giao an lop 3 tuan 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 20. Ngày soạn: 01/01/2012 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 02 tháng 01 năm 2012 Toán ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG. Tiết 96 A. Mục tiêu - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng. B. Đồ dùng dạy- học: - Vẽ sẵn hình SGK lên bảng. C. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức - Chuẩn bị SGK cho môn học II. Kiểm tra bài cũ - Viết số liền trước, số liền sau của số: - 2 HS lên bảng. 2665 ; 6890 ( NX, ĐG). III. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng 2. Nội dung bài mới - HS quan sát. *Giới thiệu điểm ở giữa. - GV vẽ hình lên bảng. A O B + Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự A - O - B (từ trái sang phải). + 3 điểm A, O, B là ba điểm như thế nào? - HS xác định điểm O: O là điểm ở + Điểm O nằm ở đâu trên đường thẳng? giữa hai điểm A và B (A là điểm bên trái điểm O, B là điểm bên phải điểm O, với điều kiện là ba điểm thẳng hàng) - HS tự lấy VD *Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng. - HS quan sát. - GV vẽ hình lên bảng. 3cm 3cm A M B + Điểm M nằm ở đâu? + Độ dài đoạn thẳng AM như thế nào với đoạn thẳng BM? *Vậy M chính là trung điểm của đoạn thẳng AB. 3. Thực hành *Bài tập 1: C. cố về điểm ở giữa và ba điểm thẳng hàng (Rèn HS yếu) *Bài tập 2: Củng cố về trung điểm của đoạn thẳng. IV. Củng cố - Nhắc lại nội dung bài. V. Dặn dò: - Xem lại bài.. + M là điểm nằm giữa A và B. + AM = BM cùng bằng 3cm - Nhiều HS nhắc lại - HS tự lấyVD về trung điểm của đoạn thẳng. - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trả lời - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm theo nhóm 4 - HS nêu kq, giải thích.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc - Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU. Tiết 58+59 A. Mục tiêu TĐ : - Biết đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu ND: ca ngợi tinh thần yêu nước , không quản ngại khó khăn , gian khổ của các chiến sĩ nhõ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây (Trả lời được các CH trong SGK) HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm một đoạn trong bài KC : Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý - HS khá , giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện B. Đồ dùng dạy- học - Tranh minh họa bài học SGK C. Các hoạt động dạy- học TẬP ĐỌC. Hoạt động của giáo viên I. Ổn định tổ chức II. Kiểm tra bài cũ - HS đọc bài “Báo cáo kết quả tháng thi đua: Noi gương chú bộ đội” và TLCH - Nhận xét, đánh giá. III. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc *GV đọc toàn bài: - Hướng dẫn cách đọc. *GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa. - Đọc từng câu: +HD đọc từ khó, đọc những câu văn dài - Đọc từng đoạn trước lớp - Đọc đoạn trong nhóm - Cho lớp đọc ĐT. Hoạt động của học sinh - Chuẩn bị SGK cho môn học - 2 HS đọc bài.. - HS lắng nghe. - HS đọc tiếp nối từng câu - HS luyện phát âm, ngắt nghỉ - HS chia đoạn: 4 đoạn - HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. - HS giải nghĩa 1 số từ mới. - Học sinh đọc theo nhóm 4 - Cả lớp đọc ĐT 1 lần 3. Tìm hiểu bài *HS đọc và trả lời câu hỏi - Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ - Ông đến để thông báo ý kiến của tuổi để làm gì? trung đoàn: Cho các chiến sỹ nhỏ trở về sống với gia đình… - Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy vì sao các chiến sĩ nhỏ " ai cũng thấy cổ họng mình - HS nêu nghẹn lại "?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Thái độ của các bạn sau đó thế nào ?. - Lượm, Mừng và các bạn đều tha thiết xin ở lại. - Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà - Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian - Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động? khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu -Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi - Mừng rất ngây thơ, chân thật xin nghe lời van xin của các bạn. trung đoàn cho em ăn ít đi miễn là đừng bắt em trở về nhà - Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài. - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt… - Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về các - Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối. *Rút ND bài * ND: Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc. 4. Luyện đọc lại - GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng đoạn - HS nghe. văn. - Một vài HS thi đọc. - 2 HS thi đọc cả bài. - GV nhận xét, ghi điểm. - HS nhận xét. Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ - HS nghe. 2. HD HS kể câu chuyện theo gợi ý. - HS đọc các câu hỏi gợi ý. - GV nhắc HS: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa giúp các em nhớ ND chính của câu chuyện… - GV gọi HS kể chuyện. - 1 HS kể mẫu đoạn 2. - 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể. - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện - GV nhận xét, ghi điểm - Cả lớp bình chọn. IV. Củng cố - Qua câu chuyện em hiểu thế nào về các - Một số HS phát biểu ý kiến chiến sĩ nhỏ tuổi? - Lớp nhận xét, bổ sung - GD truyền thống yêu Tổ quốc cho HS. V. Dặn dò - Chuẩn bị bài sau. - Vn kể cho các em nhỏ nghe lại câu chuyện này. Ngày soạn: 01/01/2012.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngày giảng: Thứ ba, ngày 03 tháng 01 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP. Tiết 97 A. Mục tiêu - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của 1 đoạn thẳng cho trước. B. Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ. C. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức - Chuẩn bị SGK cho môn học II. Kiểm tra bài cũ - HS làm bài tập 3 - Nhận xét, ĐG - 2 Hs nêu tên trung điểm của các đoạn III. Bài mới thẳng BC, GE, AD, IK? 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: Xác định được trung điểm của - 2 HS nêu yêu cầu BT đoạn thẳng cho trước. - GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng - 1 HS đọc mẫu + Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu ? - HS quan sát + Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành 2 - 2 HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng phần bằng nhau thì làm thế nào ? AB : 4 cm + Muốn xác định trung điểm của đoạn + Chia độ dài đoạn thẳng AB : thẳng AB ta làm như thế nào ? 4 : 2 = 2 ( cm ) + Điểm nào là trung điểm của đoạn thẳng +Đặt thước sao cho cạnh 0 trùng với AB ? điểm A… + Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng + Điểm M. 1 AM và đoạn thẳng AB? + Độ dài đoạn thẳng AM bằng 2. 1. đoạn thẳng AB, viết là: AM = 2 AB + Em hãy nêu các bước xác định trung -HS nêu điểm của một đoạn thẳng. - 2 HS đọc yêu cầu. - GV gọi HS đọc yêu cầu phần b. - HS nêu cách xác định trung điểm của - GV gọi HS nêu cách xác định trung điểm đoạn thẳng CD. của đoạn thẳng. - HS làm bài, 1 HS lên bảng. - GV nhận xét, chữa bài *Bài 2: Gấp và xác định được trung điểm của đoạn thẳng - GV gọi HS thực hành trên bảng. - GV nhận xét, tuyên dương IV. Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài. V. Dặn dò: - Xem lại bài.. C K D - 2 HS nêu yêu cầu BT. - HS dùng tờ giấy HCN rồi thực hành như HD SGK - Vài HS lên bảng thực hành..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chính tả (nghe - viết) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU. Tiết 39 A. Mục tiêu - Nghe - viết chính xác; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Giải câu đố viết đúng chính tả lời giải. B. Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ. C. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức - Chuẩn bị SGK cho môn học II. Kiểm tra bài cũ - HS viÕt b¶ng con. - GV đọc: liên lạc, nhiều lần - Nhận xét, đánh giá III. Bài mới - Nghe GV giới thiệu bài 1. Giới thiệu bài: - Nêu MĐ, YC tiết học 2. Hướng dẫn HS viết chinh tả * Hướng dẫn HS chuẩn bị - HS chó ý nghe - GV đọc 1 lần đoạn 4 của bài “Ở l¹i víi - 2 HS đọc lại đoạn viết chiÕn khu” + Tinh thần quyết tâm chiến đấu không - GV gióp HS n¾m ND ®o¹n v¨n: + Lêi bµi h¸t trong ®o¹n v¨n nãi lªn ®iÒu sî hi sinh gian khæ… g×? + Đợc đặt sau dấu hai chấm - GV gióp HS n¾m c¸ch tr×nh bµy. + Lêi bµi h¸t trong ®o¹n v¨n viÕt nh thÕ - HS luyÖn viÕt vµo b¶ng con. nµo? - GV đọc một số tiếng khó: Bảo tồn, bay lợn, bùng lên, rực rỡ … - HS viÕt bµi vµo vë *ViÕt bµi: - GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS so¸t l¹i bµi - GV đọc lại bài chính tả *ChÊm, ch÷a bµi - HS l¾ng nghe - GV thu bµi chÊm ®iÓm vµ nhËn xÐt. - 1HS đọc yêu cầu BT 3. HD lµm bµi tËp: - HS lµm bµi theo nhãm vµo phiÕu BT *Bài tập 2b: GV gọi HS đọc yêu cầu - 2 nhãm lµm bµi vµo phiÕu khæ to - GV ph¸t phiÕu BT cho c¸c nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy bµi lµm + Thuèc, ruét, ®uèc, ruét. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi IV. Củng cố - Nêu lại nội dung bài học - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học. V. Dặn dò - Chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: 02/01/2012 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 4 tháng 01 năm 2012 Toán.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết 98 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 A. Mục tiêu - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000. - Biết cách so sánh các đại lượng cùng loại. B. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ. C. Các hoạt động dạy- học.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ. Tiết 60 A. Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mội dòng thơ , khổ thơ . - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc (Trả lời được các CH trong SGK; thuộc bài thơ) B. Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ SGK. C. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức - Chuẩn bị SGK cho môn học II. Kiểm tra bài cũ - HS đọc bài “ở lại với chiến khu”, TLCH - 2 hs đọc bài. về nội dung bài. Nhận xét, đánh giá. III. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Theo dõi Gv giới thiệu bài 2. Luyện đọc *GV đọc toàn bài - Hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe *HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - HS nối tiếp đọc 2 câu thơ - Đọc từng đoạn trước lớp. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Đọc từng đoạn trong nhóm - Học sinh đọc theo nhóm 3 - Thi đọc - 3 HS thi đọc cả bài 3. Tìm hiểu bài *HS đọc và trả lời câu hỏi - Những câu thơ nào cho thấy Nga rất nhớ - Chú Nga đi bộ đội sao lâu quá là chú? lâu… - Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba mẹ - Mẹ thương chú khóc đỏ hoe mắt, ba ra sao? nhớ chú ngước lên bàn thờ… - Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế - Chú đã hy sinh và được ở bên nào? Bác/.... - Vì sao các chiến sĩ hy sinh vì tổ quốc - Vì những chiến sĩ đó đã hiến dâng cả được nhớ mãi? cuộc đời cho HP và sự bình yên của - Nêu nội dung bài ? nhân dân. 3. Học thuộc lòng bài thơ. -HS nêu - GV hướng dẫn HS theo hình thức xoá - HS đọc thuộc từng khổ, cả bài theo dần. nhóm, dãy, cá nhân. - GV nhận xét, ghi điểm. - HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài IV. Củng cố - HS nhận xét, bình chọn. - Nhắc lại nội dung bài. GD lòng biết ơn liệt sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc. V. Dặn dò - Chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC. DẤU PHẨY. Tiết 20 A. Mục tiêu - Nắm được nghĩa một số từ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm(BT1). - Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2). - Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn(BT3). B. Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ. C. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức - Chuẩn bị SGK cho môn học II. Kiểm tra bài cũ - 2 HS lấy ví dụ về phép nhân hoá? - 2 HS nêu ví dụ. - Nhận xét, đánh giá. III. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - Nêu MT của bài - Theo dõi Gv giới thiệu bài 2. Hướng dẫn làm bài tập *Bài tập 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS làm bài vào phiếu - Phát phiếu BT cho HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm dán bài, trình bày -> HS nhận xét. a) Những từ cùng nghĩa với tổ quốc là: Đất nước, nước nhà, non sông, giang - GV nhận xét, kết luận. sơn. *Bài tập 2: b) Cùng nghĩa với Bảo vệ là: giữ gìn, gìn - GV gọi HS nêu yêu cầu giữ. - GV nhắc HS: Kể tự do, thoải mái ngắn c) Cùng nghĩa với xây dựng là kiến thiết. gọn những gì em biết về một số vị anh hùng… - HS nêu yêu cầu BT. - GV gọi HS kể. - HS làm vào vở. - GV nhận xét, ghi điểm. - Vài HS thi kể. *Bài tập 3: - GV hướng dẫn nắm yêu cầu BT - GV nhận xét, chữa bài - 2 HS nêu yêu cầu. - HS đọc thầm đoạn văn và làm bài cá nhân. - 3 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận xét, chữa bài IV. Củng cố - 3, 4 HS đọc lại đoạn văn. - Nhắc lại nội dung bài. Nhận xét tiết học V. Dặn dò - Xem lại bài..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn: 02/1/2012 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 5 tháng 1 năm 2012 Ôn Tiếng Việt LUYYỆN VIẾT CÁC CHỮ HOA. Tiết 60 A. Mục tiêu - Rèn kỹ năng viết các chữ hoa B. Đồ dùng dạy học - Bảng con C. Các HĐ dạy học Hoạt động của giáo viên I. Ổn định tổ chức II. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: M, H ( viết bảng con) + GV nhận xét. III. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. HD học sinh viết: a. HD chuẩn bị: - GV viết mẫu lên bảng: H - Phân tích câu tạo của chữ viết - cho HS viết vào bảng con - Theo dõi giúp đỡ và uấn nắm - Nêu nhược điểm mà các em mắc phải + Tương tự với các chữ hoa: U, L, M , N + Viết từ ứng dụng: - Lê Thị Minh Khai; Hồ Chí Minh; Uông Bí; Nguyễn Bá Ngọc. - Cho 2 hs nhắc lại cách viết - GV hS viết bảng con - GV quan sát sửa sai - Cho hs viết bài vào vở - GV quan sát uấn nắn cho HS 3. Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài - GV thu vở chấm điểm Chấm 7- 8 bài Nhận xét IV. Củng cố - Nêu lại nội dung bài học V. dăn dò - Nhắc nhở học sinh. Hoạt động của học sinh - Lớp hát - Nghe viết bài vào bảng con - Nhận xét bổ sung - Nghe giới thiệu bài - HS nghe - Viết chữ vào bảng con - Nhận xét bảng của bảng - Viết lần lượt các chữ cài : U; L;M; N. vào bảng con. - 2HS nhắc lại cách viết - HS luyện viêt bảng con Nhận xét - HS viết vào vở - HS đổi vở soát lỗi. - nêu lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Mỹ thuật Tiết 20:VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY TẾT HOẶC NGÀY LỄ HỘI I. Mục tiêu - HS biết cách tìm, chọn ND đề tài ngày tết hoặc ngày lế hội của dân tộc, của quê hương. - Vẽ được tranh về ngày tết ngày lễ hội ở quê hương. - HS thêm yêu quê hương, đất nước . B. Chuẩn bị - Sưu tầm một số tranh ảnh ngày tết. - Gợi ý cách vẽ. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên I. Ổn định tổ chức II. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng của học sinh - Nhận xét về ý thức của các em III. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Các hoạt động dạy học chủ yếu *. HĐ1: Tìm chọn ND đề tài - GV giới thiệu một số tranh ảnh. + Không khí của ngày tết thuộc lễ hội như thế nào? + Ngày tết hoặc lễ hội ở các vùng thường có gì? + Trang trí trong những ngày đó có gì? + Hãy kể về ngày tết và lễ hội ở quê em. *. HĐ 2: Cách vẽ tranh. - GV gợi ý HS chọn ND. - GV giúp HS tìm thêm hình ảnh. + Em vẽ về hoạt động nào? + Hình ảnh nào chính? Phụ? + Sử dụng như thế nào? *. HĐ 3: Thực hành. - GV quan sát HD thêm cho HS *. HĐ 4: Nhận xét đánh giá. - GV tổ chức cho HS nhận xét. IV. Củng cô: - Cho học sinh nêu lại các bước vẽ tranh V. Dặn dò - Về nhà hoàn thành bài vẽ. - Tìm và xem tượng.. Hoạt động của học sinh - Chuẩn bị đồ dùng cho môn học - HS nêu những dụng cụ cần cho tiết học. - HS quan sát nhận xét. - Tưng bừng náo nhiệt - Rước lễ, các trò chơi… - Cờ hoa, quần, áo nhiều màu, rực rỡ tươi vui… - HS nêu.. - HS nêu. - HS nêu. - Tươi sáng, rực rỡ. - HS vẽ vào VTV. - HS nhận xét một số bài. - HS tìm bài vẽ yêu thích..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ôn Toán LUYỆN TẬP. Tiết 40 A. Mục tiêu - Biết cách so sánh các só trong phạm vi 10 000 - Biết cách so sánh các đại lượng cùng loại. - Ôn lại các đơn vị đo đã học B.Đồ dùng dạy học - Bảng con C.Hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngày soạn: 03/1/2012 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 6 tháng 1 năm 2011 Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000. Tiết 100 A. Mục tiêu - Biết cộng các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng). - Biết giải bài toán có lời văn ( có phép cộng các số trong phạm vi 10 000) B. Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ C. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức - Chuẩn bị SGK cho môn học II. Kiểm tra bài cũ - Nêu cách cộng các số có 3 chữ số? - 1 HS nêu. (Nhận xét, đánh giá). III. Bài mới 1. Giới thiệu bài - HS đọc phép tính cộng 2. Phép cộng 3526 + 2759 - HS nêu cách thực hiện tính - GV nêu phép cộng 3526 + 2756 = ? - 1 HS đặt tính và tính kết quả - GV gọi HS nêu cách tính + 6 cộng 9 bằng 15, viết 5 nhớ 1 3526 + 2 cộng 5 bằng7, thêm 1 bằng 8, viết 8 + 2759 + 5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1 6285 + 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6 viết 3526 + 2759 = 6285 6. - Vậy từ VD em hãy rút ra quy tắc cộng - Vài HS nêu lại cách tính các số có 4 chữ số ? - Ta viết các số hạng sao cho các chữ - GV kết luận. số ở cùng một hàng đều thẳng cột với 3. Thực hành nhau…. Rồi viết dấu cộng, kẻ vạch *Bài l: Củng cố về cộng các số có 4 chữ ngang rồi cộng từ phải sang trái. số. - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng con và bảng lớp - GV nhận xét, chữa bài 5341 7915 4507 8425 *Bài 2b : Củng cố về đặt tính và cộng các +1488 + 1346 + 2568 + 618 số có 4 chữ số 6829 9261 7075 9043 - Phát phiếu cho HS thực hành nhóm đôi - HS làm bài theo nhóm - GV nhận xét, chữa bài - Đại diện 2 nhóm chữa bài *Bài 3 : Củng cố về giải toán… - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chữa bài - HS tìm hiểu bài toán *Bài 4: Củng cố về trung điểm của ĐT. - 1HS lên bảng, lớp giải vào vở IV. Củng cố - HS quan sát hình , nêu tên trung điểm mỗi cạnh của HCN ABCD - Nhắc lại nội dung bài. V. Dặn dò: - Xem lại bài..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tập làm văn BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG. Tiết 20 A. Mục tiêu - Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1) viết lại một phần nội dung báo cáo (về học tập, hoặc về lao động) theo mẫu (BT2) B. Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ. C. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức - Chuẩn bị SGK cho môn học II. Kiểm tra bài cũ - Kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phủ - 2 HS kể. ủng - Nhận xét, đánh giá. - Nhận xét bạn kể chuyện III. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Nêu MT của bài - Theo dõi Gv giới thiệu bài 2. HD làm bài tập *Bài tập 1 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc HS + Báo cáo hoạt động của tổ chỉ theo 2 - Cả lớp đọc thầm lại bài: Báo cáo mục: 1 học tập; 2 lao động tháng thi đua "Noi gương chú bộ đội" + Báo cáo chân thực đúng thực tế…. - HS nghe - Cho HS làm bài theo tổ - HS làm việc theo tổ + Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo + Lần lượt từng thành viên trao đổi, cáo với lời lẽ rõ ràng… thống nhất kết quả học tập + Lần lượt từng thành viên trong tổ đóng vai tổ trưởng báo cáo trước các - GV gọi HS thi bạn kết quả học tập, LĐ của tổ - 1 vài HS đóng vai tổ trưởng trình bày báo cáo trước lớp - GV nhận xét, ghi điểm - Biểu dương bại có bào cáo hay IV. Củng cố - Nhắc lại nội dung bài. - Nêu lại nội dung bài - Nhận xét tiết học. V. Dặn dò - Xem lại bài. Tập viết.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tiết 20 ÔN CHỮ HOA N (tiếp) A. Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Ng) V,T (1 dòng) viết đúng tên riêng : Nguyễn Văn Trổi (1 dòng) và câu ứng dụng : Nhiễu điều ... thương nhau cùng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ B. Đồ dùng dạy- học: - Mẫu chữ viết hoa N. Các chữ Nguyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. C. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức - Chuẩn bị vở tập viết cho môn học II. Kiểm tra bài cũ - Nhắc lại tên riêng và câu ứng dụng tiết 19 - HS viết bảng con. - Cả lớp viết bảng con : Nhà Rồng(N.Xét) III. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - Nêu MĐ, YC tiết học - Theo dõi Gv nhận xét bài 2. HD học sinh viết bảng con *Luyện viết chữ hoa. + Tìm các chữ hoa có trong bài - HS quan sát, nhận xét - GV gắn các chữ mẫu lên bảng - HS tìm các chữ hoa có trong dụng: - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết N, V, T. - GV đọc: N, V, T - HS quan sát, lắng nghe - GV quan sát, sửa sai cho HS - HS tập viết trên bảng con 2 lượt 3. Luyện viết từ ứng dụng . - GV gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn - GV nói về anh hùng Nguyễn Văn Trỗi cho Trỗi HS nghe - HS quan sát, tìm các chữ có độ cao - Cho HS viết bảng con từ ứng dụng giống nhau. - GV quan sát, sửa sai cho HS - HS viết bảng con 4. Luyện viết câu ứng dụng . - GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ - HS đọc câu ứng dụng - Cho HS viết bảng con - GV quan sát, sửa sai cho HS - HS tập viết vào bảng con: Nhiễu, 5. Hướng dẫn viết vào vở TV Người - GV nêu yêu cầu 6. Chấm, chữa bài - GV thu bài chấm điểm - HS viết vào vở tập viết - Nhận xét bài viết IV. Củng cố - Nhắc lại nội dung bài V. Dặn dò: - Luyện viết bài ở nhà. Chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN. Tiết 20: A. Mục tiêu - Biết kẻ cắt dán một số chữ cái đơn giản có nét thảng nét đối xứng. - Kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng nét đối xứng đã học. B. Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ cái của 5 bài học. Giấy TC, bút chì, thước kẻ,..... C. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức - Chuẩn bị dụng cụ cho môn học II. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh - HS chuẩn bị kéo, giấy thủ công, keo III. Bài mới dán. 1. Hoạt động 1: HD học sinh quan sát, nhận xét. - Cho HS nhắc lại tên các chữ cái đã cắt, - HS nhắc lại dán trong những tiết học trước - GV treo lên bảng các chữ cái đã thực hành - HS quan sát lại các chữ cái cắt, dán - Yêu cầu HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán - HS nhắc lại các bước từng chữ cái 2. Hoạt động 2: Thực hành - GV nêu yêu cầu: Em hãy cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II. - HS tiếp tục thực hành cắt, dán chữ - GV quan sát HS làm bài, HD thêm cho những HS còn lúng túng. 3. Hoạt động 3: Đánh giá: - Hoàn thành (A) + Thực hiện đúng quy trình KT, chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước. + Dán chữ phẳng đẹp. - Những em đã HT và có sản phẩm đẹp, trình bày, sản phẩm sáng tạo … được đánh giá là hoàn thành tốt (A+) - Chưa hoàn thành (B): Chưa cắt kẻ, dán được hai chữ đã học. IV. Nhận xét, đánh giá - Nhận xét tinh thần, thái độ và kết quả học tập của học sinh. V. Dặn dò - Dặn HS chuẩn bị bài học sau.. - HS nộp bài thực hành, trình bày sản phẩm. - Biểu dương những bài có chữ cắt đẹp đúng yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(16)</span>

<span class='text_page_counter'>(17)</span>