giao an lop 3 tuan 22 chuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 (Từ 24 / 01 đến 28 / 01/ 2011) Thứ. 2. 3. 4. 5. Môn học Tập đọc. Tiết 1. Kể chuyện. 2. Nhà bác học và bà cụ. Toán. 3. Luyện tập (tr. 109). Đạo đức Chính tả. 4 1. An toàn giao thông đường thủy (tiết 2) Nghe viết: Ê-đi-xơn. Toán. 2. Hình trò, tâm đường kính, bán kính (tr. 110). TN – XH. 3. Rễ cây. Thủ công Tập đọc. 4 1. Đan nong mốt (tiếp theo) Cái cầu. Toán. 2. Vẽ trang trí hình tròn (tr. 112). LTVC. 3. Từ ngữ về sáng tạo. Dấu phẩy, dấu chấm, dấu. Tập viết. 1. chấm hỏi Ôn chữ hoa P. Toán. 2. Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số. 1. Rễ cây (tiếp theo) Nghe – viết: Một nhà thông thái. Toán. 2. Luyện tập (tr. 114). Tập làm văn. 3. Nói , viết về người lao dộng trí óc. HĐTT. 4. Sinh hoạt cuối tuần. TN & XH Chính tả 6. 3. Tên bài dạy Nhà bác học và bà cụ. TUAÀN 22 Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NHAØ BAÙC HOÏC VAØ BAØ CUÏ I/MUÏC TIEÂU - TĐ : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu ND : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người. (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4). - KC : Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phaân vai. II/ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh , aønh minh hoïa caâu chuyeän trong SGK. - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS - Haùt 1. Ổn định lớp 2. KT Bài cũ : Người trí thức yêu nước - 3 học sinh đọc - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi : + Em hiểu điều gì qua câu chuyện “Người - Học sinh trả lời trí thức yêu nước” - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và - Học sinh quan sát và trả hoûi : lời + Tranh veõ gì ? - Giaùo vieân: Hoâm nay chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu qua baøi: “Nhaø baùc hoïc vaø baø cuï”. EÂ-ñi-xôn laø một nhà bác học vĩ đại vào bậc nhất thế giới, đã cống hiến cho loài người hơn một ngàn sáng chế. Chính nhờ có Ê-đi-xơn mà chúng ta mới có điện duøng nhö ngaøy hoâm nay. Qua caâu chuyeän naøy, caùc em seõ thaáy EÂ-ñi-xôn coù oùc saùng taïo kì dieäu và quan tâm đến con người như thế nào. - Ghi baûng.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hieåu baøi ( 15’ ).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV đọc mẫu toàn bài  Đoạn 1: ( giới thiệu Ê-đi-xơn và bà - Học sinh lắng nghe. cụ ): giọng đọc chậm rãi, khoan thai. Nhấn giọng cụm từ ùn ùn kéo đến thể hiện sự ngưỡng mộ của người dân với phát minh của Ê-đi-xơn.  Đoạn 2: ( Cuộc gặp gỡ giữa Ê-đixơn và bà cụ ): Giọng bà cụ chậm chạp, mệt moûi. EÂ-ñi-xôn hoûi: gioïng ngaïc nhieân.  Đoạn 3: Ê-đi-xơn reo vui khi sáng kiến chợt loé lên. Giọng bà cụ phấn chấn.  Đoạn 4: giọng người dẫn chuyện thán phục, nhấn giọng những từ ngữ miệt mài, xeáp haøng daøi … Gioïng EÂ-ñi-xôn vui, hoùm hænh. Giọng cụ già phấn khởi. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài - Caù nhaân - Giáo viên viết bảng từ Ê-đi-xơn và cho học sinh đọc - Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi. lượt bài. - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát aâm, caùch ngaét, nghæ hôi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 4 đoạn. - Caù nhaân - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. - Cá nhân, Đồng thanh. - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. - Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp. - Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy - HS giải nghĩa từ trong - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: nhà bác học, SGK. cười móm mém - Học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : 1 em ba. đọc, 1 em nghe - Giáo viên gọi từng tổ đọc. - Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối. - Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -. Cho cả lớp đọc Đồng thanh  Hướng dẫn tìm hiểu bài Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi. -. Caù nhaân Đồng thanh. : + Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn ? - Giaùo vieân choát: EÂ-ñi-xôn laø moät nhaø baùc hoïc nổi tiếng người Mỹ, sinh năm 1947, mất năm 1931. Ông đã cống hiến cho loài người hơn một ngaøn saùng cheá. Tuoåi thô cuûa oâng raát vaát vaû. OÂng phải đi bán báo để kiếm sống và tự mày mò học tập. Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi, ông đã trở thành một nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổi bộ mặt thế giới. + Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vaøo luùc naøo ?. -. Học sinh đọc thầm. Hoïc sinh phaùt bieåu. Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2, 3 và - Xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn hoûi : vừa chế ra đèn điện, mọi + Baø cuï mong muoán ñieàu gì ? người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem. Bà cụ cũng là một trong những số người đó. + Vì sao cuï mong coù chieác xe khoâng caàn - Baø mong oâng EÂ-ñi-xôn laøm ngựa kéo ? được một thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm. + Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn - Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe yù nghó gì ? aáy cuï seõ bò oám. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 4 và hỏi - Chế tạo một chiếc xe chạy : baèng doøng ñieän. + Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được - Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự thực hiện? quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng + Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì được lời hứa. cho con người ? - Học sinh suy nghĩ và tự do - Giáo viên chốt: khoa học cải tạo thế giới, cải phát biểu thiện cuộc sống của con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn. -.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Noäi dung caâu chuyeän noùi ñieàu gì ? - Giáo viên chốt: ca ngợi nhà bác học Ê-đi-xơn vĩ đại rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người.. Keå chuyeän Luyện đọc lại - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 3 trong bài và lưu ý học sinh đọc đoạn văn: giọng Ê-đi-xơn reo vui khi sáng kiến chợt loé lên. Giọng bà cụ phấn chấn. - Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp noái - Cho học sinh đọc truyện theo cách phân vai - Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.  Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyeän theo tranh. - Giaùo vieân neâu nhieäm vu : trong phaàn keå chuyeän hoâm nay, caùc em haõy taäp keå caâu chuyeän theo caùch phân vai ( người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ ). - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Giáo viên nhắc học sinh: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ. Kết hợp lời kể với động tác, cử chæ, ñieäu boä. - Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh tự phân vai - Cho học sinh thi dựng lại câu chuyện theo vai - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất với yêu caàu :  Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự khoâng ?  Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có hợp không ?  Về cách thể hiện : Giọng kể có thích hợp,. Hoïc sinh caùc nhoùm thi đọc. - Hoïc sinh đọc truyeän phaân vai - Baïn nhaän xeùt -. Dựng laïi caâu chuyeän theo caùch phân vai ( người dẫn chuyeän, EÂ-ñi-xôn, baø cuï ) - Hoïc sinh hình thaønh nhoùm, phaân vai - Học sinh thi dựng laïi caâu chuyeän. -. -. Caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu boä, neùt maët chöa ? - Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng taïo. - Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có thể cho một nhóm học sinh lên sắm vai.  Cuûng coá : - Giáo viên: qua giờ kể chuyện, các em đã thấy: kể chuyện khác với đọc truyện. Khi đọc, em phải đọc chính xác, không thêm, bớt từ ngữ. Khi kể, em không - Học sinh suy nghĩ nhìn sách mà kể theo trí nhớ. để câu chuyện thêm và tự do phát biểu hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử chỉ … - Giaùo vieân hoûi: + Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ?  Ê-đi-xơn rất quan tâm giúp đỡ người giaø.  Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, lao động caàn maãn  Ê-đi-xơn là bác học vĩ đại. Mong muốn mang lại điều tốt cho con người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo.  Khoa học đem lại những điều tốt đẹp cho con người  Tri thức góp phần cải tạo thế giới, đem lại những điều tốt đẹp cho cuộc sống - Giáo viên chốt: Ê-đi-xơn là bác học vĩ đại. Sáng cheá cuûa oâng cuõng nhö cuûa nhieàu nhaø khoa hoïc goùp phần cải tạo thế giới, đem lại những điều tốt đẹp cho con người. 4. Cuûng coá - Daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay. - Khuyeát khích hoïc sinh veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe.. Toán.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : -Biết tên gọi các tháng trong năm ; số ngày trong từng tháng. -Biết xem lịch (tờ lịch tháng 01 năm 2011) * Daïng baøi 1, baøi 2. Khoâng neâu thaùng 1 laø thaùng gieâng, thaùng 12 laø thaùng chaïp. II/ Chuaån bò :  GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, tờ lịch tháng 1, 2, 3 năm 2011, tờ lịch năm.  HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Giáo viên 1. Ổn định lớp 2. KT Baøi cuõ : Thaùng - naêm - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3. Bài mới :  Giới thiệu bài: Luyện tập  Hướng dẫn thực hành : ◦ Baøi 1 :( bài 1 bài 2 không nêu tháng 1 là tháng giêng , tháng 12 là tháng chạp ◦ Xem tờ lịch trên rồi viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn: để biết được ngày 8 tháng 3 là thứ mấy thì trước tiên phải xác định phần lịch tháng 3 trong tờ lịch trên. Sau đó, xem lịch tháng 3, ta xác định được ngày 8 tháng 3 là thứ ba - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét ◦ Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho 2 dãy cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.. -. -. -. Hoạt động của HS Haùt. HS đọc Hoïc sinh laéng nghe. HS laøm baøi Học sinh sửa bài. HS đọc. HS laøm baøi HS thi đua sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV Nhaän xeùt ◦ Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn: để biết được ngày 01 tháng 5 là thứ mấy thì trước tiên phải xác định tháng 4 có 30 ngày. Sau đó, ta tính dần ngày 29 tháng 4 là thứ baûy, ngaøy 39 thaùng 4 laø chuû nhaät, ngaøy 01 thaùng 5 là thứ hai. Vì vậy khoanh vào câu B - Giáo viên cho học sinh tự làm bài và sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét 4. Cuûng coá – Daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị : hình tròn, tâm, đường kính, bán kính . -. Đạo đức. -. Học sinh đọc HS đọc Hoïc sinh laéng nghe.. -. HS làm bài và sửa bài. -. An toàn giao thông đường thủy (tieát 2). I/ Muïc tieâu : - Hiểu được cách di chuyển tàu, thuyền và tác hại của giao thông đường thuûy. - Tôn trọng luật giao thông đường thủy. II/ Chuaån bò: - Giáo viên : tranh ảnh, luật giao thông đường thủy. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Giáo viên. 1. 2.. Hoạt động của HS. Khởi động : KT baøi cuõ -2 HS trả lời + Nêu tác hại của tai nạn giao thông đường thủy ? Cả lớp theo dõi, nhận xét Nhaän xeùt – tuyeân döông 3. Bài mới :  Giới thiệu bài: An toàn giao thông đường thủy  Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi - Thaûo luaän..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Nêu những phương tiện giaoo thông đường bộ ở địa phöông em ? - GV nhaän xeùt – choát laïi * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đông.. + Haõy neâu nguyeân nhaân xaûy ra tai naïn giao thoâng đường thủy mà em chứng kiến hoặc xem báo, nghe đài ? Gọi đại diện hóm trình bày kết quả. - GV nhaän xeùt – choát laïi. * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. + Em nào đi học bằng dó ngang, dò ngang, đò dọc,… em sẽ làm gì khi tham gia phương tiện đó ? - Nhaän xeùt – keát luaän 4. Cuûng coá – Daën doø : + Em sẽ làm gi khi tham gia giao thông đường thủy ? GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài : Tôn trọng đám tang ( tiết 1 ). -Caùc nhoùm thaûo luaän -Đại điện nhóm trình bày keát quaû - TRình baøy - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. -HS liên hệ thực tế.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011 CHÍNH TẢ. Ê-ĐI-XƠN. I/ Muïc tieâu : - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2) a/b hoặc bìa tập chính tả phương ngữ do GV soạn. II/ Chuaån bò : 5. GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2. 6.. HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Giáo viên 1. Ổn định lớp 2. KT Baøi cuõ : 7. GV cho học sinh viết các từ đã học trong bài trước : chaêm chæ, caàn maãn, trieàu ñình, nhanh trí. 8. Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 9. Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài 10. Giáo viên: trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn về Ê-đi-xơn. Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng tr/ch ; dấu hỏi/dấu ngã và giải đố.  Hướng dẫn học sinh nghe viết Hướng dẫn học sinh chuẩn bị 11. Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. 12. Gọi học sinh đọc lại bài. 13. Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xeùt baøi seõ vieát chính taû. + Những chữ nào trong bài được viết hoa ?. Hoạt động của HS. 31. Haùt 32. Hoïc. sinh leân bảng viết, cả lớp viết vaøo baûng con. 33. Hoïc sinh nghe. Giáo viên đọc 34. 2 – 3 hoïc sinh đọc.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Teân rieâng EÂ-ñi-xôn vieát nhö theá naøo ? + Tên bài viết ở vị trí nào ?. 35. Đầu đoạn, đầu. caâu vaø teân rieâng EÂ-ñixôn 36. Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối giữa các tiếng 37. Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. 38. Đoạn văn có 3 caâu 39. Học sinh đọc 40. Hoïc sinh vieát vaøo baûng con. + Đoạn văn có mấy câu ? 14. Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. 15. Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai. Giáo viên gạch chân những tiếng dễ vieát sai, yeâu caàu hoïc sinh khi vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy. Đọc cho học sinh viết 16. GV cho HS nhaéc laïi caùch ngoài vieát, caàm buùt, ñaët vở. 17. Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. 18. Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh 41. Cá nhân thường mắc lỗi chính tả. 42. HS cheùp baøi Chấm, chữa bài chính tả vào vở 19. Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. 20. GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. 21. GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. Sau mỗi câu GV hỏi : Bạn nào viết sai chữ nào? 22. GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào 43. Học sinh sửa bài cuối bài chép. Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết. HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. 23. GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng 44. Học sinh giơ tay. bài về các mặt : bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, sạch / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu )  Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. Bài tập 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu 24. Cho HS làm bài vào vở bài tập. 25. GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 26. Gọi học sinh đọc bài làm của mình :. Mặt tròn mặt lại đỏ gay Ai nhìn cuõng phaûi nhíu maøy vì sao Suốt ngày lơ lửng trên cao Ñeâm veà ñi nguû, chui vaøo nôi ñaâu ? Là mặt trời Baøi taäp 2 : Cho HS neâu yeâu caàu 27. Cho HS làm bài vào vở bài tập. 28. GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy cử 2 bạn thi tiếp sức. 29. Gọi học sinh đọc bài làm của mình : Caùnh gì caùnh chaúng bieát bay Chim hay saø xuoáng nôi ñaây kieám moài Đổi ngàn vạn giọt mồ hôi Baùt côm taéng deûo, ñóa xoâi thôm buøi. Là cánh đồng 4. Cuûng coá – Daën doø GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính taû.. 45. Điền tr hoặc ch. vaøo choã troáng. Giaûi caâu đố :. 46. Ñaët. daáu hoûi hoặc dấu ngã trên chữ in đậm. Giải câu đố.. Toán HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I/ Muïc tieâu : -Có biểu tượng về hình tròn. Biết đường tâm, bán kính, đường kính của hình troøn. -Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước. *Laøm BT: 1, 2, 3. II/ Chuaån bò : 1. GV : một số mô hình hình tròn, mặt đồng hồ, chiếc đĩa hình, com pa 2. HS : vở bài tập Toán 3..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Ổn định lớp 77. Haùt 2. KT Baøi cuõ : Luyeän taäp 47. GV sửa bài tập sai nhiều của HS 12 48. Nhận xét vở HS 11 1 10 2 3. Bài mới : 3 9  Giới thiệu bài: Hình tròn, tâm, 8 4 đường kính, bán kính 5 7 6  Giới thiệu hình tròn 49. Giaùo vieân ñöa ra moät soá vaät thaät coù daïng hình tròn ( mặt đồng hồ…), giới thiệu: “ Mặt 78. Học sinh theo dõi đồng hồ có dạng hình tròn” M 50. Giáo viên giới thiệu một hình tròn vẽ trên bảng, giới thiệu Hình tròn tâm O, bán kính A B OM, đường kính AB 51. Giaùo vieân nhaän xeùt: trong moät hình troøn:  Tâm O là trung điểm của đường kính AB 79. Hoïc sinh quan saùt  Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài baùn kính 80. Hoïc sinh laéng nghe  Giới thiệu cái com pa và cách 81. Hoïc sinh neâu veõ hình troøn 52. Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt caây com pa và giới thiệu cấu tạo của com pa. Com pa dùng để vẽ hình tròn 53. Giáo viên giới thiệu cách vẽ hình tròn taâm O, baùn kính 2 cm  Xác định khẩu độ compa bằng 2cm trên thước  Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu kia có bút chì được quay một vòng vẽ thành 82. Viết chữ thích hợp vào hình troøn choã chaám:  Thực hành 83. Hoïc sinh quan saùt  Baøi 1: 84. HS laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 54. GV gọi HS đọc yêu cầu phần a 55. Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt hình veõ 85. HS neâu rồi nêu đúng tên bán kính, đường kính của hình troøn 86. Đúng ghi Đ, sai ghi S : 56. Cho HS laøm baøi 87. HS laøm baøi 57. GV goïi HS neâu 88. HS neâu 58. GV Nhaän xeùt 59. GV gọi HS đọc yêu cầu phần b 60. Cho HS laøm baøi 89. Taâm O, baùn kính 3cm : 61. GV goïi HS neâu 62. GV Nhaän xeùt  Baøi 2 : Veõ hình troøn: 90. Taâm tuyø yù, baùn kính 63. GV gọi HS đọc yêu cầu phần a 64. GV cho HS tự vẽ hình tròn 3cm : 65. GV Nhaän xeùt 91. HS veõ 66. GV gọi HS đọc yêu cầu phần b 67. GV cho HS tự vẽ hình tròn 68. GV Nhaän xeùt 92. Vẽ đường kính AB, ◦ Baøi 3 : đường kính MN trong hình vẽ 69. GV gọi HS đọc yêu cầu phần a dưới đây: 93. Hoïc sinh quan saùt 70. Cho HS laøm baøi 94. HS laøm baøi 71. GV Nhaän xeùt 95. Đúng ghi Đ, sai ghi S : 72. GV gọi HS đọc yêu cầu phần b 96. HS laøm baøi 73. Cho HS laøm baøi 74. GV goïi HS neâu 97. HS neâu 75. GV Nhaän xeùt 4. Cuûng coá – Daën doø : 76. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : Veõ trang trí hình troøn.. Tự nhiên xã hội BAØI 43 : REÃ CAÂY I/ Muïc tieâu :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> -Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ. II/ Chuaån bò:  Giaùo vieân : caùc hình trong SGK trang 78, 79.  Hoïc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1. Ổn định lớp 2. KT Baøi cuõ : Thaân caây 98. Kể tên một số thân cây dùng làm thức ăn cho người hoặc động vật. 99. Kể tên một số thân cây cho gỗ để làm nhà, đóng tàu, thuyền, làm bàn ghế, giường, tủ,… 100. Kể tên một số thân cây cho nhựa để làm cao su, laøm sôn 101. Giáo viên nhận xét, đánh giá. 102. Nhaän xeùt baøi cuõ 3. Bài mới :  Giới thiệu bài: Rễ cây  Hoạt động 1: Làm việc với SGK  Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ chuøm, reã phuï, reã cuû  Caùch tieán haønh : 103. Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm:  Quan saùt caùc hình 1, 2, 3, 4 trang 82 trong SGK vaø moâ taû ñaëc ñieåm cuûa reã coïc vaø reã chuøm.  Quan saùt caùc hình 5, 6, 7 trang 83 trong SGK vaø moâ taû ñaëc ñieåm cuûa reã phuï vaø reã cuû 104. Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình.  Keát luaän: Ña soá caây coù moät reã to vaø daøi, xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con, loại rễ như vậy được gọi là rễ cọc. Một số cây khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại rễ như vậy được gọi là rễ chùm. Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân hoặc cành. Một số cây có rễ phình to tạo. Hoạt động của HS. 108. Haùt 109. Hoïc sinh trình baøy. 110. Hoïc sinh quan saùt,. thaûo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû ra giaáy. 111. Đại diện các nhóm. trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình 112. Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> thành củ, loại rễ như vậy được gọi là rễ củ.  Hoạt động 2: Làm việc với vật thật  Mục tiêu: Biết phân loại các rễ cây sưu tầm được  Caùch tieán haønh : 105. Giáo viên phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính. Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm được theo từng loại và ghi chú ở dưới reã naøo laø reã chuøm, reã coïc, reã phuï. 106. Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ của mình trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh 4. Cuûng coá – Daën doø 107. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : baøi 42: Reã caây ( tieáp theo ).. Thuû coâng. 113. Hoïc sinh quan saùt,. thaûo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû ra giaáy. 114. Đại diện các nhóm. trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình 115. Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung.. ÑAN NONG MOÁT. I/ Muïc tieâu : -Bieát caùch ñan nong moát. -Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau. -Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh tấm nan. II/ Chuaån bò : - Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa ( hoặc giấy thủ công dày, lá dừa, tre, nứa …) cókích thước đủ lớn để học sinh quan sát, các nan dọc và nan ngang khaùc maøu nhau. 116.Tranh quy trình ñan nong moát 117.Caùc ñan nan maãu ba maøu khaùc nhau 118. Keùo, thuû coâng, buùt chì.. HS : bìa maøu, buùt chì, keùo thuû coâng.. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. OÅn ñònh: 138. Haùt 2. Baøi cuõ: Ñan nong moát ( tieát 1 ) 119. Kiểm tra đồ dùng của học sinh. 120. Tuyên dương những bạn gấp, cắt, dán các bài đẹp. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài : Đan nong mốt ( tieát 2 ) ( 1’ )  Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS oân laïi quy trình  Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh giuùp hoïc sinh oân laïi caùch ñan nong moát  Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại 121. Giaùo vieân treo tranh quy trình ñan nong moát leân baûng. 122. Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt, nhaän xét và hệ thống lại các bước đan nong mốt : a) Bước 1 : Kẻ, cắt các nan đan . 123. Giáo viên hướng dẫn : đối với loại giấy, bìa không có dòng kẻ cần dùng thước kẻ vuông để kẻ các dòng kẻ dọc và dòng kẻ ngang cách đều nhau 1 ô. 9 oâ 124. Caét caùc nan doïc: caét 1 hình vuoâng coù cạnh 9 ô. Sau đó cắt theo các đường kẻ trên 1 giấy, bìa đến hết ô thứ 8 ta được các nan dọc. oâ 125. Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán Nan ngang nẹp xung quanh tấm đan có kích thước rộng 1 ô, dài 9 ô. Cắt các nan ngang khác màu với 9 oâ nan doïc vaø nan daùn neïp xung quanh. b) Bước 2 : Đan nong mốt bằng giấy 1 bìa. oâ 126. Giáo viên gắn sơ đồ đan nong mốt và nói: đây là sơ đồ hướng dẫn các đan các nan Nan daùn neïp xung quanh 127. Đan nong mốt bằng bìa được thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> theo trình tự sau: + Đan nan ngang thứ nhất: đặt các nan dọc lên bàn, đường nối liền các nan dọc nằm ở phía dưới. Sau đó, nhấc nan dọc 2, 4, 6, 8 lên và luồn nan ngang thứ nhất vào. Dồn nan ngang thứ nhất khít với đường nối liền các nan doïc. + Đan nan ngang thứ hai: nhấc nan dọc 1, 3, 5, 7, 9 lên và luồn nan ngang thứ hai vào. Dồn nan ngang thứ hai khít với nan ngang thứ nhaát. + Đan nan ngang thứ ba: giống như đan nan ngang thứ nhất. + Đan nan ngang thứ tư: giống như đan nan ngang thứ hai. Cứ đan như vậy cho đến hết nan ngang thứ baûy. 128. Giaùo vieân löu yù hoïc sinh: ñan xong moãi nan ngang phải dồn nan cho khít rồi mới đan tieáp nan sau c) Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm ñan. 129. Giáo viên hướng dẫn: bôi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại. Sau đó lần lượt dán từng nan xung quanh tấm đan để giữ cho các nan trong taám ñan khoâng bò tuoät. Chuù yù daùn cho thẳng và sát với mép tấm đan để được tấm đan đẹp.  Hoạt động 2: học sinh thực hành cắt, dán chữ  Mục tiêu : giúp học sinh thực hành đan nong mốt đúng quy trình kĩ thuật  Phương pháp : Trực quan, quan sát, thực haønh 130. Giaùo vieân yeâu caàu 1 - 2 hoïc sinh nhaéc. Nan doïc. Nan ngang. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 6 5 4 3 2 1. 139. Hoïc sinh nhaéc laïi 140. Học sinh thực hành kẻ, caét caùc nan ñan baèng giaáy, bìa vaø taäp ñan nong moát theo nhoùm 141. Moãi nhoùm trình baøy saûn phaåm.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> laïi caùch ñan nong moát vaø nhaän xeùt 131. Giáo viên tổ chức cho học sinh thực haønh keû, caét caùc nan ñan baèng giaáy, bìa vaø taäp ñan nong moát theo nhoùm. 132. Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh đan chưa đúng, giúp đỡ những em còn luùng tuùng. 133. GV yeâu caàu moãi nhoùm trình baøy saûn phaåm cuûa mình. 134. Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. 135. Giáo viên đánh giá kết quả thực hành cuûa hoïc sinh. 4. Cuûng coá, daën doø: 136. Chuaån bò : Ñan nong ñoâi 137. Nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ tư ngày 26 tháng 01 năm 2011 Tập đọc CAÙI CAÀU I/ Muïc tieâu : -Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. -Hiểu ND : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra đẹp nhất. (trả lời các câu hỏi trong SGK ; thuộc được khổ thơ em thích) II/ Đồ dùng dạy - học 1. GV : tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc loøng. 2. HS : SGK. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Giáo viên 1. Ổn định lớp. Hoạt động của HS. 176. Haùt.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2. KT baøi cuõ : OÂng toå ngheà theâu. 142. GV goïi 3 hoïc sinh noái tieáp nhau keå laïi caâu. chuyện : Nhà bác học và bà cụ và trả lời những câu hoûi veà noäi dung baøi 143. Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 144. Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : 145. Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hoûi : + Tranh veõ gì ? 146. Giáo viên: trong bài tập đọc hôm nay chúng ta sẽ được tìm hiểu qua bài: “Cái cầu” để hiểu vì sao baïn nhoû yeâu caùi caàu aáy nhö theá. 147. Ghi baûng.  Luyện đọc GV đọc mẫu bài thơ 148. Giáo viên đọc mẫu bài thơ: giọng tình cảm, nhẹ nhàng, thiết tha. Nhấn giọng những từ thể hiện tình cảm của bạn nhỏ với chiếc cầu của cha: vừa bắc xong, yeâu sao yeâu gheâ, yeâu hôn caû, caùi caàu cuûa cha … Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. 149. GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng dòng thơ, mỗi bạn đọc tiếp nối 2 dòng thơ 150. Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. 151. Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. 152. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ thơ. Giáo viên nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng; nhấn giọng từ ngữ biểu cảm và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. 153. GV giúp học sinh giải nghĩa thêm những từ ngữ học sinh chưa hiểu: chum, ngòi, sông Mãâ. 177. Hoïc sinh noái tieáp nhau keå. 178. Hoïc sinh quan saùt vaø trả lời.. 179. Hoïc sinh laéng nghe.. 180. Học sinh đọc tiếp nối 1- 2 lượt bài..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 154. Giáo viên giải nghĩa thêm những từ ngữ học 181. Học sinh đọc tiếp nối 1 sinh chöa hieåu 155. Giáo viên gọi học sinh đọc khổ 1 156. Giáo viên : các em chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các khổ thơ. 157. Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhịp, ý thơ 158. Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm 159. Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khoå thô 160. Cho cả lớp đọc bài thơ  Hướng dẫn tìm hiểu bài 161. Giáo viên cho học sinh đọc thầm cả bài thơ và hoûi: + Người cha trong bài thơ làm nghề gì ? + Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào, được bắc qua sông nào ? 162. Giaùo vieân: caàu Haøm Roàng laø chieác caàu noåi tiếng bắc qua hai bờ sông Mã, trên đường vào thành phố Thanh Hoá. Cầu nằm giữa hai quả núi. Một bên giống đầu rồng nên được gọi là núi Rồng. Bên kia giống viên ngọc nên gọi là núi Ngọc. Trong thời kì chống Mĩ cứu nước, cầu Hàm Rồng có vị trí vô cùng quan trọng. Máy bay Mĩ thường xuyên bắn phá vị trí này nhằm phá cầu, cắt đứt đường chuyển quân, chuyeån haøng vaøo mieàn Nam cuûa ta. Boá cuûa baïn nhoû đã tham gia xây dựng chiếc cầu nổi tiếng đó. + Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến những gì ? + Baïn nhoû yeâu nhaát chieác caàu naøo ? Vì sao ? + Tìm caâu thô em thích nhaát, giaûi thích vì sao em thích nhất câu thơ đó ?. - 2 lượt bài. 182. HS giải nghĩa từ trong SGK.. 183. Caù nhaân 184. 4 học sinh đọc 185. Mỗi tổ đọc tiếp nối 186. Đồng thanh 187. Học sinh đọc thầm 188. Cha làm nghề xây dựng caàu.. 189. Cha gửi cho bạn nhỏ. chieác aûnh veà caùi caàu Haøm Rồng, được bắc qua sông Mã. 190. Bạn nghĩ đến sợi tơ nhoû, nhö chieác caàu giuùp nheän qua chum nước. Bạn nghĩ đến ngoïn gioù, nhö chieác caàu giuùp sáo qua sông. Bạn nghĩ đến lá tre, nhö chieác caàu giuùp kieán qua ngòi. Bạn nghĩ đến chiếc caàu tre sang nhaø baø ngoòa eâm như võng trên sông ru người qua lại. Bạn nghĩ đến chiếc.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> + Baøi thô cho em thaáy tình caûm cuûa baïn nhoû với cha như thế nào ?  Hoïc thuoäc loøng baøi thô 163. Giaùo vieân treo baûng phuï vieát saün baøi thô, cho học sinh đọc. 164. Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ. 165. Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi. đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc. 166. Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại những chữ đầu của mỗi dòng thơ 167. Giáo viên gọi từng dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng từng dòng thơ. 168. Goïi hoïc sinh hoïc thuoäc loøng khoå thô. 169. Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn laïi. 170. Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc loøng baøi thơ: cho 2 tổ thi đọc tiếp sức, tổ 1 đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng. 171. Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc caû khoå thơ qua trò chơi : “Hái hoa”: học sinh lên hái những bông hoa mà Giáo viên đã viết trong mỗi bông hoa tiếng đầu tiên của mỗi khổ thơ 172. Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng cả baøi thô. 173. Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay 4. Cuûng coá _ Daën doø 174. Veà nhaø tieáp tuïc Hoïc thuoäc loøng caû baøi thô. 175. GV nhaän xeùt. cầu ao mẹ thường đãi đỗ. 191. Baïn nhoû yeâu nhaát chieác caàu trong taám aûnh – caàu Haøm Rồng. Vì đó là chiếc cầu do cha bạn và các đồng nghiệp laøm ra. 192. Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán theo suy nghó:  Em thích hình aûnh chieác cầu làm bằng sợi tơ nhện bắc qua chum nước vì đó là hình ảnh đẹp, rất kì lạ. Tác giả quan sát và liên tưởng rất tinh tế mới thấy sợi tơ nhỏ là chiếc caàu cuûa nheän.  Em thích hình aûnh chieác caàu tre nhö chieác voõng maéc trên sông ru người qua lại. Được đi trên một chiếc cầu nhö theá thaät thuù vò. 193. Bạn yêu cha, tự hào về cha. Vì vaäy, baïn thaáy yeâu nhaát caùi caàu do cha mình laøm ra.. 194. HS Hoïc thuoäc loøng theo sự hướng dẫn của GV. 195. Moãi hoïc sinh tieáp noái nhau đọc 2 dòng thơ đến hết baøi. 196. Caù nhaân. 197. Học sinh mỗi tổ thi đọc tiếp sức.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> tieát hoïc. Chuaån bò baøi : Chieác maùy bôm. 198. Hoïc sinh haùi hoa vaø đọc thuộc cả khổ thơ.. 199. 2 - 3 học sinh thi đọc 200. Lớp nhận xét Toán VEÕ TRANG TRÍ HÌNH TROØN I/ Muïc tieâu : -Biết dùng com pa để vẽ (theo mẫu) các hình trang trí hình tròn đơn giaûn. II/ Chuaån bò :  GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập, compa  HS : vở bài tập Toán 3, compa, bút chì màu. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. 1.Ổn định lớp 207. Haùt 2.KT Bài cũ : Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính GV sửa bài tập sai nhiều của HS Nhận xét vở HS 3.Bài mới :  Giới thiệu bài: vẽ trang trí hình tròn  Hướng dẫn thực hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng compa để vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình troøn ( ñôn giaûn ) ◦ Baøi 1 : ( Bước 1, bước 2 ) ◦ Vẽ hình theo các bước sau ( theo mẫu ): 208. HS đọc 202. GV gọi HS đọc yêu cầu 209. Học sinh tự vẽ hình  Bước 1: Vẽ hình tròn tâm O, bán kính OA bằng như mẫu. 2 cạnh ô vuông, sau đó ghi các chữ A, B, C, D.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> C. O. A. B. D.  Bước 2: dựa trên hình vẽ mẫu, Giáo viên cho 210. Học sinh tự vẽ hình hoïc sinh veõ phaàn hình troøn taâm A, baùn kính AC vaø phaàn nhö maãu. hình troøn taâm B, baùn kính BC C. O. A. B. D.  Bước 3: dựa trên hình vẽ mẫu, Giáo viên cho hoïc sinh veõ tieáp phaàn hình troøn taâm C, baùn kính CA vaø phaàn hình troøn taâm D, baùn kính DA C. O. A. 211. Học sinh tự vẽ hình. nhö maãu. B. D. ◦ Bài 2: Tô màu trang trí hình đã vẽ ở bài 1:. 203. GV gọi HS đọc yêu cầu 204. Cho học sinh tô màu các hình đã vẽ 205. GV Nhaän xeùt 4.Cuûng coá – Daën doø :. 206.. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị : Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.. 212. Học sinh đọc 213. Hoïc sinh toâ maøu tuyø. thích..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: SÁNG TẠO. DAÁU PHAÅY, DAÁU CHAÁM, DAÁU CHAÁM HOÛI I/ Muïc tieâu : -Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1) -Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT2a/b/c hoặc a/b/d). -Biết dùng đúng d6u1 chấm, dấu chấm hỏi trong bài (BT3). II/ Đồ dùng dạy - học 1. GV : bảng phụ viết nội dung ở BT1, 2, 3. 2. HS : VBT. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Giáo viên 1. Ổn định lớp 2. KT bài cũ:Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ? 214. Giáo viên cho học sinh sửa lại bài tập đã laøm. 215. Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm 216. Nhaän xeùt baøi cuõ 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : Giáo viên: trong giờ luyện từ và câu hôm nay, các em sẽ được học mở rộng vốn từ gắn với chủ điểm Sáng tạo. Ôn luyện cách sử dụng các dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm, dấu chaám hoûi. 217. Ghi baûng.  Mở rộng vốn từ : Sáng tạo  Baøi taäp 1 218. Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu caàu. Hoạt động của HS. 231. Haùt 232. Học sinh sửa bài. 233. Dựa vào những bài. tập đọc và chính tả đã học ở tuaàn 21, 22, em haõy tìm caùc từ ngữ : 234. Học sinh mở SGK và đọc. 235. Tiến sĩ, đọc sách, học,. mày mò quan sát, nhớ nhập 219. Giáo viên cho học sinh mở SGK và yêu cầu tâm.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> học sinh đọc lại các bài trong tuần 21, 22 236. Tieán só, nhaø baùc hoïc, + Tìm các từ ngữ chỉ trí thức và hoạt động của viết, sáng tác trí thức trong bài Ông tổ nghề thêu. + Tìm các từ ngữ chỉ trí thức và hoạt động của trí thức trong bài Lê Quý Đôn. 220. Giáo viên cho học sinh tìm tương tự với các 237. Học sinh làm bài bài: bàn tay cô giáo, Người trí thức yêu nước, Nhà 238. Cá nhân baùc hoïc vaø baø cuï, Caùi caàu, Chieác maùy bôm, Moät nhaø thoâng thaùi 221. Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi 239. Ñaët daáu phaåy vaøo choã 222. Cho 3 học sinh làm bài trên bảng và gọi học thích hợp trong các câu sau: sinh đọc bài làm : 240. Hoïc sinh laøm baøi 241. Caù nhaân Baùc só, nhaø baùc hoïc, nhaø phaùt minh, kó sö, Chỉ trí thức dược sĩ, thầy cô giáo, nhà văn, nhà thơ Chỉ hoạt Chữa bệnh, nghiên cứu khoa học, phát động của minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, trí thức chế thuốc chữa bệnh, dạy học, sáng tác  Daáu phaåy, daáu chaám, daáu chaám hoûi 242. Hoïc sinh neâu  Baøi taäp 2 243. HS laøm baøi treân baûng, 223. Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cả lớp làm bài vào vở bài caàu taäp 244. Nhaän xeùt baøi cuûa baïn, 224. Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi chữa bài theo bài chữa của 225. Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : GV neáu sai a) Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b) Trong lớp, Liên luôn chăm chú nghe giảng c) Hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt đầu xanh toát 245. Tính hài hước của d) Trên cánh rừng mới trồng, chim chóc lại bay truyện là ở câu trả lời của veà ríu rít. người anh: loài người làm ra  Baøi taäp 3 điện trước, sau mới phát 226. Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu minh ra vô tuyến. Phải có caàu điện thìvô tuyến mới hoạt 227. Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi động. Nhưng anh lại nói 228. Gọi học sinh đọc bài làm : nhaàm: Khoâng coù ñieän thì anh.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> + Anh ơi, người ta làm ra điện để làm gì ? em mình phải “thắp đàn dầu + Điện quan trọng lắm em ạ, vì nếu đến bây để xem vô tuyến”. Không có giờ vẫn chưa phát minh ra điện thì anh em mình điện thì làm gì có vô tuyến! phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến. 229. Giaùo vieân hoûi: + Truyện này gây cười chỗ nào? 4. Cuûng coá – daën doø 230. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài : Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời caâu hoûi nhö theá naøo ?. Thứ năm ngày 27 tháng 01 năm 2011 Taäp vieát ÔN CHỮ HOA : P. I/ Muïc tieâu : -Viết đúng tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph, B (1 dòng) ; viết đúng tê riêng Phan Bội Châu (1 dòng) và viết câu ứng dụng : Phá Tam Giang… vào Nam (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. * Tích hợp môi trường: - Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao : Phá Tam Giang nối đường ra Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam. II/ Chuaån bò : 246. GV : chữ mẫu P ( Ph ), tên riêng: Phan Bội Châu và caâu ca dao treân doøng keû oâ li. 247. HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của Giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Baøi cuõ : 3. Bài mới:  Giới thiệu bài : - GV cho HS mở SGK, yêu cầu học sinh : + Đọc tên riêng và câu ứng dụng. Hoạt động của HS - Haùt. - Caù nhaân - HS quan sát và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt teân rieâng vaø caâu ứng dụng, hỏi : - Các chữ hoa là : P ( Ph ), B, C + Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng ( Ch ), T, G ( Gi ), Đ, H, V, N và câu ứng dụng ? - GV: nói trong giờ tập viết các em sẽ củng cố chữ vieát hoa P ( Ph ), taäp vieát teân rieâng Phan Boäi Chaâu vaø câu tục ngữ Phá Tam Giang nối đường ra Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - Ghi bảng : Ôn chữ hoa : P ( Ph )  Hướng dẫn viết trên bảng con  Luyện viết chữ hoa - GV gắn chữ P trên bảng - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm đôi và nhận xét, trả lời câu hỏi : - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän + Chữ P ( Ph ) gồm những nét nào? nhoùm ñoâi - Cho HS vieát vaøo baûng con - Học sinh trả lời - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Hoïc sinh vieát baûng con Ph, B - Giaùo vieân goïi hoïc sinh trình baøy - Giáo viên viết chữ Ph, B hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại caùch vieát. - Giaùo vieân cho HS vieát vaøo baûng con  Chữ P hoa cỡ nhỏ : 2 lần  Chữ Ph, B hoa cỡ nhỏ : 2 lần - Giaùo vieân nhaän xeùt.  Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng : Phan Bội Châu - Giáo viên giới thiệu: Phan Bội Châu ( 1867 – - Cá nhân 1940 ): một nhà cách mâng vĩ đại đầu thế kỉ XX của Việt Nam. Ngoài hoạt động cách mạng, ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước. - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt caùc - Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt. chữ cần lưu ý khi viết. + Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao - Trong từ ứng dụng, các chữ Ph, nhö theá naøo ?.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> B, Ch cao 2 li rưỡi, chữ a, n, ô, i, + Khoảng cách giữa các con chữ như thế â, u cao 1 li. - Khoảng cách giữa các con chữ naøo ? bằng một con chữ o - Caù nhaân + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp, lưu ý cách nối giữa các con chữ và nhaéc hoïc sinh Phan Boäi Chaâu laø teân rieâng neân khi viết phải viết hoa 2 chữ cái đầu Ph, B, C - Giáo viên cho HS viết vào bảng con từ Phan Bội Chaâu 2 laàn - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén veà caùch vieát. - Hoïc sinh vieát baûng con  Luyện viết câu ứng dụng - GV viết câu tục ngữ mẫu và cho học sinh đọc : Phá Tam Giang nối đường ra Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - Caù nhaân + Các chữ đó có độ cao như thế nào ? * Biết gìn giữ những vẽ đẹp thiên nhiên nhằm làm - Chữ Ph, T, G, B, Đ, H, V, N cao 2 li rưỡi cho đất nước chúng ta thêm xanh sạch đẹp - Chữ t cao 1 li rưỡi - Chữ a, m, i, ô, ư, ơ, r, ă, c, e, o, + Câu ca dao có chữ nào được viết hoa ? aâ, m cao 1 li - Câu ca dao có chữ Phá, Tam, - Giáo viên yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng con Giang, Bắc, Đèo, Hải, Vân, Nam được viết hoa chữ Phá, Bắc. - Hoïc sinh vieát baûng con - Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết - Giáo viên : trước khi viết bài, cô sẽ cho các em tập những động tác giúp cho các em bớt mệt mỏi và sau đó sẽ viết chữ đẹp hơn Vieát maõi moûi tay Ngoài maõi moûi löng Theå duïc theá naøy Laø heát meät moûi - Goïi 1 HS nhaéc laïi tö theá ngoài vieát - Giaùo vieân neâu yeâu caàu : + Viết chữ P : 1 dòng cỡ nhỏ. . - Hoïc sinh taäp theå duïc. - Hoïc sinh nhaéc : khi vieát phaûi ngồi ngay ngắn thoải mái :.

<span class='text_page_counter'>(30)</span>  Löng thaúng + Viết chữ Ph, B : 1 dòng cỡ nhỏ  Không tì ngực vào bàn + Viết tên Phan Bội Châu: 2 dòng cỡ nhỏ  Đầu hơi cuối + Vieát caâu ca dao : 2 laàn  Mắt cách vở 25 đến 35 cm - Cho học sinh viết vào vở. - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư thế và  Tay phải cầm bút, tay trái tì cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ nhẹ lên mép vở để giữ vở. cao và khoảng cách giữa các chữ, trình bày câu tục  Hai chân để song song, thoải maùi. ngữ theo đúng mẫu. - HS viết vở  Chấm, chữa bài - Cử đại diện lên thi đua - Giáo viên thu vở chấm nhanh khoảng 5 – 7 bài - Nêu nhận xét về các bài đã chấm để rút kinh - Cả lớp viết vào bảng con nghieäm chung  Thi ñua : - Giaùo vieân cho 4 toå thi ñua vieát caâu: “ Phan Ñình Phùng”. Nhận xét, tuyên dương học sinh viết đẹp. 4.Cuûng coá – Daën doø : - GV nhận xét tiết học.Luyện viết thêm trong vở tập viết để rèn chữ đẹp.. Toán NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu : -Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần). -Giải được bài toán gắn với phép nhân. * Laøm baøi taäp : 1, 2 (coät a), 3, 4 (coät a). II/ Chuaån bò :  GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập  HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1.Ổn định lớp 2.KT baøi cuõ : Veõ trang trí hình troøn. Hoạt động của HS. 276. Haùt.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> GV sửa bài tập sai nhiều của HS Nhận xét vở HS 3.Bài mới :  Giới thiệu bài: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số  Hướng dẫn học sinh thực hiện phép nhaân a. Hướng dẫn trường hợp nhân không nhớ 250. GV vieát leân baûng pheùp tính : 1034 x 2 = ? 251. Giaùo vieân goïi HS leân baûng ñaët tính theo coät doïc 252. Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu caùch ñaët tính. 277. HS đọc. 278. 1 HS leân baûng ñaët. 253. Giáo viên hướng dẫn học sinh tính, cả lớp làm vào. baûng con. 1034  2 nhaân 8 baèng 8, vieát 8 279. Hoïc sinh neâu : x 2  2 nhaân 3 baèng 6, vieát 6  Đầu tiên viết thừa số 1034 trước, sau đó 206  2 nhaân 0 baèng 0, vieát 0  2 nhaân 1 baèng 2, vieát 2 viết thừa số 2 sao cho 2 8  Vaäy 1034 nhaân 2 baèng 2068 thẳng cột với 4.  Vieát daáu nhaân. 254. GV goïi HS neâu laïi caùch tính  Keû vaïch ngang. b. Hướng dẫn trường hợp nhân có nhớ một laàn 255. GV vieát leân baûng pheùp tính : 2125 x 3 = ? 280. Caù nhaân 256. Giaùo vieân goïi HS leân baûng ñaët tính theo coät doïc. caùch tính :. 257. Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu caùch ñaët tính. 281. HS đọc 282. 1 HS leân baûng ñaët. 258. Giáo viên hướng dẫn học sinh tính, cả lớp làm vào. caùch tính :. baûng con. 2125  3 nhân 5 bằng 15, viết 5 nhớ 1 283. Hoïc sinh neâu : x 3  3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết  Đầu tiên viết thừa 6375 7 số 2125 trước, sau đó  3 nhaân 1 baèng 3, vieát 3 viết thừa số 3 sao cho 3  3 nhaân 2 baèng 6, vieát 6 thẳng cột với 5.  Vaäy 2125 nhaân 3 baèng 6375  Vieát daáu nhaân. 259. GV goïi HS neâu laïi caùch tính  Keû vaïch ngang.  Thực hành ◦ Baøi 1 : tính :.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 260. GV gọi HS đọc yêu cầu và cho HS làm bài 284. HS neâu vaø laøm baøi 261. GV : ở bài này cô sẽ cho các con chơi một trò chơi mang tên: “Hạ cánh”. Trước mặt các con là sân bay Taân Sôn Nhaát vaø saân bay Noäi Baøi, coù caùc oâ troáng để máy bay đậu, các con hãy thực hiện phép tính sau đó cho máy bay mang các số đáp xuống chỗ đậu thích hợp. Lưu ý các máy bay phải đậu sao cho các số thẳng cột với nhau. Bây giờ mỗi tổ cử ra 3 bạn lên thi đua qua troø chôi 285. Lớp Nhận xét 262. Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính của 286. Học sinh nêu baïn 263. GV goïi HS neâu laïi caùch tính 264. GV Nhaän xeùt 287. HS neâu vaø laøm baøi Baøi 2 : ñaët tính roài tính : ( cột a ) 288. HS thi đua sửa bài 265. GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài 266. GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua 289. Lớp nhận xét. trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. 267. Lớp Nhận xét về cách đặt tính và cách tính của 290. Học sinh nêu baïn 268. GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính 291. HS đọc 269. GV Nhaän xeùt 292. Laùt neàn moãi Baøi 3 : phoøng hoïc heát 1210 vieân 270. GV gọi HS đọc đề bài. gaïch. + Bài toán cho biết gì ? 293. Hoûi laùt neàn 8 phoøng hoïc nhö theá heát + Bài toán hỏi gì ? bao nhieâu vieân gaïch? 271. Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt : Toùm taét : 1 phoøng : 1210 vieân gaïch 8 phoøng : …… vieân gaïch? 272. Yeâu caàu HS laøm baøi. 273. Gọi học sinh lên sửa bài. 274. Giaùo vieân nhaän xeùt Bài 4: Tính nhẩm : ( cột a ) 4.Cuûng coá – Daën doø : 275. GV nhaän xeùt tieát hoïc.. 294. HS laøm baøi 295. Caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Chuaån bò : baøi Luyeän taäp.. Tự nhiên xã hội BAØI 44: REÃ CAÂY ( TT). I/ Muïc tieâu : -Nêu được chức năng của rễ đối với đời sống của thực vật và ích lợi của rễ đối với đời sống con người. II/ Chuaån bò:  Giaùo vieân : caùc hình trang 84, 85 trong SGK.  Hoïc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. 1.Khởi động : 304. Haùt 2.KT Baøi cuõ: Reã caây 296. Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu ñaëc ñieåm cuûa reã coïc, 305. Hoïc sinh neâu reã chuøm, reã phuï, reã cuû 297. Nhaän xeùt 3.Bài mới :  Giới thiệu bài: Rễ cây ( tiếp theo )  Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm  Mục tiêu: Nêu được chức năng của rễ cây.  Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi  Caùch tieán haønh : 298. Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi 306. Học sinh thảo luận nhoùm vaø ghi keát quaû ra giaáy. nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi gợi ý: + Nói lại việc bạn đãlàm theo yêu cầu trong SGK trang 82. + Giaûi thích taïi sao neáu khoâng coù reã, caây khoâng sống được..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> + Theo bạn, rễ cây có chức năng gì ? 299. Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng làm việc. Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình.  Kết luận: Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ.  Hoạt động 2 : Làm việc theo cặp  Mục tiêu : Kể ra được những lợi ích của một số reã caây.  Phương pháp : thực hành, thảo luận  Caùch tieán haønh : 300. Giaùo vieân yeâu caàu moãi nhoùm quan saùt hình 2, 3, 4, 5 trang 85 trong SGK và trả lời câu hỏi gợi ý: Những rễ đó được sử dụng để làm gì ? 301. Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. 302. Giáo viên cho học sinh thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về việc con người sử dụng một số loại rễ cây để làm gì.  Kết luận: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường … 4.Nhaän xeùt – Daën doø : 303. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : baøi 45 : Laù caây.. 307. Nhóm trưởng điều. khieån caùc baïn cuøng laøm vieäc theo 308. Đại diện các nhóm trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình 309. Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung.. 310. Hoïc sinh quan saùt,. thaûo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû ra giaáy.. 311. Đại diện các nhóm. trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình 312. Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung.. Thứ sáu ngày 28 tháng 01 năm 2011 CHÍNH TAÛ. MOÄT NHAØ THOÂNG THAÙI.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> I/ Muïc tieâu : - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. II/ Chuaån bò : 313. GV : baûng phuï vieát baøi Moät nhaø thoâng thaùi 314. HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Giáo viên 1. Ổn định lớp 2. Kt Baøi cuõ : 315. GV gọi 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch, hỏi/ngã 316. Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 317. Nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : 318. Giáo viên : trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em :  Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn vaên Moät nhaø thoâng thaùi.  Làm đúng bài tập phân biệt một số chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: r/ d/gi hoặc ươt/ươc.  Tìm đúng các từ chỉ hoạt động có tiếng bắt đầu bằng r/ d/gi hoặc ươt/ươc.  Hướng dẫn học sinh nhớ - viết Hướng dẫn học sinh chuẩn bị 319. Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. 320. Gọi học sinh đọc lại bài. 321. Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhaän xeùt baøi seõ vieát chính taû. + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Đoạn văn có mấy câu ? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?. Hoạt động của HS. 344. Haùt 345. Hoïc sinh leân. bảng viết, cả lớp viết baûng con.. 346. Hoïc sinh nghe. Giáo viên đọc 347. 2 – 3 hoïc sinh đọc.. 348. Tên bài viết từ. lề đỏ thụt vào 4 ô..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 322. Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. 349. Đoạn văn có 3 323. Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng câu khó, dễ viết sai. Giáo viên gạch chân những tiếng dễ 350. Những chữ đầu vieát sai, yeâu caàu hoïc sinh khi vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy. 324. Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khoù, deã vieát sai: thoâng thaùi, lieät, … 325. Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yeâu caàu hoïc sinh khi vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy. Đọc cho học sinh viết 326. GV cho HS nhaéc laïi caùch ngoài vieát, caàm buùt, ñaët vở. 327. Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. 328. Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính tả. Chấm, chữa bài 329. Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. GV đọc chậm rãi, chỉ từng chữ trên bảng để HS dò lại. GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa loãi. Sau moãi caâu GV hoûi : + Bạn nào viết sai chữ nào? 330. GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài. Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía treân baøi vieát 331. HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. 332. GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt : bài chép (đúng / sai ), chữ viết ( đúng / sai, sạch /bẩn, đẹp /xấu ), cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu ) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần a 333. Cho HS làm bài vào vở bài tập. 334. GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng.. moãi caâu, teân rieâng Tröông Vónh Kyù 351. Học sinh đọc 352. Hoïc sinh vieát vaøo baûng con. 353. Caù nhaân 354. HS vieát. baøi. chính tả vào vở. 355. Học sinh sửa. baøi. 356. Hoïc sinh giô. tay.. 357. Tìm vaø vieát. vào chỗ trống các từ chứa tiếng bắt đầu.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> 335. Gọi học sinh đọc bài làm của mình.. baèng r/ d/gi coù nghóa  Máy thu thanh, thường dùng để nghe như sau : tin tức:  Người chuyên nghiên cứu, bào chế thuốc chữa bệnh:  Đơn vị thời gian nhỏ hơn đơn vị phút:. 336. 337. 338. 339.. Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần b Cho HS làm bài vào vở bài tập. GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. Gọi học sinh đọc bài làm của mình.  Dụng cụ để đo, vẽ, kẻ:  Thi không đỗ:.  Người chuyên nghiên cứu, bào chế thuốc chữa bệnh: Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu 340. Cho HS làm bài vào vở bài tập. 341. GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. 342. Gọi học sinh đọc bài làm của mình : a) Bắt đầu bằng r :. Bắt đầu bằng d :. Bắt đầu bằng gi :. b). Coù vaàn öôt :. 358. ra-ñi-oâ 359. dược sĩ 360. giaây 361. Tìm vaø vieát. vào chỗ trống các từ chứa tiếng có vần ươt hoặc ươc, có nghĩa nhö sau :. 362. thước kẻ 363. thi trượt 364. dược sĩ 365. Tìm vaø vieát. đúng các từ ngữ chỉ hoạt động : 366. Reo hoø, rung caây, ra leänh, raùn caù, rang côm, rong chôi … 367. Daïy hoïc, doã dành, dạo chơi, sử dụng, dang tay, đòng ñieän … 368. Gieo haït, giao vieäc, giaùo duïc, giaû danh, gioùng giaû, giương cờ … 369. Trượt đi, vượt lên, tập dượt, rượt đuổi, lướt ván….

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Coù vaàn öôc : 4. Cuûng coá – Daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính taû.. 370. Bước lên, bắt. chước, rước đèn, đánh cược, khước từ …. Toán LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu : -Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ một lần). * Laøm baøi taäp : 1, 2 (coät 1, 2, 3), 3, 4 (coät 1, 2). II/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1.Ổn định lớp 2.KT Bài cũ : Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số 371. GV sửa bài tập sai nhiều của HS 372. Nhận xét vở HS 3.Bài mới :  Giới thiệu bài: Luyện tập  Hướng dẫn thực hành :  Baøi 1 : Vieát thaønh pheùp nhaân vaø ghi keát quaû: 373. GV gọi HS đọc yêu cầu 374. Cho HS laøm baøi 375. GV gọi HS đọc bài làm của mình 376. GV Nhaän xeùt ◦ Baøi 2 : Ñieàn soá ( cột 1,2,3 ). Hoạt động của HS. 388. Haùt. 389. HS đọc. 390. HS laøm baøi 391. HS thi đua sửa bài 392. HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> 377. Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu 393. Hoïc sinh nhaéc 378. Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi caùch tìm soá 394. HS laøm baøi bò chia 395. HS thi đua sửa bài 379. Yeâu caàu HS laøm baøi. 396. Hoïc sinh neâu 380. Gọi học sinh lên sửa bài. 381. Giaùo vieân nhaän xeùt 397. HS đọc ◦ Baøi 3 : 398. Có 3 xe chở xăng, mỗi xe chở 125l xăng. 382. GV gọi HS đọc đề bài. Người ta đổ 1280l xăng trên các xe đó vào một bồn xaêng. + Bài toán hỏi gì ? 399. Hỏi trên cả 3 xe đó coøn laïi bao nhieâu lít xaêng? + Để tính được trên cả 3 xe đó còn lại 400. Để tính được trên cả bao nhiêu lít xăng ta phải biết được những gì ? 3 xe đó còn lại bao nhiêu lít xăng ta phải biết được số lít 383. Giáo viên: vậy chúng ta phải tính được số xăng 3 xe chở là bao nhiêu. lít xăng 3 xe chở trước, sau đó mới tính được số lít xaêng coøn laïi cuûa 3 xe. 401. HS laøm baøi 384. Yeâu caàu HS laøm baøi. 402. Caù nhaân 385. Gọi học sinh lên sửa bài. 386. Giaùo vieân nhaän xeùt Bài 4: ( cột 1,2 ) 4.Cuûng coá – Daën doø : 387. Chuaån bò : Luyeän taäp GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Bài toán cho biết gì ?. Taäp laøm vaên NÓI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I/ Muïc tieâu :.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> -Kể được một vài điều về người lao động trí óc theo gợi ý trong SGK (BT1). -Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) (BT2). II/ Đồ dùng dạy - học :  GV : tranh, ảnh minh hoạ trong SGK, 4 tranh ở tiết tập làm văn tuần 21, bảng lớp viết gợi ý kể về một người lao động trí thức.  HS : Vở bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1) Ổn định lớp : 420. Haùt 2) KT Bài cũ : Nói về trí thức. Nghe – kể : Nâng niu từng hạt giống 403. Giáo viên cho 3 học sinh lần lượt kể trước lớp, 421. Học sinh kể moãi hoïc sinh keå laïi noäi dung caâu chuyeän: Naâng niu từng hạt giống 404. Nhaän xeùt. 3) Bài mới :  Giới thiệu bài: Nói, viết về một người lao động trí óc 422. Hoïc sinh neâu.  Nói về một người lao động trí óc 423. Baùc só, Giaùo vieân, kó 405. Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài sư xây dựng, kiến trúc sư, kĩ 406. Giaùo vieân cho hoïc sinh keå teân moät soá ngheà lao sö haøng khoâng, kó sö caàu đường, nhà nghiên cứu … động trí óc. 407. Giáo viên hướng dẫn: các em có thể kể về một. người thân trong gia đình ( ông, bà, cha mẹ, chú bác, anh chị …), một người hàng xóm, cũng có thể là người 424. Học sinh đọc em biết qua đọc truyện, sách, báo, xem phim… 408. Giáo viên cho học sinh đọc các gợi ý trong SGK: 425. Học sinh tập kể theo + Người đó tên là gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? nhóm đôi Quan hệ thế nào với em ? + Công việc hằng ngày của người ấy là gì ? 426. Caù nhaân + Người đó làm việc như thế nào ? 427. Cả lớp lắng nghe bạn + Coâng vieäc aáy quan troïng, caàn thieát nhö theá naøo keå vaø nhaän xeùt xem baïn keå với mọi người ? có tự nhiên không, nói đã.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> + Em có thích làm công việc như người ấy khoâng ? 409. Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt 4 tranh, trao đổi, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: 410. Giaùo vieân yeâu caàu 2 hoïc sinh ngoài caïnh nhau keå cho nhau nghe về một người lao động trí óc 411. Cho học sinh thi kể trước lớp 412. Giáo viên gọi 1 học sinh khá kể mẫu cho cả lớp nghe 413. Giáo viên nhận xét, bổ sung vào từng bài kể cho hoïc sinh  Nghe – kể: Nâng niu từng hạt giống 414. Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu 415. Giáo viên chú ý nhắc học sinh viết bài tự nhiên, chân thật những điều vừa kể. 416. Cho hoïc sinh laøm baøi 417. Gọi một số học sinh đọc bài trước lớp. 418. Giáo viên cho cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn những bạn có bài viết hay. 4) Cuûng coá – Daën doø : 419. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : Keå laïi moät buoåi bieåu dieãn ngheä thuaät.. thaønh caâu chöa. 428. Lớp nhận xét. 429. Viết lại những điều. em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 caâu. 430. Hoïc sinh laøm baøi 431. Caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(42)</span>