giao an lop 5 tuan 610

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.16 MB, 179 trang )

(1)Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 6 «««&««« Thứ/ngày. Thứ hai 19/09/2011. Thứ ba 20/09/2011. Thứ tư 21/09/2011. Thứ năm 22/09/2012 Thứ sáu 23/09/2011. Thứ bảy 24/09/2011. Môn CC LS TĐ T ÂN KH AV CT T TD LT-C TH TĐ TLV T ĐL TD LT-C T KC KH TLV AV T HĐTT MT ĐĐ KT. Đề bài Chào cờ đầu tuần Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước Sự sụp đổ của chế độ A-pac-thai Luyện tập GV chuyên Dùng thuốc an toàn GV chuyên Nhớ -viết: Ê-mi-li,con Héc –ta GV chuyên Mở rộng vốn từ :Hữu nghị hợp tác GV chuyên Tác phẩm Si-le và tên phát xít Luyện tập làm đơn Luyện tập Đất và rừng GV chuyên Ôn tập : Từ đồng âm Luyện tập chung Ôn kể chuyện đã nghe, đã đọc Phòng bệnh sốt rét Luyện tập tả cảnh GV chuyên Luyện tập chung Sinh hoạt lớp GV chuyên Có chí thì nên (tt) Chuẩn bị nấu ăn. Tiết Đồ dùng theo dạy học CT 6 6 Ảnh tư liệu 11 Tranh TV 26 Bảng phụ 11. Hình SGK. 6 27. Bảng phụ. 11. Từ điển. 12 11 28 6. Tranh TV Bảng phụ. 12 29 6 12 12. Hình SGK Bảng nhóm Hình SGK Bảng nhóm. 30 6. Bảng nhóm. 6 6. Thẻ màu Dụng cụ nấu ăn. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(2) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 6: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN * Chủ điểm: “Truyền thống nhà trường” A/ Mục tiêu : - Giúp HS biết được nội quy trường lớp. - Giúp HS biết được ưu, khuyết điểm chung trong xuất học và giữa các lớp trong tuần; phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, ra sức xây dựng trường, lớp ngày càng vững mạnh. - Rèn kĩ năng đấu tranh phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể lớp. - Biết được công tác của tuần đến. - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng. B/ Diễn biến hoạt động: TG 15’ 13’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/ Thực hiện chào cờ: - HS thực hiện và lắng nghe. II/ Sinh hoạt vui chơi: 1) Yêu cầu lớp hát tập thể. HS hát tập thể. 2) Tên trò chơi: “Mèo đuổi chuột” GV phổ biến cách chơi: HS lắng nghe - Học sinh tập hợp thành đội hình vòng tròn, nắm tay lại một tay đưa cao tạo thành lỗ hổng, một tay thấp. Người đóng vai mèo đứng sau, người đóng vai chuột đứng trước cách khoảng 3m. Cả lớp cùng đọc câu vần điệu : “Chuột chui lỗ hổng Chạy ngược chạy xuôi Mèo đuổi đằng sau Trốn đâu cho thoát” Sau khi đọc xong vần điệu mèo bắt đầu đuổi chuột, chuột chạy luồn theo vòng tròn. Nếu mèo bắt được chuột thì dừng lại đổi vai nhau hoặc chọn cặp khác. 3) Tổ chức cho HS tham gia trò chơi: - Cả lớp tham gia vui chơi GV điều khiển và làm trọng tài. 2’ III/ Nhận xét dặn dò: - HS lắng nghe Dặn HS sưu tầm trò chơi dân gian để tuần sau hướng dẫn các bạn cùng chơi (nếu được). Rút kinh nghiệm : ------------------------------------------------------------------------------------------------. ------------------------------------------------------------------------------------------------. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(3) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lịch sử. Tiết 6: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : -Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu. -Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm con đường cứu nước. -GDHS kính trọng và biết ơn Bác Hồ B– Đồ dùng dạy học : 1 – GV : -Ảnh về Quê hương Bác Hồ, bến cảng nhà rồng đầu thế kỷ XX, tàu Đô đóc La-tu-sơ Tờ-re-vin. -Bản đồ hành chính Việt Nam (để chì địa danh Thành phố Hồ Chí Minh). 2 – HS : SGK . C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “Phan Bội Châu & phong trào Đông du”. -Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông du nhằm mục đích gì?(TB) - Ý nghĩa của phong trào Đông du?(KG) 27’ III – Bài mới : 1’ 1 – Giới thiệu bài :Hôm nay các em tìm hiểu một nhà yêu nước qua bài”Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước” 2 – Hoạt động : 4’ a) Hoạt động1: Làm việc cả lớp -GV nêu nhiệm vụ bài học 7’ b) Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . _ N.1 : Tìm hiểu về gia, quê hương của Nguyyễn Tất Thành.. 7’. Hoạt động học sinh - Hát - HS trả lời,cả lớp nhận xét. - HS nghe .. -HS lắng nghe. -N.1: Nguyyễn Tất Thành sinh ngày 19-51980 tại xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An. Cha là Nguyễn Sinh Sắc. Mẹ là Hoàng Thị Loan, một phụ nữ đảm đan chăm lo cho chồng con hết mực. _ N.2 : Mục đích đi ra nước ngoài của - N.2 : Nguyễn Tất Thành là người yêu nước Nguyễn Tất Thành là gì? thương dân, nên anh mới đi tìm đường cứu dân, cứu nước. _ N.3 : Quyết tâm của Nguyễn Tát Thành - N.3: Nguyễn Tất Thành không tán thành con muốn ra nước ngoài để tìm đường cứu đường cứu nước của các nhà yêu nước tiền nước được biểu hiện ra sao? bối. - Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành quyết định diều gì? c) Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm. _ Nguyễn Tất Thành quyết định phải đi tìm. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(4) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. _ Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để con đường mới để có thể cứu dân cứu nước. làm gì?. 8’. 3’. - Theo Nguyễn Tất Thành là thế nào để có -Anh dự định sang Pháp để xem bên ấy người ta làm thế nào mà có được” Tự do, bình đẳng, thể kiếm sống và đi ra nước ngoài? bác ái” rồi sau đó trở về giúp đông bào ta đánh đuổi giặc Pháp và xây dựng đất nước. - Đây, tiền đây-Anh Thành giơ hai bàn tay ra rồi nói: Chúng ta sẽ làm việc, chúng ta sẽ làm bất cứ việc gì để sống và sẽ đi. -Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận d)Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp . _ GV nhấn mạnh những kiến thức cần nắm được: - Vì bến nhà rồng là nơi Bác Hồ tìm đường + Vì sao bến nhà Rồng được công nhận cứu nước. là di tích lịch sử?(KG) IV – Củng cố,dăn dò - 2 HS đọc . Gọi HS đọc nội dung chính của bài . - Bác Hồ là người tìm ra con đường cứu nước -Em có suy nghĩ gì về Bác Hồ kính yêu? đúng đắn để giải phóng đân tộc. (KG) - HS lắng nghe . - Nhận xét tiết học . - Xem bài trước . Chuẩn bị bài sau:“Đảng cộng sản Việt Nam ra đời”.. Rút kinh nghiệm:. Tập đọc. Tiết 11:. SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI Theo Những mẫu chuyện lịch sử thế giới. I.- Mục tiêu: 1)Đọc trôi chảy toàn bài . 1 Đọc đúng các tiếng phiên âm , các số liệu thống kê. 2 Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng , rành mạch ,tốc độ khá nhanh , nhấn giọng những từ ngữ thông tin về số liệu . 2)Hiểu được nội dung chính của bài : Vạch trần sự bất công của chế độ phân biệt chủng tộc . Ca ngợi cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai của những người dân da đen, da màu ở Nam Phi. 3)GDHS:Có tinh thần đoàn kết giữa các nước trên thế giới . II.- Đồ dùng dạy học: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(5) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 3 Tranh ảnh về nạn phân biệt chủng tộc . 4 Bảng phụ viết sẵn đoạn văn khó đọc . III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1) Ổn định :KT dụng cụ học tập HS 4’ 2)Kiểm tra bài cũ : - Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh của Đế -Vì hành động của đế quốc Mĩ là quốc Mĩ? (HSTB,Y) hành động phi nghĩa.Chúng bắn phá , huỷ diệt đất nước và con người VN - Vì sao chú Mo-ri-xơn nói với con rằng : “Cha đi -Vì chú muốn động viên vợ con vui” ? (HSKG) bớt đau buồn , bởi chú đã ra đi -GV nhận xét và cho điểm. thanh thản tự nguyện . Chú hi sinh vì lẽ phải , vì hạnh phúc của con người . 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài:A-pác-thai là tên gọi chế độ phân biệt -HS lắng nghe . chủng tộc ớ Nam Phi . Sự bất bình người da đen đã đứng lên đòi bình đẳng . Cuộc đấu tranh dũng cảm và bền bỉ của họ kết quả ra sao ? Để biết được điều đó chúng ta cùng tìm hiểu bài “ Sự sụp đổ của chế độ apác-thai”. 11’ b) Luyện đọc: -Cho HS đọc đoạn nối tiếp.Luyện đọc từ ngữ khó : -Cả lớp đọc thầm a-pác-thai , Nen-xơn Man-đê-la -HS nối tiếp nhau đọc đoạn -Cho HS đọc đoạn nối tiếp. Cho HS đọc chú giải và giải - HS đọc các từ khó . nghĩa từ . -HS đọc chú giải . - Gọi 1HS khá (giỏi) đọc toàn bài . - Gọi 1HS khá (giỏi) đọc toàn bài . - GV đọc toàn bài một lượt. 10’ c) Tìm hiểu bài: -HS lắng nghe . * Đoạn1: Cho HS đọc thành tiếng + Đọc thầm. -1HS đọc to , cả lớp đọc thầm Hỏi: Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử như -Người da đen bị đối xử một cách thế nào?(Y,TB) bất công *Đoạn2: HS đọc thành tiếng + đọc thầm -1HS đọc to , cả lớp đọc thầm . Hỏi: Người dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ -Họ đã đứng lên đòi bình đẳng . phân biệt chủng tộc? ( TB) Cuộc đấu tranh anh dũng và bền bỉ của họ cuối cùng đã giành được thắng lợi . *Đoạn3: Cho 1 HS đọc . HS đọc đoạn 3 - Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu tiên của nước -Ông là một luật sư tên là Nen-xơn Nam Phi mới ? Man-đê-la. Ông là người tiêu biểu cho tất cả những người da đen , da -GV cho HS quan sát ảnh vị Tổng thống. màu ở Nam Phi . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(6) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 11’ d) Đọc diễn cảm: -GV hướng dẫn cách đọc . -G V đưa bảng phụ lên hướng dẫn cách đọc. 3’ 4) Củng cố,dăn dò : Hỏi: Bài văn đã ca ngợi điều gì? (KG). -HS luyện đọc đoạn văn. -HS đọc cả bài.. -GVnhận xét tiết học. -Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. -Đọc trước bài “ Tác phẩm của Si- le và tên phát xít “ Rút kinh nghiệm:. -Bài văn ca ngợi cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai của những người dân da đen , da màu ở Nam phi.. Toán :. Tiết 26:. LUYỆN TẬP. I– Mục tiêu :Giúp HS. - Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích . - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích , so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan . - Giáo dục HS tính cẩn thận ,ham thích học IIĐồ dùng dạy học : 1 – GV : SGK.phiếu bài tập . 2 – HS : SGK,VBT. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động giáo viên 1’ 1– Ổn định lớp : KT dụng cụ học sinh 4/ 2– Kiểm tra bài cũ : - Nêu tên các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại .(TB) - Gọi 1 HS lên bảng bài tập 3 cột 2 .(KG) - Nhận xét,sửa chữa . 3 – Bài mới : 1’ a– Giới thiệu bài : Luyện tập b– Hướng dẫn luyện tập : 14’ - Bài 1: a) Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là m2 (theo mẫu ) . - GV hướng dẫn bài mẫu :. Hoạt động học sinh - HS nêu . - HS làm bài . - HS nghe .. - HS theo dõi .. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(7) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------35 2 35 2 6m 2 35dm 2 6m 2  m 6 m 100 100. .- Cho cả lớp làm vào VBT ,gọi 3 HS lên bảng trình bày .. 5’. 5’. 8’. - Nhận xét,sửa chữa . b) Viết các số đo sau đâu dưới dạng số đo có đơn vị là dm2 . - Yêu cầu HS làm vào VBT rồi đổi vở chữa bài . - Bài 2 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - Cho HS thảo luận theo cặp rồi nêu miệng Kquả . Bài 3 : Phát phiếu bài tập cho HS làm bài vào phiếu . - GV chấm 1 số bài . - Nhận xét ,sửa chữa . Bài 4 : Gọi 1 HS(KG) lên bảng giải ,cả lớp làm vàoVBT .. - Nhận xét ,sửa chữa. 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích .? (TB) - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau :Héc – ta . Rút kinh nghiệm: 2’. - HS làm bài :. a.)8m 2 27dm 2 8m 2 . 27 2 27 2 m 8 m 100 100. 16m 2 9dm 2 16m 2 . 9 2 9 2 m 16 m 100 100. 26 2 26dm 2  m 100. b) HS làm tương tự câu a. - HS chữa bài . Bài 2 : - Từng cặp thảo luận . - Kquả câu B đúng . - HS làm bài vào phiếu . Bài 3. HS làm bài vào phiếu . Gọi 1 HS chữa bài 1 HS lên bảng giải - HS làm bài vàoVBT .. + Diện tích của 1 viên gạch lát nền là : 40 x 40 = 1600 (cm2 ). + Diện tích căn phòng là : 1600 x 150 = 240000 (cm2 ) . 240000 cm2 = 24 m2 ĐS: 24 m2 - HS nêu . - HS nghe .. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(8) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Khoa hoc:. Tiết 11:. DÙNG THUỐC AN TOÀN. A – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả năng : -Xác định khi nào nên dùng thuốc . - Nêu những điểm chú ý khi phải dùng thuốc & khi mua thuốc . - Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc , không đúng cách & không đúng liều lượng . * Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng tự phản ánh kinh nghiệm bản thân về cách sử dụng một số loại thuốc thông dụng. - Kĩ năng xử lí thông tin, phân tích đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều an toàn. GDHS dùng thuốc an thần theo chỉ dẫn của bác sĩ ,không nên quá liều sẽ rất nguy hiểm B – Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Hình trang 24 , 25 SGK . Có thể sưu tầm một số vỏ đựng & bản hướng dẫn sử dụng thuốc . 2 – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp :KT sự chuẩn bị của HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ :” Thực hành : Nói “ Không!” đối với các chất gây nghiện . Nêu tác hại của các chất gây độc hại ? - Nhận xét, KTBC 28’ III – Bài mới : 1’ 1 – Giới thiệu bài : “ Dùng thuốc an toàn “ 2 – Hoạt động : 10’ a) Hoạt động 1 : - Làm việc theo cặp . Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của HS về tên một số thuốc & trường hợp cần sử dụng thuốc đó . Cách tiến hành: Bước 1: : - Làm việc theo cặp . GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để hỏi và trả lời câu hỏi: + Bạn đã dùng thuốc bao giờ chưa và dùng trong trường hợp nào? Bước 2: GV gọi một số cặp lên bản để hỏi và trả lời. GV kết luận: Khi bị bệnh, chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị.Tuy nhiên,nếu sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng hơn,thậm chí có thể gây chết người 10’ b) Hoạt động2 :.Thực hành làm bài tập trong SGK. Mục tiêu: Giúp HS :. Hoạt động học sinh. -HS(TB) trả lơì - HS nghe .. - HS quan sát . - HS theo dõi . -Thảo luận cặp.. -HS trả lời: Khi bị bệnh, chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị HS lắng nghe.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(9) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Xác định được khi nào nên dùng thuốc . Nêu được những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc & khi mua thuốc . Nêu được tác hại của việc dùng không đúng thuốc , không đúng cách & không đúng liều lượng Cách tiến hành: Bước 1:Làm việc cá nhân. GVyêu cầu học sinh làm bài tập trang 24 SGK. Bước 2:Chữa bài. GVchỉ định một số HS nêu kết quả làm bài tập cá nhân. Kết luận:Như mục bạn cần biết trang 25 SGK. 7’ c) Hoạt động 3 : Trò chơi “ Ai nhanh , Ai đúng ? “ Mục tiêu: Giúp HS không chỉ biết sử dụng thuốc an toàn mà còn biết cách tận dụng giá trị dinh dưỡng của thức ăn để phòng tránh bệnh tật . Cách tiến hành: Bước 1:GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn. GV yêu cầu mỗi nhóm đưa thẻ từ đã chuẩn bị sẵn ra và hướng dẫn cách chơi. Bước 2:Tiến hành chơi. GV quan sát xem nhóm nào giơ nhanh và đúng. 3’ IV – Củng cố,dặn dò: Yêu cầu một vài HS trả lời 4 câu trang 24 SGK. * Giáo dục kĩ năng sống: - Đối chiếu cách dùng,liều lượng, hạn sử dụng để dùng thuốc đúng cách, đúng liều an toàn. - Nhận xét tiết học : Bài sau:”Phòng bệnh sốt rét” Rút kinh nghiệm:. HS làm bài tập trang 24 SGK. HS nêu kết quả làm bài tập cá nhân: 1_d ; 2_c ; 3_a ; 4_b . HS lắng nghe.. -HS theo dõi.. -Các nhóm thảo luận nhanh và viết thứ tự lựa chọn của nhóm mình vào thẻ rồi giơ lên. -4 HS trả lời.. -HS nóivới bố, mẹ những gì đã học trong bài.. -Xem bài trước.. Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(10) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Chính tả. Tiết 6: (Nhớ - viết). Ê – MI – LI , CON…. I / Mục tiêu : -Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 trong bài Ê – mi – li , con ... -Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ . -Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ . II / Đồ dùng dạy học -GV : Bảng phụ,SGK -HS :SGK III / Hoạt động dạy và học : TG 1 3’. Hoạt động của GV. I) Ổn định : II / Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết suối , ruộng , tuổi , mùa ,lúa , lụa và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng đó. 34’ III)/ Bài mới : 1’ 1 / Giới thiệu bài : Hôm nay , môt lần nữa các em được gặp lại người công dân Mỹ đã tự thiêu mình để phản đối cuộc chiến tranh của Mỹ ở Việt Nam qua bài viết Ê – mi – li , con …mà các em đã được học. 23 ‘ 2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết : -GV cho 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3 và 4. - Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mori-xơn? (K) -GV nhắc :Đây là bài chính tả nhớ-viết , vì vậy các em cần thuộc lòng 2 khổ thơ trên mới có thể viết được . -GV hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai : Oa-sinh –tơn , Ê – mi – li, sáng loà , hoàng hôn . -GV đọc 1 lần khổ thơ 3 và 4. -Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết bài. -GV cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài : +GV chọn chấm 10 bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 10’ 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho HS làm bài tập cá nhân .. Hoạt động của HS Hát -2 HS HS lên bảng viết suối , ruộng , tuổi , mùa ,lúa , lụa và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng trên . -HS lắng nghe.. -HS lắng nghe, theo dõi ,ghi nhớ và bổ sung. - Em rất cảm phục và xúc động trước hành động cao cả đó.. -HS viết từ khó trên giấy nháp. -HS lắng nghe. -HS theo dõi SGK. -HS viết bài chính tả. - HS soát lỗi . -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập , theo dõi SGK.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(11) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -Cho HS trình bày kết quảvà nêu cách đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ. -GV nhận xét và chốt lại kết quả . * Bài tập 3 : -Cho HS hoạt động nhóm . -Cho HS thi giữa các nhóm . 2’ IV / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -HS về nhà học thuộc lòng các thành ngữ ở bài tập 3. -Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho đúng. Rút kinh nghiệm :. -HS làm bài tập trong vở. -HS nêu miệng kết quả. -HS lắng nghe. -HS hoạt động nhóm . -4 HS đại diện nhóm trình bày kết quả. -HS lắng nghe.. Toán. Tiết 27 :. HÉC–TA. I– Mục tiêu : Giúp HS. - Biết tên gọi,ký hiệu ,độ lớn của đơn vị diện tích héc - ta; quan hệ giữa héc - ta và m 2 . - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc ta ) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan . IIĐồ dùng dạy học : 1 – GV : Phiếu bài tập ,SGK . 2 – HS : SGK. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3/ 2– Kiểm tra bài cũ : - Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích kề nhau?(TB) Gọi 1 HS(KG) lên bảng giải bài 3 - Nhận xét,sửa chữa . 34’ 3 – Bài mới : 1’ a– Giới thiệu bài : 7’ b-Hướng dẫn : * Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc - ta .. Hoạt động học sinh - HS lên bảng . -1 HS(KG) lên bảng giải bài 3 HS nghe .. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(12) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 7’. - GV giới thiệu : + “Thông thường,khi đo diện tích 1 thửa ruộng,1 khu rừng người ta dùng đơn vị héc ta “. + “ 1 héc – ta bằng 1 héc- tô - mét – vuông” và héc – ta viết tắt là ha . - GV ghi bảng : 1ha = 1 hm2 Vậy 1 ha bằng bao nhiêu m2 ? (TB) *Thực hành : Bài 1 : Viết số thích hợp vào chổ trống . - Câu a là dạng bài đổi từ dạng nào ra dạng nào ? .(T B) - Câu b là dạng bài đổi từ dạng nào ra dạng nào ? .(KG) Gv phát phiếu học tập cho HS làm cá nhân .. - Hướng dẫn HS chữa bài (Khi chữa bài GV yêu cầu HS nêu cách làm 1 số câu . 5’ Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề . - Bài toán hỏi gì ? . - Gọi 1 HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào vở - Nhận xét ,sửa chữa . 10’ Bài 3 : - Nêu yêu cầu bài tập . - Cho HS thảo luận theo cặp . - Gọi 1 số cặp nêu miệng Kquả (Yêu cầu Hs nêu cách làm ).. - HS nghe . - HS theo dõi . - 1 ha = 10000 m2 . - Dạng bài đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé . - Dạng bài đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn . - HS làm bài : a) 4 ha = 40 000m2 ; 1 2. ha = 500m2 . 1 20 ha = 200 000m2 ; 100 ha = 100m2 1 2 10 km2 = 10ha 1km = 100ha ; 3 15 km2 = 1500ha; 4 km2 = 75 ha.. b) 60 000m2 = 6ha ;1800ha = 18km2. 800000m2 = 80ha ;27000ha = 270km2 - HS đọc đề bài . - 1HS làm bài. - HS nhận xét ,sửa chữa . - HS nêu . - HS thảo luận theo cặp : a) 85 km2 < 850ha S . Ta có : 85km2 = 8500ha, 8500ha > 850ha ,nên 85km2 > 850ha .Vậy ta viết S vào ô trống . b) 51ha > 60 000m2 Đ - Giải thích … 42dm2 7cm2 = 4. 6’. Bài 4 : Yêu cầu HS tự đọc bài toán . - Gọi 1 HS(KG) lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở ,Gv chấm 1 số bài .. 7 dm2 10. S. c/ - Giải thích … * HS giải : 12ha = 120 000m2 Diện tích mảnh đất dùng để xây toà nhà chính của trường là :. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(13) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Nhận xét ,sửa chữa. 2’. 4– Củng cố : - 1 ha bằng bao nhiêu m2 ? (TB) - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm:. 120000 : 40 = 3000 (m2 ) ĐS: 3000m2 . - 1ha = 10 000m2 . - Hs nghe .. Luyện từ và câu. Tiết 11:. MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ-HỢP TÁC. I.- Mục tiêu: 1 Mở rộng, hệ thống văn hoá vốn từ, nắm rõ các từ nói lên tình hữu nghị, sự hợp tác giữa người với người; gữa các quốc gia dân tộc. Bước đầu làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, sự hợp tác. 2 Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu. II.- Đồ dùng dạy học: GVTừ điển học sinh..Tranh, ảnh thể hiện tình hữu nghị, sự hợp tác.Bảng phụ hoặc phiếu khổ to. HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 1) Ổn định : KT đồ dùng HS -2 HS lần lượt lên bảng. 2)Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS. Từ đồng âm là những từ giống - Em hãy cho biết: Thế nào là từ đồng âm? Đặt câu để nhau về âm đọc nhưng khác phân biệt nghĩa của từ đồng âm. nhau về nghĩa. HS đặt câu. -GV nhận xét + cho điểm. 33’ 3) Bài mới: 1’ a)Giới thiệu bài:Bài học hôm nay giúp các em mở rộng vốn từ về Hữu nghị- Hợp tác. Từ đó các em thấy được tầm quan trọng của sự Hữu nghị- Hợp tác. Sự Hữu nghị- Hợp tác sẽ làm cho sức mạnh của con người nhân lên gấp bội. b) Hướng dẫn HS làm BT: 10’ Bài tập 1 -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -1HS đọc to, lớp lắng nghe. -GV giao việc: Bài tập cho một số từ có tiếng hữu. Nhiệm vụ của các em là xếp các từ đó vào 2 nhóm a, b --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 13 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(14) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. sao cho đúng. -Cho HS làm bài (tra từ điển).. -HS làm bài theo cặp (vào giấy nháp)- tra từ điển. -Cho HS trình bày kế quả. GV treo bảng phụ hoặc khổ -2 HS lên bảng làm bài. giấy lớn có kẻ sẵn như sau. GV chốt lại kết quả đúng và -Lớp nhận xét. ghi vào bảng. ¨Hữu có nghĩa là bạn bè ¨Hữu có nghĩa là có ·hữu nghị (tình cảm thân ·hữu ích (có ích) thiện giữa các nước) ·chiến hữu (bạn chiến đấu) ·hữu hiệu (có hiệu quả) ·thân hữu (bạn bè thân thiết) hữu tình (có tình cảm) ·hữu hảo (như hữu nghị) hữu dụng (dùng được. việc) ·bằng hữu (bạn bè) ·bạn hữu (bạn bè thân thiết) 10’ Bài 2 (cách tiến hành như BT1) ¨Gộp có nghĩa là gộp lại, tập ¨Hợp có nghĩa là đúng với yêu hợp thành cái lớn hơn. ·hợp tác hợp thời, hợp nhất hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, hợp lực. cầu, đòi hỏi nào đó. ·hợp tình, phù hợp,. 12’ Bài 3Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao việc: Mỗi em đặt 2 câu. ·Một câu với 1 từ ở BT1. ·Một câu với 1 từ ở BT2. -Cho HS làm bài + trình bày kết quả. GV nhận xét + khen những HS đặt câu đúng, câu hay. 3’ 4) Củng cố : -Cho HS nhắc lại nội dung bài. -GV nhận xét tiết học. -GV tuyên dương những HS, nhóm HS làm việc tốt. -Yêu cầu HS vè nhà HTL 3 câu thành ngữ. -Chuẩn bị tiết sau” Dùng từ đồng âm để chơi chữ” Rút kinh nghiệm:. -1HS đọc to, lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. -Một số HS trình bày kết quả. -Lớp nhận xét. - Vài HS nhắc lại. Tập đọc:. Tiết 12. TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT Nguyễn Đình Chinh sưu tầm. I.- Mục tiêu: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 14 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(15) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 1)Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các tiếng phiên âm tên nước ngoài . -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện tự nhiên ; đọc đoạn đối thoại thể hiện đúng tính cách nhân vật : cụ già điềm đạm . thông minh , hóm hỉnh ; tên phát xít hống hách , hợm hĩnh nhưng dốt nát , ngờ nghệch 2)Hiểu các từ ngữ trong truyện : Tên sĩ quan bị cụ già cho một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay khiến hắn phải bẻ mặt . 3)GDHS học tập thái độ điềm đạm , thông minh của cụ già . II.- Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động của giáo viên 1’ 1) Ổn định : KT sự chuẩn bị của HS 3’ 2)Kiểm tra bài cũ : - Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử như thế nào? (Y ,TB) -Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ? (KG). 33’ 1’. 11’. 9’. -GV nhận xét + ghi điểm. 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài:Trong tiết tập đọc hôm nay các em sẽ được biết về một sự việc hết sức thú vị: Đó là cuộc đối khẩu giữa một cụ già và tên phát xít . Sự việc xảy ra ở đâu ? Cuộc đối khẩu đó diễn như thế nào? Kết quả ra sao? Các em sẽ tìm hiểu qua bài “Tác phẩm của Si-le và tên phát xít “. b) Luyện đọc: - GV chiađoạn.(Đoạn1:Từ đầu …chào ngài.Đoạn2:Tên sĩ quan…điềm đạm trả lời .Đoạn3: Còn lại). -Cho HS đọc nối tiếp -Cho HS luyện đọc những từ ngữ : Si-le ,Pa-ri, Hítle ,Vin-hem Ten, Oóc –lê-ăng. -Cho HS đọc chú giải+ giải nghĩa từ. -- 1 HS khá (giỏi) Đọc cả bài . GV đọc cả bài . c) Tìm hiểu bài: -Đoạn1: Cho HS đọc thầm . Hỏi : Câu chuyện xảy ra ở đâu ?Tên phát xít nói gì khi gặp người trên tàu. Hoạt động của học sinh -Người da đen bị đối xử một cách bất công . -Những người có lương tri , yêu chuộng hoà bình không thể chấp nhận sự phân biệt chủng tộc dã man. HS lắng nghe .. . HS dùng bút chì chia đoạn . -HS nối tiếp nhau đọc đoạn (2 lần ) Nhiều HS luyện đọc từ khó .. 2HS đọc chú giải và giải nghĩa từ HS lắng nghe . Câu chuyện xảy ra trên một chuyến tàu ở Pa-ri, thủ đô nước Pháp .Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu , giơ thẳng tay hô to “Hit-le muôn năm !”. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 15 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(16) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Đoạn 2: Cho HS đọc thầm . Hỏi: Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông -Vì cụ đã đáp lời hắn một cách cụ người Đức ? lạnh lùng bằng tiếng Pháp mặc dù cụ biết tiếng Đức . -Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người Pháp đánh giá -Cụ đánh giá Si-le là một nhà thế nào ? văn quốc tế Đoạn 3:Cho 1HS đọc Hỏi: Em hiểu thái độ của cụ già đối với người Đức và -Các người là bọn kẻ cướp . tiếng Đức như thế nào ? -Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì ? -Lời đáp của cụ già ngụ ý : Si12’ d) Đọc diễn cảm: le xem các người là kẻ cướp -GV hướng dẫn cách đọc như ở trên . Nhiều HS đọc diễn cảm . -GV luyện đọc trên bảng phụ . -GV đọc mẫu đoạn văn lần một 3’ 4 ) Củng cố : - Bài văn nói lên điều gì ? (KG) Bài văn cho ta thấy tên sĩ quan bị cụ già cho một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay khiến hắn phải bẽ mặt . -GV nhận xét tiết học -Các em về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn . -Về đọc trước bài “Những người bạn tốt “ Rút kinh nghiệm:. Tập làm văn. LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I / Mục tiêu 1 / Nhớ được cách trình bày một lá đơn . 2 / Biết cách viết 1 lá đơn đúng quy định và trình bày đầy đủ nguyện vọng trong đơn . 3) GD kĩ năng sống: - Ra quyết định (làm đơn trình bày nguyện vọng). - Thể hiện sự cảm thông với nỗi bất hạnh của những nạn nhân chất độc màu da cam. II / Đồ dùng dạy học : - Một số lá đơn đã học ở lớp 3. - Bảng phụ kẻ sẵn mẫu đơn . III / Hoạt động dạy và học : T. g Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ I) Ổn định :KT đồ dùng HS 4’ II) / Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra vở của HS đã viết lại đoạn văn tả cảnh ở nhà . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 16 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(17) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. III / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay sẽ giúp các em biết cách 1 lá đơn , biết trình bày ngắn gọn , rõ , đầy đủ nguyện vọng của mình trong đơn . 2 / Hướng dẫn luyện tập: 8’ * Bài tập 1 :Cho HS đọc nội dung bài văn Thần chết mang tên bảy sắc cầu vòng và lần lượt trả lời các câu hỏi SGK. -GV nêu từng câu hỏi. -GV nhận xét , chốt ý đúng . 20’ * Bài tập 2 :-GV cho HS nêu yêu cầu bài tập 2 ; đọc chú ý SGK. -GV đưa bảng phụ đã kẻ sẵn mẫu đơn và hướng dẫn HS quan sát . +Hỏi : Phần Quốc hiệu , tiêu ngữ ta viết ở vị trí nào trên trang giấy ? Ta cần viết hoa những chữ nào ? -GV lưu ý HS: Tên lá đơn viết giữa trang giấy, chữ to gấg rưỡi hoặc gấp 2 lần các chữ trong nội dung lá đơn . -Cho HS viết đơn . -Cho HS nối tiếp nhau đọc đơn . -GV nhận xét bổ sung . -GV chấm điểm 1 số lá đơn , nhận xét về kỷ năng viết đơn của HS. * GD kĩ năng sống : Quyết định làm đơn trình bày nguyện vọng để thể hiện sự cảm thông với nỗi bất hạnh của những nạn nhân chất độc màu da cam. 2’ IV / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học . -Về nhà hoàn thiện lá đơn viết lại vào vở . -Quan sát cảnh sông nước và ghi lại những gì đã quan sát được để chuẩn bị học tiết sau . Rút kinh nghiệm : 1’. -HS lắng nghe.. -1HS đọc và cả lớp theo dõi SGK. -HS phát biểu ý kiến -Cả lớp nhận xét . -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2 , cả lớp theo dõi . -HS quan sát mẫu đơn bảng phụ . -Viết giữa trang giấy . -Viết hoa các chữ :Cộng , Xã ,Chủ , Việt Nam , Độc , Tự , Hạnh.. -HS làm bài vào vở. -HS lần lượt đọc đơn , lớp nhận xét -1số học sinh nộp bài chấm . -HS lắng nghe.. Toán. Tiết 28:. LUYỆN TẬP. I– Mục tiêu : - Giúp HS củng cố về : + Các đơn vị đo diện tích đã học . + Giải các bài toán có liên quan đến diện tích . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(18) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Rèn HS tính đúng ,nhanh,thành thạo . IIĐồ dùng dạy học : 1 – GV : Phiếu bài tập ,SGK. 2 – HS : SGK. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động giáo viên 1’ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng của HS 4’ 2– Kiểm tra bài cũ : - 1ha bằng bao nhiêu m2 ? (TB) - Nêu mối liên hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích kề nhau.(KG) Gọi 1 HS(KG) giải bài 3 - Nhận xét,sửa chữa . 3 – Bài mới : a– Giới thiệu bài : 13’ b-Hướng dẫn : Bài 1 : Nêu yêu cầu bài tập . - Gọi 3 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào VBT. - Cho HS làm vào VBT.. Hoạt động học sinh - HS lên bảng . 1 HS(KG) giải bài - HS nghe .. - Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là m2 - HS làm : a) 5ha = 50 000m2 ; 2km2 = 2000000m2 . b) 400dm2 = 4m2 ;1500dm2 =15m2 ; 70 000cm2 =7m2 . 17 c) 26m 17dm = 26 100 m2 ; 90m25dm2 = 90 5 35 100 m2 ; 35dm2 = 100 m2 2. 6’. 6’. - Nhận xét,sửa chữa. Bài 2 : Nêu yêu cầu bài tập . - GV phát phiếu bài tập ,cho HS làm bài cá nhân vào phiếu bài tập . - Lưu ý : Trước hết phải đổi đơn vị để 2 vế có cùng đơn vị ,sau đó mới so sánh 2 số đo diện tích . - Cho HS kiểm tra chéo lẫn nhau . Bài 3 : Đọc đề toán . - Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở - Nhận xét ,sửa chữa .. 7’. Bài 4 : Cho Hs tự đọc và giải bài toán . -1HS KG lên bảng. 2. - Điền dấu thích hợp vào chổ chấm . -HS làm bài . - Hs đổi phiếu kiểm tra .. - HS làm bài . Diện tích căn phòng là : 6 x 4 = 24 (m2). Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng đó là 280 000 x 24 = 6720000(đ). ĐS: 6720000 đồng . - HS làm bài .1HS KG lên bảng. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 18 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(19) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. GV chấm 1 số bài .. Chiều rộng của khu đất là : 200 x 3/4 = 150 (m) Diện tích khu đất đó là : 200 x 150 = 30 000( m2 ). 30 000 m2 = 3ha .. - Nhận xét ,sửa chữa . 3’ 4– Củng cố : - Nêu mối quan hệ giữa ha và m2 .?(K) - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau :Luện tập chung . Rút kinh nghiệm. ĐS: 30 000m2 - HS nêu . - HS nghe .. Địa lý. Tiết 6:. ĐẤT VÀ RỪNG. A- Mục tiêu : Học xong bài này,HS: -Chỉ được trên bản đồ (lược đồ) vùng phân bố của đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn. -Nêu được một số đặc điểm của đất phe-ra-lít & đất phù sa ; rừng rậm nhiệt đới & rừng ngập mặn. -Biết vai trò của đất, rừng đối với đời sống của con người . -Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ & khai thác đất, rừng một cách hợp lí . B- Đồ dùng dạy học : 1 - GV : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam . - Bản đồ phân bố rừng Việt Nam (nếu có). - Tranh ảnh thực vật & động vật rừng Việt Nam (nếu có). 2 - HS : SGK. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / 1 I- Ổn định lớp : KT đồ dùng HS / 3 II- Kiểm tra bài cũ : “Vùng biển nước ta” - Nêu vị trí & đặc điểm của vùng biển nước ta . -HS trả lời - Biển có vai trò thế nào đối với sản xuất & đời sống? - Nhận xét. -HS nghe. 29’ III- Bài mới : 1’ 1 - Giới thiệu bài : “ Đất & rừng “ - HS nghe . 2- Hoạt động : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 19 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(20) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 9/. 10/. 9’. a). Đất ở nước ta. Hoạt động 1 :.(làm việc theo cặp) - Bước 1: GV yêu cầu HS đọc SGK & hoàn thành bài tập sau: + Kể tên & chỉ vùng phân bố 2 loại đất chính ở nước ta trên Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam vùng phân bố hai loại đất chính ở nước ta. - Bước 2: GV sữa chữa & giúp HS hoàn thiện phần trình bày . -Bước 3: + GV trình bày: Đất là nguồn tài nguyên quý giá nhưng chỉ có hạn. Vì vậy, việc sử dụng đất cần đi đôi với bảo vệ & cải tạo. + GV yêu cầu HS nêu một số biện pháp bảo vệ & cải tạo đất ở địa phương * Kết luận : Nước ta có nhiều loại đất, nhưng diện tích lớn hơn cả là đất phe-ra-lít màu đỏ hoặc vàng ở vùng đồi núi & đất phù sa ở vùng đồng bằng . b). Rừng ở nước ta . *Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) Bước1: GV yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3 ; đọc SGK & hoàn thành bài tập sau : + Chỉ vùng phân bố của rừng rậm nhiệt đới & rừng ngập mặn trên bản đồ .. -Bước 2 : GV sữa chữa & giúp HS hoàn thiện phần trình bày. * Kết luận: Nước ta có nhiều rừng, đáng chú ý là rừng rậm nhiệt đới & rừng ngập mặn. Rừng rậm nhiệt đới tập trung chủ yếu ở vùng đồi núi & rừng ngập mặn thường thấy ở ven biển . Hoạt động 3: (làm việc cả lớp) + Vai trò của rừng đối với đời sống của rừng đối với đời sống của con người .. -HS làm việc theo yêu cầu của GV. -Đại diện một số HS trình bày kết quả làm việc trước lớp. Một số HS lên bảng chỉ trên Bản đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam vùng phân bố hai loại đất chính ở nước ta. - HS theo dõi .. -Các biện pháp bảo vệ đất: bón phân hữu cơ, làm ruộng bậc thang, thau chua, rửa mặn,…. -HS quan sát các hình 1,2,3 ; đọc SGK & hoàn thành bài tập . - Đại diện nhóm HS trình bày kết quả làm việc trước lớp. Một số HS lên bảng chỉ trên Bản đồ Phân bố rừng (nếu có) vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới & rừng ngập mặn .. - Rừng cho ta nhiều sản vật, nhất là gỗ. Rừng có tác dụng điều hoà khí hậu. Rừng giữ cho đất không bị xói mòn ,… - Nhà nước ban hành luật bảo vệ rừng, + Để bảo vệ rừng, Nhà nước & người dân phải có chính sách phát triển kinh tế cho nhân làm gì ? dân vùng núi, tuyên truyền & hỗ trợ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 20 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(21) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 2’. nhân dân chống rừng,.. Nhân dân tự giác bảo vệ rừng, từ bỏ các biện pháp canh tác lạc hậu như phá rừng làm nương, rẫy… -HS nêu theo các thông tin thu thập được ở địa phương. -HS trả lời.. + Địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng ? IV - Củng cố,dặn dò : + Em hãy trình bày về các loại đất chính ở HS trả lời nước ta ? (TB) + Nêu một số đặc điểm của rừng rậm nhiệt đới -HS nghe . -HS xem bài trước. & rừng ngập mặn . ? (KG) - Nhận xét tiết học . -Bài sau:” Ôn tập “. *Rút kinh nghiệm:. Thứ năm ngày 22 tháng 9 năm 2011 Luyện từ và câu. Tiết 12. ÔN TẬP : TỪ ĐỒNG ÂM. I.- Mục tiêu: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 21 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(22) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Củng cố về từ đồng âm. - Rèn kĩ năng nhận biết một số từ đồng âm trong lời ăn tiếng nói hàng ngày. Biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm. -Giáo dục HS sử dụng đúng vốn từ, thích tìm hiểu Tiếng Việt. II.- Đồ dùng dạy học: -GV :SGK.Các mẫu chuyện, câu đố vui, ca dao, tục ngữ có từ đồng âm. Một số tranh ảnh nói về các sự vật, hiện tượng, hoạt động có tên gọi giống nhau. -HS: SGK,vở ghi III.- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ I-Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 HS(Y,TB) : Thế nào là từ đồng âm? Cho VD? - HS trả lời. -GV nhận xét. II-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: Các em đã được học về từ đồng âm ở 33’ tiết trước. Bài học hôm nay các em ôn tập để củng cố 1’ kiến thức và rèn kỉ năng về nhận biết và sử dụng từ đồng âm - HS lắng nghe. 3-Luyện tập: Bài 1: Đọc các cụm từ và câu sau đây, chú ý từ được -1HS nhìn bảng phụ đọc to, cả gạch chân: lớp đọc thầm. 12’ a) Đặt sách lên bàn. b) Trong hiệp 2, Rô-nan-đi-nhô ghi được một bàn. c) Cứ như thế mà làm , không cần bàn nữa. Nghĩa của từ bàn được nói tới dưới đây phù hợp với nghĩa của từ bàn trong cụm từ nào, câu nào ở trên? - Lần tính được thua ( trong môn đá bóng) - Trao đổi ý kiến. - Đồ dùng có mặt phẳng, có chân, dùng để làm việc. -GV nhắc lại yêu cầu bài tập - HS lắng nghe - Cho HS làm bài -HS làm bài cá nhân. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -Một số HS trình bày kết quả bài -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: làm Nghĩa của từ bàn (đồng âm) trong các cụm từ: -Lớp nhận xét. 20’ a) Đồ dùng có mặt phẳng, có chân, dùng để làm việc. b) Lần tính được thua ( trong môn đá bóng) c) Trao đổi ý kiến. Bài 2 : Ở từng chỗ trống dưới đây, có thể điền chữ (tiếng) gì bắt đầu bằng d,gi hoặc r ? a) Nam sinh ……trong một ……..đình có truyền thống hiếu học. b) Bố mẹ ………mãi, Nam mới chịu dậy tập thể …… c) Ông ấy nuôi chó …..để …….nhà. d) Tớ vừa ……. Tờ báo ra, đang đọc thì có khách. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 22 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(23) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 3’. e) Đôi …..này đế rất ……. g) Khi làm bài, không được …..sách ra xem, làm thế ….. lắm. - Cho HS đọc lại yêu cầu bài tập. - Cho HS làm . -GV nhận xét rồi chốt lại kết quả đúng : a) ra, gia b) giục, dục c) dữ, giữ d) giở, dở e) giày, dày g) giở, dở Bài 3: -GV giao việc: BT cho 2 từ chiếu, kén. Nhiệm vụ của các em là tìm nhiều từ “chiếu” có nghĩa khác nhau, nhiều từ “kén” có nghĩa khác nhau và đặt câu với các từ chiếu, các từ kén để phân biệt nghĩa giữa chúng. -Cho HS làm bài mẫu sau đó cả lớp cùng làm. GV lưu ý HS: ít nhất mỗi em đặt 2 câu có từ chiếu, 2 câu có từ kén. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. +2 câu có từ chiếu với nghĩa từ bàn khác nhau. Mặt trời chiếu sáng. Bà tôi trải chiếu ra sân.. +2 câu có từ kén: Con tằm đang làm kén. Cấy lúa phải kén mạ, nuôi cá phải kén giống. III- Củng cố,dặn dò: - Từ đồng âm là gì?(TB) -Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết sau “ Từ nhiều nghĩa”. - 1 HS nhìn bảng phụ đọc to. - HS lên bảng lầm lần lượt từng câu. - HS nhận xét. -HS làm bài.. -1HS khá giỏi làm mẫu. -Cả lớp đặt câu. -HS trình bày kết quả. -Lớp nhận xét.. -Từ đồng là những từ giống nhau về âm nhưng khác hẳn nhau về nghĩa. Rút kinh nghiệm:. Toán. Tiết 29:. LUYỆN TẬP CHUNG. I– Mục tiêu : Giúp HS tiếp tục củng cố về: -Các đơn vị đo diện tích đã học ; cách tính diện tích các hình đã học . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 23 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(24) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. +Giải các bài toán có liên quan đến diện tích . -Rèn HS tính đúng ,nhanh ,thành thạo. -Giáo dục HS tính cẩn thận,ham thích học toán. IIĐồ dùng dạy học : 1 – GV : Bảng phụ kẽ sẵn hình bài 4. 2 – HS : VBT. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 4’ 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu tên các đơn vị đo diện tích đã học. ?Y -Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật. 21 = 4 cm 5 cm - Nhận xét,sửa chữa . 33’ 3 – Bài mới : 1’ a– Giới thiệu bài : b– Hướng dẫn : 14’ Bài 1:Gọi 1HS đọc đề. -Gọi 1 (HSKG) lên bảng ,cả lớp làm vào vở.. 5’ 8’. -Nhận xét ,dặn dò. Bài 2:Gọi 2 (HSTB) lên bảng làm trên bảng phụ ,cả lớp làm vào VBT. -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 3: Cho HS đọc đề toán . - GV hướng dẫn HS giải bài toán theo các bước sau . + Tìm chiều dài ,chiều rộng thật của mảnh đất (có thể đổi ngay ra mét ). + Tính diện tích mảnh đất đó . - Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở. Hoạt động học sinh - HS trả lời. -HS trả lời. - HS nghe .. - HS đọc đề . - HS làm bài . Dtích nền căn phòng là : 9 x 6 = 54 (m2 ) . 54 m2 = 540 000 cm2 . Dtích 1 viên gạch là : 30 x 30 = 900 ( cm2). Số viên gạch dùng để lát kín nền căn phòng đó là : 540000 : 900 = 600 (viên ) ĐS: 600 viên . - HS làm bài . - HS đọc đề .. - HS giải : Chiều dài của mảnh đất đó là : 5 x 1000 = 5000 (cm) . 5000 cm = 50 m . Chiều rộng của mảnh đất đó là:. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 24 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(25) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 5’. 2’. - nhận xét ,sửa chữa . Bài 4 : Chia lớp làm 4 nhóm ,hướng dẫn HS thảo luận nhóm đại diện nhóm trình bày Kquả (giải thich cách làm ) . - GV có thể hướng dẫn HS làm nhiều cách khác nhau . -Nhận xét ,dặn dò . 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu cách tình Dtích hình CN, hình vuông - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung .. 3 x 1000 = 3000 (cm) 3000 cm = 30 m . Dtích của mảnh đất đó là : 50 x 30 = 1500 (m 2). ĐS: 1500 m2 . - HS thảo luận nhóm ,trình bày Kquả . - Kquả :Khoanh vào C . - Hs theo dõi .. - HS nêu . - HS nghe .. Rút kinh nghiệm:. Kể chuyện. Tiết 6. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC. Đề bài :Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay em đã đọc ca ngợi hoà bình ,chống chiến tranh. I / Mục tiêu : 1/ Rèn kĩ năng kể : -Biết kể một câu chuyện ( mẩu chuyện ) đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. -Trao đổi được với các bạn về ND , ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện ). 2/Giáo dục HS đoàn kết thiếu nhi các nước trên thế giới. II / Đồ dùng dạy học: -GV : Sách, báo , truyện gắn với chủ điểm hoà bình . - HS : Sách, báo , truyện gắn với chủ điểm hoà bình . III / Các hoạt động dạy - học : Tg 1’ 3’. Hoạt động của GV Hoạt động của HS IỔn định : KT sự chuẩn bị của HS II)-Kiểm tra bài cũ : -Gọi 1 HS(TB,K) kể lại chuyện đã nghe, đã đọc ở -HS kể. tuần trước. -GV cùng cả lớp nhận xét -Cả lớp nhận xét. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 25 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(26) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 33’ 1’. 5’. 24’. 3’. 3’. III-Bài mới : 1-Giới thiệu bài :Tiết học hôm nay, mỗi em sẽ kể cho các bạn trong lớp cùng nghe về 1 câu chuyện các em đã được nghe , được đọc mà nội dung câu chuyện đúng với chủ điểm hoà bình. 2 - Hướng dẫn HS kể chuyện : a / Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của giờ học -Cho 1 HS đọc đề bài . -Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài . -GV gạch dưới những chữ :Kể 1 câu chuyện em đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình , chống chiến tranh. -Cho 1 số HS nêu câu chuyện mà mình sẽ kể . b / HS thực hành kể chuyện : -Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi .. -HS lắng nghe.. - HS đọc đề bài. - HS nêu yêu cầu của đề bài. -HS lắng nghe, theo dõi trên bảng . - Lần lượt HS nêu câu chuyện kể .. -Các thành viên trong nhóm kể chuyện cho nhau nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện . -Cho HS thi kể chuyện trước lớp . -Đại diện nhóm thi kể ,nói ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét và tuyên dương những HS kể hay , -Lớp nhận xét bình chọn . nêu đúng ý nghĩa câu chuyện . c / GV cho HS trao đổi với nhau về nội dung , ý nghĩa câu chuyện . -Cho cả lớp cùng thảo luận về ý nghĩa của câu - Cả lớp cùng thảo luận về ý nghĩa chuyện tiêu biểu nhất . của câu chuyện tiêu biểu nhất . IV- Củng cố dặn dò: -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -HS lắng nghe. -GV nhận xét tiết học.. Rút kinh nghiệm:. Khoa học :. Tiết 12:. PHÒNG BỆNH SỐT RÉT. A – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả năng : - Nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét . -Nêu tác nhân , đường lây truyền bệnh sốt rét . -Làm cho nhà ở & nơi ngủ không có muỗi. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 26 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(27) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -Tự bảo vệ mình & những người trong gia đình bằng cách ngủ màn ( đặc biệt màn đã được tẩm chất diệt muỗi),mặc quần áo dài không cho muỗi đốt khi trời tối . * GD kĩ năng sống : - Kĩ năng sử lí và tổng hợp thông tin để biết những dấu hiệu, tác nhân và con đường lây nhiễm bệnh sốt rét. - Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng tránh bệnh sốt rét B – Đồ dùng dạy học : 1 – GV :.Thông tin & hình trang 26, 27 SGK . 2 – HS : SGK. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Dùng thuốc an toàn “ -Hỏi:Các em dùng thuốc trong trường hợp nào? - Nhận xét, KTBC 27’ III – Bài mới : 1’ 1 – Giới thiệu bài : “ Phòng bệnh sốt rét “ 2 – Hoạt động : 13’ a) Hoạt động 1 : - Làm việc với SGK. @Mục tiêu:_HS nhận biết được một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét . _ HS nêu được tác nhân đường lây truyền của bệnh sốt rét . @Cách tiến hành: _Bước 1:Tổ chức và hướng dẫn. GV chia nhóm &giao nhiệm vụ cho các nhóm . -Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình 1,2 Tr. 26 SGK. Trả lời các câu hỏi: -Nêu một số dấu hiệu chính cuả bệnh sốt rét ? -Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào? -Bệnh sốt rét lây truyền như thế nào? _Bước 2:Làm việc theo nhóm.. _ Bước 3:Làm việc cả lớp. GV nhận xét. @ Kết luận: Sốt rét là một bệnh truyền nhiễm do ký sinh trùng gây ra.Bệnh sốt rét đã có thuốc chữa và thuốc phòng. 13’ b) Hoạt động 2 :.Quan sát và thảo luận.. Hoạt động học sinh - Hát -HS trả lời. - HS nghe - HS nghe. -Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình 1,2 Tr. 26 SGK. - HS nghe .. -Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo hướng dẫn trên -Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình -Các nhóm khác bổ sung -HS lắng nghe.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 27 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(28) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Mục tiêu: Giúp HS : _ Biết làm cho nhà ở & nơi ngủ không có muỗi . _ Biết tự bảo vệ mình & những người trong gia đình bằng cách ngủ màn ( đặc biệt màn đã được phòng chất diệt muỗi ) , mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt khi trời tối . _ Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản & đốt người . * GD kĩ năng sống: Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng tránh bệnh sốt rét @Cách tiến hành: Bước 1:Thảo luận nhóm. GV viết sẵn các câu hỏi, các phiếu & phát cho các nhóm để nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận. Bước 2:Thảo luận cả lớp. GVyêu cầu đại diện của mỗi nhómtrả lời một câu. GV nhận xét bổ sung . +Nêu cách phòng bệnh sốt rét. Kết luận:. Cách phòng bệnh sốt rét tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh,diệt 3’ muỗi,bọ gậy và tránh để muỗi đốt. IV – Củng cố,dặn dò : Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết Tr.27 SGK. - Nhận xét tiết học . -Bài sau:”Phòng bệnh sốt xuất huyết”. Rút kinh nghiệm:. -HS nhận phiếu học tập.. -Đại diện của mỗi nhóm trả lời một câu HS khác nhận xét. -Cách phòng bệnh sốt rét tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh,diệt muỗi,bọ gậy và tránh để muỗi đốt. -2HS đọc -HS lắng nghe. Xem bài trước.. Thứ sáu ngày 23 tháng 9 năm 2011 Tập làm văn. Tiết 12 :. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH. I / Mục tiêu 1 / Thông qua những đoạn văn hay , học được cách quan sát khi tả cảng sông nước . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 28 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(29) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 2 / Biết ghi lại kết quả quan sát và lập dàn ý cho bài văn tả cảnh sông nước cụ thể . 3) GDHS tính sáng tạo II / Đồ dùng dạy học : -GV : Tranh minh hoạ cảnh sông nước : biển , sông , suối , hồ , đầm . -HS :SGK,VBT III / Hoạt động dạy và học : T. g Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ A / Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS cho tiết học này: Luyện tập tả cảnh . B / Bài mới : 1’ 1 / Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay , dựa trên kết quả -HS lắng nghe. quan sát được các em sẽ lập dàn ý miêu tả cảnh sông nước . 2 / Hướng dẫn làm bài tập: 11 ‘ *Bài tập 1 :-Cho HS đọc nội dung bài tập 1 . - HS đọc nội dung bài tập ,lớp theo dõi -GV cho HS : +Đọc 2 đoạn văn a ,b. SGK. +Dựa vào nội dung từng đoạn , hãy trả lời các câu hỏi về những đoạn văn . -GV treo tranh ảnh cho HS quan sát . -HS quan sát . -Cho HS làm việc theo cặp . -HS làm việc theo cặp . -GV cho HS trình bày kết quả . -HS phát biểu . -GV nhận xét , -Lớp nhận xét , bổ sung . 17 ‘ * Bài tập 2 :-GV cho HS đọc bài tập 2 . 1 HS đọc bài tập 2, cả lớp đọc thầm . -GV : Dựa vào những ghi chép được sau khi quan sát về 1 cảnh sông nước , các em hãy lập 1 dàn ý . -Cho HS lập dàn ý . -HS lập dàn ý . -Cho HS trình bày kết quả . -1số HS trình bày dàn ý của mình . -GV nhận xét và khen nhữnh HS làm dàn ý -Lớp nhận xét . đúng , bài có nhiều hình ảnh , chi tiết tiêu biểu cho cảng sông nước . 2’ 3 / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học . -HS lắng nghe. -Về nhà hoàn chỉnhlại dàn ý bài văn tả cảnh sông nước , chép lại vào vở . -Tiết sau luyện tập tả cảnh . Rút kinh nghiệm. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 29 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(30) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Toán : Tiết 30: LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : - Giúp HS củng cố về : +So sánh phân số ,tính giá trị của biểu thức với phân số . +Giải bài toán có liên quan đến tìm 1 phân số của 1 số ,tìm 2 số biết hiệu và tỉ của 2 số đó . -GD HS tính cẩn thận ham thích học toán IIĐồ dùng dạy học : 1 – GV : Bảng phụ. 2 – HS : VBT. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1 1– Ổn định lớp : 3’ 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi HS làm bài 2 - Nhận xét,sửa chữa . 34’ 3 – Bài mới : 1’ a– Giới thiệu bài : Luyện tập chung b– Hướng dẫn : 10’ Bài 1 : Nêu yêu cầu bài tập . - Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào VBT .. Hoạt động học sinh - Hát . HS làm bài 2 - HS nghe . - Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn . - HS làm bài . 18 28 31 32 a) 35 ; 35 ; 35 ; 35 . 1 2 3 5 b) 12 ; 3 ; 4 ; 6 .. 5’. 8’. - Nhận xét,sửa chữa ( Cho HS nhắc cách so sánh 2 phân số có cùng mẫu số ). Bài 2 : Tính : - Cho HS tự làm bài vào VBT rồi đổi chéo kiểm tra. - Nhận xét,sửa chữa . Bài 3 : Gọi 1 HS đọc đề bài toán . - Gọi 1 HS lê n bảng ,cả lớp làm vào VBT .. - HS làm bài . - HS đọc đề . - HS làm bài . 5 ha = 50 000m2 . Diện tích hồ nước là : 3 50 000 x 10 = 15 000 (m2 ). - Bài toán thuộc dạng nào ? (HSTB) - Muốn tìm phân số của 1 số ta làm thế nào - Nhận xét ,sửa chữa .. ĐS : 15 000 m2 . - Bài toán thuộc dạng tìm phân số của 1 số .Ta lấy số đó nhân với phân số.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 30 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(31) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 10’ Bài 4 : Gọi 1 HS đọc bài toán rồi tóm tắt . - Gọi 2 HS lên bảng làm trên bảng phụ ,cả lớp làm vào vở .. - GV chấm 1 số bài . - Bài toán thuộc dạng nào ?(TB) - Nêu cách giải dạng toán tìm 2 số biết hiệu và tỉ của 2 số đó .(KG) - Nhận xét,sửa chữa . 2’ 4– Củng cố,dặn dò : -Muốn tìm 1 phân số của 1 số ta làm thế nào ?(Y,TB) -Nêu cách giải dạng toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó.(KG) - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung . Rút kinh nghiệm:. - HS đọc đề ,tóm tắt . -HS làm bài . Giải : Theo sơ đồ ,hiệu số phần bằng nhau là : 4-1=3(phần) Tuổi con là : 30:3=10 (tuổi ) Tuổi bố là : 10 x 4 =40 (tuổi ) ĐS: Bố :40 tuổi ,Con :10 tuổi . -HS nộp bài . -Bài toán dạng tìm 2 số biết hiệu và tỉ của 2 số đó . -HS nêu cách giải .. -HS nêu . HS nêu . - HS nghe .. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ. Tiết 6: -. SINH HOẠT CUỐI TUẦN. A/ Mục tiêu: Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm. Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể. Biết được công tác của tuần đến. Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 31 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(32) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. B/ Hoạt động trên lớp: TG 1’ 18’. NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : Hát tập thể một bài hát II/ Kiểm điểm công tác tuần 6: 1. Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần. 2. Lớp trưởng nhận xét chung và điều khiển các tổ báo cáo kết quả xét thi đua ở tổ. Lớp trưởng tổng hợp những trường hợp vi phạm hoặc những việc tốt cụ thể. 3.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : -Sinh hoạt 15’ đầu buổi tương đối tốt -Các em cần ổn định nề nếp học tập , và nề nếp ra vào lớp - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ -Nhiều em phát biểu sôi nổi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực hiện tốt. + Tồn tại : - Một số em còn nói chuyện ,làm việc riêng trong giờ học ,chưa nghiêm túc trong giờ học (Vũ,Trí) . - Một số em chưa thuộc bài ,còn thiếu dụng cụ - Một số em khi ra về không xếp thẳng hàng. 4’ III/ Kế hoạch công tác tuần 7: -Thực hiện chương trình tuần 7 - Tiếp tục ổn định nề nếp học tập. - Thực hiện tốt truy bài 15’ đầu buổi - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp ,thường xuyên rèn chữ giữ vở - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập như SGK , đồ dùng học tập … - Vận động HS tham gia mua bảo hiểm y tế và bảo hiểm thân thể đợt 2 10’ IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : Trò chơi dân gian : Cho HS chơi trò chơi Tập tầm vông GV phổ biến cách chơi và luật chơi GV tổ chức cho HS chơi 2’ V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm một trò chơi dân gian hoặc một bài đồng dao, hò,vè,... phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi. Rút kinh nghiệm : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ bảy ngày 24 tháng 9 năm 2011 Đạo đức Tiết 6 : CÓ CHÍ THÌ NÊN ( Tiết 2 ) I- Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết trong cuộc sống ,con người thường phải đối mặt với những khó khăn , thử thách . Nhưng nếu có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy , thì sẽ có thể vượt qua khó khăn để vươn lên trong cuộc sống . -Kỷ năng :Xác định được những thuận lợi,khó khăn của mình,biết đề ra kế hoạch vượt khó khăn của bản thân . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 32 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(33) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. * GD kỹ năng sống : - Kỹ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm, những hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống). - Kỹ năng đạt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập. - Trình bày suy nghĩ, ý tưởng. -Thái độ : Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình ,cho xã hội . B/ Tài liệu , phương tiện : -GV: Thẻ màu dùng cho HĐ 3, tiết 1 -HS : Một vài mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó . C/ Các hoạt động dạy – học : TG 1’ 3’ 27’ 1’ 11‘. 15 ‘. Hoạt động của GV 1)Ổn định : 2) Kiểm tra Gọi HS lên bảng -Trước những khó khăn chúng ta nên làm gì ? (KG) 3) Bài mới a) Giới thiệu bài :Có chí thì nên Hoạt động 1:Làm bài tập 3 SGK . * Mục tiêu :Mỗi nhóm nêu được 1 tấm gương tiêu biểu để kể cho cả lớp cùng nghe. *Cách tiến hành : -GV chia HS thành các nhóm. -GV cho HS thảo luận nhóm về những tấm gương đã sưu tầm được . -GV cho đại diện trình bày kết quả làm việc .GV ghi tóm tắt lên bảng : Hoàn cảnh Những tấm gương Khó khăn của bản thân Khó khăn về gia đình Khó khăn khác. Hoạt động của HS Hát HS trả lời. - HS thảo luận nhóm. - Đại diện trình bày kết quả. -HS phát hiện một số HS có hoàn cảnh khó khăn và thảo luận nhóm có kế hoạch giúp đỡ bạn .. -GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong lớp mình , trường mình và có kế hoạch để giúp bạn vượt khó . Họat động2:Tự liên hệ ( bài tập 4 SGK). * Mục tiêu : HS biết cách liên hệ bản thân , nêu được những khó khăn trong cuộc sống , trong học tập và đề ra được cách vượt qua khó khăn . * GD kỹ năng sống : - Kỹ năng đạt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong -HS làm việc cá nhân . cuộc sống và trong học tập.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 33 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(34) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. * Cách tiến hành : -GV cho HS tự phân tích những khó khăn và những biện pháp khắc phục của bản thân . -GV cho HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm . -GV cho đại diện mỗi nhóm chọn 1 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày trước lớp . -GV cho cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ các bạn đó. *GV kết luận :Lớp ta có một vài bạn còn khó khăn .Bản thân các bạn đó cần nỗ lực phấn đấu để tự mình vượt 3’ khó .Nhưng sự cảm thông chia sẻ , động viên, giúp đỡ của bạn bè , tập thể cũng hết sức cần thiết để giúp các bạn vượt qua khó khăn vươn lên . Hoạt động nối tiếp Củng cố Gọi HS nhắc lại kết luận Trước những khó khăn chúng ta nên làm gì ?(KG) :Sưu tầm các tranh , ảnh , bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ; các câu ca dao , tục ngữ …nói về lòng biết ơn Tổ tiên . Rút kinh nghiệm :. - HS trao đổi với nhóm . -Đại diện mỗi nhóm trình bày - Cả lớp thảo luận. -HS lắng nghe.. 2 HS nhắc lại -HS trả lời. Kó thuaät CHUAÅN BÒ NAÁU AÊN. I.- Muïc tieâu: HS caàn phaûi: -Nêu được những công việc chuẩn bị nấu ăn. -Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn. -Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình. II.- Đồ dùng dạy học: -GV :Tranh, ảnh một số loại thực phẩm thông thường, bao gồm một số loại rau xanh, củ, quả, thịt, trứng, cá,…Một số loại rau xanh, củ, quả còn tươi.Dao thái, dao gọt. -HS :SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 1) Ổn định : KT dụng cụ HS -Nghe baïn neâu vaø nhaän xeùt Kieåm tra baøi cuõ : kieåm tra 2 HS. - Muốn thực hiện công việc nấu ăn cần phải làm gì? Khi sử dụng dụng cụ nấu ăn và ăn uống ta cần chú ý những gì? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 34 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(35) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -GV nhận xét, đánh giá 2) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay giúp các em biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn để giúp đỡ gia ñình. 8’ b) Giaûng baøi: Hoạt động1: Xác định một số công việc chuẩn bị naáu aên. -Cho HS đọc nội dung 1 ở sách giáo khoa. + Em hãy nêu tên các chất dinh dưỡng cần cho con người. -Các chất dinh dưỡng như: rau, củ, quả, thịt, trứng, tôm, cá… - Trước khi tiến hành nấu ăn cần tieán haønh caùc coâng vieäc chuaån bò như chọn thực phẩm, sơ chế thực + Các em hãy nêu tên các công việc cần thực hiện phẩm, … nhằm có được những thực phẩm tươi , ngon, sạch dùng khi chuaån bò naáu aên. để chế biến các món ăn đã dự ñònh GV toùm taéc noäi dung HÑ1 10’ Hoạt động2:Tìm hiểu cách thực hiện một số công vieäc chuaån bò naáu aên. a.Tìm hiểu cách chọn thực phẩm: -GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 1 và quan sát HS dựa vào mục 1 trả lời câu hoûi. hình 1 (SGK) để trả lời câu hỏi về: +Mục đích, yêu cầu của việc chọn thực phẩm dùng cho bữa ăn. +Cách chọn thực phẩm nhằm đảm bảo đủ lượng, đủ chất dinh dưỡng trong bữa ăn. b.Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm: -Cho HS đọc nội dung mục 2 SGK. + Em hãy nêu những công việc thường làm trước khi Nhö: luoäc rau muoáng, naáu canh naáu moät moùn aên. GV tóm tắt: trước khi chế biến một món ăn, ta rau ngót, rang tôm, kho thịt… thường thực hiện các công việc loại bỏ những phần không ăn được của thực phẩm và làm sạch thực phaåm. 9’ Hoạt động3:Đánh giá kết quả học tập Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài. + Em hãy nêu các công việc cần thực hiện khi -Khi chuẩn bị nấu ăn cần chọn thực phẩm và sơ chế thực phẩm chuaån bò naáu aên? nhằm đảm bảo cho bữa ăn đủ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 35 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(36) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. lượng, đủ chất, hợp vệ sinh và phù hợp với điều kiện kinh tế gia ñình _ Khi tham gia giuùp gia ñình chuaån bò naáu aên, em - Caàn chuaån bò duïng cuï vaø đã làm những công việc gì và làm như thế nào. nguyeân lieäu Ví duï: 1.Em hãy đánh dấu x vào ở thực phẩm nên chọn cho bữa ăn gia đình: -HS đối chiếu kết quả làm bài +rau tươi, non, đảm bảo sạch, an toàn và không bị tập với đáp án để tự đánh giá kết heùo uùa, giaäp naùt. quaû hoïc taäp cuûa mình . +Rau töôi, coù nhieàu laù saâu. -HS báo cáo kết quả tự đánh +Caù töôi (coøn soáng) giaù. +Tôm đã bị rụng đầu. +Thịt lợn có màu hồng (ở phần nạc), không có mùi oâi. 2.Em hãy nối cụm từ ở cột A với cụm từ ở cột B cho đúng cách sơ chế một số loại thực phẩm thông thường: 3’ -GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. Khi chuaån bò naáu aên caàn choïn 3) Cuûng coá ,daën doø: -Khi chuẩn bị nấu ăn cần chọn thực phẩm và sơ chế thực phẩm và sơ chế thực phẩm nhằm để làm gì. thực phẩm nhằm để làm gì. (KG) -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS và khen ngợi những cá nhân, nhóm có kết quả học tốt. -Về nhà đọc trước bài “Nấu cơm” và tìm hiểu cách nấu cơm ở gia đình. Ruùt kinh nghieäm:. CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 7 «««&««« Thứ/ngày. Môn CC LS. TÊN BÀI DẠY Chào cờ Đảng cộng sản Việt Nam ra đời. Tiết Đồ dùng theo dạy học CT 7 7 Ảnh SGK. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 36 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(37) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ hai 26/09/2011. Thứ ba 27/09/2011. Thứ tư 28/09/2011. Thứ năm 29/09/2011 Thứ sáu 30/09/2011. Thứ bảy 10/10/2011. TĐ T KH ÂN AV CT T TD LT-C TH TĐ TLV T ĐL TD LT-C T KC KH TLV AV T HĐTT MT ĐĐ KT. Những người bạn tốt Luyện tập chung Phòng bệnh sốt xuất huyết GV chuyên GV chuyên Nghe viết :Dòng kinh quê hương Khái niệm số thập phân GV chuyên Từ nhiều nghĩa GV chuyên Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà Luyện tập tả cảnh Khái niệm số thập phân (TT) Ôn tập GV chuyên Luyện tập về từ nhiều nghĩa Hàng của số thập phân.Đọc,viết số thập phân Cây cỏ nước Nam Phòng bệnh viêm não Luyện tập tả cảnh GV chuyên Luyện tập Hoạt động tập thể GV chuyên Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1) Nấu cơm (Tiết 1). 13 31 13. Tranh TV Bảng nhóm Hình SGK. 7 32. Bảng phụ Bảng phụ. 13 14 13 33 7. Tranh TV Tranh ảnh Bảng phụ Lđồ trống VN. 14 34 7 14 14. Bảng phụ Hình SGK Hình SGK Bài,đvăn hay. 35 7. Bảng con. 7 7. Tranh SGK Gạo,xoong, bếp. Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 7: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN * Chủ điểm: “Truyền thống nhà trường” A/ Mục tiêu : - Giúp HS biết được nội quy trường lớp. - Giúp HS biết được ưu, khuyết điểm chung trong xuất học và giữa các lớp trong tuần; phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, ra sức xây dựng trường, lớp ngày càng vững mạnh. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 37 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(38) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Rèn kĩ năng đấu tranh phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể lớp. - Biết được công tác của tuần đến. - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng. B/ Diễn biến hoạt động: TG 15’ 13’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/ Thực hiện chào cờ: - HS thực hiện và lắng nghe. II/ Sinh hoạt vui chơi: 1) Yêu cầu lớp hát tập thể. HS hát tập thể. 2) Tên trò chơi: “Mèo đuổi chuột” GV phổ biến cách chơi: HS lắng nghe - Học sinh tập hợp thành đội hình vòng tròn, nắm tay lại một tay đưa cao tạo thành lỗ hổng, một tay thấp. Người đóng vai mèo đứng sau, người đóng vai chuột đứng trước cách khoảng 3m. Cả lớp cùng đọc câu vần điệu : “Chuột chui lỗ hổng Chạy ngược chạy xuôi Mèo đuổi đằng sau Trốn đâu cho thoát” Sau khi đọc xong vần điệu mèo bắt đầu đuổi chuột, chuột chạy luồn theo vòng tròn. Nếu mèo bắt được chuột thì dừng lại đổi vai nhau hoặc chọn cặp khác. 3) Tổ chức cho HS tham gia trò chơi: - Cả lớp tham gia vui chơi GV điều khiển và làm trọng tài. 2’ III/ Nhận xét dặn dò: - HS lắng nghe Dặn HS sưu tầm trò chơi dân gian để tuần sau hướng dẫn các bạn cùng chơi (nếu được). Rút kinh nghiệm : ------------------------------------------------------------------------------------------------. -----------------------------------------------------------------------------------------------Lịch sử. Tiết 7:. ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI. A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : -Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì hội nghị thành lập Đảng cộng Sản việt Nam. -Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ cách mạng nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn. -Giáo dục lòng tin yêu vào sự lớn mạnh của Đảng . B– Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Ảnh trong SGK. 2 – HS : SGK . C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 38 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(39) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tg 1’ 3’. Hoạt động của giáo viên I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS -Mục đích đi ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì?(TB) Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước ? (HSK) GV cùng cả lớp nhận xét 29’ III – Bài mới : 1’ 1 – Giới thiệu bài : Ngày 3-2 –1930 là ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam,“ Đảng cộng sản Việt Nam ra đời ở đâu ,trong hoàn cảnh nào ? Bài học hôm nay sẽ giúp em hiểu điều đó . 2 – Hướng dẫn : 8’ Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp . Hoàn cảnh đất nước 1929 và việc thành lập ĐCSVN. Hoạt động của học sinh - Hát - HS trả lời. -HS trả lời. -Lắng nghe. GV : Từ năm 1926 trở đi ,phong trào CM nước ta phát triển mạnh .Từ tháng 6 – 9-1929 Ở VN lần lượt ra dời 3 tổ chức CS đã lãnh đạo đấu tranh chống thực dân Pháp .3 tổ chức Đảng không thống nhất trong lãnh đạo -Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì ? (HSKG) - Ai có thể làm được điều đó ? (HSTB) - Vì sao chỉ có lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc mới có thể thống nhất các tổ chức cộng sản ở Việt Nam ? (HSKG) 9’. Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân Hội nghị thành lập ĐCS VN Yêu cầu HS đọc SGK để tìm hiểu về Hội nghị thành lập ĐCS VN -Hội nghị thành lập ĐCS VN được diễn ra ở đâu ? Vào thời gian nào ? +Nguyễn Ái Quốc có vai trò như thế nào trong Hội nghị thành lập Đảng?. - Để tăng thêm sức mạnh của cách mạng, cần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản. Việc này, đòi hỏi phải có một lãnh tụ đủ uy tín mới làm được. -Lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc -Vì Nguyễn Ái Quốc là người có hiểu biết sâu sắc về lí luận thực tiễn Cách mạng ,có uy tín trong phong trào CM quốc tế. -HS đọc SGK -Diễn ra vào đầu xuân năm 1930 ,tại Hồng Kông -Người đã trực tiếp tuyên truyền chủ nghĩa Mác-Lênin vào Việt Nam, tổ chức huấn luyện những người yêu nước; chủ trì hội nghị. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 39 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(40) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. hợp nhất 3 tổ chức cộng sản thành đảng cộng Việt Nam. + Hội Nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào? -Hội nghị diễn ra bí mật dưới sự chủ trì của Nguyễn Ái Quốc Do ai chủ trì ? -Nêu kết quả của việc thành lập Đảng ? - -Kết quả hội nghị đã nhất trí hợp nhất các tổ 11’ (HSKG) chức Cộng sản thành 1 ĐCS duy nhất ,lấy tênlà ĐCS VN Hoạt động 3 : Làm việc theo cặp Ý nghĩa của việc thành lâp ĐCSVN HS thảo luận cặp đôi Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi -Sự thống nhất 3 tổ chức Cộng sản thành (HSKG) Cách mạng Việt Nam có một tổ ĐCS VN đã đáp ứng yêu cầu gì cho CM chức tiên phong lãnh đạo, đưa cuộc đấu tranh của nhân dân ta đi theo con đường đúng đắn. VN? -GV cho đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình quả làm việc . GV kết luận : Ngày 3-2 –1930 ĐCSVN ra đời .Từ đó cách mạng nước ta có Đảng lãnh đạo giành được nhiều thắng lợi vẻ 2’ vang - IV – Củng cố,dặn dò : - 2 HS đọc . Gọi HS đọc nội dung chính của bài . Liên hệ thực tế : Kỉ niệm ngày thành lập -HS trả lời Đảng hằng năm ở địa phương em , ở - HS lắng nghe . trường em đã làm gì ? - Nhận xét tiết học . -Chuẩn bị bài sau : “Xô viết Nghệ- Tĩnh Rút kinh nghiệm:. Tập đọc. Tiết 13: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT Theo Lưu Anh I.- Mục tiêu: 1)Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài : A-ri-ôn , Xi-xin. -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện phù hợp những tình tiết bất ngờ của câu chuyện 2)Hiểu những từ ngữ trong câu chuyện : -Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh , tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người . Cá heo là bạn của con người. 3)GDHS biết bảo loài vật có ích thông minh . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 40 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(41) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. II.- Đồ dùng dạy học: - GV :SGK.Tranh ảnh về cá heo. - HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: Tg 1’ 4’. Hoạt động của giáo viên I-Ổn định : KT đồ dùng IIKiểm tra bài cũ :Gọi 3 HS đọc bài và trả lời - Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người Pháp đánh giá như thế nào?(HSTB) - Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì ? (HSK) - Nêu nội dung bài. 32’ - GV nhận xét , ghi điểm. 1’ III- Bài mới: 1-Giới thiệu bài: Xung quanh ta , có rất nhiều loài vật thông minh . Trong nhiều trường hợp chúng đã giúp con người vượt qua nguy hiểm , Hôm nay các em sẽ thấy được sự thông minh của những chú cá heo qua bài tập đọc “ Những người bạn tốt “. 12’ 2-Hướng dẫn: a- Luyện đọc: -Cho 4 HS đọc nối tiếp đoạn của bài và luyện đọc các từ ngữ : A-ri-tôn , Xi-xin , buồm.. 9’. Hoạt động của học sinh 1-HS đọc đoạn 1 và 2 -Cụ già đánh giá Si –le llà một nhà văn vĩ đại 1 HS đọc đoạn 3-Các người là bọn cướp Cả lớp nhận xét. -HS lắng nghe.. - 4 HS đọc nối tiếp đoạn của bài và luyện đọc các từ A-ri-tôn , Xi-xin , buồm. -Cho 4 HS đọc nối tiếp và cả lớp đọc thầm chú - 4 HS đọc nối tiếp và cả lớp đọc thầm giải. chú giải. -GV đọc diễn cảm toàn bài -Theo dõi. - b- Tìm hiểu bài: *Đoạn1: Đọc thầm và trả lời . -Cả lớp đọc thầm và trả lời -Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? -Vì bạn thuỷ thủ trên tàu cướp hết tặng (HSK) vật của ông và đòi giết ông .Ông nhảy Ý: Những suy nghĩ của nghệ sĩ A-ri-ôn. xuống biển thà chết dưới biển . *Đoạn2:Đọc thầm và trả lời. -HS đọc thầm và trả lời: - Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát -Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu , giã biệt cuộc đời ?(HSTB) say sưa thưởng thức tiếng hát của ông . Bầy cá heo đã cứu A-ri-ôn khi ông nhảy xuống biển , Chúng đã đưa ông về đất liền nhanh hơn cả tàu của bọn Ý:A-ri-ôn được bầy cá heo cứu sống. cướp . *Đoạn 3+4: Cho HS đọc thầm lướt -Cả lớp đọc thầm lướt và trả lời. - Qua câu chuyện , em thấy cá heo đáng yêu , -Cá heo biết thưởng thức tiếng hát của đáng quý ở điểm nào ?. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 41 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(42) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. nghệ sĩ , biết cứu giúp ông khii ông nhảy xuống biển . Cá heo là bạn tốt của -Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám con người . thuỷ thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri- -Đám thuỷ thủ tham lam , độc ác , ôn? không có tính người . Ý: Cá heo thì thông minh tốt bụng , biết cứu 10’ giúp người gặp nạn . c- Đọc diễn cảm: - Gọi 4 HS đọc nối tiếp - Cho Hs phát hiện cách đọc diễn cảm - 4 HS đọc -GV đưa bảng phụ đã chép sẵn lên hướng dẫn - HS nêu cách đọc diễn cảm cách đọc. -GV đọc mẫu 1 lượt . -Cho HS đọc nhóm đôi - HS lắng nghe . 3’ Cho HS thi đọc diễn cảm . HS đọc nhóm đôi -GV cùng cả lớp nhận xét,chọn bạn đọc tốt - Nhiều HS đọc diễn cảm đoạn . nhất. IV-Củng cố ,dặn dò: - Câu chuyện trên ca ngợi điều gì ?(HSK G) -Ca ngợi sự thông minh , tình cảm gắn -GV nhận xét tiết học . bó đáng quý của loài cá heo với con -Về nhà tiếp tục luyện đọc và tìm hiểu những người , Cá heo là bạn tốt của người . câu chuyện về loài cá heo thông minh. - Đọc trước bài “ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà Rút kinh nghiệm :. Toán. Tiết 31:. LUYỆN TẬP CHUNG. I– Mục tiêu :Giúp HS củng cố về : 1 1 1 1 1 -Quan hệ giữa 1 và 10 ; 10 và 100 ; 100 và 1000 .. -Tìm 1 thành phần chưa biết của phép tính với phân số. -Giải bài toán có liên quan đến số trung bình cộng . -Rèn HS tính đúng ,nhanh ,thành thạo . II-Đồ dùng dạy học : 1 – GV : SGK,bảng nhóm 2 – HS : VBT III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 42 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(43) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tg 1’ 3/. Hoạt động của giáo viên I– Ổn định lớp : II– Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS -Muốn tìm phân số của 1 số ta làm thế nào ? ( HSY) -Nêu cách giải dạng toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó ?(TB) - GV nhận xét,sửa chữa . 33’ III – Bài mới : 1’ 1– Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta tiếp tục luyện tập các phép tính về phân số và giải toán. 32’ 2–Hướng dẫn: 8 Bài 1:Gọi HS đọc đề bài Cho 3 HS làm trên bảng nhóm ,cả lớp làm vào VBT.. 8’ 8’. 8’. -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài Gọi 3 HS lên bảng chữa bài Khi chữa bài yêu cầu HS giải thích cách làm Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề toán . Gọi 1 HSK lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở .. -GV chấm5 bài HS làm nhanh. -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 4: Gọi HS đọc đề -Cho HS nêu bài toán rồi tự làm bài vào VBT. -Gọi vài HS lần lượt nêu miệng kết quả .. Hoạt động của học sinh - Hát - HS nêu. HS cả lớp nhận xét.. - HS nghe . HS đọc đề bài -HS làm bài và đính kết quả. 1 10 1  10 1 a) 10 (lần). 1 Vậy 1 gấp 10 lần 10 . 1 1 1 100 ;   10 10 100 10 1 b) (lần). 1 1 Vậy 10 gấp 10 lần 100 . 1 1 1 1000 :   10 1 c) 100 1000 100 (lần). 1 1 Vậy 100 gấp 10 lần 1000 . 1:. - HS tự làm bài rồi chữa bài . 3 HS lên bảng chữa bài 1 HS đọc đề toán HS giải vào VBT . 1 HSK lên bảng giải Trung bình mỗi giờ vòi nước đó chảy vào bể được là : 1  2 1   :2 6 (bể) .  15 5  1 ĐS: 6 bể .. - HS làm bài. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 43 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(44) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -GV nhận xét ,sửa chữa . 3’ IV– Củng cố,dặn dò : -Nêu cách tìm số bị trừ chưa biết ?(HSY) -Nêu cách tìm số bị chia chưa biết ?(TB) -Về hoàn chỉnh bài tập.Chuẩn bị bài : Khái niệm số thập phân - Nhận xét tiết học . Rút kinh nghiệm:. Giá tiền mỗi mét vải trước khi giảm giá là 60 000 : 5 = 12 000 (đồng). Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là 12 000 – 2 000 = 10 000 (đồng). Số mét vải có thể mua được theo giá mới là: 60 000 : 10 000 = 6 (m). ĐS: 6 m. - HS nêu . - HS nêu. - HS hoàn chỉnh bài tập. Khoa học. Tiết 13 : PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT. A – Mục tiêu : Sau bài học,HS biết : -Nêu tác nhân ,đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết . -Nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. -Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không cho muỗi đốt. * Giáo dục kĩ năng sống : - Kĩ năng xử lý và tổng hợp thông tin về tác nhân, đường lây bệnh sốt xuất huyết. - Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở. - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. B – Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Thông tin và hình trang 26,27 SGK. 2 – HS : SGK. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg 1’ 3’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I – Ổn định lớp : KT sự chuẩn bị của HS II – Kiểm tra bài cũ :”Phòng bệnh sốt rét”. - HS trả lời. -Nguyên nhân gây bệnh sốt rét? (HSY) -Cả lớp nhận xét -Nêu cách đề phòng bệnh sốt rét?(HSTB) GV nhận xét 29’ III – Bài mới : - HS nghe . 1’ 1 – Giới thiệu bài :Các em đã biết nguyên nhân gây ra bệnh sốt rét.Bài học hôm nay giúp. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 44 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(45) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. các em biết cách đề phòng “Phòng bệnh sốt xuất huyết” 2 – Hướng dẫn : 13’ Hoạt động1 : Thực hành làm bài tập trong SGK. Mục tiêu: HS nêu được tác nhân, đường bệnh sốt xuất huyết. HS nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc cá nhân. GV yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin,sau đó làm các bài tập trang 28 SGK. -Bước 2: Làm việc cả lớp. GV chỉ định một số HS nêu kết quả làm bài tập cá nhân. Kết luận: Sốt xuất huyết là bệnh do vi –rút gây ra. Muỗi vằn là động vật trung gian truyền bệnh. Bệnh sốt xuất huyết có diễn biến ngắn, bệnh nặng có thể gây chết người nhanh chóng trong vòng từ 3 đến 5 ngày . Hiện nay chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh. 15’ Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận. Mục tiêu:-Biết thực hiện các cách diệt và tránh không cho muỗi đốt. -Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. Cách tiến hành: Bước 1: - GV yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2,3,4 trang 29 SGK và trả lời các câu hỏi: Chỉ và nói về nội dung của từng hình: -Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết. Bước 2: * Giáo dục kĩ năng sống Làm việc theo nhóm + Nêu những việc nên làm để đề phòng bệnh sốt xuất huyết. + Gia đình bạn thường sử dụng cách nào để. - HS đọc kĩ các thông tin,sau đó làm các bài tập trang 28 SGK. - HS nêu kết quả bài tập : 1 – b ; 2 - b ; 3 - a ; 4 - b ; 5 - b. - HS lắng nghe.. Cả lớp quan sát các hình 2,3,4 trang 29 SGK và trả lời các câu hỏi : Chỉ và nói về nội dung của từng hình. -HS giải thích.. - Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi , diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt. - HS tự nêu.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 45 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(46) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. diệt muỗi và bọ gậy? Kết luận:Cách phòng bệnh sốt xuất huyết tốt nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh để muỗi đốt . Cần có thói quen ngủ màn , kể cả ban ngày. 2’ IV – Củng cố,dặn dò: -Nguyên nhân nào gây bệnh sốt xuất huyết? (Y) -Nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết?(TB) -Về thực hành theo những điều đã học.Chuẩn bị bài sau:” Phòng bệnh viêm não”. _ Nhận xét tiết học . Rút kinh nghiệm:. - HS lắng nghe.. - HS trả lời. - HS lắng nghe. - HS xem bài trước.. Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011 CHÍNH TẢ (Nghe - viết ) Tiết 7 : DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I - Mục tiêu -Nghe – viết đúng chính xác , trình bày đúng một đoạn trong bài Dòng kinh quê hương . -Nắm được quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê , ia -Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin. II - Đồ dùng dạy học : -GV: SGK. Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 , 3 . -HS : Vở ghi, SGK III -Hoạt động dạy và học : Tg. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 46 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(47) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 1’ 3’. 33’ 1’ 24’. 8’. 3’. I-Ổn định II)Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 HS lên bảng viết : lưa thưa , mưa , tưởng , tươi và giải thích nguyên tắc đánh dấu thanh trên các tiếng có nguyên âm đôi ưa , ươ . -GV cùng cả lớp nhận xét. III-Bài mới : 1 - Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ viết một đoạn bài “Dòng kinh quê hương” và luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa ia, iê. 2 -Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài chính tả trong SGK . Hỏi : Nêu vẻ đẹp của dòng kinh quê hương ? (HSK). Hát -HS viết -Cả lớp lắng nghe và nhận xét. -HS lắng nghe.. -HS theo dõi SGK và lắng nghe. -Màu xanh , giọng hò , mùa quả chín , tiếng trẻ mừng , tiếng giã bàng, giọng đưa em… -Hướng dẫn viết những từ mà HS dễ viết -HS viết từ khó trên giấy nháp. sai:giọng hò , reo mừng , lảnh lót . -GV đọc rõ từng câu cho HS viết . -HS viết bài chính tả. -Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . - HS soát lỗi . -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 10 bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục để chấm. lỗi chính tả cho cả lớp . -HS lắng nghe. 3- Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 :GV treo bảng phụ. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2 . -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2. -Cho HS làm miệng bài tập . -HS nêu miệng.Lớp nhận xét . -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng . -HS lắng nghe. -Hỏi : Nêu cách đánh dấu thanh ở các tiếng -HS trả lời . chứa nguyên âm đôi iê . * Bài tập 3 : GV treo bảng phụ. -Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3 . -HS nêu yêu cầu của bài tập 3. -Cho HS thảo luận theo nhóm đôi. -HS làm bài tập theo nhóm đôi . -Cho đại diện nhóm trình bày bài làm . -Đại diện nhóm trình bày kết quả . -GV chữa bài tập ,nhận xét và chốt lại. -HS lắng nghe. - Nêu cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa -HS trả lời . nguyên âm đôi ia . -Cho HS học thuộc các thành ngữ trên. -HS học thuộc các thành ngữ trên. IV-Củng cố dặn dò : -HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các -HS nêu quy tắc . tiếng chứa các nguyên âm đôi ia,iê .(HSTB). --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 47 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(48) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -Xem trước bài : Kì diệu rừng xanh . Rút kinh nghiệm:. -HS lắng nghe.. Toán. Tiết 32 :. KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN. I– Mục tiêu : Giúp HS - Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản ). - Biết đọc,viết số thập phân dạng đơn giản . -Giáo dục HS tự tin,ham học II-Đồ dùng dạy học : 1 – GV : SGK,bảng phụ. Kẻ sẵn vào bảng phụ các bảng trong SGK 2 – HS : SGK ,VBT. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg 1’ 3’. Hoạt động của giáo viên I– Ổn định lớp : II– Kiểm tra bài cũ : -GV gọi 1HS nêu kết quả bài tập 4(TB) -GV kiểm tra 5 VBT hoàn thành ở nhà. - GV nhận xét,sửa chữa . 33’ III – Bài mới : 1’ 1– Giới thiệu bài : Khái niệm ban đầu về số thập phân 12’ 2– Hướng dẫn * Giới thiệu khái niệm về số thập phân (dạng đơn giản ). -Treo bảng phụ kẽ sẵn bảng 1 SGK. -Cho HS nhận xét từng hàng trong bảng . -Có 0m1dm tức làcó1dm ,viết lên bảng :. Hoạt động của học sinh - Hát - HS nêu - HS nghe .. -HS quan sát . +Hàng 1 có : 0m1dm -HS theo dõi .. 1 1dm= 10 m. -HS theo dõi .. GV giới thiệu :1dm hay 1/10m còn được viết thành 0,1; viết 0,1 lên bảng cùng hàng với 1/10m -Giới thiệu tương tự như hàng 1:. +Hàng 2 có :0m0dm1cm +Hàng 3 có :0m0dm0cm1mm. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 48 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(49) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1 -..Được viết thành 0,1 ; 0,01 ; 0,001 +1cm hay 100 mcòn được viết thành 0,01m . -HS theo dõi . 1 -Không phẩy một . +1mm hay 1000 m còn được viết thành. 0,001m. 1 10 ;. 1 1 1 10 . 100 ; 1000 được viết -0,1 =. -Vậy các PSTP thànhsố nào -Viết lên bảng :0,1; 0,01 ; 0,001. -Giới thiệu 0,1 đọc là :không phẩy một . -Gọi vài HS đọc lại . -Vậy 0,1bằng bao nhiêu ? -Giới thiệu tương tự với 0,01 ;0,001 . -Chỉ vào 0,1 ; 0,01 ; 0,001và giới thiệu :Các số 0,1 0,01 ; 0,001 gọi là số thập phân -Làm hoàn toàn tương tự với bảng ở phần a) để 20’ HS chỉ ra được các số 0,5 ; 0,07 ; 0,009 cũng là STP . 3- Thực hành . Bài 1: a) Treo bảng phụ,GV chỉ vào từng vạch trên tia số ,gọi HS đọc phần thập phân và số thập phân ở vạch đó . b) Cho HS xem hình vẽ trong SGK để nhận biết hình ở phần b là hình “phóng to “ đoạn từ 0 đến 0,1 trong hình ở phần a . - Gọi vài HS đọc .. -HS theo dõi .. -HS theo dõi -HS quan sát tia số rồi đọc :một phần mười ,không phẩy một ; hai phần mười ,không phẩy hai ;… -HS quan sát hình SGK. -Một phần trăm, không phẩy không một ; hai phần trăm ,không phẩy không hai …. -HS theo dõi .. Bài 2 : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm ( theo mẫu) . -HS làm bài . - GV hướng dẫn mẫu từng câu . 7 7 a) 7dm = 10 m = 0,7 m . 9 b) 9 cm = 100 m = 0,09 m.. - Cho HS làm bài vào vở , 2 HS lên bảng làm .. 9 a) 7dm = 10 m = 0,7m; b) 9cm= 100 m= 0,09m 5 3 5dm = 10 m = 0,5m; 3cm = 100 = 0,03 2 8 2mm= 1000 = 0,002m; 8mm= 1000 m=0,008m. 4 4g = 1000 kg = 0,004kg;. 6 6g= 1000 kg=. 0,006kg. -Viết PSTPvà STP thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu ) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 49 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(50) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Nhận xét ,sửa chữa . Bài 3:Nêu y/c bài tập . -Treo bảng phụ kẽ sẵn bảng bài 3 . - Gọi 1HS lên bảng làm trên bảng phụ , cả lớp làm vào vở bài tập . -Hướng dẫn HS chữa bài .Cho HS đọc các số 3’ đo độ dài viết dưới dạng số thập phân . IV– Củng cố,dặn dò : -Đọc các số sau :0,25 ; 0,120 ; 0,0012 (HSY) -Về hoàn chỉnh bài tập.Chuẩn bị bài sau : Khái niệm số thập phân ( tt ) - Nhận xét tiết học : Rút kinh nghiệm:. -HS quan sát . HS làm bài . -HS chữa bài . -HS đọc . -HS nghe .. Luyện từ và câu:. Tiết 13. TỪ NHIỀU NGHĨA. I- Mục tiêu: 1.Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa; nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa; mối quan hệ giữa chúng. 2.Phân biệt được đâu là nghĩa gốc, đâu là nghĩa chuyển trong một số câu văn. Tìm được ví dụ về nghĩa chuyển của một số từ (là danh từ) chỉ bộ phân cơ thể người và động vật. 3.Giáo dục HS nhanh nhẹn,yêu thích Tiếng Việt. II- Đồ dùng dạy học: 1-GV:-Tranh, ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động… có thể minh họa. -Hai tờ phiếu khổ to photo. -HS : SGK ,vở bài tập III- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ I-Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS -Em hãy đặt câu để phân biệt nghĩa của một cặp từ -2 HS lên bảng đặt câu trên bảng lớp. đồng âm.(Y,TB) -Cả lớp nhận xét -GV nhận xét và ghi điểm. 33’ II- Bài mới: 1’ 1- Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, giúp các em hiểu thế nào là từ -Lắng nghe nhiều nghĩa, thế nào là nghĩa gốc, thế nào là nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa. 15’ 2-Nhận xét: Bài tập 1: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 50 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(51) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -GV giao việc: HS làm trên phiếu bài tập -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Nghĩa Câu a: Bộ phận ở 2 bên đầu người và động vật dùng để nghe Câu b: Phần xương cứng màu trắng, dùng để cắn, giữ và nhai thức ăn. Câu c: Bộ phận nhô lên ở giữa mặt người hoặc động vật có xương sống, dùng để thở và ngửi. Bài tập 2:Cho HS đọc yêu cầu BT. -GV giao việc,thực hiện theo nhóm đôi -Cho HS làm bài và trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Câu a: Răng (trong răng cào) dùng để cào, không dùng để cắn, giữ, nhai thức ăn. Câu b: Mũi (trong mũi thuyền) dùng để rẽ nước chứ không dùng để thở. Câu c: Tai (trong tai ấm) giúp người ta cầm ấm được dễ dàng để rót nước chứ không dùng để nghe. Bài tập 3:GV cho HS làm viêc cá nhân -GV chốt lại lời giải đúng. Ghi nhớ: cho HS đọc phần ghi nhớ. 17’ 3-Luyện tập: Bài 1:Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -GV giao việc: BT cho một số câu, có từ mắt, một số câu có từ chân, một số câu có từ đầu. Nhiệm vụ của các em là : chỉ rõ trong câu nào từ mắt, chân, đầu mang nghĩa gốc, trong câu nào 3 từ trên mạng nghĩa chuyển. -Cho HS làm bài (GV dán 2 phiếu đã chuẩn bị bài tập 1 lên bảng lớp).. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. -2 HS lên làm trên phiếu. - HS còn lại dùng viết chì nối trong SGK. 2 bạn làm trên phiếu. -Lớp nhận xét bài Từ Tai Răng Mũi -1HS đọc, lớp đọc thầm. -HS làm việc theo cặp. -Đại diện cặp trình bày. -Lớp nhận xét. -HS làm bài và trình bày kết quả. -Lớp nhận xét. -2HS đọc to, lớp đọc thầm -1 HS đọc to, lớp đọc thầm.. -HS làm việc cá nhân, mỗi em dùng viết chì gạch 1 gạch dưới từ mang nghĩa gốc, -Cho HS trình bày kết quả. gạch 2 gạch dưới từ mang nghĩa chuyển. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng: -2 HS lên làm trên phiếu. a.Mắt (trong câu: Đôi mắt của bé mở to) là nghĩa -Lớp nhận xét. gốc. Từ mắt trong các câu còn lại là nghĩa chuyển. b.Từ chân (trong câu Bé đau chân) là nghĩa gốc, từ chân trong các câu còn lại là nghĩa chuyển. -HS gạch đúng dưới các từ GV đã c.Từ đầu( trong câu: Khi viết, em đừng nghẹo hướng dẫn. đầu) là nghĩa gốc, từ đầu trong câu còn lại là nghĩa chuyển. Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 51 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(52) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -GV giao việc: BT cho một số từ chỉ các bộ phận cơ thể người: lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng. Nhiệm vụ của các em là tìm một số VD và nghĩa chuyển của những từ đó. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. GV nhận xét + chốt lại kết quả. *Nghĩa chuyển của từ lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái, lưỡi dao, lưỡi cày, trăng lưỡi liềm, lưỡi mác, lưỡi gươm… 3’ III-Củng cố,dặn dò: -Cho HS nhắc lại nội dung bài cần ghi nhớ(HSTB) - Về hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị tiết sau “ Luyện tập về từ nhiều nghĩa” GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:. -1HS đọc to, lớp đọc thầm.. -HS làm bài cá nhân, ghi các từ tìm được ra giấy nháp. -Nhiều HS tiếp nối nhau đọc các từ tìm được. -Lớp nhận xét.. -HS nêu -HS hoàn chỉnh bài ở nhà -Lắng nghe. Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2011 Tập đọc. Tiết 14 : TIẾNG ĐÀN BA – LA – LAI – CA TRÊN SÔNG ĐÀ Quang Huy I- Mục tiêu: -Đọc trôi chảy , lưu loát bài thơ . Đọc đúng các từ ngữ , câu , đoạn khó . Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp của thể thơ tự do . - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi lắng nghe tiếng đàn trong đêm trăng , ngắm sự kì vĩ của công trình thuỷ điện sông Đà , mơ tưởng lãng mạn về một tương lai tốt đẹp khi công trình hoàn thành . -Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của công trình ; sức mạnh của những người đang chế ngự , chinh phục dòng sông , khiến nó tạo dòng điện phục vụ con người . - Hiểu sự gắn bó hoà quyện giữa con người và thiên nhiên trong bài thơ . - Học thuộc lòng bài thơ . - GDHS biết tiết kiệm điện khi sử dụng . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 52 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(53) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. II- Đồ dùng dạy học: GV : -Tranh ảnh giới thiệu công trình thuỷ điện Hoà Bình -Bảng phụ viết sẵn các câu thơ , khổ thơ cần hướng dẫn. HS : SGK III- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động của giáo viên 1’ I Ổn định : KT đồ dùng HS 3’ - II)Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS - Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển ? (HSTB) - Qua câu chuyện , em thấy cá heo đáng quý ở điểm nào ?(HSY) -GV nhận xét , ghi điểm. 33’ III-Bài mới: 1’ 1- Giới thiệu bài: Công trình thuỷ điện sông Đà là một công trình rất lớn của nước ta . Các chuyên gia Liên Xô đã giúp ta xây dựng công trình này . Vào một đêm trăng , nơi công trình , tác giả rất xúc động lắng nghe tiếng đàn Ba-la-lai-ca hoà trong dòng trăng lấp loáng sông Đà thế nào? Bài thơ “ Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà” các em sẽ thấy điều ấy.(GV cho HS xem tranh) 2-Hướng dẫn: 12’ a- Luyện đọc: - Cho HS đọc nối tiếp bài thơ và luyện đọc các từ ngữ : ba-la-lai-ca , lấp loáng . - Cho HS đọc nối tiếp lượt 2 và đọc chú giải . GV đọc diễn cảm bài thơ . 10’ b-Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm bài thơ . + Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên một đêm trăng tĩnh mịch trên công trường sông Đà ? (HSTB) GV: Giữa không gian yên tĩnh , tiếng đà Ba-lalai-ca ngân nga giữa không gian bao la càng chứng tỏ cảnh đêm tĩnh mịch. - Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong đêm trăng bên sông Đà? (HSK) - Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hoá ? (HSG). Hoạt động của học sinh -Học sinh lắng nghe. -Cả lớp nhận xét. -Lắng nghe. - HS đọc nối tiếp bài thơ và luyện đọc các từ ngữ : ba-la-lai-ca , lấp loáng . HS đọc nối tiếp lượt 2 và đọc chú giải - HS lắng nghe -Cả lớp đọc thầm và trả lời. -Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông. Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ. Những xe ũi, xe ben sánh vai nhau nằm nghỉ. -Câu thơ: “Chỉ có tiếng đàn ngân nga…sông Đà “ thể hiện gắn bó hoà quyện giữa con người với thiên nhiên. -Câu thơ :” Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên”; “Bỡ ngỡ” là biện pháp nhân hoá ( biển như có tâm trạng giông con người. Biển bỡ ngỡ, ngạc. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 53 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(54) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 10’ c- Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - Gọi 3 HS đọc nối tiếp -GV hướng dẫn trao đổi nhóm tìm cách đọc diễn cảm bài thơ . -GV hướng dẫn cách đọc khổ thơ. -GV cho HS đọc theo cặp. -Cho học sinh thi đọc thuộc lòng. -Giáo viên nhận xét, khen những học sinh học thuộc lòng nhanh, đọc hay. 3’ IV-Củng cố,dặn dò : - Bài thơ ca ngợi điều gì ?(HSK). nhiên vì sự xuất hiện lạ kỳ của mình giữa vùng đất cao). - HS đọc -Học sinh thảo luận theo cặp và nêu -HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc khổ thơ, bài thơ. -HS thi đọc từng khổ. -Lớp nhận xét.. -Ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ của công trình; sức mạnh của những người đang chế ngự, chinh phục dòng sông, khiến nó -Các em về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ và tạo dòng điện phục vụ cho con người. đọc trước bài “Kì diệu rừng xanh” -Giáo viên nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm:. Tập làm văn. Tiết 13 :. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH. I - Mục tiêu - Hiểu mối qaun hệ về nội dung giữa các câu trong một đoạn . - Biết cách viết câu mở đoạn . - Giáo dục HS tự tin,sáng tạo II / Đồ dùng dạy học : GV: -Tranh minh hoạ Vịnh Hạ Long . -Bảng phụ ghi lời giải bài tập 1 ( câu a,b,c ) . HS: SGK,Vở ghi III / Hoạt động dạy và học : Tg 4’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I- Kiểm tra bài cũ : -Cho 2HS(TB,K) trình bày dàn ý bài văn miêu -2 HS lần lượt trình bày dàn ý . tả cảnh sông nước .. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 54 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(55) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -GV cùng cả lớp nhận xét II-Bài mới : 1 -Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay , các em sẽ chú ý xác định đoạn trong 1 bài văn tả cảnh sông nước , luyện viết câu mở đoạn cho các đoạn văn . 2 - Hướng dẫn làm bài tập: 10’ Bài tập 1 : -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 . -GV cho HS cả lớp đọc thầm bài văn : Vịnh Hạ Long -GV cho HS làm bài theo câu hỏi a , b ,c . -GV cho HS trình bày kết quả . -GV nhận xét , bổ sung và chốt lại câu trả lời đúng 6’ Bài tập 2 : -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 . +GV nhắc HS : Để chọn đúng câu mở đoạn , cần xem những câu cho sẵn có nêu được ý bao trùm của cả đoạn không . -GV cho HS làm bài . -Cho HS trình bày kết quả . -GV nhận xét , chốt lại ý đúng . 15’ Bài tập 3 : - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 3. -GV cho HS viết câu mở đoạn cho đoạn văn em chọn , lưu ý có hợp với câu tiếp theo trong đoạn không . -GV cho HS trình bày . -GV nhận xét khen những HS viết hay . 3’ III- Củng cố dặn dò : -Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn của bài tập 3 , viết lại vào vở , chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:. -Cả lớp nhận xét. 33’ 1’. -HS lắng nghe.. - HS đọc yêu cầu bài tập 1 ,lớp theo dõi SGK. -HS đọc thầm . -HS làm bài theo các câu hỏi. -HS trình bày kết quả . -Lớp nhận xét , bổ sung . -1 HS đọc bài tập 2, cả lớp đọc thầm . -HS lắng nghe. -HS làm bài vào vở. - HS trình bày kết quả . -Lớp nhận xét . -HS đọc yêu cầu bài tập 3 và lớp theo dõi SGK - HS viết câu mở đoạn cho đoạn văn em chọn . -HS trình bày kết quả . -Lớp nhận xét . -HS hoàn chỉnh đoạn văn -HS lắng nghe.. Toán Tiết 33 :. KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( tiếp theo). --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 55 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(56) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. I– Mục tiêu : Giúp HS. -Nhận biết ban đầu về khái niệm số thập phân ( ở các dạng thường gặp ) và cấu tạo của số thập phân -Biết đọc,viết các số thập phân ( ở các dạng đơn giản thường gặp) -Rèn HS đọc , viết số thập phân thành thạo . -Giáo dục HS tính chính xác ,cẩn thận khi làm bài . II-Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Kẽ sẵn vào bảng phụ bảng SGK . 2 – HS : SGK,VBT . III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg 1’ 3’. Hoạt động của giáo viên I– Ổn định lớp : II– Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS(Y,TB) 5 7 9 -Các phân số 10 ; 100 ; 1000 được viết. thành số thập phân nào ? Đọc các số thập phân đó . - Nhận xét,sửa chữa . 1’ III– Bài mới : 1– Giới thiệu bài : Hôm nay các em tiếp 15’ tục tìm hiểu về cấu tạo của số thập phân. 2– Hướng dẫn : * Tiếp tục giới thiệu khái niệm về số thập phân. - Treo bảng phụ kẻ sẵn như SGK m dm cm mm 2 7 8 5 6 0 1 9 5 -Nêu nhận xét từng hàng trong bảng , được viết thành số nào rồi đọc số vừa viết .. - Vậy các số 2,7 ; 8,56 ; 0,195 cũng là số thập phân. - Số thập phân gồm có mấy phần đó là những phần nào ? ,vị trí các phần nằm ở đâu . Ví dụ : 8,56 . - Gọi HS chỉ vào phần nguyên, phần TP của. Hoạt động của học sinh - Hát - HS viết rồi đọc ,cả lớp nhận xét .. - HS nghe .. -Quan sát bảng SGK .. 7 Hàng 1 :2m7dm hay 2 10 m được viết thành. 2,7m; 2,7 m đọc là :hai phẩy bảy mét . +Hàng 2 :8m56cm …..8,56 đọc là : Tám phẩy năm mươi sáu . +Hàng 3 :0m195mm …0,195 đọc là :không phẩy một trăm chín mươi lăm . - Vài HS nhắc lại . - Mỗi STP gồm 2 phần : phần nguyên và phần thập phân ; những chữ số ở bên trái dấu phẩy thuộc về phần nguyên ,những chữ số ở bên phải dấu phẩy thuộc về phần thập phân . - 8 : Phần nguyên , 56 : Phần thập phân .. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 56 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(57) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. số đó rồi đọc . - GV ghi bảng : 17’. - Đọc là tám phẩy năm mươi sáu . 8 , 56 .. Phần nguyên, phần TP . 3-Thực hành : Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập . - Gọi 1 số HS nêu miệng kết quả . - Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2 : Nêu yêu cầu bài tập . - Gọi 3 HS lên bảng , cả lớp làm vào VBT . - Nhận xét ,sửa chữa ( kết hợp cho HS đọc từng STP đã viết được ) Bài 3 : Cho HS tự làm bài vào vở rồi đổi chéo vở kiểm tra kết quả .. 3’. - Nhận xét ,sửa chữa . IV– Củng cố,dặn dò: - Nêu khái niệm số thập phân ?(TB) - Chỉ ra phần nguyên ,phần TP rồi đọc STP sau :90,638 .(HSY) - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài : Hàng của số thập phân. Đọc,viết số thập phân. Rút kinh nghiệm:. - HS đọc : chín phẩy bốn, bảy phẩy chín mươi tám… - Viết các hỗn số sau thành số TP rồi đọc số đó - HS làm . 9 45 5 10 = 5,9 ; 82 100 = 82,45 ; 225 810 1000 = 810,225. - HS làm bài . 1 0,1 = 10 4 0,004 = 1000. 2 0,02 = 100 95 0,095 = 1000 .. -HS nêu . -Lắng nghe. Địa lý. Tiết 7:. ÔN TẬP. A- Mục tiêu : Học xong bài này, HS: - Xác định & mô tả được vị trí địa lí nước ta trên bản đồ . - Biết nêu một số đặc điểm chính về địa lí tự nhiên Việt Nam : địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất rừng. - Nêu tên & chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của nước ta trên bản đồ . B- Đồ dùng dạy học : 1 - GV : - Phiếu học tập có vẽ lược đồ trống Việt Nam . - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam . 2 - HS : SGK. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 57 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(58) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg 1’ 3/. Hoạt động của giáo viên I- Ổn định lớp : II - Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS nêu + Em hãy trình bày về các loại đất chính ở nước ta .(HSY) + Nêu một số đặc điểm của rừng rậm nhiệt đới & rừng ngập mặn .(HSTB) - Nhận xét,ghi điểm 28’ III- Bài mới : 1/ 1 - Giới thiệu bài : Ôn tập 2- Hướng dẫn ôn : 10/ Hoạt động1 :.(làm việc cá nhân hoặc theo cặp) -Bước 1: Có 2 phương án . -Phương án 1 : Nếu có phiếu học tập phát cho từng HS thì HS vẽ : + Tô màu vào lược đồ để xác định giới hạn phần đất liền của Việt Nam . + Điền tên : Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia, Biển Đông, Hoàng Sa, Trường Sa trên lược đồ . -Bước 2: GV sữa chữa & giúp HS hoàn thiện phần trình bày . Họat động2: (tổ chức trò chơi “Đối đáp / 10 nhanh” -Bước1: + GV chọn một số HS tham gia trò chơi. Chia số HS đó thành 2 nhóm bằng nhau, mõi HS được gắn cho một số thứ tự bắt đầu từ 1. Như thế, 2 em có số thứ tự giống nhau sẽ đứng đối diện nhau . -Bước 2: + GV nêu cách chơi & hướng dẫn cho HS . - Bước 3: GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá cụ thể: tổng số điểm nhóm nào cao hơn thì nhóm đó thắng cuộc . 7/ Hoạt động3: (làm việc theo nhóm) -Bước1:GV cho các nhóm thảo luận & hoàn thành câu 2 trong SGK . -Bước 2: + GV kẻ bảng thống kê (như ở câu 2 trong SGK) lên bảng & giúp HS điền các kiến thức đúng vào bảng . + GV chốt lại các đặc điểm chính đã nêu trong. Hoạt động của học sinh - Hát -HS trả lời. -HS nghe. - HS nghe.. - HS làm theo yêu cầu của GV. + Tô màu vào lược đồ để xác định giới hạn phần đất liền của Việt Nam . + Điền tên : Trung Quốc, Lào, Cam-puchia, Biển Đông, Hoàng Sa, Trường Sa trên lược đồ .. - HS nghe +HS chơi theo hướng dẫn của GV - HS theo dõi . - HS các nhóm thảo luận & hoàn thành câu 2 trong SGK . + Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc trước lớp.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 58 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(59) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 3/. bảng. IV - Củng cố,dặn dò: -Hôm nay chúng ta ôn tập nội dung gì?(HSTB) - Nhận xét tiết học . -Bài sau:” Dân số nước ta “. -HS nghe . -HS nêu -HS xem bài trước.. Rút kinh nghiệm:. Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011. Luyện từ và câu Tiết 14 :. LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA. I- Mục tiêu: -Nhận biết được nét khác biệt về nghĩa của từ nhiều nghĩa. Hiểu mối quan hệ giữa chúng. -Biết phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong một số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa của các từ nhiều nghĩa( là động từ ) -Giáo dục HS tự tin,thích học Tiếng Việt II- Đồ dùng dạy học: GV : -Bảng phụ, phấn màu.Bút dạ,bảng nhóm. HS : SGK III- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I-Ổn định : KT đồ dùng HS 3’ II)Kiểm tra bài cũ :Gọi 2HS . -HS nêu -Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ.(HSTB) -Cả lớp nhận xét -Hãy tìm một số ví dụ về nghĩa chuyển của những từ: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 59 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(60) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng(HSK) -GV nhận xét và cho điểm 33’ III- Bài mới: 1’ 1-Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được tìm hiểu về từ nhiều nghĩa là động từ. Các em phân biệt được nghĩa gốcvà nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa, biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa. 32’ 2 Luyện tập: Bài1:Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. -GV nêu bài tập cho 4 câu ghi ở cột A.Mỗi câu đều có từ chạy. Nhiệm vụ của các em là: tìm ở cột B nghĩa của ý nào thích hợp với câu đã cho ở cột A. -Cho HS làm bài,nêu kết quả. -2 HS lên bảng làm bài A B 1-Bé chạy lon ton trên c-Sự di chuyển nhan bằng -HS còn lại dùng viết chì nối câu ở cột A với nghĩa tương ứng ở cột B. sân. chân. 2-Tàu chạy băng băng b-Sự di chuyển nhanh của trên đường ray, phương tiện giao thông. 3-Đồng hồ chạy đúng a-Hoạt động của máy -Lớp nhận xét bài làm của 2 HS làm trên bảng. giờ. móc. 4-Dân làng khẩn trương d-Khẩn trương tránh chạy lũ. những điều không may sắp xảy đến. -1HS đọc to, lớp đọc thầm Bài 2:-Cho HS đọc yêu cầu của bài -GV nêu các em hãy chọn nghĩa ở dòng a,b hoặc c sao cho đúng nét nghĩa với cả 4 từ chạy ở 4 câu của BT1. -HS làm việc cá nhân -Cho HS làm việc , trình bày kết quả. -Một số HS nêu dòng mình chọn. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét , chốt lại ý đúng Bài 3:(cách tiến hành như BT2) -GV chốt lại lời giải đúng: Từ ăn trong câu c được dùng với nghĩa gốc. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV giao việc: + Các em chọn từ đi hoặc từ đúng + Đặt 2 câu với 2 nghĩa của từ đã chọn. -Cho HS làm bài (GV phát bút dạ , bảng nhóm cho các -Các nhóm đặt câu vào phiếu nhóm). -Đại diện các nhóm dán phiếu đã -Cho HS trình bày làm lên bảng lớp. -GV nhận xét , khen nhóm đặt câu đúng với 2 nghĩa đã -Lớp nhận xét. cho, đặt câu hay. 3’ IV-Củng cố,dặn dò: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 60 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(61) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -Cho HS nhắc lại nội dung bài học(HSTB) -Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở BT4. - Chuẩn bị tiết sau: Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên. - Nhận xét tiết học.. -HS nhắc lại nội dung bài học -HS hoàn chỉnh bài tập. Rút kinh nghiệm:. Toán. Tiết 34 : HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN . ĐỌC,VIẾT SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp HS - Nhận biết tê n các hàng của số thập phân (dạng đơn giản ) ;quan hệ giữa các đơn vị của 2 hàng liền nhau . -Nắm được cách đọc,cách viết số thập phân . -Giáo dục tính cẩn thận,tự tin. II-Đồ dùng dạy học : 1 – GV : SGK.Kẻ sẵn 1 bảng như SGK . 2 – HS : VBT ,SGK. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg 1’ 3’. Hoạt động của giáo viên I– Ổn định lớp : II– Kiểm tra bài cũ : - Nêu khái niệm số thập phân ? (HSTB) -Đọc số thập phân sau : 27,315 ; 602,705(Y) -GV kiểm tra 5 VBT - GV nhận xét,sửa chữa . III– Bài mới : 1’ 1– Giới thiệu bài : Hôm nay các em tìm hiểu được cách đọc,cách viết số thập phân. 15’ 2– Hướng dẫn : * Giới thiệu các hàng ,giá trị của các chữ số ở các hàng và cách đọc viết số thập phân - GV hướng dẫn HS quan sát bảng trong SGK rồi trả lời . + Phần nguyên của số thập phân gồm các hàng nào ? (TB). Hoạt động của học sinh - Hát - HS nêu . - HS đọc . - HS nghe .. - HS quan sát bảng trong SGK. + Phần nguyên của số thập phân gồm các hàng : Đơn vị ,chục ,trăm …. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 61 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(62) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. + Phần thập phân của STP gồm các hàng nào ?(HSK) + Mỗi đơn vị của 1 hàng bằng bao nhiêu đơn vị của hàng thấp hơn liền sau hoặc của hàng cao hơn liền trước (HSK) - Hướng dẫn HS nêu cấu tạo của từng phần trong STP rồi đọc số đó . + Trong số TP : 375,406 .. +Thảo luận theo cặp cách đọc ,viết số TP . + Trong STP : 0,1985 - Nêu cách đọc ,viết số TP .. 3-Luyện tập : 17’ Bài 1: Cho HS làm bài vào vở rồi nêu miệng kết quả .. - Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2 : Cho 2 HS làm trên bảng phụ, cả lớp làm vào VBT . - Nhận xét ,sửa chữa. Bài 3 : GV hướng dẫn bài mẫu . 5 3,5 = 3 10 .. - Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở .. 3’. - Nhận xét,sửa chữa . IV– Củng cố,dặn dò : -Nêu cách đọc ,viết số TP ? (HSTB) -Về nhà hoàn chỉnh bài tập. - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập .. + Phần thập phân của STP gồm các hàng : Phần mười, phần trăm, phần nghìn … + Mỗi đơn vị của 1 hàng bằng mười đơn vị của hàng thấp hơn liền sau hoặc bằng 1/10 đơn vị của hàng cao hơn liền trước . + Phần nguyên gồm có : 3 trăm ,7 chục ,5 đơn vị . + Phần TP gồm có : 4 phần mười ,0 phần trảm ,6 phần nghìn. Đọc : Ba trăm bảy mươi lam, bốn trăm linh sáu . + HS thảo luận . + HS nêu tương tự . - Muốn đọc 1 STP ,ta đọc lần lượt từ hàng cao đến hàng thấp : Trước hết đọc phần nguyên, đọc dấu “ phẩy “ ,sau đó đọc phần thập phân .Muốn viết 1 STP ,ta viết lần lượt từ hàng cao đến hàng thấp : Trước hết viết phần nguyên ,viết dấu “phẩy” ,sau đó viết phần thập phân . - HS làm bài . -a) 2,35 đọc là : hai phẩy ba mươi lăm . - Phần nguyên : 2 ; phần thập phân : 35 . - 2 : hàng đơn vị ,3 : hàng phần mười ; 5 hàng phần trăm . - HS làm bài . a) 5,9 ; b) 24,18 ; c) 55,555 ; d) 2002,08 ; e) 0.001 . -HS theo dõi ,nhận xét. -HS làm bài 33 5 6,33 = 6 100 m ; 18,05 = 18 100 . 908 217,908 = 217 1000 .. Cả lớp nhận xét - HS nghe . -HS trả lời. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 62 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(63) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -HS hoàn chỉnh bài Rút kinh nghiệm:. Kể chuyện. Tiết 7:. CÂY CỎ NƯỚC NAM. I -Mục tiêu: 1- Rèn kĩ năng nói : -Dựa vào lời kể của GV , những tranh minh hoạ trong SGK kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; giọng kể tự nhiên phối hợp lời kể với cử chỉ , nét mặt một cách tự nhiên . -Hiểu truyện , biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện :Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên ; hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ ,lá cây . 2 -Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe GV kể chuyện , nhớ truyện .Theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp lời bạn . 3-Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường II -Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh hoạ SGK. HS: chuẩn bị bài trước ở nhà. III-Các hoạt động dạy - học : Tg 4’. 34’ 1’. 10’. Hoạt động của giáo viên I-Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 HS(Y,TB) kể lại câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. -GV cùng cả lớp nhận xét II-Bài mới : 1- Giới thiệu bài :Trong tiết học hôm nay ,các em sẽ nghe 1 câu chuyện về danh y Tuệ Tĩnh .Tuệ Tĩnh tên thật là Nguyễn Bá Tĩnh ,sống dưới triều nhà Trần .Ông là vị tu hành , đồng thời là một thầy thuốc nổi tiếng .Từ những cây cỏ bình thường ,ông đã tìm ra hàng trăm vị thuốc để trị bệnh cứu người 2 - GV kể chuyện : -GV kể lần 1và kết hợp viết lên bảng một số cây thuốc quý : Sâm nam , Đinh lăng , Cam thảo nam và giải thích những từ khó : Trưởng tràng , dược sơn . -GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu 6 tranh trong. Hoạt động của học sinh -2HS kể lại câu chuyện ,cả lớp nhận xét. -HS lắng nghe.. -HS lắng nghe và theo dõi trên bảng .. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 63 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(64) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 20’. SGK. 3-HS kể chuyện: Các em dựa vào nội dung câu chuyện thầy đã kể , dựa vào các tranh đã quan sát , hãy kể lại từng đoạn câu chuyện . a/ Kể chuyện theo nhóm :Cho HS kể theo nhóm 6 , mỗi em kể từng đoạn sau đó kể cả câu chuyện. b/ Thi kể chuyện trước lớp từng đoạn câu chuyện theo tranh: c / Thi kể chuyện toàn bộ câu chuyện . -GV nhận xét khen những HS kể đúng , kể hay .. -HS nghe và quan sát tranh .. - Mỗi em kể từng đoạn theo nhóm 6 -6 HSlần lượt thi kể nối tiếp nhau theo tranh . - Thi kể chuyện toàn bộ câu chuyện -Lớp nhận xét bình chọn .. 3’. 4- Hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện : - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? -Em nào biết ông bà ( hoặc bà con lối xóm ) đã -HS trao đổi trả lời . dùng lá . rễ cây gì …để chữa bệnh ? -HS phát biểu . 2’ III-Củng cố, dặn dò : - Nhắc nhở HS phải biết yêu quý từng cây cỏ xung quanh . -HS lắng nghe. -Tìm và đọc 1 câu chuyện em đã được đọc , được nghe nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên để cùng các bạn thi kể chuyện trước lớp. -GV nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm:. khoa học. Tiết 14:. PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO.. A – Mục tiêu : Sau bài học, HS biết -Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não. -Nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh viêm não. -Thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không cho muỗi đốt. - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. B – Đồ dùng dạy học : – GV :.Hình trang 30 , 31 SGK. – HS : SGK. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg 1’ 3’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I – Ổn định lớp : - Hát II – Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS trả lời -Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết ?(TB) -Nêu cách đề phòng bệnh sốt xuất huyết ? - HS trả lời. (HSK). --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 64 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(65) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Nhận xét, ghi điểm 29’ III – Bài mới : 1’ 1 – Giới thiệu bài :Các em đã biết phòng bệnh sốt xuất huyết.Hôm nay chúng ta tìm hiểu cách “Phòng bệnh viêm não”. 2 – Hướng dẫn : 13’ Hoạt động 1 : Trò chơi”ai nhanh, ai đúng “. Mục tiêu: HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não. Một cái chuông nhỏ ( hoặc vật thay thế có thể phát ra âm thanh ). Cách tiến hành: Bước 1: GV phổ biến cách chơi và luật chơi. Bước 2: Làm việc theo nhóm. Bước 3: Làm việc cả lớp. GV theo dõi và yêu cầu HS giơ đáp án. GV tuyên bố nhóm thắng cuộc. Kết luận: Như 2 phần đầu mục Bạn cần biết trang 31 SGK. 15’ Hoạt động 2 :.Quan sát và thảo luận. Mục tiêu: Giúp HS : Biết thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt. Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. Cách tiến hành: Bước 1: GV yêu cầu cả lớp quan sát các hình 1, 2, 3 trang 30, 31 SGK và trả lời câu hỏi: + Chỉ và nói về nội dung của từng hình ? + Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh viêm não ? Bước 2: GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: + Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm não? + GV nhận xét bỗ sung. Kết luận: Như 2 phần cuối mục Bạn cần biết trang 31 SGK. 2’ IV – Củng cố,dặn dò : Gọi HS đọc mục Bạn cần biết. - Nhận xét tiết học .. - HS nghe .. - HS theo dõi. - HS làm việc theo hướng dẫn của GV. - Các nhóm làm xong và giơ đáp án: 1-c ; 2–d ; 3-b ; 4-a. - HS nghe .. - HS quan sát các hình 1, 2, 3 trang 30, 31 SGK và trả lời câu hỏi: + H1 : Em bé ngủ có màn, kêr cả ban ngày ( để ngăn không cho muỗi đốt ) +H2 : Em bé đang được tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não.. - HS liên hệ thực tế ở địa phương để trả lời - HS lắng nghe. - 2 HS đọc. - HS lắng nghe.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 65 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(66) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Chuẩn bị bài sau:”Phòng bệnh viêm gan A”.. - Xem bài trước.. Rút kinh nghiệm:. Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011 Tập làm văn. Tiết 14:. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH. I -Mục tiêu - Dựa trên kết qủa quan sát 1 cảnh sông nước , dàn ý đã lập và hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cảnh sông nước , HS biết chuyển 1 phần của dàn ý thành đoạn văn , thể hiện rõ đối tượng miêu tả , trình tự miêu tả , nét nổi bật của cảnh , cảm xúc của người tả . -Giáo dục HS tự tin,sáng tạo II - Đồ dùng dạy học : GV : -SGK ,SGV -Một số bài văn , đoạn văn hay tả cảnh sông nước HS : Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước các em quan sát được. III -Hoạt động dạy và học : Tg 1’ 3’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. I-Ổn định II)Kiểm tra bài cũ : -Gọi lần lượt 2 HS(Y-TB) đọc câu mở đoạn -2 HS lần lượt đọc câu mở đầu đoạn . em đã làm . -Cả lớp nghe và nhận xét. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 66 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(67) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 33’ 1’. 33’. 3’. -GV cùng cả lớp nhận xét II- Bài mới : 1 -Giới thiệu bài : Trong tiết học tập làm văn trước , các em đã quan sát một cảnh sông nước , lập dàn ý cho bài văn .Trong tiết học hôm nay , các em sẽ học chuyển 1 phần của dàn ý thành đoạn văn . 2 -Hướng dẫn HS luyện tập: -Cho HS đọc đề bài . -Đề bài yêu cầu gì ?(HSY) -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng : dàn ý , đã lập , viết , đoạn văn miêu tả cảnh sông nước -GV lưu ý HS : Để viết đoạn văn hay , các em cần chú ý : +Chọn phần nào trong dàn ý . +Xác định đối tượng miêu tả trong đoạn văn . +Em miêu tả theo trình tự nào ? +Viết ra nháp những chi tiết nổi bật , thú vị em sẽ trình bày trong đoạn . + Xác định nội dung , câu mở đầu và câu kết đoạn -Cho HS viết đoạn văn . -Cho HS trình bày . -GV nhận xét , khen những HS viết hay . IVCủng cố dặn dò : -Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn để giờ sau kiểm tra . -Xem trước yêu cầu và gợi ý của TLV : Quan sát và ghi lại những điều quan sát được về 1 cảnh đẹp địa phương . -GV nhận xét tiết học .. -HS lắng nghe.. - HS đọc đề bài ,lớp theo dõi SGK. -HS nêu . -HS theo dõi và chú ý các từ ngữ gạch dưới . -HS lắng nghe và chú ý .. -HS làm bài vào vở nháp . -HS trình bày đoạn văn . -Lớp nhận xét .. -HS hoàn chỉnh đoạn văn -HS lắng nghe.. Rút kinh nghiệm:. Toán --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 67 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(68) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 35 : LUYỆN TẬP. I– Mục tiêu : Giúp HS. - Biết cách chuyển 1 phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân . - Củng cố về chuyển số đo viết dưới dạng số thập phân thành số đo viết dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp . -Giáo dục HS nhanh nhẹn, cẩn thận chính xác . II-Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Bảng nhóm,phiếu bài tập,SGK . 2 – HS : VBT III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tg 1’ 3’. Hoạt động của giáo viên I– Ổn định lớp : II– Kiểm tra bài cũ : - Nêu cách đọc số thập phân? Đọc số sau : 625,1078.(HSTB) - Nêu cách viết số thập phân? Viết số thập phân có năm mươi bốn đơn vị, năm phần trăm ,ba phần nghìn .(HSY) - Nhận xét,sửa chữa . 33’ III – Bài mới : 1’ 1– Giới thiệu bài : Để giúp các em đọc viết thành thạo số thập phân.Hôm nay chúng ta cùng luyện tập. 32’ 2– Hướng dẫn luyện tập : Bài 1 : a) Chuyển các phân số thập phân sau thành hỗn số ( theo mẫu ). Hoạt động của học sinh - Hát - HS đọc . - HS nêu và viết số .. - HS nghe .. - HS theo dõi bài mẫu .. 162 2 - GV hướng dẫn bài mẫu : 10 = 16 10 .. - Cách làm : 162 10 62 16 2 + Lấy tử số chia cho mẫu số . + Thương tìm được là phần nguyên ; Viết phần nguyên kèm theo một phân số có tử số là số dư , mẫu số là số chia . - Cho HS làm bài vào vở .(HS chỉ viết theo mẫu không trình bày cách làm ). - Nhận xét,sửa chữa . b) Chuyển các hỗn số của phần a thành số thập phân (theo mẫu ) .. 734 4 73 10 . HS làm bài : 10 5608 8 605 5 56 6 100 100 ; 100 100. - HS theo dõi . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 68 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(69) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2 4 8 5 - Hướng dẫn bài mẫu 16 10 = 16,2 . 73,4 56,08 6,05 - Gọi 3 HSTB lê n bảng làm ,cả lớp làm vào 73 10 ; 56 100 ;6 100 .. vở . - Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập .. - Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân rồi đọc các số thập phân đó .. - Cho 3HS làm bài bảng nhóm cả lớp làm vào vở rồi đổi chéo vở Ktra. Bài 3 : -Hướng dẫn bài mẫu. 45 4,5 10 : Bốn phẩy năm . 834 10 = 83,4 : Tám mươi ba phẩy bốn . 1954 19,54 100 : Mười chín phẩy năm bốn ….. - HS theo dõi .. 1 2,1 m = 2 10 m = 2m1dm = 21dm. - HS làm bài . - Cho HS làm vào phiếu bài tập . 3’ - GV chấm 1 số bài . - Nhận xét ,sửa chữa . - HS nêu . IV– Củng cố,dặn dò : - Nêu cách chuyển phân số thập phân thành - HS nêu . hỗn số (TB) - Nêu cách chuyển phân số thập phân thành - HS nghe . số thập phân?.(HSK) - Nhận xét tiết học . - Về nhà làm hoàn chỉnh bài 4 - Chuẩn bị bài sau :Số thập phân bằng nhau . Rút kinh nghiệm:. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ. Tiết 7:. SINH HOẠT CUỐI TUẦN. A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm. - Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 69 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(70) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -. Biết được công tác của tuần đến. Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: TG NỘI DUNG SINH HOẠT 1’ I/ Khởi động : Hát tập thể một bài hát 18’ II/ Kiểm điểm công tác tuần 7: 2. Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần. 2. Lớp trưởng nhận xét chung và điều khiển các tổ báo cáo kết quả xét thi đua ở tổ. Lớp trưởng tổng hợp những trường hợp vi phạm hoặc những việc tốt cụ thể. 3.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : -Sinh hoạt 15’ đầu buổi tương đối tốt - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ -Nhiều em phát biểu sôi nổi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực hiện tốt. + Tồn tại : - Một số em chưa nghiêm túc trong giờ truy bài đầu buổi . - Một số em chưa thuộc bài, làm bài ở nhà. 4’ III/ Kế hoạch công tác tuần 8: -Thực hiện chương trình tuần 8 - Tiếp tục thực hiện tốt truy bài 15’ đầu buổi - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp, thường xuyên rèn chữ giữ vở - Vận động HS đóng góp các khoản thu : Quỹ hội, bảo trì máy vi tính, cảnh quan - Vận động HS tham gia mua bảo hiểm y tế và bảo hiểm thân thể đợt 2. - Vận động HS tham gia thi giải toán , Anh văn trên mạng Internet 10’ IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : Trò chơi dân gian : Cho HS chơi trò chơi Tập tầm vông GV phổ biến cách chơi và luật chơi GV tổ chức cho HS chơi 2’ V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm một trò chơi dân gian hoặc một bài đồng dao, hò,vè,... phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi. Rút kinh nghiệm :. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 70 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(71) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ bảy ngày 01 tháng 10 năm 2011 Đạo đức. Tiết 7:. NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( Tiết 1 ). A- Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên , gia đình , dòng họ. -Kĩ năng : Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ bằng những việc làm cụ thể , phù hợp với khả năng . -Thái độ :Biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ . B- Tài liệu , phương tiện : -GV: Tranh vẽ phóng to SGK . -HS : Sưu tầm các tranh , ảnh , bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ; các câu ca dao , tục ngữ …nói về lòng biết ơn tổ tiên . . C-Các hoạt động dạy – học : Tg 1’ 3’. Hoạt động của giáo viên I-Ổn đinh : Hát II)Kiểm tra bài cũ: GV gọi 2 HS nêu - Nêu những khó khăn của bạn. Hoạt động của học sinh -HS nêu Trần -Cả lớp nhận xét. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 71 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(72) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. BảoĐông(TB) - Nêu những có ý chí, có quyết tâm của em trong năm học này?(HSK) GV cùng cả lớp nhận xét 29’ II-Bài mới: 1’ 1-Giới thiệu bài:Để giúp các em thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ bằng những việc làm cụ thể , phù hợp với khả năng.Bài học hôm nay các em tìm hiểu về “Nhớ ơn tổ tiên”. 2-Hướng dẫn: 10 ‘ Hoạt động1:Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ *Mục tiêu:Giúp HS biết được một biêu hiện lòng biết ơn tổ tiên . *Cách tiến hành :Cho 2 HS đọc truyện Thăm mộ -Cho cả lớp thảo luận theo các câu hỏi SGK . -Cho HS lần luợt trả lời theo các câu hỏi. -Cho các bạn khác nhận xét bổ sung . *GV kết luận : Ai cũng có tổ tiên , gia đình , dòng họ . Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể 10’ Hoạt động 2: Làm bài tập 2 SGK. *Mục tiêu : Giúp HS biết được những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên . *Cách tiến hành : -Cho HS làm bài tập cá nhân. -Cho 2HS ngồi cạnh nhau trao đổi bài làm -GV mời lân lượt 2HS trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do .Cả lớp trao đổi , nhận xét ,bổ sung . *-GV kết luận : Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực , cụ thể ,phù hợp với khả năng như các việc a,c,d,đ . 9’ Hoạt động3:Tự liên hệ . *Mục tiêu :HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên . *Cách tiến hành :-GV yêu cầu HS kể những việc đã làm được để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được . -Cho HS làm việc cá nhân -Cho HS trao đổi trong nhóm 4. -GV mời một số HS trình bày trước lớp . -GV nhận xét ,khen những HS đã biết thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng các việc làm cụ thể ,. -2 HS đọc truyện Thăm mộ . - HS cả lớp thảo luận. - HS lần luợt trả lời. -Các bạn nhận xét ,bổ sung. -HS lắng nghe .. - HS làm bài tập cá nhân. -2HS ngồi cạnh nhau trao đổi. -2HS trình bày ý kiến và giải thích lí do .Cả lớp trao đổi , nhận xét ,bổ sung . - HS lắng nghe .. - HS làm việc cá nhân. - HS trao đổi trong nhóm 4. - HS trình bày trước lớp . - HS lắng nghe .. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 72 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(73) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. thiết thực và nhắc nhở các HS khác học tập theo bạn . -GV gọi một số HS đọc phần ghi nhớ SGK . -HS đọc ghi nhớ. 2’ III-Củng cố,dặn dò: -Các nhóm sưu tầm các tranh , ảnh , bài báo nói -HS sưu tầm về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ; các câu ca dao , tục ngữ …nói về lòng biết ơn Tổ tiên . -Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia đình,dòng họ mình. -Lắng nghe -GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:. Kĩ thuật. Tiết 7 :. NẤU CƠM. (tiết1). I- Mục tiêu: HS cần phải: -Biết cách nấu cơm -Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình. -Giáo dục HS giúp đỡ gia đình II- Đồ dùng dạy học: GV :-Gạo tẻ.Nồi nấu cơm thường và nấu cơm điện .Bếp dầu hoặc bếp ga du lịch. -Dụng cụ đong gạo (lon sữa bò, bát ăn cơm, ống nhựa…) Rá, chậu để vo gạo.Đũa dùng để nấu cơm. -Xô chứa nước sạch.Phiếu học tập. HS :Ghi lại công việc chuẩn bị nấu cơm ở gia đình em III- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ I- Kiểm tra bài cũ : -Khi chuẩn bị nấu ăn cần chọn thực phẩm và sơ -HS nêu chế thực phẩm nhằm để làm gì.(TB,K) -Cả lớp theo dõi,nhận xét GV nhận xét, đánh giá. 28’ II- Bài mới: 1’ 1-Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em tìm hiểu các cách nấu cơm và hướng dẫn nấu cơm bằng bếp đun. 2-Hướng dẫn: 10’ Hoạt động1: Tìm hiểu các cách nấu cơm ở gia đình. Cho HS đọc phần 1 SGK. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 73 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(74) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Có mấy cách nấu cơm.. Có 2 cách nấu cơm: chủ yếu là nấu cơm bằng soong hoặc nồi trên bếp và nấu cơm bằng nồi cơm điện. - Em hãy kể tên những dụng cụ và nguyên liệu -Dụng cụ soong, nồi; nguyên liệu : củi, cần chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun. than… 17’ Hoạt động2:Tìm hiểu cách nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp( gọi tắt là nấu cơm bằng bếp đun) Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 kết hợp với quan sát hình 1, 2, 3 (SGK) và liên hệ thực tiễn nấu cơm ở gia đình. -GV phát phiếu học tập -Các nhóm thảo luận ghi kết quả ra phiếu học tập. -Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. Gọi 1,2 HS lên bảng thực hiện các thao tác chuẩn bị bếp đun. GV quan sát uốn nắn. GV nhận xét và hướng dẫn HS cách nấu cơm bằng bếp đun. 3’ IV- Củng cố,dặn dò : -Cho HS nhắc lại cách nấu cơm bằng bếp đun. -Trước khi nấu cơm cần lấy gạo đủ nấu, nhặt bỏ thóc, sạn lẫn trong gạo và vo sạch gạo. -Khi cho nước vào nồi nấu cơm cần dựa vào lượng gạo, loại gạo đem nấu và cách nấu. -GV nhận xét tiết học. -Nếu nấu cơm bằng bếp đun, khi cơm đã -Về chuẩn bị cách nấu cơm bằng bếp điện. cạn phải giảm lửa thật nhỏ để cơm không bị cháy, khê. Rút kinh nghiệm:. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 74 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(75) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 8 «««&««« Thứ/ngày. Thứ hai 3/10/2011. Thứ ba 4/10/2011. Môn CC LS TĐ T ÂN KH AV CT T TD LT-C TH. Đề bài Chào cờ đầu tuần Xô viết Nghệ-Tĩnh Kì diệu rừng xanh Số thập phân bằng nhau GV chuyên Phòng bệnh viêm gan A GV chuyên Nghe-viết:Kì diệu rừng xanh So sánh số thập phân GV chuyên Mở rộng vốn từ:Thiên nhiên GV chuyên. Tiết Đồ dùng theo dạy học CT 8 8 Tranh SGK 15 Tranh SGK 36 Bảng nhóm 15. Tranh SGK. 8 37. Bảng nhóm. 15. Bảng phụ. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 75 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(76) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ tư 5/10/2011. Thứ năm 6/10/2012 Thứ sáu 7/10/2011. Thứ bảy 8/10/2011. TĐ TLV T ĐL TD LT-C T KC KH TLV AV T HĐTT MT ĐĐ KT. Trước cổng trời Luyện tập tả cảnh Luyện tập Dân số nước ta GV chuyên Luyện tập về từ nhiều nghĩa Luyện tập chung Kể chuyện đã nghe, đã đọc Phòng tránh HIV/AIDS Luyện tập tả cảnh GV chuyên Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân Hoạt động tập thể GV chuyên Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2) Nấu cơm (tiết 2). 16 15 38 8. Tranh TV Bảng phụ Bảng con Tranh, ảnh. 16 39 8 16 16. Bảng nhóm Bảng phụ Mẫuchuyện Hình SGK. 40 8. Bảng nhóm. 8 8. Thẻ màu Gạo, nồi điện. Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 8: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN * Chủ điểm: “Chăm ngoan học giỏi” A/ Mục tiêu : - Giúp HS biết được nội quy trường lớp. - Giúp HS biết được ưu, khuyết điểm chung trong xuất học và giữa các lớp trong tuần; phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, ra sức xây dựng trường, lớp ngày càng vững mạnh. - Rèn kĩ năng đấu tranh phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể lớp. - Biết được công tác của tuần đến. - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng. B/ Diễn biến hoạt động: TG 15’ 13’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I/ Thực hiện chào cờ: II/ Sinh hoạt vui chơi: 1) Yêu cầu lớp hát tập thể.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực hiện và lắng nghe. HS hát tập thể.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 76 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(77) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 2) Tên trò chơi: “Mèo đuổi chuột” GV phổ biến cách chơi: HS lắng nghe - Học sinh tập hợp thành đội hình vòng tròn, nắm tay lại một tay đưa cao tạo thành lỗ hổng, một tay thấp. Người đóng vai mèo đứng sau, người đóng vai chuột đứng trước cách khoảng 3m. Cả lớp cùng đọc câu vần điệu : “Chuột chui lỗ hổng Chạy ngược chạy xuôi Mèo đuổi đằng sau Trốn đâu cho thoát” Sau khi đọc xong vần điệu mèo bắt đầu đuổi chuột, chuột chạy luồn theo vòng tròn. Nếu mèo bắt được chuột thì dừng lại đổi vai nhau hoặc chọn cặp khác. 3) Tổ chức cho HS tham gia trò chơi: - Cả lớp tham gia vui chơi GV điều khiển và làm trọng tài. 2’ III/ Nhận xét dặn dò: - HS lắng nghe Dặn HS sưu tầm trò chơi dân gian để tuần sau hướng dẫn các bạn cùng chơi (nếu được). Rút kinh nghiệm : ------------------------------------------------------------------------------------------------. ------------------------------------------------------------------------Lịch sử. Tiết 8. XÔ VIẾT NGHỆ _ TĨNH. A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết : +Xô viết nghệ tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 1930+Nhân dân một số địa phương ở Nghệ-Tĩnh đã đáu tranh giành quyền làm chủ thôn xã , xây dựng cuộc sống mới văn minh , tiến bộ . + GD HS yêu nước , tự hào về truyền thống đấu tranh của nhân dân ta B– Đồ dùng dạy học : 1 – GV : +Hình trong SGK phóng to +Phiếu học tập của HS 2 – HS : SGK . C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động của giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : 3’ II – Kiểm tra bài cũ :”ĐCSVNra đời “ -Đảng ta được thành lập trong hoàn cảnh nào ?(K) -Nêu ý nghĩa của việc thành lập ĐCSVN(TB).. Hoạt động của HS - Hát -2 HS trả lời -Nghe bạn trả lời và nhận xét. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 77 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(78) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 28’ III – Bài mới : 1’ 1 – Giới thiệu bài : ‘Xô viết nghệ Tĩnh’ 2 – Hướng dẫn : 8’ a) Họat động 1 : Làm việc cả lớp GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS: -Tinh thần cách mạng của nhân dân Nghệ –Tĩnh trong những năm 1930-1931 -Những chuyển biến mới ở những nơi nhân dân Nghệ-Tĩnh giành được chính quyền cách mạng. -Ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh. 6’ b) Hoạt động2: Làm việc cả lớp -GV cho HS đọc SGK , sau đó GV tường thuật và trình bày lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 . -GV nêu những sự kiện tiếp theo diễn ra trong năm 1930 7’ c) Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm -GV nêu câu hỏi :Những năm 19301931,trong các thôn xã ở Nghệ Tĩnh có chính quyền xô viết đã diễn ra điều gì mới?. -GV nhận xét.và kết luận 6’ d) Họat động 4 : Làm việc cả lớp . _ GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận :Phong trào Xô viết Nhệ Tĩnh có ý nghĩa gì ? 3’. IV – Củng cố,dặn dò: Gọi HS đọc nội dung chính của bài . - Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài sau “Cách mạng mùa thu. - HS nghe .. HS theo dõi. HS nghe - HS.đọc SGK.thảo luận nhóm ,sau đó ghi kết quả vào phiếu học tập :Không hề xảy ra trộm cướp …Chính quyền cách mạng bãi bỏ những tập tục lạc hậu mê tín dị đoan … -HS cả lớp nhận xét. HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác nhận xét bổ sung. HS thảo luận nhóm đôi +Chứng tỏ tinh thần dũng cảm khả năng cách mạng của nhân dân lao động +Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta -2 HS đọc - HS lắng nghe . - Xem bài trước .. Rút kinh nghiệm:. Tập đọc Tiết 15. KÌ DIỆU RỪNG XANH Theo Nguyễn Phan Hách. I.- Mục tiêu: 1)Đọc trôi chảy toàn bài --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 78 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(79) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng ở từ ngữ miêu tả vẻ đẹp rất lạ, những tình tiết bất ngờ, thú vị của cảnh vật trong rừng, sự ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng. 2)Hiểu các từ ngữ trong bài văn. -Cảm nhận vẻ đẹp kỳ thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng. -Hiểu ý nghĩa của bài :Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho con người. 3)Giáo dục HS biết bảo vệ rừng. II.- Đồ dùng dạy học: 1 GV-Tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng(SGK). 2-HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I) Ổn định : KT đồ dùng 4’ II)Kiểm tra bài cũ : -Tìm hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắn bó -Câu thơ: “Chỉ có tiếng đàn ngân giữa con người với thiên nhiên (HSTB). nga…sông Đà” thể hiện gắn bó hoà quyện giữa con người với thiên nhiên. -Hình ảnh “ Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên” -Nói lên sức mạnh “Dời non lấp nói lên sức mạnh của con người như thế nào?(HSK) biển” của con người có thể làm nên GV nhận xét, ghi điểm. những điều bất ngờ, kì diệu. III)) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ theo chân nhà -HS lắng nghe. văn Nguyễn Phan Hách đi thăm rừng xanh. Trong rừng có những gì đẹp? Các con thú ra sao? Cây cối thế nào? Tất cả các câu hỏi đó sẽ được thể hiện qua bài “ kì diệu rừng xanh”. 14’ b) Luyện đọc: - Gọi một HS khá (giỏi) đọc bài. - một HS khá (giỏi) đọc bài Cả lớp -HS đọc nối tiếp. đọc thầm. -Luyện đọc các từ ngữ: loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ, -HS đọc đoạn nối tiếp. mải miết… -HS luyện đọc từ ngữ. -Cho HS đọc nối tiếp và đọc chú giải và giải nghĩa từ. -Một HS đọc chú giải. - GV đọc diễn cảm toàn bài. -Cả lớp theo dõi. 10’ c) Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn 1. - HS cả lớp đọc thầm và trả lời. + Những cây nấm rừng đã khiến cho tác giả có những -Nhìn cây nấm rừng mọc suốt dọc liên tưởng thú vị gì ?(HSK) lối đi, tác giả nghĩ đó như một thành phố nấm. Mỗi chiếc nấm như một toà kiến trúc. Tác giả nghĩ mình như --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 79 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(80) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. + Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào?(HSTB) -Cho HS đọc thầm đoạn 2, 3. + Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào?(HSTB). + Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?(HSY) + Vì sao rừng Khộp được gọi là :”Giang sơn vàng rợi”?(HSK). - Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc bài văn trên. d) Đọc diễn cảm: -GV cho HS đọc thầm tìm cách đọc từng đoạn. -GV viết đoạn văn cần luyện đọc lên bảng phụ và hướng dẫn HS cách đọc. -GV đọc mẫu đoạn văn 1 lần. 3’ IV) Củng cố , dặn dò - Bài văn ca ngợi rừng xanh như thế nào?(K) HS nhắc lại nội dung bài Giáo dục HS biết bảo vệ rừng -GV nhận xét tiết học. -Các em về nhà luyện đọc bài văn nhiều lần và đọc trước bài “Trước cổng trời”. Rút kinh nghiệm:. người khổng lồ lạc vào kinh đô của một vương quốc tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân. -Cảnh vật trong rừng trở nên đẹp thêm, vẻ đẹp lảng mạn thần bí của truyện cổ tích. HS đọc cả lớp đọc thầm và trả lời. -Những con thú được miêu tả: *Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. *Những con mang vàng đang ăn cỏ non, những chiếc chân vàng giẫm lên thảm lá vàng. -Làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ và những điều kì thú. -Vì có sự hoà quyện của rất nhiều màu vàng trong một không gian rộng lớn: Thảm lá vàng dưới gốc, lá vàng trên cây. Những con mang lẫn vào sắc vàng của lá khộp, sắc nắng cũng rực vàng nơi nơi. -HS phát biểu tự do.. 7’. -HS đọc thầm và nêu cách đọc. -HS đọc đoạn theo hướng dẫn. -HS thi đọc diễn cảm. -Bài văn ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho con người.. Toán --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 80 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(81) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tiết 36. SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU. I– Mục tiêu : - Rèn HS viết số thập phân bằng nhau nhanh,thành thạo . - Giúp HS biết : Viết thêm chữ số 0 vào bê n phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tận cùng bê n phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi . - GD HS tính cẩn thận , chính xác khi làm toán IIĐồ dùng dạy học : 1 – GV : Phấn màu . 2 – HS : VBT. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 4/ 2– Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 HS(TB) lên bảng chữ bài 4 . - HS lên bảng . - Nhận xét,sửa chữa . 32’ 3 – Bài mới : 1’ a– Giới thiệu bài : số thập phân bằng nhau - HS nghe . 14’ b– Hướng dẫn : * Phát hiện đặt điểm của số thập phân khi 9dm = 90 cm . viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập Mà 9dm = 0,9 m . 90cm = 0,90m . phân hoặc bỏ chữ số 0(nếu có) ở tận cùng Nên 0,9m = 0,90m . bên phải ở số thập phân đó . Vậy 0,9 = 0,90 hoặc 0,90 = 0,9 . - Hướng dẫn HS chuyển đổi các Ví dụ để rút * Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần ra nhận xét . TP của 1 số thập phân thì được 1 số thập phân bằng nó . - Ví dụ : 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000. * Nếu 1 số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần TP thì khi bỏ chữ số 0 đó đi ,ta được 1 số thập phân bằng nó . - Cho HS nêu Ví dụ minh hoạ cho nhận xét - Ví dụ :12,000 =12,00 =12,0=12 đã nêu ở trên . *Chú ý : Số tự nhiên được coi là số TP đặt biệt . c-Thực hành : 6’ Bài 1 : Nêu yêu cầu bài tập . - Bỏ các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần - Gọi 2 HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào vở TP để các số thập phân viết dưới dạng gọn bài tập. hơn . a) 7,800 = 7,8 . b) 2001,300 = 2001,3 64,9000 = 64,9 . 35,020 = 35,02 3,0400 = 3,04 . 100,0100 = 100,01 - Nhận xét ,sửa chữa . 5’ Bài 2 (HSTB) Cho HS làm bài vào vở rồi -HS làm bài đổi vở kiểm tra a) 5,612 b) 24,5 = 24,500. 17,2 = 17,200. 80,01 = 80,010. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 81 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(82) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 6’. Bài 3 (HSKG): Cho HS làm bài rồi trả lời miệng .. 480,59 = 480,590 - HS làm bài . Các bạn Lan và Mỹ viết đúng vì : 100 1 10 1   0,100 = 1000 10 ; 0,100 = 100 10 1 0,100 = 0,1 = 10. và. - Bạn Hùng viết sai vì : 1 1 0,100 = 100 nhưng thực ra 0,100 = 10. 3’. - Nhận xét ,sửa chữa . 4– Củng cố , dặn dò - Nêu cách viết số thập phân bằng nhau ? (TB,K) - Nhận xét tiết học .. - HS nêu . - HS nghe .. - Chuẩn bị bài sau :So sánh hai số thập phân Rút kinh nghiệm:. Khoa học Tiết 15 PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A A – Mục tiêu : Sau bài học , HS cần biết : - Nêu tác nhân , đường lây truyền bệnh viêm gan A . - Nêu cách phòng bệng viêm gan A . * Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng phân tích đối chiếu các thông tin về bệnh viêm gan A. - Kĩ năng tự bảo vệ và đảm bảo trách nhiệm thực hiện vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A. - Có ý thức thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A . B – Đồ dùng dạy học : 1 – GV : - Thông tin & hình trang 32, 33 SGK . - Có thể sưu tầm các thông tin về tác nhân , đường lây truyền & cách phòng tránh bệnh viêm gan A . 2 – HS: SGK. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : KT sự chuẩn bị của HS. Hoạt động học sinh. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 82 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(83) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 4’. II – Kiểm tra bài cũ : “ Phòng bệnh viêm não “ -Nguyên nhân gây bệnh viêm não ?(TB) -Nêu cách đề phòng bệnh viêm não ?(TB) - Nhận xét và ghi điểm. 28’ III – Bài mới : 1’ 1 – Giới thiệu bài : “ Phòng bệnh viêm gan A “ 2 – Hoạt động : 13’ a) Hoạt động 1 : - Làm việc với SGK @Mục tiêu: HS nêu được tác nhân , đường lây truyền bệnh viêm gan A . @Cách tiến hành: _Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Đọc lời thoại của các nhân vật trong hình 1 SGK và trả lời các câu hỏi : + Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A + Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì ? + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào ? Bước 2: Làm việc theo nhóm . Bước 3: Làm việc cả lớp. Đại diện từng nhóm trình bày kết quả. - HS trả lời. - HS nghe .. - HS đọc lời thoại của các nhân vật trong hình 1 SGK và trả lời các câu hỏi.. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo hướng dẫn của GV. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung. Kết luận: Bệnh viêm gan A lây qua đường tiêu - HS nghe . hoá. 14’ b)Hoạt động 2 : * Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng tự bảo vệ và đảm bảo trách nhiệm thực hiện vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A. Quan sát & thảo luận . Mục tiêu: Giúp HS : Nêu được cách phòng bệnh viêm gan A . Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A Cách tiến hành: _Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các hình - HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5 SGK 2, 3, 4, 5 SGK và trả lời các câu hỏi: và trả lời các câu hỏi. + Chỉ và nói nội dung của từng hình. - H2 Uống nước đun sôi để nguội. - H3 : An thức ăn đã nấu chín. - H4 :Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng trước khi ăn. - H5 : Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng sau khi đi đại tiện. Bước 2: GV nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 83 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(84) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. luận : +Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A.. -Muốn phòng bệnh : ăn chín, uống sôi, rửa sạch tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện.. + Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì. -Người bệnh cần nghỉ ngơi; ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vitamin; không ăn mỡ; không uống rượu. Kết luận: Để phòng bệnh viêm gan A cần ăn chín , uống chín ; rửa sạch tay trước khi ăn & sau khi đại tiện . _ Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý : Người bệnh cần nghỉ ngơi ; ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm , vi-ta-min ; không ăn mỡ ; không uống rượu . 3’ IV – Củng cố,dặn dò : Gọi HS đọc mục “Bạn cần biết.” - 2 HS đọc. - Nhận xét tiết học . - HS lắng nghe. - Bài sau “Phòng tránh HIV/ AIDS”. - HS xem bài trước. Rút kinh nghiệm:. Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011 Chính tả (Nghe - viết). Tiết 8. KÌ DIỆU RỪNG XANH. I / Mục tiêu -Nghe – viết đúng chính xác , trình bày đúng một đoạn trong bài Kì diệu rừng xanh . -Nắm được quy tắc đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi yê , ya . -GDHS tính cẩn thận , ngồi viết ngay ngắn II / Đồ dùng dạy học : 1-GV: SGK . Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 , 3. 2-HS :SGK,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : Tg 1’ 4’. Hoạt động của GV I) Ổn định : KT dụng cụ HS II / Kiểm tra bài cũ : Gọi HS(TB) lên bảng viết :viếng , nghĩa , hiền , điều , liệu và giải thích nguyên tắc đánh dấu thanh trên các tiếng có nguyên âm đôi ia, iê. 33’ III / Bài mới : 1’ 1 / Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ viết một đoạn bài Kì diệu rừng xanh và luyện tập đánh. Hoạt động của HS - HS lên bảng viết viết :viếng , nghĩa , hiền , điều , liệu và giải thích nguyên tắc đánh dấu thanh trên các tiếng có nguyên âm đôi ia, iê. -HS lắng nghe.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 84 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(85) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. dấu thanh ở các tiếng chứa ya, yê. 23’ 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài chính tả trong SGK . -HS theo dõi SGK và lắng nghe. Hỏi : Những muôn thú trong rừng được miêu tả -Những con vượn bạc má ôm con gọn như thế nào ?(HSK) ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo … -Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai: -HS viết từ khó trên giấy nháp. rọi xuống , trong xanh , rào rào, chuyển động . -GV đọc rõ từng câu cho HS viết . -HS viết bài chính tả. -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . - HS soát lỗi . -Chấm chữa bài : -2HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để +GV chọn chấm một số bài của HS. chấm. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -HS lắng nghe. -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 9’ 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2 : GV treo bảng phụ . -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2 . -HS hoạt động cá nhân , lên bảng trình -Cho HS hoạt động cá nhân . bày . -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng . -HS lắng nghe. * Bài tập 3 : GV treo bảng phụ . -Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3 . -HS nêu yêu cầu của bài tập 3. -Cho HS xem tranh minh hoạ để làm bài tập. -HS xem tranh minh hoạ và làm bài tập . -Cho HS đọc lại câu thơ , khổ thơ có chứa vần -HS đọc lại câu thơ , khổ thơ có chứa vần uyên uyên. -GV chữa bài tập ,nhận xét và chốt lại. -HS lắng nghe. Hỏi: Nêu quy tắc đánh dấu thanh các tiếng có -HS nêu. ya, yê. * Bài tập 4: -Cho HS nêu tên các loài chim trong tranh . -HS nêu tên các loài chim trong tranh và 2’ IV / Củng cố dặn dò : nhận xét -HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng -HS nêu quy tắc . chứa các nguyên âm đôi ya , yê . -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -HS lắng nghe. -Xem trước bài :Tiếng đàn...sông Đà. Rút kinh nghiệm :. Toán --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 85 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(86) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tiết 37 SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : - Giúp HS biết cách so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn (hoặc ngược lại ) . -Giúp HS so sánh 2 phân số đúng ,nhanh, thành thạo . -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,tự tin. IIĐồ dùng dạy học : 1 – GV :Bảng phụ,SGK . 2 – HS : VBT,SGK . IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1/ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng / 5 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu cách viết số thập phân bằng nhau ? (TB) 3HS(TB,K) lên bảng 24,5 = 24,500 17,2 = 17,200. 80,01 = 80,010. - Nhận xét,sửa chữa . 31’ 3 – Bài mới : 1’ a– Giới thiệu bài : so sánh hai số thập phân 15’ b– Hướng dẫn : *HD HS tìm cách so sánh 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau,chẳng hạn so sánh 8,1 và 7,9 . -HD HS đưa về dạng 2 số tự nhiên để so sánh . -Muốn so sánh 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau ta so sánh như thế nào ? Ví dụ :214,036 > 212,63 ,cho HS giải thích. * HD HS tìm cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau,phần thập phân khác nhau chẳng hạn so sánh 35,7và 35,698 -Hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau,ta so sánh các phần thập phân -Cho HS so sánh các phần thập phân .. Hoạt động học sinh - HS trả lời. 3HS lên bảng - HS nghe .. 8,1m = 81 dm 7,9m = 79 dm Ta có 81dm>79dm ( 81>79) Tức là :8,1m>7,9m . Vậy :8,1>7,9 (phần nguyên có 8>7) Trong hai STP có phần nguyênkhác nhau, STP nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn. 214,036 > 212,63 (214 > 212 vì ở hàng đơn vị 4 > 2) - HS nghe . -Phần thập phân của 35,7m là7/10m =7dm = 700mm. -Phần thập phân của 35,698m là 698 1000 m = 698mm.. Mà 700mm > 698mm (700 > 698 vì ở hàng trăm có 7 > 6), --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 86 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(87) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7 698 m m 1000 . Nên : 10. - Muốn so sánh 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau ,phần TP khác nhau ta so sánh như thế nào ? * Qui tắc : - Nêu cách so sánh 2 số TP . - Gọi vài HS nhắc lại . 15’ c- Thực hành : Bài 1 : So sánh 2 số thập phân. - Gọi 3 HS lên bảng cả lớp làm vào vở bài tập .. Do đó : 35,7m > 35,698m. Vậy : 35,7 > 35,698( Phần nguyên bằng nhau,hàng phần mười có 7 > 6 ) . - Trong 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau , số thập phân nào có hàng phần mười lớn hơn thì số đó lớn hơn. - Muốn so sánh 2 số thập phân ta làm như sau : + So sánh các phần nguyên của 2 số đó …thì 2 số đó bằng nhau . - Vài HS nhắc lại .. - HS làm . a) 48,97 < 51,52 (Vì 48 < 51). b) 96,4 > 96,38 ( Vì phần nguyên bằng nhau, - Nhận xét ,sửa chữa (Cho HS giải thích ở hàng phầnm mười có 4 > 3 ). Kquả ) . c) 0,7 > 0,65 (Vì phần nguyên bằng nhau ,ở hàng phần mười 7 > 6 ) . Bài 2 : Nêu yêu cầu bài tập . - Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn . - Cho HS thảo luận theo cặp . - HS làm bài : - Vài HS lên trình bày Kquả (Giải thích cách 6,375 ; 6,735 ;7,19 ; 8,72 ; 9,01 . làm ) - Viết các số sau theo thứ tự từ lớn đến bé . - Nhận xét ,sửa chữa . 0,4 ; 0,312; 0,32; 0,197; 0,187. Bài 3 : Nêu yêu cầu bài tập . - Cho HS làm bài vào VBT rồi đổi chéo -HS nêu Ktra . 3’ 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu cách so sánh 2 số thập phân? Cho ví dụ? - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm. Luyện từ và câu: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 87 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(88) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tiết 15 MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I.- Mục tiêu: 1-Hiểu nghĩa của từ thiên nhiên. 2-Làm quen với các thành ngữ, tục ngữ, mượn các sự vật hiện tượng thiên nhiên để nói về những vấn đề của đời sống xã hội. 3-Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ ngữ miêu tả thiên nhiên. II.- Đồ dùng dạy học: 1-GV :Từ điển HS hoặc vài trang phô-tô-cô-pi từ điển phục vụ bài học.Bảng phụ ghi sẵn BT2. 2-HS : SGK, VBT III.- Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động của giáo viên 1’ 1) Ổn định : KT dụng cụ HS 4’ 2)Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra 2 HS + Em hãy đặt câu để phân biệt các nghĩa của từ đi.(TB) + Em hãy đặt câu để phân biệt các nghĩa của từ đứng. (K) -GV nhận xét ,ghi điểm 33' 3) Bài mới 1’ a) Giới thiệu bài:Trong tiết học hôm nay, các em hiểu nghĩa của vốn từ thiên nhiên. Sau đó các em sẽ được mở rộng vốn từ chỉ các sự vật, hiện tượng của thiên nhiên và được biết thêm một số thành ngữ, tục ngữ mượn các sự vật, hiện tượng thiên nhiên để nói về những vấn đề trong đời sống của con người. b) Luyện tập: 7’ Bài 1:-Cho HS đọc yêu cầu của BT1 -GV nêu yêu cầu bài tập,cho HS làm theo cặp - GV gợi ý: Các em nhớ dùng bút chì đánh dấu vào dòng mình chọn. -Cho HS trình bày kết quả làm bài. -GV nhận xét và khẳng định dòng đúng nghĩa từ thiên nhiên là ý b: Tất cả những sự vật, hiện tượng không do con người tạo ra. 9’ Bài 2:-Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: Bài tập cho 4 câu a, b, c, d. Nhiệm vụ của các em là tìm trong 4 câu a, b, c, d đó những từ chỉ các sự vật, hiện tượng thiên nhiên. -Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã viết bài tập 2 lên) -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng a) Lên thác xuống nghềnh. b) Góp gió thành bão.. Hoạt động của học sinh -HS1 đặt câu. -HS2 đặt câu. Cả lớp nhận xét - HS lắng nghe.. -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. -HS làm việc theo cặp. -Đai diện cặp nêu dòng cặp mình chọn. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc, lớp lắng nghe.. -1 HS(K) lên bảng làm bài. HS còn lại dùng viết chì gạch dưới các từ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên. -Lớp nhận xét. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 88 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(89) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. c) Qua sông phải lụy đò. d) Khoai đất lạ mạ đất quen. Nghĩa của các câu:  lên thác xuống ghềnh chỉ người gặp nhiều gian lao, vất vả trong cuộc sống.  Góp gió thành bão tích tụ lâu nhiều cái nhỏ sẽ thành cái lớn, sức mạnh lớn.  Qua sông phải lụy đò muốn được việc phải nhờ vả người có khả năng giải quyết.  Khoai đất lạ, mạ đất quen khoai trồng ở nơi đất mới, đất lạ thì tốt. Mạ trồng nơi đất quen thì tốt. 8’ Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu BT3 -Một số HS đọc lại các câu trên. -GV giao việc: -1 HS đọc, lớp đọc thầm  Các em tìm từ ngữ miêu tả chiều rộng, chiều dài, chiều cao, chiều sâu.  Chọn một từ vừa tìm được và đặt câu với từ đó. -Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các nhóm) -Các nhóm làm bài vào phiếu. Lần lượt ghi các từ tìm được theo thứ tự của câu a, b, c, d. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -Đại diện các nhóm lên dán phiếu bài làm của nhóm mình lên bảng -GV nhận xét và chốt lại những từ HS tìm đúng. lớp. a)Từ ngữ tả chiều rộng bao la: mênh mông, bát ngát, vô -Lớp nhận xét. tận, khôn cùng,… b)Từ ngữ tả chiều dài (xa): xa tít tắp, tít mù khơi, muôn trùng khơi, thăm thẳm… c)Từ ngữ tả chiều cao: cao vút, cao chót vót, cao ngất, cao chất ngất, cao vời vợi… d)Từ ngữ tả chiều sâu: hun hút, thăm thẳm, sâu hoắm, sâu hoăm hoắm… -Mỗi nhóm đặt câu với từ mình -GV chọn ra một số câu hay được đặt với các từ khác chọn. nhau để đọc cho HS nghe. 8’ Bài 4:(Cách tiến hành như ở BT3) GV chốt lại kết quả đúng: a)Tả tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào ào, ì oạp, oàm oạp,… b)Tả làm sóng nhẹ: lăn tăn,dậpdềnh,trườn lên, bò lên,… c)Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, trào dâng, ào ạt, điên cuồng, dữ dội,… -HS đặt câu với các từ mình chọn. GV nhận xét + khen những HS đặt câu hay. 2’ 4) Củng cố , dặn dò: -GV nhận xét tiết học, biêu dương những HS những -HS lắng nghe nhóm làm việc tốt. -Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở các BT3,4. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 89 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(90) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Chuẩn bị tiết sau Rút kinh nghiệm:. Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011 Tập đọc Tiết 16. TRƯỚC CỔNG TRỜI. Nguyễn Đình Ánh I.- Mục tiêu: 1) Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. - Đọc đúng các từ ngữ, câu đoạn khó, biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ. - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả trước vẻ đẹp của hoang sơ, thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thương của bức tranh cuộc sống vùng cao. 2) Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao, nơi có thiên nhiền thơ mộng, khoáng đạt, trong lành cùng những con người chịu thương, chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương. - Học thuộc lòng một khổ thơ. 3) GDHS yêu cảnh đẹp thiên nhiên vùng cao II.- Đồ dùng dạy học: 1-GV : Tranh ảnh sưu tầm về khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống con người vùng cao. 2- HS: SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1) Ổn định : KT dụng cụ HS 4’ 2)Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS - Em hãy đọc đoạn 1 bài Kì diệu rừng xanh và trả lời -HS1 đọc bài +trả lời câu hỏi . câu hỏi : Những cấy nấm rừng đã khiến tác giả có -Tác giả liên tưởng : Mỗi chiếc nấm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 90 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(91) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. những liên tưởng thú vị gì ?(HSTB). 32’ 1’. 11’. 10’. -Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn 2+3(HSK)? -GV nhận xét cho điểm 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta được đi thăm một vùng núi cao, nơi thiên nhiên có vẻ đẹp hoang sơ trong lành, có mây trời bồng bềnh trên những đỉnh núi, có cảnh sắc như thực, như mơ … qua bài tập đọc Trước cổng trời của nhà thơ Nguyễn Đình Ánh b) Luyện đọc: -GV cho HS(G) đọc bài thơ - Cho HS đọc nối tiếp bài thơ - Cho HS luyện đọc từ khó : vách đá, khoảng trời, ngút ngát, suối, sương giá. -Cho HS đọc nối tiếp cả bài thơ và đọc chú giải + giải nghĩa từ. - GV đọc diễn cảm bài thơ 1 lần. c) Tìm hiểu bài: Khổ thơ1:HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. -Vì sao người ta gọi là “cổng trời” ? (HSK). là một lâu đài kiến trúc tân kì , có cảm giác của một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của một mương quốc tí hon . -HS phát biểu tự do . -HS lắng nghe .. -Theo dõi -HS đọc nối tiếp và luyện đọc từ khó -HS nối tiếp nhau đọc bài thơ . Mỗi em đọc 4 dòng . -Lắng nghe. -Cả lớp đọc thầm khổ 1. -Vì đứng giữa 2 vách đá nhìn thấy cả một khoảng trời lộ ra , có mây bay , có gió thoảng , tạo cảm giác như đó là cổng để đi lên trời . Khổ thơ 2+3 :HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Cả lớp đọc thầm khổ 2+3 - Em hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên trong -Nhìn ra xa ngút ngát bài thơ (có thể tả theo trình tự các khổ thơ, cũng có Bao sắc màu cỏ hoa thể tả theo cảm nhận của em) -Trong những cảnh vật được miêu tả, em thích nhất -HS trả lời tự do . cảnh vật nào ? vì sao ? (HS chọn tuỳ ý, miễn lý giải rõ vì sao) - Điều gì đã khiến cho cảnh rừng sương giá như ấm -Cánh rừng ấm lên bởi có sự xuất lên ?(HSK) hiện của con người . Ai nấy tất bật với công việc . Người Tàu đi gặt lúa , trồng rau , người Giáy , người Dao đi tìm măng , hái nấm . Tiếng xe ngựa vang lên … 10’ d) Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn HS đọc thầm theo cặp tìm ra cách - HS đọc thầm khổ thơ theo đúng đọc diễn cảm hướng dẫn của GV -GV cho HS đọc theo cặp -Một số HS đọc diễn cảm khổ thơ - GV đưa bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ cần luyện đọc -HS đọc 1 -> 2 khổ thơ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 91 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(92) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. lên . -Cho HS thi đọc thuộc lòng - GV nhận xét + khen thưởng 3’ 4) Củng cố,dặn dò:Bài thơ ca ngợi điều gì ?(KG). - Lớp nhận xét Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao –nơi có thiên nhiên thơ mộng , khoáng đạt , trong lành cùng những con người chịu thương , chịu khó , hăng say lao động làm đẹp cho quê hương .. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL khổ thơ mình thích -Đọc trước bài “Cái gì quý nhất “ Rút kinh nghiệm:. Tập làm văn. Tiết 15. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH. I / Mục tiêu 1 /Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả 1 cảnh đẹp ở địa phương . 2 /Biết chuyển 1 phần trong dàn ý đã lập thành đoạn văn hoàn chỉnh ( thể hiện rõ đối tượng miêu tả , trình tự miêu tả , nét đặc sắc của cảnh , cảm xúc của người tả đối với cảnh ) 3 ) GDHS tính sáng tạo khi viết văn II / Đồ dùng dạy học : 1-GV : Tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp ở các miền đất nước . 2-HS: VBT,chuẩn bị dàn ý. III / Hoạt động dạy và học : T. g 1’ 3’. 34’ 1’. Hoạt động của GV Hoạt động của HS I Ổn định lớp : KT sự chuẩn bị của HS II / Kiểm tra bài cũ : -Cả lớp theo dõi và nhận xét. - 2 HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nước ( đã viết ở tiết TLV trước ). -Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của HS . III) / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : Trong tiết học tập làm văn trước , trên cơ -HS lắng nghe. sở những kết quả quan sát đã có , các em sẽ lập dàn ý cho bài văn tả cảnh đẹp ở địa phương .Sau đó , tập chuyển 1 phần trong dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 92 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(93) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 2 / Hướng dẫn HS luyện tập: * Bài tập 1 : -GV : Dựa trên những kết quả quan sát đã có , lập dàn ý chi tiết cho bài văn với đủ 3 phần : mở bài , thân bài , kết bài . -GV cho HS xem các tranh ảnh về cảnh đẹp của đát nước . -GV cho HS làm bài . -GV cho HS trình bày dàn ý . -GV nhận xét . 19’ * Bài tập 2 :-Cho HS đọc yêu cầu đề bài . +GV nhắc : -Nên chọn 1 đoạn trong phần thân bài để chuyển thành đoạn văn . -Mỗi đoạn có 1 câu mở đầu . Nêu ý bao trùm của đoạn .Các câu trong đoạn cùng làm nổi bật ý đó . -Đoạn văn phải có hình ảnh . Chú ý áp dụng các biện pháp so sánh , nhân hoá cho thêm sinh động . -Đoạn văn cần phải thể hiện đuợc cảm xúc người viết -GV cho HS viết đoạn văn . -GV cho HS trình bày bài viết . -GV nhận xét , chấm 1 số bài viết của HS . 2’ 4 / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học . -Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn . Rút kinh nghiệm : 14’. -HS quan sát tranh . -Cho HS làm bài cá nhân . HS đọc gợi ý , đọc lại các ý đã ghi chép ở nhà. -HS làm bài vào vở nháp . -HS trình bày đoạn văn . -Lớp nhận xét .. -HS lắng nghe.. Toán Tiết 38 LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS củng cố về . - So sánh 2 số thập phân ; sắp xếp các số thập phân theo thứ tự xác định . - Làm quen với 1 số đặc điểm về thứ tự của các số thập phân. -Giáo dục HS tính tự tin, ham học II- Đồ dùng dạy học : 1 – GV : phấn màu . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 93 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(94) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 2 – HS : VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 5/ 2– Kiểm tra bài cũ : - Nêu cách so sánh 2 số thập phân cho ví dụ - Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn . 7,19 , 6,375 ; 9,01 ; 6,735 ;8,72 - Nhận xét,sửa chữa . 31’ 3 – Bài mới : 1’ a– Giới thiệu bài : b– Hướng dẫn luyện tập : 8’ Bài 1: Gọi 2 HS lên bảng cả lớp làm vào VBT . - Nêu cách so sánh 2 phân số . - Nhận xét,sửa chữa . 7’ Bài 2 : Gọi 2 HS lên bảng làm trên bảng phụ, cả lớp làm vào VBT . - Nhận xét ,sửa chữa . 7’ Bài 3 : Cho HS thảo luận theo cặp , đại diện 1 số cặp trình bày Kquả . - Nhận xét sửa chữa . 8’ Bài 4 : Chia lớp làm 2 nhóm hướng dẫn HS thảo luận mỗi nhóm 1 câu ,đại diện nhóm trình bày Kquả . - Nhận xét ,sửa chữa . 3’ 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu cách so sánh 2 số thập phân.(HSKG) - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Rút kinh nghiệm:. Hoạt động học sinh - HS(TB) nêu . -HSK - HS nghe .. - HS làm : 84,2 > 84,19 47,5 = 47,500. 6,843 < 6,85 90,6 > 89,6 . - HS làm bài . 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02. -HS làm - Từng cặp thảo luận và nêu. Kquả : 9,708 < 9,718 . - HS thảo luận nhóm . - Đại diện nhóm trình bày Kquả . a) 0,9 < 1< 1,2 . b) 64,97 < 65 < 65,14. - HS nêu . - HS nghe .. Địa lý Tiết 8 DÂN SỐ NƯỚC TA A- Mục tiêu : Học xong bài này, HS: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 94 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(95) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân & đặc điểm tăng dân số của nước ta. Biết được nước ta có số dân đông, gia tăng dân số nhanh . - Nhớ số liệu của nước ta ở thời điểm gần nhất . Nêu được một số hậu quả do dân số tăng nhanh. - Thấy được sự cần thiết của việc sinh ít con trong một gia đình . GDHS vận động gia đình thực hiện tốt kế hoạch hóa gia đình B- Đồ dùng dạy học : 1 - GV : - Bảng số liệu về dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 (phóng to).Biểu đồ tăng dân số Việt Nam . - Tranh ảnh thể hiện hậu quả của tăng dân số nhanh (nếu có) 2 - HS : SGK. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1 I-Ôn định lớp : 3/ II - Kiểm tra bài cũ : “ Ôn tập “ -Chỉ & nêu vị trí, giới hạn của nước ta trên bản đồ (Y). - Nêu vai trò của đất, rừng đối với đời sống & sản xuất của nhân dân ta .(HSTB) - Nhận xét. 28’ 1/ 10/. 8/. III- Bài mới : 1 - Giới thiệu bài : “ Dân số nước ta “ 2. Hoạt động : a)Dân số . *Hoạt động 1 (làm việc cá nhân hoặc theo cặp) -Bước 1: HS quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 & trả lời câu hỏi của mục 1 trong SGK : + Năm 2004, nước ta có dân số là bao nhiêu ? + Nước ta có số dân đứng hàng thứ mấy trong số các nước ở Đông Nam Á ? -Bước 2: + GV gọi HS lên bảng trình bày kết quả trước lớp . + GV nhận xét , bổ sung câu trả lời cho HS . Kết luận : + Năm 2004, nước ta có dân số là 82 triệu người . + Dân số nước ta đứng thứ ba ở Đông Nam Á & là một trong những nước đông dân nhất thế giới . b). Gia tăng dân số .. Hoạt động học sinh - Hát -HS trả lời -HS nghe. - HS nghe .. -HS quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 & trả lời câu hỏi của mục 1 trong SGK : +Năm 2004,nước ta có dân số là 82,0 triệu người . + Nước ta có số dân đứng hàng thứ 3 trong số các nước ở Đông Nam Á + 1 HS lên bảng trình bày .. - HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm,. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 95 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(96) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 9’. *Hoạt động2: (làm việc cá nhân hoặc theo cặp) -Bước1: HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm, trả lời câu hỏi ở mục 2 trong SGK . -Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời . Kết luận: - Số dân tăng qua các năm . + Năm 1979 : 52,7 triệu người . + Năm 1989 : 64,4 triệu người . + Năm 1999 : 76,3 triệu người . - Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân mỗi năm tăng thêm hơn một triệu người . *Hoạt động3: (làm việc theo nhóm) -Bước1: HS dựa vào tranh ảnh & vốn hiểu biết, nêu một số hậu quả do dân số tăng nhanh .. -Bước 2: Gọi HS trình bày kết quả -GV Kết luận: Gia đình đông con sẽ có nhu cầu về lương thực thực phẩm, nhu cầu về nhà ở, may mặc , học hành lớn hơn nhà ít con. Nếu thu nhập của bố mẹ thấp sẽ dẫn đến thiếu ăn, không đủ chất dinh dưỡng , nhà ở chật chội , / 3 thiếu tiện nghi ,… IV - Củng cố,dặn dò : + Em biết gì về tình hình tăng dân số ở địa phương mình & tác động của nó đến đời sống nhân dân ? (Cả lớp) + Năm 2004, nước ta có bao nhiêu dân ? Số dân nước ta đứng thứ mấy trong các nước Đông Nam Á ?(HSKG) - Nhận xét tiết học . -Bài sau:” Các dân tộc , sự phân bố dân cư “ Rút kinh nghiệm :. trả lời câu hỏi ở mục 2 trong SGK - HS trình bày .. - Tài nguyên thiên nhiên cạn kiệt vì bị sử dụng nhiều.Trật tự xã hội có nguy cơ bị vi phạm cao.Việc nâng cao đời sống gặp nhiều khó khăn. -HS trình bày.. -HS liên hệ địa phương trả lời.. -HS nghe . -HS xem bài trước.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 96 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(97) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu. Tiết 16. LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA. I.- Mục tiêu: 1) Nhận biết và phân biệt được từ nhiều nghĩa với từ đồng âm. 2) Hiểu được các nghĩa của từ nhiều nghĩa và mối quan hệ giữa các nghĩa của từ nhiều nghĩa. 3) Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ. II.- Đồ dùng dạy học: 1-GV: Bảng phụ, phấn màu,SGK 2-HS : SGK,VBT III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động của giáo viên 1’ 1) Ổn định : KT sự chuẩn bị HS 3’ 2) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS -Gọi HS bài tập 3 và bài tập 4 - GV nhận xét cho điểm 34’ 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Trong tiết LTVC hôm nay, các em sẽ phân biệt được từ nhiều nghĩa với từ đồng âm, hiểu được các nghĩa của từ nhiều nghĩa, biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ b) Luyện tập: 15’ Bài 1: Cho HD đọc yêu cầu của bài tập +Chỉ rõ trong các từ in đậm ở câu a, b , c, những từ nào. Hoạt động của học sinh -HS1 làm lại BT3 -HS2 làm làm lại BT4 - HS lắng nghe.. -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 97 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(98) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. là từ đồng âm với nhau, những từ nào là từ nhiều nghĩa. - Cho HS làm bài -HS làm bài cá nhân, -Cho HS trình bày kết quả - Một số HS phát biểu ý kiến -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng a) Chín : + từ chín trong câu 2 là từ đồng âm (Tổ em có chín HS) (Lúa ngoài đồng đã chín -> chín có nghĩa là đã đến lúc ăn được) (Nghĩ cho chín rồi hãy nói -> chín có nghĩa là đã nghĩ kỹ) b) Đường: +từ đường trong câu 1 là từ đồng âm. + Từ đường trong câu 2, 3 là từ nhiều nghĩa. c) Vạt: + từ vạt trong câu 2 là từ đồng âm. + từ vạt trong câu 1 và 3 là từ nhiều nghĩa. 13’ Bài tập 3: ( các bước như HĐ1) GV nhận xét, khen những HS đặt câu đúng, câu hay. -1HS đọc to, lớp đọc thầm. - HS làm bài cá nhân, một số HS đọc câu mình đặt. -Cả lớp nhận xét. 2’ 4) Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học. -HS lắng nghe - Chuẩn bị tiết sau : mở rông vốn từ : Thiên nhiên Rút kinh nghiệm:. Toán. Tiết 39. LUYỆN TẬP CHUNG. I– Mục tiêu : Giúp HS củng cố về . - Đọc ,viết ,so sánh các số thập phân . -Giáo dục HS tính cẩn thận,ham học,tự tin. II- Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Bảng phụ ,SGK. 2 – HS : VBT,SGK. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1/ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS / 5 2– Kiểm tra bài cũ : - Nêu cách đọc viết số thập phân?(HSY) - Nêu cách so sánh 2 số thập phân?(HSTB). Hoạt động học sinh. - HS nêu .. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 98 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(99) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Gọi 1 HS làm bài 3 - Nhận xét,sửa chữa . 3 – Bài mới : a– Giới thiệu bài : Luyện tập chung b– Hướng dẫn : 10’ Bài 1 : Đọc các số thập phân sau đây . - Gọi 2 HS (TB)đọc các số ,các HS khác nghe rồi nêu nhận xét .. 6’. 7’. - HS nghe .. Cả lớp nghe và nhận xét a) Bảy phẩy năm, hai mươi tám phẩy bốn trăm mười sáu … b) Ba mươi sáu phẩy hai ,chín phẩy không trăm linh một… + Chữ số 5 chỉ năm phần mười .. - GV hỏi HS về giá trị của chữ số trong mỗi số : +Nêu giá trị chữ số 5 trong số 7,5 ? … Bài 2 : Viết số thập phân có . - Cho HS viết số vào vở ,1 HS viết lên bảng - a) 5,7 c) 0,01 - HS nêu . - Nêu cách viết số thập phân. - Nhận xét ,sửa chữa ,. Bài 3 : Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài .. -GV nhận xét ,bổ sung Bài 4 : 7’ - Cho HS thảo luận theo cặp rồi gọi 2 HS lên bảng trình bày . - Nhận xét ,sửa chữa . 4– Củng cố,dặn dò : 3’ - Nêu cách đọc,viết số thập phân?(TB) - Nêu cách so sánh các số thập phân.(K) - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau :Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân . Rút kinh nghiệm:. b) 32,85 . d) 0,304.. - HS làm bài 41,358 ; 41,538 ; 41,835 ; 42,538.. - HS thảo luận theo cặp rồi nêu kết quả. 56 63 8 7 9 7  49. 9 8 b) 9 8. - HS nêu . -HS nêu . - HS nghe .. Kể chuyện. Tiết 8:. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 99 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(100) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên . I / Mục tiêu 1/ Rèn kĩ năng nói : -Biết kể tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện ( mẫu chuyện ) đã nghe , đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên . -Biết trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện ), biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hởi của bạn ; tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên . 2 / Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . II / Đồ dùng dạy học: GV và HS: Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên: Truyện cổ tích , ngụ ngôn , truyện Thiếu nhi, sách truyện đọc lớp 5 . III / Các hoạt động dạy - học : T.g 1’ 3’ 34’ 1’. 5’. 28’. Hoạt động của GV I) Ổn định : KT dụng cụ HS II)/ Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS(TB) nối tiếp nhau kể , mỗi em một đoạn câu chuyện Cây cỏ nước Nam. III / Bài mới : 1/ Giới thiệu bài :Trong cuộc sống , con người và thiên nhiên luôn ràng bộc , gắn bó với nhau .Trong tiết học hôm nay, các em sẽ kể những chuyện đã nghe đã đọc về thiên nhiên .Từ đó , các em sẽ hiểu hơn về mối quan hệ giữa thiên nhiên với con người. 2 / Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề : -Cho 1 HS đọc đề bài . -Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài . -GV gạch dưới những chữ :Kể 1 câu chuyện em đã nghe, hay được đọc đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên . -Cho HS đọc phần gợi ý SGK. -Cho HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể . 3 / HS thực hành kể chuyện : -GV nhắc HS kể chuyện tự nhiên theo tình tự hướng dẫn trong gợi ý 2; với những câu chuyện dài , các em chỉ cần kể 1 – 2 đoạn . -Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi về nhân vật, ý nghĩa chuyện . GV quan sát cách kể chuyện của HS , uốn nắn, giúp đỡ HS. -Thi kể chuyện trước lớp .. Hoạt động của HS 2 HS(TB) nối tiếp nhau kể -Cả lớp nghe và nhận xét.. -HS lắng nghe.. -1 HS đọc đề bài . -HS nêu yêu cầu của đề bài . -HS theo dõi trên bảng. - HS đọc phần gợi ý SGK. - HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể . -HS chú ý theo dõi. - HS kể chuyện theo cặp , trao đổi về nhân vật, ý nghĩa chuyện . -Các nhóm cử đại diện thi kể.Mỗi HS kể chuyện xong nêu ý nghĩa chuyện . -Lớp nhận xét bình chọn bạn kể. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 100 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(101) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 2’. IV/ Củng cố dặn dò: -Kể lại câu chuyện cho bạn, người thân nghe. -Nhận xét tiết học. -Về nhà chuẩn bị một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên .. chuyện hay nhất. -HS lắng nghe.. Rút kinh nghiệm:. Khoa học. Tiết 16: PHÒNG TRÁNH HIV / AIDS A – Mục tiêu : Sau bài học , HS cần biết : - Giải thích một cách đơn giản HIV là gì , AIDS là gì . - Nêu các đường lây truyền & cách phòng tránh HIV/ AIDS . * Giáo dục kĩ năng sống : - Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin, trình bày hiểu biết về bệnh HIV/AIDS và cách phòng tránh bệnh HIV/AIDS. - Kĩ năng hợp tác giữa các thành viên trong nhóm để tổ chức, hoàn thành công việc liên quan đến triển lãm. - Có ý thức tuyên truyền , vận động mọi người cùng phòng tránh HIV/AIDS . B – Đồ dùng dạy học : 1 – GV : - Thông tin & hình trang 35 SGK . - Các bộ phiếu hỏi – đáp có nội dung như trang 34 SGK ( đủ cho mỗi nhóm một bộ) 2 – HS : Có thể sưu tầm các tranh ảnh , tờ rơi ,tranh cổ động & các thông tin về HIV/AIDS . C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT sự chuẩn bị HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “Phòng bệnh viêm gan A” -Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào ? -HS trả lời. (HSTB) -Nêu cách phòng bệnh viêm gan A ?(HSK) - Nhận xét,ghi điểm - HS nghe . 28’ III – Bài mới : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 101 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(102) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 1’ 13’. 1 – Giới thiệu bài : “ Phòng tránh HIV/AIDS “ 2 – Hoạt động : a) Hoạt động 1 Trò chơi “Ai nhanh,Ai đúng? “ Mục tiêu: Giúp HS : - Giải thích được một cách đơn giản HIV là gì - Nêu được các đường lây truyền HIV . Cách tiến hành: -Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn . GV phát cho mỗi nhóm một bộ phiếu có - Các nhóm thi tìm được câu trả lời nội dung như SGK, Một tờ giấy khổ to và băng đúng và nhanh nhất . keo yêu cầu các nhóm thi tìm được câu trả lời đúng và nhanh nhất . -Bước 2: Làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình sắp xếp mỗi câu trả lời tương ứng với một câu hỏi và dán vào giấy khổ to. Nhóm nào làm xong thì dán sản phẩm của mình lên bảng . - Đại diện nhóm lên trình bày. - Bước 3: Làm việc cả lớp. GV theo dõi và tuyên dương những nhóm - HS nghe . làm đúng, đẹp, nhanh. Kết luận: HIV là một là một loại vi-rút, khi xâm nhập vào cơ thể sẽ làm khả năng chống đỡ bệnh tật của cơ thể bị suy giảm. b) Hoạt động 2 :.Sưu tầm thông tin hoặc 14’ tranh ảnh & triển lãm . Mục tiêu: Giúp HS : _ Nêu được cách phòng tránh HIV/AIDS . _ Có ý thức tuyên truyền , vận động mọi người cùng phòng tránh HIV/AIDS . Cách tiến hành: - HS theo dõi. _Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. - Nhóm trưởng điều khiển và phân _Bước 2: công các bạn trong nhóm mình làm * Giáo dục kĩ năng sống Kĩ năng hợp tác giữa các thành viên trong nhóm việc. để tổ chức, hoàn thành công việc liên quan đến triển lãm. Phương pháp :Làm việc theo nhóm. - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày - Bước 3: Trình bày triển lãm . GV phân chia khu vực trình bày triển lãm triển lãm. cho mỗi nhóm. - HS lắng nghe. Kết luận: Có 3 con đường lây truyền HIV . 3’ IV – Củng cố,dặn dò : -HS về nhà sưu tầm thông tin hoặc tranh ảnh về - HS về nhà sưu tầm thông tin hoặc tranh ảnh về phòng tránh HIV/AIDS. phòng tránh HIV/AIDS. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 102 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(103) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Nhận xét tiết học . - HS lắng nghe. Bài sau “Thái độ đối với người nhiễm -HS xem bài trước. HIV/AIDS”. Rút kinh nghiệm :. Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2011 Tập làm văn. Tiết 16. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH ( Dựng đoạn mở bài, kết bài ). I / Mục tiêu 1/ Củng cố kiến thức về đoạn mở bài , đoạn kết trong bài văn tả cảnh . 2/ Biết cách viết các kiểu mở bài , kết bài cho bài văn tả cảnh . 3/Giáo dục tính sáng tạo,tự tin. II / Đồ dùng dạy học : 1-GV:SGK 2-HS :SGK,VBT III / Hoạt động dạy và học : T. g 1’ 3’. 34’ 1’. Hoạt động của GV Hoạt động của HS I) Ổn định : Hát II / Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS(TB) lần lượt đọc đoạn văn miêu tả 2 HS lần lượt đọc bài làm của nình . cảnh thiên nhiên ở địa phương . -Cả lớp theo dõi nhận xét -GV nhận xét. III) / Bài mới : 1 / Giới thiệu bài : Trong tiết học tập làm văn hôm nay , các em sẽ luyện tập xây dựng đoạn mở bài theo -HS lắng nghe. kiểu gián tiếp và đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương . 2 / Hướng dẫn HS luyện tập:. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 103 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(104) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 9’. 7’. 17’. * Bài tập 1 :-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 -GV cho HS nhắc lại kiến thức đã học về 2 kiểu mở bài ( trực tiếp , gián tiếp ). -GV cho HS đọc thầm 2 đoạn văn và chỉ rõ đoạn văn nào mở bài theo kiểu trực tiếp , kiểu gián tiếp . -GV nhận xét và chốt lại ý đúng . * Bài tập 2 : -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2. -Cho HS(KG) đọc thầm 2 đoạn văn .Nêu nhận xét 2 cách kết bài . -GV nhận xét chốt lại ý đúng . * Bài tập 3 : -GV nêu yêu cầu đề bài . -Cho HS làm bài . -GV cho HS đọc đoạn văn .. -1HS đọc , cả lớp đọc thầm . -2 HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu mở bài -HS làm việc cá nhân : Đọc thầm 2 đoạn văn và suy nghĩ trả lời . -Một số HS phát biểu , lớp nhận xét . -1HS đọc , cả lớp theo dõi SGK . -Đọc thần 2 đoạn văn . Suy nghĩ phát biểu ý kiến . -Lớp nhận xét .. -Cả lớp lắng nghe. -HS làm việc cá nhân . -1 số HS đọc đoạn mở bài , 1số đọc đoạn kết bài . -GV nhận xét và khen những học sinh viết -Lớp nhận xét . đúng , viết hay . 3’ 4/ Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học . -HS lắng nghe. -Ghi nhớ 2 kiểu mở bài ( trực tiếp , gián tiếp ), hai kiểu kết bài (không mở rộng, mở rộng) trong bài văn tả cảnh. -HS hoàn chỉnh ở nhà -Về hoàn chỉnh 2 đoạn mở bài , kết bài để tiết sau kiểm tra . Rút kinh nghiệm :. Toán Tiết 40: VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp HS ôn . - Bảng đơn vị đo độ dài . - Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa 1 số đơn vị đo thông dụng . - Luyện tập viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau . - GDHS tính cẩn thận ,chính xác khi học toán II- Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn ,để trống 1 số ô . 2 – HS : VBT. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 104 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(105) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TG Hoạt động giáo viên / 1 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS / 4 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi 2HS(Y,TB) lên bảng -Nêu cách đọc ,viết a) 5,7 b) 32,85 . c) 0,01 d) 0,304. - Nhận xét,sửa chữa . 32’ 3 – Bài mới : 1’ a– Giới thiệu bài : Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân 14’ b– Hướng dẫn : * Ôn lại hệ thống đơn vị đo độ dài . -Nêu tên các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé .?(TB) - Nêu nhận xét về mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề (cho HS thảo luận theo cặp ) -Cho ví dụ. Hoạt động học sinh. - HS nêu,cả lớp sửa chữa. - HS nghe .. -km , hm , dam , m , dm , cm , mm , +Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau nó +Mỗi đơn vị đo độ dài bằng một phần mười (0,1)đơn vị liền trước nó . -1km = 10hm 1hm = 10dam 1dam = 10m …….. * Ví dụ. -GV nêu VD 1 : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm . 6m4dm = …m. 6’. -Cho HS nêu cách làm ,GV ghi bảng . -VD 2:Viết số thập phânthích hợp vào chỗ chấm : 3m5cm = …m -Cho HS thực hiện tương tự như VD1. c-Thực hành : Bài 1:cho HS làm bài vào vở , gọi 4 HS lên bảng làm trên bảng phụ. -GV giúp đỡ HS yếu .. 1 1hm = 10 km=0,1km. 1m = 10dm. ……. 1 1dm = 10 m = 0,1m. 4 -6m4dm = 6 10 m = 6,4m. Vậy 6m4dm = 6,4m - HS thực hiện.3m5dm = 3,05m -HS làm bài . 6 a)8m6dm = 8 10 m=8,6m 2 b)2dm2cm = 2 10 dm = 2,2dm. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 105 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(106) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7 c)3m7dm = 3 100 m = 3,07m 5’ -Nhận xét ,sửa chữa . 13 Bài 2:Chia lớp làm 4 nhóm . d)23m13cm = 23 100 m = 23,13m. +Nhóm 1,2 thảo luận câu a), nhóm 3,4 thảo luận câu b) .Đại diện 4 nhóm lên trình bày kết quả . -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 3 :Cho HS làm bài rồi đổi vở kiểm tra .. 6’. -HS thảo luận . Đại diện nhóm trình bày . -HS làm bài rồi chữa bài .. 3’. GV nhận xét chung . 4– Củng cố,dặn dò : Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài (KG).. - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm:. 302 a)5km302m = 5 1000 km = 5,302km 75 b)5km75m = 5 1000 km = 5,075km 302 c) 302m = 1000 km = 0,302km. -HS nêu . -HS nghe. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ. Tiết 8: TG 1’ 18’. SINH HOẠT CUỐI TUẦN. A/ Mục tiêu: Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm. Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể. Biết được công tác của tuần đến. Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : Hát tập thể một bài hát II/ Kiểm điểm công tác tuần 8: 3. Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần. 2. Lớp trưởng nhận xét chung và điều khiển các tổ báo cáo kết quả xét thi đua ở tổ. Lớp trưởng tổng hợp những trường hợp vi phạm hoặc những việc tốt cụ thể. 3.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính:. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 106 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(107) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. + Ưu điểm : -Sinh hoạt 15’ đầu buổi tương đối tốt - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ -Nhiều em phát biểu sôi nổi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực hiện tốt. + Tồn tại : - Một số em chưa nghiêm túc trong giờ truy bài đầu buổi . - Một số em chưa thuộc bài, làm bài ở nhà. 4’ III/ Kế hoạch công tác tuần 9: -Thực hiện chương trình tuần 9 - Tiếp tục thực hiện tốt truy bài 15’ đầu buổi - Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp, thường xuyên rèn chữ giữ vở - Vận động HS đóng góp các khoản thu : Quỹ hội, bảo trì máy vi tính, cảnh quan - Vận động HS tham gia mua bảo hiểm y tế và bảo hiểm thân thể đợt 2. - Vận động HS tham gia thi giải toán , Anh văn trên mạng Internet 10’ IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : Trò chơi dân gian : Cho HS chơi trò chơi Tập tầm vông GV phổ biến cách chơi và luật chơi GV tổ chức cho HS chơi 2’ V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm một trò chơi dân gian hoặc một bài đồng dao, hò,vè,... phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi. Rút kinh nghiệm :. Thứ bảy ngày 8 tháng 10 năm 2011 Đạo đức. Tiết 8:. NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( Tiết 2 ). A- Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết trách nhiệm của mỗi người đối với tổ tiên , gia đình , dòng họ. -Kĩ năng : Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ bằng những việc làm cụ thể , phù hợp với khả năng . -Thái độ :Biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ . B- Tài liệu , phương tiện : -GV: Tranh vẽ phóng to SGK . -HS : Sưu tầm các tranh , ảnh , bài báo nói về ngày Giỗ Tổ Hùng Vương ; các câu ca dao , tục ngữ …nói về lòng biết ơn tổ tiên . . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 107 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(108) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. C) Các hoạt động : T.g 1’ 3’. Hoạt động của GV. 1) Ổn định : 2) Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS trả lời -Hãy kể những việc đã làm được để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc chưa làm được .? (TB ,K) -Nhận xét 28’ 3) Bài mới 1’ a) Giới thiệu bài Nhớ ơn tổ tiên ( Tiết 2 ) 8’ b-Hoạt động1:Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (Bài tập 4 SGK) . *Mục tiêu : Giáo dục HS ý thức về cội nguồn . *Cách tiến hành : -Cho các đại diện nhóm lên giới thiệu các tranh , ảnh , thông tin mà các em thu nhập được về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương . - Cho HS thảo luận cả lớp theo các gợi ý sau : +Em nghĩ gì khi xem , đọc và nghe các thông tin trên ? +Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mùng 10 tháng 3 hằng năm thể hiện điều gì ? * GV kết luận: về ý nghĩa cửa Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương 10’ Hoạt động2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ (Bài tập 2SGK) . *Mục tiêu :HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ mình và có ý thức giữ gìn , phát huy các truyền thống đó . *Cách tiến hành : - GV mời một số HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ mình . -GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm : + Em có tự hào về các truyền thống đó không ? + Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó ? *GV kết luận : Mỗi gia đình , dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng của mình . Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó . 9’ Hoạt động3: HS đọc ca dao , tục ngữ , kể chuyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên (Bài tập 3 SGK ). *Mục tiêu :Giúp HS củng cố bài học . * Cách tiến hành : -Mời một số HS trình bày . - Cho cả lớp trao đổi , nhận xét . -GV khen các em đã chuẩn bị tốt phần sưu tầm . -GV mời 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK . 3’ Hoạt động nối tiếp :Củng cố , dặn dò GDHS biết ơn tổ tiên ; tự hào về các truyền thống tốt đẹp. Hoạt động của HS hát 2 HS trả lời. HS nghe. - Đại diện nhóm lên giới thiệu các tranh….. - HS thảo luận cả lớp. -Các bạn khác nhận xét , bổ sung. -HS lắng nghe.. - HS giới thiệu về truyền thống tốt đẹp . -HS trả lời câu hỏi.. -HS lắng nghe .. -HS trình bày trước lớp . -Lớp trao đổi ,nhận xét . -HS đọc phần ghi nhớ SGK .. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 108 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(109) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. của gia đình , dòng họ HS nghe Về nhà mỗi nhóm chuẩn bị đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn SGK . Rút kinh nghiệm :. Kó thuaät. Tiết 8. NAÁU CÔM. (Tieáp theo). I- Mục tiêu: HS cần phải: -Biết cách nấu cơm -Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình. -Giáo dục HS giúp đỡ gia đình II- Đồ dùng dạy học: GV :-Gạo tẻ.Nồi nấu cơm thường và nấu cơm điện .Bếp dầu hoặc bếp ga du lịch. -Dụng cụ đong gạo (lon sữa bò, bát ăn cơm, ống nhựa…) Rá, chậu để vo gạo.Đũa dùng để nấu cơm.-Xô chứa nước sạch.Phiếu học tập. HS :Ghi lại công việc chuẩn bị nấu cơm ở gia đình em III- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động của giáo viên 1’ 1) Ổn định : KT dụng cụ HS 3’ 2)Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS -Cho HS nhắc lại các bước nấu cơm bằng bếp đun. -GV nhận xét. 28’ 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, giúp các em tìm hiểu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện . b) Giảng bài: 17’ Hoạt động3: Yêu cầu học sinh đọc nội dung mục 2 và quan sát hình 4 SGK. -Các em hãy so sánh nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm bằng nồi cơm điện với nấu cơm bằng bếp đun.. Hoạt động của học sinh -2HS nhắc lại ghi nhớ HS lắng nghe và bổ sung. -HS đọc nội dung mục 2 và quan sát hình 4. Giống nhau: cùng phải chuẩn bị gạo, nước sạch, rá và chậu để vo gạo. Khác nhau: về dụng cụ nấu và -GV đưa tranh cho HS quan sát giữa nấu cơm bằng nồi nguồn cung cấp nhiệt khi nấu cơm. -HS quan sát tranh. cơm điện và nấu cơm bằng bếp. -GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm về cách -Các nhóm thảo luận. nấu cơm bằng nồi cơm điện. -GV tóm tắt cách nấu cơm bằng nồi cơm điện và lưu ý. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 109 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(110) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. HS cách xác định lượng nước để cho vào nồi nấu cơm; cách san đều mặt gạo trong nồi ; cách lau khô đáy nồi trước khi nấu. Hỏi: Gia đình em thường nấu cơm bằng cách nào? Em hãy nêu cách nấu cơm đó? 10’ Hoạt động4: Đánh giá kết quả học tập -GV yêu cầu HS đọc câu hỏi trong SGK. + Có mấy cách nấu cơm? Đó là những cách nào? + Gia đình em thường nấu cơm bằng cách nào? Em hãy nêu cách nấu cơm đó? -GV đưa câu hỏi trắc nghiệm, yêu cầu HS làm bài tập. 3’ 4) Củng cố,dặn dò : -Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ bài học.. -HS tự trả lời theo ý của mình.. -HS đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình.. 1.Trước khi nấu cơm cần lấy gạo đủ nấu, nhặt bỏ thóc, sạn lẫn trong gạo và vo sạch gạo. 2.Khi cho nước vào nồi nấu cơm cần dựa vào lượng gạo, loại gạo đem nấu và cách nấu. -GV nhận xét ý thức học tập của HS . 3.Nếu nấu cơm bằng bếp đun, khi -Hướng dẫn HS đọc trước bài: “luộc rau” và tìm hiểu cơm đã cạn phải giảm lửa thật nhỏ cách thực hiện các công việc chuẩn bị và cách luộc rau để cơm không bị cháy, khê. ở gia đình. Rút kinh nghiệm:. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 110 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(111) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 9 «««&««« Thứ/ngày. Thứ hai 10/10/2011. Thứ ba 11/10/2011. Thứ tư 12/10/2011. Thứ năm 13/10/2012. Môn. Đề bài. CC LS TĐ T ÂN KH AV CT T TD LT-C TH TĐ TLV T ĐL. Sinh hoạt đầu tuần Cách mạng mùa thu Cái gì quý nhất Luyện tập GV chuyên Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS GV chuyên Nhớ viết: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân GV chuyên Mở rộng vốn từ:Thiên nhiên GV chuyên Đất Cà Mau Luyện tập thuyết trình, tranh luận Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân Các dân tộc,sự phân bố dân cư. TD LT-C T KC KH. GV chuyên Đại từ Luyện tập chung Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Phòng tránh bị xâm hại. Tiết Đồ dùng theo dạy học CT 9 9 Hình SGK 17 Tranh TV 41 Bảng nhóm 17. Hình SGK. 9 42. Bảng nhóm Bảng phụ. 17. Bảng nhóm. 18 17 43 9. Tranh TV Bảng phụ Bảng nhóm Bản đồ Tranh, ảnh. 18 44 9 18. Bảng nhóm Mẫuchuyện Hình SGK. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 111 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(112) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ sáu 14/10/2011. TLV AV T HĐTT MT Thứ bảy ĐĐ 15/10/2011 KT. Luyện tập thuyết trình, tranh luận GV chuyên Luyện tập chung Sinh hoạt cuối tuần GV chuyên Tình bạn (tiết 1) Luộc rau. 18. Bảng nhóm. 45 9 9 9. Tranh TV rau, xoong, bếp. Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 9: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN * Chủ điểm: “Chăm ngoan học giỏi” A/ Mục tiêu : - Giúp HS biết được nội quy trường lớp. - Giúp HS biết được ưu, khuyết điểm chung trong xuất học và giữa các lớp trong tuần; phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, ra sức xây dựng trường, lớp ngày càng vững mạnh. - Rèn kĩ năng đấu tranh phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể lớp. - Biết được công tác của tuần đến. - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng. B/ Diễn biến hoạt động: TG 15’ 13’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/ Tổ chức cho HS kể chuyện đạo đức Bác Hồ và - HS thực hiện và lắng nghe. chủ đề ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10: II/ Sinh hoạt vui chơi: HS hát tập thể. 1) Yêu cầu lớp hát tập thể. 2) Tên trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” HS lắng nghe GV phổ biến cách chơi: - Học sinh tập hợp thành đội hình vòng tròn mặt quay vào trong. Hai em được chọn vào bên trong vòng tròn bịt mắt lại. Một em đóng vai dê đi lạc và một em đóng vai người đi tìm dê đứng cách khoảng 2m. Khi có lệnh của người điều khiển. Em đóng vai dê đi lạc vừa đi vừa kêu be be, em đóng vai người đi tìm dê. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 112 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(113) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 2’. nghe tiếng kêu và vừa đi vừa quờ tay để bắt. Các HS đứng ở vòng tròn có nhiệm vụ cản lại nếu người đóng vai dê đi lạc hoặc người đi tìm dê đi ra khỏi vòng tròn. Nếu trong khoảng thời gian trong 3 phút mà bắt không được dê thì trò chơi dừng lại và đổi vai chơi. 3) Tổ chức cho HS tham gia trò chơi: GV điều khiển và làm trọng tài. III/ Nhận xét dặn dò: Dặn HS sưu tầm trò chơi dân gian để tuần sau hướng dẫn các bạn cùng chơi (nếu được). - Cả lớp tham gia vui chơi - HS lắng nghe. Rút kinh nghiệm : ------------------------------------------------------------------------------------------------. ------------------------------------------------------------------------Lịch sử. Tiết 9. CÁCH MẠNG MÙA THU. A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết +Sự kiện tiêu biểu của cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội,Huế và Sài Gòn +Ngày19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nước ta +Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng Tám. + Liên hệ các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phương B– Đồ dùng dạy học : 1 – GV : +Ảnh tư liệu về cách mạng tháng Tám ở Hà Nội & tư liệu lịch sử về ngày khởi nghĩa dành chính quyền ở địa phương . 2 – HS : SGK . C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ :Xô viết Nghệ Tĩnh -Những chuyển biến mới ở những nơi 2HS trả lời,cả lớp nhận xét nhân dân Nghệ -Tĩnh dành được chính quyền cách mạng( HSTB). -Ý nghĩa của phong trào Xô viết NghệTĩnh (HSK) . Nhận xét,ghi điểm. 27’ III – Bài mới : 1’ 1 – Giới thiệu bài : “Cách mạng mùa HS nghe . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 113 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(114) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. thu” 2 – Hoạt động : a) Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp Thời cơ Cách mạng Yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên trong bài CM mùa thu . Đảng ta đã nhanh chóng phát lệnh Tổng khởi nghĩa giành chính quyền trên toàn quốc .Bác Hồ động viên, kêu gọi quyết tâm toàn dân tộc hưởng ứng lệnh tổng khởi nghĩa của Đảng và lời kêu gọi của Bác ,nhân dân đã đã nổi dậy tiêu biểu 10’ khởi nghĩa dành chính quyền ở Hà Nội . b) Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm . -N.1 : Việc vùng lên giành chính quyền ở Hà Nội diễn ra như thế nào , kết quả ra sao ? 8’. 8’. 3’. HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên trong bài CM mùa thu để tìm hiểu thời cơ Cách mạng. -N.1 : Ngay sau khi Nhật đầu hàng Đồng minh, đảng ta đã phát động toàn dân tổng khởi nghĩa dành chính quyền ( 16-8-1945 ) . Ngày 19-8 Hà Nội giành được chính quyền . Ngày 25-8 Sài Gòn dành được chính quyền - N.2 : Trình bày ý nghĩa của cuộc cách -N.2 : Cách mạng tháng Tám thắng lợi là một mạng tháng Tám . bước ngoặc vĩ đại của lịch sử Việt Nam : Chấm dứt hơn 80 năm đô hộ Pháp – Nhật & hàng nghìn năm chế độ phong kiến . Chính quyền về tay nhân dân lao động & cơ sở để lập nước Việt Nam dân chủ cộng hoà , độc lập tự do , hạnh phúc . - N.3 : Em biết gì về khởi nghĩa dành -N.3 : Phát biểu hoặc đọc bài viết đã được chính quyền năm 1945 ở quê hương em . sưu tầm . GV cho HS nêu hiểu biết của mình , sau đó sử dụng những tư lệu lịch sử địa phương để liên hệ với thời gian , không khí khởi nghĩa cướp chính quyền ở quê hương . c) Hoạt động3 : Làm việc cả lớp . Nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi của CM tháng tám GV cho HS thảo luận nhóm đôi tìm -HS thảo luận nhóm đôi hiểu nguyên nhân và ý nghĩa của cách mạng tháng Tám. -Vì sao nhân dân ta giành được thắng lợi + Vì ND ta có lòng yêu nước ,tinh thần cách trong CM tháng tám ?(TB) mạng.Đồng thời lại có Đảng lãnh đạo . -Thắng lợi của CM tháng tám có ý nghĩa +Giành độc lập tự do cho nước nhà đưa nhân như thế nào ?(KG) dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ. IV – Củng cố,dặndò: -Gọi HS đọc nội dung chính của bài - 2 HS đọc .. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 114 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(115) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -Vì sao mùa thu 1945 được gọi là mùa -HS trả lời thu Cách mạng ?(HS Cả lớp) -Vì sao ngày 19 /8 được lấy làm ngày kỉ niệm CM tháng 8 năm 1945ở nước ta ? (HSKG) - Nhận xét tiết học . - HS lắng nghe . Chuẩn bị bài “ Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập “ Rút kinh nghiệm:. Tập đọc. Tiết 17:. CÁI GÌ QUÍ NHẤT. Trịnh Mạnh I.- Mục tiêu: 1) Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm toàn bài. - Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật. - Diễn tả sự tranh luận sôi nổi của 3 bạn: giọng giảng giải ôn tồn, rành rẽ, chân tình và giàu sức thuyết phục của thầy giáo. 2) Hiểu các từ ngữ trong bài; phân biệt được nghĩa của hai từ : tranh luận, phân giải. Nắm được vấn đề tranh luận (cái gì là quí nhất) và ý được khẳng định : người lao động là quí nhất 3) GDHS biết yêu lao động II.- Đồ dùng dạy học: 1-GV:- Tranh minh họa bài học trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. 2-HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1) Ổn định : KT đồ dùng HS 4’ 2)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi *HS1 đọc + trả lời câu hỏi. - Vì sao người ta gọi là “cổng trời” ?( HSTB) - Vì đứng giữa 2 vách đá, nhìn thấy cả một khoảng trời lộ ra, có mây bay, có gió thoảng, tạo cảm giác như đó là cổng để đi lên trời. - Trong những cảnh vật được miêu tả, em thích nhất HS2 đọc thuộc lòng khổ thơ em --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 115 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(116) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 32’ 1’. 11’. 10’. cảnh vật nào ? vì sao ?(K) -Đọc thuộc lòng khổ thơ em thích, nêu nội dung bài? (TB) GV nhận xét,ghi diểm. 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trong cuộc sống dường như cái gì cũng thật đáng quý. Nhưng quý nhất là cái gì ? vì sao là quý nhất ? Các em sẽ biết được điều đó qua bài tập đọc Cái gì quý nhất b) Luyện đọc:. - Cho HS đọc đoạn nối tiếp( Đoạn 1: “Từ đầu … sống được không ?”Đoạn 2: “ … phân giải”. Đoạn 3: Còn lại) HS luyện đọc những từ ngữ khó đọc : sôi nổi, quý hiếm,… -Cho HS đọc đoạn nối tiếp đọc chú giải + giải nghĩa từ. - HS khá giỏi đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài một lượt c) Tìm hiểu bài: *Đoạn 1+2 : cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. -Theo Hùng, Quý, Nam, cái quí nhất trên đời là gì ? (HS TB ,Y) - Lý lẽ của mỗi bạn đưa ra để bảo vệ ý kiến của mình như thế nào ? ( GV ghi tóm tắt ý phát biểu của HS). thích,nêu nội dung -Cả lớp nhận xét.. - HS lắng nghe. - HS đọc đoạn nối tiếp và luyện đọc từ khó. - HS đọc nối tiếp Cả lớp đọc thầm. - HS khá giỏi đọc cả bài. Theo Hùng: quý nhất là lúa gạo - Theo Quý : vàng là quý nhất - Nam : thì giờ là quý nhất - Hùng : lúa gạo nuôi sống con người -Quý : có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo - Nam : có thời giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc. *Đoạn 3 : cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. Cả lớp đọc thầm - Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là - Vì nếu không có người lao động quý nhất ? thì không có lúa gạo vàng bạc và thì (HSTBK) giờ cũng trôi qua một cách vô vị. -Theo em khi tranh luận, muốn thuyết phục người - Ý kiến mình đưa ra phải có khả khác thì ý kiến đưa ra phải thế nào ? Thái độ tranh năng thuyết phục đối tượng nghe, luận phải ra sao ?(G) người nói phải có thái độ bình tĩnh, d) Đọc diễn cảm: khiêm tốn 10’ - GV cho HS đọc thầm thảo luận cặp đôi nêu cách đọc. HS thảo luận nêu cách đọc + Lời dẫn chuyện cần đọc chậm, giọng kể. - Một số HS đọc đoạn trên bảng + Lời các nhân vật: đọc to, rõ ràng để thể hiện sự khẳng định -GV đưa bảng phụ chép sẵn lên, hướng dẫn cách nhấn giọng, ngắt giọng --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 116 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(117) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. + GV đọc mẫu - Cho HS thi đọc theo nhóm ,đọc trước lớp (nếu có điều kiện, cho HS thi đọc phân vai) 3’ 4) Củng cố,dặn dò : - Qua bài tập đọc, chúng ta khẳng định cái gì quý nhất? tại sao? (K) - GV nhận xét tiết học - Các em về nhà tiếp tục đọc diễn cảm toàn bài, chuẩn bị cho tiết sau bài : Đất Cà Mau Rút kinh nghiệm:. -HS nghe - HS thi đọc. -Khẳng định: người lao động là quý nhất. Vì nếu không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị. -Lắng nghe. Toán. Tiết 41. LUYỆN TẬP. I– Mục tiêu : Giúp HS - Nắm vững cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân trong các trường hợp đơn giản . - Luyện kĩ năng viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân. -Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin,ham học. II- Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Bảng phụ,SGK. 2 – HS : SGK,VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG 1/ 4/. Hoạt động giáo viên 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu tên các đơn vị đo độ dài lần lượt theo thứ tự từ bé đến lớn ?(Y,TB) -Nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo độ dài liền kề ?(KG) Gọi 1 HS làm bài 3 - Nhận xét,sửa chữa . 32’ 3 – Bài mới : 1’ a– Giới thiệu bài : Luyện tập b– Hướng dẫn luyện tập : 9’ Bài 1:-Nêu y/c bài tập . -Gọi 3 HS(TB) lên bảng làm cả lớp làm vào vở .. Hoạt động học sinh - HS nêu . -HS nêu . 1 HS làm bài 3 - HS nghe . -Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : -HS làm bài . a)35m23cm = 35,23m b)51dm3cm = 51,3dm c)14m7cm = 14,07m. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 117 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(118) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 8’. -HS nêu cách làm . -Gọi 1 số HS nêu cách làm . -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2 :Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu ). -HS theo dõi . -GV phân tích bài mẫu : 315cm = …m Cách làm : 315cm = 300cm + 15cm = 15 3m15cm = 3 100 m = 3,15m .. 7’. 7’. Vậy 315cm = 3,15m . -Gọi 3 HS(K) lên bảng làm trên bảng phụ ,cả lớp làm vào VBT . Nhận xét ,sửa chữa . Bài 3:Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân có đơn vị đo là km: -Cho HS thảo luận theo cặp . -Gọi 1 số cặp trình bày kết quả .. -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 4:Chia lớp làm 4 nhóm ,mỗi nhóm thảo luận 1 câu . -Cho đại diện nhóm trình bày kết quả .. -Nhận xét ,sửa chữa . 4– Củng cố,dăn dò : -Mỗi đơn vị đo độ dài ứng mấy chữ số ? (TB) - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau : Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân . Rút kinh nghiệm: 3’. -HS làm bài . 234cm = 2,34m 506cm = 5,06m 34dm = 3,4m -Từng cặp thảo luận . -HS trình bày . 245 a)3km245m = 3 1000 km = 3,245km. 34 b) 5km34m = 5 1000 km = 5,034km. 307 c)307m = 1000 km = 0,307km. -HS thảo luận nhóm . -Trình bày kết quả. a)12,44km = 12m 44cm . b)7,4dm = 7dm 4cm . c)3,45km = 3450m . d)34,3km = 34300m . -HS nêu . - HS nghe .. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 118 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(119) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Khoa học. Tiết 17: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS A – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả năng : - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm - Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV & gia đình của họ. * Giáo dục kĩ năng sống: -Kĩ năng xác định giá trị bản thân, tự tin và có ứng xử, giao tiếp phù hợp với người bị nhiễm HIV/AIDS. - Kĩ năng thể hiện, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV. -GDHS biết yêu thương đồng bào ,biết thông cảm và chia sẻ với những người không may bị nhiễm bệnh thế kỉ . B – Đồ dùng dạy học : 1 – GV :.Hình trang 36, 37 SGK .5 tấm bìa cho hoạt động đóng vai “ Tôi bị nhiễm HIV” 2 – HS : Giấy & bút màu . C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : KT sự chuẩn bị của HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Phòng tránh HIV/AIDS - Nêu các đường lây truyền HIV .(HSTB) -Chúng ta phải làm gì để phòng tránh HIV /AIDS ?(HSK) - Nhận xét 27’ III – Bài mới : 1’ 1 – Giới thiệu bài : “ Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS “ 2 – Hoạt động : 8’ a) Hoạt động 1 : - Trò chơi tiếp sức “ HIV lây truyền hoặc không lây truyền qua …” Mục tiêu: HS xác định được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV . Cách tiến hành-Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn -Bước 2:Tiến hành chơi. Hoạt động học sinh. - 2 HS trả lời - HS nghe .. - HS theo dõi . - Các đội cử đại diện lên chơi : Lần lượt từng người tham gia chơi của mỗi đội lên dán các tấm phiếu mình rút được vào cột tương ứng trên bảng -Bước 3: Cùng kiểm tra - HS không tham gia chơi kiểm tra lại -GV cùng HS không tham gia chơi kiểm từng tấm phiếu hành vi các bạn đã dán tra lại từng tấm phiếu hành vi các bạn đã dán vào mỗi cột xem đã đúng chưa .. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 119 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(120) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. vào mỗi cột xem đã đúng chưa GV yêu cầu các đội giải thích đối với một số hành vi -GV tuyên dương các đội làm đúng Kết luận: HIV không lây truyền qua tiếp xúc thông thường như bắt tay , ăn cơm cùng mâm , 10’ b)Hoạt động 2 :.Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV Mục tiêu: Giúp HS : -Biết được trẻ em bị nhiễm HIV có quuyền được học tập , vui chơi & sống chung cùng cộng đồng . - Không phân biệt đối xử đối với người bị nhiễm HIV Cách tiến hành: -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn GV giao nhiệm vụ cho các bạn còn lại sẽ theo dõi cách ứng xử của từng vai để thảo luận coi cách ứng xử nào nên cách ứng xử nào không nên -Bước 2: Đóng vai & quan sát - Bước 3: Thảo luận cả lớp GV hướng dẫn cả lớp thảo luận các câu hỏi + Các em nghĩ thế nào về từng cách ứng xử + Các em nghĩ người nhiễm HIV có cảm nhận như thế nào trong mỗi tình huống GV theo dõi nhận xét 8’ c) Hoạt động 3 : Quan sát & thảo luận * Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng thể hiện, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV. Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm . GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi : + Nói về nội dung của từng hình + Theo bạn các bạn ở trong hình nào có cách ứng xử đối với những người bị nhiễm HIV/AIDS & gia đình họ + Nếu các bạn ở hình 2 là những người quen của bạn bạn sẽ đối xử với họ như thế nào? tại sao ? -Bước2: Đại diện từng nhóm trình bày kết quả Kết luận: HIV không lây qua tiếp xúc thông thường. Những người bị nhiễm HIV ,. - Các đội giải thích đối với một số hành vi . - HS nghe .. - 5 HS tham gia đóng vai theo sự hướng dẫn của giáo viên . - Các bạn còn lại sẽ theo dõi cách ứng xử của từng vai để thảo luận xem cách ứng xử nào nên cách ứng xử nào không nên - HS thảo luận & trả lời .. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình tr. 36,37 SGK & trả lời câu hỏi : +HS nói về nội dung của từng hình + HS trả lời +Nếu là em , em sẽ chơi với các bạn đó vì : HIV không lây qua tiếp xúc thông thường + Đại diện từng nhóm trình bày kết quả; các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 120 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(121) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. đặc biệt là trẻ em có quyền & cần được sống trong môi trường có sự hỗ trợ , thông cảm & chăm sóc của gia đình , bạn bè , làng xóm ; không nên xa lánh & phân biệt đối xử với họ . Điều đó sẽ giúp người nhiễm HIV sống lạc quan, lành mạnh , có ích cho bản thân , gia đình & xã hội . 3’ IV – Củng cố,dặn dò : Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - 2 HS nêu . - Nhận xét tiết học . HS lắng nghe -Chuẩn bị bài “ Phòng tránh bị xâm hại” - Xem bài trước . Rút kinh nghiệm:. Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Chính tả (Nhớ - viết) :. Tiết 9: TIẾNG ĐÀN BA - LA - LAI - CA TRÊN SÔNG ĐÀ I / Mục tiêu -Nhớ và viết đúng chính tả bài thơ Tiếng đàn ba – la – lai – ca trên sông Đà. Trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ theo thể thơ tự do -Ôn lại cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm cuối n – ng . -GDHS ý thức rèn chữ viết . II / Đồ dùng dạy học : -GV : Giấy , bút , băng dính cho các nhóm thi tìm nhanh từ láy theo yêu cầu bài tập 3b . -HS : SGK,VBT III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động của GV 1’ I) Ổn định : Kiểm tra sĩ số HS 4’ II) Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết : tuyên truyền , thuyên , thuyết , tuyệt , khuya .. Hoạt động của HS (HSTB) lên bảng viết : tuyên truyền , thuyên , thuyết , tuyệt , khuya . Cả lớp nhận xét.. 33’ III) / Bài mới : 1’ 1 / Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta viết chính -HS lắng nghe. tả bài “ Tiếng đàn ba – la – lai – ca trên sông Đà “và phân biệt các tiếng có chứa âm cuối n , ng . 24’ 2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết : -GV cho 2 HS đọc thuộc lòng cả bài . -HS lắng nghe, theo dõi , ghi nhớ và bổ sung. - Những chi tiết nào trong bài thơ gợi hình ảnh Cả công trường say ngủ cạnh dòng sông . đêm trăng trong bài rất tĩnh mịch ? -(HSKG) Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 121 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(122) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -GV nhắc :Bài gồm mấy khổ thơ ? Trình bày dòng thơ thế nào? Những chữ nào phải viết hoa? -GV hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai :tháp khoan ,ngẫm nghỉ , ngân nga , lấp loáng , cao nguyên . -GV đọc 1 lượt cả bài thơ. -Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , viết bài. -GV cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài +GV chọn chấm 10 bài của HS. +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . 8’ 3 / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2b :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho HS chơi trò chơi ai nhanh hơn :4 HS lên bốc thăm để tìm một cặp tiếng theo yêu cầu của bài tập 2b.Em nào tìm nhanh , đúng , viết đẹp là thắng -GV nhận xét và chốt lại kết quả . * Bài tập 3 : Thi tìm nhanh . -Cho HS các nhóm thi tìm nhanh từ láy bài tập 3b . -Cho HS nhận xét , GV tuyên dương các nhóm tìm được nhiều từ , tìm đúng các từ láy theo yêu cầu bài tập . 2’ 4 / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học . -Nhắc HS nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai . -Chuẩn bị bài sau nghe – viết Luật Bảo vệ môi trường . Rút kinh nghiệm:. nghỉ .Những xe ủi , xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ . -HS viết từ khó trên giấy nháp. -HS lắng nghe. -HS viết bài chính tả. -HS soát lỗi . -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -4 HS lên bốc thăm để tìm một cặp tiếng theo yêu cầu của bài tập 2b. -HS lắng nghe. -HS các nhóm thi tìm nhanh từ láy bài tập 3b . -HS lắng nghe.. -HS lắng nghe.. Toán Tiết 42: VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp HS ôn - Bảng đơn vị đo khối lượng . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 122 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(123) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa 1 số đơn vị đo khối lượng thương dùng . - Luyện tập viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân với các đơn vị đo khác nhau . - GDHS tính chính xác cẩn thận khi làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Bảng đv đo khối lượng kẻ sẵn ,để trống một số ôbên trong . 2 – HS : SGK ,VBT. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu TG Hoạt động giáo viên / 1 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS / 4 2– Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 HS lên bảng HS1(Y) :234 mm =…dm , 92 cm =…..dm HS2(TB) : 12mm = ….cm , 356 cm =….m - Nhận xét,sửa chữa . 3 – Bài mới : 1’ a– Giới thiệu bài : Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân . b– Hướng dẫn : 10’ * Ôn lại quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng thường dùng -Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng .Cho ví dụ ?(KG). * Ví dụ. -GV nêu ví dụ :Viết số TP thích hợp vào chỗ chấm 5tấn132kg = …tấn -Cho HS nêu cách làm . 21’ * Thực hành : Bài 1: GV phát phiều bài tập cho HS làm cá nhân .. -GV nhận xét.. Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng . - HS nghe .. -Hai đơn vị đo khối lượng liền kề nhau gấp hoặc kém nhau 10 lần . -Ví dụ 1 1 tấn = 10 tạ ; 1tạ = 10 tấn = 0,1 tấn . 1 1tạ = 100 kg ; 1 kg = 100 tạ = 0,01tạ. -HS theo dõi . 132 - 5tấn 132 kg = 5 1000 tấn = 5,132 tấn .. Vậy :5tấn = 132kg tấn . -HS làm bài . 562 a)4tấn 562kg = 4 1000 tấn = 4,562 tấn 14 b)3tấn 14kg = 3 1000 tấn = 3,014 tấn 6 c)12tấn 6kg = 12 1000 tấn = 12,006 tấn. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 123 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(124) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------500 Bài 2 a) Cho HS làm bài vào vở , gọi 4 HS d)500kg = 1000 tấn = 0,500tấn. lên bảng. -HS làm bài .. -Nhận xét , sửa chữa . Bài 3 :Cho HS thảo luận theo cặp . -Gọi 1 HS lên bảng trình bày .. -Nhận xét ,sửa chữa . 3’ 4– Củng cố ,dặn dò : -Nêu tên các đơn vị đo khối lượng theo thứ tự từ lớn đến bé ?(TB) -Nêu mối liên hệ giữa hai đv đo độ dài liền kề ?(KG) - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau : Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân . Rút kinh nghiệm:. 50 a)2kg50g = 2 1000 kg = 2,050kg 23 45kg23g = 45 1000 kg = 45,023kg 3 10kg3g = 10 1000 kg = 10,003kg 500 500g = 1000 kg = 0,500kg. -Từng cặp thảo luận . HS trình bày . Lượng thịt cần thiết để nuôi 6 con sư tử đó trong 1 ngày là : 9 x 6 = 54 (kg) Lượng thịt cần thiết để nuôi 6 con sư tử đó trong 30 ngày là : 54 x 30 = 1620 (kg) 1620kg = 1,620 tấn ĐS : 1,620 tấn . -HS nêu. -HS nêu . - HS nghe .. Luyện từ và câu:. Tiết 17:. MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN. I.- Mục tiêu: 1) Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề thiên nhiên. Biết sử dụng từ ngữ tả cảnh thiên nhiên (bầu trời, gió mưa, dòng sông, ngọn núi…) theo những cách khác nhau để diễn đạt ý cho sinh động. 2) Biết viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả một cảnh đẹp ở quê em. II.- Đồ dùng dạy học: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 124 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(125) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - GV : SGK . Bút dạ, bảng phụ -HS : SGK, VBT III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động của giáo viên 1’ 1) Ổn định : KT đồ dùng HS 4’ 2) Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 4 HS - Yêu cầu 2 HS làm bài tập 2 2 HS làm bài tập 3a và 3b - GV nhận xét cho điểm 33’ 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em làm giàu thêm vốn từ và luyện cách dùng các từ ngữ gắn với chủ điểm thiên nhiên. 20’ b) Luyện tập:. Hoạt động của học sinh 4 HS làm bài tập -Chấm mot số vở Lắng nghe - HS lắng nghe.. Bài 1&2:-Gọi HS đọc bài tập. +Các em đọc lại bài Bầu trời mùa thu + Tìm những từ ngữ tả bầu trời trong bài vừa đọc và chỉ rõ những từ ngữ nào thể hiện sự so sánh ? Những từ ngữ nào thể hiện sự nhân hoá? - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét . +Những từ ngữ tả bầu trời thể hiện sự so sánh: Bầu trời xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao. +Những từ ngữ thể hiện sự nhân hoá(Bầu trời được rửa mặt sau cơn mưa, dịu dàng, buồn bã,trầm ngâm,nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca, cúi xuống lắng nghe). +Những từ ngữ khác(Bầu trời rất nóng và cháy lên những tia sáng của ngọn lửa.Bầu trời xanh biếc) 13’. 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.. -HS làm bài cá nhân. Mỗi em ghi ra giấy nháp. 3 HS làm vào bảng phụ. -Lớp nhận xét.. Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu của bài.. Các em cần dựa vào cách dùng từ ngữ trong mẫu Một HS đọc to, lớp đọc thầm. chuyện trên để viết một đoạn văn khoảng 5 câu tả một cảnh đẹp ở quê em. -Cho HS làm bài và trình bày kết quả -HS làm bài cá nhân. -Một số em đọc đoạn văn đã viết -GV nhận xét và khen những HS viết đoạn văn đúng, trước lớp. hay. -Lớp nhận xét 2’ 4) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn -HS thực hiện ở nhà -Chuẩn bị tiết sau: Đại từ. Rút kinh nghiệm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 125 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(126) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Tập đọc. Tiết 18:. ĐẤT CÀ MAU Theo Mai Văn Tạo. I.- Mục tiêu: 1)Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài , nhấn giọng những từ ngữ gợi tả , gợi cảm làm nổi bật sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau và tính cách kiên cường của người Cà Mau . 2) Hiểu ý nghĩa của bài văn : Thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường của người Cà Mau. 3)Giáo dục học sinh: Biết yêu con người, yêu thiên nhiên và đất Cà Mau. II.- Đồ dùng dạy học: 1-GV :Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK 2-HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1)Ổn định : KT sĩ số HS 4’ 2-Kiểm tra bài cũ : -Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quý nhất trên đời?(TB) -Hùng: lúa gạo là quý nhất. -Quý: vàng là quý nhất. -Nam : thời gian là quý nhất. -Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý -Vì không có người lao động thì sẽ nhất?(K) không có lúa gạo, không có vàng -GV nhận xét + cho điểm. bạc, thời gian sẽ trôi qua vô ích. 32’ 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Cà Mau mảnh đất phía Nam của Tổ -HS lắng nghe quốc. Nơi ấy, nắng đó rồi mưa ngay. Phải có những con người thông minh, giàu nghị lực mới có thể đứng trên mảnh đất ấy. Chúng ta sẽ biết được tất cả điều đó --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 126 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(127) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. qua bài tập đọc” Đất Cà Mau”. 11’ b) Luyện đọc: - Gọi một HS khá (giỏi) đọc cả bài một lần. -1 HS khá (giỏi) đọc ,cả lớp -Cho HS đọc nối tiếp 3 đoạn. đọcthầm Luyện đọc từ ngữ: mưa giông, hối hả, bình bát, thẳng - HS đọc nối tiếp 3 đoạn đuột, lưu truyền. -HS luyện đọc từ ngữ. -Cho HS đọc nối tiếp lượt 2 và đọc chú giải giải nghĩa từ : hằng hà sa số ,cơn thịnh nộ -1HS đọc chú giải - GV đọc diễn cảm toàn bài. HS chú ý lắng nghe. 11’ c) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi. Cả lớp đọc thầm và trả lời. + Mưa ở Cà Mau có gì khác thường?(HSTB) -Mưa ở Cà Mau là mưa giông: rất đột ngột, dữ dội nhưng chóng tạnh. + Hãy đặt tên cho đoạn văn này?(HSK) -Mưa ở Cà Mau. -Cho HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi. Cả lớp đọc thầm và trả lời + Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao?(HSTB) -Cây cối thường mọc thành chân, thành rặng. Rễ cây dài, cắm sâu vào lòng đất. Đước mọc san sát… + Người Cà Mau dựng nhà cửa như thế nào?(HSY) -Nhà cửa dựng dọc theo những bờ kênh. nhà nọ, sang nhà kia phải leo lên cầu bằng thân cây đước. + Hãy đặt tên cho đoạn văn này?(HSK-G) -Cây cối, nhà cửa ở Cà Mau. - Cho HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi. Cả lớp đọc thầm và trả lời + Người dân Cà Mau có tính cách như thế nào? -Là những người thông minh và giàu nghị lực. Họ thích kể, thích nghe về những huyền thoại người vật hổ, bắt cá sấu, bắt rắn hổ mây. Họ lưu giữ tinh thần thượng võ của 10’ d) Đọc diễn cảm: cho ông. -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm. -GV đưa bảng phụ đã chép trước đoạn văn cần luyện, Thảo luận đôi bạn tìm ra cách đọc hướng dẫn đọc. - HS đọc đoạn văn đã được hướng -GV đọc mẫu dẫn: theo cặp , nối tiếp đoạn. -Cho HS thi đọc diễn cảm. - HS thi đọc diễn cảm cả bài. GV nhận xét và khen những HS đọc hay nhất. Lớp nhận xét. 3’ 4) Củng cố , dặn dò - Bài văn nói lên điều gì?(K-G) -Bài văn nói lên sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường của người Cà Mau -GV nhận xét tiết học. -GV cho HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm, chuẩn bị cho tiết sau “ ôn tập giữa học kỳ I”. Rút kinh nghiệm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 127 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(128) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tập làm văn. Tiết 17 LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I / Mục tiêu Bước đầu có kỹ năng thuyết trình , tranh luận về 1 vấn đề đơn giản , gần gũi với lứa tuổi . 1/ Trong thuyết trình tranh luận , nêu được những lý lẽ và dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phục. 2/ Biết cách diễn đạt gãy gọn và có thái độ bình tĩnh , tự tin , tôn trọng người cùng tranh luận. * Giáo dục kĩ năng sống: - Thể hiện sự tự tin (nêu được những lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh tự tin). - Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người tranh luận). - Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận) II / Đồ dùng dạy học : -GV:Tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng nội dung bài tập 1, tờ giấy khổ to phô – tô nội dung bài tập 3a. -HS :SGK,VBT III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động của GV 1’ I /Ổn định :KT đồ dùng HS 3’ II)Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc đoạn văn mở bài gián tiếp , kết bài mở rộng cho bài văn tả con đường . 33’ III / Bài mới : 1’ 1 / Giới thiệu bài :Trong cuộc sống thuyết trình một vấn đề trước nhiều người hoặc tranh luận với ai đó về một vấn đề. Làm thế nào để bài thuyết trình , tranh luận hấp dẫn , có khả năng thuyết phục người nghe, đạt mục đích đặt ra.Tiết học hôm nay, giúp các em bước đầu có kĩ năng đó .. Hoạt động của HS -2 HS lần lượt đọc bài làm của nình . -Cả lớp theo dõi nhận xét -HS lắng nghe.. -1HS đọc , cả lớp đọc thầm .. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 128 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(129) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 2 / Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1 -GV cho HS đọc bài tập 1. * Các em đọc lại bài : Cái gì quý nhất và nêu nhận xét theo yêu cầu của câu hỏi a , b c . -GV cho HS làm bài theo nhóm . -GV cho HS trình bày bài trên giấy khổ to . -GV nhận xét và chốt lại . 16’ Bài tập 2 :-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 và VD -GV phân tích ví dụ , giúp HS hiểu thế nào là mở rộng , thêm lý lẽ và dẫn chứng . -GV phân công mỗi nhóm đóng 1 nhân vật (Hùng hoặc Quý , Nam ); suy nghĩ , trao đổi chuẩn bị lý lẽ và dẫn chứng cho cuộc tranh luận ( ghi ra giấy nháp ). * Giáo dục kĩ năng sống: Phương pháp đóng vai - Thể hiện sự tự tin (nêu được những lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh tự tin). -GV cho các nhóm trình bày . -GV nhận xét ,khẳng định nhóm dùng lý lẽ , dẫn chứng thuyết phục . 3’ 4 / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học . -Về nhà viết vào vở BT số 3, chuẩn bị ôn tập kiểm tra giữa HK I. Rút kinh nghiệm: 15’. -Từng nhóm trao đổi thảo luận . -Đại diện nhóm lên trình bày kết quả . -Lớp nhận xét . -HS đọc cả lớp lắng nghe.. -Các nhóm chọn vai mình đóng , trao đổi thảo luận , ghi ý kiến ra giấy nháp .. -Các nhóm trình bày . -Lớp nhận xét .. -HS lắng nghe.. Toán. Tiết 43: VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu :Giúp HS ôn -Quan hệ giữa 1 số đơn vị đo diện tích thường dùng . -Luyện tập viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị khác nhau . -Giáo dục HS tính chính xác ,cẩn thận,ham học. II- Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Bảng mét vuông ( có chia ra các ô đề-xi-mét vuông ) 2 – HS : VBT . IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 129 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(130) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TG Hoạt động giáo viên 1/ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 5/ 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng HS1 (TB): 12 tấn 51 kg = ………tấn 5467 kg =………tấn HS2 : (K) 2 tạ 7 kg =…..tạ 457 kg = ……tạ - Nhận xét,sửa chữa . 31’ 3 – Bài mới : 1’ a– Giới thiệu bài : Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân 10’ b– Hướng dẫn: * Ôn lại hệ thống bảng đơn vị đo diện tích -Nêu tên các đơn vị đo diện tích đã học ? (TB) -Cho ví du về mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng. -HS nghe .. -km2 , hm2 (ha) , dam2,m2 , dm2 ,cm2 ,mm2 1km2 = 100hm2 ; 1 1hm2= 100 km2= 0,01 km2. 1m2 = 100 dm2 1 1dm = 100 m2 = 0,01m2 2. -Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích km2 , ha , giữa km2 và ha . -Nêu nhận xét về mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích . -Ví dụ : -Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : 3m25dm2= …m2 +Cho HS phân tích và nêu cách giải .. -1km2 = 1000000m2 1km2= 100ha 1ha = 10000m 1 1ha = 100 km2 = 0,01km2. -Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100lần đơn vị liền sau nó và bằng 0,01 đơn vị liền trước nó 5 -3m 5dm = 3 100 m2 = 3,05 m2 2. -Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : 42dm2 = …m2 +Cho HS thảo luận theo cặp cách giải .. 2. Vậy 3m 2 5dm2 = 3,05m2 -Từng cặp thảo luận cách giải . HS nêu cách làm . 42 42dm2= 100 m2 = 0,42m2. Vậy 42dm2 = 0,42m2 20’. *Thực hành : Bài 1 :Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm : -Cho HS làm vào vở .. - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài . - 2 HS lên bảng. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 130 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(131) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Gọi 2 HS lên bảng -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2 :Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Cho HS thảo luận theo cặp , gọi 1 số cặp trình bày .. HS đọc yêu cầu bài tập -Thảo luận theo cặp . Kết quả : 1654 a)1654m = 1000 ha = 0,1654 ha . 2. b)5000m2 = 0,5ha c)1ha = 0 ,01km2 d)15ha = 0,15 km2 -Nhận xét , sửa chữa . Bài 3 a,b : HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở ,đổi chéo vở kiểm tra . 3’ 4– Củng cố,dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Về nhà làm bài tập 3c,d. - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Rút kinh nghiệm:. -HS làm bài , 2 HS lên bảng a)5,34 km2 = 534 ha b) 16,5 m2 = 16m2 50dm2 -HS nghe . -HS hoàn chỉnh ở nhà. Địa lý. Tiết 9:. CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ. A-Mục tiêu : Học xong bài này,HS: Biết dựa vào bảng số liệu, lược đồ để thấy rõ đặc điểm về mật độ dân số & sự phân bố dân cư ở nước ta - Nêu được một số đặc điểm về các dân tộc ở nước ta . - Có ý thức tôn trọng , đoàn kết các dân tộc . B- Đồ dùng dạy học : 1 - GV : - Tranh ảnh về một số dân tộc, làng bản ở đồng bằng, miền núi đô thị của Việt Nam . - Bản đồ Mật độ dân số . 2 - HS : SGK. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / 1 I- Ổn định lớp : KT đồ dùng HS - Hát / 3 II - Kiểm tra bài cũ : “ Dân số nước ta “ + Em biết gì về tình hình tăng dân số ở địa -HS trả lời,cả lớp nhận xét phương mình & tác động của nó đến đời sống nhân dân ?(HSTB) + Năm 2004, nước ta có bao nhiêu dân ? Số dân nước ta đứng thứ mấy trong các nước Đông --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 131 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(132) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Nam Á ?(K) - Nhận xét 28’ III- Bài mới : 1/ 1 Giới thiệu bài : Các dân tộc,sự phân bố dân cư. 2 - Hoạt động : a) . Các dân tộc . 10/ Hoạt động 1 :.(làm việc theo cặp) -Bước 1: HS dựa vào tranh ảnh, kênh chữ trong SGK, trả lời các câu hỏi sau : + Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? + Dân tộc nào có số dân đông nhất ? Sống chủ yếu ở đâu ? Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở đâu ?. 9/. 8/. + Kể tên một số dân tộc ít người nước ta ? -Bước 2: - GV yêu cầu 1 HS(TB) trình bày kết quả . - GV giúp HS hoàn thiện cầu trả lời và chỉ trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của người Kinh, vùng phân bố chủ yếu của dân tộc ít người. b). Mật độ dân số . Hoạt động2: (làm việc cả lớp) - GV hỏi : Dựa vào SGK, em hãy cho biết mật độ dân số là gì ?(K) - GV giải thích thêm : Để biết mật độ dân số, người ta lấy tổng số dân tại một thời điểm của một vùng, hay một quốc gia chia cho diện tích đất tự nhiên của một vùng hay quốc gia đó . Kết luận : Nước ta có mật độ dân số cao (cao hơn cả mật độ dân số của Trung Quốc là nước đông dân nhất thế giới, cao hơn nhiều so với mật độ dân số của Lào, Cam-pu-chia và mật độ dân số trung bình của thế giới). c). Phân bố dân cư . Hoạt động3: (làm việc theo cặp) -Bước1: GV yêu cầu HS quan sát lược đồ mật độ dân số, tranh ảnh về làng ở đồng bằng, bản (buôn) ở miền núi & trả lời câu hỏi của mục 3 trong SGK . -Bước 2: GV theo dõi và bổ sung . Kết luận : Dân cư nước ta phân bố không đều:. -HS nghe. - HS nghe .. HS làm việc theo cặp và trả lời.. + Nước ta có 54 dân tộc . + Dân tộc Kinh (Việt) có số dân đông nhất, sống tập trung ở các vùng đồng bằng, các vùng ven biển. Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở các vùng núi & cao nguyên . + Dao, Mông, Kiều, Chứt, Gia-rai, Êđê ,..-1HS trình bày kết quả, các HS khác bổ sung . - HS theo dõi .. Mật độ dân số là số dân trung bình sống trên 1km2 diện tích đất tự nhiên .. HS quan sát bảng mật độ dân số & trả lời câu hỏi của mục 2 trong SGK. -HS làm việc theo cặp - HS trình bày kết quả , chỉ trên bản đồ những vùng đông dân , thưa dân .. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 132 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(133) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 3’. ở đồng bằng & các đô thị lớn, dân cư tập trung đông đúc ; ở miền núi, hải đảo, dân cư thưa thớt . IV - Củng cố,dặn dò : + Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? Dân tộc nào có số dân đông nhất, phân bố chủ yếu ở đâu ? Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở đâu ? + Phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì ? - Nhận xét tiết học . -Bài sau: “ Nông nghiệp”. - HS trả lời theo hiểu biết của mình .(Đa số sống ở nông thôn.Vì nền công nghiệp chưa phát triển).. -HS trả lời.. HS nghe . Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Luyện từ và câu Tiết 18 :. ĐẠI TỪ. I.- Mục tiêu: 1.Nắm được khái niệm cơ bản về đại từ. 2.Nhận biết được đại từ trong các đoạn thơ, đoạn văn; bước đầu biết sử sụng đại từ thích hợp thay thế cho danh từ bị lặp nhiều lần trong một đoạn văn bản ngắn. 3) GDHS giữ gìn sự trong sáng của Tiếng việt II.- Đồ dùng dạy học: -GV:Bảng phụ .Giấy khổ to viết sẵn câu chuyện Con chuột tham lam. -HS : SGK,VBT III.- Các hoạt động dạy – học: T/g 1’ 3’. Hoạt động của giáo viên 1) Ổn định : KT sĩ số HS 2) Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 em lân lượt đọc đoạn văn viết về cảnh đẹp của quê em. Gọi 2 HS làm BT3 - -GV nhận xét ,ghi điểm 33’ 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay sẽ giúp các em sẽ giúp các em bước đầu biết sử dụng đại từ thích hợp thay thế cho danh từ lặp lại nhiều lần trong một văn bản ngắn. 17’ b)Nhận xét: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 + Em hãy chỉ rõ từ tớ, cậu trong câu a, từ nó trong câu b được dùng làm gì? -Cho HS làm bài và trình bày kết quả -GV nhận xét :Những từ trên thay thế cho danh từ cho khỏi lặp lại. Những từ đó gọi là đại từ.. Hoạt động của học sinh -2 em lân lượt đọc đoạn văn viết về cảnh đẹp của quê em. -2 HS làm BT3. - HS lắng nghe.. -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS làm bài cá nhân. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 133 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(134) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Hướng dẫn HS làm BT2 (cách tiến hành như BT1) -GV nhận xét : Những từ in đậm ở hai đoạn văn được dùng thay thế cho động từ, tính từ trong câu cho khỏi lặp lại các từ ấy, chúng cũng được gọi là đại từ. *Ghi nhớ: Những từ in đậm trong câu được dùng làm gì?(TB) - Dùng để thay thế cho danh từ, động từ, tính từ trong câu. - Những từ dùng để thay thế ấy được gọi tên là gì? - Gọi là đại từ (Y) -Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - 2 HS đọc ghi nhớ 15’ c)Luyện tập: Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV cho HS đọc các đoạn thơ của Tố Hữu -HS đọc yêu cầu bài tập + Chỉ rõ những từ in đậm trong đoạn thơ chỉ ai? - 1HS đọc to, lớp đọc thầm + Những từ đó được viết hoa nhằm biểu lộ điều gì? - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày kết quả - HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét,chốt lại ý đúng -Lớp nhận xét +Các từ in đậm trong đoạn thơ được dùng để chỉ Chủ Tịch Hồ Chí Minh. +Những từ đó được viết hoa nhằm biểu lộ thái độ quí trọng, kính mến Bác Bài 2: ( cách tiến hành như bài tập 1) - GV chốt lại : Đại từ trong khổ thơ là: mày, ông, tôi, - HS làm và nêu kết quả nó Bài 3:- Cho HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc yêu cầu bài tập -GV cho HS đọc lại câu chuyện vui - 1HS đọc to, lớp lắng nghe. + Tìm đại từ thích hợp thay cho danh từ chuột? + Chỉ thay đại từ ở câu 4, 5, không nên thay ở tất cả các câu vì nếu thay ở tất cả các câu thì đại từ em dùng để thay sẽ bị lập lại nhiều lần. -Cho HS làm việc Làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nêu: Thay đại từ nó vào câu 4, 5 thì câu chuyện sẽ hay hơn 2’ 4) Củng cố, dặn dò: -Nêu nội dung cần ghi nhớ của bài học. - 2 HS nhắc lại. - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS làm lại BT vào vở - Chuẩn bị tiết sau : Ôn tập giữa HK I Rút kinh nghiệm:. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 134 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(135) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Toán. Tiết 44: LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : Giúp HS . -Củng cố viết số do độ dài , khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị khác nhau -Luyện giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài , diện tích - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác ,ham học. II- Đồ dùng dạy học : 1 – GV : SGK 2 – HS :VBT . IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 4/ 2– Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 HS lên bảng HS1 : 2,3 km2 = ……….hm2 4ha 5 m2 = ……….ha HS2 : 9 ha 123 m2 =…. …..ha 7ha 234m2 = ……….ha - Nhận xét,sửa chữa . 32’ 3 – Bài mới : 1’ a– Giới thiệu bài : Luyện tập chung b– Hướng dẫn luyện tập : 6’ Bài 1:Viết số thập phân thích hợp váo chỗ chấm : -Cho HS làm bài vào vở ,gọi 4 HS (TB)lên bảng làm mỗi em 2 câu .. -Nhận xét ,sửa chữa .. Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng .. - HS nghe .. -HS đọc yêu cầu -HS làm bài . 4 HS (TB)lên bảng làm mỗi em 2 câu. a)42m34cm = 42,34m b)56m 29cm = 562,9 dm c)6m 2cm = 6,02 m d)4352 m = 4,352 km. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 135 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(136) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 8’. 7’. Bài 2 : Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là kg . -Cho HS làm bài vào vở,đổi vở kiểm tra kết quả . -Gọi vài HS nêu miệng cách làm và kết quả -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 3 : Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là m2 . -Chia lớp ra 2 nhóm ,mỗi nhóm làm 1 câu . -Cho đại diện nhóm trình bày kết quả .. - HS đọc yêu cầu -HS làm bài . a)500g = 0,500kg b)347 g = 0,347 kg c)1,5 tấn = 1500 kg HS nêu miệng cách làm và kết quả HS đọc yêu cầu -Mỗi nhóm làm 1 câu . a)7km 2= 7000000m2 b)30dm2 = 0,30m2 4ha = 40000m 2 300dm2 = 3m2 8,5 ha = 85000 m 2 515dm2 = 5,15m2. -Nhận xét ,sửa chữa . *Cho HS so sánh sự khác nhau giữa việc đổi đơn vị đo diện tích và đổi đơn vị đo độ dài . -HS nêu. Bài 4 :Cho HS đọc đề toán ,rồi tóm tắt . 10’ -Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào vở . -HS đọc đề ,tóm tắt . Tổng số phần bằng nhau là : 3 + 2 = 5 (phần ) Chiều dài sân trường hình chữ nhật là : 150 : 5 x 3 = 90 (m) Chiều rộng sân trường HCN là : 150 – 90 = 60 (m) Diện tích sân trường HCN là : 90 x 60 = 5400 (m2 ) 5400m2 = 0,54 ha ĐS: 5400m2 ; 0,54 ha . -GV chấm 1 số vở . -HS nộp vở -Nhận xét ,sửa chữa . 3’. 4– Củng cố,dặn dò: -So sánh sự khác nhau giữa chuyển đổi đơn vị đo diện tích và đơn vị đo độ dài ?. - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Rút kinh nghiệm:. -HS nêu . - HS nghe .. Kể chuyện. Tiết 8:. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 136 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(137) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên . I / Mục tiêu 1/ Rèn kĩ năng nói : -Biết kể tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện ( mẫu chuyện ) đã nghe , đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên . -Biết trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện ( mẩu chuyện ), biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hởi của bạn ; tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên . 2 / Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . II / Đồ dùng dạy học: GV và HS: Một số truyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên: Truyện cổ tích , ngụ ngôn , truyện Thiếu nhi, sách truyện đọc lớp 5 . III / Các hoạt động dạy - học : T.g 1’ 3’ 34’ 1’. 5’. 28’. Hoạt động của GV I) Ổn định : KT dụng cụ HS II)/ Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS(TB) nối tiếp nhau kể , mỗi em một đoạn câu chuyện Cây cỏ nước Nam. III / Bài mới : 1/ Giới thiệu bài :Trong cuộc sống , con người và thiên nhiên luôn ràng bộc , gắn bó với nhau .Trong tiết học hôm nay, các em sẽ kể những chuyện đã nghe đã đọc về thiên nhiên .Từ đó , các em sẽ hiểu hơn về mối quan hệ giữa thiên nhiên với con người. 2 / Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề : -Cho 1 HS đọc đề bài . -Hỏi : Nêu yêu cầu của đề bài . -GV gạch dưới những chữ :Kể 1 câu chuyện em đã nghe, hay được đọc đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên . -Cho HS đọc phần gợi ý SGK. -Cho HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể . 3 / HS thực hành kể chuyện : -GV nhắc HS kể chuyện tự nhiên theo tình tự hướng dẫn trong gợi ý 2; với những câu chuyện dài , các em chỉ cần kể 1 – 2 đoạn . -Cho HS kể chuyện theo cặp , trao đổi về nhân vật, ý nghĩa chuyện . GV quan sát cách kể chuyện của HS , uốn nắn, giúp đỡ HS. -Thi kể chuyện trước lớp .. Hoạt động của HS 2 HS(TB) nối tiếp nhau kể -Cả lớp nghe và nhận xét.. -HS lắng nghe.. -1 HS đọc đề bài . -HS nêu yêu cầu của đề bài . -HS theo dõi trên bảng. - HS đọc phần gợi ý SGK. - HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể . -HS chú ý theo dõi. - HS kể chuyện theo cặp , trao đổi về nhân vật, ý nghĩa chuyện . -Các nhóm cử đại diện thi kể.Mỗi HS kể chuyện xong nêu ý nghĩa chuyện . -Lớp nhận xét bình chọn bạn kể. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 137 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(138) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. chuyện hay nhất. 2’. IV/ Củng cố dặn dò: -Kể lại câu chuyện cho bạn, người thân nghe. -Nhận xét tiết học. -Về nhà chuẩn bị một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên .. -HS lắng nghe.. Rút kinh nghiệm: Khoa học. Tiết 18:. PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI. A – Mục tiêu : Sau bài học , HS cần biết : -Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại & những điểm cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại . -Rèn luyện kĩ năng ứng với nguy cơ bị xâm hại . -Liệt kê danh sách những người có thể tin cậy , chia sẻ , tâm sự , nhớ giúp để bản thân khi bị xâm hại * Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng phân tích, phán đoán các tình huống có nguy cơ bị xâm hại. - Kĩ năng ứng phó, ứng xử phù hợp khi rơi vào tình huống có nguy cơ bị xâm hại. - Kĩ năng sự giúp đỡ khi bị xâm hại. -GDHS luôn có ý thức phòng tránh bị xâm hại và nhắc nhở mọi người đề cao cảnh giác . B – Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Hình trang 38 , 39 SGK . Một số tình huống đóng vai . 2 – HS : SGK. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT sự chuẩn bị của HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS “ . -Những trường hợp tiếp xúc nào không bị lây -2HS trả lời. nhiễm HIV / AIDS?(TB) -Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với người nhiễm HIV/AIDS?(KG) - Nhận xét, KTBC III – Bài mới : 1’ 1 – Giới thiệu bài : “ Phòng tránh bị xâm hại” - HS nghe. 2 – Hoạt động : 8’ a) Hoạt động1 : - Quan sát & thảo luận -Mục tiêu: HS nêu được một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại & những điều cần chú ý để phòng tránh bị xâm hại . --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 138 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(139) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -Cách tiến hành: Bước 1:GVgiao nhiệm vụ cho các nhóm Bước 2: Các nhóm làm việc theo hướng dẫn trên . - GV có thể gợi ý các em đưa thêm các tình hưống khác với những tình huống đã vẽ trong SGK .. - HS theo dõi . -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình1,2,3SGK& trao đổi về nội dung của từng hình - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận các câu hỏi tr.38 SGK - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả - Các nhóm khác bổ sung. Bước 3: Làm việc cả lớp . - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả -Kết luận: + Một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ - HS lắng nghe. bị xâm hại : Đi một mình nơi tối tăm , vắng vẻ , đi nhờ xe người khác . + Một số điểm cần chú ý để phòng tránh bị -HS đọc mục bạn cần biết xâm hại ( Xem mục bạn cần biết tr.39 SGK ) 11’ b) Hoạt động2 :.Đóng vai “Ứng phó với nguy cơ bị xâm hại” -Mục tiêu: Giúp HS : +Rèn luyện kĩ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại. 7’. + Nêu được các quy tắc an toàn cá nhân . * Giáo dục kĩ năng sống: Phương pháp đóng vai. - Kĩ năng ứng phó, ứng xử phù hợp khi rơi vào tình huống có nguy cơ bị xâm hại. -Cách tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho các nhóm . Giao cho mỗi nhóm một tình huống để các em tập cách ứng xử . Bước 2: Làm việc cả lớp . GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi : Trong trường hợp bị xâm hại , chúng ta cần phải làm gì ? - Kết luận: Trong trường hợp bị xâm hại , tuỳ trường hợp cụ thể các em cần lựa chọn các cách ứng xử phù hợp. c) Hoạt động 3 : Vẽ bàn tay tin cậy -Mục tiêu: HS liệt kê được danh sách những người có thể tin cậy , chia sẻ , tâm sự , nhớ giúp để bản thân khi bị xâm hại . -Cách tiến hành: Bước 1: GV hướng dẫn HS cả lớp làm việc cá nhân. - Nhóm1 : Phải làm gì khi có người lạ tặng quà cho mình ? - Nhóm 2 : Phải làm gì khi có người lạ muốn vào nhà - Nhóm3 : Phải làm gì khi có người trêu ghẹo mình ? - Từng nhóm trình bày cách ứng xử những trường hợp nêu trên -Các nhóm khác nhận xét, góp ý kiến . - Cả lớp thảo luận - HS lắng nghe .. - Mỗi em vẽ bàn tay của mình với các ngón xoè ra trên tờ giấy A4 - Trên mỗi ngón tay ghi tên một người. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 139 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(140) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Bước 2: Làm việc theo cặp . Bước 3: Làm việc cả lớp . GV gọi một vài HS nói về ( bàn tay tin cậy ) của mình -Kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều người đáng tin cậy , luôn sẵn sàng giúp đỡ trong lúc khó khăn . Chúng ta có thể chia sẻ , tâm sự để tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp chuyện lo lắng , sợ hãi , bối rối , khó chịu , … IV – Củng cố,dặn dò : 3’ Gọi HS đọc mục Bạn cần biết tr.39 SGK . - Nhận xét tiết học . - Bài sau “ Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ “ Rút kinh nghiệm:. mà mình tin cậy . - HS trao đổi hình vẽ ( bàn tay tin cậy) của mình với bạn bên cạnh . - Một vài HS nói về(bàn tay tin cậy) của mình - HS lắng nghe .. - 2 HS đọc . - HS lắng nghe .. Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 Tập làm văn. Tiết 18: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I / Mục tiêu 1/Biết mở rộng lý lẽ và dẫn chứng để thuyết trình , tranh luận nhằm thuyết phục người nghe. 2/Biết trình bày , diễn đạt bằng lời nói rõ ràng , rành mạch , thái độ bình tĩnh , tự tin , tôn trọng người khác khi tranh luận . * Giáo dục kĩ năng sống: - Thể hiện sự tự tin (nêu được những lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh tự tin). - Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người tranh luận). - Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận). 3/Giáo dục HS tự tin,chăm học. II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ . III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ I) Ổn định : KT sĩ số HS 4’ II/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2 HS lên bảng 2 HS lên bảng trả lời -Muốn thuyết trình tranh luận về một vấn đề, cần --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 140 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(141) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. có những điều kiện gì ? -Khi thuyết trình tranh luận để tăng sức thuyết phục ,người nói cần có thái độ như thế nào ? 33’ III) / Bài mới : 1’ 1 / Giới thiệu bài : Hôm trước , các em đã biết thế nào là thuyết trình , tranh luận .Tiết học hôm nay các em sẽ biết cách mở rộng lý lẽ , dẫn chứng trong thuyết trình tranh luận . 32’ 2 / Hướng dẫn HS luyện tập: 11’ Bài tập 1:-GV cho HS đọc bài tập 1. -GV cho HS nêu: + Các em đọc thầm lại câu chuyện . +Em chọn 1 trong 3 nhân vật . +Dựa vào ý kiến nhân vật em chọn , em mở rộng lý lẽ và dẫn chứng để thuyết trình , tranh luận sao thuyết phục người nghe. * Giáo dục kĩ năng sống: Phương pháp thảo luận nhóm Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận) -Cho HS trình bày kết quả . -GV nhận xét . 21’ Bài tập 2 :-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 . -GV cho HS nêu : + Cho HS đọc thầm lại bài ca dao . +Các em trình bày ý kiến của mình để mọi người thấy được sự cần thiết của trăng và đèn . -GV cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã chép sẵn bài ca dao lên) . -GV cho HS trình bày kết quả . -GV nhận xét và khen các HS có ý kiến hay , có sức thuyết phục đối với người nghe. 3’ 3 / Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết học . -Về nhà làm lại bài tập vào vở , xem lại các bài học để kiểm tra giữa HK I. Rút kinh nghiệm:. -HS lắng nghe.. -1HS đọc , cả lớp đọc thầm . -HS đọc và chọn nhân vật .. -Từng nhóm trao đổi thảo luận để tìm lý lẽ , dẫn chứng để thuyết phục các nhân vật còn lại . -Đại diện nhóm lên trình bày kết quả . -Lớp nhận xét . -Nêu yêu cầu bài tập 2 -GV cho HS đọc thầm bài ca dao . -HS làm bài . -HS trình bày kết quả. -Lớp nhận xét . HS lắng nghe. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 141 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(142) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Toán. Tiết 45 :. LUYỆN TẬP CHUNG. I– Mục tiêu : Giúp HS -Củng cố cách viết số đo độ dài , khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác nhau -Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo. -Giáo dục HS tính chính xác ,cẩn thận khi làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : 1 – GV : SGK , phiếu bài tập . 2 – HS : VBT . IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1/ 1– Ổn định lớp : Kiểm tra đồ dùng HS 4/ 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu tên các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn ?(HSTB,Y) -3,6m =….dm = ….cm 5m2 7 dm2 = …….m2 - Nhận xét,sửa chữa . 32’ 3 – Bài mới : 1’ a– Giới thiệu bài : Luyện tập chung b– Hướng dẫn luyện tập : 8’ Bài 1 :V iết các số đo sau dưới dạng số thập phân có đơn vị là mét : -Cho HS làm vào bài tập . 2HS( TB)lên bảng chữa bài 9’. -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu Gọi 3 HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào vở bài tập . -Nhận xét ,sửa chữa .. 7’ 7’ 3’. Hoạt động học sinh - HS nêu. -HS lên bảng. - HS nghe . -HS đọc yêu cầu -HS làm bài và nêu kết quả . a) 3m 6dm = 3,6m c) 34m 5cm = 34,05m b) 4dm = 0,4 m d) 345 cm = 3,45 m -HS đọc yêu cầu -HS làm bài . 3 HS lên bảng a) 42dm4cm = 42,4 dm b) 030g = 0,03kg c) 1103kg = 1,103kg -HS đọc yêu cầu HS làm bài vào vở. Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu 1 HS(KG) lên bảng Yêu cầu HS làm bài vào 1 HS lên bảng .Một số HS đọc bài trước lớp vở Bài 5 : - HS nhìn hình vẽ nêu miệng kết quả Cho HS nhìn hình vẽ nêu miệng kết quả -Nhận xét , sửa chữa . a)1,8 kg . b)1800g . 4– Củng cố , dặn dò: -Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 142 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(143) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. và đo khối lượng . - Nhận xét tiết học . - Về nhà làm bài tập bài 4 . - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Rút kinh nghiệm:. -HS nêu . -HS nghe .. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ. Tiết 9: TG 2’ 13’. SINH HOẠT CUỐI TUẦN. A/ Mục tiêu: Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm. Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể. Biết được công tác của tuần đến. Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : Hát tập thể một bài hát II/ Kiểm điểm công tác tuần 9: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần. 2. Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo những ưu , khuyết điểm của các thành viên trong tổ. - Tổng hợp những việc làm tốt , những HS đạt nhiều điểm 9,10, và những trường hợp vi phạm cụ thể. - Bình chọn 5 HS để đề nghị tuyên dương các mặt. ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................. ................................................................................. - Nhận xét chung về các hoạt động của lớp trong tuần. 3.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực hiện tốt nội quy nhà trường và những quy định của lớp đề ra. - Đi học chuyên cấ, đúng giờ. Thực hiện trực nhật sạch sẽ trước giờ vào lớp. - Truy bài 15’ đầu buổi tương đối tốt - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ - Nhiều em phát biểu sôi nổi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực hiện tốt. + Tồn tại : - Một số em trong giờ tuy bài chưa nghiêm túc ( Tuyển, Tiến, Thanh Tuấn) - Một số em chưa thuộc bài, làm bài ở nhà (Vương, Tùng). --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 143 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(144) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 3’. III/ Kế hoạch công tác tuần 10: -Tiếp tục củng cố và thực hiện nội quy trường, lớp - Ôn tập và kiểm tra giữa học kì 1 - Tiếp tục vận động HS tham gia thi giải toán , Anh văn trên mạng Internet - Thành lập đội đố vui để học của lớp - Lên kế hoạch sổ Chi đội. - Vận động HS đóng góp các khoản thu : Quỹ hội, bảo trì máy vi tính, cảnh quan. 10’ IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể một số bài hát của Đội - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian do HS sưu tầm hoặc hát các bài đồng dao, hò, vè. 2’ V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm một trò chơi dân gian hoặc một bài đồng dao, hò,vè,... phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi. Rút kinh nghiệm :. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 144 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(145) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tiết 9:. Thứ bảy ngày 15 tháng 10 năm 2011 Đạo đức TÌNH BẠN ( Tiết 1 ). A/ Mục tiêu : -Kiến thức : HS biết ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè . -Kĩ năng : Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày. * Giáo dục kĩ năng sống : - Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán, đánh giá những quan niện sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè). - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới bạn bè). - Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với bạn bè. -Thái độ : Thân ái ,đoàn kết với bạn bè ,xây dựng tình bạn đẹp ,noi gương những bạn có hành vi tốt B/ Tài liệu , phương tiện : -GV: Tranh vẽ phóng to SGK . -HS : Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết , đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn SGK. C/ Các hoạt động dạy – học : T/g Hoạt động của GV 4’ Khởi động Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS HS1 : Em hãy đọc một câu ca dao ( tục ngữ ) về chủ đề biết ơn tổ tiên ) HS 2 : Em hãy kể về truyền thống tốt đẹp của gia đình mình với cả lớp . 1’ Giới thiệu bài : GV đọc câu thành ngữ “Chọn bạn mà chơi” Theo em ý nghĩa câu thành ngữ nói gì ? Để giúp các em tìm hiểu về vấn đề này các em cùng tìm hiểu bài học . 9’ Hoạt động1: Thảo luận cả lớp . a-Mục tiêu : HS biết được ý nghĩa của tình bạn và quyền được kết giao bạn bè của trẻ em . b- Cách tiến hành :-Cho cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau:. Hoạt động của HS -2 HS lần lượt trả lời. -HS nghe. Cả lớp thảo luận và trả lời câu hỏi .. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 145 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(146) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 9’. +Bài hát nói lên điều gì ? +Lớp chúng ta có vui như vậy không ? +Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè ? +Trẻ em có quyền tự do kết bạn không ? Em biết điều đó từ đâu ? c- Kết luận :Ai cũng cần có bạn bè .Trẻ em cũng cần có bạn bè và có quyền được tự do kết giao bạn bè . Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn . a-Mục tiêu : HS hiểu được bạn bè cần phải đoàn kết , giúp đỡ nhau những lúc khó khăn , hoạn nạn . b- Cách tiến hành :-GV kể truyện Đôi bạn . -GV mời một số HS lên đóng vai theo nội dung truyện . -Cho HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi SGK .. c-Kết luận : Bạn bè cần phải biết thương yêu , đoàn kết , giúp đỡ nhau , nhất là những lúc khó khăn , hoạn nạn . 8’ Hoạt động3: Làm bài tập 2 SGK. a-Mục tiêu :HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống có liên quan đến bạn bè . b-Cách tiến hành : - Cho HS làm bài tập 2. * Giáo dục kĩ năng sống: Phương pháp xử lí tình huống Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống. - Cho HS trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh . -GV mời một số HS trình bày cách ứng xử, giải thích lý do. -GV kết luận vế cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống 4’ Hoạt động 4: Củng cố. -GV yêu cầu mỗi HS nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp . -GV ghi nhanh các ý kiến của HS lên bảng. -GV kết luận : Các biểu hiện của tình bạn đẹp là :tôn trọng, chân thành , biết quan tâm , giúp đỡ nhau cùng tiến bộ , biết chia sẻ vui buồn cùng nhau…. -HS liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trong trường mà em biết -GV yêu cầu một vài HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. Sưu tầm truyện , bài hát…về chủ đề tình bạn. -HS đối xử tốt với bạn bè xung quanh. Rút kinh nghiệm:. - HS lắng nghe .. -HS lắng nghe . -HS đóng vai - HS thảo luận nhóm . -Lớp nhận xét , bổ sung .. -HS làm bài cá nhân . -HS trao đổi nhóm đôi . -HS trình bày ,lớp nhận xét . -HS lần lượt nêu 1 biểu hiện của tình bạn đẹp. -HS lắng nghe. - HS tự liên hệ. - HS đọc phần Ghi nhớ SGK.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 146 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(147) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Kĩ thuật. LUỘC RAU I.- Mục tiêu: HS cần phải: -Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau. -Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn. II.- Đồ dùng dạy học: GV :-Rau muống, rau cải củ hoặc bắp cải, đậu quả, … còn tươi, còn non; nước sạch. -Nồi, soong cỡ vừa, đĩa . -Bếp dầu hoặc bếp ga du lịch. HS :-Hai cái rổ, chậu nhựa hoặc chậu nhôm, đũa nấu . III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động của giáo viên 4’ 1) Ổn định : KT dụng cụ HS II)Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS -Cho HS nhắc lại ghi nhớ III) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em tìm hiểu cách thực hiện các công việc chuẩn bị luộc rau . b) Giảng bài: 10’ Hoạt động1: Tìm hiểu cách thực hiện các công việc chuẩn bị luộc rau Hướng dẫn HS quan sát H1: - Em hãy nêu tên những nguyên liệu về dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau. Cho HS quan sát hình 2 và đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế rau trước khi luộc GV lưu ý học sinh: Đối với một số loại rau như rau cải, bắp cải, su hào, đậu ve…nên ngắt, cắt thành đoạn ngắn hoặc thái nhỏ sau khi đã rửa sạch để giữ được chất dinh dưỡng của rau Cho HS thảo luận nhóm. 10’ Hoạt động2: Tìm hiểu cách luộc rau -Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2 và kết hợp với quan sát H3 và nhớ lại cách luộc rau ở gia đình để nêu cách. Hoạt động của học sinh -HS nhắc lại ghi nhớ -HS lắng nghe. -HS đọc nội dung mục 1 và quan sát hình 1. -nguyên liệu là một số loại rau dụng cụ dùng để luộc rau HS nêu cách sơ chế rau trước khi luộc. -Các nhóm thảo luận. Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 147 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(148) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------HS đối chiếu kết quả làm bài tập với luộc rau. đáp án để tự đánh giá kết quả học tập -GV hướng dẫn các thao tác chuẩn bị và luộc rau -Trước khi luộc rau các em cần lưu ý một số điểm sau của mình. đây:. -Chọn rau tươi, non để luộc. Trước khi luộc cần sơ chế để loại +Nên cho nhiều nước khi luộc rau để rau chín đều và bỏ gốc rễ, những phần rau già, lá xanh. héo úa, sâu và rửa sạch rau. +Nên cho một ít muối hoặc bột canh vào nước luộc để -Khi luộc rau cần đun sôi nước mới rau đậm và xanh. cho rau vào nồi. Đun to lửa và lật +Nếu luộc các loại rau xanh cần đun nước sôi mới cho rau 2,3 lần cho tới khi rau chín. rau vào. +Sau khi cho rau vào nồi, cần lật rau 2-3 lần để rau chín đều. +Đun to và đều lửa. +Tuỳ khẩu vị của từng người mà luộc rau chín tới hoặc chín mềm. +Nếu luộc rau muống thì sau khi vớt rau ra đĩa, có thể cho quả sấu, em… vào nước luộc đun tiếp hoặc vắt chanh vào nước luộc để nguội để nước luộc có vị chua. -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm về những công việc HS đọc câu hỏi trong SGK. chuẩn bị và cách luộc rau. -HS trả lời 7’ Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập -GV yêu cầu HS đọc câu hỏi trong SGK. H: Có mấy cách nấu cơm? Đó là những cách nào? H: Gia đình em thường nấu cơm bằng cách nào? Em hãy nêu cách nấu cơm đó? HS nhắc lại phần ghi nhớ bài học. --GV đưa câu hỏi trắc nghiệm, yêu cầu HS làm bài tập. 3’ 4) Củng cố : Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ bài học. -HS nghe -GV nhận xét ý thức học tập của HS và động viên HS thực hành luộc rau giúp gia đình . --Hướng dẫn HS đọc trước bài “Rán đậu phụ” và tìm hiểu cách rán đậu phụ ở gia đình. Rút kinh nghiệm:. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 148 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(149) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 10 «««&««« Thứ/ngày. Thứ hai 17/10/2011. Thứ ba 18/10/2011. Thứ tư 19/10/2011. Thứ năm 20/10/2012 Thứ sáu 21/10/2011. Thứ bảy 22/10/2011. Môn CC LS TĐ T ÂN KH AV CT T TD LT-C TH TĐ TLV T ĐL TD LT-C T KC KH TLV AV T HĐTT MT ĐĐ KT. Đề bài Sinh hoạt đầu tuần Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập Ôn tập giữa kì I (T1) Luyện tập chung GV chuyên Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ GV chuyên Ôn tập giữa kì I ( T2) Kiểm tra định (GKI) GV chuyên Ôn tập giữa kì I (T3) GV chuyên Ôn tập giữa kì I (T4) Ôn tập giữa kì I (T5) Cộng 2 số thập phân Nông nghiệp GV chuyên Ôn tập giữa kì I (tiết 6) Luyện tập Kiểm tra TLV Ôn tập: Con người và sức khoẻ Kiểm tra Đọc-hiểu; LT&C GV chuyên Tổng nhiều số thập phân Hoạt động tập thể GV chuyên Tình bạn (tiết 2) Bày,dọn bữa ăn trong gia đình. Tiết Đồ dùng theo dạy học CT 10 10 Hình SGK 19 Phiếu giấy 46 Bảng con 19. Hình SGK. 10 47. Phiếu. 19. Phiếu. 20 19 48 10. Bảng con Phiếu Bảng con Bản đồ. 20 49 9 20 20. Phiếu Bảng con Giấy KT Hình SGK Giấy KT. 50 10. Bảng nhóm. 10 10. Đồ H trang Chén, đĩa, tô. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 149 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(150) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 10: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN * Chủ điểm: “Chăm ngoan học giỏi” A/ Mục tiêu : - Giúp HS biết được nội quy trường lớp. - Giúp HS biết được ưu, khuyết điểm chung trong xuất học và giữa các lớp trong tuần; phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm, ra sức xây dựng trường, lớp ngày càng vững mạnh. - Rèn kĩ năng đấu tranh phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể lớp. - Biết được công tác của tuần đến. - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng. B/ Diễn biến hoạt động: TG 15’ 13’. 2’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I/ Tổ chức cho HS kể chuyện đạo đức Bác Hồ và chủ đề ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10: II/ Sinh hoạt vui chơi: 1) Yêu cầu lớp hát tập thể. 2) Tên trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” GV phổ biến cách chơi: - Học sinh tập hợp thành đội hình vòng tròn mặt quay vào trong. Hai em được chọn vào bên trong vòng tròn bịt mắt lại. Một em đóng vai dê đi lạc và một em đóng vai người đi tìm dê đứng cách khoảng 2m. Khi có lệnh của người điều khiển. Em đóng vai dê đi lạc vừa đi vừa kêu be be, em đóng vai người đi tìm dê nghe tiếng kêu và vừa đi vừa quờ tay để bắt. Các HS đứng ở vòng tròn có nhiệm vụ cản lại nếu người đóng vai dê đi lạc hoặc người đi tìm dê đi ra khỏi vòng tròn. Nếu trong khoảng thời gian trong 3 phút mà bắt không được dê thì trò chơi dừng lại và đổi vai chơi. 3) Tổ chức cho HS tham gia trò chơi: GV điều khiển và làm trọng tài. III/ Nhận xét dặn dò:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực hiện và lắng nghe. HS hát tập thể. HS lắng nghe. - Cả lớp tham gia vui chơi - HS lắng nghe. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 150 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(151) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Dặn HS sưu tầm trò chơi dân gian để tuần sau hướng dẫn các bạn cùng chơi (nếu được). Rút kinh nghiệm : ------------------------------------------------------------------------------------------------. ------------------------------------------------------------------------Lịch sử. Tiết 10: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết Ngày 2-9-1945 tại quảng trường Ba Đình , Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập. - Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà - Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc Khánh B– Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Hình trong SGK 2 – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I)Ổn định : Kiểm tra sĩ số HS 3’ II) Kiểm tra bài cũ : “Cách mạng mùa thu” HS1 : Vì sao ngày 19 –8 được lấy làm ngày kỉ niệm cách mạng tháng 8 năm 1945 ở nước ta ?(HSK). Hoạt động học sinh. -2 HS lần lượt lên bảng trả lời -Vì đây là ngày ND Hà Nội tiến hành khởi nghĩa giành thắng lợi đi đầu và cổ vũ cho ND cả nước tiến lên tổng khởi nghĩa giành chính quyền - Nêu ý nghĩa của Cách mạng tháng Tám. -Cho thấy lòng yêu nước và tinh thần CM của nhân dân ta .Chúng ta giành (HSTB) được độc lập cho dân tộc …. - Nhận xét 28’ III) Bài mới 1’ 1 – Giới thiệu bài”Bác Hồ độc tuyên ngôn độc lập “ 6’ Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội ngày2–9 –1945 -HS làm việc theo cặp Yêu cầu HS đọc SGK và quan sát tranh ảnh minh hoạ của SGK để miêu tả quang cảnh của Hà Nội vào ngày 2 – 9 –1945 -Hà Nội tưng bừng cờ và hoa Tổ chức cho HS thi tả quang cảnh ngày -Đồng bào Hà Nội không kể già trẻ gái 2 – 9 –1945 trai mọi người đều xuống đường hướng về Ba Đình chờ buổi lễ . -Đội danh dự đứng trang nghiêm quanh lễ đài mới dựng 8’ b) Hoạt động2 : Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập Yêu cầu HS làm việc theo nhóm ,đọc SGK và HS làm việc theo nhóm ,đọc SGK đoạn: trả lời “Ngày 2-9-1945…bắt đầu đọc bản Tuyên --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 151 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(152) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 7’. 6’. 3’. Buổi lễ tuyên bố độc lập của dân tộc ta đã diễn ra như thế nào ? Gợi ý Buổi lễ bắt đầu khi nào ? Trong buổi lễ diễn ra các sự kiện chính nào ? Buổi lễ kết thúc ra sao ? GV kết luận những nét chính và diễn biến của lễ tuyên bố độc lập Hoạt động 3 :Một số nội dung của bản tuyên ngôn độc lập -Yêu cầu HS đọc đoạn trích của tuyên ngôn độc lập SGK Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi và cho biết nội dung chính của đoạn trích Tuyên ngôn độc lập -Nêu 2 nội dung chính của đoạn trích Tuyên ngôn độc lập trong SGK . GV kết luận : Dân tộc Việt Nam có quyền hưởng tự do , độc lập & thực sự . Toàn thể nhân dân Việt Nam quyết đem tất cả tính mạng & của cải để bảo vệ tự do độc lập . c) Hoạt động 4 : Ý nghĩa của sự kiện lịch sử ngày 2-9-1945 . -Ngày 2-9-1945 có tác động như thế nào tới lịch sử nước ta ? (HSTB). ngôn Độc lập “. - HS nêu một số nét về cuộc mit tinh ngày 2-9-1945 tại quảng trường Ba Đình -Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung. 2HS đọc đoạn trích của tuyên ngôn độc lập SGK -HS trao đổi cặp đôi - Bản tuyên ngôn độc lập đã : + Khẳng định quyền độc lập của dân tộc Việt Nam . + Dân tộc Việt Nam quyết tâm giữ vững quyền tự do , độc lập ấy. -HS thảo luận -Khẳng định quyền độc lập dân tộc , khai sinh chế độ mới thay thế chế độ thực dân phong kiến . Đánh dấu kỉ nguyên độc lập của dân tộc . Gọi HS nêu cảm nghĩ mình về hình ảnh Bác - Nêu cảm nghĩ mình về hình ảnh Bác Hồ trong lễ tuyên ngôn độc lập (HSKG) Hồ trong lễ tuyên ngôn độc lập . GV kết luận : Sự kiện Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập 2-9-1945 đã khẳng định quyền độc -HS lắng nghe lập của dân tộc ta ,khai sinh ra nước VNDCCH .Khẳng định tinh thần kiên cường bất khuất trong đấu tranh chống xâm lược bảo vệ độc lập của dân tộc ta . IV) Củng cố : + Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập ngày - (HSTB,Y)Ngày 2-9-1945 tại Quảng tháng năm nào ? Ngày đó còn gọi là ngày gì ? trường Ba Đình . Gọi là ngày Quốc -Gọi HS đọc nội dung chính của bản tuyên khánh ngôn độc lập - 2 HS đọc . - Nhận xét tiết học . - HS lắng nghe . Chuẩn bị bài sau : Ôn tập - Xem bài trước .. Rút kinh nghiệm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 152 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(153) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tập đọc. Tiết 19. ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 1). I.- Mục tiêu: 1.Ôn lại các bài thơ đã học trong 3 chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên. 2.Biết xác định yêu cầu đọc diễn cảm từng bài thơ (giọng đọc, tốc độ, cách bộc lộ tình cảm); biết đọc diễn cảm -Học thuộc lòng có diễn cảm từng bài thơ. * Giáo dục kĩ năng sống: - Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ năng lập bảng thống kê). - Hợp tác (kĩ năng hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê). - Thể hiện sự tự tin ( thuyết trình kết quả tự tin). 3.Giáo dục HS yêu thiên nhiên, đất nước và con người Việt Nam. II.- Đồ dùng dạy học: GV:-Bút dạ, 4 tờ giấy khổ to kẻ sẵn.Bảng phụ .Phiếu thăm viết tên bài thơ và câu hỏi yêu cầu HS trả lời. HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g 1’ 3’. Hoạt động của giáo viên I) Ổn định : KT đồ dùng HS. Hoạt động của học sinh. II)Kiểm tra bài cũ: Đất Cà Mau. Gọi lần lượt HS đọc và trả lời câu hỏi: -Mưa ở Cà Mau có gì khác thường?(HSTB) -Người Cà Mau có tính cách như thế nào ? (HSK) GV nhận xét và ghi điểm. 32’ III-Bài mới: 1’ 1) Giới thiệu bài mới: Hôm nay, các em sẽ ôn lại những bài thơ đã học trong 3 chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên. 31’ 2.Hướng dẫn HS ôn tập:. 2 HS đọc và trả lời câu hỏi. a- Bài tập 1. -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1. Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài ,HS đọc và trả. -HS đọc yêu cầu. -HS lên bốc thăm chọn bài ,HS đọc. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 153 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(154) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. lời câu hỏi theo phiếu. và trả lời câu hỏi theo phiếu. GV ghi điểm cho HS b) Bài tập 2. -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 -GV cho các em lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong các tiết TĐ từ tuần 1 đến tuần 9. nhóm nào làm xong dán nhanh kết quả lên bảng lớp. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe.. -Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các nhóm) * Giáo dục kĩ năng sống: Phương pháp trao đổi nhóm. - Hợp tác (kĩ năng hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê). Cho HS trình bày kết quả - Thể hiện sự tự tin ( thuyết trình kết quả tự tin). GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng (GV đưa bảng phụ ghi sẵn kết quả đúng lên bảng) Chủ điểm Việt Nam- Tổ quốc em Cánh chim hoà bình. Tên bài Sắc màu em yêu Bài ca về trái đất Ê-mi-li, con. Tác giả Phạm Đình An Định Hải Tố Hữu. -Các nhóm làm việc: trao đổi thảo luận, ghi kết quả lên phiếu. -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét.. Nội dung Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vật, con người trên đất nước Việt Nam. Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn cho trái đất bình yên, không có chiến tranh. Tấm gương hi sinh quên mình để phản đối chiến tranh của anh Mo-ri-xơn. Cảm xúc của nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện trên sông Đà vào một đêm trăng đẹp. Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của “cổng trời” ở vùng núi nước ta.. Tiếng đàn bala-lai-ca trên Quang Huy Con người với sông Đà thiên nhiên Trước cổng Nguyễn Đình Anh trời 4’ 3.Củng cố,dặn dò: Cho HS nhắc lại ý chính của từng nội dung bài. HS nêu -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL, đọc diễn cảm tốt các bài thơ đã ôn tập; đọc trước bài chính tả nghe- viết ở tiết 2. Rút kinh nghiệm:. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 154 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(155) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Toán. Tiết 46:. LUYỆN TẬP CHUNG. I– Mục tiêu :Giúp HS củng cố về -Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. Đọc số thập phân. -So sánh số đo độ dài viết với một số dạng khác nhau . -Giải bài toán liên quan đến “ rút về đơn vị hoặc “ tỉ số “ -GD HS tính cẩn thận chính xác khi làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : 1 – GV : SGK . 2 – HS : VBT . IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 3’ 2– Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS (TB, K)lên bảng 3km 5m = …km 16 m 4cm =….m 7kg 4g =….kg 86005m2 =…..ha - Nhận xét,sửa chữa . 3 – Bài mới : 1’ a– Giới thiệu bài : Luyện tập chung b– Hướng dẫn luyện tập : 10’ Bài 1 : Nêu y/c bài tập . -Gọi 2 HS lên bảng mỗi em làm 2 câu ,cả lớp làm vào vở .. Hoạt động học sinh -2HS lên bảng . - HS nghe .. -Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân , rồi đọc các số thập phân đó . -HS làm 127 a) 10 = 12,7 .Mười hai phẩy bảy . 65 b) 100 = 0,65 . Không phẩy sáu mươi lăm . 2005 c) 1000 = 2,005 .Hai phẩy không trăm linh. năm . -Nhận xét ,sửa chữa . 8’. Bài 2 : Yêu cầu bài tập -Cho HS làm vào vở rồi nêu miệng kết quả. 8 d) 1000 = 0,008 .Không phẩy không trăm. linh tám -Trong các số đo độ dài dưới đây , những số nào bằng 11,02 km -Kết quả : Các số đo độ dài nêu ở phần b , c,. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 155 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(156) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 6’ 8’. 3’. -Bài 3 : Gọi 2HS lên bảng , cả lớp làm vào vở bài tập . Nhận xét , sửa chữa. Bài 4 : Cho HS đọc đề bài. -Gọi 1 HS lên bảng giải , cả lớp làm vào vở bài tập -GV chấm 1 số vở . -Nhận xét , sửa chữa ( HS có thể giải cách khác ) 4– Củng cố ,dặn dò: -Nêu cách giải bài toán về quan hệ tỉ lệ - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau : kiểm tra GKI. d đều bằng 11,02 km - HS làm bài . a) 4m85cm = 4,85 m b)72ha = 0,72 km2 -HS đọc đề . Giải : Giá tiền mỗi hộp đồ dùng học toán là : 180000: 12 = 15000 (đồng ) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng là : 15000x36 = 540000 (đồng ) ĐS :540000 đồng . -HS nêu . - HS nghe .. Rút kinh nghiệm:. Khoa học. Tiết 19: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ A – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả năng -Nêu một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông & một số biện pháp an toàn giao thông . -Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông & cẩn thận khi tham gia giao thông . * Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng phân tích phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến bị tai nạn. - Kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ. -Giáo dục HS thực hiện tốt an toàn giao thông. B – Đồ dùng dạy học : 1 – GV : SGK .Sưu tầm các hình ảnh & thông tin về một số tai nạn giao thông . 2 – HS : SGK. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định lớp : KT sự chuẩn bị của HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Phòng tránh bị xâm hại” -Muốn phòng tránh bị xâm hại các em cần lưu ý - HS trả lời điều gì ?(HSTB) -Trong trường hợp bị xâm hại , chúng ta cần --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 156 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(157) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. phải làm gì ?(HSK) - Nhận xét 27’ III – Bài mới : 1’ 1 – Giới thiệu bài : “ Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ “ 2 – Hoạt động 11’ a) Hoạt động 1 : - Quan sát & thảo luận *Mục tiêu: -HS nhận ra được những việc vi phạm luật giao thông của những tham gia giao thông trong hình .-HS nêu được hậu quả có thể xảy ra của những sai phạm đó . *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo cặp. Quan sát các hình 1,2,3,4 tr.40 SGK cùng phát hiện & chỉ ra những việc làm vi phạm của người tham gia giao thông trong từng hình ; đồng thời tự đặt ra các câu hỏi để nêu được hậu quả có thể xảy ra của những sai phạm đó * Giáo dục kĩ năng sống: Phương pháp quan sát - Kĩ năng phân tích phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến bị tai nạn. -Bước 2: Làm việc cả lớp. * GV Kết luận: Một trong những nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông đường bộ là do lỗi tại người tham gia giao thông không tham gia giao thông chấp hành 15’ b) Hoạt động 2 :.Quan sát và thảo luận. *Mục tiêu: HS nêu được một số biện pháp an toàn giao thông. *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo cặp. Quan sát các hình 5,6,7 tr.41 SGK & phát hiện những việc cần làm đối với người tham gia giao thông được thể hiện qua hình. 3’. - HS nghe . - HS nghe .. Thảo luận theo cặp rồi trả lời : H.1 :Người đi bộ đi dưới lòng đường , trẻ em chơi dưới lòng đường H.2 : Điều gì có thể xảy ra nếu cố ý vượt đèn đỏ . H.3 : Điều gì có thể xảy ra đối với những người đi xe đạp hàng ba H.4 : Điều gì có thể xảy ra đối với những người chở hàng cồng kềnh - Đại diện một số cặp lên đặt câu hỏi & chỉ định các bạn trong cặp khác trả lời - HS lắng nghe .. - Thảo luận cặp theo hướng dẫn GV : H.5 : Thể hiện việc HS được học về luật giao thông đường bộ H.6 : Một bạn HS đi xe đạp sát lề đường bên phải & có đội mũ bảo hiểm H.7 : Những người đi xe máy đi đúng phần đường quy định - Một số HS trình bày kết quả thảo -Bước 2: Làm việc cả lớp. GV yêu cầu mỗi HS nêu ra một biện pháp an luận theo cặp - Mỗi HS nêu ra một biện pháp an toàn toàn giao thông GV ghi lại các ý kiến trên bảng & tóm tắt kết giao thông . luận chung . IV – Củng cố,dặn dò:. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 157 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(158) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -Nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông ? - HS trả lời . -Nêu biện pháp phòng tránh tai nạn giao thông ? -Nhận xét tiết học . - HS lắng nghe . Chuẩn bị bài sau “ Ôn tập : Con người & sức khoẻ “ Rút kinh nghiệm:. Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Chính tả Tiết 10 :. ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 2). I-Mục tiêu 1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng. 2-Nghe viết đúng đoạn văn :Nỗi niềm giữ nước giữ rừng. 3) GDHS có ý thức rèn chữ viết II-Đồ dùng dạy-học: -GV:Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL -HS :SGK III-Các hoạt động dạy-học: T/g Hoạt động của GV 1’ I)KT bài cũ : KT sĩ số HS II)Bài mới 1’ 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 14’ 2-Hướng dẫn ôn tập *Kiểm tra đọc và học thuộc lòng -GV cho từng HS bốc thăm chọn bài đọc và trả lời câu hỏi (Khoảng ¼ số HS trong lớp) 20’ 3-Nghe và viết chính tả: GV đọc mẫu bài:Nỗi niềm giữ nước giữ rừng. GV cho HS tìm hiểu đoạn văn ý nói gì? GV cho HS tìm và tập viết các từ dễ viết sai như:Cầm trịch,cơ man,đỏ lừ,ngược,nỗi niềm,…. Hoạt động của HS. Lắng nghe HS bốc thăm và đọc bài -Cả lớp theo dõi và nhận xét. -(HSKG)Thể hiện nỗi niềm trăn trở,băn khoăn về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và việc giữ gìn nguồn nước.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 158 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(159) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -GV đọc cho HS viết bài -GV chấm 7-10 bài,HS trao đổi vở để chấm. Gv nhận xét . 4’ III)-Củng cố,dặn dò: Gv nhận xét tiết học Về tập đọc lại các bài tập đọc và HTL đã học (HS chưa kiểm tra) Rút kinh nghiệm:. Cả lớp viết bài Trao đổi vở để soát lỗi HS lắng nghe. Toán : Tiết 47 :. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ 1 (Đề thi trường ra đề ). Luyện từ và câu Tiết 19: ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 3) I.- Mục tiêu: 1) Ôn lại các bài văn miêu ta đã học trong 3 chủ điểm : Việt Nam – Tổ quốc em , Cánh chim hoà bình , Con người với thiên nhiên; nhằm trau dồi kỹ năng đọc- hiểu và cảm thụ văn học. 2) Biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những hình ảnh miêu tả trong bài. II.- Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã học (nếu có) -Bảng phụ ghi nội dung chính của mỗi truyện đã học (bài tập 3) III.- Các hoạt động dạy – học: T/g 2’. 17’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu bài: Ở tiết học trước các em đã được ôn luyện về TĐ-HTL. -HS lắng nghe Trong tiết ôn tập hôm nay, các em được ôn các bài văn miêu tả đã học trong 3 chủ điểm: Việt Nam – Tổ quốc em , Cánh chim hoà bình , Con người với thiên nhiên 2.Hướng dẫn ôn tập: Ôn luyện tập đọc và HTL. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 159 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(160) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. *Kiểm tra đọc và học thuộc lòng -GV cho từng HS bốc thăm chọn bài đọc và trả lời câu hỏi (Khoảng ¼ số HS trong lớp) 18’ Bài tập 2: GV ghi bảng 4 bài văn Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Một chuyên gia máy xúc, Kì diệu rừng xanh, Đất Cà Mau. -Các em có nhiệm vụ đọc lại các bài tập đọc -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 Trong 4 bài văn miêu tả các em vừa đọc, em thấy chi tiết nào em thích nhất. Em hãy ghi lại chi tiết đó và lí giải rõ vì sao em thích? -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày. GV nhận xét và khen những HS biết chọn những chi tiết hay và có lời lí giải đúng, thuyết phục. 3’ 3) Củng cố ,dặn dò: Nhắc lại các ý chính của nội dung bài. -GV nhận xét tiết học-Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm các bài văn miêu tả đã ôn tập; hoàn thiện bảng tóm tắt nội dung chính của các truyện; chuẩn bị ôn tập về từ ngữ đã học theo chủ điểm. Rút kinh nghiệm:. -HS bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi HS đọc lại tất cả các bài đã nêu. -1HS đọc to, lớp lắng nghe.. -HS làm bài cá nhân. -HS lần lượt đọc cho cả lớp em chi tiết mình thích và lí giải rõ vì sao thích. -Lớp nhận xét.. Hsinh nhắc lại các kiến thức đã học. -HS lắng nghe. Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 Tập đọc. Tiết 20 : ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 4) I.- Mục tiêu: 1) Hệ thống hoá vốn từ ngữ về ba chủ điểm đã học 2) Củng cố kiến thức về danh từ, động từ, tính từ; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa hướng vào các chủ điểm ôn tập. II.- Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, 5 phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ BT1, BT2 - Bảng phụ. III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ a) Giới thiệu bài: Trong tiết ôn tập hôm nay, các em sẽ hệ thống hoá lại vốn từ ngữ về 3 chủ điểm đã học. Đồng - HS lắng nghe. thời các em được củng cố kiến thức về danh từ, động từ, tính từ; từ đồng nghĩa. Từ trái nghĩa. 15’ b) Hướng dẫn ôn tập: * Hướng dẫn HS làm bài tập 1 -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 160 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(161) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. - Cho HS đọc yêu cầu BT1 và gợi ý: +Các em đọc lại các bài trong 3 chủ điểm + Tìm danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ. -GV phát phiếu cho các nhóm làm việc - Các nhóm trình bày - GV nhận xét 17’ * Hướng dẫn HS làm bài tập 2 - Cho HS đọc yêu cầu BT2 + Đọc lại 5 từ trong bảng đã cho: bảo vệ, bình yên, đoàn kết, bạn bè, mênh mông. + Các em có nhiệm vụ tìm những từ đồng nghĩa với 5 từ đã cho + Tìm những từ trái nghĩa với những từ đã cho - Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các nhóm) - Cho HS trình bày kết quả - GV nhận xét và đưa bảng phụ ra, ghi những từ HS làm đúng. 2’ 3) Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà hoàn thành bảng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, viết lại vào vở, chuẩn bị tiết sau ôn tập tiếp, Rút kinh nghiệm:. - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.. - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét. -HS lắng nghe. Tập làm văn Tiết 19:. ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 5). I/Mục tiêu 1-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL. 2-Nắm được tính cách cách của các nhân vật trong vở kịch lòng dân;phân vai diễn lại sinh động 1 trong 2 đoạn kịch, thể hiện đúng tính cách nhân vật. II/Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL HS : SGK. III/ Các hoạt động dạy và học T/g 1’ 16’. Hoạt động của GV 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:. Hoạt động của HS. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 161 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(162) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 21’. 2’. -GV cho từng HS lên bốc thăm bài GV nghe HS đọc theo yêu cầu của phiếu GV đặt câu hỏi về đoạn bài vừa đọc để HS trả lời -GV ghi điểm Bài tập 2: GV lưu ý 2 yêu cầu: -Nêu tính cách một số nhân vật. -Phân vai để diễn 1 trong 2 đoạn *Yêu cầu 1:Cho HS đọc thầm vở kịch Lòng dân,phát biểu ý kiến về từng nhân vật trong vở kịch.. *Yêu cầu2:Diễn 1 trong2 đoạn của vở kịch. GV và cả lớp nhận xét. 3-Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bị tiết sau ôn tập về tập làm văn.. -HS bốc thăm và chuẩn bị bài 1-2 phút rồi thực hiện theo yêu cầu của thăm. Nhân vật Tính cách -Dì Năm -Bình tĩnh,khôn khéo,… -An -Thông minh, nhanh trí, -Chú cán bộ - Bình tĩnh,tin tưởng vào dân. -Lính -Hống hách -Cai -Xảo quyệt,vòi vĩnh. Mỗi nhóm chọn diễn một đoạn kịch -Cả lớp nhận xét và bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất,diễn viên giỏi nhất.. Rút kinh nghiệm:. Toán. Tiết 48:. CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN. I– Mục tiêu : Giúp HS -Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân -Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác ,ham học II- Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Bảng phụ . 2 – HS : VBT . IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 4/ 2– Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét,sửa chữa bài kiểm tra . 32’ 3 – Bài mới : 1’ a– Giới thiệu bài : Cộng hai số thập phân.. Hoạt động học sinh - HS lên bảng . - HS nghe .. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 162 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(163) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 16’. b– Hướng dẫn : Thực hiện phép cộng hai số thập phân . -Nêu ví dụ 1. +Gọi 1 HS đọc lại ví dụ . +Muốn biết đường gấp khúc dài bao nhiêu mét ta làm thế nào ? -Hướng dẫn HS tìm cách thực hiện phép cộng 2 số thập phân bằng cách chuyển về phép cộng 2 số tự nhiên .. -HS theo dõi . +1HS đọc,cả lớp đọc thầm . +Làm phép cộng 1,84 + 2,45 Ta có : 1,84 m = 184 cm 2,45m = 245 cm 184 + 245 429 (cm). 429cm = 4,29 m Vậy :1,84 + 2,45 = 4,29 (m) 1,84 +2,45. +Hướng dẫn HS tự đặt tính rồi tính kết quả . +Lưu ý :Đặt dấu phẩy ở tổng thẳng cột với dấu phẩy của các số hạng . 4,29 +Cho HS nhận xét về sự giống nhau và khác +Đặt tính giống nhau ,cộng giống nhau ,chỉ nhau cua 2 phép cộng : khác nhau ở chỗ có hoặc không có dấu phẩy . + 184 245. 1,84 + 2,45. 429. 4,29. -Nêu cách cộng hai số thập phân .. GV ghi ví dụ 2: 15,9 + 8,75 = ? +Cho HS tự đặt tính rồi tính , vừa viết vừa nói .. +Thực hiện phép cộng như cộng các số tự nhiên . +Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng .. 15,9 + 8,75 24,65. 15’ Nêu cách cộng 2 số thập phân ? c- Thực hành : Bài 1 :Tính : -Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở . -Nhận xét ,sửa chữa.(y/c HS nêu bằng lời cách thưc hiện ) Bài 2 :Đặt tính rồi tính . -Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở . -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 3 : Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp giải. +Thực hiện phép cộng như cộng các STN . +Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng . -HS nêu như SGK -HS làm bài .. -HS làm bài . a) 7,8 b) 34,82 9,6 9,75 17,4. 44,57. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 163 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(164) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. vào vở -Chấm một số vở . -GV nhận xét ,sửa chữa . 3’ 4– Củng cố ,dặn dò : - Nêu cách cộng 2 số thập phân ?(KG) - Nhận xét tiết học . Về nhà làm bài 1c,d ; bài 2c - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập. -HS làm bài . Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg). ĐS : 37,4 kg . - HS nêu . - HS nghe .. Rút kinh nghiệm:. Địa lí. Tiết 10. NÔNG NGHIỆP. A- Mục tiêu : Học xong bài này,HS: -Biết ngành trồng trọt có vai trò chính trong sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi đang ngày càng phát triển . - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó cây lúa gạo được trồng nhiều nhất. -Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta trên lược đồ nông nghiệp Việt Nam . -GDHS yêu lao động , quí trọng người lao động và giúp gia đình làm những công việc vừa sức trong trồng trọt và chăn nuôi B- Đồ dùng dạy học : 1 - GV : - Bản đồ Kinh tế Việt Nam . - Tranh ảnh về các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn quả ở nước ta . 2 - HS : SGK. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG 1/ 3/. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : KT sự chuẩn bị của HS II - Kiểm tra bài cũ :“Các dân tộc, sự phân bố … + Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? Dân tộc nào có 2HS trả lời số dân đông nhất, phân bố chủ yếu ở đâu ? Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở đâu ?(TB) + Phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì ?(KG) 28’ III- Bài mới : -HS nghe. 1’ 1 - Giới thiệu bài : “ Nông nghiệp “ 2 - Hoạt động : - HS nghe . a) Ngành trồng trọt --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 164 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(165) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 16/. 11/. *Hoạt động 1 : (làm việc cả lớp) - GV nêu câu hỏi : Dựa vào mục 1 trong SGK, em hãy cho biết nghành trồng trọt có vai trò như thế nào trong sản xuất nông nghiệp ở nước ta ? - GV tóm tắt : + Trồng trọt là nghành sản xuất chính trong nông nghiệp . + Ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh hơn trong chăn nuôi . *Hoạt động2: (làm việc theo cặp) -Bước1: GV yêu cầu HS quan sát hình 1 & chuẩn bị trả lời các câu hỏi của mục 1 trong SGK +Kể tên một số cây trồng của nước ta ? (HSY). - Trong nông nghiệp nước ta, trông trọt là nghành sản xuất chính . Trồng trọt đóng góp tới gần 3/4 giá trị sản xuất nông nghiệp . - HS nghe .. - HS làm việc theo yêu cầu của GV .. + Lúa gạo,cây ăn quả,cà phê,cao su,chè… +Cho biết loai cây nào trồng nhiêu nhất ? (HSTB) +Lúa gạo. -Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời . - HS trình bày kết quả . Kết luận : Nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó cây lúa gạo là nhiều nhất, các cây công nghiệp và cây ăn quả được trồng ngày càng nhiều - GV nêu câu hỏi : + Vì sao cây trồng nước chủ yếu là cây xứ nóng + Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới (HSK) + Nước ta đã đạt được thành tựu gì trong việc + Đủ ăn , dư gạo xuất khẩu . trồng lúa gạo ? (HSKG) - GV tóm tắt : Việt Nam đã trở thành một trong những nước xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới (chỉ sau Thái lan) *Hoạt động3: (làm việc cá nhân) -Bước1: HS quan sát H1, cho biết lúa gạo,cây công nghiệp lâu năm được trồng chủ yếu ở đâu ? -Bước 2: Làm việc cả lớp. -HS trình bày kết quả,chỉ bản đồ về Kết luận : + Cây lúa gạo được trồng nhiều ở các vùng phân bố của một số cây trồng đồng bằng, nhiều nhất là đồng bằng Nam Bộ . chủ yếu nước ta + Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều ở vùng núi. Vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè ; Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu,… + Cây ăn quả trồng nhiều ở đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng Bắc Bộ & vùng núi phía Bắc . b. Ngành chăn nuôi . * Hoạt động4 (làm việc cả lớp) GV hỏi : Vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày - Do nguồn thức ăn cho chăn nuôi càng tăng ? (HSKG) ngày càng đảm bảo : ngô, sắn, khoai, thức ăn chế biến sẵn và nhu cầu thịt, trứng, sữa,… của nhân dân ngày càng. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 165 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(166) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 3’. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục 2 trong SGK: + Em hãy kể tên một số vật nuôi ở nước ta ? (HSTB,Y) + Dựa vào hình 1, em hãy cho biết trâu, bò, lợn, gia cầm được nuôi nhiều ở vùng núi hay đồng bằng . IV - Củng cố,dăn dò : + Hãy kể một số loại cây trồng nước ta . Loại cây nào được trồng nhiều nhất ?(TB) + Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định và vững chắc ?(KG) - Nhận xét tiết học . -Bài sau : “ Lâm nghiệp & thuỷ sản “. nhiều đã thúc đẩy ngành chăn nuôi ngày càng phát triển. + Trâu, bò, lợn, vịt, gà,… + Trâu, bò được nuôi nhiều ở vùng núi. Lợn và gia cầm được nuôi nhiều ở đồng bằng . -HS trả lời. HS trả lời. -HS nghe . -HS xem bài trước.. Rút kinh nghiệm:. Thứ năm ngày 20 táng 10 năm 2011 Luyện từ và câu. Tiết 20 : ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 6) I.- Mục tiêu: 1) Nắm được những kiến thức cơ bản về nghĩa của từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa) 2) Biết vận dụng kiến thức đã học về nghĩa của từ để giải quyết các bài tập nhằm trau dồi kỹ năng dùng từ, đặt câu và mở rộng vốn từ. II.- Đồ dùng dạy học: - Bút dạ + một số tờ phiếu khổ to - Bảng phụ để viết sẵn đoạn văn BT2 III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I) Ổn định :KT sự chuẩn bị của HS 3’ II) Kiểm tra Gọi HS làm bài 2 tiết 5 34’ III)Bài mới: 1’ 1) Giới thiệu bài: Từ đầu năm đến nay, các em đã học những - HS lắng nghe. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 166 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(167) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. bài nào về nghĩa của từ? Hãy kể tên. Trong tiết ôn tập hôm nay, sẽ lập bảng phân loại nghĩa của từ nhằm hệ thống hoá kiến thức 33’ 2) Luyện tập: Bài tập1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập -1HS đọc to, cả lớp đọc - GV cho HS hãy thay các từ : bê, bảo, vò, thực hành bằng thầm. những từ đồng nghĩa khác để đoạn văn hay hơn. - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả *GV nhận xét: Hoàng bưng chén nước mời ông uống. Ông xoa đầu Hoàng và nói :”Cháu của ông ngoan lắm ! Thế cháu đã học bài chưa?” Hoàng thưa với ông : “Cháu vừa làm xong bài tập rồi ông ạ !” - Hướng dẫn HS làm BT3 (cách tiến hành như BT1) - Hướng dẫn HS làm BT4: + Cho HS đọc yêu cầu BT4 + GV nêu BT3 nghĩa khác nhau của từ đánh. Các em đặt câu sao cho đúng với các nghĩa đã cho - Cho HS làm bài. - Gọi HS trình bày. - GV nhận xét và chốt lại những em đặt câu đúng. 2’ 3) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học.-Yêu cầu HS về nhà làmvào vở các bài tập. Chuẩn bị cho 2 tiết kiểm tra viết giữa HK1 Rút kinh nghiệm:. -HS làm bài cá nhân -Vài em trình bày kết quả.. -HS đặt câu , trình bày kết quả - HS đặt câu. - HS lần lượt đọc câu mình đặt Cả lớp nhận xét. Toán. Tiết 49. LUYỆN TẬP. I– Mục tiêu : Giúp HS . -Củng cố kĩ năng cộng các số thập phân -Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân -Củng cố về giải bài toán có nội dung hình học ; tìm trung bình cộng -GDHS tính chính xác ,cẩn thận khi làm bài II- Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Kẽ sẵn bảng bài 2 . 2 – HS : VBT . IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 167 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(168) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TG Hoạt động giáo viên 1 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 4/ 2– Kiểm tra bài cũ : -HS1 TB: Nêu cách cộng 2 số thập phân HS2 Y: 57,5 + 8,25 HS3 : K: 16,25 + 8,4 - Nhận xét,sửa chữa . 3 – Bài mới : 1’ a– Giới thiệu bài : Luyện tập b– Hướng dẫn luyện tập : 9’ Bài 1 : Tính rồi so sánh giá trị của a + b và b+a: - GV treo bảng phụ kẽ sẵn bảng như SGK lên bảng lớp, giới thiệu ( Vừa nói cừa viết) từng cột ,nêu giá trị của a và của b ở từng cột rồi cho HS tính giá trị của a + b , của b +a. - So sánh các giá trị vừa tính ở từng cột . - Cho HS rút ra nhận xét ,rồi viết tóm tắt nhận xét trên . 7’. Bài 2 ( a,c) Cho HS đọc yêu cầu bài - Gọi 3 HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào vở. Hoạt động học sinh - HS nêu . 2 HS lên bảng tính - HS nghe . - HS nghe . - HS theo dõi bảng phụ. - HS tính rồi điền vào bảng a 5,7 14,9 0,53 b 6,24 4,36 3,09 a+b 5,7+6,24=11, 19,26 3,62 94 b+a 6,24+5,7=11, 19,26 3,62 9 - Hai giá trị này của mỗi cột bằng nhau . - Phép cộng các số thập phân có tính chất giao hoán : Khi đổi chỗ 2 số hạng trong 1 tổng thì tổng không thay đổi . a+b=b+a. 3 HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào vở a) 9,46 Thử lại : 3,8 3,8 9,46 13,26. c). 7’. 8’. - Nhận xét,dặn dò. Bài 3 : Gọi 1HS đọc đề bài toán Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào vở. - GV kiểm tra 1 số vở . - Nhận xét sửa chữa . Bài 4 Gọi 1HS đọc đề bài toán Cho HS thảo luận theo cặp ,gọi 1 HS lên. 0,07 0,09 0,16. 13,26. Thử lại :. 0,09 0,07 0,16. HS đọc yêu cầu bài toán - HS làm bài vào vở , 1 HS lên bảng giải Bài giải Chiều dài của hình chữ nhật là : 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi của hình chữ nhật là : ( 24,66 + 16,34) x 2 = 82 (m) ĐS: 82 m .. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 168 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(169) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. bảng trình bày.Cả lớp giải vào vở .. 3’. - Nhận xét ,bổ sung. 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu tính chất giao hoán của phép cộng . - Khi cộng 2 số thập phân cần lưu ý cách đặt tính như thế nào ?(KG) Nhận xét tiết học . Về nhà làm bài 2b Chuẩn bị bài sau :Tổng nhiều số thập phân. 1HS đọc đề bài toán - HS làm bài vào vở . 1 HS lên bảng trình bày Số mét vải cửa hàng đã bán trong 2 tuần lễ là 314,78 + 525,22 = 8540 (m). Tổng số ngày trong 2 tuần lễ là : 7 x 2 = 14 (ngày ) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số mét vải là : 840 : 14 = 60 (m) . ĐS: 60 m. - HS nêu . - HS nêu . - HS nghe .. Rút kinh nghiệm:. Kể chuyện. Tiết 10 : KIỂM TRA ĐỌC – HIỂU; LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Đề thi Trường ra đề ). Khoa học. Tiết 10 ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ A – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả năng : - Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc mới sinh . -Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh : bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , viêm gan A ; nhiễm HIV/AIDS . -GDHS biết cách phòng tránh các bệnh bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , …… B – Đồ dùng dạy học : 1 – GV :. Các sơ đồ tr. 42, 43 SGK 2 – HS : Giấy khổ to & bút dạ đủ dùng cho các nhóm . C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 169 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(170) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : KT sự chuẩn bị của HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ “.Gọi lần lượt 2 HS trả lời: -Nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và một số biện pháp an toàn giao thông? (TB) -Em hãy nêu một số biện pháp bảo đảm an toàn giao thông đường bộ ? (KG) - Nhận xét. 27’ III – Bài mới : 1’ 1 – Giới thiệu bài : “Ôn tập : Con người và sức khoẻ “ 2 – Hướng dẫn : 8’ a) Họat động 1 : - Làm việc với SGK . *Mục tiêu: Ôn lại cho HS một số kiến thức trong các bài : Nam hay nữ ; Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc cá nhân . GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu như bài tập 1, 2, 3 trang 42 SGK. -Bước 2: Làm việc cả lớp . GV gọi một số HS lên chữa bài. GV kết luận. 10’ b) Hoạt động 2 :Trò chơi “ Ai nhanh , Ai đúng ? *Mục tiêu: HS viết hoặc vẽ được sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A tr. 43 SGK . *Cách tiến hành: -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn . + GV hướng dẫn HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK.. Hoạt động học sinh. - HS1 trả lời. - HS1 trả lời. - HS nghe.. - HS làm việc cá nhân theo yêu cầu như bài tập 1, 2, 3 trang 42 SGK. - HS lên chữa bài.. - HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK và làm theo hướng dẫn của GV. + GV cho các nhóm chọn ra một bệnh để vẽ sơ -Các nhóm chọn ra một bệnh để vẽ sơ đồ về cách phòng tránh bệnh đó. đồ về cách phòng tránh bệnh đó. - Các nhóm làm việc dưới sự điều -Bước 2: Làm việc theo nhóm . khiển của nhóm trưởng. + GV đi tới từng nhóm để giúp đỡ. - Các nhóm treo sản phẩm của mình -Bước 3: Làm việc cả lớp . và cử người trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, góp ý và có thể nêu ý tưởng mới.. 8’. c) Hoạt động 3 : Thực hành vẽ tranh vận động . *Mục tiêu: HS vẽ được tranh vận động phòng. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 170 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(171) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. tránh sử dụng các chất gây nghiện ( hoặc xâm hại trẻ em , hoặc HIV/AIDS , hoặc tai nạn giao thông *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm . GV gợi ý : Quan sát các hình 2, 3 trang 44 SGK, thảo luận về nội dung của từng hình. Từ đó đề xuất nội dung tranh của nhóm mình và phân công nhau cùng vẽ. -Bước 2: Làm việc cả lớp . 3’ GV nhận xét bổ sung. IV – Củng cố,dặn dò : - Nêu cách phòng tránh: Bênh sốt rét , sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS. - Nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà nói với bố mẹ những điều đã học.-Chuẩn bị bài:” Tre, mây, song”. Rút kinh nghiệm:. - Làm việc theo nhóm 6 ,theo gợi ý của GV. - Đại diện từng nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình với cả lớp. - HS trả lời. - HS nghe. - Về nhà nói với bố mẹ những điều đã học.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 171 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(172) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 Tập làm văn. KIỂM TRA : TẬP LÀM VĂN ( Đề thi trường ra đề ). Toán : Tiết 50 TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp HS . - Biết tính tổng nhiều số tự nhiên ( tương tự như tính tổng hai số thập phân ) -Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân và biết vận dụng các tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi đặt tính và tính kết quả . II- Đồ dùng dạy học : 1 – GV : Bảng phụ,kẽ sẵn bài tập 2 . 2 – HS : VBT . IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1 1-Ôn định lớp : KT đồ dùng HS / 4 2– Kiểm tra bài cũ : - Nêu tính chất giao hoán của phép cộng . - Gọi 2 HS lên bảng HS1TB : 12,34 + 25,6 , 56,07 + 0,09 HS2 K: 15 ,82 + 34,57 , 21,78 + 23,6 - Nhận xét,sửa chữa . 32’ 3 – Bài mới : 1’ a– Giới thiệu bài : Tổng nhiều số thập phân. 12’ b– Hướng dẫn : * H.Dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân. - GV nêu ví dụ SGK. + Muốn biết cả 3 thùng có bao nhiêu lít dầu ta làm thế nào ? + GV viết phép tính lên bảng . + Hướng dẫn HS tự đặt tính rồi tính .. + Gọi vài HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân . - Gọi1 HS đọc bài toán SGK . + Cho HS tự giải bài toán vào giấy nháp .. Hoạt động học sinh. -. - HS nêu 2 HS lên bảng. -HS nghe .. + Ta làm tính cộng : 27,5 + 36,75 + 14,5 + HS theo dõi . + Đặt tính :. 27,5 36,75 14,5 78,75. + Muốn tính tổng nhiều số thập phân ta làm tưng tự như tính tổng 2 số thập phân. - HS đọc bài toán SGK. Giải : Chu vi của hình tam giác là :. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 172 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(173) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 7’. + Hướng dẫn HS chữa bài . c*Thực hành : Bài 1 : Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào VBT . Nhận xét ,sửa chữa .. 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95(dm) ĐS: 24,95 d m . - HS làm bài vào vở . 2 HS lên bảng. Nhận xét - HS theo dõi .. - HS tính rồi điền vào bảng . Bài 2 : GV treo bảng phụ kẽ sẵn bảng như SGK . + Hai Kquả ở mỗi hàng đều bằng nhau . - Cho HS tính rồi so sánh giá trị (a + b) + c - Khi cộng 1 tổng 2 số với số thứ 3, ta có và thể cộng số thứ nhất với tổng của 2 số còn a + (b + c) ở từng cột . lại . - Nêu nhận xét . - GV ghi tính chất kết hợp của phép cộng số thập phân lên bảng . - HS nhắc lại . - Gọi vài HS nhắc lại . -HS đọc yêu cầu bài 8’ Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài Chia lớp làm 2 nhóm ,mỗi nhóm làm 2 câu - HS làm bài vào vở. - Đại diện nhóm trình bày K quả - Đại diện nhóm trình bày K quả . a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89. c)5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + - Nhận xét,sửa chữa (cho HS giải thích đã sử dụng tính chất nào của phép cộng các số (7,8 + 1,2 ) = 10 + 9 = 19. thập phân trong quá trình tính ) 3’ 4– Củng cố,dặn dò: - Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân?TB - HS nêu . - Nêu t/c kết hợp của phép cộng các số thập -HS nêu . - HS nghe . phân.?(KG) - Nhận xét tiết học . Về nhà làm bài 1 c,d ; bài 3 b,d - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: 5’. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 173 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(174) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ. Tiết 10: TG 2’ 13’. 3’. 10’. SINH HOẠT CUỐI TUẦN. A/ Mục tiêu: Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm. Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể. Biết được công tác của tuần đến. Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : KT sự chuẩn bị của HS II/ Kiểm điểm công tác tuần 10: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần. 2. Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo những ưu , khuyết điểm của các thành viên trong tổ. - Tổng hợp những việc làm tốt , những HS đạt nhiều điểm 9,10, và những trường hợp vi phạm cụ thể. - Bình chọn 5 HS để đề nghị tuyên dương các mặt. ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................. ................................................................................. - Nhận xét chung về các hoạt động của lớp trong tuần. 3.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực hiện tốt nội quy nhà trường và những quy định của lớp đề ra. - Đi học chuyên cần, đúng giờ. Thực hiện trực nhật sạch sẽ trước giờ vào lớp. - Tổ chức ôn tập và kiểm tra giữa học kì I tốt. - Nhiều em phát biểu sôi nổi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực hiện tốt. + Tồn tại : - Một số em chưa nghiêm túc trong giờ hoạt động ngoài giờ. - Một số em chưa thuộc bài, làm bài ở nhà , quên vở (Vĩ, Uyển Vi) III/ Kế hoạch công tác tuần 11: -Tiếp tục củng cố và thực hiện nội quy trường, lớp - Thực hiện chương trình tuần 11 - Tiếp tục bồi dưỡng HSG - Tiếp tục phụ đạo HS yếu - Tiếp tục vận động HS đóng góp các khoản thu : Quỹ hội, bảo trì máy vi tính, cảnh quan. IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể một số bài hát. - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian do HS sưu tầm hoặc hát các bài. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 174 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(175) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 2’. đồng dao, hò, vè. V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm một trò chơi dân gian hoặc một bài đồng dao, hò,vè,... phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi. Rút kinh nghiệm :. Thứ bảy ngày 22 tháng 10 năm 2011 Đạo đức --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 175 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(176) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tiết 10 THỰC HÀNH BÀI :TÌNH BẠN ( Tiết 2 ) I,Mục tiêu Như đã soạn tiết 1 Hành vi : Cư xử tốt với bạn bè trong lớp ,trong trường và trong cuộc sống hằng ngày Xây dựng tình bạn thêm đẹp IIĐồ dùng Bảng phụ ghi bài tập 1 SGK III) Các hoạt động dạy học Tg 1’ 4’. Hoạt động của GV I)Khởi động : KT sĩ số HS II)Kiểm tra bài cũ -Theo em khi đã là bạn bè chúng ta cần cư xử như thế nào ? Vì sao lại cư xử như thế ? -Em hãy kể những việc đã làm và sẽ làm để có một tình bạn tốt đẹp ? 27’ III) Bài mới 1’ 1) Giới thiệu bài : Thực hành bài Tình bạn 11’ Hoạt động1: Đóng vai (Bài tập 1SGK) *Mục tiêu : HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống bạn mình làm điều sai . *Cách tiến hành :-GV chia nhóm ,giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của bài tập .. 8’. -Cho cả lớp thảo luận : +Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn không ? +Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái ?Em có giận ,có trách bạn không ? +Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm ?Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù hợp )?Vì sao? *GV kết luận :Cần khuyên ngăn ,góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ .Như thế mới là người bạn tốt . Hoạt động2:Tự liên hệ . *Mục tiêu :HS biết tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè . Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn bè trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống. *Cách tiến hành :-GV yêu câu HS tự liên hệ . -Cho HS làm việc cá nhân . -Cho HS trao đổi trong nhóm đôi . -GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp . *GV kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà. Hoạt động của HS HS1 trả lời -HS 2 trả lời. -Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai . -Các nhóm lên đóng vai . -Cả lớp thảo luận trả lời .. -HS lắng nghe .. HS làm việc cá nhân . - HS trao đổi nhóm đôi . - HS trình bày trước lớp . - HS lắng nghe .. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 176 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(177) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 7’. 3’. mỗi người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp ,giữ gìn . Hoạt động3:HS hát ,kể chuyện ,đọc thơ ,đọc ca dao ,tục ngữ về chủ đề Tình bạn (Bài tập 3 SGK). *Mục tiêu :Củng cố bài . *Cách tiến hành :-Để HS tự xung phong theo sự chuẩn bị trước của các em . -GV giới thiệu thêm cho HS một số câu truyện ,bài thơ ,bài hát …về chủ đề trên .Như Sự tích chim quốc ….ca ngợi về tình bạn IV) Củng cố ,dặn dò : -Bạn bè chúng ta cần cư xử như thế nào?(TB) GV nhận xét tiết học , Chuẩn bị đồ dùng theo nhóm để chơi đóng vai cho bài Kính già ,yêu trẻ .. - HS xung phong hát ,kể chuyện …. - HS lắng nghe .. -HS trả lời HS nghe. Rút kinh nghiệm:. Kĩ thuật. BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH. Tiết 10. I-Mục tiêu: HS cần phải: -Biết cách bày,dọn bữa ăn ở gia đình. -Có ý thức giúp gia đình bày,dọn trước và sau bữa ăn. II-Đồ dùng dạy học: -GV: SGK.Tranh ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc trên bàn ăn ở các gia đình thành phố và nông thôn.Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS. -HS :Ghi lại cách bày ,dọn thức ăn ở gia đình em. III-Các hoạt động dạy – học: T/g. Hoạt động của GV. 1’. 1-Ôn định: KT sự chuẩn bị của HS. 3’. 2-Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS nêu những chú ý khi rán đậu phụ? (HSTB).. Hoạt động của HS. -HS nêu,cả lớp nhận xét. -GV cùng cả lớp nhận xét. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 177 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(178) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. 28’. 3-Dạy bài mới:. 1’. a-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học.. 10’. b-Hoạt động 1:Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn. -Cho HS quan sát H1,đọc nội dung mục 1a.. -HS quan sát. Hỏi:Nêu mục đích của việc bày món ăn,dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.. -HS nêu theo quan sát được. -GV tóm tắt ý trả lời của HS.. 10’. -Lắng nghe. -Cho HS nêu cách sắp xếp các món ăn,dụng cụ ăn uống trước bữa ăn của gia đình em.. -HS nêu cách sắp xếp các món ăn,dụng cụ ăn uống trước bữa ăn của gia đình em.. -GV tóm tắt nội dung chính của hoạt động1. -Cả lớp nghe và học tập.. c-Hoạt động 2:Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn. -Cho HS thảo luận nhóm đôi. -Thảo luận nhóm đôi và nêu. Yêu cầu:Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình em? -Cho các nhóm trình bày.. Các nhóm trình bày. Nhận xét tóm tắt ý HS trình bày.. -Cả lớp nhận xét.. Lưu ý:Công việc thu dọn sau bữa ăn được thực hiện ngay sau khi mọi người trong gia đình đã ăn xong.Không thu dọn khi có người còn đang ăn hoặc cũng không để qua bữa ăn quá lâu mới dọn. Hướng dẫn HS về nhà giúp đỡ gia đình bày,dọn bữa ăn. 7’. d-Hoạt động 3:Đánh giá kết quả học tập. -GV phát phiếu bài tập cho HS. -Cho HS chọn câu đúng . -GV hướng dẫn HS trao đổi phiếu để chấm.. -HS thực hiện trên phiếu bài tập -GV nghe HS báo cáo kết quả,GV đánh giá,nhận -HS chấm và nêu kết quả. xét. 3’. 4-Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét ý thức và kết quả học tập. -Về nhà giúp đỡ gia đình trọng việc nội trợ.. -Lắng nghe -Thực hành giúp gia đình. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 178 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(179) Trường TH số 1 Thị trấn Tuy Phước Năm học : 2011 – 2012 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. -Ghi lại các thao tác rửa dụng cụ ăn uống của gia đình em.. -HS ghi lại công việc theo hướng dẫn. Rút kinh nghiệm:. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 179 Giáo án lớp 5Đ GV : Trần Quan Toản.

(180)

giao an lop 5 tuan 610

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về