bao cao tong ket 5 nam moi thay co

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT KRÔNG NĂNG TRƯỜNG TH PHAN CHI TRINH. Số :. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. / BC-CVĐ. Phú Xuân, ngày 9 tháng 11 năm 2012. BÁO CÁO TỔNG KẾT 5 NĂM THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “ MỖI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC, TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO.. Kính gửi : - Phòng GD&ĐT huyện Krông Năng - Công đoàn GD huyện Krông Năng Thực hiện Nghị quyết số 442/NQ-CĐN ngày 01/11/2007 và Công văn số 374/2008/CĐN ngày 08/09/2008 của Công đoàn Giáo dục Việt Nam về việc phát động cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; Căn cứ Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về đạo đức nhà giáo; Căn cứ hướng dẫn số 946/HD-SGDĐT – CĐN ngày 03/08 /2012 của Sở Giáo dục& Đào tạo và Công đoàn GD tỉnh Đăk Lăk về việc hướng dẫn tổng kết 5 năm thực hiện cuộc vận động “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; Căn cứ hướng dẫn số 149/PGDĐT ngày 18/09/2012 của Phòng GD&ĐT Krông Năng về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013; Trường TH Phan Chu Trinh và Cơng đồn trường báo cáo tổng kết 5 năm thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” nhö sau : 1. Đánh giá công tác tuyên truyền, chỉ đạo: Trên cơ sở cụ thể hóa nội dung của cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, tháng 11 năm 2007 BGH nhà trường đã phối hợp với BCH công đoàn phát động cuộc vận động “ Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” đến toàn thể CBGV, NV nhà trường và được tòan thể CBGV-NV nhà trường tích cực hưởng ứng cuộc vận động. Ngay từ đầu mỗi năm học, BGH nhà trường phối hợp với BCH công đoàn thành lập Ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch, chương trình cụ thể gắn với nhiệm vụ năm học và phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị; triển khai kế hoạch thực hiện cuộc vận động đến toàn thể CBGV, NV nhà trường kịp thời. BGH nhà trường phối hợp với BCH công đoàn tuyên truyền đến toàn thể CBGV, NV nhà trường nhà trường học tập và rèn luyện theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh . Tổ chức cho CBGV, NV học tập những nội dung cơ bản trong quy định về đạo đức nhà giáo, từ đó có những nhận thức sâu sắc, đúng đắn về ý nghĩa của cuộc vận động, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức và hành động của mỗi CBGV, NV trong nhà trường, làm cho mỗi CBGV có ý thức tu dưỡng, rèn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> luyện đạo đức, tự học để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ của nhà trường và hiệu quả công tác. Hằng năm, vào dịp kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, công đoàn phối hợp cùng BGH nhà trường tổ chức tọa đàm, giới thiệu gương điển hình về đạo đức, tự học và sáng tạo ở đơn vị. Nhà trường đã trang trí khẩu hiệu “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và được treo ở nơi trang trọng. Qua 5 năm thực hiện cuộc vận động, CBGV trong nhà trường đã có bước chuyển biến rõ rệt từ nhận thức tới hành động và những việc làm cụ thể. 2. Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức, tinh thần tự học và sáng tạo của đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động trong ngành: 2.1.Đánh giá rèn luyện đạo đức theo các mặt: - Qua phát động cuộc vận động, hầu hết CBGV, NV nhà trường nâng cao được ý thức trách nhiệm của mình, luôn gương mẫu chấp hành tốt mọi đường lối chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước. Có phẩm chất đạo đức tốt, lập trường chính trị vững vàng. Nâng cao tinh thần phục vụ nhân dân, có ý thức cao trong việc chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí, tiêu cực trong các hoạt động GD&ĐT. - Hầu hết CBGV nhà trường luôn yêu nghề, mến trẻ, an tâm công tác, mô phạm với nhân dân, đồng nghiệp, yêu thương học sinh. - Đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công tác. - Trong 5 năm qua, số CBGV , NV được kết nạp Đảng là: 03 2.2. Đánh giá sự tự học thể hiện qua các mặt : - 100% CB, GV trong nhà trường thực hiện tốt cuộc vận động , xem đây là tiêu chí quan trọng để mỗi CBGV phấn đấu đạt đến. Trong 5 năm qua, bằng nhiều hình thức khác nhau, nhiều CBGV, NV đã cố gắng nỗ lực trong việc tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ lý luận chính trị, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và kỹ năng sư phạm. - Kết quả toàn trường hiện có 100 % CBGV đạt trình độ chuẩn ; trong đó số CBGV đạt trình độ trên chuẩn: 17/22 (tỉ lệ : 77,3 %) . Có 13/22 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện ( tỷ lệ 59,1%). Không những thế, CBGV, NV nhà trường còn tích cực tham gia học Tin học để ứng dụng vào công tác soạn giảng. - Tiếp tục kết hợp triển khai có hiệu quả, sáng tạo các cuộc vận động và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. 2.3. Đánh giá sự sáng tạo thể hiện qua các mặt : Tập thể CB,GV nhà trường trong mỗi công việc, mỗi giờ lên lớp luôn tìm tòi, sáng tạo, đổi mới tư duy, đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. Vận dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý và soạn giảng. Hiện nay có 14/24 CB,GV đã ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý giảng dạy, trong đó có 06 GV đã tham gia giảng dạy bằng giáo án điện tử. Không những thế, phong trào viết SKKN luôn được CB,GV hưởng ứng tích cực..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngoài ra CB,GV còn lồng ghép các nội dung tích hợp, giáo dục kỹ năng sống vào bài dạy, có nhiều cố gắng trong việc làm và sử dụng đồ dùng dạy học tự làm vào các bài giảng. Trong 5 năm qua, CB,GV đã làm nhiều đồ dùng dạy học và sử dụng vào các tiết dạy có hiệu quả, trong đó có 10 bộ ĐDDH tham dự thi ĐDDH cấp huyện đều đạt giải và được BP chuyên môn Phòng GD&ĐT đánh giá cao trong việc áp dụng vào các bài giảng. Nhà trường luôn quan tâm đến chất lượng giảng dạy, đặc biệt là chất lượng mũi nhọn. Trong kỳ thi học sinh giỏi các cấp hàng năm, nhà trường đã đầu tư thích đáng cho công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh có năng khiếu để lựa chọn đúng đối tượng học sinh vào các đội tuyển. Không những thế, việc phụ đạo HS yếu luôn được CB,GV thường xuyên quan tâm, trong những năm qua, nhà trường đã phâm công GV tham gia phụ đạo HS yếu kém nhằm giảm tỷ lệ HS yếu, nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. Hiện nay nhà trường đã lập trang Wel riêng của đơn vị để quảng bá hình ảnh và đăng tải, chia sẻ những kinh nghiệm trong công tác quản lý cũng như đăng tải những bài giảng, bài làm tốt của giáo viên và học sinh, kịp thời động viên cổ vũ gương người tốt, việc tốt trong đơn vị. 3. Hạn chế, yếu kém: Việc học ngoại ngữ đối với một số cán bộ, giáo viên trong nhà trường còn nhiều hạn chế, phần lớn là do tuổi tác và thời gian. Việc sáng tạo trong soạn giảng bằng giáo án điện tử còn khiêm tốn chưa đáp ứng được yêu cầu ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học hiện nay. 4. Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm: * Nguyên nhân: Một số cán bộ, giáo viên đã lớn tuổi do vậy việc học tập ngoại ngữ, ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng gặp nhiều khó khăn. *Bài học kinh nghiệm: Để việc thực hiện cuộc vận động đạt hiệu quả cần: - Chú trọng công tác tuyên truyền sâu rộng trong toàn thể CB,GV nhà trường. - Cần đề cao vai trò gương mẫu của người đứng đầu tổ chức; tăng cường tham mưu cho cấp uỷ lãnh đạo, chỉ đạo và tranh thủ sự quan tâm của các ban ngành đoàn thể, tạo điều kiện phối hợp để tổ chức thực hiện cuộc vận động đạt kết quả tốt. - Cuối mỗi năm học có đánh giá, tổng kết rút kinh nghiệm nhằm biểu dương khen thưởng các cá nhân thực hiện tốt cuộc vận động; khắc phục hạn chế, tồn tại trong quá trình thực hiện. 5. Biểu dương, khen thưởng tập thể, cá nhân tiêu biểu: Đề nghị BCĐ cuộc vận động cấp trên tuyên dương khen thưởng cá nhân: III. KẾ HOẠCH TIẾP TỤC THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG: 1. Mục tiêu: Tiếp tục làm cho đội ngũ CBGV, NV trong nhà trường nhận thức sâu sắc nội dung ý nghĩa về “ Tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” của mỗi thầy, cô giáo; từ đó tạo sự chuyển biến mạnh mẽ trong đội ngũ CBGV, NV về ý thức thường xuyên tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lương tâm nhà giáo, tự học nâng cao.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, sáng tạo trong các hoạt động giáo dục và quản lý giáo dục, góp phần đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế. 2. Nội dung: - Tiếp tục triển khai cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” thành phong trào sâu rộng, thiết thực, hiệu quả trong đội ngũ CBGV, NV nhà trường. - Cuộc vận động phải góp phần thực hiện nhiệm vụ chung của toàn ngành và trở thành ý thức rèn luyện tự giác của mỗi thầy cô giáo và cán bộ quản lý, đồng thời gắn với việc kiểm tra, giám sát việc thực hiện của CBGV, NV nhà trường . *Nội dung cuộc vận động: 2.1 Về đạo đức của nhà giáo: - Có ý thức tổ chức kỷ luật, trách nhiệm thực thi pháp luật và tinh thần phục vụ nhân dân, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí, và các tiêu cực trong giáo dục nhất là về dạy thêm, học thêm, chạy trường, chạy điểm, chạy bằng cấp, chạy chức vụ. - Yêu ngành, yêu nghề, an tâm công tác, mô phạm với nhân dân, đồng nghiệp, yêu thương học sinh. - Đoàn kết, giúp đở đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ, đấu tranh, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của CBGV,NV. 2.2. Về việc tự học của nhà giáo : - Không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chính trị; Thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ để phục vụ công tác giáo dục, đáp ứng yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp nhà giáo và chuẩn cán bộ quản lý giáo dục theo quy định của Bộ GD&ĐT. - Khắc phục khó khăn, có kế hoạch tự học và ý chí vươn lên rèn luyện kỹ năng, phương pháp tự học, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh kiến thức, kĩ năng giáo dục và nghệ thuật sư phạm. - Việc tự học của nhà giáo và và cán bộ quản lý nhà trường vừa là quá trình để tự hoàn thiện mình vừa là để nêu gương cho học sinh noi theo. - Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá, tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên MN và GVTH; thực hiện nghiêm túc việc đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng trường Tiểu học để chỉ ra những hạn chế, yếu kém cần khắc phục. - Trong những năm học tiếp theo, phấn đấu nâng cao hơn nữa trình độ trên chuẩn của CBGV và khả năng ứng dụng CNTT vào giảng dạy. 2.3. Về tính sáng tạo của nhà giáo : - Sáng tạo của nhà giáo là sự đổi mới, tạo ra cái mới trong hoạt động giáo dục và quản lý giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo. - Sáng tạo trong vận dụng tri thức và công nghệ mới vào quá trình giảng dạy, nghiên cứu khoa học. - Tích cực nghiên cứu, tự làm thêm đồ dùng dạy học mới hoặc cải tiến đồ dùng dạy học đã có phù hợp với điều kiện cụ thể của bài dạy, của lớp học và phù hợp với đối tượng học sinh..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Đổi mới, cải tiến phương pháp quản lý nhà trường, quản lý học sinh, cải tiến lề lối làm việc; phát hiện vấn đề và đề xuất giải quyết vấn đề trong hoạt động giáo dục; có sáng kiến kinh nghiệm áp dụng vào thực tế của nhà trường đạt hiệu quả. - Cụ thể hóa kế hoạch giảng dạy, kế hoạch công tác phù hợp với tình hìh thực tế của nhà trường. - Tích cực nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, tổng kết, áp dụng các sáng kiến kinh nghiệm của đồng nghiệp và bản thân vào công tác quản lý cũng như giảng dạy nhằm nâng cao các hoạt động giáo dục. 3. Giải pháp thực hiện : Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục đến toàn thể cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trường; phát huy vai trò của mỗi cán bộ, giáo viên tự giác hưởng ứng phong trào, nâng cao tinh thần tự học, sáng tạo trong giảng dạy và quản lý. Động viên, khen thưởng kịp thời những cá nhân tiêu biểu, CBGV có sáng tạo trong dạy học, có sáng kiến kinh nghiệm áp dụng hiệu quả trong hoạt động của nhà trường và của ngành . Gắn công tác thi đua của các tổ, khối chuyên môn với cá nhân và tập thể giáo viên, cán bộ quản lý trong việc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục. BGH nhà trường phối hợp với Ban chấp hành công đoàn trong việc triển khai thực hiện kế hoạch; thường xuyên theo dõi, đôn đốc CBGV, NV thực hiện cuộc vận động. - Hàng năm kiện toàn ban chỉ đạo cuộc vận động. 5. Tổ chức thực hiện Hàng năm kiện toàn BCĐ cuộc vận động “Mỗi thây, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. BCĐ xây dựng kế hoạch để triển khai thực hiện cuộc vận động và phong trào thi đua trong mỗi năm học cho phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường. Trong mỗi năm học có tổ chức tổng kết cuộc vận động nhằm đánh giá những việc làm được, chưa làm được để biểu dương khen thưởng các tập thể và cá nhân thực hiện tốt cuộc vận động, kịp thời uốn nắn, xử lý các trường hợp vi phạm. Hàng năm vào dịp kỉ niệm ngày nhà giáo việt nam 20/11, tổ chức toạ đàm trao đổi thảo luận về truyền thống của nhà trường và nêu lên những tấm gương nhà giáo tiêu biểu nhằm đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả cuộc vận động “ Mỗi thây, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” trong đội ngũ nhà giáo. Trên đây là báo cáo tổng kết cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo ” của đơn vị trường TH Phan Chu Trinh giai đoạn 2007-2012. Nơi nhận: - Như kính gửi - Lưu VT -Lưu HS công đoàn. TM BAN CHỈ ĐẠO TRƯỞNG BAN.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lê Văn Dự.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>