Lop 4 tuan 23 CKTKN du cac mon

<span class='text_page_counter'>(1)</span>»»» ¯ L£. THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG ¯. «««. TUẦN 23 Thứ hai, ngày 28 tháng 01 năm 2013 Tiết 1 : Chào cơ. Tập trung dưới cơ -----------------------------------------------------Tiết 2: Toán. Luyện tập chung I / Mục tiêu - Biết so sánh hai phân số. - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản - Củng cố về tính chất cơ bản của phân số. * Lưu ý: Kết hợp 3 bài luyện tập chung trang 123, 124 thành 2 bài luyện tập chung. Bài 1 (ở đầu trang 123); Bài 2 (ở đầu tr. 123); Bài 1/a,c ở cuối tr, 123). II / Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP, - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p - KT vở bài tập của HS 2. Dạy bài mới 29p a) Giới thiệu bài b) Luyện tập Bài 1 - Khi chữa bài GV hỏi để khi trả lời - HS tự làm bài rồi chữa bài - HS ôn lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số hoặc cùng tử số hoặc so sánh phân số với 1 . Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - HS đọc yêu cầu sau đó làm bài rồi chữa . - Yêu cầu HS nhắc lại thế nào là phân số lớn - Hs nêu hơn 1, thế nào là phân số bé hơn 1. - HS làm bài vào vở - Chấm, chữa bài. Bài 1: (cuối trang 123) - GV yêu cầu HS làm bài. - GV đặt từng câu hỏi và yêu cầu HS trả lời - HS làm bài rồi chữa bài . trước lớp - GV chữa bài . - Củng cố cho HS cách quy đồng mẫu số các phân số rồi so sánh . 3. Củng cố - dặn dò 2p - GV nhận xét tiết học . ----------------------------------------------------------Tiết 3 : Tập đọc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> »»» ¯ L£. THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG ¯. «««. Hoa học trò I / Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, laòi hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò. (trả lời được các CH trong SGK). II / Đồ dùng dạy học - GV: SGK, BP, tranh - HS : SGK III / Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi 2 HS đọc bài thơ Chợ tết , trả lời câu hỏi - 2 hs trả lời trong SGK - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới 29p a. GV giới thiệu bài “Hoa học trò” b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài - 1 hs đọc - Cho hs luyện đọc nối tiếp 2 lượt - Hs đọc nối tiếp - Kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu hs đọc theo cặp - Hs luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài - Lắng nghe * Tìm hiểu bài - Hướng dẫn học sinh TL các câu hỏi + Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “HHT”? + HS trả lời + Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ? + HS trả lời + Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian? + HS trả lời + Cho HS nêu ý chính của bài + Hs nêu * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn văn. - GV HD cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm - 3 hs đọc - Nhận xét - Lắng nghe 3.Củng cố- dặn dò - GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa của bài? 2p - GV nhận xét tiết hoc - 1 hs nêu ------------------------------------------------------------Tiết 4 : Khoa học. Ánh sáng I /Mục tiêu - Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng: + Vật tự phát sáng: Mặt Trời, ngọ lửa..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> »»» ¯ L£ THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG ¯ ««« + Vật được chiếu sáng: Mặt Trăng, bàn ghế. - Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyền qua. - Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy khi vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt. II / Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh. - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p - Nêu ghi nhớ của tiết trước. - 2HS nêu - Nhận xét, ghi điểm 30p 2. Dạy bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Các hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng * Mục tiêu: - Làm việc theo nhóm. - Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật - HS trình bày kết quả làm việc theo được chiếu sáng . cặp Hoạt động 2: Tìm hiểu về đương truyền của ánh sáng . * Mục tiêu: Nêu VD hoặc làm thí nghiệm để - Làm thí nghiệm trang 90 theo nhóm chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng . - HS rút ra nhận xét . - Trò chơi dự đoán đường truyền củA ánh sáng Hoạt động 3: Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật Tìm hiểu về đương truyền của ánh sáng * Mục tiêu: Biết làm thí nghiệm để xác định các - HS tiến hành làm thí nghiệm trang 91 vật cho ánh áng truyền qua và không cho ánh theo SGK . Sau đó ghi kết quả vào bảng sáng truyền qua . Hoạt động 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi - Tiến hành làm thí nghiệm như trang nào . * Mục tiêu: Nêu VD hoặc làm thí nghiệm để 91 SGK chứng tỏ mắt nhìn thấy một vật khi có ánh sáng - Các nhóm trình bày kết quả . từ vật đó đi tới mắt . ? Mắt nhìn thấy vật khi nào ? - Gv cho HS nhắc lại các VD về điều kiện nhìn - HS nhắc lại thấy của mắt . 1p 3. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học ------------------------------------------------------------Tiết 5 : Đạo đức. Giữ gìn các công trình công cộng I /Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> »»» ¯ L£ THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. - Biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. II / Đồ dùng dạy học - GV : SGK - HS : VBT , đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV 1. Kiểm tra bài cũ + Hãy giải quyết tình huống sau: Thành và mấy bạn nam chơi đá bóng ở sân đình, chẳng may để bóng rơi trúng người một bạn gái đi ngang qua. Các bạn nam nên làm gì trong tình huống đó? - Nhận xét, cho điểm 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Thảo luận nhóm (tình huống ở SGK/34) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm HS. - GV kết luận. c) Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/35) - Giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập 1. Trong những bức tranh (SGK/35), tranh nào vẽ hành vi, việc làm đúng? Vì sao? *GV kết luận ngắn gọn về từng tranh: d) Xử lí tình huống (Bài tập 2- SGK/36) - Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí tình huống: Nhóm 1 : a. Một hôm, khi đi chăn trâu ở gần đường sắt, Hưng thấy một số thanh sắt nối đường ray đã bị trộm lấy đi. Nếu em là bạn Hưng, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao? Nhóm 2 : b. Trên đường đi học về, Toàn thấy mấy bạn nhỏ rủ nhau lấy đất đá ném vào các biển báo giao thông ven đường. Theo em, Toàn nên làm gì trong tình huống đó? Vì sao? - GV kết luận từng tình huống: 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. ¯. «««. HS. TG 4p. - 3 HS thực hiện yêu cầu. HS nhận xét, bổ sung.. 30p -Các nhóm thảo luận. Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác trao đổi, bổ sung. -HS lắng nghe. -Các nhóm thảo luận. Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, tranh luận.. - Các nhóm HS thảo luận. Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp.. -HS lắng nghe. 1p.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> »»» ¯ L£ THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG ¯ ««« ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba, ngày 29 tháng 01 năm 2013 Tiết 1 : Thể dục. Bật xa, tập phối hợp chạy, nhảy. Trò chơi “ Con sâu đo ” I /Mục tiêu - Bước đầu biết cách thực hiện động tác bật xa tại chỗ(tư thế chuẩn bị, động tác tạo đà, động tác bật nhảy). - Bước đầu biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy, nhảy. - Biết cách chơi và tham gia chơi được.. I /Địa điểm và phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập - Phương tiện: Còi, kẻ, vẽ sân chơi III / Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Phần mở đầu 5p - GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Đứng tại chỗ khởi động * Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. 2. Phần cơ bản 25p Bài tập RLTTCB - HS quan sát - - Học kĩ thuật bật xa + GV nêu tên bài tập, hướng dẫn, giải thích kết hợp - HS thực hành theo tổ. làm mẫu cách tạo đà (tại chỗ), cách bật xa. + Cho HS khởi động kĩ các khớp, tập bật nhẩy nhẹ - HS tiến hành tập theo tổ. nhàng. - GV quan sát, sửa lỗi sai cho HS. Trò chơi vận động - Trò chơi : Con sâu đo. - GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, - HS tiến hành chơi. giải thích cách chơi và luật chơi. GV cho cả lớp chơi thử , rồi cho cả lớp thi đua chơi 2 - 3 lần. GV quan sát, nhận xét, biểu dương các cặp HS chơi đúng luật nhiệt tình. 5p 3. Phần kết thúc - Làm động tác thả lỏng - GV cùng học sinh hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học --------------------------------------------------------Tiết 2 : Luyện từ và câu. Dấu gạch ngang I / Mục tiêu - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang (ND ghi nhớ). - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (BT1, mục III); viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2)..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> »»» ¯ L£ THANH HOµNG ™ LôC II /Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV 1. Kiểm tra bài cũ +Tìm các từ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài và vẻ đẹp tâm hồn, tính cách của con người. + Chọn 1 từ trong các từ HS 1 đã tìm được và đặt câu với từ ấy. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới a)Giới thiệu bài: b) Phần nhận xét: * Bài tập 1: - Cho HS đọc nội dung BT 1. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày bài làm. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu của BT. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả làm bài. - GV nhận xét và chốt lại. c) Ghi nhớ: - Cho HS đọc nội dung ghi nhớ. - GV có thể chốt lại 1 lần những điều cần ghi nhớ. d). Phần luyên tập: * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT 1 và đọc mẫu chuyện Quà tặng cha. -GVgiao việc: Các em có nhiệm vụ tìm câu và dấu gạch ngang trong chuyện Quà tặng cha và nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong mỗi câu. - Cho HS làm việc. - Cho HS trình bày.. NG¹N – B¾C GIANG ¯. «««. HS. TG 4p. - 2 hs lên bảng. 30p -HS lắng nghe. -3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn a, b, c. -HS làm bài cá nhân, tìm câu có chứa dấu gạch ngang trong 3 đoạn a, b, c. - HS trình bày -Lớp nhận xét. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS suy nghĩ, làm bài cá nhân. -HS trả lời. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc nội dung ghi nhớ.. -HS đọc nối tiếp yêu cầu mẫu chuyện. -HS đọc thầm lại mẫu chuyện, tìm câu có dấu gạch ngang và nêu tác dụng của dấu gạch ngang. -Một số HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét.. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. GV dán tờ phiếu đã viết lời giải lên bảng lớp. * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT 2. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. - GV giao việc: - Cho HS làm bài. -HS viết đoạn văn - Cho HS trình bày bài viết. -Một số HS đọc đoạn văn..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> »»» ¯ L£ THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG - GV nhận xét và chấm những bài làm tốt. -Lớp nhận xét. 3. Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học -------------------------------------------------------Tiết 3 : Toán. ¯. ««« 1p. Luyện tập chung I / Mục tiêu - Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số. Làm được BT2 ở cuối tr,123; BT3 tr. 124; BT2 (c,d) tr. 125. II /Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi HS lên làm BT 2 của tiết trước. - 2 HS lên bảng thực hiện - Nhận xét, ghi điểm 2. Dạy bài mới 29p 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Tổ chức cho HS làm bài tập rồi chữa bài. Bài 2 (tr.123) -Yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp, sau đó tự làm bài. - 1 hs đọc yêu cầu BT -Với các HS không thể tự làm bài GV hướng dẫn các -HS làm bài vào vở em làm phần a, sau đó yêu cầu tự làm phần b. - GV gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp. - 2 hs đọc bài làm - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 (tr. 124) - GV gọi HS đọc đề bài - 1 hs đọc - hỏi: Muốn biết trong các phân số đã cho phân số nào - hs trả lời 5 bằng phân số 9 ta làm như thế nào ?. - 1 hs lên bảng làm, lớp lám vở.. - GV yêu cầu HS làm bài.. -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 (c,d.tr.125) - Gọi HS TB,Y lên bảng làm - Hs lên bảng làm - GV theo dõi chữa sai cho HS 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học . --------------------------------------------------Tiết 4 : Chính tả (nhớ – viết). Chợ tết I / Mục tiêu - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn thơ trích.. 2p.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> »»» ¯ L£ THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG ¯ ««« - Làm đúng bài tập CT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2). II / Chuẩn bị - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p - GV đọc cho các HS viết : long lanh, - 2 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con lúng liếng, lủng lẳng, nung núc, - Nhận xét, cho điểm 2. Bài mới 30p a) Giới thiệu bài: b) Viết chính tả: * Hướng dẫn chính tả. - Cho HS đọc yêu cầu của đoạn 1. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. - Cho HS đọc thuộc lòng đoạn chính tả. -1 HS đọc thuộc lòng 11 dòng thơ đầu của bài Chợ tết. - GV nói về nội dung đoạn chính tả. - Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết - Hs luyện viết sai: ôm ấp, viền, mép, lon xon, lom khom, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh. * Cho HS nhớ – viết. -HS gấp SGK, viết chính tả 11 dòng đầu bài thơ Chợ tết. - GV cho HS soát lỗi. -HS đổi vở cho nhau, chữa lỗi * Chấm, chữa bài. - GV chấm 5  7 bài. - GV nhận xét. * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu và mẫu chuyện -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. Một ngày và một đêm. -HS làm bài vào VBT. - Cho HS làm bài. - Cho HS thi bằng hình thức thi tiếp sức. -2 nhóm, mỗi nhóm 6 em lần lượt lên điền vào GV phát giấy và bút dạ đã chuẩn bị các ô tiếng cần thiết. -Lớp lắng nghe. trước. -GV nhận xét và chốt lại tiếng cần điền. 1p 3. Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học ----------------------------------------------------Tiết 5 : Mỹ thuật ( Giáo viên chuyên soạn giảng ) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư, ngày 30 tháng 01 năm 2013 Tiết 1 : Tập đọc.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> »»» ¯ L£. THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG ¯. «««. Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ I /Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc. - Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôI trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Trả lời được các CH; thuộc một khổ thơ trong bài. II / Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG 1.Kiểm tra bài cũ 4p - YC học sinh đọc bài Hoa học trò và trả lời - 2 hs đọc câu hỏi trong SGK - Nhận xét, cho điểm -HS lắng nghe. 2. Bài mới 30p a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Cho HS đọc: -Cho HS đọc nối tiếp. -HS đọc 7 dòng đầu, HS đọc phần còn -Cho HS đọc những từ ngữ đễ đọc sai. lại (nối tiếp đọc cả bài 2 lần). -Khúc hát ru, núi ka-lưi, mặt trời. -HS luyện đọc từ khó. * Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ: -1 HS đọc chú giải. -GV giải nghĩa thêm: Tà ôi là một dân tộc -2 HS giải nghĩa từ. thiểu số ở vùng núi phía Tây Thừa Thiên - Huế; Tai là tên em bé dân tộc Tà ôi. -Cho HS luyện đọc. -HS luyện đọc theo cặp. 1 HS đọc cả bài. * GV đọc diễn cảm cả bài: c) Tìm hiểu bài: * Khổ 1: 11 dòng đầu. -Cho HS đọc khổ thơ 1. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm. + Em hiểu thế nào là “những em bé lớn lên trên + Hs trả lời lưng mẹ” ? + Người mẹ đã làm những công việc gì ? những + HS trả lời công việc đó có ý nghĩa như thế nào ? * Khổ 2: Còn lại. - Cho HS đọc khổ thơ 2. -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. +Tìm những h/a đẹp nói lên tình yêu thương và + HS trả lời niềm hy vọng của người mẹ đối với con? + Theo em cái đẹp trong bài thơ này là gì ? +Là tình yêu của mẹ đối với con, đối với cách mạng. d) Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc tiếp nối. -2 HS đọc tiếp nối 2 khổ thơ. - Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc khổ thơ 1. -Cả lớp luyện đọc theo HD của GV. - Cho HS học nhẩm thuộc lòng khổ thơ mình -Một số HS thi đọc diễn cảm..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> »»» ¯ L£ THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG thích và cho thi đua. -Lớp nhận xét. -GV nhận xét và khen những HS đọc thuộc, đọc hay. 3. Củng cố-dặn dò - Nhận xét tiết học ---------------------------------------------------Tiết 2 : Toán. ¯. «««. 1p. Phép cộng phân số I / Mục tiêu - Biết cộng hai phân số cùng mẫu số. Làm được BT1; BT3. II /Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên làm BT 3 của tiết trước. - 1 hs lên bảng thực hiện - Nhận xét, cho điểm 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe. b) HD hoạt động với đồ dùng trực quan - GV hướng dẫn HS làm việc với băng giấy, -HS thực hành.. đồng thời cũng làm mẫu với băng giấy to: + Gấp đôi băng giấy 3 lần để chia băng giấy làm 8 phần bằng nhau. + BG được chia thành mấy phần bằng nhau ? + chia thành 8 phần bằng nhau. + Lần thứ nhất bạn Nam tô màu mấy phần BG? + đã tô màu 3/8 băng giấy. + Yêu cầu HS tô màu 3/8 băng giấy. + HS tô màu theo yêu cầu. + Lần thứ hai bạn Nam tô màu mấy BG + tô màu 2/8 băng giấy. + Như vậy bạn Nam đã tô màu mấy phần băng + Bạn Nam đã tô màu 5 phần bằng nhau. bằng nhau ? + Hãy đọc phân số chỉ phần băng giấy mà bạn + Bạn Nam đã tô màu 5/8 băng giấy. Nam đã tô màu. - Kết luận: Cả hai lần bạn Nam tô màu được tất cả là 5/8 băng giấy. c) Hướng dẫn cộng hai phân số cùng mẫu -GV nêu lại vấn đề như trên, sau đó hỏi HS: Muốn biết bạn Nam tô màu tất cả mấy phần -Làm phép tính cộng 3/8 + 2/8. băng giấy chúng ta làm phép tính gì ? + Ba phần tám băng giấy thêm hai phần tám -Bằng năm phần tám băng giấy. băng giấy bằng mấy phần băng giấy ? + Vậy ba phần tám cộng hai phần tám bằng -Bằng năm phần tám. bao nhiêu ?. TG 4p 30p.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> »»» ¯ L£. THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG ¯. 3 2 5 -GV viết lên bảng: 8 + 8 = 8 .. «««. -HS nêu: 3 + 2 = 5.. * Em có nhận xét gì về tử số của hai phân số 3 2 5 8 và 8 so với tử số của phân số 8 trong phép 3 2 5 -Ba phân số có mẫu số bằng nhau. cộng 8 + 8 = 8 ?. * Em có nhận xét gì về mẫu số của hai phân số 3 2 8 và 8. 5 so với mẫu số của phân số 8 trong 3 2 5 -Thực hiện lại phép cộng. phép cộng 8 + 8 = 8. -Từ đó ta có phép cộng các phân số như sau: 32 3 2 5 8 +8 = 8 = 8. -Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số.. + Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta làm như thế nào ? -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm d)Luyện tập – Thực hành bài vào VBT. Bài 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét bài làm của HS trên bảng sau đó -1 HS tóm tắt trước lớp. cho điểm HS 2 3 Bài 3 -Chúng ta thực hiện phân số : 7 + 7 . -GV yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài toán. * Muốn biết cả hai ô tô chuyển được bao nhiêu phần số gạo trong kho chúng ta làm như -HS làm bài vào VBT. thế nào? - GV yêu cầu HS làm bài sau đó chữa bài trước lớp. 3. Củng cố-dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết 3 : Tập làm văn. 1p. Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối I / Mục tiêu - Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu; viết được đoạn văn ngắn tả (lá, thân, gốc) một cây em thích. II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p - YC HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc của cái - 2 HS lên bảng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> »»» ¯ L£ THANH HOµNG cây em yêu thích đã làm ở tiết TLV trước. - GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập * Bài tập 1: - Cho HS đọc nội dung BT 1.. ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG ¯. «««. - HS lắng nghe. - 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn văn. Một em đọc đoạn Hoa sầu đâu. Một em đọc đoạn Quả cà chua.. - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ đọc 2 đoạn văn và nêu nhận xét về cách miêu tả của tác giả. - Cho HS làm bài. - HS làm bài theo cặp. Từng cặp đọc thầm lại 2 đoạn văn và trao đổi với nhau về cách miêu tả của tác giả. - Cho HS trình bày. - Một số HS lần lượt phát biểu ý kiến. - GV nhận xét và chốt lại (GV đưa bảng viết tóm - Lớp nhận xét. tắt lên bảng lớp). * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT 2. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. - GV giao việc: Các em chọn một loài hoa hoặc một thứ quả mà em thích. Sau đó viết một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả em đã chọn. - Cho HS làm bài. - HS suy nghĩ chọn 1 loài hoa hoặc 1 thứ quả và tả về nó. - Cho HS trình bày. - 6 HS đọc đoạn văn trước lớp - GV nhận xét và chấm những bài viết hay. 3. Củng cố-dặn dò - Nhận xét tiết học ---------------------------------------------------------Tiết 4 : lịch sư. 1p. Văn học và khoa học thơi Hậu Lê I /Mục tiêu - Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê): + Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên. II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p -Em hãy mô tả tổ chức GD dưới thời Lê ? - 2 hs lên bảng trả lời -Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ? - Nhận xét, cho điểm.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> »»» ¯ L£. THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG ¯. «««. 2. bài mới 29p a.Giới thiệu bài: b.Phát triển bài : *Hoạt động nhóm: - GV phát PHT cho HS . - GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội -HS thảo luận và điền vào bảng . dung,tác giả ,tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở thời Lê -Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả lại (GV cung cấp cho HS một số dữ liệu, HS điền tiếp nội dung và các tác giả, tác phẩm thơ để hoàn thành bảng thống kê). văn tiêu biểu dưới thời Lê. - GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu của -HS khác nhận xét, bổ sung . một số tác giả thời Lê. *Hoạt động cả lớp : - GV phát PHT có kẻ bảng thống kê cho HS. - GV giúp HS lập bảng thống kê về nội dung, tác -HS điền vào bảng thống kê . giả, công trình khoa học tiêu biểu ở thời Lê (GV -Dựa vào bảng thống kê HS mô tả lại cung cấp cho HS phần nội dung, HS tự điền vào sự phát triển của khoa học thời Lê. cột tác giả, công trình khoa học hoặc ngược lại ) . - GV yêu cầu HS báo cáo kết quả. - GV đặt câu hỏi :Dưới thời Lê, ai là nhà văn, nhà -HS thảo luậnvà kết kuận :Nguyễn thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất ? Trãi và Lê Thánh Tông . - GV :Dưới thời Hậu Lê, Văn học và khoa học nước ta phát triển rực rỡ hơn hẳn các thời kì trước. 3. Củng cố-dặn dò 2p - Kể tên các tác phẩm vá tác giả tiêu biểu của văn - hs kể học thời Lê. - Vì sao có thể coi Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông là - Hs trả lời những nhà văn hóa tiêu biểu cho giai đoạn này? - Nhận xét tiết học -----------------------------------------------------------Tiết 5 : Âm nhạc. Học hát: Bài chim sáo I / Mục tiêu - Biết đây là bài dân ca. -Biết hát theo giai điệu và lời ca. -Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gơ đệm theo bài hát. II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, nhạc cụ quen dùng - HS : SGK, III / Các hoạt động dạy học H/động. GV. 1/ Ổn định lớp: 2/ KTBC: - Bàn tay mẹ và bài TĐN số 6. (5 phút) - Cho HS hát thay KĐG.. HS. 1/PMĐ. - 2 HS trình bày. - Cả lớp đồng ca.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> »»» ¯ L£ THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG ¯ ««« 3/Bài mới: GTB (ghi bảng) - 1 HS nhắc lại đề bài. 2/PHĐ: * Dạy bài hát: Chim sáo. *HĐ 1: - Hát mẫu: (Mở băng nhạc) - Lắng nghe. (15 - Hướng dẫn đọc lời ca: - Đồng thanh. phút) (Có 2 lời ca, mỗi lời ca chia thành 3 câu hát) - Giải nghĩa từ: Đom boong. - (Quả đa) “+ Những chỗ có luyến hoa mĩ phải hát luyến nhanh, chỗ - Lớp chú ý nghe. luyến 2 nốt móc đơn phải hát mềm mại. + Những chỗ cuối câu hát, trường độ ngân và nghỉ 2 phách rưỡi(Nốt trắng và lặng đơn)”. - Hướng dẫn hát từng câu đến hết bài. - Lớp – nhóm – cá nhân - Luyện hát đúng giai điệu, lời ca. - Lớp – nhóm – cá nhân - GV nhận xét. - Tham gia nhận xét. *HD 2: * Bài đọc thêm: Tiếng sáo của người tù. (10 - Cho HS đọc Bài đọc thêm và TLCH tìm hiểu nội dung. - Lớp đọc thầm. phút) - GV chốt ý: Khâm phục người chiến sĩ cách mạng trong - HS phát biểu. hoàn cảnh cực kì khó khăn vẫn lạc quan yêu đời và hoạt động âm nhạc, luôn tin tưởng vào ngày mai tươi sáng. - Lớp nhận xét. 3/PKT * Củng cố: (5 phút) - Chúng ta vừa học xong bài gì? - Bài hát Chim sáo. - Cho HS hát lại bài hát Chim sáo. - Cả lớp. - Nhận xét tiết học. - Nhận xét. - Giáo dục, dặn dò: Về nhà luyện hát thuộc bài, đúng giai - lắng nghe và thực hiện. điệu và chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ phù hợp với nội dung bài hát. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm, ngày 31 tháng 01 năm 2013 Tiết 1 : Thể dục. Bật xa, tập phối hợp chạy, nhảy. Trò chơi “ Con sâu đo ” I /Mục tiêu - Bước đầu biết cách thực hiện động tác bật xa tại chỗ(tư thế chuẩn bị, động tác tạo đà, động tác bật nhảy). - Bước đầu biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy, nhảy. - Biết cách chơi và tham gia chơi được.. I /Địa điểm và phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập - Phương tiện: Còi, kẻ, vẽ sân chơi III / Các hoạt động dạy học GV. HS. 1. Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Đứng tại chỗ khởi động. TG 5p.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> »»» ¯ L£ THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG ¯ ««« * Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. 2. Phần cơ bản Bài tập RLTTCB - HS quan sát - - Học kĩ thuật bật xa + GV nêu tên bài tập, hướng dẫn, giải thích kết hợp - HS thực hành theo tổ. làm mẫu cách tạo đà (tại chỗ), cách bật xa. + Cho HS khởi động kĩ các khớp, tập bật nhẩy nhẹ - HS tiến hành tập theo tổ. nhàng. - GV quan sát, sửa lỗi sai cho HS. Trò chơi vận động - Trò chơi : Con sâu đo. - GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, - HS tiến hành chơi. giải thích cách chơi và luật chơi. GV cho cả lớp chơi thử , rồi cho cả lớp thi đua chơi 2 - 3 lần. GV quan sát, nhận xét, biểu dương các cặp HS chơi đúng luật nhiệt tình. 3. Phần kết thúc - Làm động tác thả lỏng - GV cùng học sinh hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học -----------------------------------------------------------Tiết 2 : Luyện từ và câu. 25p. 5p. MRVT “ Cái đẹp ” I /Mục tiêu - HS nắm được các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp.Biết nêu những hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó. - HS có kĩ năng mở rộng và tích cực hóa vốn từ thuộc chủ điểm “ Cái đẹp ”. - HS có ý thức làm đẹp. II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, bp, - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p - YC HS lần lượt đọc đoạn văn kể lại cuộc nói - 2 hs lên trả lời chuyện giữa em với bố mẹ về việc học tập của em trong tuần qua, trong đó có dùng dấu gạch ngang. - GV nhận xét và cho điểm. 30p 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. b) Luyện tập * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu của BT 1. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> »»» ¯ L£ - Cho HS làm bài.. ««« - HS làm theo cặp. Các cặp trao đổi chọn câu tục ngữ thích hợp với nghĩa đã cho. - Cho HS trình bày. - Đại diện các cặp phát biểu. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. - Lớp nhận xét. - Cho HS học thuộc lòng những câu tục ngữ và - HS học nhẩm TL các câu tục ngữ. đọc thi. - Một vài em thi đọc thuộc lòng. - Nhận xét * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT 2. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - Cho HS làm bài. - HS suy nghĩ, tìm các trường hợp có thể sử dung các câu tục ngữ. - Cho HS trình bày kết quả bài làm. - Một số HS nêu các trường hợp. - GV nhận xét và khẳng định những trường hợp - Lớp nhận xét. các em đưa ra đúng với đề tài * Bài tập 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT 3. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - GV giao việc. - Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát giấy HS suy nghĩ, tìm các từ ngữ miêu tả mức khổ to và bút dạ cho HS). độ cao của cái đẹp ghi vào giấy. - Cho HS trình bày. - Đại diện các nhóm lên dán bài trên bảng lớp và đọc các từ đã tìm được. - GV nhận xét và khẳng định những từ đã tìm - Lớp nhận xét. đúng: tuyệt vơi, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, mê li, … vô cùng, khôn tả, không tả xiết … * Bài tập 4: - Cho HS đọc yêu cầu BT 4. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - Cho HS làm việc. - HS chọn từ và đặt câu. - Cho HS trình bày. - Một số HS đọc câu mình đặt. - GV nhận xét và chốt lại câu đúng. - Lớp nhận xét. 3. Củng cố-dặn dò 1p - Nhận xét tiết học ------------------------------------------------------Tiết 3: Toán THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG ¯. Phép cộng phân số (tiếp theo) I /Mục tiêu - Biết cộng hai phân số khác mẫu số. Làm được BT1(a,b,c); BT2(a,b). II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, bp - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng thực hiện tính : - 2 hs lên bảng, lớp làm bảng con. TG 4p.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> »»» ¯ L£. THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG ¯. «««. 2 5 23 22 3 + 3 ; 45 + 45. - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Hoạt động với đồ dùng trực quan - GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy, đồng thời cũng làm mẫu với các băng giấy màu đã chuẩn bị: +Ba băng giấy đã chuẩn bị như thế nào so với nhau ? +Hãy gấp đôi băng giấy theo chiều dài, sau đó dùng thước chia mỗi phần đó thành 3 phần bằng nhau. +GV yêu cầu HS làm tương tự với hai băng giấy còn lại.. 30p - HS lắng nghe. -HS đọc lại vấn đề GV nêu. +Giống nhau. +HS thực hiện và nêu:Băng giấy được chia thành 6 phần bằng nhau. +HS thực hiện. +HS thực hiện.. 1 +HS thực hiện. +Hãy cắt 2 băng giấy thứ nhất. 1 +Hãy cắt 3 băng giấy thứ hai. 1 1 +Hãy đặt 2 băng giấy và 3 băng giấy lên. băng giấy thứ ba. * Hai bạn đã lấy đi mấy phần bằng nhau ?. -Cả hai bạn đã lấy đi 5 phần bằng nhau. 5 -Hai bạn đã lấy đi 6 băng giấy.. * Vậy hai bạn đã lấy đi mấy phần băng giấy ? c) Hướng dẫn thực hiện phép cộng các phân số khác mẫu số -GV nêu lại vấn đề của bài trong phần trên, sau đó hỏi: Muốn biết cả hai bạn lấy đi bao nhiêu phần của băng giấy màu chúng ta làm phép tính gì ? * Em có nhận xét gì về mẫu số của hai phân số này ? * Vậy muốn thực hiện được phép cộng hai phân số này chúng ta cần làm gì trước ? - GV yêu cầu HS làm bài.. -Chúng ta làm phép tính cộng: 1 1 2 + 3. -Mẫu số của hai phân số này khác nhau. -Chúng ta cần quy đồng mẫu số hai phân số này sau đó mới thực hiện tính cộng. -1 HS lên bảng thực hiện quy đồng và cộng hai phân số trên, các HS khác làm vào giấy nháp. 5 -Hai cách đều cho kết quả là 6 băng. - Hãy so sánh kết quả của cách này với cách giấy. -Muốn cộng hai phân số khác mẫu số chúng ta dùng băng giấy để cộng..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> »»» ¯ L£ THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG ¯ ««« * Qua bài toán trên bạn nào có thể cho biết chúng ta quy đồng mẫu số hai phân số muốn cộng hai phân số khác mẫu số chúng ta rồi cộng hai phân số đó. làm như thế nào ? d) Luyện tập – Thực hành Bài 1: -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm - GV yêu cầu HS tự làm bài. bài vào VBT. Chẳng hạn: - GV chữa bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Bài 2: -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm - GV trình bày bài mẫu trên bảng, sau đó yêu bài vào VBT. cầu HS làm bài. 1p - GV chữa bài và cho điểm 2 HS đã làm bài trên bảng. 3. Củng cố-dặn dò - Nhận xét tiết học -------------------------------------------------------Tiết 4 : Kể chuyện. Kể chuyện đã nghe, đã đọc I / Mục tiêu - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc sống đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác. - Hiểu ND chính của câu chuyện đã kể. II /Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK, - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 5p - Gọi HS kể lại 1 câu chuyện Con vịt xấu xí . - 2HS kể. - Nhận xét, ghi điểm 2. Dạy bài mới 29p 2.1. Giới thiệu bài 2.2.Hướng dẫn HS kể chuyện a, Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Một HS đọc đề bài . b, HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa - Hai HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 2 , câu chuyện . 3. - Gọi một HS đọc dàn ý bài văn kể chuyện * Kể chuyện trong nhóm : HS kể từng đoạn , - HS đọc. sau đó kể toàn chuyện . Kể xong trao ổi về nội dung câu chuyện theo yêu cầu 3 trong SGK . * Thi kể chuyện trước lớp - Thi kể - GV gọi HS xung phong kể trước lớp . - GV nhận xét . - Cả lớp bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> »»» ¯ L£ THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG hay nhất, hiểu truyện nhất . 3. Củng cố , dặn dò - Em thích nhất câu chuyện nào các bạn vừa kể, - hs trả lời vì sao ? - GV nhận xét tiết học. ---------------------------------------------------Tiết 5 : Kĩ thuật. ¯. ««« 1p. Trồng cây rau, hoa ( tiết 2) I / Mục tiêu - Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng. - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu. II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, cây rau, hoa - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Chuẩn bị cây, chậu,đất trồng 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Bài giảng *HĐ 3: HS thực hành trồng rau, hoa vào chậu. -Nêu các công việc chuẩn bị trồng rau,hoa trong chậu? - HS nêu - Tại sao phai trộn phân chuồng, phân vi sinh vào đất? - HS nêu - Nêu các bước trồng cây trong chậu ? - 1 HS thực hành lớp quan sát GV nhắc lại y/c kĩ thuật của các bước. - HS thực hành trồng cây theo GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu dụng cụ của HS nhóm *HĐ 4: Đánh giá kết quả. GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá : + Chuẩn bị vật liệu đầy đủ - HS trưng bày sản phẩm + Thực hiện đúng các thao tác kĩ thuật + Cây đứng thẳng... GV NX,đánh giá 3. Củng cố-dặn dò - GV nhận xét tiết học. TG 4p 30p. 1p. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu, ngày 01 tháng 02 năm 2013 Tiết 1 : Tập làm văn. Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối I / Mục tiêu - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây mà em biết. - Nắm được đặc điểm ND và h́ nh thức của đoạn văn trong baifvawn miêu tả cây cối. - HS có ư thức bảo vệ cây xanh..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> »»» ¯ L£ THANH HOµNG ™ LôC II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP, tranh - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc đoạn văn tả loài hoa hay thứ quả mà em yêu thích ? - nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Phần nhận xét: * Bài tập 1+2+3: - Cho HS đọc yêu cầu BT 2+3. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả làm bài. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. c) Ghi nhớ: - Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ. - GV có thể nhắc lại 1 lần nội dung phần ghi nhớ. d) Phần luyện tập: * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT 1. - GV giao việc. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả bài làm. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT. - GV giao việc. - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày. - GV nhận xét và khen những HS viết hay. 3. Củng cố-dặn dò - Nhận xét tiết học. NG¹N – B¾C GIANG ¯. «««. HS. TG 4p. - 2 HS đọc 30p - HS lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - HS đọc bài Cây gạo và tìm các đoạn văn trong bài. - Một số HS phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét. - HS chép lời giải đúng vào VBT. - 1 đến 4 HS đọc.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - HS làm bài cá nhân: - HS phát biểu. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - HS viết đoạn văn nói về ích lợi của một loài cây mình thích. - Một số HS đọc đoạn văn. - Lớp nhận xét.. ----------------------------------------Tiết 2 : Toán. Luyện tập I / Mục tiêu - Rút gọn được phân số. - Thực hiện được phép cộng hai phân số. Làm được BT1; BT2 (a,b); BT3 (a,b).. 1p.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> »»» ¯ L£ THANH II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV 1. Kiểm tra bài cũ. HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG ¯. «««. HS. 2 5 3 12 - Gọi HS lên bảng thực hiện tính : 6 + 3 ; 5 + 7. - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV yêu cầu HS tự Làm bài. - GV yêu cầu HS đọc kết quả bài làm của mình. - GV nhận xét bài làm của HS.. TG 4p. - 2 hs lên bảng thực hiện 30p. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -HS làm bài vào VBT.. Bài 2: - GV cho HS nêu yêu cầu của bài.. -1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. + Các phân số trong bài là các phân số cùng mẫu +Là các phân số khác mẫu số. số hay khác mẫu số ? + Vậy để thực hiện phép cộng các phân số này -Chúng ta phải quy đồng mẫu số các phân số rồi thực hiện phép tính cộng. chúng ta làm như thế nào ? -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp - GV yêu cầu HS làm bài. làm bài vào VBT. - GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận xét và -HS theo dõi GV chữa bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. cho điểm HS. Bài 3: -Yêu cầu rút gọn rồi tính. * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV nhắc lại: Mỗi phân số có nhiều cách rút gọn, -HS nghe giảng, sau đó làm bài. tuy nhiênm trong bài tập này chúng ta rút gọn để thực hiện phép cộng các phân số, vì thế trước khi rút gọn chúng ta nên thử nhẩm để chọn cách rút gọn có kết quả là hai phân số có cùng mẫu số. - GV nhận xét bài làm của HS. 1p 3. Củng cố-dặn dò - Nhận xét tiết học -----------------------------------------------------Tiết 3 : Khoa học. Bóng tối I / Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> »»» ¯ L£ THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG ¯ ««« - HS biết bóng của một vật thay đổi về hình dạng,kích thước khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi. - Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vạt cản sáng khi vật này được chiếu sáng. - Có ý thức tìm hiểu khoa học II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p + Hãy nói những điều em biết về ánh sáng ? - 2 HS trả lời + Tìm những vật tự phát sáng và vật được chiếu sáng mà em biết ? - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới 30p - Cho HS quan sát hình 1 / 92 SGK và hỏi : - HS quan sát và trả lời : + Mặt trời chiếu sáng từ phía nào ? + Bóng của người xuất hiện ở đâu ? + Hãy tìm vật chiếu sáng, vật được chiếu sáng ? - GV giới thiệu bài - HS nghe. *Hoạt động 1: Tìm hiểu về bóng tối. - GV mô tả thí nghiệm : Đặt 1 tờ bìa to phía sau - HS lắng nghe. quyển sách với khoảng cách 5 cm. Đặt đèn pin thẳng hướng với quyển sách trên mặt bàn và bật đèn. - GV yêu cầu HS dự đoán xem: + Bóng tối sẽ xuất hiện ở đâu ? - HS phát biểu dự đoán của mình. + Bóng tối có hình dạng như thế nào ? - GV ghi bảng phần dự đoán của HS để đối chiếu với kết quả sau khi làm thí nghiệm. - GV nêu : Để chứng minh điều bạn dự đoán có đúng hay không, chúng ta cúng tiến hành làm thí nghiệm. - GV đi hướng dẫn từng nhóm. Lưu ý phải phá bỏ tất - HS làm thí nghiệm theo nhóm, cả các pha đèn (tức là bộ phận phản chiếu ánh sáng mỗi nhóm 4-6 HS, các thành viên làm bằng thuỷ tinh phía trước đèn). quan sát và ghi lại hiện tượng. - Gọi HS trình bày kết quả thí nghiệm. GV ghi nhanh - HS trình bày kết quả thí nghiệm. kết quả vào cột gần cột dự đoán. - Yêu cầu HS so sánh dự đoán ban đầu và kết quả của - Dự đoán ban đầu giống với kết thí nghiệm. quả thí nghiệm. - Để khẳng định KQ của thí nghiệm các em hãy thay - HS làm thí nghiệm. quyển sách bằng vỏ hộp và tiến hành làm tương tự. - Gọi HS trình bày. - HS trình bày kết quả thí nghiệm: - GV hỏi : + Ánh sáng có truyền qua quyển sách hay vỏ hộp + HS trả lời đựoc không ? + Những vật không cho AS truyền qua gọi là gì ? + HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> »»» ¯ L£ THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG ¯ ««« + Bóng tối xuất hiện ở đâu ? + HS trả lời + Khi nào bóng tối xuất hiện ? + HS trả lời - GV nêu kết luận : -HS nghe. *Hoạt động 2: Tìm hiểu sự thay đổi về hình dạng, kích thước của bóng tối. - GV hỏi : + Theo em, hình dạng, kích thước của bóng tối có -HS trả lời; thay đổi hay không ? Khi nào nó sẽ thay đổi ? + Hãy giải thích tại sao vào ban ngày, khi trời nắng, bóng của ta lại tròn vào buổi trưa, dài theo hình người vào buổi sáng hoặc chiều ? - GV giảng : -HS nghe. - GV cho HS tiến hành làm thí nghiệm chiếu ánh đèn -HS làm thí nghiệm theo nhóm với vào chiếc bút bi được dựng thẳng trên mặt bìa.GV đi 3 vị trí của đèn pin: phía trên, bên hướng dẫn các nhóm. phải, bên trái chiếc bút bi. - Gọi các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm. - GV hỏi : + Bóng của vật thay đổi khi nào ? + HS trả lời + Làm thế nào để bóng của vật to hơn ? + HS trả lời - GV kết luận : -HS nghe. *Hoạt động 3: Trò chơi: xem bóng đoán vật. -Cách tiến hành: +GV chia lớp thành 2 đội. -HS nghe GV phổ biến cách chơi. +Sử dụng tất cả những đồ chơi mà HS đã chuẩn bị. -Cả lớp cùng tham gia trò chơi. +Duy chuyển HS sang một nửa phía của lớp. +Mỗi đội cử 2 HS làm trọng tài ghi điểm. +GV căng tấm vải trắng lên phía bảng, sau đó đứng ở phía dưới HS dùng đèn chiếu chiếu lên các đồ chơi. HS nhìn bóng, giơ cờ báo hiệu đoán tên vật. Nhóm nào phất cờ trước, được quyền trả lời. Trả lời đúng tên 1 vật tính 5 điểm, sai trừ 1 điểm. Nhóm nào nhìn về phía sau phạm luật mất lượt chơi và trừ 5 điểm. +Tổng kết trò chơi. 3. Củng cố-dặn dò - Nhận xét tiết học -------------------------------------------------------Tiết 4 : Địa ly. 1p. Hoạt động sản xuất của ngươi dân ở đồng bằng Nam Bộ ( tiếp theo ) I / Mục tiêu - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: + Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước. + Những ngành CN nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may. II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> »»» ¯ L£ THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG ¯ ««« - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p - Nêu đặc diểm tự nhiên của đồng bằng Nam Bộ ? - 2HS nêu - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét 2. Dạy bài mới a) Giới thiệu bài 1p b) Vùng CN phát triển mạnh nhất nước ta * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm 12p - GV yêu cầu HS thảo luận theo gợi ý sau : ? Nguyên nhân nào làm cho đồng bằng Nam Bộ có - Các nhóm làm việc công nghiệp phát triển mạnh ? - Nhận xét ? Nêu dẫn chứng thể hiện đồng bằng nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta ? ? Kể tên các ngành công nghiệp nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ ? - GV nhận xét c) Chợ nổi trên sông 17p * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: - HS chuẩn bị theo gợi ý sau để thi kể chuyện chợ nổi trên sông ở đồng bằng Nam Bộ ? Mô tả chợ nổi trên sông ( Chợ họp ở đâu? Người dân đến chợ bằng phương tiện gì? hàng hoá bán trên chợ gồm những gi?Loại hàng nào có nhiều hơn ? ? Kể tên các chợ nổi trên sông của đồng bằng NB ? - HS thi kể về chợ nổi trên sông ở - Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày. đồng bằng nam Bộ . 3. Củng cố dặn dò 1p - GV nhận xét tiết học . -----------------------------------------------------Tiết 5 : Hoạt động tập thể. Sinh hoạt lớp tuần 23 I/ Mục tiêu - HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua - Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt - GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động II/ Chuẩn bị - Ghi chép của cán sự lớp trong tuần. III/ Nội dung sinh hoạt 1/ Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ. - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm. - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> »»» ¯ L£ THANH HOµNG ™ LôC NG¹N – B¾C GIANG - Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần. - Đánh giá xếp loại các tổ. b/ Giáo viên nhận xét, đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp.. ¯. «««. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………............... ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….............. 2/ Đề ra nội dung, phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy những ưu điểm, thành tích đạt được - Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(26)</span>