giao an 5 tuan 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 9. Thø hai. Tập đọc : (17) C¸i g× quÝ nhÊt I/ Môc tiªu: - §äc diƠn c¶m bµ văn ,biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lờ nhân vật . -Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận :Người lao động là đáng quý nhaát. II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng và trả lời các câu hỏi về bài Trớc cổng trời 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. -Chia ®o¹n. -Đoạn 1: Từ đầu đến Sống đợc không? -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa -Đoạn 2: Tiếp cho đến phân giải lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. -§o¹n 3: §o¹n cßn l¹i. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)T×m hiÓu bµi: -Cho HS đọc đoạn 1-2 và trả lời câu hỏi: +Theo Hïng , Quý, Nam, C¸i g× quý nhÊt? -Lóa g¹o, vµng, th× giê. +Mỗi bạn đa ra lí lẽ nh thế nào để bảo vệ ý -Lý lÏ cña tõng b¹n: kiÕn cña m×nh? +Hïng: Lóa g¹o nu«i sèng con ngêi. +Quý: Có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua đợc lúa gạo. +Nam: Có thì giờ mới làm ra đợc lúa gạo, vàng bạc. +) Rót ý1: C¸i g× quý nhÊt? -Cho HS đọc đoạn 3 Và trả lời câu hỏi: +Vì sao thầy giáo cho rằng ngời lao động míi lµ quý nhÊt? +)Rút ý 2: Ngời Lao động là quý nhất -Chän tªn kh¸c cho bµi v¨n vµ nªu lý do v× sao em chọn tên đó? -Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời 5 HS nối tiếp đọc bài theo cách phân vai -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật. -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhãm -Thi đọc diễn cảm.. -V× kh«ng cã ngêi L§ th× kh«ng cã lóa g¹o, vµng b¹c vµ th× giê còng tr«i qua mét …. -HS nªu. -HS đọc. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc.. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về luyện đọc và học bài. To¸n (41) I/ Môc tiªu: Gióp HS:. LuyÖn tËp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Bieỏt cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân . -Luyện kĩ năng viết số đo độ dài dới dạng số thập phân. - Baøi taäp caàn laøm 1,2,3,4a,c. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Nêu bảng đơn vị đo độ dài? Mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài? 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1 : ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS nªu c¸ch lµm. -Cho HS lµm vµo b¶ng con. - GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2 : ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm (theo mÉu) -Mời 1 HS đọc đề bài. -Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n. -Cho HS lµm vµo vë. -Mêi 3 HS lªn ch÷a bµi. -HS kh¸c nhËn xÐt. -GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. *Bµi tËp 3 : ViÕt c¸c sè ®o díi d¹ng sè thËp phân có đơn vị là km. -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV híng dÉn HS t×m c¸ch gi¶i. -Cho HS lµm ra nh¸p. -Ch÷a bµi. *Bµi 4 : (a,c)ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải. -Cho HS lµm vµo vë. -Mêi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. *KÕt qu¶: a) 35,23m b) 51,3dm c) 14,07m *KÕt qu¶: 234cm = 2,34m 506cm = 5,06m 34dm = 3,4m. *KÕt qu¶: a) 3,245km b) 5,034km c) 0,307km *Lêi gi¶i: 44 a) 12,44m = 12. m = 12m 44cm 100. 450 c) 3,45km =3. km= 3km 450m = 3450m 1000 (PhÇn b, c lµm t¬ng tù phÇn a, c. KÕt qu¶: b = 7dm 4cm ; d = 34 300m). 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc.. KHOA HOÏC (17). Thái dộ đối với người nhiễm HIV. I/ Môc tiªu: -Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV. -Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình của họ. II/ §å dïng d¹y-häc: - H×nh trang 36, III/ Các hoạt động dạy-học: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu đờng lây truyền, cách phòng bệnh AIDS? 2- Bµi míi: Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức “HIV lây truyền hoặc không lây truyền qua… ” HS xác định đợc các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV. *ChuÈn bÞ: GV chuÈn bÞ : -Bé thÎ c¸c hµnh vi. -KÎ s½n trªn b¶ng cã ND nh SGV- Tr.75 * C¸ch tiÕn hµnh..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 10 HS. -GV híng dÉn vµ tæ chøc ch¬i: -HS ch¬i theo híng dÉn cña GV. +Hai đội đứng hàng dọc trớc bảng. + Khi GV hô “Bắt đầu”: Ngời thứ nhất của mỗi đội rút một phiếu bất kì, gắn lên cột tơng ứng, cứ thế tiếp tục cho đến hết. +Đội nào gắn xong các phiếu trớc, đúng là thắng cuộc -GV cïng HS kh«ng tham gia ch¬i kiÓn tra. -GV yêu cầu các đội giải thích đối với một số hành vi. -GV kÕt luËn: HIV kh«ng l©y truyÒn qua tiÕp xóc th«ng th-HS kiÓm tra kÕt qu¶. êng.. -Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV” -Biết đợc trẻ em bị nhiễm HIV có quyền đợc học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng. -Không phân biệt đối xử đối với ngời bị nhiễm HIV. *C¸ch tiÕn hµnh: -GV mời 5 HS tham gia đóng vai, GV gợi ý, hớng dẫn nh nội dung SGV-tr 77. Những HS còn lại theo dõi để thảo luận xem c¸ch øng xö nµo nªn, kh«ng nªn. -HS đóng vai. -Th¶o luËn c¶ líp: -HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái. +C¸c em nghÜ thÕ nµo vÒ tõng c¸ch øng xö? +C¸c em nghÜ ngêi nhiÔm HIV cã c¶m nhËn thÕ nµo trong mçi t×nh huèng? Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận -GV cho HS th¶o luËn theo nhãm 4: Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh quan s¸t c¸c h×nh 36, 37 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: +Nãi vÒ néi dung tõng h×nh. +Các bạn ở trong hình nào có cách ứng xử đúng với những ngời bị nhiễm HIV và GĐ họ -§¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV kết luận: (SGV-tr.78). Cho HS đọc phần Bạn cần biết. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. TiÕt 5: MÜ thuËt. $9:Thêng thøc mÜ thuËt. Giíi thiÖu s¬ lîc vÒ ®iªu kh¾c cæ ViÖt Nam. I/ Môc tiªu. -HS lµm quen víi ®iªu kh¾c cæ ViÖt Nam -HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam.(Tợng tròn,phù điêu tiêu biÓu). -HS yªu quý vµ cã ý thøc gi÷ g×n di s¶n v¨n ho¸ d©n téc. II/ ChuÈn bÞ. -Su tÇm ¶nh, t liÖu vÒ ®iªu kh¾c cæ. -Tranh ¶nh vÒ tîng vµ phï ®iªu cæ. III/ Các hoạt động dạy –học. 1.KiÓm tra: -GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2.Bµi míi. a.Giíi thiÖu bµi. b.Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nết về điêu khắc cổ -GV giíi thiÖu h×nh ¶nh mét sè tîng vµ phù điêu cổ ở SGK để HS biết. + XuÊt xø. - HS quan s¸t vµ nghe giíi thiÖu vÒ ®iªu +Nội dung đề tài. kh¾c vµ phï ®iªu. +ChÊt liÖu. c. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số pho tợng và phù điêu nổi tiếng. -Gvcho HS xem SGK vµ th¶o luËn nhãm. -HS xem SGK vµ t×m hiÓu vÒ:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> đôi.. -GV nhËn xÐt vµ bæ sung. -§Æt CH cho HSTL vÒ t¸c phÈm ®iªu kh¾c mµ em biÕt. +Tªn bøc tîng hoÆc phï ®iªu? +Đợc đặt ở đâu? +Các tác phẩm đó làm bằng chất liệu gì? +T¶ s¬ lîc vµ nªu c¶m nhËn cña em? -GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn. d.Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá. -GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.. *Tîng. +Tợng phật A-di-đà (Chùa Phật Tích, Bắc Ninh) +Tîng phËt Bµ Quan ¢m ngh×n tay ngh×n m¾t(Chïa Bót Th¸p, B¾c Ninh) *Phï ®iªu: -Phï ®iªu chÌo thuyÒn. -Phù điêu đá cầu. *HS nªu hiÓu biÕt cña m×nh vÒ ®iªu kh¨c vµ phï ®iªu.. -HS tr¶ lêi.. 3.DÆn dß:-ChuÈn bÞ bµi sau.. LuyÖn tõ vµ c©u(17). Më réng vèn tõ: Thiªn nhiªn. I/ Môc tiªu: 1-Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh ,nhân hóa trong mẫu chuyện Bầu trời mùa thu . -Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương ,biết dùng từ ngữ ,hình ảnh so sánh ,nhân hóa khi mieâu taû II/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi s½n c¸c tõ ng÷ t¶ bÇu trêi ë BT . III/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: HS lµm lµi BT 3a, 3b cña tiÕt LTVC tríc. 2- D¹y bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc. 2.2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp. *Bµi tËp 1: -Mời 1 số HS đọc nối tiếp bài văn.Cả lớp đọc -HS đọc bài văn. thÇm theo. -Cả lớp và GV nhận xét giọng đọc, GV sửa lỗi ph¸t ©m. *Lêi gi¶i: *Bµi tËp 2: -Nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh: xanh nh mÆt níc mÖt -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. nái trong ao. -Cho HS lµm viÖc theo nhãm 7 ghi kÕt qu¶ -Những từ ngữ thể hiện sự nhân hoá: đợc rửa mặt sau cơn th¶o luËn vµo b¶ng nhãm. ma / dÞu dµng / buån b· / trÇm ng©m nhí tiÕng hãt cña -Mời đại diện nhóm trình bày. bầy chim sơn ca / ghé sát mặt đất / cúi xuống lắng nghe -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. để tìm xem chim én đang ở trong bụi cây hay ở nơi nào. -Nh÷ng tõ ng÷ kh¸c: rÊt nãng vµ ch¸y lªn nh÷ng tia s¸ng cña ngän löa / xanh biÕc/ cao h¬n. *Bµi tËp 3: -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV híng dÉn: +Viết một đoạn văn tả cảnh đẹp của quê em hoÆc n¬i em ë. +Cảnh đẹp đó có thể là một ngọn núi, cánh đồng, cong viên, +ChØ cÇn viÕt ®o¹n v¨n kho¶ng 5 c©u. +Trong ®o¹n v¨n cÇn sö dông c¸c tõ ng÷ gîi. -HS đọc. -HS chó ý l¾ng nghe GV híng dÉn..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> t¶, gîi c¶m. +Có thể dùng một đoạn văn tả cảnh mà em đã viÕt tríc ®©y nhng cÇn thay nh÷ng tõ -GV cho HS lµm vµo vë. -Cho một số HS đọc đoạn văn. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän ®o¹n v¨n hay nhÊt.. -HS lµm vµo vë. -HS đọc đoạn văn vừa viết.. 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. -Dặn HS viết thêm vào vở những từ ngữ tìm đợc. ChÝnh t¶ (nhí viÕt). Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đà. I/ Môc tiªu: 1. Nhớ viết lại đúng chính tả cả bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà. Trình bày đúng các khæ th¬, dßng th¬ theo thÓ th¬ tù do. 2. Làm được bài tập 2a,b II/ §å dïng daþ häc: Bảng phụ để HS làm bài tập 3. III/ Các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò. HS thi viÕt tiÕp søc trªn b¶ng líp c¸c tiÕng cã chøa vÇn uyªn, uyªt. 2.Bµi míi: 2.1.Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2. Híng dÉn HS nhí – viÕt: - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ. - Cho HS c¶ líp nhÈm l¹i bµi. - GV nh¾c HS chó ý nh÷ng tõ khã, dÔ viÕt sai -Nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬? -GV híng dÉn HS c¸ch tr×nh bµy bµi: +Bµi gåm mÊy khæ th¬? +Tr×nh bµy c¸c dßng th¬ nh thÕ nµo? +Nh÷ng ch÷ nµo ph¶i viÕt hoa? +Viết tên đàn ba-la-lai-ca nh thế nào? -HS tù nhí vµ viÕt bµi. -HÕt thêi gian GV yªu cÇu HS so¸t bµi. - GV thu một số bài để chấm. -GV nhËn xÐt.. - HS theo dâi, ghi nhí, bæ sung. - HS nhÈm l¹i bµi. -HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày.. - HS viÕt bµi. - HS so¸t bµi. - HS còn lại đổi vở soát lỗi. 2.3- Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶. * Bµi tËp 2 (86): - Mêi mét HS nªu yªu cÇu. - GV g¬Þ ý: - GV cho HS lµm bµi theo nhãm 2. - Mời đại diện 1 số nhóm trình bày. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. * Bµi tËp 3 (87): - Mời 1 HS đọc đề bài. - Cho HS thi lµm theo nhãm 7 vµo b¶ng nhãm. - Mời đại diện nhóm trình bày. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. -GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc.. *VÝ dô vÒ lêi gi¶i: a) la hÐt – nÕt na ; con la – qu¶ na… b) Lan man – mang m¸c ; vÇn th¬ - vÇng tr¨ng… * VÝ dô vÒ lêi gi¶i: - Từ láy âm đàu l : la liệt, la lối, lả lớt… - Tõ l¸y vÇn cã ©m cuèi ng: lang thang, chµng mµng, lo¸ng tho¸ng….

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3-Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. -Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai. To¸n (42). ViÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n I/ Môc tiªu: -Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. -Baøi taäp caàn laøm 1,2a,3, II/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho 2 HS lµm bµi tËp 4 (45). 2-Bµi míi: 2.1-Ôn lại hệ thống đơn vị đo khối lợng: a) §¬n vÞ ®o khèi lîng: -Em hãy kể tên các đơn vị đo độ khối lợng đã -Các đơn vị đo độ dài: học lần lợt từ lớn đến bé? km, hm, dam, m, dm, cm, mm b) Quan hệ giữa các đơn vị đo: -Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối l-Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn vị liền sau nó và îng liÒn kÒ? bằng 1/10 (bằng 0,1) đơn vị liền trớc nó. Cho VD? VD: 1kg = 10hg ; 1hg = 0,1kg… -HS tr×nh bµy t¬ng tù nh trªn. -Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lVD: 1kg = 1000g ; 1g = 0,001kg… îng th«ng dông? Cho VD? 2.2-VÝ dô: *VD: 5tÊn132kg = 5,132 tÊn -GV nªu VD1: 5tÊn 132kg = …tÊn -GV híng dÉn HS c¸ch lµm vµ cho HS tù lµm 2.3-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1: ViÕt c¸c sè thËp ph©n thÝch hîp *Lêi gi¶i: vµo chç chÊm. a) 4tÊn 562kg = 4,562tÊn -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. b) 3tÊn 14kg = 3,014tÊn -Cho HS nªu c¸ch lµm. c) 12tÊn 6kg = 12,006tÊn -Cho HS lµm vµo b¶ng con. d) 500kg = 0,5tÊn - GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2 : ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng sè *KÕt qu¶: thËp ph©n. a) 2,050kg ; 45,023kg ; 10,003kg ; 0,5kg -Mời 1 HS đọc đề bài. b) 2,5t¹ ; 3,03t¹ ; 0,34t¹ ; 4,5t¹ -Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n, c¸ch gi¶i -Cho HS lµm vµo nh¸p. -Mêi 2 HS lªn ch÷a bµi. *Bµi gi¶i: -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Lợng thịt cần thiết để nuôi 6…một ngày là: *Bµi tËp 3 : 6 x 9 = 54 (kg) -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. Lợng thịt cần thiết để nuôi 6…30 ngày là: -GV híng dÉn HS t×m c¸ch gi¶i. 54 x 30 = 1620 (kg) -Cho HS lµm vµo vë. 1620kg = 1,620tÊn (hay 1,62tÊn) -Ch÷a bµi. §¸p sè: 1,62tÊn.. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. KÜ thuËt. $4: Thªu ch÷ V (tiÕt 2) I/ Môc tiªu: HS cÇn ph¶i : - BiÕt c¸ch thªu ch÷ V vµ øng dông cña thªu ch÷ V..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -. Thêu đợc các mũi thêu chữ V đúng kĩ thuật, đúng quy trình. Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.. II/ §å dïng d¹y häc: - MÉu thªu ch÷ V - Mét sè s¶n phÈm thªu trang trÝ b»ng mòi thªu ch÷ V(v¸y, ¸o, kh¨n, tay…) - VËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt. + Mét m¶nh v¶i tr¾ng hoÆc mµu, kÝch thíc 35 cm x 35cm. + Kim kh©u len. + Phấn màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu có đờng kính 20 x 25cm. III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: -Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học. 2.1-Hoạt động 1: Ôn lại các thao tác kĩ thuËt. GV híng dÉn HS «n l¹i c¸c thao t¸c kÜ thuËt: -Nªu c¸ch b¾t ®Çu thªu vµ c¸ch thªu mòi thªu -HS nªu vµ thùc hiÖn. ch÷ V? -Nªu c¸c thao t¸c b¾t ®Çu thªu, thªu mòi 1, 2? -Em h·y nªu vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c kÕt thúc đờng thêu? -Yªu cÇu 1 HS nh¾c l¹i c¸ch thªu ch÷ V. -HS nh¾c l¹i c¸ch thªu ch÷ V. -HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhËn xÐt vµ hÖ thèng l¹i c¸ch thªu ch÷ V. 2.2-Hoạt động 2: HS thực hành. -GV mêi 2 HS nªu c¸c yªu cÇu cña s¶n phÈm. -HS nªu. -GV nªu thêi gian thùc hµnh. -HS thùc hµnh thªu ch÷ V ( C¸ nh©n hoÆc theo -HS thùc hµnh thªu ch÷ V. nhãm) -GV quan s¸t, uèn n¾n cho nh÷ng HS cßn lóng tóng. 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. -Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài để tiết sau tiếp tục thực hành Đạo đức (9). T×nh b¹n (tiÕt 1). I/ Môc tiªu: HS biÕt: -Ai còng cÇn cã b¹n bÌ vµ trÎ em cã quyÒn tù do kÕt giao b¹n bÌ. -Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày. -Th©n ¸i, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ. II/ §å dïng d¹y häc: -Bµi h¸t Líp chóng ta ®oµn kÕt, nh¹c vµ lêi: Méng L©n III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. KiÓm tra bµi cò: Cho HS nªu phÇn ghi nhí bµi 4. 2. Bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi. 2.2- Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp. HS biết đợc ý nghĩa của tình bạnvà quyền đợc kết giao bạn bè của trẻ em. * C¸ch tiÕn hµnh:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Cho HS h¸t bµi Líp chóng ta kÕt ®oµn. -Híng dÉn c¶ líp th¶o luËn theo c¸c c©u hái sau: +Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×? +Líp chóng ta cã vui nh vËy kh«ng? +§iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu xung quanh chóng ta kh«ng cã b¹n bÌ? +Trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu? -GV kÕt luËn:. -§¹i diÖn c¸c nhãm lÇn lît lªn giíi thiÖu. -HS th¶o luËn nhãm7. -ThÓ hiÖn nh©n d©n ta lu«n híng vÒ céi nguån, lu«n nhí ¬n tæ tiªn.. 2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn HS hiểu đợc bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ những khó khăn hoạn nạn. *C¸ch tiÕn hµnh: -Mời 1-2 HS đọc truyện. -GV mời một số HS lên đóng vai theo nội dung truyện. -Cho c¶ líp th¶o luËn theo c¸c c©u hái: +Em có nhậnn xét gì về hành động bỏ bạn để chạy thoát thân của nhân vật trong truyện? +Qua câu truyện trên, em có thể rút ra điều gì về cách đối xử với bạn bè? -GV kÕt luËn: (SGV-Tr. 30) 2.4-Hoạt động 3: Làm bài tập 2 SGK. HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống có liên quan đến bạn bè. *C¸ch tiÕn hµnh: -Cho HS th¶o luËn nhãm 2. -HS trao đổi với bạn và giải thích tại sao. -Mêi mét sè HS tr×nh bµy. -HS tr×nh bµy. -GV nhËn xÐt, kÕt luËn vÒ c¸ch øng xö phï hîp trong mçi t×nh huèng: (SGV-tr. 30). 2.5-Hoạt động 4: Củng cố Giúp HS biết đợc các biểu hiện của tình bạn đẹp. *Cách tiến hành: -GV yêu cầu mỗi HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp. GV ghi bảng. -GV kÕt luËn: (SGV-Tr. 31) -Cho HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trong trờng mà em biết. -Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.. Thứ ba ThÓ dôc.(17). §éng t¸c ch©n Trß ch¬i DÉn bãng I/ Môc tiªu: -Ôn 2 động tác vơn thở, tay và học động tác chân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. -Chơi trò chơi “dẫn bóng”. Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động. II/ §Þa ®iÓm-Ph¬ng tiÖn. -Trªn s©n trêng vÖ sinh n¬i tËp. -ChuÈn bÞ mét cßi, bãng vµ kÎ s©n. III/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp. Néi dung. §Þnh lîng. 1.PhÇn më ®Çu. -GV nhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu giê häc.. 6-10 phót. -Ch¹y mét hµng däc quanh s©n tËp -Khởi động xoay các khớp.. 1-2vßng 2 phót. 2-3 phót. Ph¬ng ph¸p tæ chøc -§HNL. * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HNT..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Khởi động một trò chơi do GV chọn. 2.PhÇn c¬ b¶n. *Ôn hai động tác: vơn thở, tay. -Lần 1: Tập từng động tác. -Lần 2-3: Tập liên hoàn 2 độn tác. *Học động tác chân 3-4 lần mỗi lần 2.8 nhÞp. -GV nêu tên động tác.Phân tích kĩ thuật động tác và làm mẫu cho HS làm theo. 1 phót 18-22 phót 2-3 lÇn 5-6 phót 8 phót 2-3 lÇn. -§HTL: GV @ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTL: nh trªn LÇn 1-2 GV ®iÒu khiÓn LÇn 3-4 c¸n sù ®iÒu khiÓn. -Ôn 3 động tác vơn thở, tay và chân. -Chia nhóm để học sinh tự tập luyện 4-5 phót *Trß ch¬i “dÉn bãng” -GV tæ chøc cho HS ch¬i nh giê tríc. 3 PhÇn kÕt thóc. -GV híng dÉn häc sinh th¶ láng -GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi -GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhµ.. 2 phót. -§HTL: * * * * * *. * * *. * * *. * * *. * * *. 2 phót 2 phót. -§HKT: * * * * * * * * * * * * * * GV. KÓ chuyÖn:. Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia. I/Môc tiªu: -Kể lại được một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương ;kể rõ địa điểm,diễn biến của câu chuyeän . -Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn . II/ các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS kể lại câu chuyện đã đợc học ở tuần 8 2-Bµi míi: 2.1 – Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học . 2.2- Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. -Cho 1 HS đọc đề bài và gợi ý 1-2 SGK. Cả lớp theo dâi SGK. -GV treo b¶ng phô viÕt s½n gîi ý 2b -GV kiÓm tra viÖc HS chuÈn bÞ néi dung cho tiÕt häc. - HS lập dàn ý câu truyện định kể. - GV kiÓm vµ khen ngîi nh÷ng HS cã dµn ý tèt. -Mêi mét sè HS giíi thiÖu c©u chuyÖn sÏ kÓ.. -HS đọc đề bài và gợi ý.. -HS lËp dµn ý. -HS giíi thiÖu c©u chuyÖn sÏ kÓ.. 2.3. Thùc hµnh kÓ chuyÖn:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> a) KÓ chuyÖn theo cÆp -Cho HS kÓ chuyÖn theo cÆp. -GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn các em: Mỗi em kÓ xong cã thÓ tr¶ lêi c©u hái cña c¸c b¹n vÒ chuyÕn ®i. b) Thi kÓ chuyÖn tríc líp: -Các nhóm cử đại diện lên thi kể. Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiÓu vÒ néi dung, chi tiÕt, ý nghÜa cña c©u chuyÖn. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt sau khi mçi HS kÓ: +Néi dung c©u chuyÖn cã hay kh«ng? +C¸ch kÓ: giäng ®iÖu, cö chØ, +Cách dùng từ, đặt câu. -C¶ líp vµ GV b×nh chän: +B¹n cã c©u chuyÖn thó vÞ nhÊt. +Bạn đặt câu hỏi hay nhất tiết học.. -HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn.. -§¹i diÖn c¸c nhãm lªn thi kÓ, khi kÓ xong th× tr¶ lêi c©u hái cña GV vµ cña b¹n.. -C¶ líp b×nh chän theo sù híng dÉn cña GV.. 3-Cñng cè-dÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt häc. KhuyÕn khÝch HS vÒ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe. -DÆn HS chuÈn bÞ tríc cho tiÕt KC tuÇn sau.. To¸n (43). ViÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n. I/ Môc tiªu: -Biết viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. -Baøi taäp caàn laøm 1,2. III/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho 2 HS lµm bµi tËp 2. 2-Bµi míi: 2.1-Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> a) §¬n vÞ ®o diÖn tÝch: -Em hãy kể tên các đơn vị đo diện tích đã học lần lợt từ lớn đến bé? b) Quan hệ giữa các đơn vị đo: -Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích liền kÒ?Cho VD? -Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị diện tích thông dông? Cho VD? 2.2-VÝ dô: -GV nªu VD1: 3m2 5dm2 = …m2 -GV híng dÉn HS c¸ch lµm vµ cho HS tù lµm. -Các đơn vị đo độ dài: km2, hm2 (ha), dam2, m2, dm2, cm2, mm2 -Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 100 lần đơn vị liền sau nó và bằng 1/100 (bằng 0,01) đơn vị liền trớc nó. VD: 1hm2 = 100dam2 ; 1hm2 = 001km2… -HS tr×nh bµy t¬ng tù nh trªn. VD: 1km2 = 10000dam2 ; 1dam2 = 0,0001km2… *VD1: 3m2 5dm2 = 3 *VD2: 42dm2 =. -GV nªu VD2: (Thùc hiÖn t¬ng tù nh VD1) 2.3-LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1: ViÕt c¸c sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm. -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS nªu c¸ch lµm. -Cho HS lµm vµo b¶ng con. - GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2 : ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm. -Mời 1 HS đọc đề bài. -Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n, c¸ch gi¶i -Cho HS lµm vµo nh¸p. -Mêi 4 HS lªn ch÷a bµi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. 42 100. 5 100. m2 = 3,05m2. m2 = 0,42m2. *Lêi gi¶i: a) 56dm2 = 0,56m2 b) 17dm2 23cm2 = 17,23dm2 c) 23cm2 = 0,23dm2 d) 2cm2 5mm2 = 2,05cm2 *KÕt qu¶: a) 0,1654ha b) 0,5ha c) 0,01km2 d) 0,15km2. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. TËp lµm v¨n (17). LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn. I/ Môc tiªu: -Nêu được lí lẽ,dẫn chứng và bước đầu biết diễn đạt gãy gọn ,rõ ràng trong thuyết trình ,tranh luận một vấn đề đơn giản.. II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ : HS đọc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng bài văn tả con đờng. 2-Bµi míi : 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- Híng dÉn HS luyÖn tËp: *Bµi tËp 1 : -HS lµm viÖc theo nhãm 7, viÕt kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. -Lêi gi¶i: +)Câu a: -Vấn đề tranh luận : Cái gì quý nhất trên đời ? +)C©u b : - ý kiÕn vµ lÝ lÏ cña mçi b¹n:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ý kiÕn cña mçi b¹n : -Hïng : Quý nhÊt lµ g¹o -Quý : Quý nhÊt lµ vµng .. Lí lẽ đa ra để bảo vệ ý kiến: -Có ăn mới sống đợc -Có vàng là có tiền , có tiền sẽ mua đợc lúa gạo . -Có thì giờ mới làm ra đợc lúa gạo, vàng bạc.. -Nam : Quý nhÊt lµ th× giê . +)Câu c- ý kiến , lí lẽ và thái độ tranh luận của thầy giáo: Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng, Quý, Nam công -Nghề lao động là quý nhất nhËn ®iÒu g×? -Thầy đã lập luận nh thế nào ? -Lúa , gạo , vàng ,thì giờ đều quý nhng cha phải lµ quý nhÊt … -Cách nói của thầy thể hiện thái độ tranh luận nh thế -Thầy tôn trọng ngời đối thoại, lập luận có tình nµo? cã lÝ.. *Bµi tËp 2 : -Mời một HS đọc yêu cầu. -GV híng dÉn HS hiÓu thÕ nµo lµ më réng thªm lÝ lÏ vµ dÉn chøng. -Chia lớp thành 3 nhóm, phân công mỗi nhóm đóng mét nh©n vËt, c¸c nhãm th¶o luËn chuÈn bÞ lÝ lÏ vµ dÉn chøng cho cuéc tranh luËn. -Mời từng tốp 3 HS đại diện cho 3 nhóm (đóng các vai Hùng, Quý, Nam) lên thực hiện cuộc trao đổi, tranh luËn. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 3 : -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS th¶o luËn nhãm 4. -Mời đại diện các nhóm trình bày. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. -HS th¶o luËn nhãm theo híng dÉn cña GV. -HS tranh luËn.. -HS th¶o luËn nhãm. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc LÞch sö. C¸ch m¹ng mïa thu. I/ Môc tiªu: Häc song bµi nµy, HS biÕt: Sù kiÖn tiªu biÓu cña c¸ch m¹ng th¸ng T¸m lµ cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi, HuÕ, Sµi Gßn. -Ngµy 19-8 trë thµnh ngµy kØ niÖm C¸ch m¹ng th¸ng T¸m ë níc ta. -ý nghÜa lÞch sö cña CM th¸ng T¸m. -Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phơng. II/ §å dïng d¹y häc: - Phiếu học tập của HS, cho hoạt động 2. - T liệu lịch sử về CM tháng Tám ở Hà Nội và t liệu LS về trận đánh đồn Phố Ràng. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: -Nªu diÔn biÕn, kÕt qu¶ cña phong trµo X« viÕt NghÖ-TÜnh? -Nªu ý nghÜa lÞch sö cña phong trµo X« viÕt NghÖ-TÜnh? 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: -Cho HS nghe trÝch ®o¹n ca khóc Ngêi Hµ Néi cña nh¹c sÜ NguyÔn §×nh Thi: “ Hµ Néi vïng đứng lên! Hà Nội vùng đứng lên! Sông Hồnh reo. Hà Nội vùng đứng lên!”.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2.2-Néi dung: a) DiÔn biÕn: -Cho HS đọc từ đầu đến Phủ Khâm sai -Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm 4 theo c©u hái: +Nªu diÔn biÕn cña cuéc khëi nghÜa ngµy 19-81945 ë Hµ Néi? -Mời đại diện các nhóm trình bày. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV chốt lại ý đúng, ghi bảng. b)KÕt qu¶: -GV ph¸t phiÕu th¶o luËn. -Cho HS th¶o luËn nhãm 2 C©u hái th¶o luËn: + Nªu kÕt qu¶ cña cuéc khëi nghÜa ngµy 19-8-1945 ë Hµ Néi? -Mời đại diện các nhóm trình bày. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV chốt lại ý đúng, ghi bảng. c) ý nghÜa: -KhÝ thÕ cña C¸ch m¹ng th¸ng T¸m thÓ hiÖn ®iÒu g×? -Cuộc vùng lên của nhân dân đã đạt đợc kết quả gì? kết quả đó sẽ mang lại tơng lai gì cho đất nớc? -Cho HS th¶o luËn nhãm 7, ghi KQ vµo b¶ng nhãm sau đó đại diện nhóm trình bày. -GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng nhãm th¶o luËn tèt. *DiÔn biÕn: Ngµy 19-8-1945 hµng chôc v¹n n«ng dân nội ngoại thành xuống đờng biểu dơng lực lợng hä tiÕn vÒ Qu¶ng trêng Nhµ h¸t lín.. *KÕt qu¶: Ta giành đợc chính quyền, cách mạng thắng lợi tại Hµ Néi.. *ý nghĩa: Phong trào đã chứng tỏ lòng yêu nớc tinh thần CM của nhân dân ta. Cuộc khởi nghĩa đã giành độc lập tự do cho nớc nhà đa nhân dân ta thoát khỏi kiÕp n« lÖ.. -3-Củng cố, dặn dò: - Cho HS trả lời 2 câu hỏi trong SGK, đọc phần ghi nhớ.GV nhận xét giờ học. -Nh¾c HS vÒ häc bµi vµ t×m hiÓu thªm vÒ phong trµo C¸ch m¹ng th¸ng T¸m.. Tập đọc (18). §Êt Cµ Mau. I/ Môc tiªu: - §äc diễn cảm được bài văn,biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả ,gợi cảm . -Hiểu nội dung :Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiên cường của con người Cà Mau. II/ §å dïng d¹y häc: - Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học: 1- KiÓm tra bµi cò: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Cái gì quý nhất? 2- D¹y bµi míi: 2.1- Giíi thiÖu bµi: GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. -GV cïng HS chia ®o¹n. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã nh SGK. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)T×m hiÓu bµi: -Cho HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: +Ma ë Cµ Mau cã g× kh¸c thêng? +) Rút ý1: Hãy đặt tên cho đoạn văn này? -Cho HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: +Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao? +Ngêi Cµ Mau dùng nhµ cöa nh thÕ nµo? +)Rút ý 2: Em hãy đặt tên cho đoạn văn này? -Cho HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi: +Ngêi d©n Cµ Mau cã tÝnh c¸ch nh thÕ nµo? +)Rút ý3: Em đặt tên cho đoạn 3 nh thế nào? -Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm -Thi đọc diễn cảm toàn bài. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. -Đoạn 1: Từ đầu đến nổi cơn giông. -Đoạn 2: Tiếp cho đến thân cây đớc… -§o¹n 3: §o¹n cßn l¹i.. -Ma ở Cà Mau là ma dông: rất đột ngột, dữ dội nhng chãng t¹nh. -Ma ë Cµ Mau… -C©y cèi mäc thµnh chïm, thµnh rÆng… -Nhµ cöa dùng däc nh÷ng bê kªnh,… -C©y cèi vµ nhµ cöa ë Cµ Mau. -Ngêi Cµ Mau th«ng minh, giµu nghÞ lùc… -TÝnh c¸ch ngêi Cµ Mau. -HS nªu. -HS đọc. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc.. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. LuyÖn tõ vµ c©u (18). ѹi Tõ I/ Môc tiªu: -Hiểu đại từ là từ dùng để xưng hô hay để thay thế danh từ ,động từ,tính từ,(hoặc cụm danh từ,động từ,tính từ) -Nhận biết được một số đại từ thường dùng trong thực tế ,bước đầu biết dùng đại từ để thay thế cho danh từ bị lặp lại nhiều lần. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: Cho 1 vài HS đọc đoạn văn . 2- Bµi míi: .Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> *Bµi tËp 1: -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS trao đổi nhóm 2. -Mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. -GV nhấn mạnh: Những từ nói trên đợc gọi là đại tõ. §¹i tõ cã nghÜa lµ tõ thay thÕ. *Bµi tËp 2: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -HS suy nghÜ, lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ lêi. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. -GV: Vậy, thế cũng là đại từ .3.Ghi nhí: -§¹i tõ lµ nh÷ng tõ nh thÕ nµo? -Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. .4. LuyÖn t©p. *Bµi tËp 1 (92): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS trao đổi nhóm 2. -Mêi mét sè häc sinh tr×nh bµy. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2(93): -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -HS suy nghÜ, lµm viÖc c¸ nh©n. -Mêi 1 HS ch÷a bµi -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. -Cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao trên. *Bµi tËp 3 : -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV híng dÉn: +B1: Ph¸t hiÖn DT lÆp l¹i nhiÒu lÇn. +B2: Tìm đại từ thích hợp để thay thế. -GV cho HS thi lµm viÖc theo nhãm 7, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, KL nhãm th¾ng cuéc.. *Lêi gi¶i: -Những từ in đậm ở đoạn a (tớ, cậu) đợc dùng để xng hô. -Từ in đậm ở đoạn b (nó) dùng để xng hô, đồng thời thay thÕ cho danh tõ ( chÝch b«ng) trong c©u cho khái bÞ lÆp l¹i tõ Êy. *Lêi gi¶i: -Tõ vËy thay cho tõ thÝch. Tõ thÕ thay cho tõ quý. -Nh vËy, c¸ch dïng tõ nµy còng gièng c¸ch dïng tõ nªu ë bµi tËp 1.. *Lêi gi¶i: -Các từ in đậm trong đoạn thơ đợc dùng để chỉ Bác Hå. -Những từ đó đợc viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tôn kÝnh B¸c. *Lêi gi¶i: -Mµy (chØ c¸i cß). -¤ng (chØ ngêi ®ang nãi). -T«i (chØ c¸i cß). -Nã (chØ c¸i diÖc). *Lêi gi¶i: -§¹i tõ thay thÕ: nã -Tõ chuét sè 4, 5, 7 (nã). 3 Cñng cè dÆn dß: - Cho HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí.. To¸n (44). LuyÖn tËp chung. I/ Môc tiªu: -Biết viết số đo độ dài,diện tích,khối lượng dưới dạng số thập phân, -Luyện giải toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích.(Laứm baứi taọp 1,2,3) II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS lµm l¹i bµi tËp 3 vµo b¶ng con. 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-LuyÖn tËp:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> *Bµi tËp 1 : ViÕt c¸c sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm. -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS nªu c¸ch lµm. -Cho HS lµm vµo b¶ng con. - GV nhËn xÐt.. *KÕt qu¶: a) b) c) d). 42,34 m 562,9 dm 6,02 m 4,352 km. *KÕt qu¶: 4,23 < 4,32 < 5,3 < 5,7 < 6,02. *Bµi tËp 2 : ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng sè ®o cã đơn vị là kg -Mời 1 HS đọc đề bài. -Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n. -Cho HS lµm vµo nh¸p. -Mêi 3 HS lªn ch÷a bµi. -HS kh¸c nhËn xÐt. -GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.. *KÕt qu¶: 9,708 < 9,718. *Bµi tËp 3 : ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng sè ®o cã đơn vị là mét vuông -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV híng dÉn HS t×m c¸ch gi¶i. -Cho HS lµm ra nh¸p. -Ch÷a bµi.. *Lêi gi¶i: a) x = 1 v× 0,9 < 1 < 1,2 b) x = 65 v× 64,97 < 65 < 65,14. 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. -Nh¾c HS vÒ häc kÜ l¹i c¸ch so s¸nh hai ph©n sè.. §Þa lÝ. C¸c d©n téc, sù ph©n bè d©n c. I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS: -Biết dựa vào bảng số liệu, lợc đồ để thấy rõ đặc điểm về mật độ dân số và sự phân bố dân c ở níc ta. -Nêu đợc một số đặc điểm về các dân tộc ở nớc ta. -Cã ý thøc t«n träng, ®oµn kÕt c¸c d©n téc. III/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: -Cho HS nªu phÇn ghi nhí. -Theo em d©n sè t¨ng nhanh dÉn tíi hËu qu¶ g×? 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2.2-Hoạt động 1: (Làm việc theo cặp) a) C¸c d©n téc: -Cho HS đọc mục 1-SGK và quan sát tranh, ảnh. -Cho HS trao đổi nhóm 2theo các câu hỏi: +Níc ta cã bao nhiªu d©n téc? +Dân tộc nào có số dân đông nhất? Sống chủ yếu ở ®©u? C¸c d©n téc Ýt ngêi sèng chñ yÕu ë ®©u? +KÓ tªn mét sè d©n téc Ýt ngêi ë níc ta? -Mêi mét sè HS tr×nh bµy, HS kh¸c bæ sung. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -Cho HS chỉ trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của d©n téc Kinh, c¸c d©n téc Ýt ngêi. 2.2-Hoạt động 2: (làm việc cả lớp) b) Mật độ dân số: -Em hãy cho biết mật độ dân số là gì? -Em hãy nêu nhận xét về mật độ dân số nớc ta so với mật độ dân số thế giới và một số nớc ở châu á? 2.3-Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân) c) Ph©n bè d©n c: -Cho HS quan sát lợc đồ mật độ dân số và trả lời c©u hái: +Em hãy cho biết dân c nớc ta tập trung đông đúc ở nh÷ng vïng nµo vµ tha thít ë nh÷ng vïng nµo? +Phân bố dân c ở nớc ta có đặc điểm gì? -GV kÕt luËn: SGV-Tr. 99. -GV hái: Em h·y cho biÕt d©n c níc ta sèng chñ yÕu ë thµnh thÞ hay n«ng th«n. V× sao?. -Níc ta cã 54 d©n téc. -Dân tộc Kinh (Việt) có số dân đông nhất, sống tập chung chủ yếu ở các đồng bằng, ven biển. Các dân téc Ýt ngêi sèng chñ yÕu ë vïng nói vµ cao nguyªn. -Mêng, Tµy, M«ng, Giao, D¸y…. -Lµ sè d©n trung b×nh sèng trªn 1km2. -Nớc ta có mật độ dân số cao…. -Dân c tập chung đông đúc ở đồng bằng, ven biển. Cßn vïng nói d©n c tËp chung tha thít…. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhận xét giờ học. Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.. ¢m nh¹c. Häc h¸t bµi Nh÷ngb«ng hoa nh÷ng bµi ca. I/ Môc tiªu: -H¸t chuÈn x¸c bµi h¸t -Th«ng qua lêi bµi h¸t,gi¸o dôc c¸c em thªm kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy c« gi¸o. II/ChuÈn bÞ: -Nh¹c cô gâ. III/ Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra: -HS h¸t bµi: Reo vang b×nh minh. 2. Bµi míi. a.Giíi thiÖu bµi. b. Hoạt động 1: Dạy hát.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -GV h¸t mÉu bµi h¸t. -D¹y h¸t tõng c©u. -Nghe gv h¸t -§äc lêi ca -Häc h¸t tõng c©u. -H¸t nèi gi÷a c¸c c©u. -GV cho HS h¸t toµn bµi -H¸t toµn bµi c Hoạt động 2:Hát kết hợp các hoạt động. -GV cho HS h¸t kÕt hîp gâ theo ph¸ch .. -Hát kết hợp gõ đệm theo phách.. d. PhÇn kÕt thóc. GV cho hs h¸t l¹i bµi h¸t.. -H¸t toµn bµi.. 3 DÆn dß. -VÒ nhµ «n l¹i bµi. ChuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ năm ThÓ dôc(18). Trß ch¬i: Ai nhanh vµ khÐo h¬n. I/ Môc tiªu: -Chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn.Yêu cầu nắm đợc cách chơi -Ôn 3 động tác :Vơn thở ,tay ,chân của bài thể dục II/§Þa ®iÓm ph¬ng tiÖn: -VÖ sinh n¬i tËp -ChuÈn bÞ mét cßi,bãng ,kÎ s©nch¬i trß ch¬i. III/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp. Néi dung. Ph¬ng ph¸p tæ chøc. §Þnh lîng. 1.PhÇn më ®Çu. -GV nhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu giê häc.. 6-10 phót 2-3 phót. -§HNL. * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * *. -Ch¹y mét hµng däc quanh s©n tËp -Khởi động xoay các khớp. -Ttrß ch¬i “§øng ngåi theo hiÖu lÖnh”. 2.PhÇn c¬ b¶n *Ôn hai động tác: vơn thở, tay.chân.. 1-2vßng 2 phót. -§HNT.. -Häc trß ch¬i “Ai nhanh vµ khÐo h¬n” +GV nªu tªn tro ch¬i +GV híng dÉn c¸ch ch¬i. +Tæ chøc cho HS ch¬i.. 2 phót 18-22 phót 5-6 phót. 10- phót. -§HTL: GV @ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTL: nh trªn. . -HSch¬i trß ch¬i -Ôn 3 động tác vơn thở, tay và chân. 3 PhÇn kÕt thóc. -GV híng dÉn häc sinh th¶ láng -GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi -GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhµ.. 2 phót. 4-5 phót 1-2 phót 1phót 2 phót. §HTL: * * * * * *. * * *. * * *. * * *. * * *. GV -§HKT: * * * * * * * * * * * * * * GV. TËp lµm v¨n (18). LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn. I/ Môc tiªu: -Bíc ®Çu biết cách mở rộng lí lẽ ,dẫn chứng để thuyết trình ,tranh luận về một vấn đề đơn giản. II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ : HS đọc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng bài văn tả con đờng. 2-Bµi míi : 2.1- Giíi thiÖu bµi: 2.2- Híng dÉn HS luyÖn tËp: *Bµi tËp 1 : -HS lµm viÖc theo nhãm 7, viÕt kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm. §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Lêi gi¶i: +)Câu a: -Vấn đề tranh luận : Cái gì quý nhất trên đời ? +)C©u b : - ý kiÕn vµ lÝ lÏ cña mçi b¹n: ý kiÕn cña mçi b¹n : Lí lẽ đa ra để bảo vệ ý kiến: -Hïng : Quý nhÊt lµ g¹o -Có ăn mới sống đợc -Quý : Quý nhÊt lµ vµng . -Có vàng là có tiền , có tiền sẽ mua đợc lúa gạo . -Có thì giờ mới làm ra đợc lúa gạo, vàng bạc. -Nam : Quý nhÊt lµ th× giê . +)Câu c- ý kiến , lí lẽ và thái độ tranh luận của thầy giáo: ThÇy gi¸o muèn thuyÕt phôc Hïng, Quý, Nam c«ng -Nghề lao động là quý nhất nhËn ®iÒu g×? -Thầy đã lập luận nh thế nào ? -Lúa , gạo , vàng ,thì giờ đều quý nhng cha phải là quý nhÊt … -Cách nói của thầy thể hiện thái độ tranh luận nh thế -Thầy tôn trọng ngời đối thoại, lập luận có tình có nµo? lÝ.. *Bµi tËp 2 : -Mời một HS đọc yêu cầu. -GV híng dÉn HS hiÓu thÕ nµo lµ më réng thªm lÝ lÏ vµ dÉn chøng. -Chia lớp thành 3 nhóm, phân công mỗi nhóm đóng mét nh©n vËt, c¸c nhãm th¶o luËn chuÈn bÞ lÝ lÏ vµ dÉn chøng cho cuéc tranh luËn. -Mời từng tốp 3 HS đại diện cho 3 nhóm (đóng các vai Hùng, Quý, Nam) lên thực hiện cuộc trao đổi, tranh luËn. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 3 : -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS th¶o luËn nhãm 4. -Mời đại diện các nhóm trình bày. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.. -HS th¶o luËn nhãm theo híng dÉn cña GV. -HS tranh luËn.. -HS th¶o luËn nhãm. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. Khoa häc (18). Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i. I/ Môc tiªu: -Nªu được một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại . - Nhaän bieát nguy cô khi baûn thaân coù theå bò xaâm haïi . -Biết cách phòng tránh và ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại. II/ §å dïng d¹y häc: -H×nh trang 38, 39 SGK. -Một số tình huống để đóng vai. III/ Các hoạt động dạy học: 1-KiÓm tra bµi cò: Nªu phÇn b¹n cÇn biÕt bµi 17. 2-Bµi míi: 2.1-Khởi động: Trò chơi “Chanh chua cua cặp”. -GV cho HS đứng thành vòng tròn, hớng dẫn HS chơi. -Cho HS ch¬i. -KÕt thóc trß ch¬i, GV hái HS: C¸c em rót ra bµi häc g× qua trß ch¬i?.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 2.2-Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận HS nêu đợc một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm cần chú ý để phòng tr¸nh bÞ x©m h¹i. *C¸ch tiÕn hµnh: -GV chia líp thµnh 3 nhãm. -Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh quan s¸t c¸c h×nh 1,2,3 trang 38 SGK -HS th¶o luËn nhãm. và trao đổi về nội dung từng hình. -TiÕp theo, nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh th¶o luËn theo c¸c c©u hái: +Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại? +Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy cơ bị xâm hại? -§i mét m×nh n¬i tèi t¨m, -GV giúp cá nhóm đa thêm các tình huống khác với những tình huống đã v¾ng vÎ, ®i nhê xe ngêi l¹. vÏ trong SGK. -Mời đại diện các nhóm trình bày. -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. -C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV kÕt luËn: SGV-tr.80.. Hoạt động 2: Đóng vai “ứng phó với nguy cơ bị xâm hại” -RÌn luyÖn kÜ n¨ng øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i. -Nêu đợc các quy tắc an toàn cá nhân. *C¸ch tiÕn hµnh: -GV chia lớp thành 3 nhóm, giao cho mỗi nhóm 1 tình huống để ứng xử. -Tõng nhãm tr×nh bµy c¸ch øng xö. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, gãp ý kiÕn. -Cho c¶ líp th¶o luËn c©u hái: Trong trêng hîp bÞ x©m h¹i, chóng ta ph¶i lµm g×? -GV kÕt luËn: SGV-tr.81. Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy HS liệt kê đợc DS những ngời có thể tin cậy, chia sẻ,…khi bản thân bị xâm hại. *C¸ch tiÕn hµnh: -Cho tõng HS vÏ bµn tay cña m×nh víi nh÷ng ngãn tay xoÌ ra trªn giÊy. Trªn mçi ngãn tay ghi tªn mét ngêi mµ m×nh tin cËy. -HS vÏ theo HD cña GV. -HS trao đổi hình vẽ của mình với bạn bên cạnh. -HS trao đổi nhóm 2. -Mêi mét sè HS nãi vÒ “bµn tay tin cËy” cña m×nh tríc líp. -HS tr×nh bµy trcs líp. -GV kÕt luËn: Nh môc b¹n cÇn biÕt trang 39-SGK.. 3-Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc.. To¸n (45). LuyÖn tËp chung. I/ Môc tiªu: Bieỏt viết số đo độ dài, khối lợng và diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. (Baøi taäp 1,2,3,4) II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-KiÓm tra bµi cò: Cho HS lµm l¹i bµi tËp 4 (47). 2-Bµi míi: 2.1-Giíi thiÖu bµi: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-LuyÖn tËp:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> *Bµi tËp 1 (48): ViÕt c¸c sè ®o sau díi d¹ng sè thËp phân có đơn vị đo là mét: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -Cho HS nªu c¸ch lµm. -Cho HS lµm vµo b¶ng con. - GV nhËn xÐt. *Bµi tËp 2 (48): ViÕt c¸c sè ®o thÝch hîp vµo « trèng (theo mÉu) -Mời 1 HS đọc đề bài. -Híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n. -Cho HS lµm vµo nh¸p. -Mêi 1 HS lªn ch÷a bµi. -HS kh¸c nhËn xÐt. -GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. *Bµi tËp 3 (48): ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu. -GV híng dÉn HS t×m c¸ch gi¶i. -Cho HS lµm ra nh¸p. -Ch÷a bµi. *Bµi tËp 4 (48): ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: (C¸c bíc thùc hiÖn t¬ng tù nh bµi 3). *KÕt qu¶: a) b) c) d). 3,6m 0,4m 34,05m 3,45m. *KÕt qu¶: 502kg = 0,502tÊn 2,5tÊn = 2500kg 21kg = 0,021tÊn *KÕt qu¶: a) 42,4dm b) 56,9cm c) 26,02m *KÕt qu¶: a) 3,005kg b) 0,03kg c) 1,103kg. 3-Cñng cè, dÆn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. -Nh¾c HS vÒ häc kÜ l¹i c¸ch so s¸nh hai ph©n sè..

<span class='text_page_counter'>(23)</span>