G A TUAN 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 31 (Gi¸o ¸n buæi s¸ng). Thø hai, ngµy 2 th¸ng 4 n¨m 2012 Tập đọc c«ng viÖc ®Çu tiªn. I. Môc tiªu - Đọc lu loát, trôi chảy bài (Y, TB) đọc diễn cảm toàn bài (K,G). - HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi, diÔn biÕn cña c©u chuyÖn. - HiÓu néi dung bµi : NguyÖn väng vµ lßng nhiÖt thµnh cña mét phô n÷ dòng c¶m muốn làm việc lớn, đómg góp công sức cho Cách mạng - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng: - Tranh minh häa trong SGK. III. hoạt động dạy - học A. Kiểm tra (5’) : HS đọc bài Tà áo dài Việt Nam . GV nhận xét, ghi điểm. B. D¹y bµi míi (35’) 1. Giíi thiÖu bµi (2’) 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (30') a. Luyện đọc: 1HS đọc cả bài. - Chia đoạn : 3 đoạn. - Đ1 từ đầu đến giấy gì. - Đ2 tiếp đến rầm rầm. - §3 cßn l¹i. * HS quan s¸t tranh trong SGK. - HS đọc nối tiếp theo đoạn - luyện phát âm. - GV uốn sửa - HS đọc nối tiếp kết hợp giải thích từ - HS đọc theo cặp . GV đọc mẫu b. Tìm hiểu bài: HS đọc thầm đoạn văn, thảo luận trả lời theo yêu cầu của GV: 1.(CN) - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là gì? (Rải truyền đơn) 2.(N2) - Nh÷ng chi tiÕt nµo cho thÊy chÞ ót rÊt håi hép khi nhËn c«ng viÖc ®Çu tiªn nµy? (út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn) 3.(N4) - Chị út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn? (Ba giờ sáng chị giả vờ đi bán cá nh mọi bận. Tay bê rổ cá, truyền đơn giắt trên lng quần. Chị rảo bớc, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa s¸ng tá) 4.(K,G) - Vì sao út muốn đợc thoát li? (Vì út yêu nớc, ham hoạt động, muốn làm đợc thật nhiều việc cho cách mạng) * Rút ra nội dung, GV ghi bảng, HS đọc lại. Néi dung : NguyÖn väng vµ lßng nhiÖt thµnh cña mét phô n÷ dòng c¶m muèn lµm viÖc lín, đómg góp công sức cho Cách mạng c. Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - Gọi 3 học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài văn. - GV hớng dẫn HS đọc. - HS đọc diễn cảm. GV sửa sai cho HS. - Thi đọc diễn cảm, GV nhận xét. - Bình chọn bạn đọc tốt nhất, hay nhất 3. Cñng cè - dÆn dß (3’) - GV nhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ tiÕt sau: BÇm ¬i.. Thø ba, ngµy 3 th¸ng 4 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : nam vµ n÷. I. Môc tiªu: * Gióp häc sinh : - Biết đợc các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngîi phÈm chÊt cña phô n÷ ViÖt Nam. - Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với các câu tục ngữ đó. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm, bót d¹. III. hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò : (4’) - Häc sinh nªu t¸c dông cña dÊu phÈy?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> B. D¹y bµi míi : (36’) 1. Giíi thiÖu bµi :(2’) 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp : (32') Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu của BT. Phát bảng nhóm cho một số HS làm trên bảng, cả lớp lµm vµo vë. - HS trình bày trên bảng, cả lớp và GV nhận xét, chốt ý đúng. a) anh hïng biÕt g¸nh v¸c lo toan mäi viÖc cã tµi n¨ng, khÝ ph¸ch, lµm nªn nh÷ng viÖc bÊt khuÊt phi thêng. trung hËu kh«ng chÞu khuÊt phôc tríc kÎ thï. đảm đang ch©n thµnh vµ tèt bông víi mäi ngêi. b) Nh÷ng tõ ng÷ chØ phÈm chÊt kh¸c nhau cña phô n÷ ViÖt Nam : ch¨m chØ ; cÇn cï; nh©n hậu ; khoan dung ; độ lợng ; dịu dàng ; có đức hi sinh ; nhờng nhịn,… Bài tập 2 : Học sinh đọc yêu cầu, hoạt động nhóm. a) Chỗ ớt mẹ nằm. chỗ ráo con lăn : lòng thơng con, đức tính hi sinh, nhờng nhịn của ngêi mÑ. b) Nhà khó cậy vợ hiền, nớc loạn nhờ tớng giỏi : Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang là ngời giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình. c) Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh : Phụ nữ dũng cảm, anh hùng. - Cho học sinh đọc thuộc lòng những câu tục ngữ của bài tập. Bài tập 3 : - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập, GV hớng dẫn học sinh làm bài. - Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n. GV quan s¸t nh¾c nhë c¸c em. VÝ dô : - Bè em thêng b¶o : Nhµ khã cËy vî hiÒn, níc lo¹n nhê tíng giái. - Nói đến chị Ut Tịch, mọi ngời nghĩ ngay đến câu tục ngữ : Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh. 3. Cñng cè - dÆn dß (3') - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc. - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi : ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu phÈy) KÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia §Ò bµi : KÓ vÒ mét viÖc lµm tèt cña b¹n em. I. Môc tiªu - HS kể lại đợc câu chuyện rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa nói về một viÖc lµm tèt cña b¹n em. - Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện, trao đổi cảm nghĩ của mình về viÖc lµm cña nh©n vËt,… - Rèn kỹ năng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của nhân vật. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n. II. Hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò : (5’).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HS kể lại câu chuyện các em đã đợc nghe hoặc đợc đọc về một nữ anh hùng hoặc mét phô n÷ cã tµi. B. D¹y bµi míi : (35’) 1. Giíi thiÖu bµi : (2') 2. Hớng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài. (10') - Gọi học sinh đọc đề bài , phân tích đề, - GV g¹ch ch©n díi c¸c tõ : viÖc lµm tèt, b¹n em. - Cho hai học sinh nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1-2-3-4. - C¶ líp theo dâi trong SGK. - GV kiÓm tra HS chuÈn bÞ néi dung cho tiÕt kÓ chuyÖn. - Gäi HS nèi tiÕp nãi nh©n v¹t vµ viÖc lµm tèt cña nhan vËt trong c©u chuyÖn cña m×nh. - HS viÕt dµn ý ra nh¸p. 3. Hớng dẫn HS thực hành và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (20') - Học sinh kể theo cặp (nhóm đôi), trao đổi ý nghĩa câu chuyện, cảm nghĩ của mình về việc lµm tèt cña nh©n vËt trong c©u chuyÖn. - Giáo viên tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn. - Häc sinh thi kÓ chuyÖn tríc líp: - Cho học sinh xung phong kể sau đó trao đổi cùng các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - GV híng dÉn c¶ líp nhËn xÐt nhanh vÒ c©u chuyÖn vµ lêi kÓ cña tõng häc sinh. - C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt, b¹n kÓ chuyÖn cã tiÕn bé nhÊt. 4. Cñng cè- dÆn dß (3') - NhËn xÐt giê häc, dÆn häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau 32..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thø t, ngµy 4 th¸ng 4 n¨m 2012 Tập đọc bÇm ¬i I. Môc tiªu - HS đọc lu loát, trôi chảy bài (Y, TB), diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm l¾ng, thÓ hiÖn c¶m xóc yªu th¬ng mÑ rÊt s©u nÆng cña anh chiÕn sÜ VÖ quèc qu©n(K,G). - HiÓu ý nghÜa bµi th¬: Ca ngîi ngêi mÑ vµ t×nh c¶m mÑ con th¾m thiÕt, s©u nÆng gi÷a ngêi chiÕn sÜ ë ngoµi tiÒn tuyÕn víi ngêi mÑ tÇn t¶o, giµu t×nh yªu th¬ng con n¬i quª nhµ. - Học sinh học thuộc lòng bài thơ - Giáo dục HS lòng yêu quê hơng đất nớc. II. §å dïng: - Tranh minh ho¹ trong SGK. III. hoạt động dạy - học A. Kiểm tra: (5’). HS đọc bài Công việc đầu tiên, trả lời câu hỏi về bài đọc. GV nhận xét. B. D¹y bµi míi: (35’). 1. Giíi thiÖu bµi : (2’).. HS quan s¸t tranh minh häa. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (30’). a. Luyện đọc. HS giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ. - HS đọc kết hợp nêu chú giải. - HS luyện đọc theo cặp - GV uốn nắn, sửa sai. * GV đọc mẫu toàn bài. - HS theo dõi. b) Tìm hiểu bài. HS đọc thầm bài thơ, thảo luận theo trả lời câu hỏi yêu cầu của GV. 1.(CN)- §iÒu g× gîi cho anh chiÕn sÜ nhí tíi mÑ? Anh nhí h×nh ¶nh nµo cña mÑ?(M¹ non bÇm cÊy mÊy ®on. Ruét gan bÇm l¹i th¬ng con mÊy lÇn…). 2.(N2)- T×m nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh thÓ hiÖn t×nh c¶m mÑ con th¾m thiÕt, s©u nÆng?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3.(N4)- Anh chiến sĩ đã dùng cách nói nh thế nào để làm yên lòng mẹ? (Con đi trăm núi ngµn khe. Cha b»ng mu«n nçi t¸i tª lßng bÇm. Con ®i…s¸u m¬i.) 4.(CN)- Qua lêi t©m t×nh cña anh chiÕn sÜ, em nghÜ g× vÒ ngêi mÑ cña anh? (MÑ lµ ngêi chÞu th¬ng chÞu khã, hiÒn hËu, ®Çy t×nh th¬ng yªu con.) 5.(K,G)- Qua lêi t©m t×nh cña anh chiÕn sÜ, em nghÜ g× vÒ anh? (Anh lµ ngêi con hiÕu th¶o, giµu t×nh th¬ng yªu mÑ.) * Rút ra nội dung, GV ghi bảng, HS đọc lại. c) Đọc diễn cảm bài thơ. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm : giọng nhẹ nhàng, tình cảm . thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ. - GV chọn 2 khổ thơ đầu cho học sinh đọc chú ý các từ in đậm. * GV đọc mẫu. HS nhẩm học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. - HS thi học thuộc lòng cả bài thơ. Bình chọn bạn đọc hay nhất cho điểm. 3. Cñng cè - dÆn dß: (3’). Cho häc sinh häc thuéc lßng bµi th¬. GV nhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ tiÕt sau TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ con vËt I. Môc tiªu - HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật theo đề bài đã cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày. - Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình. Biết söa bµi; viÕt l¹i mét ®o¹n trong bµi cho hay h¬n. II. §å dïng: - B¶ng phô ghi mét sè lçi ®iÓn h×nh cÇn ch÷a chung tríc líp. III. hoạt động dạy - học 1. Giíi thiÖu bµi: (2')GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. 2. NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi viÕt cña HS (15') GV viết lên bảng lớp đề bài của tiết viết bài văn tả con vật (tuần 30): Hãy tả một con vật mà em yêu thích; hớng dẫn HS phân tích đề: kiểu bài (tả con vật), đối tợng miêu tả (con vật với những đặc điểm tiêu biểu về hình dáng bên ngoài, về hoạt động). a) NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi viÕt cña c¶ líp - Những u điểm chính: VD: Xác định đúng đề bài (tả một con vật mình yêu thích); Bố cục (đủ ba phần, trình tự miêu tả hợp lí); ý (đủ, mới, lạ, thể hiện sự quan sát có cái riêng), diễn đạt (mạch lạc, trong sáng). - Nh÷ng thiÕu sãt, h¹n chÕ. b) Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ 3. Híng dÉn HS ch÷a bµi :(20') - GV tr¶ bµi cho tõng HS. - Hai HS tiếp nối nhau đọc các nhiệm vụ 2,3,4 của tiết Trả bài văn tả con vật. a) Híng dÉn HS ch÷a lçi chung - GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết trên bảng phụ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Mét sè HS lªn b¶ng ch÷a lÇn lît tõng lçi. C¶ líp tù ch÷a trªn nh¸p. - HS cả lớp trao đổi về bài chữa. GV chữa lại cho đúng b) Híng dÉn HS söa lçi trong bµi - HS đọc lời nhận xét của thầy (cô) giáo, đọc những chỗ thầy (cô) chỉ lỗi trong bài, sửa lỗi. Đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại. - GV theo dâi, kiÓm tra HS lµm viÖc. c) Híng dÉn HS häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay - GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo của HS. - HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn d) HS chän viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n cho hay h¬n. 4. Củng cố - dặn dò:(3') - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS viết bài cha đạt về nhà viÕt l¹i c¶ bµi v¨n. C¶ líp chuÈn bÞ cho tiÕt TLV tíi. «n TiÕng viÖt «n tËp vÒ t¶ con vËt I. Môc tiªu - Cñng cè vµ n©ng cao thªm cho c¸c em nh÷ng kiÕn thøc vÒ v¨n t¶ con vËt. - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng lµm v¨n. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. II. ChuÈn bÞ : PhÊn mµu, néi dung. III. Hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò : Sù chuÈn bÞ cña häc sinh.. B. D¹y bµi míi: Bµi tËp 1 ViÕt mét ®o¹n v¨n t¶ h×nh d¸ng mét con vËt mµ em yªu thÝch. Bµi lµm Con mèo nhà em rất đẹp. Lông màu trắng, đen, vàng đan xen lẫn nhau trông rất dễ th¬ng. ¥ cæ cã mét m¶ng l«ng tr¾ng muèt, bãng mît. §Çu chó to, trßn. §«i tai lu«n vÓnh len nghe ngãng. Hai m¾t to vµ trßn nh hai hßn bi ve. Bé ria dµi vµ vÓnh lªn hai bªn mÐp. Bèn ch©n cña nã ng¾n, mËp. C¸i ®u«i rÊt dµi tr«ng thít tha, duyªn d¸ng. Bµi tËp 2 Viết một đoạn văn tả hoạt động một con vật mà em yêu thích. Bµi lµm Chó mÌo rÊt nhanh. Nã b¾t chuét, th¹ch sïng vµ b¾t c¶ gi¸n n÷a. Ph¸t hiÖn ra con måi, nã ngåi im kh«ng nhóc nhÝch. Råi vÌo mét c¸i, nã nh¶y ra, chép gän con måi. Trong nắng sớm, mèo chạy giỡn hết góc này đến góc khác. Cái đuôi nó ngoe nguẩy. Chạy chán, mÌo con n»m dµi sëi n¾ng díi gèc cau..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. Cñng cè - dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn häc sinh vÒ nhµ «n tËp, chuÈn bÞ bµi cho giê sau.. Thø n¨m, ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu phÈy). I. Môc tiªu - Tiếp tục ôn luyện, củng cố kiến thức về dấu phẩy : Nắm đợc tác dụng của dấu phẩy, biÕt ph©n tÝch chç sai trong c¸ch dïng dÊu phÈy, biÕt ch÷a lçi dïng dÊu phÈy. - Hiểu đợc sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng khi dùng dấu phẩy. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc say mª ham häc. II. §å dïng: - B¶ng nhãm, bót d¹. III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ : (5’) - Học sinh đặt câu với 1 câu tục ngữ của bài tập tiết trớc. B. D¹y bµi míi : (35’) 1. Giíi thiÖu bµi : (2’) 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.(32’) Bài tập 1 : Học sinh đọc yêu cầu của bài và làm việc theo nhóm đôi, GV theo dõi sửa sai. - Gäi mét HS nh¾c l¹i ba t¸c dông cña dÊu phÈy. C¸c c©u v¨n Tõ nh÷ng n¨m 30 cña thÕ kØ XX, chiÕc ¸o dµicæ truyền đợc cải tiến thành chiếc áo dài tân thời. ChiÕc ¸o t©n thêi lµ sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách phơng Tây hiện đại, trẻ trung. Trong tµ ¸o dµi, h×nh ¶nh ngêi phô n÷ ViÖt Nam nh đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại và thanh thoát hơn.. T¸c dông cña dÊu phÈy Ng¨n c¸ch tr¹ng ng÷ víi CN vµ VN. Ng¨n c¸ch c¸c bé phËn cïng chøc vụ trong câu (định ngữ của từ phong c¸ch). Ng¨n c¸ch tr¹ng ng÷ víi CN vµ VN ; ng¨n c¸ch c¸c bé phËn cïng chøc vô trong c©u. Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nớc Ngăn cách các vế trong câu ghép. phun vµo khoang nh vßi rång. Con tµu ch×m dÇn, níc ngËp c¸c bao l¬n. Ng¨n c¸ch c¸c vÕ trong c©u ghÐp. Bài tập 2 : HS nối tiếp nhau đọc bài tập, cho HS thi làm bài đúng, nhanh. - Lêi phª cña x· : Bò cày không đợc thịt. - Anh hàng thịt đã thêm dấu phẩy : Bò cày không đợc, thịt. - Lời phê trong đơn đợc viết nh sau : Bò cày, không đợc thịt. Bài tập 3 : Học sinh đọc thầm và làm bài cá nhân. GV quan s¸t söa sai. Thu chÊm mét sè bµi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3. Cñng cè - dÆn dß (3') - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc. - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi : ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu phÈy) đạo đức B¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn (tiÕt 2) I. Môc tiªu:. - Sau khi häc bµi nµy, HS biÕt:. - Tµi nguyªn thiªn nhiªn rÊt cÇn thiÕt cho cuéc sèng con ngêi. - Sö dông hîp lý tµi nguyªn thiªn nhiªn nh»m ph¸t triÓn m«i trêng bÒn v÷ng. - B¶o vÖ vµ sö dông tiÕt kiÖm tµi nguyªn thiªn nhiªn. II. Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên (bài tập 2, SGK) 1. HS giíi thiÖu vÒ mét tµi nguyªn thiªn nhiªn mµ m×nh biÕt 2. C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. 3. GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên của nớc ta không nhiều. Do đó chúng ta càng cÇn ph¶i sö dông tiÕt kiÖm, hîp lý vµ b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn. Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK. 1. GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm th¶o luËn bµi tËp. 2.Tõng nhãm th¶o luËn. 3. §¹i diÖn tõng nhãm lªn tr×nh bÇy. 4. C¸c nhãm kh¸c th¶o luËn bæ sung. 5. GV kÕt luËn: - (a) , (®), (e) lµ c¸c viÖc lµm b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn. - (b), (c), (d) kh«ng ph¶i lµ c¸cviÖc lµm b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn. - Con ngời cần biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho cuộc sông, khong làm tổn hại đến thiên nhiên. Hoạt động 3: Làm bài tập 3, SGK. 1. GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho nhãm: t×m biÖn ph¸p sö dông tiÕt kiÖm tµi nguyên thiên nhiên(tiết kiệm điện, nớc, chất đốt, giấy viết,…). 2. C¸c nhãm th¶o luËn . 3. §¹i diÖn tõng nhãm lªn tr×nh bµy. 4. C¸c nhãm kh¸c th¶o luËn vµ bæ sung ý kiÕn. 5. KÕt luËn: Cã nhiÒu c¸ch b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn. C¸c em cÇn thùc hiÖn c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn phï hîp víi kh¶ n¨ng cña m×nh..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động 4 : Củng cố - dặn dò: - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra định kì .. lÞch sö lịch sử địa phơng t×m hiÓu vÒ lÞch sö huyÖn lôc nam. I. Môc tiªu - HS nắm đợc một số sự kiện lịch sử hào hùng của quê hơng Lục nam. - Gi¸o dôc HS lßng yªu quª h¬ng, tù hµo vÒ truyÒn thèng cña quª h¬ng. II. §å dïng - Tµi liÖu trong cuèn MiÒn quª huyÒn tho¹i III. Hoạt động dạy - học 1. Giíi thiÖu (2’) 2. Híng dÉn HS t×m hiÓu vÒ quª h¬ng Lôc Nam (10’) - GV cho HS đọc một số bài viết về lịch sử Lục Nam trong cuốn Miền quê huyền thoại. + Lôc Nam trong lÞch sö + VÞ thÕ Lôc Nam…. 3. GV giíi thiÖu thªm cho HS mét sè phong trµo, chiÕn c«ng anh dòng cña quª h¬ng Lôc Nam. (10’) 4. HS nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña m×nh vÒ Lôc Nam. (10’) 5. Cñng cè- dÆn dß (3’). ôn: Lịch sử - địa lí.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> «n tËp tuÇn 31 I. Môc tiªu - Củng cố cho học sinh những kiến thức đã học về môn Lịch sử - Địa lí trong tuần. - RÌn cho häc sinh n¾m ch¾c bµi cã hÖ thèng. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. II. ChuÈn bÞ - Néi dung «n tËp III. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra (4') - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2. D¹y bµi míi (28') - GV ra c©u hái cho häc sinh tr¶ lêi. - Häc sinh th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy ý tëng cña nhãm m×nh. 1/ Nhà máy thủy điện Hòa Bình đợc khởi công xây dựng vào ngày tháng năm nào? Ngày 6 -11 - 1979 nhà máy thủy điện Hòa Bình chính thức đợc khởi công xây dựng. 2/ §Ó x©y dùng nhµ m¸y thñy ®iÖn Hßa B×nh, c¸n bé, c«ng nh©n ViÖt Nam vµ chuyªn gia nớc ngoài đã phải lao động nh thế nào? Làm việc trong điều kiện khó khăn, thiếu thốn nhng họ vẫn vợt lên tất cả để cả nớc híng vÒ Hßa B×nh, s½n sµng chi viÖn ngêi vµ cña. 3/ Nêu vai trò của nhà máy thủy điện Hòa Bình đối với công cuộc xây dựng đất nớc? Nhờ có nhà máy thủy điện Hòa Bình mà đồng bằng Bắc Bộthoát khỏi những trận lũ khủng khiếp. Từ Hòa Bình, dòng điện đã về tới mọi miền của Tổ quốc, 4/ H·y kÓ tªn nh÷ng nhµ m¸y thñy ®iÖn mµ em biÕt? Nhµ mµy thñy ®iÖn TrÞ An ; nhµ mµy thñy ®iÖn S¬n La ; nhµ mµy thñy ®iÖn Y-a-li ; nhµ mµy thñy ®iÖn Th¸c Bµ… 5/ Nêu tên bốn đại dơng trên quả địa cầu? Ên §é D¬ng ; Th¸i B×nh D¬ng ; §¹i T©y D¬ng ; B¾c B¨ng D¬ng. 6/ Đại dơng nào có diện tích và độ sâu trung bình lớn nhất? Th¸i B×nh D¬ng. 3. Cñng cè - dÆn dß: (3') - NhËn xÐt giê häc. - DÆn häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ cho bµi sau.. Thø s¸u, ngµy 6 th¸ng 4 n¨m 2012 TËp lµm v¨n «n tËp vÒ t¶ c¶nh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I. Môc tiªu - Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kì I. Trình bày đợc dàn ý của một trong những bài văn đó. - §äc mét bµi v¨n t¶ c¶nh, biÕt ph©n tÝch tr×nh tù miªu t¶ cña bµi v¨n, nghÖ thuËt quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ của ngời tả. II. hoạt động dạy - học 1. Giíi thiÖu bµi: (2') 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp (35') Bµi tËp 1 - Một HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV nh¾c HS chó ý 2 yªu cÇu cña BT: + Liệt kê những bài văn tả cảnh các em đã học trong các tiết Tập đọc, LTVC, TLV từ tuần 1 đến tuần 11 (sách Tiếng Việt 5, tập một). + Lập dàn ý (vắn tắt) cho 1 trong các bài văn đó. - GV dán lên bảng tờ phiếu để HS trình bày theo mẫu. Để tiết kiệm thời gian, GV giao cho 1/2 lớp liệt kê những bài văn (đoạn văn) tả cảnh đã học từ tuần 1 đến tuần 5; 1/2 lớp còn lại - từ tuần 6 đến tuần 11. * Lu ý: Kh«ng liÖt kª nh÷ng tuÇn cã néi dung viÕt bµi kiÓm tra t¶ c¶nh (tuÇn 4, 10) hoÆc tr¶ bµi kiÓm tra. - HS trao đổi cùng bạn bên cạnh - làm bài trên nháp. GV phát phiếu riêng cho 2 HS. - Hai HS làm bài trên phiếu tiếp nối nhau đọc nhanh kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. GV chốt lại bằng cách dán lên bảng tờ phiếu đã ghi lời giải: - Dùa vµo b¶ng liÖt kª, mçi HS tù chän, viÕt l¹i thËt nhanh dµn ý cña mét trong c¸c bài văn đã đọc hoặc đề văn đã chọn. - HS tiÕp nèi nhau tr×nh bµy miÖng dµn ý mét bµi v¨n. GV nhËn xÐt. Bµi tËp 2 - Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT2 (HS1 đọc lệnh và bài Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh. HS2 đọc các câu hỏi sau bài). - Cả lớp đọc thầm, đọc lớt lại bài văn, suy nghĩ. - HS trả lời lần lợt từng câu hỏi. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 3. Cñng cè - dÆn dß (3') - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS đọc trớc nội dung tiết Ôn tập về tả cảnh, quan sát một cảnh theo đề bài đã nêu để lập đợc dàn ý cho bài văn..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> gi¸o dôc tËp thÓ: tuÇn 31 sinh ho¹t v¨n nghÖ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I. Môc tiªu - HS nắm đợc nội dung buổi giáo dục tập thể: Các em hát những bài hát các em yêu thích, kể chuyện, đọc thơ… Phơng hớng tuần 32. - Rèn kĩ năng hát, biểu diễn… trớc đông ngời. - C¸c em cã ý thøc tèt trong mäi sinh ho¹t. II. ChuÈn bÞ: Mçi nhãm 2 tiÕt môc v¨n nghÖ III. Hoạt động dạy- học 1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp (10’) - Qu¶n ca b¾t ®iÖu cho líp h¸t mét sè bµi h¸t mµ c¸c em yªu thÝch. - GV cã thÓ h¸t cïng HS. 2. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (hoặc nhóm) (12’) - Lần lợt các nhóm lên trình diễn tiết mục mà nhóm đã chuẩn bị. + H¸t c¸ nh©n. + KÓ chuyÖn. + §äc th¬. - GV cïng nhãm kh¸c nhËn xÐt, b×nh chän nhãm cã tiÕt môc xuÊt s¾c nhÊt. 3. Hoạt động 3: Phơng hớng tuần 32 (10’) - GV đề ra phơng hớng cho tuần 32. - Duy trì tốt các nền nếp qui định: + Đi học đầy đủ, đúng giờ. + Mặc đồng phục đúng. + tíi, ch¨m sãc c©y. + Thể dục đúng, đầy đủ. + VÖ sinh s¹ch sÏ + Học, làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp. - Gi÷ g×n an toµn giao th«ng. * ý kiến đóng góp của HS 4. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c nhë HS thùc hiÖn tèt. TuÇn 31 (Gi¸o ¸n buæi chiÒu). Thø hai, ngµy 2 th¸ng 4 n¨m 2012. §Þa lÝ địa lí địa phơng I. Mục tiêu: - Mô tả đợc vùng đất trung du ở Bắc Giang..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Xác lập đợc mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con ngời ë B¾c Giang. - Cã ý thøc b¶o vÒ rõng vµ tham gia trång c©y. II. Đồ dùng - GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. Bản đồ tỉnh Bắc Giang. - HS: Su tầm tranh ảnh về hoạt động sản xuất, đồi chè, đồi vải ở Bắc Giang. III. Hoạt động dạy – học A. Kiểm tra bài cũ: (5’) + Kể tên các đại dơng trên thế giới theo thứ tự từ lớn đến nhỏ. + Đại dơng nào có độ sâu trung bình lớn nhất. B. D¹y bµi míi: (28’) 1. Vị trí, giới hạn, đặc điểm tự nhiên: Lµm viÖc c¶ líp - GV cho HS quan sát bản đồ hành chính Việt Nam và yêu cầu HS: + Xác định vị trí của Bắc Giang trên bản đồ. + B¾c Giang N»m ë vÞ trÝ nµo, gi¸p víi nh÷ng tØnh nµo? (B¾c Giang N»m gi÷a vïng núi phía Bắc và vùng đồng bằng Bắc Bộ, giáp Lạng Sơn, Thái Nguyên, Bắc Ninh, Hải Dơng, Quảng Ninh) - HS trình bày kết hợp chỉ bản đồ. + Tỉnh Bắc Giang gồm mấy huyện thị, hãy kể tên các huyện thị đó? (Gồm 10 huyện thÞ lµ thµnh phè B¾c Giang, c¸c huyÖn ViÖt Yªn, Yªn ThÕ, HiÖp Hßa, L¹ng Giang, T©n Yªn, Lôc Nam, Lôc Ng¹n, Yªn Dòng, S¬n §éng). + Huyện nào là huyện miền núi của tỉnh ta, có đặc điểm gì về địa hình? (Các huyện miền núi: Tân Yên, Yên Thế, Lục Nam, Lục Ngạn, Sơn Động. Đây là vùng đất có nhiều đồi nói). - Cho Học sinh quan sat bản đồ tỉnh Bắc Giang. - GVKL: Bắc Giang nằm giữa vùng núi phía bắc và vùng đồng bằng Bắc Bộ là một vùng trung du với những đồi tròn, sờn thoải xếp cạnh nhau nh bát úp. 2. Dân c và hoạt động sản xuất: Hoạt động nhóm + KÓ tªn c¸c d©n téc ë B¾c Giang? (Kinh, Tµy, Nïng, Dao, MÌo, S¸n D×u ...) + Dân tộc nào chiếm số đông? (dân tộc Kinh). + Ngêi d©n B¾c Giang chñ yÕu sèng b»ng nghÒ g×? (NghÒ n«ng). + KÓ tªn c¸c s¶n phÈm n«ng nghiÖp cña B¾c Giang? (Lóa, ng«, khoai, s¾n, chÌ, v¶i thiÒu, døa, ch¨n nu«i tr©u bß, lîn, gµ vµ trång rõng). - Cho HS quan sát tranh đồi chè, đồi vải, cánh đồng lúa.... + ë B¾c Giang cã trung t©m c«ng nghiÖp nµo? ( Khu c«ng nghiÖp §×nh Tr¸m, L¹ng Giang, Yªn Dòng...) - GV KL: Bắc Giang là địa phơng có nhiều dân tộc. Ngời dân chủ yếu sống bằng nghÒ n«ng. Ngµy nay B¾c Giang ®ang ph¸t triÓn ngµnh c«ng nghiÖp, thu hót nhiÒu lao động. C. Cñng cè – dÆn dß: (2’) HÖ thèng bµi, chuÈn bÞ bµi sau. chÝnh t¶ (Nghe - viÕt) Tµ ¸o dµi viÖt nam I. Môc tiªu - Học sinh nghe - viết đúng chính tả bài : Tà áo dài Việt Nam - TiÕp tôc luyÖn tËp viÕt hoa tªn c¸c danh hiÖu, gi¶i thëng, huy ch¬ng vµ kØ niÖm ch¬ng. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc rÌn ch÷ viÕt. II. §å dïng d¹y häc : - B¶ng nhãm, bót d¹. III. Hoạt động dạy học A. KiÓm tra: (4’) B. D¹y bµi míi : (36’) 1. Giíi thiÖu bµi (2’) 2. Híng dÉn häc sinh nghe - viÕt. (20’) - HS đọc đoạn viết trong bài chính tả Tà áo dài Việt Nam. Cả lớp theo dõi SGK. - Hái : §o¹n v¨n kÓ ®iÒu g×? (§Æc ®iÓm cña hai lo¹i ¸o dµi cæ truyÒn cña phô n÷ ViÖt Nam. Từ những năm 30 của thế kỉ XX, chiếc áo dài cổ truyền đã đợc cải tiến thành chiếc áo dµi t©n thêi).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - HS đọc thầm đoạn văn, nhắc các em khi viết cần chú ý các dấu câu, cách viết các chữ số (30, XX) vµ nh÷ng ch÷ dÔ viÕt sai chÝnh t¶. - GV đọc bài cho học sinh viết. GV thu chấm một số bài và chữa. - HS trao đổi bài cho nhau để soát lỗi. 3. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.(12') Bµi tËp 2 : HS lµm bµi theo nhãm. Gäi HS tr×nh bµy. GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, ch÷a. a) Gi¶i thëng c¸c k× thi v¨n hãa, v¨n nghÖ, thÓ thao : Gi¶i nhÊt : Huy ch¬ng Vµng. Gi¶i nhÊt : Huy ch¬ng B¹c. Gi¶i ba : Huy ch¬ng §ång. b) Danh hiÖu dµnh cho c¸c nghÖ sÜ tµi n¨ng : Danh hiÖu cao quý nhÊt : NghÖ sÜ Nh©n d©n Danh hiÖu cao quý : NghÖ sÜ ¦u tó. c) Danh hiệu dành cho cầu thủ, thủ môn bóng đá xuất sắc hằng năm : CÇu thñ, thñ m«n xuÊt s¾c nhÊt : §«i giµy Vµng, Qu¶ bãng Vµng. CÇu thñ, thñ m«n xuÊt s¾c : §«i giµy B¹c, Qu¶ bãng B¹c. Bµi tËp 3 : HS lµm b¶ng nhãm. a) Nhµ gi¸o Nh©n d©n, Nhµ gi¸o ¦u tó, KØ niÖm ch¬ng V× sù nghiÖp gi¸o dôc, KØ niÖm ch¬ng V× sù nghiÖp b¶o vÖ vµ ch¨m sãc trÎ em ViÖt Nam. b) Huy chơng Đồng, Giải nhất tuyệt đối. Huy ch¬ng Vµng, Gi¶i nhÊt vÒ thùc nghiÖm. 3. Cñng cè - dÆn dß (3') - NhËn xÐt giê häc, tuyªn d¬ng häc sinh lµm bµi tèt. «n tiÕng viÖt LuyÖn viÕt bµi 25 – 26 I. Môc tiªu - Học sinh đợc viết bài thơ Tiếng chim buổi sáng theo kiểu chữ đứng, nét thanh, nét ®Ëm - Rèn cho học sinh viết đúng, đẹp. - Gi¸o dôc häc sinh ý tù gi¸c rÌn ch÷ viÕt. II. ChuÈn bÞ - PhÊn mµu, vë luyÖn viÕt III. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò (5') - Gi¸o viªn chÊm bµi cña häc sinh vµ nhËn xÐt. 2. D¹y bµi míi (32') a. Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng. b. Híng dÉn häc sinh viÕt bµi. - Học sinh đọc bài Tiếng chim buổi sáng và hỏi cách trình bày của bài thơ này có gì khác víi c¸c bµi tríc? (Đây là bài thơ đợc trình bày theo kiểu chữ đứng nét thanh, nét đậm) - Cho c¸c em viÕt nh¸p c¸c ch÷ c¸i ®Çu dßng. - Giáo viên nhắc nhở các em một số điều để các em viết bài đợc tốt hơn. * Häc sinh viÕt vµo vë. * Gi¸o viªn quan s¸t vµ híng dÉn thªm cho nh÷ng em viÕt cßn chËm..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Thu chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. c. Híng dÉn bµi vÒ nhµ - Học sinh chọn một bài thơ, sau đó chép lại bằng kiểu chữ nghiêng nét thanh, nét đậm. - Hái häc sinh c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ vµ c¸ch viÕt. - Bài thơ đợc viết nh thế nào? (Chữ nghiêng nét thanh, nét đậm) - Nh¾c nhë häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh bµi luyÖn viÕt. 3. DÆn dß : (3') - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ hoµn thµnh bµi 26.. ThÓ dôc đá cầu trß ch¬i “nh¶y « tiÕp søc” I. Môc tiªu - HS ôn phát cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu biết thực hiện động tác cơ bản đúng. - Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu tham gia chơi tơng đối chủ động. - Gi¸o dôc HS ham tËp luyÖn TDTT. II. §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn - S©n trêng, cßi, mçi HS 1 qu¶ cÇu III. Hoạt động dạy - học A. PhÇn më ®Çu (8') - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc. KiÓm tra trang phôc. - K§: Xoay c¸c khíp cæ ch©n, cæ tay, khíp gèi. - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn chơi trò chơi “Tìm ngời chỉ huy” B. PhÇn c¬ b¶n. (22'). 1. Đá cầu- Các tổ tập theo khu vực đã quy định. Tổ ttrởng chỉ huy. - HS tập theo đội hình vòng tròn theo 2 nội dung : Ôn tâng cầu bằng đùi, thi phát cầu bằng mu bµn ch©n. - GV chia tæ cho HS tù qu¶n. - GV kiÓm tra tõng nhãm 2. Cho häc sinh ch¬i trß ch¬i "Nh¶y « tiÕp søc" - GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn c¸ch ch¬i vµ néi quy ch¬i..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Cho HS ch¬i thö 1-2 lÇn. - HS chơi, GV lu ý HS đảm bảo an toàn khi chơi. C. PhÇn kÕt thóc (5') - Th¶ láng: HÝt thë s©u. - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập.. ThÓ dôc đá cầu trò chơi “chuyển đồ vật” I. Môc tiªu - HS ôn phát cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu biết thực hiện động tác cơ bản đúng. - Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật”. Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu tham gia chơi tơng đối chủ động. - Gi¸o dôc HS ham tËp luyÖn TDTT. II. §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn - S©n trêng, cßi, mçi HS 1 qu¶ cÇu III. Hoạt động dạy - học A. PhÇn më ®Çu (8') - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc. - KiÓm tra trang phôc luyÖn tËp. - K§: Xoay c¸c khíp cæ ch©n, cæ tay, khíp gèi. - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn chơi trò chơi “Tìm ngời chỉ huy” B. PhÇn c¬ b¶n (22') 1. §¸ cÇu - Các tổ tập theo khu vực đã quy định. Tổ ttrởng chỉ huy. - HS tập theo đội hình vòng tròn theo 2 nội dung : Ôn tâng cầu bằng đùi, thi phát cầu bằng mu bµn ch©n. - GV chia tæ cho HS tù qu¶n. - GV kiÓm tra tõng nhãm 2. Cho học sinh chơi trò chơi "Chuyển đồ vật" - GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn c¸ch ch¬i vµ néi quy ch¬i. - Cho HS ch¬i thö 1-2 lÇn..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - HS chơi, GV lu ý HS đảm bảo an toàn khi chơi. C. PhÇn kÕt thóc (5') - Th¶ láng: HÝt thë s©u. - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập.. Thø t, ngµy 6 th¸ng 4 n¨m 2011 Thø ba, ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2010 Thø t, ngµy 14 th¸ng 4 n¨m 2010 Thø n¨m, ngµy 15 th¸ng 4 n¨m 2010 Thø t, ngµy 19 th¸ng 5 n¨m 2010. DÆn häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.. «n TiÕng viÖt «n tËp vÒ dÊu c©u (dÊu phÈy) I. Môc tiªu - Cñng cè cho HS n¾m ch¾c nh÷ng kiÕn thøc vÒ dÊu phÈy. - RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng lµm bµi tËp thµnh th¹o. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. II. ChuÈn bÞ - Néi dung «n tËp. III. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò: (4') - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2. D¹y bµi míi: (33') Bµi tËp 1 : §Æt c©u. a/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu. a/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.. a/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách các vế trong câu ghép. Bµi lµm a/ Cô giáo em giỏi việc nớc, đảm việc nhà. b/ S¸ng nay, trêi trë rÐt. c/ Bè em ®i lµ, mÑ em ®i chî, em ®i häc. Bµi tËp 2 : - GV viết đoạn văn lên bảng, cho học sinh đọc lại đoạn văn..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Híng dÉn häc sinh lµm bµi. - Điền đúng các dấu câu vào chỗ trống cho thích hợp. §Çm sen §Çm sen ë ven lµng  L¸ sen mµu xanh m¸t  L¸ cao  l¸ thÊp chen nhau  phñ kh¾p mÆt ®Çm  Hoa sen đua nhau vơn cao  Khi nở  cánh hoa đỏ nhạt xòe ra  phô đài sen và nhị vµng  H¬ng sen th¬m ngan ng¸t  thanh khiÕt  §µi sen khi giµ th× dÑt l¹i  xanh thÉm  Suèt mïa sen  s¸ng s¸ng l¹i cã nh÷ng ngêi ngåi trªn thuyÒn nan rÏ l¸  h¸i hoa  Bài tập 3 : Đoạn văn sau thiếu 6 dấu phẩy, em hãy đánh dấu phẩy vào những chỗ cần thiết. Ngay gi÷a s©n trêng, sõng s÷ng mét c©y bµng. Mùa đông, cây vơn dài những cành khẳng khiu, trụi lá. Xuân sang, cành trên cành dới chi chít những lộc non mơn mởn. Hè về, những tán lá xanh um che mát một khoảng sân trờng. Thu đến, từng chùm quả chín vàng trong kẽ lá. 3. Cñng cè - dÆn dß : (3') - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ cho bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TuÇn 31 (Gi¸o ¸n buæi chiÒu). Thø ba, ngµy 22 th¸ng 4 n¨m 2008 «n TiÕng viÖt: LuyÖn tõ vµ c©u «n tËp vÒ dÊu c©u (dÊu phÈy) I. Môc tiªu - Cñng cè cho HS n¾m ch¾c nh÷ng kiÕn thøc vÒ dÊu phÈy. - RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng lµm bµi tËp thµnh th¹o. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. II. ChuÈn bÞ Néi dung «n tËp. III. Hoạt động dạy học 1. Giíi thiÖu (2’) 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp (35’) Bµi tËp 1 : §Æt c©u. a/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu. a/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.. a/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách các vế trong câu ghép. Bµi lµm a/ Cô giáo em giỏi việc nớc, đảm việc nhà. b/ S¸ng nay, trêi trë rÐt. c/ Bè em ®i lµm, mÑ em ®i chî, em ®i häc. Bµi tËp 2 : - GV viết đoạn văn lên bảng, cho học sinh đọc lại đoạn văn. - Híng dÉn häc sinh lµm bµi. - Điền đúng các dấu câu vào chỗ trống cho thích hợp. §Çm sen §Çm sen ë ven lµng  L¸ sen mµu xanh m¸t  L¸ cao  l¸ thÊp chen nhau  phñ kh¾p mÆt ®Çm  Hoa sen đua nhau vơn cao  Khi nở  cánh hoa đỏ nhạt xòe ra  phô đài sen và nhÞ vµng  H¬ng sen th¬m ngan ng¸t  thanh khiÕt  §µi sen khi giµ th× dÑt l¹i  xanh thÉm  Suèt mïa sen  s¸ng s¸ng l¹i cã nh÷ng ngêi ngåi trªn thuyÒn nan rÏ l¸  h¸i hoa  Bài tập 3 : Đoạn văn sau thiếu 6 dấu phẩy, em hãy đánh dấu phẩy vào những chỗ cần thiÕt. Ngay gi÷a s©n trêng, sõng s÷ng mét c©y bµng. Mùa đông, cây vơn dài những cành khẳng khiu, trụi lá. Xuân sang, cành trên cµnh díi chi chÝt nh÷ng léc non m¬n mën. HÌ vÒ, nh÷ng t¸n l¸ xanh um che m¸t mét khoảng sân trờng. Thu đến, từng chùm quả chín vàng trong kẽ lá. 3. Cñng cè, dÆn dß (3’) NhËn xÐt giê häc. DÆn häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ cho bµi sau. tù chän: «n TiÕng viÖt TËp lµm v¨n : «n tËp vÒ t¶ con vËt I. Môc tiªu - Cñng cè vµ n©ng cao thªm cho c¸c em nh÷ng kiÕn thøc vÒ v¨n t¶ con vËt. - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng lµm v¨n..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. II. ChuÈn bÞ PhÊn mµu, néi dung. III. Hoạt động dạy học A. Giíi thiÖu B. D¹y bµi míi Bµi tËp 1 : ViÕt mét ®o¹n v¨n t¶ h×nh d¸ng mét con vËt mµ em yªu thÝch. Bµi lµm Con mèo nhà em rất đẹp. Lông màu trắng, đen, vàng đan xen lẫn nhau trông rÊt dÔ th¬ng. ¥ cæ cã mét m¶ng l«ng tr¾ng muèt, bãng mît. §Çu chó to, trßn. §«i tai lu«n vÓnh len nghe ngãng. Hai m¾t to vµ trßn nh hai hßn bi ve. Bé ria dµi vµ vÓnh lªn hai bªn mÐp. Bèn ch©n cña nã ng¾n, mËp. C¸i ®u«i rÊt dµi tr«ng thít tha, duyªn d¸ng. Bµi tËp 2 : Viết một đoạn văn tả hoạt động một con vật mà em yêu thích. Bµi lµm Chó mÌo rÊt nhanh. Nã b¾t chuét, th¹ch sïng vµ b¾t c¶ gi¸n n÷a. Ph¸t hiÖn ra con måi, nã ngåi im kh«ng nhóc nhÝch. Råi vÌo mét c¸i, nã nh¶y ra, chép gän con mồi. Trong nắng sớm, mèo chạy giỡn hết góc này đến góc khác. Cái đuôi nó ngoe nguÈy. Ch¹y ch¸n, mÌo con n»m dµi sëi n¾ng díi gèc cau. 3. Cñng cè, dÆn dß NhËn xÐt giê häc. DÆn häc sinh vÒ nhµ «n tËp, chuÈn bÞ bµi cho giê sau.. KÜ thuËt L¾p r« bèt (tiÕp) I. Mục tiêu - HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp r« bèt. - Lắp được r« bèt đúng kĩ thuật, đúng quy trình vµ trng bµy s¶n phÈm. - Giáo dục HS có ý thức học tốt bộ môn. II. Đồ dùng: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. Hoạt động dạy học A . Kiểm tra bài cũ : (3’ ). - Em hãy nêu cách l¾p r« bèt.? B. Dạy bài mới : ( 29’).

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới Hoạt động 1: Học sinh thực hành lắp rô bốt. a/ Chän chi tiÐt. b/ L¾p tõng bé phËn. + Trớc khi học sinh thực hành, GV cần cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để cả lớp nắm rõ quy trình lắp rô bốt. + Trong qu¸ tr×nh l¾p, GV nh¾c HS lu ý vÞ trÝ trªn, díi cña c¸c thanh… + Gi¸o viªn quan s¸t vµ uèn n¾n kÞp thêi nh÷ng häc sinh l¾p cßn lóng tóng. c/ L¾p r¸p r« bèt. + Gi¸o viªn quan s¸t vµ uèn n¾n häc sinh trong khi c¸c em thùc hµnh. Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. + GV cho häc sinh trng bµy s¶n phÈm theo nhãm. + GV nhắc lại các tiêu chuẩn đánh giá trong SGK. + Cử học sinh dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn. + GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức: Hoàn thành và cha hoàn thành. Những em hoàn thành sớm và vẫn đảm bảo yêu cầu đạt A+. + GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp vào đúng vị trí các ngăn hộp. 3. Cñng cè - dÆn dß:(2') Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ cho giê sau hoµn thµnh s¶n phÈm..

<span class='text_page_counter'>(24)</span>

<span class='text_page_counter'>(25)</span>

<span class='text_page_counter'>(26)</span>

<span class='text_page_counter'>(27)</span>

<span class='text_page_counter'>(28)</span>