vừa làm vừa chơi” 4/ Cñng sè : NhËn xÐt viÖc chuÈn bÞ cña häc sinh qua ccs phÇn thi 5/ HDVN : Soạn bài. Bài học đờng đời đầu tiên. IV/ Rót kinh nghiÖm. ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............. Ngµy so¹n. Ngµy d¹y TiÕt 72 Tr¶ bµi kiÓm tra häc kú I. I/ Mục tiêu cần đạt Gióp häc cinh - NhËn thÊy u, khuyÕt ®iÓm cña bµi lµm - Kh¶ n¨ng ghi nhí kiÕn thøc tæng hîp, kiÕn thøc trong bµi kiÓm tra - Giáo viên đánh giá đợc khả năng nhận thức của tng học sinh - Giúp các em khắc phục đợc tồn tại của bài làm, rút kinh nghiệm cho bài kiểm tra lÇn sau. II/ ChuÈn bÞ * Gi¸o viªn : Tr¶ bµi, nhËn xÐt * häc sinh : Xem l¹i bµi, rót kinh nghiÖm. III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định tổ chức :.

(130) 2/KiÓm tra bµi cò : vë so¹n cña häc sinh 3/ Bµi míi - Giáo viên đọc lại đề kiểm tra 1 lợt I/ NhËn xÐt chung . ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................ ............... ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................... .............................................. ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ .......................................................................... II/ Tr¶ bµi: - Học sinh nhận thấy những tồn tại của bài làm, kiến thức,diễn đạt chính tả... - PhÇn II : Cßn phô thuéc nhiÒu vµo v¨n b¶n. III/ Ch÷a bµi : - Phần trắc nghiệm : câu đúng ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ - PhÇn tù luËn : + Yªu cÇu : ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ - Néi dung : Dùa vµo c¸c sù viÖc chÝnh cña chuyÖn trong khi kÓ ph¶i thÓ hiÖn = lêi v¨n, sù s¸ng t¹o cña c¸ nh©n kh«ng nªn phô thuéc hoµn toµn vµo c©u tõ trong v¨n b¶n cã s½n. - Bài viết thể hiện đợc bố cục rõ ràng, lời văn mạch lạc. + Dµn ý : - Më bµi ............................................................................................................

(131) - Th©n bµi ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ - KÕt bµi :......................................................................................................... 4/ Cñng cè : Thu bµi, nhËn xÐt ý thøc cña häc sinh trong giê tr¶ bµi. 5/ Híng dÉn vÒ nhµ : - So¹n bµi : + phã tõ + T×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶. IV/ Rót kinh nghiÖm ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ………………………………………………………………………………............ ……………………………………………………………………………….............

(132)

giao an ngu van 6 ki I

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về