tuan 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 2 Thứ ngày. Môn. Tên bài. Thứ hai Đạo đức 27/08/2012 Toán Tập đọc TĐ-KC. Kính yêu Bác Hồ ( t2 ) Trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) Ai có lỗi ? Ai có lỗi ?. Thứ ba Toán 28/08/2012 Chính tả TNXH. Luyện tập Nghe – Viết : Ai có lỗi ? Vệ sinh hô hấp. Thứ tư Tập đọc 29/08/2012 Toán LTVC. Cô giáo tí hon Ôn tập các bảng nhân MRVT: Thiếu nhi. Ôn tập câu : Ai là gì ?. Thứ năm TNXH 30/08/2012 Toán Tập viết Thủ công. Phòng bệnh đường hô hấp Ôn tập các bảng chia Ôn chữ hoa: Ă, Â Gấp tàu thuỷ hai ống khói. Thứ sáu Chính tả 31/08/2012 Toán Tập làm văn. Nghe-viết: Cô giáo tí hon Viết đơn Luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 27 tháng 08 năm 2012. ĐẠO ĐỨC Kính yêu Bác Hồ (t 2) I/ Mục tiêu: -Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc. -Biết tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ. -Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. II/ ĐDDH: - Các bài thơ, hát, truyện, tranh, ảnh về Bác Hồ, về tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi. - Các bức ảnh cho hoạt động 1. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Thảo luận nhóm -Y/c thảo luận nhóm. - ĐD các nhóm trình bày ý kiến. -Y/c các nhóm đưa ra ý kiến của mình đúng (Đ) hay sai (S). Giải thích lý do. Năm điều BH dạy là để dạy cho thiếu nhi. Muốn trở thành CNBH, thiếu nhi phải làm đúng theo 5 điều BH dạy. Phấn đấu để trở thành con ngoan, trò giỏi là đã thực hiện 5 điều BH dạy. Chỉ cần học thuộc 5 điều BH dạy, không cần phải thực hiện bằng hành động. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. Ai cũng kính yêu BH, Kể cả bạn bè và thiếu nhi quốc tế. Hoạt động 2 : Cuộc thi : Hái hoa dân chủ - Gv phổ biến nội dung cuộc thi: Mỗi nhóm cử 2 hs thành lập 1 đội để dự thi tìm hiểu về chủ đề BH. - Phổ biến luật thi ; Mỗi đội sẽ được tham dự 3 vòng thi. Vòng 1 : Gv đọc cho các đội 5 câu hỏi, mỗi câu hỏi có 4 lựa chọn khác nhau. Các đội sẽ chọn câu trả lời đúng bằng cách lựa chọn A, B, C, D. Mỗi câu đúng ghi được 1 điểm, sai không ghi điểm. 1) Trong các tên gọi sau, tên gọi nào là của BH ? A.Nguyễn Sinh Sắc C.Nguyễn sinh Khiêm B.Nguyễn Sinh Cung D.Nguyễn sinh Tư 2) Tên nào sau đây không phải là tên gọi của Bác ? A.Nguyễn Tất Thành C.Nguyễn Văn Tư B.Nguyễn Ái Quốc D.Hồ Chí Minh 3) Bác HCM đã đọc bản Tuyên Ngôn độc lập vào năm nào ? A. 1954 B. 1945 C. 1950 D.1956 4) Bác đã đọc bản Tuyên ngôn độc lập ở quảng trường nào? A.Hà Nội C. TPHCM B.Ba Đình D. Quảng trường CMT.8 5) Tìm cụm từ đúng nhất để điền vào chổ chấm trong câu:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> “ . . . đều kính yêu BH” A. Thiếu nhi C. Các ông , bà già B. Các chiến sỉ bộ đội D. Mọi người dân VN Vòng 2 : Bốc thăm và trả lời câu hỏi : 1) BH sinh vào năm nào và ở đâu ? 2) Tại sao Bác lại mang nhiều tên và hãy kể 5 tên gọi khác của Bác. 3) Bác đã có công như thế nào với các cháu thiếu nhi ? 4) Bác Hồ có tình cảm như thế nào với các cháu thiếu nhi ? Vòng 3: Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ. Mỗi đội sẽ cử ra đại diện để múa, hát, kể chuyện về Bác Hồ. - Đội thắng cuộc là đội ghi được số điểm cao nhất. - Gv nhận xét phần thi của các đội - Dặn dò hs chăm chỉ thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.. TOÁN Trừ các số có 3 chữ số (Có nhớ 1 lần) I/ Mục tiêu: -Biết cách thực hiện phép trừ các số 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc ở hàng trăm) -Vận dụng và giải toán có lời văn (có một phép trừ) II/ Các hoạt động chủ yếu:. Hoạt động của giáo viên A/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn thực hiện: a) Phép trừ 432 – 215 : - Viết lên bảng và y/c hs đặt tính dọc. - Y/c hs cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện. Cho hs nêu cách tính, gv nhắc lại cho cả lớp ghi nhớ. b) Phép trừ 627 – 143 : Tiến hành các bước tương tự : 432 – 215 - Phép trừ 432 – 215 là có nhớ 1 lần hàng chục. - Phép trừ 627 – 143 là có nhớ 1 lần hàng trăm. 3) LT – TH: Bài 1: cột 1,2,3. - Nêu y/c bài và y/c hs làm. - Y/c từng hs nêu rõ cách thực hiện phép tính. Hs cả lớp theo dõi để nhận xét. - Sửa bài và cho điểm. Bài 2 Cột 1,2,3: Tương tự như BT 1. Bài 3: - Gọi 1 hs đọc đề bài. - Tổng số tem của 2 bạn là bao nhiêu ? - Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con. Hoạt động của học sinh. - 1 hs lên bảng, cả lớp làm vở 432 * 2 không trừ được 5, lấy 12 trừ 5 bằng 7 viết 7 nhớ 1. -215 217 * 1 thêm 1 bằng 2,3 trừ 2 bằng 1 viết 1 * 4 trừ 2 bằng 2, viết 2. - 5 hs lên bảng, lớp làm vở. - Hs đọc - 335 con tem - 128 con tem.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tem ? - Bài toán y/c tìm gì ? - Y/c hs làm bài. - Sửa bài va 2cho điểm. Bài 4 : ( HS K,G)- Y/c hs đọc tóm tắt bài toán. - Đoạn dây dài bao nhiêu cm ? - Bài toán hỏi gì ? - Dựa vào tóm tắt đọc thành đề toán. - Y/c hs làm bài. B/ Củng cố, dặn dò : - Về nhà LT thêm về phép trừ các số có 3 chữ số. - Nhận xét tiết học.. - Số tem của bạn Hoa - 4 hs lên bảng, cả lớp làm vở - Đọc thầm - 243 cm - 27 cm - Còn lại bao nhiêu cm ? - Hs đọc. TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Ai có lỗi? I/ Mục tiêu:. A/ Tập đọc :. -Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ;bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời cá nhân vật. -Hiểu ND:Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn. (trả lời được các câu hỏi SGK). KNS: Giao tiếp ứng xử văn hoá. Thể hiện sự cảm thông. Kiểm soát cảm xúc. B/ Kể chuyện: -Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. II/ ĐDDH: Viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Tập đọc A/KTBC: Gọi 3 hs đọc thuộc lòng bài thơ HBTE và trả lời câu hỏi 4. B/Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2)Luyện đọc: a) Gv đọc toàn bài. b)Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Đọc từng câu. + Gv viết bảng: Cô-rét-ti, En-ri-cô. + Hs nối tiếp nhau đọc từng câu. - Đọc từng đoạn trước lớp. Giúp hs hiểu nghĩa các từ được chú giải. - Đọc từng đoạn trong nhóm. + 3 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT đoạn 1, 2,. Hoạt động của học sinh. - Theo dõi, lắng nghe. - 3 hs đọc, cả lớp đọc ĐT - Hs đọc - Nối tiếp nhau đọc 5 đoạn - Làm việc theo cặp - Hs đọc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3 + 2 hs nối tiếp đọc đoạn 3, 4 3) Hướng dẫn hs tìm hiểu bài: - Hs đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời: + 2 bạn nhỏ trong truyện tên là gì ? + Vì sao 2 bạn nhỏ giận nhau ? - Đọc thầm đoạn 3, trả lời: Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti ? - 1hs đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo, TLCH: + 2 bạn đã làm lành với nhau ra sao ? + Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn ? Hãy nói 1, 2 câu ý nghĩ cùa Cô-rét-ti. - Hs đọc thầm đoạn 5, TLCH: + Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào ? - Lời trách mắng của bố có đúng không ? Vì sao ? + Theo em, mỗi bạn có điểm gì đáng khen ? 4) Luyện đọc lại: Gv đọc mẫu: - 2 nhóm hs (mỗi nhóm 3 em) đọc theo cách phân vai. - Cả lớp và gv nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. Kể chuyện 1) Gv nêu nhiệm vụ: các em sẽ thi kể lần lượt 5 đoạn câu chuyện bằng lời của em dựa vào trí nhớ và tranh minh họa. 2)Hướng dẫn kể: - Gv nhắc hs: Câu chuyện kể theo lời của En-ri-cô. Để hiểu y/c kể bằng lời của em, các em cần đọc ví dụ trong SGK. - Gv mời lần lượt 5 hs nối tiếp nhau thi kể 5 đoạn của câu chuyện. - Cả lớp bình chọn người kể tốt nhất. Củng cố, dặn dò: - Em học được điều gì qua câu chuyện. - Qua các giờ kể chuyện, các em thấy: Kể chuyện khác đọc truyện. Khi kể các em không nhìn sách mà kể theo trí nhớ. Để câu chuyện thêm hấp dẫn, các em nên kể tự nhiên, kèm theo điệu bộ, cử chỉ. - Gv nhận xét tiết học.. Thứ ba, ngày 28 tháng 08 năm 2012. - En-ri-cô và Cô-rét-ti. - Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ricô làm bạn viết hỏng. En-ri-cô đã đẩy côrét-ti làm hỏng hết trang vở của bạn. - Sau cơn giận En-ri-cô binh tĩnh lại...can đảm. - Tan học…làm lành với bạn - Tự do phát biểu suy nhĩ của mình.. - En-ri-cô là người có lỗi… - Đúng, vì người có lỗi phải xin lỗi trước. -Thảo luận trước khi trả lời. - Nghe - Hs đọc - Nhận xét.. - Chú ý nghe - Cả lớp đọc thầm: M trong SGK và q.sát 5 tranh minh họa. - Từng cặp hs tập kể nhau nghe. - Thi kể - Nhận xét - Phát biểu..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TOÁN Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp hs: -Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các sôố có 3 chữ số (không nhớ hoặc có nhớ 1 lần). -Vận dụng vào giải toán có lời văn (có một phép cộng hoặc phép trừ) II/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn LT: Bài 1:- Nêu y/c bài toán và y/c hs làm . - Từng hs nêu rõ cách thực hiện phép tính. - Hs cả lớp theo dõi nhận xét. - Sửa bài và cho điểm. Bài 2a): Tương tự bài 1. Y/c hs nêu cách đặt tính và cách thực hiện. Bài 3 cột 1,2,3: Bài toán hỏi gì ? - Hs suy nghũ và tự làm bài. - Sửa bài. + Tại Sao ô thứ nhất điền 326 ? + Ô trống thứ 2 là số gì ? Làm cách nào ? + Ô trống thứ 3 là số nào ? Tìm bằng cách nào ? - Nhận xét và cho điểm hs. Bài 4:- Cả lớp đọc thầm phần tóm tắt. - Bài toán cho ta biết những gì ? - Bài toán hỏi gì?. Hoạt động của học sinh - 4 hs lên bảng, cả lớp làm vở. - điền số thích hợp vào ô trống - 1 hs lên bảng, cả lớp làm vở - Tìm H lấy SBT – ST - SBT lấy H + ST - ST lấy SBT – H. - Đọc thầm - Ngày 1 bán 415 kg gạo - Ngày 2 bán 325 kg gạo - Cả 2 ngày bán ? kg gạo - Hs đọc - Y/c hs dựa vào tóm tắt đọc thnàh đề toán. - Tự làm - Y/c hs làm bài. - sửa bài và cho điểm hs - Hs đọc Bài 5(HS K,G) - Gọi 1 hs đọc đề toán. - Tự làm - Hs suy nghĩ và tự làm bài - sửa bài và cho điểm hs. 2) Củng cố, dặn dò: - Y/c hs về nhà LT thêm.. CHÍNH TẢ Ai có lỗi?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I/ Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chính tả : -Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Tìm và viết được các tiếng có vần uêch/uyu BT2. -Làm đúng bài tập 3 b. II/ ĐDDH: Bảng phụ viết nội dung BT 3. III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên A/ KTBC : B/ Bài mới : 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn nghe- viết: a) Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Gv đọc một lần. - Hướng dẫn hs nhận xét. + Đoạn văn nói điều gì ? + Tìm tên riêng trong bài chính tả. + Nhân xét về cách viết tên riêng . - Hs tập viết vào bảng con những tiếng dễ sai. b) Đọc cho hs viết bài: c) Chấm, sửa bài: Chấm 5 bài, nhận xét từng bài. 3) Hướng dẫn hs làm bài tập: a) Bài 2: - Nêu y/c của bài tập - Chia bảng thành 2 cột, lớp thành 2 đội. Chơi trò tiếp sức. - Cả lớp và gv nhận xét nhóm thắng cuộc. - Cả lớp viết vào vở b) Bài 3b) - Mở bảng phụ cho hs thi làm bài. - Mỗi em làm bài xong, đọc kết quả. Cả lớp và gv n. xét. Kết luận bài đúng.- Cà lớp sửa bài. 4) Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. Hoạt động của học sinh - 2hs lên bảng, cả lớp viết bảng con các từ theo lời đọc gv. Ngọt ngào, ngao ngán, đàng hoàng.. - 2 hs đọc lại - En-ri-cô ân hân muốn xin lổi bạn nhưng không đủ can đảm. - Cô-rét-ti - Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ. - Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi - Tự sửa lỗi.. - Hs mỗi nhóm nối tiếp nhau viết bảng cacq1 từ chứa tiếng có vần uêch/uyu. - Hs viết cuối cùn đọc KQ - 4 hs lên bảng, cả lớp làm nháp.. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Vệ sinh hô hấp I/ Mục tiêu: Giúp hs: -Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KNS: Kĩ năng tư duy phê phán, làm chủ bản thân, giao tiếp. II/ ĐDDH: - Các hình minh họa T.8, 9 SGK - Phiếu giao việc cho hoạt 4 III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: KTBC: - Gọi 3 hs lên bảng và y/c nêu mục cần biết của bài 2. – Theo dõi, n. xét và đánh giá. Hoạt động 2 : Lợi ích của việc tập thở sâu vào buổi sáng. - Y/c hs cả lớp đứng dậy, 2 tay chống hông, chân mở rộng bằng vai. Sau đó gv hô từ từ “Hít – thở” và y/c hs thực hiện động tác hít sâu – thở ra theo nhịp hô. - Khi thực hiện động tác thở sâu, cơ thể chúng ta nhận được lượng không khí như thế nào ? - Y/c 2 hs ngồi cạnh nhau thảo luận để trả lời câu hỏi : Tập thở vào buổi sáng có lợi gì ? * Gv kết luận : Hoạt động 3 : Vệ sinh mũi và họng. - Y/c hs quan sát hình minh họa số 2, 3 T. 8 SGK - Bạn hs trong tranh đang làm gì để giữ sạch mũi và họng ? * Gv kết luận Hoạt động 4 : Bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp - Chia hs thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 6 hs. - Phát cho mỗi nhóm 1 phiếu giao việc có nội dung: quan sát các hình minh họa ở T 98 SGK và thảo luận để trả lời các câu hỏi: + Các nhân vật trong tranh đang làm gì ? + Theo em, đó là nên hay không nên làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan hô hấp ? Vì sao ? - Nhận xét kết quả thảo luận. Y/c hs nối tiếp nhau nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ cơ quan hô hấp. Gv ghi nhanh lên bảng. - Gv bổ sung thêm Tổng kết, dặn dò: Dặn dò về nhà. - Thực hiện tốt vệ sinh mũi họng hàng. Hoạt động của học sinh - 3 hs lần lượit lên bảng. các hs khác nghe, n. xét.. - Thực hiện khoảng 10 lần - Cơ thể chúng ta nhận được nmhiều không khí (khí ô xy) - Thảo luận theo cặp, ĐD hs trả lời, các hs khác nghe, n. xét, bổ sung. -Hs nghe. - Quan sát tranh theo y/c. - Tự do phát biểu ý kiến - Làm cho muĩ và họng sạch sẽ. - Tự do phát biểu ý kiến - Ghi vào vở - Chia nhóm theo hướng dẫn - Các nhóm hs thực hiện. - Mỗi hs chỉ nêu 1 việc. việc bạn đã nêu không nêu lại. - Cả lớp đọc lại nội dung đã ghi..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ngày. - Ghi nhớ để làm theo và động viên mọi người thực hiện. Tổng kết giờ học Thứ tư, ngày 29 tháng 08 năm 2012. TẬP ĐỌC Cô giáo tí hon I/ Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy sau các cụm từ. -Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo.(trả lời được câu hỏi SGK). II/ ĐDDH: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc. III/ Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động của giáo viên A/ KTBC: 5 hs nối tiếp nhau kể lại 5 đoạn câu chuyện ACL ? B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Luyện đọc: a) Gv đọc toàn bài : b) Hướng dẫn hs luyện đọc kết hộp giải nghĩa từ: - Đọc từng câu. + Chú ý từ ngữ phát âm sai. - Đọc từng đoạn trước lớp: 3 đoạn + Giúp hs hiểu các từ ngữ mới trong bài. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Các nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT từng đoạn Cả lớp đọc ĐT cả bài. 3) Hướng dẫn hs tìm hiểu bài: - Hs đọc thầm đ.1, TLCH: + Truyện có những nhân vật nào? + Các bạn nhỏ trong chơi trò gì? - Hs đọc thầm cả bài, TLCH: + Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích thú? - Hs đọc thầm đoạn “đàn em… đến hết” và tìm những hình ảnh ngộ ngĩnh, đáng yêu của đám “học trò” GV tổng kết: Bài văn tả trò chơ lớp học. Hoạt động của học sinh. - Nối tiếp nhau đọc từng câu - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Hs từng cặp đọc - Đọc thầm từng đoạn trao đổi về nội dung - Bé và 3 đứa em - Chơi trò chơi lớp học - Phát biểu - Phát biểu.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> rất ngộ ngĩnh của mấy chị em. - 2 hs khá nối tiếp đọc cả bài 4) Luyện đọc lại: - Gv treo bảng phụ, hướng dẫn ngắt hơi, - 3 hs thi đọc diễn cảm nhấn giọng đúng đoạn 1. - Cả lớp và gv n. xét bình chọn. - Phát biểu. 5) Củng cố, dặn dò: - Các em có thích chơi trò chơi lớp học không ? Có thích trở thành cô giáo không ? - Về nhà luyện đọc thêm.. TOÁN Ôn tập các bảng nhân I/ Mục tiêu: Giúp hs: -Thuộc các bảng nhân 2,3,4,5. -Biết nhân nhẫm số tròn trăm và tính giá trị của biểu thức. -Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có 1 phép nhân). II/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Ôn tập các bảng nhân: - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng các bảng nhân 2, 3, 4, 5. - Y/c hs tự làm phần a) bài 1 vào vở, 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra. c) Thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm: - Hướng dẫn hs nhẩm sau đó y/c các em tự làm bài 1, phần b) - Y/c hs n. xét b ài của bạn - Sửa bài và cho điểm hs. d) Tính giá trị của biểu thức: - Viết lên bảng biểu thức 4 x 3 + 10 y/c hs cả lớp suy nghĩ để tính giá trị của biểu thức. - Y/c hs cả lớp làm bài a, c - Chấm bài và cho điểm hs Bài 3: - Gọi 1 hs đọc đề - Trong phòng ăn có mấy cái bàn ? - Mỗi cái bàn xếp mấy cái ghế ? - 4 cái ghế được lấy mấy lần ? - Muốn tính số ghế ta làm thế nào ? - Y/c hs làm - Sửa bài và cho điểm hs. Hoạt động của học sinh - Thi đọc thưộc lòng - Thực hiện - 2 hs lện bảng, cả lớp làm vở. - Thực hiện tính : 4x3+10=12+10 = 22 - 3 hs lên bảng, cả lớp làm vở - Hs đọc - 8 cái bàn - 4 cái ghế - Lấy 8 lần - 4x8 - 1hs lên bảng, cả lớp làm vở - Hs đọc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 4(HS K,G) - Gọi 1 hs đôc đề bài. - Nêu cách tính chu vi của 1 hình tam giác. - Nêu độ dài các cạnh tam giác ABC - HTG ABC có gì đặc biệt ? - Suy nghĩ để tính chu vi HTG bằng 2 cách. - Y/c hs làm bài - Sửa bài và cho điểm hs 2) Củng cố ,dặn dò: Về nhà ôn luyện thêm các bảng nhân chia đã học. – Nhận xét tiết học. - Tính tổng độ dài các cạnh - AB là 100cm, BC là 100cm, CA là 100cm - Độ dài 3 cạnh bằng nhau bằng 100cm - Làm bài. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MRVT: Thiếu nhi. Ôn tập câu Ai là gì? I/Mục tiêu: -Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu bài tập 1. -Tìm được các bộ phân câu trả lời câu hỏi: Ai(cái gì ; con gì)? Là gì? BT2 -Đặt được câu hỏi các bộ phân câu in đậm BT3. HCM: BT 3c) Giải thích vì sao ĐTNTPHCM mang tên BH, giáo dục lòng biết ơn BH. II/ ĐDDH: - 2 tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT 1. - Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT 2 III/ Các hoạt động chủ yếu:. Hoạt động của giáo viên A/ KTBC: 1 hs nghe gv đọc khổ thơ, tìm sự vật được so sánh với nhau. “Sân nhà em…mà không rơi” B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài : 2) Hướng dẫn làm BT: a) BT 1: - Gv dán bảng lớp 2 tờ phiếu, chia lớp thành 2 nhóm thi tiếp sức, mỗi em viết nhanh từ tìm được rồi chuyền bút cho bạn. - Lấy bài của nhóm thắng cuộc, bổ sung để hoàn chỉnh KQ. b) BT 2: Bộ phận câu TLCH Ai ( cái gì, con gì ) ? Bộ phận câu TLCH là gì ? - Gv mở bảng phụ mời 2 hs lên bảng làm bài nêu y/c :. Hoạt động của học sinh - 1 hs làm BT 1, 1 hs làm BT 2 tuần trước. Hs trả lời: Trăng tròn như cái đĩa.. - 1 hs đọc y/c. Cả lớp theo dõi SGK. - Từng hs làm bài vào vở sau đó trao đổi nhóm để hoàn chỉnh. - Hs thực hiện. Em cuối cùng của mỗi nhóm đếm số lượng viết vào cuối bài.- Cả lớp đọc bảng từ mỗi nhóm, n. xét Đ/S, KL nhóm thắng cuộc. - Cả lớp đọc ĐT, viết các từ vào vở - 1 hs đọc y/c bài - 1 hs giải câu a) để làm mẫu. - Là thiếu nhi - Là măng non đất nước - Gạch 1 gạch dưới bộ phận TLCH Ai ( cái gì, con gì ) - Gạch 2 gạch dưới bộ phận câu TLCH là gì ?.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cả lớp và gv n. xét, chọn ý đúng. Những hs khác làm bài vào vở. c) BT3: Gv nhắc hs: xác định trước bộ phận - Cả lớp làm bài vào vở. TLCH Ai (cái gì, con gì) oặc là gì ? bằng - 1 hs đọc y/c, cả lớp đọc thầm. cách in đậm bộ phận đó trong câu. Y/c các em đặt đúng câu hỏi cho bộ phận câu in đậm. - Cả lớp làm bài ra nháp. Các em nối tiếp nhau đọc câu hỏi vừa đặt cho bộ phận in đậm trong câu a, b, c - Cả lớp giáo viên n. xét (LGHCM) - Cả lớp làm bài vào vở. 3) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Ghi nhớ những từ vừa học Thứ năm, ngày 30 tháng 08 năm 2012. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Phòng bệnh đường hô hấp I/ Mục tiêu: Giúp hs: - Kể được một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp như viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi. - Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, miệng. KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, làm chủ bản thân, giao tiếp. II/ ĐDDH: - Các hình minh họa T. 10, 11 SGK - Tranh minh họa các bộ phận của CQHH - Phiếu giao việc III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1 : KTBC :- Gọi 4 hs lên bảng TLCH đã nêu trong hoạt động 4, bài 2. - Theo dõi, n. xét và đánh giá Hoạt động 2 : Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp. - Phát cho mỗi dãy bàn 1 tờ giấy có ghi: Các bệnh đường hô hấp thường gập và y/c hs chuyền tay nhau để ghi tên các bệnh đường hô hấp mà các biết. - ĐD của 1 dãy bàn đọc KQ. Ghi bảng. - Nêu KL : Các bệnh đường hô hấp thường gặp là : viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi… Hoạt động 3: Nguyên nhân chính và cách đề phòng các bệnh đường hô hấp. - Lần lượt treo các hình minh họa và hướng dẫn hs tìm hiểu n. dung. T 1: + N. xét gì về cách ăn mặc của 2 bạn. Hoạt động của học sinh - 4 hs lần lượt lên bảng, mỗi hs trả lời 1 câu hỏi. - Nghe, n. xét và bổ sung. - Nối tiếp nhau ghi tên các bệnh đường hô hấp vào phiếu. - 1 hs đọc phiếu, hs khác nghe, bổ sung - Đọc lại.. - Lần lượt q. sát tranh. Nghe câu hỏi suy nghĩ, phát biểu. - 1 bạn mặc áo sơ mi, 1 bạn mặc áo ấm.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> trong tranh + Bạn nào mặc phù hợp với thời tiết.Vì sao ? em biết + Chuyện gì xảy ra với bạn mặc áo trắng. + Vì sao bạn bị ho và đau họng ? + Bạn nam này cần làm gì ? T5: + 2 bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? + Nếu ăn nhiều kem, uống nhiều nước lạnh… Chuyện gì có thể xảy ra ? + 2 bạn nhỏ này cần làm gì? - Y/c hs đọc nội dung: Bạn cần biết T.11 SGK và nêu các nguyên nhân chính, cách đề phòng các bệnh đường hô hấp. Tổng kết dặn dò:- Ghi nhớ tên, nguyên nhân chính và cách đề phòng các bệnh viêm đường hô hấp. - Động viên người thân, bạn bè… cùng thực hiện - Tổng kết tiết học.. - Bạn mặc áo ấm, vì có gió mạnh thời tiết lạnh - Bị ho đau họng khi nuốt nước bọt - Bạn bị lạnh - Đi khám bác sĩ - Đang ăn kem - Bị nhiễm lạnh, mặc các bệnh đường hô hấp. - Dừng ngay việc ăn kem, thực hiện lời khuyên của anh. - Cả lớp đọc thầm SGK, 2 hs nêu nguyên nhân, 2 hs nêu cách đề phòng.. TOÁN Ôn tập các bảng chia I/ Mục tiêu: Giúp hs: -Thuộc các bảng chia (chia cho 2,3,4,5). -Biết tính nhẫm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4 (phép chia hết) II/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Ôn tập các bảng chia: Bài 1 a) -Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng các bảng chi 2, 3, 4, 5. - Y/c hs tự làm vào vở, 2 hs ngồi cạnh đổi chéo vở để KT. c) Thực hiện chia nhẩm các phép chia có SBC là số tròn trăm: - Hướng dẫn hs nhẩm, sau đó y/c các em tự - 2 hs lên bảng, cả lớp làm vở. làm bài 2, phần b) - Y/c hs n. xét bài của bạn. - Sửa bài và cho điểm hs Bài 3: - Gọi 1 hs đọc đề bài. - Hs đọc - Có tất cả bao nhiêu cái cốc ? - 24 cái cốc.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Xếp đều vào 4 hộp nghĩa là như thế nào ? - bài toán y/c tính gì ? - Y/c hs làm bài - Sửa bài và cho điểm. Bài 4: (HS K;G) - Tổ chức trò chơi: “Thi nối nhanh phép tính với KQ”. + Chia lớp thành hai đội, mỗi đội cử 7 hs tham gia trò chơi. + Mỗi hs được nối 1 phép tính với 1 KQ, sau đó chuyền bút cho bạn khác nối. +Mỗi phép tính đúng tính 10 điểm đội xong trước được thưởng 20 điểm. +Tuyên dương đội thắng cuộc. 2) Củng cố, dặn dò: - LT thêm các bảng nhân, chia đã học. - Nhận xét tiết học. - Chia 24 cái cốc thành 4 phần bằng nhau - Tìm số cốc trong mỗi chiếc hộp - 1 hs lên bảng, cả lớp làm vở - Chơi theo hướng dẫn Gv. - Cả lớp làm bài vào vở. TẬP VIẾT Ôn chữ hoa Ă, Â I/ Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa Ă (1dòng), Â, L(1dòng); viết đúng tên riêng Âu Lạc (1dòng) và câu ứng dụng: Ăn quả…mà trồng.(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II/ ĐDDH: - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L - Các chữ Âu Lạc và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. - Vở TV, bảng con, phấn. III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên A/ KTBC: - KT hs viết bài ở nhà. B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn viết trên bảng con: a) Luyện viết chữ hoa: - Hs tìm các chữ hoa có trong bài. - Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết b) Viết từ ứng dụng : - Giới thiệu: Âu Lạc là tên nước ta thời cổ, có vua An Dương Vương. c) Hs viết câu ứng dụng: - Gíup hs hiểu nội dung câu tục ngữ. 3)Hướng dẫn viết vào vở Tập viết:. Hoạt động của học sinh - 1 hs nhắc lại từ và câu ứng dụng. - 2 hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: Vừ A Dính, Anh em.. - Ă, Â, L -Tập viết trên bảng con - Đọc từ ứng dụng - Tập viết trên bảng con - Đọc câu ứng dụng - Viết bảng con: Ăn quả, Ăn khoai..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nêu y/c viết chữ hoa theo cở nhỏ. + Viết chữ Ă, Â, L : 1 dòng + Tên riêng Âu Lạc : 2 dòng + Câu tục ngữ : 2 lần - Viết vào vở 4) Chấm, sửa bài: - Chấm nhanh 5 bài. - Nêu n. xét để cả lớp rút kinh nghiệm. 5) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Hs luyện viết thêm phần ở nhà.. THỦ CÔNG Gấp tàu thuỷ hai ống khói (t2) I/ Mục tiêu: - Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói. - Gấp được tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thuỷ tương đối cân đối. II/ ĐDDH: - Mẫu tàu thủy 2 ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để hs cả lớp quan sát. - Tranh quy trình gấp tàu thủy 2 ống khói - Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III/ Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động 3: Hs thực hành gấp tàu thủy hai ống khói. - Gọi hs thao tác gấp tàu thủy 2 ống khói theo các bước đã hướng dẫn. Sau khi nhận xét, cho hs quan sát và nhắc lại qui trình gấp tàu thủy 2 ống khói theo các bước. + Bước 1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông. + Bước 2 : Gấp, lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa hai hình vuông. + Bước 3 : Gấp thành tàu thủy 2 ống khói. - Gợi ý cho hs: Sau khi gấp được tàu, các em có thể dán vào vở, dùng bút màu trang trí tàu và xung quanh tàu cho đẹp. - Tổ chức cho hs thực hành - Tổ chức cho hs n. xét các sản phẩm được trưng bày. - dánh giá KQ thực hành của hs Nhận xét, dặn dò: Giờ sau gấp con ếch Thứ sáu, ngày 31 tháng 08 năm 2012. CHÍNH TẢ Cô giáo tí hon I/ Mục tiêu: Rèn kỹ năng viết chính tả:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nghe viết đúng bài chínhtả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập chính tả BT2b II/ ĐDDH: Bảng phụ viết nội dung BT 2a) III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên A/ KTBC: - Gv đọc cho hs viết: Nguệch ngoạc, khuỷu tay, cá sấu , xâu kim. B/Bài mới: 1 ) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn hs nghe-viết: a) Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Gv đọc 1 lần đoạn văn - Giúp hs nắm hình thức đoạn văn + Đoạn văn có mấy câu ? + Chữ đầu các câu viết như thế nào? + Chữ đầu đoạn viết như thế nào? + Tìm tên riêng trong đoạn văn ? - Cần viết tên riêng như thế nào ? - Đọc chậm cho hs viết những tiếng dễ sai. Gv nhận xét. b) Đọc cho hs viết. c) Chấm, sửa bài: Gv chấm 5 bài, nhận xét từng bài 3) Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 2 a): - Giúp hs hiểu y/c của bài - Gv nhận xét 4) Củng cố, dặn dò:. Hoạt động của học sinh - 2 hs lên bảng, cả lớp viết bảng con. - 1 hs đọc lại. Cả lớp đọc thầm theo - 5 câu - Viết hoa - Lùi vào 1 chữ - Bé - Viết hoa - 2 hs lên bảng, cả lớp viết bảng con - Viết bài vào vở - Tự sửa lỗi bằng bút chì. - 1 hs đọc y/c. cả lớp đọc thầm - 1 hs làm mẫu trên bảng - Cả lớp làm bài - Cả lớp sửa bài.. TẬP LÀM VĂN Viết đơn I/ Mục tiêu: - Bước đầu viết được đơn xin vào đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào Đội. - Yêu cầu tất cả học sinh đọc kĩ bài Đơn xin vào Đội trước khi học bài tập làm văn. HCM: Noi gương tinh thần yêu nước ý thức công dân của BH. II/ ĐDDH: Giấy rời để hs viết đơn III/ Các hoạt động chủ yếu:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động của giáo viên A/ KTBC : - KT vở 4 hs viết đơn xin cấp thẻ đọc sách. - 1 hs nói những điều em biết về Đội TNTPHCM. B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài : 2) Hướng dẫn hs làm bài tập: - Giúp hs nắm vững y/c của bài - Gv hỏi: Phần nào trong đơn phải viết theo mẫu, phần nào không nhất thiết phải hoàn toàn như mẫu,Vì sao ? - Gv chốt laị. - Cả lớp và gv nhận xét. - Gv cho điểm. - LGHCM 3) Củng cố, dặn dò: - Nêu nhận xét về tiết học - Y/c hs ghi nhớ 1 mẫu đơn.. Hoạt động của học sinh. - 1 hs đọc y/c của bài - Hs phát biểu. Phần đầu theo mẫu. Phần lí do, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa không theo mẫu. - Chú ý nghe - Viết đơn vào VBT - 1 số hs đọc đơn. TOÁN Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp hs: - Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia. - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có 1 phép nhân) II/ ĐDDH: Hình vẽ BT 2 III/ Các hoạt động chủ yếu:. Hoạt động của giáo viên 1) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Củng cố về tính giá trị của biểu thức: Bài 1: - Đưa ra biểu thức 4x2+7 - Y/c hs nhận xét về 2 cách tính C1: 4 x 2 + 7 = 8 + 7 C2: 4 x 2 + 7 = 4 x 9 = 15 = 36 - Trong 2 cách trên cách nào Đ ?, cách nào S? - Y/c hs suy nghĩ làm bài - Sửa bài và cho điểm. Bài 2: - Y/c hs q. sát hình vẽ và hỏi - Hình nào đã khoanh vào ¼ số con vịt ? Vì sao? - Hình b đã khoanh vào 1 phần mấy số con. Hoạt động của học sinh. - Cách 1 đúng . Cách 2 sai - 3 hs lên bảng, cả lớp làm vở - H. a) 12 con chia thành 4 phần bằng nhau thì mỗi phần có 3 con vịt. - 1/3 vì có 12 con, chia thành 3 phần bằng nhau mỗi phần được 4 con vịt - Hs đọc.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> vịt? Vì sao? Bài 3 : - Gọi 1 hs đọc đề bài - Sửa bài và cho điểm hs. Bài 4 : (HS K;G)- Tổ chức cho hs thi xếp nhanh. Trong thời gian 2 phút, tổ nào có nhiều bạn xếp đúng nhất là tổ thắng cuộc. 2) Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm BT, LT thêm. - Nhận xét tiết học.. - 1hs lên bảng, cả lớp làm vở - Xếp thành hình chiếc mũ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>