GA4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thủ công Tuần 1 Tiết 1. Tiết 1: Gấp tên lửa ( tiết 1). A/ Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách gấp tên lửa. Kỹ năng: - Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng. Thái độ: - Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to.Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công. - HS : Giấy thủ công, bút màu. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập.. D/ Các hoạt động dạy học:. Hoạt động dạy 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’) 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Quan sát và nhận xét: - GT chiếc tên lửa hỏi: Hỏi Trên tay thầy cầm vật gì. Hỏi Tên lửa gồm những bộ phận nào. Hỏi Được gấp từ vật liệu gì. Tên lửa thật được làm bằng sắt dùng để phóng vào vũ trụ, vào bầu trời. Hỏi Tên lửa được gấp bởi hình gì. c. HD thao tác: - Treo quy trình gấp. * Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa. - Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dòng kẻ ô ở trên, gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa. - Mở giấy gấp theo đường dấu gấp ở H1 được H2. - Gấp theo đường dấu gấp ( theo chiều mũi tên) ở H 2 được h3. - Gấp theo đường dấu ở H3 được H4. - Sau mỗi lần gấp miết theo đường gấp cho thật phẳng. *Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng: - Bẻ các mép gấp sang hai bên đường dấu giữa và miết theo đường dấu được tên lửa H5. - Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên lửa ngang ra được H6. Phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung. - YC nhắc lại các bước.. Hoạt động học - Hát - Để đồ dùng lên bàn. - Nhắc lại. - Mô hình tên lửa. - Phần mũi, thân, mũi tên lửa dài. - Gấp bằng giấy. - Gấp bằng tờ giấy hình chữ nhật. - Quan sát. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> d. Thực hành: - YC cả lớp gấp tên lửa trên giấy nháp. - Quan sát giúp h/s còn lúng túng. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước gấp tên lửa. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công. - Nhận xét tiết học.. - Theo dõi các bước gấp.. - Nhắc lại. - 2 h/s lên bảng thao tác lại các bước gấp. - Cả lớp quan sát. - Thực hành gấp trên giấy nháp.. Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Tuần 2 Tiết 2. Thứ Sáu, ngày 25 tháng 8 năm 2011 Thủ công. Tiết 2: Gấp tên lửa ( tiết 2).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> A/ Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh biết cách gấp tên lửa đúng và đẹp. Kỹ năng: - Gấp thành thạo, nhanh, chính xác. Thái độ: - GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quý sản phẩm mình làm ra. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công. - HS : Giấy thủ công, bút màu. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ:(1-2’) Hỏi Gấp tên lửa gồm mấy bước. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b.Thực hành: c. HD thao tác: - Treo qui trình gấp – HD thực hành. -YC nhắc lại các thao tác gấp. * Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa. *Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng: d. Thực hành: - YC các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công - Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản phẩm. - Quan sát giúp h/s còn lúng túng.. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước gấp tên lửa. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công. - Nhận xét tiết học.. Bổ sung:. Hoạt động học - Hát - Gấp tên lửa gồm 2 bước: Bước1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa, bước2: Tạo tên lửa và sử dụng. - Nhắc lại. - Quan sát - 1 h/s nhắc lại qui trình gấp. - 2 h/s lên bảng thực hành gấp tên lửa. - Cả lớp quan sát. - 3 nhóm thực hành gấp và trang trí tên lửa, rồi ghi tên mình vào cánh tên lửa sau đó dán tên lửa và trang trí bức tranh của nhóm mình cho sinh động bằng cách dùng bút màu vẽ thêm các hoạ tiết. - Các nhóm trình bày sản phẩm. - Nhận xét – bình chọn - 2 h/s lên thực hành phóng tên lửa. - Đại diện các nhóm phóng thi. - Nhận xét – bình chọn..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Tuần 3 Tiết 3. Thứ Sáu, ngày 6 tháng 9 năm 2011 Thủ công. Gấp máy bay phản lực ( tiết 1) A/ Mục tiêu: Thái độ: - Biết cách gấp máy bay phản lực. Kỹ năng: - Gấp được máy bay phản lực, các nét gấp tương đối phẳng, thẳng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thái độ: - Học sinh hứng thú gấp hình. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một máy bay phản lực gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công. - HS: Giấy thủ công, bút màu. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’) 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Quan sát và nhận xét: - GT chiếc máy bay phản lực hỏi: Hỏi Trên tay thầy cầm vật gì. Hỏi Máy bay gồm những bộ phận nào. - Cho h/s quan sát tên lửa và máy bay để so sánh sự giống và khác nhau như thế nàoHỏi. Hỏi Tên lửa được gấp bằng gì, gấp bởi hình gì. c. HD thao tác: - Treo quy trình gấp. * Bước 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay. - Gấp giống như tên lửa. - Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa. - Mở giấy ra được hình 1 và 2. - Gấp toàn bộ phần trên theo đường dấu gấp ở H2, Sao cho đỉnh A trùng với đường dấu giữa được H3 - Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho 2 đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa được H4. - Gấp theo đường dấu gấp ở H4 được H5. - Gấp tiếp theo đường dáu gấp ở H5 sao cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên sát vào đường dấu giữa như H6. *Bước 2: Tạo máy bay và sử dụng: - Bẻ các mép gấp song song hai bên đường dấu gấp và miết dọc theo đường dấu giữa được máy bay phản lực. - Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay chếch lên không chung để phóng như phóng tên lửa. - YC nhắc lại các bước. d. Thực hành: - YC cả lớp gấp tên lửa trên giấy nháp. - Quan sát giúp h/s còn lúng túng. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước máy bay. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp máy. Hoạt động học - Hát - Để đồ dùng lên bàn. - Nhắc lại. - Quan sát. - Máy bay phản lực. - Gồm mũi, thân và cánh máy bay. Mũi bằng. - Quan sát máy bay phản lực và tên lửa. + Giống: Gồm mũi, thân và cánh. + Khác: Mũi tên lửa nhọn, mũi máy bay bằng. - Được gấp bằng giấy. Từ hình chữ nhật. - Quan sát – Lắng nghe. - Lắng nghe.. - 2 h/s nêu lại các bước gấp. - Thực hành trên giấy nháp..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> bay trên giấy thủ công. - Nhận xét tiết học. Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Tuần 4 Tiết 4. Thứ Sáu, ngày 9 tháng 9 năm 2011 Thủ công. Gấp máy bay phản lực ( tiết 2) A/ Mục tiêu: Thái độ: - Biết cách gấp máy bay phản lực. Kỹ năng: - Gấp được máy bay phản lực, các nét gấp tương đối phẳng, thẳng. - Máy bay sử dụng được. Thái độ: - Học sinh hứng thú gấp hình. B/ Đồ dùng dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV: Một máy bay gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công. - HS : Giấy thủ công, bút màu. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần 5 Tiết 5. Thứ Sáu, ngày 16 tháng 9 năm 2011 Thủ công. Tiết 5: Gấp máy bay đuôi rời ( tiết 1) A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời. 2. Kỹ năng: Học sinh gấp được máy bay đuôi rời đúng và đẹp. 3. Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công. - HS: Giấy thủ công, bút màu. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’) 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Quan sát và nhận xét: - GT chiếc máy bay đuôi rời hỏi: Hỏi Trên tay giáo viên cầm vật gì. Hỏi Máy bay gồm những bộ phận nào. Hỏi Máy bay được bằng gì, gấp bởi hình gì.. - Hát - Để đồ dùng lên bàn. - Nhắc lại. - Quan sát. - Máy bay đuôi rời. - Gồm đầu, thân, cánh và đuôi máy bay. - Được gấp bằng giấy. Từ hình chữ nhật sau đó gấp tạo hình vuông.. c. HD thao tác: - Treo quy trình gấp. - Quan sát – Lắng nghe. * Bước 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo đường dấu. Gấp ở H1a sao cho cạnh ngắn trùng với canh dài được H1b. - Gấp đường dấu giữa ở H1b (chú ý miết mạnh để tạo nếp gấp) Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đường nếp gấp được 1 hình vuông, một hình chữ nhật. *Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay: - Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo được hình tam giác(H3a) Gấp đôi theo đường dấu gấp ở H3a để lấy đường dấu giữa rồi mở ra được H3b.. - Gấp theo đường dấu gấp ở H3 sao cho đỉnh B trùng với đỉnh A (H4) - Lật mặt sau gấp như mặt trước sao chođỉnh C trùng với đỉnh A được H5. - Lồng hai ngón tay cái vào lòng tờ giấy HV mới gấp kéo sang hai bên được H6. - Lắng nghe. - Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đường dấu được H7. Gấp theo các đường dấu gấp (Nằm ở phần mới gấp lên) vào đường dấu giữa như H8. - Dùng ngón tay trỏ và ngón tay cái luồn vào hai góc HV ở hai bên ép vào theo nếp gấp được máy bay như hình 9. Gấp theo đườngdấu ở H9 bvề phía sau được đầu cánh máy bay như H10. * Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay. - Dùng phần giấy HCN để làm đuôi máy bay. - Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng, mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay (H11) Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo được H12. * Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng. - Mở phần máy bay ra cho thân máy bay vào (H14) Gấp lại như cũ được máy bay hoàn chỉnh (H14) Gấp đôi máy bay theo chiều dài và miết theo đường vừa gấp được (H15).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> YC nhắc lại các bước. d. Thực hành: - YC cả lớp gấp trên giấy nháp. - Quan sát giúp h/s còn lúng túng. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước máy bay đuôi rời. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp máy bay trên giấy thủ công. - Nhận xét tiết học.. Tuần 6 Tiết 6. - 2 h/s nêu lại các bước gấp. - 2 h/s thực hành gấp. - Cả lớp quan sát – Nhận xét. - Thực hành trên giấy nháp.. Thứ Sáu, ngày 23 tháng 9 năm 2011 Thủ công. Gấp máy bay đuôi rời ( tiết 2) A/ Mục tiêu: (TCKT) 1. Kiến thức: Học sinh gấp được máy bay đuôi rời đúng và đẹp. 2. Kỹ năng : Biết trình bày sản phẩm và phóng máy bay. 3. Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công. - HS : Giấy thủ công, bút màu. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1’) - Hát 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) Hỏi Gấp máy bay đuôi rời cần thực hiện theo mấy - Cần thực hiện qua 4 bước. bước. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: - Nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> b. Thực hành: Hỏi Nêu lại các thao tác gấp máy bay đuôi rời.. - 2,3 h/s nêu * Bước 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo đường dấu *Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay: * Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay. * Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng. - Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình.. - Chia nhóm bầu nhóm trưởng - YC các nhóm thực hành gấp. - Quan sát giúp h/s còn lúng túng - Bình chọn – nhận xét. - Từng nhóm lên thi phóng máy bay trước lớp.. - Gợi ý cho h/s cách trang trí máy bay như vẽ ngôi sao, lá cờ. - YC các nhóm trình bày. - Chọn những sản phẩm đẹp để trưng bày – tuyên dương. - Cho h/s thi phóng máy bay. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời. - Đánh giá sản phẩm. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Nhận xét tiết học. Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần 7 Tiết 7. Thứ Sáu, ngày 30 tháng 9 năm 2011 Thủ công. Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 1) A/ Mục tiêu: (TCKT) 1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. 2. Kỹ năng : Học sinh gấp đúng các bước, các thao tác. 3. Thái độ:GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công. - HS: Giấy thủ công, bút màu. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’) 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Quan sát và nhận xét: - GT chiếc thuyền hỏi: Hỏi Trên tay cô cầm vật gì. Hỏi Có nhận xét gì về hình dáng màu sắc, tác dụng của thuyền.. - Hát - Để đồ dùng lên bàn. - Nhắc lại. - Quan sát. - Chiếc thuyền. - 2 bên là mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền dùng để chở người, hàng hoá…thuyền được.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> làm bằng sắt hoặc bằng gỗ. - Thuyền gấp bằng giấy. Hình chữ nhật. - Quan sát – Lắng nghe.. Hỏi Thuyền được gấp bằng gì, gấp bởi hình gì. c. HD thao tác: - Treo quy trình gấp. * Bước 1: Gấp tạo 4 mép gấp cách đều. - Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, để mạt ô ở trên (H1) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài được (H3) - Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở ( H3) được H4. - Lật H4 ra mặt sau gấp đôi như mặt trước được hình 5. * Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền. - Lách hai ngón tay vào trong 2 mép giấy, các nhón - Lắng nghe. còn lại cầm hai bên phía ngoài. Lộn các nếp gấp vào lòng thuyền. - Gấp theo nếp gấp sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài. Tương tự như H7. - Lật H7 ra mặt sau gấp 2 lần giống như H5 được H8. - Gấp theo đường dấu gấp sang 2 bên được H9, H10. Dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ được thuyền phẳng đáy không mui. - YC nhắc lại các bước gấp. d. Thực hành: - 2 h/s nêu lại các bước gấp. - YC cả lớp gấp máy bay trên giấy nháp. - Quan sát giúp h/s còn lúng túng. - Thực hành trên giấy nháp. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước gấp thuyền. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp thuyền trên giấy thủ công. - Nhận xét tiết học.. Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuần 8 Tiết 8. Thứ Sáu, ngày 07 tháng 10 năm 2011 Thủ công. Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 2) A/ Mục tiêu: ( TCKT) 1. Kiến thức: Học sinh gấp thuyền phẳng đáy không mui đẹp, chính xác. 2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm. 3. Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công. - HS : Giấy thủ công, bút màu. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Thực hành: - YC 2,3 h/s nhắc lại các thao tác gấp thuyền. - Treo qui trình gấp lên bảng. - YC các nhóm thực hành gấp - Quan sát giúp h/s còn lúng túng. - HD cho các nhóm trang trí theo sở thích.. Hoạt động học - Hát - Gồm 3 bước... - Nhắc lại. - Quan sát. - H/S nêu: * Bước 1: Gấp tạo 4 mép gấp cách đều. - Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt kể ô ở trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> c. Trình bày sản phẩm: - YC các nhóm lên trình bày. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, sự chuẩn bị của h/s. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui. - Nhận xét tiết học.. Tuần 9 Tiết 9. * Bước 2: Gấp tạo thân và mũi bên. - 3 nhóm thi gấp thuyền. - Các nhóm lên trưng bày sản phẩm của nhóm mình. - Thả thuyền vào chậu nước. - Nhận xét – bình chọn.. Thứ Sáu, ngày 14 tháng 10 năm 2011 Thủ công. Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết1) A/ Mục tiêu: ( TCKT) 1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui. 2. Kỹ năng : Học sinh gấp đúng các bước, các thao tác. 3. Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một thuyền phẳng đáy có mui, gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công. - HS: Giấy thủ công, bút màu. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’) 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Quan sát và nhận xét: - GT chiếc thuyền hỏi: Hỏi Trên tay giáo viên cầm vật gì. Hỏi Có nhận xét gì về hình dáng màu sắc, tác dụng của thuyền.. Hỏi Thuyền được gấp bằng gì, gấp bởi hình gì. - Cho h/s quan sát hai chiếc thuyền có mui và thuyền không có mui. Hỏi Con có nhận xét gì về sự giống và khác nhau. Hoạt động học - Hát - Để đồ dùng lên bàn. - Nhắc lại. - Quan sát. - Chiếc thuyền. - 2 bên là mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền có mui ở giữa, thuyền dùng để chở người, hàng hoá…thuyền được làm bằng sắt hoặc bằng gỗ. - Thuyền gấp bằng giấy. Hình chữ nhật. - Quan sát. - Giống nhau về hình dáng của thân,.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> giữa hai chiếc thuyền. Cách gấp hai loại thuyền tương tự như nhau, chỉ khác ở bước tạo mui thuyền. c. HD thao tác: - Treo quy trình gấp. * Bước 1: Gấp tạo mui thuyền.. - Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt ô để ở trên . gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2,3 ô H1 được H2.. đáy, mũi, các nép gấp. - Khác: một loại thuyền có mui, một loại thuyền không có mui. - Quan sát. - Lắng nghe.. Miết dọc theo hai đường mới gấp cho phẳng. * Bước 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách đều nhau. * Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền: (TT như gấp thuyền không mui) - YC nhắc lại các bước gấp. d. Thực hành: - YC cả lớp gấp thuyền có mui trên giấy nháp. - Quan sát giúp h/s còn lúng túng. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước gấp thuyền. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp - Lắng nghe. thuyền có mui trên giấy thủ công. - 2 h/s nêu lại các bước gấp. - Nhận xét tiết học. - Thực hành trên giấy nháp. Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuần 10 Tiết 10. Thứ Sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2011 Thủ công. Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 2) A/ Mục tiêu: TCKT) 1. Kiến thức: Học sinh gấp được thuyền phẳng đáy có mui đẹp, chính xác. 2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm. 3. Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công. - HS : Giấy thủ công, bút màu. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy có mui. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Thực hành: - YC 2,3 h/s nhắc lại các thao tác gấp thuyền. - Treo qui trình gấp lên bảng - YC các nhóm thực hành gấp - Quan sát giúp h/s còn lúng túng. - HD cho các nhóm trang trí theo sở thích. c. Trình bày sản phẩm: - YC các nhóm lên trình bày. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, sự chuẩn bị của h/s. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui.. Hoạt động học - Hát - Gồm 3 bước... - Nhắc lại. - Quan sát. - H/S nêu: * Bước 1: Gấp tạo mui thuyền.. * Bước 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách đều nhau. * Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền: (TT như gấp thuyền không mui) - 3 nhóm thi gấp thuyền. - Các nhóm lên trưng bày sản phẩm của nhóm mình. - Thả thuyền vào chậu nước. - Nhận xét – bình chọn..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nhận xét tiết học.. Tuần 11 Tiết 11. Thứ Sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2011 Thủ công. Ôn tập chương I - kỹ thuật gấp hình. A/ Mục tiêu: (TCKT) 1. Kiến thức: Học sinh nhắc lại được bước gấp hình, gấp được các hình đã học. 2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp các hình đã học, biết trình bày sản phẩm. 3. Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu các loại hình đã học. - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1’) - Hát 2. KT bài cũ :(1-2’)- KT sự chuẩn bị của h/s. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: - Nhắc lại. b. Thực hành: - YC h/s nhắc lại các thao tác gấp tên lửa, gấp - Quan sát. máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, gấp thuyền - H/S nêu: không mui, có mui. + Gấp tên lửa: Gồm mấy bướcHỏi - Gồm hai bước: Bước 1: Tạo mũi thân, bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng. + Gấp máy bay phản lực: Gồm mấy bướcHỏi - Gồm 2 bước. Bước 1: Tạo mũi, thân cánh; Bước 2:Tạo máy bay và sử dụng. + Gấp máy bay đuôi rời : Gồm mấy bước Hỏi - Gồm 4 bước: Bước1: Gấp và cắt tạo 1 hình vuông và hình chữ nhật; Bước 2: Gấp đầuvà cánh; Bước3: Làm thân và + Gấp thuyền phẳng đáy không mui: Gồm mấy đuôi: Bước4:Lắp thân và đuôi,sử dụng. bướcHỏi - Gồm 2 bước: Bước1: Gấp tạo thân và + Gấp thuyền phẳng đáy có mui: Gồm mấy mũi thuyền; Bước 2: Tạo thuyền. bướcHỏi - Gồm 2 bước: Bước1: Gấp tạo thân và - YC gấp theo 4 nhóm mỗi nhóm gấp một loại mũi thuyền; Bước 2: Tạo thuyền có mui. hình khác nhau. - Các nhóm gấp. - HD cho các nhóm trang trí theo sở thích. c. Trình bày sản phẩm: - YC các nhóm lên trình bày. Nhận xét – bình chọn. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> học tập, sự chuẩn bị của h/s. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp Các loại hình đã học - Nhận xét tiết học. Thứ Sáu, ngày 11 tháng 4 năm 2011 Tuần 12 Thủ công Tiết 12. Ôn tập chương I - kỹ thuật gấp hình. A/ Mục tiêu: (TCKT) 1. Kiến thức: Đánh giá kiến thức kỹ năng của h/s qua sản phẩm h/s làm ra.. 2. Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp các hình đã học, biết trình bày sản phẩm. 3. Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu các loại hình đã học. - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - KT sự chuẩn bị của h/s. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: Bài hôm nay các em thực hành gấp 5 loại hình đã học. b. Thực hành: - Chia lớp làm 3 nhóm yêu cầu các nhóm gấp 5 loại hình đã học. - HD trang trí theo sở thích. c. Trình bày sản phẩm: -YC học sinh lên trình bày sản phẩm. - Nhận xét đánh giá sản phẩm. + Hoàn thành: Gấp đúng quy trình, hình gấp cân đối, các nếp gấp phẳng đẹp. + Chưa hoàn thành: Gấp không đúng quy trình, nếp gấp chưa phẳng, hình gấp không đúng. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau học cắt dán hình tròn. - Nhận xét tiết học.. - Hát. - Nhắc lại. - Các nhóm thực hành gấp. - Trang trí, trình bày sản phẩm cho bài thêm sinh động. - Các nhóm lên trình bày sản phẩm của nhóm mình. - Nhận xét bình chọn..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuần 13 Tiết 13. Thứ Sáu, ngày 18 tháng 04 năm 2011 Thủ công. Gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 1) A/ Mục tiêu:(TCKT) 1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán được hình tròn. 2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán hình tròn. 3. Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu, quy trình gấp. - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. KT bài cũ :(1-2’)- KT sự chuẩn bị của h/s. - Hát - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) - Nhắc lại. a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b.HD quan sát và nhận xét mẫu. - GT hình tròn mẫu được dán trên giấy nền màu - Quan sát bài mẫu. vuông. - Không dùng bút vẽ hình tròn, mà gấp, cắt từ hình vuông. c. HD quy trình gấp: -Cho h/s qs quy trình gấp,cắt,dán hình tròn. - Quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình + Bước 1: Gấp hình tròn. - Gấp từ hình vuông có cạnh 6 ô, gấp từ hình vuông theo đường chéo . Gấp đôi hình vuông để lấy đường - Gấp, cắt, hình tròn từ hình vuông. dấu giữa. - Gấp theo đường dấu gấp sao cho hai cạnh bên sát vào đường dấu giữa. + Bước 2: Cắt hình tròn. - Lật mặt sau cắt theo đường CD - Sửa theo đường cong mở ra được hình tròn. + Bước 3: Dán hình tròn. - Dán hình tròn vào vở hoặc tờ giấy khác màu làm nền. - Lưu ý:Bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ. d. Thực hành trên giấy nháp. - Cho h/s tập gấp, cắt hình trên giấy nháp. - HDthực hành. - Thực hành gấp, cắt, dán hình tròn 4. Củng cố – dặn dò: (2’) trên giấy nháp. - Để gấp, cắt, dán được hình tròn ta cần thực hiện - Thực hiện qua 3 bước. mấy bướcHỏi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp cắt, dán hình tròn. Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Tuần 14 Tiết 14. Thứ Sáu, ngày 24 tháng 04 năm 2011 Thủ công.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Gấp, cắt, dán hình tròn (tiết 2) A/ Mục tiêu: (TCKT) 1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán được hình tròn đúng và đẹp. 2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán hình tròn. 3. Thái độ: GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu, quy trình gấp. - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Gấp, cắt, dán hình tròn ta cần thực hiện qua những bước nàoHỏi - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b.Thực hành trên giấy nháp. - YC nhắc lại các thao tác gấp, cắt, dán. - YCcác nhóm thi gấp cắt hình theo nhóm 4. - HD cách trình bày sản phẩm. c. Đánh giá sản phẩm. - YC sản phẩm cắt đẹp, tròn, trình bày đẹp, khoa học. - Nhận xét - đánh giá. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Nêu lại cách gấp, cắt, dán hình trònHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau học gấp cắt, dán biển báo giao thông. - Nhận xét tiết học.. Tuần 15 Tiết 15. - Hát - Ta thực hiện qua 3 bước: Bước 1gấp hình, bước 2 cắt hình tròn, bước 3 dán hình tròn. - Nhắc lại. - Thực hành 3 bước: + Bước 1: Gấp hình. + Bước 2: Cắt hình. + Bước 3: Dán hình. - Các nhóm thực hành gấp, cắt, dán hình tròn. - Trình bày sản phẩm thành chùm bông hoa, chùm bóng bay. - Các nhóm tình bày sản phẩm. - Nhận xét – bình chọn.. - Nêu.. Thứ Sáu, ngày 25 tháng 11 năm 2011 Thủ công. Gấp, cắt, dán biển báo giao thông….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> A/ Mục tiêu: ( TCKT) 1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán được biển báo giao thông. 2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều và cấm xe đi ngược chiều. 3. Thái độ: GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thông. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu, quy trình gấp. - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Hát - KT sự chuẩn bị của h/s. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: - Nhắc lại. b.HD quan sát và nhận xét mẫu -C nhận xét về hình dáng kích thước, màu sắc hình mẫu. - Quan sát bài mẫu. - Khi đi đường cần tuân thủ theo luật lệ giao thông như - Mỗi biển báo có hai phần mặt không đi vào đường có biển báo cấm xe đi ngược chiều. biển báo và chân biển báo. c. HD quy trình gấp: - Mặt biển báo đều là hình tròn - Cho h/s quan sát quy trình gấp, cắt, dán hình. có kích thước giống nhau nhưng + Bước 1: Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có màu sắc khác nhau. cạnh 6 ô. - Cắt HCN màu trắng có chiều dài 4 ô rộng 1ô làm chân - Quan sát quy trình gấp, cắt, dán biển báo. hình. + Bước 3: Dán hình . - Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng. -Dán hình tròn màu xanh chờm lên chân biển báo. - Lưu ý:Bôi hồ mỏng, đặt hình cân đối, miết nhẹ. d. Thực hành trên giấy nháp. - Cho h/s tập gấp, cắt hình trên giấy nháp. - Nhắc lại các bước. - HDthực hành. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Để gấp, cắt, dán được hình ta cần thực hiện mấy bướcHỏi - Thực hành gấp, cắt, dán hình - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp cắt, dán trên giấy nháp. biển báo giao thông trên giấy thủ công. - Nhận xét tiết học. - Thực hành qua 2bước. Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tuần 16 Tiết 16. Thứ Sáu, ngày 02 tháng 12 năm 2011 Thủ công. Cắt, dán biển báo giao thông…(tiết 2) A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán được biển báo giao thông đẹp, cân đối. 2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều và cấm xe đi ngược chiều..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 3. GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thông. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu, quy trình gấp. - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Gấp cắt, dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều, cấm xe đi ngược chiều cần gấp qua mấy bướcHỏi - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b.Thực hành trên giấy nháp. - Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình trên giấy thủ công. c. Đánh giá sản phẩm. - YC trình bày sản phẩm: Gấp, cắt, dán đúng quy trình – sản phẩm dán cân đối, đẹp. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Để gấp, cắt, dán được hình ta cần thực hiện mấy bướcHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe. - Nhận xét tiết học.. Tuần 17 Tiết 17. Hoạt động học - Hát - Cần thực hiện qua 2 bước. Cắt hình, dán hình.. - Nhắc lại. - Nêu quy trình gấp, cắt, dán biển báo. - Mỗi biển báo có hai phần mặt biển báo và chân biển báo. - Mặt biển báo đều là hình tròn có kích thước giống nhau nhưng màu sắc khác nhau. - Thực hành gấp, cắt, dán biển báo. - Trình bày sản phẩm.. Thứ Sáu, ngày 09 tháng 12 năm 2011 Thủ công. Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (tiết1) A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe. 2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe. 3. GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thông. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu, quy trình gấp..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Kt sự chuẩn bị của h/s. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. HD quan sát nhận xét: - GT hình mẫu. - YC h/s quan sát nêu nhận xét về sự giống và khác nhau về kích thước, màu sắc, các bộ phận biển báo giao thông cấm đõ với những biển báo gt đã học.. Hoạt động học - Hát. - Nhắc lại.. - Quan sát và nêu nhận xét. - Mỗi biển báo có hai phần mặt biển báo và chân biển báo. - Mặt biển báo đều là hình tròn có c. HD mẫu: kích thước giống nhau nhưng màu sắc * Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe. khác nhau. - Gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuông có cạnh 6 - Quan sát các thao tác gấp, cắt, dán ô. biển báo cấm đỗ xe. - Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh 4 ô. - Cắt HCN màu đỏ có chiều dài 4 ô rộng 1ô. - Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ô, rộng 1 ô làm chân biển báo. * Bước 2: Dán biển báo cấm đỗ xe. - Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng. - Dán hình tròn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô. - Dán hình tròn màu xanh ở giữa hình tròn đỏ. - Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào giữa hình tròn màu xanh. Lưu ý: Dán hình tròn màu xanh lên trên hình tròn màu đỏ sao cho các đường cong cách đều, dán HCN màu đỏ ở giữa hình tròn màu xanh cho cân đối và chia đôi hình tròn màu xanh làm hai phần bằng nhau. - Nhắc lại các bước gấp. d. Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình trên giấy nháp. - Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Để gấp, cắt, dán được hình ta cần thực hiện mấy - Thực hành gấp, cắt, dán biển báo. bướcHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe. - Nhận xét tiết học. - Thực hiện qua hai bước: Gấp, cắt, biển báo; dán biển báo..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Tuần 18 Tiết 18. Thứ Sáu, ngày 16 tháng 12 năm 2011 Thủ công. Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (tiết 2). A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe đúng đẹp. 2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe. 3. GD h/s có ý thức chấp hành luật lệ giao thông. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu, quy trình gấp. - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Hoạt động dạy 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Để gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe cần thực hiện qua mấy bướcHỏi - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b.Thực hành trên giấy nháp. - Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán hình trên giấy thủ công. - YC h/s nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán biển báo GT cấm đỗ xe. - Tổ chức cho h/s thực hành theo nhóm. - Quan sát giúp đỡ h/s còn lúng túng hoàn thành sản phẩm. c. Đánh giá sản phẩm. - YC trình bày sản phẩm: Gấp, cắt, dán đúng quy trình – sản phẩm dán cân đối, đẹp. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Nhận xét về tinh thần học tập, sự CB của h/s. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng. - Nhận xét tiết học.. Tuần 19 Tiết 19. Hoạt động học - Hát - Cần thực hiện qua 2 bước: Gấp, cắt và dán biển báo.. - Nhắc lại. - Nêu quy trình gấp, cắt, dán biển báo. + Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe. + Bước2: Dán biển báo cấm đỗ xe. - Thực hành gấp, cắt, dán biển báo theo nhóm 6. - Trình bày sản phẩm.. Thứ Sáu, ngày 30 tháng 12 năm 2011 (HK II) Thủ công. Cắt trang trí thiếp chúc mừng (tiết1) A/ Mục tiêu: (TCKT) 1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng. 2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng. 3. GD h/s có hứng thú làm thiếp chúc mừng để dùng. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu, quy trình gấp. - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1’) - Hát 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’).

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Kt sự chuẩn bị của h/s. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. HD quan sát nhận xét: - GT bài mẫu. - YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu. Hỏi Thiếp chúc mừng có hình gì. Hỏi Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung chúc mừng ngàygì. Hỏi Hãy kể tên những loại thiếp chúc mừng mà em biết. Thiếp chúc mừng giử tới người nhận bao giờ cũng đặt trong phong bì. Thiếp chúc mừng được ghi những lời chúc tốt đẹp. c. HD mẫu: * Bước 1: Gấp, cắt cắt thiếp chúc mừng. - Gấp, cắt tờ giấy trắng hoặc giấy thủ công, HCN có chiều dài 20 ô, rộng 15 ô. - Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng được thiếp chúc mừng có chiều dìa 15 ô, kích thước 10 ô. * Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng. - Tuỳ thuộc vào ý nghĩa của thiếp chúc mừng mà người ta trang trí khác nhau. + Thiếp chúc mừng năm mới thường trang trí cành đào, mai hoặc con vật tượng trưng của năm đó, như: con gà, chó, ngựa,… + Thiếp chúc mừng sinh nhật thường trang trí những bông hoa. - Để trang trí thiếp có thể vẽ hình hoặc cắt, dán, xé dán lên mặt ngoài của thiếp và lời chúc mừng bằng tiếng Việt hoặc tiếng nước ngoài. d. Cho h/s thực hành gấp, cắt, hình trên giấy nháp. - Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Để gấp, cắt được thiếp chúc mừng ta cần thực hiện qua những bước nàoHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng. - Nhận xét tiết học.. - Nhắc lại. - Quan sát và nêu nhận xét. - Thiếp chúc mừng có hình chữ nhật. - Thiếp chúc mừng có trang trí bông hoa và ghi nội dung chúc mừng ngày 20 – 11. - Thiếp chúc mừng năm mới, sinh nhật, 8 – 3, 20 – 11,…. - Quan sát.. - Quan sát, lắng nghe.. - Nhắc lại các bước gấp. - Thực hành gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng.. Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(30)</span> ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Tuần 20 Tiết 20. Thứ Sáu, ngày 06 tháng 1 năm 2011 Thủ công. Gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng (tiết2) A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng. 2. Kỹ năng Học sinh có kỹ năng gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng sáng tạo, trình bày đẹp, phù hợp với ND chúc mừng. 3. GD h/s yêu thích môn học, có hứng thú làm thiếp chúc mừng để dùng. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một số thiếp chúc mừng. - HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1’) Hát 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Nêu lại các bước gấp, cắt trang trí thiếp chúc - Gồm hai bước: Bước 1 gấp, cắt mừngHỏi thiếp, bước2: Trang trí thiếp. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài:.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Ghi đầu bài: b. HD thực hành. - YC nhắc lại các bước gấp, cắt thiếp chúc mừng. - Chia nhóm. c. Đánh giá sản phẩm: - Trang trí đẹp, phù hợp với nội dung chúc mừng. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau gấp, cắt trang trí phong bì.. Tuần 21 Tiết 21. - Nhắc lại. + Bước1: gấp, cắt thiếp chúc mừng. + Bước2: Trang trí thiếp chúc mừng - Các nhóm thực hành gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng. - Trình bày sản phẩm.. Thứ Sáu, ngày 13 tháng 1 năm 2012 Thủ công. Gấp, cắt, dán phong bì (tiết1) A/ Mục tiêu: ( TCKT) 1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp, cắt, dán phong bì. 2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán phong bì. 3. GD h/s có ý thức học tập, rèn đôi bàn tay khéo léo. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Phong bì mẫu, quy trình gấp. - HS : Giấy A4, kéo, hồ dán, bút chì, bút màu. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1’) - Hát 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Để gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng ta cần thực - Thực hiện qua hai bước: Bước 1 hiện qua mấy bướcHỏi gấp, cắt. Bước 2 trang trí thiếp chúc - Nhận xét. mừng. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. HD quan sát nhận xét: - Nhắc lại. - GT bài mẫu - YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu. - Quan sát và nêu nhận xét. Hỏi Mặt trước và mặt sau của phong bì có gì. - Mặt trước phong bì ghi chữ người - YC so sánh kích thước phong bì thư và thiép chúc gửi, người nhận. Mặt sau dán theo hai.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> mừng. c. HD mẫu: * Bước 1: Gấp phong bì. - Lấy tờ giấy vở gấp thành 2 phần theo chiều rộng sao cho hai mép trên khoảng 2 ô. - Gấp hai bên mỗi bên khoảng 1 ô rưỡi để lấy đường dấu giữa. - Mở hai đường mới gấp ra gấp chéo 4 góc để lấy đường dấu gấp. * Bước 2: Cắt phong bì. - Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ phần gạch chéo. * Bước 3: Dán thành phong bì. - Gấp lại mép các nếp gấp, dán hai mép bên, gấp mép trên theo đường dấu gấp ta được phong bì. d. Cho h/s thực hành gấp, cắt, dán phong bì trên giấy nháp. - Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Để gấp, cắt được phong bì ta thực hiện mấy bướcHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp, cắt, dán phong bì.- Nhận xét tiết học. cạnh để đựng thư, thiếp chúc mừng sau đó cho vào phong bì ta dán nốt cạnh còn lại.. - Quan sát.. - Quan sát, lắng nghe.. - Nhắc lại các bước gấp. - Thực hành gấp, cắt, dán phong bì. - Thực hiện qua 3 bước.. Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Tuần 22 Tiết 22. Thứ Sáu, ngày 3 tháng 2 năm 2012 Thủ công. Gấp, cắt, dán phong bì (tiết2). A/ Mục tiêu: ( TCKT) 1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp, cắt, dán phong bì. 2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán phong bì đúng và đẹp. 3. GD h/s có ý thức học tập, yêu quý sản phẩm mình làm ra. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Phong bì mẫu, quy trình gấp. - HS : Giấy A4, kéo, hồ dán, bút chì, bút màu. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức: (1') 2. Kiểm tra bài củ: ( 1-2’) - Nêu lại các bước gấp, cắt dán, phong bì - Nhận xét: 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Hướng dẫn thực hành: - Yếu cầu nhắc lại các bước gấp, cắt, dán phong bì.. -. Chia nhóm: Nhóm đôi. -. Hát Gồm 3 bước: Bước 1: gấp phong bì. Bước 2: Cắt phong bì. Bước 3: Dán phong bì.. . Nhắc lại: - Bước 1: gấp phong bì. - Bước 2: Cắt phong bì. - Bước 3: Dán phong bì.. Các nhóm thực hành gấp, cắt, dán phong bì..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> .. 4. -. c. Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng, đẹp. Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương. Củng cố - dặn dò: (2’) Nhận xét tiết học. Chuẩn bị giấy thủ công bài sau gấp, cắt trang trí phong bì.. Tuần 23 Tiết 23. Thứ Sáu, ngày 10 tháng 2 năm 2012 Thủ công. Ôn tập chương II - phối hợp gấp, cắt, dán (tiết 1) A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Ôn tập kỹ năng về chương II. Phối hợp gấp, cắt, dán hình. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng gấp, cắt, dán hình. 3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu các loại hình đã học. - HS : Giấy A4, kéo, hồ dán, bút màu. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - KT sự chuẩn bị của h/s. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Nội dung: - Hãy nêu lại tên các bài đã học ở chương 2. - Ghi các bài lên bảng. 1, Gấp, cắt, dán hình tròn. 2, Gấp, cắt, dán biển báo giao thông… 3, Gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe. 4, Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng. 5, Gấp, cắt, dán phong bì.. Hoạt động học - Hát. - Nhắc lại. - Quan sát. - H/S nêu: - Bài14: Gấp, cắt, dán hình tròn. - Bài16: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông… - Bài18: Gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Cho h/s quan sát nêu lại quy trình gấp các loại hình đã học ở chương II. c. Thực hành: - YC gấp theo nhóm 5, mỗi nhóm gấp đủ 5 loại hình. - HD cho các nhóm trang trí theo sở thích. c. Trình bày sản phẩm: - YC các nhóm lên trình bày. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, sự chuẩn bị của h/s. - Nhận xét tiết học. Tuần 24 Tiết 24. - Bài20:Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng. - Bài 22: Gấp, cắt, dán phong bì. - Các nhóm thực hành gấp.. - Trình bày sản phẩm. Nhận xét – bình chọn.. Thứ Sáu, ngày 17 tháng 2 năm 2012 Thủ công. Ôn tập chương II - phối hợp gấp, cắt, dán (tiết 2) A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Đánh giá kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng gấp, cắt, dán hình cho h/s. 3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu các loại hình đã học. - HS : Giấy A4, kéo, hồ dán, bút màu. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - KT sự chuẩn bị của h/s. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: Bài hôm nay các con tiếp tục thực hành gấp 5 loại hình đã học. b. Thực hành: - YC h/s thực hiện gấp một trong 5 loại hình đã học. - HD trang trí theo sở thích. c. Đánh giá sản phẩm: - Thu sản phẩm. - Nhận xét đánh giá sản phẩm.. Hoạt động học - Hát. - Nhắc lại.. - HS thực hành gấp. - Trang trí, trình bày sản phẩm cho bài thêm sinh động..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> + Hoàn thành : Gấp đúng quy trình, hình gấp cân đối, các nếp gấp phẳng đẹp. + Chưa hoàn thành: Gấp không đúng quy trình, nếp gấp chưa phẳng, hình gấp không đúng.. - Nhận xét bình chọn.. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm dây xúc xích trang trí. - Nhận xét tiết học.. Tuần 25 Tiết 25. Thứ Sáu, ngày 24 tháng 2 năm 2012 Thủ công. Làm dây xúc xích trang trí (tiết1) A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm dây xúc xích trang trí 2. Kỹ năng: Học sinh làm được dây xúc xích để trang trí. 3. GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Dây xúc xích mẫu, quy trình gấp. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1’) - Hát 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - KT sự chuẩn bị của h/s.- Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: - Nhắc lại. b. HD quan sát nhận xét: - GT bài mẫu - YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu. - Quan sát và nêu nhận xét. Hỏi Các vòng cưa của dây xúc xích làm bằng gì. - Làm bằng các nan giấy. Hỏi Hình dáng, màu sắc, kích thước ntn. - Nêu. c. HD mẫu: * Bước 1: Cắt các nan giấy. - Lấy 2,3 tờ giấy thủ công khác màu, cắt thành các nan giấy rộng 1ô, dài 12 ô. - Quan sát. - Nếu tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô rộng 16 ô thì gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp, sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đường dấu gấp, được các nan giấy. Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích. - Bôi hồ vào một đầu nan và dán nan thứ nhất thành - Quan sát, lắng nghe. một vòng tròn. Luồn nan thứ hai vào trong nan thứ nhất (khác màu) sau đó bôi hồ vào đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai. Làm tiếp như vậy cho.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> đến khi được dây xúc xích dài như ý muốn. dThực hành tren giấy nháp. - YC h/s nhắc lại quy trình làm dây xúc xích. - Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Nhắc lại các bước gấp. - Thực hành làm dây xúc xích. - Để làm được dây xúc xích ta cần thực hiện qua những bước nàoHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm dây - Thực hiện qua 2 bước. Bước1 Cắt xúc xích. các nan giấy, bước 2 dán các nan giấy thành dây xúc xích. - Nhận xét tiết học. Thứ Sáu, ngày 02 tháng 3 năm 2012 Tuần 26 Thủ công Tiết 26. Làm dây xúc xích trang trí (tiết2) A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm dây xúc xích trang trí bằng giấy thủ công. 2. Kỹ năng: Học sinh làm được dây xúc xích để trang trí. 3. GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Dây xúc xích mẫu, quy trình gấp. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Muốn làm được dây xúc xích ta thực hiện qua những bước nàoHỏi - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Thực hành làm dây xúc xích trang trí: - YC h/s nhắc lại quy trình làm dây xúc xích. - Nêu lại các bước. - YC thực hành làm dây xúc xích. - Lưu ý cắt các nan giấy cho đều, thẳng, màu sắc khác nhau để có thể sử dụng trang trí góc học tập hoặc trang trí gia đình. c. Đánh giá sản phẩm: - Sản phẩm dán phẳng, màu sắc đẹp. - Chọn sản phẩm tuyên dương. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Nhận xét về sự chuẩn bị, ý thức, tinh thần học tập của HS. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm đồng hồ đeo. Hoạt động học - Hát - Bước 1: Cắt các nan giấy. - Bước 2: Dán các nan giấy.. - Nhắc lại. - 2 h/s nhắc lại. - Thực hành làm dây xúc xích..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> tay. - Nhận xét tiết học.. Tuần 27 Tiết 27. Thứ Sáu, ngày 09 tháng 3 năm 2012 Thủ công. Làm đồng hồ đeo tay (tiết1) A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy. 2. Kỹ năng: Học sinh làm được đồng hồ đeo tay. 3. GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Đồng hồ mẫu bằng giấy, quy trình gấp. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1’) - Hát 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - KT sự chuẩn bị của h/s.- Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: - Nhắc lại. b. HD quan sát nhận xét:- GT bài mẫu - YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu. - Quan sát và nêu nhận xét. Hỏi Đồng hồ được làm bằng gì. - Làm bằng giấy. Hỏi Hãy nêu các bộ phận của đồng hồ. - Mặt đồng hồ, dây đeo, dây Ngoài giấy thủ công ra ta còn có thể sử dụng các vật liệu cài. khác như: lá chuối, lá dừa để làm đồng hồ chơi. c. HD mẫu: * Bước 1: Cắt các nan giấy. - Cắt một nan giấy màu nhạt dài 24 ô, rộng 3 ô để làm mặt đồng hồ. - Cắt và dán nối thành một nan giấy khác màu dài 30 ô, - Quan sát. rộng gần 3 ô, cắt vát hai bên của hai đầu nan để làm dây đồng hồ. - Cắt1 nan dài 8ô, rộng1ô để làm đai cài dây đồng hồ. * Bước 2: Làm mặt đồng hồ. - Gấp một đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào 3 ô. Gấp cuốn tiếp cho đến hết nan giấy được mặt đồng hồ. * Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ. - Gài một đầu dây đeo đồng hồ vào khe giữa của các nếp. Gấp nan này đè lên nếp gấp của mặt đồng hồ rồi luồn đầu - Quan sát, lắng nghe. nan qua khe khác ở phía trên khe vừa cài. Kéo đầu nan cho mép khít chặt để giữ mặt đồng hồ và dây đeo. Dán nối hai.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> đầu của nan giấy dài 8 ô, rộng 1 ô làm đai để gài dây đeo đồng hồ. * Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ. - HD lấy 4 diểm chính để ghi 12, 3, 6, 9 và chấm các diểm chỉ giờ khác. - Vẽ kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút. d. Cho h/s thực hành trên giấy nháp. - YC h/s nhắc lại quy trình làm đồng hồ - YC thực hành làm đồng hồ. - Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Nêu lại các bước cắt, dán đồng hồ đeo tayHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm đồng hồ đeo tay. - Nhận xét tiết học.. - Nhắc lại các bước gấp. - Thực hành làm đồng hồ. - Thực hiện qua 4 bước. Bước1 Cắt các nan giấy, bước 2 làm mặt đồng hồ, bước 3 gài dây đeo đồng hồ, bước 4 vẽ số và kim lên mặt đồng hồ.. Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Tuần 28 Tiết 28. Thứ Sáu, ngày 16 tháng 3 năm 2012 Thủ công. Làm đồng hồ đeo tay (tiết2) A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm đồng hồ đeo tay bằng giấy. 2. Kỹ năng: Học sinh làm được đồng hồ đeo tay đẹp trên giấy thủ công. 3. GD h/s có ý thức học tập, yêu thích sản phẩm làm ra. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Đồng hồ mẫu bằng giấy, quy trình gấp. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1’) - Hát 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Thực hiện qua 4 bước: - Nhắc lại các bước làm đồng hồ đeo tay. Bước1 Cắt các nan giấy. Bước 2 làm mặt đồng hồ. - Nhận xét. Bước 3 gài dây đeo đồng hồ. 3. Bài mới: (30’) Bước 4 vẽ số và kim lên mặt đồng a. Giới thiệu bài: hồ. - Ghi đầu bài: - Nhắc lại. b. Thực hành làm đồng hồ. - YC h/s nhắc lại quy trình - 2 h/s nhắc lại: - Treo quy trình – nhắc lại. + Bước1 Cắt các nan giấy. - YC thực hành làm đồng hồ. + Bước 2 làm mặt đồng hồ. - Nhắc h/s nếp gấp phải sát, miết kỹ, khi gài dây + Bước 3 gài dây đeo đồng hồ. đồng hồ có thể bóp nhẹ hình mặt đồng hồ để gài dây + Bước 4 vẽ số và kim lên mặt đồng đeo cho dễ. hồ. - Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng. c. Trình bày- Đánh giá sản phẩm. - Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm. - Thực hành làm đồng hồ. - Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng, đẹp, cân đối. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Nêu lại quy trình làm đồng hồ đeo tayHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm vòng đeo tay. - Nhận xét tiết học.. - Thực hiện qua 4 bước. Bước1 Cắt các nan giấy, bước 2 làm mặt đồng hồ, bước 3 gài dây đeo đồng hồ, bước 4 vẽ số và kim lên mặt đồng hồ..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Tuần 29 Tiết 29. Thứ Sáu, ngày 23 tháng 3 năm 2012 Thủ công. Làm vòng đeo tay (tiết1) A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy. 2. Kỹ năng: Học sinh làm được vòng đeo tay. 3. GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Vòng đeo tay mẫu bằng giấy, quy trình gấp. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Hát - KT sự chuẩn bị của h/s.- Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. HD quan sát nhận xét: - Nhắc lại. - GT bài mẫu - YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu. - Quan sát và nêu nhận xét. Hỏi Vòng đeo tay được làm bằng gì. - Làm bằng giấy. Hỏi Có mấy mầu là những màu gì. - Mặt đồng hồ, dây đeo, dây cài. Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo vừa tay ta phải dán nối các nan giấy. c. HD mẫu: * Bước 1: Cắt các nan giấy. - Láy hai tờ giấy thủ công khác màu nhau cắt thành các nan giấy rộng 1 ô, dài hết tờ giấy. * Bước 2: Dán nối các nan giấy.Dán nối các nan - Quan sát. giấy cùng màu thành một nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng 1ô, làm hai nan như vậy. * Bước 3: Gấp các nan giấy. - Dán hai dầu của 2 nan, gấp nan dọc đè lên nan ngang, sao cho gấp sát mép nan, sau đó lại gấp nan - Quan sát, lắng nghe. ngang đè lên nan dọc. Tiếp tục gấp theo thứ tự như trên cho đến hết hai nan giấy. Dán phần cuối của hai nan lại được sợi dây dài. d. Cho h/s thực hành trên giấy nháp. - YC h/s nhắc lại quy trình làm vòng. - Nhắc lại các bước gấp. - YC thực hành làm vòng. - Thực hành làm vòng. - Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Để cắt dán được vòng đeo tay ta cần thực hiện qua - Thực hiện qua 3 bước. Bước1 Cắt mấy bướcHỏi các nan giấy, bước 2 dán nối các - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm nan giấy, bước 3 gấp các nan giấy. đồng hồ đeo tay. - Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Tuần 30 Tiết 30. Thứ Sáu, ngày 30 tháng 3 năm 2012 Thủ công. Làm vòng đeo tay (tiết2) A/ Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> 1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy. 2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm vòng đeo tay đúng kỹ thuật. 3. GD h/s có ý thức học tập, yêu thích sản phẩm làm ra. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Vòng đeo tay mẫu bằng giấy, quy trình gấp. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Nhắc lại các bước làm vòng đeo tay. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Thực hành làm vòng đeo tay. - YC h/s nhắc lại quy trình.. - Hát - Thực hiện qua 3 bước: Bước1 Cắt các nan giấy.Bước 2 Dán nối các nan giấy.Bước 3 Gấp các nan giấy.Bước 4: Hoàn chỉnh vòng. - Nhắc lại. - 2 h/s nhắc lại: + Bước1 Cắt các nan giấy. + Bước 2 Dán nối các nan giấy. + Bước 3 Gấp các nan giấy.. - Treo quy trình – nhắc lại. - Thực hành làm vòng. - YC thực hành làm vòng đeo tay. - Nhắc h/s mỗi lần gấp phải rút mép nan trước và miết kỹ 2 nan phải để hình gấp vuông, đều và đẹp. Khi dán 2 đầu của sợi dây để tạo thành vòng đeo tay cần giữ chỗ dán lâu hơn cho hồ khô, không bị tuột. - Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng. c. Trình bày- Đánh giá sản phẩm. - Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm. - Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng, đẹp. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Nêu lại quy trình làm vòng đeo tayHỏi - HS neu - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm con bướm. - Nhận xét tiết học.. Tuần 31 Tiết 31. Thứ Sáu, ngày 06 tháng 4 năm 2012 Thủ công. Làm con bướm (tiết1) A/ Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> 1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm con bướm bằng giấy. 2. Kỹ năng: Học sinh làm được con bướm, đồ chơi. 3. GD h/s thích làm đồ chơi, rèn đôi bàn tay khéo léo.. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Con bướm mẫu gấp bằng giấy, quy trình gấp. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, sợi dây đồng nhỏ. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Hát - KT sự chuẩn bị của h/s. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: - Nhắc lại. b. HD quan sát nhận xét: - GT bài mẫu - YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu. - Quan sát và nêu nhận xét. Hỏi Con bướm được làm bằng gì. - Làm bằng giấy. Hỏi Có những bộ phận nào. - Có 4 cánh hai râu. Hỏi Được gấp từ hình nào. - Từ hình vuông. Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo vừa tay ta phải dán nối các nan giấy. c. HD mẫu: Treo quy trình gấp. * Bước 1: Cắt giấy. - Cắt hai hình vuông có cạnh 14 ô và 10 ô. - Quan sát. - Cắt 1 nan giấy hình chữ nhật dài 12 ô, rộng gần nửa ô để làm râu con bướm. * Bước 2: Gấp cánh bướm. - Tạo các đường nếp gấp: Gấp đôi tờ giấy hình vuông 14 ô theo đường chéo. Gấp liên tiếp 3 lần nữa theo đường gấp sao cho các nếp gấp cách đều. - Mở hình cho đến khi trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu. Gấp các nếp gấp cách đèu theo các đường dấu gấp cho đến hết tờ giấy. Sau đó gấp đôi lại để lấy - Quan sát, lắng nghe. đường dấu giữa. Ta được đôi cánh bướm thứ nhất. - Gấp tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô giống như đã gấp ở trên được cánh bướm thứ hai. * Bước 3: Buộc thân bướm. - Dùng chỉ buộc chặt hai đôi cánh bướm ở nếp gấp dấu giữa sao cho hai cánh bướm mở ra theo hướng ngược chiều nhau. Sau khi buộc mở rộng các nếp gấp của cánh bướm cho đẹp. * Bước 4: Làm râu bướm. - Dán râu vào thân bướm ta được con bướm hoàn chỉnh. d. Cho h/s thực hành trên giấy nháp. - YC h/s nhắc lại quy trình làm con bướm. - YC thực hành làm con bướm..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Để làm được con bướm ta cần thực hiện qua mấy bướcHỏi - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm con bướm. - Nhận xét tiết học.. - Nhắc lại các bước gấp. - Thực hành làm con bướm. - Thực hiện qua 4 bước.. Bổ sung: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Tuần 32 Tiết 32. Thứ Sáu, ngày 13 tháng 4 năm 2012 Thủ công. Làm con bướm (tiết2) A/ Mục tiêu : 1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm con bướm bằng giấy. 2. Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm con bướm đúng kỹ thuật. 3. GD h/s có ý thức học tập, yêu thích sản phẩm làm ra. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Con bướm mẫu gấp bằng giấy, quy trình gấp. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập… D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Nhắc lại các bước làm vòng đeo tay.. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Thực hành làm vòng đeo tay. - YC h/s nhắc lại quy trình.. - Treo quy trình – nhắc lại. - YC thực hành làm con bướm. - Cho h/s thực hành theo nhóm. - Quan sát h/s giúp những em còn lúng túng. c. Trình bày- Đánh giá sản phẩm. - Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm. - Đánh giá sản phẩm: Con bướm cân đối, nếp gấp phẳng, đều. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Nêu lại quy trình làm con bướmHỏi - Về nhà làm con bướm thật đẹp. - Nhận xét tiết học. Tuần 33 Tiết 33. Hoạt động học - Hát - Thực hiện qua 3 bước: Bước1 Cắt giấy. Bước 2 Gấp cánh bướm. Bước 3 Buộc thân bướm. Bước 4 Làm râu bướm. - Nhắc lại. - 2 h/s nhắc lại: + Bước1 cắt giấy. + Bước 2 làm cánh bướm. + Bước 3 buộc thân bướm. + Bước 4 Làm râu bướm. - Các nhóm thực hành làm con bướm. - Nhận xét – bình chọn.. - Nêu.. Thứ Sáu, ngày 20 tháng 4 năm 2012 Thủ công. Ôn tập thực hành làm đồ chơi A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức làm đồ chơi đã được học. 2. Kỹ năng: Thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích. 3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu các loại hình đã học. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút màu. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - KT sự chuẩn bị của h/s. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài. b. Ôn tập: Hỏi Từ đầu năm học các con đã được học làm những đồ chơi nào.. Hỏi Con có thể nêu lại các bước làm một đồ chơi mà con thích không. c. Thực hành: - YC h/s thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích. - Quan sát giúp đỡ h/s còn lúng túng.. c. Đánh giá sản phẩm: - Thu sản phẩm. - Nhận xét đánh giá sản phẩm. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau tiếp tục làm đồ chơi theo ý thích. - Nhận xét tiết học.. Tuần 34 Tiết 34. Hoạt động học - Hát. - Nhắc lại. - Gấp tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy có mui, không mui, làm dây xúc xích, làm đồng hồ, làm vòng, làm con bướm. - Nêu: Gấp thuyền phẳng đáy không mui có 3 bước… - HS thực hành làm đồ chơi theo ý thích.. - Nhận xét bình chọn.. Thứ Sáu, ngày 27 tháng 4 năm 2012 Thủ công. Ôn tập thực hành thi khéo tay làm đồ chơI theo ý thích A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Ôn tập thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích. 2. Kỹ năng: Làm được sản phẩm thủ công đúng quy trình kỹ thuật. 3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bài mẫu các loại hình đã học. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút màu. C/ Phương pháp: - Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - KT sự chuẩn bị của h/s. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài.. - Hát. - Nhắc lại. b. Thực hành: - YC h/s thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích. - YC thi làm theo tổ. - YC các tổ làm đủ các loại đồ chơi đã được học.. c. Đánh giá sản phẩm: - Thu sản phẩm. - Nhận xét đánh giá sản phẩm. - Tuyên dương những tổ có nhiều sản phẩm đẹp 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Về nhà làm lại các đồ chơi đã được học. - Nhận xét tiết học.. Tuần 35 Tiết 35. - Các thành viên trong tổ làm đồ chơi theo ý thích của mình. Tổ nào làm được nhiều đồ chơi đẹp tổ đó thắng cuộc. - Các tổ trưng bày sản phẩm. - Nhận xét bình chọn.. Thứ Sáu, ngày 04 tháng 5 năm 2012 Thủ công. Trưng bày sản phẩm thực hành của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(49)</span>