Giao an lop 5 tuan 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 9. Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Chào cờ Tuần 9 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tin học GV chuyên soạn giảng ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập đọc C¸i g× quý nhÊt? (Trang 85). I. Môc tiªu:. - §äc diÔn c¶m bµi v¨n, biÕt ph©n biÖt lêi ngêi dÉn chuyÖn vµ lêi nh©n vËt. - Hiểu vấn đề tranh luận và ý đợc khẳng định qua tranh luận: Ngời lao động là đáng quý nhất. Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3. II. chuÈn bÞ:. - Minh häa trong SGK. - H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp. III. các Hoạt động dạy học:. 1. Luyện đọc. - Yêu cầu 1 H khá đọc toàn bài. - 1 H đọc. - Bµi nµy cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? - H tr¶ lêi. - Yêu cầu H đọc nối tiếp lần 1. - 3 H đọc nối tiếp kết hợp luyện - G söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho H. ph¸t ©m. - Yêu cầu H đọc tiếp nối lần 2. - 3 H đọc tiếp nối. - Yêu cầu H đọc phần chú giải. - 1 H đọc. - Cho H luyện đọc theo cặp. H đọc theo cặp 2 lợt. - Gọi 1 H đọc toàn bài. -1 H đọc. - G đọc mẫu toàn bài. - H nghe. 2. T×m hiÓu bµi. - G chia nhóm yêu cầu H đọc thầm bài, thảo - H thảo luận nhóm trả lời các câu luËn nhãm 4 tr¶ lêi c©u hái trong SGK. hái. - G yªu cÇu 1 H kh¸ ®iÒu kiÓn c¸c nhãm b¸o - Mçi H tr×nh bµy 1 c©u. C¸c H c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn. kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - Nªu néi dung chÝnh cña bµi? - H tr¶ lêi. - G ghi néi dung bµi lªn b¶ng. 3. Luyện đọc diễn cảm. - Gọi 5 H đọc phân vai. Yêu cầu cả lớp theo dõi tìm giọng đọc cho từng nhân vật. - 5 H đọc phân vai. H cả lớp theo - Tổ chức đọc diễn cảm đoạn kể về cuộc tranh dõi thống nhất giọng đọc cho từng luËn cña Hïng, Quý, Nam. nh©n vËt. - Treo bảng phụ viết đoạn 1 luyện đọc diễn cảm. - H đọc diễn cảm theo nhóm 4. - Tổ chức cho H luyện đọc diễn cảm. - Yêu cầu H theo dõi chọn bạn đọc diễn cảm nhất. - 4 H đọc diễn cảm theo vai (3 lợt) - NhËn xÐt, cho ®iÓm H. - Bình chọn bạn đọc diễn cảm nhất. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Nhận xét tiết học. Dặn H về luyện đọc bài, chuẩn bị bài sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Đạo đức Bài 5: Tình bạn (tiết1) I. MỤC TIÊU:. - Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn. - Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. * Bổ sung: Hs hiểu được ý nghĩa của tình bạn..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II. CHUẨN BỊ:. - Hình và thông tin trong SGK. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp: - Hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết” + Bài hát nêu lên điều gì? - H trả lời. + Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh ta không có - Cả lớp trao đổi, nhận xét: cô bạn bè ? Trẻ em có quyền tự do kết bạn không? đơn, buồn bã, không người giúp - Kết luận: Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em có đỡ. quyền được kết giao bạn bè. Hoạt động 2: Tìm hiểu câu chuyện “Đôi bạn”: - 1 H đọc câu chuyện ở SGK. - Yêu cầu các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai. - H thảo luận nhóm. - Hướng dẫn các nhóm thực hiện đóng vai. - Các nhóm cử đại diện đóng vai. + Qua câu chuyện, em rút ra điều gì về cách đối - ... Thương yêu, đùm bọc, đoàn xử với bạn bè? kết, giúp đỡ nhau ... -> Bạn bè cần phải thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau nhất là những lúc khó khăn, hoạn nạn. - H đọc phần ghi nhớ Hoạt động 3: Em sẽ làm gì? - Đọc yêu cầu, thảo luận theo - GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày cách ứng xứ nhóm 4, tìm cách ứng xử thích một trường hợp. hợp trong mỗi tình huống. - GV khen các nhóm có nhóm có cách ứng xử - Các nhóm nêu ý kiến. phù hợp trong mỗi tình huồng. - Cả lớp trao đổi, nhận xét. Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu học sinh nêu những việc làm biểu - H liên hệ đến những tình bạn hiện của tình bạn đẹp. đẹp mà em biết. - Nhắc H đối xử tốt với bạn bè; sưu tầm các câu - HS đọc phần ghi nhớ chuyện, bài hát nói về chủ đề “Tình bạn”. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán TiÕt 41: LuyÖn tËp (Trang 45) I. Môc tiªu:. - Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trong các trờng hợp đơn giản.. ii. chuÈn bÞ:. - H×nh thøc: c¸ nh©n, c¶ líp.. II. các Hoạt động dạy học :. 1. KiÓm tra. - Nêu bảng đơn vị đo độ dài và mối quan hệ của chúng. - GV nhËn xÐt. 2. Bµi míi. H§1. Híng dÉn luyÖn tËp. Bài 1. Gọi H đọc yêu cầu của bài. - 1 H đọc. - Yªu cÇu H lµm bµi. - H lµm bµi c¸ nh©n. - Gäi H ch÷a bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng - H trung b×nh ch÷a bµi. líp. - KQ đúng: a)35,23m ; b)51,3dm; c)14,07dm Bµi 2. ViÕt sè díi d¹ng sè thËp ph©n. - 1 H đọc. - G viết bảng 315cm = ... m. Yêu cầu H - H thảo luận, nêu cách đổi. th¶o luËn t×m c¸ch viÕt 315cm thµnh sè ®o.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> có đơn vị là m. - G nhËn xÐt vµ híng dÉn l¹i c¸ch lµm nh - H lµm bµi vµo vë. 1 H lµm bµi trªn SGK giíi thiÖu. Yªu cÇu HS lµm bµi. b¶ng líp. H nhËn xÐt. - G chốt đáp án đúng: 3,15m ; 2,34m ; 5,06m ; 3,4m. Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - 1 H đọc yêu cầu của bài. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - H lµm bµi. 1 H kh¸ lµm bµi trªn b¶ng - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. líp. - GV nhËn xÐt: a) 3,245 km b) 5,034km - H ch÷a bµi. Gi¶i thÝch c¸ch lµm. Bµi 4. 12,44m = … m …cm. - 1 H đọc 3,45km = … m - HS lµm bµi. 1 H ch÷a bµi, líp nhËn xÐt. - Yªu cÇu H lµm bµi. - HS nªu c¸ch lµm. - G chữa bài yêu cầu H đổi vở để kiểm tra - Đổi vở để kiểm tra lẫn nhau. bµi lÉn nhau. H§2. Cñng cè, dÆn dß. - H nªu. - Bµi cñng cè kiÕn thøc g×? - NhËn xÐt tiÕt häc. Nh¾c H vÒ nhµ hoµn thµnh c¸c bµi tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Chính tả Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà I. Môc tiªu:. - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do. - Làm đợc các bài tập 2a và 3a.. II. chuÈn bÞ.. - Vë bµi tËp. - H×nh thøc: c¸ nh©n, c¶ líp.. III. Các hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra: - H thi viÕt tiÕp søc trªn b¶ng líp c¸c tiÕng cã chøa vÇn uyªn, uyªt. - G nhËn xÐt. 2. Bµi míi: H§. Híng dÉn nghe-viÕt . - Yêu cầu H đọc thuộc lòng bài thơ - 2 H đọc lại bài thơ . Lớp theo dõi. Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà. - Nh÷ng ch÷ nµo cÇn ph¶i viÕt hoa? ViÕt - H nªu. tên đàn ba- la- lai- ca thế nào? - Yªu cÇu H t×m, viÕt c¸c tõ ng÷ khã dÔ lÉn. - H t×m, nªu. - Bµi th¬ gåm mÊy khæ th¬? - Tr×nh bµy c¸c dßng th¬ nh thÕ nµo? - H tr¶ lêi. - G yªu cÇu H tù nhí, viÕt bµi. - H viÕt bµi. Tù so¸t lçi. - ChÊm 7-10 bµi, nhËn xÐt. H§2. Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 2a: Nªu yªu cÇu cña bµi? - 1 H nªu yªu cÇu bµi. - 2 H lµm bµi trªn b¶ng. - H lµm viÖc theo nhãm 2. - Hd ch÷a bµi. -Vài H đọc bài làm, lớp theo dõi. - C¶ líp ch÷a bµi vµo VBT. Bµi 3a: - Tæ chøc cho H lµm bµi, ch÷a bµi. - 1 H đọc yêu cầu. - GV đánh giá, chọn ra nhóm tìm đợc - Các nhóm thi tìm các từ láy. nhiÒu tõ l¸y nhÊt.. 3. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. Nh¾c H vÒ nhµ luyÖn viÕt nh÷ng lçi sai vµ chuÈn bÞ bµi sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Toán(LT) Luyện thêm I.Mục tiêu:. - Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trong các trờng hợp đơn giản. - Làm và chữa bài tập trắc nghiệm và tự luận Toán 5 tr 33 II. Đồ dùng dạy học: GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm và tự luận Toán 5 tập 1. Dự kiến hoạt động: Cá nhân, cả lớp. III.Hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: HD H/s làm và chữa bài: Bài 1 tr 33 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a. 72m5cm=…………………..m b. 15m50cm=…………………..m c. 10m2dm=…………………….m d. 9m9dm=………………………m e. 50km200m=…………………..m f. 600km50m=………………….m Bài 2 tr Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a. 592cm=………..m b. 2007m=……..km 1050cm=………m 15050m=………km 888cm=……….dm 498m=…………km 2046mm=……dm 52m=………….km * HS chữa bài, HS+ GV nhận xét( GV chấm 1 số bài vở luyện Toán) Bài 3 tr 33 Khoanh vào chữ cái đặt trước kết quả đúng: a, 3,45km= …….m A. 345 B, 3450 C, 3045 D, 30450 b. 20,09m=……….dm Số thích hợp viết vào chỗ chấm là: A. 2009 B. 209 C. 200,9 D. 20090 * Củng cố lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài. 2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức. 3- Dặn dò: - Làm bài tập ( nếu còn) - Chuẩn bị bài sau : Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt(LT) Luyện thêm I.Mục tiêu:. - Cñng cè mét sè kiến thức cơ bản của bài chính tả mới học. - Làm và chữa bài tập trắc nghiệm và tự luận T.Việt 5 tr 43,44. II. Đồ dùng dạy học: GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm và tự luận T.Việt 5 tập 1. Dự kiến hoạt động: Cá nhân, cả lớp. III.Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1- Hoạt động 1: HD H/s làm và chữa bài: Bài 1 tr 43 Những từ nào viết sai chính tả: No ấm tiền lẻ bệnh nao nở hoa Lo liệu nôn nao nứt nẻ núi lở Ăn lo lao vút nở đất nẻ noi * Hs biết xđ những từ viết sai chính tả để sửa lỗi. Bài 2 tr 43 Điền vào chỗ trống t hay n để có từ viết đúng ….àng xóm ….áng giềng sai …..ầm Săn ….ùng bếp …ò ẩn ….ấp * Tương tự bài 1 Bài 3 tr 43 Những từ nào viết sai chính tả Rau muống muông đời chân thành trân trọng Luồng nước chảy luồng lách dân chúng dâng hoa * Y/cầu HS đọc để phát hiện ra những vần dễ lẫn. Bài 4 tr 44 Điền tiếp vào chỗ trống một từ theo yêu cầu. Từ láy âm đầu l : lấp lánh,…………………………………….. Từ láy âm đầu n: nặng nề……………………………………….. Từ láy vần có âm cuối n: lon ton,…………………………………. Từ láy vần có âm cuối ng: tung tăng………………………………… * HS trả lời miệng thi tìm nối tiếp để có được nhiều từ theo y/c. 2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức. 3- Dặn dò: - Làm bài tập ( nếu còn) - Chuẩn bị bài sau: MRVT Thiên nhiên. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Thể dục Bµi 17: Đéng t¸c ch©n. trß ch¬i “dÉn bãng” i. môc tiªu:. - Học hai động tác chân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác. - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi hào hứng, nhiệt tình, chủ động. ii. chuÈn bÞ:. - S©n tËp, cßi. - H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.. iii. néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp.. 1. PhÇn më ®Çu: - TËp hîp, nªu yªu cÇu bµi häc. 2. PhÇn c¬ b¶n: a. Học động tác chân: G nêu tên, phân tÝch, lµm mÉu vµ hd tËp, uèn n¾n söa sai. - Hd tổ trởng điều khiển ôn luyện động tác mới và các động tác đã học. - Cho c¸c tæ thi tr×nh diÔn, nhËn xÐt. b. Ch¬i trß ch¬i. - Hd luËt ch¬i vµ qu¶n cho H ch¬i tËp thÓ.. - §øng vç tay h¸t. - C¸n sù tæ chøc tËp theo híng dÉn. - H tập theo đội hình tổ. - Thi tr×nh diÔn. - Ch¬i tËp thÓ c¶ líp. - Rót kinh nghiÖm sau khi ch¬i.. 3. PhÇn kÕt thóc. - Nhắc H về nhà ôn lại các nội dung đội hình đội ngũ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Toán TiÕt 42: ViÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n. I. Môc tiªu:. - Biết viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân. Làm đợc các bài tập 1, 2a, 3.. ii. chuÈn bÞ.. - H×nh thøc: c¸ nh©n, c¶ líp. III. các Hoạt động dạy học:. 1. Ôn tập quan hệ giữa các đơn vị đo khèi lîng thêng dïng. - Hd hoàn thành bảng đơn vị đo khối l- - H hỏi đáp theo cặp ôn tập các đơn vị đo îng. thêng dïng. 2. Híng dÉn viÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n. - G nªu vÝ dô: T×m sè thËp ph©n thÝch hîp ®iÒn vµo chç chÊm. - H thảo luận để tìm số thập phân thích - G yêu cầu H thảo luận để tìm ra số thập hợp điền vào chỗ trống ph©n thÝch hîp. - H nªu c¸ch t×m; theo dâi nhËn xÐt. G nhËn xÐt råi híng dÉn H lµm nh SGK. 3.Thùc hµnh. Bài 1. Gọi H đọc yêu cầu của bài. - 1 H đọc - G tæ chøc H lµm bµi. - H lµm bµi c¸ nh©n. 2 H lµm bµi trªn - Bài chuyển đổi đơn vị theo thứ tự nào? bảng lớp. - G chốt đáp án đúng: a) 4,562 tấn ; - Líp nhËn xÐt, nªu c¸ch lµm. b) 3,014tÊn ; c) 12,006tÊn ; d) 0,5 tÊn Bµi 2. ViÕt sè díi d¹ng sè thËp ph©n. - 1 H nªu. - Yªu cÇu H lµm bµi. - H lµm bµi. 2 H lµm bµi trªn b¶ng líp. - Gọi H đặt câu hỏi để hỏi nhau về cách làm. - G kết luận về đáp án đúng, cho điểm H. - Nhận xét, đổi vở kiểm tra chéo. a)2,050 kg ; 45,023kg ; 10,003kg b) 2,50t¹ ; 4,50 t¹ ; 0,34 t¹. Bài 3. Gọi H đọc đề bài. - Đọc đề xác định yêu cầu của đề. - Yªu cÇu H lµm bµi. - H lµm bµi vµo vë. 1 H lªn b¶ng lµm bµi. - G chÊm ®iÓm, nhËn xÐt. §S: 1,62 tÊn. H nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Bµi kh¾c s©u kiÕn thøc g×? - H nªu. - Nhận xét đánh giá tiết học. Nhắc H chuẩn bị bài sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa học Tiết 17: Thái độ đối với ngời nhiễm HIV/AIDS (Trang 36). I. Môc tiªu:. - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV. - Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình của họ. II. chuÈn bÞ:. - H×nh vµ th«ng tin trong SGK. - H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.. III. các Hoạt động dạy học:. 1. Trß ch¬i “HIV l©y truyÒn hoÆc kh«ng l©y truyÒn qua...” * Mục tiêu: H xác định đợc các hành vi tiếp xúc th«ng thêng kh«ng l©y nhiÔm HIV. - G chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử 9- 10 H đứng xÕp hµng däc b¶ng, g¾n c¸c tÊm b×a lªn cét t¬ng ứng trên bảng của nhóm mình. Đội nào gắn đúng, g¾n nhanh lµ th¾ng cuéc. - G kÕt luËn: HIV kh«ng l©y truyÒn qua tiÕp xóc th«ng. - Các đội cử đại diện lên chơi. - C¸c thµnh viªn cßn l¹i ë mçi nhãm cïng G kiÓm tra kÕt qu¶ cuéc ch¬i..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> thêng nh b¾t tay, ¨n c¬m cïng m©m. 2. §ãng vai “T«i bÞ nhiÔm HIV” * MT: BiÕt trÎ em bÞ nhiÔm HIV còng cã quyÒn häc tập, vui chơi, sống chung cùng cộng đồng. Không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV. - G mời 5 H tham gia đóng vai: 1 H đóng vai ngời - 5 H đóng vai. Cả lớp theo dõi bị nhiễm HIV, 4 H khác sẽ thể hiện hành vi đối xử cá cách ứng xử của từng bạn để th¶o luËn xem c¸ch øng xö nµo víi HS bÞ nhiÔm HIV nh trong phiÕu gîi ý. - C¸c em nghÜ thÕ nµo vÒ tõng c¸ch øng xö cña c¸c b¹n? nªn, kh«ng nªn. - C¸c em nghÜ ngêi bÞ nhiÔm HIV cã c¶m nhËn thÕ - H th¶o luËn tr¶ lêi. nµo trong mçi t×nh huèng? 3. Quan s¸t vµ th¶o luËn. - H th¶o luËn nhãm 4. - Yªu cÇu H lµm viÖc theo nhãm, quan s¸t tranh: - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi c©u hái. - Nªu néi dung tõng tranh. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. - Nªu nhËn xÐt vÒ c¸ch øng xö trong tõng tranh. - Nếu các bạn trong hình 2 là ngời quen của em, H đọc mục Bạn cần biết. em sẽ đối xử với họ nh thế nào? Tại sao? - G kÕt luËn. 4. Cñng cè, dÆn dß. - Trẻ em làm gì để tham gia phòng tránh HIV/AIDS. - H trả lời. - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn H ghi nhí néi dung bµi häc, chuÈn bÞ bµi sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Luyện từ và Câu Më réng vèn tõ: Thiªn nhiªn (Trang 87) I. Môc tiªu.. - Tìm đợc các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá trong mẩu chuyện. - Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hãa khi miªu t¶. II. chuÈn bÞ:. - Vë bµi tËp. - H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp. III. các Hoạt động dạy học :. H§1. Híng dÉn lµm bµi tËp. Bài 1. Gọi H đọc mẩu chuyện Bầu trời mïa thu. Bài 2. Gọi H đọc yêu cầu của bài tập. - Yªu cÇu H lµm viÖc theo nhãm, th¶o luËn vµ hoµn thµnh bµi tËp. - G theo dõi, giúp đỡ nhóm còn lúng túng. - Gäi H tr×nh bµy. - G chốt ý đúng.. - 2 H đọc tiếp nối từng đoạn. - 1 H đọc thành tiếng trớc lớp - H th¶o luËn nhãm 4, viÕt kÕt qu¶ th¶o luËn (2 nhãm viÕt vµo b¶ng, c¸c nhãm kh¸c viÕt vµo vë) - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, c¶ líp nhËn xÐt bæ sung ý kiÕn.. Bài 3. Gọi H đọc yêu cầu của bài tập. - 1 H đọc thành tiếng trớc lớp. - Yªu cÇu H lµm bµi. - 2 H lµm bµi vµo b¶ng nhãm, H c¶ líp - G theo dõi, giúp đỡ. lµm vµo vë. - Gọi H đứng tại chỗ đọc đoạn văn của mình. - H trình bày, H khác nhận xét bổ sung. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - 3 đến 5 H đọc đoạn văn. H§2. Cñng cè, dÆn dß. - Để viết đợc đoạn văn tả cảnh thiên nhiên sinh động ta cần học tập cách dùng tõ ng÷ nh thÕ nµo? - 2 H tr¶ lêi. - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn H vÒ nhµ hoµn thµnh ®o¹n v¨n vµ chuÈn bÞ bµi sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Anh GV chuyên soạn giảng ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Kể chuyện.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KÓ mét c©u chuyÖn mµ em thích I. Môc tiªu:. - Kể lại đợc một câu chuyện mà mỡnh thớch. - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.. II. chuÈn bÞ:. - H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.. III. các Hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra. - Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc nói về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi. HĐ1. Hớng dẫn H hiểu yêu cầu của đề - H nªu. - §Ò yªu cÇu kÓ l¹i c©u chuyÖn g×? - GV g¹ch ch©n tõ quan träng. - H giíi thiÖu tranh. - Yêu cầu H lấy tranh ảnh đã su tầm. - H đọc đề bài và gợi ý 1-2 SGK. - Híng dÉn H vÒ c¸ch kÓ chuyÖn. (Cã thÓ yªu cÇu H viÕt ra nh¸p dµn ý c©u - 1 sè H giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh chän kÓ. chuyện định kể.) HĐ2. Hd thực hành kể chuyện, trao đổi - Tự chuẩn bị kể chuyện. vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - Kể chuyện nhóm đôi. - Tæ chøc thi kÓ chuyÖn. *Nh¾c H: kÓ xong cã thÓ tr¶ lêi c©u hái - Thi kÓ chuyÖn tríc líp. cña c¸c b¹n hoÆc hái c¸c b¹n vÒ ý nghÜa - B×nh chän b¹n kÓ tù nhiªn, hÊp dÉn c©u chuyÖn. - Tổ chức nhận xét, đánh giá (cách kể, nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất... dùng từ, đặt câu...). 3. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. Nh¾c H vÒ nhµ kÓ l¹i cho ngêi th©n nghe, chuÈn bÞ bµi sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán(LT) Luyện thêm I.Mục tiêu: - BiÕt viÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n - Làm và chữa bài tập trắc nghiệm và tự luận Toán 5 tr 34. II. Đồ dùng dạy học: GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm và tự luận Toán 5 tập 1. Dự kiến hoạt động: Cá nhân, cả lớp. III.Hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: HD H/s làm và chữa bài: Bài 1 tr 34 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: A, 24kg500g=………………kg B, 40 tạ 5kg=………tạ 6kg20g =………………kg 8 tấn 80kg=………tấn 5tạ40kg=…………………tạ 3tấn6kg=…………tấn Bài 2 tr 34 Đánh dấu x vào ô trống đặt trước câu trả lời đúng: a. 500kg=0,5tạ d. 500kg= 0,5 tấn b. 3040g= 30,4kg e. 3040g= 3,04kg c. 6tấn200kg=6,20 tấn f. 6 tấn 20kg= 6,02kg.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài 3 tr 34 Có 15 gói kẹo, mỗi gói nặng 250g. Hỏi 15 gói kẹo cân nặng bao nhiêu ki-lôgam? Bài giải ……………………………… ……………………………. * HS làm bài cá nhân, GV chấm chữa nhận xét củng cố mqh giữa các đơn vị đo khối lượng. ( 3HS lên bảng chữa bài) 2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức. 3- Dặn dò: - Làm bài tập ( nếu còn) - Chuẩn bị bài sau : Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Tập đọc §Êt Cµ Mau (Trang 89) I. Môc tiªu:. - Đọc diễn cảm đợc bài văn, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính c¸ch kiªn cêng cña ngêi Cµ Mau. II. chuÈn bÞ:. - Bản đồ Việt Nam. - H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp. III. các Hoạt động dạy học:. 1. Luyện đọc. - 1 H đọc. - Yêu cầu 1 H khá đọc toàn bài. - H tr¶ lêi: Bµi chia lµm 3 ®o¹n. - Bµi nµy cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? - 3 H đọc nối tiếp kết hợp luyện phát âm. - Yêu cầu H đọc nối tiếp lần 1. - G söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho H. - 3 H đọc tiếp nối. - Yêu cầu H đọc tiếp nối lần 2. - 1 HS đọc. - Yêu cầu H đọc phần chú giải. - H đọc theo cặp cho nhau nghe. - Cho H luyện đọc theo cặp. - 1 H đọc. - Gọi 1 H đọc toàn bài. 2. T×m hiÓu bµi. - G chia nhóm, yêu cầu H đọc thầm bài, thảo - H thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi. - Mçi H tr×nh bµy 1 c©u. C¸c H kh¸c luËn nhãm 4 tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK. - G ®iÒu khiÓn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ nhËn xÐt bæ sung. th¶o luËn. - H tr¶ lêi. - Nªu néi dung chÝnh cña bµi? - H đọc. - Ghi néi dung bµi lªn b¶ng. 3. Luyện đọc diễn cảm. - Gọi 3 H đọc tiếp nối bài. Yêu cầu cả lớp - 3 H đọc tiếp nối. H cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp từng đoạn. theo dõi tìm giọng đọc phù hợp từng đoạn. - H đọc đoạn 2. - Hd cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2. - H đọc diễn cảm theo cặp. - Yêu cầu H luyện đọc diễn cảm theo cặp. - H đọc diễn cảm trớc lớp. - Gọi H đọc diễn cảm trớc lớp. - H bình chọn bạn đọc hay nhất. - Hd bình chọn bạn đọc hay nhất. 4. Cñng cè, dÆn dß. - Nhận xét tiết học. Dặn H về luyện đọc bài. chuẩn bị bài sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Lịch sử Bµi 9: C¸ch m¹ng mïa thu. I. Môc tiªu:. - Kể lại đợc sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - BiÕt C¸ch m¹ng th¸ng T¸m næ ra vµo thêi gian nµo, sù kiÖn cÇn nhí, kÕt qu¶. - Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng Tháng tám. * Bổ sung:HS khá giỏi biết được ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa giành chính quyền tại hà Nội. *Điều chỉnh: Không y/cầu tường thuật, chỉ kể lại một số sự kiện về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà nội. II. chuÈn bÞ:. - H×nh vµ th«ng tin trong SGK. - H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.. III. các Hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò. - ThuËt l¹i cuéc biÓu t×nh ngµy 12/9/1930 ë NghÖ An? - G nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2.Bµi míi. H§1. Lµm viÖc c¶ líp. - G giíi thiÖu t×nh h×nh níc ta nh÷ng n¨m 19401945 vµ thêi c¬ cña c¸ch m¹ng níc ta. - G nªu nhiÖm vô häc tËp cho H. - H theo dâi. H§2. Lµm viÖc theo nhãm. - G chia nhãm. - ViÖc giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi diÔn ra nh - H quan s¸t ¶nh t liÖu vÒ c¸ch thÕ nµo? KÕt qu¶ ra sao? m¹ng th¸ng T¸m ë Hµ Néi, th¶o - Cuéc khëi nghÜa ë Hµ Néi cã vÞ trÝ nh thÕ nµo? luận nhóm 4, trao đổi nêu ý kiến. - Cuéc khëi nghÜa cña nh©n d©n Hµ Néi cã t¸c - H nªu kÕt qu¶. động tới tinh thần cách mạng của nhân dân cả - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. níc nh thÕ nµo? - G chèt ý; giíi thiÖu c¬ b¶n vÒ cuéc khëi nghÜa ë HuÕ, Sµi Gßn. - Em biết gì về cuộc khởi nghĩa giành chính - Sự kiện dùng đón gánh đánh Tây quyÒn ë quª h¬ng em? ë chî B×nh Phó. H§3. Lµm viÖc c¶ líp. - Khí thế của cách mạng thángTám thể hiện điều gì? - H đọc SGK, trình bày lại ý kiến - Cuộc vùng lên của nhân dân đã thu đợc kết quả gì? của mình. - Kết quả đó sẽ mang lại tơng lai gì cho nớc nhà? - Mét sè H nªu. *G kÕt luËn vÒ ý nghÜa cña c¸ch m¹ng th¸ng T¸m. - Mét sè H ph¸t biÓu ý kiÕn. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Gọi H đọc phần ghi nhớ tr.19 SGK. - 2 H đọc. - NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn H chuÈn bÞ bµi 10. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán TiÕt 43: ViÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n. I. Môc tiªu:. - Biết viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. Làm đợc bài tập 1 và 2.. ii. chuÈn bÞ:. - H×nh thøc: c¸ nh©n, c¶ líp.. IIi. Các Hoạt động dạy học:. 1. Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích. - H nêu từ đơn vị lớn đến đơn vị bé. - Nêu các đơn vị đo diện tích đã học? - Hỏi đáp theo cặp về mối quan hệ giữa - H ôn tập các đơn vị đo diện tích đã học. - Nắm chắc mối quan hệ giữa các đơn các đơn vị đo diện tích. vị đo diện tích đã học. - H thực hành đổi đơn vị đo diện tích ở - Hớng dẫn H đổi đơn vị ở 2 ví dụ trong SGK. vÝ dô 1, 2 trong SGK. 2. Thùc hµnh. - 1 H đọc. Bài 1: Gọi H đọc yêu cầu của bài. - H lµm viÖc c¸ nh©n. 1 H lµm bµi trªn -Tæ chøc cho H lµm bµi råi ch÷a bµi. b¶ng líp. H nªu c¸ch lµm..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - G nhËn xÐt cho ®iÓm. - §æi vë kiÓm tra chÐo. Bµi 2: Bµi yªu cÇu g×? - 1 H nªu. - Tæ chøc cho H lµm bµi. - H lµm bµi vµo vë. 1H lªn b¶ng lµm - Hd ch÷a bµi. bµi. - G nhËn xÐt, nhÊn m¹nh c¸ch lµm. Bài3: Gọi H đọc yêu cầu của bài. - G khắc sâu cách chuyển đổi số thập phân - 1 H đọc yêu cầu của bài. sang đơn vị bé. - H lµm bµi c¸ nh©n.1 H lªn b¶ng lµm - Gäi H ch÷a bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng líp. bµi. - G nhËn xÐt cho ®iÓm. - H nªu c¸ch lµm 3. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn H hoµn thµnh c¸c bµi tËp cßn l¹i vµ chuÈn bÞ bµi sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tin GV chuyên soạn giảng ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Mĩ thuật GV chuyên soạn giảng ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập làm văn LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn (Trang 91) I. Môc tiªu:. - Nêu đợc lí lẽ và dẫn chứng, bớc đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản. * Điều chỉnh: Không làm bài tập 3. II. chuÈn bÞ:. - Vë bµi tËp. - H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp. III. các Hoạt động dạy học:. 1. Híng dÉn luyÖn tËp. Bài 1.Gọi H đọc yêu cầu và nội dung bài. - 1 H đọc yêu cầu và nội dung bài. - H th¶o luËn bµi nhãm 4, viÕt kÕt qu¶ - Yªu cÇu H lµm viÖc theo nhãm. vµo b¶ng nhãm. §¹i diÖn nhãm tr×nh - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy tríc líp. bµy. Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV kÕt luËn. Bài 2.Gọi H đọc yêu cầu của bài và mẫu. - 1 H đọc. - G ph©n tÝch mÉu gióp H hiÓu thÕ nµo lµ - H theo dâi. - H hoạt động nhóm 4 cùng nhau suy më réng thªm lÝ lÏ vµ dÉn chøng. nghĩ, trao đổi chuẩn bị lí lẽ và dẫn - G yêu cầu mỗi nhóm đóng vai 1 nhân vật. - Gọi 3 H đại diện 3 nhóm thực hiện cuộc chứng cho cuộc tranh luận. - Cử đại diện tham gia tranh luận. trao đổi tranh luận. - G nhËn xÐt tuyªn d¬ng nhãm biÕt më - NhËn xÐt nhãm biÕt më réng lÝ lÏ, nªu rộng lí lẽ, nêu dẫn chứng cụ thể làm cho đợc dẫn chứng cụ thể. lêi tranh luËn giµu søc thuyÕt phôc. Hs khá giỏi có thể làm ở nhà Bµi 3. ( Giảm theo điều chỉnh) 2. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn H ghi nhí c¸c ®iÒu kiÖn thuyÕt tr×nh tranh luËn, cã ý thøc rÌn kÜ n¨ng thuyÕt tr×nh, tranh luËn; chuÈn bÞ bµi sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt (LT) Luyện thêm I.Mục tiêu: - Tìm đợc các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá trong mẩu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hóa khi miªu t¶. - Làm và chữa bài tập trắc nghiệm và tự luận T.Việt 5 tr 44. II. Đồ dùng dạy học: GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm và tự luận T.Việt 5 tập 1. Dự kiến hoạt động: Cá nhân, cả lớp. III.Hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: HD H/s làm và chữa bài: Bài 1 tr Điền vào chỗ chấm 3 từ chỉ loại gió mà em biết: Gió bấc,……………………………………………………………………………………… Bài 2 tr 44 Nối các từ ở bên trái với các từ ngữ ở bên phải để được câu văn văn tả cảnh: Đỏ như quả cầu lửa đang nhô lên khỏi mặt Mặt trời biển. Xanh trong mát dịu Xanh thăm thẳm không một gợn mây Bầu trời Tròn như chiếc đĩa màu son U ám, nhiều mây đen đang ùn ùn kéo đến Bài 3 tr 44 Xếp tên những cảnh đẹp trong ngoặc dưới đây của nước tavào từng cột trống cho phù hợp ( biển hạ Long, núi Tam đảo, hang động Phong Nha, biển Mũi Né, Biển Vũng tàu, cảnh ở Sa Pa, cảnh ở Bà nà, cảnh ở biển hà Tiên) Cảnh đẹp ở miền Bắc Cảnh đẹp ở miền Trung Cảnh đẹp ở miền Nam ……………………………… ……………………………. ………………………….. ……………………………… ……………………………. ………………………….. ……………………………… ……………………………… ………………………….. * HS làm bài tập 1,2,3 Gv chấm chữa- Nhận xét. Bài 4 tr44 Viết vào chỗ trống một câu văn theo yêu cầu Tả tiếng sóng biển có dùng phép nhân hóa:…………………………………………………. Tả nắng có dùng phép nhân hóa:……………………………………………………………. Tả gió coa dùng phép nhân hóa:……………………………………………………………. * Y/cầu HS trả lời miệng để có được nhiều câu văn khác nhau, GV nhận xét và sửa cho HS trước khi viết vào vở. 2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức. 3- Dặn dò: - Làm bài tập ( nếu còn) - Chuẩn bị bài sau : Đại từ xưng hô. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Thể dục bµi 18: trß ch¬i “Ai nhanh vµ khÉo h¬n” i. môc tiªu:. - Ôn 3 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung. - Học cách chơi và tham gia chơi trò chơi hào hứng, nhiệt tình, chủ động.. ii. chuÈn bÞ:. - S©n tËp, cßi. - H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp. iii. néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1. PhÇn më ®Çu: - TËp hîp, nªu yªu cÇu bµi häc. - §øng vç tay h¸t. 2. PhÇn c¬ b¶n: a. Ôn 3 động tác đã học của bài TD tay - H tËp theo híng dÉn. không: G hd tập, uèn n¾n söa sai. - Hd tổ trởng điều khiển ôn luyện các - H tập theo đội hình tổ. động tác đã học. - Thi tr×nh diÔn. - Cho c¸c tæ thi tr×nh diÔn, nhËn xÐt. b. Ch¬i trß ch¬i. tËp thÓ c¶ líp. - Hd luËt ch¬i vµ qu¶n cho H ch¬i tËp thÓ. -- Ch¬i Rót kinh nghiÖm sau khi ch¬i. 3. PhÇn kÕt thóc. - Nhắc H về nhà ôn lại các nội dung đội hình đội ngũ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Luyện từ và câu §¹i tõ (Trang 92) I. Môc tiªu:. - Hiểu đại từ là từ dùng để xng hô hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ trong câu để khỏi lặp. - Nhận biết đợc một số đại từ thờng dùng trong thực tế; bớc đầu biết dùng đại từ để thay thÕ cho danh tõ bÞ lÆp l¹i nhiÒu lÇn. II. chuÈn bÞ. - Vë bµi tËp. - H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp.. III. các Hoạt động dạy học. 1. NhËn xÐt. - 1 H đọc thành tiếng trớc lớp. Bài 1. Gọi H đọc yêu cầu và nội dung bài tập. + C¸c tõ tí, cËu dïng lµm g× trong ®o¹n v¨n? - H tr¶ lêi. + Từ nó để làm gì? - Kết luận: Các từ cậu, tớ, nó là đại từ dùng để xng hô. Bài 2. Gọi H đọc yêu cầu của bài tập. - 1 H đọc thành tiếng trớc lớp - Yêu cầu H trao đổi, thảo luận theo cặp. - 2 H ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - Gäi H ph¸t biÓu. để hoàn thành bài tập + Qua 2 bài tập, em hiểu thế nào là đại từ? - 2 H tiếp nối nhau phát biểu. + Đại từ dùng để làm gì? 2. Ghi nhí. - 3 H đọc thành tiếng. H cả lớp đọc - Yêu cầu H đọc phần Ghi nhớ. - Yêu cầu H đặt câu có dùng đại từ để minh thầm để thuộc bài ngay tại lớp. - 3 H nối tiếp nhau đặt câu. ho¹ cho phÇn Ghi nhí. NhËn xÐt. 3. LuyÖn tËp. Bài 1. Gọi H đọc yêu cầu của bài tập. - 1 H đọc thành tiếng cho cả lớp nghe - Yêu cầu đọc những từ in đậm trong đoạn - H đọc các từ. Lớp nhận xét. th¬. KÕt luËn. Bµi 2.Bµi yªu cÇu g×? - 1 H đọc, xác định yêu cầu của bài. - Yªu cÇu H lµm. - 1 H lµm bµi trªn líp, H díi líp lµm - Gäi H nhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng. bµi vµo vë bµi tËp. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - H nhËn xÐt. Bài 3. Gọi H đọc yêu cầu và nội dung bài tập. - 1 H đọc yêu cầu của bài. - Yªu cÇu H lµm bµi theo cÆp trong nhãm. - 2 H ngồi cùng bàn trao đổi, thảo - Yêu cầu 1 H đọc đoạn văn hoàn chỉnh. Hd luận, làm bài theo hớng dẫn. nhËn xÐt, söa ch÷a (nÕu cã) - §äc, nhËn xÐt - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - ViÕt bµi. 4. Cñng cè, dÆn dß. - H nêu, đặt câu. - Thế nào là đại từ? Cho ví dụ? - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn H vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I. Môc tiªu:. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán TiÕt 44: LuyÖn tËp chung (Trang 47). - Biết viết số đo độ dài, khối lợng và diện tích dới dạng số thập phân. - Làm đợc các bài tập 1, 2, 3.. ii. chuÈn bÞ:. - H×nh thøc: c¸ nh©n, c¶ líp. IiI. Các Hoạt động dạy học.. 1. Híng dÉn luyÖn tËp. - 1 H đọc đề bài. Bài 1. Gọi H đọc đề bài. - H nªu. - Bµi yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau thì - 10 lÇn. h¬n kÐm nhau bao nhiªu lÇn? -Yªu cÇu HS lµm bµi.Gäi H ch÷a bµi cña - H lµm bµi. 1 H lµm bµi trªn b¶ng líp. - H ch÷a bµi. Nªu c¸ch lµm. b¹n trªn b¶ng líp; nhËn xÐt cho ®iÓm. a) 42,34 m; b) 562,9 dm; c) 6,02m; d) 4,352km. - 1H nªu. Bµi 2. Bµi yªu cÇu g×? - H lµm bµi vµo vë nh¸p, 1 H ch÷a bµi. - G theo dõi, giúp đỡ H còn lúng túng. - Lớp nhận xét, đặt câu hỏi để hỏi nhau - Gäi H ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng líp. c¸ch lµm. - Kết quả đúng: a) 0,5kg ; b) 0,347 kg ; c) 1500 kg - 1 H đọc. Bµi 3. Gäi H nªu yªu cÇu cña bµi. 2 - G yªu cÇu H nªu mèi quan hÖ gi÷a km , - H lµm bµi. 1 H lµm bµi trªn b¶ng líp. - H ch÷a bµi. hÐc- ta, dm2 víi m2. - Gäi H ch÷a bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng. - G nhận xét, chốt kết quả đúng. - 1 H đọc yêu cầu của bài. Bài 4. Gọi H đọc đề bài. - H nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo - G yªu cÇu H kh¸ lµm bµi, híng dÉn H diÖn tÝch. H lµm bµi. 1H lµm b¶ng líp. cßn lóng tóng, ch÷a bµi, nhËn xÐt. - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. §S: 5400m2 ; 0,54ha 3. Cñng cè, dÆn dß. - Bµi kh¾c s©u kiÕn thøc g×? - GV chèt kiÕn thøc. NhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c H chuÈn bÞ bµi sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Âm nhạc GV chuyên soạn giảng ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Khoa học TiÕt 18: Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i (Trang 38) I. Môc tiªu: - Nêu đợc một số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại. - Nhận biết đợc nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại. - BiÕt c¸ch phßng tr¸nh vµ øng phã khi cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i. ii. chuÈn bÞ:. - Tranh vµ th«ng tin trong SGK. - H×nh thøc: c¸ nh©n, nhãm, c¶ líp. IiI. Các Hoạt động dạy học:. 1. Quan s¸t th¶o luËn. * MT: Nêu đợc một số tình huốngcó thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điều cần chú ý để phòng tránh nguy cơ bị xâm hại. - Giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm: - Quan sát H.1,2,3 tr.38 SGK, trao đổi về nội dung cña tõng h×nh, tr¶ lêi c©u hái trang 38.. - H lµm viÖc nhãm 4. Nhãm trëng ®iÒu kiÓn c¸c b¹n trong nhãm th¶o luËn theo c¸c c©u hái trong SGK. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. * G kÕt luËn. 2. “øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i”. * MT: RÌn luyÖn kÜ n¨ng øng phã víi nguy c¬ bÞ xâm hại. Nêu đợc các quy tắc an toàn cá nhân. - Giao cho mỗi nhóm một tình huống để các em tËp c¸ch øng xö. - Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt gãp ý. Trong trêng hîp bÞ x©m h¹i chóng ta cÇn lµm g×? *G kÕt luËn. 3. VÏ bµn tay tin cËy. * MT: Liệt kê đợc những ngời có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự nhờ giúp đỡ khi bản thân bị x©m h¹i. - Hd vÏ bµn tay, ghi tªn nh÷ng ngêi mµ m×nh tin cËy. - Gäi vµi H nãi vÒ “bµn tay tin cËy” cña m×nh. * GV kÕt luËn.. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - C¸c nhãm tr×nh bµy c¸ch øng xö cña nhãm m×nh. - C¸c nhãm kh¸c theo dâi, gãp ý. - H tr¶ lêi.. - H thùc hiÖn theo híng dÉn cña GV. - H tr×nh bµy tríc líp.. - H đọc mục Bạn cần biết - Trang 39. 4. Cñng cè, dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn H ghi nhí néi dung bµi häc vµ chuÈn bÞ bµi sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán (LT) Luyện thêm I.Mục tiêu: - Biết viết số đo độ dài, khối lợng và diện tích dới dạng số thập phân. - Làm và chữa bài tập trắc nghiệm và tự luận Toán 5 tr 35. II. Đồ dùng dạy học: GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm và tự luận Toán 5 tập 1. Dự kiến hoạt động: Cá nhân, cả lớp. III.Hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: HD H/s làm và chữa bài: Bài 1 tr 35 Viết số thập phân thích h ợp vào chỗ chấm: a. 15m25cm=…..m b. 5000m2=………..ha 10km40m=…..km 4ha=…………..km2 8kg5g=………kg 400cm2=………m2 20tấn 10kg=……tấn 610dm2=……m2 * 2hs lên bảng làm bài- cả lớp làm nháp , đối chiếu kết quả- GV nhận xét ghi điểm. Bài 2 tr 35 Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng: a. 25m5cm viết dưới dạng số đo có đơn vị mét là: A. 25,5m B. 25.05m C. 25.005m D. 25.0005m b. 200tấn 30kg viết dưới dạng số đo có đơn vị tấn là: A. 200,30 tấn B. 200,300 tấn C. 200,03 tấn D. 200,003 tấn c. 50km500m viết dưới dạng số đo có đơn vị ki-lô-mét là: A. 50,500km B. 50,050km C. 50,005km D. 5,05km 2 d. 545cm viết dưới dạng số đo có đơn vị mét vuông là: A. 0,545 m2 B. 0,0545 m2 C. 5,45 m2 D, 54,5 m2 * HS nêu y/cầu. 4hs lên bảnglàm bài Lưu ý: Trình bày cả phần nháp đổi các đơn vị. Bài 3 tr 36.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> > < =. 3615m…………3,6km. 15tạ50kg………15,5 tạ. 150m2500cm2……150,5m2. 4ha500m2………4,5ha. * Hs làm vào vở- Gv chấm ½ lớp vở luyện toán. 2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức. 3- Dặn dò: - Làm bài tập ( nếu còn) - Chuẩn bị bài sau Luyện tập chung. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiếng Việt (LT) Luyện thêm I.Mục tiêu: - Hiểu đại từ là từ dùng để xng hô hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ trong câu để khỏi lặp. - Nhận biết đợc một số đại từ thờng dùng trong thực tế; bớc đầu biết dùng đại từ để thay thÕ cho danh tõ bÞ lÆp l¹i nhiÒu lÇn. - Làm và chữa bài tập trắc nghiệm và tự luận T.Việt 5 tr 45. II. Đồ dùng dạy học: GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm và tự luận T.Việt 5 tập 1. Dự kiến hoạt động: Cá nhân, cả lớp. III.Hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: HD H/s làm và chữa bài: Bài 1 tr 46 Đọc bài ca dao sau, chép lại các đại từ xưng hô trong bài này vào chỗ chấm: Người ta đi cấy lấy công Tôi nay đi cấy còn trông nhiều bề. Trông trời trông đất trông mây, Trông mưa, trông nắng, trông ngày, trông đêm. Trông cho chân cứng đá mềm, Trời yên biển lặng mới yên tấm lòng. ………………………………………………………………………………… Bài 2 tr 46 Chọn đại từ xưng hô trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống trong đoạn văn ssau cho phù hợp. Một lần trông thấy Ốc Sên cặm cụi nhích dần từng bước qua đầu cành, Nhện Đen hống hách hỏi: - Sao….( mày, cậu, khanh) bò còn chậm hơn cả ……..( đứa, thằng, ngài ) rùa thế? Ốc Sên tức lắm nhưng rồi nén giận, nhẹ nhàng hỏi lại: - Thế……(mày cậu, ngươi) tưởng việc gì làm nhanh cũng tốt à? Vừa lúc ấy, một ngọn gió nhẹ thổi tới, tấm mạng Nhện Đen mới chăng xong bị gió đánh thủng toác…….(con, thằng, bà) nhện hống hách xấu hổ quá lủi mất. * HS làm bài – chữa bài. Gv chốt lại đáp án. 2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức khi nào sử dụng các đại từ xưng hô cho phù hợp. 3- Dặn dò: - Làm bài tập ( nếu còn) - Chuẩn bị bài sau : Chuẩn bị ôn tập kiểm tra giữa học kì 1..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012 Toán TiÕt 45: LuyÖn tËp chung (Trang 48). I. Môc tiªu:. - Củng cố cách viết số đo độ dài, khối lợng và diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo diện tích khác nhau. Làm đợc các bài tập 1, 3, 4. *Điều chỉnh: Không làm bài tập 2. ii. chuÈn bÞ:. - H×nh thøc: c¸ nh©n, c¶ líp. IiI. Các Hoạt động dạy học:. 1. Híng dÉn luyÖn tËp. - 1 H đọc yêu cầu của bài. Bài 1: Gọi H đọc yêu cầu của bài. *Củng cố cách viết số đo độ dài dới dạng sè thËp ph©n. - H lµm bµi c¸ nh©n. 2 H lªn b¶ng lµm bµi. - C¶ líp lµm bµi vµo vë. - Ch÷a bµi chung, kÕt hîp hái c¸ch lµm. - H nhËn xÐt, nªu c¸ch lµm. -> a.3,6m ; b.0,4m ; c. 34,05m ; d.3,45m. - 1 H nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 3. Bµi yªu cÇu g×? - H lµm bµi c¸ nh©n. -Tæ chøc cho H lµm bµi råi ch÷a bµi. - Nắm chắc cách đổi đơn vị đo. Giải thích - Hd đánh giá bài làm. -KÕt qu¶:a.42,4dm; b.56,9mm;c.26,02m. c¸ch lµm. - H đọc đề bài. Bµi 4.ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. *Cñng cè c¸ch viÕt sè ®o khèi lîng díi - H lµm bµi vµo vë. 1 H lµm bµi trªn b¶ng d¹ng sè thËp ph©n. líp. - Hd ch÷a bµi. -KÕt qu¶:a.3,005kg;b, 0,03kg;c.1,103kg. - H ch÷a bµi vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm. - H đọc. Bài 5. Gọi H đọc đề bài. - H suy nghÜ, H kh¸ nªu kÕt qu¶. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. - KÕt qu¶: a.1kg800g = 1,800kg. b.1kg 800g =1800g. 2. Cñng cè, dÆn dß. - H nªu. - Bµi kh¾c s©u kiÕn thøc g×? - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn H hoµn thµnh bµi, chuÈn bÞ bµi sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập làm văn LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I. Môc tiªu:. - Bước đầu mở rộng được lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản. II. CHUẨN BỊ.. - Vở bài tập. - Hình thức: cá nhân ,nhóm, cả lớp. IiI. Các Hoạt động dạy học:. 1. Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: Hd t×m hiÓu yªu cÇu cña bµi.. - 1 H đọc yêu cầu. + Tóm tắt ý kiến, lí lẽ của mỗi nhân vật. - G ghi tóm tắt lên bảng. + Mỗi nhóm đóng vai một nhân vật dựa vào ý kiến của nhân vật để mở rộng lí lẽ, dẫn chứng. - G chốt lời giải đúng. - Phát biểu ý kiến trước lớp. Bài 2: G phân tích ví dụ, giúp H nắm - H đọc yêu cầu, nội dung của bài tập. vững yêu cầu của bài tập. - H làm việc độc lập, tìm ý kiến, lí lẽ và dẫn.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nhắc nhở H cách làm, chủ yếu rèn chứng của trăng và đèn trong bài ca dao. kĩ năng thuyết trình. - Phát biểu ý kiến trước lớp. - Quan sát, hướng dẫn thêm cho H - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thuyết trình nếu cần kết hợp chấm bài. có sức thuyết phục. 2. Củng cè, dặn dò. - NhËn xÐt tiết học. - Về liên hệ thêm ở các vấn đề khác. - Nh¾c H chuÈn bÞ bµi sau: Ôn tập, kiểm tra giữa kì 1. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Kĩ thuật Tiết 9: Luéc rau I. Môc tiªu:. - Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau. Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình. * Bổ sung: Không yêu cầu luộc rau ở lớp. II. ChuÈn bÞ:. - Hình và thông tin trong SGK. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp.. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động1: Làm việc cả lớp: - H quan sát hình 1 SGK. - Quan sát hình 1 và bằng hiểu biết của mình, em hãy nêu tên những nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị khi luộc rau? Ở gia đình em thường luộc những loại rau nào? - Quan sát hình 2a, 2b em hãy nhắc lại cách sơ chế rau?. - Rổ, rau, chậu, nồi.. - Rau cải, rau muống, bắp cải … * Đối với rau cải, rau muống ta nên ngắt thành đoạn ngắn, vứt bỏ lá úa, cọng già,...Đối với một số loại rau nên cắt hoặc thái nhỏ sau khi đã rửa sạch để giữ được chất dinh dưỡng của rau. - Em ãy kể tên một số loại củ, quả được - Quả mướp, bầu, củ cải, su hào, … dùng làm món luộc? * Hoạt động 2: làm việc theo nhúm: Gọi H đọc nội dung mục 2 SGK, nhắc lại - H đọc SGK, nêu cách luộc rau ở gia đình. cách luộc rau ở gia đình. Nêu cách luộc rau. - Dùng đũa lật rau ở trên xuống dưới cho rau - Em hãy cho biết đun to lửa khi luộc rau ngập nước. có tác dụng gì? - Rau chín đều, mềm và giữ được màu xanh. Làm cho rau xanh và ngon. Hoạt động 3: Đỏnh giỏ kết quả. * Chọn ghi số 1, 2, 3 vào ô đúng trình tự chuẩn bị luộc rau. - Chọn rau tươi, non, sạch.  - Rửa rau sạch.  - Nhặt bỏ gốc, rễ, lá úa, héo, bị sâu.  Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - So sánh cách luộc rau ở gia đình em với cách luộc rau nêu trong bài học. - 2 học sinh đọc ghi nhớ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Địa lí Bài 9: Các dân tộc, sự phân bố dân cư. I. MỤC TIÊU:. - Biết sơ lược về sự phân bố dân cư Việt Nam. - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, bản đồ, lược đồ dân cư ở mức độ đơn giản để nhận biết một số đặc điểm của sự phân bố dân cư. *Bổ sung: HS khá giỏi nêu hậu quả của sự phân bố dân cư không đềugiữa vùng đồng bằng, ven biển và vùng núi. Nơi quá đông dân, thừa lao động, nơi ít dân thiếu lao động. II.CHUẨN BỊ:. - Bản đồ Việt Nam. - Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. 1. Các dân tộc HĐ 1: làm việc nhóm 2 : - Nước ta có bao nhiêu dân tộc? - Dân tộc nào có số dân đông nhất? Sống chủ yếu ở đâu? Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở đâu? - Kể tên một số dân tộc ít người ở nước ta? 2. Mật độ dân số HĐ 2: làm việc cả lớp: - Dựa vào SGK, em hãy cho biết mật độ dân số là gì? -> Nước ta có mật độ dân số cao. 3. Phân bố dân cư HĐ 3: Hd làm việc theo cặp. Kết luận: Dân cư nước ta phân bố không đều: ở đồng bằng và các đô thị lớn, dân cư tập trung đông đúc; ở miền núi, hải đảo, dân cư thưa thớt. - Dựa vào SGK và vốn hiểu biết của bản thân, em hãy cho biết dân cư nước ta sống chủ yếu ở thành thị hay nông thôn. Vì sao?. * H dựa vào tranh ảnh, kênh chữ trong SGK, trả lời các câu hỏi: - Nước ta có 54 dân tộc. - Dân tộc kinh có số dân đông nhất - Sống chủ yếu ở đồng bằng và ven biển - Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở vùng miền núi. - Ba na, Ê đê, Mông, Chăm, Thái, Dao, Khơ mú,... H lên chỉ trên bản đồ những vùng phân bố chủ yếu của người Kinh, vùng phân bố chủ yếu của các dân tộc ít người. - Là số người dân ở trên một km2. - H quan sát bảng mật độ dân số và trả lời câu hỏi ở mục 2 trong SGK.. - H quan sát lược đồ mật độ dân số, tranh ảnh về làng ở đồng bằng, bản (buôn) ở miền núi và trả lời câu hỏi của mục 3 trong SGK. - H trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ những vùng đông dân, thưa dân. - Dân cư nước ta sống chủ yếu ở nông thôn Vì nước ta có nền công nghiệp chưa được phát triển mạnh nên chưa thu hút nguồn công nhân vào các nhà máy, xí nghiệp,... - Hãy nêu hậu quả của việc phân bố * H trả lời: Nơi quá đông dân, thừa lao dân cư không đều? động; nơi ít dân, thiếu lao động. 4. Củng cố, dặn dò: - Gọi H nhắc lại nội dung bài học. - 2 H nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét tiết học, nhắc H về học bài. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tiếng Anh GV chuyên soạn giảng ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Toán (LT) Luyện thêm I.Mục tiêu:. - Củng cố cách viết số đo độ dài, khối lợng và diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vÞ ®o diÖn tÝch kh¸c nhau. - Làm và chữa bài tập trắc nghiệm và tự luận Toán 5 tr 36. II. Đồ dùng dạy học: GV+HS: Vở nháp,VBT trắc nghiệm và tự luận Toán 5 tập 1. Dự kiến hoạt động: Cá nhân, cả lớp. III.Hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: HD H/s làm và chữa bài: Bài 1 tr 36 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 750cm =………m 8kg35g =……….kg 15km82m =…….km 500g =………….kg 318m50cm =……m 25tấn12kg =……..tấn Bài 2 tr 36 Đúng ghi đ, sai ghi s: a. 18m245cm2= 18,45m2 b. 55m29dm2 = 55,09m2 c. 5km231ha= 5,31km2 d. 1087m2 = o,1087ha *Y/cầu Hs làm bài vào vở- Gv chấm chữa nhận xét. Bài 3 tr 36 Một mặt bàn hình vuôngcó cạnh là 90cm. Diện tích của mặt bàn đó là bao nhiêu mét vuông? * Củng cố cách tính diện tích và đổi đơn vị đo diện tích. 2- Hoạt động 2 : Củng cố kiến thức. 3- Dặn dò: - Làm bài tập ( nếu còn) - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Sinh hoạt. Sinh hoạt lớp I/ yêu cầu - HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần của bản thân, của lớp - Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập của HS trong tuần, ý thức học của HS II/ lên lớp 1. Tổ chức : Hát 2. Bài mới a. Nhận định tình hình chung của lớp - Nề nếp: + Thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, đầu giờ đến sớm.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Đầu giờ trật tự truy bài - Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt. Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảngnhưng chưa sôi nổi trong học tập. Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp - Lao động vệ sinh: Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ - Thể dục: Các em ra xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè b. Kết quả đạt được - Tuyên dương: - Phê bình: c. Phương hướng : - Thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt. Lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11 - Phát huy ưu điểm đã đạt được tuần vừa qua, khắc phục những nhược điểm còn tồn tại ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~.

<span class='text_page_counter'>(22)</span>