Giao an 2 Buoi tuan 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Sáng,Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 (Soạn ngày: 10 – 10 – 2012 ) TIEÁT 1 : GIAÙO DUÏC TAÄP THEÅ CHÀO CỜ - TRIỂN KHAI KẾ HOẠC TUẦN 9. SINH HOẠT TẬP THỂ SÂN TRƯỜNG I. MỤC TIÊU: - Nghe báo cáo hoạt động tuần qua và triển khai kế hoạch tuần tới. - Rút ra được những viêc cần điều chỉnh trong tuần sau. - Học sinh có thái độ nghiêm túc trong giờ chào cờ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động GV  HOẠT ĐỘNG 1: (20’). Hoạt động của HS CHÀO CỜ. - Tổng phụ trách lên nhận xét hoạt động tuần qua.. - Toàn trường lắng nghe : ( ưu điểm, khuyết điểm,…) - Nề nếp - Vệ sinh trường lớp - Thi đua học tập giữa các lớp… - HS lắng nghe và thực hiện. - Thầy hiệu trưởng triển khai kế hoạch của nhà trường trong tuần. - Tổng phụ trách triển khai kế hoạch tuần - Lắng nghe kế hoạch tuần. + Nề nếp + Trang phục + Các hoạt động học tập + Thi đua học tập giữa các lớp lập thành tích chào mừng ngày 20/11 + Vệ sinh trường lớp  HOẠT ĐỘNG 2: (15’). SINH HOẠT TẬP THỂ GIỮA SÂN TRƯỜNG. - Cả lớp tập trung giữa sân trường sinh hoạt dưới sự hướng dẫn của thầy giáo và điều khiển của lớp trưởng * GV tổng kết .. - Lớp sinh hoạt theo sự hướng dẫn của giáo viên.. Củng cố dặn dò: - Dặn học sinh thực hiện nghiêm túc nề nếp. - Thực hiện - thự hiện kế hoạch đã triển khai trong tuần ====================================================== TIEÁT 2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I. MỤC TIÊU: KT : Giọng đọc bước đầu được bộc lộ tình cảm ,thái độ của các nhân vật..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KN : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. Trả lời được các câu hỏi. TĐ : Bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần h/dẫn học sinh l/đọc . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn đinh : 2. Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra. (2’) 3. Bài mới : a. Giới thiệu: - GV nêu tên bài và mục tiêu bài dạy. b. Noäi dung Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (20’) LUYỆN ĐỌC * GV đọc toàn bài, gợi ý cách đọc. - Giới thiệu về nội dung bức tranh. - Học sinh lắng nghe giới thiệu - Gv đọc mẫu. - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu. - HS quan sát và nêu nội dung tranh - GV lắng nghe uốn nắn cho HS. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp LĐ từ : luôn miệng, lẳng lặng cúi đầu, nghẹn ngào. -Yêu cầu đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài. Kết -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó giải nghĩa các từ: đôn hậu , thành thực , bùi ngùi (SGK). - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Cho 3 nhóm nối tiếp đọc 3 đoạn. - HS nối tiếp đọc. - Cho cả lớp đọc đồng thanh - Cả lớp đọc ĐT đoạn 3.  HOẠT ĐỘNG 2: (10’) HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI - Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1 và trả lời CH ? - 1 em đọc Đ1, cả lớp đọc thầm và TL Câu 1 : + … cùng ăn với ba người thanh niên. - Y/ cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH 2 - Cả lớp đọc thầm đoạn 2 TLCH : + Lúc Thuyên đang bối rối vì quên tiền … - Y/cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 vàTLCH: - Lớp đọc thầm Đ3 của bài và TLCH ? Câu 4 : Những chi tiết nào nói tình cảm + Vì Thuyên và Đồng có giọng nói … tha thiết của các nhân vật đối với quê + Người trẻ tuổi: Lẳng lặng cúi đầu, … hương ? ? Câu 5: Qua câu chuyện em nghĩ gì về +/ Giọng quê hương rất thân thiết, gần gũi, giọng quê hương ? giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương … - Cho HS đọc bài. - Hai em đọc và TLCH 4. Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giọng quê hương giúp những người cùng quê thêm gắn bó, gần gũi nhau hơn. - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà học bài xem trước ======================================================.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TIEÁT 2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : GIỌNG QUÊ HƯƠNG (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: KT : Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. KN : Biết thay đổi giọng kể (lời dẫn chuyện, lời nhân vật) cho phù hợp với nội dung. Biết đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. TĐ : Bồi hồi xúc động nhớ lại tiếng ru của mẹ, của bà thời thơ ấu II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ câu chuyện III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra giữa kì của học sinh. 3. Bài mới: a. giới thiệu b. Nội dung Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (10’) LUYỆN ĐỌC LẠI - Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 trong bài. - Lắng nghe GV hướng dẫn - H/ dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn. - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn - Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em thi đọc phân chuyện, anh thanh niên, Thuyên). vai đoạn 2 và 3. - Mời 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai. - 1 nhóm đọc lại toàn truyện theo vai. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. và cá nhân đọc hay nhất.  HOẠT ĐỘNG 2: (20’) HƯỚNG DẪN KỂ CHUYỆN THEO TRANH * GV nêu nhiệm vụ: SGK - Hướng dẫn HS quan sát tranh và thực - Lắng nghe nêu nhiệm vụ hiện đúng yêu cầu của kiểu bài nhập vai - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu nhân vật để kể. chuyện. - Gọi một HS nêu nhanh sự việc được kể ở - Một em lên chỉ và nêu nội dung sự việc từng tranh ứng với từng đoạn. được nêu ở từng bức tranh ứng với từng đoạn của câu chuyện - Từng cặp học sinh lên kể một đoạn trước - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể . lớp . - Gọi 3 học sinh tiếp nối nhau tập kể theo 3 - Lần lượt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3 bức tranh cho lớp nghe. bức tranh. - Lớp theo dõi NX bạn kể hay nhất. - GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất 4. Củng cố dặn dò : (3’) - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giọng quê hương giúp những người cùng - Nhận xét tiết học quê thêm gắn bó, gần gũi nhau hơn. - Dặn về nhà học bài xem trước . ====================================================== TIEÁT 4: TOÁN BÀI: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I. MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KT : Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước . KN : Biết cách đo độ dài, biết đọc kết quả đo. Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác. TĐ : Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước thẳng và thước mét III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định: 2. Bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng làm BT: 3 m 2dm = ... dm 3 m 2cm = ... cm 4 m 7cm = ... cm 9m 3dm = ... dm - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b. Nội dung Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (12’) THỰC HÀNH VẼ ĐOẠN THẲNG Bài 1 : - Y/cầu HS tự vẽ vào vở đoạn thẳng - 3 HS lên bảng làm bài tập AB = 7 cm ; CD = 12cm EG =1 dm 2cm. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra.  HOẠT ĐỘNG 2: (18’) ĐO VÀ ƯỚC LƯỢNG ĐOẠN THẲNG Bài 2 : - Hướng dẫn cách đo. - Cả lớp vẽ các đoạn thẳng vào vở. - Yêu cầu cả lớp thực hành đo và đọc kết quả rồi ghi vào vở. - Từng cặp đổi vở chéo để KT bài - KT nhận xét bài làm của học sinh. - Lớp lắng nghe GV h/ dẫn cách đo. Bài 3 : - Thực hành đo chiều dài của cây bút, - Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng các độ Chiều dài mép bàn học, chiều cao chân bàn dài của: bức tường lớp học; chân tường lớp học của em ghi kết quả học; mép bảng lớp ... : Dựng chiếc thước - 3 em đọc kết quả trước lớp, lớp nx mét đứng áp sát tường đo 1m. Sau đó đùng mắt ước lượng xem bức tường cao bao nhiêu mét ? - HS dùng mắt ước lượng và nêu miệng kết - GV nhận xét kết quả làm việc của HS quả ước lượng của mình 4. Củng cố - Dặn dò : (3’) - Dặn HS về nhà học bài và xem lại các bài - Hs ghi nhớ đã làm. ====================================================== Chiều,Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 (Soạn ngày: 10 – 10 – 2012 ).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tieát 2: Âm Nhạc: Giáo viên Nhạc dạy.  Tieát 3: Thể dục: Giáo viên thể dục dạy  Tieát 4: Anh Văn: Giáo viên anh văn dạy  Sáng,Thứ ba ngày 23 tháng10 năm 2012 (Soạn ngày: 10 – 10 – 2012 ) Tieát 1: Thể dục: Giáo viên thể dục dạy  Tieát 2: Anh Văn: Giáo viên anh văn dạy  Tieát 3: Thủ công: Giáo viên thủ công Dạy  Chiều,Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 (Soạn ngày: 10 – 10 – 2012 ) TIẾT 2: ĐẠO ĐỨC BÀI: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (T2) I. MỤC TIÊU: KT : Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn KN : Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn. TĐ : Biết chia sẻ vui, buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày * KNS cơ bản : Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. Kĩ năng thể hiệ sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các câu chuyện, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ ... về tình bạn,... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định: 2. Bài cũ: (3’) - Em cần làm gì khi bạn có chuyện buồn ? - Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b. Nội dung Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (10’) PHÂN BIỆT HÀNH VI ĐÚNG, HÀNH VI SAI - Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT5 - Hai HS lên bảng trả lời theo yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Điền Đ hay S vào ô trống trước những ý ghi sẵn. - Gọi 1 số HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung. - HS Lắng nghe giáo viên giới thiệu - GV kết luận: SGV.  HOẠT ĐỘNG 3: (15’) LIÊN HỆ THỰC TẾ - Cho HS thảo luận cả lớp với ND sau: - Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè của mình vào các ô trống mà mình cho là trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như phù hợp. thế nào? - 3 -5 HS nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ + Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ buồn sung. vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể. Khi + Các việc : a, b , c , d , đ , g là những việc được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy làm đúng . Các việc : e , h , là sai. thế nào? - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm - HS tự liên hệ với bản thân, kể trước lớp thông, chia sẻ buồn vui cùng bạn. - Cả lớp nhận xét tuyên dương những bạn đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè. 4. Củng cố ,dặn dò : (3’) - Trò chơi phóng viên (củng cố bài) - HS lần lượt đóng vai phóng viên để phỏng - GV yêu cầu HS lần lượt đóng vai phóng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên viên để phỏng vấn các bạn trong lớp các câu quan đến chủ đề bài học. hỏi có liên quan đến chủ đề bài học. - Về nhà xem lại bài, áp dụng những điều đã học vào thực tế. - Nhận xét tiết học. Xem trước bài sau. ====================================================== TIẾT 3: LUYỆN TỪ VAØ CÂU BÀI: SO SÁNH –DẤU CHẤM I. MỤC TIÊU: - Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh ) - Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn ở BT3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định: 2. Bài cũ: (3’) - Gọi 2 HS làm BT2 và BT3 của tiết 1 (ôn tập giữa kì). - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b. Nội dung Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (15’) LUYỆN TỪ Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo - 2 em đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm dõi trong SGK. bài tập..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp. - Gọi HS nêu kết quả trước lớp.. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu cả lớp viết bài vào VBT. Bài 2 : - Yêu cầu một học sinh đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp. - Mời 3 em lên bảng làm vào bảng - Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận xét.. - Thực hành làm bài tập vào nháp. - 1 vài HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét + Tiếng mưa trong rừng được so sánh với tiếng thác, tiếng gió. + Qua đó cho thấy tiếng mưa trong rừng cọ rất to và rất vang động. - 1 em đọc bài tập 2. lớp theo dõi - Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập. - 3 em lên bảng làm vào bảng đã treo sẵn. Âm thanh 1. Từ ss. Âm thanh 2. a/ Tiếng suối b/Tiếng suối c/ Tiếng chim. Như Như Như. Tiếng đàn cầm Tiếng hát xa Tiếng xóc của rổ tiền đồng.. 4.Củng cố - Dặn dò : (3’) Bài 3: Cho HS đọc thầm BT trong SGK, - 1 học sinh nêu yêu cầu nêu yêu cầu của bài tập - Cả lớp làm vào vở BT Lưu ý HS viết câu trọn ý, viết hoa chữ - Đọc chữa bài đầu câu. HOẠT ĐỘNG 3: (12’) LUYỆN CÂU - Nhắc lại nội dung vừa học. - Hs lắng nghe - Giáo viên nhận xét tiết học . ====================================================== TIẾT 4: TOÁN BÀI: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tt) I. MỤC TIÊU: KT : Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài. KN : Củng cố cách so sánh các độ dài. CC cách đo chiều dài (đo chiều cao của người) TĐ : Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước mét và êke cỡ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định: 2. Bài cũ: (3’) - Gọi 2 HS lên đo chiều dài cái bảng lớp và chiều dài cái bàn HS, rồi đọc to kết quả đo. - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b. Nội dung.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (28’) THỰC HÀNH Bài 1: Nêu bài tập trong SGK - Quan sát và nhận xét về cách đổi về số - Hướng dẫn gợi ý. đo có cùng một đơn vị đo rồi so sánh - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở + Hương: 1 m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm Bạn Hương cao nhất và bạn Nam thấp nhất - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. - Kiểm tra bài lẫn nhau - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : Yêu cau học sinh đọc bài tập 2. - HS đọc yêu cầu bài tập 2 - H/ dẫn làm BT theo nhóm (N4 em) lần - Các nhóm thực hành đo chiều cao từng bạn lượt đo và ghi chép các số đo vào nháp. trong nhóm của mình và ghi nháp. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để sắp xếp số - Các nhóm thảo luận trao đổi và sắp xếp về đo các bạn theo thứ tự nhất định. chiều cao của các bạn trong nhóm theo thứ tự từ cao nhất đến thấp hoặc ngược lại, đọc - Đại diện nêu số đo và đọc to kết quả . to kết quả đo được. + Nhận xét chung về bài làm của HS - Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét. 4. Củng cố - Dặn dò : (3’) - Yêu cầu hai em nêu về cách đo độ dài - 2 Hs nêu - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà ôn lại bài tập. ====================================================== TIEÁT 5: CHÍNH TAÛ Nghe-vieát BÀI: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I. MỤC TIÊU: KT : Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài Quê hương ruột thịt . KN : Tìm và viết được tiếng có vần khó ( oai / oay ) , tiếng có âm vần thanh dễ lẫn. TĐ : Rèn tính cẩn thận kiên trì trong khi viết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết bài tập 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định: 2. Bài cũ: (3’) - Cả lớp viết vào bảng con : Tìm và viết các TN chứa tiếng có vần uôn/uông ( mỗi vần tìm 3 từ ). - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b. Nội dung Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (20’) HƯỚNG DẪN NGHE VIẾT.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV đọc bài một lượt. - Gọi 2HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK. ? + Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?. - 2 HSđọc lại bài, cả lớp đọc thầm. + Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru ngọt ngào củạ mẹ … + Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, ... - Viết b.con: da dẻ , quả ngọt , ruột thịt .. + Những chữ nào trong bài viết hoa? Cho biết vì sao phải viết hoa? - Y/ cầu luyện viết trên bảng con. - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Đọc cho HS viết vào vở - Nghe - viết bài vào vở. - Đọc lại để HS tự bắt lỗi. - HS tự bắt lỗi -Thu vở chấm và nhận xét. - Nộp bài len để giáo viên chấm điểm  HOẠT ĐỘNG 2: (8’) HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bài 2: - Tổ chức cho HS làm theo nhóm: từng - Các nhóm thi làm bài. nhóm thi tìm đúng, nhanh các từ … - Mời đại diện các nhóm đọc to k/quả viết - Đại diện nhóm đọc kết quả các từ vừa tìm các từ của nhóm mình tìm được. được của nhóm lên bảng. - GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương - Cả lớp theo dõi, nx nhóm thắng cuộc nhóm thắng cuộc. + khoan khoái, củ khoai, bà ngoại,.... + xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy, Bài 3 : Yêu cầu các nhóm nhìn SGK. - Lớp chia nhóm nhìn sách đọc bài. - Tổ chức cho các nhóm thi đọc với nhau. - Trong nhóm cử người thi đọc -Mời 2 em lên bảng thi viết nhanh và đúng. - 2HS lên bảng thi viết nhanh - GV nhận xét bài làm HS - Lớp theo dõi nhận xét 4. Củng cố Dặn dò : (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học. - Hs lắng nghe - Dặn VN làm bài xem trước bài mới. ====================================================== Sáng,Thứ tư ngày 24 tháng10 năm 2012 (Soạn ngày: 10 – 10 – 2012 ) TIEÁT 1: TẬP ĐỌC BÀI: THƯ GỬI BÀ I. MỤC TIÊU: KT : Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu. KN : Nắm được những thông tin chính của bức thư. Hiểu được ý nghĩa :tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu. TĐ : HS có thái độ yêu quí bà II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu , khổ thơ cần h/dẫn học sinh l/đọc . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định: 2. Bài cũ: (3’) - Kiểm tra 2 HS đọc bài Giọng quê hương TLCH về nội dung bài..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b. Nội dung Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (15’) LUYỆN ĐỌC - GV đọc mẫu. HS quan sát tranh minh hoạ. - HS lắng nghe GV đọc mẫu. - Y/ cầu HS đọc từng câu. Theo dõi sửa sai - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. L/đọc: chăm ngoan, vẫn nhớ, kể chuyện - Gọi học sinh đọc từng đoạn trước lớp. - 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bức thư và cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm, - H/dẫn đọc: Hải Phòng ngày 6 / tháng 11/ năm 2003; Phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hơi hợp lý. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn bộ bức thư - Hai học sinh thi đọc bức thư.  HOẠT ĐỘNG 2: (8’) HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI - Y/ cầu cả lớp đọc thầm phần đầu bức thư - Lớp đọc thầm phần đầu bức thư. + Đức viết thư cho ai ? + Đức viết thư cho bà của Đức ở quê . + Dòng đầu bức thư, bạn ghi như thế nào? + Hải Phòng ngày …tháng …năm - Y/cầu đọc thầm phần chính của bức thư. - HS đọc thầm phần chính của bức thư. + Đức hỏi thăm bà những điều gì ? + Đức hỏi thăm sức khẻ của bà. + Đức kể với bà những gì ? + Kể cho bà nghe tình hình GĐ,bản thân. - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối bức thư. - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại. + Đọan cuối bức thư cho thấy tình cảm của + Đức rất kính trọng và yêu quý bà. Đức với bà như thế nào ?  HOẠT ĐỘNG 3: (7’) LUYỆN ĐỌC LẠI - Mời một học sinh giỏi đọc lại bức thư. - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài. - Tổ chức cho HS thi đọc bức thư. - 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể hiện tốt các từ gợi tả, gợi cảm của bức thư. - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay. - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn 4. Củng cố - Dặn dò: (3’) - Để viết 1 bức thư cần trình bày mấy phần ? - Để viết 1 bức thư cần trình bày 3 phần. - Đầu thư ghi như thế nào? Phần chính cần - Hs trả lời ghi những gì ? Cuối thư ghi thế nào? -Về nhà học thuộc và xem trước bài mới. ====================================================== TIEÁT 2: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG (t49) I. MỤC TIÊU: KT : Nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. KN : Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 1 tên đơn vị đo TĐ : Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1. Ổn định: 2. Bài cũ: (3’) - Gọi 2HS lên bảng làm BT – SGK - GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b. Nội dung Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (28’) LUYỆN TẬP Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 em nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. GV theo dõi - Cả lớp thực hiện làm vào vở. giúp đỡ những HS yếu. - 3 HS nêu kết quả, cả lớp NX bổ sung. - Mời một số em thi nêu nhanh kết quả 6 x 9 = 54 ; 28 : 7 = 4 ; 7 x 7 = 49 nhẩm của các phép tính. 7 x 8 = 56 ; 36 : 6 = 6 ; 6 x 3 = 18 6 x 5 = 30 ; 42 : 7 = 6 ; 7 x 5 = 35 - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. - Đổi chéo vở để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài - 2 HS nêu cầu của bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp làm bài vào vở. - Gọi hai em lên bảng giải mỗi em một cột. - 2HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét - Nhận xét bài làm của học sinh. 15 30 24 2 93 3 x x 7 6 04 12 03 31 Bài 3 : 105 180 0 0 - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làmvào vở . - 2HS nêu yêu cầu của bài. - Mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh k/quả - Lớp thực hiện vào vở. - Nhận xét, tuyên dương. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp NX 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm Bài 4 : 1m 6dm = 16dm 8m 32cm = 832cm - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một HS lên bảng giải. - Cả lớp làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Một học sinh lên giải bài trên bảng. - Cả lớp nhận xét bổ sung. Giải : Số cây tổ hai trồng được là : 25 x 3 = 75 (cây) Đ/S: 75 cây 3/Củng cố - Dặn dò : (3’) - Nhận xét tiết học. - Hs lắng nghe - Dặn về ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn - Hs ghi nhớ vị đo độ dài ... chuẩn bị KT giữa kì I. ====================================================== TIEÁT 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI: CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Các thế hệ trong gia đình. - Phân biệt được Gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ. - Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình. * KNS cơ bản : Kĩ năng giao tiếp tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu về gia đình của mình. Trình bày diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gđ của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK trang 38 và 39, phiếu học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định: 2. Bài cũ: (3’) - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b. Nội dung Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (15’) QUAN SÁT VÀ THẢO LUẬN - Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp: - Từng cặp thảo luận. + Trong nhà bạn những ai là người nhiều tuổi, những ai là người ít tuổi ? - Gọi một số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - Lần lượt từng cặp lên hỏi - đáp KL: Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống. Đó là những thế hệ khác nhau.  HOẠT ĐỘNG 2: (10’) QUAN SÁT TRANH THEO NHÓM - Các nhóm q/sát hình SGK - TL TLCH + Gia đình bạn Minh có mấy thế hệ cùng - Các nhóm tiến hành quan sát … chung sống? Đó là những thế hệ nào? + GĐ bạn Minh có 3 thế hệ cùng chung + Gia đình bạn Lan có mấy thế hệ cùng sống đó là ông bà , cha mẹ và con. chung sống? Đó là những thế hệ nào? + Nhà Lan có 2 thế hệ là cha mẹ và con. + Thế hệ thứ nhất trong g/đ bạn Minh là ai ? + Bố mẹ Minh là thế hệ thứ mấy trong g/đình + Thế hệ thứ nhất là ông bà Minh, + Minh và em Minh là thế hệ thứ mấy ? + Bố mẹ Minh là thế hệ thứ 2. + Lan và em Lan là thế hệ thứ mấy ? + Minh và em Minh là thế hệ thứ 3. + Những gia đình chưa có con mới chỉ hai + Lan và em Lan là thế hệ thứ 2. vợ chồng gọi là gia đình mấy thế hệ ? + Gia đình chỉ có hai vợ chồng gọi là gia - GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường đình một thế hệ. có nhiều thế hệ cùng chung sống.  HOẠT ĐỘNG 3: (7’) GIỚI THIỆU GIA ĐÌNH MÌNH - Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến - Chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để và nói thăm gia đình tôi. cho nhau nghe về những thế hệ có trong - Mời 1 số HS lên giới thiệu về gia đình từng gia đình của mình. - NX, tuyên dương những em g/thiệu hay. - Lần lượt từng HS lên giới thiệu … - Lớp theo dõi nhận xét 4. Củng cố - Dặn dò : (3’) - Trong gia đình Mình có những ai ? - Hs trả lời.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GĐ em là gđ mấy thế hệ? Sống trong gđ có nhiều thế hệ, em cần đối xử ntn … ====================================================== TIEÁT 4: Hướng dẫn toán BÀI : CỦNG CỐ - ĐỀ - CA – MÉT, HÉC – TÔ – MÉC BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I. MỤC TIÊU : - Biết tên gọi, kí hiệu của đề - ca - mét, héc - tô - mét. - Biết quan hệ giữa đề –ca- mét và Héc tô mét. - Biết đổi từ Đề - ca- mét và Héc - tô -mét ra mét . - Thuộc bảng đơn vị đo độ dài từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ. - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng.( km và m ; m và mm ) - Làm được các phép tính, bài toán có liên quan. - Hs tb yếu làm được các bài tập trong SBT - Hs khá, giỏi làm thêm được những bài toán nâng cao. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ ghi bài tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định: 2. Bài cũ: (3’) 2dam = ... m ;2hm = ... m ; 1hm = ...dam 3dam = ... m ;4hm = ... m ; 5hm = ...dam. - 2 Hs lên bảng làm bài, gv nhận xét cho điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b. Nội dung Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (15’) HỌC THUỘC BẢNG DƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI - Gv t/c chức cho h/s đọc cho nhau nghe - Hs thực hiện theo hướng dẫn của gv bảng đơn vị đo độ dài - Gv gọi 2,3 Hs đọc thuộc bảng đơn vị đo độ - Hs đọc dài từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ. - 2 học sinh lên điền vào bảng đơn vị đo độ - hs lên bảng làm dài : 1km = 10hm = 100m; 1hm = 10dam = 100m 1km = 10hm = 100m; 1hm = 10dam = 100m 1dam = 10m 1dam = 10m 1m= 10dm =100cm = 1000mm 1m= 10dm =100cm = 1000mm 1dm = 10cm = 100mm; 1cm = 10mm; 1mm 1dm = 10cm = 100mm; 1cm = 10mm; 1mm  HOẠT ĐỘNG 2: (15’) LUYỆN TẬP Bài 1: số ? 7hm =..….m ; 6m = ……dm 7hm = 700 m ; 6m = ……dm 5hm =..….m ; 8m = ……cm 5hm =..….m ; 8m = ……cm 4dam =..….m ; 4cm = ……mm 4dam =….m ; 4cm = ……mm 2damm =..….m ; 3dm = ……mm 2damm =….m ; 3dm = ……mm Bài 2: (tính theo mẫu) Mẫu: 22dam x 3 = 66dam Mẫu: 22dam x 3 = 66dam.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 26m x 2 = ; 42hm : 7 = 26m x 2 = ; 42hm : 7 = 16km x 5 = ; 6km : 6 = 16km x 5 = ; 6km : 6 = 33cm x 2 = ; 35dm : 7 = 33cm x 2 = ; 35dm : 7 = 4. củng cố dặn dò: (2’) - 2 Hs đọc lại bảng đơn vị đo độ dài từ lớn - 2 Hs đọc đến nhỏ và ngược lại. - Nhận xét tuyên dương ====================================================== Chiều,Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 (Soạn ngày: 10 – 10 – 2012 ) TIEÁT 2: Híng dÉn häc: Luyện Tiếng Việt: BÀI : CHỮA BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 LUYỆN ĐỌC BÀI : QUÊ HƯƠNG I. MỤC TIÊU : - Nhận xét đánh giá chung về bài kiểm tra của học sinh, chữa bài kiểm tra giưa Hk 1. Nhắc nhở những thiếu sót trong bài kt để học sinh ghi nhớ. - Luyện đọc bài quê hương. KT: Hiểu ý nghĩa của bài thơ : tình yêu quê hương là tình cảm rất tự nhiên và sâu sắc. tình yêu quê hương làm ta lớn lên. - Hs học thuộc lòng bài thơ. KN: Rèn đọc thành tiếng: trèo hái, rợp bướm vàng bay, con diều, ven sông….v.vv - Ngắt đúng nhịp 2/4 hoặc 4/2 ở từng dòng thơ…. - Đọc thầm tương đối nhanh nắm được nội dung bài học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định: 2. Bài cũ: (3’) kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b. Nội dung Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (10’) CHỮA BÀI KIỂM TRA - Gv nhận xét chung bài làm của học sinh. - Hs lắng nghe. - Nhận xét từng bài học sinh làm sai - Chữa bài kt cho hs đồng thời nhắc nhở - Hs nghi nhớ. những thiếu sót của HS để hs ghi nhớ. - Tuyên dương những bạn làm bài tốt, động viên nhắc nhở những Hs làm bài chưa tốt.  HOẠT ĐỘNG 2: (20’) LUYỆN ĐỌC & TÌM HIỂU BÀI QUÊ HƯƠNG * Luyện đọc: - Gv đọc mẫu - Hs lắng nghe - Hs đọc nối tiếp dòng thơ - Hs thực hiện - 2 Hs đọc 2 khổ thơ - cả lớp đọc đồng thanh * Luyện đọc tư khó: nón lá, nghiêng che, - Hs luyện đọc từ khó.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> trèo hai, rợp bóng, trăng tỏ…v.v * Tìm hiểu nội dung bài học: - Gv giúp Hs tìm hiểu nội dung bài học, trả - Trả lời các câu hoi SGK trang 79. lời các câu hỏi SGK. Nd: Tình yêu quê hương là tình cảm rất tự - Tình yêu quê hương là tình cảm rất tự nhiên và sâu sắc. tình yêu quê hương làm ta nhiên và sâu sắc. tình yêu quê hương làm ta lớn lên. lớn lên. * Luyện đọc diễn cảm. - GV hướng dẫn đọc diễn cảm. - Hs lắng nghe. - Hs luyện đọc diễn cảm - Hs luyện đọc - 2 hs khá giỏi đọc diễn cảm - T/c đọc diễn cảm theo nhóm, tổ, cá nhân. - Hs thi đọc - Bình chon bạn đọc hay nhất lớp - nhận xét tuyên dương. 4. Củng cố dặn dò: (2’) - 2 Hs nêu nội dung bài học. - 2 Hs nêu nội dung bài học - Nhận xét tiết học. - Dặn dò chuẩn bị bài học sau. - Hs ghi nhớ ====================================================== TIEÁT 3: Hướng dẫn toán BÀI: CỦNG CỐ ÔN TẬP CÁC DẠNG TOÁN CƠ BẢN I. MỤC TIÊU : KT : Nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. KN : Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 1 tên đơn vị đo TĐ : Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách nâng cao toán tự học lớp 3 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định: 2. Bài cũ: (3’) - 2HS lên bảng làm BT- SGK 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b. Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (28’) LUYỆN TẬP Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 em nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. GV theo dõi - Cả lớp thực hiện làm vào vở. giúp đỡ những HS yếu. - 3 HS nêu kết quả, cả lớp NX bổ sung. - Mời một số em thi nêu nhanh kết quả 6 x 7 = 42 ; 28 : 7 = 4 ; 7 x 7 = 49 nhẩm của các phép tính. 7 x 6 = 42 ; 36 : 6 = 6 ; 6 x 3 = 18 6 x 6 = 36 ; 42 : 7 = 6 ; 7 x 5 = 35 - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. - Đổi chéo vở để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : Tính - Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài - 2 HS nêu cầu của bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Gọi hai em lên bảng giải mỗi em một cột. - Nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3 : - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làmvào vở . - Mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh k/quả - Nhận xét, tuyên dương.. - 2HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét 17 31 77 7 93 3 x x 7 6 77 11 03 31 119 186 0 0 - 2HS nêu yêu cầu của bài. - Lớp thực hiện vào vở. - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp NX 5m 4dm = 54dm 3m 14cm = 314cm 2m 6dm = 26dm 9m 32cm = 932cm. Bài 4 : - Tổ một gấp được 27 con hạc giấy, tổ 2 gấp số hạc giấy gấp 3 lần số hạc giấy của tổ một. - Cả lớp làm bài vào vở. Hỏi cả hai tổ gấp được bao nhiêu con hạc - Một học sinh lên giải bài trên bảng. giấy ? - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. Giải : Số hạc giấy hai trồng được là : - Gọi một HS lên bảng giải. 27 x 2 = 54 (hạc giấy) - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Đ/S: 54 hạc giấy 3/Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn về ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn - Hs ghi nhớ vị đo độ dài ... chuẩn bị KT giữa kì I. ====================================================== Tieát 4: Anh Văn: Giáo viên anh văn dạy. . Sáng,Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 (Soạn ngày: 10 – 10 – 2012 ) Tieát 1: Mĩ Thuật: Giáo viên mĩ thuật dạy. . Tieát 2: Anh Văn: Giáo viên anh văn dạy. . Tieát 3: Thể dục: Giáo viên thể dục dạy. . ====================================================== Chiều,Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 (Soạn ngày: 10 – 10 – 2012 ) TIEÁT 2: CHÍNH TAÛ : (Nghe vieát) BÀI: QUÊ HƯƠNG I. MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> KT : Nghe viết lại chính xác các 3 khổ thơ đầu bài “Quê hương”. KN : Luyện đọc, viết các chữ có vần khó (ét/oét) ; tập giải câu đố để xác định cách viết một số chữ có thanh dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương : cổ - cỗ, co - cò - cỏ. TĐ : Rèn tính cẩn thận kiên trì trong khi viết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ở lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập 3. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định: 2. Bài cũ: (3’) - Cả lớp viết vào bảng con các từ: quả xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã. - Nhận xét ,sửa sai. 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b. Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (20’) HƯỚNG DẪN NHỚ - VIẾT - Đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu hai HS đọc lại. - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ. - Y.cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi + Nêu những h/ ảnh gắn liền với quê + Cánh diều, con đò nhỏ, cầu tre,... hương? + Những từ nào trong bài cần viết hoa ? + Chữ cái đầu mỗi dòng thơ. - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện con: rợp, nghiêng, ... viết vào bảng con. * Đọc cho HS viết 3 khổ thơ vào vở. - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho HS. - Cả lớp viết 3 khổ thơ vào vở. - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi. * Thu vở chấm và nhận xét. - Nộp bài lên để GV chấm điểm.  HOẠT ĐỘNG 2: (8’) HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bài 2: - Gọi 2HS nêu yêu cầu của bài. - 2HS đọc yêu cầu của bài: - Yêu cầu 2 em làm bài trên bảng lớp, cả - Lớp làm bài vào vở. Hai em thực hiện làm lớp làm vào VBT. trên bảng. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng - Cả lớp nhận xét, chữa bài. - Gọi 2 HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh. + Vần cần điền là: Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét. - Lớp giải câu đố trên bảng con; * Bài 3: GV đọc câu đố. cổ – cỗ ; Co - cò - cỏ. 4. Củng cố - Dặn dò : (3’) - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài - Hs ghi nhớ. mới. ======================================================.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TIEÁT 3:. TAÄP VIEÁT BÀI: ÔN CHỮ HOA G. I. MỤC TIÊU: KT : Củng cố cách viết hoa G (Gi ) qua ứng dụng: KN : Viết tên riêng Ông Gióng. Viết câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà …. TĐ : Rèn tính cẩn thận, tư thế ngồi, cầm bút khi viết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa G,Ô,T. Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định: 2. Bài cũ: (3’) - 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ: G, Gò Công. - Nhận xét ,sửa sai. Ghi điểm cho Hs 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b. Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (8’) HƯỚNG DẪN VIẾT TRÊN BẢNG CON *Luyện viết chữ hoa : - Y/cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Các chữ hoa có trong bài: G, Ô, T, V X. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi. - Yêu cầu HS tập viết vào bảng con - Thực hiện viết vào bảng con . * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Một HS đọc từ ứng dụng: Ông Gióng - Giới thiệu về Ông Gióng - HS lắng nghe để hiểu thêm về một vị anh hùng thời Hùng Vương … - Cho HS tập viết trên bảng con. - Cả lớp tập viết trên bảng con. - Yêu cầu HS đọc câu. - Một em đọc câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà ThọXương + Miêu tả về cảnh đẹp, thanh bình của đất + Em hiểu câu ca dao nói gì nước ta. - Yêu cầu hs luyện viết chữ hoa (Gió, Tiếng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con . Trấn Vũ , Thọ Xương )  HOẠT ĐỘNG 2: (22’) HƯỚNG DẪN VIẾT VÀO VỞ Nêu yêu cầu học sinh viết chữ Gi một dòng cỡ nhỏ. - Viết Ông Gióng hai dòng cỡ nhỏ. - Viết câu ca dao hai lần. - Giáo viên nhắc nhớ học sinh về tư thế - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn ngồi viết … của giáo viên. +/ Thu một số vở chấm nhận xét - Nộp vở từ 5- 7 em để GV chấm điểm. 4. Củng cố - Dặn dò : (3’) - Giáo viên nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Dặn VN viết bài và xem trước bài mới - Hs ghi nhớ ====================================================== TIEÁT 4: TOÁN BÀI: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN 1. Kiểm tra theo đề của trường ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ====================================================== TIẾT 5: Hướng dẫn tiếng việt Luyện Tiếng Việt: RÈN VIẾT - BÀI MÙA HOA SẤU (Tăng) I. MỤC TIÊU: - Kiểm tra Lấy điểm HTL các bài văn, bài thơ đã học từ tuần 1 đến tuần 8. - Rèn viết bài: Mùa hoa sấu, hiểu nd bài tập đọc - Làm được các nội dung bài có liên quan đến nội dung ôn tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 9 Phiếu viết tên từng bài thơ, bài văn có yêu cầu HTL từ tuần 1 đến tuần 8. - Bảng nhóm viết sẵn bài tập số 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn đinh : 2. Kiểm tra bài cũ : kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh (2’) 3. Bài mới : giới thiệu bài mới Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (10’) KIỂM TRA - Hs lần lượt thứ tự lên bốc xăm như các tiết - Hs thực hiện trước. - Nhận xét cho điểm  HOẠT ĐỘNG 2: (20’) RÈN VIẾT - Gv t/c học sinh đọc bài mùa hoa sấu - Hs đọc nối tiếp - Tìm nhữn từ khó. - Viết bảng con. - Hs viết bảng con - T/c viết bài vào vở rèn viết. - Gv đọc cho học sinh soát lỗi chính tả. - thu chấm 5 đến 7 em - Nộp vở - Nhận xét. 4. Củng cố dặn dò: (3’) - Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặn VN viết bài và xem trước bài mới - Hs ghi nhớ ====================================================== Sáng,Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 (Soạn ngày: 5 – 10 – 2012 ) TIEÁT 1 : TAÄP LAØM VAÊN BÀI: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I. MỤC TIÊU: KT : Biết viết một bức thư ngắn ( khoảng 4 câu ) để thăm hỏi báo tin cho người thân. KN : Diễn đạt rõ ý ,đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức thư ; ghi rõ nội dung trên phong bì thư để gửi theo đường bưu điện. TĐ : HS có thái độ yêu quí bà II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép sẵn gợi ý của bài tập 1. Một bức thư và phong bì thư mẫu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định: 2. Bài cũ: (3’) - Gọi hai HS đọc bài Thư gửi bà -Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày và nội dung 3 phần của bức thư đã học. - Nhận xét ,sửa sai. Ghi điểm cho Hs 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b. Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (12) LUYỆN NÓI BT1: - Gọi 1 HS đọc ND bài tập. - 1 em đọc ND bài tập. - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn - 2 em đọc câu hỏi gợi ý. - Mời 4 – 5 học sinh nói mình sẽ viết thư - Nêu về việc mình sẽ viết thư cho ai (cho cho ai. ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác. - Gọi một em làm mẫu. - Một em lên làm mẫu về bức thư theo gợi ý - Nhắc nhở 1 số điều cần lưu ý trước khi viết về hình thức lá thư, cách trình bày ( có 3 thư. phần : mở đầu thư, phần chính bức thư, phần cuối bức thư) - Yêu cầu HS thực hành viết thư trên giấy - Thực hành viết thư vào giấy rời. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - Mời 1 số em thi đọc thư trước lớp. - 3 em lên thi đọc lá thư của mình. - Nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay  HOẠT ĐỘNG 2: (17’) LUYỆN VIẾT Bài 2: Yêu cầu HS quan sát phong bì viết - Quan sát mẫu trong SGK trao đổi về cách mẫu trong SGK, trao đổi về cách trình bày trình bày phong bì thư. mặt trước của phong bì thư. + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Tên, địa chỉ người gửi thư. + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Tên, địa chỉ người nhận. + Góc bên phải (phía trên) có gì? + Tem thư của bưu điện. - Thực hành viết ND cụ thể trên phong bì - Thực hành ghi ND vào phong bì thư . - Mời 5 - 7 em thi đọc kết quả trước lớp. - 5 - 7 em lên thi đọc kết quả trước lớp. - Giáo viên theo dõi NX bài học sinh. - Lớp theo dõi NX bình chọn bạn làm tốt 4. Củng cố - Dặn dò: (3’) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Em hãy nhắc lại cách viết 1 bức thư, cách - Hs nhắ lại viết phong bì thư..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ====================================================== TIẾT 2: TOÁN BÀI: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I. MỤC TIÊU: KT : Giúp HS làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính. KN : Bước đầu biết giải và trình bày bài giải TĐ : Giáo dục HS yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 5 cái kèn như SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định: 2. Bài cũ: (3’) - 2 HS lên bảng làm BT- SGK - Nhận xét ,sửa sai. Ghi điểm cho Hs 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài b. Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động của HS HOẠT ĐỘNG 1: (12’) HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Bài toán 1: Nêu bài toán, ghi tóm tắt lên - Theo dõi GV nêu bài toán. bảng 3 cái kèn Hàng trên: 2kèn ? kèn - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán. Hàng dưới: - Từng cặp trao đổi với nhau để tìm cách giải và tự giải vào nháp - 3 em nêu miệng bài giải - Cả lớp nhận xét bổ sung. - 1 số HS nêu miệng cách giải Bài toán 2: Hướng dẫn tương tự bài 1  HOẠT ĐỘNG 2: (20’) LUYỆN TẬP Bài 1: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài toán - Lớp đọc thầm bài toán. - Mời 1HS lên bảng tóm tắt bài toán bằng sơ - 1HS lên bảng tốm tắt bài toán, cả lớp theo đồ đoạn thẳng. Lớp nhận xét bổ sung. dõi bổ sung. - Thảo luận giải bài toán vào bảng nhóm. Giải : - NX, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh. Số tấm bưu ảnh của em : 15 – 7 = 8 ( tấm ) Số bưu ảnh cả hai anh em là : 15 + 8 = 23 ( tấm ) Đ/S : 23 tấm bưu ảnh Bài 3: - Yêu cầu HS nêu bài toán sau đó làm vào - HS nêu: Bao thứ nhất cân nặng 27 kg, bao vở. thứ hai cân nặng nhiều hơn bao thứ nhất 5 - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. kg. Hỏi cả hai bao cân nặng bao nhiêu kg? 3 / Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm ra cách giải như SGK - GV ghi bảng.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Khi giải bài toán có lời văn cần chú ý điều - Hs trả lời gì ? - Nhận xét tiết học. ====================================================== TIẾT 3 : TỰ NHIÊN –XÃ HỘI BÀI : HỌ NỘI - HỌ NGOẠI I. MỤC TIÊU: KT : Giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại. Xưng hô đúng với cá anh, chị, em của bố mẹ. KN : Giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình. TĐ : Ứng xử đúng với những người họ hàngcủa mình, không phân biệt nội, ngoại. * KNS cơ bản: Khả năng diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình. Giao tiếp ứng xử thân thiện với họ hàng của mình, không phân biệt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK trang 40 và 41. HS mang ảnh họ hàng đến lớp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định: 2. Bài cũ: (3’) - 2 HS lên bảng : Thế nào là gia đình 2 thế hệ? Cho ví dụ. Thế nào là gia đình 3 thế hệ. - Nhận xét ,sửa sai. Ghi điểm cho Hs 3. Bài mới: a. Giới thiệu: Nêu tên bài và mục tiêu bài (1’) b. Nội dung: Hoạt động GV Hoạt động của HS  HOẠT ĐỘNG 1: (10’) LÀM VIỆ SGK - Yêu cầu các nhóm quan sát H1 -SGK - Lớp q/sát hình và trả lời các câu hỏi: + Hương đã cho các bạn xem ảnh của + Hương đã cho các bạn xem hình của ông những ai ? bà ngoại chụp với mẹ và bác ruột ... + Quang đã cho các bạn xem ảnh của + Quang cho các bạn xem hình của ông , bà những ai ? nội chụp với bố và cô ruột của Quang và em Thủy em của Quang. - Mời một số nhóm lên trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp thảo luận trước lớp. Cả lớp nx bổ sung. - Các nhóm khác bổ sung. - GV kết luận: SGK. HĐ3: Thực hành kể về họ nội – họ ngoại - GV đến từng nhóm để giúp đỡ học sinh . - HS giới thiệu họ hàng của mình với các bạn trong nhóm. - Các nhóm trưởng h/dẫn các bạn đưa ảnh họ hàng của mình ra rồi giới thiệu - Mời1 số em lên GT về những người họ - Lần lượt từng HS lên giới thiệu trước lớp. hàng của mình nói rõ cách xưng hô. - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay nhất. -KL: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh chị em ruột của mình, còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Hoạt động3. Đóng vai - Các nhóm TL tình huống và đóng vai. - Thảo luận và đóng vai. - Các nhóm lần lượt lên thể hiện phần đóng + Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố vai của nhóm mình trước lớp. mẹ đi vắng. + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm.  HOẠT ĐỘNG 2: (10’) THỰC HÀNH KỂ VỀ HỌ NỘI HỌ NGOẠI - GV đến từng nhóm để giúp đỡ học sinh . - HS giới thiệu họ hàng của mình với các bạn trong nhóm. - Các nhóm trưởng h/dẫn các bạn đưa ảnh họ hàng của mình ra rồi giới thiệu - Mời1 số em lên GT về những người họ - Lần lượt từng HS lên giới thiệu trước lớp. hàng của mình nói rõ cách xưng hô. - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay nhất. -KL: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh chị em ruột của mình, còn có những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại.  HOẠT ĐỘNG 3: (5’) ĐÓNG VAI - Thảo luận và đóng vai. + Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi khi bố - Các nhóm TL tình huống và đóng vai. mẹ đi vắng. - Các nhóm lần lượt lên thể hiện phần đóng + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng vai của nhóm mình trước lớp. bố mẹ đến thăm. 4. Củng cố – Dặn dò : (3’) + Tại sao chúng ta phải yêu quý những - Hs trả lời người họ hàng của mình? * GVkết luận: SGV. ======================================================.

<span class='text_page_counter'>(24)</span>