giao an lop 3 tuan 5 tcktkn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh Phúc. LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5 Giáo viên:Trần Thị Mai Thực hiện từ ngày .24... đến ngày .28..tháng.9...năm 2012 THỨ,NGÀY. MÔN. TIẾT. Thứ hai 24/09/201 2. Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc K. chuyện. 5 21 9 5. Tự làm lấy việc của mình (tiết 1) Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số Người lính dũng cảm Người lính dũng cảm. Thứ ba 25/09/201 2. Thể dục Chính tả Mĩ thuật Toán Tập viêt. 9. Nghe – viết : Người lính dũng cảm. 22 5. Luyện tập Ôn chữ hoa C (tt). 5. So sánh. 10 23. Cuộc họp của chữ viết Bảng chia 6. 24. Luyện tập. 10. Tập chép:Mùa thu của em. 5. Ôn tập viết đơn. 25 5. Tìm một trong các phần bằng nhau của một số Cắt, dán ngôi sao năm cánh (tiết 1). Thứ tư 26/09/201 2. LT&C TNXH Tập đọc Toán. Thứ năm 27/09/201 2. Thể dục Toán Âm nhạc Chính tả. Thứ sáu TLV 28/09/201 TNXH 2 Toán Thủ công SHL. TÊN BÀI DẠY.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN 5:. Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012 CHÀO CỜ. _________________________________ ĐẠO ĐỨC TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1) A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy. - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Tranh minh họa tình huống. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài. b.Dạy bài mới: *Hoạt động 1: Xử lí tình huống - Lần lượt nêu ra từng tình huống của BT1 ở VBT yêu cầu học sinh giải quyết. - Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : + Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? - Gọi hai học sinh nêu cách giải quyết + Em có đồng tình với cách ứng xử của bạn vừa trình bày không ? Vì sao? + Theo em có còn cách giải quyết nào khác không? KL: *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS thảo luận nội dung của BT2 - VBT.. Hoạt động của HS. - HS nhắc lại đầu bài.. - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành trao đổi để giải đáp tình huống do giáo viên đặt ra. - Hai em nêu cách giải quyết của mình - HS theo dõi nhận xét bổ sung. - Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình.. - Các nhóm thảo luận theo tình huống..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Mời lần lượt đại diện từng nhóm trình - Đại diện các nhóm lên trình bày. bày ý kiến trước lớp. - GV cùng học sinh nhận xét bổ sung. - 2HS đọc lại ND câu a và b sau khi đã điền đủ. *Hoạt động 3: Xử lí tình huống - Lần lượt nêu ra từng tình huống. - Lắng nghe GV nêu tìng huống. - Gọi 1 số HS nêu cách giải quyết của - Lần lượt từng HS đứng nêu lên ý mình, lớp nhận xét bổ sung. kiến về cách giải quyết của bản *GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai. thân. Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình. 4/Củng cố - Dặn do: - Nhắc lại nội dung bài. - Về nhà sưu tầm những mẩu chuyện tấm - Về nhà học thuộc bài và áp dụng gương về tự làm lấy việc của mình. bài học vào cuộc sống hàng ngày. - Nhận xét đánh giá tiết học . _______________________________ TOÁN NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) A/ MỤC TIÊU: - Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số( có nhớ). - Vận dụng vào giải bài toán có một phép nhân. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: 2/kiểm tra bài cu: - Gọi 2HS lên bảng sửa bài 2 và bài 3. - Nhận xét, ghi điểm. 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài. b.HD thực hiện phép nhân: 26 X 3 =? - Yêu cầu HS tìm kết quả của phép nhân. - Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính.. Hoạt động của HS. - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét.. -Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - HS tự tìm kết quả phép nhân vào nháp. - 1HS thực hiện đặt tính bằng cách.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Hướng dẫn tính có nhớ như SGK. - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân. c.HD thực hiện phép nhân: 54 X 6 = ? - Thực hiện tương tự như trên. d.Luyện tập: Bài 1: Tính (cột 1,2,4). - Cho học sinh làm bài vào bảng con. - Gọi 3 em lên tính mỗi em một phép tính vừa tính vừa nêu cách tính như bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 3: Tìm x. - Gọi 2HS làm trên bảng lớp, cả lớp làm bài trên bảng con. - Nhận xét sửa chữa từng phép tính. 4/ Củng cố – Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học. - HS về nhà học bài và làm BT trong VBT.. dựa vào kiến thức đã học ở bài trước. - Lớp theo dõi. -2HS nêu lại cách thực hiện phép nhân.. - 1em nêu yêu cầu. - Cả lớp làm vào bảng con. -3 em lên thực hiện mỗi em một cột - Lớp nhận xét bài bạn.. - 2 em đọc bài toán. - HS trả lời. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - 1HS lên bảng giải. - 1HS đọc yêu cầu bài. - 2HS làm trên bảng lớp, cả lớp làm bài trên bảng con. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh: *Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm(trả lời được các CH trong SGK). *Kể chuyện:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu: -Gọi 3 em lên bảng đọc bài "Ông ngoại" - HS lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn và trả lời câu hỏi. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài. - HS nhắc lại dầu bài. b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - GVđọc mẫu, tóm tắt nội dung bài. - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, - Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát GV sửa sai cho các em. âm đúng các từ dễ lẫn. + Đọc từng đoạn: Giáo viên chia đoạn -HS theo dõi. - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả đọc đoạn văn với giọng thích hợp. quyết (SGK). -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm - Luyện đọc theo nhóm. -Gọi 1HS đọc toàn bài. - Một HS đọc toàn bài. c.Tìm hiểu bài: - Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1. - 1HS đọc cả lớp đọc thầm đoạn 1. +Các bạn nhỏ trong truyện chơi gì? Ơ -Chơi trò đánh trận giả trong vườn đâu? trường. -Y/cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH: - Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài +Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui -Chú lính sợ làm đổ hàng rào của qua lỗ hổng dưới chân rào? vườn trường. +Việc leo rào của các bạn khác đã gây - Hàng rào đổ. Tướng sĩ đè lên hậu quả gì? luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ. - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3 - 1HS đọc to đoạn 3, lớp đọc thầm. + Thầy giáo mong chờ gì ở học sinh -Thầy mong học sinh dũng cảm trong lớp? nhận khuyết điểm. +Ai là người lính dũng cảm trong -Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới truyện này ? Vì sao? hàng rào lại là người dũng cảm.Vì.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét, ghi bảng. d.Luyện đọc lại: -Đọc mẫu đoạn 4 trong bài. Treo bảng phụ đã viết sẵn các câu khó trong đoạn để HD - Cho HS thi đọc đoạn văn. - Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em tự phân vai để đọc lại truyện.. đã dám nhận lỗi và sửa lỗi. - HS trả lời. - HS nhắc lại. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn.. - Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4 - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, viên tướng và thầy giáo.) - GV và lớp theo dõi bình chọn nhóm - 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai. đọc hay nhất. * KỂ CHUYỆN: 1.GV nêu nhệm vụ: Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong SGK để kể lại - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ câu chuyện Người lính dũng cảm. của tiết học. 2. Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách. - Gọi 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn trong - 4 em kể nối tiếp theo đoạn của truyện. truyện. - Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn -2 em xung phong kể lại toàn bộ của câu chuyện. chuyện. - Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng. - Người dũng cảm là người dám -GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương. nhận lỗi và sửa lỗi. 4. Củng cố - Dặn do: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài. - 2-3 HS nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tập kể lại nhiều lần. - HS về nhà tập kể lại truyện và chuẩn bị bài sau. ______________________________ ***************************************************************************. Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> THỂ DỤC (GV bộ môn dạy) ______________________________ CHÍNH TẢ (Nghe – viết) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A/ MỤC TIÊU:. - Nghe viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT 2 a/b hoạc BTCT phương ngữ do giáo viên soạn. - Điền đúng tên 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng(BT3). B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Bảng phụ ghi bài tập 2b C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu: - Gọi 3 HS lên bảng viết các từ ngữ HS thường hay viết sai. -Yêu cầu đọc thuộc lòng tên 19 chữ cái đã học 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài. b.Hướng dẫn nghe - viết: - GV đọc đoạn viết.. Hoạt động của HS -3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con các từ HS hay viết sai. - 2HS đọc tên 19 chữ cái đã học.. - HS theo dõi, nhắc lại.. - HS theo dõi - 2HS đọc đoạn chính tả, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. - Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng ra vườn trường sửa... - Đoạn văn trên có mấy câu? + Đoạn văn có 6 câu. - Những chữ nào trong đoạn văn được +Những chữ đầu câu và tên riêng. viết hoa? - Lời các nhân vật được đánh dấu bằng +Lời các nhân vật viết sau dấu 2 những dấu gì? chấm. - Yêu cầu học sinh lấy bảng con và luyện - Lớp thực hiện viết vào bảng con. viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá. *Đọc cho học sinh viết vào vở: - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Đọc lại để HS tự soát lỗi và sửa ra ô lỗi. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng *Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét. bút chì. - GV chấm 5 bài, nêu nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> c.Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 2b: -Nêu yêu cầu của bài tập 2b. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài.. - Làm vào vở bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét.. - GV nhận xét, chữa bài. *Bài 3: - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Một em nêu yêu cầu bài 3. - Gọi 9 HS tiếp nhau lên bảng điền cho - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập. đủ 9 chữ và tên chữ. - Lần lượt 9 em lên bảng làm bài. - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc 9 - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng tại lớp. tên chữ. -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ đã học. - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học - Giáo viên nhận xét đánh giá. theo thứ tự 4/Củng cố - Dặn do: - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét, đánh giá tiết học. - HS về nhà viết lại cho đúng những chữ đã viết sai. _________________________________ MĨ THUẬT (GV bộ môn dạy) _________________________________ TOÁN LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU:. - Biết nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số (có nhớ). - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Đồng hồ để bàn. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà. - Nhận xét, ghi điểm. 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài:. Hoạt động của HS. - 2 em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV giới thiệu và ghi đầu bài. b.Luyện tập: Bài 1: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng con. - Gọi HS lên bảng làm bài. - Giáo viên, cùng HS nhận xét, đánh giá. Bài 2(a,b) : Đặt tính rồi tính. - YC cả lớp cùng thực hiện trên bảng con. - Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài toán. - HD HS phân tích bài toán rồi cho HS tự giải vào vở.. - HS nhắc lại. - Một em nêu yêu cầu. - Cả lớp làm vào bảng con. - 3HS lên bảng làm bài. - 1 em nêu yêu cầu. - Lớp làm vào bảng con. - 2HS lên bảng đặt tính rồi tính.. - Một học sinh đọc bài toán. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở. - 1 học sinh lên bảng thực hiện. Giải: Số giờ của 6 ngày là : 24 x 6 =144 ( giờ ) Đ/S: 144 giờ - Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá. - Một em nêu đề bài. Bài 4 : Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số - Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ. giờ tương ứng. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. - 2HS nhắc lại nội dung bài học. 4/Củng cố - Dặn do: - HS về nhà học và làm bài tập. - Nhận xét đánh giá tiết học. _________________________________ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA C A/ MỤC TIÊU: -Viết đúng chữ hoa C (1 dòng Ch),V,A(1 dòng); viết đúng tên riêng Chu Văn An(1 dòng) và câu ứng dụng Chim khôn.......dễ nghe ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ . C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu: - 2HS lên bảng viết các tiếng: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. Cửu Long, Công … - Lớp viết vào bảng con - Giáo viên nhận xét, đánh giá.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b.Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa: - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu. *Luyện viết từ ứng dụng: - Giới thiệu về thầy giáo Chu Văn An. - HS nhắc lại đầu bài.. - Học sinh theo dõi giáo viên. - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A. - Một học sinh đọc từ ứng dụng. - Lắng nghe để hiểu thêm về nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. - 2 em đọc câu ứng dụng.. *Luyện viết câu ứng dụng: - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ. -Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có - Lớp thực hành viết trên bảng chữ hoa (Chim, Người ) con chữ: Chim, Người trong câu ứng dụng. c.Hướng dẫn viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết -Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. *Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài. - HS nộp vở để GV chấm điểm. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 4/Củng cố - Dặn do: - Hệ thống lại nội dung bài. - HS về nhà viết phần bài ở nhà. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH A/ MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nắm được một kiểu so sánh mới, so sánh hơn kém(BT1).Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở bài tập 2. -Biết thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh (BT3,BT4). B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu: Gọi HS làm bài tập 2, 3 - 2HS lên bảng làm bài. - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh... - Hai em đọc yêu cầu. - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp. - HS trao đổi trong nhóm. - Mời 3 học sinh lên bảng làm bài - 3HS lên bảng làm bài. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang bằng và so sánh hơn kém. - 1 em nêu yêu cầu. Bài 2: Ghi lại các từ so sánh... - Cho HS tự tìm các từ so sánh trong mỗi - Học sinh tự làm bài vào vở. - 3 em lên bảng lên bảng thi làm khổ thơ. bài. -Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - Một em đọc yêu cầu đề bài Bài 3 : Tìm những sự vật... - 1 em lên bảng thực hiện làm - Giáo viên mời một học sinh làm BT3 lớp n/xét. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. - 1 em đọc yêu cầu bài. Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể... - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh - Cả lớp đọc thầm bài tập. - Học sinh thực hành làm bài tập cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối. - Cả lớp làm bài vào vở. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - 2HS lên bảng sửa bài - Mời 2HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét. - Giáo viên chốt lại ý đúng. 4. Củng cố - Dặn do: - 2HS nhắc lại các kiểu so sánh - Nhắc lại nội dung bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (GV bộ môn dạy).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ________________________________ TẬP ĐỌC CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT A/ MỤC TIÊU:. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND :Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung,(trả lời các CH trong SGK). B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu:- Gọi học sinh đọc bài: Người lính dũng cảm và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm. 3/Bài mới : a.Giới thiệu bài b.Luyện đọc: - GV đọc mẫu, tóm tắt ND bài. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu - GV theo dõi sửa sai. * Đọc từng đoạn: Giáo viên chia đoạn. + Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. + Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. - Cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương, - Cả lớp đọc đồng thanh bài. c.Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? - Gọi một HS đọc các đoạn còn lại. + Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng ? - 1HS đọc thành tiếng yêu cầu 3.. Hoạt động của HS - 3HS lên bảng đọc.. - Lớp theo dõi. - Lớp quan sát tranh minh họa. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, - Đọc nối tiếp từng đoạn của bài. - 1em đọc chú giải. - HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Đại diện 4 nhóm thi đọc 4 đoạn. - Nhận xét, tuyên dương. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi. - Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng do bạn không biết dùng dấu câu. - 1HS đọc các đoạn còn lại. -Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu. - 1Học sinh đọc câu hỏi 3..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH 3. - YC đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả. - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét. d.Luyện đọc lại: - Gọi mỗi nhóm 4 em thi đọc phân vai. - Nhận xét, đánh giá, bình chọn. 4/Củng cố - Dặn do: - Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài học. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Dặn HS về nhà đọc lại bài.. - Các nhóm đọc thầm và thảo luận rồi viết vào tờ giấy câu trả lời. - Đại diện các nhóm lên thi báo cáo. - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Một học sinh khá giỏi đọc lại bài. - Học sinh phân nhóm các nhóm chia ra từng vai thi đua đọc bài văn. - 2 học sinh nêu nội dung vừa học. __________________________________. TOÁN BẢNG CHIA 6 A/ MỤC TIÊU:. - Bước đầu thuộc bảng chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6). B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu : - Gọi lên bảng sửa bài tập về nhà.. Hoạt động của HS. - Hai học sinh lên bảng làm bài. - HS1:làm bài 2 , HS2: làm bài 3. - Nhận xét, ghi điểm. 3/Bài mới : a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài. - Theo dõi, nhắc lại đầu bài. b.Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6: - Giáo viên đưa tấm bìa lên và nêu để - Lớp lần lượt từng học sinh quan lập lại công thức của bảng nhân, Rồi cũng sát và nhận xét về số chấm tròn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> dùng tấm bìa đó để chuyển công thức trong tấm bìa. nhân thành công thức chia. * Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia 6 như sách giáo viên. - Hai học sinh nhắc lại. - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia 6. - HTL bảng chia 6. - Hai đến ba em nhắc lại về bảng c.Luyện tập: chia 6. Bài 1: Tính nhẩm. - 1 em nêu yêu cầu - GV hướng dẫn phép tính: 42 : 6 = 7 - Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1 -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc rồi điền - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng ngay kết quả ở các ý còn lại. chia 6. - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : Tính nhẩm. - Một học sinh đọc yêu cầu. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Tự đọc từng phép tính trong mỗi cột, tính nhẩm rồi điền kết quả. - Gọi HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét - HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét chữa bài. chữa bài. - GV nhận xét chung về bài làm của HS. Bài 3:- YC HS đọc thầm và tìm cách giải - 1HS đọc đề bài sách giáo khoa. -Cả lớp làm vào vào vở bài tập. - Mời học sinh lên bảng giải. -Một học sinh lên bảng giải bài - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Giải : Độ dài mỗi đoạn dây đồng là : 48 : 6 = 8 (cm) 4/Củng cố - Dặn do: Đ/ S : 8 cm - 2HS đọc lại bảng chia 6 - Đọc bảng chia 6. - Nhận xét đánh giá tiết học. - HS về nhà học và làm BT trong VBT. -Về nhà học bài và làm BT. ***************************************************************************. Thứ năm ngày 27 tháng 9 năm 2012 THỂ DỤC (GV bộ môn dạy) ____________________________________ CHÍNH TẢ (Tập chép) MÙA THU CỦA EM.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> A/ MỤC TIÊU:. - Chép và trình bày đúng bài chính tả. - Làm đúng BT điền tiếng có vần oam (BT2). - Làm đúng BT3 a/b B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu: - Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ - 3 em lên bảng viết các từ : bông ngữ học sinh thường hay viết sai. sen, cái xẻng, chen chúc, đèn sáng. - Gọi học sinh đọc 28 chữ và tên chữ đã - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 học. chữ cái đã học. - Nhận xét, ghi điểm. 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn học sinh tập chép: - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Đọc mẫu bài lần 1 bài thơ trên bảng. - 2 học sinh đọc lại bài. - Yêu cầu hai học sinh đọc lại + Thể thơ 4 chữ. + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào trong bài phải viết hoa + Viết các chữ đầu dòng, tên riêng. + Ta phải viết hoa chữ cái đầu. + Các chữ đầu câu viết như thế nào ? - Lớp thực hiện viết vào bảng con. -Yêu cầu học sinh viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá. -Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài vào vở. - Cả lớp chép bài vào vở. - Theo dõi uốn nắn cho học sinh. * Thu vở HS chấm điểm và nhận xét. c. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: Tìm tiếng có vần oam thích hợp - 1 em nêu yêu cầu với... - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2. - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Một em làm mẫu trên bảng - Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng. a, Sóng vỗ oàm oạp. … - Cả lớp cùng thực hiện vào vở - GV cùng cả lớp nhận xét và chốt ý b, Mèo ngoạm miếng thịt. đúng. - 1 em nêu yêu cầu. Bài 3b: Tìm các từ: - Cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu thực hiện vào vở. - Hai học sinh nêu kết quả - Gọi vài em nêu kết quả..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý - Các từ cần điền: Kèn – kẻng – đúng. chén. 4/Củng cố - Dặn do: - Nhắc lại nội dung bài. - Về nhà viết lại các từ viết sai. - Nhận xét tiết học. ____________________________________ ÂM NHẠC (GV bộ môn dạy) ____________________________________ TOÁN LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU:. - Biết nhân ,chia trọng pham vi bảng nhân 6 ,chia 6. - Vận dụng trong giải toán có lời văn(có một phếp chia 6). - Biết xác định 1/6 của một hình đơn giản. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Bộ đồ dùng học toán. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV 1/Ổn định tổ chức: 2/Kểm tra bài cu : Gọi học sinh lên bảng làm BT3. Gọi 3 HS đọc bảng chia 6. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3/Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài. b.Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm. - Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm. - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 2 : Tính nhẩm. -Yêu cầu lớp thực hiện tính nhẩm - Gọi ba em nêu miệng kết quả nhẩm.. Hoạt động của HS - 1 học sinh lên bảng làm bài. - 3 học sinh đọc bảng chia 6.. - HS nhắc lại. - Một HS nêu yêu cầu. - HS nhẩm và nêu miệng kết quả. - HS khác nhận xét bài bạn. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực hiện tính nhẩm - 3HS nêu miệng mỗi em nêu một cột..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3: - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em nhận xét chữa bài. Bài 4: Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời miệng câu hỏi: - GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung. 4/Củng cố - Dặn do: - Nhắc lại nội dung bài. -Nhận xét tiết học, tuyên dương.. - HS khác nhận xét.. - Một em đọc bài toán. - HS làm vào vở. - 1HS lên bảng giải. - 1 em nêu yêu cầu. - 3 em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét.. ***************************************************************************. Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2012 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VIẾT ĐƠN A/ MỤC TIÊU: - Ôn tập cách viết đơn,điền vào mẫu giấy tờ in sẵn. B/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1. Kiểm tra bài cu 2. Bài mới  Hoạt động 1:Nhắc lại trình tự của một lá đơn. - GV yêu cầu HS nhắc lại trình từ của một lá đơn. - Yêu cầu HS nhận xét - YC HS viết một lá đơn xin nghỉ hoc  Hoạt động 2: HS đọc bài viết - Yc HS đọc bài viết của mình. - HS nêu trình tự của một lá đơn - HS nhận xét - HS viết bài. - Hs đọc bài - Hs nhận xét bài bạn. - Gv nhận xét chung 3. Củng cố - dặn do - Gv nhắc HS về nhà coi trước bài tập làm văn tiết sau ____________________________________ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (GV bộ môn dạy) ____________________________________ TOÁN TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ A/ MỤC TIÊU: - Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cu: Gọi HS lên bảng - HS1 : Lên bảng làm bài tập 2 làm bài 2,3. - HS2: Làm bài 3 - Nhận xét đánh giá. 3/Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn HS tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - GV nêu bài toán như sách giáo khoa. - HS theo dõi - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu bài -1HS đọc, cả lớp đọc thầm bài toán. tập. 1 + Làm thế nào để tìm của 12 cái + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành 3 phần 3. 1. bằng nhau, mỗi phần chính là 3 kẹo.... kẹo? - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh họa. - Gọi 1 HS lên bảng giải.. 1 4. + Giáo viên hỏi thêm: Muốn tìm của 12 cái kẹo ta làm như thế nào ?. - 1 em lên bảng trình bày bài giải. Giải Chị cho em số kẹo là: 12 : 3 = 4(cái) Đ/S: 4 cái kẹo + Ta chia 12 cái kẹo thành 4 phần bằng nhau, mỗi phần chính là. c.Thực hành: Bài 1: Viết số thích hợp nào vào chỗ chấm. -Cho HS làm vào vở, 4 em lên bảng làm. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : -Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi 1HS lên bảng làm bài. + Giáo viên chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 4/Củng cố - Dặn do: - Muốn tìm 1 trong các phần bằng nhau của một số ta làm như thế nào? - Về nhà học và làm BT trong VBT. - Giáo viên nhận xét tiết học.. số. 1 4. số. kẹo cần tìm. - Một em nêu đề bài. - Cả lớp làm vào vở, 4HS lên bảng làm. - Một học sinh đọc bài toán. Giải Số mét vải xanh cửa hàng bán là : 40 : 5 = 8 ( m ) Đ/S: 8 m. -Vài học sinh nhắc cách tìm.. ___________________________________ THỦ CÔNG. GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNHVÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I. Mục tiêu: Học sinh biết gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh. Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán. II Giáo viên chuẩn bị: Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. Kiểm tra bài cu 2. Giới thiệu bài Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Giáo viên giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng, đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút ra nhận xét. Gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài, chiều rộng của lá cờ, kích thước ngôi sao. Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm cánh. Giấy thủ công hình vuông cạnh 8ô. Giáo viên sử dụng hình vừa gấp xong, tất cả các góc phải có chung đỉnh là điểm 0 và tất cả các mép gấp xuất phát từ điểm 0 phải trùng khít nhau. Bước2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh theo đường kẻ. Bước3: Dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng. Lá cờ đỏ có chiều dài 21ô, chiều rộng 14ô để làm lá cờ. 3. Củng cố - dặn do - Dặn HS về nhà tiếp tục hoàn thành sản phẩm để tiết sau chấm. Hoạt động học. Hai học sinh nhắc lại thực hiện các thao tác gấp, cắt ngôi sao năm cánh. Giáo viên và học sinh quan sát nhận xét. Giáo viên hướng dẫn lại. Tổ chức học sinh tập gấp.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>