G/A lớp 4 tuần 6 ( chi tiết)

Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6
TUẦN 6
Ngày soạn : 8 / 10 / 2005
Ngày dạy : Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2005
TẬP ĐỌC
NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA
I.Mục đích – yêu cầu:
- Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các
cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. Đọc diễn cảm toàn bài thể
hiện giọng đọc phù hợp với nội dung, nhân vật.
-Hiểu nghóa các từ ngữ :dằn vặt. Hiểu nội dung bài : Nỗi dằn vặt của An – đrây
– ca thể hiện phẩm chất đáng quý, tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm
với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.
- Giáo dục HS sống trong sạch , biết sống có ý thức trách nhiệm với người thân.
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa (sgk).
-Bảng phụ viết sẵn đoạn, câu cần luyện đọc
III.Các hoạt động dạy và học:
1 Ổn đònh :Hát
2.Bài cũ:Gọi 3 em đọc thuộclòng bài Gà trống và Cáo và trả lời các câu hỏi.:
H:Theo em Gà trống thông minh ở điểm nào?(Linh )
H:Cáo là con vật có tính cách như thế nào?(Ka Thuỳn)
H:Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?(B. Ngọc)
+ Nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:GV giới thiệu bài- ghi bảng.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1:Luyện đọc
- 1 HS khá đọc cả bài
- Đọc nối tiếp đoạn đến hết bài (3 lượt)ï
+ Đoạn1:An-đrây-ca …mang về nhà.
+ Đoạn2:Tiếp…ít năm nữa

- Lượt 1 :GV kết hợp sửa lỗi phát âm
và cách đọc cho HS .
- Lượt 2 :cho HS hiểu nghóa một số từ
ngữ ở phần chú giải GV kết hợp giải
nghóa thêm một số từ.
- Lượt 3 HS đọc nối tiếp, GV và HS
theo dõi, nhận xét, sửa sai.
-1 HS đọc .
-HS lần lượt đọc nối tiếp mỗi HS đọc 1
đoạn.
-HS đọc nối đoạn
- Sửa lỗi phát âm sai.
- Đọc kết hợp giải nghóa từ khó
- Đọc nối tiếp.
Giáo viên :Trần Thò Thanh
1
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6
- Luyện đọc theo cặp.
- GV theo dõi sửa sai.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2:Tìm hiểu bài.
- Gọi 1 em đọc đoạn1
+ Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca
mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó
thế nào?
+ Khi mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc
cho ông, thái độ của cậu thế nào?
+ An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi
mua thuốc cho ông?
- Đoạn 1 kể chuyện gì?

- Ghi ý 1 lên bảng:
Y1: - An- đrây -ca mải chơi quên lời
mẹdặn.
Gọi 1 em đọc đoạn 2.
+ Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca
mang thuốc về nhà?
+ Thái độ của An-đrây-ca lúc đó như
thế nào?
+ An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế
nào?
+ Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca
là một cậu bé như thế nào?
- Nội dung của đoạn 2 là gì?
- HS luyện đọc theo cặp.
-1 HS đọc cả bài.
- HS lắng nghe.
-1HS đọc, cả lớp đọc thầm.
…An-đrây-ca lúc đó 9 tuổi. Em sống với
mẹ và ông đang bò ốm rất nặng.
…An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay.
…An-đrây-ca gặp mấy cậu bạn đang đá
bóng và rủ nhập cuộc. Mải chơi nên cậu
quên lờimẹ dặn. Mãi sau mới nhớ ra,
cậu vội chạy một mạch đến cửa hàng
mua thuốc mang về nhà
- Nhắc lại ý đoạn 1
1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
…An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang
khóc nấc lên. Ông cậu đã qua đời.
…Cậu ân hận vì mình mải chơi, mang

thuốc về chậm mà ông mất. Cậu oà
khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe.
*An-đrây-ca oà khóc khi biết ông qua
đời, cậu cho rằng đó là nỗi của mình./
An-đrây-ca kể hết mọi chuyện cho mẹ
nghe./ Dù mẹ có an ủi nói rằng câu
không có lỗi nhưng An-đrây-ca cả đêm
ngồi khóc dưới gốc táo ông trồng. Mãi
khi lớn, cậu vẫn tự dằn vặt mình.
…* An-đrây-ca rất yêu thương ông, cậu
không thể tha thứ cho mình vì chuyện
mải chơi mà mua thuốc về muộn để ông
mất. / An-đrây-ca rất có ý thức trách
nhiệm về việc làm của mình. / An-đrây-
ca rất trung thực, cậu đã nhận lỗi với
mẹ và rất nghiêm khắc với bản thân về
lỗi lầm của mình.
Giáo viên :Trần Thò Thanh
2
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6
- Ghi ý 2 lên bảng
Ý2: + Nỗi dằn vặt của An- đrây-ca.
Gọi 1 em đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm
và tìm hiểu nội dung chính của bài.
- Ghi nội dung chính .
Đạiý: Cậu bé An-đrây-ca là người yêu
thương ông, có ý thức trách nhiệm với
bản thân. Cậu rất trung thực và nghiêm
khắc với bản thân về lỗi lầm của mình.
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- Gọi 2 em nối tiếp đọc 2 đoạn của bài.
Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay.
- Hướng dẫn HS đọc đoạn văn đã viết
sẵn ở bảng phụ . GV đọc mẫu.
Bước vào phòng ông nằm, em hoảng hốt
thấy mẹ khóc nấc lên. Thì ra ông đã qua
đời. “Chỉ vì mình mải chơi bóng, mua
thuốc về chậm mà ông chết”. An-đrây-
ca oà khóc và kể hết mọi chuyện cho mẹ
nghe. Mẹ an ủi em”
- Không, con không có lỗi. Chẳng thuốc
nào cứu nổi ông đâu. ng đã mất từ lúc
con vừa ra khỏi nhà.
- Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm đoạn
văn.
- Hướng dẫn HS đọc phân vai.
- Thi đọc toàn truyện.
- Nhận xét cho điểm HS
-1HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS rút nội dung của bài.
- HS đọc lại.
- 2 em đọc cả lớp theo dõi để tìm giọng
đọc
HS lắng nghe.
- Luyện đọc và tìm giọng đọc hay
- HS phân vai và đọc đúng giọng của
từng nhân vật, mỗi lượt 4 em đọc.
-lớp theo dõi –nhận xét
4.Củng cố -
- Gọi 1 em đọc lại toàn bài và nêu nội dung.

- Nếu đặt tên khác cho truyện em sẽ đặt tên câu chuyện này là gì?
- Nếu gặp An-đrây-ca em sẽ nói gì với bạn?
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu Hs về nhà tiếp tục luyện đọc truyện theo lối
phân vai
5/ Dặn dò:Dặn Hs về nhà học bài chuẩn bò bài sau.
KHOA HỌC
Giáo viên :Trần Thò Thanh
3
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6
MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN
I. Mục tiêu : Giúp HS:
- Nêu được cách bảo quản thức ăn.
- Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng.
-Nói về những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử
dụng thức ăn đã được bảo quản.
II. Chuẩn bò : - GV : Tranh hình trang 24,25 SGK .
Các phiếu bài tập
- HS : Tên một số loại thức ăn.
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Ổn đònh : Chuyển tiết.
2. Bài cũ : “ Vai trò của vi- ta- min, chất khoáng và chất xơ”.
H: Thế nào là thực phẩm sạch và an tòan?
H: Chúng ta cần làm gì để thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm?
H: Vì sao hàng ngày cần ăn nhiều rau quả chín?
- Nhận xét cho điểm HS.
3. Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi đề.
Hoạt động dạy Hoạt động dạy
Hoạt động1 :Tìm hiểu các cách bảo
quản thức ăn..
* Mục tiêu: Kể tên các cách bảo quản

thức ăn.
* Cách tiến hành:
Bước 1:Thảo luận nhóm.
+ Yêu cầu các nhóm quan sát các hình
minh hoạ SGK trang 24, 25 và thảo luận
theo các câu hỏi:
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
1. Hãy kể tên các cách bảo quản thức
ăn trong các hình minh hoạ?
2. Gia đình em thường sử dụng những
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận.
1. …Em thấy người ta bảo quản thức ăn
bằng các cách : phơi khô, đóng hộp,
ngâm nước mắm, ướp lạnh bằng tủ
lạnh.
2. …Gia đình em thường bảo quản thức
Giáo viên :Trần Thò Thanh
4
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6
cách nào để bảo quản thức ăn?
3. Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi
ích gì?
- Nhận xét các ý kiến của Hs.
Kết luận: Có nhiều cách để giữ thức ăn
được lâu, không bò mất chất dinh dưỡng
và ôi thiu. Các cách thông thường có
thể làm ở gia đình là: giữ thức ăn ở
nhiệt độ thấp bằng cách cho vào tử

lạnh, phơi sấy khô hoặc ướp muối.
ăn bằng cách phơi khô hoặc ướp lạnh
bằng tủ lạnh…
3. …Các cách bảo quản thức ăn đó giúp
cho thức ăn để được lâu, không bò mất
chất dinh dưỡng và ôi thiu.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
HĐ2 : Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cacùh
bảo quản thức ăn .
* Mục tiêu:Giảithích được cơ sở khoa học của
các cách bảo quản thức ăn.
* Cách tiến hành:
Bước 1:
GV giảng: Các loại thức ăn tươi có nhiều nước
và các chất dinh dưỡng, đó là môi trường thích
hợp cho vi sinh vật phát triển. Vì vậy, chúng dễ
bò hư hỏng, ôi thiu. Vậy muốn bảo quản thức ăn
được lâu chúng ta phải làm thế nào?
Bước 2
- Cho cả lớp thảo luận câu hỏi:
+ Nguyên tắc chung của việc bảo quản thức ăn
là gì?
* GV: Làm cho các vi sinh vật không có môi
trường hoạt động hoặc ngăn không cho các vi
sinh vật xâm nhập vào thức ăn.
Bước 3:
- Cho HS làm bài tập:
+ Trong các loại thức ăn dưới đây, cách nào
HS lắng nghe .

- Làm cho thức ăn khô để các
vi sinh vật không phát triển
được.
- HS dùng thẻ màu giơ theo các
màu : màu đỏ: Đúng; màu
Giáo viên :Trần Thò Thanh
5
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6
làm cho vi sinh vật không cóp môi trường hoạt
động? Cách nào ngăn không cho các vi sinh vật
xâm nhập vào thực phẩm?
a. Phơi khô, nướng, sấy ;.
b. Ướp muối, ngâm nước mắm;
c. Ướp lạnh;
d. Đóng hộp;
e. Cô đặc với đường.
Hoạt động 3:Tìm hiểu một số cách bảo quản
thức ăn .
* Mục tiêu:HS liên hệ thực tế về cách bảo quản
một số thức ăn mà gia đình áp dụng.
* Cách tiến hành:
Bước 1:
- GV phát phiếu học tập cho cá nhân.
Phiếu học tập
STT Tên thức ăn Cách bảo quản
1
2
3
4

5
…
Bước 2:Làm việc cả lớp.
- Một số HS trình bày, các em khác bổ
sung.
vàng: Sai
- Nhận phiếu bài tập và thực
hiện làm bài tập .
- Một số em trình bày trước
lớp, HS khác nhận xét, bổ sung
4.Củng cố - dặn dò : - Gọi 1 HS đọc mục bạn cần biết SGK.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài, học bài, chuẩn bò bài 8.

ĐẠO ĐỨC
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 2).
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS có khả năng:
Giáo viên :Trần Thò Thanh
6
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6
- Nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của
mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em.
- Ý thức được quyền của mình, tôn trọng ý kiến của các bạn và tôn trọng ý
kiến của người lớn.
- Biết nêu ý kiến của mình đúng lúc, đúng chỗ. Lắng nghe ý kiến của bạn
bè, người lớn và biết bày tỏ quan điểm.
II. Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ ghi 5 tình huống .
III.Các hoạt động dạy và học:

1. Ổn đònh:
2. Bài cũ:
-H:Đối với những việc có liên quan đến mình, các em có quyền gì?(Dỉ)
-H:Điều gì sẽ xảy ra nếu như các em không được bày tỏ ý kiến về những việc
có liên quan đến em?(Long)
-H:Nêu ghi nhớ của bài?(Ngọc )
- Nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS.
3.Bài mới:GV giới thiệu bài –Ghi đề bài.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động1: Trò chơi : “có - không”.
- Yêu cầu HS ngồi theo nhóm, phát cho
mỗi nhóm một miếng bìa 2 mặt xanh –
đỏ
- GV sẽ lần lượt đọc các câu tình huống
yêu cầu các nhóm nghe và thảo luận
cho biết bạn nhỏ ở tình huống đó có
được bày tỏ ý kiến hay không.
1. Cô giáo nêu tình huống: Bạn Tâm
lớp ta cần được giúp đỡ, chúng ta phải
làm gì? Và cô giáo mời HS phátbiểu
(Có)
2. Anh trai của Lan vứt bỏ đồ chơi của
Lan đi mà Lan không được biết(Không)
3. Bố mẹ đònh mua cho An một chiếc xe
đạp mới và hỏi ý kiến An(Có)
4. Bố mẹ quyết đònh cho Mai sang ở
nhà bác mà Mai không biết(Không)
-HS ngồi thành nhóm.
-Nhóm nhận miếng bìa.
- Nhóm HS sau nghe GV đọc tình huống

phải thảo luận xem câu đó có hay
không – sau hiệu lệnh sẽ giơ biển: mặt
xanh: không(hoặc sai) mặt đỏ: có
Giáo viên :Trần Thò Thanh
7
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6
5. Em được tham gia vẽ tranh cổ vũ cho
các bạn nhỏ bò chất độc da cam(Có)
6. Bố mẹ quyết đònh chuyển Mai sang
học tập ở trường khác mà không cho
Mai biết(không).
- GV nhận xét câu trả lời của mỗi nhóm
- Yêu cầu HS trả lời: Tại sao trẻ em cần
được bày tỏ ý kiến về các vấn đề có
liên quan đến trẻ em?
- Em cần thực hiện quyền đó như thế
nào?
Hoạt động 2:Em sẽ nói như thế nào?.
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm.
TH1: Bố mẹ em muốn chuyển em tới
học ở một ngôi trường mới tốt hơn
nhưng em không muốn đi vì không
muốn xa các bạn cũ. Em sẽ nói như thế
nào với bố mẹ?
TH2: Bố mẹ muốn em chỉ tập trung vào
học tập nhưng em vẫn muốn tham gia
vào câu lạc bộ thể thao. Em sẽ nói với
bố mẹ thế nào?
TH3:Bố, Mẹ cho tiền đễ mua một chiếc
cặp mới, em muốn dùng số tiền đó để

ủng hộ các bạn nạn nhân chất độc da
cam. Em sẽ nói như thế nào?
TH4: Em và các bạn rất muốn có sân
chơi ở nơi em sống. Em sẽ nói thế nào
với bác tổ trưởng dân phố?
- GV tổ chức làm việc cả lớp
+ Yêu cầu các nhóm lần lượt thể hiện .
+ Yêu cầu các nhóm nhận xét.
H: khi bày tỏ ý kiến , các em phải có
thái độ thế nào?
-HS trả lời: Để những vấn đề đó phù
hợp hơn với các em, giúp các em phát
triển tốt nhất- đảm bảo quyền được
tham gia.
- Em cần nêu ý kiến thẳng thắn, mạnh
dạn, nhưng cũng tôn trọng và lắng nghe
ý kiến người lớn. Không đưa ra ý kiến
vô lí, sai trái.
- HS làm việc theo nhóm.
- Em không muốn rời xa các bạn. Có
bạn thân bên cạnh, em sẽ học tốt hơn.
- Em hứa sẽ vẫn giữ vững kết quả học
tập thật tốt, sẽ cố gắng tham gia thể
thao để được khoẻ mạnh.
- Em rất thương mến các bạn và muốn
chia sẻ với các bạn.
- Em nêu lên mong muốn được vui chơi
và rất muốn có sân chơi riêng.
- Các nhóm đóng vai.
Tình huống 1,2,3 vai bố mẹ và con.

Tình huống 4: vai em HS bác tổ trưởng
dân phố.
- Phải lễ phép, nhẹ nhàng, tôn trọng
người lớn.
- 2 -3 em nêu.
Giáo viên :Trần Thò Thanh
8
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6
+ Hãy kể một tình huống trong đó em
đã nêu ý kiến của mình.
+ Khi nêu ý kiến đó em có thái độ thế
nào?
Hoạt động 3: Trò chơi “Phỏng vấn”
Tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi.
-Yêu cầu HS đóng vai phóng viên để
phỏng vấn các bạnvề các vấn đề:
+ Tình hình vệ sinh trường em , lớp em
+ Những hoạt động mà em muốn tham
gia ở trường , lớp
+ Những công việc mà em muốn làm ở
trường.
+ Những nơi mà em muốn đi thăm.
+ Những dự đònh của em trong mùa hè
này.
- GV cho HS làm việc cả lớp.
+ Gọi một số cặp HS lên lớp thực hành
phỏng vấn và trả lời cho cả lớp theo
dõi.
+ Hỏi: Việc nêu ý kiến của các em có
cần thiết không? Em cần bày tỏ ý kiến

với những vấn đề có liên quan để làm
gì?
+ Kết luận: Trẻ em có quyền được bày
tỏ ý kiến của mình cho người khác để
trẻ em có những điều kiệnphát triển tốt
nhất.
- Em lễ phép, nhẹ nhàng, tôn trọng
người lớn.
- HS làm việc theo nhóm đôi lần lượt
HS này làphóng viên, HS kia là người
phỏng vấn (Tuỳ ý 2, HS chọn 1 chủ đề
nào đó mà GV đưa ra).
Ví dụ:
+ Mùa hè này em đònh làm gì?
+ Mùa hè này em muốn được về quê
thăm ông bà….
+ Vì sao?
+ Vì đã lâu em chưa có dòp được về
thăm ông bà./ nay ông bà em đã già và
yếu…
+ Cảm ơn em.
- 2 – 3 em lên thực hành. Các nhóm
khác theo dõi.
- Có. Em bày tỏ để việc thực hiện
những vần đề đó phù hợp với các em
hơn, tạo điều kiện phát triển tốt hơn.
- Lắng nghe.
4)Củng cố - dặn dò:
-Nêu ghi nhớ của bài.
- Về nhà học bài và thực hành tốt theo bài học .

-Chuẩn bò bài sau: “Tiết kiệm tiền của”
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:Giúp HS:
Giáo viên :Trần Thò Thanh
9
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6
- Rèn kó năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ.
- Thực hành lập biểu đồ. Kó năng vẽ biểu đồ hình cột.
- Hs cẩn thận khi làm bài.
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ của bài 3
III.Các hoạt động dạy –Học :
1. Ổn đònh :Hát
2.Bài cũ:
Bài1: (Phương Li)
Viết 5 số tự nhiên:
-Đều có 4 chữ số:1,5,9,3 :1593, 1953, 5193, 5139,….
Bài 2: .(Phước)
Viết mỗi số sau thành tổng giá trò các hàng của nó
45 789=40 000+5000+700+80+9
123 457=100 000+20 000+3000+400+50+7
- Nhận xét chấm điểm cho HS.
3.Bài mới:GV giới thiệu bài –Ghi đề.
Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- Gọi 1 em đọc đề bài sau đó hỏi: Đây
là biểu đồ biểu diễn gì?
- Yêu cầu Hs đọc kó biểu đồ và tự làm

bài, sau đó chữa bài trước lớp.
- Tuần 1 cửa hàng bán được 2m vải hoa
và 1m vải trắng, đúng hay sai? Vì sao?
- Tuần 3 cửa hàng bán được 400m vải,
đúng hay sai? Vì sao?
- Tuần 3 cửa hàng bán được nhiều vải
nhất, đúng hay sai? Vì sao?
- Số m vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán
được nhiều hơn tuần 1 là bao nhiêu m?
- Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư?
- Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải
trắng đã bán trong tháng 9.
- Làm bài vào SGK.
- Sai vì tuần 1 cửa hàng đó bán được
200m vải hoa và 100m vải trắng.
- Đúng vì 100m x 4 = 400m.
- Đúng vì tuần 1 bán đựơc 300m, tuần
2 bán được 300m, tuần 3 bán được
400m, tuần 4 bán được 200m. so sánh
ta có 400m > 300m > 200m.
- Tuần 2 bán được 100m x 3 = 300m
vải hoa. Tuần 1 bán được 100m x 2 =
200m, vậy tuần 2 bán được nhiều hơn
bài tuần 1 là 300m – 200m = 100m vải
hoa.
Giáo viên :Trần Thò Thanh
10
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6
- Nêu ý kiến của em về ý thứ 5?
Bài 2:

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ SGK và
hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì?
- Các tháng được biểu diễn là những
tháng nào?
- GV yêu cầu Hs tiếp tục làm bài.
- Gọi Hs đọc bài làm trước lớp, sau đó
nhận xét, cho điểm Hs.
Bài 3:
- Yêu cầu Hs nêu tên biểu đồ.
- Biểu đồ còn chưa biểu diễn số cá của
các tháng nào?
-Nêu số cá bắt được của tháng 2 và
tháng 3.
* GV: Chúng ta sẽ vẽ cột biểu diễn số
cá của tháng 2 và tháng 3.
- Yêu cầu Hs lên bảng chỉ vò trí sẽ vẽ
cột biểu diễn số cá của tháng 2 nằm
trên vò trí của chữ tháng 2, cách cột
tháng 1 đúng 2 ô.
+ Nêu bề rộng của cột.
+ Nêu chiều cao của cột.
- Gọi 1 em vẽ cột biểu diễn số cá tháng
- Điền đúng.
- Số mét vải hoa mà tuần 4 mà cửa
hàng bán được ít hơn tuần 2 là 100m là
sai. Vì tuần 4 bán được 100m vải hoa,
vậy tuần 4 bán ít hơn tuần 2 là 300m –
100m = 200m vải hoa.
- Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa
trong 3 tháng của năm 2004.

- Là các tháng 7,8,9.
- Làm bài vào nháp.
a. Tháng 7 có 18 ngày mưa.
b. Tháng 8 có 15 ngày mưa.
Tháng 9 có 3 ngày mưa.
Số ngày mưa của tháng 8 nhiều hơn
tháng 9 là:
15 – 3 = 12 (ngày)
c. Số ngày mưa trung bình của mỗi
thanùg là:
(18 + 15 + 3) : 3 = 12(ngày)
- HS theo dõi bài làm của bạn để nhận
xét.
- Biểu đồ: Số cá tàu Thắng Lợi bắt
được.
- Còn chưa biểu diễn số cá bắt được
của tháng 2 và tháng 3.
- Thanùg 2 tàu bắt được 2 tấn, tháng 3
tàu bắt được 6 tấn.
- HS chỉ trên bảng.
- Cột rộng đúng 1 ô.
- Cột cao bằng vạch số 2 vì thanùg 2 bắt
được 2 tấn cá.
- 1 HS lên banûg vẽ, cả lớp theo dõi và
Giáo viên :Trần Thò Thanh
11
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6
2, sau đó yêu cầu Hs cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, khẳng đònh lại cách vẽ
đúng, sau đó yêu cầu Hs tự vẽ cột tháng

3.
- GV chữa bài.
- Gọi Hs đọc lại biểu đồ vừa vẽ và trả
lời các câu hỏi:
+ Tháng nào bắt được nhiều cá nhất?
Tháng nào bắt được ít cá nhất?
+ Tháng 3 tàu Thắng lợi đánh bắt được
nhiều hơn tháng 1, tháng 2 bao nhiêu
tấn cá?
+ Trung bình mỗi thanùg tàu Thắng lợi
đánh bắt được bao nhiêu tấn cá?
nhận xét.
- 1 em vẽ trên banûg lớp, cả lớp vẽ vào
SGK.
4.Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, dặn Hs về nhà xem lại bài và làm nốt bài còn dở trên
lớp.
- Lamø bài tập trong vở bài tập toán tập 1.
- Chuẩn bò: “Luyện tập”
THỂ DỤC
TẬP HP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ,ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI,
VÒNG TRÁI,ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP – TRÒ CHƠI KẾT BẠN
I-Mục tiêu
-Củng cố và nâng cao kó thuật : Tập hợp hàng ngang ,dàn hàng ,điểm số ,đi đều
vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp .Yêu cầu tập hợp và dàn hàng
nhanh, không xô đẩy, chen lấn nhau. Đi đều không sai nhòp , đến chỗ vòng
tương đối đều và đẹp .Biết cách đổi chân khi đi đều sai nhòp .
- Trò chơi : “ Kết bạn “ .Yêu cầu HS chú ý , phản xạ nhanh, đúng luật, hào
hứng , nhiệt tình trong khi chơi .
II- Chuẩn bò

- Sân tập an toàn sạch sẽ .
- Chuẩn bò 1 còi .
Giáo viên :Trần Thò Thanh
12
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6
III- Nội dung và phương pháp
NỘI DUNG ĐỊNH LƯNG – PHƯƠNG PHÁP
1- Phần mở đầu
-Gvtập hợp hs phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học,chấn chỉnh đội ngũ, trang
phục tập luyện .
-Trò chơi : “ Diệt các con vật có hại “
* Đứng tại chỗ hát và vỗ tay .
2- Phần cơ bản
a. Đội hình đội ngũ
- Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng
,điểm số ,đi đều vòng phải ,vòng
trái ,đổi chân khi đi đều sai nhòp .
b. Trò chơi vận động
- Trò chơi “ Kết bạn “
3- Phần kết thúc
-Cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo
nhòp
- Gvcùng học sinh hệ thống bài .
- Gvnhận xét , đánh giá kết quả giờ
học và giao bài về nhà .
6-10 phít
1-2 phút
1-2 phút
1-2 phút

18-22 phút
10-12 phút
+ Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều
khiển . Gvquan sát nhận xét ,sửa chữa
sai sót cho hs các tổ : 4-5 phút .
+ Tập hợp cả lớp , cho từng tổ thi đua
trình diễn .Gvquan sát , nhận xét ,biểu
dương thi đua : 3-4 phút .
+ Cả lớp tập do GV kết hợp cán sự
điều khiển để củng cố : 2-3 phút .
7-8 phút
Gv tập hợp học sinh theo đội hình
chơi , nêu tên trò chơi , giải thích cách
chơi và luật chơi rồi cho một tổ hs lên
chơi thử . Sau đó cho cả lớp cùng chơi ,
Gvquan sát , nhận xét , xử lí các tình
huống xảy ra và tổng kết trò chơi .
4-6 phút
1-2 phút
1-2 phút
1-2 phút
Giáo viên :Trần Thò Thanh
13
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6

Ngày soạn : 9/10/2005
Ngày dạy : Thứ ba ngày 11tháng 10 năm 2005
KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ ĐỌC.
I.Mục tiêu:

-Kể lại được bằng lời một câu chuyện đã nghe ,đã đọc có nội dung về lòng tự
trọng ,kèm cử chỉ ,điệu bộ. Hiểu được ý nghóa và nội dung câu chuyện.
-HS biết đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu.
-GDHS có ý thức rèn luyện mình trở thành người có lòng tự trọng và thói quen
ham đọc sách.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết sẵn đề tài.
-Chuẩn bò những câu chuyện ,truyện ngắn nói về lòng tự trọng.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.n đònh:Hát .
2.Bài cũ:
Gọi hs kể lại câu chuyện về tính trung
thực và nêu ý nghóa của truyện?
GV nhận xét cho điểm.
3.Bài mới:GV giới thiệu bài –Ghi đề
lên bảng .HĐ1:
Gọi HS đọc đề bàivà phân tích đề.
-GV gạch chân dưới các từ ngữ quan
trọng :lòng tự trọng ,được nghe, được
đọc.
-Thế nào là lòng tự trọng ?
H:Em đã được đọc những câu chuyện
nào nói về lòng tự trọng ?
-1 HS đọc.
-HS nối tiếp nhau đọc phần gợi ý .
…Là tự tôn trọng bản thân mình , giữ gìn
phẩm giá ,không để ai coi thường .
-Truyện kể về danh tướng Trần Bình
Trọng

-Truyện kể về cậu bé Nen –li trong câu
chuyện “Buổi học thể dục.”
Giáo viên :Trần Thò Thanh
14
Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4-Tuần 6
-Em đã đọc truyện đó ở đâu?
H:Những câu chuyện vừa nêu có tác
dụng gì?
Yêu cầu HS đọc kó phần 3.
GV ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng
+Nội dung câu chuyện đúng chủ đề :
(4điểm)
+Câu chuyện ngoài SGK:(1 điểm)
+Cách kể:hay ,hấp dẫn ,phối hợp điệu
bộ cử chỉ (:3 điểm.)
+Nêu đúng ý nghóa câu chuyện (2
điểm.)
+Trả lời được câu hỏi của bạn hoặc đặt
được câu hỏi cho bạn (:1 điểm.)
HĐ2:
1.Kể chuyện trong nhóm:
Chia nhóm.
-GV đi từng nhóm theo dõi
2.Thi kể chuyện:
-Tổ chức cho HS thi kể chuyện.
GV nhận xét chung ,cho điểm.
-Bình chọn :
+Bạn có câu chuyện hay nhất
…Đọc trong truyện cổ tích Việt
Nam,xem ti vi ,sách báo ….

…Đem lại cho ta lời khuyên chân thành
về lòng tự trọng của con người.
-2HS đọc
-4Nhóm cùng kể chuyện nhận xét bổ
sung cho nhau.
-HS có thể hỏi các câu hỏi:
+Trong câu chuyện này ,bạn thích nhân
vật nào?Vì sao?
+Chi tiết nào trong truyện bạn cho là
hay nhất?
+Câu chuyêïn muốn nói điều gì?
+Câu chuyện có nhân vật nào có đức
tính đáng q?
+Câu chuyện muốn nói với mọi người
điều gì?
-HS thi kể chuyện
-Lớp theo dõi lắng nghe để hỏi bạn
hoặc trả lời câu hỏi của bạn.
-Nhận xét câu chuyện bạn kể theo các
tiêu chí đã nêu.
Giáo viên :Trần Thò Thanh
15