GIAO AN AM NHAC 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (459.05 KB, 48 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 22/08/2011

TUẦN 1 (tiết 1)

ÔN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC

I. Mục tiêu:I. Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của một số bài hát đã học ở lớp 4.
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát.

- Biết hát kết hợp vận động theo bài hát.
II. Chuẩn bị của giáo viên:II. Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ: Đàn Organ

-Nhạc cụ gõ, đệm: Thanh phách.
-Tranh ảnh minh họa

-Tổ chức cho các tổ thi đua trình bày ba bài hát Em u hồ bình, Chúc mừng,
Thiếu nhi thế giới liên hoan để tạo khơng khí vui tươi, sơi nổi.

III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2.Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

3.Bài mới:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
*Hoạt động 1: Ôn tập ba bài hát

-Giáo viên đặt câu hỏi: Ở lớp 4 các em đã được
học những bài hát nào? Kể tên bài hát?

-GV đánh giá và nêu tên 12 bài hát đã học và giới
thiệu, trong tiết học này chúng ta sẽ ôn 3 bài hát
trong 12 bài hát đã nêu tên.

-Ôn bài hát Quốc ca Việt Nam:

+Giáo viên đàn giai điệu một đoạn nhạc, học sinh
nói đoạn nhạc đó nằm trong bài bài hát nào?

+Giáo viên đệm đàn, bắt nhịp cho học sinh hát.
+Sửa những chỗ các em hát cịn chưa đạt
+Học sinh trình bày bài hát.

- Ôn bài hát: Chúc mừng

+Giáo viên gõ một đoạn tiết tấu trong bài hát, yêu
cầu học sinh lắng nghe và nói tên bài hát.

+Yêu cầu học sinh nhắc lại bài Chúc mừng là nhạc
của nước nào?

+Giáo viên đệm đàn, bắt nhịp cho học sinh hát
đồng thanh.

+GV hướng dẫn những chỗ hát còn sai

+Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp gõ đệm theo

phách.

+ Mời từng tổ thực hiện.

- Ôn bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan

+Giáo viên đàn giai điệu bài hát, học sinh nhắc lại
tên bài hát và tên tác giả.

+Giáo viên đệm đàn, học sinh hát lại bài hát
+Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách
+Học sinh hát kết hợp vận động theo nhạc
+Mời một nhóm 3-5 em lên biểu diễn

-Lắng nghe, trả lời
-Ghi nhớ

-Lắng nghe, nhận xét giai điệu
-Hát hòa theo đàn

-Sửa sai
-Thực hiện

-Nghe tiết tấu, nói tên bài hát
-Trả lời

-Đồng thanh hát

-Sửa những chỗ hát sai
-Hát, gõ đệm theo phách

-Thực hiện theo tổ

-Nghe nhạc, nói tên bài hát và tên
tác giả

-Hát hịa theo đàn
-Thực hiện

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túc
trong giờ học, hát hay. Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong
giờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa.

-Dặn dị học sinh về ơn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu.
-Nhắc học sinh tìm động tác phụ hoạ cho bài hát.

Ngày soạn: 29/08/2011

TUẦN 2 (tiết 2)

HỌC HÁT: BÀI REO VANG BÌNH MINH

Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước

I. Mục tiêu:I. Mục tiêu:

- Học sinh biết hát theo giai điệu và lời ca. Biết tác giả bài hát là Lưu Hữu Phước.
- Học sinh biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp và theo phách.

- Góp phần giáo dục học sinh niềm lạc quan, yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống.

II. Chuẩn bị của giáo viên:II. Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ: Đàn Organ

- Nhạc cụ đệm, gõ: Thanh phách
- Bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ
III. Hoạt động dạy học:III. Hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong q trình ơn tập.
3.Bài mới:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
*Hoạt động 1: Học hát bài Reo vang bình minh

- Treo tranh minh hoạ, giới thiệu bài hát
- Hát mẫu

- Yêu cầu học sinh nêu cảm nhận về bài hát

- Hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu: đoạn
1, gồm 4 câu. Tiết tấu câu 1 và 3 giống nhau, tiết
tấu câu 2 và 4 giống nhau.

- Khởi động giọng: Dịch giọng (-4)

+ Đàn chuỗi âm ngắn ở giọng Pha trưởng. Học sinh
nghe và đọc bằng nguyên âm La.

- Tập hát từng câu theo lối móc xích:

+Đoạn 1 chia làm 4 câu: Đàn giai điệu câu 1
khoảng 2 – 3 lần. Bắt nhịp (2 -1) và đàn giai điệu
để học sinh hát hòa theo đàn.

+Nhắc học sinh lấy hơi ở đầu câu hát.
+Mời một học sinh khá hát lại

+Cả lớp hát, giáo viên lắng nghe để phát hiện chỗ
sai rồi hướng dẫn học sinh sửa lại.

+Tập các câu tiếp theo tương tự, xong hai câu cho
học sinh hát nối câu hát.

+Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1
- Bắt nhịp cho học sinh hát cả bài.

-Quan sát, lắng nghe
-Nghiêm túc lắng nghe
-Nêu cảm nhận

-Đọc lời ca

-Nghiêm túc thực hiện
-Tập từng câu

-Lắng nghe, hát nhẩm theo đàn,
hát hòa theo đàn

-Ghi nhớ

-Thực hiện
-Sửa sai

-Hát nối các câu
-Tập đoạn 2
-Đồng thanh hát

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Tiếp tục sửa những chỗ học sinh hát còn chưa đạt,
thực hiện đúng những tiếng hát luyến và tiếng hát
ngân dài 3 phách.

-Nhắc học sinh lấy hơi đầu câu hát, thể hiện sắc
thái vui, tha thiết, hồn nhiên của bài hát.

*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

- Hướng dẫn học sinh hát và gõ đệm theo nhịp
- Học sinh trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo
nhịp

- Hướng dẫn học sinh hát và gõ đệm theo phách
- Học sinh trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo
phách

-Yêu cầu học sinh trình bày lại bài hát, đoạn 1 gõ
đệm theo nhịp, đoạn 2 gõ đệm theo phách

-Mời một nhóm đứng lên trình bày lại bài hát
-Nhận xét

-Giáo dục học sinh niềm lạc quan, tình yêu thiên
nhiên, yêu cuộc sống.

-Ghi nhớ

-Tập hát và gõ đệm theo nhịp
-Thực hiện

-Hát và gõ đệm theo phách
-Thực hiện

-Hát đồng thanh, gõ đệm theo
hướng dẫn của giáo viên

-Hát theo nhóm
-Lắng nghe
-Ghi nhớ

4.Củng cố - dặn dị:

-Học sinh nhắc lại tên bài hát và tên tác giả

-Dặn dị học sinh về ơn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu.
-Nhắc học sinh tìm động tác phụ hoạ cho bài hát.

Ngày soạn: 05/09/2011

TUẦN 3 (tiết 3)

ÔN TẬP BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1

I. Mục tiêu:

- Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài Reo vang bình minh.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Biết đọc bài TĐN số 1.
II. Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ: Đàn Organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: Thanh phách

- Bảng phụ chép bài Tập đọc nhạc số 1: Cùng vui chơi.
III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
*Hoạt động 1: Ơn tập bài hát: Reo vang bình

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Giáo viên cho cả lớp hát lại bài hát kết hợp gõ
đệm theo nhịp, theo phách

-Giáo viên sửa những chỗ học sinh hát sai.

-Hướng dẫn học sinh hát lĩnh xướng, đồng ca kết
hợp gõ đệm.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh vận động phụ hoạ
theo nhạc.

-Cả lớp hát kết hợp vận động phụ hoạ

-Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm
và vận động phụ hoạ.

-Nhận xét

*Hoạt động 2: Tập đọc nhạc: Tập đọc nhạc số
1: Cùng vui chơi.

-Giới thiệu bài tập đọc nhạc:

+Giáo viên treo bài tập đọc nhạc lên bảng.

+Bài tập đọc nhạc được viết ở nhịp gì? Gồm có
mấy ơ nhịp?

+Bài tập đọc nhạc được chia làm hai câu, mỗi câu
có bốn ơ nhịp.

-Tập đọc tên nốt nhạc:

+Gọi học sinh đọc tên nốt nhạc ở khuông thứ nhất.
+Giáo viên chỉ nốt nhạc ở khuông thứ hai, học
sinh đồng thanh đọc tên nốt nhạc.

-Luyện tập cao độ:

+Học sinh nói tên nốt trong bài từ thấp đến cao.
+Khng nhạc có 4 nốt: Đồ, rê, mi, son.

+Giáo viên đàn các nốt đồ-rê-mi-rê-đồ cho học
sinh đọc hoà theo.

+Giáo viên đàn các nốt đồ-rê-mi-son cho học sinh
đọc hoà theo.

+Giáo viên đàn các nốt son-mi-rê-đồ cho học sinh
đọc hoà theo

-Luyện tập tiết tấu:

+Giáo viên gõ tiết tấu, học sinh xung phong gõ lại.
+Giáo viên làm mẫu cách vừa đọc tiết tấu vừa gõ
phách.

+Giáo viên bắt nhịp 2-3, học sinh vừa đọc tiết tấu
vừa gõ phách.

-Tập đọc từng câu:

+Giáo viên đàn giai điệu cả bài, sau đó đàn từng

câu một.

+Đàn 1 câu ba lần: Lần một học sinh lắng nghe,
Lần hai và ba học sinh đọc nhẩm theo đàn.

+Học sinh xung phong đọc, cả lớp đoc.
+Giáo viên sửa chỗ sai cho học sinh.
-Tập đọc cả bài:

+Giáo viên đàn giai điệu cả bài, học sinh đọc hoà
theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu.

+Học sinh đọc cả bài, giáo viên lắng nghe, sửa chỗ
sai. Không đàn.

-Hát, gõ đệm theo phách, nhịp
-Sửa sai

-Thực hiện

-Tập động tác phụ họa
- Hát, vận động phụ họa
- Trình bày

-Lắng nghe

-Nghiêm túc lắng nghe, ghi nhớ
-Trả lời: Nhịp 24, gồm 8 ô nhịp
-Ghi nhớ

-Thực hiện

-Cả lớp đồng thanh đọc tên nốt
nhạc

-Nói tên nốt theo thứ tự
-Quan sát

-Lắng nghe, đọc hòa theo đàn
-Đọc cao độ

-Đọc hòa theo đàn
-Lắng nghe

-Quan sát
-Thực hiện

-Lắng nghe, ghi nhớ
-Đọc câu 1

-Nghiêm túc
-Sửa sai
-Đọc cả bài

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Ghép lời ca:

+Giáo viên đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa
lớp hát lời ca.

+Cả lớp hát lời và gõ phách.

+Một học sinh hát lời, một học sinh đọc nhạc.
+Nhận xét

-Thực hiện theo hướng dẫn của
giáo viên

-Hát và gõ đệm theo phách
-2 học sinh thực hiện
-Lắng nghe

4.Củng cố - dặn dò:

-Học sinh hát và vận động phụ họa theo bài hát.

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu.

Ngày soạn: 12/09/2011

TUẦN 4 (tiết 4)

HỌC HÁT: BÀI HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH

Nhạc và lời: Huy Trân

I. Mục tiêu:I. Mục tiêu:

- HS hát theo giai điệu và đúng lời ca.

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp, tiết tấu lời ca.

- Góp phần giáo dục học sinh u cuộc sống hồ bình, lên án chiến tranh, bạo lực.
II. Chuẩn bị của giáo viên:II. Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ: Đàn Organ

- Tranh ảnh minh hoạ, bảng phụ bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh.
- Nhạc cụ gõ, đệm: Thanh phách

III. Hoạt động dạy học:III. Hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2.Kiểm tra bài cũ: Bắt nhịp cho học sinh hát lại bài hát
3.Bài mới:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
*Hoạt động 1: Học hát bài: Hãy giữ cho em bầu

trời xanh

-Giáo viên treo tranh minh họa giới thiệu bài hát:
Các em đã học được nhiều bài hát về chủ đề hịa
bình như: Hịa bình cho bé, Bầu trời xanh, Tiếng hát
bạn bè mình, Em u hịa bình…ở các lớp dưới.
Hơm nay chúng ta đi tìm hiểu một bài hát mới của
nhạc sĩ Huy Trân cũng viết về chủ đề đó. Bài hát
nói lên ước mơ của tuổi thiếu nhi được sống trong
thế giới yên vui, hạnh phúc, khơng có bạo lực chiến

tranh.

-Giáo viên hát bài hát kết hợp đệm đàn cho học sinh
nghe.

-Đọc lời ca: Hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết
tấu, đọc lời 1 nối tiếp sang lời 2.

-Khởi động giọng: Từ 1-2 phút

-Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ

-Ngồi nghiêm túc lắng nghe bài hát
-Đọc lời ca

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+Giáo viên đàn chuỗi âm ngắn ở giọng son trưởng.
Học sinh nghe và đọc bằng nguyên âm la.

-Tập hát từng câu: theo lối móc xích

+Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu khoảng 2-3 lần.
Học sinh nghe và nhẩm theo đàn.

+Giáo viên bắt nhịp 2 - 1 để học sinh hát hoà theo
đàn. Nhắc học sinh lấy hơi ở đầu câu hát, hát đúng
tiết tấu móc giật.

+Giáo viên lắng nghe học sinh hát, sửa những chỗ
sai. Hát những chỗ khó làm mẫu cho học sinh.
+Học sinh nối từ từ các câu hát cho đến khi hoàn

chỉnh bài hát.

-Học sinh hát cả bài, sửa những chỗ còn sai, thể
hiện đúng những nốt ngân dài, trường độ móc đơn
chấm dơi, móc kép.

*Hoạt động 2:Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, tiết
tấu lời ca.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh hát và gõ đệm theo
nhịp

-Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

-Gợi ý cho học sinh hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu
lời ca

-Mời cá nhân học sinh thực hiện

-Cho nửa lớp gõ đệm theo nhịp, nửa lớp gõ đệm
theo tiết tấu

-Học sinh tập hát đúng nhịp độ, thể hiện sắc thái
mạnh mẽ, sôi nổi của bài hát.

-Yêu cầu học sinh hát theo cách hát đối đáp, kết hợp
gõ đệm theo nhịp.

-Tập từng câu

-Lắng nghe, hát nhẩm theo đàn
-Hát hòa theo đàn, lấy hơi đúng
cách

-Sửa chỗ sai, lắng nghe
-Nối câu hát

-Hát cả bài

-Quan sát

-Hát, gõ đệm theo nhịp
-Thực hiện

-Cá nhân hát, gõ đệm theo tiết tấu
-Thực hiện

-Ghi nhớ

-Tập hát đối đáp
4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo dục các em lịng u nước, tinh thần đồn kết, u hịa bình, ghét chiến
tranh

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu.

-Nhắc học sinh tìm động tác phụ hoạ cho bài hát.

Ngày soạn: 19/09/2011

TUẦN 5 (tiết 5)

ÔN TẬP BÀI HÁT: HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH

TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2

I.Mục tiêu:

-Học sinh hát đúng lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài hát Hãy giữ cho em
bầu trời xanh.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Học sinh đọc đúng giai điệu, đúng cao độ, trường độ, ghép lời kết hợp gõ phách
bài tập đọc nhạc số 2.

II.Chuẩn bị của giáo viên :

-Nhạc cụ: đàn organ (trường chính), nhạc cụ gõ đệm: thanh phách.

-Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ cho bài hát: Hãy giữ cho em bầu trời xanh.
-Đọc nhạc và đàn giai điệu bài tập đọc nhạc số 2.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Hãy giữ cho

em bầu trời xanh.

-Giáo viên cho cả lớp chia thành bốn nhóm hát
đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm (Đoạn 1 gõ
đệm theo nhịp, đoạn 2 gõ đệm theo phách):
+Nhóm 1: câu 1 (hãy xua tan…đen tối)
+Nhóm 2: câu 2 (Để bầu trời…màu xanh)
+Nhóm 3: câu 3 (Hãy bay lên…câu trắng)
+Nhóm 4: câu 4 (cho bầy em…trời xanh)
+Đoạn điệp khúc cả bốn nhóm đồng thanh hát
(La la …la la la)

-Giáo viên sửa những chỗ học sinh hát sai.
-Lấy tinh thần xung phong, học sinh lên hát kết
hợp vận động phụ hoạ cho bài hát. Nếu động
tác đẹp sẽ hướng dẫn cho cả lớp.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh vận động phụ
họa theo nhạc.

-Cả lớp hát kết hợp vận động phụ họa

-Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ
đệm và vận động phụ hoạ.

*Hoạt động 2: Tập đọc nhạc: Tập đọc nhạc
số 2: Mặt trời lên.

-Giới thiệu bài tập đọc nhạc:

+Giáo viên treo bài tập đọc nhạc lên bảng.
+Bài tập đọc nhạc được viết ở nhịp gì? Gồm có
mấy ơ nhịp?

+Bài tập đọc nhạc được chia làm hai câu, mỗi
câu có bốn ô nhịp.

-Tập đọc tên nốt nhạc:

+Gọi học sinh đọc tên nốt nhạc ở khuông thứ
nhất.

+Giáo viên chỉ nốt nhạc ở khuông thứ hai, học
sinh đồng thanh đọc tên nốt nhạc.

-Luyện tập cao độ:

+Học sinh nói tên nốt trong bài từ thấp đến
cao.

+Khng nhạc có 5 nốt: Đồ, rê, mi, son, la.

-Học sinh hát đối đáp và đồng ca
theo sự hướng dẫn của giáo viên.

-Học sinh sửa sai

-Một vài em lên hát và vận động phụ

hoạ cho bài hát.

-Học sinh tập vận động theo nhạc
-Hát kết hợp vận động phụ hoạ cho
bài hát

-Học sinh trình bày bài hát theo
nhóm

-Học sinh theo dõi

-Bài tập đọc nhạc được viết ở nhịp
3/4, gồm có 8 ơ nhịp.

-Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.
-Học sinh đọc tên nốt nhạc.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

+Giáo viên đàn các nốt đồ-rê-mi-rê-đồ cho học
sinh đọc hoà theo.

+Giáo viên đàn các nốt đồ-rê-mi-son-la cho
học sinh đọc hoà theo.

+Giáo viên đàn các nốt la-son-mi-rê-đồ cho
học sinh đọc hoà theo

-Luyện tập tiết tấu:

+Giáo viên gõ tiết tấu, học sinh xung phong gõ
lại.

+Giáo viên làm mẫu cách vừa đọc tiết tấu vừa
gõ phách.

+Giáo viên bắt nhịp 2-3, học sinh vừa đọc tiết
tấu vừa gõ phách.

-Tập đọc từng câu:

+Giáo viên đàn giai điệu cả bài, sau đó đàn
từng câu một.

+Đàn 1 câu ba lần: Lần một học sinh lắng
nghe, Lần hai và ba học sinh đọc nhẩm theo
đàn.

+Học sinh xung phong đọc, cả lớp đoc.
+Giáo viên sửa chỗ sai cho học sinh.
-Tập đọc cả bài:

+Giáo viên đàn giai điệu cả bài, học sinh đọc
hoà theo, vừa đọc vừa gõ tiết tấu.

+Học sinh đọc cả bài, giáo viên lắng nghe, sửa
chỗ sai. Không đàn.

-Ghép lời ca:

+Giáo viên đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc,
nửa lớp hát lời ca.

+Cả lớp hát lời và gõ phách.

+Một học sinh hát lời, một học sinh đọc nhạc.

-Học sinh lắng nghe và đọc hoà theo
đàn.

-Học sinh lắng nghe, gõ lại tiết tấu.
-Học sinh theo dõi.

-Học sinh đọc tiết tấu kết hợp gõ
phách.

-Học sinh lắng nghe

-Lắng nghe và đọc nhẩm theo đàn.
-Cá nhân đọc. cả lớp đọc.

-Học sinh sửa sai

-Học sinh đọc cả bài, gõ tiết tấu.
-Học sinh đọc toàn bài, lắng nghe
giáo viên sửa sai.

-Lắng nghe giai điệu, đọc nhạc và lời
ca.

-Học sinh hát lời và gõ phách.

-Một học sinh hát lời, một học sinh
đọc nhạc

4.Củng cố - Dặn dò:
-Nhân xét tiết học.

-Nhắc nhở học sinh về tập lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ.
-Đọc bài tập đọc nhạc và ghép lời ca.

Ngày soạn: 26/09/2011

TUẦN 6 (tiết 6)

HỌC HÁT: BÀI: CON CHIM HAY HÓT

Nhạc: Phan Huỳnh Điểu

Lời: Đồng dao
I.Mục tiêu:

-Biết hát theo giai điệu và lời ca.

-Biết đây là bài hát do nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu sáng tác nhạc theo lời của đồng
dao

-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, theo nhịp.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Hát chuẩn xác và truyền cảm bài hát Con chim hay hót.
-Nhạc cụ: đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách
-Bảng phụ, tranh ảnh.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn
2.Kiểm tra bài cũ: Gọi một học sinh nhắc lại bài học tiết trước
3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Học hát bài Con chim hay

hót.

-Giới thiệu bài hát: Đồng dao là những câu văn
vần được truyền miệng trong sinh hoạt của trẻ
em từ xa xưa. Khi hát đồng dao tre em thường
kết hợp với nhiều trò chơi thú vị. Dựa trên một
bài đồng dao, nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu đã
sáng tác bài Con chim hay hót. Bài hát có giai
điệu vui tươi, ngộ nghĩnh, giản dị, hóm hỉnh,
sinh động rất phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi.
Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu viết rất nhiều ca
khúc dành cho trẻ em như: Đội kèn tí hon, nhớ
ơn Bác, những em bé ngoan…ông sinh năm
1924 tại Đà Nẵng.

Một số câu đồng dao nổi tiếng: Dung dăng
dung dẻ, dắt trẻ đi chơi, đến cửa nhà trời, lạy
cậu lạy mợ…Hay: Chi chi chành chành, cái
đanh thổi lửa, con ngựa đứt cương…

-Giáo viên hát bài hát kết hợp đệm đàn cho học
sinh nghe.

-Đọc lời ca:

+Cho học sinh đọc bài đồng dao (trang 13)
+Học sinh đọc lời bài hát theo tiết tấu lời ca
(trang 12)

-Bài hát được chia thành bảy câu hát.
-Luyện thanh: Từ 1-2 phút

+Giáo viên đàn chuỗi âm ngắn ở giọng pha
trưởng. Học sinh nghe và đọc bằng nguyên âm
la.

-Tập hát từng câu: theo lối móc xích

+Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu khoang2-3
lần. Học sinh nghe và nhẩm theo đàn.

+Giáo viên bắt nhịp 1-2 để học sinh hát hoà
theo đàn. Nhắc học sinh lấy hơi ở đầu câu hát.
+Giáo viên lắng nghe học sinh hát, sửa những
chỗ sai. Hát những chỗ khó làm mẫu cho học

sinh.

+Học sinh nối từ từ các câu hát cho đến khi
hoàn chỉnh bài hát.

-Học sinh lắng nghe, ghi nhớ

-Học sinh lắng nghe giáo viên hát mẫu.
-Học sinh tập đọc lời ca:

+Đọc bài đồng dao

+Đọc lời bài hát theo tiết tấu.
-Học sinh ghi nhớ

-Luyện thanh

-Học sinh tập hát từng câu

+Lắng nghe giai điệu và hát nhẩm theo
đàn

+Học sinh hát theo đàn

+Học sinh hát, sửa những chỗ còn hát
sai.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Học sinh hát cả bài, sửa những chỗ còn sai.
*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

-Giáo viên hướng dẫn học sinh hát và gõ đệm
theo nhịp, theo phách.

-Cho nửa lớp gõ đệm theo phách, nửa lớp gõ
đệm theo nhịp.

-Học sinh tập hát đúng nhịp độ, thể hiện sắc
thái nhí nhảnh, vui tươi, hồn nhiên của bài hát.
-Giáo viên hỏi câu hỏi củng cố: trong bài hát
có từ le te. Chúng ta đã học bài hát nào có từ le
te?

-Hướng dẫn học sinh hát lĩnh xướng: một em
hát lĩnh xướng câu 1, 3, 5. Các em cịn lại hát
hồ giọng câu 2, 4, 6,7.

-Học sinh trình bày bài hát kết hợp gõ đệm
theo phách.

-Lắng nghe hướng dẫn và gõ đệm.
-Cả lớp hát, nửa lớp gõ đệm theo
phách, nửa lớp gõ đệm theo nhịp

-Học sinh thể hiện sắc thái bài hát
-Học sinh trả lời: bài Gà gáy
-Hát lĩnh xướng

-Hát kết hợp gõ đệm theo phách

4.Củng cố - dặn dò:

-Dặn dị học sinh về ơn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu.
-Nhắc học sinh tìm động tác phụ hoạ cho bài hát.

Ngày soạn: 03/10/2011

TUẦN 7 (Tiết 7)

ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM HAY HĨT

ƠN TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1, 2

I.Mục tiêu:

-Học sinh hát theo lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài hát Con chim hay hót
-Học sinh biết trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ.

-Học sinh biết đọc nhạc và ghép lời ca bài tập đọc nhạc số 1 và số 2.
II.Chuẩn bị của giáo viên :

-Nhạc cụ: đàn organ, nhạc cụ gõ đệm: thanh phách.
-Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ cho bài hát

-Đọc nhạc. đàn giai điệu, đánh nhịp bài tập đọc nhạc số 1 và số 2.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong q trình ơn tập.
-Một học sinh nhắc lại tiết trước đã học bài gì?

-Bài Con chim hay hót là của ai sáng tác?
3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Ơn tập bài hát: Con chim

hay hót

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

gõ đệm với hai âm sắc. Giáo viên sửa lại
những chỗ học sinh hát sai.

-Học sinh trình bày bài hát bằng cách hát lĩnh
xướng, đồng ca kết hợp gõ đệm (cách hát đã
được hướng dẫn ở tiết trước)

-Hát kết hợp vận động theo nhạc:

+Học sinh xung phong trình bày bài hát kết
hợp vận động theo nhạc.

+Học sinh nào có động tác đẹp nhất, phù hợp
nhất sẽ hướng dẫn cả lớp tập theo.

-Cả lớp hát kêt hợp vận động phụ hoạ

-Trình bày bài hát theo nhóm, tổ. Lên biểu
diễn trước lớp.

-Giáo viên nhận xét

*Hoạt động 2: Ôn tập đọc nhạc: Tập đọc
nhạc số 1.

-Luyện tập cao độ:

+Giáo viên đàn các nốt đồ, rê, mi, son rồi cho
cả lớp đọc hoà theo

+Giáo viên quy định đàn các nốt son, mi, rê,
đồ rồi cho cả lớp đọc hoà theo.

-Giáo viên cho học sinh đọc nhạc, hát lời kết
hợp gõ đệm theo phách.

-Giáo viên cho học sinh đọc nhạc, hát lời kết
hợp gõ đệm theo nhịp: Giáo viên làm mẫu sau
đó học sinh thực hiện.

*Hoạt động 3: Ôn tập đọc nhạc: Tập đọc
nhạc số 2.

-Luyện tập cao độ:

+Giáo viên đàn các nốt đồ, rê, mi, rê, đồ rồi
cho cả lớp đọc hoà theo

+Giáo viên quy định đàn các nốt mi, son, la,
son, mi rồi cho cả lớp đọc hoà theo.

-Giáo viên cho học sinh đọc nhạc, hát lời kết
hợp gõ đệm theo phách.

-Giáo viên cho học sinh đọc nhạc, hát lời kết
hợp gõ đệm theo nhịp: Giáo viên làm mẫu sau
đó học sinh thực hiện.

âm sắc

-Học sinh trình bày bài hát

-Hát kết hợp vận động theo nhạc:
+Học sinh xung phong hát và vận
động phụ hoạ.

+Cả lớp tập động tác phụ hoạ

-Cả lớp hát kết hợp vận động phụ hoạ
-Trình bày theo nhóm, tổ

-Học sinh lắng nghe
-Luyện tập cao độ

-Học sinh đọc hoà theo đàn
-Học sinh đọc hoà theo đàn

-Học sinh đọc nhạc kết hợp gõ đệm
theo phách

-Học sinh đọc nhạc kết hợp gõ đệm

theo nhịp

-Luyện tập cao độ

-Học sinh đọc hoà theo đàn
-Học sinh đọc hoà theo đàn

-Học sinh đọc nhạc kết hợp gõ đệm
theo phách

-Học sinh đọc nhạc kết hợp gõ đệm
theo nhịp

4.Củng cố - dặn dò:

-Dặn dị học sinh về ơn lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát.
-Ôn lại hai bài tập đọc nhạc số 1 và số 2.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

ƠN TẬP HAI BÀI HÁT:

REO VANG BÌNH MINH, HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH

NGHE NHẠC

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

-Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.

-Nghe một ca khúc thiếu nhi hoặc trích đoạn nhạc khơng lời.
II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ: đàn organ, nhạc cụ gõ đệm: thanh phách.
-Đàn giai điệu, đệm đàn và hát bài Cho con.

III.Các bước dạy – học chủ yếu:

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Reo vang
bình minh.

-Học sinh hát bài Reo vang bình minh kết hợp
gõ đệm: Đoạn 1 gõ đệm theo nhịp, đoạn 2 gõ
đệm theo phách. Chú ý nhắc học sinh thể hiện
tình cảm hồn nhiên, trong sáng của bài hát.
-Đề nghị học sinh nói cảm nhận về bài hát
Reo vang bình minh.

-Kể tên môt vài bài hát của nhạc sĩ Lưu Hữu
Phước

-Học sinh trình bày bài hát bằng cách hát
lĩnh xướng, đồng ca kết hợp gõ đệm: Lĩnh
xướng: Reo vang…ngập hồn ta. Đồng ca: Líu
líu…mn năm.

-Học sinh trình bày bài hát bằng cách hát đối
đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm: Chia lớp thành
hai nhóm:

+Nhóm 1: Reo vang…vang đồng.
+Nhóm 2: La bao la…..hoa lá.

+Nhóm 1: Cây rung cây…..hương nồng.
+Nhóm 2: Gió đón gió…..hồn ta.

+Đồng ca: Líu líu…..mn năm.

-Trình bày bài hát theo nhóm, kết hợp gõ đệm
theo phách và vận động phụ hoạ.

*Hoạt động 2: Ôn bài hát: Hãy giữ cho em
bầu trời xanh.

-Học sinh hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca
kết hợp gõ đệm: Đoạn 1 gõ đệm theo nhịp,
đoạn 2 gõ đệm theo phách.

-Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp vận
động phụ hoạ.

-Hát kết hợp gõ đệm

-Nêu cảm nhận

-Học sinh kể tên bài hát: Múa vui,
thiếu nhi thế giới liên hoan, lên
đàng…

-Học sinh hát bằng cách hát lĩnh
xướng, đồng ca kết hợp gõ đệm.

-Học sinh trình bày bài hát bằng cách
hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm.

-Trình bày bài hát theo nhóm.

-Học sinh hát bằng cách hát đối đáp,
đồng ca kết hợp gõ đệm.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Trong bài hát hình ảnh nào tượng trưng cho
chim hồ bình?

-Kể tên một vài bài hát về chủ đề hồ bình?
*Hoạt động 3: Nghe nhạc: Cho con

-Giáo viên đàn giai điệu bài hát

-Hỏi học sinh về tên bài hát, tên tác giả và
nội dung bài hát? (Học sinh khơng biết thì
giáo viên giới thiệu)

-Giáo viên trình bày bài hát, nói qua về giai
điệu và tiết tấu của bài hát.

-Chim bồ câu

-Hồ bình cho bé, bầu trời xanh, tiếng
hát bạn bè mình, em u hồ bình….
-Học sinh lắng nghe

-Học sinh trả lời
-Học sinh theo dõi

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túc
trong giờ học, hát hay, vận động đẹp. Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa
nghiêm túc trong giờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa.

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát.
-Dặn học sinh về lắng nghe âm nhạc và tìm hiểu về âm nhạc nhiều hơn nữa.

Ngày soạn: 17/10/2011

TUẦN 9

(tiết 9)

HỌC HÁT: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA

Nhạc và lời: Hoàng Long

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và lời ca.
-Biết hát kết hợp vỗ tay theo giai điệu bài hát.
-Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Hồng Long.

-Thơng qua bài hát, giáo dục các em thêm kính trọng và biết ơn thầy, cô giáo.
II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Hát chuẩn xác và truyền cảm bài hát Những bông hoa những bài ca.
-Nhạc cụ: đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách
-Bảng phụ, tranh ảnh.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*Hoạt động 1: Dạy bài hát Những bông hoa

những bài ca.

-Giới thiệu bài hát: Các em đã học một số bài
hát về chủ đề mái trường, thầy cô. Em nào nhớ
và có thể kể tên một số bài hát đó?

-Giáo viên treo tranh minh hoạ: Hơm nay các
em học bài hát Những bông hoa, những bài ca,
bài hát nói về ngày nhà giáo Việt Nam 20-11.

-Đi tới trường, bài ca đi học, trên con
đường đến trường, em yêu trường
em…

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Bài hát có giai điệu tươi vui, náo nức, thể hiện
tình cảm biết ơn của các em học sinh trong
ngày hội tưng bừng của các thầy, cô giáo. Tác
giả của bài hát là nhạc sĩ Hoàng Long, ông
cũng là chủ biên cuốn sách giáo khoa Âm nhạc
5 mà chúng ta đang học.

-Đệm đàn và hát mẫu cho học sinh nghe.
-Hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu.
Bài hát có hai lời, mỗi lời chia thành 6 câu.
Học sinh đọc xong lời một cho học sinh đọc
tiếp sang lời hai.

-Luyện thanh: Đàn chuỗi âm ngắn ở giọng Đô
trưởng cho học sinh khởi động giọng.

-Tập hát từng câu: Tập hát lời 1

+Đàn giai điệu mỗi câu khoảng 2-3 lần, học
sinh hát nhẩm theo đàn, giáo viên bắt nhịp 2-1
để học sinh hát hoà theo đàn.

+Nhắc học sinh lấy hơi ở đầu mỗi câu hát,
giáo viên hát mẫu những chỗ cần thiết. Lắng
nghe để phát hiện học sinh hát sai ở chỗ nào,
sửa sai cho học sinh.

+Hát nối các câu hát.

+Hoc sinh hát lời 1 khoảng 2 lần, sau đó tập
lời hai tương tự lời 1.

-Cho học sinh hát cả bài, tiếp tục sửa những
chỗ học sinh hát chưa đạt, nhắc học sinh thể
hiện đúng những chỗ cao độ chuyển quãng 6,
quãng 7 và tiếng hát ngân dài 3 phách trong
bài hát.

*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.

-Giáo viên làm mẫu hát kết hợp gõ đệm theo
phách.

-Học sinh tập hát kết hợp gõ đệm theo phách.
-Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm hát,
nhóm cịn lại vỗ tay theo phách. Sau đó đổi lại.
-Hướng dẫn học sinh hát đối đáp, nửa lớp hát
câu 1, 3, 5 nửa còn lại hát câu 2, 4, 6.

-Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách.
-Bài hát giáo dục chúng ta điều gì?

-Lắng nghe

-Đọc lời ca theo tiết tấu

-Khởi động giọng
-Tập hát từng câu

+Lắng nghe đàn, hát nhẩm theo đàn,
nghe giáo viên bắt nhịp hát hoà theo
đàn.

+Học sinh ghi nhớ, chú ý hát chính
xác các câu hát.

+Hát nối các câu hát.
+Tập hát lời 2

-Hát cả bài, lắng nghe và ghi nhớ.

-Học sinh quan sát.

-Hát kết hợp gõ đệm theo phách.
-Nửa lớp hát, nửa lớp gõ đệm.
-Học sinh hát đối đáp.

-Hát kết hợp gõ đệm theo phách.
-Kính trọng và biết ơn các thầy giáo.
Cô giáo.

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túc
trong giờ học, hát hay. Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong
giờ học mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa)

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu.
-Gợi ý cho học sinh về nhà tìm động tác phụ hoạ cho bài hát.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

TUẦN 10

(tiết 10

)

ÔN TẬP BÀI HÁT: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA

GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI.

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

-Nhận biết một số nhạc cụ nước ngồi: Săc-xơ-phơn, Tờ-rơm-pét, Phơ-lt,
Cờ-la-ri-nét.

II.Chuẩn bị của giáo viên :

-Nhạc cụ: đàn organ, nhạc cụ gõ đệm: thanh phách.
-Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ cho bài hát
-Tranh ảnh phụ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong q trình ơn tập.
-Một học sinh nhắc lại tiết trước đã học bài gì?

-Bài Những bơng hoa những bài ca là sáng tác của ai?
3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Những bông hoa
những bài ca.

-Cho học sinh ôn lại bài hát bằng cách hát đối 
đáp. Nhóm 1 hát câu 1, 3. Nhóm 2 hát câu 2, 4. 
Còn câu 5, 6 hát đồng ca.

-Bắt nhịp cho học sinh hát và vỗ tay theo phách
-Hướng dẫn học sinh hát kết hợp vỗ tay theo 
nhịp.

-Học sinh hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

-Hướng dẫn học sinh một vài động tác phụ hoạ 
đơn giản.

-Cả lớp hát và vận động theo nhạc

-Chỉ định một nhóm 5-6 em lên biểu diễn bài 
hát.

*Hoạt động 2: Giới thiệu một số nhạc cụ nước

ngoài.

-Kèn Sacxaphone: Giáo viên treo tranh, giới 
thiệu nhạc cụ. Có nhiều loại kèn sacxaphone, 
trong dàn nhạc giao hưởng kèn này ít được sử 
dụng nhưng trong dàn nhạc jazz nó lại đóng vai 
trị quan trọng.

Âm thanh của nhạc cụ này hơi kích động, phát 
âm ngân rung, âm lượng vang, trữ tình, trong 
sáng.

+Giáo viên dùng âm thanh kèn sacxaphone 
đánh cho học sinh nghe.

-Kèn trompette: Giáo viên treo tranh, giới thiệu 
nhạc cụ. Kèn trompette có nhiều loại, lạo kè 
giọng si giáng được dùng nhiều trong dàn nhạc

-Học sinh thực hiện
-Hát và vỗ tay theo phách
-Học sinh quan sat

-Hát và vỗ tay theo nhịp

-Tập động tác phụ hoạ đơn giản
-Hát và vận động theo nhạc
-Học sinh thực hiện

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

giao hưởng. Trompette có âm vực cao, âm thanh

sáng chói, rực rỡ, đồng thời cũng có thể diễn tả 
được những nét nhạc trữ tình, say đắm.

+Cho học sinh nghe âm thanh của kèn trompette
-Flute: Là một loại sáo thuộc bộ gỗ trong dàn 
nhạc giao hưởng. Có nhiều dạng khác nhau, 
flute giọng Đô là phổ biến trong dàn nhạc giao 
hưởng. Âm thanh dịu nhẹ, mềm mại, nhiều chất 
thơ, có khi hơi xa xăm, huyền bí, gợi cảm giác 
khống đạt, bình n của cảnh đồng quê.
+Cho học sinh nghe âm thanh của flute.
-Kèn Clarinette: thuộc bộ gỗ trong dàn nhạc 
giao hưởng, là nhạc cụ có tính năng linh hoạt, 
âm thanh mềm mại, thuần khiết tạo nên hiệu quả
phong phú trong dàn nhạc.

+Cho học sinh nghe âm thanh của Kèn 
Clarinette

-Giáo viên đánh lại âm thanh của 4 loại nhạc cụ
cho học sinh phân biệt.

-Học sinh phân biệt
4.Củng cố - dặn dò:

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát.

-Dặn học sinh về lắng nghe âm nhạc và tìm hiểu về âm nhạc nhiều hơn nữa
-Tìm hiểu thêm về các loại nhạc cụ

Ngày soạn: 31/10/2011

TUẦN 11 (tiết 11)

TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3

NGHE NHẠC

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của một số bài đã học
-Biết đọc nhạc và ghép lời bài tập đọc nhạc số 3

-Nghe một bài dân ca hoặc một trích đoạn nhạc khơng lời.
II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ quen dùng: Đàn organ

-Đọc nhạc và đàn giai điệu bài tập đọc nhạc số 3

-Chuẩn bị một bài dân ca hoặc trích đoạn nhạc khơng lời.
III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Một học sinh nhắc lại tiết trước đã học bài gì?

-Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài Những bông hoa những bài ca
3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Tập đọc nhạc: Bài tập đọc nhạc
số 3

-Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bài tập đọc nhạc
số 3 lên bảng.

-Hỏi học sinh: Nốt thấp nhất trong bài, nốt cao nhất
trong bài là nốt nào?

-Một học sinh nêu tên các nốt nhạc có trong bài?
-Giáo viên chỉ từng nốt, học sinh đọc tên nốt nhạc.
-Trường độ của bài gồm các hình nốt gì?

-Học sinh luyện tập hình tiết tấu thứ nhất có trong
sách, vừa gõ tiết tấu vừa đọc tên hình nốt. Luyện
tập hình tiết tấu thứ hai tương tự.

+Học sinh nhìn vào bài tập đọc nhạc, vừa đọc tên
nốt, vừa gõ tiết tấu.

-Học sinh luyện tập cao độ theo thang âm các nốt
có trong bài.

-Bài tập đọc nhạc chia làm 2 câu ngắn, câu 1 có 4 ơ
nhịp, câu 2 mở rộng có 6 ơ nhịp. Giáo viên chỉ từng
nốt trong bài, học sinh đọc đúng cao độ và trường
độ của các nôt.

-Khi học sinh đọc trôi chảy, giáo viên đàn giai điệu

cả bài, học sinh đọc nhạc.

-Chỉ định 1-2 em học khá đọc nhạc cả bài cho cả
lớp cùng nghe.

-Giáo viên đàn giai điệu cả bài 2 lần, lần thứ nhất
học sinh đọc nhạc, lần thứ hai học sinh ghép lời ca,
vừa đọc vừa gõ đệm theo phách.

-Chia lớp thành hai nửa, một nửa đọc nhạc, một
nửa hát lời ca sau đó đổi ngược lại.

-Học sinh đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo
phách.

-Chỉ định cá nhân đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm
theo phách.

*Hoạt động 2:Nghe nhạc

-Mở bài Trống cơm, dân ca đồng bằng Bắc Bộ.
-Giáo viên giới thiệu xuất sứ, nội dung bài hát:
Trống cơm là một loại nhạc cụ gõ đã có ở nước ta
thời nhà Lý, thế kỷ thứ X. Trước khi đánh trống,
các nhạc công thời xưa thường lấy cơm nóng
nghiền nát, miết một dúm vào giữa mặt trống để
định âm cho tiếng trống, vì vậy mà có tên gọi là
trống cơm. Nhạc cụ này thường được dùng trong
các dàn nhạc chèo, tuồng và tang lễ.

-Bài hát nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu

-Học sinh quan sát

-Nốt thấp nhất là nốt Đô, nốt cao
nhất là nốt La.

-Đồ-rê-mi-son-la

-Học sinh đọc tên nốt nhạc
-Trắng, đen, đơn

-Luyện tập tiết tấu

+Đọc tên nốt kết hợp gõ tiết tấu
-Luyện tập cao độ theo thang âm
trong bài.

-Lắng nghe, đọc bài tập đọc nhạc

-Đọc hòa theo đàn

-1-2 học sinh khá đọc bài
-Đọc nhạc kết hợp ghép lời ca.
-Một nửa lớp đọc nhạc, một nủa
lớp hát lời ca. Sau đó đổi ngược
lại.

-Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm
theo phách.

-Cá nhân đọc.
-Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

cuộc sống của người nông dân.
-Học sinh nêu cảm nhận.
-Nghe nhạc lần thứ hai.

-Nêu cảm nhận
-Nghe nhạc
4.Củng cố-Dặn dị:

-Giáo viên nhận xét tiết học.

-Ơn tập lại bài tập đọc nhạc số 3, đọc đúng giai điệu, hát đúng lời ca.
-Nhớ bài Trống cơm là dân ca đồng bằng Bắc Bộ.

-Tìm hiểu thêm về các làn điệu dân ca

Ngày soạn: 07/11/2011

TUẦN 12 (tiết 12)

HỌC HÁT: BÀI: ƯỚC MƠ

Nhạc Trung Quốc

I.Mục tiêu:

-Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca
-Biết bài Uớc mơ là nhạc của Trung Quốc.
-Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách.

-Cảm nhận những hình tượng đẹp trong bài hát.
II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Bản đồ thế giới hay quả địa cầu.
-Đàn và hát chuẩn xác bài Uớc mơ.
-Nhạc cụ quen dùng: Đàn organ
-Bảng phụ, tranh ảnh.

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2.Kiểm tra bài cũ:

-Hơm nay bài mới, dài và khó nên cơ khơng kiểm tra bài cũ
3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Dạy hát bài ước mơ

-Giáo viên treo tranh, bảng phụ lên bảng, giới thiệu
sơ về đất nước Trung Quốc: Trung Quốc là một
nước lớn, đông dân nhất thế giới với hơn 1,3 tỉ dân.
Trung Quốc có một nền văn hóa lâu đời, có Vạn Lý
Trường Thành dài vạn dặm, được xây dựng cách
đây hàng ngàn năm, là một kì quan của thế giới.
+Chúng ta đã học một số bài hát nước ngoài như:
Đàn gà con (nhạc Nga, lớp 1), Chú chim nhỏ dễ
thương (Nhạc Pháp, lớp 2), Chúc mừng sinh nhật

(nhạc Anh), Con chim non (dân ca Pháp), Chúc
mừng (nhạc Nga, lớp 4). Hơm nay chúng ta sẽ đi
tìm hiểu bài hát ước mơ, nhạc Trung Quốc.

-Hát mẫu bài hát (dịch giọng -5), học sinh nhận xét
giai điệu bài hát.

-Cho học sinh đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát.

-Học sinh quan sát, theo dõi trên
bảng, lắng nghe giáo viên thuyết
trình

+Nhớ lạicác bài hát nước ngồi

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

-Luyện thanh: Từ 1-2 phút.

-Tập hát từng câu: theo lối móc xích.

+Giáo viên đàn giai điệu của từng câu hát, một câu
đàn khoảng 2-3 lần, cho học sinh lắng nghe, hát
nhẩm theo đàn. gọi học sinh khá đứng dậy hát cho
cả lớp nghe.

+Bắt nhịp cho học sinh hát hòa theo đàn.

+Tập xong hai câu, cho học sinh nối hai câu hát lại
với nhau.

+Nhắc học sinh lấy hơi đúng cách, chú ý những chỗ

có luyến và ngân dài (nốt trịn) cho đủ trường độ.
+Giáo vên sửa sai cho học sinh. Các câu sau tập
tương tự.

-Cho học sinh hát cả bài (hát hòa theo đàn), hát
nhiều lần để nhớ giai điệu và thuộc lời ca.

-Giáo viên không đàn, lắng nghe học sinh hát để sử
sai cho học sinh.

-Mời nhóm, tổ, cá nhân hát.

*Hoạt động 2:Hát kết hợp gõ đệm theo phách
-Hướng dẫn học sinh gõ đệm theo phách

-Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách

-Mời một học sinh đứng dậy hát kết hợp gõ đệm
theo phách.

-Học sinh hát kết hợp vận động tại chỗ.
-Cho học sinh phát biểu cảm nhận

-Luyện thanh
-Tập hát từng câu:

+Lắng nghe giai điệu, hát nhẩm
theo đàn

+Hát hòa theo đàn

+Nối các câu hát

+Chú ý lấy hơi, hát đúng chỗ
luyến, ngân đủ trường độ
-Hát cả bài

-Sửa sai

-Nhóm, tổ, cá nhân hát
-Tập gõ đệm theo phách

-Hát kết hợp gõ đệm theo phách
-Học sinh thực hiện

-Hát kết hợp vận động tại chỗ
-Bài hát thể hiện tình cảm thiết tha,
trìu mến, giai điệu nhẹ nhàng, mềm
mại.

4.Củng cố-dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Nhắc học sinh về ôn lại bài hát, hát đúng, thuộc giai điệu, lời ca của bài hát.
-Hát kết hợp vỗ tay theo phách.

-Tìm một vài động tác phụ họa cho bài hát

Ngày soạn: 14/11/2011

TUẦN 13 (Tiết 13)

ÔN TẬP BÀI HÁT: ƯỚC MƠ

TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 4

I.Mục tiêu:

-Học sinh hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và thể hiện tình cảm thiết tha, trìu mến
của bài hát Ước mơ.

-Tập trình bày bài hát kết hợp vận động theo nhạc.
-Thể hiện đúng cao độ, trường độ bài tập đọc nhạc số 4.
-Tập đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách.

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Một vài động tác phụ họa cho bài hát Ước mơ.
-Nhạc cụ : Đàn Organ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

III.Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2.Kiểm tra bài cũ:

-Một học sinh nhắc lại tiết trước đã học bài gì?
-Bài hát là nhạc của nước nào?

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1:Ôn tập bài hát Ước mơ

-Cho học sinh hát lại bài hát Ước mơ (giáo viên đệm
đàn).

-Học sinh hát theo tay chỉ huy của giáo viên, thể
hiện tình cảm thiết tha, trìu mến của bài hát.

-Hát kết hợp gõ đệm theo phách

-Mời từng nhóm hát kết hợp gõ đệm theo phách.
-Hướng dẫn động tác phụ họa:

+Cho học sinh tự tìm 1-2 động tác phụ họa cho bài
hát, động tác nào đẹp sẽ được dạy cho cả lớp (Lớp
nào khơng có học sinh tự làm được động tác phụ
họa, giáo viên hướng dẫn động tác đã chuẩn bị).
-Học sinh hát kết hợp vận động phụ họa

-Vận động phụ họa theo nhóm, tổ
-Mời một nhóm 4-5 em lên biểu diễn.

*Hoạt động 2: Tập đọc nhạc: Tập đọc nhạc số 4:
Nhớ ơn Bác.

-Giáo viên treo bảng phụ lên bảng

-Cho học sinh nhận xét bài tập đọc nhạc số 4 (về
nhịp, cao độ, trường độ)

-Gọi học sinh nói tên nốt nhạc từ thấp lên cao
-Chỉ nốt nhạc học sinh đọc tên nốt

-Hướng dẫn học sinh luyện tập cao độ, đọc thang âm
Đồ-rê-mi-son-la-đô theo đàn.

-Luyện tập tiết tấu: Bài tập đọc nhạc gồm 2 khng
nhạc, có cùng chung một âm hình tiết tấu. Giáo viên
hướng dẫn học sinh gõ tiết tấu.

-Giáo viên đàn giai điệu cả bài, sau đó tập cho học
sinh từng câu một. Đàn giai điệu từng câu khoảng
2-3 lần, nhắc học sinh lắng nghe đàn, đọc nhẩm theo
đàn và đọc thành tiếng, giáo viên bắt nhịp.

-Học sinh xung phong đọc lại câu 1, cả lớp cùng
đọc.

-Tập câu 2 tương tự như câu 1.

-Học sinh đọc cả bài, giáo viên lắng nghe, sửa sai
cho học sinh.

-Giáo viên đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp
ghép lời, cả lớp kết hợp gõ phách.

-1 học sinh đọc nhạc, 1 học sinh hát lời.
-Cả lớp đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ phách.

-Giáo viên đàn giai điệu, học sinh đọc nhạc và ghép

lời.

-Học sinh thực hiện

-Thể hiện tình cảm thiết tha, trìu
mến của bài hát

-Hát kết hợp gõ đệm theo phách
-Nhóm thực hiện

-Tập động tác phụ họa

-Hát kết hợp vận động phụ họa
-Vận động theo nhóm, tổ
-4-5 em lên biểu diễn
-Quan sát

-Nhận xét
-Trả lời
-Thực hiện

-Luyện tập cao độ
-Luyện tập tiết tấu.
-Tập đọc từng câu

-Học sinh đọc
-Tập câu 2

-Đọc cả bài tập đọc nhạc
-Đọc nhạc và ghép lời

-Học sinh thực hiện

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

4.Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh hát lại bài hát và vận động phụ họa theo nhạc

-Giáo viên nhắc học sinh về ôn lại bài hát và vận động phụ họa cho bài hát.
-Ôn lại bài tập đọc nhạc, đọc đúng giai điệu và ghép lời bài tập đọc nhạc.

Ngày soạn: 21/11/2011

TUẦN 14 (tiết 14)

ÔN TẬP HAI BÀI HÁT:

NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA, ƯỚC MƠ

NGHE NHẠC

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của hai bài hát
-Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

-Biết hát kết hợp vận động phụ họa cho bài hát
-Nghe một ca khúc thiếu nhi

II.Chuẩn bị của giáo viên:
-Nhạc cụ: Đàn organ
-Nhạc cụ gõ: Thanh phách

-Chuẩn bị bài hát: Ca ngợi tổ quốc

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2.Kiểm tra bài cũ:

-Kết hợp kiểm tra trong q trình ơn tập hai bài hát
3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Những bông hoa
những bài ca

-Giáo viên đàn giai điệu bài hát Những bông hoa
những bài ca. Học sinh nhận biết

-Học sinh hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết
hợp vỗ tay theo phách.

-Chi lớp thành 4 nhóm, hát theo cách hát nối tiếp,
đồng ca

-Học sinh hát và vận động theo nhạc.

-Mời một nhóm học sinh lên biểu diễn trước lớp
*Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Ước mơ

-Mời một học sinh hát lại bài hát Ước mơ

-Học sinh hát kết hợp vỗ tay theo nhịp chia đôi.

Giáo viên lắng nghe sửa những chỗ hát sai cho học
sinh.

-Nhắc học sinh thể hiện tính chất thiết tha, trìu mến
của bài hát

-Học sinh hát bằng cách hát lĩnh xướng, đồng ca.
-Hát và vận động theo nhạc

-Từng nhóm, tổ thực biểu diễn

-Học sinh lắng nghe, nhận biết bài
hát.

-Hát đối đáp, đồng ca kết hợp vỗ
tay theo phách

-Hát nối tiếp

-Hát và vận động theo nhạc
-Thực hiện

-Thực hiện

-Hát và vỗ tay theo nhịp chia đôi
-Thể hiện bài hát

-Thực hiện

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

*Hoạt động 3: Nghe nhạc

-Giới thiệu tác phẩm: Ca ngợi tổ quốc

Nhạc sĩ Hoàng Vân có rất nhiều sáng tác hay cho
tuổi thiếu nhi, như là: Em yêu trường em, con chim
vành khuyên, mùa hoa phượng nở…Hôm nay
chúng ta sẽ cùng nghe bài hát Ca ngợi tổ quốc, là
một trong 50 ca khúc thiếu nhi hay nhất thế kỉ 20.
-Học sinh nghe giai điệu bài hát Ca ngợi tổ quốc
-Học sinh nêu cảm nhận về bài hát

-Nghe nhạc lần thứ hai

-Lắng nghe, ghi nhớ

-Lắng nghe
-Nêu cảm nhận
-Nghe nhạc
4.Củng cố-Dặn dò:

-Giáo viên nhắc học sinh về ôn lại hai bài hát và vận động phụ họa cho bài hát.
-Nên nghe nhạc nhiều để phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc

-Ôn lại các bài tập đọc nhạc

Ngày soạn: 28/11/2011

TUẦN 15 (tiết 15)

ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3, SỐ 4

KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC

I.Mục tiêu:

-Tập biểu diễn một số bài hát đã học

-Biết nội dung câu chuyện và nghe bài Dạ cổ hoài lang
II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ: Đàn organ

-Đọc nhạc, ghép lời bài tập đọc nhạc số 3, số 4.
-Tranh, ảnh minh họa cho câu chuyện.

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2.Kiểm tra bài cũ:

-Một học sinh nhắc lại bài học tiết trước
3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập đọc nhạc số 3

-Luyện tập cao độ: Học sinh đọc chuỗi âm
Đồ-rê-mi-son-la

-Luyện tập tiết tấu: Học sinh ôn lại tiết tấu bài tập
đọc nhạc số3.

-Nửa lớp đọc nhạc nửa lớp gõ tiết tấu, sau đó đổi
lại phần trình bày.

-Mời cá nhân học sinh đứng dậy đọc nhạc, đọc
theo nhóm.

-Học sinh đọc nhạc, hát lời kết hợp vỗ tay theo
phách.

-Mời hai học sinh, một học sinh đọc nhạc, một học
sinh hát lời.

-Luyện tập cao độ

-Gõ lại tiết tấu của bài tập đọc nhạc
-Học sinh thực hiên

-Cá nhân học ính đọc, đọc theo
nhóm

-Đọc nhạc, hát lời và gõ đệm theo
phách

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

*Hoạt động 2: Ôn tập đọc nhạc số 4

-Luyện tập cao độ: Học sinh đọc chuỗi âm
Đồ-rê-mi-son-la-đố.

-Luyện tập tiết tấu: Gõ lại tiết tấu bài tập đọc nhạc
số 4

-Nửa lớp đọc nhạc nửa lớp gõ tiết tấu, sau đó đổi
lại phần trình bày.

-Mời cá nhân học sinh đứng dậy đọc nhạc, đọc
theo nhóm.

-Học sinh đọc nhạc, hát lời kết hợp vỗ tay theo
phách.

-Mời hai học sinh, một học sinh đọc nhạc, một học
sinh hát lời.

*Hoạt động 3: Kể chuyện âm nhạc: Nghệ sĩ Cao
Văn Lầu

-Cho học sinh nghe bản nhạc Dạ cổ hoài lang
-Giáo viên giới thiệu câu chuyện: Hôm nay các
em sẽ nghe câu chuyện về danh nhân âm nhạc
Việt Nam, đó là nghệ sĩ Cao Văn Lầu với tác
phẩm Dạ cổ hoài lang nổi tiếng, bản nhạc này
được người dân Nam Bộ rất yêu thích và coi như
một tài sản tinh thần vô giá.

-Giáo viên treo tranh, kể chuyện, trong khi kể kết
hợp cho các em xem các loại đàn.

-Giải thích: Gia Định là tên gọi xưa, hiện nay địa
danh này thuộc thành phố Hồ Chí Minh.

-Củng cố nội dung:

+Ông sinh ngày, tháng năm nào? Ở đâu?

+Ông học các loại nhạc cụ nào? Học nhạc ở đâu?
+Tác phẩm đầu tiên của ơng là gì?

+Dạ cổ hồi lang là gì? Bài hát như thế nào?
+Qua bài kể chuyện chúng ta thấy Cao Văn Lầu là
người như thế nào?

-Học sinh tóm tắt lại nội dung câu chuyện.
-Nghe nhạc

-Luyện tập cao độ
-Luyện tập tiết tấu
Học sinh thực hiên

-Cá nhân học sinh đọc, đọc theo
nhóm

-Đọc nhạc, hát lời và gõ đệm theo
phách

-Thực hiện

-Lắng nghe

-Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ
-Ghi nhớ

-22/12/1892 tại Gia Định.

-Đàn tranh, đàn kìm, đánh trống và
ca. Học ở thầy Nhạc Khị

-Bá Điểu sau đổi tên thành Thu
phong.

-Đêm nghe tiếng trống nhớ chồng.
Bài hát hay, buồn.

-Là công dân xuất sắc của nước Việt
Nam. Ông vĩ đại, hiểu tình người,
mơ mộng.

-Thực hiện
-Nghe nhạc
4.Củng cố-Dặn dị:

-Về ôn lại hai bài tập đọc nhạc.
-Kể lại câu chuyện về Cao Văn Lầu

-Giáo dục thái độ cho học sinh: Gợi nên lòng tự hào với nền âm nhạc dân tộc, yêu
mến, bảo vệ các làn điệu dân ca, động viên học sinh cố gắng học tập âm nhạc.

Ngày soạn: 05/12/2011

TUẦN 16 (tiết 16)

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
-Có thêm hiểu biết về bài hát của địa phương
-Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát.

II.Chuẩn bị của giáo viên:
-Nhạc cụ: đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách

-Đàn giai điệu và đệm hát bài Mùa hè cao nguyên. ( Nhạc và lời: Linh Nga Niê
Kđăm)

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2.Kiểm tra bài cũ: Bài hôm nay dài và khó nên cơ khơng kiểm tra bài cũ
3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Học hát bài: Mùa hè cao nguyên
-Giới thiệu bài hát: Hôm nay chúng ta sẽ được học
một bài hát sáng tác cho địa phương của chúng
mình. Đó là bài Mùa hè cao ngun. ( Nhạc và lời:
Linh Nga Niê Kđăm)

-Giáo viên hát mẫu
-Đọc lời ca theo tiết tấu

-Luyện thanh: Từ 1-2 phút

-Tập hát từng câu: Giáo viên đàn giai điệu từng
câu khoảng 2-3 lần, nhắc học sinh lắng nghe, hát
nhẩm theo đàn. Sau đó bắt nhịp cho học sinh hát
hòa theo đàn.

+Tập xong hai câu, cho học sinh hát nối liền hai
câu, hướng dẫn học sinh lấy hơi, hát rõ lời, trịn
tiếng, nhí nhảnh.

+Sửa những chỗ học sinh hát chưa đúng, tập các
câu tiếp theo tương tự.

-Cho học sinh hát cả bài, hát theo tổ, nhóm. Hát
nhiều lần để nhớ giai điệu và thuộc lời ca.

-Mời một học sinh hát lại bài hát

*Hoạt động 2:Hát kết hợp gõ đệm theo phách
-Giáo viên làm mẫu.

-Học sinh hát kết hợp vỗ tay theo phách.

-Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm hát, một
nhóm gõ đệm theo phách, sau đó đổi ngược lại.
-Mời cá nhân học sinh hát lại bài hát.

-Lắng nghe

-Nghe giai điệu bài hát
-Đọc lời ca

-Luyện thanh
-Tập hát từng câu

-Nối các câu hát
-Sửa sai

-Thực hiện
-Học sinh hát
-Quan sát

-Hát kết hợp vỗ tay theo phách
-Thực hiện

-Cá nhân hát
4.Củng cố - dặn dò:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Ngày soạn: 12/12/2011

TUẦN 17 (tiết 17)

TẬP BIỂU DIỄN HAI BÀI HÁT:

REO VANG BÌNH MINH, HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
-Tập biểu diễn hai bài hát

-Biết hát kết hợp vận động phụ họa theo nhạc.
II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ: đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách
III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn
2.Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Reo vang bình minh
-Học sinh hát bài reo vang bình minh kết hợp gõ đệm
theo nhịp. Chú ý nhắc học sinh thể hiện tình cảm hồn
nhiên, trong sáng của bài hát.

-Trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp đồng ca kết
hợp gõ đệm:

+Nhóm 1: Reo vang….vang đồng
+Nhóm 2: La bao la….Hoa lá

+Nhóm 1: Cây rung cây…Hương nồng
+Nhóm 2: Gió đón gió…Hồn ta

+Đồng ca: Líu líu lo lo…mn năm
-Hát và vận động theo nhạc

-Trình bày bài hát theo nhóm, tổ

*Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Hãy giữ cho em bầu
trời xanh

-Học sinh hát bài hát bằng cách hát nối tiếp, đồng ca
kết hợp gõ đệm. Đoạn 1 hát và gõ đệm theo nhịp,
đoạn 2 hát và gõ đệm theo phách:

+Nhóm 1: Câu 1
+Nhóm 2: Câu 2
+Nhóm 3: Câu 3
+Nhóm 4: Câu 4

+Đồng ca: La la…la la la

-Hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca:
+Nhóm 1: Câu 1, 3

+Nhóm 2: Câu 2, 4
+Đồng ca: Đoạn 2

-Hát và vận động theo nhạc

-Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp vận động
theo nhạc

-Thực hiện

- Trình bày bài hát bằng cách hát
đối đáp đồng ca kết hợp gõ đệm

-Hát kết hợp vận động theo nhạc
-Trình bày bài hát theo nhóm, tổ
-Thực hiện

-Hát bằng cách hát đối đáp, đồng
ca

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

4.Củng cố - Dặn dò:

-Cho học sinh hát lại một trong hai bài hát vừa ôn tập

-Nhắc học sinh về nhà ôn tập lại hai bài hát vừa biểu diễn, đồng thời ôn tập hai bài
những bông hoa những bài ca và ước mơ để tiết sau tập biểu diễn hai bài hát.

Ngày soạn: 19/12/2011

TUẦN 18 (tiết 18)

TẬP BIỂU DIỄN HAI BÀI HÁT:

NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA, ƯỚC MƠ

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
-Tập biểu diễn hai bài hát

-Biết hát kết hợp vận động phụ họa theo nhạc.
II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ: đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách
III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn
2.Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Những bông hoa
những bài ca

-Học sinh hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp
gõ đệm theo phách:

+Nhóm 1: Câu 1,3
+Nhóm 2: Câu 2, 4
+Đồng ca: Câu 5,6

-Học sinh hát bằng cách hát nối tiếp, đồng ca kết hợp
gõ đệm theo nhịp:

+Nhóm 1: Cùng nhau…các cơ
+Nhóm 2: Lời hát…đường phố
+Nhóm 3: Ngàn hoa…mặt trời
+Nhóm 4: Náo nức…u đời
+Đồng ca: Những đóa hoa…các cơ
-Hát kết hợp vận động theo nhạc
-Trình bày bài hát theo nhóm, tổ

*Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Ước mơ

-Học sinh hát bài Ước mơ kết hợp gõ đệm theo nhịp
chia đơi

-Trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xướng, đồng
ca kết hợp gõ đệm:

+Lĩnh xướng 1: Gió vờn…dạo chơi

+Lĩnh xướng 2: Trên cành cây…mong chờ
+Đồng ca: Em khao khát…muôn nhà
-Hát kết hợp vận động theo nhạc

-Thực hiện

-Hát kết hợp vận động theo nhạc
-Trình bày bài hát theo nhóm, tổ
-Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

chia đôi

-Thực hiện

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

-Trình bày bài hát theo nhóm -Trình bày bài hát theo nhóm
4.Củng cố - Dặn dị:

-Cho học sinh hát lại một trong hai bài hát vừa ôn tập

-Nhắc học sinh về nhà ôn tập lại hai bài hát vừa biểu diễn, đồng thời ôn tập lại tất
cả các bài hát đã được học.

Ngày soạn: 10/01/2012

TUẦN 19 (tiết 19)

HỌC HÁT: BÀI: HÁT MỪNG

Dân ca Hrê (Tây Nguyên)

Đặt lời: Lê Toàn Hùng
I.Mục tiêu:

-Học sinh biết đây là bài dân ca Hrê (Tây Nguyên) do Lê Toàn Hùng đặt lời
-Biết hát theo giai điệu và lời ca

-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gỗ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca
II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Đàn và hát chuẩn xác bài Hát mừng
-Nhạc cụ quen dùng: Đàn organ
-Bảng phụ, tranh ảnh.

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2.Kiểm tra bài cũ:

-Hát lại một trong các bài đã học ở học kì I
3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Học hát bài: Hát mừng

-Giới thiệu bài hát: Vùng đất Tây Nguyên có rất
nhiều dân tộc: Bana, Hrê, Giai rai, Xê Đăng, Ê
Đê…Đồng bào Tây Nguyên rất yêu lao động, lạc
quan với cuộc sống. Hôm nay chúng ta sẽ được
học một bài hát mang phong cách Tây Nguyên.
Đó là bài Hát Mừng, bài hát thể hiện tình cảm vui
tươi của người dân Tây Nguyên trước cảnh đổi
thay của buôn làng.

-Giáo viên hát mẫu

-Đọc lời ca theo tiết tấu: Bài hát được chia thành 4
câu.

-Luyện thanh: Từ 1-2 phút. Dich giọng -4

-Tập hát từng câu: Giáo viên đàn giai điệu từng

câu khoảng 2-3 lần, nhắc học sinh lắng nghe, hát
nhẩm theo đàn. Sau đó bắt nhịp cho học sinh hát
hòa theo đàn.

+Tập xong hai câu, cho học sinh hát nối liền hai
câu, hướng dẫn học sinh lấy hơi, hát rõ lời, tròn
tiếng, hát đúng chất Tây Nguyên.

+Sửa những chỗ học sinh hát chưa đúng, tập các

-Lắng nghe

-Lắng nghe
-Đọc lời ca
-Luyện thanh
-Tập hát từng câu

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

câu tiếp theo tương tự. Nhắc học sinh lấy hơi ở
đầu câu hát.

-Cho học sinh hát cả bài, hát theo tổ, nhóm. Hát
nhiều lần để nhớ giai điệu và thuộc lời ca.

-Mời một học sinh hát lại bài hát

*Hoạt động 2:Hát kết hợp gõ đệm theo phách,
nhịp.

-Giáo viên làm mẫu hát và gõ đệm theo phách
-Học sinh hát kết hợp vỗ tay theo phách.

-Giáo viên làm mẫu hát và gõ đệm theo nhịp
-Học sinh hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

-Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm hát và gõ
đệm theo phách, một nhóm hát và gõ đệm theo
nhịp, sau đó đổi ngược lại.

-Mời cá nhân học sinh hát lại bài hát.
-Giáo viên nhận xét

-Hát cả bài
-Thực hiện
-Quan sát
-Thực hiện
-Quan sát
-Thực hiện

-Làm theo hướng dẫn của giáo viên
-Cá nhân hát

-Lắng nghe
4.Củng cố - dặn dò:

-Dặn dị học sinh về ơn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu.
-Hát kết hợp vỗ tay theo phách, nhịp

Ngày soạn: 17/01/2012

TUẦN 20 (tiết 20)

ÔN TẬP BÀI HÁT: HÁT MỪNG

TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 5

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
-Biết hát kết hợp vận động phụ họa

-Tập biểu diễn bài hát
II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ quen dùng: Đàn organ

-Chuẩn bị một vài động tác phụ họa cho bài hát
-Đọc nhạc và đàn giai điệu bài tập đọc nhạc số 5
III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2.Kiểm tra bài cũ:

-Kết hợp kiểm tra trong q trình ơn tập
3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Hát mừng

-Học sinh hát bài hát: Hát mừng bằng cách hát đối

đáp. Chia lớp thành hai nhóm, nhóm 1 hát câu 1,3
nhóm 2 hát câu 2,4.

-Cho học sinh hát lại bài hát, sửa những chỗ học

-Thực hiện

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

sinh hát chưa đúng.

-Hát kết hợp gõ đệm theo phách.

-Hướng dẫn một vài động tác phụ họa đơn giản.
-Cả lớp hát kết hợp vận động phụ họa cho bài hát
-Mời một nhóm 4-5 em lên biểu diễn

*Hoạt động 2: Tập đọc nhạc số 5: Năm cánh
sao vui

-Treo bảng phụ, giới thiệu bài tập đọc nhạc.

-Hỏi học sinh: Nốt thấp nhất trong bài, nốt cao
nhất trong bài là nốt nào?

-Một học sinh nêu tên các nốt nhạc có trong bài từ
thấp đến cao?

-Giáo viên chỉ từng nốt, học sinh đọc tên nốt nhạc.
-Trong bài gồm các hình nốt gì?

-Luyện tập tiết tấu: Giáo viên ghi tiết tấu lên bảng,

Gõ mẫu, học sinh lắng nghe và thực hiện

-Hướng dẫn học sinh nhìn vào bài tập đọc nhạc,
vừa đọc tên nốt vừa gõ tiết tấu.

-Học sinh luyện tập cao độ theo thang âm các nốt
có trong bài.

-Tập đọc nhạc từng câu ngắn, giáo viên đàn giai
điệu khoảng 2-3 lần rồi bắt nhịp hoc học sinh đọc
hòa theo đàn.

-Chỉ định một vài học sinh đọc lại, hướng dẫn
những chỗ chưa đúng.

-Tập các chuỗi âm sau tương tự như chuỗi âm đầu,
cho học sinh đọc nối các chuỗi âm với nhau.
-Học sinh đọc cả bài, giáo viên lắng nghe, sửa sai.
-Mời 1-2 học sinh khá đọc lại bài cho cả lớp nghe.
-Giáo viên đàn giai điệu cả bài, học sinh đọc nhạc
sau đó ghép lời ca.

-Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm đọc nhạc
một nhóm ghép lời ca.

-Hướng dẫn học sinh đọc nhạc, ghép lời kết hợp
gõ đệm theo phách

-Chỉ định 1-2 học sinh thực hiện

-Nhắc học sinh thể hiên sắc thái vui tươi của bài
tập đọc nhạc.

-Hát kết hợp gõ đệm theo phách
-Tập động tác phụ họa

-Hát và vận động phụ họa
-Học sinh lên biểu diễn
-Quan sát, lắng nghe
-Trả lời

-Thực hiện

-Đọc tên nốt nhạc
-Trả lời

-Luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn
của giáo viên

-Thực hiện

-Luyện tập cao độ

-Tập đọc từng chuỗi âm ngắn
-Thực hiện

-Thực hiện
-Đọc cả bài

-Học sinh khá đọc bài

-Ghép lời ca

-Thực hiện

-Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách
-Thực hiện

-Ghi nhớ

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học.

-Nhắc nhở học sinh về hát lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát, chú ý
thể hiện sắc thái của bài hát.

-Nhắc học sinh đọc bài tập đọc nhạc, hát lời ca kết hợp gõ đệm theo phách, chú ý
thể hiện sắc thái của bài tập đọc nhạc.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

HỌC HÁT: BÀI TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC

Nhạc và lời: Hàn Ngọc bích

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và lời ca
-Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích
-Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Đàn và hát chuẩn xác bài Tre ngà bên lăng Bác
-Nhạc cụ quen dùng: Đàn organ

-Bảng phụ, tranh ảnh.

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2.Kiểm tra bài cũ:

-Hát lại bài Hát mừng
3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Dạy bài hát: Tre ngà bên lăng
Bác

-Giáo viên treo tranh ảnh minh họa, giới thiệu bài
hát: Bài hát Tre ngà bên lăng Bác là một trong 50
bài hát được bình chọn là hay nhất thế kỷ 20. Bài
hát có giai điệu du dương, tha thiết, thể hiện cảm
xúc của các em thiếu nhi được đến thăm lăng Bác
Hồ.

-Treo bảng phụ
-Hát mẫu

-Mời học sinh nêu cảm nhận của mình về bài hát.
-Đọc lời ca: theo tiết tấu.

-Giải thích từ khó” Tre ngà là tre có thân màu vàng,
lá xanh. Chim chuyền là động từ ý nói chim chuyền
từ cành cây này sang cành cây khác.

-Luyện thanh: 1-2 phút

-Tập từng câu: Đàn giai điệu một câu khoảng 2-3
lần, học sinh hát nhẩm theo đàn. Bắt nhịp 2-3 để
học sinh hát hòa theo đàn.

-Nhắc học sinh lấy hơi ở đầu câu hát
-Mời một học sinh hát lại câu một.

-Tập các câu sau tương tự như câu một. Được hai
câu cho học sinh hát nối hai câu hát. Tương tự cho
đến hết bài

-Học sinh hát cả bài

-Sửa cho học sinh những tiếng hát luyến, những
chỗ cao độ chuyển quãng 6. Nhắc học sinh thể hiện
tính chất tha thiết, du dương của bài hát.

-Mời một học sinh hát lại bài hát

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm
theo nhịp.

-Giáo viên làm mẫu

-Học sinh hát và gõ đệm theo nhịp

-Quan sát tranh, lắng nghe

-Theo dõi
-Lắng nghe
-Nêu cảm nhận
-Đọc lời ca
-Ghi nhớ

-Khởi động giọng
-Tập từng câu
-Chú ý lấy hơi

-Cá nhân học sinh hát

-Tập các câu sau tương tự, hát nối
các câu hát

-Hát cả bài
-Chú ý sửa sai
-Một học sinh hát lại
-Quan sát

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

-Mời từng tổ, nhóm hát và gõ đệm theo nhịp

-Cá nhân hát -Hát theo tổ, nhóm-Thực hiện
4.Củng cố - dặn dị:

-Dặn dị học sinh về ơn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu, thể hiện bài
hát với tình cảm tha thiết, mềm mại.

-Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

Ngày soạn: 07/02/2012

TUẦN 22 (tiết 22)

ÔN TẬP BÀI HÁT: TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC

TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 6

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
-Biết hát kết hợp vận động phụ họa

-Tập biểu diễn bài hát
II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ quen dùng: Đàn organ

-Chuẩn bị một vài động tác phụ họa cho bài hát
-Đọc nhạc và đàn giai điệu bài tập đọc nhạc số 6
-Bảng phụ

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2.Kiểm tra bài cũ:

-Kết hợp kiểm tra trong q trình ơn tập
3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Tre ngà bên lăng Bác
-Đàn lại giai điệu bài hát

-Học sinh hát bài hát: Tre ngà bên lăng Bác bằng cách
hát lĩnh xướng, song ca.

-Trình bày bài hát bằng cách hát lĩnh xướng, đồng ca
kết hợp gõ đệm theo nhịp

-Hướng dẫn một vài động tác phụ họa đơn giản: Cho
học sinh thực hiện trước, sau đó nếu động tác phù hợp
sẽ tập cho cả lớp.

-Cả lớp hát kết hợp vận động phụ họa cho bài hát
-Mời một nhóm 4-5 em lên biểu diễn

-Nhận xét

*Hoạt động 2: Tập đọc nhạc: Tập đọc nhạc số 6:
Chú bộ đội

-Treo bảng phụ, giới thiệu bài tập đọc nhạc: Hôm nay

chúng ta sẽ học bài TĐN số 6 mang tên Chú bộ đội
của nhạc sĩ Hoàng Hà.

-Lắng nghe

-Hát theo cách hát lĩnh xướng,
song ca

-Hát theo cách hát lĩnh xướng,
đồng ca

-Tập động tác phụ họa

-Hát kết hợp vận động theo nhạc
-Một nhóm lên biểu diễn

-Lắng nghe

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

-Bài tập đọc nhạc được viết ở nhịp gì?có mấy ô nhịp?
Bài hát chia thành hai câu, mỗi câu có 4 nhịp.

-Hỏi học sinh: Nốt thấp nhất trong bài, nốt cao nhất
trong bài là nốt nào?

-Một học sinh nêu tên các nốt nhạc có trong bài từ
thấp đến cao?

-Giáo viên chỉ từng nốt, học sinh đọc tên nốt nhạc.
-Trong bài gồm các hình nốt gì?

-Luyện tập tiết tấu: Giáo viên ghi tiết tấu lên bảng, Gõ
mẫu, học sinh lắng nghe và thực hiện

-Hướng dẫn học sinh nhìn vào bài tập đọc nhạc, vừa
đọc tên nốt vừa gõ tiết tấu.

-Học sinh luyện tập cao độ theo thang âm các nốt có
trong bài.

-Tập đọc nhạc từng câu ngắn, giáo viên đàn giai điệu
khoảng 2-3 lần rồi bắt nhịp hoc học sinh đọc hòa theo
đàn.

-Chỉ định một vài học sinh đọc lại, hướng dẫn những
chỗ chưa đúng.

-Tập câu sau tương tự như câu đầu, cho học sinh đọc
nối các câu với nhau.

-Học sinh đọc cả bài, giáo viên lắng nghe, sửa sai.
-Mời 1-2 học sinh khá đọc lại bài cho cả lớp nghe.
-Giáo viên đàn giai điệu cả bài, học sinh đọc nhạc sau
đó ghép lời ca.

-Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm đọc nhạc một
nhóm ghép lời ca.

-Hướng dẫn học sinh đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ
đệm theo phách

-Chỉ định 1-2 học sinh thực hiện

-Nhắc học sinh thể hiên sắc thái vui tươi của bài tập
đọc nhạc.

-Trả lời
-Trả lời
-Học sinh nêu
-Đọc tên nốt nhạc
-Trả lời

-Luyện tập tiết tấu
-Thực hiện

-Luyện cao độ
-Tập từng câu
-Học sinh đọc
-Nối các câu
-Đọc cả bài
-1,2 em đọc bài
-Đọc nhạc, ghép lời
-Thực hiện

-Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ
đệm theo phách

-Thực hiện
-Ghi nhớ

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học.

-Nhắc nhở học sinh về hát lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát, chú ý
thể hiện sắc thái mềm mại, tha thiết của bài hát.

-Nhắc học sinh đọc bài tập đọc nhạc, hát lời ca kết hợp gõ đệm theo phách, chú ý
thể hiện sắc thái tươi vui của bài tập đọc nhạc.

Ngày soạn: 14/02/2012

TUẦN 23 (tiết 23)

ÔN TẬP HAI BÀI HÁT

HÁT MỪNG, TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC

ÔN TẬP TĐN SỐ 6

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

-Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
-Biết hát kết hợp vận động phụ họa

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Đàn và hát chuẩn xác hai bài hát: Hát mừng và Tre ngà bên lăng Bác
-Nhạc cụ quen dùng: Đàn organ, nhạc cụ đệm gõ: Thanh phách
-Đàn giai điệu bài TĐN số 6

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2.Kiểm tra bài cũ:

-Kết hợp kiểm tra trong q trình ơn tập
3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Hát mừng

-Giáo viên đàn giai điệu bài hát Hát mừng. Học
sinh nhận biết

-Học sinh hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết
hợp vỗ tay theo phách, nhịp

-Hát theo nhóm, tổ

-Học sinh hát và vận động theo nhạc.

-Mời một nhóm học sinh lên biểu diễn trước lớp
*Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Tre ngà bên lăng
Bác.

-Mời một học sinh hát lại bài hát Tre ngà bên lăng
Bác

-Học sinh hát kết hợp vỗ tay theo nhịp.

-Giáo viên lắng nghe sửa những chỗ hát sai cho
học sinh.

-Nhắc học sinh thể hiện tính chất thiết tha, trìu
mến của bài hát

-Học sinh hát bằng cách hát lĩnh xướng, đồng ca.
-Hát và vận động theo nhạc

-Từng nhóm, tổ biểu diễn

*Hoạt động 3: Ôn tập Tập đọc nhạc số 6.

-Luyện tập cao độ: Học sinh đọc chuỗi âm
Đồ-rê-mi-son.

-Luyện tập tiết tấu: Gõ lại tiết tấu bài tập đọc nhạc
số 6

-Nửa lớp đọc nhạc nửa lớp gõ tiết tấu, sau đó đổi
lại phần trình bày.

-Mời cá nhân học sinh đứng dậy đọc nhạc, đọc
theo nhóm.

-Học sinh đọc nhạc, hát lời kết hợp vỗ tay theo
phách.

-Mời hai học sinh, một học sinh đọc nhạc, một học
sinh hát lời.

-Nhận xét

-Lắng nghe, nhận biết

-Hát đối đáp, đồng ca, gõ đệm
-Hát theo nhóm, tổ

-Hát và vận động theo nhạc
-Biểu diễn trước lớp

-Học sinh hát

-Hát và vỗ tay theo nhịp
-Sửa sai

-Thể hiện sắc thái, tình cảm của bài
hát

-Hát lĩnh xướng, đồng ca
-Hát và vận động theo nhạc
-Nhóm, tổ biểu diễn

-Đọc cao độ
-Luyện tiết tấu

-Đọc nhạc, gõ tiết tấu

-Cá nhân đọc, nhóm đọc nhạc
-Đọc nhạc, hát lời

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

-Giáo viên nhận xét tiết học.

-Nhắc nhở học sinh về hát lại hai bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát,
chú ý thể hiện sắc thái của bài hát.

-Nhắc học sinh đọc bài tập đọc nhạc, hát lời ca kết hợp gõ đệm theo phách.

Ngày soạn: 21/02/2012

TUẦN 24 (tiết 24)

HỌC HÁT: BÀI ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO

Nhạc: Ma – Lai – Xi – A

Lời Việt: Vũ Trọng Tường
I.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và lời ca
-Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát
II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Đàn và hát chuẩn xác bài Đất nước tươi đẹp sao
-Nhạc cụ quen dùng: Đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: Thanh phách
-Bảng phụ, tranh ảnh.

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2.Kiểm tra bài cũ:

-Hát lại bài Tre ngà bên lăng Bác

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Dạy bài hát: Đất nước tươi đẹp
sao

-Giáo viên treo tranh ảnh minh họa, giới thiệu bài
hát.

-Hát mẫu

-Mời học sinh nêu cảm nhận của mình về bài hát.
-Đọc lời ca: theo tiết tấu.

-Tập từng câu: Đàn giai điệu một câu khoảng 2-3
lần, học sinh hát nhẩm theo đàn. Bắt nhịp 2-1 để
học sinh hát hòa theo đàn.

-Nhắc học sinh lấy hơi ở đầu câu hát
-Mời một học sinh hát lại câu một.

-Tập các câu sau tương tự như câu một. Được hai
câu cho học sinh hát nối hai câu hát. Tương tự cho
đến hết bài

-Học sinh hát cả bài

-Sửa cho học sinh những chỗ còn sai, tập lấy hơi để
hát các câu hát với tiết tấu nhanh, tha thiết

-Mời một học sinh hát lại bài hát

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm
theo phách

-Giáo viên làm mẫu

-Học sinh hát và gõ đệm theo phách

-Quan sát tranh, lắng nghe
-Lắng nghe

-Nêu cảm nhận
-Đọc lời ca
-Tập từng câu
-Chú ý lấy hơi

-Cá nhân học sinh hát

-Tập các câu sau tương tự, hát nối
các câu hát

-Hát cả bài
-Chú ý sửa sai
-Một học sinh hát lại
-Quan sát

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

-Mời từng tổ, nhóm hát và gõ đệm theo phách

-Cá nhân hát -Hát theo tổ, nhóm-Thực hiện
4.Củng cố - dặn dị:

-Dặn dị học sinh về ơn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu, thể hiện bài
hát với nhịp độ nhanh, sôi nổi.

-Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

Ngày soạn: 28/02/2012

TUẦN 25 (tiết 25)

ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO

TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 7

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
-Biết hát kết hợp vận động phụ họa

-Tập biểu diễn bài hát
II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ quen dùng: Đàn organ

-Chuẩn bị một vài động tác phụ họa cho bài hát
-Đọc nhạc và đàn giai điệu bài tập đọc nhạc số 7
-Bảng phụ

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2.Kiểm tra bài cũ:

-Kết hợp kiểm tra trong q trình ơn tập
3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đất nước tươi
đẹp sao

-Học sinh nghe giai điệu bài hát, nói tên bài hát
và tên tác giả.

-Hát kết hợp vỗ tay theo phách

-Ôn lại bài hát dưới nhiều hình thức: Hát theo tổ,
nhóm, cá nhân…

-Mời cá nhân học sinh hát lại

-Hướng dẫn một vài động tác phụ họa cho bài hát
-Hát kết hợp vận động theo nhạc

-Một nhóm lên biểu diễn trước lớp
-Nhận xét

*Hoạt động 2: Tập đọc nhạc: TĐN số 7: Em 
tập lái ô tô.

-Treo bảng phụ, giới thiệu bài tập đọc nhạc

-Bài tập đọc nhạc được viết ở nhịp gì?có mấy ô
nhịp? Bài hát chia thành hai câu, mỗi câu có 4

-Lắng nghe, trả lời

-Hát và vỗ tay theo phách
-Ơn tập bài hát

-Cá nhân hát

-Tập động tác phụ họa
-Hát và vận động theo nhạc
-Một nhóm lên biểu diễn
-Lắng nghe

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

nhịp.

-Hỏi học sinh: Nốt thấp nhất trong bài, nốt cao
nhất trong bài là nốt nào?

-Một học sinh nêu tên các nốt nhạc có trong bài
từ thấp đến cao?

-Giáo viên chỉ từng nốt, học sinh đọc tên nốt
nhạc.

-Trong bài gồm các hình nốt gì?

-Luyện tập tiết tấu: Giáo viên ghi tiết tấu lên
bảng, Gõ mẫu, học sinh lắng nghe và thực hiện
-Hướng dẫn học sinh nhìn vào bài tập đọc nhạc,
vừa đọc tên nốt vừa gõ tiết tấu.

-Học sinh luyện tập cao độ theo thang âm các nốt
có trong bài.

-Tập đọc nhạc từng câu ngắn, giáo viên đàn giai
điệu khoảng 2-3 lần rồi bắt nhịp hoc học sinh đọc
hòa theo đàn.

-Chỉ định một vài học sinh đọc lại, hướng dẫn
những chỗ chưa đúng.

-Tập câu sau tương tự như câu đầu, cho học sinh
đọc nối các câu với nhau.

-Học sinh đọc cả bài, giáo viên lắng nghe, sửa
sai.

-Mời 1-2 học sinh khá đọc lại bài cho cả lớp
nghe.

-Giáo viên đàn giai điệu cả bài, học sinh đọc
nhạc sau đó ghép lời ca.

-Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm đọc nhạc
một nhóm ghép lời ca.

-Hướng dẫn học sinh đọc nhạc, ghép lời kết hợp
gõ đệm theo phách

-Chỉ định 1-2 học sinh thực hiện

-Nhắc học sinh thể hiên sắc thái vui tươi của bài
tập đọc nhạc.

-Trả lời
-Học sinh nêu
-Đọc tên nốt nhạc
-Trả lời

-Luyện tập tiết tấu
-Thực hiện

-Luyện cao độ
-Tập từng câu
-Học sinh đọc
-Nối các câu
-Đọc cả bài
-1,2 em đọc bài
-Đọc nhạc, ghép lời
-Thực hiện

-Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm
theo phách

-Thực hiện
-Ghi nhớ

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học.

-Nhắc nhở học sinh về hát lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát, chú ý
thể hiện sắc thái của bài hát.

-Nhắc học sinh đọc bài tập đọc nhạc, hát lời ca kết hợp gõ đệm theo phách, chú ý
thể hiện sắc thái của bài tập đọc nhạc.

Ngày soạn: 06/03/2012

TUẦN 26 (tiết 26)

HỌC HÁT: BÀI EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA

Nhạc và lời: Thanh Sơn

I.Mục tiêu:

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Đàn và hát chuẩn xác bài Em vẫn nhớ trường xưa
-Nhạc cụ quen dùng: Đàn organ

-Bảng phụ, tranh ảnh.

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2.Kiểm tra bài cũ:

-Hát lại bài Đất nước tươi đẹp sao
3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Dạy bài hát: Em vẫn nhớ trường
xưa.

-Giáo viên treo tranh ảnh minh họa, giới thiệu bài
hát: Mái trường là nơi thân thương, gắn bó với tất
cả học sinh….Bài hát Em vẫn nhớ trường xưa thể
hiện khung cảnh thanh bình và thân quen của mái
trường, nơi có các thầy cơ đã dạy dỗ chúng ta, nâng
bước chúng ta khi còn thơ.

-Treo bảng phụ
-Hát mẫu

-Mời học sinh nêu cảm nhận của mình về bài hát.
-Đọc lời ca: theo tiết tấu.

-Giải thích từ khó: Dù cuộc đời nhịp thoi đưa: Ý
nói thời gian trơi nhanh.

-Tập từng câu: Đàn giai điệu một câu khoảng 2-3

lần, học sinh hát nhẩm theo đàn. Bắt nhịp 2-1 để
học sinh hát hòa theo đàn.

-Nhắc học sinh lấy hơi ở đầu câu hát
-Mời một học sinh hát lại câu một.

-Tập các câu sau tương tự như câu một. Được hai
câu cho học sinh hát nối hai câu hát. Đoạn 2 tập
tương tự như Đoạn 1. Phần đầu của đoạn 2 giống
với đoạn 1, chỉ khác ở hai ô nhịp cuối nên nhắc học
sinh chú ý hát đúng và chính xác.

-Học sinh hát cả bài

-Sửa cho học sinh những tiếng hát luyến. Nhắc học
sinh thể hiện tính chất tha thiết của bài hát.

-Mời một học sinh hát lại bài hát

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm
cho bài hát

-Giáo viên hát mẫu, gõ đệm theo nhịp
-Học sinh hát và gõ đệm theo nhịp
-Giáo viên hát mẫu, gõ đệm theo phách
-Học sinh hát và gõ đệm theo phách

-Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm hát và vỗ tay
theo phách, nhóm cịn lại vỗ tay theo nhịp. Sau đó
đổi ngược lại.

-Nhận xét

-Quan sát tranh, lắng nghe

-Theo dõi
-Lắng nghe
-Nêu cảm nhận
-Đọc lời ca
-Ghi nhớ
-Tập từng câu
-Chú ý lấy hơi

-Cá nhân học sinh hát

-Tập các câu sau tương tự, hát nối
các câu hát

-Hát cả bài
-Chú ý sửa sai
-Một học sinh hát lại
-Quan sát

-Hát và gõ đệm theo nhịp
-Quan sát

- Hát và gõ đệm theo phách

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

4.Củng cố - dặn dò:

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu, thể hiện bài
hát với tình cảm tha thiết, mềm mại.

-Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách
-Tìm các động tác phụ họa cho bài hát

Ngày soạn: 13/03/2012

TUẦN 27 (tiết 27)

ÔN TẬP BÀI HÁT: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA

TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 8

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
-Biết hát kết hợp vận động phụ họa

-Tập biểu diễn bài hát
II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ quen dùng: Đàn organ

-Chuẩn bị một vài động tác phụ họa cho bài hát
-Đọc nhạc và đàn giai điệu bài tập đọc nhạc số 8
-Bảng phụ

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2.Kiểm tra bài cũ:

-Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập
3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Em vẫn nhớ trường
xưa

-Đàn lại giai điệu bài hát. Học sinh nói tên bài hát và
tên tác giả

-Học sinh hát bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa bằng
cách hát lĩnh xướng, đồng ca

-Trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết
hợp gõ đệm theo nhịp

-Hướng dẫn một vài động tác phụ họa đơn giản: Cho
học sinh thực hiện trước, sau đó nếu động tác phù hợp
sẽ tập cho cả lớp.

-Cả lớp hát kết hợp vận động phụ họa cho bài hát
-Mời một nhóm 4-5 em lên biểu diễn

-Nhận xét

*Hoạt động 2: Tập đọc nhạc: Tập đọc nhạc số 8:
Mây chiều

-Treo bảng phụ, giới thiệu bài tập đọc nhạc: Hôm nay

-Lắng nghe

-Hát theo cách hát lĩnh xướng,
đồng ca

-Hát theo cách hát đối đáp, đồng
ca

-Tập động tác phụ họa

-Hát kết hợp vận động theo nhạc
-Một nhóm lên biểu diễn

-Lắng nghe

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

chúng ta sẽ học bài TĐN số 8 mang tên Mây chiều.
-Bài tập đọc nhạc được viết ở nhịp gì?có mấy ơ nhịp?
Bài hát chia thành hai câu, mỗi câu có 4 nhịp.