GA lop4 t20 chuan KTKNtich hop

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 09 tháng 01 năm 2012 Môn: TẬP ĐỌC Tieát: 39. Baøi:. BOÁN ANH TAØI (tt). I- MUÏC TIEÂU: KT: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện. - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK). KNS: -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Hợp tác - Đảm nhận trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ viết những câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài thơ: chuyện cổ tích về loài người, trả lời câu hỏi SGK. Giaùo vieân nhaän xeùt – Ghi ñieåm. c/ Giới thiệu bài - Cho HS xem tranh minh hoạ SGK miêu tả cuộc chiến đấu quyết liệt của 4 anh em Cẩu Khây với yêu tinh. - Ghi đầu bài: Dạy bài mới a. Hướng dẫn luyện đọc: - Đọc từng đoạn.. 2. - Kết hợp sửa lỗi đọc, giúp học sinh hiểu các từ mới được giải nghĩa: núc nác, núng thế. - Đọc theo cặp. - Gọi học sinh đọc lại bài. Nhận xét cách đọc . - Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. b. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại, trả lời câu hỏi: + Yeâu tinh coù pheùp thuaät gì ñaëc bieät? - Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 anh em chống yêu tinh. + Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh? - YÙ nghóa caâu chuyeän naøy laø gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -. 2 học sinh đọc bài và trả lời caâu hoûi. - Quan saùt, laéng nghe - Hoïc sinh nhaéc laïi. - HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài ( 3 lượt) Đoạn 1: 6 dòng đầu Đoạn 2: còn lại - Đọc theo cặp ( 2 phút) - 2 học sinh đọc cả bài - Hoïc sinh theo doõi - Một học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Cả lớp thảo luận và thống nhất câu trả lời đúng. - Noái tieáp nhau thuaät laïi. - Cá nhân trả lời. - Nhaéc laïi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3. Kết luận: Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của 4 anh em Cẩu Khây. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Yêu cầu học sinh đọc bài, GV hướng dẫn HS đọc giọng phù hợp với diễn biến của câu chuyện - Thi đọc diễn cảm một đoạn: “Cẩu Khây . . . tối sầm laïi” Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Veà nhaø tieáp tuïc luyeän taäp, thuaät laïi caâu chuyeän cho người thân nghe. Chuẩn bị bài sau.. Moân: CHÍNH TAÛ. Baøi:. - 2 học sinh nối tiếp nhau đọc 2 đoạn. Nhận xét giọng đọc, bình chọn bạn đọc hay .. CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP. ( Nghe – vieát ).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tieát:. 20. I- MUÏC TIEÂU: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc (3) a/b hoặc BT do GV soạn.. - Phaân bieät tieáng coù aâm, vaàn deã laãn. Ch/ tr, uoát/ uoác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập: - Tranh minh hoạ 2 truyện ở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ 1. 2. 3. HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Đọc các từ: sinh sản, sắp xếp, thân thiết, nhiệt tình. Yêu cầu HS viết . - Giaùo vieân nhaän xeùt chung, ghi ñieåm. c/ Giới thiệu bài. Nêu mục tiêu tiết học . Dạy bài mới: Hướng dẫn học sinh nghe – viết. - Giáo viên đọc toàn bài chính tả: “Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp” + Những tên riêng nước ngoài viết như thế nào? - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết các từ dễ viết sai: (Đân - lớp, nước Anh, nẹp sắt, rất xóc, cao su, suýt ngaõ, loáp, saêm …) - Giaùo vieân nhaéc HS : Chuù yù caùch trình baøy. +Yeâu caàu hoïc sinh gaáp saùch giaùo khoa - Đoïc chính tả. - Đọc lại toàn bài chính tả một lượt. - Yêu cầu mở SGK sửa từng câu. - Chaám 7 - 10 baøi, nhaän xeùt. - Nhaän xeùt chung baøi vieát cuûa hoïc sinh. Luyện tập – thực hành Baøi 2: Neâu yeâu caàu baøi taäp. - Choïn cho hoïc sinh laøm phaàn b. - Giáo viên dán 3 -4 tờ phiếu lên bảng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Baøi 3b: Neâu yeâu caàu baøi taäp - Quan saùt tranh minh hoa làm bài tập . - Giáo viên chốt ý đúng. - Gọi đọc lại truyện, nói về tính khôi hài của truỵên.. 4. Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc: tuyeân döông hoïc sinh vieát toát. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 Học sinh viết bảng lớp. - Cả lớp viết bảng con - Lớp nhận xét - Hoïc sinh laéng nghe. - Hoïc sinh theo doõi saùch giaùo khoa - Đọc thầm lại đoạn văn - Hoïc sinh neâu…. - 2 học sinh viết bảng lớp. - Cả lớp viết bảng con.. - Hoïc sinh vieát baøi. - Học sinh soát lại bài. - Từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau, tự sửa lỗi sai bên lề. - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài vào vở. - Thi ñieàn nhanh treân phieáu. - Nhaän xeùt, boå sung . - Học sinh nêu. Lớp đọc thầm. - Quan saùt tranh. - Học sinh thi tiếp sức trên phiếu ghi saün noäi dung. - Nhaän xeùt, boå sung . - 2 học sinh thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Yêu cầu nhớ 2 truyện để kể lại cho người thân nghe.. Môn: TOÁN Tieát: 96. Baøi:. PHAÂN SOÁ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Bước đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số, mẫu số. - Biết đọc, viết phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các mô hình hoặc hình vẽ sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi hoïc sinh leân baûng. - Aùp dụng công thức tính chu vi hình chữ nhật để tính: a, a = 6cm; b =5cm b, a = 10dm; b =6dm * Nhaän xeùt, ghi ñieåm: c/ Giới thiệu bài : Phân số. Dạy bài mới Hướng dẫn HS quan sát hình tròn SGK. 2 + Hình tròn được chia làm mấy phần? + Mấy phần đã được tô màu? - Neâu: Chia hình troøn thaønh 6 phaàn baèng nhau, toâ 5 maøu 5 phaàn saùu hình troøn. Cách viết (vieát soá 5 6 gạch ngang viết số 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5). 5 Phaân soá có tử số là 5, mẫu số là 6. 6 + Trong phân số trên tử số trên viết ở đâu? Mẫu số viết ở đâu? - Giáo viên cho học sinh thực hiện tương 1 3 4 tự với các phân số ; ; . 2 4 7 - Giaùo vieân choát laïi: 3 Luyện tập - Thực hành. Baøi 1: Neâu yeâu caàu baøi taäp: - Giaùo vieân nhaän xeùt chung. Baøi 2: Neâu yeâu caàu baøi taäp, tự làm bài . - Nhaän xeùt chung, nhắc lại cách viết phân số . 4. Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về học, làm bài tập trong vở bài tập và chuẩn bị baøi sau.. - Hai học sinh lên bảng thực hiện. - Lớp nhận xét:. - Hoïc sinh laéng nghe.. - Quan saùt ,trả lời câu hỏi . - Chia thaønh 6 phaàn. - 5 phaàn…. - Học sinh đọc cá nhân. - Hoïc sinh nhaéc laïi (3-4 hoïc sinh) - Học sinh thực hiện yêu cầu.. - Hoïc sinh neâu nhaän xeùt nhö SGK. - HS laøm vieäc theo nhoùm 4 treân phieáu. - Trình baøy keát quaû cuûa nhoùm - Nhaän xeùt, boå sung ( neáu caàn) - 1 HS nêu, cả lớp theo dõi - Neâu mieäng keát quaû. - Nhaän xeùt, boå sung..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Môn: ĐẠO ĐỨC Tieát: 20. Bài: KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (T2).. I- MUÏC TIEÂU: KT: - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. - Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động. KNS: -Tôn trọng giá trị sức lao động - Thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thực hiện như T1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: + Tại sao phải kính trọng biết ơn người lao động ? + Nhờ đâu ta có được của cải và vật chất? - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh. c/ Giới thiệu bài: Thực hành. 1/ Baøy toû yù kieán: - Yeâu caàu thaûo luaän, nhaän xeùt, giaûi thích veà caùc yù kieán, nhaän ñònh sau: a, Với mọi người lao động chúng ta đều phải chào hoûi leã pheùp. b, Giữ gìn sách vở, đồ dùng và đồ chơi. c, Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng như những người lao động khác. d, Giúp đỡ người lao động mọi lúc mọi nơi. e, Dùng hai tay khi đưa hoặc nhận vật gì với người lao động. 2/ Trò chơi “ô chữ kỳ diệu’’ - Giaùo vieân phoå bieán luaät chôi. - Đưa ra 3 ô chữ, nội dung có liên quan đến 1 số câu ca dao, tục ngữ, câu thơ, bài thơ . . . Chú ý: Dãy nào sau ba lượt chơi, giải mã được nhiều ô chữ hơn sẽ là dãy thắng cuộc. - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi thử. - Cho học sinh chơi chính thức - Giaùo vieân nhaän xeùt chung. - Giaùo vieân keát luaän. 3/ Kể, viết, vẽ về người lao động. - Yêu cầu học sinh trình bày dưới dạng kể, vẽ về 1 người lao động mà em kính phục nhất. - Giaùo vieân vaø hoïc sinh cuøng nhaän xeùt: - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ.. 2. 3. Noái tieáp: - Yêu cầu mỗi nhóm về tự chọn và đóng vai 1 caûnh giao tieáp haøng ngaøy trong cuoäc soáng. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 học sinh thực hiện - Lớp nhận xét. - Hoïc sinh laéng nghe.. - Thaûo luaän caëp ñoâi - Trình baøy keát quaû. - Đúng : . . . - Đúng: . . . - Sai : . . . - Sai : . . . - Đúng : . . .. - 2 dãy, ở mỗi lượt chơi mỗi dãy sẽ tham gia đoán 1 ô chữ. - Học sinh thực hiện YC.. - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân ( 5phuùt ) 34 hoïc sinh trình baøy keát quaû. - 1-2 học sinh đọc. - Nghe, ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ ba ngày 10 tháng 01 năm 2012 Môn: TOÁN Tieát: 97 I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh :. Bài: PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành 1 phân số; tử số laø soá bò chia vaø maãu soá laø soá chia. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Đọc các phân số: 4/7 ; 8/12 ; 5/20 ; 18/32 - Giaùo vieân nhaän xeùt, ghi ñieåm. c/ Giới thiệu bài: giáo viên giới thiệu trực tiếp. Dạy bài mới Tìm hieåu ví duï: VD a: Gọi HS đọc yêu cầu. * Yêu cầu HS thực hiện trên mô hình. Trả lời câu hỏi : +Vậy kết quả của phép chia vừa tìm được là một phân số hay một số tự nhiên? * Nhận xét kết quả của phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên khác 0 có thể là 1 số tự nhiên. VD b, Gọi đọc yêu cầu. + 3 coù chia heát cho 4 khoâng? Hỏi : vậy để chia 3 cái bánh cho 4 em ta thực hiện chia thế nào để mỗi người đều có số phần bánh bằng nhau ? + Yêu cầu HS dùng mô hình để thực hiện phép chia.. 2. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Choát: Caùch chia nhö SGK + Trong phạm vi số tự nhiên ta không thực hiện được phép chia 3:4. Nhưng nếu thực hiện “cách chia” nêu ở SGK lại có thể tìm được 3:4 = 3/4 (cái bánh). Tức là chia đều 3 cái bánh cho 4 em, mỗi em được 3/4 cái bánh. - Ở trường hợp này, kết quả của phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên khác 0 là phân số hay số tự nhiên? + Vậy thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khaùc 0) coù theå vieát nhö theá naøo? - Gọi HS đọc nhận xét như SGK nêu VD: 8 : 4 = 8/4 ; 3 : 4 = 3/4 ; 5 : 5 = 5/5. * Giaùo vieân choát laïi 2 VD treân:. 3. Luyện tập - Thực hành. Bài 1: Gọi đọc yêu cầu bài tập. Tự làm bài tập . - Nhaän xeùt chung. Nhắc lại cách viết thương của phép chia dưới dạng phân số . Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.. -2 học sinh thực hiện yêu cầu. -Lớp nhận xét. - Hs laéng nghe.. -2 HS đọc, lớp theo dõi. - Tự giải quyết vấn đề, tìm ra 8:4 = 2 (quaû cam).. - 2 HS đọc. … Khoâng chia heát. Thực hiện cá nhân theo yêu caàu cuûa giaùo vieân. - Trình baøy caùch chia - Lớp nhận xét.. - Laø 1 phaân soá. - Coù theå vieát thaønh 1 phaân soá, tử số là số bị chia, và mẫu số là soá chia. - 3 -4 học sinh đọc.. - 1 HS làm bảng lớp. - cả lớp làm bảng con. - nhaän xeùt, boå sung (neáu caàn). - 2 HS làm bảng lớp. - Cả lớp làm nháp..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV chốt lại lời giải đúng. Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. GV chaám 1 soá baøi, nhaän xeùt chung.. - Lớp nhận xét.. + Mọi số tự nhiên có thể viết như thế nào? - GV choát laïi noäi dung cuûa baøi. 4. - 1 HS làm bảng lớp. - Cả lớp làm vào vơ.û - Lớp nhận xét bài trên bảng. - HS neâu nhaän xeùt nhö SGK/ 108. Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà làm bài tập trong vở BT, chuẩn bị bài sau.. Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát: 39. Baøi:. LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU KEÅ AI LAØM GÌ?. I- MUÏC TIEÂU: - Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT2). - Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3).. - HS khá, giỏi viết được đoạn văn (ít nhất 5 câu) có 2, 3 câu kể đã học (BT3)..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - (Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1)- Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn. - Giấy khổ lớn để HS học nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ 1. 2. HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Yêu cầu đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở bài tập 3. Trả lời câu hỏi ở bài tập 4. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. c/ Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học .. Dạy bài mới: Hướng dẫn luyện tập. Luyeän taäp Bài 1: Đọc yêu cầu bài tập. GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Baøi 2: Neâu yeâu caàu baøi taäp. - GV yeâu caàu 3 HS leân baûng xaùc ñònh boä phaän CN –VN trong từng câu đã viết trên phiếu.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS thực hiện yêu cầu.. - HS laéng nghe.. - Lớp theo dõi SGK. - Đọc thầm đoạn văn, thảo luận nhóm 2 trình baøy mieäng. - HS làm bài cá nhân, đọc thầm từng caâu, xaùc ñònh boä phaän CN- VN trong mỗi câu vừa tìm. - Đánh dấu ( // ) phân cách 2 bộ phận. - Gạch 1 gạch dưới CN, 2 gạch dưới VN. - 1 HS đọc.. 3. Baøi 3: Neâu yeâu caàu baøi taäp. GV lưu ý: Đề bài yêu cầu viết 1 đoạn văn ngắn khoảng 5 câu kể về công việc trực nhật lớp của tổ em. Em caàn vieát ngay vaøo phaàn thaân baøi, keå coâng việc cụ thể của từng người, không cần viết hoàn chænh caû baøi. - Đoạn văn phải có một số câu kể:Ai làm gì? - GV vaø HS cuøng nhaän xeùt. Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS nào viết chưa đạt về nhà hoàn chỉnh. - Chuẩn bị bài sau. Mở rộng vốn từ: Sức khoẻ.. - HS viết đoạn văn. - Tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết, noùi roõ caâu naøo laø caâu keå: Ai laøm gì?.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Moân: KHOA HOÏC Tieát: 39. Baøi:. KHOÂNG KHÍ BÒ OÂ NHIEÃM. I- MUÏC TIEÂU: KT: - Nêu được một số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn,… - Giáo dục: ý thức bảo vệ và giữ gìn bầu không khí. KNS: - Tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm môi trường - Xác định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí - Trình baøy, tuyeân truyeàn veà vieäc baûo veä baàu khoâng khí trong saïch - Lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> BVMT: - Ô nhiễm không khí, nguồn nước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa. - Söu taàm hình veõ, tranh aûnh theå hieän baàu khoâng khí trong saïch, baàu khoâng khí bò oâ nhieãm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ 1. 2. HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Neâu taùc haïi do baõo gaây ra? - Nêu 1 số cách phòng chống bão mà địa phương đã áp duïng? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. c/ Giới thiệu bài: Giáo viên dùng tranh, ảnh giới thiệu. Dạy bài mới a/ Tìm hieåu veà khoâng khí oâ nhieãm vaø khoâng khí saïch. - Yeâu caàu quan saùt hình trang 78,79 vaø chæ ra hình naøo theå hieän baàu khoâng khí saïch? Hình naøo theå hieän baàu khoâng khí bò oâ nhieãm? - Goïi hoïc sinh trình baøy keát quaû laøm vieäc.. - Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi 1 soá tính chaát cuûa khoâng khí. - Nhaän xeùt, phaân bieät khoâng khí saïch vaø khoâng khí baån. - Giaùo vieân keát luaän: b/ Thảo luận về những nguyên nhân gây ô nhiễm khoâng khí + Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí? - Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế. + Nguyeân nhaân laøm khoâng khí bò oâ nhieãm noùi chung vaø nguyên nhân làm không khí ở địa phương bị ô nhiễm noùi rieâng? * Giaùo vieân keát luaän: 3. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 học sinh trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét.. - Quan saùt, laéng nghe. - Thaûo luaän theo caëp. - Trình baøy keát quaû. - Lớp nhận xét. + Baàu khoâng khí saïch theå hieän ở hình 2. + Baàu khoâng khí bò oâ nhieãm: Hình 1, 3, 4.. - HS thaûo luaän nhoùm 4. - Trình baøy. - Nhoùm baïn nhaän xeùt. - Đọc mục bạn cần biết.. Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Veà hoïc vaø chuaån bò baøi sau.. Moân: MYÕ THUAÄT Tieát: 20. Bài: VẼ TRANH ĐỀ TAØI NGAØY HỘI QUÊ EM (Giaùo vieân boä moân).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ tư ngày 12 tháng 01 năm 2012 Môn: TOÁN Tieát: 98. Bài: PHÂN SỐ VAØ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (tt). I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh - Nhận biết được kết quả của phép chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên (khác 0) có thể viết thaønh phaân soá . - Bước đầu biết so sánh phân số với 1. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng mô hình hoặc hình vẽ trong SGK, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Viết thương của mỗi phép chia sau dưới dạng phaân soá : 4 : 6 ; 8 : 12 ; 1 : 4 - GV vaø hoïc sinh cuøng nhaän xeùt, ghi ñieåm. c/ Giới thiệu bài: GV dùng mô hình để giải thích. Dạy bài mới Tìm hieåu ví duï Ví dụ 1: GV yêu cầu học sinh đọc GV choát nhö SGK. 2. 3. Ví duï 2: Neâu yeâu caàu GV ruùt ra nhaän xeùt nhö SGK Luyện tập - Thực hành: * BT 1: Neâu yeâu caàu baøi taäp. GV nhaän xeùt chung. * BT 2: Neâu yeâu caàu baøi taäp: GV vaø HS nhaän xeùt. * BT 3: Neâu yeâu caàu baøi taäp. GV nhaän xeùt chung.. 4. Noái tieáp: - Veà hoïc, laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 3 học sinh làm bảng lớp. - cả lớp làm bảng con. - HS quan saùt, laéng nghe. - 2 HS đọc VD. - HS sử dụng đồ dùng học tập để thể hiện. - Tự nêu cách giải quyết vấn đề. - 1-2 HS neâu. - Tự nêu cách giải quyết vấn đề. - HS chuù yù.. - HS làm bảng lớp. - cả lớp làm nháp. - Nhaän xeùt baøi treân baûng. - HS thaûo luaän nhoùm 2. - Trình baøy keát quaû. - HS thaûo luaän nhoùm 4 treân phieáu. - Trình baøy keát quaû. - Nhoùm nhaän xeùt laãn nhau..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Môn: TẬP ĐỌC Tieát: 40. Baøi:. TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN. I- MUÏC TIEÂU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. - Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo, là niềm tự hào của người Việt Nam (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1 a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Trả lời câu hỏi SGK - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS đọc bài. - Nhận xét bài đọc..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. 3. c/ Giới thiệu: GV cho HS quan sát tranh trống đồng Đông Sơn  giới thiệu. Dạy bài mới a/ Hướng dẫn luyện đọc: - Đọc từng đoạn ( 3 lượt). - Theo dõi HS đọc, sửa lỗi phát âm ( nếu cần). - Giúp HS hiểu từ ngữ mới, khó trong bài. Lưu ý: Chỗ nghỉ hơi giữa các cụm từ trong câu văn dài. - Đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1. Trả lời câu hỏi. - Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào?. - Hoa văn trên mặt trống đồng được tả như thế nào?. * Gọi đọc to đoạn còn lại; trả lời câu hỏi: Những hoạt động nào của con người được miêu tả trên trống đồng?. * Gọi đọc câu hỏi 3 SGK: - Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng? - Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người Vieät nam ta? * GV keát luaän: c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài văn. - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn của bài. - Chọn đoạn sau: “… Nổi bật trên hoa văn . . . sâu sắc”. Noái tieáp: - Bài văn giúp em hiểu điều gỉ?, về luyện đọc bài văn và chuẩn bị bài sau: “ Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Quan saùt tranh, nghe.. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn. Đoạn 1: Từ đầu . . . hươu nai có gạc. - Đoạn 2: Còn lại. - Đọc theo cặp. - 1 HS đọc toàn bài. - Theo doõi. - Đọc thầm. . . hình dáng, kích cỡ lẫn phong caùch trang trí, saép xeáp hoa vaên. - Nhận xét bạn trả lời, nhắc lại. - HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hoûi. - Lớp nhận xét, nhắc lại ý đúng. - Lao động, đánh cá, săn bắn . . . ghép đôi nam nữ. - 1 HS đọc to. - Thảo luận nhóm 4 trả lời. - Nhaän xeùt, nhaéc laïi - 2 HS đọc nối tiếp nhau. - Tìm đúng giọng đọc của bài. - Vài HS thi đọc diễn cảm. - Neâu yù chính cuûa baøi..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Môn: LỊCH SỬ Tieát: 20. Baøi:. CHIEÁN THAÉNG CHI LAÊNG. I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc hoïc sinh : - Nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn (tập trung vào trận Chi Lăng): + Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩa chống quân xâm lược Minh (khởi nghĩa Lam Sơn). Trận Chi Lăng là một trong những trận quyết định thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn. + Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch do Liễu Thăng chỉ huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải. Khi kị binh của giặc vào ải, quân ta tấn công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn và rút chạy. + Ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan của quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút về nước. - Nắm được việc nhà Hậu Lê được thành lập: Thua trận ở Chi Lăng và một số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút về nước. Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê. - Nêu các mẩu chuyện về Lê Lợi (kể chuyện Lê Lợi trả gươm cho Rùa thần,...)..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK. - Baûng phuï. - Sưu tầm những mẩu chuyện về anh hùng Lê Lợi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. + Em hãy trình bày tình hình nước ta vào cuối thời Trần ? + Do đâu nhà Hồ không chóng nổi quân Minh xâm lược ? - GV nhaän xeùt, cho ñieåm c/ Giới thiệu bài: GV dùng tranh để giới thiệu Dạy bài mới: Tìm hieåu noäi dung baøi. a. Aỉ Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng . - GV trình bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi Lăng. - Treo lược đồ trận Chi Lăng, yêu cầu HS quan sát. + Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh nào của nước ta? + Thung luõng coù hình nhö theá naøo? + Hai beân thung luõng laø gì? + Loøng thung luõng coù gì ñaëc bieät? + Theo em với địa thế như trên Chi Lăng có lợi gì cho quaân ta vaø coù haïi gì cho quaân ñòch? - Giaùo vieân keát luaän. b. Traän Chi Laêng. - Yeâu caàu laøm vieäc theo nhoùm. - Hãy quan sát lược đồ, đọc SGK nêu lại diễn biến của traän Chi Laêng. + Lê Lợi đã bố trí quân ta ở Chi Lăng như thế nào? + Kị binh của ta đã làm gì khi quân minh đến trước ải Chi Laêng? + Trước hành động của quân ta, kị binh của giặc đã làm gì? + Kò binh cuûa giaëc thua nhö theá naøo? + Boä binh cuûa giaëc thua nhö theá naøo?. 2. c. Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa của chiến thắng Chi Laêng. + Neâu keát quaû cuûa traän Chi Laêng? + Theo em vì sao quân ta giành được thắng lợi ở ải Chi Laêng? - Chốt ý rồi cho hs đọc tóm tắt nội dung ở SGK. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS thực hiện.. - Quan saùt, laéng nghe.. - HS laéng nghe. - Quan sát lược đồ. - Suy nghĩ, trả lời. - Nhaän xeùt, boå sung (neáu caàn). - Thảo luận nhóm 2, trả lời caâu hoûi.. - Trả lời. - Trả lời. - Thảo luận nhóm 4, trả lời caâu hoûi. - Trình baøy, nhoùm baïn nhaän xeùt.. - Nhoùm 6 HS thaûo luaän. - Đại diện nhóm dựa vào lược đồ trình bày. - Nhoùm baïn theo doõi, nhaän xeùt, boå sung..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV tổ chức cho HS giới thiệu những tài liệu đã sưu tầm được về anh hùng Lê Lợi. 3. - Moät HS khaù trình baøy laïi diễn biến đó.. Noái tieáp: - GV nhaän xeùt, tuyeân döông. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát: 39. Baøi:. MIÊU TẢ ĐỒ VẬT ( kiểm tra viết). I- MUÏC TIEÂU: - Học sinh thực hành viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả đồ vật. - Bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết luận). - Diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ đồ vật trong SGK. - Giaáy, buùt laøm baøi kieåm tra. - Bảng lớp viết đề bài và dàn ý của bài văn tả đồ vật. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ 1. HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 2. 3. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh c/ Giới thiệu bài: Dạy bài mới: - Gợi ý cách ra đề: Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK và 4 đề bài gợi ý: - GV ra đề bài cho HS viết bài. + Chú ý :Ra đề bài tả những đồ vật, đồ chơi gần gũi với trẻ em ( tránh ra đề bài tả những đồ vật, đồ chơi xa lạ). - Gắn với những kiến thức TLV ( về cách mở bài, kết luận bài vừa học). * VD : Đề 1: Hãy tả một đồ vật em yêu thích nhất ở trường. Đề 2: Hãy tả một đồ vật gần gũi nhất với em ở nhà. Đề 3: hãy tả một đồ chơi em thích nhất. Đề 4: Hãy tả quyển SGK tiếng Việt tập 2 của em. * HS được phép tham khảo những bài văn đã viết trước đó. - Lập dàn ý vào nháp trước khi viết bài vào giấy kiểm tra. Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Đọc trước nội dung tiết TLV luyện tập giới thiệu địa phương; quan sát những đổi mới ở xóm làng hoặc phố phường nơi mình sinh sống để giới thiệu về những đổi mới đó.. - Chuẩn bị đồ dùng học tập.. - Quan saùt noäi dung SGK.. - Chọn một trong 4 đề.. - HS vieát baøi. - HS ghi nhớ. - Nghe, ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Thứ năm ngày 13 tháng 01 năm 2012 Môn: TOÁN Tieát: 99. Baøi:. LUYEÄN TAÄP. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp HS cuûng coá - Một số hiểu biết ban đầu về phân số, đọc, viết phân số. Quan hệ giữa phép chia số tự nhiên vaø phaân soá. - Bước đầu biết so sánh độ dài 1 đoạn thẳng bằng mấy phần độ dài 1 đoạn thẳng khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï; phieáu hoïc taäp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Viết thương của mỗi phép chia sau dưới dạng phaân soá.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 3 HS thực hiện yêu cầu. - Lớp làm bảng con..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 2. 9 18 18 11 ; 8 ; 11 GV nhaän xeùt, cho ñieåm. c/ Giới thiệu bài: Dạy bài mới: Luyeän taäp * Bài 1: Đọc yêu cầu bài tập:. 2 13. .. GV nhaän xeùt. * Bài 2: Đọc yêu cầu bài tập: GV nhaän xeùt chung. * Bài 3: Đọc yêu cầu bài tập: GV nhaän xeùt chung. 3 Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà hoïc, laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau.. - Đọc to trước lớp.Thảo luận nhóm 2. - HS làm bảng lớp, SGK. - Nhaän xeùt baøi treân baûng. - 1 HS làm bảng lớp. - cả lớp làm nháp. - Nhaän xeùt baøi treân baûng - HS thaûo luaän nhoùm 4 treân phieáu. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhaän xeùt . . ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát: 40. Baøi:. MỞ RỘNG VỐN TƯ Ø – SỨC KHOẺ. I- MUÏC TIEÂU: - Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khoẻ của con người và tên một số môn thể thao (BT1, BT2); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, BT4). - Cung cấp cho HS một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Buùt daï, phieáu khoå to vieát noäi dung baøi taäp 1 ; 2 ; 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ 1. 2. HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Yêu cầu HS đọc đoạn văn kể về công việc làm trực nhật lớp, chỉ rõ các câu Ai làm gì ? - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. c/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. Dạy bài mới Hướng dẫn luyện tập:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS thực hiện yêu cầu.. - HS laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.. - GV keát luaän nhoùm thaéng cuoäc,cho vài HS nêu ý nghĩa của 1 số từ Baøi taäp 2: neâu yeâu caàu baøi taäp , cho HS tìm các từ chỉ các môn thể thao - GV vaø HS nhaän xeùt, bình choïn nhoùm thaéng cuoäc. Baøi 3: Neâu yeâu caàu baøi taäp: - GV keát luaän, cho giải thích nghĩa vài thành ngữ + Khoeû nhö: Voi, traâu, huøm. + Nhanh như : Cắt, gió, chớp, điện, sóc. Baøi 4: Neâu yeâu caàu baøi taäp: - GV cuøng hoïc sinh nhaän xeùt. 3. Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ trong baøi; chuaån bò baøi sau: Caâu keå Ai theá naøo?. - 2 HS đọc. - Lớp đọc thầm, thảo luận nhóm 2 treân phieáu. - Trình baøy keát quaû. Nhaän xeùt. - Thaûo luaän nhoùm 4. - Thi tiếp sức trên phiếu. - Đại diện nhóm đọc kết quả bài laøm. - HS làm bài vào vở. - Đọc bài làm. - Lớp nhận xét. - HS thaûo luaän nhoùm 4. - Trình bày trước lớp..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Moân: KHOA HOÏC Tieát: 40. Baøi:. BAÛO VEÄ BAÀU KHOÂNG KHÍ TRONG SAÏCH. I- MUÏC TIEÂU: KT: - Nêu được một số biện pháp bảo vệ không khí trong sạch: thu gom, xử lí phân, rác hợp lí; giảm khí thải, bảo vệ rừng và trồng cây,…. - Cam kết thực hiện bảo vệ bầu không khí trong sạch. KNS: - Tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm môi trường - Xác định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không phí - Trình baøy, tuyeân truyeàn veà vieäc baûo veä baàu khoâng khí trong saïch - Lựa chon giải pháp bảo vệ môi trường không khí. BVMT: - Bảo vệ, cách thức làm cho nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu không khí II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình / 80; 81. - Sưu tầm tư liệu, hình vẽ, trnh ảnh về các h9oạt động bảo vệ mội trường không khí. - Giaáy Ao, buùt maøu . . . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ 1. HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu những nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm ? Neâu taùc haïi cuûa khoâng khí bò oâ nhieãm?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS lên thực hiện yêu cầu. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 2. 3. - GV nhaän xeùt, ghi dieåm. c/ Giới thiệu bài: Dùng tranh, ảnh để giới thiệu. Daïy bài mới: a/ Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong saïch. - Yêu cầu HS quan sát tranh / 80, 81 và trả lời câu hỏi. - Gọi HS trình bày kết quả trả lời.. - GV nhaän xeùt chung. - Liên hệ bản thân, gia đình và địa phương đã làm gì để baûo veä baàu khí quyeån trong saïch. - GV keát luaän. b/ Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch. GV chia nhoùm, giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm. - Xây dựng bản cam kết bảo vệ bầu không khí trong saïch. - Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động mọi người cùng bảo vệ bầu không khí trong sạch. - Phân công từng thành viên cùa nhóm vẽ hoặc viết từng phần của bức tranh. GV đi từng nhóm kiểm tra, giúp đỡ. - Trình bày và đánh giá. - GV đánh giá, nhận xét chung: - Yêu cầu HS đọc mục: “ Bạn cần biết”. Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà hoïc vaø chuaån bò baøi sau.. Moân: THEÅ DUÏC Tieát: 39. Baøi:. - HS quan saùt, laéng nghe.. - Thaûo luaän nhoùm 2. - Chỉ vào từng hình và nêu những việc nên, không nên làm để bảo vệ bầu không khí. * Những việc nên làm: - Hình 1 ; H3 ; H6 ; H2 ; H5 ; H7. * Vieäc khoâng neân laøm: Hình 4.. - Veõ theo nhoùm 4.. - HS thực hành. - Caùc nhoùm treo saûn phaåm cuûa nhoùm. - Đại diện phát biểu . . ., nêu ý tưởng của bức tranh. - Nhoùm baïn goùp yù. - 1 Học sinh đọc to.. ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI Troø chôi: Thaêng baèng. (Giaùo vieân boä moân) Moân: AÂM NHAÏC Tieát: 20. Baøi:. ÔN TẬP BAØI HÁT – CHÚC MỪNG TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 5. (Giaùo vieân boä moân).

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Thứ sáu, ngày 14 tháng 01 năm 2012 Môn: TOÁN Tieát: 100. Baøi:. PHAÂN SOÁ BAÈNG NHAU. I- MỤC TIÊU: Giúp HS bước đầu nhận biết được: - Tính chaát cô baûn cuûa phaân soá. - Phân số bằng nhau. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baêng giaáy, hình veõ SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập: Viết mỗi số tự nhiên sau dưới dạng phân số có mẫu số bằng 1: 6 ; 12 ; 36 - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. c/ Giới thiệu bài: dùng hình vẽ để giới thiệu. Dạy bài mới 3 6 a/ Hướng dẫn HS nhận biết: = vaø tính chaát 4 8 cô baûn cuûa phaân soá.. 2. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 3 HS thực hiện yêu cầu. - Lớp làm bảng con.. - HS quan saùt, laéng nghe.. - Quan saùt, so sánh , nhận xét , tô.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 3. - Hướng dẫn HS quan sát 2 băng giấy như hình vẽ SGK: + Hai baêng giaáy naøy nhö theá naøo ? + Baêng giaáy T1 chia laøm maáy phaàn ? + Baêng giaáy T2 chia laøm maáy phaàn? + Toâ maøu 3 phaàn laø toâ maøu ba phaàn maáy cuûa baêng giaáy ? + Toâ maøu 6 phaàn laø toâ maøu saùu phaàn maáy baêng giaáy ? 3 6 Vaäy băng giấy như thế nào với baêng giaáy ? 4 8 3 6 - Giaûi thích vaø laø 2 phaân soá baèng nhau. 4 8 - Hướng dẫn HS viết được: - Giới thiệu: Đó là tính chất cơ bản của phân số.. màu .. b/ Thực hành: * Baøi 1: Neâu yeâu caàu baøi taäp: GV chấm một số vở nhận xét. - Nhaän xeùt chung baøi laøm cuûa HS.. - 1 HS làm bảng lớp. - Cả lớp làm vở. - Nhaän xeùt baøi treân baûng.. Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về học, làm bài tập ở vở BT và chuẩn bị bài sau.. - Toâ maøu - Toâ maøu -.... 3 4. 3 4 6 8. baêng giaáy. baêng giaáy.. ...= .... 6 8. 3 6 = 4 8 - HS tự nêu kết luận như SGK. - HS nhaéc laïi tính chaát nhö SGK. - HS laøm buùt chì vaøo SGK. - Nhaän ra.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát: 20. Baøi:. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I- MUÏC TIEÂU: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể. - Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe các bạn kể; nhận xét đúng lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số chuyện viết về người có tài. - Daøn baøi keå chuyeän ghi saün baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS kể câu chuyện: “ Bác đánh cá và gã hung thần ” - Neâu yù nghóa caâu chuyeän? Nhaän xeùt, ghi ñieåm. c/ Giới thiệu bài. Dạy bài mới a/ Hướng dẫn HS kể chuyện. - Tìm hiểu đề bài. Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tài. Lưu ý HS : Chọn đúng một câu chuyện em đã đọc hoặc đã nghe về người có tài năng.. 2. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS keå, moãi em keå moät đoạn. - HS laéng nghe.. - HS giới thiệu nhanh những chuyện các em mang đến lớp. - 1 HS đọc đề bài gợi ý 1,2..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Những nhân vật có tài được nêu làm ví dụ trong sách là những nhân vật đã biết qua các bài học trong SGK. Nếu không tìm được câu chuyện ngoài SGK em có thể chọn kể về một trong những nhân vật đó. . . b/ Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa. - Gọi một HS đọc lại dàn ý bài kể chuyện. Chú ý: cần kể có đầu , có cuối với truyện dài chỉ kể 1 – 2 đoạn.. - Yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chuẩn đã nêu. 3. Noái tieáp: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà kể lại cho người thân nghe. Chuẩn bị nội dung cho tieát keå chuyeän tuaàn 21.. - HS nghe, ghi nhớ.. - HS nối tiếp nhau giới thiệu teân caâu chuyeän cuûa mình. Noùi roõ caâu chuyeän keå veà ai… - Một HS đọc. - HS keå trong nhoùm ñoâi, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể chuyện trước lớp. ( nhoùm, caù nhaân) - Nhaän xeùt baïn keå, bình choïn baïn keå hay, haáp daãn, noäi dung caâu chuyeän hay nhaát..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Moân: ÑÒA LYÙ Tieát: 20. Baøi:. ĐỒNG BẰNG NAM BỘ. I- MUÏC TIEÂU: KT: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hải Phòng: + Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm + Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch,… - Chỉ được Hải Phòng trên bản đồ (lược đồ).. * Học sinh khá, giỏi: Kể một số điều kiện để Hải Phòng trở thành một cảng biển, một trung tâm du lịch lớn của nước ta (Hải Phòng nằm ven biển, bên bờ sông Cấm, thuận tiện cho việc ra, vào neo đậu của tàu thuyền, nơi đây có nhiều cầu tàu,...; có các bãi biển Đồ Sơn, cát Bà với nhiều cảnh đẹp,...). BVMT: - Vai trò, ảnh hưởng to lớn của sông ngòi đối với đời sống của con người (đem lại phù sa nhưng cũng mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống). Qua đó thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo đê điều - những công trình nhân tạo phục vụ đời sống. - Một số đặt điểm chính của môi trường và TNTN và khai thác TNTN ở đồng bằng (đất phù sa màu mỡ ở ĐBBB và ĐBNB; môi trường tự nhiên của ĐBDHMT: nắng nóng, bảo lụt gây ra nhiều khó khăn đối với đời sống và HĐSX) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt nam. - Lược đồ tự nhiên đồng bằng nam bộ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Xác định vị trí của Thủ đô Hà Nội trên bản đồ Việt Nam. - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 H/S thực hiện yêu cầu. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 2. 3. - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. c/ Giới thiệu bài: Sử dụng lược đồ để giải thích. Dạy bài mới: Tìm hieåu baøi a. Đồng bằng lớn nhất của nước ta. - Yêu cầu quan sát lược đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. + Đồng bằng Nam bộ do những sông nào bồi đắp nên? + Em có nhận xét gì về diện tích đồng bằng Nam bộ ? (So sánh với diện tích đồng bằng Bắc bộ). + Kể tên một số vùng trũng do ngập nước thuộc đồng baèng nam boä ? + Nêu các loại đất có ở đồng bằng Nam bộ ? - Nhaän xeùt chung. b. Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt ? - Yêu cầu đọc SGK, thảo luận nhóm. - Quan sát hình 2: trả lời câu hỏi. + Nêu tên một số sông lớn, kênh rạch ở đồng bằng Nam boä ? + Hãy nêu nhận xét về mạng lưới sông, kênh rạch đó: + Từ những đặc điểm về sông ngòi, kênh rạch như vậy, em có thể cho biết đặc điểm đất đai của đồng bằng Nam boä? - Nhaän xeùt chung. - GV keát luaän nhö SGK:. - Quan saùt, laéng nghe.. - Quan saùt. Thaûo luaän caëp ñoâi.. - Trình baøy keát quaû thaûo luaän.. - Nhaän xeùt, boå sung. - Tieán haønh thaûo luaän nhoùm 4. - Quan saùt hình 2 SGK. - Đại diện nhóm trình bày kết hợp chỉ trên lược đồ. - Lớp quan sát, lắng nghe, nhận xeùt. - Trả lời cá nhân. - Nhaän xeùt, boå sung. - Nghe, ghi nhớ. - 2 H/S đọc.. Noái tieáp: - Nhắc lại kiến thức vừa học. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.. Moân: THEÅ DUÏC Tieát: 40. Baøi:. - Đi chuyển hướng phải, trái. - Trò chơi "Lăn bóng bằng tay". (GV boä moân).

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát: 40. Baøi:. LUYỆN TẬP - GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG. I- MUÏC TIEÂU: KT: - Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn miêu tả (BT1). - Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống (BT2). - Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương. KNS: - Thu lập, xử lí thông tin (về địa phương cần giới thiệu) - Thể hiện sự tự tin - Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẽ, bình luận (về bài giới thiệu) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ. - Bảng phụ viết dàn ý bài giới thiệu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HÑ 1. 2. HOẠT ĐỘNG CỦA GV a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc bài làm ở tiết trước. - GV nhaän xeùt chung, ghi ñieåm. c/ Giới thiệu bài: Dạy bài mới: Hướng dẫn luyện tập. Bài tập 1: Đọc yêu cầu bài tập. - Giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu.. - Dùng bảng phụ, dán tờ giấy to viết sẵn dàn ý: Baøi taäp 2: Neâu yeâu caàu baøi taäp . - Xác định yêu cầu của đề bài.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS đọc.. - Theo doõi SGK. - HS làm bài cá nhân, đọc thầm bài: “ Nét mới ở Vĩnh Sơn”. Suy nghĩ, trả lời câu hoûi. - 1 HS nhìn bảng đọc. - HS noái tieáp nhau noùi noäi dung các em chọn giới.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Phân tích đề, nắm vững yêu cầu, tìm được nội dung cho bài giới thiệu. - Nhắc HS chú ý những điểm sau. + Các em phải nhận ra những đổi mới của làng xóm, phố phường . . . + Em chọn trong những đổi mới ấy một hoạt động em thích nhaát. + Nếu không tìm thấy những đổi mới, em có thể giới thiệu hiện trạng của địa phương và mơ ước đổi mới của mình. 3. Noái tieáp: - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Về viết lại vào vở bài giới thiệu của em. - Chuẩn bị bài sau: “ Trả bài văn miêu tả đồ vật”.. thieäu. - Thực hành giới thiệu về những đổi mới của địa phöông. - Thực hành giới thiệu trong nhoùm. - Thi giới thiệu trước lớp. - Bình chọn người giới thieäu veà ñòa phöông mình tự nhiên, chân thực, hấp daãn nhaát . . ..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Moân: Tieát:. KYÕ THUAÄT 20. Baøi:. VAÄT LIEÄU VAØ DUÏNG CUÏ TROÀNG RAU HOA. I. MUÏC TIEÂU : - Hoïc sinh bieát được, taùc duïng, cách thao taùc caùc duïng cuï gieo troàng, chaêm soùc rau, hoa . - Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất. - Có ý thức chăm sĩc, bảo vệ cây rau, hoa. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Dầm xới hoặc cuốc. - Bình tưới nước. - Rổ đựng cỏ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HÑ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 a/ Ổn định lớp, hát: b/ Kieåm tra baøi cuõ: c/ Giới thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu và nêu mục đích bài học . 2 Dạy bài mới: a/ GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích , cách tiến hành - Học sinh đọc nội dung 1 trong saùch giaùo khoa vaø thao taùc kyõ thuaät chaêm soùc caây. Ñaët caâu hoûi yeâu caàu hoïc sinh neâu teân, taùc duïng cuûa - Học sinh trả lời các câu hỏi những vật liệu cần thiết thường được sử dụng khi trồng trong saùch giaùo khoa . rau, hoa ? - Nhận xét các câu trả lời của học sinh và bổ sung một số ý. -. Keát luaän noäi dung 1 theo caùc yù chính trong sgk . b/ Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu các dụng cụ gieo troàng, chaêm soùc rau, hoa ..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> -. -. Nhận xét và giới thiệu từng dụng cụ .. VD :  Teân duïng cuï : Caùi cuoác  Cấu tạo : Có hai bộ phận là lưỡi cuốc và cán cuốc  Cách sử dụng : một tay cầm gần giữa cán, không cầm gần lưỡi cuốc quá (vì sẽ khó cuốc, tay kia cầm gần phía ñuoâi caùn . - Đối với mỗi loại dụng cụ, giáo viên yêu cầu hoặc gợi ý để học sinh vận dụng hiểu biết . - Giáo viên nhắc nhở học sinh phải thực hiện nghiêm túc các quy định về vệ sinh và an toàn lao động . 3. -. Tóm tắt những nội dung chính của bài học. - Học sinh đọc mục 2 trong sách giáo khoa và trả lời .. - Học sinh trả lới các câu hỏi ở từng mục trong bài .. - HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài.. Noái tieáp: - Giáo viên nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của học sinh . - Hướng dẫn học sinh đọc trước bài “Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa” trong sách giaùo khoa ..

<span class='text_page_counter'>(38)</span>