Giao an dao duc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 21: </b>

<b>LỚP 1 </b>

Thứ 2 ngày 16/01/2012 dạy lớp 1A
Thứ 6 ngày

20/01/2012 dạy lớp 1B
<b>EM VÀ CÁC BẠN (Tiết 1)</b>
<b>I. MỤC TIÊU: </b>

- Bước đầu biết được: Trẻ em cần được học tập, được vui chơi và được kết giao bạn bè.
Biết cần phải đoàn kết thân ái , giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi.

- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi.
Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh.

<b>* GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng trong quan hệ với bạn bè. Kĩ năng giao </b>
tiếp, ứng xử với bạn bè. Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè. Kĩ năng phê phán,
đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC</b>
- Tranh minh hoạ SĐĐ.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>1. Ổn định.</b>

<b>2. Bài cũ. </b>
<b>3. Bài mới.</b>

<b>a. Giới thiệu bài:</b>
<b>b. Hoạt động dạy học.</b>

<b>Hoạt động 1: Phân tích tranh (bài tập</b>
2)

- Giáo viên yêu cầu các cặp học sinh
thảo luận để phân tích tranh bài tập 2
+ Trong từng tranh các bạn đang làm
gì?

+ Các bạn đó có vui khơng? Vì sao?
+ Noi theo các bạn đó, các em cần cư
xử như thế nào với bạn bè.

- Giáo viên kết luận chung: Các bạn
trong các tranh cùng học, cùng chơi với
nhau rất vui. Noi theo các bạn đó, các
em cần vui vẽ, đồn kết, cư xử tốt với
bạn bè của mình.

<b>Hoạt động 2: Thảo luận nhóm</b>
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ.

- Để cư xử tốt với bạn các em cần làm
gì?

- Với bạn bè cần tránh những việc gì?
- Cư xử tốt với bạn có lợi gì?

- GV kết luận: Để cư xử tốt với bạn,
các em cần học, chơi cùng nhau,

- Học sinh hoạt động theo cặp.

- Học sinh phát biểu ý kiến của mình
trước lớp.

- Học sinh nhắc lại.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

nhường nhịn giúp đỡ nhau, mà không
được trêu chọc, đánh nhau, làm bạn
đau, làm bạn giận. Cư xử tốt như vậy
sẽ được bạn bè quý mến, tình cảm bạn
bè càng thêm gắn bó.

<b>Hoạt động 3: Giới thiệu bạn thân của</b>
mình.

- Bạn tên gì? Đang học và đang sống ở
đâu?

- Em và bạn đó cùng học, cùng chơi
với nhau như thế nào?

- Các em yêu quý nhau ra sao?
- Nhận xét, tuyên dương.
<b>4. Củng cố - dặn dò: </b>
- Nhận xét tiết học.

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

- Học sinh giới thiệu cho nhau về bạn
của mình theo gợi ý các câu hỏi.

- Lắng nghe.
<b> </b>

<b>LỚP 2</b>

Thứ 2/16/01/2012 dạy lớp 2A
Thứ 6/ 20/01/2012 dạy lớp 2B

<b>Biết nói lời yêu cầu, đề nghị ( tiết 1)</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự.

- Bớc đầu biết đợc ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự.
- Biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản thờng gặp
hàng ngày.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>
- Phiếu học tập. Tranh SGK
- Vở bài tập

<b>III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>

<b>1. Ổn định.</b>

<b>2. Bài cũ. </b>
<b>3. Bài mới.</b>

<b>a. Giới thiệu bài:</b>
<b>b. Hoạt động dạy học.</b>

<b>Hoạt động 1: Thảo luận lớp</b>
- GV cho hs quan sát tranh.

- GV nêu câu hỏi theo nội dung tranh.

- Kết luận : Muốn mượn bút chì của
bạn Tâm, Nam cần sử dụng những

- Haùt

- HS quan sát và nắm được nội dung
tranh.

- Thảo luận nhóm và đưa ra giải pháp
cho tình huống theo tranh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

yêu cầu,…

<b>Hoạt động 2 : Đánh gía hành vi.</b>
- GV đính lần lượt các tranh lên bảng
và nêu câu hỏi theo từng tranh.

- Nhận xét kết luận : Việc làm trong
tranh 2,3 là đúng vì các bạn đã biết
dùng lời đề nghị lịch sự khi cần được
giúp đỡ.

<b>Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ.</b>
- GV phát phiếu học tập.
- GV nêu lần lượt các ý kiến.

- GV cho hs thảo luận giữa việc tán
thành và không tán thành .

Kết luận chung : Ý kiến d là đúng.
<b>4.Củng cố - dặn dò: </b>

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà học bài chuẩn bị bài
sau.

- Trao đổi kết quả bạn cùng bàn.
- Hs phát biểu cá nhân

- HS đánh dấu vào trước ô vuông ý
kiến mà em tán thành.

- HS bày tỏ thái độ.

- Hs thảo luận, trình bày ý kiến.

<b>LỚP 3</b>

Thứ 3/ 17/01/2012 dạy lớp 3A
Thứ 5/17/01/2011 dạy lớp 3B

<b>TƠN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGỒI (Tiết 1)</b>

Giảm tải, HS tiếp tục kể một số hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương mà các em
biết.

<b>LỚP 4</b>

Thứ 2/ 16/01/2011 dạy lóp 4A
Thứ 6/20/01/2011 dạy lớp 4B

<b> LÞch sù víi mäi ngêi ( T</b>iÕt 1<b> ) </b>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

<b>- </b>Biết ý nghĩa cuả việc c xử lịch sự với mọi ngời.
- Nêu đợc ví dụ c xử lịch sự với mọi ngiỡ.

- Biết c xử lịch sự với những ngời xung quanh.

* GDKN: Có thái độ tự trọng, tơn trọng ngời khác, tôn trọng nếp sống văn minh.

- Cư xử lịch sự với mọi người.

- Kỷ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong một số tình huống
- Kỷ năng kiểm sốt cảm xúc khi cn thit.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- SGK o c 4

<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>1. Ổn định.</b>

<b>2. Bài cũ. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>3. Bài mới.</b>

<b>a. Giới thiệu bài:</b>
<b>b. Hoạt động dạy học</b>.

<b>Hoạt động 1:</b> Thaỷo luaọn lụựp: “Chuyeọn
<i><b>ụỷ tieọm may” (SGK/31- 32)</b></i>

- GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc
truyện (hoặc xem tiểu phẩm dựa theo
nội dung câu chuyện) rồi thảo luận
theo câu hỏi 1, 2- SGK/32:

+ Em có nhận xét gì về cách cư xử của
bạn Trang, bạn Hà trong câu chuyện?
+ Nếu em là bạn của Hà, em sẽ
khuyên bạn điều gì? Vì sao?

- GV kết luận: Trang là người lịch sự vì
đã biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ
nhàng, biết thơng cảm với cơ thợ may
…

<b>Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi</b>
(BT1)- -- GV chia nhóm và giao nhiệm
vụ thảo luận cho các nhóm: Những
hành vi, việc làm nào sau là đúng? Vì
sao?

- GV kết luận:

+ Các hành vi, việc làm b, d là đúng.
+ Các hành vi, việc làm, c, đ là sai.
<b> Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT3)</b>
- GV chia 4 nhóm, giao nhiệm vụ cho
mỗi nhóm: Em hãy cùng các bạn trong
nhóm thảo luận để nêu ra một số biểu
hiện của phép lịch sự khi ăn uống, nói
năng, chào hỏi.

- GV kết luận: Phép lịch sự khi giao
tiếp thể hiện ở:

+ Nói năng nhẹ nhàng, nhã nhặn,
khơng nói tục, chửi bậy …

+ Biết lắng nghe khi người khác đang
nói.

+ Chào hỏi khi gặp gỡ.
+ Cảm ơn khi được giúp đỡ.

+ Xin lỗi khi làm phiền người khác.

- Các nhóm HS làm việc.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận trước lớp.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.

- Các nhóm HS thảo luận.

- Đại diện từng nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện từng nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

+ Ăn uống từ tốn, không rơi vãi,
Không vừa nhai, vừa nói.

<b>4. Củng cố - dặn dò:</b>
- Nhận xét tiết học.

- Về nhà chuẩn bị bài tiết sau.

- HS cả lớp thực hiện.

<b>LỚP 5</b>

Thứ 3 ngày 17/01/2012 dạy lớp 5B
Thứ 5 ngày 19/01/2012 dạy lớp 5A

<b>UỶ BAN NHÂN DÂN X (PHƯỜNG) EM (Tiết 1)</b>
<b>I. MỤC TIÊU: </b>

- Bước đầu biết vai trị quan trọng của UBND xã (phường) đối với cộng đồng.

- Kể được một số công việc của Ủy ban nhân dân x (phường) đối với trẻ em trên địa
phương.

- Biết được trách nhiệm của mọi người dn l phải tơn trọng Ủy ban nhn dn x (phường).
- Có ý thức tơn trọng UBND xã (phường).

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: </b>
- SGK Đạo đức 5

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>1. Ổn định.</b>

<b>2. Bài cũ. </b>
<b>3. Bài mới.</b>

<b>a. Giới thiệu bài:</b>
<b>b. Hoạt động dạy học</b>.

<b>Hoạt động 1: Học sinh thảo luận truyện</b>
“Đến uỷ ban nhân dân phường”.

- Nêu yêu cầu.

- Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì?
- UBND phường làm các cơng việc gì?

- GV kết luận: UBND phường, xã giải quyết
rất nhiều công việc quan trọng đối với người
dân ở địa phương.

<b>Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 2/ SGK.</b>
- Giao nhiệm vụ cho học sinh.

- GV kết luận: UBND phường, xã làm các
việc sau: Làm giấy khai sinh.

+ Xác nhận đăng kí kết hơn.

+ Xác nhân đăng kí nghĩa vụ quân sự.
+ Làm giấy chứng tử.

+ Chứng nhận các giấy tờ khác theo chức
năng.

<b>Hoạt động 3: HS làm bài tập 1/ SGK.</b>

- Hát

- Học sinh đọc truyện.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm.

- Gv kết luận: Cần phải đăng kí tạm trú để
giúp chính quyền quản lí nhân khẩu.

+ Em nên giúp mẹ treo cờ.

+ Nhắc nhở bạn không được làm như vậy
<b>4. Củng cố - dặn dò: </b>

- Thực hiện những điều đã học.
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà học bài chuẩn bị bài sau.

- Các nhóm thảo luận.

- Đại diện nhóm trình bày (phân cơng
sắm vai theo cách mà nhóm đã xử lí tình
huống).

- Các nhóm thảo luận và bổ sung ý kiến.
- Đọc ghi nhớ trong SGK.

</div>

<!--links-->