giao an lop 5 tuan 22 CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 22 Thứ hai ngày 30 tháng 1 năm 2012 Tập đọc $ 43: Lập làng giữ biển I/ Mục tiêu: 1- Đọc lưu loát, trôi chảy, diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật. 2- Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) II/Đồ dùng: III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Tiếng rao đêm. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học.. 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -Mời 1-2 HS đọc toàn bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc đoạn 1: +Bài văn có những nhân vật nào? Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì? +Bố Nhụ nói “con sẽ họp làng”, chứng tỏ ông là người thế nào?. -Đoạn 1: Từ đầu đến Người ông như toả ra hơi muối. -Đoạn 2: Tiếp cho đến thì để cho ai? -Đoạn 3: Tiếp cho đến quan trọng nhường nào. -Đoạn 4: Đoạn còn lại. +Có một bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn, ông bạn. +Họp làng để di dân ra đảo, dần đưa cả nhà… +Chứng tỏ bố Nhụ phải là cán bộ làng, xã +) Bố và ông Nhụ bàn việc di dân ra đảo. +) Rút ý1: +Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây -Cho HS đọc đoạn 2: xanh,… +Việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì? +Làng mới ngoài đảo đất rộng hết tầm +Hình ảnh làng chài mới ngoài đảo hiện mắt, dân chài thả sức phơi lưới, buộc ra như thế nào qua lời nói của bố Nhụ? thuyền,… +)Rút ý 2: +)Lợi ích của việc lập làng mới. -Cho HS đọc đoạn 3: -HS nêu. +Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ +Ông bước ra võng, ngồi xuống võng, suy…? vặn… +)Rút ý 3: +)Những suy nghĩ của ông Nhụ. -HS đọc đoạn 4 để trả lời câu hỏi 4 – SGK. +)Nhụ tin và mơ tưởng đến một làng mới. ND: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng +)Rút ý 4: giữ biển. -Nội dung chính của bài là gì? -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi -GV chốt ý đúng, ghi bảng. đoạn. c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. -HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài vai. sau. -HS thi đọc..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 4 theo cách phân vai. -Thi đọc diễn cảm. -----------------------------------------Toán $106: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Biết tính diện tích xq và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản. Yêu cầu học sinh làm được bài tập 1,2/110 sgk II. Chuẩn bị : GV: Bảng phụ ; HS : nháp III./Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Luyện tập:B 1, 2 *Bài tập 1 (110): -1 HS nêu yêu cầu. -GV hướng dẫn HS cách làm. -HS làm vào nháp. - HS đổi nháp, chấm chéo. *Bài giải: Sxq = 1440 dm2 -Cả lớp và GV nhận xét. Stp = 2190 dm2 17 11 2 b)Sxq = m ; Stp = m2 30 10 *Bài tập 2 (110): -1 HS nêu yêu cầu. -GV lưu ý HS : Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng +thùng không có nắp, như vậy tính diện nhóm. tích phần quét sơn là ta phải tính diện tích -Hai HS treo bảng nhóm. xung quanh của thùng cộng với diện tích *Bài giải: một mặt đáy. Đổi : 1,5m = 15dm ; 0,6m = 6dm +Cần đổi thống nhất về cùng một đơn vị Diện tích xung quanh của thùng tôn đó là: đo. (15 + 6) x 2 x 8 = 336 (dm2) - GV chấm chữa bài. Diện tích quét sơn là: -Cả lớp và GV nhận xét. 336 + 15 x 6 = 426 (dm2) = 4,26 (m2) Đáp số: 4,26 m2. *Bài tập 3 (110): (Đ/với lớp có thể làm tại - 1 HS nêu yêu cầu. lớp) *Kết quả: -Cho thi phát hiện nhanh kết quả đúng a) Đ b) S c) S d) Đ trong các trường hợp đã cho và phải giải thích tại sao. -Cả lớp và GV nhận xét. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> kiến thức vừa luyện tập. -------------------------------------------------------Tiếng việt: Ôn I. Mục tiêu. - Củng cố cho HS về nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. - Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo. - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập. III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: Nêu dàn bài chung về văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Bài tập 1 : Cho các ví dụ sau : a/ Bởi chưng bác mẹ nói ngang Để cho dũa ngọc, mâm vàng xa nhau. b/ Vì trời mưa to, đường trơn như đổ mỡ. H: Em hãy cho biết : - Các vế câu chỉ nguyên nhân trong hai ví dụ trên. - Các vế câu chỉ kết quả. - Quan hệ từ, cặp quan hệ từ trong ví dụ. Bài tập 2: Điền vào chỗ trống quan hệ từ hoặc quan hệ từ trong các câu sau: a) ...Hà kiên trì luyện tập ...cậu đã trở thành một vận động viên giỏi. b) ...trời nắng quá...em ở lại đừng về. c) ...hôm nay bạn cũng đến dự ...chắc chắn cuộc họp mặt càng vui hơn. d)...hươu đến uống nước...rùa lại nổi lên 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. Hoạt động học - HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài Bài làm: a/ Các vế câu chỉ nguyên nhân: Bởi chưng bác mẹ nói ngang ; Vì trời mưa to. Ví dụ: a) Nếu ....thì... b) Nếu ....thì...; Giá mà...thì... c) Nếu ....thì... d) Khi ....thì....; Hễ ...thì..... **************************************************************** Thứ ba ngày 31 tháng 1 năm 2012 Toán $ 107: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I/ Mục tiêu: Biết : - Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. -Yêu cầu học sinh làm được các bài tập 1,2 /111 sgk II/ Đồ dùng dạy học : GV : Mô hình hình lập phương HS : Nháp, vở III/Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - HS chữa bài 2 trang 110 2.Bài mới *Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.1-Kiến thức: - GV cho HS QS mô hình trực quan về HLP. +Các mặt của hình lập phương đều là hình gì? -Đều là hình vuông bằng nhau. +Em hãy chỉ ra các mặt xung quanh của HLP? - HS chỉ - GV hướng dẫn để HS nhận biết được HLP là HHCN đặc biệt có 3 kích thước bằng nhau, để từ đó tự rút ra được quy tắc tính. *Quy tắc: (SGK – 111) +Muốn tính diện tích xung quanh của HLP ta làm thế nào? +Muốn tính diện tích toàn phần của HLP ta -Ta lấy diện tích một mặt nhân với 4. làm thế nào? -Ta lấy diện tích một mặt nhân với 6. *Ví dụ: - GV nêu VD (Trang 111) HDHS áp dụng DTXQ của hình lập phương đó là: quy tắc để tính. (5  5)  4 = 100 (cm2) - Cho HS tự tính DTxq và DTtp của HLP DTTP của hình lập phương đó là: (5  5)  6 = 150 (cm2) 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (111): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Đọc đề bài - Cho HS làm vào nháp. - Làm bài vào nháp - Cho HS đổi nháp, chấm chéo. Bài giải - Cả lớp và GV nhận xét. Diện tích xung quanh của HLP đó là: (1,5  1,5)  4 = 9 (m2) Diện tích toàn phần của HLP đó là: (1,5  1,5)  6 = 13,5 (m2) *Bài tập 2 (111): Đáp số: 9 m2 ; 13,5 m2 -Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Đọc đề bài -Mời HS nêu cách làm. - làm bài vào vở – 1HS làm bảng nhóm - GV hướng dẫn HS giải. Bài giải - Cho HS làm vào vở, 1 HS làm vào bảng Hộp đó không có nắp nên diện tích bìa nhóm. dùng để làm hộp là: - Chấm bài (2,5  2,5)  5 = 31,25 (dm2) - Cả lớp và GV nhận xét. Đáp số: 31,25 dm2.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3-Củng cố, dặn dò: HS nêu lại cách tính DTXQ, DTTP của HLP - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức -------------------------------------------------Chính tả $ 22 (nghe – viết): HÀ NỘI I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ ; không mắc quá 5 lỗi. - Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2) ; Viết được 3 đến 5 tên người, tên địa lí theo yêu cầu của BT3. II/ Đồ dùng daỵ học: GV :- Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. -Bảng phụ HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ. - HS viết bảng con: đất rộng, dân chài, giấc mơ,… 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV Đọc bài viết. - HS theo dõi SGK. +Đoạn thơ ca ngợi điều gì? - Ca ngợi sự hiện đại, vẻ đẹp truyền thống và thiên nhiên của Hà Nội - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: chong chóng, Tháp - HS viết bảng con. Bút, bắn phá, phủ Tây Hồ, Ba Đình. - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - HS viết bài. - GV thu một số bài để chấm. - HS soát bài. - Nhận xét chung. 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: - Mời một HS nêu yêu cầu. - Nêu yêu cầu – Nêu miệng -Mời HS phát biểu ý kiến *Lời giải: - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải Trong đoạn trích, có 1 DTR là tên người đúng. (Nhụ) có 2 DTR là tên địa lí Việt Nam (Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu) - HS nhắc lại quy tắc viết hoa DTR * Bài tập 3: - Mời 1 HS đọc đề bài.. - Nêu yêu cầu – Làm VBT - 1 HS làm bảng nhóm (Viết hoa tên người, tên địa lí).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Chữa bài 3-Củng cố dặn dò:- Nhận xét giờ, nhắc HS về nhà luyện chữ viết. - GV nhận xét giờ học.- Nhắc HS về nhà luyện chữ viết. --------------------------------------------------Luyện từ và câu $ 43: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I/ Mục tiêu: - Biết tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3). II/ Đồ dùng dạy học GV : Bảng nhóm HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 3 tiết trước. 2.Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2 Luyện tâp: -Mời một số học sinh trình bày. - Nêu yêu cầu – Làm nháp -Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải * lời giải: đúng. a)Nếu (nếu mà, nếu như)…thì…(GT-KQ) *Bài tập 2: b)Hễ…thì…(GT-KQ) -Mời 1 HS đọc yêu cầu. c)Nếu (giá)…thì…(GT-KQ) - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: - Làm bài vào vở – 1 HS làm bảng nhóm - Cho HS làm vào vở. *Lời giải: - Chấm bài a) Hễ em được điểm tốt thì cả nhà mừng vui. b)Nếu chúng ta chủ quan thì việc này khó - Chữa bài. thành công. 3-Củng cố dặn dò: Cho HS nhắc lại c) Giá mà Hồng chịu khó học hành thì Hồng nội dung ghi nhớ. đã có nhiều tiến bộ trong học tập. - Nhận xét giờ học, VN làm lại BT. -----------------------------------------Toán: Ôn I.Mục tiêu. - Tiếp tục củng cố cho HS về cách tính DT xq và DT tp của hình hộp chữ nhật. - Rèn kĩ năng trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt. II. Đồ dùng: - Hệ thống bài tập. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - HS trình bày.. Bài tập1: Một cái thùng tôn có dạng - HS nêu cách tính DTxq, DTtp hình hộp chữ hình hộp chữ nhật có chiều dài 32 cm, nhật và hình lập phương. chiều rộng 28 cm, chiều cao 54 cm. Tính diện tích tôn cần để làm thùng (không tính mép dán). Lời giải : Diện tích xung quanh cái thùng là: (32 + 28) x 2 x 54 = 6840 (cm2) Diện tích hai đáy cái thùng là: 28 x 32 x 2 = 1792 (cm2) 4. Củng cố dặn dò. Diện tích tôn cần để làm thùng là: - GV nhận xét giờ học và dặn HS 6840 + 1792 = 8632 (cm2) chuẩn bị bài sau. Đáp số: 8632cm2 - HS chuẩn bị bài sau. **************************************************************** Thứ tư ngày 1 tháng 2 năm 2012 Tập đọc $ 44: CAO BẰNG I/ Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ. - Hiểu nội dung : Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 ; thuộc ít nhất 3 khổ thơ). HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4 và thuộc được toàn bài thơ (câu hỏi 5). II/ Đồ dùng dạy học: GV :Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Lập làng giữ biển. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời 1 HS giỏi đọc. - 1 HS đọc - Chia đoạn. -Mỗi khổ thơ là một đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp - Đọc nối tiếp đoạn sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1-2 HS đọc toàn bài. - Luyện đọc theo nhóm - GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> +Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ thơ 1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao Bằng? +) Rút ý1: - Cho HS đọc khổ thơ 2, 3: +Tác giả sử dụng những từ ngữ và hình ảnh nào để nói lên lòng mến khách của người CB? +)Rút ý 2:. +Muốn đến Cao Bằng phải vượt qua Đèo Gió, Đèo Giàng, Đèo Cao Bắc nói lên địa thế rất … +) Địa thế đặc biệt của Cao Bằng.. +Mận ngọt đón môi ta dịu dàng, người trẻ thì rất thương , rất thảo, người già thì lành như… - Cho HS đọc các khổ thơ còn lại: +)Lòng mến khách, sự đôn hậu của người +Tìm những hình ảnh thiên nhiên được CB. so sánh với lòng yêu nước của người dân +Khổ 4: TY đất nước sâu sắc của người CB? CB cao như núi, không đo hết được. Khổ 5: …Trong trẻo và sâu sắc như suối +Qua khổ thơ cuối TG muốn nói lên điều sâu. gì? +Cao Bằng có vị trí rất quan trọng…. +)Rút ý 3: - Nội dung chính của bài là gì? +)TY đất nước của người Cao Bằng. - GV chốt ý đúng, ghi bảng. Nội dung*Ca ngợi mảnh đất biên cương - Cho 1-2 HS đọc lại. và con người Cao Bằng. c)Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài -HS đọc. thơ: -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Đọc nối tiếp theo đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm 3 khổ thơ -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đầu. đoạn. -HS nhẩm HTL. -Thi đọc diễn cảm và thuộc lòng. -HS luyện đọc diễn cảm và nhẩm thuộc - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn. lòng. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. -HS thi đọc. Nhắc học sinh về học thuộc bài và chuẩn bị bài sau.. Toán $ 108: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Biết : - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. - Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương trong một số trường hợp đơn giản. -Yêu cầu học sinh làm được các bài tập 1,2,3 /112 sgk II/ Đồ dùng dạy học GV : Bảng nhóm HS Nháp, vở III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (112): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm. - Làm bài vào vở – 1 HS làm bảng nhóm - Cho HS làm vào vở. Bài giải - Chấm bài Đổi: 2m 5cm = 2,05 m - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài Diện tích xung quanh của HLP đó là: (2,05  2,05)  4 = 16,81 (m2) Diện tích toàn phần của HLP đó là: (2,05  2,05)  6 = 25,215 (m2) Đáp số: 16,81 m2 ; 25,215 m2. *Bài tập 2 (112): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hướng dẫn HS làm bài. - Mời một số HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét.. - Nêu yêu cầu - Quan sát hình trong SGK – Trao đổi theo cặp *Bài giải: Hình 3 và hình 4 gấp được hình lập phương. *Bài tập 3 (112): -Mời 1 HS nêu yêu cầu *Kết quả: - Cho HS làm bài vào PBT a) S b) Đ - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài3Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.. c) S. d) Đ. --------------------------------------------------Tập làm văn $ 43: ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: Nắm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghĩa của câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy học: GV :-Bảng phụ viết sẵn nội dung tổng kết ở BT1. -Một phiếu khổ to viết các câu hỏi trắc nghiệm của BT2. HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: - GV chấm đoạn văn viết lại của 4 – 5 HS. 2-Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.. 2.2-Hướng dẫn HS làm bài tập:. *Bài tập 1: -Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài. -Cho HS thảo luận nhóm 2 : Ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. -Mời đại diện một số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung. - GV treo bảng phụ đã ghi kết quả của bài. -Một HS đọc. *Bài tập 2: -Mời 2 HS đọc yêu cầu của bài. (một HS đọc phần lệnh và truyện ; 1 HS đọc các câu hỏi trắc nghiệm. - Cho HS làm VBT - GV dán 3 tờ phiếu đã viết các câu hỏi trắc nghiệm lên bảng ; mời 3 HS đại diện 3 tổ lên thi làm bài nhanh và đúng. - Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lời giải đúng. 3Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS ghi nhớ những kiến thức về văn kể chuyện vừa ôn luyện. Chuẩn bị cho tiết TLV tới (Viết bài văn kể chuyện) bằng cách đọc trước các đề văn để chọn một đề ưa thích.. -HS đọc. -HS thảo luận nhóm 2. -Đại diện nhóm trình bày. -HS đọc. - Đọc yêu cầu *Lời giải: a) Câu chuyện trên có 4 nhân vật. b) Tính cách của các nhân vật được thể hiện qua cả lời nói và hành động. c)Ý nghĩa của câu chuyện là: Khuyên người ta biết lo xa và chăm chỉ làm việc.. Tiếng việt: ôn I. Mục tiêu. - Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn kể chuyện.. - Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn. - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập. III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: Nêu dàn bài chung về văn tả - HS trình bày. người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập 1: Em hãy viết một đoạn văn nói về tình bạn? - GV cho HS thực hiện - Cho HS nối tiếp lên đọc, HS khác nhận xét và bổ xung. 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.. - HS viết đoạn văn theo yêu cầu của GV - HS nối tiếp lên đọc, HS khác nhận xét và bổ xung. - HS lắng nghe và thực hiện.. *************************************************************** Thứ năm ngày 2 tháng 2 năm 2012 Toán $ 109 : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Biết: - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Vận dụng để giải một số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phương và hình hộp chữ nhật. -Yêu cầu học sinh làm được các bài tập 1,3 /113 sgk II/ Đồ dùng dạy học GV : Bảng nhóm HS : Nháp, vở III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương và HHCN. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Luyện tập: *Bài tập 1 (113): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm. - Làm nháp - GV hướng dẫn HS làm bài. Đáp số: - Mời HS lên bảng chữa bài. Sxq = 3,6 dm2 - Cả lớp và GV nhận xét. Stp = 9,1 dm2 Sxq = 8,1 m2 Stp = 17,1 m2 *Bài tập 2 (113): HDVN -Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài. HHCN (1) (2) (3) 3 Chiều dài 4m 0,4dm 5 cm Chiều rộng 3m 0,4cm 0,4dm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Chiều cao. 5m. 1 3 cm. 0,4dm. CV mặt đáy DTXQ. 14m 70m2. 2cm. 1,6dm 0,64dm2. DTTP. 94m2. 2 3 cm2 86 75 cm2. 0,96dm2. *Bài tập 3 (114): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Nếu gấp cạnh của hình vuông lên 3 lần thì cả -Mời HS nêu cách làm. - Cho thi tìm kết quả nhanh, đúng diện tích xung quanh và diện tích toàn phần đều theo nhóm và phải giải thích tại tăng 9 lần. sao. - Cả lớp và GV nhận xét. 3-Củng cố, dặn dò:GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập, làm BT2, trang113. -------------------------------------------Luyện từ và câu $ 44: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I/ Mục tiêu: - Biết phân tích cấu tạo của câu ghép (BT1, mục III) ; thêm được một vế câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản ; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mẩu chuyện (BT3). II/ Đồ dùng dạy học GV : Bảng nhóm HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ tiết trước. 2- Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 22 Luyện tâp: *Bài tập 1(Trang 44): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Nêu yêu cầu – Làm VBT -Mời một học sinh trình bày bảng nhóm. a) Mặc dù giặc Tây hung tàn nhưng - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng. chúng C V C không thể… đoàn kết, tiến bộ. V b) Tuy rét vẫn kéo dài, mùa xuân *Bài tập 2 (45): C V C -Mời 1 HS đọc yêu cầu. đã đến bên bờ sông Lương. -Cho HS làm vào vở. V - Chấm bài - Làm bài vào vở.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Mời một số HS trình bày. - Chữa bài. *Bài tập 3 (45): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Cho HS làm bài theo nhóm 2 vào bảng nhóm. -Mời đại diện một số nhóm HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài 3-Củng cố dặn dò: Cho HS ghi nhớ. GV nhận xét giờ học. - VN làm lại các BT trên.. *VD về lời giải: a) Tuy hạn hán kéo dài nhưng cây cối trong vườn nhà em vẫn xanh tươi. b) Mặc dù mặt trời đã đứng bóng nhưng các cô vẫn miệt mài trên đồng ruộng. - Trao đổi theo cặp – làm vở BT *Lời giải: Mặc dù tên cướp rất…, gian xảo C V nhưng cuối cùng hắn vẫn …số 8. C V. Toán: Ôn I.Mục tiêu. - Tiếp tục củng cố cho HS về cách tính DT xq và DT tp của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Rèn kĩ năng trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt. II. Đồ dùng: - Hệ thống bài tập. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Bài tập1: Hình lập phương thứ nhất có cạnh 8 cm, Hình lập phương thứ hai có cạnh 6 cm. Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của mỗi hình lập phương đó?. 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.. Hoạt động học - HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài Lời giải : Diện tích xung quanh hình lập phương thứ nhất là: 8 x 8 x 4 = 256 (cm2) Diện tích toàn phần hình lập phương thứ nhất là: 8 x 8 x 6 = 384 (cm2) Diện tích xung quanh hình lập phương thứ hai là: 6 x 6 x 4 = 144 (cm2) Diện tích toàn phần hình lập phương thứ hai là: 6 x 6 x 6 = 216 (cm2) Đáp số: 256 cm2, 384 cm2 144 cm2, 216 cm2 - HS chuẩn bị bài sau.. *************************************************************** Thứ sáu ngày 3 tháng 2 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Toán $110: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I/ Mục tiêu: -Có biểu tượng về thể tích của một hình. -Biết so sánh thể tích của 2 hình trong một số tình huống đơn giản. -Yêu cầu học sinh làm được các bài tập 1,2 /114 sgk II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2-Nội dung: 2.1-Kiến thức:B1,2 a) Hình thành biểu tượng về thể tích của một hình: GV tổ chức cho HS quan sát, nhận xét trên các mô hình trực quan theo hình vẽ các VD trong SGK. Theo các bước như sau: -Hình 1: +So sánh thể tích hình lập phương với thể tích HHCN? -Thể tích hình LP bé hơn thể tích -Hình 2: HHCN hay thể tích HHCN lớn hơn +Hình C gồm mấy HLP như nhau? Hình D thể tích HLP. gồm mấy hình lập phương như thế? +So sánh thể tích hình C với thể tích hình D? -Hình 3: -Thể tích hình C bằng thể tích hình D. +Thể tích hình P có bằng tổng thể tích các hình Mvà N không? -Thể tích hình P bằng tổng thể tích hình M và N.. 2.3-Luyện tập:. *Bài tập 1 (115):. - 1 HS nêu yêu cầu. HS làm vào nháp. HS đổi nháp, chấm chéo. *Bài giải: -Hình A gồm 16 HLP nhỏ. -Hình B gồm 18 HLP nhỏ. -Cả lớp và GV nhận xét. -Hình B có thể tích lớn hơn. *Bài tập 2 (115): - 1 HS nêu yêu cầu. -GV hướng dẫn HS giải. -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm. -Hai HS treo bảng nhóm. *Bài giải: -Hình A gồm 45 HLP nhỏ. -Cả lớp và GV nhận xét. -Hình B gồm 26 HLP nhỏ. -Hình A có thể tích lớn hơn. *Bài tập 3 (115): (Đ/với lớp có thể làm trên -1 HS nêu yêu cầu. lớp) *Lời giải: -GV chia lớp thành 3 nhóm, cho HS thi xếp Có 5 cách xếp 6 HLP cạnh 1 cm hình nhanh. thành HHCN . -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> cuộc. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học. Tập làm văn $ 39: KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu: -Viết được một bài văn kể chuyện theo gợi ý trong SGK. Bài văn rõ cốt truyện , nhân vật, ý nghĩa : lời kể tự nhiên. II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp ghi tên một số truyện đã đọc, một vài truyện cổ tích. -Giấy kiểm tra. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: Trong tiết TLV trước, các em đã ôn tập về văn kể chuyện, trong tiết học ngày hôn nay, các em sẽ làm bài kiểm tra viết về văn kể truyện treo 1 trong 3 đề SGK đã nêu. Cô mong rằng các em sẽ viết được những bàI văn có cốt truyện, nhân vật, có ý nghĩa và thú vị. 2-Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra: -Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đề kiểm tra trong SGK. -GV nhắc HS: Đề 3 yêu cầu các em kể chuyện theo lời một nhân vật trong truyện cổ tích. Các em cần nhớ yêu cầu của kiểu bài này để thực hiện đúng. -Mời một số HS nối tiếp nhau nói đề bài các em chọn. 3-HS làm bài kiểm tra: -HS viết bài vào giấy kiểm tra. -GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc. -Hết thời gian GV thu bài. 4-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết làm bài. -Dặn HS về đọc trước đề bài, chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 23.. -HS nối tiếp đọc đề bài. -HS chú ý lắng nghe.. -HS nói chọn đề bài nào. -HS viết bài. -Thu bài.. --------------------------------------------------------Kể chuyện $ 22 : ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I/ Mục tiêu. - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, nhớ và kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II/ Đồ dùng dạy học: GV :-Tranh minh hoạ trong SGK. HS : - SGK III/ Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ: - Cho HS kể lại câu chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia (tiết trước) 2- Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK. 2.2-GV kể chuyện: - GV kể lần 1: giọng kể hồi hộp viết lên bảng những từ khó, giải nghĩa cho HS hiểu - GV kể lần 2: Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ. 2.3-Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Cho HS nêu nội dung chính của từng tranh. a) KC theo nhóm: - Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau đó đổi lại ) -HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện b) Thi KC trước lớp: - Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo tranh trước lớp. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 3-Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Dặn HS chuẩn bị bài sau.. -HS nêu nội dung chính của từng tranh: -HS kể chuyện trong nhóm lần lượt theo từng tranh. -HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện. -HS thi kể từng đoạn theo tranh trước lớp. - Các HS khác NX bổ sung. -HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.. ****************************************************************.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>