tuan 16 buoi sang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>THỨ. MÔN. TIẾT. TÊN BÀI DẠY. THỨ HAI NGÀY 3-12-2012. CHÀO CỜ TĐ-KC T ĐĐ. 16 31/16 76 16. TUẦN 16 ĐÔI BẠN (KNS ) LUYỆN TẬP CHUNG BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ ( KNS ). CT T TĐ. 31 77 32. LTVC T. 16 78. CT T TNXH. 32 79 32. VỀ QUÊ NGOẠI ( NHỚ - VIẾT ) TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC ( TT ) LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ. TLV. 16. T THT TIẾT2. 80. NGHE KỂ : KÉO CÂY LÚA LÊN _ NÓI VỀ THÀNH THỊ NÔNG THÔN ( MT ) LUYỆN TẬP THỰC HÀNH TOÁN TIẾT 2. THỨ BA NGÀY 4-12-2012. THỨ TƯ NGÀY 5-12-2012 THỨ NĂM NGÀY 6-12-2012. THỨ SÁU NGÀY 7-12-2012. TIẾT 1, 2.. ĐÔI BẠN LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC VỀ QUÊ NGOẠI ( MT ) TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ - NÔNG THÔN – DẤU PHẨY TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC. Thứ hai , ngày 3 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: 31-16 ÑOÂI BAÏN (KNS ). I- Mục tiêu Tập đọc : - Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -. Hiểu ý nghĩa : ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( trả lời được các câu hỏi sách giáo khoa 1,2,3,4 . ) - ( Khá- giỏi ) trả lời được câu hỏi 5 Kể chuyện : - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý ( học sinh khá – giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện ) KNS : Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : - xác định giá trị ; giao tiếp ; lắng nghe tích cực . ●Các phương pháp dạy học / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân ; trải nghiệm , trình bày 1 phút ). -GD HỌC SINH : Biết tình cảm thủy chung của người thành phố và phẩm chất tốt đẹp của người làng quê , sẵn sàng hi sinh vì người khác II/Phương tiện dạy học : -Tranh minh họa bài tập đọc. -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/. Tiến trình lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -Yêêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Nhà rông ở Tây Nguyên. -Nhaän xeùt ghi ñieåm. Nhaän xeùt chung. 3/ Dạy bài mới: a.-Khám phá : Trong tuaàn này chuùng ta sẽ tìm hiểu về con người và cảnh vật của thành thị và nông thôn. Bài tập đọc mở đầu chủ điểm mới hôm nay laø Ñoâi baïn. Qua caâu chuyeän veà tình baïn cuûa Thành và Mến, chung ta sẽ biết rõ hơn về những phẩm chất tốt đẹp của người thành phố và người laøng queâ. _ Giáo viên Ghi tựa. ( 3 học sinh nhắc lại tựa bài ) b. Kết nối : b1:Luyện đọc trơn -Giáo viên đọc mẫu một lần. Giọng đọc thong thả, nheï nhaøng tình caûm. *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó. -Chia đoạn.(nếu cần) -Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngaét gioïng cho HS.. Hoạt động của học sinh -2 hoïc sinh leân baûng traû baøi cuõ.. -HS lắng nghe và nhắc tựa.. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu.. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 voøng) -HS đọc theo HD của GV: nươm nượp, ướt lướt thướt, lăn tăn, san sát, tuyệt vọng, … -1 học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng daãn cuûa giaùo vieân. -3 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu. VD: Người làng quê như thế đấy,/ con ạ. // Lúc đất nước còn chiến tranh, / họ sẵn lòng sẻ nhà / sẻ cửa.// Cứu người, / họ không hề ngần ngại.//.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -HS ñaët caâu: -Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong -Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu bài. HS đặt câu với từ tuyệt vọng. caàu cuûa giaùo vieân: -YC 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS -Mỗi nhóm 1 - 2 học sinh, lần lượt từng HS đọc đọc 1 đoạn. một đoạn trong nhóm. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm đơi . - 2 nhóm thi đọc nối tiếp. -HS đồng thanh theo tổ. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. -1 HS đọc, lớp theo dọi SGK. b 2 : (Trình bày ý kiến cá nhân ) -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp -1 học sinh đọc đọan 1 cả lớp theo dõi bài. * Tìm hiểu đọan 1. -……từ lúc còn nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Hỏi: Thành và Mến kết bạn với nhau vào dịp nào? Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về -Giảng: Vào những năm 1965 đên 1973, giặc Mĩ quê Mến ở nông thôn. không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân -HS lắng nghe. dân thử đô và các thành thị ở miền Bắc đều phải sơ tán về nông thôn, chỉ những người có nhiệm vụ mới ở lại thành phố. -Meán thaáy thaønh phoá coù gì laï? -Mến thấy cái gì ở thị xã cũng lạ, thị xã có nhiều phoá, phoá naøo nhaø ngoùi cuõng san saùt, caùi cao, caùi thấp chẳng giống những ngôi nhà ở quê Mến; những dòng xe cộ đi lại nướm nượp; đêm đèn điện saùng nhö sao sa. -Ra thị xã Mến thấy cái gì cũng lạ nhưng em thích -Khi chơi ở công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến nhất là ở công viên. Cũng chính ở công viên, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng đã có một hành động đáng khen để lại trong lòng vẫy tuyệt vọng. những người bạn thành phố sự khâm phục. Vậy ở công viên, Mến đã có hành động gì đáng khen? -Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quí? -Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn -Hãy đọc câu nói của người bố và cho biết em rất kheo léo trong khi cứu người. hieåu nhö theá naøo veà caâu noùi cuûa boá? -Câu nói của bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp của người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó ( Trải nghiệm ) khăn gian khổ với người khác, khi cứu người họ -YC HS nêu câu hỏi 5 và thảo luận cặp đôi để trả không hề ngần ngại. lời câu hỏi này: Tìm những chi tiết nói lên tình -HS thảo luận và trả lời: Gia đình Thành tuy đã về cảm thuỷ chung của gia đình Thành đối với những thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến. Bố Thành về người giúp đỡ mình. lại nơi sơ tán đón Mến ra chơi. Thành đã đưa bạn đi thăn khắp nơi trong thị xã. Bố Thành luôn nhớ * GV kết luận: Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất và dành những suy nghĩ tốt đẹp cho Mến và tốt đẹp của những người làng quê, họ sẵn sàng những người dân quê. giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người -HS lắng nghe. khác, sẵn sàng hi sinh cứu người và lòng thuỷ chung của người thành phố đối với những người giuùp mình. c -Thực hành :.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> c 1 : Luyện đọc lại: -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất.. -HS theo dõi GV đọc. -2 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. - HS haùt taäp theå 1 baøi.. * Keå chuyeän:. -1 HS đọc YC, HS khác đọc lại gợi ý. c 2 : . Keå theo nhoùm: ( Nhóm 2 ) -Yêu cầu học sinh chọn 1 đoạn truyện và kể cho baïn beân caïnh nghe. - Kể trước lớp: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. d : Áp dụng : -Hỏi em có suy nghĩ gì về người thành phố (người noâng thoân)? -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cuøng nghe. -Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi hoïc tieáp theo. ( đọc trơn cả bài ) - Nhận xét tiết học. -1 HS kể cả lớp theo dõi và nhận xét. + Baïn ngaøy nhoû: Ngaøy Thaønh vaø Meán coøn nhoû, khi giaëc Mó neùm bom mieàn Baéc, gia ñình Thaønh phaûi rời thành phố, sơ tán về quê Mến ở nông thôn. Vậy là hai bạn kết thân với nhau. Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở về thị xã. +Đôi bạn ra chơi: Hai năm sau bố Thành đón mên ra chơi. Thành đứa bạn đi khắp nơi trong thành phố, ở đấu Mến cũng thấy lạ. Thị xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát nhau không như ở quê Mến, trên phố người và xe đi lại nườm nượp. Đêm đến đèn điện sáng như sao. -Từng cặp HS kể. -3 hoặc 4 HS thi kể trước lớp. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay nhaát.. - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình. ***************************************************. TOÁN: 76. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I/. Yeâu caàu: - Biết làm tính và giải toán có hai phép tính - Bài tập cần làm : bài 1, 2, 3, 4 ( cột 1,2,4 .) - -Yêu thích môn học , vận dụng vào giải các bài toán cùng dang II / Chuaån bò: -Baûng phuï veõ BT 4 nhö trong SGK. II/. Lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh 2/ KTBC: -KT caùc baøi taäp đã sửa lại ở nhà . Nhaän xeùt 3/Bài mới: a.Giới thiệu: -Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng. b.Hướng dẫn luyện tập:. Hoạt động của học sinh. -2 HS leân baûng laøm baøi taäp.. -HS nhaéc laïi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Baøi 1: -HS neâu YC baøi taäp. -YC HS tự làm bài. -Chữa bài, YC HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết trong pheùp nhaân khi bieát caùc thaønh phaàn coøn laïi. -Nhaän xeùt, ghi ñieåm. Baøi 2: -Goïi 1 HS neâu yêu cầu bài tập . -YC HS ñaët tính vaø tính. -Lưu ý cho HS phép chia c, d là các phép chia có 0 ở taän cuøng cuûa thöông. Baøi 3: -Gọi 1 HS đọc đề.. -YC HS laøm baøi. -Chữa bài và cho điểm HS.. Baøi 4: -Gọi 1 HS đọc cột dầu tiên trong bảng. -Muoán theâm 4 ñôn vò cho 1 soá ta laøm theá naøo? -Muoán gaáp 1 soá leân 4 laàn ta laøm theá naøo? -Muốn bớt 4 đơn vị của 1 số ta làm thế nào? -Muoán giaûm 1 soá ñi 4 laàn ta laøm theá naøo? -Yêu cầu học sinh laøm baøi. -Chữa bài và cho điểm HS. 4/ Cuûng coá – Daën doø: -Tổ chức trò chơi nếu còn thời gian. -Về nhà tập so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn vaø laøm baøi taäp. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -1 HS neâu. -2 HS leân baûng laøm baøi, HS laøm VBT. -Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.. -1 HS neâu. -4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm VBT. (Có thể tổ chức thi đua làm bài giữa các tổ). -Một cửa hàng có 36 máy bơm, người ta đã 1 baùn số máy bơm đó. Hỏi cửa hàng còn 9 laïi bao nhieâu maùy bôm? -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. Baøi giaûi: Số máy bơm đã bán: 36 : 9 = 4 (maùy) Soá maùy bôm coøn laïi: 36 – 4 = 32 (maùy) Đáp số: 32 máy -Đọc bài. -Ta lấy số đó cộng thêm 4. -Ta lấy số đó nhân với 4. -Ta lấy số đó trừ đi 4. -Ta lấy số đó chia cho 4. .. **************************************. ĐẠO ĐỨC : 16. Baøi 8: BIEÁT ÔN THÖÔNG BINH, LIEÄT SÓ ( KNS ) (TIEÁT 1,2 ). I.Yeâu caàu: - Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương , đất nước . - Kính trọng , biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KNS : Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : Kĩ năng trình bày suy nghĩ , thể hiện cảm xúc về những người đã hy sinh xương máu vì tổ quốc . ● Các phương pháp /kĩ thuật dạy học tích cực có thể áp dụng : Trình bày một phút ; thảo luận , dự án . -Thái độ : Tham gia các hoạt động đền ơn , đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ do nhà trường tổ chức . BIẾT kính trọng và biết ơn , thể hiện và giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương bằng việc làm cụ thể . II Phương tiện dạy học : -Vở bài tập đạo đức 3. -Tranh minh hoạ câu truyện Một chuyến đi bổ ích. -Phieáu giao vieäc cho HÑ2. -Một số câu thơ bài hát về chủ đề bài học III.: Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1.Oån ñònh: -Laéng nghe. 2.KTBC: GV đánh giá cách làm bài của tiết trước. 3.Bài mới: a. Khám phá : Ghi tựa. b. Kết nối : Hoạt động 1: Phân tích truyện. Muïc tieâu: HS hieåu theá naøo laø thương binh liệt sĩ , coù thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình lieät só. Caùch tieán haønh: -GV keå chuyeän Moät chuyeán ñi boå ích. -HS laéng nghe. -Đàm thoại: ( Trình bày một phút ) - kĩ năng tư duy suy nghĩ +Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27 tháng 7? +Qua câu chuyện trên em hiểu thương binh liệt sĩ -Đi thăm các cô chú ở trại điều dưỡng thương là những người như thế nào? binh naëng. +Chúng ta cần phải có thái độ ntn đối với các - …….đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc. TBLS? -GV kết luận: Thương binh liệt sĩ là những người -……..phải kính trọng, biết ơn các gia đình TBLS. đã hi sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hoà bình cho Toå quoác. Chuùng ta caàn phaûi kính troïng, bieát ôn caùc gia ñình TBLS. Thực hành luyện tập Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. ( kĩ năng xác định giá trị về những người đã hi sinh quên mình vì tổ quốc ) Mục tiêu: HS phân biệt được một số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ và những việc không nên làm. Caùch tieán haønh: 1.GV chia nhoùm, phaùt phieáu giao vieäc vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm TL nhaän xeùt caùc vieäc sau: a. Nhân ngày 27/7, lớp em tổ chức đi thăm viếng nghĩa trang LS. b.Chaøo hoûi leã pheùp caùc chuù TB. c.Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình TBLS neo đơn bằng những việc làm phù hợp với bản thân..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> d.Cười đùa, làm việc riêng trong khi chú thương binh đang nói chuyện với HS toàn trường. 2.Caùc nhoùm thaûo luaän. 3.Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận: Các việc a, b, c là những việc nên làm, việc d không nên làm.. BIEÁT ÔN THÖÔNG BINH, LIEÄT SÓ (Tiết 2 tuần 17 ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động 3: Xem tranh và kể những anh hùng. Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ hơn về gương chiến đấu, hi sinh cuûa caùc anh huøng, lieát só thieáu nieân. Caùch tieán haønh: -GV chia nhoùm vaø phaùt cho moãi nhoùm moät tranh cuûa Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng; yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän vaø cho bieát. +Người trong tranh là ai? +Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của người anh hùng, liệt sĩ đó? +Hãy hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh hùng, liệt sĩ đó. -GV tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh của các anh hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở HS học tập theo các tấm gương đó.. Hoạt động của học sinh -. -Nhận đồ dùng học tập (Tranh), sau đó thảo luận. Các nhóm thảo luận. -Đại diện từng nhóm lên trình bày -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt – boå sung.. -Lắng nghe và ghi nhớ. -Thực hành Hoạt động 4: Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, liệt sĩ ở địa phöông . Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ về các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa, các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương và có ý thức tham gia hoặc ủng hộ hoạt động đó. Caùch tieán haønh: -YC caùc nhoùm baùo caùo keát quaû. -Đại dieän caùc nhoùm leân trình baøy keát -GV nhận xét bổ sung và nhắc nhở HS tích cực ủng quả điều tra tìm hiểu. Lớp nhận xét hộ, tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa bổ sung. phöông. Vận dụng Hoạt động 5: HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện... về - Cá nhân thực hiện theo tinh thần chủ đề bieát ôn thöông binh, lieät só..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> xung phong. Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xöông maùu vì toå quoác. Chuùng ta caàn ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc làm thiết thực của mình. -Giáo dục tư tưởng cho HS vaø hướng dẫn học sinh thực hành thực hành. - Mỗi nhóm HS sưu tầm, tìm hiểu về nền văn hoá, về cuoäc soáng vaø hoïc taäp, veà nguyeän voïng...cuûa thieáu nhi moät số nước để tiết sau giới thiệu trước lớp. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. ************************************************************************** Thứ ba ,ngày 4 tháng 12 năm 2012 CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) : 31 Baøi: ÑOÂI. BAÏN. I/ Muïc tieâu: -Nghe Nghe viết chính xác đoạn từ : Về nhà. . . . .không hề ngần ngại trong bài Đôi bạn . -Làm đúng bài tập chính tả : Phân biệt: ch/ tr ( BT 2 a ) -Ý thức biết viết đúng và đẹp , rèn tính cần cù chăm chỉ , siêng năng II/ Đồ dùng: Bài tập 2a chép sẵn trên bảng lớp . III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới cây. - Nhaän xeùt ghi ñieåm. 3/ Bài mới: a/ GTB: Tieát chính taû naøy caùc em seõ vieát đoạn từ: Về nhà... không thể ngần ngại trong baøi Ñoâi baïn vaø laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät ch/ tr - Ghi tựa: b/ HD vieát chính taû: * Trao đổi về ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn 1 lần. Hoûi: Khi bieát chuyeän boá Meán noùi nhö theá naøo ?. Hoạt động của học sinh. - 1 HS đọc 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vaøo baûng con.. - Theo dõi GV đọc. -Bố Mến nói về phẩm chất tốt đẹp của những người sống ở làng quê luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có khó khăn, không ngần ngại khi cứu người. -6 caâu. -Những chữ đầu câu phải viết hoa, tên.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * HD caùch trình baøy: - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn có những chữ nào phải vieát hoa? Vì sao? - Lời nói của người bố được viết như thế naøo ? * HD viết từ khó: - YC HS tìm từ khó rồi phân tích. - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Vieát chính taû: - GV đọc bài cho HS viết vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: * Chaám baøi: -Thu 5 - 7 baøi chaám vaø nhaän xeùt . c/ HD laøm BT: Baøi 2 a : -Gọi 1 HS đọc YC bài tập. + Chia lớp thành 3 nhóm, các nhóm tự làm bài theo hình thức tiếp nối. -Nhận xét chốt lại lời giải đúng .. rieâng: Thaønh, Meán. - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu doøng. -HS: nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa, ngaàn ngaïi.... - 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con. -HS nghe viết vào vở.. -HS tự dò bài chéo. -HS noäp baøi.. -1 HS đọc YC trong SGK. -HS laøm baøi trong nhoùm, moãi HS ñieàn vaøo 1 choã troáng. -Đọc lại lời giải và làm vào vở. +Bạn em đi chăn trâu bắt được nhiều châu chaáu. +Phòng học chật chội và nóng bức nhưng mọi người vẫn rất trật tự +Bọn trẻ ngồi chầu hẫu, chờ bà ăn trầu rồi keå chuyeän coå tích.. 4/ Cuûng coá – Daën doø: -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính taû. - Chuaån bò baøi sau. Nhaän xeùt tieát hoïc, baøi vieát HS ***************************** TOÁN : 77. LAØM QUEN VỚI BIỂU THỨC. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức. -Tính giá trị của các biểu thức đơn giản. - Bài tập cần làm : 1và 2. Yêu thích môn học , ham tìm tòi giải toán II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhaän xeùt-ghi ñieåm: 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa lên bảng.. Hoạt động học sinh. -3 HS leân baûng laøm BT.. -Nghe giới thiệu..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b. Giới thiệu về biểu thức: -Viết lên bảng 126 + 51 và YC HS đọc: -HS đọc 126 trừ 11. Giới thiệu: 126 + 51 được gọi là một biểu -HS nhắc lại: Biểu thức 126 cộng với 51. thức. Biểu thức 126 cộng với 51. -Viết tiếp lên bảng: 62 – 11 và giới thiệu: 62 -HS nhắc lại: 62 trừ 11. trừ 11 cũng gọi là một biểu thức, biểu thức 62 trừ 11. -Làm tương tự với các biểu thức còn lại. -Kết luận: Biểu thức là một dãy các số, dấu -HS lắng nghe và nhắc lại. phép tính viết xen kẽ với nhau. d. Giới thiệu về giá trị của biểu thức: -Trả lời: 126 + 51 = 177 -YC HS tính 126 + 51. -Giới thiệu: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 được gọi là giá trị của biểu thức 126 + 51. -Giá trị của biểu thức 126 + 51 là bao nhiêu? -Giá trị của biểu thức 126 + 51 là là 177. -Trả lời: 125 + 10 – 4 = 131. -YC HS tính 125 + 10 – 4. -Giới thiệu: 131 được gọi là giá trị của biểu thức 125 + 10 – 4. e. Luyeän taäp: Baøi 1: -Goïi HS neâu YC cuûa baøi. -Tìm giá trị của mỗi biểu thức sau: -Viết lên bảng 284 + 10 và YC HS đọc biểu -Biểu thức 284 cộng 10, 284 + 10 = 294. thức, sau đó tính 284 + 10. -Vậy giá trị của biểu thức 284 + 10 là bao -Giá trị của biểu thức 284 + 10 là 294. nhieâu? -Hướng dẫn HS trình bày bài giống mẫu , sau - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm đó YC các em làm bài. baøi vaøo VBT. -Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2: -HD HS tìm giá trị của biểu thức:, sau đó tìm -HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh số chỉ giá trị của biểu thức đó và nối với biểu nhau đổi cheo vở để kiểm tra bài của thức. nhau. -Ví dụ: 52 +23 = 75, Vậy giá trị của biểu thức 52 cộng 23 là 75, nối biểu thức 52 + 23 với số 75. -Chữa bài và cho điểm HS. 4 Cuûng coá – Daën doø: -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà tìm giaù trò của biểu thức. -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát. Chuaån bò baøi sau. *************************************** TẬP ĐỌC : 32. VỀ QUÊ NGOẠI. I/ Muïc tieâu: - Biết ngắt nghỉ ngơi hợp lí khi đọc thơ lục bát. ( MT ).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -. Hiểu nội dung : bạn nhỏ về thăm quê ngoại , thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê , yêu những người nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời được các câu hỏi sách giáo khoa ) - Thuộc 10 dòng thơ đầu MT : Giáo dục tình cảm yêu quý nông thôn nước ta , từ đó thêm yêu quý môi trường thiên nhiên và cảnh vật ở nông thôn thật đẹp đẽ . biết yêu quý quê hương , ra sức bảo vệ và tô điểm thêm cho quê hương mình quý trọng những người làm ra hạt gạo . II/ phương tiện dạy học -Tranh Minh họa baøi tập đọc - Baûng phuï ghi nội dung cần luyện đọc III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC: - 3 HS lên bảng thực hiện YC. - Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Đôi bạn. - Nhaän xeùt ghi ñieåm. 3/ Bài mới: a/ GTB: + Quê em ở đâu? Em có thích được về quê -2 HS trả lời chôi khoâng? vì sao? Trong giờ tập đọc này chúng ta cùng đọc và -HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài. tìm hiểu bài thơ Về Quê Ngoại của nhà thơ Hà Sơn. Qua bài thơ các em sẽ được biết những cảnh đẹp của quê hương bạn nhỏ trong bài đối với con người và cảnh vật quê mình. - GV ghi tựa b/ Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng tha -Theo dõi GV đọc. thiết, tình cảm. HD HS cách đọc. - Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp -HS đọc đúng các từ khó.(mục tiêu) -Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau đọc từ đầu luyện phát âm từ khó. đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghĩa - Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD của GV. từ khó. - YC 2 HS nối tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ - 2 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thơ. VD: trước lớp. GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS. Em về quê ngoại / nghỉ hè/ Gặp đàm sen nở / mà mê hương trời.// Gặp bà / tuổi đã tám mươi/ Quên quên / nhớ nhớ / những lời ngày xưa.// ……… - YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ - 1 HS đọc trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo. HS đặt câu với từ: Hương trời, chân đất. khoù. - YC 2 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2 trước -2 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi baøi SGK. lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt từng HS đọc 1 - YC HS luyện đọc theo nhóm. đoạn..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - 2 nhóm thi đọc nối tiếp. - YC HS đọc đồng thanh bài thơ. - Cả lớp đọc ĐT. c/ HD tìm hieåu baøi: - 1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK - GV gọi 1 HS đọc cả bài. + Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Nhờ đâu em -Bạn nhỏ ở thành phó về thăm quê. Nhờ sự ngạc nhiên của bạn nhỏ khi bắt gặp những biết điều đó? điều lạ ở quê và bạn nói “ Ở trong phố chẳng bao giờ có đâu” mà ta biết điều đó. -Quê bạn nhỏ ở nông thôn. + Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu? -Mỗi HS chỉ cần nêu 1 ý: Bạn nhỏ thấy đầm + Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ? sen nở ngát hương mà vô cùng thích thú; bạn được gặp trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà ở trong phố chẳng bao giờ có; Rồi bạn lại đi trên con đường rực màu rơm phơi, có bóng -GV giảng thêm: Mỗi làng quê ở nông thôn tre xanh mát; Tối đêm, vầng trăng trôi như lá Việt Nam thường có đầm sen. Mùa hè sen thuyền trôi êm đềm. nở, gió đưa hương sen bay đi thơm khắp làng. ( liên hệ giáo dục môi trường được thể hiện Ngày mùa, những người nông dân gặt lúa, họ qua câu trả lời trên ) tuoát laáy haït thoùc vaøng roài mang rôm ra phôi ngay trên đường làng, những sợi rơm vàng thơm làm cho đường làng trở nên rực rỡ, sáng tươi. Ban đêm ở làng quê, điện không sáng như ở thành phố nên chúng ta có thể nhìn thấy và cảm nhận được ánh trăng sáng trong. +Về quê, bạn nhỏ không những được thưởng -HS đọc khổ thơ cuối và trả lời: Bạn nhỏ ăn thức vẻ đẹp của làng quê mà còn được tiếp hạt gạo đã lâu nhưng bây giờ mới được gặp xúc với những người dân quê. Bạn nhỏ nghĩ những người làm ra hạt gạo. Bạn nhỏ thấy họ theá naøo veà hoï? raát thaät thaø vaø thöông yeâu hoï nhö thöông baø d/ Hoïc thuoäc loøng baøi thô: ngoại mình - Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ. Cả lớp ĐT - Cả lớp đọc đồng thanh. baøi thô treân baûng. - HS đọc cá nhân. Tự nhẩm, sau đó 1 số HS - Xoá dần bài thơ. đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài trước lớp. -YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi - 2 – 3 HS thi đọc trước lớp cả bài. HS đọc trước lớp. - Nhaän xeùt cho ñieåm. 4/ Cuûng coá – Daën doø: - Baïn nhoû caûm thaáy ñieàu gì sau laàn veà queâ -Baïn nhoû thaáy theâm yeâu cuoäc soáng, yeâu con chôi? người. ( giáo dục các em biết yêu quý làng quê -Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy thêm yêu việt nam ) cảnh đẹp ở quê, yêu thêm những người nông - Laéng nghe ghi nhaän. daân laøm ra luùa gaïo. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø chuaån bò baøi sau. ***************************************************************************.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ tư ,ngày 5 tháng 12. năm 2012. LUYỆN TỪ VAØ CÂU : 16. TỪ NGỮ VỀ THAØNH THỊ, NÔNG THÔN – DẤU PHẨY.. I/. Yeâu caàu: -Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn . - Bài tập cần làm : 1 , 2 , 3 . Rèn và biết yêu quý từ ngữ của mình , dùng từ đặt câu đúng II/. Chuaån bò: -Bảng từ viết sẵn bài tập 3 trên bảng. -Tranh ảnh minh hoạ thành thị và nông thôn. Bản đồ (nêu có) III/. Lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -Yeâu caàu hoïc sinh laøm mieäng laïi baøi taäp 1 trong tiết Luyện từ và câu trước. -1HS nêu tên các dân tộc thiểu số ở nước ta maø em bieát? -Goïi 2-3 HS leân baûng laøm laïi BT 4.. -Nhaän xeùt ghi ñieåm. Nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Trong tiết luyện từ và câu này, các em sẽ cùng mở rộng vốn từ về thị xã – nông thôn, sau đó luyện tập về cách sử dụng dấu phẩy. - GV ghi tựa b.HD laøm baøi taäp: Baøi taäp 1: -Gọi HS đọc YC của bài. -Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ to và 1 bút dạ. -YC HS thaûo luaän ghi teân caùc vuøng queâ, caùc thành phố mà nhóm tìm được vào giấy. -YC caùc nhoùm daùn giaáy leân baûng sau 5 phuùt thảo luận. Sau đó HS cả lớp đọc tên các thành phố, vùng quê mà HS cả lớp tìm được. GV GT thêm một số thành phố ở các vùng maø HS chöa bieát. Coù theå chæ caùc thaønh phoá trên bàn đồ. -YC HS neâu teân moät soá vuøng queâ maø em bieát. -YC cả lớp làm bài vào vở.. Hoạt động của học sinh. -1 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét. -BT 4: a/ Công cha nghĩa mẹ được so sánh như núi thái sơn/ như nước trong nguồn chảy ra. b/ Trời mưa, đường đất sét trơn như bôi mỡ. c/ Ở thành phố có nhiều toà nhà cao như núi / nhö traùi nuùi. + Cả lớp theo dõi, nhận xét.. -Nghe giáo viên giới thiệu bài.. -1 HS đọc trước lớp. -Nhận đồ dùng học tập. -Làm việc theo nhóm + giải vào vở. + Các thành phố ở miền Bắc: Hà Nội, Hải Phoøng, Haï Long, Laïng Sôn, Ñieän Bieân, Vieät Trì, Thaùi Nguyeân, Nam Ñònh.... + Các thành phố ở miền Trung: Thanh Hoá, Vinh, Huế, Đà Nẳng, Plây-cu, Đà Lạt, Buôn Ma Thuoät.... + Các thành phố ở miền Nam: Thành phố Hoà Chí Minh, Caàn Thô, Nha Trang, Quy Nhôn... -HS theo doõi – Nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Baøi taäp 2: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài: Hãy kể tên các sự vật và công việc ở thành phố và nông thôn maø em bieát. -GV HD HS làm tương tự BT 1. Sự vật Coâng vieäc Đường phồ, nhà cao tầng, nhà Buôn bán, chế tạo máy móc, may máy, bệnh viện, công viên, cửa mặc, dệt may, nghiên cứu khoa Thaønh hàng, xe cộ, bến tàu, bến xe, đèn học, chế biến thực phẩm, biểu phoá cao áp, nhà hát, rạp chiếu phim.... diễn thời trang,….. Đường đất, vườn cây, ao cá, cây Trồng trọt, chăn nuôi, cấy lúa, đa, lũy tre, giếng nước, nhà văn cày bừa, gặt hái, vỡ đất, đập đất, hoá, quang, thúng, cuốc, cày, liềm, tuốt lúa, nhổ mạ, bể ngô, đào Noâng maùy caøy.... khoai, nuôi lợn, phun thuốc sâu, thoân chaên traâu, chaên vòt, chaên boø.... -Đại diện các nhóm lên bảng trình bày, lớp nhận xét. Sau đó làm bài vào VBT. -GV có tổ chức làm bài thi đua giữa các nhóm. -HS đọc yêu cầu Bài 3: YC HS đọc YC của bài. Hãy chép lại đoạn văn sau và đặt dấu phẩy -Nghe GV hướng dẫn sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi để làm bài. vào những chỗ thích hợp. -Treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn -1 HS lên bảng làm bài: Nhân dân ta luôn ghi sâu lời dạy của Chủ văn, YC HS đọc thầm và hướng dẫn: muốn tìm đúng các chỗ đặt dấu phẩy, các em có Tịch Hồ Chí Minh: Đồng bào Kinh hay Tày, thể đọc đoạn văn một cách tự nhiên và để ý Mường hay Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-đăng những chỗ ngắt giọng tự nhiên, những chỗ đó hay Ba-na và các dân tộc anh em khác đều là có thể đặt dấu phẩy. Khi muốn đặt dấu câu, con cháu Việt Nam, đều là anh em ruột thịt. cần đọc lại câu văn xem đặt dấu ở đó đã hợp Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng nhau, no đói giúp nhau. lyù chöa. -Cả lớp theo dõi và nhận xét. -Chữa bài và cho điểm HS. 4/ Cuûng coá –Daën doø: -GDTT cho HS cần phải yêu thương nhau, -Lắng nghe và ghi nhớ. đoàn kết với nhau giữa các dân tộc trong nước. -Veà nhaø oân laïi caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau. TOÁN : 78. TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết thực hiện tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ hoặc chỉ có các pheùp tính nhaân, chia. -Áp dụng tính giá trị của biểu thức để giải các bài toán có liên quan., giá trị các biểu thức vào dạng bài tập điền dấu = , < , > . - Bài tập cần làm : Bài 1 , 2 , 3 . Yêu quý môn học , thích tìm tòi và giải toán cùng dạng II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñònh:. Hoạt động học sinh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2. Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhaän xeùt-ghi ñieåm: 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa lên bảng. b.Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ. -Viết lên bảng: 60 + 20 – 5 và YC HS đọc biểu thức này. -YC HS suy nghĩ để tính: 60 + 20 – 5.. -3 HS leân baûng laøm BT.. -Nghe giới thiệu.. -Biểu thức 60 cộng 20 trừ 5.. -Tính: 60 + 20 – 5 = 80 – 5 = 75 Hoặc 60 + 20 – 5 = 60 + 15 = 75 -Nêu: Cả hai tính trên đều cho kết quả đúng, -Nhắc lại qui tắc. tuy nhiên để thuận tiện và tránh nhầm lẫn đặc biệt là khi giá trị của biểu thức có nhiều dấu tính cộng, trừ ngưới ta quy ước: Khi tính giá trị của các biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải. -Biểu thức trên ta tính như sau: 60 cộng 20 -Nhắc lại cách tìm giá trị của biểu thức. bằng 80, 80 trừ 5 bằng 75. 60 + 20 – 5. c. Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức chỉ coù caùc pheùp tính nhaân, chia. -Viết lên bảng: 49 : 7 x 5 và YC HS đọc biểu -Biểu thức 49 chia7 nhân 5. thức này. -YC HS suy nghĩ để tính: 49 : 7 x 5, biết cách -Tính: tính tương tự như với biểu thức chỉ có các 49 : 7 x 5 = 7 x 5 phép tính cộng, trừ. = 35. -Nêu: Khi tính giá trị của các biểu thức chỉ có -Nhắc lại qui tắc. các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải. -Biểu thức trên ta tính như sau: 49 chia 7 -Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức baèng 7, 7 nhaân 5 baèng 35. Giaù trò cuûa bieåu 49 : 7 x 5 thức 49 : 7 x 5 là 35. e. Luyeän taäp: Baøi 1: -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -Bài tập YC tính giá trị của biểu thức. -YC 1 HS lên bảng làm mẫu biểu thức 205 + -1 HS lên bảng thực hiện: 60 + 3. 205 + 60 + 3 = 265 + 3 = 268 -YC HS nhaéc laïi caùch laøm cuûa mình. -Biểu thức 205 + 60 + 3 chỉ có các phép tính coäng neân khi tính giaù trò cuûa bieåu thức này ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải. 205 cộng 60 bằng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -YC HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi. -Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2: -HD tương tự BT1. -Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 3: -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì?. 265, 265 coäng 3 baèng 268. Vaäy giaù trò cuûa biểu thức 205 + 60 + 3 là 268. -3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT.. -BT YC chuùng ta ñieàn daáu (>; <; =) vaøo choã chaám. -Viết lên bảng 55 : 5 x 3…… 32 và hỏi: Làm -Ta phải tính giá trị của biểu thức 55 : 5 x thế nào để so sánh được 55 : 5 x 3 với 32. 3, sau đó SS giá trị của biểu thức này với 32. -YC HS tính giá trị biểu thức 55 : 5 x 3. -Tính nhaùp: 55 : 5 x 3 = 11 x 3 = 33. -So sánh 33 với 32? - 33 lớn hơn 32. -Vậy giá của biểu thức 55 : 5 x 3 như thế nào -Lớn hơn. so với 32. -Ñieàn daáu gì vaøo choã chaám? -Điền dấu lớn hơn (>). -YC HS laøm baøi phaàn coøn laïi. -2 HS leân baûng laøm vaø giaûi thích caùch laøm -YC 2 HS lên bảng làm và giải thích cách của mình. Lớp làm vào VBT. laøm cuûa mình. -Chữa bài và cho điểm HS. 4 Cuûng coá – Daën doø: -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà tìm giaù trò của biểu thức. -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát. Chuaån bò baøi sau. *************************************** Thứ năm , , ngày 6 tháng 12 năm 2012 CHÍNH TẢ (nhớ – viết) : 32. VỀ QUÊ NGOẠI. I . Muïc tieâu: -Nghe- viết chính xác đoạn từ Em về quê ngoại nghỉ hè....thuyền trôi êm êm trong bài thơ Về quê ngoại.. -Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt thanh hỏi / thanh ngã. ( BT 2 b ) -Trình bày đúng đẹp thể thơ lục bát. Thích học chính tả , rèn và trao dơi thường xuyên hơn về chữ viết của mình II . Đồ dùng dạy- học: -Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ, hoặc giấy khổ to. Bút dạ. III . Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh:. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ cần chú ý phân biệt trong tiết chính tả trước. -Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Tiết chính tả này các em sẽ nhớ và viết lại 10 dòng thơ đầu trong bài thơ Về quê ngoại và làm BT phân biệt ch/ tr hoặc thanh hỏi / thanh ngã. - GV ghi tựa b.Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi về nội dung bài viết. -GV đọc đoạn thơ 1 lượt.. -1 HS đọc cho 3 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp. - cơn bão, vẻ mặt, sữa, sửa soạn, châu chấu, …. -HS laéng nghe, nhaéc laïi. -Theo dõi GV đọc, 3 HS đọc thuộc lòng đoạn thô. - Ở quê có đầm sen nở ngát hương, gặp trăng, gặp gió bất ngờ, con đường đất rực màu rơm phơi, bóng tre rợp mát, vầng trăng như lá thuyeàn troâi. - Theå thô luïc baùt. -Hỏi: Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ? - Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô, dòng 8 chữ viết saùt leà. -Những chữ đầu dòng thơ. - hương trời, ríu rít, con đường, vầng trăng, ríu *Hướng dẫn cách trình bày: rít, rực màu, …. -Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào? -Đọc: 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết -Trình baøy theå thô naøy nhö theá naøo? vaøo baûng con. -Trong đoạn thơ những chữ nào được viết -HS thực hiện dưới sự HD của GV. -Tự nhớ lại đoạn thơ và viết vào vở. hoa? -Đổi chéo vở và dò bài. *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi -Nộp 5 -7 bài chấm điểm nhận xét. vieát chính taû. -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả.(Nhớ viết) -GV theo doõi quan saùt HS vieát baøi. *Soát lỗi. *Chaám baøi. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK. c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả. -3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Baøi 2. Caâu b nhaùp. Tieán haønh Đặt dấu hỏi hay dấu ngã trên các chữ in -Đọc lại lời giải và làm bài vào vở. -HS đọc yêu cầu, giải miệng: đậm? Giải câu đố? Cái gì mà lưỡi bằng gang Xới lên mặt đất những hàng thẳng băng Giúp nhà có gạo để ăn Siêng làm thì lưỡi sáng bằng mặt gương. (Là cái lưỡi cày) Thuở bé em có hai sừng Đến tuổi nửa chừng mặt đẹp như hoa Ngoài hai mươi tuổi đã già -Nhaän xeùt ghi ñieåm cho HS. Gần ba mươi lại mọc ra hai sừng. 4.Cuûng coá, daën doø:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Dặn HS về nhà học thuộc các câu thơ, ca (Là mặt trăng vào những ngày đầu tháng, dao ở BT 2, HS nào viết xấu, sai từ 3 lỗi giữa tháng, cuối tháng. trở lên phải viết lại bài và chuẩn bị bài -Lắng nghe, về nhà thực hiện. sau -Nhaän xeùt tieát hoïc.. *************************************** TOÁN : 79. TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo). I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết cách thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. -Áp dụng tính giá trị của biểu thức để giải các bài toán có liên quan., dể xác định giá trị đúng , sai của biểu thức . - Bài tập cần làm : Bài 1, 2, 3 . Yêu thích môn học II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhaän xeùt-ghi ñieåm: 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa lên bảng. b.Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ, nhân chia. -Viết lên bảng: 60 + 35 : 5 và YC HS đọc biểu thức này. -YC HS suy nghĩ để tính: 60 + 35 : 5.. Hoạt động học sinh. -3 HS leân baûng laøm BT.. -Nghe giới thiệu.. -Biểu thức 60 cộng 35 chia 5.. -Tính: 60 + 35 : 5 = 95 : 5 = 19 Hoặc: 60 + 35 : 5 = 60 + 7 = 67 -Nêu: Khi tính giá trị của các biểu thức có -Nhắc lại qui tắc. các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện phép tính nhân, chia trước, thực hiện phép tính cộng, trừ sau. -Vậy trong hai cách tính trên, cách thứ nhất làm các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải là sai, cách thứ hai thực hiện phép chia trước rồi mới thực hiện phép tính cộng là đúng. -YC HS nêu lại cách tính giá trị của biểu thức -60 cộng 35 chia 5 bắng 60 cộng 7 bằng treân. 67. -YC HS áp dụng qui tắc vừa học để tính giá -1 HS lên bảng, lớp làm bảng con. trị của biểu thức 86 – 10 x 4. 86 – 10 x 4 = 86 – 40 -YC HS nhaéc laïi caùch tính cuûa mình. = 46.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> e. Luyeän taäp: Baøi 1: -Nêu YC của bài toán và YC HS làm bài. -Chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2: ( Tương tự như bài 1 ) -. Bài 3 :gọi học sinh đọc yêu cầu Bài toán hỏi gì Yêu cầu học sinh làm bài. -4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi vaøo VBT. Số sách mỗi tủ là : 240 : 2 = 120( quyển sách ) Số sách mỗi ngăn tủ là : 120:4 = 30 ( quyển sách ) Đáp số : 30 quyển sách. -Chữa bài và cho điểm HS. 4 Cuûng coá – Daën doø: -YC HS veà nhaø luyeän taäp theâm veà tìm giaù trò của biểu thức. -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát. Chuaån bò baøi sau. ……………………………………………………………….. TỰ NHIÊN XÃ HỘI : 32. Baøi : LAØNG QUEÂ VAØ ÑOÂ THÒ (KNS , MT ) I - Muïc tieâu: Sau baøi hoïc HS bieát: - Nêu được một số đặc điểm của làng quê hoặc đô thị Học sinh khá – giỏi : Kể được làng bản hay khu phố nơi em sinh sống KNS : Các kĩ năng cơ bản cần được giáo dục trong bài : Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin , so sánh và tìm ra những đặc điểm khác biệt giữa làng quê và đô thị . - Tư duy sáng tạo thể hiện hình ảnh đặc trưng của làng quê và đô thị . ●Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Thảo luận nhóm , vẽ tranh . MT : Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị Yêu quý và trân trọng giữ gìn những gì nước mình đang có II : Phương tiện dạy học -Tranh ảnh minh hoạ cảnh làng quê và đô thị. III. Tiến trình lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh: -HS trả lới câu hỏi. 2.KTBC: KT sự chuẩn bị bài của HS. -Kể tên một số hoạt động công nghiệp ở tỉnh (Thành -Hoạt động công nghiệp, thương mại. phố) của bạn. Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì? -Kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng mà em biết. Ở đó, người ta có thể mua bán những gì? Nhaän xeùt tuyeân döông. 3.Bài mới: a. khám phá : Ghi tựa. ( học sinh nhắc lai ) -2 HS trả lời câu hỏi của GV. Ví dụ: b. Giaûng baøi: Kết nối so sánh và phân biệt sự khác nhau giữa -Em đang sống ở ấp……. Nhà em có một mảnh vườn.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> làng quê và đô thị Hoạt động 1: Phân biệt sự khác nhau giữa làng quê và đô thị: Bước 1: Hoạt động cả lớp. -GV hỏi: Em đang sống ở đâu? Hãy miêu taû cuoäc soáng chung quanh em.. trồng bao nhiêu loại cây (rau). Em thường giúp mẹ cho gà ăn và băm rau cho mẹ. Chiều chiều, em đợi bố mẹ đi làm đồng về để giúp mẹ nấu cơm. -Em đang sống ở ấp …… Buổi sáng em đi học còn bố mẹ em ra đồng. Chiều về, em cùng bố em hái rau, thổi cơm, chăm sóc đàn vịt gà. Đến ngày mùa, em cùng với bố mẹ ra đồng gặt lúa.. -Nhận xét ý trả lời của HS, tuyên dương. Bước 2: GV yêu câu HS quan sát tranh trong SGK và thảo luận theo nhóm dựa vào bảng sau: Ñaëc ñieåm Laøng queâ Ñoâ thò -Phong cảnh, nhà cửa. -Thưa thớt, …… -San sát, cao lớn,.. -Coâng vieäc chuû yeáu cuûa nhaân daân. -Troàng troït,.. -Laøm cô quan,… -Đường sá, HĐ giao thông, cây cối,.. -Đường đất, hẹp,.. -Rộng lớn,… -Đại diện các nhóm lên trình bài kết quả thảo luận nhóm khác và bổ sung. -GV căn cứ vào kết quả trình bày của các nhóm, nhận xét, phân tích và nêu rõ sự khác nhau giữa làng quê và đô thị. Kết luận: Ở làng quê người ta thường -Lắng nghe và ghi nhớ. soáng baèng ngheà troàng troït, chaên nuoâi, chài lưới và nghề thủ công,......Xung ( khai thác mơi trường giáo dục ) quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại ...Đường làng nhỏ, ít xe cộ qua lại. Ở đô thị, người dân thường đi làm các công sớ, cửa hàng, nhà máy…… Nhà tập trung san sát, đường phố có nhiều xe cộ qua lại. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Bước 1: GV chia nhóm. Mỗi nhóm căn cứ vào kết quả thảo luận ở hoạt động 1 để tìm ra sự khác biệt về nghề nghiệp của người dân ở làng quê và đô thị. Bước 2: Yêu cầu các nhóm thảo luận theo baûng. -Nhận đồ dùng rồi cùng nhau làm việc theo yêu cầu của -GV phaùt cho moãi nhoùm moät baûng cuøng GV. thực hiện. - Moät soá nhoùm trình baøy: Bước 3: Từng nhóm lên liên hệ về nghề Nghề nghiệp ở Nghề nghiệp ở đô nghiệp và hoạt động chủ yếu của người laøng queâ thò daân nôi em ñang soáng. -Troàng troït. -Buoân baùn. -Căn cứ vào thảo luận GV giới thiệu -........ -........ thêm cho các em biết vềø sinh hoạt của đô thò. Kết luận: Ở làng quê, người dân thường -Lắng nghe và ghi nhớ. soáng baèng ngheà troàng troït, chaên nuoâi, chài lưới và các nghề thủ công...Ở đô thị. người dân thường đi làm trong các công sở, cửa hàng, nhà máy... Hoạt động 3:Vẽ tranh. ( Tư duy sáng tạo ) Thực hành.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -GV nêu chủ đề: Hãy vẽ về thành phố -HS vẽ vào VBT theo ý thích của mình về thành phố (thò xaõ) queâ em. hoặc nông thôn. -YC moãi em veõ moät tranh, neáu chöa xong coù theå veà nhaø laøm. Vận dụng - HS xung phong phaùt bieåu. -Nêu sự khác nhau giữa làng quê và đô - ( giáo dục môi trường ) thò. -Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. ***************************************************************************** Thứ sáu , ngày 7 tháng 12 năm 2012 TAÄP LAØM VAÊN : 16. Nghe keå: KEÙO CAÂY LUÙA LEÂN NOÙI VEÀ THAØNH THÒ, NOÂNG THOÂN. (MT ) I . Muïc tieâu: -Nghe và kể lại được câu chuyện Kéo cây lúa lên. ( BT 1 ) - Bước đầu kể đươc về nông thôn hoặc thành thị dựa theo gợi ý. Nói thành câu, dùng từ đúng. ( BT 2 ) **Giáo dục học sinh ý thức tự hào về cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương ( khai thác trực tiếp nội dung bài ) - Biết ý thức và ra sức góp công bảo vệ và tôn tạo giữ gín cảnh đẹp , môi trương thiên nhiên trên khắp nước ta II. Đồ dùng dạy - học: -Tranh minh hoạ truyện Kéo cây lúa lên (SGK). -Tranh ảnh về cảnh nông thôn hoặc thành thị. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Goïi 2 HS leân baûng YC keå laïi caâu chuyeän Giấu cày và giới thiệu về tổ của em. -Nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: Tiết tập làm văn này em sẽ taäp keå caâu chuyeän Keùo caây luùa leân. Vaø noùi về thành thị, nông thôn mà em biết. Ghi tựa. b.Hướng dẫn kể chuyện: -GV ñính tranh. -GV keå 2laàn. +Truyện này có những nhân vật nào? +Khi thấy lúa ở ruộng nhà mình xấu, chàng ngốc đã làm gì? +Chị vợ ra đồng thấy kết quả ra sao? +Vì sao luùa nhaø anh ngoác laïi bò heùo.. Hoạt động của học sinh. -2 HS lên bảng thực hiện YC. HS cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt.. -Laéng nghe.. -Cả lớp đọc thầm và quan sát tranh. -HS theo doõi. -Chàng ngốc và vợ. -Keùo caây luùa leân cho cao hôn luùa ruoäng nhaø beân caïnh. -Caû ruoäng luùa nhaø mình heùo ruõ. -Cây lúa bị kéo lên, đứt rễ, nên héo rũ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> +Câu chuyện buồn cười ở điểm nào?. -3-4 HS thi kể kại câu chuyện trước lớp. +Chaøng ngoác keùo luùa leân laøm luùa cheát heát, laïi tưởng mình đã làm cho lúa ruộng nhà mọc nhanh hôn. -Gọi 2 HS kể lại câu chuyện trước lớp. -1 HS kể, lớp theo dõi và nhận xét. -YC 2 HS ngoài caïnh keå laïi caâu chuyeän cho -Keå chuyeän theo caëp. nhau nghe -Goïi 2 – 3 HS keå laïi caâu chuyeän. -Theo doûi, nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. Bài tập 2: Kể những điều em biết về nông thôn hoặc thành thị. -GV giúp HS hiểu gợi ý a của bài: Các em -HS đọc yêu cầu của bài và phần gợi ý. có thể kể những điều mình biết về nông thôn hay thành thị nhờ 1 chuyến đi chơi (về thaêm queâ, ñi thaêm quan,.. xem chöông trình ti vi, nghe 1 ai đó kể chuyện…… -YC HS suy nghĩ lựa chọn đề tài viết về -Đọc thầm gợi ý và nêu đề tài mình chọn. -1 HS làm mẫu. Dựa vào câu hỏi gợi ý trên noâng thoân hay thaønh thò. -Gọi 1 HS khá dựa theo gợi ý kể mẫu trước bảng, tập nói trước lớp để cả lớp nhận xét về nội dung và cách diễn đạt. lớp. +Tuần trước em được xem 1 chương trình ti vi keå veà 1 baùc noâng daân laøm kinh teá trang traïi giỏi. Em là người thành phố, ít được đi chơi, (Giáo dục môi trường khai thác nôi dung bài ) nhìn trang traïi roäng raõi cuûa baùc noâng daân, em thích laém. Em thích nhaát caûnh gia ñình baùc vui vẻ nói cười khi đánh bắt cá dưới cái ao rất roäng vaø laém caù, caûnh 2 con trai cuûa baùc baèng tuổi như chúng em cưỡi trên 2 con bò vàng rất đẹp, tay cầm roi dẫn đàn bò đi ăn cỏ trên sườn ñeâ. -YC HS keå theo caëp. -Kể cho bạn nghe những điều em biết về thaønh thò vaø noâng thoân. -Gọi 5 HS kể trước lớp, lớp theo dõi nhận -Cả lớp bình chọn những bạn nói về thành thị xeùt vaø ghi ñieåm. hoặc nông thôn hay nhất. 4/ Cuûng coá –Daën doø: -Veà nhaø suy nghó theâm veà noâïi dung, caùch diễn đạt của bài kể về thành thị hoặc nông thoân. Chuaån bò toát baøi TLV tuaàn 17: Vieát thö cho bạn kể những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn. -Nhận xét và biểu dương những HS học tốt. ************************************* TOÁN:80. LUYEÄN TAÄP. I/. Yêu cầu: Giúp HS củng cố về biết à tính giá trị của biểu thức có dạng: -Chæ coù caùc pheùp tính coäng, trö.ø.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Chæ coù caùc pheùp tính nhaân, chia. -Có các phép tinh cộng, trừ, nhân, chia. Bài tập cần làm : 1,2,3. - Yêu thích môn học , thích tìm tòi và giải toán II/. Lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà tiết trước. -Nhaän xeùt ghi ñieåm. Nhaän xeùt chung. 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học lên bảng. Giáo viên ghi tựa bài. b. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài. -HD: Khi thực hiện tính giá trị của mỗi biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức có những dấu tính nào và phải áp dụng qui tắc nào để tính cho đúng.. Hoạt động của học sinh. -3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi.. -Nghe giới thiệu.. -HS đọc yêu cầu của bài. -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. a. 125 – 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x 2 x 4 = 42 x 4 = 168 147 : 7 x 6 = 21 x 6 -YC HS nhắc lại cách tính của hai biểu thức = 126 trong phaàn a/. -Chữa bài, ghi điểm cho HS. Bài 2: GV gợi ý: -Tiến hành tương tự như bài tập 1. -YC HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có -HS làm bài: VD: 375 – 19 x 3 = 375 - 57 các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. = 318 -Chữa bài, ghi điểm cho HS. 306 + 93 : 3 = 306 + 31 Baøi 3: = 337 -Cho HS tự làm bài, sau đó YC 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở cho nhau để kiểm tra bài -Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn. cuûa nhau. a.81 : 9 + 10 = 9 + 10 -Chữa bài. = 19 -Nhaän xeùt. 20 x 9 : 2 = 180 : 2 = 90 b. 11 x 8 – 60 = 88 – 60 = 28 4/ Cuûng coá, daën doø: 12 + 7 x 9 = 19 x 9 -Nhaän xeùt tieát hoïc. = 171 -Về nhà xem lại bài và giải vào vở BT. -Ôn lại các bài toán về tính giá trị của biểu thức. ******************************************.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Thực hành toán Tiết : 2 Gv hướng dẫn hs làm bài 1/Tính giá trị của biểu thức a) 15 + 9 x 3 = 15 + 27 = 42 2/Tính giá trị của biểu thức a) 28 + 16 : 4 = 28 + 4 = 32. b) 67 – 4 x 4 = 67 – 16 = 51 b) 70 – 18 : 3 = 70 - 6 = 64. 3/ đúng ghi Đ ,sai ghi S a) 40 + 10 x 2 = 60 ( Đ ) 40 + 10 x 2 = 100 ( S ) 40 - 10 x 2 = 60 ( S ) 40 - 10 x 2 = 20 ( Đ ). b) 40 + 10 : 2 = 45 ( Đ ) 40 + 10 x 2 = 25 ( S ) 40 - 10 : 2 = 15 ( S ) 40 _ 10 : 2 = 35 ( Đ ). 4/ ( Cho hs làm vở ): Bao thứ nhất có 45 kg gạo , bao thứ hai có 35 kg gạo . Người ta lấy hết gạo ở cả hai bao chia điều vào các túi , mỗi túi 5 kg gạo . Hỏi chia được bao nhiêu túi gạo như thế ? Bài giải Số kg gạo hai bao có là : 45 + 35 = 80 (kg) Số túi gạo có là : 80 : 5 = 16 (túi gạo ) Đáp số : 16 túi gạo 5/ Đố vui : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : Một số chia cho 3 rồi cộng với 20 thì được 25 .Số đó là: A. 20. B .23. C. 5. D.15. Chấm bài – nhận xét giờ học Ngày : 3/12/2012. Nguyễn Hoàng Thanh. Tổ khối. Phạm Thị Ngọc Bích.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>