Giao an lop 5 CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (489.59 KB, 57 trang )

(1)TUAÀN 16 Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: TẬP ĐỌC : TCT: 31 THAÀY THUOÁC NHÖ MEÏ HIEÀN. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Đọc diẽn cảm bài văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi,thể hiện thái độ cảm phục lòng nhân aí, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông. 2. Kó naêng: - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông. 3. Thái độ: - Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái. II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa phóng to. Bảng phụ viết rèn đọc. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Học sinh hỏi về nội dung – Học sinh trả lời. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm.. - Haùt. 3. Giới thiệu bài mới: Thầy thuốc như mẹ hiền sẽ giới thiệu với các em tài năng nhân cách cao thượng tấm lòng nhân từ như mẹ hiền của danh y nổi tiếng Hải Thượng Lãn OÂng. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, trực quan. - Luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. - Rèn học sinh phát âm đúng. Ngắt nghỉ câu đúng. Bài chia làm mấy đoạn.. từng đoạn.. - Học sinh lần lượt đọc bài. - Học sinh đọc đoạn và trả lời theo câu hỏi. Hoạt động lớp. 1 học sinh khá đọc. - Cả lớp đọc thầm. Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn. + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi”. + Đoạn 2: “ …càng nghĩ càng hối hận”. + Đoạn 3: Phần còn lại. - Học sinh đọc phần chú giải. Hoạt động nhóm, cá nhân.. Học sinh đọc đoạn 1 và 2. - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc từng - Giáo viên đọc mẫu.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần để trả lời câu hỏi. baøi. - Oâng tự đến thăm, tận tụy chăm sóc người Phương pháp: Trực quan, đàm thoại. beänh , khoâng ngaïi khoå, ngaïi baån, khoâng laáy - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 . - Giaùo vieân giao caâu hoûi yeâu caàu hoïc sinh trao tieàn maø coøn cho hoï gaïo, cuûi đổi thảo luận nhóm. + Câu 1: Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái của Lãn Oâng trong việc ông chữa - Oâng tự buộc tội mình về cái chết của bệnh cho con người thuyền chài.

(2) - GV choát - Yeâu caàu HS neâu yù 1 + Caâu 2 : Ñieàu gì theå hieän loøng nhaân aùi cuûa Lãn Oâng trong việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ? - GV choát - Yeâu caàu HS neâu yù 2 - Giaùo vieân choát: tranh veõ phoùng to. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. + Caâu 3: Vì sao cô theå noùi Laõn OÂng laø moät người không màng danh lợi?. người bệnh không phải do ông gây ra  ông là người có lương tâm và trách nhieäm . - Học sinh đọc đoạn 3.. + Dự kiến: Ông được được tiến cử chức quan trông coi việc chữa bệnh cho vua nhưng ông đều khéo từ chối. + Dự kiến: - Lãn Ông không màng danh lợi chỉ chăm chaêm laøm vieäc nghóa. - Coâng danh roài seõ troâi ñi chæ coù taám loøng nhaân nghóa laø coøn maõi. - Công danh chẳng đáng coi trọng, tấm lòng nhân nghĩa mới đáng quý, phải giữ, không thay đổi.. - Giaùo vieân choát.  Đại ý: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 3. - Giáo viên cho học sinh thảo luận rút đại ý hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông. baøi? Hoạt động nhóm, cá nhân. - Gioïng keå nheï nhaøng, chaäm raõi theå hieän  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. thái độ thán phục tấm lòng nhân ái, không Phương pháp: Đàm thoại, bút đàm. màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông. - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm. - Chú ý nhấn giọng các từ: nhà nghèo, - Giáo viên đọc mẫu. khoâng coù tieàn, aân caàn, cho theâm, khoâng - Học sinh luyện đọc diễn cảm. ngaïi khoå, … - Lớp nhận xét. - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm cả bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - Học sinh thì đọc diễn cảm.  Hoạt động 4: Củng cố. - Đọc diễn cảm toàn bài (2 học sinh đọc)  ghi ñieåm. - Qua baøi naøy chuùng ta ruùt ra ñieàu gì? 5. Toång keát - daën doø: - Rèn đọc diễn cảm. - Chuaån bò: “Thaày cuùng ñi beänh vieän”. - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 2: TOÁN : TCT: 76 LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Luyện tập về tính tỉ số phần trăm của hai số, đồng thời làm quen với caùc khaùi nieäm. + Thực hiện một số phần trăm kế hoạch, vượt mức một số phần trăm kế hoạch. + Tieàn voán, tieàn baùn, tieàn laõi, soá phaàn traêm laõi. + Tieàn laõi moät thaùng, laõi suaát tieát kieäm. - Làm quen với các phép tính trên tỉ số phần trăm (cộng, trừ hai tỉ số phần trăm : nhân, chia tỉ số phần trăm với một số). 2. Kĩ năng: - Rèn học sinh thực tính tỉ số phần trăm của hai số nhanh, chính xác..

(3) 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc soáng. II. Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to A 4, phaán maøu. + HS: Bảng con. vở bài tập. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - Học sinh lần lượt sửa bài nhà - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. - Lớp nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm quen với các Hoạt động cá nhân. phép tính trên tỉ số phần trăm (cộng, trừ hai tỉ số phần trăm: nhân, chia tỉ số phần trăm với một số). Phương pháp: Cá nhân, đàm thoại, bút đàm, thi tiếp sức. * Baøi 1: - Tìm hiểu theo mẫu cách xếp – cách thực hiện.  Lưu ý khi làm phép tính đối với tỉ số phần trăm phải - Học sinh đọc đề – Tóm tắt – hiểu đây là làm tính của cùng một đại lượng. Giaûi.  Ví duï: - Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm 6% HS khá lớp 5A + 15% HSG lớp 5A. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập về tính (Trao đổi theo mẫu). tỉ số phần trăm của hai số, đồng thời làm quen với các - Lần lượt học sinh trình bày caùch tính. khaùi nieäm. - Cả lớp nhận xét. Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, động não. * Baøi 2: • Dự định trồng: + Thoân Hoøa An : ? (20 ha).  Đã trồng: + Heát thaùng 9 : 18 ha + Heát naêm : 23,5 ha a) Hết tháng 9 Thôn Hòa An thực hiện ? % kế hoạch cả naêm b) Hết năm thôn Hòa An ? % vàvượt mức ? % cả năm  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập. 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø 2, 3/ 76. - Chuẩn bị: “Giải toán về tìm tỉ số phần trăm” (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề. - Học sinh phân tích đề. a)Thôn Hòa An thực hiện: 18 : 20 = 0,9 = 90 % b) Thôn Hòa An thực hiện : 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5 % Thôn Hòa An vượt mức kế hoạch : 117,5 % - 100 % = 17,5 %. Hoạt động cá nhân.. Tieát 3: KHOA HOÏC : TCT: 31.

(4) CHAÁT DEÛO. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. 2. Kĩ năng: - Học sinh có thể kể được các đồ dùng trong nhà làm bằng chất dẻo. 3. Thái độ: - Có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ dùng trong nhà. II. Chuaån bò: - GV: Hình veõ trong SGK trang 62, 63 - Đem một vài đồ dùng thông thường bằng nhựa đến lớp (thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa, …) - HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằng chất dẻo. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: “ Cao su “. - Giáo viên yêu cầu 3 học sinh chọn hoa mình - 3 học sinh trả lời câu hỏi. thích. - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Thuûy tinh. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động nhóm, lớp.  Hoạt động 1: Nói về hình dạng, độ cứng của một số sản phẩm được làm ra từ chất dẻo. Phöông phaùp: Thaûo luaän, Quan saùt. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Yêu cầu nhóm trường điều khiển các bạn cùng quan sát một số đồ dùng bằng nhựa được đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình trang 58 SGK để tìm - Học sinh thảo luận nhóm. hiểu về tính chất của các đồ dùng được làm bằng chaát deûo. - Đại diện các nhóm lên trình bày. *Bước 2: Làm việc cả lớp. Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu được sức nén; các máng luồn dây điện thường không cứng lắm, không thấm nước. Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng hoặc đen, mềm, đàn hồi có thể cuộn lại được, không thấm nước. Hình 3: Aùo möa moûng meàm, khoâng thấm nước . - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát yù. Hình 4: Chậu, xô nhựa đều không  Hoạt động 2: Nêu tính chất, công dụng và cách thấm nước bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. Hoạt động lớp, cá nhân. Phương pháp: Thực hành, đàm thoại. *Bước 1: Làm việc cá nhân. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung trong mục Bạn cần biết ở trang 65 SGK để trả lời các caâu hoûi cuoái baøi. - Học sinh đọc. *Bước 2: Làm việc cả lớp. - Giáo viên gọi một số học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi . - Giaùo vieân choát:.

(5) + Chất dẻo không có sẵn trong tự nhiên,nó được làm ra từ than đá và dầu mỏ + Neâu tính chaát cuûa chaát deûo vaø caùch baûo quaûn caùc đồ dùng bằng chất dẻo. + Ngaøy nay , caùc saûn phaåm baèng chaát deûo coù theå thay thế cho gỗ, da, thủy tinh, vải và kim loại vì chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp và rẻ.  Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên cho học sinh thi kể tên các đồ dùng được làm bằng chất dẻo. Trong cùng một khoảng thời gian, nhóm nào viết được tên nhiều đồ dùng bằng chất dẻo là nhóm đó thắng. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 5. Toång keát - daën doø: - Học ghi nhớ. - Chuẩn bị: Tơ sợi. - Nhaän xeùt tieát hoïc .. - HS lần lược trả lời. Cheùn, ñóa, dao, dóa, voû boïc gheá, aùo mưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuoãi, haït, nuùt aùo, thaét löng, baøn, gheá, túi đựng hàng, áo, quần, bí tất, dép, keo dán, phủ ngoài bìa sách, dây dù, vaûi duø, ñóa haùt, … - Lớp nhận xét.. Buổi chiều Tiết 1: ĐẠO ĐỨC: TCT: 16 HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu được: - Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác - Trẻ em có quyền được giao kết, hợp tác với bạn bè và mọi người trong công việc. 2. Kĩ năng: - Học sinh có những hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực trong việc hợp tác giải quyết công việc của trường, của lớp, của gia đình và cộng đồng. 3. Thái độ: - Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh . II. Chuaån bò: GV : - Phieáu thaûo luaän nhoùm. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Nêu những việc em đã làm thể hiện thái độ tôn trọng phụ nữ. 3. Giới thiệu bài mới: Hợp tác với những người xung quanh. 4. Phát triển các hoạt động: v Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống ( trang 25 SGK) Phương pháp: Động não, đàm thoại, giảng giải. - Yêu cầu học sinh xử lí tình huống theo tranh trong SGK. - Yêu cầu học sinh chọn cách làm hợp lí nhất.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 2 hoïc sinh neâu.. Hoạt động cá nhân, lớp.. - Học sinh suy nghĩ và đề xuất. caùch laøm cuûa mình..

(6) - Kết luận: Các bạn ở tổ 2 đã biết cùng nhau làm công. việc chung : người thì giữ cây, người lấp đất, người rào cây … Để cây được trồng ngay ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với nhau . Đó là một biểu hiện của việc hợp tác với những người xung quanh . v Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän caùc noäi dung BT 1 . + Theo em, những việc làm nào dưới đây thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh ? - Kết luận : Để hợp tác với những người xung quanh, các em caàn phaûi bieát phaân coâng nhieäm vuï cho nhau; baøn baïc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với nhau trong công việc chung …, tránh các hiện tượng việc của ai người nấy biết hoặc để người khác làm còn mình thì chơi , … v Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT 2) Phöông phaùp: Thuyeát trình. - GV kết luận từng nội dung : (a) , ( d) : taùn thaønh ( b) , ( c) : Khoâng taùn thaønh - GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK) v Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp . Phương pháp: Thực hành. - Yêu cầu từng cặp học sinh thực hành nội dung SGK , trang 27 - Nhận xét, khuyến khích học sinh thực hiện theo những điều đã trình bày. 5. Toång keát - daën doø: - Thực hiện những nội dung được ghi ở phần thực hành (SGK/ 27). - Chuẩn bị: Hợp tác với những người xung quanh (tiết 2). - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Đại diện nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän - Cả lớp nhận xét, bổ sung .. Hoạt động nhóm 4. Thaûo luaän nhoùm 4. - Trình baøy keát quaû thaûo luaän trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung.. Hoạt động lớp, cá nhân. - HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với từng ý kiến . - HS giaûi thích lí do Hoạt động nhóm đôi.. - Học sinh thực hiện. - Đại diện trình bày kết quả. trước lớp.. Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I. Mục tiêu: - Hiểu được thế nào là hạnh phúc, là một gia đình hạnh phúc. Mở rộng hệ thống vốn từ về hạnh phúc. - Biết đặt câu với những từ phức. - Rèn kỹ năng đặt câu với những từ Hạnh phúc II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2) Bài mới:a) Giới thiệu bài: - HS laéng nghe. b. Luyeän taäp: Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu. - Một HS..

(7) GV: các em tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc. - Cho HS làm bài theo nhóm - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét chốt lại ý đúng. - Từ ĐN: sung sướng, may mắn. + Từ TN: bất hạnh, khốn khổ, ... Bài tập 3: Cách làm tương tự BT2 Lời giải: Những từ tìm thêm là: Phúc ấm, phúc đức, phúc hậu. Bài tập 4: HS đọc yêu cầu. GV: Các em đọc lại và chọn 1 trong 4 ý a, b, c, d. - Cho HS làm bài. - GV nhận xét chốt ý đúng: Ý c 3) Cuûng coá, daën doø:-GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Các nhóm làm bài- nhóm tra từ điển để tìm nghĩa của từ ghi lên phiếu. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét. - Yêu cầu HS TB, yếu lên trình bày. - HS làm VBT. Một số HS TB, yếu trình bày. - HS nhận xét.. Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: CHÍNH TAÛ Nghe – viết: TCT: 16 VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY. I. Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài Về ngôi nhà đang xây. - Làm đúng các bài tập SGK II. Các hoạt động dạy – học Giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ. 2. bài mới: a. Giới thiệu bài: HD học sinh nghe viết GV chỉ định HS đọc bài - Nêu nội dung của bài - GV hướng dẫn HS viết từ khó - GV hướng dẫn viết bài. - GV đọc bài - GV đọc lại bài 3. Hướng dẫn HS làm bài tập GV kết hợp chấm bài và nhận xét. 4. Củng cố- dặn dò Nhận xét tiết học:. Học sinh Học sinh viết một số từ ở tiết trước. - Theo dõi SGK - HS nêu nội dung. - HS viết từ khó ở bản lớp, nháp - HS lắng nghe - HS viết bài vào vở - HS soát lỗi. - HS làm bài vào vở - HS chũa bài ở bảng lớp - HS lắng nghe. Tiết 2: TOÁN : TCT: 77 GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết cách tính một số phần trăm của một số. - Vận dụng giải toán đơn giản về tính một số phần trăm của một số. 2. Kĩ năng: - Rèn học sinh giải toán tìm một số phần trăm của một số nhanh, chính xác. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Vở bài tập, SGK, bảng con. III. Các hoạt động:.

(8) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài nhà . - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Giải toán về tỉ số phần trăm (tt). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết cách tính tỉ soá phaàn traêm cuûa moät soá Phương pháp:, Thực hành, đàm thoại, động não.  Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu về cách tính phaàn traêm. 52,5% cuûa soá 800 - Đọc ví dụ – Nêu. - Số học sinh toàn trường: 800 - Học sinh nữ chiếm: 52,5% - Học sinh nữ: ? học sinh - Học sinh toàn trường chiếm ? %. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. - Lớp nhận xét.. Hoạt động nhóm bàn.. 800 hoïc sinh : 100% ? học sinh nữ: 52,5% - Hoïc sinh tính: 800  52,5 100 Tìm hiểu mẫu bài giải toán tìm một số phần trăm của - Học sinh nêu cách tính – Nêu quy taéc: Muoán tìm 52,5 cuûa 800, moät soá. ta laáy:  Giáo viên hướng dẫn HS : 800  52,5 : 100 + Lãi suất tiết kiệm một tháng là 0,5 % được hiểu là cứ Học sinh đọc đề toán 2. gửi 100 đồng thì sau một tháng có lãi 0,5 đồng - Hoïc sinh toùm taét. ? oâ toâ : 100%  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng giải toán đơn giản về tìm một số phần trăm của một số. - Học sinh giải: Soá tieàn laõi sau moät thaùng laø : Phương pháp: Thực hành, động não. 1 000 000 : 100 x 0,5 = 5000 ( đồng) * Baøi 1: Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt. - Hoïc sinh giaûi. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. * Baøi 2: - Học sinh đọc đề – Nêu tóm tắt. - Hoïc sinh giaûi. - Giáo viên chốt lại, tính tiền gửi và tiền lãi. - Học sinh sửa bài – Nêu cách  Hoạt động 3: Củng cố. tính. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. Hoạt động cá nhân (thi đua). 5. Toång keát - daën doø: - Giaûi baøi taäp soá 4 trong SGK. - Chuaån bò: “Luyeän taäp “ - Nhaän xeùt tieát hoïc. I. Muïc tieâu:. Tiết 3: LUYỆN TỪ VAØ CÂU : TCT: 31 TỔNG KẾT VỐN TỪ.

(9) 1. Kiến thức: - Tổng kết được các từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa nói về tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. 2. Kĩ năng: - Biết thực hành tìm những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong một đoạn văn tả người. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu quý Tiếng Việt, mở rộng được vốn từ của mình. II. Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to baøi 3 _ Baøi taïp 1 in saün. + HS: Từ điển Tiếng Việt. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Học sinh lần lượt sửa bài tập . - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: “Tổng kết vốn từ.” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tổng kết được các từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa nói về tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù. Biết nêu ví dụ về những hành động thể hiện tính cách trên hoặc trái ngược những tính cách trên. Phương pháp: Thảo luận, bút đàm, đàm thoại. *Baøi 1: - Giaùo vieân phaùt phieáu cho hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm 8. - Giaùo vieân nhaän xeùt – choát. - Sửa loại bỏ những từ không đúng – Sửa chính tả. Khuyeán khích hoïc sinh khaù neâu nhieàu ví duï.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành tìm những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong một đoạn văn tả người. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. * Baøi 2: - Gợi ý: Nêu tính cách của cô Chấm (tính cách không phải là những từ tả ngoại hình). - Những từ đó nói về tính cách gì?  Gợi ý: trung thực – nhận hậu – cần cù – hay làm – tình cảm dễ xúc động. - Giaùo vieân nhaän xeùt, keát luaän.  Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. Phương pháp: Hỏi đáp, động não. - Tìm từ ngữ nói lên tính cách con người. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. Cảø lớp nhận xét.. Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp.. Học sinh trao đổi về câu chuyện xung quanh tính caàn cuø. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Học sinh thực hiện theo nhóm 8. - Đại diện 1 em trong nhóm daùn leân baûng trình baøy. - Cả lớp nhận xét. Học sinh đọc yêu cầu bài. - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm đôi – Trao đổi, bàn bạc (1 hành động nhân hậu và 1 hành động khoâng nhaân haäu). - Lần lượt học sinh nêu. - Cả lớp nhận xét.. Hoạt động cá nhân, lớp. - trung thực – nhận hậu – cần cù – hay laøm – tình caûm deã xuùc động. - Học sinh nêu từ  mời bạn nêu từ trái nghĩa..

(10) - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ ”(tt). - Nhaän xeùt tieát hoïc Buổi chiều Tiết 1: KEÅ CHUYEÄN : TCT: 16 ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài : Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm gia đình . I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết chọn đúng câu chuyện kể về một buổi sum họp đầm ấm gia đình - Hiểu yù nghóa cuûa truyeän. 2. Kĩ năng: - Học sinh kể được rõ ràng tự nhiên một câu chuyện có cốt truyện, có ý nghĩa veà moät gia ñình haïnh phuùc. 3. Thái độ: - Có ý thức đem lại hạnh phúc cho một gia đình bằng những việc làm thiết thực: học tốt, ngoan ngoãn, phụ giúp việc nhà … II. Chuaån bò: + Giaùo vieân: + Học sinh: Một số ảnh về cảnh những gia đình hạnh phúc, câu chuyện kể về một gia đình haïnh phuùc. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Khởi động: Ổn định. 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm (gioïng keå – thái độ). 3. Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài. Phương pháp: Đàm thoại, phân tích. Đề bài 1: Kể chuyện về một gia dình hạnh phuùc. • Löu yù hoïc sinh: caâu chuyeän em keå laø em phải tận mắt chứng kiến hoặc tham gia. • Giúp học sinh tìm được câu chuyện của mình.. - Haùt.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xây dựng cốt truyện, dàn ý. Phương pháp:, Đàm thoại, phân tích, thuyết trình. - Yêu cầu 1 học sinh đọc gợi ý 3.  Giaùo vieân choát laïi daøn yù moãi phaàn, giaùo viên hướng các em nhận xét và rút ra ý chung.  Giúp học sinh tìmh được câu chuyện của mình.. Hoạt động cá nhân, lớp. Học sinh đọc. - Học sinh làm việc cá nhân (dựa vào bài soạn) tự lập dàn ý cho mình. 1) Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện xảy ra ở đâu? Vào lúc nào? Gồm những ai tham gia? 2) Diễn biến chính: Nguyên nhân xảy ra sự việc – Em thấy sự việc diễn ra như thế nào? - Em và mọi người làm gì? Sự việc diễn ra đến lúc cao độ – Việc làm của em và mọi. - 2 học sinh lần lượt kể lại cââu chuyện. - Cả lớp nhận xét.. Hoạt động lớp. 1 học sinh đọc đề bài. - Học sinh đọc trong SGK gợi ý 1 và 2 và trả lời. - Học sinh đọc thầm suy nghĩ tìm câu chuyeän cho mình. - Học sinh lần lượt trình bày đề tài..

(11) người xung quanh – Kết thúc câu chuyện. 3) Keát luaän: Caûm nghó cuûa em qua vieäc laøm treân. - Học sinh khá giỏi lần lượt đọc dàn ý. Hoạt động nhóm, lớp. Học sinh thực hiện kể theo nhóm. - Nhaän xeùt. - Nhóm trưởng hướng cho từng bạn kể trong nhóm – Các bạn trong nhóm sửa sai cho bạn  Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện và – Thảo luận nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Đại diện kể - Cả lớp nhận xét. trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Choïn baïn keå chuyeän hay nhaát. Phöông phaùp: Keå chuyeän, thaûo luaän.. -Tuyeân döông.  Hoạt động 4: Củng cố. - Giaùo duïc tình yeâu haïnh phuùc cuûa gia ñình. 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 2: Kỹ thuật : TCT: 16 MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I- MỤC TIÊU : Học sinh cần phải : - Kể được tên một số giống gà và nêu được đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. - Có ý thức nuôi gà. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng của một số giống gà tốt. III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1) Bài cũ : a) Khi nuôi gà ta phải có những dụng cụ nào ? - Học sinh trả lời b) Em hãy nêu về đặc điểm và hình dạng của chuồng nuôi gà ? - Học sinh trả lời 2) Giới thiệu bài : * Hoạt động 1 : Kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta và địa phương. - GV nêu : Hiện nay ở nước ta nuôi rất nhiều giống gà khác nhau. Em nào có thể kể tên những giống gà mà em biết (qua xem truyền hình, đọc sách, quan sát thực tế). - HS kể tên các giống gà : GV ghi tên các giống gà lên bảng. - GV kết luận hoạt động 1. * Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc diểm của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta ? - GV nêu cách thức tiến hành hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về đặc điểm của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. - Nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm. - HS thảo luận. - Phát phiếu học tập. - Hướng dẫn HS tìm các thông tin : Đọc kĩ nội dung, quan sát các hình trong SGK và nhớ lại những giống gà đang được nuôi ở địa phương. - Chia lớp thành các nhóm để thảo luận, mỗi nhóm 4 HS. - Phát giấy để HS ghi kết quả hoạt động nhóm - HS thảo luận nhóm. GV quan sát các nhóm thảo luận..

(12) - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả hoạt động nhóm. Những HS khác quan sát, theo dõi và bổ sung. - GV nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm. - Nêu tóm tắt đăc điểm hình dạng và ưu, nhược điểm chủ yếu của từng giống gà theo nội dung SGK. Có thể kết luận theo những nội dung tóm tắt trong bảng. - Khi nêu đặc điểm hình dạng của từng giống gà, GV kết hợp dùng tranh minh hoạ. - GV kết luận nội dung bài học. * Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập - GV hỏi : Em hãy kể tên một số giống gà đang được nuôi ở gia đình hoặc địa phương em ? - HS làm bài tập. - GV nêu đáp án để HS đối chiếu và tự đánh giá kết quả làm bài tập của mình. - HS báo cáo kết quả tự đánh giá.GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. IV- NHẬN XÉT - DẶN DÒ : - Nhận xét tinh thần thái độ, ý thức học tập của HS. - Hướng dẫn HS đọc trước nội dung bài “Chọn gà để nuôi”. ******************************* Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: TẬP ĐỌC : TCT: 32 THAÀY CUÙNG ÑI BEÄNH VIEÄN I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu trôi trôi chảy với giọng kể chậm rãi, linh hoạt phù hợp với diễn biến caâu chuyeän. 2. Kĩ năng: - Hiểu nội dung câu chuyện. Phê phán những cách làm, cách nghĩ lạc hậu,mê tín dị đoan.Giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa lành bệnh cho con người. Chỉ có khoa học và bệnh viện làm đưiợc đó. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh không mê tín, dị đoan, phải dựa vào khoa học. II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa phóng to, bảng phụ viết rèn đọc. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Lần lượt học sinh đọc bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Mê tín dị đoan có thể gây tai họa chết người, câu chuyện “Thầy cúng đi bệnh viện” kể về chuyện biến tư tưởng của một thầy cúng sẽ giúp các em hiểu điêù đó. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, trực quan. - Luyện đọc. - Rèn học sinh phát âm đúng. Ngắt nghỉ câu đúng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh đọc từng đoạn và trả lời. câu hỏi theo từng đoạn.. Hoạt động lớp, cá nhân.. Học sinh khá đọc. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các đoạn. + Đoạn 1: 3 câu đầu..

(13) - Bài chia làm mấy đoạn.. - Giáo viên đọc mẫu. - Giúp học sinh giải nghĩa thêm từ..  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu baøi. Phương pháp: Trực quan, đàm thoại. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. - Giaùo vieân giao caâu hoûi yeâu caàu hoïc sinh trao đổi thảo luận nhóm. + Caâu 1: Cuï UÙn laøm ngheà gì? Cuï laø thaày cuùng coù tieáng nhö theá naøo?. + Caâu 2: 3caâu tieáp. + Đoạn 3: “Thấy cha …không lui”. + Đoạn 4: phần còn lại. - Đọc phần chú giải.. Hoạt động nhóm, cá nhân.. - Học sinh đọc đoạn 1. - Nhón trưởng yêu cầu các bạn đọc. từng phần để trả lời câu hỏi. - Dự kiến: Cụ Ún làm nghề thầy cúng – Nghề lâu năm được dân bản rất tin – ñuoåi taø ma cho beänh nhaân toân cuï laøm - Giaùo vieân choát. thaày – theo hoïc ngheà cuûa cuï. - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 1. - Cụ Ún là thầy cúng được dân bản tin tưởng. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. + Câu 2: Khi mắc bệnh, cụ Ún đã tự chữa bằng - Học sinh đọc đoạn 2. - Dự kiến: Khi mắc bệnh cụ cho học caùch naøo? Keát quaû ra sao? troø cuùng baùi cho mình, keát quaû beänh - Giaùo vieân choát. khoâng thuyeân giaûm. - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2. - Sự mê tín đã đưa đến bệnh ngày - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. + Caâu 3: Vì sao bò soûi thaän maø cuï UÙn khoâng chòu caøng naëng hôn. - Học sinh đọc đoạn 3. moå, troán beänh vieän veà nhaø? - Dự kiến: Cụ sợ mổ – trốn viện – - Giaùo vieân choát laïi. không tín bác sĩ – người Kinh bắt được - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 3. con ma người Thái. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4. + Câu 4: Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? Câu nói cuối - Càng mê tín hơn trốn viện. bài giúp em hiểu cụ Ún đã thay đổi cách nghĩ - Học sinh đọc đoạn 4. nhö theá naøo? - Đại ý: Phê phán những cách làm, - Giaùo vieân choát laïi. caùch nghó laïc haäu, meâ tín dò ñoan. Giuùp - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 4. mọi người hiểu cúng bái không thể - Đại ý: chữa lành bệnh cho con người. Chỉ có - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm rút đại khoa học và bệnh viện làm được điều đó. yù. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc diễn cảm, nhấn mạnh ở  Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc diễn cảm. Phương pháp: Đàm thoại, bút đàm, thảo luận các từ: đau quặn, thuyên giảm, quằn quại, nói mãi, nể lời, dứt khoát … nhoùm. - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. thô. - Rèn đọc diễn cảm. - Học sinh thi đọc diễn cảm. Đại ý: Phê phán những cách làm, cách - Giáo viên đọc mẫu. nghó laïc haäu, meâ tín dò ñoan. Giuùp moïi người hiểu cúng bái không thể chữa lành bệnh cho con người. Chỉ có khoa  Hoạt động 4: Củng cố. học và bệnh viện làm được điều đó..

(14) - Đọc diễn cảm toàn bài. - Qua baøi naøy ta ruùt ra baøi hoïc gì? (traùnh meâ tín. nên dựa vào khoa học). 5. Toång keát - daën doø: - Rèn đọc diễn cảm. - Chuaån bò: “OÂn taäp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 2: TOÁN : TCT: 78 LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Cuûng coá kó naêng tính moät soá phaàn traêm cuûa moät soá 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc soáng. II. Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to A 4, phaán maøu. + HS: Bảng con. vở bài tập. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - Học sinh lần lượt sửa bài nhà - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tính một soá phaàn traêm cuûa moät soá Phương pháp: Cá nhân, đàm thoại, bút đàm, thi tiếp sức. * Baøi 1: a,b - GV gợi ý : 320 x 15 : 100 = 48 ( kg )  Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh luyện tập giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần traêm . Phương pháp: Thực hành, đàm thoại * Baøi 2: - GV hướng dẫn : Tính 35 % của 120 kg. - Haùt.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập. 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Giải toán về tỉ số phần trăm” (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. Hoạt động cá nhân.. Lớp nhận xét.. Hoạt động cá nhân , lớp. - Học sinh đọc đề – Giải. - Lần lượt học sinh trình bày cách tính. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc đề. - Học sinh phân tích đề và nêu cách giải : Số gạo nếp bán được là : 120 x 35 : 100 = 42 ( kg ) - Cả lớp nhận xét.

(15) Tiết 3: TAÄP LAØM VAÊN : TCT: 31 TẢ NGƯỜI (KIEÅM TRA VIEÁT). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nắm cách viết một bài văn tả người. 2. Kĩ năng: - Dựa trên kết quả của những tiết làm văn tả người đã học, học sinh viết được moät baøi vaên. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu mến mọi người xung quanh, say mê sáng tạo. II. Chuaån bò: + GV: Một số tranh ảnh minh họa cho nội dung kiểm tra: Những ém bé ở độ tuổi tập nói, taäp ñi, oâng, baø, cha, meï, anh, chò, em, baïn hoïc. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Học sinh đọc bài tập 2. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra. Phương pháp: Bút đàm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra. - Giáo viên yêu cầu đọc 4 đề kiểm tra. - Giáo viên chốt lại các dạng bài Quan sát – Tả ngoại hình, Tả hoạt động  Dàn ý chi tiết  đoạn văn. - Giaùo vieân: baøi hoâm nay yeâu caàu vieát caû baøi vaên.  Hoạt động 2: Học sinh làm bài kiểm tra. Phương pháp: Thực hành..  Hoạt động 3: Củng cố. Phướng pháp: Phân tích. Nhaän xeùt. 5. Toång keát - daën doø: - Học sinh hoàn chỉnh vào vở biên bản trên. - Chuaån bò: “Laøm bieân baûn moät vuï vieäc”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. - Cả lớp nhận xét.. Hoạt động lớp.. - Hoïc sinh laøm baøi. - Hoïc sinh chuyeån daøn yù chi tieát. thaønh baøi vaên.. Hoạt động cá nhân. Chọn một trong các đề sau: 1. Taû moät em beù ñang tuoåi taäp ñi, taäp noùi. 2. Tả một người thân (ông, bà, cha, neï, anh, em …) cuûa em. 3. Taû moät baïn hoïc cuûa em. 4. Tả một người lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác só, yù taù, coâ giaùo, thaày giaùo …) ñamg laøm vieäc. Hoạt động lớp. - Đọc bài văn tiêu biểu. - Phaân tích yù hay. - Nhaän xeùt..

(16) Tiết 4: §Þa lÝ: TCT: 16. ¤n tËp.. I/ Môc tiªu. Häc xong bµi nµy, häc sinh: Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về dân c, các ngành kinh tế của nớc ta ở mức độ đơn giản. Xác định trên bản đồ các thành phố Hà Nội, TP HCM ... và các trung tâm công nghiêp, cảng biển lín ë níc ta. II/ §å dïng d¹y häc. - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ Phân bố dân c, Kinh tế Việt Nam, bản đồ trống... - Häc sinh: s¸ch, vë. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Gi¸o viªn Häc sinh A/ Khởi động. - C¶ líp h¸t bµi h¸t yªu thÝch. B/ Bµi míi. a) Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu các bài tập * 1 em đọc yêu cầu bài tập. trong sgk. * Bíc 2: Chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho * HS chia 3 nhãm, mçi nhãm th¶o luËn vµ tr¶ tõng nhãm. lêi 1 bµi tËp trong sgk. * Bíc 3: Gäi c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. * C¸c nhãm tr×nh bµy tríc líp. - Rót ra KL(Sgk). + NhËn xÐt, bæ sung. b) Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) - Gọi HS chỉ bản đồ. *KÕt luËn: sgk. - Chỉ trên bản đồ treo tờng về sự phân bố dân c, C/ Hoạt động nối tiếp. mét sè ngµnh kinh tÕ cña níc ta. - Tãm t¾t néi dung bµi. - NhËn xÐt, hoµn chØnh néi dung. - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau. * §äc to néi dung chÝnh toµn bµi. Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: LUYỆN TỪ VAØ CÂU : TCT: 32 TỔNG KẾT VỐN TỪ (tt). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Học sinh tự kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho. - Tự kiểm tra khả năng dùng từ của mình. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng dùng từ đặt câu và sử dụng có thói quen đúng từ. 3. Thái độ: - Có ý thức sử dụng Tiếng Việt trong giao tiếp, thích học Tiếng Việt. II. Chuaån bò: + GV: Giaáy phoâ toâ phoùng to baøi taäp 1. + HS: Từ điển Tiếng Việt. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Tổng kết vốn từ. - Giáo viên cho học sinh sửa bài tập. - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: “Tổng kết vốn từ (tt)”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. * Baøi 1: - Giaùo vieân phaùt phieáu cho hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm. - Giaùo vieân nhaän xeùt.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 3 học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.. Hoạt động nhóm, lớp. Học sinh nối tiếp đọc yêu cầu bài 1. - Cả lớp đọc thầm. - Caùc nhoùm laøm vieäc – daùn keát quaû laøm baøi leân baûng. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt..

(17) - Đỏ – điều – son; trắng – bạch; xanh – biếc – lục;. - Sửa bài 1b – 2 đội thi đua. - Cả lớp nhận xét.. hồng – đào. - Giáo viên nhận xét khen nhóm đúng và chính Hoạt động nhóm đôi, lớp. xaùc. 1 học sinh đọc bài văn “Chữ nghĩa trong vaên mieâu taû “  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tự kiểm - Cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh tìm hình aûnh so saùnh tra khả năng dùng từ của mình. trong đoạn 1 Phương pháp: Thảo luận, bút đàm, giảng giải. - HS nhaéc laïi VD veà moät caâu vaên coù * Baøi 2: cái mới, cái riêng . - Giáo viên đọc. - GV nhaéc laïi : + Trong miêu tả người ta hay so sánh + Trong quan sát để miêu tả, người ta tìm ra cái mới, cái riêng . Từ đó mới co cái mớiù cái riêng + Miêu tả sông, suối , kênh + Mieâu taû ñoâi maét em beù. trong tình cảm, tư tưởng + Miêu tả dáng đi của người. * Baøi 3: - Hoïc sinh ñaët caâu mieâu taû vaän duïng - GV lưu ý HS : chỉ cần đặt được 1 câu + Dòng sông Hồng như một dải lụa đào duyên lối so sánh nhân hóa. - Hoïc sinh ñaët caâu. daùng . + Đôi mắt em tròn xoe và sáng long lanh như hai - Lớp nhận xét. hoøn bi ve + Chú bé vừa đi vừa nhảy như một con chim sáo . Hoạt động 3: Củng cố. - Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - Thi ñua ñaët caâu. - Giaùo vieân nhaän xeùt – Tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Làm bài vào vở bài 1, 2, 3. - Chuẩn bị: “Ôn tập về từ và cấu tạo từ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. . Tiết 2: TOÁN : TCT: 78 GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (tt). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết cách tìm một số khi biết tỉ số phần trăm của số đó. - Vận dụng giải các bài toán đơn giản về tìm một số khi biết phần trăm của số đó. 2. Kĩ năng: - Rèn học sinh tìm một số khi biết tỉ số phần trăm của số đó nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc soáng.. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài nhà .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt.

(18) - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm.. - Lớp nhận xét.. Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø 1, 3/ 78 . - Dặn học sinh chuẩn bị bài nhà, xem trước bài. - Chuaån bò: “Luyeän taäp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động cá nhân (thi đua). Giải bài toán dựa vào tóm tắt: 150 m2 : 15% ? m2 : 100%. 3. Giới thiệu bài mới: Giải toán về tìm tỉ số phaàn traêm (tt) 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết Hoạt động nhóm, bàn. caùch tìm moät soá khi bieát tæ soá phaàn traêm cuûa soá đó. Phương pháp: Đàm thoại, động não, thực hành.  Giáo viên giới thiệu cách tính 52, 5 % của - HS thực hiện cách tính : noù laø 420 420 : 52,5 x 100 = 800 ( HS)  Giáo viên đọc bài toán, ghi tóm tắt hoặc 420 x 100 : 52,5= 800 ( HS) 52, 5 % số HS toàn trường là 420 HS - Neâu quy taéc: 100 % số HS toàn trường là … HS ?  Muoán tìm moät soá bieát 52,5% cuûa noù laø 420 ta coù theå laáy 420 : 52,5 x 100 - GV giới thiệu một bài toán liên quan đến tỉ hoặc lấy 420 x 100 : 52,5 - HS đọc bài toán và nêu cách giải : soá % Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là ; 1590 x 100 : 120 = 1325 ( oâ toâ)  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận dụng giải các bài toán đơn giản về tìm một số khi biết phần trăm của số đó. Phương pháp: Thực hành, động não. * Baøi 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh neâu toùm taét. đề, tìm cách giải. 552 em : 92 % - Giaùo vieân choát caùch giaûi. ? em : 100% *Baøi 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt - Học sinh giải. - Học sinh đọc đề và nêu tóm tắt đề, tìm phướng pháp giải. 732 saûn phaàn : 91,5 % - Giaùo vieân choát caùch giaûi. ? saûn phaåm : 100% - Hoïc sinh giaûi.. Tiết 3: KHOA HOÏC : TCT: 32 TƠ SỢI. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Kể tên một số loại tơ sợi. - Nêu được được đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi. 2. Kĩ năng: - Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo..

(19) 3. Thái độ: - Luôn có ý thức giữ gìn quần áo bền đẹp. II. Chuaån bò: - Giaùo vieân: - Hình veõ trong SGK trang 66 . - Đem đến lớp các loại tơ sợi tự nhiên và nhân tạo hoặc sản phẩm được dệt ra từ các loại tơ sợi đó, đồ dùng đựng nước, bật lửa hoặc bao diêm. - Hoïc sinh : - SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ:  Giaùo vieân toång keát, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Tơ sợi. - Giaùo vieân goïi moät vaøi hoïc sinh keå teân moät số loại vải dùng để may chăn, màn, quần, áo. - Tiếp theo, GV giới thiệu bài: Các loại vải khác nhau được dệt từ các loại tơ sợi khác nhau. Bài học này sẽ giúp chúng ta có những hieåu bieát veà nguoàn goác, tính chaát vaø coâng dụng của một số loại tơ sợi. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kể tên một số loại tơ sợi. Phöông phaùp: Quan saùt, thaûo luaän. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Giáo viên cho học sinh quan sát, trả lời câu hoûi SGK. * Bước 2: Làm việc cả lớp. → Giaùo vieân nhaän xeùt.. - Liên hệ thực tế : + Các sợi có nguồn gốc từ thực vật : sợi bông, sợi đay, sợi lanh, sợi gai + Các sợi có nguồn gốc từ động vật : tơ tằm  Tơ sợi tự nhiên . + Các sợi có nguồn gốc từ chất dẻo : sợi ni lông  Tơ sợi nhân tạo . - Giáo viên chốt: Có nhiều loại tơ sợi khác nhau làm ra các loại sản phẩm khác nhau. Có thể chia chúng thành hai nhóm: Tơ sợi tự nhiên (có nguồn gốc từ thực vật hoặc từ động vật) và tơ sợi nhân tạo ( có nguồn gốc từ chất deûo )  Hoạt động 2: Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo. Phương pháp: Thực hành, quan sát.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.. Hoạt động nhóm, lớp. Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời câu hỏi trang 60 SGK. - Đại diện mỗi nhóm trình bày một câu hỏi. Caùc nhoùm khaùc boå sung. Caâu 1 : - Hình 1: Liên quan đến việc làm ra sợi đay. - Hình 2: Liên quan đến việc làm ra sợi boâng. - Hình 3: Liên quan đến việc làm ra sợi tơ taèm. Caâu 2: - Các sợi có nguồn gốc thực vật: sợi bông, sợi đay, sợi lanh. - Các sợi có nguồn gốc động vật: sợi len, sợi tơ tằm. Caâu 3: - Các sợi trên có tên chung là tơ sợi tự nhieân. Caâu 4: - Ngoài các loại tơ sợi tự nhiên còn có loại sợi ni-lông được tổng hợp nhân tạo từ công ngheä hoùa hoïc. Hoạt động lớp, cá nhân..

(20)  Bước 1: Làm việc theo nhóm.  Bước 2: Làm việc cả lớp. - Giaùo vieân choát: + Tơ sợi tự nhiên: Khi cháy tạo thành tàn tro . + Tơ sợi nhân tạo: Khi cháy thì vón cục lại .  Hoạt động 3: Nêu được đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi.  Bước 1: Làm việc cá nhân. - Giaùo vieân phaùt cho hoïc sinh moät phieáu hoïc tập yêu cầu học sinh đọc kĩ mục Bạn cần biết trang 61 SGK. Phieáu hoïc taäp: Các loại tơ sợi: 1. Tơ sợi tự nhiên. - Sợi bông. Sợi đay. - Tô taèm. 2. Tơ sợi nhân tạo. - Các loại sợi ni-lông.  Bước 2: Làm việc cả lớp. - Giáo viên gọi một số học sinh chữa bài tập. - Giaùo vieân choát.  Hoạt động 4: Củng cố. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 5. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuaån bò: “OÂn taäp kieåm tra HKI”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Nhóm thực hành theo chỉ dẫn ở mục Thực haønh trong SGK trang 61. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm thực hành của nhóm mình. - Nhoùm khaùc nhaän xeùt.. Hoạt động lớp, cá nhân. Ñaëc ñieåm cuûa saûn phaåm deät: - Vải bông thấm nước, có thể rất mỏng, nhẹ hoặc cũng có thể rất dày. Quần áo may bằng vải bông thoáng mát về mùa hè và ấm veà muøa ñoâng. - Bền, thấm nước, thường được dùng để làm vải buồm, vải đệm ghế, lều bạt,… - Vaûi luïa tô taèm thuoäc haøng cao caáp, oùng aû, nhẹ, giữ ấm khi trời lạnh và mát khi trời noùng. - Vải ni-lông khô nhanh, không thấm nước, khoâng nhaøu. - Dự kiến: Học sinh trả lời. Hoïc sinh nhaän xeùt.. Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2011 Tieát 1: TAÄP LAØM VAÊN : TCT: 32 LAØM BIEÂN BAÛN MOÄT VUÏ VIEÄC I / Mục tiêu:-Học sinh nhận ra sự giống nhau , khác nhau về nội dung và cách trình bày giữa biên bản cuộc họp với biên bản một vụ việc . -Bieát laøm bieân baûn moät vuï vieäc . MTR: Học sinh nhận ra sự giống nhau , khác nhau về nội dung và cách trình bày giữa biên bản cuộc họp với biên bản một vụ việc II / Đồ dùng dạy học : 02 tờ giấy khổ to cho HS viết biên bản . III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A / Kiểm tra bài cũ : HS luyện đọc đoạn văn tả -02 HS lần lượt đọc đoạn văn mình viết laïi . hoạt động của 1 em bé đã được viết lại . B / Bài mới :1 / Giới thiệu bài : -HS laéng nghe. 2 / Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1:- Cho HS đọc đề bài , đọc bài tham -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK. -HS chuù yù laéng nghe. khaûo , chuù giaûi ..

(21) -GV : + Caùc em chuù yù boá cuïc baøi vaên tham khảo(phần đầu,phần nội dung chính , phần cuối ) + Chuù yù caùch trình baøy bieân baûn -GV cho HS hoạt động nhóm để tả lời câu hỏi về nội dung và cách trình bày biên bản ở đây có những điểm gì giống và khác nhau với biên bản cuoäc hoïp . -Cho HS caùc nhoùm trình baøy keát quaû . -GV nhận xét , bổ sung và chốt lại lời giải đúng . Bài tập 2:- HS đọc yêu cầu bài tập 2 . -GV nhắc : + Các em đọc lại bài Thầy cúng đi vieän . +Đóng vai bác sĩ trực phiên cụ Ún trốn viện , em laäp bieân baûn veà vuï vieäc cuï UÙn troán vieän . -HS làm bài ,trình bày bài làm(GV phát 2 tờ giấy khổ to để HS làm bài vào phiếu ) -GV nhận xét và khen những HS biết cách lập bieân baûn veà 1 vuï vieäc cuï theå . 5 / Cuûng coá daën doø :-Nhaän xeùt tieát hoïc . -Tieát sau : oân taäp vaên vieát ñôn .. -HS trao đổi theo nhóm và trả lời các caâu hoûi .. - HS caùc nhoùm trình baøy keát quaû . -1 số HS phát biểu ,lớp nhận xét . -1 HS đọc , lớp theo dõi SGK. -HS chuù yù laéng nghe. -HS làm bài cá nhân .1 vài HS đọc biên bản mình làm trước lớp. -02 HS dán bài làm lên bảng .Lớp nhận xeùt .. -HS laéng nghe.. Tiết 2: LỊCH SỬ : TCT: 16 HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương trong kháng chiến và vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp . 2. Kĩ năng: - Nắm bắt 1 số thành tựu tiêu biểu và mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương sau chiến dịch biên giới. 3. Thái độ: - Giáo dục tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái của nhân dân Việt Nam. II. Chuaån bò: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. Ảnh các anh hùng tại Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua toàn quốc (tháng 5/1952) + HS: xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt 1. Khởi động: - Hoạt động lớp. 2. Bài cũ: Chiến thắng biên giới Thu Đông 1950. - Ta quyết định mở chiến dịch Biên giới nhằm mục - Hoïc sinh neâu. ñích gì? - Ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới Thu - Hoïc sinh neâu. Ñoâng 1950?  Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Giới thiệu bài mới: Hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Tạo biểu tượng về hậu phương ta vào những năm sau chiến dịch biên giới..

(22) Mục tiêu: Nắm khái quát hậu phương nước ta sau Hoạt động lớp, nhóm. chiến dịch biên giới. Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận. - Giáo viên nêu tóm lược tình hình địch sau thất bại ở biên giới: quân Pháp đề ra kế hoạch nhằm xoay chuyển tình thế bằng cách tăng cường đánh phá hậu phương của ta, đẩy mạnh tiến công quân sự. Điều này cho thấy việc xây dựng hậu phương vững mạnh cũng là đẩy mạnh kháng chiến. - Lớp thảo luận theo nhóm bàn, nội dung sau: + Nhóm 1 : Tìm hiểu về Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng + Nhóm 2 : Tìm hiểu về Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc . + Nhóm 3 : Tinh thần thi đua kháng chiến của đồng bào ta được thể hiện qua các mặt : kinh tế, văn hóa, - Hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm baøn. giaùo duïc - Đại diện 1 số nhóm báo cáo. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.  Giaùo vieân nhaän xeùt vaø choát.  Hoạt động 2: Rút ra ghi nhớ. Muïc tieâu: Naém noäi dung chính cuûa baøi. Phương pháp: Vấn đáp, đàm thoại. - GV kết luận về vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp  Rút ra ghi nhớ.  Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. Phương pháp: Hỏi đáp, động não. - Kể tên một trong bảy anh hùng được Đại hội chọn và kể sơ nét về người anh hùng đó. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi. - Chuaån bò: “Chieán thaéng Ñieän Bieân Phuû (7/5/1954)”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS laéng nghe . Hoạt động lớp. - HS kể về một anh hùng được tuyên dương trong Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc ( 5/ 1952) - HS neâu caûm nghó - Hoïc sinh neâu. - Học sinh đọc ghi nhớ.. Tiết 3: TOÁN : TCT: 80 LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Ôn lại 3 dạng toán cơ bản về tỉ số phần trăm. - Tính tæ soá phaàn traêm cuûa 2 soá. - Tính tæ soá phaàn traêm cuûa 1 soá. - Tính 1 soá bieát 1 soá phaàn traêm cuûa noù. 2. Kó naêng: Reøn hoïc sinh tính tæ soá phaàn traêm nhanh, chính xaùc..

(23) 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Bài soạn, SGK, VBT, bảng con. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Giải toán về tìm tỉ số phần trăm (tt) - Học sinh sửa bài nhà - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại ba dạng toán cơ bản về tỉ số phần trăm. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Baøi 1: ( trừ bài 1a) - Tính tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá. * Baøi 2:(Trừ bài 2a) - Giaùo vieân choát daïng tính moät soá bieát moät soá phaàn traêm cuûa noù. - Giaùo vieân choát caùch giaûi.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.. Hoạt động cá nhân. Học sinh đọc đề – Học sinh tóm tắt. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài..  Tính tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá. - Hoïc sinh laøm baøi.  Tính moät soá phaàn traêm cuûa moät soá. - Học sinh sửa bài. - Học sinh đọc đề – Tóm tắt và giải Soá tieàn laõi : 6000000 : 100 x 15 = 900000 (đồng) - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. a) 72 x 100 : 30 = 240 * Baøi 3 a: - Giáo viên chốt dạng tính một số biết một số hoặc 72 : 30 x 100 = 240 phaàn traêm cuûa noù. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi phöông phaùp giaûi. - Giaùo vieân choát caùch giaûi.  Hoạt động 2: Củng cố. Hoạt động nhóm đôi. Phương pháp: Đàm thoại, động não, thực hành. (thi ñua) - Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung oân taäp, luyeän taäp. - Giải toán dựa vào tóm tắt sau: 5. Toång keát - daën doø: 24,5% : 245 - Dăn học sinh chuẩn bị xem trước bài ở nhà. 100% : ? - Chuaån bò: “ Luyeän taäp chung “ - Nhaän xeùt tieát hoïc Buổi chiều LUYỆN TẬP TOÁN ÔN TỶ SỐ PHẦN TRĂM I– Muïc tieâu : - Tìm một số biết một số phần trăm của nó. - Rèn kỹ năng giải toán về tỉ số phần trăm (dạng tìm một số biết một số phần trăm của nó). II- Đồ dùng dạy học :GV : Bảng phụ .HS : VBT. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :.

(24) Hoạt động giáo viên 1– Ổn định lớp : 2-Hoạt động: Bài 1: Gọi HS đọc bài tốn. - Yêu cầu: 1 HS đọc kết quả cả lớp đổi vở kiểm tra chéo. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài, nêu tóm tắt chỉ rõ dạng toán và cách làm. - Yêu cầu 1 HS trình bày bảng, cả lớp làm VBT. - Cả lớp đối chiếu kết quả nhận xét. Bài 3: HS nêu yêu cầu và nêu dạng toán, cách làm. - HS làm bài cá nhân. Trình bày bài - GV nhận xét. Bµi 4:Cách t/hành như b 1 4–Cuûng coá 5–Nhaän xeùt daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Chuaån bò baøi sau :. Hoạt động học sinh - HS thực hiện. - HS tự làm vào vở (cá nhân) - HS khác nhận xét.. Bài giải Tổng số sản phẩm của xưởng may đó là: 723x 100:91,5 = 800 (sản phẩm) Đáp số: 800 sản phẩm - 2 HS thực hiện. - HS nối tiếp trình bày Đáp số: 2500 m2. LUYỆN KHOA, SỬ, ĐỊA. Ôn tập kiến thức đã học tuần 15,16 I/ Môc tiªu. - Hệ thống những kiến thức đã học ở tuần 15,16 - Rèn kĩ năng tái hiện lại những nội dung kiến thức đáng ghi nhớ. - Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên của đất nớc. II/ §å dïng d¹y häc. - Gi¸o viªn: néi dung bµi, tranh ¶nh... - Häc sinh: s¸ch, vë. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1/ KiÓm tra bµi cò. - Nêu tên các bài đã học trong các tuần qua. 2/ Bµi míi. - Hớng dẫn học sinh hệ thống lại kiến thức đã học theo trình tự bài học. - Nêu lại những nội dung khoa học, sử, địa đáng ghi nhớ. - GV chèt l¹i c¸c néi dung chÝnh. - Cho học sinh đọc lại nội dung chính của từng bài. 3/ Híng dÉn häc sinh hoµn thiÖn c¸c bµi tËp trong vë bµi t©p. - Häc sinh lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp. - GV gäi mét vµi em lªn ch÷a b¶ng. - Trao đổi trong nhóm. - NhËn xÐt, bæ sung. 4/ Cñng cè - dÆn dß. - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ giê sau. **************************************. TUẦN 17. Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: TẬP ĐỌC : TCT: 33 NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - HS khâm phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo, lạc hậu của ông Phaøn Phuù Lìn ..

(25) 2. Kó naêng: - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn với giọng hào hứng 3. Thái độ: - Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của caû moät vuøng . II. Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to. + HS: Bài soạn. III . Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1. Khởi động: - Hoïc sinh TLCH 2. Baøi cuõ: “Thaày cuùng ñi beänh vieän” - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên giới thiệu “Bài đọc Ngu Công xã Trịnh Tường sẽ cho các em - Học sinh lắng nghe biết về một người dân tộc Dao tài giỏi, không những bieát caùch laøm giaøu cho baûn thaân mình maø coøn bieát làm cho cả thôn từ nghèo đói vươn lên thành thôn có mức sống khá “ . 4. Phát triển các hoạt động: - Hoạt động lớp * Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Thực hành, giảng giải - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. - Học sinh gạch dưới từ có âm tr - s - Sửa lỗi đọc cho học sinh. - Lần lượt học sinh đọc từ câu  Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ. - Yêu cầu học sinh phân đoạn - Đoạn 1: “Từ đầu...trồng lúa” - Đoạn 2 : “ Con nước nhỏ … trước nữa” - Đoạn 3 : Còn lại * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải - GV neâu caâu hoûi : - HS đọc đoạn 1 + Oâng Lìn đã làm thế nào để đưa được nước về thôn -ông lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn ? nước, cùng vợ con ….  Giáo viên chốt lại - ghi bảng từ ngữ - Học sinh đọc SGK - Giải nghĩa từ: Ngu Công - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 1 - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 - Học sinh đọc đoạn 2 - Giaùo vieân hoûi: + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và cuộc - Họ trồng lúa nước; không làm nương , không sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào ? phá rừng, cả thôn không còn hộ đói . - Giaûi nghóa: cao saûn - Hoïc sinh phaùt bieåu  Giaùo vieân choát laïi - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 2 - Học sinh tự nêu theo ý độc lập - Rèn đọc diễn cảm và thuộc đoạn 2  Giáo viên chốt lại đọc mẫu đoạn 2 - Học sinh nêu giọng đọc đoạn 2 - nhấn mạnh từ - ngắt câu - Yêu cầu học sinh đọc ù đoạn 3 + Oâng Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ - Oâng hướng dẫ bà con trồng cây thảo quả dòng nước ? + Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ? - Muốn sống có hạnh phúc, ấm no, con người phaûi daùm nghó daùm laøm … - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 3 - HS phaùt bieåu.

(26) - GV yeâu caàu HS ruùt noäi dung baøi vaên. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thực hành _GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn thư (đoạn 2) - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp - GV theo doõi , uoán naén _GV nhaän xeùt * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học thuộc lòng * Hoạt động 5: Củng cố - Caâu chuyeän giuùp em coù suy nghó gì? - Thi đua 2 dãy: Chọn đọc diễn cảm 1 đoạn em thích nhaát  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông 5. Toång keát - daën doø: - Đọc diễn cảm lại bài - Chuẩn bị: “Ca dao về lao động sản xuất” - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Đại ý : Ca ngợi tinh thần dám nghĩ dám làm của ông Lìn đã thay đổi tập quán của một vùng. Nhờ vậy mà đã làm cuộc sống từ nghèo đói trở nên ấm no, hạnh phúc . - Hoạt động lớp, cá nhân - 2, 3 hoïc sinh - Nhận xét cách đọc - 4, 5 học sinh thi đọc diễn cảm - HS nhận xét cách đọc của bạn _HS nhẩm học thuộc câu văn đã chỉ định HTL - Hoạt động lớp - Học sinh đọc. Tiết 2: TOÁN : TCT: 81 LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với STP 2. Kó naêng: - Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Baûng con, SGK, VBT.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp. - 2 học sinh lần lượt sửa bài (SGK). - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết ôn lại phép chia số thập phân. Tiếp tục củng cố các bài toán cơ bản về giải toán về tỉ số phần trăm. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. * Baøi 1 a: - Học sinh nhắc lại phương pháp chia các dạng đã học. - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ví duï. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch chia caùc daïng. * Baøi 2 b: - Học sinh nhắc lại phương pháp tính giá trị biểu thức.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. - Lớp nhận xét.. Hoạt động cá nhân, lớp.. Học sinh đọc đề. - Thực hiện phép chia. - Học sinh sửa bài. - Đổi tập sửa bài. Học sinh đọc đề – Thực hiện phép tính giá trị của biểu thức. - Lần lượt lên bảng sửa bài (Đặt phép tính cho từng bài). - Nêu cách thứ tự thực hiện phép tính..

(27) - Giáo viên chốt lại: Thứ tự thực hiện các phép tính. * Baøi 3: Hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính tæ soá phaàn traêm? - Chú ý cách diễn đạt lời giải..  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai soá. Phướng pháp: Thực hành, động não. * Baøi 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, tìm cách giải, giải vào vở..  Hoạt động 3: Củng cố. Phướng pháp: Thực hành, động não. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “ Luyeän taäp chung “ - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Neâu toùm taét. a)Số người tăng thêm(cuối 2000-2001) 15875 - 15625 = 250 ( người ) Tæ soá phaàn traêm taêng theâm: 250 : 15625 = 0,016 = 1, 6 % b) Số người tăng thêm là(cuối20012002) 15875 x 1,6 : 100 = 254 ( người) Cuối 2002 số dân của phường đó là : 15875 + 254 = 16129 ( người) Hoạt động nhóm đôi. Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Thực hiện cách làm chọn câu trả lời đúng. - Học sinh sửa bài – Lần lượt học sinh lên bảng sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân (Thi ñua giaûi nhanh) - Thi ñua giaûi baøi taäp. - Tìm 1 số biết 30% của số đó là 72.. Tiết 3: KHOA HOÏC : TCT: 33 OÂN TAÄP I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Đặc điểm giới tính: Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh caù nhaân. 2. Kó naêng: - Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học. 3. Thái độ: - Giaoù duïc hoïc sinh yeâu thích tìm hieåu khoa hoïc. II. Chuaån bò: GV: Hình veõ trong SGK trang 68 - HSø: SGK.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: OÂn taäp vaø kieåm tra HKI. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập. Phương pháp: Quan sát, động não. * Bước 1: Làm việc cá nhân. - Từng học sinh làm các bài tập trang 68 SGK và ghi lại kết quả làm việc vào phiếu học tập hoặc vở baøi taäp theo maãu sau:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 1 học sinh tự đặt câu + trả lời. Hoạt động cá nhân, lớp.. Phieáu hoïc taäp Câu 1: Đánh dấu x vào trước câu trả lời bạn cho là đúng. Trong số các dấu hiệu sau đây, dấu hiệu nào là cơ bản nhất để phân biệt nam và.

(28) Thực hiện theo chỉ dẫn trong hình 1 2 3 4 5. Phòng tránh được bệnh. Giaûi thích. * Bước 2: Chữa bài tập. - Giáo viên gọi lần lượt một số học sinh lên chữa baøi.  Hoạt động 2: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại. - Troø chôi: “Haùi hoa daân chuû” (4 nhoùm). - Mỗi nhóm cử đại diện lên bốc thăm câu hỏi theo nội dung bài học và trả lời. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuaån bò: OÂn taäp (tt). - Nhaän xeùt tieát hoïc .. Buổi chiều Tiết 1: Đạo đức : TCT: 17. HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 2). I. MUÏC TIEÂU: * Kiến thức: - Học sinh hiểu được - Sự cần thiết phải hợp tác với mọi người trong công việc và lợi ích của việc hợp tác. - Trẻ em có quyền được giao kết, hợp tác với bạn bè và mọi người trong công việc. *Kĩ năng: - Học sinh có những hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực trong việc hợp tác giải quyết công việc của trường, của lớp, của gia đình và cộng đồng. *Thái độ: - Mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô, những người trong gia đình, những người ở cộng đồng dân cư. - Tán thành, đồng tình những ai biết hợp tác và không tán thành, nhắc nhở những ai không biết hợp tác với người khác. II. CHUAÅN BÒ: - GV + HS: Sưu tầm các câu chuyện về hợp tác, tương trợ nhau trong công việc..

(29) III. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Tại sao cần phải hợp tác với mọi người? - Như thế nào là hợp tác với mọi người. - Kể về việc hợp tác của mình với người khác. - Trình baøy keát quaû söu taàm? 3. Giới thiệu bài mới: Hợp tác với những người xung quanh (tieát 2). 4. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi làm bài tập 3 (SGK). - Yêu cầu từng cặp học sinh thảo luận làm bài tập 3. - Kết luận: Tán thành với những ý kiến a, d, không tán thaønh caùc yù kieán b, c. Hoạt động 2: Làm bài tập 2/ SGK. - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi taäp 2.  Kết luận: Việc làm đúng tương ứng với nội dung a, những việc làm sai tương ứng với nội dung b, c.  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập 4/ SGK. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình huống theo baøi taäp 4/ SGK.. - Keát luaän chung: a) Tổ 2 cần phân công cụ thể cho từng thành viên như chuaån bò caây hoa, gaáp hoa giaáy, vieát noäi dung caâu hoûi vaøo hoa, phân công người dẫn chương trình … Trong quá trình thực hiện thì hỗ trợ, giúp đỡ nhau, phối hợp với nhau… b) Hà cần bàn bạc với ba má để tham gia chuẩn bị và tự làm những việc như đặt chuông báo thức, tự gấp quần áo, đồ đạc của bản thân, giúp ba má các công việc vừa sức,… 5. Toång keát - daën doø: - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện nội dung 1 ở phần thực hành. - Chuaån bò: Vieät Nam – Toå quoác em. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Haùt - Học sinh trả lời.. - Hoạt động nhóm đôi. - Từng cặp học sinh làm bài tập. - Đại diện trình bày kết quả. - Nhaän xeùt, boå sung. - Hoạt động cá nhân, lớp. - Hoïc sinh laøm baøi taäp. - Học sinh trình bày kết quả trước lớp. - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Theo từng nội dung 1 trình bày kết quả trước lớp. - Sắm vai theo cách cư xử của nhóm mình. - Lớp nhận xét.. LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP TẢ NGƯỜI I. Mục tiêu :Rèn kỹ năng cho HS viết được một bài văn tả người. II- Đồ dùng dạy học III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 HS. 2) Luyeän taäp: T¶ mét ngêi th©n mµ em yªu mÕn - HS làm bài - Cho HS đọc đề bài trên bảng. - Cho HS làm bài cá nhân. - GV nhắc lại cách trình bày bài. - HS đọc bài làm của mình. - GV quan sát giúp đỡ HS yếu cách làm. - GV thu bài cuối giờ. 3)Cuûng coá,daën doø:-GV nhaän xeùt tieát.

(30) hoïc.- Chuaån bò baøi sau Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: CHÍNH TAÛ : TCT: 17 NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng viết của học sinh trong lớp. 2. Kó naêng: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài “Người mẹ của 51 đứa con ”. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuaån bò: + GV: SGK. + HS: Vở chính tả.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - GV cho HS ghi lại các từ còn sai 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Học sinh nghe – viết bài. Phương pháp: Thực hành, giảng giải. - Giaùo vieân neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Giáo viên đọc toàn bài Chính tả. - Giáo viên giải thích từ Ta – sken. - Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết. - Giáo viên chấm chữa bài. Hoạt động 2 : Thực hành làm BT * Baøi 2 : + Caâu a : - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của BT + Caâu b : - GV chốt lại : Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi  Hoạt động 3: Củng cố. - Nhaän xeùt baøi laøm. 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Tieát 4”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - HS viết bảng con và sửa BT Hoạt động cá nhân, lớp. - Hoïc sinh chuù yù laéng nghe.. - Cả lớp nghe – viết.. - HS laøm baøi - HS baùo caùo keát quaû - Cả lớp sửa bài. Tiết 2; TOÁN : TCT: 82 LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Rèn kĩ năng thực hiện phép tính, ôn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích. 2. Kó naêng: - Rèn học sinh giải bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Baûng con, SGK, VBT.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp chung. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Haùt.

(31) - GV gọi HS sửa bài 4 /80. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại cách chuyển hỗn số thành số thập phân. Và giải toán tìm thaønh phaàn chöa bieát. * Baøi 1: - GV yêu cầu HS đọc đề. - GV yêu cầu HS thực hiện bài giải. - GV choát: 4. 1 9 = =4,5 2 2. ;3. 4 19 = =3,8 5 5. Baøi 2: tìm X a) X x 100 = 1,643 + 7,357 X x 100 = 9 X = 9 : 100 X = 0,09 b) 0,16 : X = 2 – 0,4 0,16 : X = 1,6 X = 0,16 : 1,6 X = 0,1 * Baøi 3: - GV gọi HS đọc đề toán - GV HDHS giaûi - GV choát: 2 ngày đầu máy bơm hút được: 35 % + 40 % = 75 % ( lượng nước trong hồ ) Ngày thứ 3 máy bơm hút là: 100% - 75% = 25 % ( lượng nước trong hồ )  Hoạt động 3: Củng cố. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø 4 - Chuaån bò: Maùy tính. - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà, chuẩn bị đem theo maùy tính. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Lớp nhận xét.. Hoạt động cá nhân, lớp.. Học sinh đọc đề. - Thực hiện chuyển theo yêu cầu bài taäp. Treân baûng con. - Học sinh sửa bài.. - Lớp làm vở cá nhân giải bảng.. - HS tự tóm tắt, giải bài , lớp nhận xét, boå sung.. - Hoạt động chung.. TIẾT 3: Luyện từ và câu : TCT: 33 OÂN TAÄP KÌ I I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Củng cố kiến thức về từ và cấu tạo từ ( Từ đơn, phức, các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, nhiều nghĩa, từ đồng âm ) 2. Kĩ năng: - Nhận biết từ đơn, phức, các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, nhiều nghĩa, từ đồng âm, tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho. Bước đầu biết giải thích lí do lựa chọn từ trong văn bản. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu quý Tiếng Việt, mở rộng được vốn từ của mình II. Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to baøi 3 - Baøi taäp 1 in saün. + HS: Từ điển Tiếng Việt.. III. Các hoạt động:.

(32) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. 1. OÅn ñònh : - Haùt 2. Baøi cuõ: - Cảø lớp nhận xét. - Học sinh lần lượt sửa bài tập 1,3 tiết 32 - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: GV nêu MĐ YC tiết học.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn tập về các - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp. kiểu cấu tạo từ. * Baøi 1: - Giaùo vieân phaùt phieáu cho hoïc sinh laøm vieäc theo + Các nhóm thực hiện theo yêu cầu bài tập nhoùm 6. + Đại diện các nhóm báo cáo. - Giaùo vieân nhaän xeùt - choát : Từ đơn. Từ phức. Từ ghép Từ trong Hai, bước, Cha con, mặt trời, khoå thô ñi, treân,… chaéc nòch Từ tìm Dừa, Bàn ghế, nhà cửa, theâm meøo, thoû, … …. Từ láy Rực rỡ, lênh khênh. Lao xao, lơ lững, xa xa,….  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành tìm những từ đồng nghĩa, nhiều nghĩa, đồng âm. * Baøi 2: Gợi ý: a) Đánh trong từ ngữ: đánh cờ, đánh giặc, đánh trống là từ nhiều nghĩa. b) Trong veo, trong vắt, trong xanh là từ đồng nghóa. c) Đậu trong từ ngữ: thi đậu, chim đậu, xôi đậu là từ đồng đồng âm. - Giaùo vieân nhaän xeùt, keát luaän. * Baøi 3: Gợi ý: a, -Các từ đồng nghĩa với từ tinh ranh là tinh nghịch, tinh khoân, ranh maõnh,… - Đồng nghĩa với từ dâng là: tặng, nộp , cho,…. - Đồng nghĩa với từ êm đềm là êm ả, êm ái, êm ấm, … b) Không thể thay thế những từ trên với các văn cảnh không phù hợp với nội dung yêu cầu của bài taäp.  Hoạt động 3: Củng cố. - Yêu cầu HS nêu lại cấu tạo của từ đơn, phức, đồng nghĩa, nhiều nghĩa, đồng âm. 4. Toång keát - daën doø: - Học bài. Làm bài 4 ở nhà. - Chuaån bò: “Oân taäp veà caâu.” - Nhaän xeùt tieát hoïc. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2. - Học sinh thực hiện theo nhóm đôi. - Đại diện báo cáo trước lớp, các nhóm khaùc nghe, nhaän xeùt, boå sung.. - Hoạt động chung.. - Hoạt động lớp, cá nhân trả lời.. Buổi chiều Tiết 1: KEÅ CHUYEÄN: TCT: 17.

(33) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về những người em biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Chọn đúng câu chuyện theo yêu cầu đề bài. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện. 2. Kó naêng: - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe và đã được đọc về những người biết sống đẹp, mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác - Biết trao đổi với các bạn về nội dụng, ý nghĩa câu chuyện. 3. Thái độ: - Góp phần nhỏ bé giúp đỡ, đồng bào bị thiên tai, những người có hoàn cảnh khó khăn, chống laïc haäu. II. Chuaån bò: + Giaùo vieân: Boä tranh phoùng to trong SGK. + Học sinh: Học sinh sưu tầm những mẫu chuyện về những người đã góp sức của mình chống lại đói ngheøo, laïc haäu.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: Ổn định. 2. Baøi cuõ: - 2 học sinh lần lượt kể lại chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia . - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm - 3. Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề. Phương pháp: Đàm thoại, phân tích. * Đề bài : Kể lại một câu chuyện em đã đọc hay đã nghe hay đã đọc về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui , hạnh phúc cho người khác - • • Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là chuyện : Phần thưởng, Nhà ảo thuật , Chuỗi ngọc lam  Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu chuyện định kể. Phương pháp: Thuyết trình, đàm thoại.  Giaùo vieân choát laïi:  Mở bài: + Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy ra câu chuyện. + Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện (Tả cảnh kết hợp hoạt động của từng nhân vật). + Keát thuùc: Neâu keát quaû cuûa caâu chuyeän. - Nhaän xeùt veà nhaân vaät.  Hoạt động 3: Học sinh kể chuyện và trao đổi veà noäi dung caâu chuyeän. Phöông phaùp: Keå chuyeän, thaûo luaän. - Nhaän xeùt, cho ñieåm.  Giáo dục: Góp sức nhỏ bé của mình đem lại niềm vui cho mọi người .  Hoạt động 4: Củng cố. - Nhaän xeùt – Tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Oân taäp ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Cả lớp nhận xét.. Hoạt động lớp. - 1 học sinh đọc đề bài. - Học sinh phân tích đề bài – Xác định dạng kể. - Đọc gợi ý 1. - Học sinh lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã choïn.. Hoạt động cá nhân, lớp. Học sinh đọc yêu cầu bài 2 (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh laäp daøn yù. - Học sinh lần lượt giới thiệu trước lớp dàn ý caâu chuyeän em choïn. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, nhóm đôi. - Đọc gợi ý 1, 2, 3 - Học sinh lần lượt kể chuyện. - Lớp nhận xét. - Nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyện. - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp. - Moãi em neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän..

(34) - Cả lớp trao đổi, bổ sung. - Choïn baïn keå chuyeän hay nhaát.. Tiết 2: Kó Thuaät: TCT: 17 THỨC ĂN NUÔI GAØ ( Tiết 1 ) I MUÏC TIEÂU HS caàn phaûi Liệt kê được được tên một số thức ăn thường dùng để nuôi gà . Nêu được tác dụng và sử dụng một số thức ăn thường dùng nuôi gà . Có nhận thức bước đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh minh họa một số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà . Một số mẫu thức ăn buôi gà ( lúa,ngô,đỗ,tương,vừng thức ăn hỗnh hợp . . . ). III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của thức ăn nuôi gà Động vật cần những yếu tố nào để tồn tại và phát trieån ? Các chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể động vật được lấy từ đâu ? Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà . HS kể các loại thức ăn nuôi gà ? GV chốt ý : Các thức ăn nuôi gà là : Thóc ,ngô ,taám ,gaïo ,khoai ,saén ,rau xanh ,caøo caøo ,chaâu chaáu ,oác tép ,bột đỗ tương ,vừng . . . . . . Hoạt động 3 : Tìm hiểu tác dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà. Thức ăn của gà được chia làm mấy loại ? Hãy kể tên các loại thức ăn ?. Cần nhiều loại thức ăn để sinh tồn và phaùt trieån. Từ nhiều loại thức ăn khác nhau. HS keå. Chia làm 5 loại * Thức ăn cung cấp chất bột đường * Thức ăn cung cấp chất đạm . * Thức ăn cung cấp chất khoáng. * Thức ăn cung cấp Vi ta min * Thức ăn hỗn hợp. HS lắng nghe và ghi nhớ. Hoạt động 4 : Nhận xét - Dặn dò HS nhắc ghi nhớ GV nhaän xeùt Đánh giá tiết học Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: TẬP ĐỌC: TCT: 34 CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - HS hiểu được lao động vất vả trên đồng ruộng của người nông dân đã đem lại cho hoï cuoäc soáng aám no, haïnh phuùc . 2. Kó naêng: - Đọc trôi chảy, diễn cảm các bài ca dao (thể lục bát) 3. Thái độ: - Ca ngợi tinh thần lao động cần cù của người nông dân . II. Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to. + HS: Bài soạn. III . Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt 1. Khởi động:.

(35) 2. Bài cũ: “Ngu Công xã Trịnh Tường ” - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 3. Giới thiệu bài mới: - Giáo viên khai thác tranh minh họa để giới thiệu baøi 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Thực hành, giảng giải - Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn. - Sửa lỗi đọc cho học sinh.  Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải - GV neâu caâu hoûi : + Tìm những hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng của người nông dân trong sản xuất ?. + Những câu nào thể hiện tinh thần lạc quan của người nông dân ? + Tìm những câu ứng với mỗi nội dung ( a, b , c ). - GV yeâu caàu HS ruùt noäi dung baøi vaên. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Phương pháp: Thực hành _GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một đoạn thư (đoạn 2) - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp - GV theo doõi , uoán naén _GV nhaän xeùt * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học thuộc lòng * Hoạt động 5: Củng cố - Thi đua 2 dãy: Chọn đọc diễn cảm 1 đoạn em thích nhaát  Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Oân taäp ( Tieát 1)” - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Hoïc sinh TLCH. - Hoïc sinh laéng nghe. - Hoạt động lớp - Lần lượt học sinh đọc từ câu. + Nỗi vất vả : Cày đồng buổi trưa, mồ hôi … ruộng cày, bưng bát cơm đầy, dẻo thơm một haït, ñaéng cay muoân phaàn + Sự lo lắng : … trông nhiều bề : …. + Coâng leânh chaúng quaûn laâu ñaâu, ngaøy nay nước bạc, ngày sau cơm vàng a) Khuyeân noâng daân chaêm chæ caøy caáy “Ai ôi …….. baáy nhieâu “ b) Thể hiện quyết tâm trong lao động sản xuất “Troâng cho ……. taám loøng “ c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm ra hạt gạo “ Ai ôi ……. muoân phaàn” - Đại ý : Ca ngợi công việc vất vả, khó nhọc trên đồng ruộng của người nông dân và khuyên mọi người hãy trân trọng , nhớ ơn những người đã làm ra hạt gạo nuôi sống cả xaõ hoäi . - Hoạt động lớp, cá nhân - 2, 3 hoïc sinh - Nhận xét cách đọc - 4, 5 học sinh thi đọc diễn cảm - HS nhận xét cách đọc của bạn _HS nhẩm học thuộc câu văn đã chỉ định HTL - Hoạt động lớp - Học sinh đọc. Tiết 2; TOÁN : TCT: 83 GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhaân, chia..

(36) 2. Kó naêng: - Ở lớp năm chỉ sử dụng máy tính bỏ túi khi giáo viên cho phép. 3. Thái độ: - Vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống để tính toán. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, tranh maùy tính. + HS: Moãi nhoùm chæ chuaån bò 2 maùy tính boû tuùi.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp chung. - Học sinh lần lượt sửa bài 2, 3/ 80 - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: “Giới thiệu máy tính bỏ túi “ 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành. - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện theo nhoùm. - Trên máy tính có những bộ phận nào? - Em thaáy ghi gì treân caùc nuùt?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. - Lớp nhận xét.. Hoạt động cá nhân, lớp.. Caùc nhoùm quan saùt maùy tính. - Nêu những bộ phận trên máy tính. - Nhóm trưởng chỉ từng bộ phận cho các bạn quan saùt. - Nêu công dụng của từng nút. - Nêu bộ phận mở máy ON – Tắt máy OFF - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện các 1 học sinh thực hiện. - Cả lớp quan sát. pheùp tính. - Giaùo vieân neâu: 25,3 + 7,09 - Học sinh lần lượt nêu ví dụ ở phép trừ, phép - Löu yù hoïc sinh aán daáu “.” (thay cho daáu phaåy). nhaân, pheùp chia. - Yêu cầu học sinh tự nêu ví dụ: - Học sinh thực hiện ví dụ của bạn. 6% HS khá lớp 5A + 15% HS giỏi lớp 5A Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tạp - Cả lớp quan sát nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. và thử lại bằng máy tính. Học sinh đọc đề. Phương pháp: Thực hành, quan sát. - Học sinh thực hiện. * Baøi 1: - Kieåm tra laïi keát quaû baèng maùy tính boû tuùi. - Học sinh thực hiện theo nhóm. - Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên bảng khoanh tròn vào kết quả đúng. * Baøi 3: - Giáo viên ghi 4 lần đáp án bài 3, học sinh tự sửa Hoạt động cá nhân. baøi.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Thực hành, đàm thoại. - Nhắc lại kiến thức vừa học 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø 1, 2, 3/ 82. - Chuẩn bị: “Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tæ soá phaàn traêm”. - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà. - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 3: TAÄP LAØM VAÊN : TCT: 33 OÂN TAÄP VEÀ VIEÁT ÑÔN.

(37) I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Củng cố hiểu biết về cách điền vào giấy tờ in sẵn và làm đơn . 2. Kó naêng: - Biết điền đúng nội dung vào một lá đơn in sẵn - Bieát vieát moät laù ñôn theo yeâu caàu . 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh tinh thaàn hoïc hoûi. II. Chuaån bò: + GV: Phoâ toâ maãu ñôn xin hoïc + HS: VBT Tieáng Vieät 5. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Hoïc sinh trình baøy baøi 2 - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: “OÂn taäp veà vieát ñôn” - 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Phöông phaùp: Thaûo luaän * Baøi 1 : - GV gợi ý : + Đơn viết có đúng thể thức không ? + Trình baøy coù saùng taïo khoâng ? + Lí do, nguyeän voïng vieát coù roõ khoâng ? - GV chaám ñieåm moät soá ñôn, nhaän xeùt veà kó naêng vieát ñôn cuûa HS  Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại. - Giáo viên giúp HS nắm vững yêu cầu của BT - Giaùo vieân nhaän xeùt keát quaû laøm baøi cuûa hoïc sinh. + Những ưu điểm chính: xác định đúng đề bài, bố cục, ý diễn đạt. + Những thiếu sót hạn chế. - Giáo viên trả bài cho từng học sinh. - Giáo viên hướng dẫn từng học sinh sửa lỗi.  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học tập những laù ñôn hay. Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại. - Giáo viên đọc những lá đơn hay của một số học sinh trong lớp - Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở học sinh nhận xét 5. Toång keát - daën doø: - Về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bị: “Trả bài văn tả người ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh đọc lại biên bản về việc cụ Uùn troán vieän. Hoạt động lớp. Học sinh lần lượt trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét và bổ sung .. Hoạt động cá nhân. - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân. Học sinh lắng nghe lời nhận xét của thầy coâ. - Học sinh đọc những chỗ thầy cô chỉ lỗi trong baøi. - Viết vào phiếu những lỗi trong bài làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, yù). - Học sinh đổi bài, đổi phiếu với bạn để soát lỗi. - Học sinh chép bài sửa lỗi vào vở. Hoạt động cá nhân.. - Hoïc sinh chuù yù laéng nghe. - Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm để tìm ra caùi hay - Cả lớp nhận xét.. Tiết 4: §Þa lÝ: TCT: 17. ¤n tËp kì I I/ Môc tiªu. Häc xong bµi nµy, häc sinh: Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về dân c, các ngành kinh tế của nớc ta ở mức độ đơn giản. Xác định trên bản đồ các thành phố Hà Nội, TP HCM ... và các trung tâm công nghiêp, cảng biển lín ë níc ta..

(38) II/ §å dïng d¹y häc. - Giáo viên: nội dung bài, bản đồ Phân bố dân c, Kinh tế Việt Nam, bản đồ trống... - Häc sinh: s¸ch, vë. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Gi¸o viªn Häc sinh A/ Khởi động. - C¶ líp h¸t bµi h¸t yªu thÝch. B/ Bµi míi. a) Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm) * Bớc 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu các bài tập * 1 em đọc yêu cầu bài tập. trong sgk. * Bíc 2: Chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho * HS chia 3 nhãm, mçi nhãm th¶o luËn vµ tr¶ tõng nhãm. lêi 1 bµi tËp trong sgk. * C¸c nhãm tr×nh bµy tríc líp. * Bíc 3: Gäi c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶. + NhËn xÐt, bæ sung. - Rót ra KL(Sgk). b) Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) - Gọi HS chỉ bản đồ. - Chỉ trên bản đồ treo tờng về sự phân bố dân c, mét sè ngµnh kinh tÕ cña níc ta. *KÕt luËn: sgk. - NhËn xÐt, hoµn chØnh néi dung. C/ Hoạt động nối tiếp. - Tãm t¾t néi dung bµi. - Nh¾c chuÈn bÞ giê sau.. * §äc to néi dung chÝnh toµn bµi.. Thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: LUYỆN TỪ VAØ CÂU: TCT: 34 OÂN TAÄP VEÀ CAÂU I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức đã học về câu hỏi, câu kr63, câu cảm, câu khiến 2. Kó naêng: - HS bieát ñaët caùc kieåu caâu keå (Ai laøm gì ? Ai theá naøo ? Ai laø gì ?) 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh thái độ tự giác nghiêm túc trong học tập. II. Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to. + HS: Bài soạn.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Học sinh đọc bài văn. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 3. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập về câu ”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về câu Phương pháp: Độc thoại. - Giaùo vieân neâu caâu hoûi : + Câu hỏi dùng để làm gì ?Có thể nhận ra câu hỏi bằng daáu hieäu gì ? - Tương tự cho các kiểu câu : kể, cảm, khiến - GV chốt kiến thức và ghi bảng - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc mẫu chuyện vui Nghĩa của từ “ cũng” Phương pháp: Thảo luận nhóm, bút đàm, đàm thoại. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu đề bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS nắm vững các kiểu câu kể. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi – hoïc sinh traû lời.. Hoạt động lớp. -. Học sinh đọc toàn bộ nội dung BT 1 Hoạt động nhóm, lớp. Học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi. Cả lớp nhận xét..

(39) Phương pháp: Thực hành * Baøi 2 - GV neâu : + Các em đã biết những kiểu câu kể nào ? - GV dán ghi nhớ về 3 kiểu câu kể - GV nhaän xeùt vaø boå sung . Hoạt động 4 : Củng cố - GV hỏi lại các kiến thức vừa học 5. Toång keát - daën doø: - Về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuaån bò: “Tieát 6”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS viết vào vở các kiểu câu theo yêu caàu - Cả lớp nhận xét và bổ sung .. - HS đọc lại ghi nhớ - HS đọc thầm mẫu chuyện “Quyết định độc đáo” và xác định trạng ngữ, CN và VN. Tiết 2: TOÁN : TCT: 84 SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Ôn tập các bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm kết hợp rèn luyện kỹ năng sử dụng maùy tính boû tuùi. 2. Kĩ năng: - Rèn học sinh giải toán về tỉ số phần trăm kết hợp rèn luyện kỹ năng sử dụng máy tính boû tuùi nhanh , chính xaùc. 3. Thái độ: - Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Maùy tính boû tuùi.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 2, 3. - Cả lớp bấm máy kiểm tra kết quả. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn tập các bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm kết hợp rèn luyện kỹ năng sử dụng máy tính bỏ túi. Phương pháp:, Thực hành, quan sát, động naõo. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực hiện theo maùy tính boû tuùi. - Tính tæ soá phaàn traêm cuûa 7 vaø 40 . - Hướng dẫn học sinh áp dụng cách tính theo maùy tính boû tuùi. + Bước 1:Tìm thương của : 7 : 40 = + Bước 2: nhấn %. - Giáo viên chốt lại cách thực hiện.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. - Lớp nhận xét.. Hoạt động cá nhân.. Học sinh nêu cách thực hiện. Tính thöông cuûa 7 vaø 40 (laáy phaàn thaäp phaân 4 chữ số). - Nhân kết quả với 100 – viết % vào bên phải thương vừa tìm được. - Hoïc sinh baám maùy. - Đại diện nhóm trình bày kết quả (cách thực hieän)..

(40) - Tính 34% cuûa 56. Giaùo vieân : Ta coù theå thay caùch tính treân baèng maùy tính boû tuùi.. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh nêu cách tính như đã học. 56  34 : 100 - Hoïc sinh neâu. 56  34% - Cả lớp nhận xét kết quả tính và kết quả của - Tìm 65% cuûa noù baèng 78. maùy tính. - Nêu cách thực hành trên máy. - Yeâu caàu caùc nhoùm neâu caùch tính treân maùy. - Hoïc sinh neâu caùch tính. 78 : 65  100 - Hoïc sinh neâu caùch tính treân maùy tính boû tuùi. 78 : 65% - Hoïc sinh nhaän xeùt keát quaû. - Hoïc sinh neâu caùch laøm treân maùy.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực Hoạt động cá nhân. haønh treân maùy tính boû tuùi. Phương pháp: Thực hành, động não, đàm thoại. - Học sinh thực hành trên máy. * Baøi 1, 2:(Trừ dòng cuối) - Học sinh thực hiện – 1 học sinh ghi kết quả thay đổi. - Lần lượt học sinh sửa bài thực hành trên máy. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động lớp.  Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. 5. Toång keát - daën doø: - Dặn học sinh xem bài trước ở nhà. - Chuaån bò: “Hình tam giaùc” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 3: KHOA HOÏC : TCT: 34 KIEÅM TRA HKI (Đề chung của khối) ******************************* Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: TAÄP LAØM VAÊN; TCT: 34 TRẢ BAØI VĂN TẢ NGƯỜI I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: Nắm được yêu cầu của bài văn tả người theo những đề đã cho. 2. Kó naêng: Biết tham gia sử lỗi chung; biết tự sửa lỗi của bản thân trong bài viết. 3. Thái độ: Giaùo duïc hoïc sinh loøng yeâu thích vaên hoïc vaø say meâ saùng taïo. II. Chuaån bò: - Thầy: Bảng phụ ghi các đề kiểm tra viết, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý, sửa chung trước lớp - Phấn màu. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ:  Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm 3. Giới thiệu bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh đọc bảng thống kê.

(41) 4. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Nhận xét bài làm của lớp Phương pháp: Tổng hợp - Giáo viên nhận xét chung về kết quả làm bài của lớp + Ưu điểm: Xác định đúng đề, kiểu bài, bố cục hợp lý, ý rõ ràng diễn đạt mạch lạc. + Thieáu soùt: Vieát caâu daøi, chöa bieát duøng daáu ngaét caâu. Vieát sai loãi chính taû khaù nhieàu. - GV thoâng baùo ñieåm soá cuï theå * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi của bản thân trong bài viết. Phương pháp: Thực hành - Giaùo vieân traû baøi cho hoïc sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Giáo viên theo dõi, nhắc nhở các em  Giaùo vieân nhaän xeùt - Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi chung - Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh tìm ra lỗi sai. * Hoạt động 3: Củng cố Phöông phaùp: Thi ñua - Hướng dẫn học sinh học tập những đoạn văn hay. - Hoạt động lớp - Đọc lại đề bài. - Học sinh đọc lời nhận xét của thầy cô, học sinh tự sử lỗi sai. Tự xác định lỗi sai về mặt nào (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý) - Lần lượt học sinh đọc lên câu văn, đoạn văn đã sửa xong - Lớp nhận xét - Học sinh theo dõi câu văn sai hoặc đoạn vaên sai - Xaùc ñònh sai veà maët naøo - Một số HS lên bảng lần lựơt từng đôi - Học sinh đọc lên - Cả lớp nhận xét - Hoạt động lớp - Học sinh trao đổi tìm ra cái hay, cái đáng hoïc vaø ruùt ra kinh nghieäm cho mình. - Giáo viên đọc những đoạn văn, bài hay có ý riêng, saùng taïo 5. Toång keát - daën doø: - Về nhà luyện đọc lại các bài TĐ, HTL đoạn văn , đọn thô - Chuaån bò: “ Oân taäp “ - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 2: TOÁN: TCT: 85 H ÌNH TAM GIAÙC I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nhận biết đặc điểm của hình tam giác: có 3 đỉnh, góc, cạnh. - Phân biệt 3 loại hình tam giác (phân loại theo góc). - Nhận biết đáy và đường cao( tương ứng ) của hình tam giác . 2. Kó naêng: - Rèn học sinh vẽ đường cao nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Giaùo duïc hoïc sinh yeâu thích moân hoïc. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøuï. + HS: Ê ke, Vở bài tập.. III. Các hoạt động:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt.

(42) 2. Baøi cuõ: - Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần traêm. - Học sinh sửa bài 3/ 84 (SGK). - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Hình tam giác. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhận biết ñaëc ñieåm cuûa hình tam giaùc: coù 3 ñænh, goùc, caïnh. Phương pháp: Quan sát, thực hành, đàm thoại. - Giaùo vieân cho hoïc sinh veõ hình tam giaùc.. - Lớp nhận xét.. Hoạt động cá nhân, lớp.. - Hoïc sinh veõ hình tam giaùc. - 1 hoïc sinh veõ treân baûng. A. - Giaùo vieân nhaän xeùt choát laïi ñaëc ñieåm. - Giáo viên giới thiệu ba dạng hình tam giác.. C B - Giới thiệu ba cạnh (AB, AC, BC) – ba góc (BAC ; CBA ; ACB) – ba ñænh (A, B, C). - Cả lớp nhận xét.. - Giaùo vieân choát laïi: + Đáy: a. + Đường cao: h. - Giaùo vieân choát laïi ba ñaëc ñieåm cuûa hình tam giaùc.. - Học sinh tổ chức nhóm. - Nhóm trưởng phân công vẽ ba dạng hình tam giaùc. - Đại diện nhóm lên dán và trình bày đặc ñieåm. - Giáo viên giới thiệu đáy và đường cao. - Giáo viên thực hành vẽ đường cao. - Giải thích: từ đỉnh O. Đáy tướng ứng PQ. + Vẽ đường vuông góc. + vẽ đường cao trong hình tam giác có 1 góc tù. + Vẽ đường cao trong tam giác vuông.. - Lần lượt học sinh vẽ đướng cao rong hình tam giaùc coù ba goùc nhoïn. + Đáy OQ – Đỉnh: P + Đáy OP – Đỉnh: Q. - Yeâu caàu hoïc sinh keát luaän chieàu cao trong hình tam giaùc. - Thực hành. - HS làm bài 1,2. - Lần lượt vẽ đường cao trong tam giác có moät goùc tuø. + Đáy NK – Đỉnh M (kéo dài đáy NK). + Đáy MN – Đỉnh K. + Đáy MK – Đỉnh N. - Lần lượt xác định đường cao trong tam giác vuoâng. + Đáy BC–Đỉnh A (kéo dài đáy NK) + Đáy AC – Đỉnh B. + Đáy AB – Đỉnh C. - Độ dài từ đỉnh vuông góc với cạnh đáy tương ứng là chiều cao. - Học sinh thực hiện vở bài tập..

(43) - Học sinh sửa bài. Hoạt động cá nhân. Giải toán nhanh (thi đua). Hoạt động 2: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Học sinh nhắc lại nội dung, kiến thức vừa học. 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø 2, 3/ 86 . - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà. - Chuaån bò: “Dieän tích hình tam giaùc”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. A. D. H. B. C. Tiết 3; Lịch sử : TCT: 17 Baøi : OÂN TAÄP I. MUÏC TIEÂU : - Ôn tập và các kiến thức đã học ở học kì I. - HS biết các giai đoạn lịch sử. II. PHÖÔNG TIEÄN : - Tư liệu các bài trước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : OÂn ñònh (haùt) GV ghi teân baøi leân baûng. HĐ1 : Hoạt động nhóm. - GV cho hs kể tên các bài đã học. * Hs nhắ lại đặc điểm của từng thời điểm lịch sử đã học. * Caùch tieán haønh “ - HS laøm baøi theo nhoùm. - Đại diện nhóm trình bày báo cáo kết quả. - GV choát yù chính. IV. CUÛNG COÁ DAËN DOØ : - Daën chuaån bò baøi kieåm tra. - Nhaän xeùt rieát hoïc. **************************************. LUYỆN KHOA, SỬ, ĐỊA. Ôn tập kiến thức đã học tuần 17 I/ Môc tiªu. - Hệ thống những kiến thức đã học ở tuần 17 - Rèn kĩ năng tái hiện lại những nội dung kiến thức đáng ghi nhớ. - Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên của đất nớc. II/ §å dïng d¹y häc. - Gi¸o viªn: néi dung bµi, tranh ¶nh... - Häc sinh: s¸ch, vë. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1/ KiÓm tra bµi cò. - Nêu tên các bài đã học trong các tuần qua. 2/ Bµi míi. - Hớng dẫn học sinh hệ thống lại kiến thức đã học theo trình tự bài học. - Nêu lại những nội dung khoa học, sử, địa đáng ghi nhớ. - GV chèt l¹i c¸c néi dung chÝnh. - Cho học sinh đọc lại nội dung chính của từng bài. 3/ Híng dÉn häc sinh hoµn thiÖn c¸c bµi tËp trong vë bµi t©p..

(44) - Häc sinh lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp. - GV gäi mét vµi em lªn ch÷a b¶ng. - Trao đổi trong nhóm. - NhËn xÐt, bæ sung. 4/ Cñng cè - dÆn dß. - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ giê sau. ************************ LUYỆN TOÁN ÔN HÌNH TAM GIAÙC Giúp HS : -Nhận biết được đặc điểm của hình tam giác có : ba cạnh ,ba đỉnh ,ba góc . -Phân biệt được 3 dạng hình tam giác . -Nhận biết đáy và đường cao (tương ứng )của tam giác . MTR: Nhận biết được đặc điểm của hình tam giác có : ba cạnh ,ba đỉnh ,ba góc.Bíc ®Çu phân biệt được 3 dạng hình tam giác. II- Đồ dùng dạy học :1–GV : -Mô hình các hình tam giác như SGK . -Phấn màu , thước kẻ ,êke . 2 – HS : SGK . III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : - Haùt 2–Kiểm tra bài cũ : -Kể tên các loại góc mà -Goùc vuoâng ,goùc nhoïn ,goùc tuø ,goùc beït . em đã học ? -Goùc nhoïn beù hôn goùc vuoâng ,goùc vuoâng -Hãy nêu mối quan hệ giữa các góc với góc beù hôn goùc tuø ,goùc beït baèng 2 laàn goùc vuoâng? - Nhaän xeùt. vuoâng . 3–Bài mới - HS nghe . Bài 1:Đọc đề bài .(HS yÕu lµm 2 cét) -Y/c HS làm bài vào vở . -Gọi 3 HS đọc bài làm ,HS dưới lớp đổi chéo -HS đọc đề . vở kiểm tra . -HS laøm baøi . Baøi 2:GV veõ hình leân baûng . -3HS nêu kết quả ,cả lớp đổi chéo vở -Y/c HS vẽ hình rồi làm bài vào vở ,gọi 3 HS kieåm tra . leân baûng laøm . -Nhận xét ,sửa chữa . -HS theo doõi . Bài 3:Đọc đề toán . -HS laøm baøi . Y/c HS thaûo luaän nhoùm 2,tìm caùch so saùnh diện tích các hình theo Y/c đề bài. -Cho HS làm theo nhóm đôi ,trình bày kết quả -HS đọc đề toán . . +Cách 1: đếm số ô vuông của các hình . -Nhận xét ,sửa chữa . +Caùch 2:Caét roài ñaët choâng leân nhau . 4–Cuûng coá : -Dieän tích HCN ABCD gaáp ñoâi dieän tích -Neâu caùc ñaëc ñieåm cuûa h tam giaùc ? HTG EDC . -Phân biệt đường cao và chiều cao của tam giaùc ? 5–Nhaän xeùtdaën doø :- Nhaän xeùt tieát hoïc . -HS neâu . - Chuaån bò baøi sau :Dieän tích tam giaùc . -HS neâu .. TUẦN 18. Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 Tiết1: Tập đọc: TCT: 35.

(45) OÂN TAÄP VÀ KIỂM TRA I- Mục tiêu:1-Kiểm tra lấy điểm tập đọc của (kĩ năng đọc thành tiếng) 2-Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài TĐ thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh. 3-Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc. Nêu dẫn chứng minh hoạ II- Đồ dùng dạy học:-Băng dính, bút dạ và giấy khổ tôch các nhóm trình bày bài tập 2. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra bài cũ :H: Tìm những hình ảnh nói lên Hình ảnh là: “ Mồ hôi thánh thót như nỗi vất vả, lo lắng của người nông dân trong sản mưa ruộng cày” ; Dẻo thơm một hạt, xuaát? ñaéng cay muoân phaàn!”… H:Những câu nào thể hiện tinh thần lạc quan của Câu: “Ngày nay nước bạc, ngày sau người nông dân côm vaøng”. -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm “Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhieâu”. 2) Bài mới:a) Giới thiệu bài: -HS laéng nghe. b)Kiểm tra Tập đọc: - Số lượng kiểm tra: Khoảng 1/3 số HS trong lớp. -HS boác thaêm, chuaån bò trong 2 phuùt - Tổ chức kiểm tra. +Gọi từng HS lên bốc thăm và trả lời câu hỏi. + Cho HS đọc yêu cầu của bài tập2. + Cho HS làm bài tập (GV chia lớp thành 4 nhómvà phát phiếu khổ to để các em làm bài). - HS đọc và trả lời câu hỏi. - Cho HS laøm baøi vaø trình baøy keát quaû -1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng - Caùc nhoùm laøm vaøo phieáu, xong ñem c) Laäp baûng thoáng keâ: daùn phieáu leân baûng. -Đại diện các nhóm lên trình bày. - Lớp nhận xét. 3) Cuûng coá: Neâu nhaän xeùt veà nhaân vaät: -GV nhắc lại yêu cầu: Em phải đóng vai trò là người bạn để HS nhận xét nhận xét về bạn nhá trong truyện Người gác rừng tí hon. _ HS laøm baøi caù nhaân. -Cho HS laøm baøi. _ Moät soá HS phaùt bieåu yù -Cho HS trình baøy keát quaû kieá n. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Cậu bé gác rừng là người rất yêu rừng, yêu thiên nhiên. Bạn -Lớp nhận xét rất thông minh, dũng cảm trong việc bắt bọn chặt gỗ để bảo vệ rừng 4) Nhaän xeùt, daën doø:-GV nhaän xÐt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà luyện đọc thêm.. TiÕt 2:Toán TCT: 86 DIEÄN TÍCH TAM GIAÙC. I-Muïc tieâu :Giuùp HS: -Hình thành được công thức tính diện tích tam giác thuộc quy tắc tính ) -Thực hành tính đúng diện tích tam gác dựa vào số đo cho trước . MTR: Hình thành được công thức tính diện tích tam giác thuộc quy tắc tính ) Bíc ®Çu biÕt ¸p dông quy t¾c dÓ tÝnh ..

(46) II- Đồ dùng dạy học :1 – GV : 2 HTG bằng nhau đủ lớn để HS quan sát ,keo dán và kéo . 2 – HS : 2 HTG bé hơn ,thước ,êke . III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : - Haùt 2– Kieåm tra baøi cuõ : -Cách 1:Đếm số ô vuông của các hình. -Nêu cách so sánh diện tích hình chữ nhật và - Caùch 2:Caét roái ñaët choàng leân nhau . DT hình tam giaùc baøi taäp 3. - Nhaän xeùt . 3–Bài mới :a–Giới thiệu bài : - HS nghe . b–Hoạt động: *HĐ 1 : HD HS cắt ghép tam giác để tạo thành HCN . -GV đưa ra 2 HTG đã chuẩn bị,y/c HS đưa ra 2 tam giaùc +So saùnh 2 tam giaùc ? +Hai tam giaùc baèng nhau . +Neâu caùch so saùnh ? +Chồng 2 tam giác lên vừa khít . -GV y/c HS laáy 2 tam giaùc ,xaùc ñònh caùc -HS xác định ,kẽ đường cao trên tam giác đỉnh ,kẻ đường cao xuất phát từ đỉnh A . cuûa mình . -Dùng kéo cắt dọc dường cao AH của 1 tam giác ta được gì ? -HS thực hành cắt , ta được 2 HTG . -Ghép 2 HTG(1)và (2) với HTG còn lại để tạo thaønh HCN . - HS trình baøy caùch gheùp . -GV gaén leân baûng . *HĐ 2 : Hình thành công thức . -HS quan saùt . -Xác định đáy và chiều cao của t/giác ? -So sánh chiều dài HCN vừa ghép được với độ dài đáy của tam giác ? -Chiều dài HCN bằng độ dài đáy của tam -So sánh chiều rộng HCN vừa ghép được với giaùc . chieàu cao cuûa tam giaùc ? -Chieàu roäng HCN baèng chieàu cao cuûa tam So sánh diện tích HCN với diện tích tam giaùc . giaùc .Vì sao ? -DT HCN gấp đôi dt HTG .Vì HCN được -Vaäy 2 laàn dieän tích tam giaùc baèng dieän tích ghép bỡi 2 HTG bằng nhau . HCN -Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng -Neâu caùch tính dieän tích HCN ? (cuøng 1 ñôn vò ño) -GV vieát leân baûng -Chieàu daøi HCN baèng yeáu toá naøo cuûa tam giaùc ? -Bằng độ dài đáy . -Chieàu roäng cuûa HCN baèng yeáu toá naøo cuûa TG ? -Bằng độ dài chiều cao . -Vaäy dt HTG tính baèng caùch naøo ? -Diện tích hính tam giác bằng độ dài đáy -Nếu gọi S là dt , a là đáy ,h là chiều cao . nhân với chiều cao rồi chia cho 2 . Viết công thức tính diện tích tam giác ? -S = a x h :2 -Phát biểu công thức bằng lời . -Muoán tính dieän tích hình tam giaùc ta laáy *HĐ 3 : Thực hành : độ dài đáy nhân với chiều cao ( cùng đơn -Baøi 1 : -Neâu yeâu caàu baøi taäp (HS yeáu laøm vò ño ) roài chia cho 2 . caâu a). -Tính dieän tích tam giaùc . - 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở . a)Dieän tích HTG :.

(47) -Nhận xét ,sửa chữa . Bài 2:-Y/c HS đọc đề bài . -Hai đơn vị đo của đáy và chiều cao câu a như theá naøo ? - 2 HS lên bảng , cả lớp làm vào vở . -Nhận xét ,sửa ,chữa . 4– Củng cố :-Nêu công thức và qui tắc tính dieän tích tam giaùc ? 5–Nhaän xeùt daën doø:- Nhaän xeùt tieát hoïc . - Chuaån bò baøi sau :Luyeän taäp. 8 x 6 :2 = 24 (cm2) ÑS : 24 cm2 b)Dieän tích tam giaùc ; 2,3 x 1,2 : 2 = 1,38dm2 ÑS : 1,38 dm2 -đáy và chiều cao khác đơn vị đo . -HD HS yếu nhớ lại cách đổi đơn vị đo. -HS laøm baøi .. -HS neâu .. KHOA HỌC : ÔN TẬP A – Mục tiêu : Giúp HS củng cố &hệ thống các kiến thức về : - Đặc điềm giới tính . - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh các nhân . -Tính chất & công dụng của một số vật liệu đã học B – Đồ dùng dạy học :1 – GV :Hình Tr.68 SGK . Phiếu học tập . 2 – HS : SGK. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Haùt I–Ổn định lớp : II –Kiểm tra bài cũ : Có mấy loại tơ sợi ? - HS trả lời. Đó là những loại nào ? Nêu đặc điểm chính của một số loại tơ sợi. - Nhaän xeùt, KTBC III–Bài mới : 1–Giới thiệu bài : “ Ôn tập & - HS nghe . kieåm tra hoïc kì I “ 2–Hoạt động :a)HĐ 1:Làm việc với phiếu - Từng HS làm các bài tập trang 68 SGK hoïc taäp . vaø ghi laïi keát quû laøm vieäc vaøo phieáu hoïc Bước 1: Làm việc cá nhân . taäp. Bước 2: Chữa bài tập . GV gọi một số HS lên chữa bài. - Một số HS lên chữa bài. b) HĐ 2 :.Thực hành . - Moãi nhoùm neâu tính chaát, coâng duïng cuûa 3 -Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn . loai vaät lieäu. GV chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm nêu + N1: Laøm baøi taäp veà tính chaát coâng duïng tính chaát, coâng duïng cuûa 3 loai vaät lieäu. của tre, sắt, các hợp kim của sắt, thuỷ tinh. -Bước 2: Làm việc theo nhóm . + N2: Laøm baøi taäp veà tính chaát coâng duïng GV theo dõi và giúp đỡ HS. của đồng; đá vôi; tơ sợi. -Bước 3: Trình bày & đánh giá . + N3: Laøm baøi taäp veà tính chaát coâng duïng GV nhận xét, đánh giá. cuûa nhoâm; gaïch, ngoùi; chaát deûo.. c) HĐ 3 : Trò chơi “ Đoán chữ “. + N4: Laøm baøi taäp veà tính chaát coâng duïng cuûa maây, song; xi maêng; cao su. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo yêu cầu ở mục thực hành trang 69 SGK và GV giao; cử thư kí ghi vào bảng ở SGK..

(48) - Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn . GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm. - Bước 2 : GV theo dõi và tuyên dương những nhóm thắng cuộc. IV–Cuûng coá:Trong caùc beänh: Soát xuaát huyyeát, soát reùt, vieâm naõo, vieâm gan A, AIDS, bệnh nào lây qua cảc đường sinh sản và đường máu. V–Nhaän xeùt daën doø:- Nhaän xeùt t/hoïc Baøi sau: “ Sự chuyển thể của chất”.. - Đại diện từng nhóm trình kết quả các nhoùm khaùc boå sung - HS theo doõi. - HS chôi theo nhoùm. HS trả lời.. - HS nghe. - HS xem bài trước.. Buổi chiều TiÕt 1: ĐẠO ĐỨC ; TCT : 18 Thùc hµnh HỌC k× I I- Mục tiêu:HS biết:- Một số biểu hiện về tình bạn tốt, nêu đợc sự cần thiết của tình bạn trong häc tËp vµ rÌn luyÖn. - Nêu một vài biểu hiện về kính trọng ngời già, tôn trọng phụ nữ. Nêu đợc một vài biểu hiện về biÕt yªu th¬ng em nhá. - C xử tốt với bạn bè, thực hiện đợc sự kính trọng ngời già, yêu thơng em nhỏ và tôn trọng phụ n÷. II- tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn:HS su tÇm bµi h¸t, chuyÖn kÓ, th¬, c©u ca dao tôc ng÷ vÒ phô n÷, c¸c em nhỏ và về chủ đề tình bạn. III- hoạt động dạy học:1. Giới thiệu bài: (1’) GV: Giíi thiÖu bµi, nªu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2. Thùc hµnh:(30’).- GV: Yªu cÇu lÇn lît tõng HS nªu mét sè biÓu hiÖn vÒ t×nh b¹n tèt. H: V× sao cÇn ph¶i cã t×nh b¹n tèt trong häc tËp vµ rÌn luyÖn? GV: Y/c HS nªu mét vµi biÓu hiÖn vÒ kÝnh träng ngêi giµ. GV: Y/c HS nªu mét vµi biÓu hiÖn vÒ t«n träng phô n÷. GV: Y/c HS nªu mét vµi biÓu hiÖn vÒ biÕt yªu th¬ng em nhá. H: V× sao ta ph¶i kÝnh träng ngêi giµ, yªu th¬ng em nhá vµ t«n träng phô n÷? HS: Trình bày bài hát, chuyện kể, thơ, câu ca dao tục ngữ về phụ nữ, các em nhỏ và về chủ đề t×nh b¹n. GV: Nhận xét, tuyên dơng và đánh giá kết quả học tập của HS. 3. Củng cố dặn dò:(4’)- Su tầm thêm truyện, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát, ... về chủ đề Tình b¹n, phô n÷ vµ c¸c em nhá. - §èi xö tèt víi b¹n bÌ xung quanh, kÝnh träng ngêi giµ, yªu th¬ng em nhá vµ t«n träng phô n÷, chuÈn bÞ bµi sau. **************************** Tieát 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP LUYỆN VIẾT: ViÕng l¨ng B¸c I / Mục tiªu:-Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài .Giúp HS viết đúng độ cao của từng con chữ.Trình bày sạch đẹp bài viết II / Đồ dùng dạy học : Bút dạ , một vài tờ giấy khổ to viết sẵn bài viết III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS B / Bài mới :1 / Giới thiệu bài : 2 / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài trong SGK . -Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai : HS laéng nghe. -GV đọc rõ từng câu cho HS viết . -Nhắc nhở , uốn nắn những HS ngồi viết sai tư thế -HS viết từ khó trên giấy nháp. -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . -HS vieát baøi -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm một số bài của.

(49) HS. - HS soát lỗi . +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . -HS laéng nghe. 4 / Cuûng coá daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 TiÕt 1: CHÍNH T¶: tct: 18 OÂN TAÄP VÀ KIỂM TRA HOÏC KÌ I I- Mục tiêu:1)Kiểm tra lấy điểm kĩ năng đọc thành tiếng cho HS. 2)Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc con người II- Đồ dùng dạy học: -4 tờ giấy khổ to, bút dạ để các nhóm làm bài tập. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kieåm tra baøi cuõ :Cho HS nhaéc laïi moät soá baøi veà chuû điểm Giữ lấy màu xanh 2) Bài mới:a) Giới thiệu bài: - HS laéng nghe. b)Kiểm tra tập đọc:- K/tra số HS còn lại ở tiết 1 - HS lần lượt lên kiểm tra. -Gọi từng HS lên bốc thăm. -HS leân boác thaêm . -Cho HS đọc và trả lời câu hỏi. - HS đọc và trả lời câu hỏi. c) Laäp baûng thoáng keâ: tt 1 2 3 4 5 6. Teân baøi Chuoãi ngoïc lam Haït gaïo laøng ta Buôn Chư Lênh đón cô giáo Veà ngoâi nhaø ñang xaây Thaày thuoác nhö meï hieàn Thaày cuùng ñi beänh vieän. Taùc giaû Phun-toân Uoâc-Sleâ Traàn Ñaêng Khoa Haø Ñình Caån Đồng Xuân Lan Traàn Phöông Haïnh Nguyeãn Laêng. Theå loại Vaên Thô Vaên Thô Vaên Vaên. d) Trình bày ý kiến:-Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -1HS đọc to, lớp lắng nghe. -GV giao việc:* Các em đọc lại hai bài thơ: Hạt gạo làng - HS đọc thầm hai bài thơ và ta vaø Ngoâi nhaø ñang xaây. laøm baøi * Chọn những câu thơ trong hai bài em thích . * Trình bày những cái hay của những câu thơ em đã chọn. -Cho HS laøm baøi, phaùt bieåu yù kieán -GV nhận xét và khen những HS lí giảu hay. -Lớp nhận xét 4) Cuûng coá, daën doø:-GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở bài tập 2. TiÕt 2:Toán : TCT: 87 Luyeän taäp. I–Mục tiêu :Giúp HS : -Củng cố công thức tính diện tích tam giác ..

(50) -Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài 2 cạnh góc vuông ). MTR: Giúp HS : -Củng cố công thức tính diện tích tam giác II- Đồ dùng dạy học :1 – GV : Êâke . 2 – HS : Eâke . III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : - Haùt 2– Kiểm tra bài cũ : -Nêu qui tắc và công thức tính dieän tích tam giaùc ? - HS neâu. - Nhaän xeùt . 3 – Bài mới : a– Giới thiệu bài : - HS nghe . b–Hoạt động -HS đọc đề . Bài 1: hS đọc đề bài .(HS yÕu lµm cét a) +HS neâu . +Neâu qui taéc tính dt tam giaùc . +Đổi về cùng đơn vị đo . +Trong trường hợp đáy và chiều cao không -HS laøm baøi . cuøng ñôn vò ño ta phaûi laøm gì ? a)Dieän tích tam giaùc laø : -Gọi 2 HS lên bảng ,HS còn lại làm vào vở . 30,5 x 12 : 2 = 183 (cm2) ÑS :183cm2 b) Đổi 16dm = 1,6 m -Nhaän xeùt ,daën doø . Dieän tích tam giaùc laø : 1,6 x 5,3 ; 2 = 4,24 (m2) ÑS : 4,24 m2 Bài 2:Y/c HS đọc đề bài . -HS đọc đề . -GV veõ hình leân baûng . -HS theo doõi . -Gọi 2 HS lên bảng làm bài .Dưới lớp vẽ hình HS làm bài . vào vở làm bài . *Hình 1:Đáy AC ,đường cao AB,hay đáy AB đường cao AC. *Hình 2:Đáy DE ,đường cao DG ,hay đáy DG ,đường caoDE . +Trong tam giác vuông đường cao và cạnh +Đ/cao và cạnh đáy là 2 cạnh góc đáy có gì đặc biệt ? vuoâng . Baøi 3:Neâu y/c baøi taäp a)(HS yeáu laøm caâu a) -Tính dt hình tam giaùc vuoâng ABC . -GV veõ hình leân baûng . -HS theo doõi . -Xác định đáy và chiều cao tương ứng . -Đáy AB ,chiều cao BC (hoặc đáy BC -Neâu caùch tính dt hình tam giaùc vuoâng ? ,chieàu cao AB ). -Goïi 1 HS leân baûng laøm ,HS khaùc laøm vaøo -HS neâu . vở . Dieän tích tam giaùc vuoâng ABC laø : -Nhận xét ,sửa chữa . 4 x 3 : 2 = 12 (cm2) -Cho HS laøm caâu b).goïi vaøi HS neâu mieäng keát ÑS: 12cm2 quaû -HS nhaän xeùt . -HS laøm caâu b)Keát quaû : 7,5 cm2 Bài 4:-Đọc đề câu a . -HS đọc đề . -Cho HS thaûo luaän theo nhoùm 4 tìm soá ño caùc -HS thaûo luaän .AB = 4cm ; BC =3cm caïnh HCN ABCD . Dieän tích hình tam giaùc laø : -Nêu kết quả tìm được . 4 x 3 :2 = 6(cm2) -Tính dt hình tam giaùc ABC . ÑS : 6cm2 -Tương tự cho HS làm câu b) HS laøm caâu b) 4– Cuûng coá : -Neâu caùch tính dt hình tam giaùc vuoâng ? 5–Nhaän xeùtdaën doø:- Nhaän xeùt tieát hoïc . -HS neâu ..

(51) - Chuaån bò baøi sau :Luyeän taäp chung .. -HS nghe .. Tiết 3: Luyện từ và câu: TCT: 35 OÂN TAÄP VÀ KIỂM TRA I- Mục tiêu:1.Kiểm tra lấy điểm kĩ năng đọc thành tiếng của HS trong lớp. 2.Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường. II- Đồ dùng dạy học:-Một vài tờ giấy khổ to, băng dính, bút dạ để các nhóm bài bài. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) GTB :Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ tieáp tục được kiểm tra để lấy điểm TĐ. Sau đó dựa -HS lắng nghe. vào những kiến thức về từ đã học, các em lập một bảng tổng kết vốn từ về môi trường. 2)Kiểm tra tập đọc:-Số lượng HS kiểm tra: tất cả - HS lần lượt lên kiểm tra. HS chöa coù ñieåm TÑ. -Cách tiến hành như ở tiết 1. -1HS khá, giỏi đọc. Lớp lắng nghe. 3)Lập bảng tổng kết:- HS đọc yêu cầu của BT. -GV nhaéc laïi yeâu caàu cuûa BT. GV giaûi nghóa roõ:sinh quyeån, thuyû quyeàn, khí -Caùc nhoùm laøm baøi vaøo giaáy. quyeån. -Đại diện các nhóm lên dán bài làm lên -Cho HS laøm baøi (GV phaùt giaáy, buùt daï, baêng bảng lớp. dính cho caùc nhoùm laøm vieäc ). -Lớp nhận xét. -Cho HS trình baøy baøi laøm. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. 3) Cuûng coá, daën doø:-GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi sau : Baøi luyeän taäp. Buổi chiều Tiết 1: KỂ CHUYỆN: TCT: 18: ÔN TẬP I- Mục đích, yêu cầu: - Thùc hµnh viÕt th: ViÕt th cho ngêi th©n ë xa kÓ l¹i kÕt qu¶ häc tËp cña em. - RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n cho HS. II- §å dïng d¹y häc:HS chuÈn bÞ giÊy viÕt th. III- hoạt đông dạy học: 1) Giíi thiÖu bµi:(1’) GV: Giíi thiÖu bµi, nªu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2) Thùc hµnh viÕt th: (35’) GV: Gọi HS đọc y/c và gợi ý của bài. GV: HDHS c¸ch lµm bµi: + Nhớ lại cách viết th đã học. + §äc kÜ c¸c gîi ý trong SGK. + Em viÕt th cho ai? Ngêi Êy ®ang ë ®©u? + Dßng ®Çu th viÕt thÕ nµo? + Em xng h« víi ngêi th©n ntn? + PhÇn néi dung th nªn viÕt: KÓ l¹i kÕt qu¶ häc tËp vµ rÌn luyÖn cña m×nh trong häc k× I. §Çu th: Th¨m hái t×nh h×nh søc khoÎ, cuéc sèng cña ngêi th©n. Néi dung chÝnh em kÓ vÒ kÕt qu¶ häc tËp, rÌn luyÖn, sù tiÕn bé cña em trong häc k× I vµ quyÕt t©m hoµn thµnh tèt nhiÖm vô trong häc k× II. Cuèi th em viÕt lêi chóc ngêi th©n m¹nh khoÎ, lêi høa hÑn, ch÷ kÝ vµ kÝ tªn. GV: Y/c HS viÕt th. GV: Gọi 3 HS đọc bức th của mình đã viết xong cho cả lớp nghe. GV: Chú ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS. 3) Cñng cè dÆn dß: (4’) GV: NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ******************************.

(52) TiÕt 2: KÜ thuËt: TCT: 18 THỨC ĂN NUÔI GAØ III- Các hoạt động dạy – học: tiết 2 : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kieåm tra baøi cuõ : - HS đọc phần ghi nhớ - Đọc phần ghi nhớ Thức ăn nuôi gà - GV nhận xét, đánh giá 2) Bài mới:a) Giới thiệu bài: b) Giaûng baøi: -HS laéng nghe HĐ4:Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp -Cho HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết 1 -HS nhắc lại nội dung ở tiết học trước -Lần lượt đại diện các nhóm còn lại lên -GV cho các nhóm còn lại ở tiết học trước lên bảng trình bày trình baøy. -HS nhaän xeùt -GV nhaän xeùt -GV kết luận hoạt động 4: Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn, có đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết, phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng của từng lứa tuổi gà -HS laøm baøi taäp. HĐ5: Đánh giá kết quả học tập -HS báo cáo kết quả tự đánh giá -GV cho HS laøm baøi taäp: Ñöa ra moät soá caâu hoûi traéc nghieäm -GV nêu đáp án cho HS đối chiếu và tự đánh giaù keât quaû laøm baøi taäp -GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS 3) Củng cố :-Hãy nêu những loại thức ăn chủ yếu -Thức ăn chủ yếu cho gà: chất bột cho gaø? đường, chất đạm, chất khoáng, vi-tamin . Trong đó thức ăn cung cấp chất bột đường là loại thức ăn chủ yếu . 4) Nhận xét, dặn dò:-Nhận xét tinh thần thái độ hoïc taäp cuûa caùc nhoùm vaø caù nhaân HS. -Hướng dẫn HS chuẩn bị các loại thức ăn của gà để thực hành bài “Phân loại thức ăn nuôi gà” Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Tập đọc: TCT: 36 «n tËp I- Mục đích, yêu cầu:- Kiểm tra đọc (lấy điểm). ` + Nội dung: Các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 11-tuần 17. + Kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ ràng, tốc độ tối thiểu 120 chữ/phút, ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu, đọc diễn cảm thể hiện nội dung của văn bẳn nghệ thuật, cảm xúc cña nh©n vËt. + Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời đợc 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - ¤n luyÖn tæng kÕt chuÈn bÞ cho bµi kiÓm tra cuèi k×. II- Đồ dùng dạy học:Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 11-tuần 17. III- hoạt đông dạy học: 1) Giíi thiÖu bµi: (1’) GV: Giíi thiÖu bµi, nªu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. 2) Kiểm tra tập đọc: (20’) GV: Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc (5 HS/lợt). GV: Y/c HS đọc bài gắp thăm đợc và trả lời 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc. GV: NhËn xÐt, ghi ®iÓm trùc tiÕp tõng HS..

(53) 3) HD lµm bµi tËp: (15’) GV: Gọi HS đọc y/c bài tập. GV: Lµm bµi vµo VBT: GV: Theo dâi, HDHS yÕu lµm bµi. HS: TiÕp nèi nhau tr×nh bµy kÕt qu¶ bµi tËp (mçi em 1 c©u). GV: Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 4) Cñng cè dÆn dß:(4’) GV: NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ «n bµi, tù lµm bµi tËp tiÕt 7, 8 VBT vµ chuÈn bÞ h«m sau thi cuèi k×. ******************************* TiÕt 2 :Toán : TCT: 88 LUYEÄN TAÄP CHUNG I– Mục tiêu :củng cố ôn tập về :-Đọc,viết ,cấu tạo hàng của số thập phân ;các qui tắc và thực hành tính cộng ,trừ ,nhân ,chia số thập phân . -Củng cố kĩ năng viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân . -Tính diện tích các hình tam giác ,hình chữ nhật . MTR: củng cố ôn tập về :-Đọc,viết ,cấu tạo hàng của số thập phân ;các qui tắc và thực hành tính cộng ,trừ ,nhân ,chia số thập phân. II- Đồ dùng dạy học : III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : - Haùt 2– Kieåm tra baøi cuõ :-Neâu qui taéc tính dieän tích - HS neâu . HTG ,hình tam giaùc vuoâng ? - Nhaän xeùt . - HS nghe . 3–Bài mới :a–Giới thiệu bài : b–Hoạt động : Phần1: -Dựa vào cấu tạo hàng của số thập phân. Bài 1:Dựa vào đâu để khoanh đúng ? -HS neâu Khoanh caâu b) -Nêu quan hệ giữa các hàng trong 1 số thập -HS laøm baøi . Khoanh caâu c) phaân ? -HS nhaän xeùt . -Neâu keát quaû khoanh troøn baøi 1. Bài 2:Y/c HS đọc bài 2, tự làm . -Hsneâu . -Nhận xét ,sửa chữa . -HS laøm baøi . -Neâu qui taéc tìm tæ soá phaàn traêm cuûa 2 soá ? Khoanh vaøo c) Baøi 3:HS laøm baøi . -Nhận xét ,sửa chữa . - HS nghe . Phaàn 2:Baøi 1 : Cho HS laøm baøi caù nhaân vaøo vở ,GV giúp đỡ HS yếu lµm c©u a,b. -HS laøm baøi . Baøi 2:HS yeáu laøm caâu a. ÑS :a)85,9 b)68,29 c)80,73 d)31 Gọi 1 HS nêu y/c đề bài . -Viết số th/phân thích hợp vào chỗ chấm . Y/c HS làm vào vở . -HS laøm baøi .a)8m5dm = 8,5 m b)8m 25dm2 =8,05m2 Bài 3:Y/c đề bài là gì ? -Tính dieän tích tam giaùc . -Đêû tính dt tam giác cần biết yếu tố nào ?Tam -Độ dài đáy và chiều cao .Tam giác MDC giác MDC có gì đặc biệt đã biết yếu tố nào ? là tam giác vuông ,đã biết 1 cạnh góc vg . -Goi 1HS lên bảng ,ở dưới làm vào vở ,GV -HS laøm baøi . giúp đỡ HS yếu . ÑS :750cm2 Bài 4:Gọi HS đọc đề bài ,Y/C tự làm . 4– Củng cố :-Nêu quan hệ giữa các hàng -HS laøm baøi .Keát quaû : x = 3,95 ; 3,96 . trong 1 soá thaâïp phaân ? -HS neâu . -Neâu caùch so saùnh 2 soá thaäp phaân ? -HS neâu ..

(54) 5–Nhaän xeùt-daën doø :- Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi sau :Luyeän taäp. -HS nghe .. Tiết 3: TẬP LÀM VĂN: TCT: 35 ÔN TẬP KIỂM TRA I. Mục tiêu.- Nắm vững được bài văn tả ngườithông qua một bài làm cụ thể tả một người thân đang làm việc. - Biết trình bày một bài văn tả người. II. Các hoạt động dạy học. A. Bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. Làm bài - GV ghi đề bài lên bảng, gạch dưới những từ ngữ quan trọng. - GV cho HS đọc dàn ý bài văn tả người của GV đã chuẩn bị. - HS làm bài - GV quan sát giúp đỡ HS yếu. - Thu bài. B. Củng cố dặn dò. *************************************. Tiết 4: ĐỊA LÝ: TCT: 18 KIỂM TRA HỌC KỲ I (Đề chung của khối) Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TCT: 36 KIỂM TRA HỌC KỲ I ( Đề chung của khối) *************************** Tiết 2: TOÁN: TCT: 89 KIỂM TRA HỌC KỲ I (Đề chung của khối) ******************************* Tiết 3: KHOA HỌC: TCT: 36 HỖN HỢP A – Mục tiêu : HS biết :- Cách tạo ra một hỗn hợp .Kể tên một số hỗn hợp . - Nêu một số cách tách các chất trong hỗn hợp . B – Đồ dùng dạy học :1 – GV :Hình trang 75 SGK .Chuẩn bị (đủ dùng cho các nhóm ): + Muối tinh , mì chính , hạt tiêu bột ; chén nhỏ ; thìa nhỏ + Hỗn hợp chớa chất rắn không bị hoà tan trong nước ( cát trắng , nước ); phễu , giấy lọc , bông thấm nước . + Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào nhau (dầu ăn , nước);cốc(li) đựng nước ; thìa + Gạo có lẫn sạn ; rá vo gạo ; chậu nước 2 – HS : SGK. C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Haùt I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra bài cũ :-Kể được tên một số chất ở thể rắn , thể lỏng , thể khí . - HS trả lời. -Kể được tên một số chất có thể chuyển từ theå naøy sang theå khaùc . - Nhaän xeùt, KTBC III–Bài mới :1–Giới thiệu bài :“Hỗn hợp “ - HS nghe . 2–Hoạt động : a)HĐ1:Thực hành:”Tạo một hỗn hợp gia vị” -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm - Bước 1: Làm việc theo nhóm ..

(55) GV cho HS laøm vieäc theo nhoùm. - Thaûo luaän caùc caâu hoûi: +Để tạo ra hỗn hợp gia vị cần có những chất naøo? + Hỗn hợp là gì? - Bước 2: Làm việc cả lớp . - Kết luận:+Muốn tạo ra một hỗn hợp , ít nhất phải có 2 chất trở lên & các chất đó phải được trộn lẫn với nhau . +Hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau có thể tạo thành một hỗn hợp . Trong hỗn hợp , mỗi chất vẫn giữ nguyên tính chất của nó . b) HÑ 2 :.Thaûo luaän - Bước 1: Làm việc theo nhóm . - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình trả lời câu hỏi: + Không khí là một chất hay là hỗn hợp? + Kể tên một số hỗn hợp khác mà em biết? - Bước 2: - GV theo doõi. Kết luận: Trong thực tế ta thường gặp một số hỗn hợp như : gạo lẫn trấu ; cám lẫn gạo ;đường lẫn cát ; muối lẫn cát ;không khí , nước & các chất không tan ; … c) HÑ 3 : Troø chôi “Taùch caùc chaát ra khoûi hỗn hợp “ - Bước 1: Tổ chức & hướng dẫn . GV đọc câu hỏi ( ứng với mỗi hình ) . - Bước 2:Tổ chức cho HS chơi . GV tuyeân döông nhngx nhoùm thaéng cuoäc. d) HĐ 4 : Thực hành “ Tách các chất ra khỏi hỗn hợp “ - Bước 1: Làm việc theo nhóm . GV theo doõi. - Bước 2: GV theo doõi nhaän xeùt. IV – Củng cố : Hỗn hợp là gì? V–Nhaän xeùt daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Baøi sau “Dung dòch”. caùc nhieäm vuï sau: + Tạo ra một hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính vaø haït tieâu boät. -Để tạo ra hỗn hợp gia vị cần có: Muối, mì chính, haït tieâu. - Hỗn hợp là 2 hay nhiều chất trộn lẫn với nhau. - Đại diên mỗi nhóm có thể nêu cong thức trộn gia vị và mời cácnhóm khác nếm thử gia vị của nhóm mình. - Caùc nhoùm nhaän xeùt, so saùnh xem nhoùm nào tạo ra được một hỗn hợp gia vị ngon.. - Không khí là một hỗn hợp. - Hỗn hợp: Dầu ăn và nước, gạo lẫn với saïn,… - Đại diện một số nhóm trình bày kết quả của nhóm mình trước lớp, các nhóm khác boã sung. -HS thảo luận rồi ghi đáp án vào bảng. -HS chơi theo hướng dẫn của GV. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hiện theo các bước như yêu cầu ở mục thực hành trang 75 SGK. Thư kí của nhóm ghi lại các bước làm thực hành. - Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả trước lớp. - HS trả lời. - HS laéng nghe. - HS xem bài trước.. Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN: TCT: 36 KIỂM TRA HỌC KỲ I (Đề chung của khối) ******************************* TiÕt 2:Toán : TCT: 90 HÌNH thang I- Môc tiªu: Gióp HS:.

(56) - Hình thành đợc biểu tợng hình thang, nhận biết đợc một số đặc điểm về hình thang. - Phân biệt đợc hình thang với một số hình đã học thông qua hoạt động nhận dạng, vẽ thêm h×nh. MTR: Hình thành đợc biểu tợng hình thang, nhận biết đợc một số đặc điểm về hình thang. II- §å dïng d¹y häc: H×nh thang, ª kª III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò H§1: GTB - GV ghi b¶ng HS nh¾c l¹i H§2: H×nh thµnh biÓu tîng h×nh thang và một số đặc điểm của hình thang GV g¾n m« h×nh thang ABCD HS quan s¸t H: Cã mÊy c¹nh? - 4 c¹nh H: Hai c¹nh nµo song song víi nhau? - AB vµ DC H: Hai c¹nh song song lµ hai c¹nh - Cạnh đáy AB và cạnh đáy BC đáy, hãy nâu tên? GV giíi thiÖu h×nh thang HS nh¾c l¹i GV yêu cầu HS vẽ đờng thẳng qua A HS thao t¸c vu«ng gãc víi BC. GV giới thiệu: độ dài đờng cao AH gäi lµ chiÒu cai cña h×nh thang. H: §êng cao cña h×nh thang vu«ng - C¹nh AB vµ CD gãc víi nh÷ng c¹nh nµo? GV kÕt luËn HS nh¾c l¹i. H§3: LuyÖn tËp-thùc hµnh Bµi 1: HS nêu đề bài GV híng dÉn C¶ líp lµm vë H:Trong c¸c h×nh sau h×nh nµo lµ h×nh thang? HS đọc bài làm GV giúp đỡ HS yếu GV nhËn xÐt Bµi 2 Híng dÉn t¬ng tù bµi 1 HS lµm bµi c¸ nh©n vµ nªu kÕt qu¶ Líp nhËn xÐt, bæ sung. Bµi 3: GV híng dÉn HS thªm ®o¹n thẳng để có hình thang HS vÏ theo cÆp. H: C¸c cÆp cã nhÊt thiÕt ph¶i b»ng - Kh«ng nhÊt thiÕt nhau kh«ng? H§6: Cñng cè, dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ lµm VBT ******************************** Tiết 3: LỊCH SỬ: TCT: 18 KIỂM TRA HỌC KỲ I (Đề chung của khối) ******************************* Buæi chiÒu TiÕt 1: LUYỆN TOÁN ¤N DIEÄN TÍCH TAM GIAÙC I– Muïc tieâu: - Củng cố kĩ năng thực hiện công thức tính diện tích tam giác (thuộc qui tắc tính). - Thực hành tính đúng diện tích tam giác dựa vào số đo cho trước. - Rèn kỹ năng tính diện tích hình tam giác. II- Các hoạt động dạy học: H§ giaùo vieân Hoạt động học sinh 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập.Bài 1: HS đọc yêu cầu - 2 HS lên bảng mỗi em làm 1 câu. H: Hãy nêu đặc điểm các số đo trong mỗi câu? - lớp nhận xét, chữa sai H: Nêu qui tắc nhân hai số th/phân? - GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân. - HS phát biểu - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm H: Các số đã cho có đơn vị đo như thế nào? Vậy có vào vở bài tập mấy cách chuyển về cùng đơn vị đo? - HS nhận xét cách làm. - HS thực hiện cá nhân, 2 HS lên bảng trình bày. Bài giải.

(57) - GV q/sát giúp đỡ HS yếu để các em biết đưa về dạng chuẩn và tính đúng. 3–Cuûng coá: 4-Nhaänxeùt daën doø:Nhaän xeùt t/hoïc.. Diện tích hình tam giác EDC là: 13,5 x 10,2 : 2 = 68,85(m2) Đáp số: 68,85 (m2) - Lớp nhận xét.. Tiết 2: LUYỆN KHOA, SỬ, ĐỊA. Ôn tập kiến thức đã học tuần 18 I/ Môc tiªu. - Hệ thống những kiến thức đã học ở tuần 18 - Rèn kĩ năng tái hiện lại những nội dung kiến thức đáng ghi nhớ. - Giáo dục ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên của đất nớc. II/ §å dïng d¹y häc. - Gi¸o viªn: néi dung bµi, tranh ¶nh... - Häc sinh: s¸ch, vë. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1/ KiÓm tra bµi cò. - Nêu tên các bài đã học trong các tuần qua. 2/ Bµi míi. - Hớng dẫn học sinh hệ thống lại kiến thức đã học theo trình tự bài học. - Nêu lại những nội dung khoa học, sử, địa đáng ghi nhớ. - GV chèt l¹i c¸c néi dung chÝnh. - Cho học sinh đọc lại nội dung chính của từng bài. 3/ Híng dÉn häc sinh hoµn thiÖn c¸c bµi tËp trong vë bµi t©p. - Häc sinh lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp. - GV gäi mét vµi em lªn ch÷a b¶ng. - Trao đổi trong nhóm. - NhËn xÐt, bæ sung. 4/ Cñng cè - dÆn dß. - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ giê sau. ************************.

(58)

Giao an lop 5 CKTKN

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về