Giao an lop 2 tuan 15 hoan chinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NS: ND:. MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết15 :THỰC HAØNH:GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP(T2) I. Muïc tieâu: - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của học sinh. - Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp - Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp. THKNS: - Các KNS cơ bản được giáo dục: + KN hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. + KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: + Thảo luận nhóm. + Động não. THBVMT: Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần làm MT thêm sạch, đẹp góp phần BVMT.( Bộ phận ). II. Chuaån bò. - GV: Phieáu caâu hoûi - HS: Vở bài tập.. III. Các hoạt động dạy và học: TG 2’ 4’. 28’. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. Ổn định lớp: 2. Bài cũ : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Em cần phải giữ gìn trường lớp cho - HS trả lời. Bạn nhận xét. sạch đẹp? - Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp, ta phaûi laøm sao? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới : Giới thiệu: - Thực hành: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình huoáng  Phương pháp: Trực quan, phiếu học.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> taäp.  ÑDDH: Phieáu hoïc taäp. - Phaùt phieáu thaûo luaän vaø yeâu caàu: Caùc nhóm hãy thảo luận để tìm cách xử lí caùc tình huoáng trong phieáu. * Thảo luận nhóm: Tình huoáng 1 – Nhoùm 1 - Giờ ra chơi bạn Ngọc, Lan, Huệ rủ nhau ra coång aên kem. Sau khi aên xong các bạn vứt giấy đựng que kem ngay giữa sân trường. Tình huoáng 2 – Nhoùm 2 - Hôm nay là ngày trực nhật của Mai. Bạn đã đến lớp từ sớm và quét dọn, lau baøn gheá saïch seõ. Tình huoáng 3 – Nhoùm 3 - Nam vẽ rất đẹp và ham vẽ. Cậu đã từng được giải thưởng của quận trong cuoäc thi veõ cuûa thieáu nhi. Hoâm nay, vì muoán caùc baïn bieát taøi cuûa mình, Nam đã vẽ ngay một bức tranh lên tường lớp hoïc. Tình huoáng 4 – Nhoùm 4 - Hà và Hưng được phân công chăm sóc vườn hoa trước lớp. Hai bạn thích laém, chieàu naøo hai baïn cuõng daønh moät ít phút để tưới và bắt sâu cho hoa. - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình baøy yù kieán vaø goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. - Yêu cầu HS tự liên hệ thực tế.. - Caùc nhoùm HS thaûo luaän vaø đưa ra cách xử lí tình huống. Ví duï:. - Các bạn nữ làm như thế là không đúng. Các bạn nên vứt rác vào thùng, không vứt raùc lung tung, laøm baån saân trường. - Bạn Mai làm như thế là đúng. Queùt heát raùc baån seõ laøm cho lớp sạch đẹp, thoáng mát. - Baïn Nam laøm nhö theá laø sai. Bởi vì vẽ như thế sẽ làm bẩn tường, mất đi vẻ đẹp của trường, lớp.. - Caùc baïn naøy laøm nhö theá laø đúng. Bởi vì chăm sóc cây hoa sẽ làm cho hoa nở, đẹp trường lớp. - Đại diện các nhóm lên trình baøy keát quaû. -Tự liên hệ bản thân: Em (hoặc nhóm em) đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp, những việc chưa làm được. Coù giaûi thích nguyeân nhaân vì sao.. - HS lắng nghe. * GVKL: - Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần làm MT thêm sạch, đẹp góp phần BVMT. - Cần phải thực hiện đúng các qui định về vệ sinh trường lớp để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.  Hoạt động 2: Ích lợi của việc giữ  Phöông phaùp:.  ÑDDH: - Chia làm ba đội. - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức. - Cả lớp chia làm 3 đội chơi. Nhiệm vụ của các đội là trong vòng 5 phút, ghi được càng nhiều lợi ích của giữ gìn trường lớp sạch đẹp trên bảng càng tốt. Moät baïn trong nhoùm ghi xong, veà ñöa phaán cho baïn tieáp theo. - Đội nào ghi được nhiều lợi ích đúng trong vòng 5 phút, sẽ trở thành đội thaéng cuoäc. - GV tổ chức cho HS chơi. - Nhaän xeùt HS chôi. * Keát luaän: - HS lắng nghe. - Giữ gìn trường lớp sạch đẹp mang lại nhiều lợi ích như: + Làm môi trường lớp, trường trong laønh, saïch seõ. + Giuùp em hoïc taäp toát hôn. + Thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp. Giúp các em có sức khoẻ tốt.  Hoạt động 3: Trò chơi “Đoán xem tôi ñang laøm gì?”  Phöông phaùp: - HS chơi.  ÑDDH: - Cách chơi: Chọn 2 đội chơi, mỗi đội 3 em. Hai đội thay nhau làm 1 hành động cho đội kia đoán tên. Các hành động phải có nội dung về giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Đoán đúng được 5 điểm. Sau 5 đến 7 hành động thì tổng kết. Đội.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3’. 1’. nào có nhiều điểm hơn là đội thắng cuoäc. 4. Cuûng coá : - HS trả lời. - Tại sao chúng ta phải giũ gìn trường lớp sạch đẹp? - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : - Chuaån bò: Tiết 2. - Chuaån bò: Tiết 2.. MÔN: TẬP ĐỌC Tieát 43 : HAI ANH EM ( T1 ) I. Muïc tieâu:. -Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ ;bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vaät trong baøi. -Hiểu ND:Sự quan tâm,lo lắng cho nhau,nhường nhịn nhau của hai anh em.(trả lời được CH trong SGK). THKNS: - Các KNS cơ bản được giáo dục: + Xác định giá trị. + Tự nhận thức về bản thân.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Thể hiện sự cảm thông - Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: + Động não. + Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. THBVMT: GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình. ( Khai thác trực tiếp ). II. Chuaån bò :. - GV: Tranh. Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy –học:. TG 2’ 4’. 28’. Hoạt động của Thầy 1.OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : - Cho hs đọc bài Nhắn tin - Nhận xét cho điểm từng HS. 3. Bài mới : Giới thiệu: -Treo bức tranh và hỏi: Tranh vẽ caûnh gì? -Tuần trước chúng ta đã học những bài tập đọc nào nói về tình cảm giữa người thân trong gia đình. -Baøi hoïc hoâm nay chuùng ta tieáp tuïc tìm hieåu veà tình caûm trong gia ñình đó là tình anh em. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc.  Phöông phaùp: Giaûng giaûi  ĐDDH:Tranh, bảng phụ: từ, câu, buùt daï. a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm raõi, tình caûm. - Đọc mẫu đoạn 1, 2 b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS đọc các từ khó phát aâm, deã laãn.. Hoạt động của Trò - Haùt - HS 1: Nhaén tin và trả lời câu hỏi: - HS 2: Nhaén tin. - Hai anh em ôm nhau giữa đêm bên đống lúa. - Câu chuyện bó đũa. Tiếng voõng keâu. - Mở SGK trang 119. - Theo dõi SGK và đọc thầm theo. - Mỗi HS đọc từng câu cho đến hết bài. - Luyện đọc các từ khó: Nọ, lúa, nuôi, lấy lúa (MB); để caû, nghó (MT, MN). - Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu. - Mỗi HS đọc từng câu cho Theo dõi để chỉnh sửa lỗi cho HS đến hết bài. neáu coù..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> c) Luyeän ngaét gioïng - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt - Tìm cách đọc và luyện đọc gioïng 1 soá caâu daøi, khoù ngaét. caùc caâu. Ngày mùa đến,/ họ gặt rồi bó lúa/ chất thành 2 đống bằng nhau,/ để cả ở ngoài đồng.// Neáu phaàn luùa cuûa mình/ cuõng baèng phaàn cuûa anh thì thaät khoâng coâng baèng.// - Giải nghĩa các từ mới cho HS hiểu Nghĩ vậy,/ người em ra đồng/ laáy luùa cuûa mình/ boû theâm d) Đọc cả đoạn bài vaøo phaàn cuûa anh.// - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo - Lần lượt từng HS đọc bài đoạn sau đó nghe chỉnh sửa. trước nhóm. Các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Chia nhóm và yêu cầu đọc theo - Thi đọc giữa các nhóm. nhoùm. e) Thi đọc giữa các nhóm. - HS đọc. g) Cả lớp đọc đồng thanh. - HS đọc  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.  ÑDDH: Tranh - Gọi HS đọc và mỗi HS trả lời 1 caâu hoûi: - Ngày mùa đến hai anh em chia lúa - Chia lúa thành 2 đống bằng ntn? nhau. - Họ để lúa ở đâu? - Để lúa ở ngoài đồng. - Người em có suy nghĩ ntn? - Anh mình còn phải nuôi vợ con. Neáu phaàn luùa cuûa mình cuõng baèng cuûa anh thì thaät khoâng coâng baèng. - Nghĩ vậy người em đã làm gì? - Ra đồng lấy lúa của mình bỏ theâm vaøo phaàn cuûa anh. - Tình cảm của người em đối với - Rất yêu thương, nhường nhịn anh ntn? anh. - Người anh vất vả hơn em ở điểm - Còn phải nuôi vợ con..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3’ 1’. naøo? 4. Cuûng coá : - Gọi 2 HS đọc lại bài . - Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø : - Chuaån bò: Tieát 2. - HS bài .. - Chuaån bò: Tieát 2. MÔN: TẬP ĐỌC Tieát 44: HAI ANH EM (T2) I.Mục tiêu : Như tiết 1 II.Chuẩn bị : Như tiết 1 III. Các hoạt động dạy-học:. TG 2’ 4’ 28’. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : Hai anh em ( tieát 1). - HS đọc. - Yêu cầu HS đọc bài 3. Bài mới : Giới thiệu: Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3, 4.  Phương pháp: Trực quan, thực hành.  ĐDDH:SGK. Bảng phụ: từ, câu. a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn 3, 4. - Theo dõi và đọc thầm. b) Luyeän phaùt aâm - Luyện phát âm các từ: Rất đỗi kì laï, laáy nhau (MB); vaát vaû, raát đỗi, ngạc nhiên, ôm chầm (MT, MN). c) Luyeän ngaét gioïng - Tổ chức cho HS tìm cách đọc và luyện đọc câu dài, khó ngắt. - Hỏi HS về nghĩ của các từ: công bằng, xúc động, kì lạ. - Giảng lại các từ cho HS hiểu. d) Đọc cả đoạn. e) Thi đọc. - Luyện đọc câu dài, khó ngắt. Thế rồi/ anh ra đồng/ lấy lúa của mình/ boû theâm vaøo phaàn cuûa em.// - Trả lời theo ý hiểu..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> g) Đọc đồng thanh cả lớp - HS đọc.  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3, - 2 đội thi đua đọc. 4.  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.  ÑDDH: Tranh, SGK. - Người anh bàn với vợ điều gì? - Em ta soáng 1 mình vaát vaû. Neáu phaàn cuûa ta cuõng baèng phaàn cuûa - Người anh đã làm gì sau đó? chuù aáy thì thaät khoâng coâng baèng. - Laáy luùa cuûa mình boû theâm vaøo - Điều kì lạ gì đã xảy ra? phaàn cuûa em. - Theo người anh, người em vất - 2 đống lúa ấy vẫn bằng nhau. vả hơn mình ở điểm nào? - Phaûi soáng 1 mình. - Người anh cho thế nào là công baèng? - Chia cho em phaàn nhieàu. - Những từ ngữ nào cho thấy hai anh em raát yeâu quyù nhau. - Xúc động, ôm chầm lấy nhau. - Tình cảm của hai anh em đối với nhau ntn? - Hai anh em raát yeâu thöông nhau./ Hai anh em luoân lo laéng cho nhau./ Tình caûm cuûa hai anh em thật cảm động. Keát luaän: Anh em cuøng 1 nhaø nên yêu thương, lo lắng, đùm bọc lẫn nhau trong mọi hoàn - HS lắng nghe. caûnh. Đó là tình cảm đẹp đẽ giữa hai anh em trong gia đình.. 3’. 1’. 4. Cuûng coá : - Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta - Anh em phaûi bieát yeâu thöông, ñieàu gì? đùm bọc lẫn nhau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: - Dặn HS về nhà đọc lại bài. - Chuaån bò: Beù Hoa. - Chuaån bò: Beù Hoa..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> MÔN: TOÁN Tiết 71: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ. I. Muïc tieâu :. - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng :100 trừ đi một số một hoặc hai chữ số . - Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục . - Baøi taäp caàn laøm Baøi 1,Baøi 2 .. II. Chuaån bò :. - GV: Bộ thực hành Toán. - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động dạy-học:. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp.. Hoạt động của Trò - Haùt.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 28’. - Ñaët tính roài tính: 35 – 8 ; 57 – 9 ; 63 – 5 ; 72 – 34 - Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới : Giới thiệu: - Trong tieát hoïc hoâm nay, chuùng ta seõ học cách thực hiện các phép trừ có dạng 100 trừ đi một số. Phát triển các hoạt động .  Hoạt động 1: Phép trừ 100 – 36  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.  ÑDDH: Que tính. - Nêu bài toán: Có 100 que tính, bớt 36 que tính. Hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta laøm nhö theá naøo? - Vieát leân baûng 100 – 36. - Hỏi cả lớp xem có HS nào thực hiện được phép tính trừ này không. Nếu có thì GV cho HS lên thực hiện và yêu cầu HS đó nêu rõ cách đặt tính, thực hieän pheùp tính cuûa mình. Neáu khoâng thì GV hướng dẫn cho HS.. - HS thực hành. - Baïn nhaän xeùt.. - Hoïc sinh laéng nghe.. - Nghe và phân tích đề toán.. - Thực hiện phép trừ 100 – 36.. * Viết 100 rồi viết 36 dưới 100 100 sao cho 6 thẳng cột với 0 (đơn - 36 vị), 3 thẳng cột với 0 (chục). 064 Vieát daáu – vaø keû vaïch ngang.  0 không trừ được 6, lấy 10 trừ 6 bằng 4, viết 4, nhớ 1.  3 thêm 1 bằng 4, 0 không trừ được 4, lấy 10 trừ 4 bằng 6, viết 6, nhớ 1  1 trừ 1 bằng 0, viết không - Vậy 100 trừ 36 bằng 64. - Vậy 100 trừ 36 bằng bao nhiêu? - Gọi HS khác nhắc lại cách thực hiện - HS nêu cách thực hiện.  Hoạt động 2: Phép trừ 100 – 5  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.  ĐDDH: Bảng cài. Bộ thực hành Toán. - HS laëp laïi. - Tiến hành tương tự như trên..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cách trừ: 100 * 0 không trừ được 5, lấy 10 trừ 5 bằng 5, viết 5, nhớ 1 - 5 * 0 không trừ được 1, lấy 10 trừ 1 bằng 9, viết 9, nhớ 1 095 * 1 trừ 1 bằng 0, viết 0 - Löu yù: Soá 0 trong keát quaû caùc pheùp trừ 064, 095 chỉ 0 trăm, có thể không ghi vào kết quả và nếu bớt đi, kết quả không thay đổi giá trị.  Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành  Phương pháp: Thực hành  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 1: - HS tự làm bài. Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp. - Yêu cầu HS nêu rõ cách thực hiện caùc pheùp tính: 100 – 4; 100 – 69.10022,100-3,100-69 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2: - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Vieát leân baûng: Maãu 100 – 20 = ? 10 chuïc – 2 chuïc = 8 chuïc 100 – 20 = 80 - Yêu cầu HS đọc phép tính mẫu. - 100 laø bao nhieâu chuïc? - 20 laø maáy chuïc? - 10 chục trừ 2 chục là mấy chục? - Vậy 100 trừ 20 bằng bao nhiêu? - Tương tự như vậy hãy làm hết bài taäp. - Yeâu caàu HS neâu caùch nhaåm cuûa từng phép tính - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. - HS làm bài.. - HS neâu: Tính theo maãu.. - HS đọc: 100 - 20. - Laø 10 chuïc. - Laø 2 chuïc. - Laø 8 chuïc. - 100 trừ 20 bằng 80. - HS laøm baøi. Nhaän xeùt baøi baïn trên bảng, tự kiểm tra bài của mình. - 2 HS lần lượt trả lời. 100 – 70 = 30; 100 – 60 = 40, 100 – 10 = 90 - Neâu caùch nhaåm. Chaúng haïn: 10.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> chục trừ 7 chục bằng 3 chục, vậy 100 trừ 70 bằng 30. 3’. 1’. 4. Cuûng coá : - Cho hs neâu laïi caùch ñaët tính . - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : - Chuẩn bị: Tìm số trừ.. NS: ND:. - Hoïc sinh neâu.. - Chuẩn bị: Tìm số trừ.. MOÂN: CHÍNH TAÛ (T-C) Tieát 29: HAI ANH EM. I. Muïc tieâu :. - Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ nhân vật trong ngoặc kép. - Làm được BT 2;BT(3) b.. II. Chuaån bò : - GV: Bảng phụ cần chép sẵn đoạn cần chép. Nội dung bài tập 3 vào giấy, bút daï. - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1.OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : Tieáng voõng keâu. - Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi taäp 2 - 3 HS leân baûng laøm. - HS dưới lớp đọc bài làm của trang upload.123doc.net..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới : 28’ Giới thiệu: -Trong giờ Chính tả hôm nay, các con sẽ chép đoạn 2 trong bài tập đọc Hai anh em vaø laøm caùc baøi taäp chính taû. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.  Phương pháp:Trực quan, vấn đáp.  ĐDDH: Bảng phụ: từ. a) Ghi nhớ nội dung. - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép. - Đoạn văn kể về ai? - Người em đã nghĩ gì và làm gì?. mình.. - Hoïc sinh laéng nghe.. - 2 HS đọc đoạn cần chép.. - Người em. - Anh mình còn phải nuôi vợ con. Neáu phaàn luùa cuûa mình cuõng baèng phaàn luùa cuûa anh thì thaät khoâng coâng baèng. Vaø laáy b) Hướng dẫn cách trình bày. luùa cuûa mình boõ vaøo cho anh. - Đoạn văn có mấy câu? - Ýù nghĩ của người em được viết - 4 câu. - Trong dấu ngoặc kép. ntn? - Những chữ nào được viết hoa? - Ñeâm, Anh, Neáu, Nghó. c) Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ - Đọc từ dễ lẫn: Nghĩ, nuôi, laãn. coâng baèng. - Yêu cầu HS viết các từ khó. - 2 HS lên bảng viết, HS dưới - Chỉnh sửa lỗi cho HS. lớp viết bảng con. d) Cheùp baøi. e) Soát lỗi. g) Chaám baøi. - Tiến hành tương tự các tiết trước.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài taäp chính taû.  Phương pháp: Thực hành, trò chôi.  ÑDDH: Baûng phuï, buùt daï. Baøi taäp 2:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu.. 3’. 1’. - Tìm 2 từ có tiếng chứa vần: ai, - Gọi HS tìm từ. 2 từ có tiếng chứa vần ay. - Chai, traùi, tai, haùi, maùi,… - Chaûy, traûy, vay, maùy, tay,… Baøi taäp 3: Thi ñua. - Goïi 4 nhoùm HS leân baûng. Moãi - Caùc nhoùm HS leân baûng laøm. nhoùm 2 HS. - Phaùt phieáu, buùt daï. - Baùc só, saùo, seû, sôn ca, xaáu; - Goïi HS nhaän xeùt. - Kết luận về đáp án đúng. 4. Cuûng coá : - Học sinh viết lại những từ viết sai . - Hoïc sinh vieát laïi . - Nhaän xeùt tieát hoïc 5. Daën doø : - HS Chuaån bò tieát sau : Chuaån bò: - Chuaån bò: Beù Hoa. Beù Hoa.. MÔN: TOÁN Tiết 72: TÌM SỐ TRỪ I. Muïc tieâu:. - Biết tìm x trong các bài tập dạng :a-x = b(với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ thành phần và kết quả của phép tính(biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu). - Nhận biết số trừ,số bị trừ,hiệu. - Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết . - Baøi taäp caàn laøm Baøi 1 (coät 1,3),Baøi 2(coät 1,2,3),Baøi 3.. II. Chuaån bò : - GV: Hình veõ trong phaàn baøi hoïc SGK phoùng to. - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ : 100 trừ đi một số. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các - HS thực hiện. Bạn nhận xét. yeâu caàu sau: + HS1: Ñaët tính vaø tính: 100 – 4; 100 – 38 sau đó nêu rõ cách thực hiện từng phép tính..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + HS2: Tính nhaåm: 100 – 40; 100 – 5 - 30. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 28’ 3. Bài mới : Giới thiệu: - Trong tieát hoïc hoâm nay chuùng ta sẽ học cách tìm số trừ chưa biết trong phép trừ khi đã biết hiệu và số bị trừ. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Tìm số trừ  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.  ÑDDH: Hình veõ phoùng to. - Nêu bài toán: Có 10 ô vuông, sau khi bớt một số ô vuông thì còn lại 6 ô vuông. Hỏi đã bớt đi bao nhiêu ô vuoâng? - Hỏi: Lúc đầu có tất cả bao nhiêu ô vuoâng? - Phải bớt đi bao nhiêu ô vuông? - Soá oâ vuoâng chöa bieát ta goïi laø X. - Coøn laïi bao nhieâu oâ vuoâng? - 10 ô vuông, bớt đi X ô vuông, còn lại 6 ô vuông, hãy đọc phép tính tương ứng. - Vieát leân baûng: 10 – X = 6. - Muoán bieát soá oâ vuoâng chöa bieát ta laøm theá naøo? - GV vieát leân baûng: X = 10 – 6 X=4 - Yeâu caàu HS neâu teân caùc thaønh phaàn trong pheùp tính 10 – X = 6. - Vậy muốn tìm số trừ (X) ta làm theá naøo? - Yêu cầu HS đọc quy tắc.  Hoạt động 2: Luyện tập – Thực haønh  Phương pháp: Thực hành, trò chôi.. - Hoïc sinh laéng nghe.. - Nghe và phân tích đề toán.. - Taát caû coù 10 oâ vuoâng. - Chưa biết phải bớt đi bao nhieâu oâ vuoâng? - Coøn laïi 6 oâ vuoâng. - 10 – x = 6.. - Thực hiện phép tính 10 – 6.. - 10 là số bị trừ, x là số trừ, 6 laø hieäu - Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu - Đọc và học thuộc qui tắc..

<span class='text_page_counter'>(16)</span>  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 1: coät 1,3 - Tìm số trừ. - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm - Lấy số bị trừ trừ đi hiệu. gì? - Yeâu caàu HS laøm baøi, 3 HS laøm - Laøm baøi. Nhaän xeùt baøi cuûa bạn. Tự kiểm tra bài của trên bảng lớp. mình. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2: coät 1,2,3 - Tự làm bài. 2 HS ngồi cạnh - Yêu cầu HS tự làm bài. đổi chéo vở để kiểm tra bài Soá bò 75 84 58 nhau. trừ - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ. Số trừ 36 24 24 - Điền số trừ. Hieäu 39 60 34 - Lấy số bị trừ trừ đi hiệu. - Tìm số bị trừ. - Keát luaän vaø cho ñieåm HS. - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ. Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn tính số ô tô rời bến ta làm nhö theá naøo? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài taäp. Toùm taét. 3’. 1’. - Đọc đề bài. - Có 35 ô tô. Sau khi rời bến thì coøn laïi 10 oâ toâ. - Hỏi số ô tô đã rời bến. - Thực hiện phép tính 35 – 10. - Ghi tóm tắt và tự làm bài. Baøi giaûi Số tô tô đã rời bến là: 35- 10 = 25 (oâ toâ) Đáp số: 25 ô tô.. Coù: 35 oâ toâ Coøn laïi: 10 oâ toâ Rời bến: ………. oâ toâ ? 4. Cuûng coá : - Yeâu caàu HS neâu laïi caùch tìm soá - HS neâu. trừ. - Nhaän xeùt, toång keát tieát hoïc. 5. Daën doø : - Chuẩn bị: Đường thẳng. - Chuẩn bị: Đường thẳng..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I. Muïc tieâu :. MOÂN: KEÅ CHUYEÄN Tieát 15: HAI ANH EM. - Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý (BT1);nói lại được ý nghĩ của anh em khi gặp nhau trên đồng (BT2). - HS K ,G biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3). THBVMT: GD tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình. ( Khai thác trực tiếp ). II. Chuaån bò :. - GV: Tranh của bài tập đọc. Các gợi ý trong SGK viết sẵn trên bảng phụ. - HS: SGK..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III. Các hoạt động dạy-học :. TG. Hoạt động của Thầy. 2’ 4’. 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ : Câu chuyện bó đũa - Goïi 2 HS leân baûng noái tieáp nhau keå caâu chuyeän: Caâu chuyeän bó đũa - 1 HS trả lời câu hỏi: Câu chuyeän khuyeân chuùng ta ñieàu gì? - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới : Giới thiệu: - Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh veõ ai, trong caâu chuyeän naøo? -Trong giờ kể chuyện tuần này chuùng ta cuøng nhau keå laïi caâu chuyeän Hai anh em. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại truyện theo gợi ý  Phöông phaùp: Hoïc nhoùm.  ÑDDH: Tranh. a) Kể lại từng đoạn truyện. - Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý và gọi HS đọc. - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể laïi caâu chuyeän thaønh 3 phaàn. Phần giới thiệu câu chuyện, phần dieãn bieán vaø phaàn keát. Bước 1: Kể theo nhóm. - Chia nhoùm 3 HS. Yeâu caàu HS keå trong nhoùm. Bước 2: Kể trước lớp. 28’. Hoạt động của Trò - Haùt - HS keå. Baïn nhaän xeùt.. - HS neâu.. - Hai anh em. Trong caâu chuyeän Hai anh em. - Hoïc sinh laéng nghe .. - Đọc gợi ý. - Lắng nghe và ghi nhớ. - 3 HS trong nhóm lần lượt kể từng phần của câu chuyện. Khi 1 HS keå caùc em phaûi chuù yù lắng nghe và sửa cho bạn. - Đại diện mỗi nhóm trình bày. - Yêu cầu HS kể trước lớp. Mỗi nhóm chỉ kể 1 đoạn rồi đến nhoùm khaùc. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baïn keå. - Khi HS keå coøn luùng tuùng GV coù - Nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> thể gợi ý theo các câu hỏi: chí đã hướng dẫn. * Phần mở đầu câu chuyện: - Câu chuyện xảy ra ở đâu? - Ở 1 làng nọ. - Lúc đầu hai anh em chia lúa - Chia thành 2 đống bằng nhau ntn? * Phaàn dieãn bieán caâu chuyeän: - Người em đã nghĩ gì và làm gì? - Thương anh vất vả nên bỏ lúa cuûa mình cho anh. - Người anh đã nghĩ gì và làm gì? - Thương em sống 1 mình nên bỏ luùa cuûa mình cho em. * Phaàn keát thuùc caâu chuyeän: - Caâu chuyeän keát thuùc ra sao? - Hai anh em gaëp nhau khi moãi người đang ôm 1 bó lúa cả hai rất xúc động.  Hoạt động 2: Kể đoạn cuối câu chuyện theo gợi ý  Phöông phaùp: Troø chôi: Saém vai.  ÑDDH: Vaät duïng saém vai. b) Noùi yù nghó cuûa hai anh em khi gặp nhau trên đường. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Đọc đề bài - Gọi 2 HS đọc lại đoạn 4 của - Đọc lại đoạn 4. Cả lớp chú ý caâu chuyeän. theo doõi. - Caâu chuyeän keát thuùc khi hai - Goïi HS noùi yù nghó cuûa hai anh anh em ôm nhau trên đồng. Mỗi em. người trong họ có 1 ý nghĩ. Các VD: em hãy đoán xem mỗi người nghĩ * Người anh: Em tốt quá!/ Em đã gì. boû luùa cho anh./ Em luoân lo laéng cho anh, anh haïnh phuùc quaù./ * Người em: Anh đã làm việc này./ Anh thật tốt với em./ Mình phaûi yeâu thöông anh c) Kể lại toàn bộ câu chuyện. hôn./ - Yeâu caàu 4 HS keå noái tieáp. - 4 HS kể nối tiếp nhau đến hết caâu chuyeän. - Goïi HS nhaän xeùt baïn. - Nhaän xeùt theo yeâu caàu. - Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ - 1 HS kể. caâu chuyeän..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3’. 1’. - Nhận xét cho điểm từng HS. * GVKL : Qua tiết kể chuyện này các em phải biết thương yêu đùm bọc anh em trong gia đình. Vì đó là tình cảm tốt đẹp giữa anh em trong gia đình với nhau. 4. Cuûng coá : - Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta ñieàu gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: - HS veà nhaø keå laïi chuyeän. - Chuaån bò : Con choù nhaø haøng xoùm.. NS: ND:. I. Muïc tieâu :. - HS lắng nghe.. - Anh em phaûi bieát yeâu thöông, đùm bọc lẫn nhau.. - HS keå laïi . - Chuaån bò : Con choù nhaø haøng xoùm.. MÔN: TẬP ĐỌC Tieát 45:BEÙ HOA. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dâu câu ;đọc rõ thư của bé Hoa trong bài. - Hiểu ND:Hoa rất yêu thương em,biết chăm sóc cho em và giúp em đỡ bố mẹ.(trả lời được các CH trong SGK). II. Chuaån bò :. - GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’. Hoạt động của Thầy 1. OÅn ñònh :. Hoạt động của Trò - Haùt.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 4’. 2. Baøi cuõ : - 3 HS đọc lại bài Hai anh em và - HS 1 đọc 1, 2 và trả lời câu hỏi: Theo người em thế nào là công trả lời câu hỏi. baèng? - Nhận xét, cho điểm từng HS. - HS 2, đọc đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi: Người anh đã nghĩ và làm gì? - HS 3, đọc toàn bài và trả lời câu hoûi: Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta ñieàu gì?. 28 ’. 3. Bài mới : Giới thiệu: - Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh veõ caûnh gì? - Muoán bieát chò vieát thö cho ai vaø viết những gì lớp mình cùng học bài tập đọc Bé Hoa. - Ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Luyện đọc Ÿ Phương pháp: Trực quan, giaûng giaûi. ị ĐDDH: Tranh. Bảng cài: từ khó, caâu. A) Đọc mẫu - GV đọc mẫu sau đó gọi 1 HS khá đọc lại. Chú ý: giọng tình cảm, nhẹ nhàng. Bức thư của Hoa đọc với gioïng troø chuyeän taâm tình. B) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS đọc các từ khó đã ghi treân baûng phuï.. - Người chị ngồi viết thư bên cạnh người em đã ngủ say. - Mở SGK trang 121.. - 1 HS đọc bài. Cả lớp theo dõi, đọc thầm.. - 5 đến 7 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh các từ ngữ: Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót, ngoan, đưa voõng. C) Luyeän ngaét gioïng - Treo bảng phụ có các câu cần - Tìm cách đọc và luyện đọc các luyện đọc. Yêu cầu HS tìm cách câu: Hoa yeâu em/ vaø raát thích ñöa đọc và luyện đọc. voõng/ ru em nguû.// Ñeâm nay,/ Hoa haùt heát caùc baøi haùt/ maø meï vaãn chöa veà.//.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 3’. D) Đọc cả bài - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp từ đầu cho heát baøi. - Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhoùm. E) Thi đọc giữa các nhóm G) Cả lớp đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Ÿ Phương pháp: Trực quan , giaûng giaûi. ò ÑDDH: Tranh, SGK. - Em biết những gì về gia đình Hoa?. - Đọc nối tiếp: + HS 1: Bây giờ… ru em ngủ. + HS 2: Đêm nay... từng nétchữ + HS 3: Boá aï… boá nheù. - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhoùm. Caùc baïn trong nhoùm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.. - Em Nụ có những nét gì đáng yeâu? - Tìm những từ ngữ cho thấy Hoa raát yeâu em beù?. - Môi đỏ hồng, mắt mở to và đen laùy. - Cứ nhìn mãi, yêu em, thích đưa voõng cho em nguû.. - Hoa đã làm gì giúp mẹ?. - Ru em nguû vaø troâng em giuùp meï.. - Gia đình Hoa có 4 người. Bố Hoa ñi laøm xa, meï Hoa, Hoa vaø em Nuï mới sinh ra.. - Hoa thường làm gì để ru em ngủ? - Hát. - Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện - Hoa kể rằng em Nụ rất ngoan, gì và mong ước điều gì? Hoa đã hát hết các bài hát ru em và mong ước bố về sẽ dạy em thêm nhiều bài hát nữa. - Theo em, Hoa đáng yêu ở điểm - Còn bé mà đã biết giúp mẹ và naøo? raát yeâu em beù. - 2 HS đọc thành tiếng, đọc cả bài. - Bieát giuùp meï vaø raát yeâu em beù. - Kể những việc mình làm. 4. Cuûng coá : - Hoïc sinh neâu . - Hoûi: Beù Hoa ngoan ntn? - Ở nhà em đã làm gì để giúp đỡ boá meï? - HS về nhà phải biết giúp đỡ bố meï. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 1’. - Về nhà học bài. - Chuaån bò : Con choù nhaø haøng - Chuaån bò : Con choù nhaø haøng xoùm. xoùm.. I. Muïc tieâu :. MÔN: TOÁN Tiết 73: ĐƯỜNG THẲNG. - Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng,đường thẳng. - Biết vẽ đoạn thẳng,đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút. - Biết ghi tên đường thẳng . - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1.. II. Chuaån bò :. - GV: Thước thẳng, phấn màu. Bảng phụ, bút dạ. - HS: SGK, vở. III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ : Tìm số trừ. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các + HS 1 thực hiện. Bạn nhận xét. yeâu caàu sau + HS2 thực hiện. Bạn nhận xét. * Tìm x, bieát: 32 – x = 14. * Nêu cách tìm số trừ. * Tìm x, bieát x – 14 = 18 * Nêu cách tìm số bị trừ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 28’. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới : Giới thiệu: -GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên bảng: Đường thẳng. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Đoạn thẳng, đường thaúng:  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.  ĐDDH:Bảng phụ. Thước. - Chaám leân baûng 2 ñieåm. Yeâu caàu HS leân baûng ñaët teân 2 ñieåm vaø veõ đoạn thẳng đi qua 2 điểm. - Em vừa vẽ được hình gì? - Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta được đường thẳng AB. Vẽ leân baûng -Yeâu caàu HS neâu teân hình veõ treân bảng (cô vừa vẽ được hình gì trên baûng?) -Hỏi làm thế nào để có được đường thẳng AB khi đã có đoạn thẳng AB? -Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB vaøo giaáy nhaùp  Hoạt động 2: Giới thiệu 3 điểm thaúng haøng.  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.  ÑDDH: Baûng phuï, buùt daï. - GV chấm thêm điểm C trên đoạn thẳng vừa vẽ và giới thiệu: 3 điểm A, B, C cùng nằm trên một đường thẳng, ta gọi đó là 3 điểm thẳng hàng với nhau. - Thế nào là 3 điểm thẳng hàng với nhau? - Chấm thêm một điểm D ngoài đường thẳng và hỏi: 3 điểm A, B, D có thẳng hàng với nhau không? Tại. - Hoïc sinh laéng nghe .. - HS leân baûng veõ.. - Đoạn thẳng AB. - 3 HS trả lời: Đường thẳng AB - Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta được đường thẳng AB. - Thực hành vẽ.. - HS quan saùt.. - Laø 3 ñieåm cuøng naèm treân moät đường thẳng. - Ba ñieåm A, B, D khoâng thaúng hàng với nhau. Vì 3 điểm A, B, D khoâng cuøng naèm treân moät.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 3’. 1’. sao? đường thẳng.  Hoạt động 3: Luyện tập – thực haønh:  Phương pháp: Thực hành.  ĐDDH: Bảng phụ. Thước. Baøi 1: - Yêu cầu HS tự vẽ vào Vở bài tập, - Tự vẽ, đặt tên. HS ngồi cạnh sau đó đặt tên cho từng đoạn thẳng. đổi chéo để kiểm tra bài nhau. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4. Cuûng coá : - Yêu cầu HS vẽ 1 đoạn thẳng, 1 - HS thực hiện. đường thẳng, chấm 3 điểm thẳng hàng với nhau. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : - Chuaån bò: Luyeän taäp. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. MOÂN: LTVC Tiết 15: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NAØO? I. Muïc tieâu : -Nêu được một số từ ngữ chỉ đặc điểm,tính chất của người,vật,sự vật(thực hiện 3 trong số 4 mục của BT1, toàn bộ BT2) -Biết chọn từ thích hợp để dặt thành câu theo mẫu kiểu Ai thế nào ?(thực hiện 3 trong soá 4 muïc (3 laàn).. II. Chuaån bò :. - Phiếu học tập theo mẫu của bài tập 3 phát cho từng HS. - HS: Vở bài tập. Bút dạ. III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ :Từ ngữ về tình cảm gia ñình. - Goïi 3 HS leân baûng. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới : Giới thiệu: 28’ - Tiết luyện từ và câu hôm nay các em sẽ học cách sử dụng các từ chỉ đặc điểm, tính chất của. Hoạt động của Trò - Haùt. - Mỗi HS đọc 1 câu theo mẫu Ai laøm gì? - HS dưới lớp nói miệng câu cuûa mình. - Hoïc sinh laéng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> người, vật, sự vật, đặt câu theo maãu Ai (caùi gì, con gì) theá naøo? Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm baøi taäp.  Phương pháp: Trực quan, giaûng giaûi, thi ñua.  ÑDDH: Tranh, phieáu hoïc taäp. - Dựa vào tranh, chọn 1 từ Baøi 1: trong ngoặc đơn để trả lời câu - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. hoûi. - Chọn 1 từ trong ngoặc để trả - Treo từng bức tranh cho HS lời câu hỏi. quan saùt vaø suy nghó. Nhaéc HS - Con beù raát xinh./ Em beù raát với mỗi câu hỏi có nhiều câu trả đẹp./ Em bé rất dễ thương./ lời đúng. Mỗi bức tranh gọi 3 HS - Con voi rất khoẻ./ Con voi rất to./ Con voi chaêm chæ laøm trả lời. vieäc./ - Quyển vở này màu vàng./ Quyển vở kia màu xanh./ Quyeån saùch naøy coù raát nhieàu maøu./ - Caây cau raát cao./ Hai caây cau raát thaúng./ Caây cau thaät xanh - Nhận xét từng HS. toát./ Baøi 2: Thi ñua. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Phaùt phieáu cho 3 nhoùm HS. - Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. GV bổ sung để có được lời giải đúng. * Tính tình của người: tốt, xấu, ngoan, hư, buồn, dữ, chăm chỉ, lười nhác, siêng năng, cần cù, lười biếng. * Maøu saéc cuûa vaät: traéng, xanh, đỏ, tím, vàng, đen, nâu, xanh ñen, traéng muoát, hoàng, … * Hình dáng của người, vật: cao,. - HS đọc bài. - HS hoạt động theo nhóm. Sau 5 phuùt caû 3 nhoùm daùn giaáy cuûa mình leân baûng. Nhoùm naøo vieát được nhiều từ và đúng nhất sẽ thaéng cuoäc..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> thaáp, daøi, beùo, gaày, vuoâng, troøn, meùo, …  Hoạt động 2: Hướng dẫn đặt caâu theo maãu.  Phương pháp: Trực quan, thực hành.  ÑDDH: Phieáu hoïc taäp. Baøi 3: Phaùt phieáu cho moãi HS. - Gọi 1 HS đọc câu mẫu. - Maùi toùc oâng em theá naøo? - Caùi gì baïc traéng?. 3’. 1'. - Maùi toùc oâng em baïc traéng. - Baïc traéng. - Maùi toùc oâng em. - HS tự làm bài vào phiếu. - Đọc bài làm. HS nhận xét bài baïn. - Gọi HS đọc bài làm của mình. theá naøo? - Chỉnh sửa cho HS khi HS không Ai (cái gì, con gì)? nói đúng mẫu Ai thế nào? - Maùi toùc cuûa em ñen nhaùnh - Maùi toùc cuûa oâng baïc traéng em nhaân haäu - Meï em raát raát vui veû - Tính tình cuûa boá lon ton em - Daùng ñi cuûa em beù 4. Cuûng coá : - Ai (caùi gì, con gì) theá naøo? - Hôm nay lớp mình học mẫu câu - HS nêu lại . gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : - Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiếp theo..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> MOÂN: TAÄP VIEÁT Tiết 15: VIẾT HOA CHỮ : N. I. Muïc tieâu :. - Viết đúng chữ hoa N(1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),chữ và câu ứng dụng:Nghĩ (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ),Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần). - HS K-G:Viết đủ các dòng tập viết trong vở tập viết .. II. Chuaån bò :. - GV: Chữ mẫu N . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở III. Các hoạt động dạy –học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : - Kiểm tra vở viết. - Yeâu caàu vieát: M - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Vieát : Mieäng noùi tay laøm. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 28’ 3. Bài mới : Giới thiệu: - GV neâu muïc ñích vaø yeâu caàu. Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng.. Hoạt động của Trò - Haùt - HS vieát baûng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết baûng con.. - Hoïc sinh laéng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa  Phương pháp: Trực quan.  ĐDDH: Chữ mẫu: N 1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xeùt. * Gắn mẫu chữ N - Chữ N cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ N và miêu tả: + Gồm 3 nét: móc ngược trái, thaúng xieân, moùc xuoâi phaûi. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 2, viết nét móc ngược trái từ dưới lên lượn sang phải, dừng bút ở đường keõ 6. - Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, đổi chiều bút viết 1 nét thẳng xiên xuống đường kẽ 1. - Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2 đổi chiều bút viết 1 nét móc xuôi phải lên đường kẽ 6 rồi uốn cong xuống đường kẽ 5. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại caùch vieát. 2.HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.  Phương pháp: Đàm thoại.  ÑDDH: Baûng phuï: caâu maãu * Treo baûng phuï 1.Giới thiệu câu:Nghĩ trước nghĩ sau.. - HS quan saùt. - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 3 neùt - HS quan saùt. - HS quan saùt.. - HS taäp vieát treân baûng con. - HS đọc câu.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 2.Quan saùt vaø nhaän xeùt: Nêu độ cao các chữ cái.. - Cách đặt dấu thanh ở các chữ.. 3’. 1’. - Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Nghĩ lưu ý nối neùt N vaø ghi. 1. HS vieát baûng con * Vieát: : Nghó - GV nhaän xeùt vaø uoán naén.  Hoạt động 3: Viết vở  Phöông phaùp: Luyeän taäp.  ÑDDH: Baûng phuï * Vở tập viết: - GV neâu yeâu caàu vieát. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhaän xeùt chung. 4. Cuûng coá : - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø: - Về nhà viết bài nhà. - Chuẩn bị: Chữ hoa O. - N: 5 li - g, h : 2,5 li - t: 2 li - s, r: 1,25 li - i, r, u, c, n, o, a : 1 li - Daáu ngaõ (~) treân i - Daáu saéc (/) treân ô - Khoảng chữ cái o. - HS vieát baûng con. - Vở Tập viết. - HS viết vở. - HS thi ñua vieát .. - Hoàn thành bài viết..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> MOÂN: CHÍNH TAÛ (N-V) Tieát 30 :BEÙ HOA I. Muïc tieâu :. - Nghe-viết chính xác bài CT,trình bày đúng đoạn văn xuôi. - Làm được BT(3) a/b hoặc BT CT do GV soạn .. II. Chuaån bò : - GV: Baûng ghi caùc quy taéc chính taû ai/aây; s/x; aât/aâc. - HS: Vở, bảng con.. III. Các hoạt động dạy-học : TG. Hoạt động của Thầy. 2’ 4’. 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : Hai anh em. - Gọi 3 HS lên bảng viết từ mắc lỗi hoặc cần chú ý phân biệt của tiết trước. - Nhận xét từng HS. 3. Bài mới : Giới thiệu: - Trong giờ Chính tả hôm nay các em sẽ nghe và viết đoạn đầu trong baøi Beù Hoa vaø laøm moät soá baøi taäp chính taû. Phát triển các hoạt động .  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính taû  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.. 28’. Hoạt động của Trò - Haùt - Saûn xuaát; xuaát saéc; caùi tai; caây ña; taát baät; baäc thang. - HS dưới lớp viết vào nháp.. - HS laéng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(32)</span>  ĐDDH: Bảng phụ: từ khó. A) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Đoạn văn kể về ai? - Bé Nụ có những nét nào đáng yeâu? - Beù Hoa yeâu em ntn? B) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có mấy câu? - Trong đoạn trích có những từ naøo vieát hoa? Vì sao phaûi vieát hoa? C) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó. + Các từ có phụ âm đầu l/n (MB). + Các từ có dấu hỏi/ dấu ngã (MT, MN). - Yêu cầu HS viết các từ vừa đọc. D) Vieát chính taû E) Soát lỗi G) Chaám baøi - Tiến hành tương tự các tiết trước.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm baøi taäp chính taû  Phương pháp: Thực hành, trò chôi.  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi taäp 2 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi 2 HS hoạt động theo cặp. - Nhận xét từng HS.. Baøi taäp 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Treo baûng phuï.. - Beù Nuï. - Môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và ñen laùy. - Cứ nhìn em mãi, rất yêu em và thích ñöa voõng ru em nguû. - 8 caâu. - Baây, Hoøa, Meï, Nuï, Em, Coù laø những tiếng đầu câu và tên riêng.. - Đọc: là, Nụ, lớn lên. - Đọc: hồng, yêu, ngủ, mãi, võng.. - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp vieát baûng con. - HS vieá baøi.. - Tìm những từ có tiếng chứa vần ai hoặc ay. - Từ chỉ sự di chuyển trên không? - Bay. - Từ chỉ nước tuôn thành dòng? - Chaûy. - Từ trái nghĩa với đúng? - Sai. - Ñieàn vaøo choã troáng. - 2 HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm vào Vở bài tập..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 3’. 1’. - Yêu cầu HS tự làm. - Nhaän xeùt. 4. Cuûng coá : - Cho hs viết lại những từ viết sai - Nhận xét giờ học. 5. Daën doø : - Chuaån bò baøi sau : Con choù nhaø haøng xoùm .. - Saép xeáp; xeáp haøng; saùng suûa; xoân xao. - HS vieát laïi .. - Chuaån bò baøi sau : Con choù nhaø haøng xoùm .. MÔN: TOÁN Tieát 74: LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu : -Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm. - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Biết tìm số bị trừ ,số trừ . - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1,Baøi 2(coät 1,2,5),Baøi 3.. II. Chuaån bò :. - GV: Bộ thực hành Toán. - HS: Vở, bảng con. III. Các hoạt động dạy-học :. TG. Hoạt động của Thầy. 2’ 4’. 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ : Đường thẳng - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện caùc yeâu caàu sau: + Vẽ đường thẳng và đoạn thaúng -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới : Giới thiệu: - GV giới thiệu ngắn gọn và ghi teân baøi leân baûng: Luyeän taäp. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1:Phép trừ có nhớ caùc soá trong phaïm vi 100.  Phương pháp: Trực quan, thực hành.. 28’. Hoạt động của Trò - Haùt - HS thực hiện và trả lời theo câu hoûi cuûa GV . Baïn nhaän xeùt. - HS thực hiện và trả lời theo câu hoûi cuûa GV . Baïn nhaän xeùt.. - Hoïc sinh laéng nghe ..

<span class='text_page_counter'>(34)</span>  ĐDDH: Bộ thực hành Toán. Baøi 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết - Làm bài sau đó nối tiếp nhau quả vào Vở bài tập và báo cáo theo bàn hoặc theo tổ để báo cáo kết quả từng phép tính. Mỗi HS keát quaû. chæ baùo caùo keát quaû 1 pheùp tính. - 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kieåm tra baøi nhau. Baøi 2: coät 1,2,5 - Yêu cầu HS tự làm bài. Gọi 5 HS leân baûng laøm baøi. Moãi HS - HS leân baûng laøm baøi. Moãi HS thực hiện 2 con tính. HS dưới lớp thực hiện 2 con tính. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa laøm baøi. - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn caû veà caùch baïn treân baûng. - Yêu cầu nêu rõ cách thực đặt tính và thực hiện phép tính. hiện với các phép tính: Nhận - HS lần lượt trả lời. xeùt vaø cho ñieåm sau moãi laà HS trả lời.  Hoạt động 2: Tìm số bị trừ hoặc số trừ chưa biết trong phép trừ.  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành.  ĐDDH: Bộ thực hành Toán. Baøi 3: - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng - Tìm x. ta laøm gì? - X trong yù a, b laø gì trong pheùp - Là số trừ. trừ? - Muốn tìm số trừ ta làm thế - Lấy số bị trừ trừ đi hiệu. naøo? 20 – x = 2 - Yeâu caàu HS laøm yù a, b. 2 HS 32 – x = 18 x = 32 – 18 x = 20 - 2 leân baûng laøm baøi. Caùc HS coøn x = 14 x = 18 lại làm vào Vở bài tập. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn. - Nhận xét bạn làm bài đúng/sai. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - x là số bị trừ. - Ta lấy hiệu cộng với số trừ. X – 17 = 25 X = 25 + 17.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 3’. 1’. X = 42 4. Cuûng coá: - Học sinh nêu ghi nhớ tìm số - HS nêu. trừ . - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : - Chuaån bò: Luyeän taäp chung. - - Chuaån bò: Luyeän taäp chung.. MOÂN: TN&XH Tiết 15: TRƯỜNG HỌC. I. Muïc tieâu :. - Nói được tên,địa chỉ và kể được một số phòng học,phòng làm việc,sân chơi,vườn trường của trường em. - HS K ,G :Nói được ý nghĩa của trường em:tên trường là tên danh nhân hoặc tên của xã,phường ,…. II. Chuaån bò :. - GV: Các hình vẽ trong SGK. Liên hệ thực tế ngôi trường HS đang học. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy-học :. TG. Hoạt động của Thầy. 2’ 4’. 1. OÅn ñònh : 2. Bài cũ : Phòng tránh ngộ độc khi ở nhaø. -Hãy nêu những thứ có thể gây ngộ độc cho mọi người trong gia đình? - Nêu những nguyên nhân thường bị ngộ độc? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới : Giới thiệu: - Trường học Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Tham quan trường học.  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.  ĐDDH: Đi tham quan thực tế. * Yêu cầu HS nêu tên trường và ý nghóa: - Trường của chúng ta có tên là gì? - Nêu địa chỉ của nhà trường. - Tên trường của chúng ta có ý nghĩa. 28’. Hoạt động của Trò - Haùt - HS trả lời. Bạn nhận xét. - HS trả lời. Bạn nhận xét.. - Đọc tên. - HS neâu. - Neâu yù nghóa..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> gì? Các lớp học: - Trường ta có bao nhiêu lớp học? Kể ra coù maáy khoái? Moãi khoái coù maáy lớp? - Cách sắp xếp các lớp học ntn? - Vị trí các lớp học của khối 2? - Caùc phoøng khaùc.. - Sân trường và vườn trường: - Nêu cảnh quan của trường. * Kết luận: Trường học thường có sân, vườn và nhiều phòng như: Phòng laøm vieäc cuûa Ban giaùm hieäu, phoøng hội đồng, phòng truyền thống, phòng thư viện, … và các lớp học.  Hoạt động 2: Làm việc với SGK.  Phương pháp: Trực quan, thảo luaän.  ÑDDH: Tranh - Yeâu caàu HS quan saùt tranh vaø TLCH: - Cảnh của bức tranh thứ 1 diễn ra ở ñaâu? - Caùc baïn HS ñang laøm gì? - Cảnh ở bức tranh thứ 2 diễn ra ở ñaâu? - Taïi sao em bieát?. - HS neâu.. - Gắn liền với khối. VD: Các lớp khối 2 thì nằm cạnh nhau. - Neâu vò trí. - Tham quan phoøng laøm vieäc cuûa Ban giaùm hieäu, phoøng hoäi đồng, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế, phòng để đồ duøng daïy hoïc, … - Quan sát sân trường, vườn trường và nhận xét chúng rộng hay hẹp, trồng cây gì, có những gì, … - HS noùi veà caûnh quan cuûa nhaø trường.. - Ở trong lớp học. - HS trả lời. - Ở phòng truyền thống.. - Vì thaáy trong phoøng coù treo cờ, tượng Bác Hồ … - Ñang quan saùt moâ hình (saûn - Caùc baïn HS ñang laøm gì? phaåm) - Phòng truyền thống của trường ta có - HS nêu. những gì? - HS trả lời. - Em thích phoøng naøo nhaát? Vì sao? * Kết luận: Ở trường, HS học tập trong lớp học hay ngoài sân trường,.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> vườn trường. Ngoài ra các em có thể đến thư viện để đọc và mượn sách, đến phòng y tế để khám bệnh khi cần thieát, …  Hoạt động 3: Trò chơi hướng dẫn vieân du lòch.  Phương pháp: Thực hành.  ÑDDH: Tình huoáng. *GV phaân vai vaø cho HS nhaäp vai. - 1 HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu về trường học của mình. - Giới thiệu hoạt động diễn ra ở thư vieän. - Giới thiệu hoạt động diễn ra ở phoøng y teá. - Giới thiệu hoạt động diễn ra ở phoøng truyeàn thoáng.. 3’. 1’. - 1 HS đóng làm thư viện - 1 HS đóng làm phòng y tế - 1 HS đóng làm phòng truyền thoáng - 1 số HS đóng vai là khách tham quan nhà trường: Hỏi 1 số caâu hoûi.. 4. Cuûng coá : - HS neâu . - Trường em có bao nhiêu lớp . - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : - Chuaån bò: Caùc thaønh vieân trong nhaø - Chuaån bò: Caùc thaønh vieân trong nhà trường. trường..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> NS: ND:. MOÂN: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 15: CHIA VUI. KEÅ VEÀ ANH CHÒ EM I. Muïc tieâu: - Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp tình huống giao tiếp (BT1,BT2). - Viết được đoạn văn ngắn kể về anh chị,chị,em (BT3). THKNS: - Các KNS cơ bản được giáo dục: + Thể hiện sự cảm thông + Xác định giá trị. + Tự nhận thức về bản thân. - Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: + Đặt câu hỏi. + Trình bày ý kiến cá nhân + Bài tập tình huống. THBVMT: GD tình cảm đẹp đẽ trong gia đình. ( Khai thác trực tiếp ). II. Chuaån bò :. - GV: Tranh. Bảng phụ, bút dạ. Một số tình huống để HS nói lời chia vui. - HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 4’. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. - Haùt 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : QST_ TLCH. Vieát nhaén - 3 HS đến 5 HS đọc. Bạn nhận xét. tin. - Gọi HS đọc bài tập 2 của mình. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Bài mới : 28’ Giới thiệu: - Khi ai đó gặp chuyện buồn, chúng - Nói lời chia buồn hay an ủi. ta phaûi laøm gì? - Vậy khi người khác hạnh phúc, chuùng ta seõ noùi gì? Baøi hoïc hoâm nay sẽ giúp các em biết điều đó. Phát triển các hoạt động ..

<span class='text_page_counter'>(39)</span>  Hoạt động 1: Biết cách nói lời chia vui.  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành.  ÑDDH: Tranh Baøi 1 vaø 2 - Treo bức tranh và hỏi bức tranh vẽ - Bé trai ôm hoa tặng chị. - Bạn Nam chúc mừng chị Liên caûnh gì? được giải nhì trong kì thi học sinh - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. giỏi của tỉnh. Hãy nhắc lại lời của Nam. - Đạt giải nhì trong kì thi học sinh - Chò Lieân coù nieàm vui gì? gioûi cuûa tænh. - Tặng hoa và nói: Em chúc mừng - Nam chúc mừng chị Liên ntn? - Nếu là em, em sẽ nói gì với chị chị. Chúc chị sang năm được giải nhaát. Liên để chúc mừng chị.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài taäp  Phương pháp: Thực hành. Thi ñua.  ÑDDH: Baûng phuï, buùt daï. Baøi 3 - 3 đến 5 HS nhắc lại. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm. - Gọi HS đọc.. - Nhận xét, chấm điểm từng HS.. - HS nói lời của mình. - Em xin chúc mừng chị./ Chúc chị học giỏi hơn nữa./ Mong chị đạt thaønh tích cao hôn./ Em raát khaâm phuïc chò./ - Hãy viết từ 3 đến 4 câu kể về anh, chị, em ruột (hoặc anh, chị, em hoï) cuûa em. - 2 dãy HS thi đua thực hiện. - Em raát yeâu beù Nam naêm nay hai tuổi. Môi bé Nam đỏ hồng, da trắng. Nam luôn tươi cười ngộ nghónh./ Anh trai em teân laø Minh. Anh Minh cao vaø gaày. Naêm nay anh học lớp 4 Trường Tiểu học Ngô Thì.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Nhaäm. Anh Nam hoïc raát gioûi. Tổ chức cặp đôi: HS nêu. 3’. 1’. 4. Cuûng coá : - Em sẽ nói gì khi biết bố bạn đi - HS trả lời. coâng taùc xa veà? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị : Khen gợi kể ngắn về 5. Daën doø : - Chuẩn bị : Khen gợi kể ngắn về con vật . con vaät ..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> I. Muïc tieâu :. MÔN: TOÁN Tieát 75 :LUYEÄN TAÄP CHUNG. - Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm. - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100. - Biết tính giá trị của biểu thức số có đến hai dấu phép tính. - Biết giải toán với các số ó kèm đơn vị cm. - Baøi taäp caàn laøm: Baøi 1,Baøi 2(coät 1,3),Baøi 3,Baøi 5 .. II. Chuaån bò :. - GV: Bộ thực hành Toán. Bảng phụ, bút dạ. - HS: Bảng con, vở bài tập III. Các hoạt động dạy-học :. TG. Hoạt động của Thầy. 2’ 4’. 1. OÅn ñònh : 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp. - Ñaët tính roài tính: 74 – 29 , 38 – 29 , 80 – 23 . - Nêu cách thực hiện các phép tính. - Vẽ đoạn thẳng AB. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới : Giới thiệu: - GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên baøi leân baûng: Luyeän taäp chung. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Củng cố về phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.  Phương pháp: Trực quan, thực haønh.  ÑDDH: Baûng phuï. Bài 1: Tính nhaåm : - GV có thể cho HS tự làm bài sau đó nối tiếp nhau báo cáo kết quả hoặc có thể tổ chức thành trò chơi thi noùi nhanh keát quaû cuûa pheùp tính. Baøi 2: coät 1,3 - Yêu cầu HS nêu đề bài.. 28’. Hoạt động của Trò - Haùt - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - HS thực hiện. Bạn nhận xét.. - HS noùi nhanh keát quaû..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Khi ñaët tính ta phaûi chuù yù ñieàu gì? - Thực hiện tính bắt đầu từ đâu? - Yêu cầu HS làm vào Vở bài tập. - Goïi HS nhaän xeùt baøi baïn. - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện caùc pheùp tính:32 -25;44-8 ; 53-29; 30 – 6. Baøi 3: - Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì? - Vieát leân baûng: 42 – 12 – 8 vaø hoûi: Tính từ đâu tới đâu? - Goïi 1 HS nhaåm keát quaû. - Yêu cầu HS tự làm bài. Ghi kết quaû trung gian vaøo nhaùp roài ghi keát quaû cuoái cuøng vaøo baøi. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa 3 baïn treân baûng. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.  Hoạt động 3: Củng cố về giải bài toán có lời văn.  Phương pháp: Trực quan, giảng giải, thực hành.  ÑDDH: Baûng phuï. Baøi 5: - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Vì sao? - Yêu cầu HS tự làm bài. Toùm taét Đỏ : 65 cm Xanh ngaén hôn: 17 cm Xanh : ………...cm?. 3’. 4. Cuûng coá : - Hoïc sinh neâu laïi caùch ñaët tính .. - Ñaët tính roài tính. - Ñaët tính sao cho caùc haøng thẳng cột với nhau. - Từ hàng đơn vị (từ phải sang traùi). - 3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện 2 con tính. - Nhaän xeùt baøi baïn caû veà caùch ñaët tính, keát quaû pheùp tính. 3 HS lần lượt trả lời.. - Yeâu caàu tính. - Tính lần lượt từ trái sang phaûi. - 42 trừ 12 bằng 30, 30 trừ 8 baèng 22. - HS laøm baøi. Chaúng haïn: 58 – 24 – 6 = 34 – 6 = 28 Nhậnxét bạn làm bài đúng/sai.. - Đọc đề bài. - Bài toán thuộc dạng toán ít hôn. - Vì ngaén hôn nghóa laø ít hôn. - HS làm bài. Chữa bài. Baøi giaûi Baêng giaáy maøu xanh daøi laø: 65 – 17 = 48 (cm) Đáp số: 48 cm..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> 1’. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 5. Daën doø : - Chuẩn bị: Ngày, giờ.. - HS neâu.. - Chuẩn bị: Ngày, giờ.. Moân :Thuû coâng.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Tieát 15:GAÁP,CAÉT,DAÙN BIỂN BÁO GIAO THÔNG XE ĐI NGƯỢC CHIỀU ( T1 ) I.Muïc tieâu: - Biết cách gấp,cắt,dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. - Gấp,cắt,dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều.Đường cắt có thể mắp mô.Biển báo tương đối cân đối.Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn kích thước GV hướng dẫn. - Học sinh khéo tay: Gấp,cắt,dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Đường cắt ít mắp mô. Biển báo cân đối .. II. Chuẩn bị :. - Hai hình maãu bieån baùo giao thoâng .chæ loái ñi thuaän chieàu vaø BB caám xe ñi ngược chiều .. III Các hoạt động dạy -học:. TG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trị 2’ 1/ OÅn ñònh : -Haùt 4’ 2/ Kieåm tra baøi cuõ : - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa sinh . hs . 28’ 3/ Dạy bài mới : Gấp ,cắt dán biển baùo giao thoâng . * Giới thiệu bài : - Học sinh thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm xe đi ngược chiều - Cho hoïc sinh quan saùt vaø nhaéc laïi quy trình gaáp, caét, daùn bieån baùo chæ loái ñi thuaän chieàu moät caùch ngaén goïn - Giáo viên nêu các bước trong quy trình gaáp, caét, daùn bieån baùo caám xe đi ngược chiều - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành và chú ý quan sát uốn nắn, gợi ý, giúp đỡ các em còn lúng túng để hoàn thành sản phẩm. - Hoïc sinh quan saùt - Các em thực hành làm .. -Hoïc sinh laøm - Học sinh làm thực hành làm ..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - Giáo viên tổ chức trưng bày, đánh giaùc saûn phaåm 3’ 4/ Cuûng coá : - Hoïc sinh neâu laïi caùch gaáp ? 1’ 5/ Daën doø : - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn học sinh giờ sau mang giấy thủ công, giấy trắng, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán để học bài “Gấp, caét, daùn bieån baùo giao thoâng chæ chieàu xe ñi .. - Caùc em tröng baøy saûn phaåm .. - Caùc em neâu laïi caùch gaáp . -Tieát sau chuaån bò( ÑDDH). - Chuẩn bị tiết 2..

<span class='text_page_counter'>(46)</span>

<span class='text_page_counter'>(47)</span> MOÂN: TN&XH Tiết 15: TRƯỜNG HỌC I. Muïc tieâu : -Nói được tên,địa chỉ và kể được một số phòng học,phòng làm việc,sân chơi,vườn trường của trường em. -HS K ,G :Nói được ý nghĩa của trường em:tên trường là tên danh nhân hoặc tên của xã,phường ,… II. Chuaån bò : - GV: Các hình vẽ trong SGK. Liên hệ thực tế ngôi trường HS đang học. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy-học :. TG 2’ 6’. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. 1. OÅn ñònh : - Haùt 2. Bài cũ :Phòng tránh ngộ độc khi ở nhaø. - HS trả lời. Bạn nhận xét. - Hãy nêu những thứ có thể gây ngộ độc cho mọi người trong - HS trả lời. Bạn nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> 26’. gia ñình? - Nêu những nguyên nhân thường bị ngộ độc? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới : Giới thiệu: - Trường học Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Tham quan trường học.  Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.  ĐDDH: Đi tham quan thực tế. Yêu cầu HS nêu tên trường và ý nghóa: - Trường của chúng ta có tên là gì? - Nêu địa chỉ của nhà trường. - Tên trường của chúng ta có ý nghóa gì? Các lớp học: - Trường ta có bao nhiêu lớp hoïc? Keå ra coù maáy khoái? Moãi khối có mấy lớp? - Cách sắp xếp các lớp học ntn? - Vị trí các lớp học của khối 2? - Caùc phoøng khaùc.. - Đọc tên: - - Neâu yù nghóa. - HS neâu. - Gắn liền với khối. VD: Các lớp khối 2 thì nằm cạnh nhau. - Neâu vò trí. - Tham quan phoøng laøm vieäc cuûa Ban giaùm hieäu, phoøng hoäi đồng, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế, phòng để đồ duøng daïy hoïc, … - Quan sát sân trường, vườn trường và nhận xét chúng rộng hay hẹp, trồng cây gì, có những gì, … - HS noùi veà caûnh quan cuûa nhaø trường.. - Sân trường và vườn trường: - Nêu cảnh quan của trường. - Kết luận: Trường học thường có sân, vườn và nhiều phòng như: Phoøng laøm vieäc cuûa Ban giaùm hiệu, phòng hội đồng, phòng truyeàn thoáng, phoøng thö vieän, … và các lớp học.  Hoạt động 2: Làm việc với SGK.  Phương pháp: Trực quan, thảo - Ở trong lớp học..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> 4’. 2’. luaän.  ÑDDH: Tranh - Yeâu caàu HS quan saùt tranh vaø TLCH: - Cảnh của bức tranh thứ 1 diễn ra ở đâu? - Caùc baïn HS ñang laøm gì? - Cảnh ở bức tranh thứ 2 diễn ra ở đâu? - Taïi sao em bieát? - Caùc baïn HS ñang laøm gì? - Phòng truyền thống của trường ta có những gì? - Em thích phoøng naøo nhaát? Vì sao? - Kết luận: Ở trường, HS học tập trong lớp học hay ngoài sân trường, vườn trường. Ngoài ra các em có thể đến thư viện để đọc và mượn sách, đến phòng y tế để khám bệnh khi cần thiết, …  Hoạt động 3: Trò chơi hướng dẫn vieân du lòch.  Phương pháp: Thực hành.  ÑDDH: Tình huoáng. GV phaân vai vaø cho HS nhaäp vai. - 1 HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch: giới thiệu về trường học cuûa mình. - Giới thiệu hoạt động diễn ra ở thö vieän. - Giới thiệu hoạt động diễn ra ở phoøng y teá. - Giới thiệu hoạt động diễn ra ở phoøng truyeàn thoáng. 4. Cuûng coá : -Trường em có bao nhiêu lớp . -Nhaän xeùt tieát hoïc. 5.Daën doø :. - HS trả lời. - Ở phòng truyền thống. - Vì thaáy trong phoøng coù treo cờ, tượng Bác Hồ … - Ñang quan saùt moâ hình (saûn phaåm) - HS neâu. - HS trả lời.. - 1 HS đóng làm thư viện - 1 HS đóng làm phòng y tế - 1 HS đóng làm phòng truyền thoáng - 1 số HS đóng vai là khách tham quan nhà trường: Hỏi 1 số caâu hoûi.. HS neâu ..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> -Chuaån bò: Caùc thaønh vieân trong nhaø trường..

<span class='text_page_counter'>(51)</span>