am nhac

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (620.04 KB, 103 trang )

(1)Ngày Soạn :……… Ngày giảng........... Bài mở đầu TIẾT 1; GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC TRONG TRƯỜNG THCS TẬP HÁT: QUỐC CA A/MỤC TIÊU: *Kiến thức: - HS có khái niệm về âm nhạc - Ôn hát chính xác bài hát Quốc ca *Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng cảm nhận được thẩm mỹ âm nhạc *Thái độ:. Xác định nhiêm vụ học tập môn âm nhạc với học sinh.. B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Giới thiệu,phát vấn,thực hành,luyện tập C/CHUẨN BỊ: GV: - Băng nhạc hát Quốc ca - Nhạc cụ - hát - đệm thuần thục bài Quốc ca HS:. Sgk, nghiên cứu trước khi đến lớp.. D/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : I. Ổn định lớp:. Kiểm tra sỉ số (1' ). II. Kiểm tra bài cũ:. Đan xen trong quá trình học. III. Nội dung bài mới : 1.Đặt vấn đề (1'): Con người VN chúng ta, từ khi sinh ra và lớn lên đều không thể nào quên vòng tay ôm ấp tiếng ru ầu ơ ngọt ngào của bà của mẹ.Các em đã hiểu gì về âm nhạc. Hôm nay, cô sẽ giới thiệu và cho các em làm quen về khaí niệm âm nhạc ở trường THCS. Đồng thời chúng ta sẽ ôn lại bài "Quốc Ca" của cố nhạc sĩ Văn Cao. 2.Triển khai bài: Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: (18' ). Nôi dung kiến thức I. Giới thiệu môn học trong trường THCS:. ? Tiếng ôtô đi ngoài đường hay tiếng - ÂN phải có tiết tấu, giai điệu..... Nên tiếng quạt quay có phải là âm thamh không? ( là Â.T). ôtô không thể gọi là ÂN.

(2) ? Tiếng cô hát có phải là ÂT không? ? Tiếng ôtô có gọi là ÂN không? Tại sao?( không, vì tiếng ôtô không có giai điệu ) - HS đọc phần giới thiệu trong SGK. 1.Khái niệm về âm nhạc: - ÂN là nghệ thuật của âm thanh đã được chọn lọc dung để diễn tả toàn bộ thế giới tinh thần của con người. ? ÂN có tác dụng như thế nào trong. 2. Tác dụng của ÂN:. cuộc sống của con người?. - ÂN đem đến cho con người khoái cảm thẩm mĩ, phát huy sự linh hoạt, tính sáng tạo sự linh hoạt và khả năng tưởng tượng phong phú 3. Nhiệm vụ của HS với bộ môn ÂN: -Phải học và tiếp xúc thường xuyên với loại hình nghệ thuật này 4. Giới thiệu chương trình: Chương trình ÂN trong trường THCS gồm 3 nội dung: * Học hát: có 8 bài hát với lớp 6,7,8 và 4 bài hát với lớp 9 Thông qua việc học hát để các em làm quen với cách thể hiện cảm xúc và cảm thụ ÂN * Nhạc lí và TĐN: - Nhạc lý là lí thuyết của ÂN là nhữngkhái niệm sơ giản nhất về ÂN - TĐN: Thể hiện những kiến thức ÂN đã học * Âm nhạc thường thức: - Là những kiến thức âm nhạc phổ thông và chúng ta sẽ đươc làm quen với 1 số NS nổi tiếng trên thế giới, trong nước và tim hiểu về.

(3) cuọc đời, sự nghiệp cùng với 1 vài tác phẩm nổi tiếng của họ. Hoạt động 2 (20’) - Gv giới thiệu:. II. Tập hát;. Quốc Ca. - Là người Việt Nam ai ai cũng thuộc . Tuy nhiên không phải ai cũng hát đúng. Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại bài hát này để hát hay hơn, chính xác hơn.. - Cả lớp hát lời 1 của bài - Lưu ý câu “ Đường vinh quang xây xác quân thù ” HS thường hạ thấp giọng nên sai về cao độ . - HS hát 2 lời thể hiện tính chất hùng tráng của bài Quốc ca. Những ưu nhược điểm của bài hát. - Mở băng nhạc bài Quốc Ca thể hiện sắc thái nghiêm trang hùng tráng. IV. Củng cố: (3’) ? Bài học gồm mấy nội dung? Là những nội dung nào? Cần lưu ý điều gì?( gồm 2 nd: giới thiệu và tập hát, cần nắm được KN về ÂN cũng như chương trình trong THCS ,hát Quốc ca đúng giai điệu, tính chất ? Các em cần làm gì để nâng cao kiến thức âm nhạc của mình? (phải học, tìm hiểu và tiếp xúc) V. Hướng dẫn về nhà :(2’).

(4) - Hát đúng g/đ ,t/c của bài Quốc ca - Tìm hiểu trước về NS Phạm Tuyên và một vài sáng tác của ông . - Tìm hiểu nội dung của bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” VI.Bổ sung rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Ngày Soạn :.................. Ngày giảng:...................

(5) TIẾT 2: HỌC HÁT : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta A/ MỤC TIÊU: *Kiến thức: Dạy cho HS biết hát một bài hát hay của nhạc sĩ Phạm Tuyên, đồng thời giới thiệu một số ca khúc tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi. *Kĩ năng: HS hát đúng giai điệu của bài hát. *Thái độ: Qua bài hát bước đầu cho HS nghe và phân biệt được tính chất nhẹ nhàng, mềm mại của giọng thứ và tích chất khoẻ, tươi sáng của giọng trưởng.Giáo dục các em yêu hoà bình và tình thân ái, đoàn kết. B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn phát vấn,thực hành,luyện tập C/ CHUẨN BỊ: GV: - Tìm hiểu về tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên. - Tìm hiểu và học thuộc bài hát có kèm nhạc đệm. - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. HS: Xem bài trước khi đến lớp D/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : I. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' ) II. Kiểm tra bài cũ:. Đan xen trong quá trình học. III. Nội dung bài mới : 1.Đặt vấn đề (1'):Nhạc sĩ Phạm Tuyên là tác giả của nhiều ca khúc được đông đảo quần chúng yêu thích,đặc biệt là lứa tuổi thiếu nhi.Một trong những ca khúc hay của ông mà nội dung nói lên ước vọng của tuổi thơ,mong muốn cuộc sống hoà bình,đoàn kết hữu nghị, đó là ca khúc " Tiếng chuông và ngọn cờ".Xin mời các em chúng ta cùng làm quen với bài hát qua tiết học này. 2.Triển khai bài: Hoạt động của Thầy và Trò Hoạt động 1 (30'). Nội Dung kiến thức I. Học hát : Tiếng chuông và ngọn cờ.

(6) ? Hãy nêu nhưng nét chính về NS Phạm Tuyên cũng như phong cách âm nhạc của ông?. 1. Tác giả: *Ông nguyên là trưởng ban âm nhạc đài TNVN và ban văn nghệ đài THVN.. - GV hát giới thiệu 2 trích đoạn bài. - Âm nhạc của ông trong sáng giản dị, đằm. hát: “Cánh én tuổi thơ” và “Như thắm, dễ hát dễ thuộc. có bác trong ngày vui đại thắng. 2.Bài hát : - Hưởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế ngọn cờ hoà bình, năm 1985 ông đã sáng tác ca khúc này. Bài hát nói lên ước vọng của tuổi thơ mong ? Hãy giới thiệu 1 cách ngắn gọn về muốn một cuộc sống hoà bình, hữu nghị, xuất xứ của bài hát “ Tiếng chuông đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới. và ngọn cờ”? - Bài hát được chia làm 2 đoạn: Đoạn 1 “Trái đất …của ta” viết ở giọng rê thứ, đoạn 2 từ “Boong bính boong ...đến hết” bài viết ở - Hát mẫu theo nhạc đệm. - Treo bản nhạc đã chép sẵn gọi 1-3. giọng rê trưởng..

(7) em đọc lời ca. ? Bài hát được chia làm mấy đoạn, mấy câu? *Luyện thanh theo mẫu: *Dạy hát từng câu: - Đàn câu thứ nhất 1 lần và hát mẫu 2 lần cho HS nghe. - Bắt điệu cho HS hát 1-3 lần. - GV đàn câu thứ 2 cho học sinh nghe. - gọi 1-3 em hát lại – GV nhận xét. - Bắt điệu cho cả lớp hát câu 2. - Gọi 1-2 em ghép câu 1 và câu 2 của đoạn 1 GV nhận xét. - Bắt điệu cho lớp hát ghép đoạn 1. ? Em hãy so sánh t/c của đoạn 1 và. - Đoạn 2 dạy tương tự như đoạn 1.. đoạn 2?. - Sắc thái : Đ1 mềm mại, tha thiết. Đ2 tươi. - Luyện tập theo hình thức hát và sáng, khoẻ mạnh vỗ tay theo nhịp, tiết tấu của 2 đoạn . - Từng bàn luyện tập hát và nhún theo nhịp của bài hát. ? Bài hát có nội dung gì. * Bài hát nói lên ước vọng của tuổi thơ mong muốn một cuộc sống hoà bình, hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới.. ?Qua bh tác giả giáo dục các em * Tác giả giáo dục các em phải biết đoàn kết, điều gì. yêu thương và mở rộng vòng tay chào đón bè Hoạt động 2 (8'). bạn khắp 5 châu.. - Gọi từ 1-3 em đọc bài đọc thêm. - GV tóm tắt lại những ý chính của II. Bài đọc thêm:. Âm nhạc ở quanh ta..

(8) bài đọc thêm.. ( HS tự trả lời). ? Âm nhạc là gì? ? Những âm thanh như thế nào mới được dùng trong âm nhạc ? Âm nhạc nói lên điều gì IV. Củng cố:(3’) - Bài hát “ Tiếng chuông và ngọn cờ” đã nói lên khát vọng gì của tuổi thơ? - Hãy kể 1 số bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên mà em biết? - Hát hoàn chỉnh bài hát . V. Hướng dẫn về nhà: ( 2’) -Về nhà hát đúng giai điệu và tính chất của bài hát. -Tập thêm 1 số động tác phụ hoạ . - Chuẩn bị bài mới: học thuộc lòng bh, đọc trước phần nhạc lí. VI.Bổ sung rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Ngày soạn...............Ngày giảng...................... TIẾT 3: ÔN TẬP BÀI HÁT: Tiếng chuông và. ngọn cờ. NHẠC LÍ: Những thuộc tính của âm thanh..

(9) Các kí hiệu âm nhạc A. MỤC TIÊU: *Kiến thức: HS học thuộc bài hát, biết thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau giữa hai đoạn a và b của bài hát. *Kĩ năng: HS biết vừa hát và vận động theo nhịp hai, biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ. *Thái độ: HS biết được 4 thuộc tính của âm thanh, nhận biết tên 7 nốt nhạc trên khuông. HS biết và viết được khoá son trên khuông nhạc. B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập. C. CHUẨN BỊ: GV: - Chuẩn bị bài hát Hoa lá mùa xuân đã học ở cấp I để HS. - Đàn Oóc gan. - Máy nghe nhạc. HS: Học bài cũ, xem trước bài mới D. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC I.Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' ) II. Kiểm tra bài cũ: (5') Hãy hát thuộc lòng bài ''tiếng chuông và ngọn cờ'' ? Nêu nội dung của bài hát? III. Nội dung bài mới : 1.Đặt vấn đề (1'): Để giúp các em hát thuộc lòng bài hát có vận động nhịp nhàng,đặc biệt thể hiện tốt sắc thái tình cảm của bà. Hôm nay, cô sẽ ôn lại cho các em bài hát "Tiếng chuông và ngọn cờ". Đồng thời,cô sẽ giới thiệu cho các em phần nhạc lý: Những thuộc tính của âm thanh và các ký hiệu âm nhạc. 2.Triển khai bài: Hoạt động của Thầy và Trò Hoạt động 1 (20') ? Hát lại bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ?. Nội dung kiến thức I. Ôn tập bài hát: T " iếng chuông và ngọn cờ" (Phạm Tuyên).

(10) - Yêu cầu HS nhận xét bạn hát. - Nhận xét và chỉnh sửa, nói lên tính chất của từng đoạn. - Hát mẫu bài hát 1 lượt. - Luyện tập theo hình thức có người điều khiển theo từng nhóm. - Tổ nhóm lên trình bày bài hát và cử người đại diện điều khiển nhóm. - Gọi 1 vài em lên hát kèm theo động tác phụ hoạ. - Khi HS hát thuần thục GV đánh đàn cho HS đoán câu hát trong bài từ 1-3 câu. Hoạt động 2: (13'). II. Nhạc lí: 1. Những thuộc tính của âm thanh:. - Đàn giai điệu bài hát Hoa lá mùa xuân. ? Đoạn đầu của bài giai điệu đi lên - Có 2 loại âm thanh: hay đi xuống?. + Loại 1 là những âm thanh không có cao. ? Đoạn sau của bài giai điệu đi lên độ gọi là tiếng động như: tiếng gõ vào bàn, hay đi xuống?. tiếng kẹt cửa…. ? Trong bài hát chỗ nào được ngân +Loại thứ 2 là những âm thanh có 4 thuộc dài chỗ nào hát nhanh?. tính rõ rệt là những âm thanh dùng trong. ? Trong bài đã sử dụng nhạc cụ gi?. âm nhạc.. ? Vậy theo chúng ta có mấy loại âm thanh và chúng có đặc điểm như thế nào? ? Bốn thuộc tính của âm thanh là những thuộc tính nào?. *Bốn thuộc tính của âm thanh: + Cao độ: Độ trầm bổng, cao thấp..

(11) + Trường độ: Độ ngân dài, ngắn. + Cường độ: Độ mạnh, nhẹ. + Âm sắc: Sắc thái khác nhau. ? Để ghi giai điệu của bản nhạc. 2. Các kí hiệu âm nhạc:. chúng ta sử dụng KH gì?. a. Các kí hiệu ghi cao độ: Dùng 7 nốt C – D - E – F - G - A - H - Trong một đoạn nhạc hay một bản giao hưởng chỉ dùng đến 7 nốt nhạc trên.. Đó chính là KH ghi cao độ.. ? Khuông nhạc là gì?. b. Khuông nhạc: - Gồm 5 dòng kẻ // và cách đều nhau, ở giữa có các khe và đều được tính từ dưới lên. Ngoài ra còn có những dòng kẻ phụ và khe phụ ở trên và dưới khuông nhạc. c. Khoá: - Là kí hiệu để xác định tên nốt trên khuông. Có 3 loại khóa đó là khoá Đô, khoá Pha, và khoá Son là được sử dụng thông dụng nhất.. ? Từ dòng 2 là nốt G hãy ghi các nốt - Ở khoá son nốt nhạc trên dòng kẻ thứ 2 tiếp theo đi lên, đi xuống theo thứ tự. là nốt son qua đó ta tìm được các nốt nhạc. - Đọc tên nốt liền bậc, cách quãng.. khác.. IV. củng cố: 3’ ? Hãy nhắc lại các thuộc tính của âm thanh? ? Thể hiện bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” với các thuộc tính đó. V. Hướng dẫn về nhà:2’ - Thể hiện đúng giai điệu, sắc thái, tính chất của bài hát. -Trả lời câu hỏi làm bài tập 1,2.

(12) - Chuẩn bị bài mới: Chép bài TĐN số 1 vào vở chép nhạc, đọc trước phần nhạc lí. VI/ Bổ sung rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Ngày soan......................Ngày giảng:........................ TIẾT 4:. Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh. Tập đọc nhạc: TĐN số 1. A. MỤC TIÊU: - Cho HS nhận biết và nhận biết các hình nốt nhạc thường gặp trong bản nhạc..

(13) - HS hiểu được quan hệ giữa các hình nốt(thông qua sơ đồ) và cách viết các hình nốt trên khuông. HS biết được 2 dấu lặng đen và lặng đơn thường gặp. - Thông qua bài TĐN số 1 các em làm quen với các nốt nhạc Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La trên khuông. B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập. C. CHUẨN BỊ: GV: - Học thuộc 2 bài hát Tây du kí và bài Em đi thăm miền nam để sử dụng trong bài. - Bảng phụ ghi mối quan hệ giữa các nốt nhạc. - Đàn Oóc gan. - Tập luyện kĩ bài TĐN số 1 và ghép lời ca. HS : Thuộc bài cũ, xem bài mới D. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC I. Ôn định: Kiểm tra sĩ số (1’) II. Kiểm tra bài cũ (5') : Âm thanh có mấy thuộc tính? Em hãy kẻ khuông nhạc,viết khoa son, ghi 7 nốt nhạc ? III. Nội dung bài mới : 1.Đặt vấn đề (1'): Hôm nay, cô sẽ giới thiệu cho các em bài học với 2 nội dung nhạc lý với các ký hiệu ghi trường độ của âm thanh và làm quen với tập đọc nhạc số 1 2.Triển khai bài: Hoạt động của Thầy và Trò Hoạt động 1: (20'). Nội dung kiến thức I/ Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh.. ? Kí hiệu ghi cao độ là gì.. - Để ghi lại được bài hát , bản nhạc thì phải có ngôn ngữ riêng. Đó chính là các. * Như vậy để ghi lại g/đ của bản kí hiệu âm nhạc. nhạc thì sử dụng 7 nốt nhạc- còn ghi lại độ ngân ngắn dài của giai điệu thì.

(14) chúng ta phải dùng các kí hiệu ghi trường độ. ? Trường độ là gì.. - Là độ ngân ngắn dài ngắn của âm thanh. * KH ghi trường độ được kí hiệu bằng hệ thống các hình nốt. 1. Hình nốt: (Trường độ). - Treo 2 bài hát đã chép sẵn trên bảng phụ và đàn giai điệu bài Tây du kí và bài Em đi thăm Miền Nam cho HS quan sát và nghe. ? Qua việc theo dõi bản nhạc và nghe hát. hãy cho biết giá trị dộ dài của các hình nốt?. - Để ghi độ dài của âm thanh người ta đã dùng các kí hiệu ghi độ dài như: + Nốt tròn bằng 2 nốt trắng. + Nốt trắng bằng 2 nốt đen. + Nốt đen bằng 2 nốt đơn. + Nốt đơn bằng 2 nốt kép. - Trong khi 1 người hát 1 nốt tròn thì người khác có thể hát được 16 nốt đơn.. ? Trong những bài hát đã học những. * Sơ đồ hình nốt: SGK.. nốt nhạc có những quy luật như thế nào ở trên khuông nhạc? 2.Cách viết các hình nốt trên khuông nhạc: + Các nốt nhạc nằm ở dòng kẻ thứ 3 đuôi nốt có thể quay lên hoặc quay xuống. + Các nốt từ dòng thứ 3 trở xuống đuôi nốt quay quay lên. + Các nốt từ dòng thứ 3 trở lên đuôi nốt.

(15) quay xuống. + Các nốt có móc đứng cạnh nhau có thể nối với nhau bằng ghạch ngang. 3.Dấu lặng: - Đàn giai điệu bài hát Đội ca của NS Phong Nhã. Ở đó là có dấu lặng và là dấu lặng đen.. - Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng, nghỉ của âm thanh. Mỗi hình nốt có một dấu lặng tương ứng.. ? Dấu lặng đen, lặng đơn tương ứng với nốt nào? Hoạt động 2 (13'). II. Tập đọc nhạc: TĐN số 1 Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La.. ? Bài TĐN có sử dụng cao độ nào? Trường độ nào? ? Đọc tên các nốt của bài TĐN ? ? Bài TĐN này có thể chia làm mấy . câu?( 2 câu) - Gv gõ mẫu tiết tấu . Hs chú ý theo dõi gõ lại chính xác. - Đàn giai điệu thang âm Cdur –Cả lớp đọc thang âm cho chính xác, sau đó đọc trục âm. - Đàn g/đ 3 lần HS nghe, nhẩm. - Câu 2 tập tương tự, sau đó ghép 2 câu, chú ý chỗ dấu lặng . Cả lớp đọc to theo đàn. * Ghép lời: 1 dãy đọc nhạc, 1 dãy hát lời sau đó đổi lại. - 2 HS đọc nhạc ghép lời..

(16) - Đánh giá những ưu nhược điểm. - Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài. IV. Củng cố: 3’ - Có bao nhiêu hình nốt cơ bản? - Cách viết các hình nốt trên khuông như thế nào? - Dấu lặng là gì? - Cả lớp đứng dậy đọc và hát lời bài TĐN có kèm theo động tác phụ hoạ. V. Hướng dẫn về nhà: 2’ - Về tập viết các hình nốt : Tròn, Đen, Trắng, móc đơn, móc kép, lặng đen, lặng đơn. - Ghi nhớ quan hệ giữa các hình nốt thông qua sơ đồ. - Đọc nhạc và hát chính xác bài TĐN số 1. -Tập đặt lời ca mới cho bài TDN số 1. VI. Bổ sung rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Ngày soạn..................Ngày giảng:.................... TIẾT 5: HỌC HÁT:. Vui bước trên đường xa Theo điệu lí con sáo gò công (dân ca Nam. Bộ) Đặt lời mới: Hoàng Lân I. MỤC TIÊU:.

(17) *Kiến thức: HS biết được một bài hát theo điệu lí của đồng bào Nam Bộ. HS hiểu được lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc. Mỗi bài lí thường được xây dựng trên những câu thơ lục bát. *Kĩ năng: Luyện kĩ năng hát dân ca của hs *Thái độ: HS yêu thích các bài hát dân ca của Việt Nam, từ đó yêu quý và gìn giữ nét văn hoá tinh thần của con người VN. B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập. C. CHUẨN BỊ: GV: - Bảng phụ chép sẵn bài hát. - Hát chuẩn xác bài hát có phần đệm sẵn. - Tìm hiểu về lời cổ của bài dân ca lí con sáo Gò công. - Sưu tầm thêm một vài bài hát thuộc thể loại lí. HS: sgk, xem bài cũ, nghiên cứu bài mới. D. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC I. Ôn định: Kiểm tra sĩ số (1’) II. Kiểm tra bài cũ (5’) - Em hãy nêu các kí hiệu ghi trường độ ? - Em hãy đọc bài nhạc số 1 và ghép lời? III. Nội dung bài mới : 1.Đặt vấn đề (1'): Dân ca VN rất đa dạng và phong phú về thể loại. Mỗi vùng miền nó có những nét đặc trưng riêng về các làn điệu. Hôm nay chúng ta sẽ làm quen với một điệu lý của dân ca Nam Bộ qua bài hát : “ Vui bước trên đường xa” 2.Triển khai bài Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: 5’ - Mở băng nhạc bài: Lí cây bông, lí ngựa ô...... Nội dung kiến thức 1. Giới thiệu bài:.

(18) ? Dân ca khác với bài hát nhạc mới ở chỗ nào.. - Dân ca là những bài hát do nhân dân sáng tác và không có tác giả nào cụ thể so với những bài hát nhạc mới. ? Dân ca là gì?. - Dân ca là những bài hát được nhân dân sáng tác và thường bắt nguồn từ những bài ca dao, tục ngữ…được gọt giũa và truyền tụng từ đời này qua đời khác.. ? Thế nào là lí?. - Lí cũng là một thể loại của dân ca bên cạnh đó còn có các thể loại như: Hò, vè, hát nói… - Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc thường được xây dựng từ những câu thơ. ? Có những câu thơ lục bát nào lục bát. đã được xây dựng thành những bài dân ca? Hoạt động 2: 28’. 2. Dạy hát:. - GV treo bảng phụ lên bảng cho. “vui bước trên đường xa”. hs nhận xét. - Bài hát vui bước trên đường xa được nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới trên giai điệu bài Lí con sáo Gò công do nhạc sĩ Trần Kiết Tường sưu tầm. - Bài hát biểu hiện tình cảm nhẹ nhàng, có tính chất giãi bày tâm sự. ? Bài hát viết ở nhịp bao nhiêu? - Bài hát viết ở giọng son trưởng nhịp 2/4, Có những kí hiệu ÂN nào?. trong bài có sử dụng dấu quay lại và khung. Hãy đọc lời ca của bài theo thay đổi số 1 và số 2. KHÂN đó?.

(19) ? Bài hát chia thành mấy câu hát ? - GV cho hs nghe giai điệu của bài hát 1 lần. * Luyện thanh theo mẫu - Đàn giai điệu từng câu từ 2-3 lần, HS nghe, nhẩm và hát hoà tiếng đàn theo hướng dẫn. - GV dạy theo lối móc xích ( Chú ý ở câu 4,5 có KH dấu nhắc lại, nên câu 4 hát 2 lần) - Cả lớp đứng dậy hát với tư thế thoải mái, nhịp nhàng theo nhịp 2/4. * Hát hoàn chỉnh cả bài: - Hát kết hợp gõ tiết tấu và gõ phách thuần thục. Chú ý những lời ca có dấu luyến câu hát cần chuẩn xác, mềm mại. - GV kiểm tra cá nhân và hs hát, sau dó nhận xét và sửa sai. ? Bài hát có nội dung gì. - 5 câu: + Câu 1: “Đường dài…bước chân” + Câu 2: “Ta hát…mùa xuân” + Câu 3: “Vui hát vang…thấy gần” + Câu 4: “Muôn người…quyết tâm” + Câu 5: “Vai kề vai…bước chân”.

(20) ? Qua bh tác giả giáo dục các em điều gì. *ND: Là sự động viên mỗi người cần phải có sự kiên trì ,nhẫn nại, không ngại khó. *GD: Trong cuộc sống dù có khó khăn gian khổ thì chúng ta phải biết nhẫn nại, vượt qua.. IV. Củng cố:3’ - Bài hát nói lên điều gì? ( Là sự động viên mỗi người cần phải có sự kiên trì ,nhẫn nại, không ngại khó) - Cả lớp đứng dậy hát kết hợp 1số đ/tác phụ hoạ. V. Hướng dẫn về nhà:2’ - Đặt lời mới cho giai điệu bài hát trên. - Sưu tầm một số bài hát thuộc thể loại dân ca và học thuộc bài hát Vui bước trên đường xa. - Chuẩn bị bài mới tiết 6: + Chép , nhận xét và đọc nốt bài TĐN số 2 + Đọc trước phần nhạc lý VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. Ngày soạn:.......................Ngày giảng:........................... TIẾT 6: Ôn tập bài hát: Vui bước trên đường xa Nhạc lí: Nhịp và phách .Nhịp 2/4.

(21) Tập đọc nhạc : TĐN số 2. A. MỤC TIÊU: *Kiến thức: Cho HS ôn bài hát Vui bước trên đường xa, hát thuộc lời kết hợp với vận động nhẹ nhàng theo nhịp 2. HS có khái niệm nhịp và phách trong âm nhạc. HS hiểu được ý nghĩa của số chỉ nhịp, nhịp 2/4 và cách đánh nhịp. *Kĩ năng: Qua bài TĐN làm quen với cách đọc thang 7 âm Đồ-Rê-Mi-Pha-SonLa-Si. HS biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ cho bài hát. *Thái độ: HS yêu thích môn hoc âm nhạc với những phân môn phong phú. B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập. C. CHUẨN BỊ: GV: - Chuẩn bị một số động tác phụ hoạ cho bài hát. - Bảng phụ chép TĐN sẵn. - Hát chuẩn xác bài hát và có nhạc đệm. - Đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN có nhạc đệm. HS: sgk, xem bài cũ, nghiên cứu bài mới. D. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC I. Ôn định: Kiểm tra sĩ số (1’) II. Kiểm tra bài cũ : Đan xen trong quá trình học bài mới III. Nội dung bài mới : 1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài. 2.Triển khai bài: Hoạt động của Thây và Trò Hoạt động 1: (8’ ). Nội dung kiến thức I. Ôn Tập bài hát: Vui bước trên đường xa. - Hát mẫu bài hát lại một lượt. - Hát lại bài hát từ 2-3 lượt theo sự.

(22) chỉ huy của GV. * Sắc thái: Chú ý sửa sai hát với sắc thái nhịp nhàng nhưng sôi nổi. - Kết hợp 1 số động tác phụ hoạ: Khi hát đến câu “Ta hát vang tưng bừng rộn ràng đi trong mùa xuân” tay trái đưa ngang tầm mắt, mắt nhìn theo tay. Khi hát đến câu “Vai kề vai nhịp nhàng bước chân” tay nắm lại từ từ đưa lên ngang vai. - Gọi 1 vài em lên trình diễn cá nhân và nhóm, sau đó nhận xét và ghi điểm cho hs. - Lớp hát lại lần cuối. Hoạt động 2: (10’). II. Nhạc lí: a.Nhịp và phách. - Treo bảng phụ TĐN số 2 đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo nhịp, sau đó gõ theo phách ? Các em nghe thấy tiếng vỗ tay có đều nhau không?. ( Lần vỗ tay trước thời gian dài hơn. ? Thời gian giữa những lần vỗ tay (nhịp) lần vỗ sau( phách) nhưng đều khác nhau như thế nào?. giống nhau là khoảng cách giữa tiếng vỗ tay đều nhau). - Trong một bản nhạc được chia thành những “nhịp” và “phách” để giúp chúng ta dễ phân biệt với âm mạnh, nhẹ, phần mạnh, nhẹ của âm thanh.. ? Từ những ví dụ trên em hãy cho *Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời biết thế nào là phách, nhịp?. gian bằng nhau được lặp đi lặp lại đều.

(23) đặn trong một bản nhạc, bài hát. Giữa các nhịp có một vạch nhịp để phân cách gọi là vạch nhịp. * Phách: Mỗi nhịp lại chia thành những phần nhỏ hơn đều nhau về thời gian gọi là phách. b. Nhịp 2/4 ? Quan sát và cho biết thế nào là số * Số chỉ nhịp: chỉ nhịp?. - Số chỉ nhịp đứng đầu bản nhạc. - Là 2 số đứng đầu bản nhạcđể chỉ loại nhịp, số phách trong nhịp và độ dài của phách.. ? Em hãy cho biết thế nào là nhịp * Nhịp 2/4 2/4?. - Là nhịp gồm có 2 phách, mỗi phách bằng một nốt đen. Phách 1 mạnh , phách 2 nhẹ. VD: sgk * Nhịp 2/4 là loại thông dụng, thường được dùng cho các bài hát tập thể, hành khúc. Hoạt động 3: (20’). III. Tập đọc nhạc: TĐN số 2 “ Mùa xuân trong rừng”. ? Quan sát bài TĐN số 2 cho biết các * Nhận xét: hình nốt, tên nốt có trong bài ?. Có nốt trắng, đen, lặng đen. Có nốt C, D, E, F, G, A, H.

(24) ? Em hãy sắp xếp thứ tự các nốt nhạc có trong bài từ cao xuống thấp? - Nghe đàn, sau đó đọc thang âm cho chính xác và thuần thục( 3-4 lần). Thứ tự các nốt có trong bài từ Đô đến Đố chính là thang âm Cdur. - Lớp đọc tiết tấu trước sau đó mới gõ TT cho thuần thục. - Đàn g/đ cả bài để HS theo dõi. ? Bài TĐN này có thể chia thành mấy câu đọc nhạc? - Đọc lại tên nốt của bài 2 lần. - Gv đàn mỗi câu khoảng 2 lần, HS nghe, nhẩm, sau đó đọc hoà tiếng đàn. Tập theo lối móc xích (Gv chú ý chỉnh sửa cho chính xác). - Ghép 4 câu nhạc đã học - Bắt điệu cho cả lớp đọc toàn bộ bài TĐN. * Ghép lời bài TĐN số 2? - Chia lớp thành 2 nhóm một bên đọc nhạc một bên hát lời ca. - Hai bàn thành một nhóm một bên.

(25) đọc nhạc một bên hát lời ca luyện tập bài hát. - Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài. - Kiểm tra cá nhân đọc, sau đó nhận xét (nếu đọc tốt cho điểm khuyến khích) - Cả lớp đọc lại lần cuối. IV. Củng cố: 3’ - Thế nào là nhịp, Phách ? Nhịp 2/4 có ý nghĩa gì? - Hát lại bài hát Vui bước trên đường xa - Lớp đứng dậy đọc bài TĐN và ghép lời ca dưới sự chỉ huy của GV. V. Hướng dẫn về nhà:2’ - Tập dặt lời mới cho bài hát theo chủ đè về trường lớp, thầy cô, bạn bè, gia đình, thiên nhiên... - Tìm 1 số tư liệu về nhạc sĩ Văn Cao VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Ngày soạn.............................Ngày giảng................. TIẾT 7: Tập đọc nhạc: TĐN số 3 Cách đánh nhịp 2/4 Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôi A. MỤC TIÊU:.

(26) *Kiến thức: Cho HS luyện tập thang âm Đồ, Rê, Mi, Son, La, Đố. *Kĩ năng: Tập thể hiện âm hình tiết tấu áp dụng hình nốt móc đơn. HS tập đánh nhịp 2/4. *Thái độ: Thông qua bài hát Làng tôi giới thiệu cho HS biết sơ qua về nhạc sĩ Văn Cao- một tài danh của nền âm nhạc hiện đại Việt Nam. B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập. C. CHUẨN BỊ: GV: - Tập đọc bài TĐN số 3 chuẩn xác và có nhạc đệm. - Chép bài TĐN sẵn ra bảng phụ. - Sưu tầm và tập hát bài Làng tôi có phần nhạc đệm. - Sưu tầm và tìm hiêu về nhạc sĩ Văn Cao. - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. HS: sgk, xem bài cũ, nghiên cứu bài mới. D. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC I. Ôn định: Kiểm tra sĩ số (1’) II. Kiểm tra bài cũ (5’) Thế nào là nhịp? Thế nào là phách? Thế nào là nhịp 2/4? III. Nội dung bài mới : 1.Đặt vấn đề: (1') GV giới thiệu trực tiếp vào bài 2.Triển khai bài: Hoạt động của Thày và Trò Hoạt động 1:. Nội dung kiến thức 1.Tập đọc nhạc : TĐN số 3 ( Nhịp 2/4, có t/c vui vẻ, nhẹ nhàng). Hỏi: Em có nhận xét gì về nhịp và t/c của nhịp?. -Cao độ: có 5 âm là : C, D, E, G,A.. Hỏi: Nhận xét về cao độ, trường. - Trường độ: có nốt trắng, đen, đơn. độ?. ..................................................................... Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài. *Bài TĐN này được viết ở giọng Cdur nhưng.

(27) theo thứ tự từ thấp lên cao?. đây là thang 5 âm. - Chia đoạn , chia câu: -Bài TĐN được chia thành 4 câu: - Câu1: “Nghe .….chim oanh”. Hỏi: Bài TĐN này có thể chia. - Câu2: “Hai……..vang lừng”. thành mấy câu đọc?. - Câu3: “Vui……..hót theo” - Câu4: “Li lí li…..hay”) -Tiết tấu giống nhau . * Luyện trường độ:. Hỏi:Hình tiết tấu của bài như thế * Luyện cao độ: nào?. * Đây là thang Cdur 5 âm thiếu nốt F, H. * Luyện cao độ của bài TĐN trên thang âm.. - Cả lớp gõ TT – Gv lưu ý sửa ...................................................................... sai. * Đọc từng câu:. Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài theo thứ tự từ thấp lên cao? *Ghép lời: - Đàn thang âm 3- 4 lần , Hs nghe sau đó đọc theo hướng dẫn.. *Đọc nhạc ,ghép lời:. - Đây là bài TĐN dễ nên để HS * Hoàn thiện bài: tự đọc- GV lấy âm chủ cho chính xác. - Cả lớp nghe giai điệu đàn 1 lần, sau đó đọc hoà tiếng đàn cho chính xác. - Bài TĐN này có thể cho hát lời luôn vì bài hát HS đã học trong.

(28) chương trình tiểu học. - Gọi số HS khá đọc bài sau đó kiểm tra HS trung bình. - Nhận xét ưu- nhược điểm của 2. Cách đánh nhịp 2/4: từng HS.. -Biểu diễn: Hoạt động 2:. Hỏi: Nhịp 2/4 là gì? Cách đánh nhịp 2/4? -Định nghĩa:Nhịp 2/4 là nhịp có 2 phách phách , mỗi phách bằng 1 nốt đen. Phách thứ nhất mạnh, phách thứ hai nhẹ. - Cả lớp đứng dậy học cách đánh nhịp 2/4 qua bài TĐN số 3. - Lớp hát bài hát dưới sự chỉ huy của GV. - Thực hành cách đánh nhịp 2/4 qua bài TĐN số 3. - Tự điều khiển lớp đọc bài III. Âm nhạc thường thức:. TĐN.. - Chia lớp thành nhóm cử ra a. Nhạc sĩ Văn Cao: - Văn cao sinh năm 1923-1995, ông có các tác nhóm trưởng để chỉ huy nhóm. Hoạt động 3:. phẩm tiêu biểu như: Suối mơ, Quốc ca, Tiến về. Hỏi: Đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Hà Nội, Trường ca Sông Lô… - Ông đã được nhà nước trao tặng giải thưởng Văn Cao? Hỏi: Nêu ra năm sinh, năm mất về văn học và nghệ thuật. của nhạc sĩ Văn Cao và kể tên b. Bài hát Làng tôi: các tác phẩm tiêu biểu?. - Bài hát Làng tôi ra đời vào năm 1947. Trong. Hỏi: Hãy đọc phần giới thiệu về thời kì chống thực dân Pháp. - Bài hát viết ở giọng đô trưởng, nhịp 6/8. bài hát Làng tôi?.

(29) Hỏi: Bài hát được viết năm bao - Tính chất của bài hát nhịp nhàng, sâu lắng, nhiêu và hoàn cảnh ra đời của giàu tình cảm, bố cục gọn gàng chặt chẽ. bài hát?. - Bài hát nói lên cảnh làng quê Việt Nam đang. Hỏi: Nhịp bao nhiêu?. sống yên vui thanh bình thì bị giặc Pháp tàn. Hỏi: Bài hát nói lên điều gì? Và phá. hãy nêu lên tính chất của bài?. - Mở băng cho HS thưởng thức bài hát. IV. Củng cố:3’ Hãy nêu cảm nhận của em về bài hát này? Cả lớp đứng dậy đọc bài TĐN số 3, 1 lần nữa? ( Còn thời gian cho HS nghe lại bài hát Làng tôi) V. Hướng dẫn về nhà:2’ - Tìm hiểu nhưng bài hát hay của NS Văn Cao - Học thuộc TĐN và cách chỉ huy. - Chuẩn bị nội dung tiết sau ôn tập VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:. Ngày soạn:..........................Ngày giảng:......................... TIẾT 8: ÔN TẬP.

(30) a. Môc tiªu: *KiÕn thøc: ¤n tËp 2 bµi h¸t “Tiếng chuông và ngọn cờ, “ Vui bước trên đường xa” . Ôn cách thể hiện 2 bài hát bằng những động tác đơn giản, vui vẻ. Đồng thời hs nắm đợc ý nghĩa và tính chất nhịp,cách đánh nhịp 2/4 đã học ứng dụng vào 3 bµi T§N. *KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng tù häc tù t×m tßi nh÷ng c¸ch häc nh¹c nhanh vµ dÓ thuéc nhÊt. * Thái độ: Qua tiết ôn tập giúp hs hệ thống lại các nội dung cần chuẩn bị cho kiÓm tra sau dîc tèt. B.PH¦¥NG PH¸P GI¶NG D¹Y: Híng dÉn, «n tËp c.ChuÈn bÞ: GV:- §µn Oãc gan. - Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học. - Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học. HS: ¤n l¹i tÊt c¶ c¸c néi dung bµi häc. d.TiÕn tr×nh d¹y häc: I.ổn định: (1’) Kiểm tra sĩ số. II.KiÓm tra bµi cò: §an xen trong qu¸ tr×nh kiÓm tra III.Bµi míi: 1.Đặt vấn đề:(1’) Để giúp cho các em kiểm tra 1 tiết đợc tốt hơn vào tiét sau. H«m nay c« sÏ híng dÉn c¸c em «n tËp l¹i nh÷ng néi dung sau 2.TriÓn khai bµi: Hoạt động của Thày và Trò Hoạt động 1:. Nội dung cần đạt 1. Ôn hát:. - Hs luyện thanh. a. Tiếng chuông và ngọn cờ:. - GV hát lại bài hát 1-2 lần.. b. Vui bước trên đường xa:. - Gọi 1-2 em hát lại bài hát. - GV nhận xét chung. - Hát lại bài hát 1-2 lần. - Gọi 1-2 em hát lại bài hát. - GV nhận xét chung..

(31) Hoạt động 2:. 2. Ôn TĐN:. - Ba bài TĐN cho HS đọc nhạc, hát lời mỗi bài 1-2 lần, GV nhận xét và chỉnh sửa những chỗ chưa được. Hoạt động 3:. 3. Ôn nhạc lí:. - GV gọi hs trả lời các câu hỏi theo. ? Kẻ hai khuông nhạc và viết 8 ô. yêu cầu?. nhịp đầu của bài Hô-la-hê, Hô-la-hô . ? Âm thanh có mấy thuộc tính ? Các kí hiệu ghi cao độ, trường độ ? Nhịp và phách- nhịp 2/4. IV. Củng cố : 3’ - GV phát vần lại các câu hỏi nhạc lí và ôn lại các bài hát và TĐN V.Hướng dẫn về nhà: 2’ - Học thuộc lòng các nội dung ôn tập trên - Làm các bài tập sgk VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................ Ngµy so¹n:............. Ngµy gi¶ng:......................... TiÕt 9: kiÓm tra 1 tiÕt. a. Môc tiªu: *KiÕn thøc: KiÓm tra 2 bµi h¸t, 3 bµi T§N Sè 1-2-3, vµ kiÕn thøc phÇn nh¹c lý *Kĩ năng: Luyện kĩ năng hát và đọc nhạc tốt..

(32) *Thái độ: Qua đợt kiểm tra này nhằm đánh giá quá trình học tập của các em và gióp c¸c em yªu thÝch m«n häc h¬n. B.PH¦¥NG PH¸P GI¶NG D¹Y: KiÓm tra thùc hµnh. c.ChuÈn bÞ: GV:- §µn Oãc gan. -Đệm thuần thục các bài hát đã học. - Đàn chuẩn xác các bài TĐN đã học. HS: ¤n l¹i tÊt c¶ c¸c néi dung bµi häc.. d.TiÕn tr×nh d¹y häc: I.ổn định: (1’) Kiểm tra sĩ số. II.KiÓm tra bµi cò: §an xen trong qu¸ tr×nh kiÓm tra III.Bµi míi: 1.Đặt vấn đề:(1’) Gv giới thiệu trực tiếp vào đề bài. 2.TriÓn khai bµi: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1:(5’) -Hs luyÖn thanh. -Hs đọc các thang âm. Néi dung kiÕn thøc 1. ChuÈn bÞ:. Hoạt động 2:(33’) -GV gäi lÇn lît tõ 3-4 hs lªn kiÓm tra hát hoặc đọc bài TĐN . -ThØnh tho¶ng gv kiÓm tra c¸ nh©n. 2.KiÓm tra: *Néi dung: a. Häc h¸t: - Tiếng chuông và ngọn cờ. những hs khá giỏi.. - Vui bước trên đường xa b.Tập đọc nhạc -Bµi T§N Sè 1 -Bµi T§N Sè 2 -Bµi T§N Sè 3 c.Nh¹c lý: ? Nh thÕ nµo lµ nhÞp 2/4 ? Vẽ sơ đồ cách đánh nhịp 2/4 ? Âm thanh có mấy thuộc tính ? Các kí hiệu ghi cao độ, trường độ. - Biểu ®iÓm:.

(33) + Hát đúng giai điệu bh, thuộc lời ca, thể hiện tốt sắc thái tình cảm cảu bài. (5đ) + Đọc và ghép lời chính xác cao độ, trường độ bài TĐN (5đ) Lưu ý: Đan xen kiểm tra các câu hỏi phần nhạc lí để khuyến khích điểm cho hs. IV. Cñng cè : 2' - Nhận xét giờ kiểm tra V. Híng dÉn vÒ nhµ: 3’ - LuyÖn tËp nhuÇn nhuyÔn vÒ giai ®iÖu , lêi ca vµ s¾c th¸i cña 2 bµi h¸t. - ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trờng độ. - Nhạc lí: Phải đọc kĩ các KN và VD. - ChuÈn bÞ bµi míi t×m hiÓu néi dung th«ng qua lêi ca cña bµi: “Chóng em cÇn hoµ b×nh” VI.Bæ sung, rót kinh nghiÖm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...................................................................................... ……………………………………………...

(34) Ngày soạn:..........................Ngày giảng: ............................... TIẾT 10: - Học hát: HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG Nhạc Pháp. a. Môc tiªu: *KiÕn thøc: HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Hành khúc tới trường. *KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng h¸t và thể hiện sắc thái tình cảm. *Thái độ: Hs yờu thớch nước Phỏp B.PH¦¥NG PH¸P GI¶NG D¹Y: Thực hành, vấn đáp, thực hành, luyện tập. c.ChuÈn bÞ: GV:- §µn Oãc gan. - Đàn và hát thuần thục bài hát Hành khuc tới trường có nhạc đệm. HS: Sgk, xem trước bài mới.. d.TiÕn tr×nh d¹y häc: I.ổn định: (1’) Kiểm tra sĩ số. II.KiÓm tra bµi cò: §an xen trong qu¸ tr×nh kiÓm tra.

(35) III.Bµi míi: 1.Đặt vấn đề:(1’) Đõy là bài dõn ca Phỏp, tờn nguyờn bản là “Người kộo chuông”. Riêng lời Việt đã có 2 lời khác nhau, một bài là “Đàn gà con”, một bài là “Hành khúc tới trường”. 2.TriÓn khai bµi: Hoạt động của Thầy và Trò Hoạt động 1: 5'. Nội dung kiến thức 1.Nhận xét bài:. - GV hát mẫu bài Hành khúc tới trường. - Hs luyện thanh Hỏi: Bài hát được viết nhịp nào? * Bài hát được viết ở giọng pha trưởng, nhịp Nêu ý nghĩa nhịp đó?. 2/4 và được chia làm 6 câu có 2 câu giống. Hỏi: Bài hát này được chia làm nhau là câu 5 và 6. mấy câu? và có những câu nào giống nhau về giai điệu? Hoạt động 2: 38' - Gv tiến hành tập hát theo lối móc xích - Tập hát câu 1 và câu 2 - Tập hát câu 3 và 4. Hát nối bốn câu. - Hát câu 5 và câu 6. Hát cả bài. - Lấy tốc độ=120. Tập sử dụng cách hát đuổi trong bài này GV hát bè đuổi trước sau đó hướng dẫn HS hát bè đuổi, nửa lớp hát trước nửa lớp hát đuổi theo sau hát bài hát khoảng 2 lần. - Gv kiểm tra cá nhân hs( đánh giá cho điểm). 2. Học hát:.

(36) ?GV phát vấn nội dung, tính giáo dục IV. Củng cố:3’ - Bài hát thuộc thể loại gì?ý nghĩa của loại nhịp này?( Thể loại nhịp hành khúccó tính chất trang nghiêm, hùng tráng và sôi nổi) - Cả lớp đứng dậy hát lại bài hát này V. Hướng dẫn về nhà:2’ -Về làm bài tập 1,2/24 . - Đọc trước bài TĐN số 4và tìm hiểu c/d sự nghiệp của NS Lưu Hữu Phước. - Tập hát đuổi theo nhóm. - Đặt lời mới cho bài hát theo chủ đề tự chọn. VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................

(37) NS: 29/10/2012 ND: 30/10/2012 TIẾT 11: TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4 Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Lên Đàng I. Môc tiªu: *KiÕn thøc: - HS đọc đúng bài TĐN số 4. - Tập đọc thang 7 âm – mở rộng xuống nốt si ở vị trí thấp. *KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng h¸t và thể hiện sắc thái tình cảm. *Thái độ: Cú thờm hiểu biờt về 1 nhạc sĩ cú đúng gúp cho nền õm nhạc nước nhà qua bài âm nhạc thường thứcgiới thiệu nhạc sĩ Lưu Hữu Phước. II.ChuÈn bÞ: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. III.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định: Kiểm tra sĩ số. 2.KiÓm tra bµi cò: §an xen trong qu¸ tr×nh kiÓm tra 3.Bµi míi Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1:. Nội dung kiến thức I. TĐN số 4:. Hỏi:Bài TĐN số 4 được chia thành mấy - gồm 2 câu, mỗi câu 4 nhịp câu đọc? Hỏi: Bài TĐN được viết ở nhịp nào? Nêu - Nhịp 2/4 ý nghĩa của loại nhịp đó? Hỏi: ở nhịp 2/4 khi gõ phách , phách mạnh rơi ở vị trí nào?. - Cả lớp đọc bài thuần thục, chính. Hỏi: Hình tiết tấu ở 2 câu nhạc như thế xác. nào? ( Khác ở ô nhịp cuối). - Kiểm tra cá nhân .. Hỏi: Hãy nghe và gõ lại tiết tấu chính xác? - Hãy ghép lời ca trên. - Hs đọc thang âm Cdur. - Bắt điệu cho cả lớp hát ghép lời ca. - Đàn g/đ của cả bài.. - Chia lớp làm 1 bên đọc nhạc 1 bên. - Đàn g/đ câu1 từ3-4 lần, HS nghe, nhẩm hát lời ca luân phiên nhau..

(38) theo. Sau đó Gv bắt nhịp hs đọc hoà tiếng đàn.(GV chú ý sửa sai triệt để) - Chỉ định 1HS khá đọc câu 1- Rồi cả lớp đọc chính xác câu 1. - Tập câu 2 tương tự – nối câu 1+2 cho hoàn chỉnh. - Cả lớp đọc bài thuần thục, chính xác. Hoạt động 2:. II. Âm nhạc thường thức. - Đọc phần giới thiệu NS Lưu Hữu Phước? 1 Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước. Nêu những nét chính về cuộc đời và sự - Giới thiệu trích đoạn bài Reo vang nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ ông .. bình minh và bài Thiếu nhi thế giới. Hỏi: Bài hát có tính chất như thế nào?. liên hoan của nhạc sĩ Lưu Hữu. ? Nêu hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa của bài. Phước.. hát ?. - Mở băng nhạc bài Lên đàng khoảng. *Đây là 1 trong những bài hát ở thể loại 1-2 lần cho HS nghe. nhạc hành khúc tiêu biểu của nhạc sĩ Lưu 2. Bài hát Lên đàng. Hữu Phước để lại ấn tượng sâu đậm trong. ( mạnh mẽ, sôi nổi thúc giục).. nền ân nhạc cách mạng VN. Bài hát ra đời năm1944...... có ý nghĩa. - Nghe băng 1 lần nữa. thúc giục TN lên đường.. IV. Củng cố: - Em có cảm nhận gì về bài hát “ Lên Đàng”? - Cả lớp đọc bài TĐN kết hợp gõ phách và tiết tấu V. Hướng dẫn về nhà: - Về nhà đọc thuộc – rèn kĩ năng đọc nhạc, nhìn nốt và tiết tấu. - Tìm hiểu thêm về nhạc sĩ LHP - Chuẩn bị nội dung học tiết sau. * Rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... NS: 6/11/2012 ND: 8/11/2012.

(39) TIẾT 12:. ÔN TẬP BÀI HÁT : HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG. ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4.. ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ DÂN CA VIỆT NAM. I. Môc tiªu: *KiÕn thøc: - HS hát thuần thục bài hát Hành khúc tới trường, tập sử dụng lối hát đuổi. - HS đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 4. *KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng h¸t và thể hiện sắc thái tình cảm. *Thái độ: HS cú thờm hiểu biết về õm nhạc qua những kiến thức về dõn ca Việt Nam. II.ChuÈn bÞ: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Tìm hiểu sơ qua về dân ca Việt Nam. III.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định: Kiểm tra sĩ số. 2.KiÓm tra bµi cò: §an xen trong qu¸ tr×nh kiÓm tra 3.Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1:. Nội dung kiến thức I. Ôn tập bài hát:. - Cho hs luyện thanh - Nửa lớp hát trước, GV hát đuổi theo, vào * Tập hình thức hát đuổi: sau một câu. Nửa lớp hát trước, nửa còn lại hát đuổi theo sau, vào sau một câu, cả bài hát 2 lần. - HS tự chọn nhóm và tập hát đuổi theo nhóm, GV cho các nhóm xung phong lên bảng trình bày, GV đánh giá cho điểm. Hoạt động 2: - GV đàn mẫu lại một lần. - Bắt điệu cho HS đọc nhạc bài TĐN 3 lượt. - GV bắt điệu cho cả lớp hát lời ca 3 lần. - Chia lớp thành 2 một bên hát lời ca một bên đọc nhạc ghép với nhau sau đó đổi. II. Ôn TĐN số 4:.

(40) bên luân phiên nhau cho đến khi nào - Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài. Gọi thuần thục.. tổ nhóm lên trình bày.. - GV nhận xét và chỉnh sửa những chỗ chưa được. Hoạt động 3: Hỏi: Dân ca là gì ? các bài dân ca khác nhau phụ thuộc vào yếu tố nào?. III. Âm nhạc thường thức: Sơ lược về dân ca việt nam. *Từ “dân ca” được gắn vào bài hát thì đó là những bài có nguồn gốc từ lâu và không rõ tác giả.. Hỏi: Những bài hát đó là dân ca dân tộc - Môi trường, địa lí và ngôn ngữ. nào, vùng miền nào, thể loại nào?. - Mở băng nhạc cho HS nghe một số. Hỏi: Em nào có thể hát được một trong. bài hát dân ca các dân tộc VN và kết. những bài hát dân ca mà em biết?. hợp chơi trò chơi. “ Nghe dân. ca đoán vùng miền” 4. Củng cố: Tại sao phải gìn giữ, học tập và phát triển dân ca? Hát lại bài hát “Hành khúc tới trường” 5. Hướng dẫn về nhà: - Tập hát đuổi theo nhóm. Đặt lời ca cho bài TĐN số4. - Tìm hiểu thêm 1 số làn điệu dân ca. - Chuẩn bị nội dung cho giờ học sau. * Rót kinh nghiÖm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... NS: 12/11/2012 ND:14/11/2012. TIẾT 13: Học hát: ĐI CẤY. Dân ca Thanh Hoá I. Môc tiªu:.

(41) *KiÕn thøc: HS hát hát đúng giai điệu và tiết tấu bài Đi cấy. *KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng h¸t và thể hiện sắc thái tình cảm. HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ thể hiện 1 cách nhẹ nhàng, duyên dáng *Thái độ: Qua bài dõn ca HS hiểu biết thờm 1 vài nột về quờ hương Thanh Hoỏ. II.ChuÈn bÞ: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm. III.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định: Kiểm tra sĩ số. 2.KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là dân ca. Cho ví dụ 1 vài bài hát dân ca mà em biết. 3.Bµi míi. Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: Hỏi: Bài hát là dân ca vùng nào?. Nội dung kiến thức 1. Giới thiệu bài: -Bài Dân ca Thanh Hoá.. Hỏi: Bài hát được trích từ tác phẩm nào? Giới thiệu đôi nét về bài hát này?. -Bài hát được trích trong tác phẩm. - GV trình bày bài hát cho HS nghe.. “Tổ khúc múa đèn”. Hỏi: Bài hát chia thành mấy câu hát?. -Bài hát gồm có 4 câu hát: Câu 1: “Lên chùa….sáng trăng” Câu 2: “Ba bốn cô…..cùng trăng” Câu 3: “Thắp đèn…..cầu cho” Câu 4: “Cầu cho….ngoài êm”. Hoạt động 2:. 2. Học hát:. * Luyện thanh: - Luyện thanh theo thang âm đô trưởng. *Tập hát từng câu: - GV đàn 2 lần, bắt nhịp ở lần 3, HS hát * Trình bày cả bài hát đầy đủ. nhẩm và hoà với tiếng đàn. Tập câu 1 *Trình bày bài hát ở mức độ hoàn.

(42) khoảng 3-4 lần, chú ý hát dấu luyến cho chỉnh có nhạc đệm: chính xác.. - GV mở nhạc đệm sẵn và chỉ huy. - Tập câu 2 tương tự. Nối câu 1-2, và các cho HS hát câu tiếp theo theo lối móc xích.. - Gọi 1 số HS thể hiện bài hát này.. - Tập hát câu 3 khoảng 3-4 lần, chú ý - GV cùng HS nhận xét và đánh giá. những từ hát luyến tới 3 nốt nhạc. + Chú ý câu số 4 là câu hát khó, chú ý dấu luyến và chỗ đảo phách trong câu. ? Phát vấn nội dung và tính giáo dục bh 4. Củng cố: - Cả lớp hát hoàn chỉnh 1 lần, lần 2 hát canon bằng cách: Lớp chia thành 2 nhóm: nhóm 2 hát sau nhóm 1 -1 phách, đến câu “Êm , êm lại ngoài êm” 2 nhóm hát hoà nhau. - GV hát lại bài hát kết hợp 1 số động tác phụ hoạ để thể hiện t/c mềm mại duyên dáng của 1 làn điệu dân ca. 5. Hướng dẫn về nhà: - Tập đọc các nốt nhạc trong bài “Đi cấy” để rèn luyện khả năng đọc nhạc. - Tập đặt lời mới cho bài hát này với chủ đề về Quê hương đất nước. * Rót kinh nghiÖm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... NS: 19/11/2012 ND:21/11/2012 TIẾT 14: Ôn tập bài hát: Đi cấy. Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 5 I. Môc tiªu: *KiÕn thøc: - HS hát hát đúng thuần thục lời ca bài đi cấy. - HS đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 5..

(43) *KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng h¸t và thể hiện sắc thái tình cảm . HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ. *Thái độ: Qua bài dõn ca HS hiểu biết thờm 1 vài nột về quờ hương Thanh Hoỏ. Bài TĐN : HS biết áp dụng thang 5 âm C, D, E, G, A. II.ChuÈn bÞ: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. III.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định: Kiểm tra sĩ số. 2.KiÓm tra bµi cò 3.Bµi míi: Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1:. Nội dung kiến thức I. Ôn hát: Đi cấy. - Nghe băng nhạc bài hát đi cấy. ? Các em thấy câu nào hát khó nhất - GV hát lại câu khó, hát lại cả bài. *Bài hát này cần hát nhẹ nhàng, mềm mại. - Cho những HS xung phong hát lại bài, nhận xét về ưu điểm và những lỗi còn mắc phải. - Chia lớp thành tổ nhóm ôn hát. - Gọi tổ nhóm lên trình bày bài hát có nhạc đệm. Hoạt động 2:. II. TĐN số 5: “Vào rừng hoa”.. ? Bài TĐN số 5 được viết ở nhịp nào? Nêu ý 1. Tìm hiểu bài: nghĩa của nhịp đó?. - Nhịp 2/4. ? Trong bài có cao độ , trường độ như thế - Cao độ: giọng Đô trưởng nào? ? Bài TĐN được chia làm mấy câu?. - 4 câu. - Cả lớp gõ tiết tấu cho thuần thục. - Đàn giai điệu thang âm Cdur, trục âm. HS - HS luyện thanh..

(44) luyện đọc bài trên thang âm. - Đàn bài TĐN 1 lượt cho học sinh nắm được 2. Tập đọc nhạc: giai điệu của bài TĐN số 5.. - Chia lớp thành tổ nhóm ôn. - GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS nghe,nhẩm, TĐN. sau đó đọc to theo yêu cầu của GV. Tập đọc - Gọi tổ, nhóm lên trình bày. các câu tương tự theo lối móc xích.. - Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát. - Đọc hoàn chỉnh cả bài 2 lần.. lời ca GV chỉ huy cho HS đọc. ? Qua phần nhạc em nào hát ghép cho lời ca nhạc và hát lời ca. của bài TĐN? - Chia lớp thành 2 nhóm: Một nhóm đọc nhạc một nhóm hát lời ca, sau đó đổi bên.. 4. Củng cố: - Cả lớp hát bài “Đi cấy”- lần 1 hát đồng ca, lần 2 hát canon. - Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 5 5. Hướng dẫn về nhà: - Đọc kỹ bài TĐN số 5- rèn kỹ năng đọc, nhìn nốt nhạc. - Tìm hiểu trước 1 số nhạc cụ dân tộc VN phổ biển. Rót kinh nghiÖm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... NS: 26/11/2012 ND:28/11/2012 TIẾT 15:. - Ôn tập bài hát: Đi cấy. - Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 5 - Âm nhạc thường thức: Giới thiệu một số nhạc cụ dân tộc phổ biến I. Môc tiªu:.

(45) *KiÕn thøc: HS hát hát đúng giai điệu và tiết tấu bài Đi cấy. HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ. HS đọc đúng nhạc và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 5. *KÜ n¨ng: LuyÖn kÜ n¨ng h¸t và thể hiện sắc thái tình cảm. HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ thể hiện 1 cách nhẹ nhàng, duyên dáng *Thái độ: HS cú thờm những hiểu biết về nhạc cụ dõn tộc nước ta. II.ChuÈn bÞ: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Tranh ảnh và băng nhạc để giới thiệu về các loại nhạc cụ. III.TiÕn tr×nh d¹y häc: 1.ổn định: Kiểm tra sĩ số. 2.KiÓm tra bµi cò: kiểm tra đan xen 3.Bµi míi Hoạt động của GV và HS Hoạt động 1: ? Em nêu xuất xứ của bài hát Đi cấy? ? Em trình bày lại bài này? - GV nhận xét những ưu - khuyết điểm các em. - Hát mẫu lại toàn bộ bài hát, yêu cầu thể hiện sự nhẹ nhàng, uyển chuyển trong khi hát. - Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát từ 1- 3 lượt. - Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài hát và sáng tạo động tác phụ hoạ. - Gọi tổ nhóm lên trình bài hát và có kèm theo động tác phụ hoạ. Hoạt động 2: - HS khởi động giọng theo thang âm, trục âm. - Gọi một vài em lên đọc và hát lời ca bài TĐN số 5. - GV nhận xét và chỉnh sửa. - Chia lớp thành 2 bên một bên đọc nhạc, một bên hát lời ca. - Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài. - Gọi tổ nhóm lên trình bày. - Nhận xét đánh giá Hoạt động 3: ? Hãy nêu những nhạc cụ dt mà em biết? + Treo tranh ảnh một số nhạc cụ dân tộc cho. Nội dung kiến thức I. Ôn tập bài hát: “Đi cấy” - HS ôn bài hát và sáng tạo động tác phụ hoạ.. II. Ôn TĐN số 5: “Vào rừng hoa” - Cả lớp đọc nhạc, hát lời bài TĐN.. III. Âm nhạc thường thức: Giới thiệu một số nhạc cụ dân tộc phổ biến.

(46) HS quan sát. ? Em hãy cho biết tên của các loại nhạc cụ và xuất xứ của mỗi loại nhạc cụ? ? Em nào đọc phần âm nhạc thường thức? Chỉ vào từng nhạc cụ và giới thiệu về tên, đặc điểm của mỗi nhạc cụ đó? - Nghe băng nhạc giới thiệu về âm thanh của các nhạc cụ này. Nói lên cảm nhận về âm thanh của từng nhạc cụ. Ví dụ: Tiếng trống rất vui, rộn ràng, tiếng sáo nghe cảm giác du dương, tha thiết…. 1. 2. 3. 4. 5. 6.. Sáo Đàn bầu Đàn nhị Đàn tranh Đàn nguyệt Trống. 4. Củng cố: ? Nêu những nhạc cụ dân tộc phổ biến ở Việt Nam. ? Hát lại bài hát “Đi cấy”? 5. Hướng dẫn về nhà: Cần ôn lại 4 bài hát và 5 bài TĐN để chuẩn bị tiết sau ôn tập kiểm tra học kì Rút kinh nghiệm: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. NS: 3/12/2012 ND:5/12/2012 TiÕt 16:. ¤n tËp. I/ Môc tiªu *Kiến thức: HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và tập biểu diễn 4 bài hỏt. HS đọc đúng cao độ, trường độ 5 bài TĐN. *kiÕn thøc: BiÕt cÊu t¹o gam F vµ Dm, ghi nhí ho¸ biÓu cña 2 giäng nµy. *Thái độ: Đọc đúng cao độ và trờng độ bài TĐN số 3 và số 4. II. ChuÈn bÞ: - Nh¹c cô III. TiÕn tr×nh d¹y häc.

(47) 1. ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số. 2. KiÓm tra bµi cò: 3 Bµi míi : KiÓm tra ®an xen Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1:. Néi dung kiÕn thøc I.¤n h¸t: - Cả lớp hát bài HKTT theo hình thức - TiÕng chu«ng vµ ngän cê. - Vui bớc trên đờng xa. canon như đã hướng dẫn. - Hµnh khóc tíi trêng. - Hát với sắc thái vui nhộn, khoẻ mạnh - §i cÊy. Đây là các bài hát quen thuộc dễ học, dễ nhớ phải hát với sắc thái nhẹ nhàng nhưng vui tươi, dí dỏm. - GV bật đàn, chỉ huy cho HS hát theo tiết tấu ghi sẵn kết hợp 1 số động tác phụ hoạ ( GV chú ý sửa sai triệt để nhất là những câu hát có dấu luyến) - Gọi 1 số HS – nhóm HS lên kiểm tra lấy điểm. ? phát vấn lại nội dung và tính giáo dục. II.Ôn tập đọc nhạc: *T§N sè 1, 2, 3, 4,5. của bài hát. Hoạt động 2: - GV lu ý những chổ khó đọc, lấy hơi - GV bắt nhịp cho hs đọc từng bài TĐN GV nhËn xÐt, söa sai - HS đọc + vỗ tay theo phách - HS đọc nốt + ghép lời - GV kiÓm tra d·y bµn, c¸ nh©n.GV nhËn xÐt ,cho ®iÓm. - GV lu ý nh÷ng chæ khã đọc, ng¾t nghÜ lÊy h¬i - HS đọc lại toàn bài. 4/ Cñng cè: Gv đàn 1 số câu hát bất kì ở trong bài hát và cho hs đoán câu hát và tên bh? Gv đàn bất kì câu nhạc nào trong các bài TĐN và hs đoán câu, đọc lại câu đó.

(48) 5/ Híng dÉn vÒ nhµ: - H¸t vµ luyÖn tËp h×nh thøc tr×nh diÔn 4 bµi h¸t. - §äc nh¹c vµ h¸t lêi chÝnh x¸c c¸c bµi T§N. - Chuẩn bị nội dung TĐN để tiết sau tiếp tục ôn tập * Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. Ngµy so¹n...../....../....... Ngµy gi¶ng...../..../..... TiÕt 17:. ÔN TẬP HỌC KÌ I. A/ Môc tiªu *Kiến thức: HS đọc đúng cao độ, trường độ 5 bài TĐN. *kiÕn thøc: LuyÖn kÜ n¨ng đọc nhạc của hs *Thái độ: Ôn tập tốt chuẩn bị kiểm tra học kì I. B.Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: Hớng dẫn, thực hành, vấn đáp, trực tiếp c. ChuÈn bÞ: GV: - §µn- h¸t thuÇn thôc c¸c bµi T§N - Nh¹c cô HS: ¤n c¸c néi dung tiÕt 17 d. TiÕn tr×nh d¹y häc I. ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số (1’) II. KiÓm tra bµi cò: III. Néi dung bµi míi : KiÓm tra ®an xen 1.Đặt vấn đề (1’): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài. 2.TriÓn khai bµi: Hoạt động của thầy và trò. Néi dung kiÕn thøc.

(49) I.HS đọc thang âm. Hoạt động 1:5’ - Gv tiến hành cho hs đọc thang âm C Dur. II.Ôn tập đọc nhạc: Hoạt động 1: 33’ *T§N sè 1, 2, 3, 4,5 - GV lu ý những chổ khó đọc, lấy hơi - GV bắt nhịp cho hs đọc từng bài TĐN GV nhËn xÐt, söa sai - HS đọc + vỗ tay theo phách - HS đọc nốt + ghép lời - GV kiÓm tra d·y bµn, c¸ nh©n.GV nhËn xÐt ,cho ®iÓm. - GV lu ý nh÷ng chæ khã đọc, ng¾t nghÜ lÊy h¬i - HS đọc lại toàn bài IV/ Cñng cè: (3’) ? Gv đàn bất kì câu nhạc nào trong các bài TĐN và hs đoán câu, đọclại câu đó V/ Híng dÉn vÒ nhµ:(2’) - §äc nh¹c vµ h¸t lêi chÝnh x¸c c¸c bµi T§N. - H¸t vµ luyÖn tËp h×nh thøc tr×nh diÔn c¸c bµi bh. (tuÇn sau kiÓm tra häc k× I ) VI.Bæ sung, rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………..

(50) NS: 10/12/2012 ND:12/12/2012 TiÕt 17,18 :. kiÓm tra häc k× 1 I. Môc tiªu: *Kiến thức: Kiểm tra cá nhân về hát thuộc lòng các bài hát và đọc TĐN chính xác về cao độ, trờng độ. *KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng biÓu diÔn, kh¶ n¨ng thùc hµnh trong 4 bµi h¸t vµ 4 bµi T§N. *Thái độ: Thái độ học tập và nhận thức môn âm nhạc trong việc đánh giá kết quả häc tËp HKI cña HS. II. ChuÈn bÞ: - §µn, sæ ®iÓm. III. TiÕn tr×nh d¹y- häc 1.ổn định : Kiểm tra sĩ số. 2.KiÓm tra : 3.Đề ra: C©u 1: Em h·y tr×nh bµy mét trong nh÷ng bµi h¸t sau ®©y: 1, TiÕng chu«ng vµ ngän cê. 2, Vui bớc trên đờng xa. 3, Hµnh khóc tíi trêng. 4, §i cÊy. C©u 2: Em h·y tr×nh bµy bµi T§N sè 1, 2,3,4,5? ( Theo h×nh thøc bèc th¨m ). §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm Câu 1 : Học sinh hát đạt đợc những yêu cầu sau đây: -Hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. -Hát tự nhiên đúng tính chất của bài hát -Thể hiện đợc nội dung, túnh chất của bài hát. Câu 2 : Học sinh cần đạt đợc những yêu cầu sau:.

(51) -Đọc đúng giai điệu của bài TĐN -Hát đúng về lời ca -Thể hiện đợc tính chất, ký hiệu của bài TĐN. *BiÓu ®iÓm. Lo¹i: §¹t (§) - Thực hiện đợc cơ bản các yêu cầu kiến thức và kỷ năng của đáp án. - Cã cè g¾ng, tÝch cùc häc tËp vµ tiÕn bé trong c¸c yªu cÇu kiÕn thøc kû n¨ng. Loại: Cha đạt. (CĐ) - Cha thùc hiÖn tèt c¸c yªu cÇu. - Cha có thái độ học tập tốt. 4. Cñng cè : Qua phÇn kiÓm tra thùc hµnh rót ra nh÷ng phÇn cßn h¹n chÕ vµ nh÷ng u ®iÓm cña HS từ đó các em có hớng khắc phục để tiết sau các em chưa kiểm tra chuẩn bị bài tèt h¬n. 5. Híng dÉn vÒ nhµ: Những HS cha kiểm tra về nhà tiếp tục ôn tập chu đáo tất cả các nội dung trên để chuẩn bị cho tiết kiểm tra học kì sau đợc tốt. Rót kinh nghiÖm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Ngµy so¹n:......................Ngµy gi¶ng: ......................... TiÕt 19 :. kiÓm tra häc k× 1 A. Môc tiªu: *Kiến thức: Kiểm tra cá nhân về hát thuộc lòng các bài hát và đọc TĐN chính xác về cao độ, trờng độ..

(52) *KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng biÓu diÔn, kh¶ n¨ng thùc hµnh trong 4 bµi h¸t vµ 4 bµi T§N. *Thái độ: Thái độ học tập và nhận thức môn âm nhạc trong việc đánh giá kết quả häc tËp HKI cña HS. B.Ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y: KiÓm tra thùc hµnh c. ChuÈn bÞ: gv:. - Đề kiểm tra lí thuyết và đề kiểm tra thực hành. - §µn, sæ ®iÓm. HS: Ôn tập các nội dung đã đợc gv hớng dẫn. d. TiÕn tr×nh d¹y- häc I.ổn định : Kiểm tra sĩ số (1’) II.KiÓm tra bµi cò: III.Bµi míi: 1.Đặt vấn đề: (1’) GV ghi đề bài lên bảng:(Kiểm tra học kì I ,Môn: Âm nhạc, Thời gian: 90’), sau đó nêu 1 số yêu cầu thể lệ khi kiểm tra. 2.TriÓn khai bµi: Hoạt đông của Thầy và trò Nội dung kiến thức I. HS luyÖn thanh khởi động giọng và đọc Hoạt động 1:(2’) - GV đàn cho hs luyện thanh và các thang âm - MÉu la đọc các thang âm - Thang âm đô trởng và la thứ, la thứ hoà thanh. Hoạt động 2: (36’) II.KiÓm tra THỰC HÀNH: - GV đọc đề ? Em h·y tr×nh bµy 1 trong 4 bµi h¸t vµ 1 trong - GV ®iÒu khiÓn HS kiÓm tra - Gäi HS theo nhãm hoÆc c¸ 4 bµi T§N sau: ( 5 ®iÓm ) 1. Bµi Tiếng chuông và ngọn cờ+T§N sè nh©n theo sè thø tù trong sæ 4. ®iÓm. 2. Bµi Hành khúc tới trường + T§N sè 3 3. Bµi Đi cấy + T§N sè 5 4. Bµi Vui bước trên đường xa + Bµi T§N sè 2 BiÓu ®iÓm.

(53) - Hát thuộc lòng bài, hát hay, đúng và chính x¸c vÒ giai ®iÖu bµi h¸t. (5 đ) - Đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép lời chính x¸c.(5đ) (quy về thang điểm 5) IV. Cñng cè :(3’) - GV đọc điểm cho hs nghe. - GV giải đáp những thắc mắc của các em về điểm, về câu trả lời... hoặc về những néi dung kh¸c. - NhËn xÐt u nhîc ®iÓm cña c¸ nh©n trong líp còng nh lÊy vÝ dô ®iÓn h×nh ë HS vµ ®a ra nh÷ng ph¬ng híng cho häc k× II: + Mỗi HS phải tự rèn cho mình kĩ năng đọc nhạc, khả năng trình diễn thật tự nhiên phï hîp víi t/c cña tõng bµi. + Cần phải luyện đọc chính xác về tên nốt, cao độ, trờng độ. + Tập chép nhạc để rèn kĩ năng chép nhạc cho mình. + Học và làm bài đầy đủ, ghi chép đầy đủ và sạch sẽ. + Tìm hiểu và nhớ chính xác trong các bài nhạc lí, âm nhạc thờng thức để nâng cao sù hiÓu biÕt cña m×nh vÒ ©m nh¹c nãi chung. V. Híng dÉn vÒ nhµ:(2’) Đọc lời và nhận xét bài Khát vọng mùa xuân VI.Bæ sung, rót kinh nghiÖm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................

(54) Ngày soạn:31/12/2012 Ngày giảng:2/1/2013 TIẾT 19: - Học hát: NIỀM VUI CỦA EM Sáng tác: Nguyễn Huy Hùng I. Mục tiêu: - Học sinh hát đúng giai điệu và lời bài hát Niềm vui của em. Tập ngân đủ 3 phách, luyến âm đủ 2 nốt nhạc với 1 tiếng trong lời ca. - Tập thể hiện bài hát với tình cảm nhẹ nhàng. - Qua bài hát cảm nhận được niềm nui của bạn nhỏ miền núi khi được đến trường học và mẹ em cũng lên lớp. II. Chuẩn bị: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. III. Tiến trình dạy- học 1. Ổn định lớp. 2. Bài củ: 3. Bài mới. Hoạt động của GV và HS Học hát : Niềm vui của em. Nội dung. Nguyễn Huy Hùng- + Tác giả : 1.Giới thiệu tác giả và bài hát.. - Nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng sinh. ? Hãy đọc phần giới thiệu bài hát trong SGK?. năm1954 ở tỉnh Quảng Nam, hiện. 2. Nghe giáo viên trình bày mẫu.. đang phụ trách phần âm nhạc của.

(55) 3. Tìm hiểu bài hát:. đài phát thanh tỉnh Quảng Nam.. ? Trong bài có những kí hiệu âm nhạc nào mà Ông đã viết một số bài hát cho em biết?. thiếu nhi và bài Niềm vui của em. ? Hãy chỉ những ca từ hát luyến, láy có trong là một bài hát của ông được nhiều bài?. người ưa thích.. 4. Chia đoạn, chia câu:. Gồm có 7 câu hát. 4. Khởi động giọng: 5. Tập hát từng câu:. - Khi ông mặt trời thức dậy.. Tập hát lời 1: GV đàn từng câu từ 2-3 lần, HS - Mẹ lên rẫy, em đến trường. nghe, nhẩm và hát hoà tiễng đàn. Tập mỗi câu - Cùng đàn chim hoà vang tiếng 3-4 lần, lưu ý những chữ có dấu luyến. Phải hát hát. được đúng dấu luyến mới toát lên được tính - Hạt sương long lanh nhẹ thấm chất âm nhạc miền núi, mới đạt được yêu cầu trên vai. của bài.. - Nụ hoa xinh tươi luôn hé môi. ( Tập tương tự các câu còn lại theo lối móc cười. xích). - Đưa em vào đời đẹp những ước. - Lời 2: tập kỹ lời 1, sang lời 2 gọi HS lên ghép mơ. luôn lời 2.. - Đưa em vào đời đẹp những ước. 6. Hát đầy đủ cả bài 2-3 lần. mơ.. 7. Trình bài ở mức độ hoàn chỉnh: Thể hiện bài hát bằng tình cảm hồn nhiên trong sáng. Hát cả 2 lời, kết thúc bằng cách nhắc lại câu: “Ơi con gà...đong đầy” thêm một lần nữa. - Kiểm tra 2-3 HS , nhận xét, rút kinh nghiệm. 4. Củng cố : - HS chia thành 3 nhóm, mỗi nhóm 1 nguyên âm. GV điểu khiển trò chơi hát theo nguyên âm- Rèn kĩ năng nghe hát chuẩn. - Cả lớp hát hoàn chỉnh cả bài. - Hát kết hợp 1 số động tác phụ hoạ để HS theo dõi 5. Hướng dẫn về nhà:.

(56) - Về nhà hát đúng và tập thêm 1 số động tác phụ hoạ phù hợp cho bài hát. - Chép và đọc trước nốt nhạc trong bài TĐN số 6. Rót kinh nghiÖm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Ngày soạn............................. Ngày…............................ TIẾT 20: Ôn tập bài hát: Niềm vui của em Tập đọc nhạc: TĐN số 6 I. Mục tiêu: - HS thuộc lời ca và g/đ, hát diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, mềm mại và rõ lời..

(57) - Bài TĐN : HS đọc đúng cao độ, trường độ biêt phân biệt thể hiện nốt đen, đơn đơn và trắng , ghép lời bài TĐN số 6. Luyện nhớ tên nốt, vị trí các nốt. Biết phân biệt phách mạnh, nhẹ. II. Chuẩn bị: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Hát chuẩn xác bài hát Niềm vui của em có nhạc đệm. - Đọc nhạc và lời chuẩn xác bài TĐN số 6 Trời đã sáng rồi. III. Tiến trình dạy- học HĐ của GV Ghi bảng Phát vấn. Nội dung hoạt động I. Ôn hát: ? Nội dung bài hát nói về điều gì?. HĐ của HS Ghi bài Trả lời. (Nội dung bài hát nói lên niềm vui, ước mơ của những học sinh miền núi khi được cắp sách đến trường học tập.) ? Nhóm gồm 3 bạn lên trình bày bài hát? Nhận xét Yêu cầu. - Nhận xét những ưu- nhược điểm của nhóm.. Nhận xét. - Cả lớp Trình bày bài hát ở với tình cảm nhẹ Trình bày nhàng tha thiết.... Hướng dẫn. * Trò chơi luyện tai nghe:. Theo dõi và. Điều khiển. 1. GV đàn từng câu ngắn,sau đó HS hát câu tiếp thực hiện theo. 2. GV đàn không theo thứ tự, HS nhận biết và hát luôn.. Ghi bảng. II/ Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 6. Ghi bài. Hướng dẫn. 1. Tìm hiểu bài;. Phát vấn. ? Bài viết ở nhịp nào ? Em hãy nêu ý nghĩa của Trả lời loại nhịp đó?. Yêu cầu. - 1 HS đọc tên nốt, cả lớp đọc tên chính xác.. Đọc nốt. Phát vấn. ? Bài TĐN có thể chia thành mấy câu đọc? ( 4 Trả lời.

(58) Câu) Hướng dẫn. ? Trong bài có những hình nốt nào?. Thực hiện. Viết tiết tấu và 2.Luyện trường độ:. Nghe và thực. gõ mẫu. hiện. + Luyện gõ đều theo phách:. theo. hướng dẫn + Gõ tiết tấu khó: Hướng dẫn 3.Luyện cao độ: Phát vấn. ? Trong bài TĐN có những nốt nào? hãy sắp Trả lời xếp các nốt có trong bài theo thứ tự trên khuông nhạc?. Giải thích. * Trong âm nhạc có 7 âm cơ bản, theo thứ tự đi Lắng nghe lên là C- D... ,đi xuống là C- H... sau mỗi dòng là khe. Như vậy có nốt mới là G nằm dưỡi 2 dòng kẻ phụ.. Yêu cầu. - Đọc thang âm- trục âm 2- 3 lần. Cần luyện Luyện cao độ xuống quãng C- G cho chính xác. sau đó luyện cao độ của bài trên thang âm.. Hướng dẫn. 4. Tập từng câu:. Điều khiển. - GV đàn cả bài .. Thực hiện. - Đàn câu 1 từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm và đọc hoà giọng theo hướng dẫn. - Tập tương tự như các câu sau theo lối móc xích. - Cả lớp đọc hoàn chỉnh . Yêu cầu. - Gọi 1 số HS lên đọc bài TĐN.. chỉ định. - Nhận xét cho điểm.. Trình bày. Nhận xét 5. Ghép lời: Hướng dẫn. - Chia lớp thành 2 nhóm sau đó hướng dẫn ghép Chia nhóm lời.1 nhóm đọc nhạc, 1 nhóm ghép lời, sau đó đổi.

(59) lại để đọc nhạc và hát lời cho chính xác. Yêu cầu. - Cả lớp thực hiện hoàn chỉnh cả phần nhạc và. Trình bày. lời. IV. Củng cố: 5 phút Phát vấn. ? Hãy nêu ý nghĩa của bài TĐN chúng ta vừa học Trả lời - Thực hiện hoàn chỉnh bài TĐN số 6.. Thực hiện. - Hát lại bài hát Niềm vui của em thể hiện rõ sắc thái, tình cảm của bài. V. Hướng dẫn về nhà: Hướng dẫn. - Nhận xét giờ học.. Nghe và ghi. - Về tập diễn cảm kết hợp 1 số động tác phụ hoạ nhớ cho bài hát. - Đọc chính xác cao độ, trường độ bài TĐN số 6. - Sưu tầm và tìm hiểu 1 số bài hát cũng như những nết chính về c/đ và sự nghiệp của nhạc sĩ Phong Nhã.. Ngày soạn........................Ngày giảng...................... TIẾT 21: - Nhạc lí: Nhịp 3/4 – Cách đánh nhịp 3/4 - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Phong Nhã và bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng..

(60) I. Mục tiêu: - Hs có khái niệm về nhịp 3/4, hiểu sự khác nhau giữa nhịp 2/4 và 3/4. Biết thể hiện phách mạnh, nhẹ trong nhịp 3/4 bằng cách gõ phách và đánh nhịp. - Qua phần Âm nhạc thường thức.biết thêm về nhạc sĩ Phong Nhã là tác giả có nhiều bài hát cho thiếu nhi, đặc biệt là bài “Ai yêu .....................nhi đồng” II. Chuẩn bị: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Băng nhạc bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng. - Hát đúng bài Đi ta đi lên và bài Kim Đồng, dùng để giới thiệu về những bài hát của nhạc sĩ Phong Nhã. III. Tiến trình dạy học; HĐ của GV Nội dung hoạt động Yêu cầu - Cả lớp đứng dậy hát bài Niềm vui của em.”. HĐ của HS Thực hiện. Hướng dẫn. - Nhận xét và nhắc nhở HS về nhà luyện tập tiếp. Lắng nghe. Ghi bảng. 1. Nhạc lí:. Ghi bài. a. Nhịp 3/4 Phát vấn. ? Thế nào là số chỉ nhịp? Viết lại số chỉ nhịp tổng Trả lời quát? ? Từ số chỉ nhịp tổng quát suy ra số chỉ nhịp 3/4 cố ý nghĩa như thề nào?. Thực hiện. - Gõ đệm nhịp 3/4 , 2/4 để thể hiện rõ phách mạnh Nghe nhẹ.. Phát vấn. và. phát hiện.. ? Hãy so sánh nhịp 2/4- 3/4 giống và khác nhau như Trả lời thế nào?. Thực hiện. - Gv hát bài “Ngày đầu tiên đi học, mùa xuân đầu Lắng nghe tiên, cho HS theo dõi. Phát vấn. ? Tính chất nhịp 3/4 như thế nào ? ? Khi có nốt trắng chấm dôi trong 1 ô nhịp ở nhịp 3/4 thì nốt chấm dôi có mấy phách? (3phách). Trả lời.

(61) Hướng dẫn. - Gv lấy ví dụ về dấu chấm dôi ở các nốt để hs thấy Theo dõi và giá trị của dấu chấm dôi = 1/2 nốt đứng trước nó.. phát hiện.. Ghi bảng. b. cách đánh nhịp 3/4 :. Ghi bài. Hướng dẫn. - Đánh nhịp 3/4.. Tập. theo. *Cần đánh nhịp 3/4 cho đường đi của tay mềm mại hướng dẫn hơn so với sơ đồ, tránh mỏi tay và hợp với tính chất nhịp nhàng, uyển chuyển của giai điệu. Sơ đồ. Thực tế (đánh tay). 3. 1. 3. 2. 1. 2. (Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải) Đánh nhịp 3/4, do giáo viên đếm phách. (1 - 2 - 3) Đánh nhịp 3/4 do giáo viên đánh đàn, bài chơi đu. Ghi bảng. 2. Âm nhạc thường thức:. Ghi bài. a. Nhạc sĩ Phong Nhã Phát vấn. ? Trong nghi thức đội chúng ta thường hát bài Đội ca- Trả lời vậy các em có biết bài hát còn có tên gọi khác là gì ? Sáng tác của ai? ? Em còn biết thêm bài hát nào khác nữa của nhạc sĩ Phong Nhã ? ? Giới thiệu về nhạc sĩ Phong Nhã thông qua SGK ?. Giới thiệu. * Cả cuộc đời NS Phong Nhã đã gắn bó với hoạt động Lắng. nghe. Văn nghệ của TNNĐ, 1 số bài hát đã trở thành truyền và ghi chép. thống của Đội TNTP Hồ Chí Minh. Thực hiện. - Giới thiệu trích đoạn bài hát Đi ta đi lên và bài Kim Lắng nghe.

(62) Đồng của nhạc sĩ Phong Nhã. - Giới thiệu bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng. - Nghe băng bài hát khoảng 1 – 2 lần, học sinh có thể hát hoà theo bài hát. Ghi bảng. b. Bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên Ghi bài nhi đồng.. Phát vấn. ? Em cảm nhận về bài hát như thế nào? bài hát nói lên Trả lời điều gì?. Yêu cầu. - Đọc phần giới thiệu trong SGK?. Đọc bài. Đàn và hát. - Nghe lại bài hát qua GV hát mẫu và hát theo.. Hát hoà đàn. IV. Củng cố: 5 phút Phát vấn. ? Nhắc lại nhịp 3/4 ? Tính chất nhịp?. Trả lời. Yêu cầu. - Hát lại bài “Niềm vui của em”.. Trình bày. V. Hướng dẫn về nhà: 2 phút Hướng dẫn. - Lấy ví dụ về nhịp 3/4 – tập gõ đệm, đánh nhịp thuần Ghi nhớ và thục.. thực hiện. - Tìm hiểu nội dung bài mới qua lời ca.. Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200 TIẾT 22 Học hát: Ngày đầu tiên đi học Sáng tác : Nguyễn Ngọc Thiện I. Mục tiêu: - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Ngày đầu tiên đi học. Qua bài hát để các em nhớ lại kỉ niệm đáng yêu thời thơ ấu khi mới được đến trường..

(63) - Thể hiện bài hát ở nhịp 3/4 với tình cảm nhẹ nhàng, tha thiết. II. Chuẩn bị: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Đàn và hát đúng bài Ngày đầu tiên đi học. III. Tiến trình dạy- học HĐ của GV Nội dung hoạt động Thực hiện 1. Giới thiệu bài hát: Phát vấn. HĐ của HS Theo dõi. ? Qua lời ca các em thấy nội dung bài hát nói lên Trả lời điều gì?. Giới. thiệu * Nội dung bài hát nhắc lại những kỉ niệm ngây thơ, Theo dõi và. bài. trong sáng của những em học sinh, khi lần đầu tiên ghi chép được tới trường, tới lớp. * Về tác giả Nguyễn Ngọc Thiện: Sinh năm 1951, hiện vừa là nhạc sĩ vừa là bác sĩ, đang sống tại thành phố Hồ Chí Minh, là tác giả của một số ca khúc: Cuộc sống mến thương, Cô bé dỗi hờn, Ngôi sao của em, Những nốt nhạc xanh.. Trình bày. 2. Giáo viên trình bày bài hát có nhạc đệm.. Lắng nghe. Hướng dẫn. 3. Chia đoạn, chia câu:. Phát vấn. ? Theo em bài hát này có thể chia thành mấy câu Trả lời hát? (Bài hát gồm có 4 câu, mỗi câu là một khổ thơ). Điều khiển. 4. Khởi động giọng: Theo mẫu.. Hướng dẫn. 5. Tập hát từng câu:. Đàn. Thực hiện. giai - Gv đàn từ 2-3 lần, HS nghe, nhẩm và hát hoà tiếng Nghe, nhẩm. điệu. đàn.. và hoà tiếng. Hướng dẫn học hát theo lối móc xích tượng tự với đàn. các câu còn lại. Lưu ý cho - Hát lại cả bài , chú ý những chỗ ngân dài. HS. - Sửa sai ngay khi phát hiện.. Hướng dẫn. 6. Hát đầy đủ cả bài: 2 lần.. Ghi nhớ.

(64) Yêu cầu. * Tiết tấu chủ đạo của bài là:. Ghi tiết tấu. Viết tiết tấu Giải thích. Nhịp đầu tiên chỉ có 2 phách, nên nó là nhịp thiếu Theo dõi hay còn gọi là nhịp lấy đà.. Phát vấn. ? Khi đánh nhịp 3/4 hoạc gõ phách – thì phách mạnh Trả lời sẽ rơi vào tiếng nào? ( Tiếng “đầu”). Yêu cầu. 7. Trình bày bài hát ở mức độ, hoàn chỉnh.. Hướng dẫn. - Cần thể hiện tình cảm bâng khuâng, xao xuyến.. Thực hiện. Hát cả bài hai lần, có thể sử dụng lối hát đối đáp, thực hiện như sau: Học sinh nữ hát hai câu đầu, học sinh nam hát hai câu sau. Kết bài băng cách nhắc lại câu “Ngày đầu…vỗ về ” thêm lần nữa IV. Củng cố: 5 phút Phát vấn. ? Bài hát có tính chất như thế nào? nó gợi cho em Trả lời cảm xúc gì? - Thể hiện bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.. Trình bày. V. Hướng dẫn về nhà: 2 phút Hướng dẫn. - Về tập hát thuọc lời và giai điệu của bài hát , tập Ghi nhớ và trình diễn có phụ hoạ. - Chép và đọc chính xác bài TĐN số 7.. thực hiện..

(65) Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200 TIẾT 23 - Ôn tập bài hát: Ngày đầu tiên đi học - Tập đọc nhạc: TĐN số 7 I. Mục tiêu: - HS thuộc lời bài hát, tập hát diễn cảm nhẹ nhàng chú ý những chỗ ngân dài. - Tập hát và tự đánh nhịp 3/4 . - Học sinh đọc đúng cao độ , trường độ và ghép chính xác lời bài TĐN số 7. II. Chuẩn bị:.

(66) - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Ngày đầu tiên đi học. - Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 7. III. Tiến trình dạy- học HĐ của GV Ghi bảng. Nội dung hoạt động I. Ôn hát: Ngày đầu tiên đi học.. HĐ của HS Ghi bài. Thực hiện. - Trình bày lại bài hát mẫu 1 lần. Theo dõi. Yêu cầu. - Cả lớp trình bày bài hát theo nhạc và chỉ huy.. Trình bày. Hướng dẫn. * Bài hát phải thể hiện tình cảm nhẹ nhàng, tha Ghi nhớ thiết. Nhấn phách 3/4.. Yêu cầu. - Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh một lần Trình bày nữa.. Chỉ định. - Kiểm tra theo nhóm hoặc một vài học sinh kết hợp đánh nhịp.. Ghi bảng. II. Tập đọc nhạc số 7: Chơi đu.. Ghi bài. 1. Tìm hiểu bản nhạc: Phát vấn. ? Bài TĐN số 7 được viết ở nhịp nào? Nêu ý nghĩa Trả lời của nhịp đó?. Yêu cầu. * Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu: Gọi 1-2 cá Đọc nốt nhân đọc tên nốt,sau đó cả lớp đọc lại tên nốt. * . Chia câu:. Phát vấn. ? Bài TĐN gồm mấy câu hát? Mỗi câu gồm mấy ô Trả lời nhịp? (Bài hát gồm 4 câu hát - Gồm 4 ô nhịp.) ? Cao độ và trường độ của bài TĐN như thế nào? ( Cao độ có nốt: Đen, trắng và cao độ là C, D, E, F, G, A) 2. Luyện trường độ:. Phát vấn. ? Trong bài có hình tiết tấu chủ yếu là gì?. Trả lời. Yêu cầu. - Gõ phách và đọc tiết tấu .. Thực hiện. Hướng dẫn. * Cần nhấn vào phách mạnh trong mỗi ô nhịp. Nốt Ghi nhớ.

(67) nhạc cuối bài ngân 3 phách, phải gõ đến đầu phách thứ tư mới ngân hết và ngừng gõ. Yêu cầu. - Tập gõ tiết tấu. Gõ tiết tấu. 3. Luyện cao độ Điều khiển. - Đàn thang âm đô trưởng 2-3 lần,hướng dẫn đọc Nghe và thực trên thang âm. Đọc cao độ của bài cũng trên thang hiện âm.. Hướng dẫn. 4. Đọc từng câu:. Đàn g/đ. - Gv đàn giai điệu cả bài cho HS theo dõi. Điều khiển. - GV đàn g/đ câu 1 từ 3-4 lần. Hs nghe, nhẩm và Tập đọc theo đọc to theo yêu cầu của GV( Tập kĩ từng câu).. Theo dõi hướng dẫn. Tập tương tự với các câu còn lại theo lối móc xích. Yêu cầu. 5. Đọc toàn bộ bài TĐN: Đọc từ 2-3 lần (GV lưu ý Thực hiện sửa sai) cho thuần thục.. Hướng dẫn Phân nhóm. 6. Ghép lời ca: Chia lớp thành 2 nhóm : trong đó 1 nhóm hát lời, Phân nhóm 1 nhóm đọc nhạc, sau đó đổi bên.. Yêu cầu. - Đọc nhạc và hát lời kết hợp với gõ nhịp, gõ Thực hiện phách Nốt nhạc cuối bài ngân một nhịp, phải gõ đến đầu nhịp thứ hai mới hết ngân và ngừng gõ.. IV. Củng cố: 5 phút Phát vấn. ? ở bài hát Ngày đầu tiên đi học ô nhịp đầu tiên có. Trả lời. mấy phách? Nốt nhạc đầu tiên là phách mấy? Khi đánh nhịp phải thực hiện như thế nào? Yêu cầu. - Chia lớp thành 4 nhóm thực hiện đọc nối câu. sau. Thực hiện. đó đọc hoàn chỉnh cả bài. V. Hướng dẫn về nhà: 2 phút Nhắc nhở. - Ôn kĩ bài hát và TĐN số 7.. Ghi nhớ và. - Đọc nhạc, hát lời và kết hợp đánh nhịp 3/4.. thực hiện.

(68) - Tìm hiểu phần ÂNTT tiết 24. Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 2011 TIẾT 24 Ôn tập bài hát: NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 7 Âm nhạc thường thức: Giới thiệu nhạc sĩ Mô - Da I. Mục tiêu: - Học sinh được ôn lại bài hát Ngày đầu tiên đi học và bài tập đọc nhạc số 7 Chơi đu. - Thấy được bài TĐN và bài hát đều dùng nhịp 3/4, tính chất âm nhạc nhịp nhàng nhưng sắc thái biểu cảm khác nhau..

(69) - Hs có sự hiểu biết sơ qua về lịch sử âm nhạc thế giới thông qua một đại biểu ưu tú, đó là nhạc sĩ Mô - da. Ông là thiên tài âm nhạc nổi tiếng trên toàn thế giới, ông đã để lại cho đời nhiều bản nhạc nổi tiếng, được biểu diễn suốt hàng trăm năm nay. II. Chuẩn bị: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Ngày đầu tiên đi học và bài TĐN số 7 chơi đu. - Băng nhạc để giới thiệu một số tác phẩm của Mô - da. III. Tiến trình dạy học HĐ của GV Nội dung hoạt động Ghi bảng I. Ôn hát: Ngày đầu tiên đi học.. HĐ của HS Ghi bài. Yêu cầu. - Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh. Trình bày. Kiểm tra. - kiểm tra HS – là tiết 3 nên khi trình bày phải có động tác phụ hoạ- kiểm tra ở hình thức đơn ca, song ca.. Ghi bảng. II. Ôn tập đọc nhạc số 7: Chơi đu. Ghi bài. Điều khiển. - Đọc thang âm- trục âm chính xác.. Luyện. Yêu cầu. - Tập đọc nhạc và hát lời cả bài.( GV điều chỉnh chỗ độ sai). cao. Thực hiện. - Cả lớp đứng dậy đọc nhạc, hát lời và đánh nhịp 3/4. Chỉ định. - Kiểm tra theo nhóm hoặc cá nhân.. Ghi bảng. III. Âm nhạc thường thức: Giới thiệu nhạc sĩ Mô-da.. Yêu cầu. Ghi bài. ? Hãy đọc phần giới thiệu về nhạc sĩ Môda ? nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp của ông?. Giới thiệu. Trình bày. Trả lời. - Mô-da Tên đầy đủ là Vôn gang- Amađơ- Môda sinh ngày 27/1/1765 tại San-buốc nước áo.. Theo dõi và. - Được công nhận là một tài năng âm nhạc khi mời ghi chép.

(70) 3-4 tuổi. Lúc đó ông đã có kĩ thuật biểu diễn rất xuất sắc hai loại nhạc cụ là Cla-vơ-xanh và Violon. đồng thời có những sáng tác đầu tay khá đặc biệt. - Mô - da sáng tác tât cả các thể loại trong âm nhạc, từ nhỏ như ca khúc thiếu nhi, các bài luyện tập, đến thể loại lớn như các bản giao hưởng, Công-xéc-tô, Sô-nát, các vở nhạc kịch. - Ông được mệnh danh là “Mặt trời của âm nhạc” do âm nhạc của ông có tính chất trong trẻo, tươi sáng, rực rỡ và do tài năng cũng như sự nghiệp sáng tác của ông đã đạt đến đỉnh cao chói lọi. - Vì nghèo túng và sức khoẻ không tốt vì ông mắc bệnh lao, ông đã mất ngày 5/2/1791 tại Viên-thủ đô nước áo. - Ông có các sáng tác nổi tiếng như: Hành khúc thổ nhĩ kỳ, Vở nhạc kịch Cây sáo thần, Đông Gioăng..... Điều khiển. - GV cho Hs nghe 1 số bản nhạc của nhạc sĩ Môda. - Tuỳ theo thời gian còn lại, mà kể cho học sinh Theo dõi nghe 1-2 câu chuyện về Mô-da cho học sinh nghe. IV. Củng cố: 5 phút Yêu cầu. - Cả lớp hát lại bài Ngày đầu tiên đi học kết hợp gõ Thực hiện 2 âm sắc. - Đọc và hát lời bài TĐN 1 lần. V. Hướng dẫn về nhà Hướng dẫn. - Chuẩn bị các nội dung để tiết sau ôn tập và Ghi nhớ và thực kiểm tra. 1. Hát 2 bài “ Niềm vui của em” và “ Ngày. hiện.

(71) đầu tiên đi học ” 2. Ôn đọc và gõ tiết tấu bài TĐN số 6,7. 3. Nhạc lí : Ôn nhịp 3/4.. Ngày soạn……………Ngày giảng……………….. TIẾT 26 KIỂM TRA 1 TIẾT A. MỤC TIÊU: *Kiến thức: Học sinh kiểm tra các nội dung ở tiết 25. *Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng ca hát của hs *Thái độ: Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh để lấy điểm. B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Kiểm tra,phát vấn,thực hành.

(72) C/CHUẨN BỊ: GV: - Đàn Oóc gan - Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Ngày đầu tiên đi học và Niềm vui của em. - Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số6 ,TĐN số 7 - Đề kiểm tra HS:. Sgk, ôn tập các nôi dung tiết 25. D/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : I. Ổn định lớp:. Kiểm tra sỉ số (1' ). II. Kiểm tra bài cũ:. Đan xen trong quá trình kiểm tra. III. Nội dung bài mới : 1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài. 2.Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1:5’. Nội dung kiến thức I.HS khởi động giọng:. - GV cho hs luyện thanh và đọc các thang âm để khởi động giọng theo các mẫu quen thuộc. Hoạt động 2: 35’. II.Kiểm tra: 1. Hát bài hát: Niềm vui của em.. - GV gọi cá nhân theo sổ goi tên kiểm 2. Hát bài hát: Ngày đầu tiên đi học. tra các nôi dung: 3. TĐN Số 6,7: ? Hãy ? Viết tiết tấu chủ yếu của bài TĐN 6, 7? Sau đó gõ tiết tấu đó? 4.Nhạc lí: -Vạch nhịp phù hợp cho hình tiết tấu sau: - Điền hình nốt phù hợp vào nhịp thiếu và đánh dấu phách mạnh bằng kí hiệu Biểu điểm I.Thực hành: (6đ).

(73) - Hát thuộc lòng bài, hát hay, đúng và chính xác về giai điệu bài hát. - Đọc đúng cao độ, trường độ và ghép ời chính xác. II.Lí thuyết: (2đ) Trả lới đúng các câu hỏi của gv. III.Kiểm tra vở: (2đ) Vở ghi chép đầy đủ và sạch sẽ IV. Củng cố:2 phút Thực hiện. Nhận xét giờ kiểm tra và đọc điểm cho hs nghe.. Theo dõi và thắc mắc. V. Hướng dẫn về nhà: 1 phút Hướng dẫn. - Về tìm hiểu bài hát “Tia nắng , hạt mưa”. Ghi. nhớ. - Đọc trước phần giới thiệu “Nhạc hát, nhạc thực hiện đàn” VI,Bổ sung, rút kinh nghiệm:. Ngày soạn:……………….. Ngày giảng…………………. TIẾT 27 Học hát: TIA NẮNG, HẠT MƯA Âm nhạc thường thức: Sơ lược về nhạc hát và nhạc đàn A. MỤC TIÊU: *Kiến thức: Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca. và.

(74) *Kĩ năng: Học sinh có thêm kiến thức về nhạc hát và nhạc đàn va biết dùng thuật ngữ Thanh nhạc, Khí nhạc. *Thái độ: Nhận biết được nét đẹp tinh tế thể hiện qua lời thơ mà nhạc sĩ đã khéo chọn để phổ nhạc thành bài hát vui tươi, nhí nhảnh, hồn nhiên rất gần gũi với tâm hồn trẻ thơ. B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập C/CHUẨN BỊ: GV:. - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Tia nắng hạt mưa. - Tìm hiểu về thể loại nhạc hát và nhạc đàn, chuẩn bị một số bài hát tiêu. biểu về nhạc hát và nhạc đàn. HS:. Sgk, nghiên cứu bài mới. D/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : I. Ổn định lớp:. Kiểm tra sỉ số (1' ). II. Kiểm tra bài cũ:. Đan xen trong quá trình kiểm tra. III. Nội dung bài mới : 1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài. 2.Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1:28’. Nội dung kiến thức I. Học hát: Tia nắng, hạt mưa.. ? Hãy tìm những bài hát nói về mưa nắng? 1. Giới thiệu về bài hát: Tia nắng hạt mưa là một bài thơ của tác giả Lệ Bình. Bài thơ đã dùng thủ pháp nhân cách hoá hình ảnh tia nắng giống như các bạn trai, rất tinh nghịch, vô tư, hạt mưa để tượng trưng cho các bạn gái, duyên dáng hay dỗi hờn vô cớ. Đồng cảm với bài thơ này, nhạc sĩ Khánh Vinh đã phổ nhạc bài hát Tia nắng.

(75) hạt mưa ra đời. Bài hát có dáng vẻ tươi tắn, long lanh, thơ ngây của tuổi học trò đầy hồn nhiên, mơ ước. Bài hát được - GV hát mẫu . . Tìm hiểu bản nhạc: ? Trong bài hát có những kí hiệu âm nhạc nào mà em biết? * Có dấu hồi , dấu nhắc lại, khung thay đổi vì vậy bài hát thực hiện2 lần – ở lần 2 câu cuối cùng “ Đừng trách, đừng buồn vô cớ làm buồn tia nắng hạt mưa” hát thêm 2 lần nữa. Chia đoạn, chia câu: - Bài hát có hai đoạn, mỗi đoạn gồm hai câu. Luyện thanh: Theo mẫu đã tập Tập hát từng câu: Đàn giai điệu từng câu, mỗi câu từ 2-3 lượt, HS nghe đàn, nhẩm và hát hoà theo đàn, sau đó nối hai câu thành đoạn. Đoạn b, chỉ yêu cầu hát bè chính (bè cao), không nên tập hát ngay cả hai bè. ( GV chú ý 1 số chỗ đảo phách- Cần tập kĩ để khi hát có thể giữ nhịp mà không cuốn theo tiết tấu đảo phách. - Hát đầy đủ cả bài: Hai lần và nhắc lại câu cuối. - Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh: Thể hiện sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh . Hát hai lần và nhắc lại câu cuối, đúng như bản nhạc đã chỉ dẫn.. nhiều em nhỏ đón nhận, yêu thích..

(76) - 1 nhóm lên thực hiện bài hát . Hoạt động 2:10’. II. Âm nhạc thường thức: Sơ lược về nhạc hát và nhạc đàn. 1. Nhạc đàn ( Khí nhạc). - HS nghe 1 số trích đoạn độc tấu Pianô. ? Bản nhạc các em vừa nghe là tiếng đàn hay tiếng hát? ? Để bài hát nghe hay hơn, sinh động hơn thì có gì đi kèm?( Tiếng đàn đệm cho người hát) ? Em hiểu thế nào là nhạc đàn?. ( Là những bản nhạc soạn cho các loại nhạc cụ biểu diễn, đệm hát, nhạc đàn còn gọi là khí nhạc) * Nhạc đàn là âm nhạc biểu diễn bằng 1 hay nhiều loại nhạc cụ. + Nghe bài hát biểu diễn bằng 1 nhạc cụ. + Bài hát biểu diễn bằng nhiều loại nhạc cụ.. IV. Củng cố: 3 phút Yêu cầu. - Thể hiện bài hát 1 cách hoàn chỉnh. Thực hiện. Phát vấn. ? Thế nào là thanh nhạc, khí nhạc?. Trả lời. V. Hướng dẫn về nhà: 2phút Hướng dẫn. - Nhận xét về buổi học.. Ghi nhớ và. - Tập thuộc giai điệu, lời ca hát chính xác những chỗ thực hiện đảo phách. - Cần tập hát với sắc thái vui tươi - Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số 8. VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:.

(77) ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................ Ngày soạn:…………………. Ngày giảng: ……………….. TIẾT 28 Ôn tập bài hát: Tia nắng, hạt mưa.

(78) Tập đọc nhạc số 8: TĐN số 8 Nhạc lí: NHỮNG KÍ HIỆU THƯỜNG GẶP TRONG BẢN NHẠC A. MỤC TIÊU: *Kiến thức: Sửa chữa những sai sót về cao độ, trường độ học thuộc bài Tia nắng hạt mưa. Tập thể hiện sắc thái tình cảm của bài. *Kĩ năng: Học sinh đọc đúng nhạc và ghép đúng lời ca bài TĐN số 8 – Lá thuyền ước mơ. Củng cố KN thể hiện nhịp 2/4, cách nhấn phách cà đánh nhịp 2/4- biêt cách đọc ở nhịp lấy đà. *Thái độ: Học sinh ghi nhớ và sử dụng một số kí hiệu thường gặp trong các bản nhạc. B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập C/CHUẨN BỊ: GV. - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Tia nắng hạt mưa. - Tìm một số bài hát có các kí hiệu như: Dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại,. dấu hồi, khung thay đổi để lầm dẫn chứng cho bài học. HS:. Sgk, nghiên cứu bài mới. D/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : I. Ổn định lớp:. Kiểm tra sỉ số (1' ). II. Kiểm tra bài cũ:. Đan xen trong quá trình kiểm tra. III. Nội dung bài mới : 1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài. 2.Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1:13’ + Hát mẫu để HS theo dõi lại. - Hát đúng sắc thái, rõ lời thể hiện sự vui. Nội dung kiến thức 1. Ôn tập bài hát:.

(79) vẻ nhí nhảnh. - Cả lớp thể hiện bài hát (Sửa sai triệt để) - Kiểm tra cá nhân, nhóm. - Nhận xét đóng góp ý kiến. Hoạt động 2:10’. 2. Nhạc lí: Những kí hiệu thường gặp trong bản nhạc.. - Theo dõi bản nhạc bài TĐN số 8. GV chỉ vào kí hiệu dấu nối- dấu luyến trong từ “Những” và “Hiền” ? Cao độ của dấu nối và dấu luyến khác nhau như thế nào? Các kí hiệu này dùng để làm gì? (Dấu nối dùng liên kết các nốt nhạc có cùng cao độ, còn dấu luyến dùng liên kết nốt nhạc khác nhau về cao độ) ? Thế nào là dấu nối, dấu luyến? a.Dấu nối: Dùng để liên kết trường độ có từ 2 nốt nhạc trở lên. b.Dấu luyến: Liên kết trường độ của 2 hay nhiều nốt nhạc khác nhau về cao độ ? Trong bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” có kí hiệu. ( gọi là dấu nhắc lại). chúng ta đã thực hiện bài hát như thế nào? ( hát 2 lần) c. Dấu nhắc lại: d. Dấu quay lại: *Kí hiệu dấu nhắc lại, dấu hồi hay còn gọi là dấu quay lại có tác dụng như nhau đều dùng để nhắc lại câu nhạc, đoạn nhạc đó 1.

(80) lần nữa. Thông thường khi xuất hiện kí hiệu dấu nhắc lại hoặc dấu hồi thì có khung thay đổi đi cùng. e. Khung thay đổi( Còn gọi là Kí hiệu hát lần 1, lần 2) Hoạt động 3:15’ - GV giới thiệu:. II. Tập đọc nhạc số 8 : Lá thuyền ước mơ. * Bài TĐN số 8 được trích trong bài “ Lá thuyền mơ ước” viết ở giọng Cdur. Là đoạn a của bài. * Tìm hiểu bản nhạc: ? Dựa vào phần nhạc lí chúng ta vừa học, em hãy cho biết bài TĐN số 8 có các kí hiệu âm nhạc nào? Bài TĐN được đọc theo trình tự ntn? + Chia từng câu: ? Bài TĐN có thể chia thành mấy câu? (gồm 4 câu, nhưng được nhắc lại) + Tập đọc tên nốt nhạc : 1-2 cá nhân, sau đó cả lớp đọc bài. + Luyện trường độ: ? Hình tiết tấu chủ yếu được xây dựng trong bài là gì? Đơn, đen đen, đen đen, đen đen, đen lặng. ? Trong bài có cao độ như thế nào? * Đọc thang âm Cdur, sau đó đọc trục âm và luyện cao độ của bài trên thang âm. Đọc từng câu:.

(81) - GV đàn giai điệu từ 2-3 lần từng câu. HS nghe, nhẩm và đọc hoà giọng – Tập theo lối móc xích cho đến hết bài. - Đọc hoàn chỉnh cả bài 2-3 lần cho thuần thục + Ghép lời ca: Chia lớp thành 2 dãy : nửa lớp đọc nhạc nửa còn lại hát lời ca sau đó đổi bên . - TĐN và ghép lời hoàn chỉnh cả bài cho thuần thục - Chỉ đinh 1-2 cá nhân, nhóm trình bày bài. IV. Củng cố: 3’ Yêu cầu. ? Nhắc lại tác dụng của các kí hiệu âm nhạc?. Trả lời. ? Hát lại bài hát “ Tia nắng, hạt mưa” để thể hiện rõ Trình bày tính chất, sắc thái của bài? V. Hướng dẫn về nhà:2’ Hướng dẫn - Đọc đúng cao độ, trường độ của bài TĐN số 8.. Ghi nhớ và. - Sưu tầm 1 số bài hát có sử dụng các kí hiệu âm nhạc thực hiện vừa học. - Chuẩn bị nội dung cho tiết 28. VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………… Ngày soạn:………………. Ngày giảng: ……………….. TIẾT 29.

(82) Tập đọc nhạc : TĐN số 9 ÂNTT: Nhạc sĩ Văn Chung và bài hát Lượn tròn, lượn khéo A. MỤC TIÊU: *Kiến thức : HS đọc đúng nhạc, ghép đúng lời ca bài TĐN kết hợp đánh nhịp 2/4. *Kĩ năng: Học sinh có thêm hiểu biết về một nhạc sĩ thuộc thế hệ đầu tiên của nền âm nhạc mới Việt Nam. *Thái độ: HS cảm nhận được hình tượng đàn chim bay qua thông qua nét nhạc nhẹ nhàng, mềm mại. B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập C/CHUẨN BỊ: GV. - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài Tập đọc nhạc số 9. - Tìm hiểu một số bài hát của nhạc sĩ Văn: Chung Đếm sao và Trăng theo. em rước đèn, dùng để giới thiệu về những bài hát của nhạc sĩ trong phần ÂNTT. HS:. Sgk, nghiên cứu bài mới. D/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : I. Ổn định lớp:. Kiểm tra sỉ số (1' ). II. Kiểm tra bài cũ:. 5’. ? Đọc và ghép lởi chính xác bài TĐN số 8 III. Nội dung bài mới : 1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài. 2.Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1:20’ * Chia từng câu: ? Bài tập đọc nhạc gồm có mấy câu so. Nội dung kiến thức I. Tập đọc nhạc số 9:.

(83) với toàn bộ bài hát đã học?. (Bài tập đọc nhạc gồm có 2 câu). * Tập đọc tên nốt của bài. - Gọi 1-3 em đọc tên nốt của bài. ? Bài tập đọc nhạc này có sử dụng những kí hiệu nào mà trong bài học trước chúng ta đã học? Hãy giải thích tác dụng của những kí hiệu đó? *.Luyện cao độ: - Luyện thanh theo thang âm đô trưởng. * Luyện trường độ : ? Hãy gõ tiết tấu của bài TĐN số9? * học từng câu: - Đàn giai điệu bài TĐN 1 lần - Tự ghép nốt nhạc, tiết tấu và cao độ của bài TĐN trong khoảng thời gian 5’( Đay là bài hát mới học) - Gọi 1-2 em khá đọc bài - Sửa sai nếu HS đọc sai - Cả lớp đọc bài TĐN 2-3 lần, sau đó hát lời hoàn chỉnh cả bài. Hoạt động 2:13’. II. Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Chung và bài hát lượn tròn lượn khéo. 1. Nhạc sĩ Văn Chung. - Gọi 1-2 em có giọng đọc tốt lên đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Văn Chung. ? Giới thiệu khái quát về nhạc sĩ Văn Chung?. (- Tên khai sinh là Mai Văn Chung sinh ngày 20. 6. 1914 tại Phú Yên- Hưng YênÔng là thế hệ đầu tiên của nền âm nhạc mới ở Việt Nam- Sau CM tháng 8 các.

(84) sáng tác của ông phản ánh cuộc sống mới với những hoạt động của nông dân trong chiến đấu và lao động.- Âm nhạc của ông hồn hậu, chất phác trong sáng, đậm đà âm điệu dân gian - Ông mất ngày 27- 8- 1984) - Giới thiệu trích đọc bài Đếm sao và bài Trăng theo em rước đèn của nhạc sĩ Văn 2. Bài hát Lượn tròn lượn khéo: Chung - Cho học sinh nghe bài hát 1 lần. ? Bài hát miêu tả hình ảnh gì ? ( Cánh chim bồ câu đang bay lượn) ? Hình ảnh cánh chim bồ câu khiến ta liên tưởng đến điều gì?( Hoà bình) ? Sau năm 1954 em biết bối cảnh nước ta như thế nào?. (Đất nước bị chia thành 2 miền) * Bài hát như là ước mơ của các bạn nhỏ khao khát hoà bình tự do như đàn chim bồ câu tự do bay liệng trên bầu trời trong xanh tuyệt đẹp- để cảm nhận được đường nét của giai điệu lúc cao vút khi trầm lắng như cánh chim bồ câu cùng đàn em bé múa ca nhịp nhàng uyền chuyển. .. - Mở băng nhạc cho học sinh nghe khoảng 1-2 lượt. IV. Củng cố: 3 phút Phát vấn. ? Cảm nhận của em sau khi nghe bài hát này?. Trả lời. Yêu cầu. - Đọc lại bài TĐN số 9 và ghép lời, hát hoàn chỉnh cả Trình bày.

(85) bài “Ngày đầu tien đi học” V. Hướng dẫn về nhà: 2 phút Hướng dẫn. - Luyện đọc chính xác cao độ, trường độ bài TĐN số Ghi nhớ và 9.. thực hiện. - Tập đọc nhạc- nội dung bài hát “Hô la hô, hô la hê”. VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .........................

(86) Ngày soạn:……………… Ngày giảng……………… TIẾT 30 Học hát: HÔ-LA-HÊ, HÔ-LA-HÔ Bài đọc thêm: Trống đồng thời đại Hùng Vương A. MỤC TIÊU: *Kiến thức: HS biết hát 1 bài dân ca của Đức, tính chất âm nhạc vui tươi, sôi nổi. *Kĩ năng: Học sinh hát đúng giai điệu, biết kết hợp lĩnh xướng và đồng ca bài hát. *Thái độ: Qua bh HS hiểu biết và yêu mến nước Đức B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập C/CHUẨN BỊ: GV. - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô. - Tìm hiểu sơ qua về bài đọc thêm về trống đồng thời đại Hùng Vương.. HS:. Sgk, nghiên cứu bài mới. D/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : I. Ổn định lớp:. Kiểm tra sỉ số (1' ). II. Kiểm tra bài cũ:. 5’. ? Đọc và ghép lởi chính xác bài TĐN số 9 ? Nêu 1 vài nét về cuộc đời sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Chung III. Nội dung bài mới : 1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu: Nước Đức có một nền âm nhạc phát triển rất mạnh, được lịch sử âm nhạc thế giới công nhận. Đất nước này đã sản sinh ra những nhạc sĩ cực kì nổi tiếng như J.S. Bach, Mendenxơn, Beettoven , J. Bram… - Một trong nhiều nguyên nhân làm cho nền âm nhạc Đức phát triển, là do nền dân ca của họ rất hay, rất phong phú. Chúng ta sẽ học một bài dân ca Đức, tên là Hô-.

(87) la-hê, Hô-la-hô trong bài này Hô-la-hê, Hô-la-hô là những từ đệm, giống như những tiếng tình tang, tính tang, tình bằng trong dân ca Việt Nam. 2.Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1:28’ Nghe hát mẫu:. Nội dung kiến thức 1. Học hát: “Hô- la- hê, hô- la – hê”. - GV biểu diễn cho cho học sinh nghe. Khởi động giọng: - Theo mẫu đã luyện tập Chia đoạn, chia câu: ? Bài hát được chia làm mấy đoạn và ở mỗi đoạn gồm có mấy câu? (Bài hát được viết ở thể một đoạn đơn và gồm 4 câu: Câu 1 gồm 4 ô nhịp, câu 2 gồm có 4 ô nhịp, câu 3 tiết tấu giãn ra, có tám ô nhịp, câu 4 có bảy ô nhịp) Tập hát từng câu: - Gv đàn giai điệu từng câu 2-3 lần, HS nghe, nhẩm và hát hoà theo đàn. - Tập tương tự với các câu còn lại theo lối móc xích. Hát đầy đủ cả bài: - Gọi 1-2 HS hát tốt ghép bài, sau đó cả lớp hát theo đàn. - Hát cả bài khoảng 2 lần kết hợp gõ phách, nhịp (chia 2 nhóm để thực hiện) Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh. - Tập sử dụng lối hát đối đáp trong bài này. Nửa lớp hát lời, nửa còn lại hát.

(88) Hô-la-hê, Hô-la-hô, sau đó đổi lại luân phiên nhau khoảng 2 đến 3 lần . - Thể hiện sắc thái vui tươi, sôi động. Kết bằng cách nhắc lại câu Hô-la-hê, Hô-la-hô thêm hai lần nữa. Hoạt động 2:5’ - HS đọc bài. 2. Bài đọc thêm:. - Cho hs xem hinh ảnh của trống đồng đông sơn.. Trống đồng thời đại Hùng Vương. - Nghe tiếng trống. IV.Củng cố: 3 phút Yêu cầu. Cả lớp hát lại 2 lần. Thực. hiện. + Lần 1: 1 nửa hát và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát và hát gõ tiết gõ phách sau đó đổi bên.. tấu và hát. + Lần 2 : 1 nửa hát lời, nửa hát câu đệm=> đổi bên. đối đáp.. V. Hướng dẫn về nhà:2 phút Hướng dẫn. - Tập hát chính xác giai điệu và tiết tấu của bài.. Ghi. nhớ. - Chép nhạc và đọc trước bài TĐN số 10. thực hiện. và. - Đọc thêm bài “ Trống đồng thời đại Hùng Vương” VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………….

(89) Ngày soạn…………………..Ngày giảng………………… TIẾT 31 - Ôn hát: HÔ-LA-HÊ, HÔ-LA-HÔ - Tập đọc nhạc: TĐN số 10 A. MỤC TIÊU: *Kiến thức: Học sinh hát thuần thục giai điệu bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô. *Kĩ năng: Học sinh biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh ở hình thức hát tốp ca, đống ca. *Thái độ: Học sinh đọc đúng nhạc và lời bài TĐN số 10 kết hợp đánh nhịp. B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập C/CHUẨN BỊ: GV. - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô. - Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài TĐN số 10. HS:. Sgk, nghiên cứu bài mới. D/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : I. Ổn định lớp:. Kiểm tra sỉ số (1' ). II. Kiểm tra bài cũ:. 5’. ? Hát thuộc lòng bh Hô-la-hê, Hô-la-hô. III. Nội dung bài mới : 1.Đặt vấn đề (1'): 2.Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1:15’. Nội dung kiến thức I. Ôn bài hát:.

(90) - Nghe GV hát mẫu.. Hô-la-hê, Hô-la-hô.. - Cả lớp trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh. - GV sửa chữa những chỗ chưa được. - Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh thêm một lần nữa. - Kiểm tra từng học sinh hoặc theo nhóm, nếu kiểm tra riêng thì chỉ nên yêu cầu mỗi học sinh hát một lần. Hoạt động 2:18’. II. Tập đọc nhạc số 10: “Con kênh xanh xanh”.. *Tìm hiểu bản nhạc: ? Em có nhận xét gì về cao độ trường độ và về số chỉ nhịp?. ( có đủ 7 âm và trường độ có nốt đơn, đen, trắng- bài viết ở số nhịp 3/4). Trong bài có các kí hiệu âm nhạc nào? * Đọc tên nốt: - Gọi 1-2 cá nhân đọc nốt, sau đó yêu cầu cả lớp đọc 1-2 lần. *. Chia từng câu: ? Bài TĐN gồm mấy câu, mỗi câu chia thành mấy ô nhịp? (gồm hai câu, mỗi câu có 5 ô nhịp, được nhắc lại 2 lần) - Gọi hs khá gõ tiết tấu- GV hướng dẫn lại - Cả lớp gõ tiết tấu thuần thục. *Luyện cao độ : - Đàn thang âm (3-4 lần) HS đọc thang âm- đọc trục âm chính xác- luyện cao độ bài TĐN trên thang âm.. (có dấu nhắc lại)..

(91) * Tập từng câu - Gv đàn giai điệu từng câu từ 2-3 lần. HS nghe, nhẩm sau đó hoà tiếng đàn. ( Lớp học tốt có thể để HS tự phá bài) *Ghép lời ca Đây là bài hát quen thuộc nên để học sinh trình bày luôn bài hát. * Đọc và hát hoàn chỉnh: - Đọc nhạc 2 lần sau đó hát lời luôn. - Gọi 1 số cá nhân trình bày bài TĐN hoàn chỉnh. IV. Củng cố: 3phút Giới thiệu. - Bài TĐNsố 10 được trích trong bài Con kênh Theo dõi xanh xanh.. Trính bày. - Hát hoàn chỉnh bài hát. V. Hướng dẫn về nhà: 2 phút Hướng dẫn. - Về nhà đọc kĩ và chính xác các bài TĐN số 10.. Ghi nhớ và. - Tìm hiểu về nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát và bài thực hiện hát Lúa thu VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………..

(92) Ngày soạn.......................... ngày giảng......................... TIẾT 32: - Ôn tập bài hát : Hô- la- hô, hô- la- hê - Ôn tập TĐN : TĐN số 10. - ÂNTT: Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát và bài LÚA THU A. MỤC TIÊU: *Kiến thức: Ôn tập bài hát và bài TĐN để các em nắm vững giai điệu. Luyện cho các em nhìn, đọc nốt, caođộ, trường độ chính xác. *Kĩ năng: luyện kĩ năng hát và đọc nhạc của hs. *Thái độ: Biết nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát là 1 trong những nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nền âm hạc VN. Bài hát Lúa thu của nhạc sĩ là 1 trong những ca khúc độc đáo và thể hiện tương đối rõ phong cách âm nhạc riêng của ông. B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập C/CHUẨN BỊ: GV. - Đàn , đệm thuần thục - Ảnh nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát. - Băng hát bài Lúa thu - Tập hát 1 số bài hát của Nguyễn Xuân Khoát để giới thiệu cho HS. HS:. Sgk, nghiên cứu bài mới. D/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : I. Ổn định lớp:. Kiểm tra sỉ số (1' ).

(93) II. Kiểm tra bài cũ:. Đan xen trong quá trình học bài mới.. III. Nội dung bài mới : 1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài. 2.Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1:12’. Nội dung kiến thức 1. Ôn tập bài hát:. - Cả lớp trình bày lại bài hát 1 cách hoàn chỉnh - Tập hát biểu diễn (Lĩnh xướng và đồng ca) + 2-3 hs tham gia hát lĩnh xướng. Chú ý diễn tả đúng tính chất, sắc thái bài hát ( Tốc độ nhanh, không ngân,hát gọn tiếng và hát nảy) - Kiểm tra 1 số nhóm học sinh. Hoạt động 2: 13’. 2. Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 10.. - HS đọc thang âm C 5 âm và C 7 âm. - Đọc bài TĐN cho chính xác. - Kiểm tra 2-3 cá nhân- Nhận xét và hướng dẫn. Hoạt động 3:13’. 3. Âm nhạc thường thức. a. Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát.. ? Đọc phần giới thiệu nhạc sĩ trong SGK và nêu những nét chính về nhạc sĩ?. + Sinh ngày 11.2.1910- là vị chủ tịch đầu tiên và duy nhất của hội nhạc sĩ Việt Nam. + Ông được mệnh danh là người anh cả của nền âm nhạc mới. + Có nhiều sáng tác để lại ấn tượng sâu sắc..

(94) + Đặc điểm sáng tác: sâu sắc, giàu tính triết lí . + Ông đã đạt giải thuởng Văn học nghệ thuật b. Bài hát :. “Lúa Thu”. - Nghe bài hát Lúa Thu lần 1.. (là phong cảnh đồng quê mùa lúa chín. ? Nội dung bài hát nói lên điều gì?. với nét nhạc trầm lắng gợi tả nỗi niềm mong đợi ngày thống nhất). - Nghe bài hát lần 2. ? Nêu cảm nhận của em về bài hát? IV. Củng cố : 3 phút Phát vấn. ? Nêu những nội dung cần nhớ của giờ học này?. Trả lời. Yêu cầu. - Cả lớp đồng ca bài hát Hô- la- hô, hô- la- hê. Thực hiện. V. Hướng dẫn về nhà: 2 phút Hướng dẫn. - Ôn luyện 2 bài hát Tia nắng, hạt mưa và bài Ghi Hô- la-hô, hô- la-hê. nhớ. và. thực hiện. - Đọc kĩ lại 2 bài TĐN để chuẩn bị tiết sau ôn tập . VI,Bổ sung, rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................

(95) Ngày soạn:………………….. Ngày giảng: ……………….. TIẾT 33 :. ÔN TẬP. A. MỤC TIÊU: *Kiến thức: Học sinh được ôn lại bài hát Tia nắng hạt mưa và bài hát Hô- lahô, hô- la- hê. *Kĩ năng: HS được ôn tập lại hai bài TĐN số 9, 10. Biết đánh nhịp theo 2 bài TĐN. *Thái độ: Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh để lấy điểm. B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập C/CHUẨN BỊ: GV. - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - Đàn, hát đúng có nhạc đệm bài Tia nắng hạt mưa và bài hát Hô- la-. hô, hô- la- hê - Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 9 và TĐN số 10. HS:. Sgk, nghiên cứu bài mới. D/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : I. Ổn định lớp:. Kiểm tra sỉ số (1' ). II. Kiểm tra bài cũ:. Đan xen trong quá trình học bài mới.. III. Nội dung bài mới :.

(96) 1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài. 2.Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1:15’. Nội dung kiến thức I. Ôn bài hát: 1. Ôn hát bài hát: Tia nắng hạt mưa.. - GV hát mẫu cho cả lớp nghe lại 1 lần. ? Nhắc lại tính chất, sắc thái của bài hát?. (Vui tươi nhí nhảnh và phải hát gọn tiếng). - Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ 2 lần . - Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình bày bài hát có phụ hoạ. 2. Ôn hát bài hát: Hô- la- hô, hô- la( Bài hát đã ôn kỹ từ tiết trước y/c HS hê. hát luôn) - Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ 1-3 lượt. - Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình bày bài hát có phụ hoạ. Hoạt động 2:14’ - Đàn – GV đàn giai điệu từng bài sau dó cho II. Ôn TĐN: HS đọc nhạc thuần thục từng bài. ? Viết ? Viết tiết tấu chủ yếu của bài TĐN 8, 9, 10 ? Sau đó gõ tiết tấu đó? Tập gõ tiết tấu trên cho thuần thục - Đọc lại từng bài TĐN chính xác về cao độ, trường độ. - Kiểm tra 1 số cá nhân Hoạt động 3: 9’.

(97) III. Ôn nhạc lí: ? Thế nào là dấu nối, dấu luyến? Dấu nhắc lại, dấu hồi và khung thay đổi có ý nghĩa như thế nào? - Gv lấy VD về các kí hiệu này. IV. Củng cố : 2’. ? Nhắc lại nôi dung ôn tập tiết hôm nay.. V.Hướng dẫn về nhà:3’ Hướng dẫn. - Chuẩn bị lại 8 bài hát, 9 bài TĐN.. Ghi nhớ và thực. Phần nhạc lí đã ôn tập ở kì 1 để ôn tập ở tiết hiện. sau. VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm: Ngày soạn:......................Ngày giảng: ......................... TIẾT 34:. ÔN TẬP. A. MỤC TIÊU: *Kiến thức: Giúp HS nhớ và ôn luyện những kiến thức, những bài hát , TĐN đã học trong 1 năm. *Kĩ năng: luyện kĩ năng ca hát của hs. *Thái độ: Qua phần ôn tập giúp GV nám được tình hình học tập và kết quả tiếp thu bài học của học sinh. B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập C/CHUẨN BỊ: GV: - Đàn -hát thuần thục các bài hát và bài TĐN - Nhấn mạnh 1 số kiến thứcâm nhạc để HS nhớ và biét cách thể hiện( chú trọng những điều HS chưa nắm vững hoặc đã biết nhưng chưa hiểu chính xác).

(98) HS:. Sgk, nghiên cứu bài mới. D/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : I. Ổn định lớp:. Kiểm tra sỉ số (1' ). II. Kiểm tra bài cũ:. Đan xen trong quá trình học bài mới.. III. Nội dung bài mới : 1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài. 2.Triển khai bài: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1:16’. Nội dung kiến thức 1.Ôn tập bài hát:. - GV đệm đàn dể HS hát lại tất cả các bài hát , chú ý sửa sai. Nếu hát tốt mỗi bài chỉ cần hát 1 lần. Cần chú ý những bài hát sau: + Tiếng chuông và ngọn cờ + Đi cấy +Niềm vui của em + Ngày đầu tiên đi học + Tia nắng hạt mưa. Hoạt động 2:14’. 2.Ôn tập TĐN .. + Luyện cao độ - Đàn thang 5 âm, 7 âm giọng C, sau đó đàn trục âm. - Thực hiện tương tự như khi ôn hát: + HS cần đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lời chính xác. - Chú ý các bài TĐN số 2,3,4,5,6,8,9. Hoạt động 3: 8’ * Phần nhạc lí và ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập về HS tự làm đáp án. - Xem lại 1 số kiến thức nhạc lí ở phần. 3.Ôn tập Nhạc lí và Âm nhạc thường thức.

(99) đề ôn tập học kì 1 và chú ý thêm những kiến thức sau: + Phân biệt nhịp 2/4, 3/4 + Viết 1 đoan nhạc ở nhịp 3/4 sử dụng kí hiệu thường gặp trong bản nhạc. + Tóm tắt những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao, Lưu Hữu Phước, Phong Nhã, Nguyễn Xuân Khoát và các tác phẩm được giới thiệu trong SGK. IV. Củng cố : 2’ ? Nhắc lại các nội dung ôn tập hôm nay V. Hướng dẫn về nhà: 3 phút Hướng dẫn. - Hướng dẫn các câu hỏi ôn tập nhạc lí và Ghi nhớ và ôn ÂNTT?. tập theo nội. - Hướng dẫn nội dung, hình thức kiểm tra:. dung. + Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN. dẫn. hướng. + Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT + Kiểm tra vở ghi. VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .........................

(100) Ngày soạn:......................Ngày giảng: ......................... TIẾT 35 : KIỂM TRA HỌC KÌ II A. MỤC TIÊU: *Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá kết qua học tập trong học kì 1 của số HS còn lại. *Kĩ năng: Giúp HS tập kĩ năng biểu diễn. *Thái độ: Tổng kết nhận xét ý thức của từng HS và nêu phương hướng học tập trong học kì 2 B.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Kiểm tra thực hành C. CHUẨN BỊ: GV: - Đề kiểm tra lí thuyết và đề kiểm tra thực hành. - Đàn, sổ điểm..

(101) HS: Ôn tập tốt các nội dung kiểm tra D. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC. I.Ổn định: (1’) Kiểm tra sĩ số. II.Kiểm tra bài cũ: III.Bài mới: 1.Đặt vấn đề:(1phút) GV nêu những yêu cầu khi tiến hành kiểm tra. 2.Triển khai bài: HĐ của Thầy và trò Hoạt động 1:(2’). Nội dung kiến thức 1.HS luyện thanh, đọc thang âm khởi động giọng:. Hoạt động 2: (36’). 2.Kiểm tra. - Kiểm tra nhữg cá nhân còn *Thực hành: lại trong lớp. - Kiểm tra 2 nội dung hát và TĐN - HS bốc đề và thực hiện nội dung trong đề yêu cầu như tiết 17 thực hiện: * 3 nội dung: + Hát + Tập đọc nhạc + Nhạc lý và âm nhạc thường thức + Vở ghi Các bài hát và bài TĐN vẫn sắp xếp dễ- khó - GV chấm điểm và ghi vào sổ điểm cá nhân.. Biểu điểm I.Thực hành: (6đ) - Hát thuộc lòng bài, hát hay, đúng và chính xác về giai điệu bài hát..

(102) - Đọc đúng cao độ, trường độ và ghép ời chính xác. II.Lí thuyết: (2đ) Trả lới đúng các câu hỏi của gv. III.Kiểm tra vở: (2đ) Vở ghi chép đầy đủ và sạch sẽ IV. Củng cố : (1phút) Điều khiển. - GV giải đáp những thắc mắc của các em về Nêu. những. điểm, về câu trả lời... hoặc về những nội dung thắc mắc. khác. Tổng kết và - GV đọc điểm thực hành, điểm viết.. Theo dõi và ghi. nêu phương - Nhận xét những ưu nhược điểm của cá nhân nhớ hướng. trong lớp cũng như lấy ví dụ điển hình ở HS. + Mỗi HS phải tự rèn cho mình kĩ năng đọc nhạc, khả năng trình diễn thật tự nhiên phù hợp với t/c của từng bài. + Cần phải luyện đọc chính xác về tên nốt, cao độ, trường độ. + Tập chép nhạc để rèn kĩ năng chép nhạc cho mình. + Học và làm bài đầy đủ, ghi chép đầy đủ và sạch sẽ. + Tìm hiểu và nhớ chính xác trong các bài nhạc lí, âm nhạc thường thức để nâng cao sự hiểu biết. của mình về âm nhạc nói chung. V.Hướng dẫn về nhà: (1phút) Hướng dẫn 1 số bài tập vá các kiến thức về nhạc lí cần ôn tập trong hè VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….

(103) ……………………………………………………………………………………… ………………..

(104)

am nhac

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về