giao an mi thuat 7

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (576.4 KB, 77 trang )

(1)Ngµy so¹n : 17 /8/2011. Ngµy gi¶ng : 20/8/2011 7a-7b. Bµi 1. Thêng thøc mÜ thuËt TiÕt 1. S¬ lîc vÒ mÜ thuËt thêi trÇn (1926 - 1400) 1. Môc tiªu bµi häc a.VÒ kiÕn thøc : - Häc sinh nhËn biÕt thªm mét sè kiÕn thøc vÒ MT thêi TrÇn giai ®o¹n 1926 – 1400 - Bíêt được khái quát về quá trìnhĩây dựng và phát triển của mĩ thuật thời Trần . - Hiểu sơ lược các giai đoạn phát triển và một số công trình mĩ thuật tiêu biểu thời Trần . - Hiểu được giá trị nghệ thuật của các công trình nghệ thuật kiến trúc , điêu khắc và gốm thời Trần . b.VÒ kÜ n¨ng : - Nhớ được vài nét về đặc điểm mĩ thuật thời Trần . - Nhớ được một số công trình mĩ thuật tiêu biểu ( kiến trúc điêu khắc , trang trí và gốm ) thời Trần . - Phân tích được một số nét cơ bản về một số công trình kiến trúc , điêu khắc thời Trần : + Tháp Bình Sơn + Khu lăng mộ An Sinh + Tượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ + Chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc . Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng ph©n tÝch còng nh kh¶ n¨ng suy luËn cña häc sinh t¨ng cêng kh¶ n¨ng tæng hîp t duy l« rÝch c.T tëng t×nh c¶m : Học sinh có những nhận thức đúng đắn về truyền thống văn hoá nghệ thuật của dân tộc đồng thời tôn trọng và yêu quý nền văn hoá của dân tộc quê hơng đất nớc . 2.ChuÈn bÞ a . ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3 . TiÕn tr×nh bµi d¹y a.KiÓm tra bµi cò : Kh«ng b Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 11 Hoạt động 1 I/ Vµi nÐt vÒ bèi c¶nh lÞch sö -MÜ thuËt thêi trÇn lµ sù tiÕp nèi vµ Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu vµi nÐt vÒ kÕ thõa mÜ thô©t thêi Lý. bèi c¶nh lÞch sö MÜ thuËt thêi trÇn ph¸t triÓn ? Em hãy giới thiệu vài nét về triều đại trong®iÒu kiÖn thuËn lîi v× mèi quan nhµ TrÇn mµ em biÕt: hệ quần chúng đã cởi mở hơnvà có ? Em biÕt g× vÒ mét sè c«ng tr×nh mÜ sù giao lu v¨n ho¸ víi c¸c níc l©n thuËt cña nhµ TrÇn: cËn ? Trong đời sống xã hội nhà trần có Nhµ trÇn cã nhiÒu chÝnh s¸ch tiÕn bé nh÷ng chÝnh s¸ch g×? * Gi¸o viªn tæng hîp ph©n tÝch c¸c c©u thóc ®Èy kinh tÕ trong níc ph¸t triÓn trả lời của học sinh để học sinh nắm bắt cũng nh xây dng đất nớc 22.

(2) đợc những chính khái quát nhất Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu mét sè thµnh Em biÝet g× vÒ c¸c lo¹i h×nh nghÑ thuËt cña nhµ TrÇn? Các loại hình nghệ thuật đó là gì? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc cña nhµ trÇn? Em có ấn tợng nh thế nào đối với các c«ng tr×nh kiÕn tróc nµy?. Em biÕt g× vÒ kiÕn tróc phËt gi¸o trong giai ®o¹n nµy?. Nguyªn nh©n do ®©u mµ c¸c c«ng tr×nh kiến trúc phật giáo đơc xây dựng nhiều trong giai ®o¹n nµy?. II/ Mét sè thµnh tùu vÒ mÜ thuËt. Mĩ thuật thời Trần phát triển đa dạng để l¹i cho kho tµng v¨n ho¸ d©n téc mét sè c«ng tr×nh cã gÝa trÞ! 1- KiÕn tróc a/ Kiến trúc cung đình. * V¬ng triÒu trÇn tiÕp thu hÇu hÕt toµn bộ di sản kiến trúc cung đình của triều Lý. §ã lµ kinh thµnh th¨ng long. * Qua 3 lÇn x©m chiÕm cña giÆc m«ng nguyên, thành Thăng Long đã bị tàn ph¸ nÆng nÒ. Sau chiÕn th¾ng giÆc ngoại xâm mới đợc xây dựng lại nhng đơn giản hơn. b/ KiÕn tróc phËt gi¸o. * Kiến trúc phật giáo đợc thể hiện ở các ngôi chùa tháp đợc xây dựng không kÐm phÇn Uy nghi. * Do xã hội có nhiều biến động nhất là sau cuéc chiÕn tranh víi Chiªm Thµnh c¸c cuäoc khëi nghÜa n«ng d©n næ ra mÆt kh¸c do nh©n d©n dùa vµo t©m lý thần quyền nên chùa chiền đợc xây dùng nhÒu.. * PhËt gi¸o thêi trÇn kh¸ ph¸t triÓn, C¸c 1 §iªu kh¾c vµ trang trÝ pho tợng đợc tạc khá nhều, với nhiều a/ §iªu kh¾c. chÊt liÖu kh¸c nhau nh: Gç, §¸… * PhËt gi¸o thêi trÇn kh¸ ph¸t triÓn, C¸c pho tợng đợc tạc khá nhều, với nhiều chÊt liÖu kh¸c nhau nh: Gç, §¸….

(3) * Ch¹m kh¾c vµ trang trÝ lu«n lµm t«n thêm vẻ đẹp các công trình kiến trúc, tuy nhiªn cã nhng t¸c phÈm ch¹m kh¾c khi đứng độc lập có thể đợc coi. 5. Qua nh÷ng s¶n phÈm lµ gèm Em cã nhận xét gì về đặc điểm gốm thời trần? Gi¸o viªn nhËn xÐt c¸c c©u tr¶ lêi cña học sinh để trả lời lại và hớng dẫn học sinh t×m hiÓu.. 5. Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu mét vµi đặc điểm của mĩ thuật thời Trần. */ Qua c¸c phÇn t×m hiÓu ë trªn Em h·y nêu một vài đặc điểm mĩ thuật thời TrÇn? */ Em h·y kÓ tªn mét vµi t¸c phÈm cßn lại đến ngày nay? ... Hoạt động 4 Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc cña nhµ trÇn?. * HiÖn nay cßn nhiÒu c¸c t¸c phÈm nh tîng quan hÇu tîng c¸c con thó… b/ Ch¹m kh¾c vµ trang trÝ. * Nh÷ng bøc ch¹m kh¾c gç víi c¶nh tÊu nh¹c, ngêi chim vµ rång chïa Th¸i L¹c… * Ch¹m kh¾c vµ trang trÝ lu«n lµm t«n thêm vẻ đẹp các công trình kiến trúc, tuy nhiªn cã nhng t¸c phÈm ch¹m khắc khi đứng độc lập có thể đợc coi nh nh÷ng t¸c phÈm hoµn chØnh. 3- §å gèm - Gèm thêi trÇn cã dÆc ®iÓm x¬nggèmdµy th« vµ nÆng h¬n so víi gèm thêi Lý. Gèm hoa n©u hoa lam víi nÐt vÏ khoáng đạt không gò bó tạo nên tính phãng kho¸ng cña nghÖ nh©n lµm Gèm. - Nội dung đề tài chủ yếu là hoa sen hoa cóc c¸ch ®iÖu theo thÓ thức không thay đổi so vói thời Lý. III §Æc ®iÓm mÜ thuËt thêi trÇn Mĩ thuật thời trần có vẻ đẹp phóng khoáng biểu hiện đợc sức mạnh và lßng tù hµo d©n téc. MÜ thuËt thêi trÇn thõa kÕ tinh hoa cña mÜ thuËt thêi Lý. Nhng dung dÞ, đôn hậu, chất phát hơn. mÜ thuËt thêi trÇn tiÕp nhËn mét sè yÕu tè nghÖ thuËt cña c¸c níc l¸ng giÒng nªn bæ xung lµm giÇu h¬n cho nÒn nghÖ thuËt níc nhµ..

(4) Em có ấn tợng nh thế nào đối với các c«ng tr×nh kiÕn tróc nµy? Em biÕt g× vÒ kiÕn tróc phËt gi¸o trong giai ®o¹n nµy c + Cñng cè : 1 */ Qua các phần tìm hiểu ở trên Em hãy nêu một vài đặc điểm mĩ thuật thờiTrần? H·y kÓ tªn mét vµi t¸c phÈm d. Hướng dẫn học ở nhà:1 §äc vµ chuÈn bÞ bµi 2 =================================== Ngµy so¹n : 6/10 2010. Ngµy gi¶ng : 8/10/2011 7b- 7a. Bµi 2. Thêng thøc mÜ thuËt. TiÕt 2. mét sè c«ng tr×nh mÜ thuËt thêi trÇn ( 1226-1400) kt15’ 1 . Môc tiªubµi häc a. kiÕn thøc : -Cñng cè vµ cung cÊp thªm cho häc sinh mét sè kiÕn thøc vÒ mÜ thuËt thêi trÇn -Bíêt được khái quát về quá trìnhĩây dựng và phát triển của mĩ thuật thời Trần . -Hiểu sơ lược các giai đoạn phát triển và một số công trình mĩ thuật tiêu biểu thời Trần . -Hiểu được giá trị nghệ thuật của các công trình nghệ thuật kiến trúc , điêu khắc và gốm thời Trần . b.VÒ kÜ n¨ng : -Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng ph©n tÝch còng nh kh¶ n¨ng suy luËn cña häc sinh t¨ng cêng kh¶ n¨ng tæng hîp t duy l« rÝch - Nhớ được vài nét về đặc điểm mĩ thuật thời Trần . -Nhớ được một số công trình mĩ thuật tiêu biểu (kiến trúc , điêu khắc , trang trí và gốm ) thời Trần . -Phân tích được một số nét cơ bản về một số công trình kiến trúc , điêu khắc thời Trần : + Tháp Bình Sơn + Khu lăng mộ An Sinh + Tượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ + Chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc . 3.Thái độ: Häc sinh thªm yªu thÝch nÒn mÜ thuËt thêi trÇn nãi riªng,còng nh nghÖ thuËt d©n téc nãi chung. Học sinh có những nhận thức đúng đắn về truyền thống văn hoá nghệ thuật của dân tộc đồng thời tôn trọng và yêu quý nền văn hoá của dân tộc quê hơng đất nớc . 2.ChuÈn bị: a. thÇy : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b. trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n.

(5) 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : a . KiÓm tra bµi cò : 15’ * Néi dung kiÓm tra : 1Hãy chọn ý ở cột a nối với cột b sao cho đúng Khu cung ®iÖn thiªn trêng Qu¶ng Ninh Khu l¨ng mé an sinh Nam §Þnh Thành tây đô VÜnh Phóc B×nh s¬n Thanh Ho¸ 2- H·y nªu kh¸i qu¸t vµi nÐt vÒ bèi c¶nh lÞch sö thêi TrÇn * §¸p ¸n 1Khu cung điện ..............Nam định Khu l¨ng mé..................Qu¶ng ninh Thành tây đô ................Thanh hoá B×nh s¬n ....................VÜnh phóc 2-MÜ thuËt thêi trÇn lµ sù nèi tiÕp vµ kÕ thõa cña mt thêi lý MÜ thuËt thêi TrÇn ph¸t triÓn trong ®iÒu kiÖn thuËn lîi v× mèi quan hÖ quÇn chóng ®É cëi më h¬n vµ ®É cã sù giao lu víi c¸c níc l©n cËn nhµ trÇn cã nhiÒu chính sách tiến bộ… b . D¹y bµi míi: *Trong sù tån t¹i vµ ph¸t triÓn cña lÞch sö ViÖt Nam. Nhµ trÇn còng cã nh÷ng đóng góp to lớn trong sự phát triển của mĩ thuật Việt nam.Bài học này chúng ta sẽ cïng nhau ®i t×m hiÓu mét vµi c«ng tr×nh mÜ thuËt cña Nhµ TrÇn Hoạt động của thầy 20 Hoạt động 1 Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu vµi nÐt vÒ c«ng tr×nh kiÕn tróc thêi trÇn : Tháp Bình Sơn thuộc thể loại nào ?. - Về hình dáng : - VÒ cÊu tróc :. * KÕt lu©n :. Hoạt động của trò I/ KiÕn tróc 1+/ Th¸p b×nh s¬n. Kiến trúc chùa tháp , kiến trúc phật giáo * Th¸p b×nh s¬n chïa vÜnh kh¸nh thuéc x· tam s¬n,huyÖn lËp th¹ch, Tỉnh Vĩnh Phúc. Là công trình đợc xây trên một ngọn đồi thấp. * Tháp đợc xây chính giữa chùa vĩnh kh¸nh.Th¸p lµ mét c«ng tr×nh kiÕn trúc bằng đất nung khá lớn. + Tháp có mặt bằng hình vuông ,càng lên cao càng thu nhỏ dần + Cã nh÷ng nÐt riªng biÖt chøng tá ngời xây dựng đã biết tận dụng hiểu biết khoa học làm cho công trình đợc bÒn v÷ng l©u dµi. -Víi kÜ thuËt khÐo lÐo, ch¹m kh¾c c«ng phu, t¹o h×nh ch¾c ch¾n, chÊt liÖu b×nh dÞ. Th¸p B×nh S¬n lµ niÒm tù hµo cña kiÕn tróc cæ ViÖt Nam. Em h·y cho biÕt khu l¨ng mé An sinh thuéc thÓ lo¹i kiÕn tróc nµo?. 2+ Khu l¨ng mé An Sinh Khu l¨ng mé An Sinh thuéc thÓ lo¹i kiến trúc cung đình (V× ®©y lµ n¬i ch«n cÊt c¸c vÞ vua thêi.

(6) Nêu những đặc điểm cơ bản của khu lăng mé An Sinh. TrÇn). *§©y lµ khu l¨ng mé lín nhÊt cña c¸c vị vua thời Trần, đợc xây ở chân núi §«ng triÒu- Qu¶ng Ninh ngµy nay. - Bố cục của các lăng mộ thường đăng đối, quy tụ vào một điểm ở giữa - Trang trí :các pho tượng được Đền và lăng mộ nhà Trần thuộc xã An gắn vào thành bậc như Sinh, huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh, ( Rồng ,cá sấu ) - Có nhiều toà điện, miếu lớn để nằm rải rác trong một khu đất rộng vua vµ hoµng téc tÕ lÔ h»ng có bán kính 20 km để thờ "Bát Vị Hoàng n¨m Đế" thời Trần. Đây là một trong những công trình tưởng niệm có giá trị lớn trong lịch sử Việt Nam và đã được Bộ Văn hoá Thông tin công nhận là di tích lịch sử. Đền và lăng mộ nhà Trần được xây dựng thời nhà Trần, được trùng tu vào thời Hậu Lê và thời Nguyễn, quần thể di tích gồm một đền và 8 lăng mộ. Trải qua thời gian và thăng trầm của lịch sử, khu vực này đã bị hư hỏng nặng. Ngày nay với ý thức và lòng tự hào dân tộc nên khu đền Sinh và các lăng mộ nhà Trần đang dần được quan tâm khôi phục đúng với tầm cỡ của nó để bảo tồn và phát huy một di sản văn hoá quý báu của dân tộc và góp phần giáo dục truyền thống cho các thế hệ mai sau, tạo thành một khu di 17 tích thu hút du khách bốn phương. Khu đền Sinh thuộc thôn Nghĩa Hưng là nơi thờ chung 8 vị vua Nhà Trần và lăng mộ của Trần Thái Tông, Trần Thánh Tông và Giản Định Đế. Lăng mộ Trần Anh Tông ở khu trại Lốc, lăng Trần Minh Tông ở khu Khe Gạch, lăng Trần Hiến Tông ở khu Ao Bèo, lăng Trần Dụ Tông ở khu Đống Tròn, lăng Trần Nghệ Tông ở khu Khe Nghệ. Ngoài việc xây dựng điện miếu ở mỗi lăng làm nơi thờ cúng, triều đình còn cho xây dựng ở khu đền Sinh nhiều toà điện miếu II- §iªu kh¾c lớn để làm nơi tế lễ bái yết và cắt cử các 1- Tîng hæ ë l¨ng TrÇn Thñ §é.

(7) quan về trông coi cẩn thận. Toàn bộ khu vực này trở thành thánh địa tôn nghiêm qua các triều Trần, Lê, Nguyễn. Hoạt động 2: Trần thủ Độ là ai , Ông có vai trò gì đối víi v¬ng triÒu TrÇn. Trần Thủ Độ (1194-1264), là thái sư đầu triều nhà Trần.Người có công sáng lập và là người thực tế nắm quyền lãnh đạo đất nước những năm đầu triều Trần, khoảng gần 40 năm, từ 1226 đến 1264. Trần Thủ Độ sinh tại làng Lưu Xá, huyện Hưng Hà, tỉnh Thái Bình .. Víi kÝch thưíc gÇn như thËt ( dµi 1m43, cao 0m75, réng 0m64) Hình khối đơn giản, dứt khoát, cấu chÆt chÏ Em h·y nªu vµi nÐt vÒ tîng Hæ ë l¨ng TrÇn tróc DiÔn t¶ vÎ oai phong l½m liÖt cña vÞ Thñ §é? chóa s¬n l©m 2 Ch¹m kh¾c gç ë chïa Th¸i L¹c 5. Chùa Thái Lạc đợc xây dựng thời nào? ở ®©u ? Qua quan s¸t em h·y nhËn xÐt vµi néi dung chñ yÕu cña c¸c bøc ch¹m?. Hai tiên nữ đợc chạm khắc cân đối, đầu hơi nghiêng về phía sau và đôi tay kính cẩn dâng bình hoa về phía trớc với đôi c¸nh chim dang réng. Kho¶ng kh«ng gian xung quanh ken đặc những hình xoắn ốc để diễn tả hoa và mây, các hình sắp xếp cân đối nhng không đơn điệu.. KÕt luËn:. Qua c¸c bøc ch¹m kh¾c trªn, ta thÊy nghÖ thuËt ch¹m kh¾c gç cña «ng cha ta đã đạt đến trình độ cao về bố cục và cách diễn tả, xứng đáng là những công tr×nh tiªu biÓu cña mü thuËt thêi TrÇn. Là những công trình đặc sắc mà cha ông ta để lại chúng ta cần phải gìn giữ vµ b¶o vÖ Hoạt động3 */ Qua c¸c phÇn t×m hiÓu ë trªn Em h·y nêu một vài đặc điểm mĩ thuật thời TRần ?. + Chùa đợc xây từ thời Trần tại Hng Yên, chùa đã bị hỏng nặng. Những di vËt cßn l¹i chØ lµ mét bé phËn cña kiến trúc chùa trong đó có các bức ch¹m kh¾c gç. Néi dung diÔn t¶ chñ yÕu c¸c bøc ch¹m kh¾c gç lµ c¶nh d©ng hoa, tÊu nh¹c víi nh÷ng nh©n vËt trung t©m lµ vò n÷, hay nh¹c c«ng hay con chim thÇn tho¹i nöa trªn lµ ngêi, nöa díi lµ h×nh chim. Bè côc cña c¸c bøc ch¹m kh¾c c¬ b¶n giống nhau. Các hình đợc sắp xếp cân đối nhng không đơn điệu, buồn tẻ. Do các lỗ đục nông, sâu khác nhau về c¸ch t¹o khèi trßn mÞn cña h×nh tîng tạo nên sự êm đềm, yên tĩnh với kh«ng gian võa thùc võa ¶o cña chïa..

(8) */ Em h·y kÓ tªn mét vµi t¸c phÈm cßn l¹i đến ngày nay? .. * Ngoµi lo¹i h×nh nghÖ thuËt kiÕn tróc Em cßn biÕt nh÷ng lo¹i h×nh nghÖ thuËt nµo cña Thêi TrÇn ? * Em h·y kÓ tªn mét sè c«ng tr×nh nghÖ thuËt mµ Em biÕt ? c. Cñng cè 2 - Em hãy giới thiệu vài nét về triều đại nhà Trần mà Em biết ? - Em h·y kÓ tªn mét sè c«ng tr×nh mÜ thuËt cña nhµ TrÇn mµ Em biÕt ? - GV hÖ thèng kiÕn thøc bµi d. Hướng dẫn học ở nhà 1 Học bài theo câu hỏi sgk ,chuẩn bị bài sau. =========================== Ngµy so¹n : 22/08/2011 Ngµy gi¶ng : 26/8/2011 7b -7a. Bµi 2. VÏ theo mÉu TiÕt 2: C¸i cèc vµ qu¶ (VÏ ch× ®en) 1. Môc tiªu bµi häc a.VÒ kiÕn thøc : - Có ý thức trong lựa chọn mẫu vẽ . - Nâng cao hơn nhận thức về hình dáng , tỉ lệ , đậm nhạt và đặc điểm củat mẫu . - Có ý thức về vẻ đẹp hình khối , tỉ lệ , màu sắc của mẫu . + Vai trò của bố cục trong bài vẽ theo mẫu . + Tương quan chung của các hình và mảng - Bước đầu nhận thức được vai trò cách vẽ riêng trong diễn tả đường nét , đậm nhạt , màu sắc . - Củng cố thói quen quan sát , nhẫnét mẫu từ bao quát đến chi tiết . - Nâng cao nhận thức về phối cảnh trong bài vẽ theo mẫu . -Hiểu được các độ đậm nhạt sáng tối , màu sắc trên mẫu - Hiểu được tương quan của các vật mẫu , ước lượng về tỉ lệ ( cao thấp , to nhỏ ) , về vị trí ( xa - gần , trước – sau ) của bố cục mẫu . - Hiểu được vai trò của phương pháp kiểm tra hình vẽ . + Vẽ nhanh các đường nét chính của mẫu . + Vẽ hình dáng của mẫu . - Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết b.VÒ kÜ n¨ng : - Biết phân tích ,so sánh hình dáng , tỉ lệ và đặc điểm các vật mẫu . - Bước đầu biết cách sắp xếp bố cục mẫu hợp lí , đẹp . + Chọn nguồn sáng chiếu vào mẫu ..

(9) + Mẫu có vật to , vật nhỏ , có dạng hình khối trụ , hình khối tròn … + Mẫu bày có vật trước ,vật sau . - Vẽ được độ đậm nhạt chính của mẫu : -Vẽ được khing hình chung và riêng , phác hình gần giống với mẫu . + Ước lượng , so sánh được các chiều cao , thấp của từng vật mẫu và của nhóm mẫu + Phân biệt được các độ đậm nhạt chính của từng mẫu . + Nhận biết được độ đậm nhạt chung của mẫu . - Vẽ được các mảng đậm nhạt của mẫu , bước đầu gợi được không gian - Biết vận dụng phối cảnh vào bài vẽ . - Vẽ được hình từ bao quát đến chi tiết . - Vẽ được hình tương đối đúng với tỉ lệ của mẫu diễn tả được đặc điểm chính của mẫu ; nét vẽ có đậm nhạt . - Học sinh vẽ đợc cái cốc và qủa dạng hình cầu c.T tëng t×nh c¶m : - Cảm thụ đựơc vẻ đẹp của mẫu . - Bước đầu hiểu được vai trò của diễn tả tình cảm trong bài vẽ . - Bước đầu biết cách thể hiện tình cảm trong bài vẽ . - Học sinh hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu 2.ChuÈn bÞ a. ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. VËt mÉu b. Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n mÉu vËt 3 . TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò : Không b Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 6 Hoạt động 1 I/ Quan s¸t nhËn xÐt +/ Quan s¸t h×nh d¸ng chung cña toµn bé Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: mÉu vËt ? Em hãy cho biết mẫu vật của chúng +/ Quan sát đặc điểm riêng của từng mẫu ta gåm cã nh÷ng mÉu vËt nµo? vËt ( Lä hoa, qu¶) ? Theo em m©u vËt ta nªn bÇy nh thÕ +/ So s¸nh vÞ trÝ tØ lÖ cña c¸c vËt mÉu còng nào thì đẹp nh vÞ trÝ c¸c bé phËn cña mÉu ? Hình dáng của các mẫu vật Em thấy +/ Quan sát ánh sáng để so sánh các độ chóng cã h×nh d¸ng nh thÕ nµo đậm nhạt của mẫu ( Hớng ánh sáng độ ? Em h·y giíi thiÖu cÊu t¹o cña vËt đạm nhạt …) mÉu ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña mÉu? víi mÉu bÇy ë vÞ trÝ kh¸c nhau em thÊy mÉu cã gièng nhau kh«ng… Gi¸o viªn tæng hîp ph©n tÝch c¸c c©u trả lời của học sinh, để học sinh nắm bắt đợc những chính khái quát nhất. 7. Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ */ Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch tiÕn hµnh lµm mét bµi vÏ tranh tÜnh vËt? */ KÕt hîp trùc quan gi¸o viªn giíi. II/ C¸ch vÏ h×nh B1/ Xác định khung hình chung và khung h×nh riªng B2/ ¦íc lîng tØ lÖ c¸c bé phËn.

(10) thiệu lại cách vẽ, để học sinh nắm đợc c¸ch lµm bµi vÏ tranh tÜnh vËt.. B3/ Ph¸c h×nh d¸ng B4/ VÏ chi tiÕt B5/ VÏ ®Ëm nh¹t. 21. 5. Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh Giáo viên ra yêu cầu để học sinh làm bµi thùc hµnh t¹i líp: Gi¸o viªn cho häc sinh bÇy thªm mét số mẫu vật để học sinh làm bài: Néi dung: VÏ tranh tÜnh vËt Lä Hoa vµ Qu¶ ( vÏ h×nh) Chó ý: Không sử dụng thớc để vẽ, sử dụng tay, bút chì, tẩy, để vẽ bài. Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dâi líp häc…. Hoạt động 4 Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. III/ Thùc hµnh VÏ theo mÉu Lä Hoa vµ Qña GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối bài lµm gÇn gièng mÉu:. Hoc.sinh đánh giá nhận xét bài làm của b¹nGi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh cũng nh những đánh giá của học sinh khi nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. c + Cñng cè : 1 GV hệ thống kiến thức bài học d. Hướng dẫn học ở nhà:1 Nh¾c häc sinh lµm ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi sau:. Bµi 4. ======================= Ngµy so¹n : 31/8/2011. 1. Môc tiªu bµi häc a.VÒ kiÕn thøc :. TiÕt 4:. Ngµy gi¶ng : 3/9/2011 7b -7a Bµi 4. vÏ trang trÝ t¹o ho¹ tiÕt trang trÝ.

(11) -Học sinh hiểu đợc thế nào là hoạ tiết trang trí và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của nghệ thuËt trang trÝ - Nắm được các thể thức trang trí , áp dụng vào bố cục các bài trang trí ứng dụng một cách hợp lí : + Hoa lá đơn giản , cách điệu , hoạ tiết trang trí cỏ dân tộc . + Sử dụng hình mảng ,đường nét , màu sắc trong bố cục trang trí . - Hiểu được phương pháp tạo dáng và phương pháp trang trí làm cho vật thể trở nên đẹp hơn - Hiểu hơn vài trò của màu sắc trong mĩ thuật ( nói chung ) và các bài trang trí ứng dụng ( nói riêng ) - Hiểu được mảng màu chính , phụ tôn nhau , làm tăng vẻ đẹp của bài vẽ . - Màu sắc phải phù hợp với nội dung và loại bài trang trí . - Biết phân biệt về tính chất , đặc điểm các loại hình trang trí ứng dụng 9 trang trí tạo dáng lọ hoa , đồ vật có dạng hình vuông , hình chữ nhật hoặc trang trí chữ ,…) - Hiểu về cái đẹp là sự hài hoà về bố cục , kiểu dáng , mảng khối , đường nét và màu sắc trong một sản phẩm trang trí . b.VÒ kÜ n¨ng : -Học sinh biết tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng vào các bài tập trang trí - Nâng cao hơn khả năng vẽ trang trí . - Biết sử dụng các yếu tố trang trí , cách tạo dáng đồ vật để toạ được các sản phẩm trang trí trong chương trình , sách giáo khoa ( mức độ đơn giản ). - Bước đầu có khả năng sáng tạo theo ý của mình , phù hợp với yêu cầu của bài . - Biết sử dụng màu ( mức độ đơn giản ) phù hợp với mỗi bài trang trí . - Biết cách sử dụng hợp lí các chất liệu giấy , bút , màu vẽ để bài vẽ có màu sắc trong sáng và đẹp hơn - Bước đầu biết cách tạo nên hoạ tiết trang trí từ hình hoa , lá thật và sử dụng vào bố cục - Biết cách sử dụng các loại hoạ tiết vào mỗi bài học trang trí một cách hợp lí . - Vẽ được bố cục các bài trang trí theo yêu cầu , vận dụng các thể thức trang trí tạo cho bài trang trí hấp dẫn hơn . Biết cách sử dụng hình mảng , đậm nhạt , màu sắc vào bố cục các bài trang trí . c.T tëng t×nh c¶m : Học sinh hiểu đợc vẻ đẹp và yêu thích nghệ thuật trang trí 2.ChuÈn bÞ a.PhÇn thÇy : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. VËt mÉu b.PhÇn trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n mÉu vËt 3 TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò kh«ng b D¹y bµi míi * Mỗi chúng ta đều biết mỗi đồ vật đợc trang trí thờng rất đẹp, đẹp bởi mÇu s¾c còng nh ho¹ tiÕt … bµi häc h«m nay chóng ta cïng nhau t×m hiÓu c¸ch làm nh thế nào để tạo ra một hoạ tiết trang trí: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 6 Hoạt động 1 I/ Quan s¸t nhËn xÐt +/ Quan s¸t néi dung ho¹ tiÕt Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: ? Em hãy kể tên một số hoạ tiết mà em +/ Quan sát đặc điểm cấu tạo của hoạ tiết +/ So s¸nh néi dung cña c¸c ho¹ tiÕt biÕt?.

(12) 7. ? Theo em ho¹ tiÕt cã thÓ chia ra lµm nh÷ng néi dung nµo? ? Hình dáng các hoạ tiết có sự thay đổi kh«ng. ? Em hãy giới đặc điểm của hoạ tiết ? Em có nhận xét các hoạ tiết đợc sử dông trong trang trÝ ngµy nay,cã gièng nhau kh«ng… * Gi¸o viªn tæng hîp ph©n tÝch c¸c c©u trả lời của học sinh, để học sinh nắm bắt đợc những chính khái quát nhất.. Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ 1/ §¬n gi¶n Tõ mét chiÕc l¸ hay b«ng hoa thËt ta thấy chúng cân đối, hay đẹp về cấu trúc ta có thể chọn chúng làm mẫu để tạo ho¹ tiÕt. §«i khi ta còng gÆp nh÷ng trêng hîp chiếc lá, hay bông hoa đó bị hỏng hay bị rách khi đó ta phải đơn giản chúng ( B»ng c¸ch lîc bá chç xÊu hay r¸ch ) 25 2/ C¸ch ®iÖu Để tạo ra đợc hoạ tiết ta phải cách điệu để cho chúng đẹp hơn ( Sắp sếp lại cho ngay ngắn, cân đối, có thể thêm hay bớt mét sè nÐt). 5. +/ Quan s¸t mÇu s¾c cña ho¹ tiÕt +/ quan sát các hoạ tiết đợc sử dụng trong trang trí các đồ vật, vật dụng... . . II/ C¸ch vÏ h×nh 1 Lùa chän néi dung ho¹ tiÕt ( Chän xem hạo tiết ta định tạo có nội dung gì: Hoa lá con vËt hay con ngêi …) 2 Quan s¸t mÉu thËt Lùa chon mÉu ng ý råi chÐp l¹i 3 T¹o ho¹ tiÕt trang trÝ a/ §¬n gi¶n Lîc bá nh÷ng g× kh«ng cÇn thiÕt ( chç không đẹp, không cân đối hay bi tật…) b/ C¸ch ®iÖu Từ bớc đơn giản ta đa hình dáng mẫu về dạng cân đối hay đối xứng để tạo hoạ tiết. Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh */ Giáo viên ra yêu cầu để học sinh làm bµi thùc hµnh t¹i líp: */ Néi dung: T¹o mét ho¹ tiÕt trang trÝ theo thÝch */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo III/ Thùc hµnh dõi học sinh trong lớp học. ổn định tổ chøc líp söa sai cho häc sinh kÞp thêi. Hoạt động 4. Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh cũng nh, những đánh giá của học T¹o ho¹ tiÕt trang trÝ ( mÉu tù chän) sinh khi nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n c + Cñng cè : 1 T¹o ho¹ tiÕt trang trÝ ? Đơn giản lợc bỏ những gì không cần thiết ( chỗ không đẹp, không cân đối hay bi tật…) Cách điệu từ bớc đơn giản ta đa hình dáng mẫu về dạng cân đối hay đối xứng để tạo hoạ tiÕt d. Hướng dẫn học ở nhà: 1 Nh¾c häc sinh lµm ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi sau: Bµi 5 . vÏ tranh ============================== Ngµy so¹n : 8/ 9/2011 Ngµy gi¶ng : 10/9/2011 7b -7a. Bµi 5. vÏ tranh.

(13) TiÕt 5:. §Ò tµI tranh phong c¶nh (thmt). 1. Môc tiªu bµi häc a.VÒ kiÕn thøc : -Học sinh hiểu đợc tranh phong cảnh là tranh vẽ về vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm nhận của con ngời. hay ngời đứng trớc cảnh đẹp đó. - Nâng cao hơn khái niệm về vẽ tranh . - Biết khai thác được những khía cạnh có trong nội dung đề tài theo yêu cầu . - Hiểu được cách tìm và chọn nội dung , hình ảnh phù hợp với đề tài . - Có ý thức hơn về vai trò của bố cục trong vẽ tranh . - Hiểu hơn về phương pháp tiến hành làm phác thảo bố cục . - Hiểu hơn sự giống và khác nhau của hình , mảng , đường nét trong vẽ tranh với các môn khác trong mĩ thuật . - Có ý thức hơn trong việc lựa chọn hình , mảng , đường nét trong vẽ tranh . - Biết cách pha trộn một số màu đơn giản theo ý muốn . - Hiểu hơn tính năng một số chất liệu thông thường ( sáp màu , bút dạ , màu bột ,…). - Nâng cao hơn hiểu biết về màu sắc trong tranh ( màu nóng , màu lạnh ; màu tươi ; màu trầm ; màu trumg tính và màu tương phản ,…) - Biết cách bố cục mảng chính , mảng phụ hợp lí . - Bước đầu hiểu được mối quan hệ giữa nội dung và hình thức thể hiện trong tranh - Hiểu được vai trò cuat hình dáng nhân vật , bối cảnh với thể hiện nội dung đề tài của tranh . -Hiểu vai trò của đường nét trong vẽ tranh . - Hiểu màu sắc hài hoà ( có đậm nhạt , có gam màu ) thể hiện trong tranh đề tài sẽ làm tăng vẻ đẹp của tranh . b.VÒ kÜ n¨ng : -Học sinh biết chọn góc cảnh để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có đợc bố côc vµ mÇu s¾c hµi hoµ. - Biết sắp xếp bố cục thuận mắt , hợp lí ( có mảng chính , mảng phụ , mảng to , mảng nhỏ , có đậm nhạt ). -Biết vận dụng kiến thức về phối cảnh xa gần thể hiện trong tranh ( ở mức độ đơn giản ). - Biết cách chọn , pha màu ( hoặc vẽ chồng màu ) phù hợp với bố cục và nội dung tranh . - Màu vẽ gợi được đậm nhạt . - Biết sử dụng đường nét mềm mại , không khô cứng ( mức độ đơn giản ). - Biết cách vẽ màu phù hợp với nội dung đề tài . - Pha trộn một số màu đơn giản theo ý muốn . - Biết sử dụng gam màu chủ đạo trong vẽ tranh ( mức độ đơn giản ) - Nâng cao hơn cách thể hiện và bước đầu tạo sự đa dạng về hình , mảng , đường nét trong vẽ tranh . - Vẽ được hình , mảng trong tranh có tỉ lệ tương đối hợp lí - Biết lựa chọn hình ảnh phù hợp với nội dung của đề tài . - Biết sắp xếp mảng chính , mảng phụ cân đối . - Biết chọn những nội dung , hoạt động khác nhau trong cùng một đề tài . - Tìm được các hình tượng , hình ảnh , màu sắc phù hợp với nội dung đề tài . c.T tëng t×nh c¶m :.

(14) Học sinh hiểu thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc 2.ChuÈn bÞ 1.PhÇn thÇy : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. 2.PhÇn trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3 TiÕn tr×nh bµi d¹y :. a.KiÓm tra bµi cò 1" b.D¹y bµi míi Mỗi một vùng quê việt nam lại có những vẻ đẹp riêng không nơi nào giống nơi nào. phong cảnh làng quê Việt Nam của chúng ta mỗi nơi một khác mang đặc ®iÓm cña mçi vïng quª: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 7 I/ Tìm và chọn nội dung đề tài Hoạt động 1 +/ §Ò tµi phong c¶nh biÓn Híng dÉn häc sinh t×m vµ chän néi dung +/ §Ò tµi phong c¶nh miªn nói đề tài +/ C¶nh lµng quª * Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét +/ C¶nh mïa hÌ vµi bøc tranh. ? Em h·y cho biÕt c¸c bøc trang nµy vÏ vÒ néi dung nµo ? H×nh ¶nh trong c¸c bøc tranh mµ em thÊy gåm cã nh÷ng g×. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ c¸c h×nh ¶nh trong tranh. ? Mầu sắc trong các bức tranh này đợc vẽ Mỗi chung ta phải biết bảo vệ bằng những hành động cụ thể như : không nh thÕ nµo. ?Để có môi trường trong lành mỗi chúng vứt rác bừa bãi thường xuyên vệ sinh 6 môi trường , trồng nhiều cây xanh ... ta phải làm gì ?. 13. 2. Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch vÏ một bài vẽ trang đề tài đã học KÕt hîp trùc quan gi¸o viªn híng dÉn l¹i cho häc sinh c¸ch vÏ bµi. + Chọn nội dung đề tài + Xác định mảng chính phụ + S¾p sÕp h×nh ¶nh Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh */ Giáo viên ra yêu cầu để học sinh làm bµi thùc hµnh t¹i líp: */ Vẽ tranh đề tài phong Cảnh Hoạt động 4 GV nhËn xÐt : +Bè côc +Néi dung +H×nh vÏ. II/ C¸ch vÏ h×nh B1 Xác định nội dung đề tài B2 Xác định bố cục ( mảng chính phụ..) B3 S¾p xÕp h×nh ¶nh B4 VÏ mÇu. III/ Thùc hµnh Vẽ tranh đề tài phong cảnh nội dung tự chän Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối Häc sinh treo bµi vµ nhËn xÐt : +Bè côc +Néi dung +H×nh vÏ. c+ Cñng cè :1’ Gi¸o viªn nhËn xÐt u ®iÓm, nhîc ®iÓm…bài vẽ , hệ thống kiến thức bài học d. Hướng dẫn học ở nhà:1 Nh¾c häc sinh lµm ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi sau. Bµi 6..

(15) ============================== Ngµy so¹n : 8/ 9/2011 Ngµy gi¶ng : 10/9/2011 7b -7a. Bµi 6. vÏ tranh TiÕt 6: §Ò tµI tranh phong c¶nh 1. Môc tiªu bµi häc a.VÒ kiÕn thøc : -Học sinh hiểu đợc tranh phong cảnh là tranh vẽ về vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm nhận của con ngời. hay ngời đứng trớc cảnh đẹp đó. - Nâng cao hơn khái niệm về vẽ tranh . - Biết khai thác được những khía cạnh có trong nội dung đề tài theo yêu cầu . - Hiểu được cách tìm và chọn nội dung , hình ảnh phù hợp với đề tài . - Có ý thức hơn về vai trò của bố cục trong vẽ tranh . - Hiểu hơn về phương pháp tiến hành làm phác thảo bố cục . - Hiểu hơn sự giống và khác nhau của hình , mảng , đường nét trong vẽ tranh với các môn khác trong mĩ thuật . - Có ý thức hơn trong việc lựa chọn hình , mảng , đường nét trong vẽ tranh . - Biết cách pha trộn một số màu đơn giản theo ý muốn . - Hiểu hơn tính năng một số chất liệu thông thường ( sáp màu , bút dạ , màu bột ,…). - Nâng cao hơn hiểu biết về màu sắc trong tranh ( màu nóng , màu lạnh ; màu tươi ; màu trầm ; màu trumg tính và màu tương phản ,…) - Biết cách bố cục mảng chính , mảng phụ hợp lí . - Bước đầu hiểu được mối quan hệ giữa nội dung và hình thức thể hiện trong tranh - Hiểu được vai trò cuat hình dáng nhân vật , bối cảnh với thể hiện nội dung đề tài của tranh . -Hiểu vai trò của đường nét trong vẽ tranh . - Hiểu màu sắc hài hoà ( có đậm nhạt , có gam màu ) thể hiện trong tranh đề tài sẽ làm tăng vẻ đẹp của tranh . b.VÒ kÜ n¨ng : -Học sinh biết chọn góc cảnh để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có đợc bố côc vµ mÇu s¾c hµi hoµ. - Biết sắp xếp bố cục thuận mắt , hợp lí ( có mảng chính , mảng phụ , mảng to , mảng nhỏ , có đậm nhạt ). -Biết vận dụng kiến thức về phối cảnh xa gần thể hiện trong tranh ( ở mức độ đơn giản ). - Biết cách chọn , pha màu ( hoặc vẽ chồng màu ) phù hợp với bố cục và nội dung tranh . - Màu vẽ gợi được đậm nhạt . - Biết sử dụng đường nét mềm mại , không khô cứng ( mức độ đơn giản ). - Biết cách vẽ màu phù hợp với nội dung đề tài . - Pha trộn một số màu đơn giản theo ý muốn . - Biết sử dụng gam màu chủ đạo trong vẽ tranh ( mức độ đơn giản ) - Nâng cao hơn cách thể hiện và bước đầu tạo sự đa dạng về hình , mảng , đường nét trong vẽ tranh . - Vẽ được hình , mảng trong tranh có tỉ lệ tương đối hợp lí - Biết lựa chọn hình ảnh phù hợp với nội dung của đề tài . - Biết sắp xếp mảng chính , mảng phụ cân đối ..

(16) - Biết chọn những nội dung , hoạt động khác nhau trong cùng một đề tài . - Tìm được các hình tượng , hình ảnh , màu sắc phù hợp với nội dung đề tài . c.T tëng t×nh c¶m : Học sinh hiểu thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc 2.ChuÈn bÞ 1.PhÇn thÇy : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. 2.PhÇn trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3 TiÕn tr×nh bµi d¹y :. a.KiÓm tra bµi cò 1" b.D¹y bµi míi Mỗi một vùng quê việt nam lại có những vẻ đẹp riêng không nơi nào giống nơi nào. phong cảnh làng quê Việt Nam của chúng ta mỗi nơi một khác mang đặc ®iÓm cña mçi vïng quª: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 7 I/ Tìm và chọn nội dung đề tài Hoạt động 1 +/ §Ò tµi phong c¶nh biÓn Híng dÉn häc sinh t×m vµ chän néi dung +/ §Ò tµi phong c¶nh miªn nói đề tài +/ C¶nh lµng quª * Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét +/ C¶nh mïa hÌ vµi bøc tranh. ? Em h·y cho biÕt c¸c bøc trang nµy vÏ vÒ néi dung nµo ? H×nh ¶nh trong c¸c bøc tranh mµ em thÊy gåm cã nh÷ng g×. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ c¸c h×nh ¶nh trong tranh. ? Mầu sắc trong các bức tranh này đợc vẽ Mỗi chung ta phải biết bảo vệ bằng những hành động cụ thể như : không nh thÕ nµo. ?Để có môi trường trong lành mỗi chúng vứt rác bừa bãi thường xuyên vệ sinh 6 môi trường , trồng nhiều cây xanh ... ta phải làm gì ?. 13. 2. Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch vÏ một bài vẽ trang đề tài đã học KÕt hîp trùc quan gi¸o viªn híng dÉn l¹i cho häc sinh c¸ch vÏ bµi. + Chọn nội dung đề tài + Xác định mảng chính phụ + S¾p sÕp h×nh ¶nh Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh */ Giáo viên ra yêu cầu để học sinh làm bµi thùc hµnh t¹i líp: */ Vẽ tranh đề tài phong Cảnh Hoạt động 4 GV nhËn xÐt : +Bè côc +Néi dung +H×nh vÏ. II/ C¸ch vÏ h×nh B1 Xác định nội dung đề tài B2 Xác định bố cục ( mảng chính phụ..) B3 S¾p xÕp h×nh ¶nh B4 VÏ mÇu. III/ Thùc hµnh Vẽ tranh đề tài phong cảnh nội dung tự chän Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối Häc sinh treo bµi vµ nhËn xÐt : +Bè côc +Néi dung +H×nh vÏ. c+ Cñng cè :1’ Gi¸o viªn nhËn xÐt u ®iÓm, nhîc ®iÓm…bài vẽ , hệ thống kiến thức bài học.

(17) d. Hướng dẫn học ở nhà:1. Bµi 7 ===========================. Nh¾c häc sinh lµm ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi sau Ngµy so¹n : 15/09/2011. Ngµy gi¶ng : 17/9/2011 7b- 7a. Bµi 7. vÏ trang trÝ TiÕt 7:. T¹o d¸ng vµ trang trÝ lä hoa. 1. Môc tiªu bµi häc a.VÒ kiÕn thøc : -Học sinh hiểu đợc cách tạo dáng và trang trí một lọ hoa theo thích - Nhận thức được vẻ đẹp trong bố cục trang trí ứng dụng . - Nắm được các thể thức trang trí , áp dụng vào bố cục các bài trang trí ứng dụng một cách hợp lí : + Hoa lá đơn giản , cách điệu , hoạ tiết trang trí cỏ dân tộc . + Sử dụng hình mảng ,đường nét , màu sắc trong bố cục trang trí . - Hiểu được sự hài hoà của màu sắc trong trang trí ứng dụng có vai trò quan trọng : + Hiệu quả của gam màu nóng , gam màu lạnh . + Hiệu quả của màu bổ túc . + Hoà sắc chung của màu . - Hiểu được mảng màu chính , phụ tôn nhau , làm tăng vẻ đẹp của bài vẽ - Hiểu cách lựa chọn bố cục , hình mảng , đường nét , màu sắc phù hợp với yêu cầu nội dung bài trang trí ứng dụng . - Biết phân biệt về tính chất , đặc điểm các loại hình trang trí ứng dụng 9 trang trí tạo dáng lọ hoa b.VÒ kÜ n¨ng : -Học sinh có thói quen quan sát, nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống - Nâng cao hơn khả năng vẽ trang trí . - Biết sử dụng các yếu tố trang trí , cách tạo dáng đồ vật để toạ được các sản phẩm trang trí - Biết kết hợp sử dụng các loại giấy bìa , giấy màu với màu vẽ …để làm những bài trang trí mang tính sáng tạo ( tạo dáng và trang trí lọ ,…) - Biết sử dụng màu ( mức độ đơn giản ) phù hợp với mỗi bài trang trí . - Biết cách sử dụng các loại hoạ tiết vào mỗi bài học trang trí một cách hợp lí . - Vẽ được bố cục các bài trang trí theo yêu cầu , vận dụng các thể thức trang trí tạo cho bài trang trí hấp dẫn hơn . c.T tëng t×nh c¶m : Học sinh hiểu thêm về vai trò của mĩ thuật rong đời sống hàng ngày. 2.ChuÈn bÞ a . ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan, mÉu vËt b . Trß : §äc tríc bµi míi dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n: 3 TiÕn tr×nh bµi d¹y : a. KiÓm tra bµi cò kh«ng.

(18) b. D¹y bµi míi Bài học trớc chúng ta đã cùng nhau đi tìm hiểu về cách vẽ tranh đề tài. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu một thể loại mới đó là: tạo dáng và trang trÝ Lä Hoa. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 7’ Hoạtđộng 1 I Quan s¸t, nhËn xÐt * Quan s¸t h×nh d¸ng lä hoa Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt. * Quan s¸t cÊu t¹o c¸c bé phËn * Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét vµi. cña lä hoa bức tranh, cũng nh đồ vật đã chuẩn bị. * Quan s¸t tØ lÖ c¸c bé phËn cña ? Em h·y cho biÕt h×nh d¸ng cña c¸c lä hoa. đẹp, hay không đẹp. Hãy kể tên một vài hình lọ hoa * Quan s¸t kÝch thíc cña lä hoa d¸ng lä hoa mµ Em biÕt * Quan s¸t chÊt liÖu cña lä hoa ? Em thÊy lä hoa cã nh÷ng kÝch thíc nh thÕ * Quan s¸t h×nh d¸ng ho¹ tiÕt ®nµo. îc sö dông trang trÝ trªn lä hoa ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÇu s¾c cña c¸c lä * Quan s¸t mÇu s¾c… hoa, ngµy xa vµ ngµy nay. ? Các hoạ tiết đợc sử dụng là những hoạ tiết có đờng nét nh thế nào. ? Em thấy các hoạ tiết đợc sắp sếp có rối mắt kh«ng. ? Gi¸o viªn tæng hîp ph©n tÝch c¸c c©u tr¶ lêi của học sinh, để học sinh nắm bắt đợc những 7’ chính khái quát nhất về đặc điểm hình dáng, chÊt liÖu mÇu s¾c cña lä hoa. Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch t¹o d¸ng vµ trang trÝ. 1 T¹o d¸ng Sö dông trùc quan gi¸o viªn híng dÉn häc sinh c¸ch t¹o d¸ng 1 lä hoa. * Chän kÝch thíc cña lä hoa. * KÎ trôc ¦íc lîng c¸c tØ lÖ ( MiÖng, cæ, th©n, đáy.) * Ph¸c h×nh d¸ng ( Ph¸c h×nh b»ng nÐt th¼ng.) * VÏ chi tiÕt.( Uèn l¬n nÐt cong dùa vµo c¸c nÐt ph¸c, chØnh h×nh, tÈy bá nÐt thõa.) 2 Trang trÝ - Sö dông trùc quan, gi¸o viªn híng dÉn häc sinh c¸ch chän ho¹ tiÕt trªn lä hoa. * Chän ho¹ tiÕt trang trÝ ( Hoa l¸, con vËt, ho¹ 24’ tiÕt d©n téc, ho¹ tiÕt vèn cæ.) * S¾p xÕp ho¹ tiÕt sao cho phï hîp víi vÞ trÝ m×nh chän * Chän mÇu s¾c phï hîp víi h×nh d¸ng lä hoa còng nh ho¹ tiÕt trang trÝ. 5’. Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh. * giáo viên ra nội dung để học sinh thực hành vµ lµm bµi t¹i líp. _T¹o d¸ng vµ trang trÝ lä hoa.. II C¸ch t¹o d¸ng vµ trang trÝ lä hoa 1 T¹o d¸ng - Chän kÝch thíc cña lä hoa - Xác định tỉ lệ các bộ phận, kẻ trôc - Ph¸c h×nh ( b»ng nÐt th¼ng ) - VÏ chi tiÕt ( hoµn thiÖn h×nh ). 2 Trang trÝ - Chän néi dung ho¹ tiÕt( Hoa l¸, ..) - S¾p xÕp ho¹ tiÕt sao cho phï hîp - Chän mÇu s¾c phï hîp …ho¹ tiÕt , h×nh d¸ng lä hoa. III/ LuyÖn tËp * T¹o d¸ng vµ trang trÝ lä hoa.

(19) MÇu s¾c chÊt liÖu tù chän. * Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dâi häc sinh lµm bµ vµ söa sai cho häc sinh. Hoạt động 4 Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña Häc sinh treo bµi vµ nhËn xÐt : b¹n +Bè côc +Néi dung +H×nh vÏ c + Cñng cè : 1 Gi¸o viªn hệ thống kiến thức bài học : + T¹o d¸ng - Chọn kích thớc của lọ hoa ,xác định tỉ lệ các bộ phận, kẻ trục phác hình ( bằng nét th¼ng ) hoµn thiÖn h×nh +Trang trÝ - Chän néi dung ho¹ tiÕt ( Hoa l¸, d©n téc vèn cæ..) xÕp ho¹ tiÕt sao cho phï hîp - Chän mÇu s¾c phï hîp víi néi dung ho¹ tiÕth×nh d¸ng lä hoa. d. Hướng dẫn học ở nhà:1 Nh¾c häc chuÈn bÞ bµi míi: Bµi 8 ===================================== Ngµy so¹n : 20/9/2011. Ngµy gi¶ng : 24/9/2011 7b -7a. Bµi 8. vÏ theo mÉu TiÕt 8: Lä hoa vµ qu¶. (VÏ màu ) 1. Môc tiªu bµi häc a.VÒ kiÕn thøc : -Häc sinh biÕt vÏ lä hoa vµ qu¶ ( d¹ng h×nh cÇu) - Nâng cao hơn nhận thức về hình dáng , tỉ lệ , đậm nhạt và đặc điểm củat mẫu . - Có ý thức về vẻ đẹp hình khối , tỉ lệ , màu sắc của mẫu . - Cảm thụ đựơc vẻ đẹp của mẫu . - Hiểu hơn cách sắp xếp bố cục , hình mảng hợp lỉtong ài vẽ : + Vai trò của bố cục trong bài vẽ theo mẫu . + Tương quan chung của các hình và mảng . -Nâng cao nhận thức về phối cảnh trong bài vẽ theo mẫu . - Nâng cao hơn hiểu biết về phương pháp vẽ theo mẫu . - Hiểu được tương quan của các vật mẫu , ước lượng về tỉ lệ ( cao thấp , to nhỏ ) , về vị trí ( xa - gần , trước – sau ) của bố cục mẫu . -Hiểu được cách thể hiện tình cảm trong bài vẽ ( khô cứng , mềm mại ; cách sử dụng nét bút chì , bút lông ( cọ ), … b.VÒ kÜ n¨ng : - Học sinh vẽ đợc hình gần giống mẫu. -Vẽ được các mảng đậm nhạt của mẫu , bước đầu gợi được không gian - Biết vận dụng phối cảnh vào bài vẽ . - Vẽ được hình từ bao quát đến chi tiết . - Có khả năng quan sát , nhận xét nhanh hình dáng , tỉ lệ của mẫu và chính xác hơn . -Vẽ được bài tương đối hoàn chỉnh . + Phân biệt được các độ đậm nhạt chính của từng mẫu ..

(20) + Ước lượng , so sánh được các chiều cao , thấp của từng vật mẫu và của nhóm mẫu + Xác định được vị trí xa gần , trước sau của các vật mẫu . + Mẫu có vật to , vật nhỏ , có dạng hình khối trụ , hình khối tròn … + Mẫu bày có vật trước ,vật sau . -Bước đầu biết cách sắp xếp bố cục mẫu hợp lí , đẹp . - Biết lựa chọn đồ vật , phù hợp để bày mẫu vẽ . c.T tëng t×nh c¶m : -Học sinh nhận biết đợc vẻ đẹp của mẫu vật qua bố cục, qua nét vẽ hình. 2.ChuÈn bÞ a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. MÉu vËt b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3 TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò 3’ KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh b D¹y bµi míi * Bài học trớc chúng ta đã cùng nhau đi tìm hiểu về các cách tạo dáng và trang trÝ lä hoa. Bµi häc h«m nay chóng ta sÏ cïng nhau ®i t×m hiÓu vµ lµm bµi vÏ theo mÉu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 6’ Hoạt động 1 I/ Quan s¸t nhËn xÐt Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt ? Em hãy cho biết các bài vẽ về các đồ vật */ Quan sát vị trí mẫu vật */ Quan s¸t bè côc bµi vÏ nµo. */ Quan s¸t h×nh d¸ng mÉu vËt ? C¸c bµi vÏ cã gièng nhau kh«ng? ? Em thấy các mẫu vật trong trang đợc sắp */ Quan sát đờng nét */ Quan s¸t cÊu t¹o chung xÕp nh thÕ nµo. */ Quan s¸t chÊt liªu cña mÉu ? Gi¸o viªn tæng hîp ph©n tÝch c¸ch bÇy */ Quan s¸t mÇu s¾c mÉu vËt mÉu cña häc sinh nh÷ng chÝnh kh¸i qu¸t */ Quan s¸t ¸nh s¸ng nhÊt. */ Quan sát các độ đậm nhạt - Quan s¸t: _ So s¸nh mÉu vËt ë c¸c vÞ trÝ VÞ trÝ, Bè côc, CÊu t¹o, H×nh d¸ng, ChÊt 7’ liÖu, Mçu s¾c, ¸nh s¸ng, §Ëm nh¹t… _ So s¸nh tØ lÖ, ¸nh s¸ng, t¬ng quan mầu sắc, đậm nhạt, đờng nét, cấu t¹o… Hoạt động 2: II/ C¸ch vÏ theo mÉu Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ theo mÉu Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch lµm 1/ Quan s¸t nhËn sÐt 2/ VÏ ph¸c khung h×nh một bài vẽ theo mẫu đã học KÕt häp trùc quan gi¸o viªn híng dÉn häc 3/ VÏ ph¸c nÐt chÝnh sinh c¸ch lµm bµi vÏ theo mÉu theo c¸c b- 4/ VÏ chi tiÕt 5/ VÏ ®Ëm nh¹t ớc đã học. 1/ Xác định khung hình chung Là xác định khung hình của toàn bộ vật mẫu đợc bầy. 2/ Ước lợng tỉ lệ xác định khung hình riªng. Là ớc lợng các bộ phận của mẫu vật đồng thời xác định khung hình của tững vật mẫu 3/ Ph¸c h×nh Là sử dụng nét thẳng để phác hình đựa vào tỉ lệ đã xác định cũng nh khung hình của tõng mÉu vËt. 4/ VÏ chi tiÕt.

(21) Là dựa vào các nét thẳng đã phác và mẫu vËt ta chØnh l¹i bµi vÏ sao cho gièng mÉu. 24 5/ VÏ ®Ëm nh¹t Quan s¸t ¸nh s¸ng mÇu s¾c cña mÉu vËt vÞ trí để vẽ đậm nhạt cho mẫu ( S dông c¸c nÐt th¼ng lªn theo tõng chiÒu từ nhạt cho đến đậm các nét vẽ mạnh dần để diễn tả đậm nhạt cho bài vẽ theo mẫu.) III/ Thực hành VÏ theo mÉu: Lä hoa vµ qu¶ ( VÏ Hoạt động3 h×nh) 3’ Híng dÉn häc sinh thùc hµnh GiÊy vÏ A4 */ Giáo viên ra yêu cầu để học sinh làm Yêu cầu: Bài vẽ có bố cục đẹp, cân bµi thùc hµnh t¹i líp: đối */ VÏ theo mÉu lä hoa vµ qu¶ h×nh ( vÏ h×nh) */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dâi lớp học. ổn định tổ chức lớp sửa sai cho häc sinh kÞp thêi. Hoạt động 4 Häc sinh treo bµi vµ nhËn xÐt : Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm Bè côc .H×nh vÏ cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm c + Cñng cè : 1 Em hãy nêu các bước của một bài vẽ theo mẫu ? 1/ Quan s¸t 2/ VÏ ph¸c khung h×nh 3/ VÏ ph¸c nÐt chÝnh 4/ VÏ chi tiÕt 5/ VÏ ®Ëm nh¹t d. Hướng dẫn học ở nhà:1 Nh¾c häc sinh lµm ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi sau:Bµi 9. vÏ theo mÉu Ngµy so¹n : 29/9 2011. =============================== Ngµy gi¶ng : 1/10/2011 7b- 7a Bµi 9. vÏ theo mÉu TiÕt 9: Lä hoa vµ qu¶ (VÏ mÇu). 1. Môc tiªu bµi häc : b. KÜ n¨ng : -Học sinh vẽ đợc lọ hoa và quả bằng mầu có các độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng - Vẽ được các mảng đậm nhạt của mẫu , bước đầu gợi được không gian . - Bước đầu có ý thức thể hiện tình cảm trong bài vẽ . - Vẽ được hình từ bao quát đến chi tiết . - Có khả năng quan sát , nhận xét nhanh hình dáng , tỉ lệ của mẫu và chính xác hơn -Tìm được hoà sắc chung của các mảng màu ; vẽ được mẫu gần sát với mẫu thực . -Vẽ được bài tương đối hoàn chỉnh . -Bước đầu biết cách thể hiện tình cảm trong bài vẽ . + Gợi được tương quan chung gần với mẫu . -Biết cách kiểm tra tỉ lệ hình vẽ so với mẫu . - Phân biệt được độ đậm nhạt của màu trong các vật mẫu để sắp xếp bố cục của mẫu . + Chọn nguồn sáng chiếu vào mẫu . c.Thái độ :.

(22) -Học sinh nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật mầu 2.ChuÈn bị: a. ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. MÉu vËt b. Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3 TiÕn tr×nh bµi d¹y : a.KiÓm tra bµi cò Không b. Bµi míi. * Bài học trớc chúng ta đã cùng nhau đi tìm hiểu bài vẽ lọ hoa và quả ( vẽ hình). Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tiếp tục làm bài đó là: Vẽ mầu cho bµ häc tríc. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt * Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét vµi bài vẽ mẫu để học sinh thấy đợc mầu sắc trong tranh tÜnh vËt. ? Em h·y cho biÕt ¸nh s¸ng chñ ®ao( ¸nh sáng mạnh nhất đợc chiếu từ hớng nào tới. ? PhÇn bªn nµo cña mÉu vËt sÏ lµ bªn s¸ng. ? Theo em ánh sáng tác động lên mẫu vật tạo cho mẫu vật thành những độ đậm nhạt c¬ b¶n nµo. ? H·y cho biÕt mÇu s¾c cña tõng mÉu vËt. ? Khi ánh sáng tác động lên mẫu vật mầu s¾c cña tõng vËt mÉu cã gièng nhau kh«ng. - Quan s¸t: VÞ trÝ, Bè côc, CÊu t¹o, H×nh d¸ng, ChÊt 5’ liÖu, MÇu s¾c, ¸nh s¸ng, §Ëm nh¹t… 7’. Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ mÇu. Gi¸o viªn sö dông trùc quan híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ mÇu 1 VÏ h×nh §Ó vÏ h×nh d¸ng mÉu cã hai c¸ch Cách 1 Dùng chì đen để phác hình dáng mÉu vËt ( bµi 6 ) Cách 2 Dùng mầu để vẽ hình ( Dùng mầu nhạt để phác hình và các mảng đậm nhạt ) 2 VÏ mÇu * Quan sát mầu sắc của mẫu vật để tìm các 25 độ đậm nhạt, của mầu. * Chän vµ vÏ mÇu gÇn víi mÉu. * Chọn mầu nền phù hợp với bài vẽ để bài vÏ cã kh«ng gan. * So s¸nh t¬ng quan mÇu s¾c trong bµi. Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh 5 * Giáo viên ra nội dung yêu cầu để học sinh lµm bµi: * Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dâi. I/ Quan s¸t nhËn xÐt */ Quan s¸t vÞ trÝ mÉu vËt */ Quan s¸t bè côc bµi vÏ */ Quan s¸t h×nh d¸ng mÉu vËt */ Quan sát đờng nét */ Quan s¸t cÊu t¹o chung */ Quan s¸t chÊt liªu cña mÉu */ Quan s¸t mÇu s¾c mÉu vËt */ Quan s¸t ¸nh s¸ng */ Quan sát các độ đậm nhạt _ So s¸nh mÉu vËt ë c¸c vÞ trÝ _ So s¸nh tØ lÖ, ¸nh s¸ng, t¬ng quan mầu sắc, đậm nhạt, đờng nét, cấu t¹o…. II/ C¸ch vÏ theo mÉu. C¸ch 1 ( bµi 6 ) Cách 2 Dùng mầu để phác hình và vẽ bµi. - Dùng mầu nhạt để phác hình dáng của mẫu sau đó dùng các mầu đậm hơn để vẽ bài.khi vẽ mầu ta có thể vừa söa võa vÏ mÉu vËt.. III/ Thùc hµnh VÏ theo mÉu: Lä hoa vµ qu¶ ( VÏ mÇu) GiÊy vÏ A4.

(23) Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối mầu sắc hài hoà.. và ổn định tổ chức lớp. * Söa sai cho häc sinh kÞp thêi Hoạt động4 -Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh cũng nh những đánh giá của học sinh khi nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n -Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt. - h/s treo bài - h/s nhận xét -Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm…. c. Cñng cè 2 + Khi ánh sáng tác động lên mẫu vật mầu sắc của từng vật mẫu có giống nhau không ?. + Theo em ánh sáng tác động lên mẫu vật tạo cho mẫu vật thành những độ đậm nhạt cơ b¶n nµo ? d.Hướng dẫn học ở nhà: 1 - Hoàn thành bài ở lớp. -Nh¾c häc sinh lµm ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi sau:10 =================================== Ngµy so¹n : 12 /10 /2011. TiÕt 10:. Ngµy gi¶ng : 15/10/2011 7b- 7a Bµi10. vÏ trang trÝ. trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật. ( Kiểm tra 1tiết ) 1. Môc tiªu bµi häc : a. KiÕn thøc : -Học sinh biết đợc cách trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật -Nắm được các thể thức trang trí , áp dụng vào bố cục các bài trang trí ứng dụng một cách hợp lí : + Hoa lá đơn giản , cách điệu , hoạ tiết trang trí cỏ dân tộc . + Sử dụng hình mảng ,đường nét , màu sắc trong bố cục trang trí . - Hiểu hơn vài trò của màu sắc trong mĩ thuật ( nói chung ) và các bài trang trí ứng dụng ( nói riêng ) - Hiểu được sự hài hoà của màu sắc trong trang trí ứng dụng có vai trò quan trọng : + Hiệu quả của gam màu nóng , gam màu lạnh . + Hiệu quả của màu bổ túc . + Hoà sắc chung của màu . - Hiểu được mảng màu chính , phụ tôn nhau , làm tăng vẻ đẹp của bài vẽ . - Hiểu về cái đẹp là sự hài hoà về bố cục , kiểu dáng , mảng khối , đường nét và màu sắc trong một sản phẩm trang trí . Biết phân biệt về tính chất , đặc điểm các loại hình trang trí ứng dụng ,trang trí đồ vật có dạng hình hình chữ nhật b KÜ n¨ng : -Học sinh trang trí đợc đò vật có dạng hình chữ nhật - Bước đầu biết cách tạo nên hoạ tiết trang trí từ hình hoa , lá thật và sử dụng vào bố cục - Biết cách sử dụng các loại hoạ tiết vào mỗi bài học trang trí một cách hợp lí . - Biết sử dụng màu ( mức độ đơn giản ) phù hợp với mỗi bài trang trí ..

(24) - Biết cách sử dụng hợp lí các chất liệu giấy , bút , màu vẽ để bài vẽ có màu sắc trong sáng và đẹp hơn . - Nâng cao hơn khả năng vẽ trang trí . - Biết sử dụng các yếu tố trang trí , cách tạo dáng đồ vật để toạ được các sản phẩm trang trí trong chương trình , sách giáo khoa ( mức độ đơn giản ). - Bước đầu có khả năng sáng tạo theo ý của mình , phù hợp với yêu cầu của bài . c.Thái độ : -Học sinh hiểu thêm và yêu thích việc trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật 2- Đề bài Em hãy trang trí một hình chữ nhật mà em thích ( Thời gian 45 phút , khổ giấy A4 ,chất liệu màu sáp ,chì ,dạ hoặc màu nước ) 3 – Đáp án – biểu điểm Vận dụng ở Nội dung Vận dụng ở mức Tổng Nhận biết Thông hiểu mức độ kiến thức độ cao cộng thấp Sắp xếp bố Sắp xếp Sắp xếp Sắp xếp mảng 2 điểm = cục, mảng được mảng mảng chính, chính, phụ cân 20 % hình hình chính, phụ cân đối, đối, rõ ràng, trọng phụ trên thuận mắt tâm (1đ) hình trang ( 0,5 đ) trí (0,5đ) Tìm được - Phối hợp - Màu sắc đẹp, 2 điểm = nhóm họa các gam đậm nhạt phong 20% tiết phù hợp màu với phú. Biết phối hợp với hình nhau, có các màu. Tạo hòa trang trí đậm nhạt, rõ sắc riêng. Màu sắc, ( 0,5đ) trọng tâm. - Họa tiết đẹp hấp họa tiết - Sắp xếp dẫn, mang tính được họa trang trí cao (1đ) tiết theo mảng hình (0,5đ) Tính sáng Tự trang trí Sản phẩm mang 3 điểm = tạo được sản phong cách sáng 30% phẩm theo ý tạo riêng, độc đáo, thích (1đ) hấp dẫn (2đ). Tính ứng. Trang trí Vận dụng được một số hình trang. Vận dụng khéo léo những hình trang 3 điểm =.

(25) dụng. Tổng. đồ vật đơn giản (0,5đ) 0,5 điểm. 1 điểm 15%. trí vào một số đồ vật (1đ) 3 điểm. trí làm đẹp các sản 30% phẩm trong cuộc sống (1,5đ) 5,5 điểm 10 điểm = 100% 85 %. 4- NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ * Ưu điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Nhược điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ==================================== Ngµy so¹n: 25/10 /2011. Ngµy gi¶ng : 29/10/2011 7b-7a. TiÕt 11: . vÏ tranh §Ò tµi cuéc sèng quanh em ( THMT- Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức hồ chí minh ). 1. Môc tiªu bµi häc a. kiÕn thøc : -Học sinh qua sát nhận xét thiên nhiên và những hoạt động thờng ngày của con ngời - Hiểu được cách tìm và chọn nội dung , hình ảnh phù hợp với đề tài . - Nhận thức được sự đa dạng , phong phú trong cách thể hiện nội dung đề tài . - Biết khai thác được những khía cạnh có trong nội dung đề tài theo yêu cầu . - Có ý thức hơn về vai trò của bố cục trong vẽ tranh . - Hiểu được sự đa dạng, phong phú của các hình thức bố cục . - Hiểu hơn về phương pháp sắp xếp hình , mảng , đường nét trong tranh ; vai trò của hình , mảng , đường nét góp phần quan trọng tạo nên vẻ đẹp của bức tranh . - Hiểu hơn sự giống và khác nhau của hình , mảng , đường nét trong vẽ tranh với các môn khác trong mĩ thuật . Nâng cao hơn hiểu biết về màu sắc trong tranh ( màu nóng , màu lạnh ; màu tươi ; màu trầm ; màu trumg tính và màu tương phản ,…) - Hiểu hơn vai trò của màu sắc trong tranh . - Biết cách pha trộn một số màu đơn giản theo ý muốn - Hiểu được vai trò cuat hình dáng nhân vật , bối cảnh với thể hiện nội dung đề tài của tranh . -Hiểu vai trò của đường nét trong vẽ tranh . b.kÜ n¨ng :.

(26) -Học sinh tìm đợc đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh. -Tạo thói quen quan sát , nhận xét về thiên nhiên và những hoạt động trong cuộc sống . - Biết lựa chọn hình ảnh phù hợp với nội dung của đề tài . - Biết sắp xếp mảng chính , mảng phụ cân đối . - Sử dụng được một vài chất liệu màu thông thường ( sáp màu , bút dạ , màu bột ,…) - Biết sử dụng đường nét mềm mại , không khô cứng ( mức độ đơn giản ). c.T tëng t×nh c¶m : -Học sinh hiểu thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc. Có ý thức làm đẹp thêm cuéc sèng xung quanh. 2.ChuÈn bÞ a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3. TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò 1’KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh. b bµi míi * Mỗi một vùng quê Việt Nam lại có những vẻ đẹp riêng và con ngời sống ở mỗi vùng miền lại có những cuộc sống và cách sinh hoạt khác nhau và ở địa phơng chóng ta còng vËy. Bµi häc h«m nay chóng ta sÏ cïng nhau t×m hiÓu nh÷ng ho¹t động đó. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 7’ Hoạt động 1 I/ Tìm và chọn nội dung đề tài +/ §Ò tµi vui ch¬i gi¶i trÝ Híng dÉn häc sinh t×m vµ chän néi dung đề tài. * Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét +/ §Ò tµi phong c¶nh miªn nói vµi bøc tranh trùc quan ? Em h·y cho biÕt c¸c bøc trang nµy vÏ +/ C¶nh lµng quª vÒ néi dung nµo ? Hình ảnh trong các bức tranh mà em +/ Đề tài lao động sản xuất… thÊy gåm cã nh÷ng g×. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ c¸c h×nh ¶nh trong tranh. ? Mầu sắc trong các bức tranh này đợc vÏ nh thÕ nµo. ? Để có đợc cuộc sống ấm no hạnh phúc nh ngày hôm nay đó là nhờ công Sự phát triển của đất nớc hôm nay là nhờ lao cña ai c«ng lao to lín cña B¸c Hå … ? Gi¸o viªn tæng hîp ph©n tÝch c¸c c©u trả lời của học sinh, để học sinh nắm 8 bắt đợc nội dung cũng nh thấy đợc cuộc sống cũng nh hoạt động của con ngêi. Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch vẽ một bài vẽ trang đề tài đã học KÕt hîp trùc quan gi¸o viªn híng dÉn l¹i cho häc sinh c¸ch vÏ bµi. + Chọn nội dung đề tài + Xác định mảng chính phụ. II/ C¸ch vÏ h×nh B1 Xác định nội dung đề tài B2 Xác định bố cục ( mảng chính phụ..) B3 S¾p xÕp h×nh ¶nh B4 VÏ mÇu.

(27) + S¾p sÕp h×nh ¶nh + VÏ mÇu. 22. 4. Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh III/ Thùc hµnh */ Giáo viên ra yêu cầu để học sinh Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em nội lµm bµi thùc hµnh t¹i líp: dung tù chän. */ Vẽ tranh đề tài phong Cảnh GiÊy vÏ A4 */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dõi lớp học. ổn định tổ chức lớp sửa sai Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối cho häc sinh kÞp thêi. Hoạt động 4 Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc Học sinh đánh giá nhận xét bài làm của sinh , nội dung ,bố cục b¹n. - Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt. c+ Cñng cè : 2 Hệ thống kiến thức bài học d. Hướng dẫn học ở nhà:1 Nh¾c häc sinh lµm ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi sau: ======================================= Ngµy so¹n: 3/11 /2011. Ngµy gi¶ng : 5/11/2011 7b-7a. TiÕt 12: vÏ tranh §Ò tµi cuéc sèng quanh em ( T2 ). 1. Môc tiªu bµi häc a. kiÕn thøc : -Học sinh qua sát nhận xét thiên nhiên và những hoạt động thờng ngày của con ngời - Hiểu được cách tìm và chọn nội dung , hình ảnh phù hợp với đề tài . - Nhận thức được sự đa dạng , phong phú trong cách thể hiện nội dung đề tài . - Biết khai thác được những khía cạnh có trong nội dung đề tài theo yêu cầu . - Có ý thức hơn về vai trò của bố cục trong vẽ tranh . - Hiểu được sự đa dạng, phong phú của các hình thức bố cục . - Hiểu hơn về phương pháp sắp xếp hình , mảng , đường nét trong tranh ; vai trò của hình , mảng , đường nét góp phần quan trọng tạo nên vẻ đẹp của bức tranh . - Hiểu hơn sự giống và khác nhau của hình , mảng , đường nét trong vẽ tranh với các môn khác trong mĩ thuật ..

(28) Nâng cao hơn hiểu biết về màu sắc trong tranh ( màu nóng , màu lạnh ; màu tươi ; màu trầm ; màu trumg tính và màu tương phản ,…) - Hiểu hơn vai trò của màu sắc trong tranh . - Biết cách pha trộn một số màu đơn giản theo ý muốn - Hiểu được vai trò cuat hình dáng nhân vật , bối cảnh với thể hiện nội dung đề tài của tranh . -Hiểu vai trò của đường nét trong vẽ tranh . b.kÜ n¨ng : -Học sinh tìm đợc đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh. -Tạo thói quen quan sát , nhận xét về thiên nhiên và những hoạt động trong cuộc sống . - Biết lựa chọn hình ảnh phù hợp với nội dung của đề tài . - Biết sắp xếp mảng chính , mảng phụ cân đối . - Sử dụng được một vài chất liệu màu thông thường ( sáp màu , bút dạ , màu bột ,…). - Biết cách vẽ màu phù hợp với nội dung đề tài . - Biết cách chọn , pha màu ( hoặc vẽ chồng màu ) phù hợp với bố cục và nội dung tranh . - Màu vẽ gợi được đậm nhạt . - Biết sử dụng đường nét mềm mại , không khô cứng ( mức độ đơn giản ). c.T tëng t×nh c¶m : -Học sinh hiểu thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc. Có ý thức làm đẹp thêm cuéc sèng xung quanh. 2.ChuÈn bÞ a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3. TiÕn tr×nh bµi d¹y : a KiÓm tra bµi cò : Không b bµi míi * Mỗi một vùng quê Việt Nam lại có những vẻ đẹp riêng và con ngời sống ở mỗi vùng miền lại có những cuộc sống và cách sinh hoạt khác nhau và ở địa phơng chóng ta còng vËy. Bµi häc h«m nay chóng ta sÏ cïng nhau t×m hiÓu nh÷ng ho¹t động đó. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 I/ Tìm và chọn nội dung đề tài Hoạt động 1 +/ §Ò tµi vui ch¬i gi¶i trÝ Híng dÉn häc sinh t×m vµ chän néi dung đề tài. * Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét +/ §Ò tµi phong c¶nh miªn nói vµi bøc tranh trùc quan ? Em h·y cho biÕt c¸c bøc trang nµy vÏ +/ C¶nh lµng quª vÒ néi dung nµo ? Hình ảnh trong các bức tranh mà em +/ Đề tài lao động sản xuất… thÊy gåm cã nh÷ng g×. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ c¸c h×nh ¶nh trong tranh. ? Mầu sắc trong các bức tranh này đợc vÏ nh thÕ nµo. ? Để có đợc cuộc sống ấm no hạnh phúc nh ngày hôm nay đó là nhờ công Sự phát triển của đất nớc hôm nay là nhờ lao cña ai c«ng lao to lín cña B¸c Hå ….

(29) 6. ? Gi¸o viªn tæng hîp ph©n tÝch c¸c c©u trả lời của học sinh, để học sinh nắm bắt đợc nội dung cũng nh thấy đợc cuộc sống cũng nh hoạt động của con ngêi. Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch vẽ một bài vẽ trang đề tài đã học KÕt hîp trùc quan gi¸o viªn híng dÉn l¹i cho häc sinh c¸ch vÏ bµi. + Chọn nội dung đề tài + Xác định mảng chính phụ + S¾p sÕp h×nh ¶nh + VÏ mÇu. II/ C¸ch vÏ h×nh B1 Xác định nội dung đề tài B2 Xác định bố cục ( mảng chính phụ..) B3 S¾p xÕp h×nh ¶nh B4 VÏ mÇu. 28. 4. Hoạt động3 III/ Thùc hµnh Híng dÉn häc sinh thùc hµnh Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em nội */ Giáo viên ra yêu cầu để học sinh dung tù chän. lµm bµi thùc hµnh t¹i líp: GiÊy vÏ A4 */ Vẽ tranh đề tài phong Cảnh */ Khi học sinh làm bài giáo viên theo Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối dõi lớp học. ổn định tổ chức lớp sửa sai cho häc sinh kÞp thêi. Hoạt động 4 Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc Học sinh đánh giá nhận xét bài làm của sinh , nội dung ,bố cục b¹n. - Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt. c+ Cñng cè : 1 Hệ thống kiến thức bài học d. Hướng dẫn học ở nhà:1 Nh¾c häc sinh lµm ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi sau: ======================================= Ngµy so¹n : 10/11/2011 Ngµy gi¶ng :12/11/2011 7a- 7b. TiÕt 13: VÏ theo mÉu. c¸i Êm tÝch vµ c¸i b¸t ( T 1 -Vẽ hình) 1. Môc tiªu : a.KiÕn thøc : -Học sinh biết quan sát và nhận sét tơng quan mẫu năm đợc đặc điểm của mẫu - Nâng cao hơn nhận thức về hình dáng , tỉ lệ , đậm nhạt và đặc điểm củat mẫu . - Có ý thức về vẻ đẹp hình khối , tỉ lệ , màu sắc của mẫu ..

(30) - Hiểu hơn cách sắp xếp bố cục , hình mảng hợp lỉtong ài vẽ : + Vai trò của bố cục trong bài vẽ theo mẫu . + Tương quan chung của các hình và mảng . -Bước đầu nhận thức được vai trò cách vẽ riêng trong diễn tả đường nét , đậm nhạt - Nâng cao hơn hiểu biết về phương pháp vẽ theo mẫu . - Hiểu được tương quan của các vật mẫu , ước lượng về tỉ lệ ( cao thấp , to nhỏ ) , về vị trí ( xa - gần , trước – sau ) của bố cục mẫu . - Hiểu được vai trò của phương pháp kiểm tra hình vẽ . b.KÜ n¨ng : -Biết cách dựng hình và sắp xếp bố cục vễ đợc mẫu vẽ với tỉ lệ tơng đối. - Phân biệt được độ đậm nhạt của màu trong các vật mẫu để sắp xếp bố cục của mẫu - Biết phân tích ,so sánh hình dáng , tỉ lệ và đặc điểm các vật mẫu . - Vẽ được độ đậm nhạt chính của mẫu : + Xác định được nguồn sáng chính chiếu vào mẫu . + Phân biệt được các độ đậm nhạt chính của từng mẫu . + Nhận biết được độ đậm nhạt chung của mẫu . + Gợi được tương quan chung gần với mẫu . - Vẽ được hình tương đối đúng với tỉ lệ của mẫu diễn tả được đặc điểm chính của mẫu ; nét vẽ có đậm nhạt . - Vẽ được các mảng đậm nhạt của mẫu , bước đầu gợi được không gian . - Bước đầu có ý thức thể hiện tình cảm trong bài vẽ . c.GD t tëng : -Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật cũng nh các đồ vật xung quanh ( C¸i Êm tÝch vµ c¸i b¸t). 2.ChuÈn bÞ :. a.Giáo viên : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. VËt mÉu b.Häc sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n mÉu vËt. 3. TiÕn tr×nh bµi d¹y:. a.KiÓm tra bµi cò Kh«ng b.Bµi míi * :( 1’) Hàng ngày mỗi chúng ta đêu không ngừng làm đẹp cho cuộc sống bằng cách này hay cách khác từ đơn giản hay cầu kỳ. dù đó là cái gì đi nữa ( Lọ hoa, quả ấm chén..) bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu kĩ hơn vẻ đẹp của chúng. 7’. 5’. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: ? Em h·y cho biÕt mÉu vËt cña chóng ta gåm cã nh÷ng mÉu vËt nµo? ? Theo em m©u vËt ta nªn bÇy nh thÕ nµo thì đẹp. ? H×nh d¸ng cña c¸c mÉu vËt Em thÊy chóng cã h×nh d¸ng nh thÕ nµo. ? Em h·y giíi thiÖu cÊu t¹o cña vËt mÉu ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña mÉu. víi mÉu bÇy ë vÞ trÝ kh¸c nhau em thÊy mÉu cã gièng nhau kh«ng… * Gi¸o viªn tæng hîp ph©n tÝch c¸c c©u trả lời của học sinh, để học sinh nắm bắt. I/ Quan s¸t nhËn xÐt +/ Quan s¸t h×nh d¸ng chung cña toµn bé mÉu vËt +/ Quan sát đặc điểm riêng của từng mÉu vËt ( Lä hoa, qu¶) +/ So s¸nh vÞ trÝ tØ lÖ cña c¸c vËt mÉu còng nh vÞ trÝ c¸c bé phËn cña mÉu +/ Quan sát ánh sáng để so sánh các độ đậm nhạt của mẫu ( Hớng ánh sáng độ đạm nhạt …).

(31) đợc những chính khái quát nhất. Hoạt động 2 II/ C¸ch vÏ h×nh Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ */ Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch tiÕn hµnh lµm mét bµi vÔ tranh tÜnh vËt? */ KÕt hîp trùc quan gi¸o viªn giíi thiÖu lại cách vẽ, để học sinh nắm đợc cách lµm bµi vÏ tranh tÜnh vËt. B1/ Xác định khung hình chung và khung h×nh riªng. B2/ ¦íc lîng tØ lÖ c¸c bé phËn ( VÞ trÝ c¸c bé phËn … KÎ trôc nÕu cÇn) B3/ Ph¸c h×nh d¸ng ( Sö dông nÐt th¼ng 25 để phác hình dựa vào tỉ lệ đã xác định trªn khung h×nh) B4/ VÏ chi tiÕt ( Uèn lîn nÐt cong nÕu có dựa và mẫu vật để chỉnh hình _ Chỉnh bµi vÏ sao cho gièng mÉu. TÈy bá c¸c nét thừa nét phác đờng trục giữ lại hình d¸ng cña vËt mÉu.) Hoạt động3 III/ LuyÖn tËp: Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp theo mÉu c¸i Êm tÝch vµ c¸i b¸t ( vÏ Giáo viên ra yêu cầu để học sinh làm bài Vẽ h×nh ) thùc hµnh t¹i líp: GiÊy vÏ A4 Gi¸o viªn cho häc sinh bÇy thªm mét sè Yªu cÇu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối: 5’ mẫu vật để học sinh làm bài: Néi dung: VÏ tranh tinh vËt c¸i Êm tÝch vµ c¸i b¸t ( vÏ h×nh) Chú ý: không sử dụng thớc để vẽ, sử dụng tay, bút chì, tẩy, để vẽ bài. Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dâi lớp học. ổn định tổ chức lớp sửa sai cho häc sinh kÞp thêi. Hoạt động 4 Nhận xét, đánh giá Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm Häc sinh treo bµi tù nhËn xÐt vÒ bè cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm… Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh cục, nét vẽ, đặc điểm của mẫu c. Củng cố :(1’) - Nhắc lại bước vÏ theo mÉu c¸i Êm tÝch vµ c¸i b¸t d. Hướng dẫn học ở nhà:(1’) - Quan sát các độ đậm nhạt trên các đồ vật - Chuẩn bị đồ dùng cho bài vẽ theo mẫu cái ấm tích và cái bát (vÏ ®Ëm nh¹t): giấy vẽ, bút chì, tẩy . Nghiên cứu trước bài ================================= Ngµy so¹n : 10/11/2011. Ngµy gi¶ng : 12/11/2011 7a- 7b. TiÕt 14: VÏ theo mÉu c¸i Êm tÝch vµ c¸i b¸t. (T2-VÏ ®Ëm nh¹t).

(32) 1Môc tiªu :. a.KiÕn thøc : -Học sinh phân biệt đợc 3 độ đậm nhạt chính và biết phân biệt mảng đậm nhạt theo cấu tróc cña Êm tÝch vµ cña c¸i b¸t. - Nâng cao hơn nhận thức về hình dáng , tỉ lệ , đậm nhạt và đặc điểm của mẫu . - Có ý thức về vẻ đẹp hình khối , tỉ lệ , màu sắc của mẫu . -Bước đầu nhận thức được vai trò cách vẽ riêng trong diễn tả đường nét , đậm nhạt Bước đầu hiểu được vai trò của diễn tả tình cảm trong bài vẽ . - Nâng cao hơn hiểu biết về phương pháp vẽ theo mẫu . - Hiểu được tương quan của các vật mẫu , ước lượng về tỉ lệ ( cao thấp , to nhỏ ) , về vị trí ( xa - gần , trước – sau ) của bố cục mẫu . b.KÜ n¨ng : -Biết vẽ đợc 3 độ đậm nhạt chính ( sáng, trung gian và tối) - Phân biệt được độ đậm nhạt của màu trong các vật mẫu để sắp xếp bố cục của mẫu . - Biết phân tích ,so sánh hình dáng , tỉ lệ và đặc điểm các vật mẫu . -Vẽ được độ đậm nhạt chính của mẫu : + Xác định được nguồn sáng chính chiếu vào mẫu . + Phân biệt được các độ đậm nhạt chính của từng mẫu . + Nhận biết được độ đậm nhạt chung của mẫu . + Gợi được tương quan chung gần với mẫu . - Vẽ được hình từ bao quát đến chi tiết . - Vẽ được hình tương đối đúng với tỉ lệ của mẫu diễn tả được đặc điểm chính của mẫu ; nét vẽ có đậm nhạt . - Vẽ được các mảng đậm nhạt của mẫu , bước đầu gợi được không gian . - Bước đầu có ý thức thể hiện tình cảm trong bài vẽ . c GD t tëng: -Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật cũng nh các đồ vật xung quanh. 2.ChuÈn bÞ :. a.Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. VËt mÉu b.Häc sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n mÉu vËt. 3. TiÕn tr×nh bµi d¹y:. a.KiÓm tra bµi cò (1’) KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh ) b Bµi míi ** Giờ học trớc chúng ta đã học bài vẽ theo mẫu vẽ hình bài hôm nay chúng ta tiếp tục công việc của bài đó là vẽ đậm nhạt cho bài, tạo không gian cho bài vẽ. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ Hoạt động 1 I/ Quan s¸t nhËn xÐt Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: ? Em hãy cho biết ánh sáng chủ đạo đợc - ánh sáng chiếu từ cửa chính chiÕu tõ híng n¸o tíi? ? Theo em phÇn nµo cña mÉu vËt lµ phÇn - Häc sinh quan s¸t tù tr¶ lêi s¸ng vµ tèi, ®©u lµ trung gian. - ở mỗi góc nhìn thì độ đậm nhạt có sự ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña mÉu? víi mÉu bÇy ë vÞ trÝ kh¸c nhau em thÊy kh¸c nhau độ đậm nhạt của mẫu có giống nhau +/ Quan sát ánh sáng để so sánh các kh«ng… độ đậm nhạt của mẫu ( Hớng ánh sáng - Häc sinh lªn chØ trùc tiÕp trªn mÉu.

(33) 7. * Gi¸o viªn tæng hîp ph©n tÝch c¸c c©u trả lời của học sinh, để học sinh nắm bắt độ đạm nhạt …) đợc những chính khái quát nhất.. Hoạt động 2: II/ C¸ch vÏ ®Ëm nh¹t: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ */ Gi¸o viªn sö dông trùc quan híng dÉn häc sinh tiÕp c¸ch vÏ mÇu. */ Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mÇu sắc trên mẫu vật đồng thời cho học sinh quan sát ánh sáng tác động lên mẫu vật. Giáo viên giúp học sinh, thấy đợc các độ đậm nhạt trên mẫu cũng nh tác động của ¸nh s¸ng lªn mÉu vËt: */ Quan s¸t ¸nh s¸ng, mÇu s¾c trªn mÉu vËt */ VÏ c¸c m¶ng ®Ëm nh¹t chÝnh tríc ( vÏ 25 c¸c nÐt ch× mê tríc, vÏ ®Ëm c¸c nÐt ch× sau, §an xen c¸c nÐt víi nhau) */ VÏ tæng thÓ råi vÏ chi tiÕt ( dùa vµo mẫu để vẽ đậm nhạt) Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh Giáo viên ra yêu cầu để học sinh làm bài III/ Thực hành thùc hµnh t¹i líp: VÏ theo mÉu.C¸i Êm tÝch vµ c¸i b¸t vÏ Néi dung: ®Ëm nh¹t ) VÏ tÜnh vËt: C¸i Êm tÝch vµ c¸i b¸t ( VÏ GiÊy vÏ A4 5’ ®Ëm nh¹t ) Yªu cÇu: VÏ trªn bµi vÔ h×nh tiÕt tríc, GiÊy vÏ A4 Chú ý: không sử dụng thớc để vẽ, sử dụng tay, bút chì, tẩy, để vẽ bài, không di ch× Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dâi lớp học. ổn định tổ chức lớp, sửa sai cho häc sinh kÞp thêi. Hoạt động 4 Nhận xét đánh giá * Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. u ®iÓm, nhîc ®iÓm… - Häc sinh treo bµi tù nhËn xÐt vÒ c¸c * Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh độ đậm nhạt..... Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt. 4. Củng cố :(1’) - Nhắc lại các bước vÏ ®Ëm nh¹t c¸i Êm tÝch vµ c¸i b¸t 5. Hướng dẫn học ở nhà:(1’) - Quan sát các hoạt động trong cuộc sống - Chuẩn bị đồ dựng cho bài vẽ tranh đề tài trò chơi dân gian : giấy vẽ, bỳt chỡ, tẩy . Nghiên cứu trước bài ==================================== Ngµy so¹n : 14/11/2011. Ngµy gi¶ng : 19/11/2011 7b-7a.

(34) TiÕt 15:. vÏ trang trÝ Ch÷ trang trÝ. 1. Môc tiªu bµi häc a.VÒ kiÕn thøc : -Häc sinh biÕt thªm mét sè kiÓu ch÷ trang trÝ ngoµi 2 kiÓu ch÷a trang trÝ c¬ b¶n - Nâng cao hơn về kiến thức bố cục , sử dụng đường nét , hoạ tiết và màu sắc sử dụng trong các loại bài trang trí ứng dụng khác nhau . + Sử dụng hình mảng ,đường nét , màu sắc trong bố cục trang trí . -Hiểu được sự hài hoà của màu sắc trong trang trí ứng dụng có vai trò quan trọng : + Hiệu quả của gam màu nóng , gam màu lạnh . + Hiệu quả của màu bổ túc . + Hoà sắc chung của màu . - Hiểu cách lựa chọn bố cục , hình mảng , đường nét , màu sắc phù hợp với yêu cầu nội dung bài trang trí ứng dụng . b.VÒ kÜ n¨ng : -Học sinh biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tờng… - Vẽ được bố cục các bài trang trí theo yêu cầu , vận dụng các thể thức trang trí tạo cho bài trang trí hấp dẫn hơn . Biết cách sử dụng hình mảng , đậm nhạt , màu sắc vào bố cục các bài trang trí . - Biết sử dụng màu ( mức độ đơn giản ) phù hợp với mỗi bài trang trí . - Biết sử dụng các yếu tố trang trí , cách tạo dáng đồ vật để toạ được các sản phẩm trang trí trong chương trình , sách giáo khoa ( mức độ đơn giản ). - Bước đầu có khả năng sáng tạo theo ý của mình , phù hợp với yêu cầu của bài . c.T tëng t×nh c¶m : -Học sinh hiểu đợc vẻ đẹp của chữ trang trí. 2 ChuÈn bÞ a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. VËt mÉu b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n mÉu vËt 3. TiÕn tr×nh bµi d¹y : a . KiÓm tra bµi cò : Không b . D¹y bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 6 I/ Quan s¸t nhËn xÐt Hoạt động 1 +/ Chữ trang trí đợc sử dụng rất nhiều Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: trong cuéc sèng. ? Em thấy các dòng chữ đợc trag trí có ở +/ Chữ trang trí đều dựa vào 2 kiểu nh÷ng ®©u. cgh÷ trang trÝ c¬ b¶n( Ch÷ nÐt ®Ëm vµ ch÷ nÐt thanh vµ nÐt ®Ëm) ? Theo em ch÷ trang trÝ cã mÊy lo¹i. ? H×nh d¸ng c¸c dßng ch÷ trang trÝ so víi +/ Ch÷ trang trÝ cã thÓ kÕt hîp víi hình ảnh để minh họa. Hoặc có thể s cac dòng chữ không đợc trang trí nh thế dụng các hình ảnh để cách điệu ra chữ nµo. trang trÝ. ? Em hãy giới đặc điểm của chữ trang trí +/ Quan s¸t mÇu s¾c cña c¸c dßng ch÷ ? Em có nhận xét các hoạ tiết đợc sử đợc trang trí..

(35) dông kÕt hîp trong c¸c dßng ch÷ trang trÝ 7. * Gi¸o viªn tæng hîp ph©n tÝch c¸c c©u trả lời của học sinh, để học sinh nắm bắt đợc những chính.. học tốt. Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ 1/ §¬n gi¶n Tõ mét chiÕc l¸ hay b«ng hoa thËt ta thÊy chúng cân đối, hay đẹp về cấu trúc ta có thể chọn chúng làm mẫu để tạo hoạ tiết. §«i khi ta còng gÆp nh÷ng trêng hîp chiếc lá, hay bông hoa đó bị hỏng hay bị rách khi đó ta phải đơn giản chúng ( B»ng c¸ch lîc bá chç xÊu hay r¸ch … ). 23. II/ C¸ch vÏ h×nh 1/ Chän kiÓu ch÷ trang trÝ 2/ Chọn kiểu chữ phù hợp với đồ vật đợc trang trí 3/ KÕt hîp c¸c dßng ch÷ víi c¸c h×nh ¶nh minh häa 4/ Ph¸c dong ch÷ b»ng ch× … T« mÇu cho ch÷ vµ h×nh minh häa.. 2/ C¸ch ®iÖu Để tạo ra đợc hoạ tiết ta phải cách điệu để cho chúng đẹp hơn ( Sắp sếp lại cho ngay ngắn, cân đối, có thể thêm hay bớt mét sè nÐt. S½n sµng 5. Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh */ Giáo viên ra yêu cầu để học sinh làm bµi thùc hµnh t¹i líp: */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dõi học sinh trong lớp học. ổn định tổ chøc líp söa sai cho häc sinh kÞp thêi. Hoạt động 4 Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm… cho ®iÓm bµi lµm tèt c + Cñng cè : 1 HÖ thèng kiÕn thøc bµi häc d+ Híng dÉn häc bµi ë nhµ 1. III/ Thùc hµnh Trang trÝ dßng ch÷: S½n sµng. QuyÕt t©m. Häc tèt… GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối sử dụng đợc chữ trang trí häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm…. §äc vµ t×m hiÓu bµi : tiết 16 ========================================= Ngµy so¹n : 23/11/2011. Ngµy gi¶ng : 26/11-3/12/20117b-7a.

(36) TiÕt 16+17: vÏ tranh §Ò tµi tù chän (KiÓm Tra häc K× ) 1. Môc tiªu bµi häc a.VÒ kiÕn thøc : Đây là bài kiểm tra cuối kì I nhằm đánh giá khả năng nhận thức và thể hiện bài học sinh. - Nhận thức được sự đa dạng , phong phú trong cách thể hiện nội dung đề tài . - Biết khai thác được những khía cạnh có trong nội dung đề tài theo yêu cầu . - Hiểu hơn phương pháp lựa chọn chủ đề trong vẽ tranh phong cảnh . - Hiểu hơn về phương pháp tiến hành làm phác thảo bố cục . - Hiểu hơn về phương pháp sắp xếp hình , mảng , đường nét trong tranh ; vai trò của hình , mảng , đường nét góp phần quan trọng tạo nên vẻ đẹp của bức tranh . - Hiểu hơn vai trò của màu sắc trong tranh . - Biết cách pha trộn một số màu đơn giản theo ý muốn . - Hiểu hơn tính năng một số chất liệu thông thường ( sáp màu , bút dạ , màu bột ,…). - Hiểu được vai trò cuat hình dáng nhân vật , bối cảnh với thể hiện nội dung đề tài của tranh . -Hiểu vai trò của đường nét trong vẽ tranh . - Hiểu màu sắc hài hoà ( có đậm nhạt , có gam màu ) thể hiện trong tranh đề tài sẽ làm tăng vẻ đẹp của tranh b.VÒ kÜ n¨ng : Đánh giá kiến thức tiếp thu đợc của học sinh những biểu hiện tình cảm óc sáng tạo ở nội dung đề tài thông qua bố cục hình vẽ - Biết chọn những nội dung , hoạt động khác nhau trong cùng một đề tài . - Tìm được các hình tượng , hình ảnh , màu sắc phù hợp với nội dung đề tài . - Biết lựa chọn hình ảnh phù hợp với nội dung của đề tài . - Biết sắp xếp mảng chính , mảng phụ cân đối . - Có ý thức về phối cảnh xa gần trong vẽ hình , mảng , đường nét . - Biết sử dụng gam màu chủ đạo trong vẽ tranh ( mức độ đơn giản ) - Sử dụng được một vài chất liệu màu thông thường ( sáp màu , bút dạ , màu bột ,…). - Biết cách vẽ màu phù hợp với nội dung đề tài . - Đạt yêu cầu của bài học . - Màu vẽ gợi được đậm nhạt . - Biết sử dụng đường nét mềm mại , không khô cứng ( mức độ đơn giản ). - Biết sắp xếp bố cục thuận mắt , hợp lí ( có mảng chính , mảng phụ , mảng to , mảng nhỏ , có đậm nhạt ). c.T tëng t×nh c¶m : Học sinh làm đợc bài trong thời gian quy định. 2- Đề bài Bằng kiến thức đã học .Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài tự chọn mà em thích ( Thời gian 90’ phút , khổ giấy A4 ,chất liệu màu sáp ,chì ,dạ hoặc màu nước ) 3 – Đáp án – biểu điểm Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng ở Vận dụng ở mức Tổng.

(37) mức độ thấp Vẽ đúng nội dung đề tài, mang tính giáo dục, phản ánh thực tế cuộc sống ( 0,5 đ) Hình ảnh sinh động, phù hợp với nội dung (0,5đ). kiến thức Nội dung tư Xác định tưởng chủ được nội đề dung phù hợp với đề tài (0,5đ). Hình ảnh. Hình ảnh thể hiện nội dung ( 0,5đ). Bố cục. Sắp xếp được bố cục đơn giản ( 0,5đ). Màu sắc. Lựa chọn gam màu theo ý thích (0,5đ) Nét vẽ thể hiện nội dung tranh (0,5đ). Đường nét. Tổng. 1 điểm. 1,5 điểm 25%. độ cao. cộng. Nội dung tư tưởng 2 điểm = mang tính giáo 20 % dục cao, phản ánh thực tế, sinh động, có chọn lọc (1đ). Hình ảnh chọn lọc, đẹp, phong phú, phù hợp với nội dung, gần gũi với cuộc sống. (1đ) Bố cục sắp xếp đẹp, sáng tạo, hấp dẫn (1đ). 2 điểm = 20%. Màu sắc tình cảm, đậm nhạt phong phú, nổi bật trọng tâm bức tranh (1đ) Nét vẽ tự nhiên có Nét vẽ tự cảm xúc. Hình nhiên, đúng đẹp tạo được hình (0,5đ) phong cách riêng (1đ) 2,5 điểm 5điểm 75 %. 2 điểm = 20%. Sắp xếp bố cục có hình ảnh nhóm chính, nhóm phụ (0,5đ) Màu vẽ có trọng tâm, có đậm nhạt (0,5đ). 2 điểm = 20%. 2 điểm = 20% 10 điểm = 100%. 4- NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ * Ưu điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

(38) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Nhược điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. ==========================. Ngµy so¹n : 7/12/ 2011. Ngµy gi¶ng : 10 /12/2011 7b. TiÕt 18 : VÏ trang trÝ. Trang trÝ b×a lich treo têng 1. Môc tiªu bµi häc : a.KiÕn thøc : -Häc sinh hiÓu vµ biÕt c¸ch trang trÝ b×a lÞch treo têng.. 7a.

(39) -Nắm được các thể thức trang trí , áp dụng vào bố cục các bài trang trí ứng dụng một cách hợp lí : -Nâng cao hơn về kiến thức bố cục , sử dụng đường nét , hoạ tiết và màu sắc sử dụng trong các loại bài trang trí ứng dụng khác nhau Hiểu được sự hài hoà của màu sắc trong trang trí ứng dụng có vai trò quan trọng : + Hiệu quả của gam màu nóng , gam màu lạnh . + Hiệu quả của màu bổ túc . + Hoà sắc chung của màu . - Màu sắc phải phù hợp với nội dung và loại bài trang trí . - Hiểu cách lựa chọn bố cục , hình mảng , đường nét , màu sắc phù hợp với yêu cầu nội dung bài trang trí ứng dụng . - Biết phân biệt về tính chất , đặc điểm các loại hình trang trí ứng dụng trang trí tđồ vật có dạng hình vuông , hình chữ nhật ,…) b.KÜ n¨ng : -Biết cách trang trí đợc một bìa lịch treo tờng theo ý thích để sử dụng trong dịp tết. - Bước đầu biết cách tạo nên hoạ tiết trang trí từ hình hoa , lá thật và sử dụng vào bố cục - Biết kết hợp sử dụng các loại giấy bìa , giấy màu với màu vẽ …để làm những bài trang trí mang tính sáng tạo ( tạo dáng và trang trí lọ , chậu cảnh , trang trí bìa lịch treo tường báo tường ,…) - Biết sử dụng các yếu tố trang trí , cách tạo dáng đồ vật để toạ được các sản phẩm trang trí trong chương trình , sách giáo khoa ( mức độ đơn giản ). c.GD t tëng : -HiÓu biÕt thªm viÖc trang trÝ øng dông trong cuéc sèng hµng ngµy. 2.ChuÈn bÞ a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. VËt mÉu b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n, mÉu vËt ( b×a lÞch) 3 TiÕn tr×nh bµi d¹y : a . KiÓm tra bµi cò : b . D¹y bµi míi 7. 8. kh«ng. Hoạt động của thầy Hoạt động Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: ? Em h·y kÓ mét vµ h×nh d¸ng b×a lÞch mµ em biÕt Giáo viên đa vật mẫu ra để học sinh cïng quan s¸t. ? Em h·y cho biÕt b×a lÞch cña chóng ta thêng cã nh÷ng bé phËn nµo ? Em thÊy trªn b×a lÞch ngêi ta thêng trang trÝ nh÷ng g×. ? Em cã nhËn sÐt g× vÒ mÇu s¾c cña nh÷ng b×a lÞch nµy. ? Trong nh÷ng b×a lÞch nµy em thÝch bµ lÞch nµo nhÊt, t¹i sao…. Hoạt động của trò I/ Quan s¸t nhËn xÐt +/ Quan s¸t h×nh d¸ng chung cña toµn bé b×a lÞch +/ Quan sát đặc điểm riêng của bìa lịch cÊu t¹o c¸c bé phËn ? +/ So s¸nh vÞ trÝ tØ lÖ cña c¸c bé phËn nh:h×nh d¸ng tØ lÖ ho¹ tiÕt kiÓu ch÷ sè … +/ Quan sát mầu sắc, cũng nh hoạ tiết đợc sử dụng trong trang trí bìa lịch với mục đích sử dụng khác nhau: +/ So sánh các loại bìa lịch để thấy đợc vẻ đẹp của các bìa lịch đợc tạo ra trong đời sống hàng ngày!. Hoạt động 2. II/ C¸ch vÏ h×nh.

(40) 1/ T¹o d¸ng _ Lùa chän h×nh d¸ng b×a lÞch nh: H×nh trßn, h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt… _ Kẻ trục xác định các bộ phận của bìa lÞch ( m¶ng h×nh minh ho¹, m¶ng ch÷ vµ Híng dÉn häc sinh c¸ch t¹o d¸ng vµ sè…) trang trÝ _ Hoµn thiÖn d¸ng bè côc 1/ T¹o d¸ng */ Giáo viên sử dụng trực quan để hớng 2/ Trang trí + Xác định các mảng hình trang trí dÉn häc sinh c¸ch t¹o d¸ng 1 b×a lÞch. + Chän ho¹ tiÕt, hay c¸c h×nh m¶ng sao 2/ Trang trÝ + Tìm bố cục theo thể thức trang trí đã cho phù hợp với hình dáng của bìa lịch đã chọn. häc. + Cân đối, xen kẽ, đối xứng… chúc mừng năm mới + Lùa chän c¸c ho¹ tiÕt trang trÝ hay h×nh ¶nh sao cho phï hîp. 2011 + T×m mÇu s¾c phï hîp víi h×nh d¸ng b×a lÞch vµ ho¹ tiÕt hay h×nh ¶nh. 23. 5. Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh + Giáo viên ra yêu cầu để học sinh làm bµi thùc hµnh t¹i líp: + Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mÉu vật để học sinh làm bài: + Néi dung: T¹o d¸ng vµ trang b×a lÞch treo têng + Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dõi lớp học. ổn định tổ chức lớp sửa sai cho häc sinh kÞp thêi. Hoạt động 4 GV nhËn xÐt u ®iÓm, nhîc ®iÓm… Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt.. + VÏ mÇu phï hîp víi h×nh d¸ng cña b×a lịch đợc tạo ra II/ Thùc hµnh T¹o d¸ng vµ trang trÝ mét b×a lÞc theo ý thÝch. Häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. u ®iÓm, nhîc ®iÓm… Yêu cầu: Bài vẽ có bố cục đẹp, cân đối,hoạ tiết phù hợp với hìnhdáng bìa lịch đã chọn. c + Cñng cè : 1 d. Hướng dẫn học ở nhà:1 Nh¾c häc sinh lµm ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi sau: …….. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….

(41) ================================== Ngµy so¹n: 28 /12/2011 Ngµy gi¶ng: 31 /12/2011 7b- 7a TiÕt 19 :VÏ. theo mÉu. KÝ ho¹ 1. Môc tiªu bµi häc : a.KiÕn thøc : -Häc sinh biÕt thÕ nµo lµ kÝ ho¹, cách kí hoạ - Bước đầu nắm được kháu niệm chung về kí hoạ : + Là môn vẽ nhanh hình dáng người , vật , cảnh vật . + Cách sử dụng đường nét , đậm nhạt trong bài vẽ . + Làm tư liệu cho cá bài học trong mĩ thuật ( như trang trí , vẽ tranh ). -Hiểu được vẻ đẹp hình thể và màu sắc của con người , cảnh vật , con vật trong thiên nhiên và trong hoạt động . -Hiểu được kí hoạ tốt sẽ giúp cho quan sát , nhận xét và phác hình trong bài vẽ theo mẫu tốt hon . -Hiểu được kí hoạ tốt có tác động trực tiếp đến các phân môn vẻ trang trí , vẽ tranh . b.KÜ n¨ng : -Học sinh kí hoạ đợc một số đồ vật cây cối hay các con vật quen thuộc. - Kí hoạ được một số đồ vật , cây cảnh , con vật quen thuộc ( đơn giản về hình dáng và cấu trúc ) . - Có khả năng quan sát , nhận xét nhanh hình dáng , tỉ lệ của mẫu và chính xác hơn . - Biết sử dụng tài liệu trong vẽ kí hoạ vào bài vẽ tranh , vẽ trang trí . c.GD t tëng : -Häc sinh thªm yªu quý cuéc sèng xung quanh. 2.ChuÈn bÞ :. 1.Giáo viên : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. 2.Học sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n. 3 TiÕn tr×nh bµi d¹y :. a . KiÓm tra bµi cò kh«ng b . Bµi míi : * Kí hoạ là một công việc cần thiết cho một tác phẩm hội hoạ.Vậy ntn là kí hoạ, cách kí hoạ ntn thầy sẽ hướng dẫn cả lớp qua tiết học hôm nay. Hoạt động của thầy 7’. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu thÕ nµo lµ kÝ ho¹. * Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t +/ Các dáng ngời lao động, học tập, vui ch¬i … ? Thế nào kí hoạ. I/ KÝ ho¹ 1. ThÕ nµo lµ kÝ ho¹.. ? Mục đích của kí hoạ. .. - Kí hoạ lµ h×nh thøc vÏ nhanh cèt ghi l¹i nh÷ng nÐt chÝnh chủ yếu nhất, đồng thời ghi lại cảm xúc của người vẽ về thiên nhiên cảnh vật con người. - Dùng làm tài liệu cho sáng tác.

(42) - KÝ ho¹ cã 2 c¸ch. + KÝ ho¹ nhanh gäi lµ tèc kÝ + KÝ ho¹ l©u, s©u. gäi lµ th©m diÔn ? Chất liệu để kí hoạ *KL: Các dáng ngời luôn thay đổi theo tõng yªu cÇu cña c«ng viÖc +/ Các bộ phận ít thay đổi nhất đó là lng, cẳng tay, đùi… 6 + Khi dáng ngời thay đổi tỉ lệ cơ thể ngời cũng thay đổi G¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét vài bức kí hoạ để học sinh nắm đợc đặc điểm của kí hoạ là gì. Hoạt động 2: Híng dÉn c¸ch kÝ ho¹ ? Vẽ kí hoạ ntn. - Minh hoạ kèm theo lời hướng dẫn + Quan sát đối tượng về hình dáng, đường nét + Chọn hình dáng đẹp điển hình để kí + So sánh ước lượng tỷ lệ kích thước + Vẽ đường nét chính trước sau đó vẽ chi tiết sau 25 * Chú ý: sắp xếp phù hợp với tờ giấy. 2. Chất liệu để kí hoạ. - Lµ nh÷ng chÊt liÖu thuËn tiÖn dÔ vÏ dÔ sö dông. VD. bét mÇu thuèc níc, ch× ®en, bót d¹, bót phít, bót s¾t.... II/ C¸ch kÝ ho¹. 1. Quan sát kĩ đối tợng. 2. Chọn hình dáng đẹp điển hình để kí ho¹ 3. VÏ nh÷ng nÐt chÝnh tríc.. 5. Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh luyện tập */ Giáo viên ra yêu cầu để học sinh lµm bµi thùc hµnh t¹i líp: */ VÏ kÝ ho¹ */ GiÊy vÏ A4 */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dõi lớp học. ổn định tổ chức lớp sửa sai cho häc sinh kÞp thêi. Hoạt động 4 Nhận xét, đánh giá * Nhận xét bổ sung, xếp loại bài vẽ c. Củng cố :(1’) Nhắc lại cách kí hoạ? Tác dụng của kí hoạ. III/ Luyện tập : KÝ ho¹ h×nh ¶nh tù chän GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối -Học sinh treo bài tự nhận xét về bố cục,các bước thực hiện.

(43) d. Hướng dẫn học ở nhà:(1’) - Kí hoạ cây cối, con vật quan sát được - Chuẩn bị đồ dùng cho bài kí hoạ ngoài trời ( bảng vẽ, bút chì, màu vẽ ) …………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n :5/1/2012. Ngµy gi¶ng : 7/1/2012 7a-7b. TiÕt 20: Bµi 20. VÏ theo mÉu. KÝ ho¹ ngoµi trêi 1. Môc tiªu bµi häc:. a.KiÕn thøc : -Học sinh biết cách quan sát mọi vật xung quanh để tìm hiểu vẻ đẹp qua hình dáng, mầu s¾c cña chóng. -Hiểu được vẻ đẹp hình thể và màu sắc của con người , cảnh vật , con vật trong thiên nhiên và trong hoạt động . -Hiểu được kí hoạ tốt sẽ giúp cho quan sát , nhận xét và phác hình trong ài vẽ theo mẫu tốt hon . -Hiểu được kí hoạ tốt có tác động trực tiếp đến các phân môn vẻ trang trí , vẽ tranh . - Bước đầu nắm được các bước tiến hành vẽ kí hoạ . b.KÜ n¨ng : -Học sinh kí hoạ đợc một số dáng cây hay con vật - Kí hoạ được một số đồ vật , cây cảnh , con vật quen thuộc ( đơn giản về hình dáng và cấu trúc ) . - Có khả năng quan sát , nhận xét nhanh hình dáng , tỉ lệ của mẫu và chính xác hơn . - Biết sử dụng tài liệu trong vẽ kí hoạ vào bài vẽ tranh , vẽ trang trí . - Kí hoạ được dáng người , cây con vật đơn giản bằng nét . Hình vẽ gần giống với mẫu . c.GD t tëng : Häc sinh thªm yªu quý cuéc sèng xung quanh. 2.ChuÈn bÞ. a.ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. b. Trß §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n. 3. TiÕn tr×nh bµi d¹y:. a.KiÓm tra bµi cò 1’ KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh b.Bµi míi : Để cụ thể hoá việc ký hoạ hôm nay thầy sẽ hướng dẫn cả lớp ra ký hoạ ngoài trời để chúng ta được hoà mình với thiên nhiên tươi đẹp... Hoạt động của thầy 5. Hoạt động 1 Hướng dẫn vẽ ngoài trời - Đưa học sinh ra ngoài yêu cầu:. Hoạt động của trò I/ Quan s¸t nhËn xÐt.

(44) + Ký hoạ 2 hoặc 3 hình khác nhau + Chọn đối tượng có dáng đẹp: dáng động, phong cảnh xung quanh... + Có thể hình thành ngay tranh định vẽ - Hs chú ý quan sát, lắng nghe G¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét 32 vài bức kí hoạ để học sinh nắm đợc đặc điểm của kí hoạ là gì. Hoạt động2 Híng dÉn häc sinh luyện tập. 5. II/ Luyện tập :. KÝ ho¹ h×nh ¶nh tù chän */ Giáo viên ra yêu cầu để học sinh GiÊy vÏ A4 lµm bµi thùc hµnh t¹i líp: Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối */ VÏ kÝ ho¹ - làm bài theo nhóm, đổi chỗ qua lại */ GiÊy vÏ A4 cho nhau */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dõi lớp học. ổn định tổ chức lớp sửa sai cho häc sinh kÞp thêi. Hoạt động 3 Nhận xét, đánh giá -GV nhận xét bổ sung. - Vào lớp tự treo bài nhận xét về bố cục hình dáng đường nét.... c. Củng cố: 1 - Nhắc lại cách ký ngoài trời , lưu ý đến cắt cảnh.... d. Hướng dẫn học ở nhà:1 - Tự ký hoạ tiếp trong lúc rỗi - Chuẩn bị giấy vẽ chì, màu cho bài vễ tranh môi trường ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n : 12/1/2012. Ngµy gi¶ng : 14/1/2012 7b-7a. TiÕt 21. Bµi 21. Thêng thøc mÜ thuËt mÜ thuËt viÖt nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 ( TƯ TƯỞNG tấm gơng đạo đức hồ chí minh ).

(45) 1. Môc tiªu bµi häc a.VÒ kiÕn thøc : -Học sinh đợc củng cố thêm về kiến thức lịch sử, thấy đợc những cống hiến của giới văn nghÖ sÜ nãi chung, giíi mÜ thuËt nãi riªng víi kho tµng v¨n häc nghÖ thuËt - Nắm được nội dung chủ yếu trong quá trình xây dựng và phát triưển nền mĩ thuật VIệt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 . - Hiểu được sự phát triển của mĩ thuật trong từng giai đoạn . - Thấy được vai trò của các hoạ sĩ tham gia vào cuộc cách mạng tháng tám , năm 1945 và kháng chiến chống thực dân Pháp của dân tộc . - Hiểu sơ lược về một số hoạ sĩ và tác phẩm của họ . b.VÒ kÜ n¨ng : -Nhận thức đúng đắn và càng thêm yêu quý các tác phẩm hội họa phản ánh đề tài chiến tranh c¸ch m¹ng. - Nhớ được năm thành lập trường cao đẳng mĩ thuật Đông Dương ; một số hoạ sĩ , mọt số tác phẩm tiêu biểu thời kì trước cách mạng tháng tám năm 1945. - Nhớ được một vài hoạt động của các hoạ sĩ trong cách mạng tháng tám năm 1945 và trong kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược . - Nhớ một số nét về tiểu sử và tranh của các hoạ sĩ : - Phân tích được một số nét về nghệ thuật xây dựng tác phẩm , phong các sáng tác , bố cục , màu sắc các bức tranh giới thiệu trong sách giáo khoa . c.T tëng t×nh c¶m : -Học sinh có những nhận thức đúng đắn về truyền thống của các thế hệ họa sĩ cách m¹ng… 2.ChuÈn bÞ a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3 TiÕn tr×nh bµi d¹y a . KiÓm tra bµi cò kh«ng b . D¹y bµi míi * Trong sù tån t¹i vµ ph¸t triÓn cña lÞch sö ViÖt Nam. C¸c häa sÜ còng cã nh÷ng đóng góp to lớn trong sự phát triển của mĩ thuật Việt nam.Bài học này chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu mĩ thuật Việt Nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954. Hoạt động của thầy 12 Hoạt động 1. Hoạt động của trò I/ Vµi nÐt vÒ bèi c¶ch x· héi. Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu vµi nÐt vÒ bèi c¶nh x· héi ? Em hãy giới thiệu vài nét về lịch sử việt - Nớc ta bị thực dân Pháp đô hộ. Nhân dân sống dới 2 tầng áp bức đó là thực nam trong gai đoạn từ thế kỉ XIX đến d©n vµ phong kiÕn. n¨m 1954. - Thực dân Pháp khai thác triệt để truyÒn thèng mÜ nghÖ cña d©n téc. - Đảng công sản Việt Nam ra đời năm 1930 - Niềm vui độc lập cha đợc bao lâu Thùc d©n Ph¸p trë l¹i x©m lîc. ? Em biết gì về hoạt động của các họa sĩ - Các họa sĩ có mặt trên khắp mọi miền của đất nớc. Ghi chép và sáng tác… ViÖt nam..

(46) - N¨m 1945 chiÕn dÞch §iÖn Biªn phñ th¾ng lîi MiÒn B¾c hoµn toµn gi¶i phãng... 23. * Gi¸o viªn tæng hîp ph©n tÝch c¸c c©u trả lời của học sinh để học sinh nắm bắt đợc những chính khái quát Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu mét sè ho¹t động mĩ thuật.. II/ Một số hoạt động mĩ thuật. - N¨m 1901 më trêng thñ dÇu 1 - N¨m 0913 më trêng thñ c«ng mÜ nghÖ Gia §Þnh - Năm 1925 Trờng Cao đẳng mĩ thuật * Gi¸o viªn cho häc sinh th¶o luËn vÒ Đông Dơng đợc thành lập nhằm đào tạo lÞch sö mÜ thuËt ViÖt Nam. nh©n tµi phôc vô cho níc Ph¸p. - Ngêi ®i ®Çu cho nÒ héi häa viÖt Nam * Gi¸o viªn kÕt hîp mét sè c©u hái LÞch lµ häa sÜ Lª v¨n MiÕn. ( 1873- 1943). s để giúp học sinh thấy đợc lịch sử của Víi c¸c bøc tranh ( B×nh v¨n vµ ch©n ViÖt nam. dung cô tó mÒn). - Trờng Cao Đẳng Mĩ Thuật Đông D* Giáo viên đa ra một số câu hỏi để học ơng đã có công rất lớn trong việc va đào sinh n¾m b¾t. t¹o mét thÕ hÖ häa sÜ võa tiÕp thu khoa häc c¬ b¶n võa chuyÓn hãa nhuÇn nhuyÔn truyÒn thèng d©n téc. §Æc biÖt lµ c¸c chÊt liÖu truyÒn thèng. - §ãng gãp vµo thµnh tùu MÜ thuËt ViÖt Nam tõ n¨m 1925 ®Ðn n¨m 1930 lµ c¸c häa sÜ ( NguyÔn Gia TrÝ, T« Ngäc V©n, NguyÔn Phan Ch¸nh, Lª Phæ, Mai Trung Thø, TrÇn V¨n CÈn, NguyÔn §ç Cung. L¬ng Xu©n NhÞ… 8 * C¸ch m¹ng th¸ng 8 thµnh c«ng mét sè häa sÜ vµo l¨ng chñ tÞch vÏ ch©n * Trong giai đoạn này đã có nhiều tác dung B¸c Hå. phẩm ra đời. Có những tác phẩm hoàn thµnh t¹i chç hay cã nh÷ng ghi chÐp gi¸ * Khi toµn quèc kh¸ng chiÕn c¸c häa sÜ trị phản ánh cuộc kháng chiến thân thánh đã nhanh chóng có mặt trên khắp nẻo đờng của mặt trận cña d©n téc. - N¨m 1946 toµn quèc kh¸ng chiÕn bùng nổ các họa sĩ đã có mặt và phản ¸nh kÞp thêi cuéc kh¸ng chiÕn … III/ Một vài đặc điểm của mĩ thuật Việt Nam từ Thế kỉ XIX đến năm 1954 MÜ thuËt cã nhiÒu chuyÓn biÕn râ dÖt Hoạt động3 Hớng dẫn học sinh tìm hiểu một vài đặc nhất là trong sáng tác với nội dung đề tµi CM ®iÓm cña mÜ thuËt C¸c ho¹ sÜ cã mÆt ph¶n ¸nh kÞp thêi không khí thời đại… cũng nh phong c¸ch … c+ Cñng cè : 1 GV hÖ thèng kiÕn thøc d. Hướng dẫn học ở nhà: 1 Đäc vµ chuÈn bÞ bµi sau : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. ========================================== Ngµy so¹n : 18/1/2012 Ngµy gi¶ng : 21/1/2012 7b- 7a.

(47) TiÕt 22. Bµi 22. Thêng thøc mÜ thuËt Mét sè t¸c gi¶ t¸c phÈm tiªu biÓu cña mÜ thuËt viÖt nam từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954. 1. Môc tiªu :. ( Học tập tấm gơng đạo đức hồ chí minh ). a.KiÕn thøc : Học sinh biết đợc vài nét về thân thế sự nghiệp và những đóng góp lớn của một số họa sĩ đối với nền văn học mĩ thuật. - Nắm được nội dung chủ yếu trong quá trình xây dựng và phát triưển nền mĩ thuật VIệt Nam cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 . - Hiểu được sự phát triển của mĩ thuật trong từng giai đoạn . - Thấy được vai trò của các hoạ sĩ tham gia vào cuộc cách mạng tháng tám , năm 1945 và kháng chiến chống thực dân Pháp của dân tộc . b kü n¨ng Học sinh biết thêm những chất liệu tạo nên vẻ đẹp của những tác phẩm mĩ thuật thông qua mét vµi t¸c phÈm. - Nhớ được một vài hoạt động của các hoạ sĩ trong cách mạng tháng tám năm 1945 và trong kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược . - Nhớ một số nét về tiểu sử và tranh của các hoạ sĩ : + Nguyễn Phan Chánh với tranh “ Chơi ô ăn quan ”. + Tô Ngọc Vân với tranh “ Nghỉ chân bên đồi ’’. + Nguyễn Đỗ Cung với tranh “ Du kích tập bắn ”. + Diệp Minh Châu với tranh “ Bác Hồ với thiếu hi ba miền Trung , Nam , Bắc ”. - Biết được một số chất liệu để vẽ tranh . c.GD t tëng : Học sinh có những nhận thức đúng đắn về truyền thống của các thế hệ họa sĩ cách mạng cung nh các tác phẩm của họ đóng góp cho sự phát triển của mĩ thuật nớc nhà…. 2.ChuÈn bÞ :. a.Giáo viên : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan b.Học sinh: §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n. 3. TiÕn tr×nh bµi d¹y. a.KiÓm tra bµi cò : 15’ Câu 1: (1đ ) Mĩ thuật việt nam từ cuối thế kỷ XIX đến năm 1954 .Trải qua mấy giai đoạn ,đó là những giai đoạn nào ? Cõu 2: ( 1đ) Hóy nờu vài đặc điểm của mĩ thuật Việt Nam từ Thế kỉ XIX đến năm 1954? ĐÁP ÁN Câu 1: (1đ ) 3 giai đoạn + Từ cuối thế kỷ XIX đến năm 1930 + Từ năm 1930 đến năm 1945 + Từ năm 1945 đến năm 1954 Câu 2: ( 1đ) Mĩ thuật có nhiều chuyển biến rõ dệt nhất là trong sáng tác với nội dung đề tài CM Các hoạ sĩ có mặt phản ánh kịp thời không khí thời đại… cũng nh phong cách ….

(48) b.Bµi míi : *Trong sù tån t¹i vµ ph¸t triÓn cña lÞch sö ViÖt Nam. C¸c häa sÜ còng cã nh÷ng đóng góp to lớn trong sự phát triển của mĩ thuật Việt nam.Bài học này chúng ta sÏ cïng nhau ®i t×m hiÓu mÜ thuËt ViÖt Nam th«ng qua mét sè t¸c gi¶ t¸c phÈm tiêu biểu từ cuối thế kỉ XIX đến năm 1954 Hoạt động của thầy 20 Hoạt động 1. Hoạt động của trò I. Vài nét về tiếu sử:. Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu vµi nÐt vÒ tiểu sử : - Phát phiếu bài tập : 4 nhóm <=> 4 hoạ sĩ 1. Nêu vài nét về cuộc đời và sự nghiệp ? 2. Có những tác phẩm tiêu biểu nào ? Nhóm 1 : * GV nhận xét bổ sung - Häa sÜ NguyÔn Phan Ch¸nh lµ ngêi chuyªn vÏ vÒ tranh lôa. Tõ nh÷ng n¨m 30 cña thÕ kØ XX Häa sÜ nguyÔn Phan Ch¸nh kh«ng nh÷ng næi tiÕng ë trong níc mµ cßn næi tiÕng c¶ ë níc ngoµi.. */Hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh: - Häa sÜ NguyÔn Phan Ch¸nh sinh ngµy 21/07/1892. t¹i lµng tiÒn b¹t x· trung tiÕt,HuyÖn th¹ch hµ tØnh Hµ tÜnh. Lµ sinh viªn khãa I Trêng cao §¼ng MÜ thuËt đông dơng ( 1925-1930) - 1996 Nhà nước truy tặng ông Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học- Nghệ thuật - Chơi ô ăn quan, Rửa rau cầu ao.... Nhóm 2:. */ Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân: - Sinh ngày 15/ 12/ 1906 tại Hà Nội, quê. GV bổ sung qua SGV + Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ....... Văn học -. ở làng Xuân Cầu, xã Nghĩa Trụ, huyện Văn Giang,tỉnh Hưng Yên. Tốt nghiệp.

(49) Nghệ Thuật. Trường CĐMT Đông Dương năm 1931... - 1996 Nhà nước truy tặng ông Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học- Nghệ Thuật. - Thiếu nữ bên hoa huệ, Hai thiếu nữ và. Nhóm 3: GV nhậun xét bổ sung qua SGV. em bé */ Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung:. + Hoạ sĩ Nguyễn Phan Chánh....... Văn - Sinh năm 1912, quê ở làng Xuân Tảo học - Nghệ thuật.. huyện Từ Liêm, Hà Nội. Ông tốt nghiệp trường CĐMT Đông Dương năm 1934... - 1996 Nhà nước truy tặng ông Giải. 17. thưởng Hồ Chí Minh về Văn học -Nghệ thuật. - Du kích tập bắn, làm kíp lựu đạn, Khai Nhóm 4:. hội... */ Nhà điêu khắc- Hoạ sĩ Diệp Minh Châu:. GV nhận xét bổ sung qua SGV. - Sinh 1919 tại Nhơn Thạch, Bến Tre.. + Nhà điêu khắc- Hoạ sĩ Diệp Minh. Ông tốt nghiệp trường CĐMT Đông. Châu.......... Văn học - Nghệ thuật. Dương năm 1945, ông danh nhiều tình cảm của mình để sáng tác về lãnh tụ Hồ Chí Minh kính yêu - 1996 Nhà nước phong tặng ông Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học - Nghệ thuật - Bác Hồ với thiếu nhi 3 miền Trung,. Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu mét sè bức. Nam, Bắc, Liệt sĩ Võ Thị Sáu, Bác Hồ bên suối Lê- nin....

(50) tranh tiêu biểu:. II. Giới thiệu một số bức tranh:. ? Tranh thể hiện nội dung gì 5. ?Có mấy người trong tranh ? Màu sắc. */ Tranh lụa: Chơi ô ăn quan – Hsĩ. được thể hiện như thế nào. Nguyễn Phan Chánh. * Bổ sung “ Bức tranh..... Việt Nam” */ Tranh sơn mài: Nghỉ chân bên đồi – ? Tranh thể hiện nội dung gì. Hsĩ Tô Ngọc Vân. ? Gồm mấy người? Làm gì * GV bổ sung: “ Bức tranh diễn tả phút nghỉ ngơi, thư thái trên đường đi chiến dịch........ tình quân dân thắm thiết.” */ Tranh màu bột: Du kích tập bắn- Hsĩ ? Tranh diễn tả nội dung gì. Nguyễn Đỗ Cung.. ? Hình thức thể hiện như thế nào * Bổ sung “ Bức tranh ghi lại buổi tập bắn....... Không khí kháng chiến sôi sục của nhân dân” */ Tranh lụa: Bác Hồ với thiếu nhi ba ? Hình ảnh lớn nhất trong tranh là ai. miền Trung, Nam, Bắc- Hsĩ Diệp Minh. ( miêu tả theo ý hiểu của em về bức. Châu.. tranh) ? Điểm đặc biệt của bức tranh là gì * Bổ sung “ Bức tranh là một tác phẩm...... Hồ Chủ Tịch” Hoạt động3 Nhận xét, đánh giá ? Thời kỳ này các hoạ sĩ chủ yếu vẽ về.

(51) - Đề tài chiến tranh cách mạng đề tài gì ? Nối tác giả phù hợp tác phẩm. a. Nguyễn Phan Chánh. A. Nghỉ chân bên đồi. b. Tô Ngọc Vân. B. Du kích tập bắn. c. Nguyễn Đỗ Cung. C. Bác Hồ với thiếu nhi ba miền Trung, Nam, Bắc.. d. Diệp Minh Châu. D. Chơi ô ăn quan.. c. Củng cố:(1’) - Nhắc lại kiến thức toàn bài, lưu ý đến đặc điểm chung nhất của bốn hoạ sĩ: Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học- Nghệ thuật. d. Hướng dẫn học ở nhà:(1’) - Đọc lại bài và học theo câu hỏi SGK - Chuẩn bị đồ dùng cho trang trí đĩa tròn: giấy vẽ, chì, tẩy, com pa.... …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. ============================= Ngµy so¹n :15/2/2011. Ngµy gi¶ng : 18/2/2012 7b-7a. TiÕt 23: VÏ trang trÝ. trang trí đĩa tròn. 1. Môc tiªu : a.KiÕn thøc : Häc sinh biÕt s¾p sÕp häa tiÕt trong trang trÝ h×nh trßn - Nắm được các thể thức trang trí , áp dụng vào bố cục các bài trang trí ứng dụng một cách hợp lí : + Hoa lá đơn giản , cách điệu , hoạ tiết trang trí cỏ dân tộc . + Sử dụng hình mảng ,đường nét , màu sắc trong bố cục trang trí . - Hiểu hơn vài trò của màu sắc trong mĩ thuật ( nói chung ) và các bài trang trí ứng dụng ( nói riêng ) - Hiểu được sự hài hoà của màu sắc trong trang trí ứng dụng có vai trò quan trọng : - Hiểu cách lựa chọn bố cục , hình mảng , đường nét , màu sắc phù hợp với yêu cầu nội dung bài trang trí ứng dụng . - Hiểu về cái đẹp là sự hài hoà về bố cục , kiểu dáng , mảng khối , đường nét và màu sắc trong một sản phẩm trang trí . b.KÜ n¨ng :.

(52) Học sinh biết lựa trọn họa tiết để trang trí đĩa tròn. - Bước đầu biết cách tạo nên hoạ tiết trang trí từ hình hoa , lá thật và sử dụng vào bố cục - Biết cách sử dụng các loại hoạ tiết vào mỗi bài học trang trí một cách hợp lí . - Biết cách sử dụng hợp lí các chất liệu giấy , bút , màu vẽ để bài vẽ có màu sắc trong sáng và đẹp hơn . - Biết sử dụng màu ( mức độ đơn giản ) phù hợp với mỗi bài trang trí . - Biết sử dụng các yếu tố trang trí , cách tạo dáng đồ vật để toạ được các sản phẩm trang trí trong chương trình , sách giáo khoa ( mức độ đơn giản ). c.GD t tëng : Học sinh hiểu thêm và yêu thích việc trang trí đĩa tròn cũng nh trang trí ứng dụng.. 2.ChuÈn bÞ :. a.Giáo viên : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan, mÉu vËt b.Học sinh : §äc tríc bµi míi dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n:. 3. TiÕn tr×nh bµi d¹y:. a.KiÓm tra bµi cò : 1 ‘ b.Bµi míi: Hoạt động của thầy 5’ Hoạt động 1 Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt. ? Em h·y cho biÕt h×nh d¸ng chung của các đồ vật mà em thấy. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÇu s¾c cña các đồ vật có dạng hình tròn( Đĩa tròn) đợc trang trí này. ? Các hoạ tiết đợc sử dụng là những ho¹ tiÕt gì ? Em thấy các hoạ tiết đợc sắp sếp ntn ? Em thấy các học tiết đợc sử dụng trong trang trÝ cã g× gièng vµ kh¸c nhau( Gi÷a trang trÝ c¬ b¶n vµ trang 5’ trÝ øng dông) Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch trang trÝ * Minh hoạ bảng kèm theo lời hướng dẫn các bước vẽ: + Dùng com pa quay một đường tròn + Kẻ trục đối xứng phân mảng hoạ tiết, dùng đường tròn, đường chéo, chia mảng + Đặt hoạ tiết tự do: Nhắc lại, xen kẽ, đối xứng + Vẽ màu chọn màu sắc phù hợp để trang trí 15 * Chú ý: Có thể lựa chọn cách trang trí ứng dụng để trang trí: vẽ phong cảnh, mảng hình không đều.... Hoạt động của trò I Quan s¸t, nhËn xÐt * Häc sinh quan s¸t mét vµi. mÉu vËt, còng nh đồ vật đã chuẩn bị. - Dạng hình tròn - Sử dụng màu sắc phù hợp - Hoa lá chim muông... - Sắp một cách hợp lý II C¸ch trang trÝ h×nh trßn..

(53) 3’. Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh luyện tập. * giáo viên ra nội dung để học sinh thùc hµnh vµ lµm bµi t¹i líp. _ Trang trí đĩa tròn _ Khæ giÊy A4 MÇu s¾c chÊt liÖu tù chän. * Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dâi häc sinh lµm bµ vµ söa sai cho häc sinh. Hoạt động 4 Nhận xét đánh giá Gi¸o viªn nhËn xÐt bổ sung. III/ LuyÖn tËp * Trang trí hình đĩa tròn Kích thớc đờng kính 16 cm. Mầu sắc tự chän * Khæ giÊy A4. - Học sinh treo bài tự nhận xét về bố cục, cách tiến hành, hoạ tiết.... c. Củng cố :(1’) - Nhắc lại các bước trang trí đĩa tròn d. Hướng dẫn học ở nhà:(1’) - Hoàn thành tiếp bài vẽ - Chuẩn bị đồ dùng cho bài vẽ theo mẫu cái ấm tích và cái bát: giấy vẽ, bút chì, tẩy . Nghiên cứu trước bài sau: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. =================================== Ngµy so¹n :20/2/2010 Ngµy gi¶ng : 25/2/2012 7b-7a. TiÕt 24:. vÏ theo mÉu Lä, hoa vµ qu¶ (T1-VÏ h×nh). 1. Môc tiªu bµi häc a.VÒ kiÕn thøc : -Học sinh biết vẽ đợc hình từ bao quát đến chi tiết so sánh đợc những tơng quan tỉ lệ - Nâng cao hơn nhận thức về hình dáng , tỉ lệ , đậm nhạt và đặc điểm của mẫu . - Có ý thức về vẻ đẹp hình khối , tỉ lệ , màu sắc của mẫu . - Hiểu được hoà sắc chung của nhóm vật mẫu và bước đầu hiểu được cách diễn tả màu sắc của cá vật mẫu . - Hiểu hơn cách sắp xếp bố cục , hình mảng hợp lỉtong ài vẽ : + Vai trò của bố cục trong bài vẽ theo mẫu . + Tương quan chung của các hình và mảng Nâng cao hơn nhận thức về phương pháp tiến hành bài vẽ -Củng cố thói quen quan sát , nhËn mẫu từ bao quát đến chi tiết .Nâng cao hơn hiểu biết về phương pháp vẽ theo mẫu .Hiểu được tương quan của các vật mẫu , ước lượng về tỉ lệ ( cao thấp , to nhỏ ) , về vị trí ( xa - gần , trước – sau ) của bố cục mẫu . -Hiểu được cách thể hiện tình cảm trong bài vẽ ( khô cứng , mềm mại ; cách sử dụng nét bút chì , bút lông ( cọ ), ….

(54) b.VÒ kÜ n¨ng : -Học sinh vẽ đợc lọ hoa và quả gần giống mẫuvề hình dáng và các độ đậm nhạt - Biết phân tích ,so sánh hình dáng , tỉ lệ và đặc điểm các vật mẫu . - Bước đầu biết cách sắp xếp bố cục mẫu hợp lí , đẹp . - Vẽ được độ đậm nhạt chính của mẫu : + Xác định được nguồn sáng chính chiếu vào mẫu . + Phân biệt được các độ đậm nhạt chính của từng mẫu . + Nhận biết được độ đậm nhạt chung của mẫu . - Vẽ được hình tương đối đúng với tỉ lệ của mẫu diễn tả được đặc điểm chính của mẫu ; nét vẽ có đậm nhạt . c.T tëng t×nh c¶m : -Học sinh nhận biết đợc vẻ đẹp của mẫu vật qua bố cục, qua nét vẽ hình. 2 ChuÈn bÞ : a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. MÉu vËt b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n 3 TiÕn tr×nh bµi d¹y : a. KiÓm tra bµi cò 3’ KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh b. D¹y bµi míi * Bài học trớc chúng ta đã cùng nhau đi tìm hiểu về đề tài cuộc sống xung quanh . Bµi häc h«m nay chóng ta sÏ cïng nhau ®i t×m hiÓu vµ lµm bµi vÏ theo mÉu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ Hoạt động 1 I/ Quan s¸t nhËn xÐt */ Quan s¸t bè côc bµi vÏ Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt */ Quan s¸t h×nh d¸ng mÉu vËt * Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét */ Quan sát đờng nét vµi bµi vÏ mÉu. ? Em hãy cho biết các bài vẽ vẽ về các đồ */ Quan sát cấu tạo chung */ Quan s¸t chÊt liªu cña mÉu vËt nµo. */ Quan s¸t mÇu s¾c mÉu vËt ? C¸c bµi vÏ cã gièng nhau kh«ng? */ Quan s¸t ¸nh s¸ng ? Em thấy các mẫu vật trong trang đợc */ Quan sát các độ đậm nhạt s¾p xÕp nh thÕ nµo. _ So s¸nh mÉu vËt ë c¸c vÞ trÝ - Quan s¸t: VÞ trÝ, Bè côc, CÊu t¹o, H×nh d¸ng, ChÊt _ So s¸nh tØ lÖ, ¸nh s¸ng, t¬ng quan 7’ liÖu, Mçu s¾c, ¸nh s¸ng, §Ëm nh¹t… mầu sắc, đậm nhạt, đờng nét, cấu tạo… II/ C¸ch vÏ theo mÉu 1/ Quan s¸t nhËn sÐt Hoạt động 2: 2/ VÏ ph¸c khung h×nh Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ theo mÉu 3/ VÏ ph¸c nÐt chÝnh Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch 4/ VÏ chi tiÕt làm một bài vẽ theo mẫu đã học 5/ VÏ ®Ëm nh¹t KÕt häp trùc quan gi¸o viªn híng dÉn häc sinh c¸ch lµm bµi vÏ theo mÉu theo các bớc đã học. 1/ Xác định khung hình chung Là xác định khung hình của toàn bộ vật mẫu đợc bầy. 2/ Ước lợng tỉ lệ xác định khung hình riªng. Là ớc lợng các bộ phận của mẫu vật đồng thời xác định khung hình của từng vật mÉu 3/ Ph¸c h×nh Là sử dụng nét thẳng để phác hình đựa.

(55) 23. vào tỉ lệ đã xác định cũng nh khung hình cña tõng mÉu vËt. 4/ VÏ chi tiÕt Là dựa vào các nét thẳng đã phác và mẫu vËt ta chØnh l¹i bµi vÏ sao cho gièng mÉu. 5/ VÏ ®Ëm nh¹t Quan s¸t ¸nh s¸ng mÇu s¾c cña mÉu vËt vị trí để vẽ đậm nhạt cho mẫu Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh. 5. */ Giáo viên ra yêu cầu để học sinh làm bµi thùc hµnh t¹i líp: */ VÏ theo mÉu lä hoa vµ qu¶ h×nh ( vÏ h×nh) * Sử dụng chì đen để vẽ bài */ GiÊy vÏ A4 */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dõi lớp học. ổn định tổ chức lớp sửa sai cho häc sinh kÞp thêi.. III/ Thùc hµnh VÏ theo mÉu: Lä hoa vµ qu¶ ( VÏ h×nh) GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vẽ có bố cục đẹp, cân đối. Häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm…bµi lµm cña b¹n. Hoạt động 4 Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh c Cñng cè :1 Gi¸o viªn hệ thống kiến thức bài học và nhận xết giờ học d. Hướng dẫn học ở nhà:1 Nh¾c häc sinh lµm ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi sau:. ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ==================================== Ngµy so¹n : 29/2/2010 Ngµy gi¶ng : 3/3/2012 7b-7a. TiÕt 25:. vÏ theo mÉu Lä hoa vµ qu¶ (T2- VÏ mÇu). 1. Môc tiªu bµi häc a.VÒ kiÕn thøc : -Häc sinh biÕt nhËn xÐt mÇu cña lä hoa vµ qu¶ cung nh c¸ch vÏ tranh tÜnh vËt mÇu. - Hiểu được hoà sắc chung của nhóm vật mẫu và bước đầu hiểu được cách diễn tả màu sắc của cá vật mẫu . - Hiểu hơn cách sắp xếp bố cục , hình mảng hợp lỉtong ài vẽ : + Vai trò của bố cục trong bài vẽ theo mẫu . + Tương quan chung của các hình và mảng Nâng cao hơn nhận thức về phương pháp tiến hành bài vẽ.

(56) -Củng cố thói quen quan sát , nhËn mẫu từ bao quát đến chi tiết .Nâng cao hơn hiểu biết về phương pháp vẽ theo mẫu .Hiểu được tương quan của các vật mẫu , ước lượng về tỉ lệ ( cao thấp , to nhỏ ) , về vị trí ( xa - gần , trước – sau ) của bố cục mẫu . b.VÒ kÜ n¨ng : Học sinh vẽ đợc lọ hoa và quả bằng mầu có các độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng. -Hiểu được cách thể hiện tình cảm trong bài vẽ ( khô cứng , mềm mại ; cách sử dụng nét bút chì , bút lông ( cọ ), -Bước đầu nhận thức được vai trò cách vẽ riêng trong diễn tả đường nét , đậm nhạt , màu sắc .Tìm được hoà sắc chung của các mảng màu ; vẽ được mẫu gần sát với mẫu thực . Vẽ được bài tương đối hoàn chỉnh . c.T tëng t×nh c¶m : Học sinh nhận ra vẻ đẹp của tranh tĩnh vật mầu và thờm yờu thớch mụn học 2.ChuÈn bÞ a ThÇy : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, Trùc quan. MÉu vËt b Trß : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n. 3.TiÕn tr×nh bµi d¹y : a .KiÓm tra bµi cò 4’ KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh b.D¹y bµi míi * Bài học trớc chúng ta đã cùng nhau đi tìm hiểu bài vẽ lọ hoa và quả ( vẽ hình). Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tiếp tục làm bài đó là: Vẽ mầu cho bài học trớc. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5 Hoạt động 1 I/ Quan s¸t nhËn xÐt */ Quan s¸t vÞ trÝ mÉu vËt Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt * Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t mét vµi */ Quan s¸t bè côc bµi vÏ bài vẽ mẫu để học sinh thấy đợc mầu sắc */ Quan sát hình dáng mẫu vật */ Quan sát đờng nét trong tranh tÜnh vËt. */ Quan s¸t cÊu t¹o chung ? Em h·y cho biÕt ¸nh s¸ng chñ ®ao( ¸nh sáng mạnh nhất đợc chiếu từ hớng nào tới. */ Quan sát chất liêu của mẫu ? PhÇn bªn nµo cña mÉu vËt sÏ lµ bªn s¸ng. */ Quan s¸t mÇu s¾c mÉu vËt ? H·y cho biÕt mÇu s¾c cña tõng mÉu vËt. */ Quan s¸t ¸nh s¸ng ? Khi ánh sáng tác động lên mẫu vật mầu */ Quan sát các độ đậm nhạt _ So s¸nh mÉu vËt ë c¸c vÞ trÝ s¾c cña tõng vËt mÉu cã gièng nhau _ So s¸nh tØ lÖ, ¸nh s¸ng, t¬ng quan kh«ng. mầu sắc, đậm nhạt, đờng nét, cấu - Quan s¸t: t¹o… VÞ trÝ, Bè côc, CÊu t¹o, H×nh d¸ng, ChÊt 6 liÖu, MÇu s¾c, ¸nh s¸ng, §Ëm nh¹t… Hoạt động 2: II/ C¸ch vÏ theo mÉu Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ mÇu. Gi¸o viªn sö dông trùc quan híng dÉn häc C¸ch 1 ( bµi 11 ) sinh c¸ch vÏ mÇu Cách 2 Dùng mầu để phác hình và vẽ 1 VÏ h×nh bµi. §Ó vÏ h×nh d¸ng mÉu cã hai c¸ch - Dùng mầu nhạt để phác hình dáng Cách 1 Dùng chì đen để phác hình dáng của mẫu sau đó dùng các mầu đậm mÉu vËt ( bµi 6 ) Cách 2 Dùng mầu để vẽ hình ( Dùng mầu hơn để vẽ bài.khi vẽ mầu ta có thể vừa nhạt để phác hình và các mảng đậm nhạt ) sửa vừa vẽ mẫu vật. 2 VÏ mÇu * Quan sát mầu sắc của mẫu vật để tìm các độ đậm nhạt, của mầu. 23 * Chän vµ vÏ mÇu gÇn víi mÉu. * Chọn mầu nền phù hợp với bài vẽ để bài vÏ cã kh«ng gan..

(57) * So s¸nh t¬ng quan mÇu s¾c trong bµi. Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh thùc hµnh 5. * Giáo viên ra nội dung yêu cầu để học sinh lµm bµi: * Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dâi và ổn định tổ chức lớp. * Söa sai cho häc sinh kÞp thêi Hoạt động 4 GV nhËn xÐt bµi cña b¹n vÒ h×nh vÏ ,bè côc ,mµu s¾c. III/ Thùc hµnh VÏ theo mÉu: Lä hoa vµ qu¶ ( VÏ mÇu) GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối mầu sắc hài hoà.. Häc sinh nhËn xÐt bµi cña b¹n vÒ h×nh vÏ ,bè côc ,mµu s¾c. c + Cñng cè :1 Gi¸o viªn hệ thống kiến thức bài học và nhận xét giờ học d. Hướng dẫn học ở nhà:1 Nh¾c häc sinh lµm ë nhµ vµ chuÈn bÞ cho bµi sau: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ========================================== Ngµy so¹n :7/3/2012 Ngµy gi¶ng : 10/ 03/2012 7b7a. 1. Môc tiªu :. TiÕt26: Thêng thøc mÜ thuËt vµi nÐt vÒ mÜ thuËt ý ( I-ta-li-a) thêi k× phôc hng. a.KiÕn thøc : Học sinh hiểu đợc một vài nét về sự ra đời của nền văn hoá ý thời kì Phục hng - Hiểu được sơ lược mĩ thuật Phục hưng Ý - Biết được cá hoạ sĩ nỏi tiếng thời kì phục hưng như : Bốt - ti -xen - li , Lê- ô - na đờ Vanh - xi , Gióc- giôn , Ti- xiêng , Mi - ken - lăng - giơ , Ra- pha-en và các tác phẩm . - Nhận biết những đặc điểm cơ bản cuat mĩ thuật Ý thời kì Phục hưng . b.kü n¨ng Học sinh trân trọng yêu mến nền văn hoá nhân loại trong đó có mĩ thuật ý thời kì Phục hng. Nêu được một số nét về mĩ thuật thời kì Phục hưng . - Nêu được sơ lược nội dung một số tranh thời Phục hưng ( thường khai thác chủ đề tôn giáo , các nhân vật trong kinh thánh hoặc thần thoại để tạo nên khung cảnh hiện thực và con người đương thời ).Giới thiệu được những nét cơ bản về sáng tạo và tác phẩm của các hoạ sĩ : Lê- ô - na đờ Vanh - xi và bức tranh “ Mô-na -Li - da ”.(hay còn gọi là LaGiô-công-dơ). + Mi-ken -lăng -giơ và bức tượng “Đa - vít ”. + Ra-pha - en và bức tranh “ Trường học A-ten ”. c GD t tëng :.

(58) Học sinh có những nhận thức đúng đắn về văn hoá cảu nhân loại cũng nh đáng kể của văn hoá thời kì Phục hng nói riêng. đóng góp. 2.ChuÈn bÞ :. a.Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. b.Học sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n. 3. TiÕn tr×nh bµi d¹y :. a.KiÓm tra bµi cò Kh«ng b.Bµi míi : * Trong sù tån t¹i vµ ph¸t triÓn cña lÞch sö sùu ph¸t triÓn cña mÜ thuËt nh©n loại luôn là sự phát triển quan trọng trong đó cũng cần phải chú ý tới những đóng gãp kh«ng nhá cña v¨n ho¸ c¸c níc. MT ý lµ mét trong nh÷ng kho tµng v¨n ho¸ cña nh©n lo¹i. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 10 Hoạt động 1 * Khái quát về thời kỳ Phục hưng ở Ý : Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu vµi nÐt kh¸i qu¸t vÒ mÜ thuËt ý thêi k× Phôc hng : - Nền văn hoá cổ đại Hy Lạp, La Mã đã từng phát triển tới đỉnh cao và đóng góp cho kho tàng văn hoá nhân Hs chú ý lắng nghe lo¹i nh÷ng kiÖt t¸c bÊt hñ ( Kim Tù Th¸p, Tîng Nh©n S...) - Díi sù thèng trÞ cña nhµ thê Thiªn Chúa Giáo cả Châu Âu bị chìm đắm trong sự thống trị hà khắc, độc đoán h¬n 10 Tkû ( V – XV ) Mäi v¨n ho¸ nh©n v¨n bÞ cÊm ®o¸n ( nhÊt lµ MT). Hình tợng con ngời ít đợc thể hiện trong c¸c t¸c phÈm, h×nh vÏ trong tranh bị khô cứng bởi những quy định ngÆt nghÌo cña nhµ thê => Phong trµo Phục hng đợc coi nh một bớc ngoặt vĩ đại của nhân loại. - Thêi kú Phôc hng lµ ,thêi kú cña KH? ThÕ nµo lµ Phôc hng, nã cã ý nghÜa KT, V¨n häc, NghÖ thuËt ph¸t triÓn rÊt nh thÕ nµo? mạnh đặc biệt là MThuật. - Víi v¨n ho¸ Phôc hng ngêi ta say - Víi ý nghÜa kh«i phôc vµ cho hng thÞnh mê cái đẹp của con ngời, sự kỳ vĩ của nền văn hoá Hy Lạp, La Mã cổ đại sau thiªn nhiªn. thêi gian bÞ ¸ch thèng trÞ cña nhµ thê Thiªn chóa Gi¸o Trung cæ. Hoạt động 2: T×m hiÓu vÒ c¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn: I/ C¸c gai ®o¹n ph¸t triÓn cña mÜ thuËt ý * Ph¸t phiÕu bµi tËp cho c¸c nãm øng thêi k× Phôc hng : víi mçi g®o¹n ph¸t triÓn(th¶o luËn 5’) NhËn PBT th¶o luËn ? §©y lµ giai ®o¹n g× LÇn lît c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o ? Ho¹ sÜ tiªu biÓu cña giai ®o¹n nµy ? luËn 20 §Ò tµi cña g®o¹n Nhãm 1 : * NhËn xÐt bæ sung : 1/ Giai ®o¹n 1- Giai ®o¹n tiªn (thÕ kØ - Đây là gai đoạn đầu đánh dấu những bíc ®i chËp ch÷ng cho xu thÕ hiÖn XIV) : - Giai đoạn đầu đánh dấu những bớc đi.

(59) thực với hai trung tâm lớn đó là Phơlo-răng- xơ và Xiên-nơ dơ cùng với tªn tuæi cña h¹ sÜ Xi ma buy vµ ngêi häc trß tµi n¨ng cña «ng Gièt t«. Xi ma buy đợc coi là ngời hoạ sĩ đầu tiên s¸ng t¸c theo xu thÕ hiÖn thùc víi c¸c bøc tranh têng c¸c bc bÝch ho¹ vÏ theo sù tÝch kinh th¸nh.. chập chững tìm đờng cho xu thế hiện thực - Víi c¸c ho¹ sÜ : Xi-ma- buy, Gièt- t«( lµ học trò). Lấy đề tài từ các sự tích trong Kinh th¸nh.. Nhãm 2 : * NhËn xÐt bæ sung : * Trung t©m nghÖ thuËt lín thêi k× nµy lµ V¬- ni- d¬ vµ Ph¬- lo- r¨ng- x¬. lµ trung t©m lín vÒ trÝnh trÞ kinh tÕ v¨n hoá xã hội nghệ thuật và đợc coi nh là một trờng đại học lớn của nhân loại tao ra nhiÒu danh ho¹ lín nh Ma r¨c xi o Bèt ti xen li… * Đặc đỉêm của giai đoạn này là các hoạ sĩ thờng dùng đề tài tôn giáo với các nhân vật trong kinh thánh cac đề tµi lich sö cïng c¸c nh©n vËt huyÒn thoại để tạo nên khung cảnh hiện thực vµ con ngêi thêi bÊy giê.. 2/ Giai ®o¹n 2- Giai ®o¹n tiÒn Phôc hng thÕ (kØ thø XV): - Giai ®o¹n tiÒn Phôc hng - Ho¹ sÜ: Ma-d¾c-xi-«, Bèt-ti-xen-li... - §Ò tµi t«n gi¸o víi c¸c nh©n vËt trong Kinh th¸nh.. Nhãm 3 : * NhËn xÐt bæ sung : * Giai ®o¹n nµy mÜ thuËt ý ph¸t triÓn đến đỉnh caco về sự sáng tạo cân băng trong s¸ng vµ mÉu mùc Trung t©m nghÖ thuËt lín lóc nµy la Rô- ma ( Thủ đô nớc ý) nơi dã đóng gãp cho lÞch sö mÜ thuËt nh©n lo¹i nh÷ng ho¹ sÜ tµi n¨ng nh÷ng con ngêi uyên bác đa tài nh Lê- ô- na đờ Vanhxi, Mi-ken-lăng-giơ, Ra-pha-en, Tixiêng, Tanh-tô-rê... * Giai ®o¹n Phôc hng cùc thÞnh cßn gäi lµ §¹i Phôc hng v× ®É thùc sù thanh toán đợc những rơi rớt của nghệ thuËt trung cæ. §¸nh dÊu nhng sù n¶y mÇm míi phÈm chÊt míi qua c¸c t¸c phÈm mÜ thuËt cña c¸c ho¹ sÜ næi tiÕng. Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu dặc đỉêm cña mÜ thuËt thêi k× phôc hng ? MT Phục hng lấy đề tài ở đâu ? Hình ảnh con ngời đợc thể hiện nh thÕ nµo ? C¸c ho¹ sÜ lµ ngêi ntn. 3 Giai ®o¹n 3- Giai ®o¹n Phôc hng cùc thÞnh ( ThÕ kØ XVI): - Lµ giai ®o¹n Phôc hng cùc thÞnh - Hoạ sĩ: Lê-ô-na đơ Vanh-xi, Mi-kenlăng-giơ, Ti-xiêng... - §Ò tµi chñ yÕu tËp chung vµo t«n gi¸o con ngêi trong Kinh th¸nh.. II/ §Æc ®iÓm cña mÜ thuËt ý thêi kÜ phôc hng - Nội dung các tác phẩm thờng dùng đề tài tôn giáo để tạo nên khung cảnh cuộc sống và con ngời đơng thời - Hình ảnh con ngời đợc diễn tả với tỉ lệ cân đối biểu hiện nội tâm sâu sắc sống động và chân thực các hoạ sĩ đã diễn tả đợc ánh sáng chiều sâu của không gian trong t¸c phÈm.

(60) - C¸c ho¹ sÜ lµ ngêi uyªn b¸c vµ ®a tµi. Xu hớng nghệ thuật hiện thực ra đời và ngày càng đạt tới đỉnh cao của sự trong s¸ng vµ mÊu mùc. 6. Hoạt động 4: a/ 2 ; b/ 3 ; c/ 4 Nhận xét,đánh giá a/ Ngêi chuyªn vÏ s¬n dÇu ? Cã mÊy g®o¹n ph¸t triÓn cña MT ý b/ Lµ c¸c kiÕn tróc s thêi kú Phôc hng c/ Uyªn b¸c vµ ®a tµi ? Ho¹ sÜ thêi kú Phôc hng lµ ngêi NhËn xÐt. 7 c. Củng cố:(1’) - Nhắc lại kiÕn thøc toµn bµi, nhÊn m¹nh thÕ nµo lµ Phôc hng d . Hướng dẫn học ở nhà:(1’) - Häc bµi chuÈn bÞ cho bµi sau - Chuẩn bị giấy vẽ, chì, màu cho bài 27 …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ====================================== Ngµy so¹n : 14/3 /2012. Ngµy gi¶ng : 17/3/2012 7b-7a. TiÕt 27: Thêng thøc mÜ thuËt. Mét sè t¸c gi¶, t¸c phÈm tiªu biÓu Cña mü thuËt ý thêi k× phôc hng 1. Môc tiªu :. a.KiÕn thøc : -Học sinh hiểu biết thêm về cuộc đời, sự nghiệp sáng tạo nghệ thuật của các hoạ sĩ thời kú Phôc hng -- Biết được cá hoạ sĩ nỏi tiếng thời kì phục hưng như : Bốt - ti -xen - li , Lê- ô - na đờ Vanh - xi , Gióc- giôn , Ti- xiêng , Mi - ken - lăng - giơ , Ra- pha-en và các tác phẩm ..

(61) - Nhận biết những đặc điểm cơ bản cuat mĩ thuật Ý thời kì Phục hưng . b Kü n¨ng : Hiểu đợc ý nghĩa và cảm thụ vẻ đẹp chuẩn mực của những tác phẩm - Nêu được sơ lược nội dung một số tranh thời Phục hưng ( thường khai thác chủ đề tôn giáo , các nhân vật trong kinh thánh hoặc thần thoại để tạo nên khung cảnh hiện thực và con người đương thời ).Giới thiệu được những nét cơ bản về sáng tạo và tác phẩm của các hoạ sĩ : Lê- ô - na đờ Vanh - xi và bức tranh “ Mô-na -Li - da ”.(hay còn gọi là LaGiô-công-dơ). + Mi-ken -lăng -giơ và bức tượng “Đa - vít ”. + Ra-pha - en và bức tranh “ Trường học A-ten ”. 2.GD t tëng : Cảm thụ vẻ đẹp chuẩn mực của những tác phẩm đợc giới thiệu trong bài.. 2.ChuÈn bÞ : 1.Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. 2.Học sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n. 3. Tiªn tr×nh bµi d¹y :. a.KiÓm tra bµi cò (1’) KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh b.Bµi míi : * ở bài 26 các em đã đợc tìm hiểu về các giai đoạn phát triển của thời kỳ Phục hng và đã đợc biết đến giá trị nghệ thuật của thời kỳ Phục hng. Qua bài học này các em sẽ tiếp tục đợc tìm hiểu thêm về thời kỳ Phục hng thông qua một số tác giả, tác phẩm tiªu biÓu. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 16 I/ Một số tác giả :- Lê-ô-na đơ Vanh-xi, T×m hiÓu vÒ t¸c gi¶ Mi-ken-l¨ng-gi¬, Ra-pha-en. ? Giai ®o¹n cùc thÞnh thêi kú Phôc h- - Tho¸t khái sù thèng trÞ hµ kh¾c cña nhµ ng ë bµi 26 cã nh÷ng t¸c gi¶ nµo tiªu thê Thiªn chóa gi¸o §ªm trêng trung cæ biểu ? Em biết gì về thời kỳ Phục hng Hoạ sĩ : Lê-ô-na đơ Vanh-xi ( 1452Nhóm 1: ? Nêu vài nét về cuộc đời và sự nghiệp 1520) của hoạ sĩ Lê-ô-na đơ Vanh-xi - Sinh 1452 mất 1520 ? T¸c phÈm tiªu biÓu - Nhà bác học, nhà kiến trúc sư, nhà điêu khắc, hoạ sĩ - Tác phẩm tiêu biểu:Chân dung nàng Mô-na-Li-da,Buổi họp kín, Đức mẹ và chúa hài đồng… Nhãm 2: ? Nêu vài nét về cuộc đời và sự nghiệp cña ho¹ sÜ Mi-ken-l¨ng-gi¬ Ho¹ sÜ : Mi-ken-l¨ng-gi¬ (1475- 1564) ? T¸c phÈm tiªu biÓu Sinh 1475 mất 1564.

(62) - Nhà điêu khắc, nhà thơ,hoạ sĩ, kiến trúc sư, nhà điêu khắc tài năng - Tác phẩm tiêu biểu: Tượng: ĐaNhãm 3: ? Nêu vài nét về cuộc đời và sự nghiệp cña ho¹ sÜ Ra-pha-en ? T¸c phÈm tiªu biÓu. GV nhËn xÐt chèt l¹i sau mçi phÇn tr¶ lêi cña c¸c nhãm. vít, Môi-dơ, Nô lệ… Tranh: Ngày phán xét cuối cùng (tranh tường) Ho¹ sÜ : Ra- pha-en (1483- 1520) - Sinh 1483 mất 1520 - Là hoạ sĩ đầy tài năng, cuộc đời. Hoạt động 2: T×m hiÓu mét sè t¸c phÈm * Ph¸t PBT th¶o luËn. ngắn ngủi 37 năm - Sự nghiệp hội hoạ đồ sộ - Tác phẩm tiêu biểu:Trường học. Nhãm 4: ? S¸ng t¸c n¨m nµo ? Miªu t¶ t¸c phÈm 21. * Bổ sung: Bức tranh Mô-na Li-da đợc t¸c gi¶ vÏ trong thêi gian dµi vµ rÊt công phu. Con ngời đợc đặt giữa thiên nhiên, đó chính là điểm khác biệt lý tởng thẩm mỹ thời kỳ Phục hng với các giai ®o¹n tríc dã: con ngêi lµ trung tâm của vũ trụ. Bức tranh đã đợc tác giả tạo sự quyến rũ bởi vẻ đẹp đôn hậu vµ nô cêi bÝ Èn cña thiÕu phô, phÝa xa cßn cã ngän nói xa xa nh Èn, nh hiÖn hoµ vµo con ngêi. BÇu kh«ng khÝ nh thÊm ®Ém lµn h¬i níc vµ phñ lªn h×nh vÏ mét líp nhÑ, trong suèt lµm cho nhân vật trở lên sống động và huyền bí. Nhân vật trong tranh đợc tác giả t¹o ra víi mét thÕ giíi néi t©m phøc tạp. Do đó bức tranh luôn đợc các nhà b×nh luËn, phª b×nh nghÖ thuËt cña mọi thời đại say sa tán thởng. Nhãm 5: ? S¸ng t¸c n¨m nµo ? Miªu t¶ t¸c phÈm * Bæ sung: §a- vÝt lµ mét thiÕu niªn anh hïng trong thÇn tho¹i, cã søc mạnh phi thờng đã đánh bại gã khổng lồ Gô-đi-át đại diện cho thế lực phi. A-ten, Đức Bà ở nhà thờ Xichxtin… II/ Mét sè t¸c phÈm : NhËn PBT th¶o luËn Bức tranh Mô-na Li-da( LaGiô-côngđơ) - S¸ng t¸c n¨m 1503 - VÏ vÒ mét ngêi phô n÷ quÝ ph¸i với nụ cời bí ẩn, kín đáo.

(63) nghĩa. Pho tợng đợc ngơi dân thành Phơ-lô-răng-xơ coi nh tợng đài chiến th¾ng ghi l¹i sù trëng thµnh cña x· héi Phơ-lô-răng-xơ.Tợng bằng đá cẩm thạch với mọi tỉ lệ đều là sự mẫu mực cña gi¶i phÉu c¬ thÓ con ngêi, vÒ sù hµi hoµ gi÷a néi dung vµ h×nh thøc, vÒ cái đẹp hoàn chỉnh trong một tác phẩm nghệ thuật. Bức tợng đã khắc ho¹ râ nÐt khÝ ph¸ch kiªn cêng, qu¶ cảm của chàng thiếu niên.Pho tợng đợc các nhà điêu khắc lấy làm mẫu mực để học tập, nghiên cứu và sáng tạo. Nhãm 6: ? S¸ng t¸c n¨m nµo ? Miªu t¶ t¸c phÈm * Bæ sung: Bøc tranh miªu t¶ cuéc tranh luËn cña c¸c nhµ t tëng, c¸c nhµ bác học thời cổ đại Hi Lạp về những bÝ Èn cña vò trô vµ t©m linh. Næi bËt gi÷a khung vßm lµ hai nhµ triÕt häc: Tiªu biÓu cho trêng ph¸i duy t©m lµ Pla-tong đang chỉ tay lên trời, tợng trng cho niềm tin ở Thợng đế, còn A-rixtốt là ngời đại diện cho trờng phái duy vật chỉ tay xuống đất, nơi cuộc sèng ®ang diÔn ra h»ng ngµy. Xung quanh hai nhà hiền triết là đám đông thÝnh gi¶, gåm c¸c nhµ khoa häc, thiªn v¨n häc, triÕt häc… nh m¶i mª theo dâi vµ bÞ l«i cuèn bëi cuéc tranh luËn c¨ng th¼ng gi÷a hai nhµ hiÒn triÕt. T¸c giả đã sử dụng trờng học A-ten để mô tả sự rực rỡ của thời đại hoàng kim trong lÞch sö v¨n ho¸ nh©n lo¹i víi c¸c nhân vật đều là những ngời đa tài Hoạt động3 Nhận xét đánh giá ? C¸c ho¹ sÜ Y thêi k× Phôc hng thêng lấy đề tài sáng tác ở đâu ? hình ảnh con ngời trong tác phẩm đợc thể hiện nh thế nào GV nhËn xÐt bæ sung. Tîng §a- vÝt cña Mi-ken-l¨ng-gi¬ - S¸ng t¸c n¨m 1501, khi «ng 26 tuæi - Chµng thiÕu niªn cao 5,5m víi mọi tỷ lệ đều là sự mẫu mực về gi¶i phÉu c¬ thÓ. Bøc Trêng häc A-ten cña Ra-pha-en - S¸ng t¸c vµo nh÷ng n¨m 15101512 - Nhóm chính là Pla-tong và A-rixtốt là hai nhà triết học đại diện cho hai trờng phái đối lập nhau : Duy t©m- duy vËt - Trong Kinh th¸nh vµ thÇn tho¹i - Thể hiện với một tỉ lẹ cân đối mẫu mực, biểu hiện nội tâm sâu sắc,sống động và ch©n thùc..

(64) 5. c. Củng cố:(1’) - Nhắc lại kiÕn thøc toµn bµi d. Hướng dẫn học ở nhà:(1’) - §äc l¹i bµi tr¶ lêi c©u hái s¸ch gi¸o khoa - Chuẩn bị giấy vẽ chì, màu cho bài 28 …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………. ************************************** Ngµy so¹n : 22/3/2012 Ngµy gi¶ng : 24 /03/2012 7b -7a. TiÕt 28: VÏ trang trÝ. Trang trÝ ®Çu b¸o têng 1. Môc tiªu : a.KiÕn thøc : -Häc sinh biÕt trang trÝ mét ®Çu b¸o têng. Hiểu được phương pháp tạo dáng và phương pháp trang trí làm cho vật thể trở nên đẹp hơn .Nâng cao hơn về kiến thức bố cục , sử dụng đường nét , hoạ tiết và màu sắc sử dụng trong các loại bài trang trí ứng dụng khác nhau .Hiểu được mảng màu chính , phụ tôn nhau , làm tăng vẻ đẹp của bài vẽ . -Màu sắc phải phù hợp với nội dung và loại bài trang trí . -Biết phân biệt về tính chất , đặc điểm các loại hình trang trí ứng dụng 9 trang trí tạo dáng lọ hoa , đồ vật có dạng hình vuông , hình chữ nhật hoặc trang trí chữ ,…) -Hiểu về cái đẹp là sự hài hoà về bố cục , kiểu dáng , mảng khối , đường nét và màu sắc trong một sản phẩm trang trí . b.KÜ n¨ng : Trang trí đợc một đầu báo tờng của trờng của lớp. Biết cỏch sử dụng cỏc loại hoạ tiết vào mỗi bài học trang trí một cách hợp lí .Vẽ được bố cục các bài trang trí theo yêu cầu , vận dụng các thể thức trang trí tạo cho bài trang trí hấp dẫn hơn . -Biết kết hợp sử dụng các loại giấy bìa , giấy màu với màu vẽ …để làm những bài trang trí mang tính sáng tạo , báo tường ,… -Biết sử dụng các yếu tố trang trí , cách tạo dáng đồ vật để toạ được các sản phẩm trang trí trong chương trình , sách giáo khoa ( mức độ đơn giản )..

(65) c.GD t tëng : -Hiểu và vận dụng đợc trong các công việc tơng tự nh các bản báo cáo, các bản thành tÝch trang trÝ bæ sung. 2.ChuÈn bÞ :. a.Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. b.Học sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n. 3. TiÕn tr×nh bµi d¹y :. a.KiÓm tra bµi cò (1’) KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh b.Bµi míi : B¸o têng lµ g× ? §Çu b¸o cã ý nghÜa rÊt quan träng thÓ hiÖn sù thµnh c«ng c¶ mét tê báo. Vậy để trng trí đợc một đầu báo chúng ta phải làm gì và làm nh thế nào. Qua bµi häc h«m nay thÇy sÏ híng dÉn c¶ líp. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I/ Quan s¸t nhËn xÐt 5’ Hoạt động 1 Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt - Là tờ báo treo, dán trên tờng của các đơn ? B¸o têng lµ g× ? Trªn ®Çu b¸o thêng cã nh÷ng h×nh vÞ, c¸c c¬ quan, nhµ m¸y, trêng häc… ph¶n ánh các hoạt động của đơn vị hay cơ sở đó ¶nh g× * NhËn xÐt : Tªn tê b¸o thêng næi bËt - Tªn b¸o vµ c¸c h×nh ¶nh minh ho¹( huy h¬n c¶ nhÇm thu hót sù chó ý cña ng- hiÖu ®oµn, m¨ng non, hoa l¸, chim ời đọc, các phần còn lại thờng nhỏ và muông…) chìm hơn : Hình minh hoạ, tên đơn vị - Đợc viết với kích thớc to, màu sắc nổi bật, ra b¸o, chµo mõng ngµy….. kiểu dáng chữ đẹp, có thể đợc cách điệu ? Tªn tê b¸o sÏ sö dông kiÓu ch÷ nh mét c¸ch phï hîp thÕ nµo ? Ngoài ra trên đầu báo còn có nội - Tên đơn vị, số báo, lý do ra báo… dung gì để ngời đọc biết đợc tờ báo của ai, đơn vị nào, nội dung ra báo - Sö dông mµu s¾c t¬i s¸ng rùc rì, kh«ng ? Màu sắc đầu báo thờng đợc sử dụng nên dùng màu nhạt mờ và tối nh thÕ nµo * Lu ý : Khi đặt tên cho tờ báo phải phï hîp víi néi dung tõng sè b¸o… Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch trang trÝ ? Để trang trí đợc một đầu báo theo II/ Cách trang trí c¸c em ta ph¶i lµm ntn * Gợi cho học sinh chủ đề ra báo: 83; 26-3; 20-11; 19-5; 30-4… - Với mỗi chủ đề thờng có hình ảnh vµ ch÷ kh¸c nhau + Ph¸c bè côc( m¶ng h×nh) phÇn tªn 7’ báo, hình minh hoạ, đơn vị ra báo, lý do… + Ph©n bè ch÷ trong tõng dßng vÏ ph¸c nÐt ch÷, vÏ ph¸c nÐt c¸c h×nh minh ho¹.. + ChØnh söa h×nh ¶nh vµ ch÷ + VÏ mµu phï hîp.

(66) Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp */ VÏ trang trÝ ®Çu b¸o têng */ GiÊy khæ to ( Nhãm) */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dõi lớp học. ổn định tổ chức lớp söa sai cho häc sinh kÞp thêi. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá : * Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh cũng nh những đánh giá của học sinh khi nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. 23 Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt.. III/ LuyÖn tËp: VÏ trang trÝ ®Çu bÇu b¸o têng néi dung tù chän GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối. Häc sinh treo bµi nhËn xÐt néi dung, bè côc, h×nh thøc thÓ hiÖn... Häc sinh khi nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.. 5’. c. Củng cố:(1’) - Nhắc lại kiÕn thøc toµn bµi d. Hướng dẫn học ở nhà:(1’) - Hoµn thµnh bµi vÏ - T×m hiÓu vÒ luËt lÖ giao th«ng.Chuẩn bị giấy vẽ, chì, màu cho bài vÏ tranh đề tài An toàn toàn giao thông …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… =================================== Ngµy so¹n : 28/3/2012 Ngµy gi¶ng : 31 / 03/ 2012 7b - 7a. TiÕt 29: VÏ tranh. đề tài an toàn giao thông ( T1- THMT). 1. Môc tiªu : a.KiÕn thøc :.

(67) -Học sinh hiểu biết hơn về luật giao thông thấy đợc ý nghĩa của an toàn giao thông là b¶o vÖ tÝnh m¹ng tµi s¶n cho mäi ngêi vµ quèc gia.Hiểu được cách tìm và chọn nội dung , hình ảnh phù hợp với đề tài .Nhận thức được sự đa dạng , phong phú trong cách thể hiện nội dung đề tài .Hiểu được sự đa dạng, phong phú của các hình thức bố cục . - Hiểu hơn sự giống và khác nhau của hình , mảng , đường nét trong vẽ tranh với các môn khác trong mĩ thuật .Biết cách pha trộn một số màu đơn giản theo ý muốn . - Hiểu hơn tính năng một số chất liệu thông thường ( sáp màu , bút dạ , màu bột ,…). - Bước đầu hiểu được mối quan hệ giữa nội dung và hình thức thể hiện trong tranh . - Biết cách bố cục mảng chính , mảng phụ hợp lí . b.KÜ n¨ng : Vẽ đợc tranh về an toàn giao thông- Biết chọn những nội dung , hoạt động khỏc nhau trong cùng một đề tài .Biết sắp xếp mảng chính , mảng phụ cân đối .Biết sử dụng gam màu chủ đạo trong vẽ tranh ( mức độ đơn giản ) - Biết vận dụng kiến thức về phối cảnh xa gần thể hiện trong tranh( ở mức độ đơn giản ). - Biết cách chọn , pha màu ( hoặc vẽ chồng màu ) phù hợp với bố cục và nội dung tranh . - Màu vẽ gợi được đậm nhạt . c.GD t tëng : T«n träng vµ thùc hiÖn tèt luËt lÖ giao th«ng. 2.ChuÈn bÞ : a.Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. b.Học sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n. 3. TiÕn tr×nh bµi d¹y :. a.KiÓm tra bµi cò (1’) KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh b.Bµi míi : Giao thông là một vấn đề mà không chỉ là sự quan tâm của một cấp nào đó mà còn là của toàn xã hội. Vậy là học sinh các em phải làm gì để giảm thiểu tai nạn giao thông b»ng c¸ch nµo? – VÏ tranh Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I/ Tìm và chọn nội dung đề tài 5’ Hoạt động 1 Híng dÉn häc sinh t×m vµ chän néi dung đề tài * Treo một số tranh về đề tài An toàn giao th«ng. ? Tranh thÓ hiÖn c¶nh giao th«ng ë - Thµnh phè thÞ x·, thÞ trÊn, n«ng ®©u th«n.. ? Những ngời tham gia giao thông đã thùc hiÖn tèt luËt giao th«ng cha ? Khi tham gia giao th«ng em thêng - Häc sinh tù tr¶ lêi lµm g×, nh thÕ nµo * Vậy khi vẽ cần chọn chủ đề phù hîp : Tan trêng, c¶nh giao th«ng n¬i đông ngời Hoạt động 2: II/ C¸ch vÏ Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ ? Nhắc lại các bớc vẽ tranh đề tài 7’ * Gọi học sinh tự chọn chủ đề thể hiÖn - Các hoạt động giao thông đờng bộ, đờng thuỷ, đờng sắt….

(68) * Minh ho¹ nhanh trªn b¶ng kÌm theo lêi híng dÉn c¸c bíc vÏ + Tìm hình ảnh định vẽ ( con ngời, ph¬ng tiÖn) + T×m bè côc ( s¾p xÕp m¶ng chÝnh phô) + VÏ h×nh + VÏ mµu Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp III/ LuyÖn tËp */ Giáo viên ra yêu cầu để học sinh lµm bµi thùc hµnh t¹i líp: Vẽ tranh đề tài An toàn giao thông nội */ Vẽ tranh đề tài An toàn giao thông dung tự chọn GiÊy vÏ A4 25 */ GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dõi lớp học. ổn định tổ chức lớp söa sai cho häc sinh kÞp thêi. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá : * Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt bµi - Học sinh treo bài nhận xét nội dung đề lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm… * Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc tµi, bè côc, h×nh thøc thÓ hiÖn... sinh Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt. 5’. c. Củng cố:(1’) - Nhắc lại kiÕn thøc toµn bµi d. Hướng dẫn học ở nhà:(1’) - Hoµn thµnh bµi, nép bµi lÊy ®iÓm kiÓm tra mét tiÕt - §äc kÜ tríc bµi . ChuÈn bÞ vë ghi s¸ch gi¸o khoa, su tÇm tranh ¶nh cã liªn quan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ======================================= Ngµy so¹n : 3/ 4/2012 Ngµy gi¶ng : 7 / 04/ 2012 7b - 7a. TiÕt 30: VÏ tranh. đề tài an toàn giao thông ( T2). 1. Môc tiªu :. a.KiÕn thøc : -Học sinh hiểu biết hơn về luật giao thông thấy đợc ý nghĩa của an toàn giao thông là b¶o vÖ tÝnh m¹ng tµi s¶n cho mäi ngêi vµ quèc gia.Hiểu được cách tìm và chọn nội dung , hình ảnh phù hợp với đề tài .Nhận thức được sự đa dạng , phong phú trong cách.

(69) thể hiện nội dung đề tài .Biết khai thác được những khía cạnh có trong nội dung đề tài theo yêu cầu .Hiểu được sự đa dạng, phong phú của các hình thức bố cục . - Hiểu hơn sự giống và khác nhau của hình , mảng , đường nét trong vẽ tranh với các môn khác trong mĩ thuật . - Biết cách pha trộn một số màu đơn giản theo ý muốn . - Hiểu hơn tính năng một số chất liệu thông thường ( sáp màu , bút dạ , màu bột ,…). - Bước đầu hiểu được mối quan hệ giữa nội dung và hình thức thể hiện trong tranh . b.KÜ n¨ng : -Vẽ đợc tranh về an toàn giao thôngTỡm được cỏc hỡnh tượng , hỡnh ảnh , màu sắc phự hợp với nội dung đề tài .Tạo thói quen quan sát , nhận xét về thiên nhiên và những hoạt động trong cuộc sống .Biết sắp xếp mảng chính , mảng phụ cân đối .Bước đầu biết thể hiện nhịp điệu trong bố cục .Vẽ được hình , mảng trong tranh có tỉ lệ tương đối hợp lí . - Có ý thức về phối cảnh xa gần trong vẽ hình , mảng , đường nét . - Pha trộn một số màu đơn giản theo ý muốn . - Biết sử dụng gam màu chủ đạo trong vẽ tranh ( mức độ đơn giản ) - Biết cách chọn , pha màu ( hoặc vẽ chồng màu ) phù hợp với bố cục và nội dung tranh . - Màu vẽ gợi được đậm nhạt . c.GD t tëng : -T«n träng vµ thùc hiÖn tèt luËt lÖ giao th«ng. 2.ChuÈn bÞ : a.Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. b.Học sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n. 3. TiÕn tr×nh bµi d¹y :. a.KiÓm tra bµi cò (1’) KiÓm tra bµi lµm cña häc sinh b.Bµi míi : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I/ Tìm và chọn nội dung đề tài 5’ Hoạt động 1 Híng dÉn häc sinh t×m vµ chän néi dung đề tài * Treo một số tranh về đề tài An toàn giao th«ng. ? Tranh thÓ hiÖn c¶nh giao th«ng ë - Thµnh phè thÞ x·, thÞ trÊn, n«ng ®©u th«n.. ? Những ngời tham gia giao thông đã thùc hiÖn tèt luËt giao th«ng cha ? Khi tham gia giao th«ng em thêng - Häc sinh tù tr¶ lêi lµm g×, nh thÕ nµo * Vậy khi vẽ cần chọn chủ đề phù hîp : Tan trêng, c¶nh giao th«ng n¬i đông ngời Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ II/ C¸ch vÏ ? Nhắc lại các bớc vẽ tranh đề tài 7’ * Gọi học sinh tự chọn chủ đề thể hiÖn - Các hoạt động giao thông đờng bộ, đờng thuỷ, đờng sắt… * Minh ho¹ nhanh trªn b¶ng kÌm theo lêi híng dÉn c¸c bíc vÏ.

(70) + Tìm hình ảnh định vẽ ( con ngời, ph¬ng tiÖn) + T×m bè côc ( s¾p xÕp m¶ng chÝnh phô) + VÏ h×nh + VÏ mµu Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp */ Giáo viên ra yêu cầu để học sinh lµm bµi thùc hµnh t¹i líp: */ Vẽ tranh đề tài An toàn giao thông */ GiÊy vÏ A4 25 */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dõi lớp học. ổn định tổ chức lớp söa sai cho häc sinh kÞp thêi. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá : * Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm… * Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh cũng nh những đánh giá của học sinh khi nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt.. III/ LuyÖn tËp Vẽ tranh đề tài An toàn giao thông nội dung tù chän GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối. 5’. - Học sinh treo bài nhận xét nội dung đề tµi, bè côc, h×nh thøc thÓ hiÖn... c. Củng cố:(1’) - Nhắc lại kiÕn thøc toµn bµi d. Hướng dẫn học ở nhà:(1’) - §äc kÜ tríc bµi 31 . ChuÈn bÞ vë ghi s¸ch gi¸o khoa, su tÇm tranh ¶nh cã liªn quan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ======================================= Ngµy so¹n : 21/4. Ngµy gi¶ng : 23/4/2010 7a -7b. TiÕt 31: VÏ trang trÝ ( KT1T). Trang trÝ tù do 1. Môc tiªu : a.KiÕn thøc :.

(71) -Học sinh hiểu và biết cách trang trí hình vuông, tròn, hình chữ nhật, đờng diềm hoặc một số đồ vật : đĩa, lọ hoa, bát…Củng cố lại kiến thức trong năm. - Hiểu được phương pháp tạo dáng và phương pháp trang trí làm cho vật thể trở nên đẹp hơn .Nâng cao hơn về kiến thức bố cục , sử dụng đường nét , hoạ tiết và màu sắc sử dụng trong các loại bài trang trí ứng dụng khác nhau .Nhận thức được vẻ đẹp trong bố cục trang trí ứng dụng . - Hiểu được sự hài hoà của màu sắc trong trang trí ứng dụng có vai trò quan trọng : + Hiệu quả của gam màu nóng , gam màu lạnh . + Hiệu quả của màu bổ túc . + Hoà sắc chung của màu . - Hiểu được mảng màu chính , phụ tôn nhau , làm tăng vẻ đẹp của bài vẽ . Màu sắc phải phù hợp với nội dung và loại bài trang trí . - Hiểu về cái đẹp là sự hài hoà về bố cục , kiểu dáng , mảng khối , đường nét và màu sắc trong một sản phẩm trang trí . b.KÜ n¨ng : -Tự chọn và trang trí đợc một hình trang trí tơng đối đẹp - Vẽ được bố cục các bài trang trí theo yêu cầu , vận dụng các thể thức trang trí tạo cho bài trang trí hấp dẫn hơn .Biết cách sử dụng hình mảng , đậm nhạt , màu sắc vào bố cục các bài trang trí .Biết kết hợp sử dụng các loại giấy bìa , giấy màu với màu vẽ …để làm những bài trang trí mang tính sáng tạo ( tạo dáng và trang trí lọ , chậu cảnh , trang trí bìa lịch treo tường , báo tường ,…) - Biết sử dụng màu ( mức độ đơn giản ) phù hợp với mỗi bài trang trí .Bước đầu biết phát huy cách vẽ riêng về màu . - Biết sử dụng các yếu tố trang trí , cách tạo dáng đồ vật để toạ được các sản phẩm trang trí trong chương trình , sách giáo khoa ( mức độ đơn giản ). - Bước đầu có khả năng sáng tạo theo ý của mình , phù hợp với yêu cầu của bài . c.GD t tëng : Thªm yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc trong cuéc sèng. 2.ChuÈn bÞ : a.Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. b.Học sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n. 3. TiÕn tr×nh bµi d¹y :. a.KiÓm tra bµi cò Kh«ng b.Bµi míi : Trang trí là phân môn rất quen thuộc với các em . Vậy trang trí nh thế nào để đạt kết qu¶ tèt cho mét bµi trang trÝ, thÇy sÏ híng dÉn c¸c em qua bµi häc h«m nay… Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I/ Quan s¸t nhËn xÐt 5’ Hoạt động 1 Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt * Treo mét sè bµi trang trÝ cho häc sinh quan s¸t ? Trang trÝ c¬ b¶n hay trang trÝ øng dông - Hs tù quan s¸t tr¶ lêi ( bµi nµo thuéc trang trÝ øng dông, bµi nµo thuéc trang trÝ c¬ b¶n) ? Mảng hình đợc sắp xếp nh thế nào - Các bài trang trí đợc sắp xếp một * C¸c em cã thÓ chän cho m×nh c¸ch c¸ch hµi hoµ.. trang trÝ c¬ b¶n hay øng dông, mét trong các bài đã học.

(72) Hoạt động 2: Híng dÉn häc sinh c¸ch trang trÝ ? Nh¾c l¹i c¸c bíc vÏ trang trÝ - Kẻ trục đối xứng ngang dọc 5’ - T×m bè côc (T×m m¶ng chÝnh phô) - VÏ ho¹ tiÕt - VÏ mµu ( Ýt mµu tõ 3 – 4 mµu) * NhËn xÐt bæ sung thªm mét sè c¸ch trang trÝ øng dông Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp */ Giáo viên ra yêu cầu để học sinh làm bµi thùc hµnh t¹i líp: 25 */ VÏ trang trÝ tù do */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dõi lớp học. ổn định tổ chức lớp sửa sai cho häc sinh kÞp thêi. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá : Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm… Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt. 5’. II/ C¸ch trang trÝ. III/ LuyÖn tËp: VÏ trang trÝ tù do néi dung tù chän GiÊy vÏ A4 Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối. - Häc sinh treo bµi nhËn xÐt néi dung, bè côc, h×nh thøc thÓ hiÖn.... c. Củng cố:(1’) - Nhắc lại kiÕn thøc toµn bµi d. Hướng dẫn học ở nhà:(1’) - Hoµn thµnh bµi vÏ, nép bµi vµo giê sau lÊy ®iÓm Ktr cuèi n¨m - Chuẩn bị giấy vẽ chì, màu cho bài …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n :7/3/2011 Ngµy gi¶ng : 12/3/2011 7a - 7b Trường THCS Thị Trấn. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. ĐỀ BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂM Môn : Mĩ thuật Lớp : 8 Năm học : 2011- 2012 1-MỤC TIÊU a.KiÕn thøc : -Nhằm đánh giá khả năng nhận thức, kỹ năng thể hiện của học sinh trong quá trình học tËp bé m«n của năm học b .KÜ n¨ng :.

(73) -Học sinh vẽ đợc một bức tranh về đề tài tự chọn theo ý thích, ở mức độ tơng đối đẹp, ngời xem có thể hiểu rõ đề tài ( Vẽ màu ). Với cỏch hoạt động độc lập c .Thái độ : - Cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên , cuộc sống , con người . 2- ĐỀ BÀI Bằng kiến thức đã học .Em hãy vẽ một bức tranh về đề tài mà em thích ( Thời gian 90 phút , khổ giấy A4 ,chất liệu màu sap ,chì ,dạ hoặc màu nước ) 3 – ĐÁP ÁN , BIỂU ĐIỂM Vận dụng ở Nội dung Vận dụng ở mức Tổng Nhận biết Thông hiểu mức độ kiến thức độ cao cộng thấp Nội dung tư Xác định Vẽ đúng nội Nội dung tư tưởng 2 điểm = tưởng chủ được nội dung đề tài, mang tính giáo 20 % đề dung phù mang tính dục cao, phản ánh hợp với đề giáo dục, thực tế, sinh động, tài (0,5đ) phản ánh có chọn lọc (1đ) thực tế cuộc sống ( 0,5 đ) Hình ảnh Hình ảnh Hình ảnh Hình ảnh chọn 2 điểm = thể hiện nội sinh động, lọc, đẹp, phong 20% dung ( 0,5đ) phù hợp với phú, phù hợp với nội dung nội dung, gần gũi (0,5đ) với cuộc sống. (1đ) Bố cục Sắp xếp Sắp xếp bố Bố cục sắp xếp 2 điểm = được bố cục cục có hình đẹp, sáng tạo, hấp 20% đơn giản ảnh nhóm dẫn (1đ) ( 0,5đ) chính, nhóm phụ (0,5đ) Màu sắc Lựa chọn Màu vẽ có Màu sắc tình cảm, 2 điểm = gam màu trọng tâm, đậm nhạt phong 20% theo ý thích có đậm nhạt phú, nổi bật trọng (0,5đ) (0,5đ) tâm bức tranh (1đ) Nét vẽ tự nhiên có Nét vẽ thể Nét vẽ tự cảm xúc. Hình hiện nội 2 điểm = Đường nét nhiên, đúng đẹp tạo được dung tranh 20% hình (0,5đ) phong cách riêng (0,5đ) (1đ) 1 điểm 1,5 điểm 2,5 điểm 5điểm 10 điểm Tổng = 100% 25% 75 %.

(74) 4- NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ * Ưu điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Nhược điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. =======================================. Ngµy so¹n : 1/4. Ngµy gi¶ng : 2/4/2011 7b-7a. TiÕt 34: VÏ tranh. đề tài hoạt động trong nh÷ng ngµy nghØ HÈ(THMT) 1. Môc tiªu :. a.KiÕn thøc : -Học sinh chủ động hớng đến những hoạt động trong những ngày nghỉ hè có ý nghĩa và sù bæ Ých, lý thó.Nhận thức được sự đa dạng , phong phú trong cách thể hiện nội dung đề tài .Biết khai thác được những khía cạnh có trong nội dung đề tài theo yêu cầu .Hiểu hơn phương pháp lựa chọn chủ đề trong vẽ tranh phong cảnh .Có ý thức hơn về vai trò của bố cục trong vẽ tranh .Hiểu được sự đa dạng, phong phú của các hình thức bố cục . - Hiểu hơn về phương pháp sắp xếp hình , mảng , đường nét trong tranh ; vai trò của hình , mảng , đường nét góp phần quan trọng tạo nên vẻ đẹp của bức tranh .Biết cách pha trộn một số màu đơn giản theo ý muốn .Biết cách bố cục mảng chính , mảng phụ hợp lí .Hiểu được vai trò cuat hình dáng nhân vật , bối cảnh với thể hiện nội dung đề tài của tranh .Hiểu vai trò của đường nét trong vẽ tranh ..

(75) b.KÜ n¨ng : -Vẽ đợc một bức tranh về các hoạt động trong những ngày hè theo cảm xúc - Biết chọn những nội dung , hoạt động khác nhau trong cùng một đề tài .Biết lựa chọn hình ảnh phù hợp với nội dung của đề tài .Biết sắp xếp mảng chính , mảng phụ cân đối .Vẽ được hình , mảng trong tranh có tỉ lệ tương đối hợp lí .Pha trộn một số màu đơn giản theo ý muốn . - Biết sử dụng đường nét mềm mại , không khô cứng ( mức độ đơn giản ). - Biết sắp xếp bố cục thuận mắt , hợp lí ( có mảng chính , mảng phụ , mảng to , mảng nhỏ , có đậm nhạt ). c.GD t tëng : -Thêm yêu thích môn học, hớng đến các hoạt động bổ ích, lý thú trong hè. 2.ChuÈn bÞ :. a.Gi¸o viªn : Gi¸o ¸n , SGK. Tµi liÖu tham kh¶o, trùc quan. b.Học sinh : §äc tríc bµi míi, dông cô häc tËp cÇn thiÕt cho bé m«n. 3. TiÕn tr×nh bµi d¹y :. a.KiÓm tra bµi cò (1’) Kiểm tra đồ dùng của học sinh b.Bµi míi : * Vào các ngày hè ở bản. ở xã các em thờng tổ chức cho các em các hoạt động tập thể, các trò chơi… Vậy để tái hiện lại thành một bức tranh để giới thiệu cho các bạn cùng biÕt chóng ta sÏ cïng nhau thÓ hiÖn qua bµi vÔ h«m nay.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I/ Tìm và chọn nội dung đề tài 5’ Hoạt động 1 Híng dÉn häc sinh t×m vµ chän néi dung đề tài ? Vµo ngµy hÌ c¸c em thêng lµm g× - Häc sinh tù tr¶ lêi ? §i tham quan hay du lÞch ë ®©u ? Có những hình ảnh gì đặc sắc - Cho häc sinh quan s¸t mét sè bøc - Häc sinh l¾ng nghe tranh đã chẩn bị giới thiệu cho học sinh vÒ c¸ch thÓ hiÖn KL: C¸c em suy nghÜ l¹i nh÷ng h×nh ảnh đã gặp để thể hiện lại thành bức tranh có nội dung hoạt động trong những ngày hè. Hoặc có thể dự định cho nh÷ng ngµy hÌ tíi… Hoạt động 2: II/ C¸ch vÏ Híng dÉn häc sinh c¸ch vÏ ? Nêu các bớc vẽ tranh đề tài 7’. + T×m bè côc (m¶ng chÝnh, m¶ng phô) + VÏ ph¸c h×nh + VÏ chØnh h×nh chi tiÕt + VÏ mµu ? Em sÏ vÏ vÒ h×nh ¶nh g× trong ngµy hÌ - Minh ho¹ theo lêi diÔn t¶ cña.

(76) häc sinh Hoạt động3 Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp */ Giáo viên ra yêu cầu để học sinh lµm bµi thùc hµnh t¹i líp: */ Vẽ tranh đề tài Hoạt động trong nh÷ng ngµy hÌ */ GiÊy vÏ A4 */ Khi häc sinh lµm bµi gi¸o viªn theo dõi lớp học. ổn định tổ chức lớp sửa 25 sai cho häc sinh kÞp thêi. III/ LuyÖn tËp Vẽ tranh đề tài An toàn giao thông nội dung tù chän Hoạt động 4 : GiÊy vÏ A4 Nhận xét, đánh giá : * Giáo viên cho học sinh nhận xét bài Yêu cầu: Bài vễ có bố cục đẹp, cân đối lµm cña b¹n u ®iÓm, nhîc ®iÓm… * Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh cũng nh những đánh giá của học sinh khi nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. Gi¸o viªn cho ®iÓm bµi lµm tèt - Học sinh treo bài nhận xét nội dung đề tµi, bè côc, h×nh thøc thÓ hiÖn.... 5’. c. Củng cố:(1’) - Nhắc lại cách tìm chọn nội dung đề tài d. Hướng dẫn học ở nhà:(1’) - Hoµn thµnh bµi vÏ ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ======================================== Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng :. TiÕt 35. Trng bµy kÕt qu¶ häc tËp I. Môc tiªu : - Trng bày những bài vẽ đẹp nhằm mục đích tự đánh giá kết qủa giảng dạy, học tập cña gi¸o viªn vµ häc sinh trong n¨m häc.. II. H×nh thøc tæ chøc :. - D¸n c¸c bµi vÏ trªn khæ giÊy A0 treo vµo phÝa cuèi líp hoÆc trªn b¶ng theo c¸c phân môn đã học. - Tổ chức cho học sinh xem và nhận xét, đánh giá - Giáo viên giúp đỡ, phân tích giảng giải hoặc gợi ý cho học sinh hiểu rõ hơn về m«n häc cña m×nh..

(77) - Häc sinh sau khi quan s¸t nhËn xÐt tù ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña m×nh vÒ m«n häc. - GV nhận xét khích lệ động viên học sinh cho năm học sau.. **************************HÕT************************.

(78)

giao an mi thuat 7

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về