Giao an Ngu Van 9 tuan 29

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bài 27 - Tieát:136, 137 Tuần: 29. Ngaøy daïy: 23/3/2012 BEÁN QUEÂ. I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Những tình huống nghịch lý, những hình ảnh giàu ý nghĩa biểu tượng Qua cảnh ngộ của nhân vật cảm nhận được ý nghĩa triết lý về cuộc đời và vẻ đẹp bình dị của quê hương và gia đình - Kỹ năng: RLKN phân tích tác phẩm truyện có kết hợp tự sự và triết lý Thấy và phân tích được những đặc sắc nghệ thuật của truyện - Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương. II. TROÏNG TAÂM: III. CHUAÅN BÒ:. Những tình huống nghịch lý GV: Tham khaûo taùc phaåm HS: Sọan trước bài, trả lời các câu hỏi trong vờ bài tập. IV. TIEÁN TRÌNH : 1. OÅn ñònh tổ chức và kiểm diện: 9A1: 9A2: 9A3: 2. Kieåm tra miệng: Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh 3. Bài mới: GV giới thiệu bài:. Hoạt động của thầy và trò Noäi dung Hoạt động 1: I. Đọc hiểu văn bản: o Cho H/s đọc chú thích o Hãy khái quát những nét chính veà taùc giaû Ng. Minh Chaâu (H/s khaùi quaùt theo SGK) o G/v hướng dẫn cách đọc và gọi H/s đọc bài. o Giaûi thích caùc chuù thích khoù II. Phaân tích: Hoạt động 2: 1. Tình huoáng truyeän: o Theo em theá naøo laø tình huoáng truyeän? (laø boái caûnh cuûa nhaân vaät) o Nhân vật Nhĩ ở vào hoàn caûnh nhö theá naøo? (Bị bại liệt ở vào tình thế hiểm - Tình huống truyện trớ trêu nghịch lý ngheøo) o Em coù nhaän xeùt gì veà tình.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> huống truyện ở đây? o Sự nghịch lý đó thể hiện nhö theá naøo? (Người đi khắp nơi nay nằm một chỗ. Không thể qua sông dù rất gần. Nhờ con nhöng con sa vaøo troø chôi) Ý nghĩa: - Cuộc đời số phận con người o Xây dựng những tình huống chứa đầy những điều bất thường vượt ngoài dự định của con người aáy taùc giaû nhaèm theå hieän ñieàu gì? - Khi sắp từ biệt cuộc đời người ta mới nhận ra tất cả. Tieát: 137 Hoạt động 3: 2. Caûm xuùc vaø suy nghó cuûa nhaân vaät: o Cho H/s đọc lại phần đầu truyện o Trong những ngày cuối đời Nhĩ đã nhìn thấy những gì qua khung cửa soå? o Khung cảnh đó hiện lên như thế - Cảnh vật thiên nhiên -> Được cảm nào? (Từ gần đến xa và được cảm nhaän baèng caûm xuùc tinh teá nhaän baèng caûm xuùc tinh teá) o Nhĩ đã khát khao điều gì? - Nhĩ khát khao được đặt chân lên bãi boài beân kia soâng. o Vì sao Nhó laïi coù nieàm khaùt khao. o o. o o o. o. o. o. ấy? (Anh nhận ra vẻ đẹp và biết mình saép cheát) Nieàm khao khaùt cuûa Nhó coù yù nghóa gì? Sự thức tỉnh này chỉ đến với người ta trong điều kiện nào? (Khi con người từng trải) Nhĩ đã nhận ra điều gì ở mình? Chi tiết nào chứng minh điều đó? Anh đã cảm nhận về Hiên như theá naøo? (Thấu hiểu và biết ơn vợ) Khi không thực hiện được khao khát Nhĩ đã làm gì? ( Nhờ con trai thay mình) Nhöng anh laïi gaëp phaûi moät nghịch lý ở đây là gì? (Con trai bị cuốn hút vào những trò chôi) Từ sự việc đó Nhĩ đã nghiệm ra caùi qui luaät gì?.  Sự thức tỉnh về những giá trị bền vững bình thường và sâu xa của cuộc soáng.. - Nhĩ nhờ con thực hiện khao khát.  “Con người trên đường đời khó tránh được những cái điều vòng vèo hoặc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Vì sao con anh laïi laøm nhö vaäy? Anh coù traùch con khoâng? Vì sao? o Hãy chứng minh rằng ngòi bút mieâu taû taâm lyù cuûa Ng. Minh Chaâu tinh tế và thấm đượm tinh thần nhân đạo? (Đồng cảm với nỗi đau và bất haïnh cuûa nhaân vaät) o Hãy giải thích sự khác thường trong cử chỉ của Nhĩ ở cuối truyện? o. chuøng chình. - Khoát tay: ra hiệu cho người nào đó – Thức tỉnh mọi người trước những cái vòng vèo, chùng chình trên đường đời 3. Ngheä thuaät: Hoạt động 4: o Ngheä thuaät cuûa truyeän coù gì ñaëc - Mieâu taû taâm lyù nhaân vaät. - Nhieàu hình aûnh coù yù nghóa bieåu tröng. saéc? Hãy chỉ ra những chi tiết có ý nghóa bieåu tröng vaø giaûi thích? o Đoạn văn nào thể hiện rõ nhất chủ đề của câu chuyện?  Ghi nhớ: (Đoạn cuối) o G/v khái quát và gọi H/s đọc ghi II. Luyeän taäp: nhớ. 1. Nhaän xeùt veà ngheä thuaät mieâu taû thieân Hoạt động 5: (Mieâu taû tinh teá thoâng qua caûm nhaän nhieân. saâu saéc) 4. Câu hỏi, bài tập củng cố: G/v khaùi quaùt laïi noäi dung Cho H/s đọc lại ghi nhớ 5. Hướng dẫn học sinh tự học: Hoïc thuoäc noäi dung, tóm tắt tác phẩm Laøm baøi taäp soá 2 Chuẩn bị bài “Những ngôi sao xa xôi” V. RUÙT KINH NGHIEÄM: o. Nội dung:. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Phương pháp:. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ĐD -TB dạy học:. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 27 - Tieát:138 Tuần: 29. Ngaøy daïy: 26/3/2012. CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG (Phaàn Tieáng Vieät) I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Nhận biết và mở rộng vốn từ ngữ địa phương Hiểu tác dụng của từ ngữ địa phương trong đời sống - Kỹ năng: RLKN nhận biết một số từ ngữ địa phương biết chuyển sang từ tồn dân và ngược lại - Thái độ: Cần có thái độ đúng trong việc sử dụng từ ngữ địa phương.. II. TROÏNG TAÂM: III. CHUAÅN BÒ:. Nhận biết và mở rộng vốn từ ngữ địa phương GV: Noäi dung caùc baøi taäp + ví duï minh hoïa HS: Sọan trước bài, trả lời các câu hỏi trong vờ bài tập. IV. TIEÁN TRÌNH : 1. OÅn ñònh tổ chức và kiểm diện: 9A1: 9A2: 9A3: 2. Kieåm tra miệng: KT vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh 3. Bài mới: GV giới thiệu bài:. Hoạt động của thầy và trò Noäi dung Hoạt động 1: 1. a) Từ ngữ địa phương: o Cho H/s đọc đoạn trích. a)Theo, laëp baëp, ba b) ba, má , kêu, đâm, đũa bếp, trổng, vô o Tìm các từ ngữ địa phương. c) ba, lui cui, naép, nhaém, giuøm, troång o Chuyển các từ địa phương sang từ toàn dân tương ứng. 2. Chỉ ra từ địa phương Hoạt động 2: a) kêu: là từ toàn dân b) kêu: là từ địa phương ( gọi ) o Cho H/s đọc ví dụ 2 o Từ “kêu” nào là từ địa phương? 3. Tìm từ địa phương: Hoạt động 3: Traùi ( quaû ) o Cho học sinh đọc bài tập 3 Chi ( gì ) Keâu ( goïi ) Trống hổng trống bảng ( trống huếch, hoác) 4. Tìm các từ toàn dân tương ứng. Hoạt động 4: o Hãy tìm các từ toàn dân tương.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ứng với các từ địa phương ở bài tập 1+2+3 vaø ñieàn theo maãu.. 5. Nhận xét về cách dùng từ địa phương a) không. Vì bé Thu chưa quen với từ toàn daân. Có nên để cho nhân vạt dùng từ toàn dân không? Vì sao? o Vì sao trong lời kể chuyện tác giả b) Dùng từ địa phương để nêu sắc thái của ñòa phöôngnhöng taùc giaû khoâng quaù laïm cũng dùng từ địa phương? duïng 6. Viết đoạn văn Hoạt động 5: o. Hãy viết đoạn văn 5-10 dòng trong đó có sử dụng từ ngữ địa phöông. o Cho hoïc sinh vieát o GV goïi moät soá em trình baøy. o. 4. Câu hỏi, bài tập củng cố: Khi dùng từ địa phương em cần chú ý gì? - Dùng để thể hiện rõ sắc thái địa phương - Traùnh laïm duïng 5. Hướng dẫn học sinh tự học: - Laøm baøi taäp 6 - Chuaån bò baøi oân taäp - Đọc trước và trả lời các câu hỏi SGK V. RUÙT KINH NGHIEÄM: Nội dung:. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Phương pháp:. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ĐD -TB dạy học:. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ Bài 27 - Tieát:139, 140. Ngaøy daïy: 26/3/2012.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần: 29. OÂN TAÄP TIEÁNG VIEÄT. I. MUÏC TIEÂU: - Kiến thức: Thông qua các bài tập cụ thể giúp học sinh hệ thống hoá lại các vấn đề đã học tronghọc kỳ II - Kỹ năng: RLKN hệ thống hoá lại các vấn đề đã học Vận dụng vào tạo lập văn bản - Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức phần tiếng Việt vào làm bài Tập Làm Vaên. II. TROÏNG TAÂM: II. CHUAÅN BÒ:. Hệ thống hoá lại các vấn đề đã học GV: Noäi dung baøi daïy + caùc baøi taäp ví duï HS: Sọan trước bài, trả lời các câu hỏi trong vờ bài tập. IV. TIEÁN TRÌNH : 1. OÅn ñònh tổ chức và kiểm diện: 9A1: 9A2: 9A3: 2. Kieåm tra miệng: Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh 3. Bài mới: GV giới thiệu bài:. Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: o Cho H/s đọc bài tập 1 o Các từ in đậm trong câu là thành phaàn gì?. Noäi dung I. Khởi ngữ: 1. Xaùc ñònh caùc thaønhphaàn bieät laäp: a) Thành phần khởi ngữ b) Thaønh phaàn tình thaùi c) Thaønhphaàn phuï chuù. d) Thành phần gọi đáp. Thaønh phaàn caûm thaùn. o. Haõy ghi keát quûa phaân tích vaøo baûng toång keát theo maãu.. Hoạt động 2: o Hãy viết đoạn văn ngắn giới thieäu truyeän ngaén”Beán queâ” cuûa Nguyễn Minh Châu trong đó có ít nhất một câu chứa khởi ngữ và một câu chứa thành phần tình thái. Khởi ngữ. Caùc thaønh phaàn bieät laäp Tình Caûm Goïi Phuï chuù thaùi thaùn đáp Dường Vất Thưa Những nhö vaû ông người…Như quùa vaäy. Xaây caùi laêng aáy 2. Viết đoạn văn:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gọi H/s đọc và các em khác nhaän xeùt o G/v đánh giá Hoạt động 3: o. II. Liên kết câu và liên kết đoạn văn: 1. Xaùc ñònh pheùp lieân keát: a) Thuoäc pheùp noái. b) Coâ beù – Coâ beù (laëp) Coâ beù – Noù (Theá) c) Theá ( Pheùp theá). o o. Cho H/s đọc ví dụ Những từ in đậm thể hiện phép lieân keát naøo?. o. Ghi kết qủa ở bài tập 1 vào bảng 2. Lập bảng thống kê: Lặp từ Đồng toång keát nghóa Coâ beù. Theá. Noái. Noù Theá. Nhöng Nhöng roài Vaø. Tieát: 140 o Cho H/s đọc bài tập 3 3. Chỉ rõ sự liên kết: o Hãy chỉ rõ sự liên kết về mặt nội dung và hình thức giữa các câu trong đoạn mà em vừa viết. Hoạt động 4: o Cho H/s đọc truyện cười “Chiếm heát choã”. o Qua câu in đậm ở cuối truyện hãy cho biết người ăn mày muốn noùi gì? (Ñòa nguïc laø choã cuûa caùc oâng) o Cho H/s đọc ví dụ. o Tìm haøm yù cuûa moãi caâu.. III. Nghĩa tường minh và hàm ý: 1. Xaùc ñònh haøm yù: Haøm yù : Ñòa nguïc laø choã cuûa caùc oâng.. 2. Tìm haøm yù: a) Đội bóng chuyền chơi không hay Toâi khoâng muoán bình luaän veà vòeâc naøy (Vi phaïm phöông chaâm quan heä) o Trong mỗi câu trên người nói cố b) Tớ chưa báo cho Nam và Tuấn. ( Vi phạm phương châm về lượng) ý vi phạm phương châm hội thoại 3. Viết đoạn văn: naøo? Hoạt động 5: o. Hãy viết đoạn văn ngắn trong đó có sử dụng câu chứa hàm ý và chỉ ra cách liên kết trong đoạn..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Cho H/s viết đoạn và gọi một vài H/s đọc o Cho caùc em khaùc nhaän xeùt o Giaùo vieân nhaän xeùt 4. Câu hỏi, bài tập củng cố: Thế nào là nghĩa tường minhvà hàm ý? - Nghĩa tường minh là nghĩa thể hiện trên bề mặt từ ngữ - Hàm ý là nghĩa suy ra từ những từ ngữ 5. Hướng dẫn học sinh tự học: - Oân tập lại nội dung từ lớp 6 – 9 - Chuẩn bị bài tổng kết về ngữ pháp o. V. RUÙT KINH NGHIEÄM: Nội dung:. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Phương pháp:. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ĐD -TB dạy học:. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(9)</span>