GIAO AN TUAN 14 LOP 2 HOAN CHINH

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NS: ND:. Môn: Đạo đức Tiết 14: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (tiết 1) I. Muïc tieâu : - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp . - Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp . - Hiểu giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhịêm của HS. - Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp . * Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp . THKNS: - Các KNS cơ bản được giáo dục: + KN hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. + KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: + Thảo luận nhóm. + Động não. THBVMT: Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần làm MT thêm sạch, đẹp góp phần BVMT.( Bộ phận ) II. Chuaån bò. - GV: Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1. - HS: Vở bài tập.. III. Các hoạt động dạy và học: TG 2’ 4’. 28’. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ : Quan tâm giúp đỡ bạn. - Em làm gì để thể hiện sự quan tâm, - HS trả lời. Bạn nhận xét. giúp đỡ bạn? - Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: - Giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Hoạt động 1: Tham quan trường, lớp hoïc.  Phương pháp: Trực quan, phiếu hoïc taäp.  ÑDDH: Phieáu hoïc taäp..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV dẫn HS đi tham quan sân trường, - HS đi tham quan theo hướng vườn trường, quan sát lớp học. daãn. - Yêu cầu HS làm Phiếu học tập sau - HS làm Phiếu học tập và đại khi tham quan. dieän caù nhaân trình baøy yù kieán. 1) Em thấy vườn trường, sân trường mình ntn?  Sạch, đẹp, thoáng mát  Baån, maát veä sinh YÙ kieán khaùc. ................................................................. 2) Sau khi quan sát, em thấy lớp em ntn? Ghi laïi yù kieán cuûa em. ................................................................ - GV tổng kết dựa trên những kết quả laøm trong Phieáu hoïc taäp cuûa HS. Keát luaän: - Các em cần phải giữ gìn trường lớp cho sạch đẹp. Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn trường lớp trường sạch đẹp.  Phương pháp: Thực hành.  ÑDDH: Phieáu thaûo luaän. * Thảo luận nhóm : - Yeâu caàu: Caùc nhoùm HS thaûo luaän, - HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø ghi ra giấy, những việc cần thiết để ghi kết quả thảo luận ra giấy giữ trường lớp sạch đẹp. Sau đó dán khổ to. phieáu cuûa nhoùm mình leân baûng. Hình thức: Lần lượt các thành Keát luaän: vieân trong nhoùm seõ ghi vaøo Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp, ta giấy ý kiến của mình. coù theå laøm moät soá coâng vieäc sau: - Đại diện các nhóm lên trình - Không vứt rác ra sàn lớp. baøy keát quaû thaûo luaän. - Không bôi bẩn, vẽ bậy ra bàn ghế và - Trao đổi, nhận xét, bổ sung trên tường. giữa các nhóm. - Luoân keâ baøn gheá ngay ngaén. - Vứt rác đúng nơi quy định. - Quét dọn lớp học hàng ngày… - HS nhaéc laïi . Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh trên lớp  Phương pháp: Thực hành.  ĐDDH: Vật dụng làm vệ sinh lớp. - HS thực hiện ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3’ 1’. - Tùy vào điều kiện cũng như thực trạng thực tế của lớp học mà GV cho HS thực hành. - Chú ý: Những công việc làm ở đây phải bảo đảm vừa sức với lứa tuổi các em (nhö: nhaët raùc boû vaøo thuøng, keâ baøn gheá ngay ngaén…) * GVKL: Tham gia và nhắc nhở mọi - HS lắng nghe. người giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần làm MT thêm sạch, đẹp góp phần BVMT. 4. Cuûng coá : - Goïi HS neâu laïi noäi dung baøi . - HS neâu . - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : - Chuẩn bị: Tiết 2: Thực hành. - Chuẩn bị:Tiết 2: Thực hành..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I. Muïc tieâu :. MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 40: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ;biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND:Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh.Anh chị em sẽ đoàn kết,thương yêu nhau.(trả lời được các CH 1,2,3,5 - HS K-G trả lời được CH 4. THKNS: - Các KNS cơ bản được giáo dục: + Xác định giá trị. + Tự nhận thức về bản thân. + Hợp tác. + Gỉai quyết vấn đề. - Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: + Động não + Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. THBVMT: GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.. II. Chuaån bò:. - GV: Một bó đũa. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy-học:. TG. Hoạt động của Thầy. 2’ 4’. 1.OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : Boâng hoa Nieàm Vui. - Goïi 2 HS leân baûng, kieåm tra baøi Boâng hoa Nieàm Vui. - Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa laøm gì? - Vì sao Chi không dám tự ý hái boâng hoa Nieàm Vui? - Khi bieát vì sao Chi caàn boâng hoa, coâ giaùo noùi theá naøo? Theo em, baïn Chi có những đức tính gì đáng quý? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới : Giới thiệu: Có 1 cụ ông đã già cũng đố các con mình ai bẻ được bó đũa thì sẽ thưởng cho 1 túi tiền. Qua câu. 28’. Hoạt động của Trò - Haùt - HS 1 đọc đoạn 1, 2 và trả lời caâu hoûi. - Baïn nhaän xeùt. - HS 2 đọc đoạn 3, 4 trả lời câu hoûi. Baïn nhaän xeùt.. - Hoïc sinh laéng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> chuyeän oâng cuï muoán khuyeân caùc con mình ñieàu gì? Chuùng ta cuøng học bài hôm nay để biết được điều naøy. Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2. Đọc đúng từ khó. Nghỉ hơi đúng trong câu. Đọc phân biệt lời kể và lời nói. Hiểu nghĩa từ khó ở đoạn 1, 2. Ÿ Phöông phaùp: Giaûng giaûi. ị ĐDDH: Tranh. Bảng phụ: từ, caâu, buùt daï. a/ Đọc mẫu. - GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng - 1 HS khá đọc lại cả bài. Cả đọc thong thả, lời người cha ôn tồn. lớp theo dõi và đọc thầm b/ Luyeän phaùt aâm. theo. - GV tổ chức cho HS luyện phát âm. - 1 số HS đọc cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ khó, dễ lẫn như đã dự kiến ở phaàn muïc tieâu. - Yêu cầu đọc từng câu. - Nối tiếp nhau theo bàn hoặc theo tổ để đọc từng câu trong c/ Luyeän ngaét gioïng. bài. Mỗi HS đọc 1 câu. - Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ - Tìm cách đọc và luyện đọc chức cho các em luyện đọc các câu caùc caâu sau: khoù ngaét gioïng. Một hôm,/ ông đặt 1 bó đũa/ vaø 1 tuùi tieàn treân baøn,/ roài goïi caùc con,/ caû trai,/ daâu,/ reå laïi/ vaø baûo:// Ai bẻ gãy được bó đũa này/ thì cha thưởng cho túi tiền.// Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ rồi thong thả/ bẻ gãy từng chieác/ moät caùch deã daøng.// Như thế là/ các con đều thấy rằng/ chia lẻ ra thì yếu,/ hợp d/ Đọc cả đoạn, bài. laïi thì maïnh.// - Yêu cầu đọc nối tiếp theo đoạn - 3 HS lần lượt đọc từng đoạn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 3’ 1’. trước lớp - HS chia nhóm và luyện đọc trong nhoùm. v Hoạt động 2: Thi đua đọc bài. Ÿ Phương pháp: Thực hành. ò ÑDDH: SGK. e/ Thi đọc giữa các nhóm. -Tổ chức cho các nhóm thi đua đọc baøi. - Nhận xét, uốn nắn cách đọc. g/ Đọc đồng thanh 4. Cuûng coá : - Gọi 2 HS đọc lại bài . - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: - Chuaån bò: Tieát 2.. cho đến hết bài.. - Thực hành đọc theo nhóm.. - Các nhóm thi đua đọc.. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2. - 2 HS đọc lại bài.. - Chuaån bò: Tieát 2.. MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 41 :CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA ( T2) I.Mục tiêu: Như tiết 1 II.Chuẩn bị : Như tiết 1 III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ : Câu chuyện bó đũa - HS đọc bài. Bạn nhận xét. ( Tieát 1 ) - Gọi HS đọc bài. 28’ 3. Bài mới : Giới thiệu: - Câu chuyện bó đũa. Phát triển các hoạt động .  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài.  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.  ĐDDH: SGK, bảng cài: từ, câu khoù. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp - Yêu cầu đọc bài. đọc thầm. - Hỏi: Câu chuyện có những nhân - Câu chuyện có người cha, các con caû trai, gaùi, daâu, reå. vaät naøo?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Caùc con cuûa oâng cuï coù yeâu thöông - Caùc con cuûa oâng cuï khoâng yeâu nhau không? Từ ngữ nào cho em thương nhau. Từ ngữ cho thấy biết điều đó? điều đó là họ thường hay va chạm với nhau. - Va chaïm coù nghóa laø gì? - Va chaïm coù nghóa laø caõi nhau vì những điều nhỏ nhặt. - Yêu cầu đọc đoạn 2 - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. * Người cha đã bảo các con mình - Người cha bảo các con, nếu ai laøm gì? bẻ gãy được bó đũa ông sẽ thưởng cho 1 túi tiền. - Tại sao 4 người con không ai bẻ - Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ. gãy được bó đũa? - Oâng cụ tháo bó đũa ra và bẻ - Người cha đã bẻ gãy bó đũa bằng gãy từng chiếc dễ dàng. caùch naøo? - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 3. đọc thầm. - 1 chiếc đũa so sánh với từng - Hỏi: 1 chiếc đũa được ngầm so người con. Cả bó đũa được so sánh với gì? Cả bó đũa được ngầm sánh với 4 người con. so sánh với gì? - Chia lẻ nghĩa là tách rời từng cái, hợp lại là để nguyên cả bó - Yêu cầu giải nghĩa từ chia lẻ, hợp như bó đũa. laïi. - Giaûi nghóa theo chuù giaûi SGK. - Yêu cầu giải nghĩa từ đùm bọc và đoàn kết. - Anh em trong nhaø phaûi bieát - Người cha muốn khuyên các con yêu thương đùm bọc đoàn kết ñieàu gì? với nhau. Đoàn kết mới tạo nên sức mạnh. Chia rẽ thì sẽ yếu đi. - Các nhóm thực hiện yêu cầu cuûa GV. - HS lắng nghe. * GVKL: Qua bài học này các em phải biết quý trọng tình cảm anh em trong gia đình.  Hoạt động 2: Thi đọc truyện.  Phương pháp: Thực hành.  ÑDDH: SGK. - Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện theo vai hoặc đọc nối tiếp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3’. 1’. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá : - Người cha đã dùng câu chuyện rất nhẹ nhàng dễ hiểu về bó đũa để khuyeân caùc con mình phaûi bieát yeâu thương đoàn kết với nhau - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : - Chuaån bò: Nhaén tin.. - Tìm các câu ca dao tục ngữ khuyeân anh em trong nhaø phaûi đoàn kết, yêu thương nhau.VD: Môi hở răng lạnh. Anh em nhö theå tay chaân. - Chuaån bò: Nhaén tin.. MÔN: TOÁN Tieát 66 : 55 - 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 I. Muïc tieâu:. -Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 55-8,56-7,37-8,68-9. -Bieát tìm soá haïng chöa bieát cuûa moät toång. -Baøi taäp caàn laøm Baøi 1(coät 1,2,3),Baøi 2(a,b)..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II. Chuaån bò: GV: Hình veõ baøi taäp 3, veõ saün treân baûng phuï. HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. 28’. Hoạt động của Thầy 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ : 15, 16, 17, 18 trừ đi một soá. -Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yeâu caàu sau: + HS1: Ñaët tính vaø tính: 15 – 8; 16 – 7; 17 – 9; 18 – 9. + HS2:Tính nhaåm:16– 8 – 4;15–7 –3;18 – 9 - 5 Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới : Giới thiệu: -Trong baøi hoïc hoâm nay chuùng ta sẽ cùng học cách thực hiện các phép trừ có nhớ dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 sau đó áp dụng để giải các bài tập có liên quan. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Phép trừ 55 –8  Phương pháp: Trực quan, thực haønh  ĐDDH: Bảng cài, bộ thực hành Toán. - Nêu bài toán: Có 55 que tính, bớt đi 8 que tính, hỏi coøn laïi bao nhieâu que tính? - Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu que tính ta phaûi laøm theá naøo? - Mời 1 HS lên bảng thực hiện tính trừ, yêu cầu HS dưới lớp làm bài vào vở nháp (không sử dụng que tính) - Yeâu caàu HS neâu caùch ñaët. Hoạt động của Trò - Haùt. - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - HS thực hiện. Bạn nhận xét.. - Lắng nghe và phân tích đề toán. - Thực hiện phép tính trừ 55 –8 55 - 8 47 - Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới sao cho 8 thẳng cột với 5 (đơn vò). Vieát daáu – vaø keû vaïch.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> tính cuûa mình. - Bắt đầu tính từ đâu? Hãy nhẩm to kết quả của từng bước tính?. ngang. - Bắt đầu từ hàng đơn vị (từ phải sang trái). 5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1. 5 trừ 1 bằng 4, viết 4. - Vậy 55 trừ 8 bằng bao - 55 trừ 8 bằng 47. nhieâu? - HS trả lời. Làm bài vào vở. - Yêu cầu HS nhắc lại cách - Thực hiện trên bảng lớp. đạt tính và thực hiện phép - Nhận xét bài bạn cả về cách tính 55 –8. ñaët tính, keát quaû pheùp tính.  Hoạt động 2: Phép tính 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9.  Phương pháp: Trực quan, thực haønh  ĐDDH: Bảng cài, bộ thực hành Toán. - HS neâu. Tiến hành tương tự như trên để rút ra cách thực hiện các phép trừ 56 –7; 37 – 8; 68 –9. Yeâu caàu khoâng được sử dụng que tính. - HS neâu. 56 * 6 không trừ được 7, lấy 16 trừ 7 bằng 9, viết 9 -7 nhớ 1. 5 trừ 1 bằng 4, viết 4. 49 Vậy 56 trừ 7 bằng 49. - HS neâu. 37 * 7 không trừ được 8, lấy 17 trừ 8 bằng 9, viết 9 -8 nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. 29 Vậy 37 trừ 8 bằng 29. 68 * 8 không trừ được 9, lấy 18 trừ 9 bằng 9, viết 9 -9 nhớ 1. 6 trừ 1 bằng 5, viết 5. 59 Vậy 68 trừ 9 bằng 59.  Hoạt động 3: Luyện tập- thực haønh  Phương pháp: Thực hành.  ÑDDH: Baûng phuï Baøi 1(coät 1,2,3) - Yêu cầu HS tự làm bài vào Tính : - HS thực hiện. Vở bài tập. - Gọi 3 HS lên bảng thực hiện a.45 – 9; 75-6 ,95-7.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GVNhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. 3’. 1’. NS: ND:. b.66-7,96-9,36-8. c.87-9 ,77-8,48-9 HS thực hiện. Bạn nhận xét. Baøi 2: - Yêu cầu 2HS tự làm bài tập. - Tự làm bài. X + 9 = 27 7 + x = 35 - Yeâu caàu HS khaùc nhaéc laïi X= 27 –9 x = 35 – 7 caùch tìm soá haïng chöa bieát x = 28 trong moät toång vaø cho ñieåm X = 18 HS. 4. Cuûng coá : -Khi ñaët tính theo coät doïc ta phaûi Chuù yù sao cho ñôn vò thaúng coät với đơn vị, chục thẳng với cột chuù yù ñieàu gì? -Thực hiện tính theo cột dọc bắt chục. Trừ từ hàng đơn vị. đầu từ đâu? -GVnhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø : Chuaån bò: 65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – - Chuaån bò: 65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29. 28 ; 78 – 29..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> MOÂN: CHÍNH TAÛ (N-V) Tiết 27: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA. I. Muïc tieâu:. -Nghe-viết chính xác bài CT,trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vaät. -Làm được BT(2) a/b/c,hoặc BT (3) b.. II. Chuaån bò :. - GV: Bảng phụ ghi nội dung các bài tập đọc. - HS: vở, bảng con.. III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : -GV đọc các trường hợp chính tả cần phân biệt của tiết trước yêu cầu 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. -Nhaän xeùt vaø ñieåm HS. 28’ 3. Bài mới : Giới thiệu: -Trong giờ chính tả này, các con sẽ nghe và viết lại chính xác đoạn cuối trong bài Câu chuyện bó đũa. Sau đó làm các bài tập chính tả phân bieät l/n, i/ieâ, at/ac. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính taû.  Phương pháp: Trực quan, thực haønh.  ÑDDH: Baûng phuï ghi noäi dung đoạn chép chính tả. a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết. - GV đọc đoạn văn cuối trong bài Câu chuyện bó đũa và yêu cầu HS đọc lại. - Hỏi: Đây là lời của ai nói với ai? - Người cha nói gì với các con?. Hoạt động của Trò - Haùt - Viết các từ ngữ sau: câu chuyeän, yeân laëng, dung daêng dung dẻ, nhà giời,…. - Hoïc sinh laéng nghe .. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo doõi - Là lời của người cha nói với caùc con. - Người cha khuyên các con.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> phải đoàn kết. Đoàn kết mới có sức mạnh, chia lẻ ra sẽ b/ Hướng dẫn trình bày. không có sức mạnh. - Lời người cha được viết sau - Sau dấu 2 chấm và dấu gạch daáu caâu gì? ngang đầu dòng. c/ Hướng dẫn viết từ khó. - Viết các từ: Liền bảo, chia lẻ, - GV đọc, HS viết các từ khó hợp lại, thương yêu, sức mạnh, theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho … HS. d/ Vieát chính taû. - Nghe vaø vieát laïi. - GV đọc, chú ý mỗi cụm từ đọc 3 câu. e/ Soát lỗi g/ Chaám baøi.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài taäp chính taû.  Phương pháp: Trực quan, thực haønh, thi ñua.  ÑDDH: Baûng phuï, buùt daï. a/ Tieán haønh. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài vào Vở - Làm bài. baøi taäp, 1 HS laøm baøi treân bảng lớp. - Gọi HS nhận xét bài bạn trên - Nhận xét và tự kiểm tra bài baûng. mình. - Yêu cầu cả lớp đọc các từ - Đọc bài trong bài tập sau khi đã điền giải. đúng. Baøi 2: a/ Lên bảng, nên người, ăn no, lo laéng. b/ Maûi mieát, hieåu bieát, chim sẻ, điểm mười. Baøi 3: b/ hieàn, tieân, chín.. 3’. 4. Cuûng coá : - Cho hs viết bảng con lại những từ - Học sinh viết bảng con từ vừa.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1’. vieát sai. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø: -Chuaån bò: Tieáng voõng keâu.. vieát sai.. -Chuaån bò: Tieáng voõng keâu..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> MÔN: TOÁN Tieát 67: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 I. Muïc tieâu : - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 65-38,46-17,5728,78-29. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên . - Baøi taäp caàn laøm Baøi 1(coät 1,2,3),Baøi 2(coät 1),Baøi 3.. II. Chuaån bò :. - GV: Bộ thực hành Toán, bảng phụ. - HS: Vở, bảng con.. III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : 55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – 9. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện caùc yeâu caàu sau: + HS 1: Thực hiện 2 phép tính 55 – 8; 66 – 7 vaø neâu caùch ñaët tính, thực hiện phép tính 47 –8. + HS2: Thực hiện 2 phép tính 47 – 8; 88 – 9 vaø neâu caùch ñaët tính, thực hiện phép tính 47 –8 . - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 28’ 3. Bài mới : Giới thiệu: - Trong baøi hoïc hoâm nay chuùng ta seõ cuøng hoïc caùch thực hiện phép tính trừ có nhớ dạng: 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Phép trừ 65 – 38  Phương pháp: Trực quan, thực haønh.  ĐDDH: Bảng cài, bộ thực hành Toán. - Nêu bài toán: Có 65 que tính, bớt 38 que tính. Hỏi. Hoạt động của Trò - Haùt. - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - HS thực hiện. Bạn nhận xét.. - Nghe và phân tích đề..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> coøn laïi bao nhieâu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phaûi laøm gì? - Yeâu caàu 1 HS leân baûng ñaët tính và thực hiện phép tính trừ 65 – 38. HS dưới lớp làm baøi vaøo nhaùp. - Yeâu caàu HS neâu roõ caùch ñaët tính và thực hiện phép tính. - Yeâu caàu HS khaùc nhaéc laïi, sau đó cho HS cả lớp làm phaàn a, baøi taäp 1. - Gọi HS dưới lớp nhận xét baøi cuûa caùc baïn treân baûng. - Coù theå yeâu caàu HS neâu roõ cách đặt tính và thực hiện phép tính của 1 đến 2 phép tính trong caùc pheùp tính treân.  Hoạt động 2: Các phép trừ 46– 17; 57–28; 78–29  Phương pháp: Trực quan, thực haønh.  ĐDDH: Bảng cài, bộ thực hành Toán. - Vieát leân baûng: 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 vaø yeâu caàu HS đọc các phép trừ trên. - Gọi 3 HS lên bảng thực hiện. HS dưới lớp làm vào nhaùp. - Nhận xét, sau đó gọi 3 HS lên bảng lần lượt nêu cách thực hiện của phép trừ mình đã làm  Hoạt động 3: Phương pháp: Thực hành.  ÑDDH: Baûng phuï. - Luyện tập thực hành : Baøi 1(coät 1,2,3) Caâu a.. - Thực hiện phép tính trừ 65 – 38 . - Laøm baøi: 65 - 38 27 - Viết 65 rồi viết 38 dưới 65 sao cho 8 thẳng cột với 5, 3 thẳng cột với 6. Viết dấu trừ và kẻ vaïch ngang. - 5 không trừ đuợc 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1, 3 thêm 1 là 4, 6 trừ 4 bằng 2.. - Nhaéc laïi vaø laøm baøi. 5 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3’. 1’. Caâu b.96-48,86-27,66-19. thực hiện một con tính. Caâu c.98-19,88-39,48-29. 85 55 95 75 - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn - 27 - 18 - 46 - 39 treân baûng. 58 37 49 36 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân bảng, về cách đặt tính, cách thực hieän pheùp tính. Baøi 2:( coät 1) - Đọc phép tính - Bài toán yêu cầu chúng ta - Làm bài. 2 hs làm bài . laøm gì? - Trả lời. - Vieát leân baûng. - Cả lớp làm bài: 2 HS lên bảng - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi thực hiện 3 phép tính: - Nhận cuûa caùc baïn treân baûng. xeùt baøi cuûa baïn. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3: - Đọc đề bài. - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán thuộc dạng gì? Vì - Bài toán thuộc dạng bài toán veà ít hôn, vì “keùm hôn” nghóa laø sao con bieát? “ít hôn”. - Muoán tính tuoåi meï ta laøm Tuoåi cuûa meï laø: theá naøo? 65 – 27 = 38 (tuoåi) - Yêu cầu HS tự giải bài toán Đáp số: 38 tuổi. vào Vở bài tập. 4. Cuûng coá : - Hoïc sinh neâu laïi . -Hs neâu laïi caùch ñaët tính ? -Nhaän xeùt tieát hoïc 5.Daën doø : Chuaån bò: Luyeän taäp. Chuaån bò: Luyeän taäp.. I. Muïc tieâu :. MOÂN: KEÅ CHUYEÄN Tiết 14: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA. - Dựa theo tranh và gợi ý với mỗi tranh,kể lại được từng đoạn của câu chuyeän. - HS K-G :biết phân vai,dựng lại câu chuyện (BT2)..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> THBVMT: GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.. II. Chuaån bò :. - GV: Tranh minh họa. 1 bó đũa. 1 túi đựng như túi tiền trong truyện. Bảng ghi tóm tắt ý chính từng truyện. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. 28’. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : Boâng hoa Nieàm Vui. - Gọi 4 HS lên bảng yêu cầu kể - HS thực hiện. Bạn nhận xét. noái tieáp caâu chuyeän Boâng hoa Nieàm Vui. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới : Giới thiệu: - Câu chuyện bó đũa. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện  Phương pháp: Trực quan , thảo luaän nhoùm.  ÑDDH: Tranh - Treo tranh minh họa, gọi 1 HS - Nêu: Dựa theo tranh kể lại từng đoạn câu chuyện bó neâu yeâu caàu 1. đũa. - Yêu cầu HS quan sát tranh và - Nêu nội dung từng tranh. + Tranh 1: Caùc con caõi nhau nêu nội dung từng tranh (tranh khiến người cha rất buồn và veõ caûnh gì?) đau đầu. + Tranh 2: Người cha gọi các con đến và đố các con, ai bẻ gãy được bó đũa sẽ thưởng. + Tranh 3: Từng người cố gắng hết sức để bẻ bó đũa mà không bẻ được. + Tranh 4: Người cha tháo bó đũa và bẽ từng cái 1.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3’ 1’. caùch deã daøng. + Tranh 5: Những người con hiểu ra lời khuyên của cha. - Yeâu caàu keå trong nhoùm. - Lần lượt từng kể trong nhoùm. Caùc baïn trong nhoùm theo doõi vaø boå sung cho nhau. - Yêu cầu kể trước lớp. - Đại diện các nhóm kể truyeän theo tranh. Moãi em chæ keå laïi noäi dung cuûa 1 tranh. - Yêu cầu nhận xét sau mỗi lần - Nhận xét như đã hướng dẫn baïn keå. ở tuần 1.  Hoạt động 2: Kể lại nội dung cả caâu chuyeän.  Phương pháp: Thực hành, thi ñua.  ÑDDH: SGK, saém vai. - Yêu cầu HS kể theo vai theo - Nhận vai, 2 HS nam đóng 2 từng tranh. con trai, 2 HS nữ đóng vai 2 - Löu yù: Khi keå noäi dung tranh con gái. 1 HS đóng vai 1 caùc em coù theå theâm vaøi caâu người cha. 1 HS làm người caõi nhau khi keå noäi dung tranh daãn chuyeän. 5 thì thêm lời có con hứa với cha. - Kể lần 1: GV làm người dẫn truyeän - Kể lần 2: HS tự đóng kịch. - Nhaän xeùt sau moãi laàn keå 4. Cuûng coá: - Hoïc sinh keå laïi . - Cho hs keå laïi chuyeän ? - GVnhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø: - HS kể lại câu chuyện cho người thaân nghe. -Chuaån bò: Hai anh em. - Chuaån bò: Hai anh em..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> NS: ND:. MÔN : TẬP ĐỌC Tieát 42: NHAÉN TIN I. Muïc tieâu :. -Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn;biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. -Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn,đủ ý).Trả lời được các câu hỏi SGK.. II. Chuaån bò : - GV: Tranh. Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. - HS: SGK..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. 1.OÅn ñònh : 2. Bài cũ : Câu chuyện bó đũa. Goïi 3 HS leân baûng kieåm tra baøi Câu chuyện bó đũa. -Tại sao bốn người con không bẻ gãy được bó đũa? -Người cha bẻ gãy bó đũa bằng caùch naøo? Neâu noäi dung cuûa baøi. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 28’ 3. Bài mới : -Giới thiệu: Trong bài tập đọc này, các em sẽ đọc được 2 mẩu tin nhắn. Qua đó, các em sẽ hiểu tác dụng của tin nhaén vaø bieát caùch vieát moät maåu tin nhaén Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc.  Phương pháp: Trực quan, giaûng giaûi.  ĐDDH: Tranh. Bảng cài: từ khoù, caâu. a/ Đọc mẫu: - GV đọc mẫu lần 1 sau đó yêu cầu HS đọc lại. Chú ý giọng đọc thân mật, tình caûm. b/ Luyeän phaùt aâm. - GV cho HS đọc các từ cần chú ý phát âm đã ghi trên baûng. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trong từng mẫu tin nhaén. c/ Hướng dẫn ngắt giọng. - Yeâu caàu HS luyeän ngaét. Hoạt động của Trò - Haùt - HS 1: Đọc đoạn 1, 2 và trả lời caâu hoûi. Baïn nhaän xeùt. - HS 2: Đọc đoạn 2, 3 và trả lời caâu hoûi. Baïn nhaän xeùt. - HS 3: Đọc cả bài.. - Hoïc sinh laéng nghe .. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.. - Đọc từ khó, dễ lẫn 3 đến 5 em đọc cá nhân. Lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc 1 câu. Lần lượt đọc hết tin nhắn thứ 1 đến tin nhắn thứ 2. - 5 đến 7 HS đọc cá nhân. Cả.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> gioïng 2 caâu daøi trong 2 tin nhắn đã ghi trên bảng phụ. d/ Đọc tin nhắn. - Yêu cầu đọc lần lượt từng tin nhắn trước lớp. - Chia nhoùm vaø yeâu caàu luyện đọc trong nhóm. e/ Thi đọc giữa các nhóm. g/ Đọc đồng thanh.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.  Phương pháp: Trực quan , giaûng giaûi.  ÑDDH: Tranh, SGK. - Yêu cầu HS đọc bài. - Những ai nhắn tin cho Linh? Nhaén tin baèng caùch naøo? - Vì sao chò Nga vaø Haø nhaén tin cho Linh baèng caùch aáy? -. -. -. -. Vì chò Nga vaø Haø khoâng gặp trực tiếp Linh lại không nhờ được ai nhắn tin cho Linh neân phaûi vieát tin nhắn để lại cho Linh. Yêu cầu đọc lại mẩu tin thứ nhất. Chò Nga nhaén tin Linh những gì?. lớp đọc đồng thanh các câu: Em nhớ quét nhà,/ học thuộc 2 khổ thơ/ và làm 3 bài tập toán/ chị đã đánh dấu.// Mai đi học/ bạn nhớ mang quyển bài hát cho tớ mượn nheù.// - Cả lớp đọc đồng thanh.. - 4 HS đọc bài. - Chò Nga vaø baïn Haø nhaén tin cho Linh. Nhaén baèng caùch vieát lời nhắn vào 1 tờ giấy. - Vì luùc chò Nga ñi Linh chöa ngủ dậy. Còn lúc Hà đến nhà Linh thì Linh khoâng coù nhaø.. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. - Chò nhaén Linh quaø saùng chò để trong lồng bàn và dặn Linh caùc coâng vieäc caàn laøm. Hà nhắn tin Linh những - Hà đến chơi nhưng Linh gì? khoâng coù nhaø, Haø mang cho Linh boä que chuyeàn vaø daën Linh mang cho mượn quyển baøi haùt. Yêu cầu HS đọc bài tập 5. - Đọc bài. Baøi taäp yeâu caàu caùc em - Vieát tin nhaén. laøm gì? - Vì bố mẹ đi làm, chị đi chợ Vì sao em phaûi vieát tin chöa veà. Em saép ñi hoïc. nhaén. - Noäi dung tin nhaén laø: Em cho.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Noäi dung tin nhaén laø gì? Yêu cầu HS thực hành viết tin nhắn sau đó gọi một số em đọc. Nhận xét, khen ngợi các em viết ngắn gọn, đủ ý. 4. Cuûng coá : -Tin nhắn dùng để làm gì? -Nhaän xeùt chung veà tieát hoïc. 5.Daën doø: - HS khi vieát tin nhaén phaûi vieát ngắn gọn đủ ý. -Chuaån bò: Hai anh em . -. 3’. 1’. cô Phúc mượn xe đạp. - Vieát tin nhaén. - Đọc tin nhắn. Bạn nhận xét.. - HS trả lời.. -Chuaån bò: Hai anh em .. MÔN: TOÁN Tieát 68: LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu :. -Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ đi một số . Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng đã học. -Biết giải bài toán về ít hơn. -Baøi taäp caàn laøm Baøi 1,Baøi 2(coät 1,2),Baøi 3,Baøi 4.. II. Chuaån bò : - GV: 4 maûnh bìa hình tam giaùc nhö baøi taäp 5. - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’. Hoạt động của Thầy 1. OÅn ñònh :. Hoạt động của Trò - Haùt.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 4’. 28’. 2. Baøi cuõ : 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29. - Tính: 85 – 27, 55 –18, 95 – 46, 75 – 39. - Sửa bài 4. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới : Giới thiệu: -Luyeän taäp. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện tập: Các phép trừ có nhớ.  Phương pháp: Trực quan, thực haønh.  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào Vở bài tập. - Yeâu caàu HS thoâng baùo keát quaû. Baøi 2 (coät 1,2) - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta laøm gì? - Yeâu caàu HS nhaåm vaø ghi ngay keát quaû vaøo baøi. Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. - Yeâu caàu 4 HS leân baûng laàn lượt nêu lên cách thực hiện pheùp tính cuûa 4 pheùp tính. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 2:  Phương pháp: Trực quan, thực haønh.  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 4:. - HS thực hiện. Bạn nhận xét.. - Nhaåm vaø ghi keát quaû. - HS noái tieáp nhau thoâng baùo kết quả (theo bàn hoặc theo tổ). Mỗi HS chỉ đọc kết quả 1 pheùp tính. - Tính nhaãm. - HS laøm baøi . 15-5-1 = 16-6-3 = 15-6 = 16-9 = - Ñaët tính roài tính. - Tự làm bài. 4 HS lên bảng laøm baøi. - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn caû veà cách đặt tính và thực hiện pheùp tính. - Trả lời.. - Đọc đề bài.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bài toán về ít hơn. - Bài toán thuộc dạng gì? - Laøm baøi. - Yêu cầu HS tự tóm tắt và Số lít sữa chị vắt được là: laøm baøi. 50 – 18 = 32 (lít) Đáp số: 32 lít. 3’ 4. Cuûng coá : Cho hs đọc lại cách tính nhẩm . Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø : - Chuẩn bị: Bảng trừ. 1’. - Học sinh thực hiện .. -Chuẩn bị: Bảng trừ. MOÂN: LTVC Tiết 14 :TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LAØM GÌ ? I. Muïc tieâu : -Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình (BT1). -Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2);điền đúng dấu chấm,dấu chấm hỏivào đoạn văn có ô trống (BT3).. II. Chuaån bò : - GV: Baûng phuï keû khung ghi noäi dung baøi taäp 2; noäi dung baøi taäp 3 - HS: SGK, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ :. Hoạt động của Trò - Haùt.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu - HS thực hiện. Bạn nhận xét. moãi em ñaët 1 caâu theo maãu: Ai laøm gì? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 28’ 3. Bài mới : Giới thiệu: -Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về tình - Học sinh lắng nghe . caûm gia ñình. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài taäp.  Phương pháp: Đàm thoại, giaûng giaûi.  ĐDDH: Bảng cài: từ, câu. Baøi 1: - Hãy tìm 3 từ nói về tình cảm - Gọi HS đọc đề bài. thương yêu giữa anh chị em. - Yêu cầu HS suy nghĩ và lần - Mỗi HS nói 3 từ. VD: Giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm lượt phát biểu. Nghe HS chút, nhường nhịn, yêu phát biểu và ghi các từ thöông, quyù meán,… khoâng truøng nhau leân baûng. - Yêu cầu HS đọc các từ đã tìm được sau đó chép vào - Vở bài tập. - Làm bài vào Vở bài tập. Baøi 2: - Gọi HS đọc đề bài sau đó - Đọc đề bài. đọc câu mẫu. - Goïi 3 HS laøm baøi, yeâu caàu - Laøm baøi. Chuù yù vieát taát caû caùc cả lớp làm vào nháp câu mà em sắp xếp được. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn - Nhaän xeùt. treân baûng. - Yeâu caàu HS boå sung caùc caâu - Phaùt bieåu mà các bạn trên bảng chưa - Đọc bài. sắp xếp được. - Cho cả lớp đọc các câu sắp xếp được.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài taäp.  Phương pháp: Trực quan, thực haønh..

<span class='text_page_counter'>(27)</span>  ÑDDH: Baûng phuï, buùt daï. Baøi 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài và đọc đoạn văn cần điền dấu. - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa bài. - Taïi sao laïi ñieàn daáu chaám hỏi vào ô trống thứ 2?. 3’. 1’. Lời giải: Anh thöông yeâu em. Chò chaêm soùc em. Em thöông yeâu anh. Em giúp đỡ chị. Chị em nhường nhịn nhau. Chị em giúp đỡ nhau. Anh em thöông yeâu nhau. Chò em giúp đỡ nhau. Chị nhường nhịn em. Anh nhường nhịn em, … Löu yù: Caùc caâu: Anh em nhường nhịn anh, chị em nhường nhịn em,… là những câu không đúng.. 4. Cuûng coá: -Cho hs tìm những từ ngữ về tình Hoïc sinh neâu. caûm gia ñình ? -Gv nhaän xeùt tieát hoïc . 5.Daën doø : -Chuẩn bị: Từ chỉ đặc điểm. -Chuẩn bị: Từ chỉ đặc điểm.. I. Muïc tieâu :. MOÂN: TAÄP VIEÁT Tiết 14: VIẾT HOA CHỮ : M. Viết đúng chữ hoa M(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),chữ và câu ứng dụng:Miệngù (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ),Miệng nói tay làm (3 lần). -HS K-G:Viết đủ các dòng tập viết trong vở tập viết .. II. Chuaån bò :. - GV: Chữ mẫu M . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> III. Các hoạt động dạy-học :. TG. Hoạt động của Thầy. 2’ 4’. 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : - Kiểm tra vở viết. - Yeâu caàu vieát: L - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Viết : Lá lành đùm lá raùch. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới : Giới thiệu GV neâu muïc ñích vaø yeâu caàu. Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ caùi hoa  Mục tiêu: Nắm được cấu tạo nét của chữ M  Phương pháp: Trực quan.  ĐDDH: Chữ mẫu: M 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhaän xeùt. * Gắn mẫu chữ M - Chữ M cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ M và miêu taû: + Gồm 4 nét: móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng xiên và móc ngược phải. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1:Đặt bút trên đường kẽ 2, viết nét móc từ dưới lên lượn sang phải, dừng bút ở. 28’. Hoạt động của Trò - Haùt. - HS vieát baûng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết baûng con.. - HS quan saùt. - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 4 neùt - HS quan saùt. - HS quan saùt..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> đường kẽ 6. - Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, đổi chiều bút viết 1 nét thẳng đứng xuống đường keõ 1. - Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2 đổi chiều bút viết 1 nét thẳng xiên (hơi lượn ở 2 đầu) lên đường kẽ 6. - Nét 4: Từ điểm dừng bút của nét 3 đổi chiều bút, viết nét móc ngược phải. Dừng bút trên đường kẽ 2 - GV viết mẫu kết hợp nhắc laïi caùch vieát. 2. HS vieát baûng con. - GV yeâu caàu HS vieát 2, 3 - HS taäp vieát treân baûng con lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ.  Phương pháp: Đàm thoại.  ÑDDH: Baûng phuï: caâu maãu * Treo baûng phuï 1. Giới thiệu câu: Miệng nói tay laøm. 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - HS đọc câu - Nêu độ cao các chữ cái. - M:5 li - g, y, l : 2,5 li - t: 2 li - Cách đặt dấu thanh ở các - i, e, n, o, a, m : 1 li chữ. - Dấu nặng(.) dưới ê - Daáu saéc (/) treân o - Các chữ viết cách nhau - Dấu huyền (`) trên a khoảng chừng nào? - Khoảng chữ cái o - GV viết mẫu chữ: Miệng.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 3’. 1’. löu yù noái neùt M vaø ieâng. 3. HS vieát baûng con * Vieát: : Mieäng - GV nhaän xeùt vaø uoán naén.  Hoạt động 3: Viết vở  Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận.  Phöông phaùp: Luyeän taäp.  ÑDDH: Baûng phuï * Vở tập viết: - GV neâu yeâu caàu vieát. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yeáu keùm. - Chấm, chữa bài. - GV nhaän xeùt chung. 4. Cuûng coá : - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : Chuẩn bị: Chữ hoa N – Nghĩ trước nghĩ sau.. NS: ND:. I. Muïc tieâu :. - HS vieát baûng con - Vở Tập viết - HS viết vở. - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.. - 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.. - Chuẩn bị: Chữ hoa N – Nghĩ trước nghĩ sau.. MOÂN: CHÍNH TAÛ (T-C) Tieát 28 :TIEÁNG VOÕNG KEÂU. -Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng hai khổ thơ đầu,của bài Tiếng voõng keâu. -Làm được Bài tập 2 a/b. II. Chuaån bò :. - GV: Baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp 2 treân baûng. - HS: Vở, bảng con..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ : Câu chuyện bó đũa - Gọi 2 HS lên bảng đọc cho HS viết các từ đã mắc lỗi, caàn chuù yù phaân bieät cuûa tieát trước. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 28’ 3. Bài mới : Giới thiệu: Trong giờ học chính tả này, các em seõ nhìn baûng, cheùp khoå thô 2 trong bài Tiếng võng kêu. Sau đó seõ laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät n/l; i/ieâ; aêt/aêc. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính taû.  Phương pháp: Trực quan, thực haønh.  ÑDDH: Baûng phuï. a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ. - GV đọc đoạn thơ 1 lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại. - Baøi thô cho ta bieát ñieàu gì?. Hoạt động của Trò - Haùt - 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp các từ ngữ sau: lên bảng, nên người, mải miết, hieåu bieát,…. - Hoïc sinh laéng nghe .. - 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. - Baøi thô cho ta bieát baïn nhoû đang ngắm em ngủ và đoán giaác mô cuûa em. b) Hướng dẫn trình bày. - Mỗi câu thơ có 4 chữ. - Mỗi câu thơ có mấy chữ? - Để trình bày khổ thơ đẹp, ta - Viết khổ thơ vào giữa trang giaáy. phaûi vieát ntn, vieát khoå thô vào giữa trang giấy, viết sát leà phaûi hay vieát saùt leà traùi? - Các chữ đầu dòng viết thế - Viết hoa chữ cái đầu mỗi doøng thô. naøo? c) Hướng dẫn viết từ khó. - Với HS MB, GV hướng dẫn - Viết từ khó vào bảng con. viết từ vấn vương, nụ cười, lặn lội (MB); từ: vấn vương,.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 3’. 1’. keõo caø keõo keït, nguû, phaát phô (MT, MN). d) Taäp cheùp. e) Soát lỗi g) Chaám baøi.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài taäp chính taû.  Phương pháp: Trực quan, thực haønh.  ÑDDH: Baûng phuï. - Treo bảng phụ, yêu cầu đọc đề bài. - Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi. Yêu cầu cả lớp làm bài vào Vở bài tập. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. - Kết luận về lời giải đúng và cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá: -Học sinh viết lại những từ viết sai -Nhaän xeùt chung veà tieát hoïc. 5.Daën doø: - HS vieát laïi caùc loãi sai trong baøi vieát vaø baøi taäp chính taû. -Chuaån bò: Hai anh em.. I. Muïc tieâu :. - Đọc đề bài. - Laøm baøi. Lời giải: a) Laép laùnh, naëng neà, lanh lợi, nóng nảy. b) Tin caäy, tìm toøi, khieâm toán, mieät maøi. Hoïc sinh vieát baûng .. -Chuaån bò: Hai anh em.. MÔN: TOÁN Tiết 69: BẢNG TRỪ. -Thuộc các bảng trừ trong phạm vi 20. -Biết vận dụng bảng cộng,trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừ liên tieáp . -Baøi taäp caàn laøm Baøi 1,Baøi 2(coät 1). II. Chuaån bò :. - GV: Hình vẽ bài tập 3, vẽ sẵn trên bảng phụ. Đồ dùng phục vụ trò chôi. - HS: Vở, bảng con..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> III. Các hoạt động dạy-học : TG. Hoạt động của Thầy. 1.OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện caùc yeâu caàu sau: + HS1: Đặt tính và thực hiện pheùp tính: 42 – 16; 71 – 52. + HS 2: Tính nhaåm: 15 – 5 – 1. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 28’ 3. Bài mới : Giới thiệu: -Trong baøi hoïc hoâm nay chuùng ta sẽ nhớ lại và khắc sâu bảng trừ 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ đi một số. Sau đó, áp dụng các dạng trừ để giải các bài toán có liên quan. Phát triển các hoạt động .  Hoạt động 1: Bảng trừ:  Phương pháp: Trực quan, thực haønh troø chôi..  ÑDDH: baûng phuï. - Trò chơi: Thi lập bảng trừ: - Chuẩn bị: 4 tờ giấy rô-ky to, 4 buùt daï maøu. - Cách chơi: Chia lớp thành 4 đội chơi. Phát cho mỗi đội 1 tờ giấy và 1 bút. Trong thời gian 5 phút các đội phải lập xong bảng trừ. + Đội 1: Bảng 11 trừ đi một soá + Đội 2: Bảng 12 trừ đi một số; 18 trừ đi một số. + Đội 3: Bảng 13 và 17 trừ ñi moät soá. + Đội 4: Bảng 14, 15, 16 trừ ñi moät soá.. 2’ 4’. Hoạt động của Trò - Haùt. - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - HS thực hiện. Bạn nhận xét.. - Hoïc sinh laéng nghe .. - HS thi ñua chôi troø chôi..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Đội nào làm xong, dán bảng trừ của đội mình lên bảng. - GV cùng cả lớp kiểm tra. GV gọi đại diện từng đội lên đọc từng phép tính trong bảng trừ của đội mình. Sau mỗi phép tính HS dưới lớp hô to đúng/sai. Nếu sai GV đánh dấu đỏ vào phép tính đó. - Kết thúc cuộc chơi: Đội nào ít phép tính sai nhất là đội thaéng cuoäc. Baøi 2: coät 1 - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết quả vào Vở bài taäp. 5+6–8=3 9+8–9=8 8+4–5=7 6+9–8=7 Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi baïn. - GV nhaän xeùt. 4. Cuûng coá : - Cho hs đọc lại bảng trừ . - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: -Chuaån bò: Luyeän taäp. -. 3’. 1’. - Nhaåm vaø ghi keát quaû. 3 HS thực hiện trên bảng lớp. 3+9–6=6 7+7–9=5 -. Nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân bảng. Tự kiểm tra bài của mình. - Học sinh thực hiện .. -Chuaån bò: Luyeän taäp.. MOÂN: TN&XH Tiết 14: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHAØ I. Muïc tieâu : -Nêu được một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà. -Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc. -Nêu được một số lí do khiến bị ngộ độc qua đường ăn,uống như thức ăn bị oâi,thiu,aên nhieàu quaû xanh,uoáng nhaèm thuoác,… THKNS: - Các KNS cơ bản được giáo dục: KN ra quyết dịnh: Nên hay không nên làm gì để phòng trách ngộ đọc ở nhà. KN tự bảo vệ: Ứng phó với các tình huống ngộ độc. Phát triển KN giao tiếp thông qua các hoạt động. - Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Thảo luận nhóm Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẽ. Trò chơi.. II. Chuaån bò:. - GV: Caùc hình veõ trong SGK. Moät vaøi voû thuoác taây. Buùt daï, giaáy. - HS: Xử lý tình huống. III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. 28’. Hoạt động của Thầy 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ : Giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở. - Khu phố nơi em ở có sạch sẽ khoâng? - Để môi trường xung quanh bạn sạch sẽ, bạn đã làm gì? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới : Giới thiệu: -GV hoûi: Khi bò beänh, caùc em phaûi laøm gì? -Neáu uoáng nhaàm thuoác thì haäu quaû gì sẽ xảy ra? Đễ hiểu rõ điều đó, coâ cuøng caùc em seõ tìm hieåu baøi hoïc ngaøy hoâm nay. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Làm việc với SGK.  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.  ÑDDH: Tranh * Thảo luận nhóm: - Yeâu caàu :Thaûo luaän nhoùm để chỉ và nói tên những thứ có thể gây ngộ độc cho mọi người trong gia đình - Yeâu caàu :Trình baøy keát quaû theo từng hình: + Hình 1:. Hoạt động của Trò - Haùt - HS trả lời. Bạn nhận xét. - HS trả lời. Bạn nhận xét.. - HS thaûo luaän nhoùm .. - Đại diện 3 nhóm nhanh nhất sẽ leân trình baøy keát quaû theo laàn lượt 3 hình. + Thứ gây ngộ độc là bắp ngô. Bởi vì bắp ngô đó bị nhiều ruồi.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> đậu vào, bắp ngô đó bị thiu. + Hình 2 : + Thứ gây ngộ độc là lọ thuốc. Bởi nếu em bé tưởng là kẹo, em beù aên nhieàu thì seõ bò ngoä + Hình 3 : độc thuốc. + Thứ gây ngộ độc ở đây là lọ thuốc trừ sâu. Bởi vì người phụ nữ có thể nhằm thuốc trừ sâu như lọ nước maém, cho vaøo ñun naáu. - Những thứ trên có thể gây - Bởi vì em bé bé nhất nhà, chưa ngộ độc cho tất cả mọi người trong biết đọc nên không phân biệt gia ñình, ñaëc bieät laø em beù. Caùc được mọi thứ, dễ nhầm lẫn. em coù bieát vì sao laïi nhö theá khoâng? - GV chốt kiến thức: - HS đọc ghi nhớ . * Một số thứ trong nhà có thể - 1, 2 HS nhắc lại ý chính . gây ngộ độc là: thuốc tây, dầu hoả, thức ăn bị ôi thiu,…. * Chúng ta dễ bị ngộ độc qua đường ăn, uống.  Hoạt động 2: Phòng tránh ngộ độc.  Phương pháp: Trực quan, thảo - HS thảo luận nhóm . luaän nhoùm.  ÑDDH: Tranh - Yêu cầu :Quan sát các hình - Đại diện 1, 2 nhóm nhanh nhất vẽ 4, 5, 6 và nói rõ người sẽ lên trình bày trong hình ñang laøm gì? Laøm - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå theá coù taùc duïng gì? sung yù kieán. - Yêu cầu :Trình bày kết quả + Cậu bé đang vứt những bắp theo từng hình: ngô đã bị ôi thiu đi. Làm như thế + Hình 4: đễ không ai trong nhà ăn nhằm, + Hình 5 : bị ngộ độc nữa. + Hình 6 : + Coâ beù ñang caát loï thuoác leân tuû - GV kết luận: Để phòng cao, để em mình không với tới tránh ngộ độc khi ở nhà, được và ăn nhầm vì tưởng là chuùng ta caàn: keïo ngoït. * Xeáp goïn gaøng, ngaên naép + Anh thanh nieân ñang caát rieângï những thứ thường dùng trong gia thuốc trừ sâu, dầu hoả với nước.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> ñình. * Thực hiện aăn sạch, uống saïch. * Thuốc và những thứ độc, phải để xa tầm với của trẻ em. * Không để lẫn thức ăn, nước uống với các chất tẩy rửa hoặc hoá chất khác.  Hoạt động 3:Đóng vai: Xử lí tình huống khi bản thân hoặc người nhà bị ngộ độc.  Phương pháp: Thực hành.  ÑDDH: Tình huoáng. GV giao nhieäm vuï cho HS - Nhóm 1 và 3: nêu và xử lí tình huoáng baûn thaân bò ngoä độc. - Nhóm 2 và 4: nêu và xử lí tình huống người thân khi bị ngộ độc. - GV chốt kiến thức: 1. Khi bản thân bị ngộ độc, phải tìm mọi cách gọi người lớn và nói mình đã ăn hay uống thứ gì. 2. Khi người thân bị ngộ độc, phải gọi ngay cấp cứu hoặc người lớn; thông báo cho nhân viên y tế biết người bệnh bị ngộ độc bởi thứ gì.. 3’. 1’. mắm. Làm thế để phân biệt, không dùng nhằm lẫn giữa 2 loại. - HS đọc ghi nhớ - HS neâu.. - Các nhóm thảo luận, sau đó lên trình dieãn. - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung caùch giaûi quyeát tình huoáng cuûa nhoùm baïn. - HS nghe, ghi nhớ.. - Học sinh thực hiện .. 4. Cuûng coá: - Khi bản thân bị ngộ độc em phải - Học sinh trả lời . laøm gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø : -Chuẩn bị: Trường học. - Chuẩn bị: Trường học..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> NS: ND:. MOÂN: TAÄP LAØM VAÊN Tiết 14: QUAN SÁT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN I. Muïc tieâu: -Biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi về nội dung tranh (BT1). -Viết được một mẩu tin nhắn gọn,đủ ý (BT2). II. Chuaån bò: - GV: Tranh minh hoïa baøi taäp 1. Baûng phuï ghi caùc caâu hoûi baøi taäp 1. - HS: SGK, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : Gia ñình. - Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu - HS thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> đọc đoạn văn kể về gia đình cuûa em. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 28’ 3. Bài mới : Giới thiệu: -Trong giờ học Tập làm văn tuần - Học sinh lắng nghe naøy caùc em seõ cuøng quan saùt tranh và trả lời các câu hỏi về hình dáng hoạt động của bạn nhỏ được vẽ trong tranh sau đó các em sẽ thực haønh vieát 1 maåu tin ngaén cho boá meï. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài taäp  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành.  ĐDDH: Tranh, vở bài tập. Baøi 1: - Quan saùt tranh. - Treo tranh minh hoïa. - Tranh veõ 1 baïn nhoû, buùp beâ, meøo - Tranh vẽ những gì? con. - Baïn nhoû ñang cho buùp beâ aên (3 - Baïn nhoû ñang laøm gì? HS trả lời). - Maét baïn nhìn buùp beâ theá - Maét baïn nhìn buùp beâ raát tình caûm/ raát trìu meán,… (3 HS traû naøo? lời). - Toùc baïn nhoû buoäc 2 chieác nô raát - Toùc baïn nhoû ntn? đẹp./ Bạn buộc tóc thành 2 bím xinh xinh (3 HS trả lời). - Baïn maëc boä quaàn aùo raát saïch seõ,/ - Baïn nhoû maëc gì? raát maùt meû,/ raát deã thöông,… (3 HS trả lời). - Yeâu caàu HS noùi lieàn maïch - 2 HS ngoài caïnh nhau, noùi cho nhau nghe sau đó 1 số em trình các câu nói về hoạt động, bày trước lớp. hình daùng cuûa baïn nhoû trong tranh. - Theo doõi vaø nhaän xeùt HS.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tin nhaén..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> 3’. 1’.  Phương pháp: Thực hành.  ĐDDH: Vở bài tập. Baøi 2: - Đọc đề bài. - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. - Vì sao em phải viết tin - Vì bà đến nhà đón em đi chơi nhöng boá meï khoâng coù nhaø, em nhaén? cần viết tin nhắn cho bố mẹ để boá meï khoâng lo laéng. - Nội dung tin nhắn cần viết - Em cần viết rõ em đi chơi với bà. - 3 HS lên bảng viết. Cả lớp viết những gì? vaøo nhaùp. - Yeâu caàu HS vieát tin nhaén. - Yêu cầu HS đọc và sửa - Trình bày tin nhắn. lời giải: chữa tin nhắn của 3 bạn trên Mẹ ơi! Bà đến đón con đi chơi. bảng và của 1 số em dưới Bà đợi mãi mà mẹ chưa về. lớp. Bao giờ mẹ về thì gọi điện sang - Löu yù HS tin nhaén phaûi cho oâng baø, meï nheù. (con Thu ngắn gọn, đầy đủ. Höông) Meï ôi! Chieàu nay baø sang nhaø nhưng chờ mãi mà mẹ chưa về. Bà đưa con đi chơi với bà. Đến toái, hai baø chaùu seõ veà. (con Ngoïc Mai) 4. Cuûng coá : - Học sinh trả lời . - Baïn nhoû ñang laøm gì? - Maét baïn nhìn buùp beâ theá naøo ? - Nhận xét về giờ học. 5. Daën doø: - Chuaån bò: Chia vui, keå veà anh - Chuaån bò: Chia vui, keå veà anh chò em. chò em..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> MÔN: TOÁN Tieát 70: LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu :. -Biết vận dụng bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm,trừ có nhớ trong phạm vi 100,giải bài toán về ít hơn. -Biết tìm số bị trừ ,số hạng chưa biết . -Baøi taäp caàn laøm Baøi 1,Baøi 2(coät 1,3),Baøi 3 (b),Baøi 4.. II. Chuaån bò : - GV: Baûng phuï, troø chôi. - HS: Bảng con, vở.. III. Các hoạt động dạy – học: TG 2’ 4’. 28’. Hoạt động của Thầy 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ : Bảng trừ. - HS đọc bảng trừ. - Tính: 5 + 6 7+7-9 3. Bài mới : Giới thiệu:. Hoạt động của Trò - Haùt. –. - HS đọc. Bạn nhận xét. 8 - HS thực hiện. Bạn nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Luyeän taäp. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Củng cố phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 1: Troø chôi “ Xì ñieän “. -Chuẩn bị: Chia bảng thành 2 - HS thực hành trò chơi. phaàn. Ghi caùc pheùp tính trong baøi taäp 1 leân baûng. Chuaån bò 2 vieân phấn màu (xanh, đỏ). -Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, đặt tên cho 2 đội là xanh – đỏ. GV “châm ngòi” bằng cách đọc moät pheùp tính coù ghi treân baûng, chẳng hạn 18 –9 sau đó chỉ vào một em thuộc một trong 2 đội, em đó phải nêu kết quả của phép tính 18 – 9, nếu đúng thì có quyền “xì điện” một bạn phe đối phương. Em sẽ đọc bất kỳ phép tính naøo treân baûng, ví duï 17 –8 và chỉ vào một bạn của đội bên kia, bạn đó lập tức phải có ngay keát quaû laø 9, roài laïi “xì ñieän” traû lại đội ban đầu. Mỗi lần HS trả lời đúng, GV lại dùng phấn đỏ hoặc xanh khoanh vào phép tính đã được trả lời tương ứng với tên đội trả lời. Hết thời gian chơi, GV cho cả lớp đếm kết quả của từng đội, đội nào có nhiều kết quả đúng hơn là đội thắng cuộc. Chú ý: Khi được quyền trả lời mà HS lúng túng không trả lời được ngay thì mất quyền trả lời vaø “xì ñieän”. GV seõ chæ ñònh moät bạn khác bắt đầu. Baøi 2: coät 1,3.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> 3’. 1’. -Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở baøi taäp. 2 HS leân baûng laøm baøi. Moãi HS laøm 2 pheùp tính. -Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn treân baûng. Nhaän xeùt cho ñieåm HS.  Hoạt động 2: Củng cố: Tìm số haïng chöa bieát trong moät toång, soá bị trừ chưa biết trong một hiệu.  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 3: b - Hỏi: Bài toán yêu cầu tìm gì ? - X laø gì trong caùc yù b; - Yeâu caàu HS neâu laïi caùch tìm soá haïng chöa bieát Yeâu cầu HS tự làm bài.  Hoạt động3: Củng cố: Bài toán veà ít hôn .  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài, nhận dạng bài toán và tự laøm baøi. - Bài toán thuộc dạng toán ít hôn. 4.Cuûng coá : - Hoïc sinh neâu laïi caùch tìm soá haïng. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : - Chuẩn bị: 100 trừ đi 1 số.. - Thực hiện đặt tính rồi tính.. - Nhaän xeùt baøi baïn veà caùch ñaët tính, cách thực hiện phép tính. (Đúng/sai) - 3 HS lần lượt lên bảng trả lời a.35-8 , 63-5 b.72-34 , 94-36. - Tìm x. - x laø soá haïng trong pheùp coäng; là số bị trừ trong phép trừ. - Trả lời. 8 + x = 42 X = 42 - 8 X = 34 - HS tự làm bài. 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. Thuøng beù coù laø: 45 – 6 = 39 (kg) Đáp số: 39 kg đường. - Hoïc sinh neâu laïi .. - Chuẩn bị: 100 trừ đi 1 số. -.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> I. Muïc tieâu :. Moân :Thuû coâng Tieát 14 : GAÁP,CAÉT,DAÙN HÌNH TROØN ( T2 ). - Bieát caùch gaáp,caét,daùn hình troøn. - Gấp,cắt,dán được hình tròn.Hình có thể chưa tròn đều và có kích thước to,nhỏ tuỳ thích.Đường cắt có thể mấp mô. - Với HS khéo tay:Gấp,cắt ,dán được hình tròn.Hình tương đối tròn.Đường caét ít maáp moâ.Hình daùn phaúng. - Có thể gấp,cắt,dán được thêm hình tròn có kích thước khác .. II.Giaùo vieân chuaån bò :. - Mẫu hình tròn được dán ttên nền hình vuông . - Giấy thủ công hoặc giấy màu .. III. Các hoạt động dạy-học : TG 2’ 4’. 28’. Hoạt động của Thầy 1/OÅn ñònh : 2/Kieåm tra baøi cuõ : -Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh . 3/Dạy bài mới :Gấp ,cắt ,dán hình troøn. *Giới thiệu bài : - G V giới thiệu hình tròn mẫu. Hoạt động của Trị - Haùt - Kiểm tra đồ dùng học tập của hoïc sinh. - Hoïc sinh laéng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> 3’ 1’. được dán trên nền hình vuông .Ñaây laø hình troøn caét baèng caùch gaáp giaáy - G V định hướng chú ý vào hình troøn . * G V hướng dẫn làm mẫu : -Bước 1:Gấp hình . - Caét moät hình vuoâng coù caïnh laø 6 oâ vuoâng . - Gấp tư hình vuông theo đường chéo được hình 2a và điểm o là điểm giữa của đường chéo - Gấp đôi hình 2a mở ra được hình 2b. -Bước 2:Cắt ,dán hình tròn . - Lật mặt sau hình 3 được hình 4 - Cắt các đường dấu được hình 5. - Từ hình 5 mở ra được hình tròn. -Bước 3 :Dán hình tròn . - Dán hình tròn vào vở hoặc tờ giaáy khaùc maøu leân neàn . - G V hướng dẫn học sinh tập gấp baèng giaáy nhaùp 4/Cuûng coá : - Hoïc sinh neâu laïi caùch gaáp ? 5/ Daën doø : G V nhaän xeùt tieát hoïc , caùc em veà xem laïi baøi sau .. Hoïc sinh laøm theo . - Gấp tư hình vuông theo đường cheùo .. Lật mặt sau hình 3 được hình 4. - Học sinh thực hành dán. - HS nêu lại cách gấp. - Chuẩn bị bài tiếp theo..

<span class='text_page_counter'>(46)</span>

<span class='text_page_counter'>(47)</span>