Giao an Lop 4 Tuan 13 CKTKNSMTHCM

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trêng TH Nµ §on. Gi¸o ¸n Líp 4 TuÇn 13. TiÕt 1 : TiÕt 2 :. Chµo cê Tập đọc. GVCN : D¬ng La VÖ. Thø hai, ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2011. Tiết 25 : Ngời tìm đờng lên các vì sao I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Đọc trơn tên riêng nớc ngoài Xi - ôn –cốp –xki. Biết đọc bµi víi giäng trang träng, c¶m høng ca ngîi, kh©m phôc. - Hiểu ý nghĩa của câu truyện : Ca ngợi nhà KH vĩ đại Xi-ôn –cốp –xki, nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì , bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ớc tìm đờng lên các vì sao. Kĩ năng: Xác định giá trị. Tự nhận thức bản thân. Đạt mục tiêu. Quản lí đợc thời gian. II. ChuÈn bÞ:. GV : Tranh ¶nh vÒ khinh khÝ cÇu . III. Các hoạt động trên lớp :. 1. Bµi cò: - §äc bµi: VÏ trøng vµ nªu ND cña bµi . 2.D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu, bµi tËp đọc và tìm hiểu bài. Hoạt động 1: Hớng dẫn luyện đọc: - Chia bµi thµnh: + §o¹n 1: Bèn dßng ®Çu + §o¹n 2: B¶y dßng tiÕp + §o¹n 3: S¸u dßng tiÕp + §o¹n 4: Ba dßng cßn l¹i - Y/C HS đọc nối tiếp đoạn( 3 lợt) - Y/c HS luyện đọc theo cặp . - GV đọc toàn bài: giọng trang trọng, c¶m høng ca ngîi. Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài: + Xi - «n –cèp –xki m¬ íc ®iÒu g×?. - 2 HS đọc bài nối tiếp - HS kh¸c nhËn xÐt.. - 1 HS đọc toàn bài. + 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài ( đọc đúng các tên Xi - ôn –cốp –xki) - §äc hiÓu c¸c tõ míi : KhÝ cÇu(xem tranh), sa hoµng, thiÕt kÕ, t©m niÖm, t«n thê. + HS luyện đọc theo cặp. + 1 – 2 HS đọc cả bài.. - Nêu đợc Xi - ôn –cốp –xki từ nhỏ đã mơ ớc đợc bay lên bầu trời. + Ông kiên trì thực hiện mơ ớc của mình + Ông sống rất kham khổ, để dành dụm tiền mua s¸ch vë, dông cô thÝ nghiÖm. ntn? + Nguyªn nh©n chÝnh gióp Xi - «n thµnh + V× «ng cã íc m¬ chinh phôc c¸c v× sao, cã nghÞ lùc, quyÕt t©m thùc hiÖn íc m¬. c«ng lµ g×? - HS nêu đợc nội dung (Nh mục 1) * ND bài tập đọc ca ngợi ai? Hoạt động 3 : HD HS đọc diễn cảm : - Y/c HS đọc nối tiếp 4 đoạn và tìm + 4 HS đọc nối tiếp : Nhấn giọng những từ ngữ nèi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc, kh¸t khao hiÓu biÕt cña Xi đúng giọng đọc từng đoạn. - «n. + Y/c HS thi đọc diễn cảm Đ1. + HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm + 1 – 2 HS đọc toàn bài. 3/. Cñng cè, dÆn dß: - Sự kiên trì, nhẫn nại từ nhỏ - ông đã thành công. - C©u truyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. * VN: ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3 : TiÕt 4 :. ThÓ dôc (GV chuyªn) To¸n. TiÕt 61 : Giíi thiÖu Nh©n nhÈm sè cã Gióp häc sinh: - BiÕt c¸ch vµ cã kü n¨ng nh©n nhÈm sè cã 2 ch÷ sè víi 11. - LuyÖn tÝnh cÈn thËn vµ kiªn tr×. I. Môc tiªu:. hai ch÷ sè víi 11.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II. Các hoạt động trên lớp :. 1/KTBC: Ch÷a bµi tËp 5: - LuyÖn KN vÒ nh©n víi sè cã 2 ch÷ sè. - 2 HS ch÷a b¶ng líp + HS kh¸c nhËn xÐt. 2/D¹y bµi míi: * GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi: “Nh©n nhÈm sè cã 2 C/s víi 11” . Hoạt động 1: Giới thiệu trờng hợp tổng - HS theo dâi vµ tÝnh vµo nh¸p: 2 c/s bÐ h¬n 10. 27 - Y/c HS đặt tính và tính . x 11 27 x 11 27 - tÝch riªng T1 27 - tÝch riªng T2 297 - tÝch - Y/c HS N/ xét tích 297 với thừa số 27 . - N xét: Để có 297 ta đã viết số 9 ( là tổng của 2 Hoạt động 2: Giới thiệu trờng hợp tổng và 7) xen giữa 2 c/số của 2 và 7. 2 c/s lín h¬n hoÆc b»ng 10 . - HS nh©n nhÈm vµ thÊy: - Y/c HS nh©n nhÈm : 48 x 11 + Vì tổng 4 + 8 không phải là số có1 c/s, 4 + 8 = 12 nêu đặt tính và tính: 48 nªn cÇn nh©n nhÈm thÕ nµo? x 11 48 48 528 + Y/c HS từ đó rút ra cách nhân nhẩm - HS nêu: 4 + 8 = 12 Viết xen 2 vào giữa 4 và 8 đợc 428 đúng. Thêm 1 vào 4 của 428 đợc 528 Hoạt động 3 : Thực hành : - GV tæ chøc cho HS thùc hµnh, trong qu¸ tr×nh thùc hµnh nªn cho HS nh©n nhÈm víi 11 khi cã ®k. - HS nêu miệng phép tính và KQ, sau đó giải Bµi1 : Cñng cè vÒ nh©n nhÈm víi11 thích đợc cách làm : - Y/c HS nªu c¸ch nhÈm tõng phÐp tÝnh. 34 x 11 = 374 82 x 11 = 902 11 x 95 = 1045 + HD : Gäi nhiÒu HS lªn nªu . + HS kh¸c nhËn xÐt. - Nêu đợc: Bµi2: Nªu c¸ch t×m SBC cha biÕt? + Muèn t×m SBC cha biÕt ta lÊy th¬ng nh©n víi x : 11= 25 sè chia . +Y/c HS nªu tõng c¸ch tÝnh. x = 25 x 11 x = 275 + HS kh¸c nhËn xÐt. - HS tãm t¾t , gi¶i vµo vë: Bµi3:Bµi to¸n cho biÕt g×, t×m g×? Ch÷a bµi: - Y/c HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n? Sè HS K4: 11 x 17 = 187 (HS) Sè HS K5: 11 x 15 = 165 (HS) Sè HS 2 khèi: 187 + 165 =352 (HS) - Y/C HS cã c¸ch gi¶i kh¸c. + HS nªu c¸ch thùc hiÖn kh¸c . C2: + T×m tæng sè hµng cña c¶ 2 khèi líp. + HS ch÷a bµi, nhËn xÐt + T×m sè HS cña c¶ 2 khèi líp Bµi4: VËn dông TC nh©n 1 sè víi 1 tæng để tính : Nhân 1 số với 11,... - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc 3/. Cñng cè, dÆn dß: * VN: ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau . - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. TiÕt 5 :. LÞch sö TiÕt 13 : Cuéc. kh¸ng chiÕnchèng qu©n tèng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> x©m lîc lÇn thø 2 (1075 - 1077). Gióp häc sinh biÕt : - Tr×nh bÇy s¬ lîc nguyªn nh©n, diÔn biÕn, kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng díi thêi Lý . - Tờng thuật sinh động trận quyết chiến trên phòng tuyến Sông Cầu. - Ta thắng đựợc quân Tống bởi tinh thần dũng cảm và trí thông minh của quân dân. Ngời anh hïng tiªu biÓu cña cuéc K/C nµy. I. Môc tiªu:. II. ChuÈn bÞ:. - GV: + Lợc đồ cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ 2 . + PhiÕu häc tËp cña HS. . III. Các hoạt động trên lớp :. 1. KTBC: - Vì sao vào thời nhà Lý đạo phật phát triển thịnh đạt nhất . 2. D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y H§ 1:T×m hiÓu hoµn c¶nh lÞch sö. - HS th¶o luËn : ViÖc Lý Thêng KiÖt cho quân sang đất Tống có 2 ý kiến : + §Ó x©m lîc níc Tèng. + §Ó ph¸ ©m mu x©m lîc níc ta cña nhµ Tèng . Theo em ý kiến nào đúng ? Hoạt động 2: Tìm hiểu diễn biến cuộc kh¸ng chiÕn . - HS th¶o luËn y/c: tr×nh bµy diÔn biÕn cuéc K/C chèng qu©n x©m lîc Tèng . (treo lợc đồ) - GV tr×nh bµy tãm t¾t diÔn biÕn cuéc kháng chiến trên lợc đồ . Hoạt động 3 : Tìm hiểu kết quả cuộc kh¸ng chiÕn . - Nªu kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn . - Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi cña cuéc K/C . + GV nhËn xÐt . 3. Cñng cè, dÆn dß: - H·y tr×nh bµy l¹i toµn bé cuéc K/C . - NhËn xÐt giê häc.. - 2 HS nªu miÖng. + HS kh¸c nhËn xÐt. - HS đọc đoạn : Cuối năm 1072…rồi rút về + Th¶o luËn theo cÆp : Thèng nhÊt : ý kiến thứ 2 đúng vì trớc đó lợi dụng việc nhà Lý mới lên ngôi, còn quá nhỏ, quân Tống đã chuÈn bÞ x©m lîc. Lý Thêng KiÖt cho qu©n sang đánh đất Tống, triệt phá nơi tập trung quân l¬ng cña chóng råi kÐo vÒ níc . * Th¶o luËn nhãm : - HS quan sát lợc đồ và đọc thông tin trong SGK để trình bày diễn biến cuộc K/C chống qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø nhÊt trªn lîc đảytên bảng . (3 - 4 HS tr×nh bµy) - HS lµm viÖc c¸ nh©n: + Cuéc kh¸ng chiÕn hoµn toµn th¾ng lîi . + HS thảo luận theo cặp và nêu đợc:Do quân dân ta rất dũng cảm , Lý Thờng Kiệt là một tớng tài - ông đã cho chủ động tấn công sang đất Tống , lập phòng tuyến sông Nh Nguyệt ... - 1HS kh¸ tr×nh bµy . * VN: ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. ************************************************** Thø ba, ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2011 TiÕt 1 : To¸n TiÕt 62 : Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè . - NhËn biÕt tÝch riªng thø nhÊt , tÝch riªng thø hai , tÝch riªng thø ba trong phÐp nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè . II. ChuÈn bÞ:. - GV: KÎ b¶ng phô BT2. III. Các hoạt động trên lớp :. 1. KTBC: Ch÷a bµi 4 Cñng cè vÒ kÜ n¨ng tÝnh nhÈm víi 11.. - 2HS ch÷a bµi tËp lªn b¶ng. +HS kh¸c nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2.D¹y bµi míi: * GV nªu môc tiªu cña bµi. Hoạt động 1: Tìm cách tính : 164 x 123 - GV ghi b¶ng: 164 x 123 + HS tÝnh:164 x 100, 64 x 20, 164 x 3, + Y/c HS tÝnh : 164 x 123 + GV nhËn xÐt . Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính và tÝnh . - Y/C HS viÕt gän c¸c phÐp tÝnh trªn trong 1 lần đặt tính . + Các tích riêng đợc viết nh thế nào ?. -3HS lµm b¶ng líp , HS kh¸c lµm vµo nh¸p . + HS phân tích đợc : 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3 ) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 = 20 172 + HS nhận định cách làm, nêu cách đặt tính và tÝnh : 164 x 123 492 - TRTN 328 - TRTH 164 - TRTB + Giíi thiÖu: 164 lµ tÝch riªng thø 3 . 20172 Hoạt động 3 : Thực hành - 2 HS lµm vµo vë råi ch÷a bµi trªn b¶ng líp : Bài1 : Y/C HS đặt tính và tính 248 1163 321 125 +GV theo dõi giúp đỡ HS yếu . 248 5815 496 2326 744 1163 … 79608 145375 + HS kh¸c so s¸nh KQ nhËn xÐt +NhËn xÐt bµi b¹n lµm trªn b¶ng - Nêu đợc : Bµi2 : ViÕt gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « + Cho c¸c gi¸ trÞ cña A vµ B , tÝnh gi¸ trÞ cña trèng .(treo b¶ng phô) biÓu thøc A xB . Víi A = 262 , B = 130 th× + Bµi to¸n cho biÕt g× ? TÝnh g× ? A x B = 262 x 130 = ? + Y/C HS nªu c¸ch tr×nh bµy . Víi A = 262 , B = 131 th× + GV bao qu¸t ,HD kÜ cho HS TB – A x B = 262 x 131 = ? yÕu. + HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm : - Nêu đợc : Cho hình vuông cạnh 125m . Tính diÖn tÝch h×nh vu«ng . + HS làm đợc : Bµi3 : Bµi to¸n cho biÕt g× ? T×m g× ? S h×nh vu«ng : + Y/C HS lµm bµi vµo vë . 125 x 125 = ? (mÐt vu«ng) +1HS ch÷a bµi lªn b¶ng , HS kh¸c nhËn xÐt . + GV chÊm ®iÓm mét sè vë . 3/. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. TiÕt 2 :. ChuÈn bÞ bµi sau.. ChÝnh t¶ ( nghe – viÕt ). Tiết 13 : Ngời tìm đờng lên các vì sao I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Nghe- viết đúng , trình bày đúng đoạn văn trong bài : Ngời tìm đờng lên các vì sao - Luyện viết đúng những bài tập phân biệt âm chính : i / iê . II. ChuÈn bÞ:. - GV : tê phiÕu to viÕt néi dung BT 2b.2tê phiÕu – BT3b . III. Các hoạt động trên lớp : 1.Bài cũ: Viết đúng chính tả các từ : - 3 HS viết lên bảng + HS kh¸c viÕt vµo nh¸p , nhËn xÐt. ch©u b¸u , tr©u bß , ch©n thµnh . 2/D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động 1: HD HS nghe viết. - GV đọc bài : Ngời tìm đờng lên các vì sao . + Y/C nªu néi dung ®o¹n viÕt .. - HS theo dâi vµo SGK. + §äc thÇm l¹i bµi chÝnh t¶ vµ nªu néi dung bµi viÕt . + Chó ý c¸ch viÕt tªn riªng : Xi-«n – cèp – xki . Tõ dÔ viÕt sai : nh¶y , rñi ro , non nít . - HS gÊp s¸ch, viÕt bµi, tr×nh bµy bµi cÈn thËn. + HS rµ so¸t bµi . + HS s÷a lçi.(nÕu cã).. + Chó ý c¸c tiÕng dÔ viÕt sai, c¸ch tr×nh bµy. - GV đọc từng câu để HS viết . + GV đọc lại bài . - GV chÊm, ch÷a bµi, nhËn xÐt. H§ 2: HD HS lµm bµi tËp chÝnh t¶. Bài2b : Y/C đọc đề bài và thảo luận - HS đọc và làm bài : c¸ch lµm . + HS trao đổi theo cặp , làm bài vào phiếu . + GV nhËn xÐt chung . + D¸n KQ lªn b¶ng : nghiªm, minh, kiªn, nghiÖm, nghiªn, ®iÖn … Bµi3b: T×m c¸c tõ cã ©m chÝnh : i / iª - HS lµm vµo vë , 2HS lµm vµo phiÕu KQ: kim kh©u , tiÕt kiÖm , tim ,… 3/. Cñng cè, dÆn dß: - * VN: LuyÖn viÕt bµi - NhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3 :. LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 25 : Më réng vèn tõ : ý chÝ – nghÞ lùc I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong những bài thuộc chủ điểm: Có chí th× nªn. - LuyÖn tËp më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm trªn, hiÓu s©u h¬n c¸c tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm. II. ChuÈn bÞ:. - GV : Mét sè tê phiÕu kÎ s¼n cét a,b (nd BT1) III. Các hoạt động trên lớp : 1/ KTBC: Có mấy cách thể hiện mức độ - 2 HS nêu đợc ghi nhớ + HS kh¸c nhËn xÐt. của đặc điểm, tính chất ? VD. 2/ D¹y bµi míi: *GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y. Hoạt động 1: Tìm các từ nói lên ý chí, nghÞ lùc. - HS th¶o luËn theo nhãm vµ lµm vµo phiÕu: Bµi 1: Nªu y/c BT: + C¸c tõ nãi lªn ý chÝ, nghÞ lùc cña con + ý chÝ, quyÕt chÝ, quyÕt t©m, bÒn gan, bÒn chÝ, bÒn lßng,… ngêi. + Các từ nêu lên những thử thách đối với + Khó khăn, gian khó, gian khổ, gian nan, gian lao, gian tru©n, thö th¸ch, th¸ch thøc,… ý chÝ nghÞ lùc cña con ngêi. + Y/C c¸c nhãm lµm xong , d¸n KQ lªn - C¸c nhãm d¸n KQ lªn b¶ng , c¸c trëng nhãm ghi đúng sai. bảng .GV khẳng định KQ đúng – sai . + HS tr¶ lêi . + GV hái nghÜa 1 sè tõ míi . Hoạt động2: Đặt câu. - Y/c HS đọc y/c đề bài và làm việc độc lập: Bµi 2: + §Æt 2 c©u – mét c©u víi tõ ë nhãm a, + HS nèi tiÕp b¸o c¸o KQ: VD: C«ng viÖc Êy rÊt gian khæ… mét c©u víi tõ ë nhãm b. Hoạt động3 HD viết đoạn văn. - 1 HS đọc Y/c đề bài: Bµi 3 + ViÕt ®o¹n v¨n nãi vÒ ngêi cã ý chÝ, nghÞ + HS cã thÓ kÓ vÒ 1 ngêi em biÕt nhê s¸ch, lực nên đã vợt qua nhiều thử thách đạt đợc báo, nghe ai đó kể lại. + Cã thÓ më ®Çu hoÆc kÕt thóc ®v b»ng mét thµnh c«ng. thµnh ng÷, tôc ng÷ + - 1 – 2 HS nhắc lại các TN, TN đã đợc học. - HS viÕt ®o¹n v¨n vµo vë..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Y/c HS lÇn lît tr×nh bµy KQ + GV nhËn xÐt – cho ®iÓm. 3/Cñng cè, dÆn dß: - Chèt l¹i néi dungvµ nhËn xÐt giê häc. TiÕt 4 :. + Vài HS đọc , HS khác theo dõi , n/ xét + 2 HS nh¾c l¹i nd bµi häc. * VN: ¤n bµi ChuÈn bÞ bµi sau. Khoa häc. TiÕt 25 : Níc. bÞ « nhiÔm. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Phân biệt đợc nớc trong và nớc đục bằng cách quan sát và thí nghiệm . - Giải thích tại sao nớc sông và hồ thờng đục và không sạch . - Nêu đợc đặc điểm chính của nớc trong và nớc bị ô nhiễm . II. ChuÈn bÞ:. GV+HS : 1 lä níc giÕng vµ 1 lä níc s«ng , b«ng. III. Các hoạt động trên lớp : 1. Bµi cò: +V× sao n¬c cÇn cho sù sèng cña con - 2HS nªu miÖng + HS kh¸c nhËn xÐt ngêi vµ sù vËt ? 2.D¹y bµi míi: *GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số đặc ®iÓm cña níc trong tù nhiªn - HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm, quan s¸t hiÖn t*ThÝ nghiÖm: H×nh1- SGK - Y/C HS quan s¸t vµ gi¶i thÝch hiÖn t- îng x¶y ra vµ dù ®o¸n KQ : + Níc giÕng trong h¬n ợng nớc trong và nớc đục . + Nớc sông đục hơn vì chứa nhiều chất K0 tan + §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy KQ . +GVkÕt luËn gi¶ thiÕt cña c¸c nhãm . Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh gi¸ níc bÞ « nhiÔm vµ níc s¹ch . - HS theo dõi nắm đợc tiêu chí : - GV đa ra các tiêu chuẩn đánh giá : Màu , mùi , vị , vi sinh vật , các chất hoà +HS thảo luận theo cặp và nêu đợc Nớc bị ô nhiễm là nớc có màu đục, có mùi , vi sinh vật tan . -Y/C HS quan s¸t H3,4 SGK lµm viÖc nhiÒu qu¸ møc cho phÐp. - Níc K0 bÞ « nhiÔm, s¹ch lµ níc kh«ng mµu, +ThÕ nµo lµ níc s¹ch ? kh«ng s¾c, kh«ng mïi, kh«ng vÞ, vi sinh vËt kh«ng cã hoÆc rÊt Ýt … + ThÕ nµo lµ níc bÞ « nhiÔm ? + ở gia đình có những nguồn nớc sạch , + HS tự liên hệ bản thân. ( tõ 3 – 4 em) níc « nhiÔm nµo ? + Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - GV kÕt luËn . * VN: ¤n bµi 3 : Cñng cè, dÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau. - Chèt néi dung vµ cñng cè giê häc TiÕt 5 :. Đạo đức TiÕt 13 : Bµi 6 - HiÕu. I. Môc tiªu: Gióp HS :. th¶o víi «ng bµ, cha mÑ. (t2). - Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ, bổn phận của con cháu đối với ông bµ, cha mÑ . - BiÕt thùc hiÖn nh÷ng hµnh vi, nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ trong cuéc sèng. - KÝnh yªu «ng bµ, cha mÑ. * KÜ n¨ng: X¸c ®inh gÝ trÞ t×nh c¶m cña «ng bµ, cha mÑ dµnh cho con ch¸u. L¾ng nghe lêi d¹y b¶o cña «ng bµ cha mÑ. ThÓ hiÖn t×nh c¶m th¬ng yªu. II.ChuÈn bÞ:. - GV : PhiÕu häc tËp , 1 chiÕc mi cr« . III Các hoạt động trên lớp:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1/ KTBC - VS ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ? - Em đã làm đợc những gì để tỏ lòng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ ? 2/ D¹y bµi míi: *GVgiíi thiÖu bµi, nªu môc tiªu bµi häc. Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập3 SGK) - GV chia nhãm : nÕu lµ b¹n nhá trong tranh, em sÏ lµm g× ? VS ? + Y/c các nhóm lên đóng vai. + Y/c HS pháng vÊn: ch¸u c¶m thÊy ntn khi øng xö nh vËy ? - Đối với HS đóng vai ông, bà: cảm xúc ntn khi nhận đợc sự quan tâm đó ? - KL: Con ch¸u hiÕu th¶o cÇn ph¶i quan t©m ch¨m sãc «ng, bµ, cha, mÑ nhÊt lµ khi «ng bµ giµ yÕu, èm ®au. Hoạt động 2:Liên hệ bản thân (BTH) * Y/C HS pháng vÊn b¹n c¸c c©u hái : - Kể lại những việc bạn đã làm để thể hiÖn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ.. - 2 HS nªu miÖng + V× «ng bµ, cha mÑ lµ nh÷ng ngêi sinh thµnh vµ nu«i dìng chóng ta lín kh«n… - HS tù nªu. - HS th¶o luËn theo nhãm: + N 1,3: th¶o luËn c¸ch øng xö tranh 1: B÷a nay bµ ®au lng qu¸. + N 2,4: Th¶o luËn: Tïng ¬i lÊy hé bµ cèc níc. + C¸c nhãm diÔn vµ tr¶ lêi pháng vÊn cña nh÷ng HS kh¸c. + HS nhËn xÐt vÒ sù øng xö cña b¹n.. * Tæ chøc cho HS ch¬i trß “phãng viªn” ( HS tù liªn hÖ b¶n th©n) . + 1HS lµm phãng viªn sÏ hái bÊt k× b¹n nµo, HS kh¸c tr¶ lêi . VD : + Bà đau lng – em đã đấm lng cho bà. + §äc b¸o hµng ngµy cho «ng nghe v× m¾t «ng kÐm.. - Nh÷ng viÖc nµo b¹n sÏ lµm? Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các - Vài HS trình bày. + HS kh¸c nhËn xÐt . sáng tác su tầm đợc ( BT 5,6) . - Y/c HS tr×nh bµy nh÷ng t¸c phÈm su tầm đợc về gơng hiếu thảo với ông bà, * VN: Ôn bài và chuẩn bị bài sau. cha mÑ. 3/. Cñng cè, dÆn dß: - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. *********************************************** Thø t, ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2011 TiÕt 1 : Tập đọc TiÕt 26 : V¨n hay ch÷ tèt I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn , đổi giọng linh ho¹t . phï hîp víi diÔn biÕn cña c©u chuyÖn .víi néi dung ca ngîi quyÕt t©m vµ sù kiªn tr× cña Cao B¸ Qu¸t . - HiÓu ý nghÜa cña c¸c tõ ng÷ trong bµi . + HiÓu ý nghÜa bµi : Ca ngîi tÝnh kiªn tr× , quyÕt t©m söa ch÷ viÕt cña Cao B¸ Qu¸t , sau khi hiểu chữ xấu rất có hại ,Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành ngời nỗi danh văn hay ch÷ tèt . *Kĩ năng: Xác định đợc giá trị. Tự nhận thức bản thân.Đặt mục tiêu. Kiên định. II. Các hoạt động trên lớp :. 1.KTBC: Đọc và nêu nội dung bài “ngời tìm đờng lên các vì sao ”. 2.D¹y bµi míi: *GVgiíi hiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y. Hoạt động 1: HD HS luyện đọc - Chia bµi thµnh 3 ®o¹n . + §1 : Tõ ®Çu ….xin s½n lßng . + Đ2 : Tiếp ….chữ sao cho đẹp + §3: PhÇn cßn l¹i .. - 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn + HS kh¸c nhËn xÐt.. - 1 HS đọc cả bài. + HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 lợt) + Lợt 1: HS luyện đọc đúng, nghỉ hơi nhanh, tự nhiªn c¸c c©u : Thuë ®i …dï hay/ vÉn bÞ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + HD HS đọc phát âm đúng. + Gióp HS hiÓu c¸c tõ ng÷.. + Lît 2: hiÓu tõ : khÈn kho¶n ,©n hËn . + HS luyện đọc theo cặp. + 1 – 2 HS däc c¶ bµi. - Däc néi dung SGK vµ tr¶ lêi : Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: + V× «ng viÕt ch÷ rÊt xÊu dï bµi v¨n cña «ng viÕt - VS Cao B¸ Qu¸t thêng bÞ ®iÓm kÐm ? r©t hay . - Thái độ của Cao Bá Quát thế nào khi + Vui vẻ nói : Tởng việc gì khó, chứ việc ấy cháu xin s½n lßng . nhận lời giúp bà cụ viết đơn ? - Cao B¸ Qu¸t quyÕt chÝ luyÖn viÕt ntn ? + S¸ng s¸ng «ng cÇm que viÕt lªn cét nhµ luyÖn ch÷ ,mçi tèi viÕt xong 10 trang míi ®i ngñ …. *ND : Bài tập đọc ca ngợi ai ? Ca ngợi - Nêu đợc nội dung ( nh mục I) c¸i g× ? Hoạt động 3 : HD đọc diễn cảm. - Y/c HS đọc nối tiếp và nêu cách đọc +3HS đọc nối tiếp đoạn và nêu cách đọc : Lêi bµ cô : khÈn kho¶n tõng ®o¹n. Cao B¸ Qu¸t : giäng xëi lëi Hai câu kết : đọc với cảm hứng ngợi ca , sảng - Y/c HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn kho¸i . sau theo c¸ch ph©n vai : + HS luyÖn đọc theo cặp " Thuë ... s½n lßng ". + Thi đọc diễn cảm theo kiểu phân vai. +1 – 2 HS đọc diễn cảm cả bài. +GV nhËn xÐt chung . - CÇn kiªn tr× trong mäi viÖc th× míi thµnh c«ng 3. Cñng cè, dÆn dß: * VN: ¤n bµi, ChuÈn bÞ bµi sau. - C©u chuyÖn khuyªn c¸c em ®iÒu g×? - NhËn xÐt g׬ häc. TiÕt 2 : To¸n TiÕt 63 : Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè (tiÕp ) I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè mµ ch÷ sè hµng chôc lµ 0. - LuyÖn kÜ n¨ng tÝnh to¸n vµ rÌn tÝnh cÈn thËn . II. Các hoạt động trên lớp : 1. Bµi cò: Ch÷a bµi 4: - C2 vÒ kÜ n¨ng nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. + HS kh¸c nhËn xÐt. 2. D¹y bµi míi: - HS më SGK theo dâi . - GTB: GV nªu môc tiªu bµi d¹y . HĐ 1: Giới thiệu cách đặt tính và tính + 1HS lµm b¶ng líp .HS kh¸c lµm vµo nh¸p . - Y/c HS đặt tính và tính : + TÝch riªng thø 2 gåm toµn c/s 0 . 258 x 203 + Y/V HS nhËn xÐt vÒ c¸c tÝch riªng . 258 + GV lu ý : Cã thÓ bá bít ,kh«ng cÇn x 203 viÕt tÝch riªng nµy mµ vÉn dÏ dang thùc + HS viÕt : 774 hiÖn phÐp céng . 516 . GV viết mẫu để HS thấy rõ : Viết 52374 TRT3 lïi sang bªn tr¸i 2 cét so víi + HS kh¸c nh¾c l¹i c¸ch nh©n nµy . TRT1. Hoạt động 2: Thực hành: Bµi1: Cñng cè KN vÒ nh©n víi sè cã 3 - HS lµm vµo vë råi ch÷a bµi : 523 563 ch÷ sè ( trêng hîp c/s hµng chôc lµ 0). x 305 x 203 + Y/C HS tự đặt tính rồi tính . 2615 1689 1569 1126 . + Y/c 4 HS lªn ch÷a. 159515 114289 + HS nêu đợc cách tính và trình bày + GVnhËn xÐt. Bài2: Phát hiện phép nhân nào đúng , - HS thảo luận theo cặp : + 1HS lªn lµm b¶ng líp . phÐp nh©n nµo sai ? V× sao ? KQ : Phép tính thứ 3 đúng vì các tích riêng thứ 3 + Y/C HS th¶o nluËn vµ lµm vµo vë . đặt đúng . Phép tính còn lại sai vì các tích riêng đặt sai . + GV nhËn xÐt , cho ®iÓm ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bµi3: Bµi to¸n cho biÕt g× ? Y/C t×m g× ? + Y/C HS tãm t¾t bµi to¸n vµ gi¶i .. + GV nhËn xÐt , cho ®iÓm 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. TiÕt 3 :. + HS kh¸c so s¸nh kÕt qu¶ nhËn xÐt . - HS làm việc độc lập : Tãm t¾t : 1 ngµy :104g / 1 con gµ 10 ngµy : ? 375con gµ + 1HS gi¶i b¶ng líp : 375 con gµ ¨n 1 ngµy hÕt : 375 x 104 = ? (g) 375 con gµ ¨n 1 ngµy hÕt : 375 x 104 x 10 = ? (g) §¸p sè : ? g - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc . VN: ¤n bµi, ChuÈn bÞ bµi sau. KÓ chuyÖn. Tiết 13 : Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: + HS chọn đợc một câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vợt khó . Biết sắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu truyÖn. + Lêi kÓ tù nhiªn, ch©n thùc , cã kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ, ®iÖu bé. - Rèn KN nghe: Nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Các hoạt động trên lớp :. 1. KTBC: Kể lại các em đã nghe, đã đọc về ngời có nghị lực. 2.D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y HĐ 1: HD tìm hiểu Y/C của đề bài. - GV viết đề bài lên bảng. +Y/c HS nªu nh÷ng tõ träng t©m ( GV gạch chân từ đó). + Y/C HS đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4 + HS nêu tên các chuyện mình định kể. - Nh¾c HS: + LËp dµn ý c©u chuyÖn tríc khi kÓ. + Dïng tõ xng h«- t«i (KÓ cho b¹n ngåi bªn, kÓ cho líp nghe). Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện . - Y/c HS luyÖn kÓ cho nhau nghe . - Y/c HS thi kÓ tríc líp . + Nªu nd vµ ý /n c©u chuyÖn .. - 2 HS kÓ + HS kh¸c nhËn xÐt. TiÕt 5 :. KÜ thuËt. - 1 HS đọc đề bài. + HS nêu đợc : chứng kiến, tham gia, kiên trì vợt khã. + 3 HS đọc nói tiếp 3 gợi ý- SGK + Nèi tiÕp nhau nãi tªn c©u chuyÖn m×nh kÓ. VD: T«i kÓ vÒ quyÕt t©m cña mét b¹n gi¶i b»ng đợc một bài toán khó.. +Tõng cÆp HS kÓ cho nhau nghe chuyÖn m×nh. +Vµi HS nèi tiÕp nhau thi KC tríc líp. + HS đối thoại cùng các bạn về nd và ý/n câu chuyÖn - Y/C HS n/xÐt vµ b×nh chän dùa vµo - HS b×nh chän c©u chuyÖn VN. những tiêu chí đã học. * VN: ¤n bµi 3.Cñng cè, dÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt giê häc TiÕt 13 : Thªu. mãc xÝch (T1). I. Môc tiªu. - HS biÕt c¸ch thªu mãc xÝch, thùc hµnh thªu mãc xÝch. - §êng thªu kh«ng bÞ dóm. II. §å dïng häc tËp. V¶i, kim chØ thªu, khung thªu..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III. Các hoạt động dạy học. 1. Bµi cò: B¸o c¸o chuÈn bÞ 2. Bµi míi: GV giíi thiÖu ghi tªn bµi. Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát và nhận xét mẫu - GV cho HS quan s¸t mÉu. - HS nhËn xÐt vÒ mÉu thªu (mÆt tr¸i, mÆt ph¶i). Hoạt động 2. Hớng dẫn thao tác: GV kết hợp thêu và tranh qui trình để hớng dẫn HS cách thêu. + Vạch dấu đờng thêu. + Thêu móc xích theo đờng dấu (chú ý lên kim và xuống kim). + Kết thúc đờng thêu. Hoạt động 3. Ghi nhớ: SGK Hoạt động 4. HS thực hành thêu một số mũi ban đầu. 3. Cñng cè, dÆn dß NhËn xÐt sù chuÈn bÞ, ý thøc häc tËp cña HS trong giê häc. **************************************************** Thø n¨m, ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2011 TiÕt 1 : To¸n TiÕt 64 : LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - ¤n tËp c¸ch nh©n víi sè cã 2 c/s, 3 c/s. - ¤n l¹i c¸c tÝnh chÊt: nh©n 1 sè víi 1 tæng, nh©n 1 sè víi 1 hiÖu, t/c giao ho¸n vµ t/c kÕt hîp cña phÐp nh©n. - Tính giá trị của biểu thức số và giải toán, trong đó có phép nhân với số có 2 hoặc 3 c/s. II. Các hoạt động trên lớp :. 1.KTBC: Y/c 2 HS tÝnh: 315 x 108, 1234 x 403 2. D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y Hoạt động 1: Củng cố về nhân với số cã ba ch÷ sè. Bµi1 : Bµi tËp Y/c g×? - Y/cHS lµm vµo vë, 2 HS lµm b¶ng líp. ( Y/c HS nªu c¸ch thùc hiÖn tõng d¹ng tÝnh). Hoạt động2: Củng cố về cách tính giá trÞ cña biÓu thøc Bµi2: Y/c HS t/hiÖn c¸c biÓu thøc vµo vë vµ ch÷a bµi. + C¸c biÓu thøc cã c¸c sè vµ phÐp tÝnh ntn? +KQ gi÷a c¸c biÓu thøc ntn? Bµi3(Gi¶m bµi nµy cho HS yÕu)Em hiÓu c¸ch thuËn tiÖn nhÊt cña bµi nµy lµ g×? + H·y nªu c¸ch lµm ? + VËn dông tÝnh chÊt nµo cña phÐp nh©n .. - 2 HS ch÷a b¶ng líp + HS kh¸c so s¸nh KQ vµ nhËn xÐt.. - §Æt tÝnh vµ tÝnh . + HS làm đợc : 345 403 200 346 69000. 346 403 1038 1384 . 139438 + HS kh¸c so s¸nh KQ , nhËn xÐt . - 2HS ch÷a b¶ng líp , HS kh¸c lµm vµo vë . a) 95 + 11 x 206 = 95 + 2266 = 2361 b) 95 x 11 + 206 = 1045 + 206 = 1251 + C¸c sè gièng nhau nhng phÐp tÝnh kh«ng gièng nhau . + KÕt qu¶ kh¸c nhau . - NhÈm ,kh«ng cÇn thùc hiÖn tÝnh . + HS nªu vµ lµm vµo vë . VD: 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x ( 12 + 18 ) = 142 x 30 =.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> = 4260 `+ HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt . Hoạt động 4: HD Giải toán có lời văn Bµi4: Y/C HS nªu y/c bµi tËp vµ tãm t¾t - HS tãm t¾t vµo vë vµ gi¶i b»ng nhiÒu c¸ch : VD : 32 phßng cÇn : vµo vë . 8 x 32 = 256 (bãng) + Cã thÓ gi¶i b»ng nhiÒu c¸ch . Sè tiÒn mua hÕt : 3500 x 256 = 896000 (đồng) + HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt . + GV chÊm mét sè bµi . Bµi5: LuyÖn kÜ n¨ng vÒ nh©n víi sè cã hai chữ số thông qua làm BT hình học . - HS nêu : S = a x b (a,b cùng đơn vị đo) + Y/C HS nêu công thức tổng quát tính + HS vận dụng để tính S hình chữ nhật với các số ®o cô thÓ : diÖn tÝch HCN . VD : a = 12cm ,b = 5 cm (Gi¶m c©u b cho HS TB – yÕu). S = 12 x 5 = 60 cm2 + Nêu đợc câu b: Diện tích gấp lên 2 lần . 3/. Cñng cè, dÆn dß: * VN: ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2 :. TËp lµm v¨n. TiÕt 25 : Tr¶ bµi v¨n kÓ chuyÖn I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Hiểu đợc nhận xét chung của cô giáo về kết quả viết bài văn kể chuyện của lớp để liên hệ víi bµi lµm cña m×nh . - BiÕt tham gia söa lçi chung vµ tù söa lçi trong bµi viÕt cña m×nh . II. ChuÈn bÞ: - GV : Bảng phụ ghi trớc một só lỗi điển hình về chính tả ,dùng từ ,đặt câu, ý ,.. cần chữa chung tríc líp . III.Các hoạt động trên lớp : - HS theo dâi . 1.Giíi thiÖu bµi: - GV nªu môc tiªu cña bµi . H§ 1: NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS : - HS đọc Y/c của bài kiểm tra viết. - Nêu y/c của đề bài kiểm tra . * NhËn xÐt chung: - u điểm : HS hiểu đề bài, một số HS nắm + HS theo dõi . vững y/c đề bài và kể lại đợc câu chuyện theo đúng y/c . - Nhîc ®iÓm : Tuy nhiên 1 số HS khi sử dụng đại từ nh©n xng trong bµi kh«ng nhÊt qu¸n – xng “t«i”, nhng phÇn sau c©u chuyÖn l¹i kÓ theo lêi ngêi dÉn chuyÖn . NhiÒu bµi bè côc cha ph©n râ, diÔn ý cßn rêm rµ, cha râ rµng . - HS nhận bài kiểm tra, đọc lại lời phê của cô Hoạt động 2: Hớng dẫn sữa lỗi : - GVnêu các lỗi điển hình(treo bảng phụ). để tiến hành sửa lỗi . + Bố cục: Chữa các bài cha phân rõ bố + HS đọc các lỗi trên bảng phụ và phát biểu để nªu c¸ch söa. côc 3 phÇn . VD: + DiÔn ý, dïng tõ : ..nỗi dằn vặt ấy không bao giờ mình quên đTrong cuộc đời mình có một nỗi dằn vặt ợc, ..ai nấy đều muốn công việc đợc tốt lành rÊt Êm øc … nên nô nức đến để cầu phúc . Mét buæi chiÒu h«m nä … Ai nấy lo việc tốt để làm cầu phúc . + Nghe GV đọc lỗi chính tả ,đại từ nhân xng và + §¹i tõ nh©n xng : nªu c¸ch söa lçi §ang dïng “t«i” - “cËu Êy” Chñ tµu ngêi Hoa -- nh©n vËt B¹ch Th¸i Bëi ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Lçi tr×nh bµy vµ chÝnh t¶ . Kh«ng viÕt hoa tªn riªng , sai c¸c lçi phát âm địa phơng . Hoạt động 3: HD HS chữa bài vào vở : - Y/C HS đọc lại bài viết và lời phê của cô giáo để sửa lỗi . Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay. - GV đọc bài của 1 số bạn - Y/C HS nhËn xÐt c¸i hay trong bµi võa đọc . 3: Cñng cè, dÆn dß: - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc. TiÕt 3 :. + HS tự chữa lỗi trong bài của mình , rồi đổi chéo vở để kiểm tra . + Lớp nghe bài viết của bạn và nhận xét đợc cái hay ,c¸i cÇn häc trong bµi v¨n cña b¹n . * VN:. ¤n bµi, ChuÈn bÞ bµi sau.. Khoa häc. TiÕt 26 : Nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÓm I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt t×m ra nh÷ng n/ nh©n lµm níc ë s«ng, hå, kªng r¹ch… bÞ « nhiÔm. - Su tầm thông tin về n/ nhân gây ra những tình trạng ô nhiễm nớc ở địa phơng. - Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiểm đối với sức khoẻ con ngời. KÜ n¨ng: T×m kiÕm vµ sö lÝ th«ng tin vÒ nguyªn nh©n lµm níc « nhiÔm.Trinh bµy th«ng tin vÒ nguyªn nh©n lµm níc bÞ « nhiÔm. - Bình luận, đánh giá về các hành động gây ô nhiễm nớc. II. Các hoạt động trên lớp :. 1/ KTBC: Níc bÞ « nhiÔm cã nh÷ng dÊu hiÖu nµo? 2/ D¹y bµi míi: *GTB: Nguyªn nh©n lµm « nhiÔm níc, ta sÏ t×m hiÓu trong bµi häc nµy. Hoạt động 1: Tìm hiểu n/ nhân làm nớc bị ô nhiễm . - H×nh nµo cho biÕt níc s«ng hå, níc m¸y … bÞ nhiÔm bÈn. + N/ nhân gây nhiễm bẩn đợc mô tả trong hình đó là gì?. - 2HS nªu miÖng + HS kh¸c nhËn xÐt. - HS quan s¸t h×nh 1 -8 SGK. +Thảo luận theo cặp và nêu đợc sự ô nhiễn của c¸c nguån níc: s«ng, hå, biÓn,… + Nêu đợc các n/nhân gây ô nhiễm: các nhà máy th¶i ra, bÖnh viÖn th¶i ra… + Y/c HS liên hệ đến n/nhân làm nớc bị + HS tự liên hệ - §äc môc: B¹n cÇn biÕt T55. ô nhiễm ở địa phơng. Hoạt động 2: Thảo luận về tác hại của - HS th¶o luËn theo cÆp: sù « nhiÔm níc. - Điều gì sẽ xảy ra khi nguồn nớc bị ô +Gây khó chịu cho những ngời sống gần đó: gây bÖnh tËt, tö vong... nhiÔm? - GV kết luận về tác hại của nguồn nớc + HS đọc những thông tin có liên quan ST trên s¸ch b¸o. bÞ « nhiÔm. * VN: ¤n bµi 3, Cñng cè, dÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau. - Chèt néi dung vµ n/xÐt giê häc TiÕt 4 :. §Þa lÝ. Tiết 13 : Ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Ngêi d©n ë §ång b»ng B¾c bé chñ yÕu lµ ngêi Kinh, ®©y lµ n¬i d©n c tËp trung vµo bËc nhÊt cña níc ta. - Dựa vào tranh, ảnh để tìm kiến thức . +Trình bầy 1 số đặc điểm về nhà ở, làng xóm, trang phục và lễ hội của ngời Kinh ở Đồng b»ng B¾c Bé..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Sù thÝch øng cña con ngêi víi thiªn nhiªn th«ng qua c¸ch x©y dùng nhµ ë cña ngêi d©n đồng bằng Bắc bộ . - Tôn trọng các thành quả lao động của ngời dân và truyền thống văn hoá của dân tộc. II. ChuÈn bÞ: Tranh ¶nh trong SGK . III. Các hoạt động trên lớp :. 1/KTBC: Ngời dân đồng bằng bắc bộ đắp đê ven sông để làm gì ? 2/D¹y bµi míi: *GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi. H§1: T×m hiÓu chñ nh©n cña §ång b»ng -ĐBBB là nơi đông dân c hay tha dânc ?. - 2 HS nªu miÖng. + HS kh¸c nghe, nhËn xÐt.. - Hoạt động nhóm : + Đây là nơi tập trung dân c đông đúc nhất cả nớc. + Ngêi d©n sèng ë §BBB chñ yÕu lµ d©n + Chñ yÕu lµ ngêi d©n téc Kinh . téc nµo? - Y/c HSQS tranh, ảnh, dựa vàoSGK để nêu: + Làng của ngời Kinh ở ĐBBB có đặc điểm + Làng có nhiều nhà xây san sát nhau… g× ? + Nêu đặc điểm nhà ở của ngời Kinh, VS + Nhà đợc xây bằng gạch, xây kiên cố, vì ĐBBB cã 2 mïa nãng, l¹nh, hay cã b·o nªn ngêi d©n nhà ở có những đặc điểm đó ? ph¶i lµm nhµ kiªn cè... - Lµng ngµy nay cã nhiÒu nhµ h¬n, cã nhµ cao + So s¸nh nhµ ë ngµy nay vµ ngµy xa. tÇng, nhµ m¸i b»ng, nÒn l¸t g¹ch hoa… Hoạt động 2: Tìm hiểu trang phục và lễ - HS dựa vào tranh, ảnh kênh chữ SGK thảo luận theo cặp để nêu đợc: héi: - Hãy mô tả về trang phục truyền thống của + Nam: quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp + N÷: ¸o dµi tø th©n, v¸y ®en… ngêi kinh ë §BBB. - Ngêi d©n thêng tæ chøc lÔ héi vµo thêi + HS kÓ tªn 1 sè lÔ héi: Héi lim( B¾c Ninh), héi Chïa H¬ng,… gian nµo nµo? lÔ héi cã nh÷ng ®/® g× ? 3/. Cñng cè, dÆn dß: – 2 HS nh¾c l¹i néi dung cña bµi. - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc * VN: ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 5 :. H¸t (GV chuyªn) ********************************************** Thø s¸u, ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2011 TiÕt 1 : To¸n TiÕt 65 : LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - ¤N tËp, cñng cè vÒ: + Một số đơn vị đo khối lợng, diện tích, t/gian thờng gặp và học ở lớp 4. + PhÐp nh©n sè víi cã 2 hoÆc3 ch÷ sè vµ mét sè t/c cña phÐp nh©n. + LËp c«ng thøc tÝnh DT h×nh vu«ng. II. Các hoạt động trên lớp :. 1/KTBC: Ch÷a bµi tËp 5: - Cñng cè vÒ KN thùc hiÖn phÐp nh©n qua viÖc tÝnh DT HCN 2/D¹y bµi míi: * GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi Hoạt động 1:Thực hành: Bµi1: + Nêu thứ tự các đơn vị đo K/ lợng đã học từ bé đến lớn. + SS 2 ®/vÞ K/lîng liÒn nhau +Y/c HS lµm vµo vë.. - 2 HS lµm b¶ng líp + VD: a=12cm , b= 5 cm S = 12 x5 = 60 cm2 + HS kh¸c nhËn xÐt.. - HS nêu đợc: g, dg, hg. kg, yến, tạ, tấn. + H¬n kÐm nhau 10 lÊn + HS lµm vµo vë vµ ch÷a bµi: VD: 10kg = 1 yÕn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 100kg = 1 t¹… +Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị + 100cm2 = 1dm2 ®o DT. 1700 cm2 = 17 dm 2 900 cm2 = 9 m2 -2 HS lµm b¶ng líp , HS kh¸c lµm vµo vë: Bµi 2: Cñng cè vÒ nh©n víi sè cã 3 c/s 268 475 x 235 x 205 - Y/c HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n víi sè cã c/s 1340 2375 o ë hµng chôc. 804 9500 . 536 . 97375 + Y/c HS ch÷a bµi vµ n/xÐt. 62980 + HS kh¸c n/xÐt. - HS lµm vµo vë: Bµi 3: Cñng cè vÒ c¸c t/c cña phÐp nh©n. + Y/c HS vd những t/c của phép nhân để + 2 x 39 x 5 = 2 x 5 x 39 = 10 x 39 = 390 tÝnh nhanh nhÊt. (T/c kÕt hîp) + 302 x 16 + 302 x 4 =302 x (16 + 4) - GV nhËn xÐt- cho ®iÓm = 320 x 20 = 6040 (T/c nh©n 1 sã víi 1 tæng) - HS nêu y/c đề bài. Bµi 4: + §æi tõ giê sang phót: +Bµi to¸n cho biÕt g×? t×m g×? 1 giê 15 = 75 phót +Để giải đợc bài toán cần lu ý điều gì? Sau 1 giờ 15 2 vòi chảy đợc: (25 + 15) x 75 = 3000 (l) 3/. Cñng cè, dÆn dß: * VN: ¤n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau . - Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. TiÕt 2 :. LuþÖn tõ vµ c©u TiÕt 26 : C©u hái vµ dÊu chÊm hái I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Hiểu đợc tác dụng của câu hỏi , nhận biết hai dấu hiệu chính của câu hỏi là từ nghi vấn và dÊu chÊm hái . - Xác định đợc câu hỏi trong một văn bản , đặt đợc câu hỏi thông thờng . II. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô kÎ c¸c cét cã ND : c©u hái , cña ai , hái ai , dÊu hiÖu . III. Các hoạt động trên lớp :. 1/KTBC: Cho VD về chủ đề ý chí ,nghị - 2 HS làm bài lên bảng lớp. + HS kh¸c nhËn xÐt. lực : 2 từ và đặt 2 câu với các từ đó . 2/D¹y bµi míi: *GVgiíi thiÖu, nªu môc tiªu bµi d¹y Hoạt động 1: Nhận xét: - Treo b¶ng phô : - HS đọc bài : Ngời tìm đờng lên các vì sao . + ChÐp nh÷ng CH vµo cét “c©u hái ”. + HS t×m vµ nªu nh÷ng c©u hái trong bµi : VS quả bóng ….bay đợc ? CËu lµm thÕ nµo …thÝ nghiÖm nh thÕ ? + Xi- «n – cèp – xki, mét ngêi b¹n . + Câu hỏi đó của ai ? +Tù hái m×nh. Xi - «n – cèp – xki. + Câu hỏi này để hỏi ai ? + C©u 1: V× sao , dÊu ? +Tõ nghi vÊn trong c©u lµ g× ? C©u 2 : ThÕ nµo ? + HS nªu kÕt qu¶ nh trªn . - GV ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng . Hoạt động 2: Ghi nhớ: - 3 – 4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ . - Y/cầu HS đọc nội dung ghi nhớ. Hoạt động 3 : Luyện tập : Bµi1: Nªu c¸c c©u hái trong tõng + HS nªu y/c cña bµi tËp 1: §äc thÇm bµi “tha chuyÖn víi mÑ, hai bµn tay”..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> truyÖn . + Câu hỏi đó của ai ? + Dùng những câu hỏi đó để hỏi ai ? + Tõ nµo lµ tõ nghi vÊn ? Bµi2: §Æt c©u hái cho c¸c c©u v¨n t¬ng øng trong bµi :v¨n hay ch÷ tèt M: 2HS : 1HS hỏi - 1HS đáp + Y/C HS đọc thầm bài tập đọc ,chọn 3 – 4 câu để viết các câu hỏi có liên quan đến ND các câu văn đó .. Th¶o luËn theo cÆp vµ lµm vµo phiÕu: VD : Tha chuyÖn víi mÑ : - Con võa b¶o g× ?(mÑ hái) - Ai xui con thÕ ? (mÑ hái) - §Ó hái C¬ng. - Tõ nghi vÊn : g× ? thÕ ? - 1HS đọc y/c đề bài và mẫu : + HS đọc câu văn mẫu , suy nghĩ ,sau đó thực hiện hỏi đáp : HS1: VÒ nhµ bµ cô lµm g× ? VÒ nhµ bµ cô kÓ l¹i c©u chuyÖn x¶y ra cho Cao B¸ Qu¸t nghe. + Tõng cÆp th¶o luËn . + Một số cặp thi hỏi đáp thành thạo,tự nhiên ,đúng ngữ điệu . - HS suy nghĩ và lần lợt đọc câu hỏi mình đã đặt . VD : Vì sao mình không giải đợc bài tập này nhỉ ?. + GV theo dâi, nhËn xÐt. Bài3: Mỗi em đặt một câu hỏi để tự hỏi m×nh . + Gîi ý : Tù hái vÒ mét cuèn s¸ch cÇn tìm , một bộ phim đã xem … + GV chÊm vµ nhËn xÐt. 3/. Củng cố, dặn dò: Chốt lại nội dung + 2HS đọc lại ghi nhớ . vµ n/ xÐt giê häc. * VN: ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 3 :. TËp lµm v¨n. TiÕt 26 : ¤n tËp v¨n KÓ chuyÖn I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Thông qua luyện tập ,HS củng cố những hiểu biết về một số đặc điểm của văn kể chuyện . - Kể đợc một câu chuyện theo đề tài cho trớc .Trao đổi đợc với các bạn về nhân vật , tính cách nh©n vËt , ý nghÜa c©u chuyÖn , kiÓu më ®Çu vµ kÕt thóc c©u chuyÖn . II. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng ghi tãm t¾t mét sè kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn . III. Các hoạt động trên lớp : 1/Giíi thiÖu bµi : - GV nªu môc tiªu bµi häc : ¤n tËp vÒ - HS l¾ng nghe. v¨n kÓ chuyÖn . 2/. Híng dÉn «n tËp: Bµi1: - 1 HS đọc y/c đè bài / cả lớp đọc thầm , suy a) Y/C HS đọc đề bài . nghÜ, ph¸t biÓu. + Những đề đó thuộc thể loại văn + ThÓ lo¹i v¨n KC: §Ò 2 nµo ? + ThÓ lo¹i v¨n viÕt th : §Ò 1 + ThÓ lo¹i v¨n M / t¶ : §Ò 3 - HS đọc lại đề b) §Ò 2 lµ v¨n kÓ chuyÖn . Khi làm đè này HS phải kể một câu + Thể loại văn KC chuyÖn cã nh©n vËt, cèt truyÖn, diÔn + ND: KÓ vÒ 1 tÊm g¬ng rÌn luyÖn th©n thÓ biến … Nhân vật ở đề này phải là ngời - nhân vật này là tấm gơng rèn luyện thân thể, nghi lùc vµ quyÕt t©m cña nh©n vËt… nh thÕ nµo ? Bµi2,3: Y/C HS nãi dÒ tµi c©u chuyÖn + HS đọc y/c bài 2,3 m×nh chän kÓ . + HS n/tiếp nói đề tài câu chuyện mình chọn kể. +HS viÕt dµn ý vµo nh¸p. +Y/c HS viÕt nhanh dµn ý c©u chuyÖn + Từng cặp HS thực hành kể chuyện, trao đổi về + Y/c HS KC nd c©u chuyÖn + HS thi KC tríc líp. +Y/c HS đối thoại về nd câu chuyện 3/. Củng cố, dặn dò: Chốt lại nội dung +HS đàm thoại về nd và ý/n câu chuyện + 2 HS nh¾c l¹i nd cña bµi. vµ n/ xÐt giê häc..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * VN: ¤n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 5 :. Sinh ho¹t líp. I.Môc tiªu : Gióp HS : - Đánh giá lại các mặt hoạt động của tuần 13:Về học tập (tổng hợp số lợng điểm khá, giỏi của HS trong lớp ), đạo đức và các mặt hoạt động khác . - BiÕt tù qu¸ tr×nh rÌn luyÖn tu dìng cña b¶n th©n . II.Néi dung buæi sinh ho¹t : 1.Giíi thiÖu bµi : - GV nªu môc tiªu buæi sinh ho¹t . 2. HS tự nhận xét , đánh giá về các mặt hoạt động trong tuần . - GV y/c HS tự nhận xét về : Đạo đức , học tập . hoạt động Đội – Sao, Lao động , trực nhật và các mặt hoạt động khác . + Từng HS nối tiếp đứng dậy tự nhận xét về mình. + Gv gợi ý để HS nhận xét đợc đầy đủ các mặt. Tuyên dơng những HS có nhiều điểm tốt trong tuần và những HS dám đề cao tính tự phê cho bản thân . 3. NhËn xÐt chung . 4. GV triÓn khai c«ng viÖc tuÇn 14 ***********************************************.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>