GA4T22CKTKNSGTDu mon3cot

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. TuÇn 22 To¸n. LuyÖn tËp chung(TiÕt106) I.Môc tiªu: -Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu về phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các ph©n sè (chñ yÕu lµ hai ph©n sè). -Rèn kĩ năng thực hiện quy đồng mẫu số, rút gọn phân số cho HS. -Hs cã ý thøc tù gi¸c trong häc tËp. III.§å dïng d¹y häc: -SGK II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh A.ổn định 1p B.KiÓm tra bµi cò: 5p -Ch÷a bµi tËp 5b,c tiÕt to¸n tríc. -2Hs lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp nhËn xÐt C.D¹y bµi míi: ch÷a bµi. 1.Giíi thiÖu bµi : 1p 2.LuyÖn tËp: ( BT1,2,3a,b,c) 30p GV tæ chøc HD cho HS lµm bµi tËp vµ ch÷a bµi: Bµi 1: Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi. -GV theo dâi, gióp HS (HS yÕu cã thÓ rót -HS đọc yêu cầu; Lớp theo dõi. gän dÇn). -2 HS lªn b¶ng lµm c¶ líp vµo vë. -Dùng phép tính nào để rút gọn phân số ? 12 = 12:6 = 2 ; 20 = -Nªu c¸c bíc rót gän ph©n sè ? 30 30 :6 5 45 -GV cñng cè c¸ch rót gän ph©n sè cho 20 :5 4 = HS. 45 :5 9 Bµi 2: GV nªu yªu cÇu. 28 28 :14 -Nhận xét, chốt lại kết quả đúng. = = 2 ; 34 = 70 70 :14 5 51 +Phân số không rút gọn đợc nữa gọi là 34 :17 ph©n sè ? = 2 51:17 3 +Làm thế nào để biết phân số 6 và 27 -HS tù lµm råi tr×nh bµy. 14 b»ng 2 ? 63 9 -Ph©n sè tèi gi¶n. Bµi 3: Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë. -GV theo dâi, gióp HS lóng tóng. -Vµi HS nªu c¸ch lµm (Rót gän c¸c -Chốt lại lời giải đúng, tuyên dơng HS phân số đó .. ) t×m MSC bÐ nhÊt. -1 HS tr×nh bµy trªn b¶ng; Líp ch÷a Bµi 4: GV gîi ý cho HS lµm bµi nhanh. bµi. 3p D.Cñng cè, dÆn dß: -HS lµm bµi vµo vë. -HÖ thèng néi dung võa luyÖn tËp. -Trao đổi ý kiến để chọn MSC bé nhất ở -DÆn «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. phÇn c), d). -§æi chÐo vë kiÓm tra cho nhau. IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………….. ************** Tập đọc. SÇu riªng (TiÕt43). I.Môc tiªu: - Bớc đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng c©y . - Hs tù trång c©y ¨n qu¶ trong vên nhµ. II.§å dïng d¹y häc: -Tranh ¶nh vÒ tr¸i sÇu riªng II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh A. ổn định 1p B.Kiểm tra bài cũ: Bài:Bè xuôi sông La 5p -H/s đọc bài. - Gọi Hs đọc bài và trả lời câu hỏi. C.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 1p -HS quan sát tranh về chủ điểm: Vẻ đẹp mu«n mµu. 2.Hớng dẫn luyện đọc, tìm hiểu bài 20p a)Luyện đọc: -H/s đọc cả bài. -1 HS đọc toàn bài; Lớp theo dõi trong -chia ®o¹n:3 (®o¹n )mçi lÇn xuèng SGK. dßng lµ1®o¹n -§äc nèi tiÕp theo ®o¹n -HS đọc tiếp nối theo 3 đoạn(2, 3 lợt). - §äc tõ khã - §äc tõ khã. - §äc chó gi¶i -1 h/s đọc chú giải cuối bài. -§äc nèi tiÕp theo cÆp. -Luyện đọc theo cặp. -1 -2 HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài. -Lớp theo dõi, nắm cách đọc. b)T×m hiÓu bµi: * Đoạn 1h/s đọc và trả lời các câu hỏi -Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ? +Sầu riêng là đặc sản của miền Nam Yªu cÇu dùa vµo v¨n miªu t¶ nh÷ng nÐt đặc sắc của hoa sầu riêng dáng cây sầu riªng: +Hoa th× nh thÕ nµo?. +Qu¶ nh thÕ nµo: +D¸ng c©y nh thÕ nµo?. -T×m nh÷ng c©u v¨n thÓ hiÖn t×nh c¶m của tác giả đối với cây sầu riêng?. -Bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×? c)HD đọc diễn cảm -GV giúp HS tìm đúng giọng đọc. 9p -HD cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn c¶m ®o¹n: “SÇu riªng lµ lo¹i tr¸i quý, ... k× l¹” -Nhận xét, động viên HS dọc có tiến bé. -Tuyên dơng HS đọc hay, diễn cảm. D.Cñng cè, dÆn dß:. *§äc toµn bµi. +Hoa: træ vµo cuèi n¨m, th¬m ng¸t nh h¬ng cau h¬ng bëi, ®Ëu thµnh tõng chïm, mµu tr¾ng ngµ, c¸nh hoa nhá nh v¶y c¸,... +Qu¶: lñng l¼ng díi cµnh, tr«ng nh nh÷ng tæ kiÕn; mïi th¬m ®Ëm, bay rÊt xa, l©u tan trong kh«ng khÝ. +D¸ng c©y: th©n kh¼ng khiu, cao v¸t, cµnh ngang th¼ng ®uét, l¸ nhá xanh vµng h¬i khÐp l¹i tëng lµ hÐo. *HS đọc toàn bài. - SÇu riªng lµ lo¹i tr¸i quý ë MiÒn Nam hơng vị quyến rũ đến kì lạ / Đứng ngắm c©y sÇu riªng t«i cø nghÜa m·i vÒ d¸ng c©y k× l¹ nµy/ vËy mµ khi tr¸i chÝn h¬ng toả ngọt ngào,vị ngọt đến đam mê. -Bài văn ca ngợi giá trị và vẻ đẹp đặc sắc cña c©y sÇu riªng. -HS đọc tiếp nối theo đoạn. -Luyện đọc theo cặp. -HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. -Líp theo dâi, b×nh chän..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -NhËn xÐt giê häc. -DÆn «n bµi; chuÈn bÞ bµi sau.. 4p. IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………… ************* Khoa häc AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG (TiÕt43) I.Muïc tieâu : Giuùp HS -Nêu được vai trò của âm thanh đối với cuộc sống (giao tiếp với nhau qua nói chuyeän, haùt, nghe; duøng laøm caùc tín hieäu : tieáng coøi xe, tieáng troáng, tieáng keûng,…) -Nêu được ích lợi của việc ghi lại âm thanh. -Biết đánh giá, nhận xét về sở thích âm thanh của mình. II.Đồ dùng dạy học -Tranh, ảnh về các loại âm thanh khác nhau trong cuộc sống. -Hình minh hoạ 1, 2, 3, 4, 5 SGK. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh A.ổn định B.KiÓm tra bµi cò: +Mô tả thí nghiệm chứng tỏ sự lan truyeàn aâm thanh trong khoâng khí. +AÂm thanh coù theå lan truyeàn qua những môi trường nào ? Cho VD. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. C.Bài mới 1.Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 1:Vai trò của âm thanh trong cuoäc soáng -Yêu cầu: Quan sát các hình minh hoạ trang 86 SGK vaø ghi laïi vai troø cuûa aâm thanh thể hiện trong hình và những vai trò khác mà em biết. GV đi hướng dẫn, giúp đỡ các nhóm. -Goïi HS trình baøy. Yeâu caàu HS caùc nhóm khác theo dõi để bổ sung những yù kieán khoâng truøng laëp. *GV keát luaän: AÂm thanh raát quan trọng và cần thiết đối với cuộc sống của chúng ta? Nhờ có âm thanh chúng. 1p 4p. -HS lên trả lời câu hỏi.. 1p 8p -H/s quan s¸t h×nh sgk. -HS tr×nh bµy. Ví duï: +Đồng hồ – tích tắc +Gaø keâu – chíp chíp +Gaø gaùy – oø où o +Laù rôi – xaøo xaïc.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ta có thể học tập, nói chuyện với nhau, thường thức âm nhạc,.. 3. Hoạt động 2: Em thích và không thích những âm thanh nào? 8p -GV giới thiệu hoạt động: Âm thanh rất cần cho con người nhưng có những âm thanh người này ưa thích nhưng người kia lại không thích. Các em thì sao ? Haõy noùi cho caùc baïn bieát em thích những loại âm thanh nào ? Vì sao laïi nhö vaäy ? -Hướng dẫn HS lấy 1 tờ giấy và chia thành 2 cột: thích – không thích sau đó ghi những âm thanh vào cột cho phù hợp. -Goïi HS trình baøy, moãi HS chæ noùi veà moät aâm thanh öa thích vaø 1 aâm thanh không ưa thích, sau đó giải thích tại sao. -Nhận xét, khen ngợi những HS biết đánh giá âm thanh. *GV kết luận: Mỗi người có một sở thích về âm thanh khác nhau. Những âm thanh hay, có ý nghĩa đối với cuộc sống sẽ được ghi âm lại, việc ghi âm lại âm thanh có ích lợi như thế nào ? caùc em cuøng hoïc tieáp.. 4.Hoạt động 3: Ích lợi của việc ghi lại được âm thanh 9p -GV hoûi:Em thích nghe baøi haùt naøo ? Lúc muốn nghe bài hát đó em làm như theá naøo? -Gọi HS đọc mục bạn cần biết thứ 2 trang 87.. +Cuoäc soáng seõ buoàn chaùn vì khoâng coù tieáng nhaïc, tieáng haùt, tieáng chim hoùt, tieáng gaø gaùy….. -HS ngồi cùng bàn, quan sát, trao đổi vaø tìm vai troø cuûa aâm thanh ghi vaøo giaáy. -HS trình baøy: +Âm thanh giúp cho con người giao lưu văn hoá, văn nghệ, trao đổi tâm tư, tình cảm, chuyện trò với nhau, HS nghe được giáo viên giảng bài, GV hiểu được HS nói gì. +Âm thanh giúp cho con người nghe được các tín hiệu đã qui định: tiếng trống trường, tiếng còi xe, tiếng kẻng, tiếng còi báo hiệu có đám cháy, báo hiệu cấp cứu… +Âm thanh giúp cho con người thư giãn, thêm yêu cuộc sống: nghe được tieáng chim hoùt, tieáng gioù thoåi, tieáng möa rôi, tieáng nhaïc dìu daët… -Âm thanh rất quan trọng đối với cuộc soáng. -HS nghe vaø suy nghó caâu hoûi. -Vaøi HS trình baøy yù kieán cuûa mình. +Em thích nghe nhạc những lúc rảnh roãi, vì tieáng nhaïc laøm cho em caûm thaáy vui, thoải mái..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -GV nêu: Nhờ có sự nghiên cứu, tìm tòi, sáng tạo của các nhà bác học, đã để lại cho chúng ta những chiếc máy ghi âm đầu tiên. Ngày nay, với sự tiến bộ của khoa học kĩ thuật, người ta có theå ghi aâm vaøo baêng caùt-xeùt, ñóa CD, máy ghi âm, điện thoại. D.Cuûng coá,daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. 4p -Chuaån bò baøi tieát sau.. +Em khoâng thích nghe tieáng coøi oâ toâ hú chữa cháy vì nó rất chói tai và em biết lại có một đám cháy, gây thiệt hại về người và của. +Em thích nghe tieáng chim hoùt, tieáng chim hoùt laøm cho ta coù caûm giaùc bình yeân vaø vui veû. +Em khoâng thích tieáng maùy cöa goã vì nó cứ xoèn xoẹt suốt ngày rất nhức đầu,… -HS nghe.. IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………… Đạo đức LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI(TiÕt22) ( Hai tiÕt) I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: -Hiểu: +Thế nào là lịch sự với mọi người. +Vì sao cần phải lịch sự với mọi người. -Biết cư xử lịch sự với những người chung quanh -Có thái độ: +Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. +Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự. II.Đồ dùng dạy học: -SGK đạo đức 4 -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. III.Hoạt động trên lớp: Tieát 2 Hoạt động của thầy T/g Hoạt động của trò H¸t. A. ổn định 1p B..KiÓm tra bµi cò: 4p -Nghe b¹n tr¶ lêi nhËn xÐt bæ C.Bµi míi: V× sao cÇn ph¶i øng sö lich sù víi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> mäi ngêi? - Trong cuộc sống em đã biết ứng xử lịch sự với mäi ngêi cha? 1.Giíi thiÖu bµi: 2.Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2sgk/33) -GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài taäp 2. Trong những ý kiến sau, em đồng ý với ý kieán naøo? a. Chỉ cần lịch sự với ngưòi lớn tuổi. b. Phép lịch sự chỉ phù hợp khi ở thành phố, thò xaõ. c. Phép lịch sự giúp cho mọi người gần gũi với nhau hơn. d. Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân biệt già- trẻ, nam- nữ. đ. Lịch sự với bạn bè, người thân là không caàn thieát. GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn cuûa mình. -GV keát luaän: +Các ý kiến c, d là đúng. +Caùc yù kieán a, b, ñ laø sai. 3.Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập 4- SGK/33) -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai tình huoáng a, baøi taäp 4.  Tiến sang nhà Linh, hai bạn cùng chơi đồ chơi thật vui vẻ. Chẳng may, Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi của Linh. Theo em, hai bạn cần làm gì khi đó? -GV nhaän xeùt chung. * Keát luaän chung : -GV đọc câu ca dao sau và giải thích ý nghóa: Lời nói không mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau D.Cuûng coá - Daën doø: -Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuoäc soáng haøng ngaøy. -Về xem lại bài và áp dụng những gì đã học. sung. 1p 12p. -HS giải thích sự lựa chọn của mình. -Cả lớp lắng nghe.. 12p -Caùc nhoùm HS chuaån bò cho đóng vai. -Một nhóm HS lên đóng vai; Caùc nhoùm khaùc coù theå leân đóng vai nếu có cách giải quyeát khaùc. -Lớp nhận xét, đánh giá các caùch giaûi quyeát. -HS laéng nghe. 5p.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> vào thực tế. -Chuaån bò baøi tieát sau. IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………... ...……………………………………………………………………………………………………………. ****************. Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. ThÓ dôc. NHAÛY DAÂY kiÓu chôm hai TROØ CHÔI: “ ÑI QUA CAÀU” (TiÕt43). I.Môc tiªu -Nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân . Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. -Trò chơi “ Đi qua cầu”.Yêu cầu biết các chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động II.§Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: -Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập, còi, hai em một dây nhảy và dụng cụ, sân chôi . III.Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Hoạt động của giáp viên 1.PhÇn më ®Çu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học . -Taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung 1 laàn -Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. - Trò chơi Kéo cưa lừa xẻ 2.PhÇn c¬ b¶n: a) Baøi taäp RLTTCB. - OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chân. HS khởi động các khớp , oân caùch so daây, chao daây, quay daây vaø chuïm hai chaân baät nhaûy qua daây nheï nhaøng theo nhòp quay daây.. b)Troø chôi: “Ñi qua caàu”. T/g 8p. Hoật động của học sinh. - Theo đội hình hàng ngang. - Lớp nhanh chống tập hợp báo cáo sĩ soá . - 2x8 nhòp. + Theo 1 haøng doïc xung quanh saân 20p trường.. + Tập luyện theo tổ hoặc cho luân phiên từng nhóm thay nhau tập. GV thường xuyên phát hiện và sửa chữa động tác sai cho HS. Có thể phân công từng đôi thay nhau người tập người đếm soá laàn .Keát thuùc noäi dung xem toå naøo , bạn nào nhảy được nhiều lần nhất. GV hướng dẫn thêm để các em có thể tự tập ở nhà được. * Cả lớp nhảy dây đồng loạt theo nhịp hoâ 1 laàn . Em naøo coù soá laàn nhaûy nhieàu nhất được biểu dương. + GV neâu teân troø chôi, phoå bieán caùch chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 7p. chơi chính thức. + Có thể cho HS tập trước một số lần đi trên mặt đất, sau đó đứng và đi trên cầu để làm quen và tập giữ thăng bằng, rồi mới cho tập đi trên cầu theo tổ. +Tổ nào thực hiện đúng nhất tổ đó thaéng.. 3.PhÇn kÕt thóc: - Chạy nhẹ nhàng , đứng tại chỗ tập một số động tác hồi tĩnh. - Theo đội hình hàng ngang - GV cuøng HS heä thoáng baøi vaø nhaän xét giờ học. - GV giao baøi taäp veà nhaø oân nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân . IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………… ***************** To¸n. SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ (TiÕt107) I.Muïc tieâu: Giuùp hs:. - So saựnh đợc hai phaõn soỏ coự cuứng maỏu soỏ. - NhËn biÕt mét ph©n sè lín h¬n hoÆc bÐ h¬n 1. - Hs chÞu khã trong häc bé m«n. II.Đồ dùng dạy- học: -Sử dụng hình vẽ trong SGK III.Các hoạt động dạy học: T/g Hoạt động của giaựo vieõn Hoạt động của hoùc sinh A. ổn định 1p - H¸t B.KiÓm tra bµi cò: 5p -Bµi tËp 3d, 4 - 2 Hs lªn b¶ng lµm bµi mçi em 1 bµi - NhËn xÐt ghi ®iÓm. C.Bµi míi: 1.Giới thiệu bài: 1p 2.HÑ 1: So saùnh hai phaân soá cuøng maãu 8p soá -Giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi : - Quan saùt vaø TLCH .Vẽ đoạn thẳng AB. Chia đoạn thẳng AB thaønh 5 phaàn baèng nhau (AC= 2 phaàn, AD= 3 phaàn ). H/s nhận ra và trả lời: 2. +Độ dài đoạn thẳng AC bằng 5 dài đoạn thẳng AB.. độ. - Vaøi hs neâu.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3. +Độ dài đoạn thẳng AD bằng 5 độ dài đoạn thẳng AB. -So sánh độ dài của đoạn thẳng AC và AD : Từ kết quả so sánh hs nhận biết 2 5. <. 3 5. hay. 3 5. >. 2 5. -Neâu caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá : . Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm ntn? (Muoán so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá , ta chæ caàn so sánh hai tử số : Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn; nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó bằng nhau) 3.HĐ 2: Thực hành Baøi 1: So saùnh hai phaân soá. -HS neâu , vaøi hs nhaéc laïi. - hs neâu , vaøi hs nhaéc laïi. 22p -2 h/s lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vµo vë a) 3 <¿ 5 ; b) 4 >¿ 2 ; c) 7. 7 5 >¿ 8 8 d) 2 <¿ 11. Bài 2: a) Nhận xét: rút ra phân số lớn hôn 1, beù hôn 1. b) So sánh các phân số với 1 Baøi 3: Vieát caùc phaân soá beù hôn 1, coù mẫu số là 5 và tử số khác 0. D.Cuûng coá , daën doø -Nhaän xeùt tiÕt häc. -H/s vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau. 7. 3. 3. ; 9 11. - Laøm vë vaø neâu keát quaû. 2 h/s lªn b¶ng viÕt 3p. 1 5 4 5. ;. 2 5. ;. 3 5. ;. IV.Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………….. ............................................................................................................................................... *************** LuyÖn tõ vµ c©u Chñ ng÷ trong c©u kÓ ai thÕ nµo ? (TiÕt43) I.Môc tiªu: -Nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Xác định chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ? -Viết đợc một đoạn văn tả một loại trái cây có dùng một số câu kể Ai thế nào? - Hs cã ý thøc trng häc tËp. II.§å dïng d¹y häc: III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên A. ổn định B.KiÓm tra bµi cò: -Gäi h/s tr¶ lêi c©u hái: +VÞng÷ trong c©u biÓu thÞ néi dung g×? chóng do nh÷ng tõ ng÷ nµo t¹o thµnh? C.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 2.T×m hiÓu vÝ dô: Bµi 1: -Gọi 1 h/s đọc yêu cầu của bài -Yªu cÇu h/s lµm bµi,dïng dÊu c©u ngoÆc đơn đánh dấu câu kể Ai thế nào? -Gäi h/s nhËn xÐt ch÷a bµi -Nhận xét ,kết luận lời giải đúng.. Bµi 2: Gọi h/s đọc yêu cầu bài tập -Yªu cÇu h/s tù lµm. -Nhận xét , kết luận lời giải đúng. Bµi 3: Gọi h/s đọc yêu cầu bài tập . -Yêu cầu h/s trao đổi, thảo luận để trả lời c©u hái: +Chñ ng÷ trong c¸c c©u trªn biÓu thÞ néi dung g×? +Chñ ng÷ trong c¸c c©u trªn do lo¹i tõ nµo t¹o thµnh? *Kết luận: Chủ ngữ của các câu đều chỉ sự vật có đặc điểm, tính chất đợc nêu ở vị ng÷, chñ ng÷ do c¸c danh tõ hoÆc côm danh tõ t¹o thµnh *Ghi nhí: SGK -yêu cầu h/s đọc. -Yêu cầu h/s đặt câu, phân tích ý nghĩa cÊu t¹o chñ ng÷.. T/g Hoạt động của học sinh 1p - H¸t 4p -H/s tr¶ lêi. 1p 12p -1 h/s đọc yêu cầu . -1 h/s lªn b¶ng lµm. -nhËn xÐt ch÷a bµi. -C¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? cã trong ®o¹n v¨n: +Hà Nội đang tng bừng màu cờ đỏ +Có một vùng trời bát ngát cờ, đèn và hoa. +C¸c cô giµ vÎ mÆt nghiªm trang +Những cô gái thủ đô hớn hở, áo màu rùc rì -1 h/s đọc thành tiếng - 1 h/s lªn b¶ng lµm, h/s díi líp lµm b»ng bót ch× vµo sgk. NhËn xÐt ,ch÷a bµi (nÕu sai) +Hà Nội // tng bừng màu đỏ +Cả một vùng trời // bát ngát cờ, đèn vµ hoa + C¸c cô giµ // vÎ mÆt nghiªm trang. + Những cô gái thủ đô // hớn hở, áo mµu rùc rì. -1 h/s đọc thành tiếng. -2 h/s ngồi cùng bàn thảo luận để trả lêi c©u hái +Chủ ngữ trong các câu trên đều là các sự vật có đặc điểm nêu ở vị ngữ. + Chñ ng÷ trong c¸c c©u trªn do danh tõ hoÆc côm danh tõ t¹o thµnh. -2 h/s đọc +Con mèo nhà em // rất đẹp CN lµ con vËt, do côm danh tõ t¹o thµnh +C©y na sai // sai trÜu qu¶. CN lµ c©y cèi, do côm danh tõ t¹o thµnh.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> D.LuyÖn tËp: 18p Bµi 1: -1 h/s đọc -Gọi 1 h/s đọc yêu cầu và nội dung bài - trao đổi thảo luận. 1 h/s lên bảng làm tËp -NhË xÐt, ch÷a bµi -Yªu cÇu h/s lµm bµi -Gäi h/s nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi 2: -1 h/s däc yªu cÇu cña bµi Gọi 1 h/s đọc yêu cầu của bài. - H/s lµm bµi vµo vë. -Yªu cÇu h/s tù lµm bµi -Gọi h/s đọc bài làm của mình -Gọi h/s đọc bài làm của mình D.Cñng cè, dÆn dß: 4p +Chñ ng÷ biÓu thÞ néi dung g×? -Tr¶ lêi theo y/c. +Chóng thêng do tõ ng÷ nµo t¹o thµnh -NhËn xÐt tiÕt häc. -H/s vÒ nhµ häc bµi vµ hoµn thµnh ®o¹n v¨n vµo vë. IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………… ************** KÓ chuyÖn. Con VÞt xÊu xÝ (TiÕt22) I.Môc tiªu -Rèn kỹ năng nói: Nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh họa trong SGK, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên -Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện. -Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Phải nhận ra cái đẹp của người khác, biết yêu thương người khác. Không lấy mình làm mãu khi đánh giá người khác. II.§å dïng d¹y hoc: - Tranh minh hoïa trong SGK III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên A.ổn định B.KiÓm tra bµi cò: KÓ mét c©u chuyÖn vÒ mét ngêi cã kh¶ n¨ng hoÆc cã søc khoÎ mµ em biÕt? - NhËn xÐt ghi ®iÓm. C.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: “ Con vịt xấu xí”của nhà văn An-đéc-xen. 2.Hoạt động 1: GV kể chuyện - GV keå laàn 1 - GV keå laàn 2; keå theâm laàn 3 (neáu caàn) 3.Hoạt động 3: HS thực hiện các yêu cầu cuûa baøi taäp - Saép xeáp laïi caùc tranh minh hoïa caâu. T/g Hoạt động của học sinh 1p 5p - Nghe nhËn xÐt b¹n kÓ.. 1p 29p. - HS laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> chuyện theo trình tự đúng - HS đọc yêu cầu của BT1 - GV treo 4 tranh lên bảng theo thứ tự sai ( nhö SGK). - HS trình baøy - GV nhaän xeùt * Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện - HS đọc yêu cầu của bài tập 2,3,4 - HS keå chuyeän theo nhoùm - HS thi kể trước lớp -GV nhaän xeùt vaø bình choïn nhoùm, caù nhaân KC haáp daãn nhaát D.Cuûng coá, daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc - -Yeâu caàu HS veà nhaø luyeän keå laïi câu chuyện cho người thân. - 1-2 HS đọc – Lớp theo dõi - HS sắp xếp lại đúng theo thứ tự vaø noùi caùch saép xeáp - HS phaùt bieåu yù kieán- 1 HS leân saép xếp tranh theo thứ tự đúng. 4p. - 1-2 HS đọc - HS keå theo nhoùm em noái tieáp nhau keå theo tranh. - HS thi kể từng đoạn- thi kể toàn boä caâu chuyeän - Lớp nhận xét. IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………… **************** MÜ thuËt VÏ theo mÉu : vÏ c¸i ca vµ qu¶(TiÕt22) I.Môc tiªu - Häc sinh biÕt cÊu t¹o cña c¸c vËt mÉu. - Học sinh biết bố cục bài vẽ sao hợp lý, biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu, biết vẽ ®Ëm nh¹t b»ng bót ch× ®en hoÆc vÏ mµu. - Häc sinh quan t©m, yªu quý mäi vËt xung quanh. II.ChuÈn bÞ GV: - MÉu vÏ - Bµi vÏ cña häc sinh c¸c líp tríc, tranh tÜnh vËt cña häa sÜ. HS : - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 4, bót ch×, tÈy,mµu s¸p . III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên A.ổn định B.KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra dù chuÈn bÞ §D cña Hs C.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 2.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Gi¸o viªn giíi thiÖu mÉu vµ gîi ý häc sinh quan s¸t nhËn xÐt: + H×nh d¸ng, vÞ trÝ cña c¸i ca vµ qu¶? + Màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu? - GV nhËn xÐt chung. 3Hoạt động 2: Cách vẽ - Phác khung hình chung của mẫu sau đó ph¸c khung h×nh riªng cña tõng vËt mÉu. - T×m tØ lÖ bé phËn; vÏ ph¸c nÐt chÝnh.. t/g 1p 2p 1p 2p. 4p. Hoạt động của học sinh. + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi:. - Theo dâi ghi nhí..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - VÏ nÐt chi tiÕt cho gièng víi h×nh mÉu. - VÏ ®Ëm nh¹t hoÆc vÏ mµu. - Gi¸o viªn cho xem vµ vÏ theo mÉu c¸i ca và quả của lớp trớc để học sinh học tËp c¸ch vÏ. 4 .Hoạt động 3: Thực hành: 20p - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh: * HS lµm viÖc theo nhãm - Giáo viên giúp đỡ học sinh. + C¸c nhãm hái lÉn nhau theo sù híng dÉn cña GV. + Quan s¸t mÉu, íc lîng tØ lÖ gi÷a chiÒu cao với chiều ngang của mẫu để vẽ khung h×nh. + íc lîng chiÒu cao, chiÒu réng cña c¸i ca vµ qu¶. 5.Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá. 4p + Ph¸c nÐt, vÏ h×nh cho gièng mÉu. - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh nhËn xÐt mét sè bµi vÏ vÒ: + Bè côc, + TØ lÖ, vµ h×nh vÏ. - Học sinh tham gia đánh giá và xếp loại. D. Cñng cè, dÆn dß: 1p - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - Quan s¸t c¸c d¸ng ngêi khi ho¹t động. IV.Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… **************** Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng: To¸n LUYEÄN TAÄP (TiÕt 108) I.Muïc tieâu : Giuùp hs -Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số ; so sánh phân số với 1. - Thực hành sắp xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn. - Hs cã ý thøc chÞu khã trong häc tËp. II. §å dïng d¹y häc: II.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giaựo vieõn A.ổn định B.KiÓm tra bµi cò: Bµi: “So s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè” C.Bµi míi: 1.Giới thiệu bài: 2.Thực hành: ( BT 1,2 n¨m ý cuèi, 3a,c) Baøi 1: So saùnh hai phaân soá. Hoạt động của học sinh. T/g 1p 4p. - H¸t. 1p 30p - HS đọc yêu cầu bài tập - 2 HS lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vµo vë. 9 <¿ a) 3 . > 1 ; b) 5. 5. 10.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 11 10 13 <¿ 17. c). Bài 2: So sánh các phân số với 1. 15 11. ;. d). 25 >¿ 15. 22 19. - 1 h/s lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vµo vë Bài 3: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn D.Cuûng coá ,daën doø -Neâu caùch so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá. -Nêu cách so sánh các phân số với 1 -Nhaän xeùt tiÕt häc -H/s vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau.. 4p. 1 <1 4. ;. 3 <1 7. 7 >1 3 14 <1 15. ;. 16 =1 16. 9 >1 5. ;. ;. ;. 14 >1 11. -Gäi 4 h/s lªn b¶ng viÕt mçi em 1 phÇn. -Vaøi hs neâu. IV.Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… ***************** Tập đọc Chî tÕt ( tiÕt 44) I.Môc tiªu: 1. Đọc lưu loát toàn bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả bức tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc của một phiên chợ Tết miện trung du 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Cảm nhËn và hiểu được vẻ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói về cuộc sống vui vẻ hạnh phúc của những người dân queâ. 3. HTL baøi thô II.§å dïng d¹y häc: -Tranh minh họa bài đọc trong SGK III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh A.ổn định H¸t 1p B.Kiểm tra bài cũ: Bài tập đọc Sầu riêng 5p - Nghe nhận xét bạn đọc + tr¶ lêi c©u hái. - NhËn xÐt ghi ®iÓm. C.Bµi míi: 1.Giới thiệu bài: 1p 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> baøi. 20p. a) Luyện đọc: -Gọi 1 h/s đọc bài. -1 h/s đọc cả bài - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt -đọc các từ khó.. -HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn của baứi thụ. (Mỗi em đọc 4 dòng thơ.) - HS đọc chuự giaỷi cuối bài. -H/s luyện đọc theo cặp. -1 h/s đọc chú giải cuối bài - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc -1-2 HS đọc cả bài - HS laéng nghe. -GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hieåu baøi:. - Mặt trời lên làm đỏ dàn những d¶i mây trắng và những làn sương sớm. Núi đồi cịng làm duyên- núi uốn mình trong chiếc áo the xanh, đồi thoa son…. - Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon; các cụ già chóng gậy bước lom khom….. - §iểm chung giữa họ: ai ai cũng vui vẻ : tưng bừng ra chợ Tết…. -Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào? - Mçi người đến chợ Tết với dáng vẻ rieâng ra sao? -Bên cạnh dáng vẻ riêng 1 người đi chợ Tết có những điểm gì chung? -Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ Tết. Em hãy tìm những từ ngữ tạo nên bức tranh giàu màu s¾c Êy?. - Trắng, đỏ, hồng, lam, xanh, biếc, thaém vaøng tía son. -Noäi dung baøi thô nãi lªn ®iÒu g×?. 3.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL baøi thô - Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài thơ. 9p. Bài thơ là một bức tranh chợ Tết miền trung du giaøu maøu saéc vaø voâ cuøng sinh động. Qua bức tranh một phiên chợ Tết ta thấy cảnh sinh hoạt nhộn nhịp của người dân quê vào dịp Tết. - GV kết hợp hướng dẫn các em đọc biểu cảm thể hiện đúng dung bài thơ. HS đọc tiếp nối. -GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc -HS nhaåm HTL baøi thô D.Cuûng coá- Daën doø -Noäi dung chính cuûa baøi thô laø gì?. -HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm -Thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài 4p.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS trả lời -Daën HS veà nhaø HTL baøi thô IV.Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… **************. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp quan s¸t c©y cèi (TiÕt43) I.Môc tiªu: -BiÕt c¸ch quan s¸t c©y cèi, tr×nh tù quan s¸t, kÕt hîp c¸c gi¸c quan khi quan s¸t c©y cèi. NhËn ra sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a miªu t¶ mét loµi c©y cèi víi miªu t¶ mét c¸i c©y. -Quan sát và ghi lại đợc kết quả quan sát một cái cây cụ thể. - Hs cã ý thøc chÞu khã trong häc tËp. II.§å dïng d¹y häc: -B¶ng phô viÕt lêi gi¶i bµi tËp1 d, c, e III.Các hoạt động dạy-học:. Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh A. ổn định 1p - H¸t B.KiÓm tra bµi cò: Em h·y nªu mét dµn ý 4p t¶ mét c©y ¨n qu¶. C.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 1p 2.Híng dÉn h/s lµm bµi tËp 30p Bµi 1: -Gọi 1 h/s đọc yêu cầu và nội dung bài tập. -H/s đọc -Tæ chøc cho h/s lµm bµi theo nhãm. -Hoạt động theo nhóm. -Híng dÉn tõng nhãm -Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm tr×nh bµy. GV nhËn xÐt, bæ xung . - H/s nhËn xÐt Bµi tËp 2: -Gọi 1 h/s đọc yêu cầu của bài -1 h/s đọc yêu cầu GV hỏi h/s đã quan sát trớc một cái cây cụ thÓ theo yªu cÇu cña thÇy nh thÕ nµo? -GV treo tranh ¶nh mét sè loµi c©y lªn -H/s tù ghi kÕt qu¶ quan s¸t b¶ng -Yªu cÇu h/s dùa vµo quan s¸t ghi l¹i kÕt -H/s tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t qu¶ vµo giÊy nh¸p -NhËn xÐt. D.Cñng cè, dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc. 4p Häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau. IV.Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… ************** §Þa lý (TiÕt22) Hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ (1/2) I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt - Đồng bằng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái đánh bắt và nuôi nhiều thuỷ s¶n nhÊt c¶ níc - Nêu một số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó. - Dùa vµo tranh ¶nh kÓ tªn thø tù c¸c c«ng viÖc trong viÖc xuÊt khÈu g¹o II. §å dïng d¹y häc GV:- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam GV,Hs: - Tranh ảnh về sản xuất nông nghiệp, nuôi và đánh bắt cá, tôm..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> III.Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn. A.ổn định. B.KiÓm tra bµi cò: Nhµ ë, trang phôc vµ lÔ hội của ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ. B. D¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: - Cho HS quan sát bản đồ nông nghiệp - §ång b»ng Nam Bé trång c¸c c©y g× ? C©y nµo trång nhiÒu nhÊt ? 1. Vùa lóa, vùa c©y tr¸i lín nhÊt c¶ níc. + H§1: Lµm viÖc c¶ líp - §ång b»ng Nam Bé cã nh÷ng §K nµo để thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất nớc. - Lúa gạo, trái cây ở đồng bằng Nam Bộ đợc tiêu thụ ở những đâu ? + H§2: Lµm viÖc theo nhãm B1: HS dùa tranh ¶nh tr¶ lêi c©u hái : KÓ tªn theo thø tù c¸c c«ng viÖc trong thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu ở đồng b»ng Nam Bé B2: C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Gi¸o viªn kÕt luËn. TG(P ). Häc sinh. 1 4. - H¸t -Nghe nhËn xÐt.. 1. - Nghe, đọc đầu bài. - Học sinh quan sát bản đồ - Häc sinh nªu 13 - §Êt ®ai mµu mì, khÝ hËu nãng Èm, ngời dân cần cù lao động - Lúa gạo và cây trái đã cung cấp nhiÒu n¬i trong níc vµ xuÊt khÈu. - GÆt lóa, tuèt lóa, ph¬i lóa, xay s¸t gạo và đóng bao, xếp gạo lên tàu để xuÊt khÈu.. 2. Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ sản 12 nhÊt c¶ níc + H§3: Lµm viÖc theo nhãm B1: C¸c nhãm th¶o luËn c©u hái - Điều kiện nào làm cho đồng bằng Nam - Mạng lới sông ngòi dày đặc Bộ đánh bắt đợc nhiều thuỷ sản - Kể tên loại thuỷ sản đợc nuôi nhiều ? - C¸ tra, c¸ ba sa, t«m..... - Thuỷ sản của đồng bằng đợc tiêu thụ ? - Thuỷ sản đợc tiêu thụ nhiều nơi B2: HS b¸o c¸o kÕt qu¶ trong níc vµ thÕ giíi. - GV nhËn xÐt vµ bæ sung D.Cñng cè,dÆn dß: 4 -Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. NhËn xÐt tiÕt häc H/s vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau IV.Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… ************* KÜ thuËt TRåNG CÂY RAU, HOA (TiÕt22) I.Môc tiªu: - Hs biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng. - Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất. - Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật II.§å dïng d¹y häc - Cây con rau, hoa để trồng. - Túi bầu có chứa đất. - Cuốc, dầm xới, bình tưới nước III.Các hoạt động dạy-học:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của giáo viên. T/g 1p 2p. Hoạt động của giáo viên. A.ổn định B.KiÓm tra bµi cò: -KiÓm tra dông cô h/s C.Bµi míi: 1.Giới thiệu bài và ghi đề bài 1p 2.Hoạt động 1: làm việc cá nhân 10p *Mục tiêu:Hướng dẫn hs tìm hiểu qui trình trồng cây rau, hoa. *Cách tiến hành: - Hướng dẫn hs đọc sgk/58 -trả lời - Yêu cầu hs trả lời các câu hỏi sau: + Tại sao phải chọn cây con khỏe, không cong - Tr¶ lêi. queo, gầy yếu và không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn? + Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước khi gieo hạt? -quan sát + Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào? - Gv nhận xét và giải thích. -nhắc lại - Hướng dẫn hs quan sát hình trong sgk để nêu các bước trồng cây con và trả lời các câu hỏi. - Yêu cầu hs nhắc lại các yêu cầu trồng cây con như ghi sgk/59 *Kết luận: như ghi nhớ sgk/59 3Hoạt động 2: làm việc theo nhóm 10p -h/s theo dõi *Mục tiêu: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật. *Cách tiến hành: - Hướng dẫn hs trồng cây con theo các bước trong sgk. - Làm mẫu chậm và giải thích các kỹ thuật của từng bước. *Kết luận: 4.NhËn xÐt: 5p D.Củng cố, dặn dò. 6p -GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh. .Chuẩn bị bài sau:chuẩn bị dụng cụ để thực hành. IV.Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… ************** Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: ThÓ dôc (TiÕt44). NHAÛY DAÂY kiÓu chôm hai ch©n- TROØ CHÔI : “ ÑI QUA CAÀU”. I.Môc tiªu: -Nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xaùc..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Trò chơi “ Đi qua cầu”.Yêu cầu biết các chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động II.§Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: -Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập, chuẩn bị hai em một dây nhảy III.Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Néi dung T/g Ph¬ng ph¸p tæ chóc 1.PhÇn më ®Çu: 8p - GV nhận lớp , phổ biến nội - Theo đội hình hàng ngang. dung, yêu cầu giờ học . - Lớp nhanh chãng tập hợp báo cáo sĩ số . -Taäp baøi theå duïc phaùt trieån - 2x8 nhòp. chung 1 laàn - Troø chôi Keát baïn -Chạy chậm trên địa hình tự + Theo 1 hàng dọc xung quanh sân trường. nhieân. 2.PhÇn c¬ b¶n: 20p a) Baøi taäp RLTTCB. -Nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm + Tập luyện theo tổ hoặc cho luân phiên hai chaân. từng nhóm thay nhau tập. GV thường xuyên phát hiện và sửa chữa động tác sai cho HS. Có thể phân công từng đôi thay nhau người tập người đếm số lần .Kết thúc nội dung xem tổ nào , bạn nào nhảy được nhiều lần nhất. GV hướng dẫn thêm để các em có thể tự tập ở nhà được. * Cả lớp nhảy dây đồng loạt theo nhịp hô 1 lần . Em nào có số lần nhảy nhiều nhất được bieåu döông. b)Troø chôi Ñi qua caàu: +Chia số HS trong lớp thành những đội đều nhau, GV nhắc lại qui tắc chơi để HS nắm vững cách chơi , sau đó cho chơi chính thức , đội nào thực hiện nhanh nhất , ít phạm qui đội đó thắng 3.PhÇn kÕt thóc: 7p - Chạy nhẹ nhàng , đứng tại - Theo đội hình hàng ngang chỗ tập một số động tác hồi tónh. - GV cuøng HS heä thoáng baøi vaø nhận xét giờ học. - GV giao baøi taäp veà nhaø oân nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân. IV.Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ……………………………………………………………………………………………… *************** To¸n SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ KHAÙC MAÃU SOÁ(TiÕt109) I.Muïc tieâu: Giuùp hs: -Biết so sánh hai phân số khác mẫu số( bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số đó) - Cuûng coá veà so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá. -Hs cã ý thøc trong häc tËp. II.Đồ dùng dạy học: -Sử dụng hình vẽ trong SGK III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh A.ổn định 1p - H¸t B.KiÓm tra bµi cò: So s¸nh hai ph©n sè 5p - Theo dâi nhËn xÐt. cïng mÉu sè. C.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 1p 2.Híng dÉn h/s so s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè 10p 2 3 -VÝ dô: So s¸nh hai phan sè 3 vaø 4 ,ph©n số nào lớn hơn ? +Phương án thứ nhất : Laáy hai baêng giaáy nhö nhau.Chia băng giấy thứ nhất thành 3 phần bằng. -Nhận xét nhận ra đó là hai phân số khaùc maãu soá. - H/s trao đổi nhóm đề ra phương án giaûi quyeát.. 2. nhau, lấy hai phần, tức là lấy 3 băng giấy. Chia băng giấy thứ hai thaønh 4 phaàn baèng nhau, laáy ba phaàn, 3. tức là lấy 4 băng giấy(xem hình veõ) 2. -D ựa hình vẽ ta thấy : 3 băng giấy 3. 2. ngaén hôn 4 baêng giaáy neân 3 < 3 4. 3. 2. hoặc 4 băng giấy dài hơn 3. baêng giaáy neân. 3 2 > 4 3 .. +Phương án thứ hai:. 2. . Quy đồng mẫu số hai phân so á 3 3. vaø 4 : 2 3 =. 2× 4 8 = 3×4 12. ;. 3 3 ×3 = 4 4 ×3. Nhaän xeùt hai phöông aùn : + Cả hai phương án đều đúng. + Phương án thứ nhất có tính trực quan + Phương án thứ hai liên hệ kiến thức đã học: “So sánh hai phân số cùng mẫu số”, “quy đồng mẫu số hai phân.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 9 12. số” , để chuyển vấn đề: “So sánh hai phân số khác mẫu số” về trường hợp đã học là: “So sánh hai phân số cùng maãu soá”. ->Keát luaän: (SGK). . So saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá: 8 12. 9. < 12 2. 9. > 12. hoặc. 3 4. hoặc 12 3. . Keát luaän: 3 < 4. 8. >. 2 3. * Gợi ý hs giải quyết được vấn đề -Nhaän xeùt hai phöông aùn : 3.Thực hành( BT 1,2a) Baøi 1: So saùnh hai phaân soá. 19p - HS đọc yêu cầu - HS lªn b¶ng a) 3 và 4 qui đồng 3 =¿ 3 5 3 x5 15 =¿ 4 x5 20 4 4x4 16 =¿ =¿ 5 5 x4 20 16 4 nªn 3 <¿ 20 4 5. Baøi 2: Ruùt goïn roài so saùnh hai phaân soá Baøi 3: -Gọi 1 h/s đọc đề toán -Gäi 1 h/s lªn b¶ng gi¶i. 4. V× 15 <¿ 20. - 2 HS lªn b¶ng lµm. -1 h/s lªn b¶ng lµm Bạn Mai ăn 3 cái bánh tức là đã ăn 8. 3x5 =¿ 8x 5. 15 40. c¸i b¸nh. Bạn Hoa ăn 2 cái bánh tức là đã ăn. 5 2x 8 16 =¿ c¸i b¸nh 5x8 40 V× 16 > 15 nªn b¹n Hoa ¨n nhiÒu 40 40. b¸nh h¬n D.Cuûng coá , daën doø -Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo? - Nhaän xeùt tiÕt häc. -H/s vÒ nhµ häc bµi vµ lµm BT 1 b ,chuÈn bÞ bµi häc sau. 4p. -Vaøi hs neâu. -“Luyeän taäp”. IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………… *************** LuyÖn tõ vµ c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP (TiÕt44) I.Môc tiªu.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Mở rộng hệ thống hóa vốn từ, nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu. Bước đầu làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp. - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu - Hs biết yêu thích cái đẹp trong cuộc sống. II.§å dïng d¹y häc: III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh A. ổn định: 1p - H¸t B. KiÓm tra bµi cò: :§Æt c©u kÓ Ai thÕ 5p - Theo dâi nhËn xÐt. nào? xác định bộ phận CN- VN của câu vừa đặt. -NhËn xÐt ghi ®iÓm. C. Bµi míi. 1.Giíi thiÖu bµi: 1p 2. Hướng dẫn HS làm bài tập 30p Baøi taäp1: - HS đọc nội dung bài tập - 1 HS đọc - HS đọc thầm - HS đọc và trao đổi theo nhóm để laøm baøi - HS trình baøy - Đại diện các nhóm lên trình bày kết - GV nhaän xeùt vaø keát luaän quả- Lớp nhận xét Baøi taäp 2: -GV nªu yªu cÇu cña bµi. -GV nhËn xÐt: -H/s tiếp nối nhau đặt câu vừa tìm đợc VÝ dô: ChÞ g¸i em rÊt dÞu dµng Bài tập 3: Cách tổ chức tương tự như - HS nối tiếp nhau đặt câu với từ vừa BT2 tìm được - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - HS viết vào vở - HS trình baøy mieäng - Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng Baøi taäp 4: - HS đọc yêu cầu của bài- GV gợi ý -1-2 HS đọc - HS laøm baøi - 1HS laøm baøi - HS trình baøy - 2-3 HS lên đọc lại kết quả * GV chốt ý đúng: -MÆt t¬i nh hoa -Em miÓm cêi chµo mäi ngêi -Ai còng khen chÞ Ba D.Cuûng coá- daën doø - GV khen những HS, nhóm HS làm 4p vieäc toát.. - Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ và thành ngữ vừa được cung cấp. IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(23)</span> ……………………………………………………………………………………………… ************* ChÝnh t¶ ( Nghe viÕt). SAÀU RIªng. I.Môc tiªu: - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn của bài Sầu riêng - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt đúng tiếng có âm đầu và vần dễ viết lẫn l/n, ut/uc - Hs có ý thức luyện viết chữ đẹp. II.§å dïng d¹y häc - B¶ng phô. III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh A. ổn định 1p B.KiÓm tra bµi cò: ViÕt c¸c tõ: con dao, 4p - Theo dâi nhËn xÐt. giao bµi tËp vÒ nhµ, rao vÆt. -NhËn xÐt ghi ®iÓm. C.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 1p 2. Hướng dẫn HS nghe- viết 22p - 1 HS đọc đoạn văn cần viết chính tả - HS theo doõi SGK - §o¹n v¨n miªu t¶ g×? - §o¹n v¨n miªu tat hoa sÇu riªng. -Híng dÉn viÕt c¸c tõ khã: træ, to¶kh¾p khu vên, gièng,nhuþ, cuèng… - ViÕt ch÷a lçi. - HS gấp sách GK. GV đọc từng câu HS vieát - Hoïc sinh vieát baøi - Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa - GV chaám baøi những chữ viết sai Nhaän xeùt chung 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2/35SGK ( HS choïn 1 trong 2 8p đọan) - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - HS đọc thầm - Neâu yeâu caàu - GV mời 1 HS lên bảng điền - Đọc thầm dòng thơ, làm vào vở - HS đọc lại các dòng thơ đã hoàn chỉnh baøi taäp - GV chốt lại lời giải đúng: nªn, nµo, lªn - 1 HS lên bảng làm bài. - Lớp nøc në. nhaän xeùt Baøi taäp 3: - 2-3 HS đọc lại - Gv goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - HS đọc và làm -HS neâu - HS trình baøy - Cả lớp đọc thầm và làm - Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải - HS trình bày tiếp sức – lớp nhận.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> đúng: Tróc, bót, bót. D.Cuûng coá- Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ đã luyeän vieát chính taû, hoïc thuoäc loøng khoå thơ ở BT 2. xeùt 4p. IV.Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… *************** Khoa häc. AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG (tieáp) (tiÕt44) I.Môc tiªu: Sau baøi hoïc, HS coù theå: -Nhận biết được một số tiếng ồn. -Nêu được tác hại của một số tiếng ồn và biện pháp phòng chống. -Có ý thức và thực hiện được một số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh II.§å dïng d¹y häc: -Hình veõ trang 88, 89 SGK. -Chuẩn bị theo nhóm: Tranh ảnh về các loại tiếng ồn và cách phòng chống. III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động cđa gi¸o viªn T/g Hoạt động cđa hoc sinh A. ổn định 1p -H¸t B.KiÓm tra b×a cò: ¢m thanh cã vai trß nh thÕ nµo -nghe nhËn xÐt. 4p đối với cuộc sống của con ngời? C.Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi: 2.Hoạt động 1 : T×m hiĨu nguån g©y ra tiÕng ån 1p 8p - GV đặt vấn đề: Có những âm thanh chúng ta ưa thích và muốn ghi lại để thưởng thức. Tuy nhiên, có những âm thanh chúng ta không ưa thích và caàn tìm caùch phoøng traùnh. Bước 1 : - GV yeâu caàu HS quan saùt hình trang 88 SGK - Laøm vieäc theo nhoùm. HS bổ sung thêm các loại tiếng ồn ở trường và nôi sinh soáng. Bước 2 : - Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp, - Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû GV giúp HS phân loại những tiếng ồn chính và thaûo luaän nhoùm..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> để nhận thấy hầu hết những tiếng ồn đều do con người gây ra. *Keát luaän: Nhö muïc Baïn caàn bieát trang 89 SGK 3.Hoạt động 2 :T×m hiĨu vỊ t¸c h¹i cđa tiÕng ån vµ 8p c¸c biÖn ph¸p phßng chèng Muïc tieâu: Nêu được một số tác hại của tiếng ồn và biện phaùp phoøng choáng. Caùch tieán haønh : Bước 1 : - HS đọc và quan sát các hình trang 88 SGK và ranh aûnh do caùc em söu taàm. Thaûo luaän theo nhoùm veà taùc haïi vaø caùch phoøng choáng tieáng oàn. Trả lời câu hỏi trong SGK. Bước 2 : - Các nhóm trình bày trước lớp. GV ghi lại trên baûng giuùp HS ghi nhaän moät soá bieänphaùp phoøng choáng tieáng oàn. Keát luaän: Nhö muïc Baïn caàn bieát trang 89 SGK 4.Hoạt động 3 : Nãi vỊ c¸c viƯc nªn/ kh«ng nªn làm để phòng chống tiếng ồn cho bản thân và nh÷ng ngêi xung quanh. - Laøm vieäc theo nhoùm.. - Đại diện trình bày trước lớp.. 9p. Muïc tieâu: Có ý thức và thực hiện được một số hoạt động ñôn giaûn goùp phaàn choáng oâ nhieãm tieáng oàn cho bản thân và những người xung quanh. Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV cho HS thảo luận về những việc em nên / không nên làm để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn ở lớp, ở nhà và nơi công cộng. Bước 2 : - Các nhóm trình bày trước lớp.. D. Cuûng coá daën doø -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết.. - Laøm vieäc theo nhoùm.. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. 5p - 1 HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết và chuẩn bị bài mới. IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………… ************** Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: to¸n luyÖn tËp (TiÕt110) I.Muïc tieâu: Giuùp hs: -Cuûng coá veà so saùnh hai phaân soá. - Biết cách so sánh hai phân số có cùng tử số - Hs cã ý thøc trong häc tËp. II.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giaựo vieõn Hoạt động của hoùc sinh A.ổn định - H¸t 1p B.KiÓm tra bµi cò: BT 2b - Theo dâi ch÷a bµi. 4p - NhËn xÐt ghi ®iÓm. C.Bµi míi: 1Giới thiệu bài 1p 2.Thực hành:( BT1a,b; 2a,b; 3) 30p Baøi 1: So saùnh hai phaân soá -H/s lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vµo vë. 5. Baøi 2: So saùnh hai phaân soá baèng hai caùch khaùc nhau +Cách 1: Quy đồng mẫu số hai phân số. +Cách 2: So sánh các phân số với 1, rồi so sánh các phân số với nhau.. 7. 15. a) 8 < 8 ; b) 25 9 vµ 9 7. 4. vµ 5. ; c). 8. - Giaûi nhaùp , neâu keát quaû - Giải vở , sửa bài. Bài 3: So sánh hai phân số có cùng tử số 4. 4. -GV híng dÉn hai ph©n sè 5 vµ 7 cho h/s nhËn xÐt nh sgk Bài 4: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn b) hs caàn phaûi quy doàng maãu soá , roài xeáp các phân số theo thứ tự theo y/c đề bài D. Cuûng coá , daën doø 4p -Neâu caùch so saùnh phaân soá ( cuøng MS, khaùc MS) -Nhaän xeùt tiÕt häc.. -1h/s đọc yêu cầu của bài -Gäi h/s nªu kÕt qu¶ so s¸nh -2 h/s lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vµo vë. -Vaøi hs neâu.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> -H/s vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi häc sau. - “Luyeän taäp chung” IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………... ................................................................................................................................................ ************** TËp lµm v¨n. LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY COÁI(TiÕt44) I.Môc tiªu: - Thấy được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ở một số đoạn văn mẫu - Viết được một đoạn văn miêu tả lá( thân, gốc) của . - Hs cã ý thøc trong häc tËp. II.§å dïng d¹y häc: III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên T/g A.ổn định 1p B.KiÓm tra bµi cò: §äc BT2 cña tiÕt häc 5p tríc. C.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn HS luyện tập Baøi taäp 1: - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1 - GV giao vieäc. 1p 30p. - HS trình baøy - GV nhaän xeùt Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu của BT - GV gợi ý - HS viết đoạn văn - GV chọn đọc trước lớp 1-2 bài; chấm điểm nh÷ng đoạn văn viết hay D.Cuûng coá, daën doø 5p - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả một bộ phận của cây, viết. Hoạt động của học sinh - Líp theo dâi nhËn xÐt.. - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn, phát hiện cách tả của tác giả trong mỗi đoạn có gì daùng chuù yù. - HS phát biểu ý kiến- lớp nhận xét. - Cả lớp theo dõi SGK - HS laøm – 1vaøi HS phaùt bieåu yù kiến- lớp nhận xét vÝ dô: -Em chän t¶ th©n c©y chuèi -Em chän t¶ gèc c©y si giµ.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> lại vào vở - GV dặn HS đọc trước nội dung của tiết TLV tới IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………... ................................................................................................................................................ *************** LÞch sö. TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ (TiÕt22) I Muïc tiªu: 1.Kiến thức: HS thấy được: - Nhà Hậu Lê rất quan tâm tới giáo dục. - Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ hơn, nề nếp hơn. 2.Kó naêng: - Nắm được tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học dưới thời Lê. 3.Thái độ: - Tự hào về truyền thống giáo dục của dân tộc và tinh thần hiếu học của người dân Vieät Nam. II Đồ dùng dạy học : - Tranh: “Vinh quy bái tổ” và “Lễ xướng danh” III.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên A.ổn định B.KiÓm tra baøi cuõ: Nhaø Haäu Leâ vaø việc tổ chức quản lí đất nước - Nhà Lê ra đời như thế nào? - Những ý nào trong bài biểu hiện quyeàn toái cao cuûa nhaø vua? - GV nhaän xeùt B.Bài mới: 1.Giới thiệu bµi: 2.Hoạt động1: Thảo luận nhóm -Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào?. T/g. Hoạt động của học sinh. 1p 5p -HS trả lời -HS nhaän xeùt. 1p 16p -Lập Văn Miếu xây dựng lại và mở roäng Thaùi hoïc vieän, thu nhaän caû con em thường dân vào trường Quốc Tử Giám ;trường có lớp học , chỗ ở kho trữ sách ; ở các đều có trường do nhà nước mở ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> -Trường học thời Hậu Lê dạy những gì? -Chế độ thi cử thời Hậu Lê như thế naøo? GV khẳng định: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học taäp laø Nho giaùo Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp - Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích hoïc taäp?. D.Cuûng coá - Daën doø: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK - Chuaån bò baøi: Vaên hoïc vaø khoa hoïc thời Hậu Lê - NhËn xÐt giê häc. -Nho giáo, lịch sử các vương triều phöông Baéc -Ba naêm coù moät kì thi Höông vaø thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ quan laïi .. 7p -Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ về làng, khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu 5p -HS tr¶ lêi. IV.Rót kinh nghiÖm:………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………… ©m nh¹c. ¤n tËp bµi h¸t : Bµn tay mÑ Tập đọc nhạc.TĐN số 6 (Tiết 22). I. Môc tiªu : - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca. Nắm chắc bài TĐN. - Hát kết hợp vận động phụ hoạ. Đọc đúng cao độ, trờng độ bài TĐN. - Giáo dục HS mạnh dạn, tích cực trong các hoạt động. II. §å dïng: - GV: Nh¹c cô quen dïng. - HS: Nh¹c cô gâ, SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên A.ổn định B.KiÓm tra bµi cò: Bµn tay mÑ. - C¸ nh©n hs h¸t. C.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi 2.¤n tËp bµi h¸t Bµn tay mÑ. - Cho HS khởi động giọng. -Cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời theo h×nh thøc: H¸t kh«ng cã nh¹c: GV b¾t nhÞp. ( Söa cho HS cßn yÕu, kÐm ). NhËn xÐt. - Cho HS hát và gõ đệm lại theo phách, nhịp. T/g 1p 4p 1p 14p. Hoạt động của học sinh - Nghe nhËn xÐt.. - Đọc cao độ. - H¸t «n theo d·y, nhãm, c¸ nh©n.. - Thùc hiÖn theo d·y, nhãm, c¸ nh©n..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> chÝnh x¸c h¬n. ( Söa cho HS cßn yÕu, kÐm ). NhËn xÐt b. Hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Thùc hiÖn. - Cho HS vừa hát vừa kết hợp lại một số động tác phụ hoạ nh đã học. - Tõng nhãm, c¸ nh©n tr×nh - Cho HS lªn tËp biÓu diÔn tríc líp. bµy. * HS kh¸, giái h¸t diÔn c¶m vµ phô ho¹. ( HS kh¸ nhËn xÐt ) * HS yếu, kém hát đúng và thuộc lời ca. ( Nhận xét, đánh giá ) 3.Tập đọc nhạc số 6: “ Múa vui ”. 10p - Theo dâi. - Treo b¶ng phô vµ giíi thiÖu bµi T§N sè 6 cho HS biÕt. - Hái HS: bµi T§N viÕt ë lo¹i nhÞp g×? Cã mÊy nhÞp? - C¸ nh©n nªu. - ChØ tõng nèt cho HS nãi tªn nèt nh¹c trong bµi T§N sè 6. - Đọc đồng thanh. -Cho HS luyện tập cao độ Đ R M S . - Hớng dẫn HS đọc và gõ âm hình tiết tấu của - Theo dâi. bµi. - Thùc hiÖn . - §äc mÉu bµi T§N cho HS nghe. - Hớng dẫn HS đọc bài TĐN với các bớc nh sau: Bíc 1: T§N tõng c©u. Bíc 2: T§N vµ gâ ph¸ch. Bíc 3: T§N vµ ghÐp lêi ca. Chú ý: Đọc đúng cao độ và trờng độ. Thể hiện đúng tính chất của bài TĐN. ( Söa cho HS cßn yÕu, kÐm ) NhËn xÐt. - Kiểm tra HS đọc lại bài TĐN tốt hơn. - Tõng nhãm, c¸ nh©n thùc ( Söa cho HS cßn yÕu, kÐm ) NhËn xÐt. hiÖn. ( HS kh¸ nh©n xÐt ) - Híng dÉn HS chÐp bµi T§N sè 6 vµo vë. - ChÐp bµi. Yêu cầu: chép đúng, sạch, đẹp. D.Cñng cè, dÆn dß. 5p -Cho hát ôn và vân động phụ hoạ một vài lần. - NhËn xÐt: Khen HS ( kh¸, giái ) nh¾c nhë HS cßn yÕu, kÐm. IV.Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………….. ************** Sinh ho¹t (TuÇn 22) I. Môc tiªu: - HS thấy đợc những u, khuyết điểm của lớp trong tuần; đề ra phơng hớng trong tuần tới. II. Néi dung: 1- Kiểm điểm nề nếp, họat động tuần 22: - GV nhËn xÐt chung: + u ®iÓm ............................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………. + Tån t¹i:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> ............................................................................................................................................................................................... …............................................................................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………………. 2- Ph¬ng híng tuÇn 23: - Thực hiện đi học đều, ra vào lớp đúng giờ. -Trong giê häc ch¨m chó nghe gi¶ng vµ cã ý thøc ph¸t biÓu ý kiÕn XD bµi. - Có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập. - ở nhà cần có thái độ học bài và chuẩn bị bài chu đáo trớc khi đến lớp. - Cñng cè vµ duy tr× mäi nÒ nÕp cña líp - §oµn kÕt, v©ng lêi c« gi¸o. Cã ý thøc thùc hiÖn tèt nhiÖm vô cña ngêi HS. - cã ý thøc b¶o vÖ trêng líp. - Lu«n gi÷ vµ dän dÑp líp häc, s©n trêng s¹ch sÏ. ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................. **********************.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>