Giao ao lop 1 tuan 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 ( Từ ngày 28/ 01 đến ngày 02 /01/2013) Thứ Ngày Thứ hai 28/01. Thứ ba 29/01. Thứ tư 30/01. Môn học Chào cờ Toán Họcvần/ THXH Học vần/ O.T TV ĐạoĐức/ Rèn đọc Thể dục Toán Học vần Học vần ÔTHVần Học vần Học vần Âm nhạc Toán Thủ công. Tiết 22 85 312, 313 22 314 43 22 22 22 86 315, 316 317 22 318, 319 320 22 87 22. Học vần 321, 322 Học vần / 323 Thứ năm O.T TV 44 31/01 Mĩ thuật/ 22 ÔTToán 22 Tập viết/ 22 Rèn viết 22 Toán 88 Học vần 324 Thứ sáu Học vần 325 01/ 02 Học vần 326 SHL 22 Thứ bảy 02/ 01. Đề bài giảng Giải toán có lời văn Bài 90: Ôn tập Cây rau // Tự chọn Em và các bạn ( T2) Tự chọn Bài thể dục – TCVĐ Xăng ti mét – Đo độ dài Bài 91: oa - oe // Tự chọn Bài 92: oai - oay // Ôn bài hát : Tập tầm vông Luyện tập Cách sử dụng bút chì, thước… Bài 93: oan - oăn // Tự chọn Vẽ vật nuôi trong nhà Tự chọn Tự chọn Tự chọn Luyện tập Bài 94: oang - oăng // // Tổng kết chủ điểm. Điều chỉnh Không làm bài tập 3. LN giảm từ 1-3câu Không y/c cả lớp.... LN giảm từ 1-3 câu Tập vẽ con vật nuôi trong nhà Bài 3 y/ c nêu tiếp ... LN giảm từ 1-3 câu. Thứ hai ngày 28 tháng 01 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tieát 1:. Chào cờ. Toán § 85: Giải toán có lời văn Tiết 2:. I. Mục tiêu: 1. Nhìn vào bài toán HS giải được bài toán có lời văn 2. Đọc bài toán và tóm tắt được bài toán, giải bài toán. * HS yếu biết thực hiện phép tính cộng (BT1) II. Hoạt động sư phạm: (5 – 7p) 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2HS lên bảng làm bài 4/116 - GV nhận xét, ghi điểm 2. Giới thiệu bài mới: Dẫn dắt, ghi ên đề bài: Giải toán có lời văn III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động 1 Đạt mục tiêu 1 HĐLC: Quan sát HTTC: Cá nhân, lớp. (5 - 7p). Giáo viên Học sinh - Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc - Quan sát tranh bài toán SGK/ 117. - GV hướng dẫn HS tóm tắt - HS thực hiện - Hướng dẫnHS tìm cách giải và - Theo dõi và tóm tắt giải bài toán. - Gọi HS đọc lại bài toán - 1, 2 HS đọc - Nhận xét , tuyên dương Hoạt động 2 Bài 1/ 117: Đạt mục tiêu 1 - GV cho HS đọc đề - HS đọc đề HĐLC: Thực hành - Cho HS quan sát tranh minh họa - Quan sát tranh HTTC: Cá nhân, H? An có mấy quả bóng? lớp. (7 – 10p) ? Bình có mấy quả bóng? - 2, 3 HS trả lời ? Cả hai bạn có mấy quả bóng? - Hướng dẫn HS giải * Kèm HS yếu ghi phép tính Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3 Bài 2/upload.123doc.net: - Bảy, Trai … Đạt mục tiêu 2 - GV cho HS đọc bài - 2 HS đọc HĐLC:Thực hành - Yêu cầu HS tóm tắt bài toán - 1 HS tóm tắt bài toán HTTC: Cá nhân, - Hướng dẫn HS giải bài toán vào - Làm bài vào vở lớp. (7 - 10p) vở - 1 HS lên bảng giải - Thái - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương IV/ Hoạt động nối tiếp: (5p) 1. Củng cố: - Hệ thống bài học 2. Dặn dò – nhận xét: - Dặn HS về làm các bài tập còn lại, chuẩn bị bài: Xăng ti mét, đo độ dài - Nhận xét tiết học. V/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Học vần § 312, 313, 314: Ôn tập Tiết 3 + 4:. I. Mục tiêu: - Đọc được các vần, các từ ngữ, câu ứng dụng đã học từ bài 84 đến bài 90. - Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90. - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: “Ngỗng và tép” * HS yếu đọc được các vần, tiếng, từ. II/ Đồ dùng dạy – học - Bảng ôn, bộ ghép vần tiếng việt III/ Các hoạt động dạy - học : 1. Kiểm tra bài cũ:(3- 5p) - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần : iêp - ươp - Lớp viết bảng con - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Dẵn dắt ghi tên đề bài: Ôn tập b. Nội dung:. Nội dung Hoạt động1: Vào bài (5p) Hoạt động2: Ôn tập ( 7p). Hoạt động3: Trò chơi ( 10p) Hoạt động4: Luyện viết bảng con ( 7p) Hoạt động5: Trò chơi thi viết (5p) Hoạt động 6, 7, 8, 9 ( 40p). Hoạtđộng10 Luyện đọc. Giáo viên Tiết 1: - HS hát hoặc đàm thoại - Tuần qua các em học những vần nào? - HS nhắc lại các vần đã học - Ghi vào bảng ôn - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc * Kèm HS yếu đọc - Cho HS thi ghép các vần tiếng từ đã học - Nhận xét, tuyên dương - GV viết mẫu: đón tiếp, ấp trứng. - Hướng dẫn HS viết bảng con * Cầm tay HS yếu viết - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương - Hướng dẫn HS thi viết các vần, tiếng, từ đã học - Gv nhận xét tuyên dương Tiết 2: - Cho HS đọc lại bài tiết 1 - GVgắn từ ứng dụng - GV đọc mẫu. - Hướng dẫn HS đọc - Tương tự hoạt động 2,3,4, Tiết 3: - Cho HS quan sát tranh giới thiệu câu ứng dụng:. Học sinh - Đàm thoại cùng GV - HS trả lời - Cá nhân nhắc lại - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Cương, Mạnh ... - 2 nhóm chơi. - Viết vào bảng con. - Trai, Nhị... - 2 nhóm thi viết. - Cá nhân, nhóm - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Quan sát tranh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ( 7 - 10p). - GV đọc mẫu, giảng nội dung - Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS viết vở tập viết - Lưu ý: Độ cao, nét nối giữa các chữ - Thu chấm 1 số vở - Nhận xét, tuyên dương - Kể chuyện: Ngỗng và tép - Cho HS quan sát tranh giới thiệu câu chuyện - GV kể chuyện lần 1. - GV kể chuyện lần 2 . - Hướng dẫn HS kể theo nhóm - Nhận xét nêu ý nghĩa câu chuyện.. Hoạtđộng11 Luyện viết (10p) Hoạtđộng12 Kể chuyện (10p). Hoạtđộng13 Trò chơi (5p). - Chơi trò chơi tìm tiếng mới. - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Viết vở tập viết.. - Quan sát tranh - Lắng nghe. - Kể theo nhóm 2 - Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. - Chơi tiếp sức.. IV/ Củng cố: (3p) - Cho HS đọc bài SGK - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p). - Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: oa - oe Tiết 5:. § 22:. Đạo đức Em và các bạn (Tiết 2). I. Mục tiêu: - Hiểu trẻ em có quyền được học tập, vui chơi, có quyền được kết giao, bạn bè. - Cần đoàn kết thân ái với bạn bè khi cùng học, cùng chơi II. Đồ dùng dạy học: - Tranh BT2, 1 em 3 bông. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p) - Yêu cầu 2 HS trả lời câu hỏi: Khi chơi, khi học các em phải đối xử với bạn như thế nào? - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Dẫn dắt ghi tên đề bài: “ Em và các bạn” b. Nội dung: Nội dung Hoạt động 1 Đóng vai (10 - 15p). Giáo viên - Chia nhóm yêu cầu các nhóm đóng vai 1 tình huống cùng học, cùng chơi. - GV gợi ý tình huống cho các nhóm - Yêu cầu các nhóm đóng vai trước lớp - Nhận xét, tuyên dương ? Em cảm thấy thế nào khi em được bạn cư xử tốt và khi em cư xử tốt với. Học sinh - HS chia nhóm - Các nhóm theo dõi, đóng vai - Đại diện đóng vai trước lớp - 4 – 6 HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động 2 Vẽ tranh (7 – 10p). bạn? - GV kết luận - Yêu cầu HS vẽ tranh theo chủ đề “ Bạn em “ - Gợi ý cho HS vẽ - Trưng bày, giới thiệu bài vẽ của mình - GV nhận xét, tuyên dương Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập …. - HS theo dõi - HS vẽ vào vở . - Trưng bày sản phẩm - Lắng nghe.. IV/ Củng cố: (3p) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (3p) - Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài: Đi học đúng quy định. Thứ ba ngày 29 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Toán § 86: Xăng ti mét – đo độ dài I. Mục tiêu: 1. HS biết được xăng- ti- mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng- ti-mét viết tắt là cm 2. Biết dùng thước đo có chia vạch để đo độ dài đoạn thẳng. 3. Viết được số thích hợp vào ô trống rồi đọc số đo. * HS yếu biết viết kí hiệu cm II. Hoạt động sư phạm: (5 – 7p) 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2HS lên bảng làm 3/upload.123doc.net - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2. Giới thiệu bài mới: Dẫn dắt ghi tên bài: Xăng ti mét – đo độ dài III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Nội dung Hoạt động 1 Đạt mục tiêu 1. HĐLC: Quan sát, nhận xét HTTC: Cá nhân, lớp. (5 - 7p). Hoạt động của giáo viên * Giới thiệu đơn vị đo độ dài cm và dụng cụ đo độ dài. - Yêu cầu HS quan sát cái thước và giới thiệu: cái thước có vạch chia thành từng xăng ti mét. Xăng ti mét viết tắt là cm - Gọi từng HS nhắc lại * Giới thiệu các thao tác đo độ dài: - Đặt vạch số 0 của thước trùng vào 1 đầu của đoạn thẳng … - Đọc số ghi của thước, trùng với đầu kia của đoạn thẳng kèm tên đơn vị. Hoạt động của học sinh - HS quan sát. - Nhắc lại - HS quan sát và thực hành đo 1 đoạn thẳng..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 2 Đạt mục tiêu 1 HĐLC:Thực hành HTTC: Cá nhân, lớp. (5 – 7p). cm - Viết số đo độ dài đoạn thẳng - Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài. - GV nhận xét Bài 1/119: - GV nêu yêu cầu - GV viết mẫu, hướng dẫn viết cm đúng quy định - GV cho HS viết vào bảng con * Kèm HS yếu viết đơn vị cm - GV nhận xét, tuyên dương. - 4,5 HS nhắc lại. - HS theo dõi - Lắng nghe - 1 HS viết bảng lớp - Trai, Ước …. Hoạt động 3 Đạt mục tiêu 2 HĐLC:Thực hành HTTC: Nhóm. (5p). Bài 2/119: - GV nêu yêu cầu - HS theo dõi - GV hướng dẫn HS quan sát tranh - Quan sát tranh rồi viết số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu thảo luận theo 3 nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Đại diện trình bày * HS yếu làm phiếu bài tập - Bảy, Hoài … Hoạt động 4 - GV nhận xét, tuyên dương Đạt mục tiêu 3. Bài 3/120: HĐLC:Thực hành - GV nêu đề bài - HS theo dõi HTTC: Cá nhân - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ - Quan sát (5p) SGK ? Hình nào đặt thước đúng - Hướng dẫn cá nhân trả lời, giải - Cá nhân trả lời thích vì sao? Hoạt động 5 - Nhận xét, tuyên dương Đạt mục tiêu 3. Bài 4/120: HĐLC:Thực hành - Yêu cầu HS nêu đề bài - Cá nhân nêu HTTC: Cá nhân - Hướng dẫn HS làm bài tập vào vở - Làm vở bài tập (5p) - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương IV/ Hoạt động nối tiếp: (3p) 1. Củng cố: - Hệ thống bài học 2. Dặn dò – nhận xét: - Dặn HS về làm các bài tập còn lại, chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học. V/ Đồ dùng dạy học: - Thước, bảng nhóm, phiếu bài tập. Thể dục § 22: Bài thể dục – Trò chơi vận động Tiết 2:. I. Mục tiêu - Ôn bốn động tác thể dục đã học. Học động tác bụng. Yêu cầu thực hiện bốn động tác đã học tương đối chính xác, riêng động tác bụng ở mức cơ bản đúng..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Làm quen với trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”. Yêu cầu bước đầu biết cách nhảy. II. Chuẩn bị : -Vệ sinh sân tập III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung. Thời lượng. 1. Phần mở đầu - GV tập hợp, phổ biến nội dung, yêu cầu bải học, đứng vỗ tay hát.giậm chân tại chỗ, chạy nhẹ nhàng . 2 .Phần cơ bản - Học động tác bụng GV làm mẫu giải thích - Ôn các động tác đã học - Điểm số hàng dọc theo tổ . - Trò chơi : Nhảy đúng nhảy nhanh 3. Phần kết thúc - Đứng hát, vỗ tay. GV cùng HS hệ thống lại bài - Dặn dò, nhận xét. Phương pháp tổ chức                        . 4 -5’. 15 -20’.    . 5’. . . . 5’. Tiết 3 + 4:. § 315, 316, 317:. Học vần oa – oe. I/ Mục tiêu: - HS hiểu được cấu tạo của vần oa, oe. Đọc và viết được: oa, oe, họa sĩ, múa xòe. - Nhận ra oa, oe trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì. - Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất * Giáo dục HS biết giữ gìn sức khỏe. * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, bộ ghép vần. III/ Các hoạt động dạy - học : 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 – 5p) - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết từ: đón tiếp, ấp trứng - 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần oa - oe b. Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh Hoạt động1: Vào bài.( 6p). Tiết 1: - Cho HS đàm thoại cùng GV. - Đàm thoại cùng GV.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động2: Nhận diện vần oa , họa sĩ ( 7 - 10p). * Dạy vần oa - Cho HS quan sát tranh, rút vần oa - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đánh vần - Hướng dẫn HS phân tích * Hướng dẫn HS yếu đánh vần - GV đánh vần mẫu tiếng họa - Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS phân tích - Hướng dẫn HS đánh vần - Treo tranh giới thiệu từ : họa sĩ - Hướng dẫn HS đọc * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng - Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi Hoạt động3: ghép theo yêu cầu GV Trò chơi nhận - GV nhận xét tuyên dương. diện ( 7p) - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết Hoạt động4: - Hướng dẫn HS viết bảng con Viết bảng con * Cầm tay HS yếu viết vần (5 - 7p) - Chia HS thành 3 nhóm thi viết theo Hoạt động5: yêu cầu của GV Trò chơi thi - Các nhóm thi đua thực hiện. viết ( 5p) - GV nhận xét tuyên dương Tiết 2: * Dạy vần oe Nhận diện - Hướng dẫn tương tự như vần oa vần oe Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối - So sánh oa- oe Hoạt động * Luyện viết: oe 6, 7, 8, 9 - Tương tự các hoạt động 2,3,4,5 (35p) Tiết 3 Hoạt động10 - Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2 Luyện đọc * Đọc từ ứng dụng. ( 12p) - GV đọc mẫu, giảng giải nội dung. - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ * Đọc câu ứng dụng: - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng. - Ghi bảng câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung - Hướng dẫn HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động11 - Luyện viết vào vở Luyện viết vở Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ ( 10p) * Cầm tay HS yếu viết vần - Thu chấm 1 số vở. - Quan sát - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS phân tích - Úc, cương... - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Phân tích - Cá nhân, nhóm - Quan sát - Cá nhân, nhóm - Trai, Úc ... - Các nhóm thi đua thực hiện. - Lắng nghe - Viết bảng con. - Bảy, Nhị ... - Lắng nghe - 3 nhóm chơi.. - Cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Quan sát tranh. - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS viết vào vở - Nhị, Tuất ....

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động12 Luyện nói ( 7 – 8p). Hoạt động13 Trò chơi( 5p). - Nhận xét, tuyên dương - Luyện nói theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất - Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội - Quan sát tranh, luyện dung tranh nói theo nhóm 2 - Đại diện lên luyện nói trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Chơi trò chơi tìm tiếng mới. - 3 nhóm. IV/ Củng cố: (3p) - Cho HS đọc bài SGK - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2) - Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: oai - oay Tiết 5:. §22:. Ôn tập Học vần Tự chọn. I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Củng cố lại các vần, tiếng, từ đã học: oa, oe, họa sĩ, múa xòe, ấp trứng… - Đọc, viết các vần: múa xòe, ấp trứng, họa sĩ … - Giáo dục HS biết giữ gìn vở viết sạch sẽ. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn III/ Hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 HS lên bảng đọc bài - Nhận xét, tuyên dương 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Dẫn dắt ghi đề bài: Tự chọn b. Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh Luyện đọc (15p). Luyện viết (15p). Trò chơi nhận diện. - Giới thiệu bài - GV viết mẫu lên bảng: oa, oe, họa sĩ, múa xòe, ấp trứng… - Hướng dẫn HS đọc. - Nhận xét - tuyên dương. - GV hướng dẫn HS viết vào bảng con : múa xòe, ấp trứng, họa sĩ … - GV theo dõi, giúp đỡ - GV nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp. - Hướng dẫn HS viết vào vở. * Cầm tay HS yếu viết - Thu chấm 1 số vở - Nhận xét, tuyên dương - Chia nhóm, Hướng dẫn học sinh chơi: Thi nhặt tiếng từ chứa vần vừa học. - Nhắc đề bài - Học sinh quan sát. - Cá nhân, nhóm - HS viết vào bảng con. - Học sinh viết vào vở - Trai, Cương ... - 3 nhóm chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> (5p) - Nhận xét, tuyên dương. IV/Củng cố :(3p) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học. V/ Dặndò : ( 2p) - Dặn HS về nhà học bài. Thứ tư ngày 30 tháng 01 năm 2013 Tiết 1 + 2: Học vần § 318, 319, 320: oai - oay I/ Mục tiêu: - HS hiểu được cấu tạo của vần oai, oay. Đọc và viết được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy. - Nhận ra oai, oay trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì. - Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa. * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, bộ ghép vần. III/ Các hoạt động dạy - học : 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 – 7p) - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: oa, oe - 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần oai - oay b. Nội dung Nội dung Hoạt động1: Vào bài.( 5p) Hoạt động2: Nhận diện vần oai, điện thoại ( 7 - 10p). Hoạt động3:. Giáo viên. Học sinh. Tiết 1: - Cho HS đàm thoại cùng GV. - Đàm thoại cùng GV. * Dạy vần oai - Cho HS quan sát tranh, rút vần oai - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đánh vần - Hướng dẫn HS phân tích * Hướng dẫn HS yếu đánh vần - GV đánh vần mẫu tiếng thoại - Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS phân tích - Hướng dẫn HS đánh vần - Treo tranh giới thiệu từ : điện thoại - Hướng dẫn HS đọc * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng - Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi. - Quan sát - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS phân tích - Cương, Thái ... - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Phân tích - Cá nhân, nhóm - Quan sát - Cá nhân, nhóm - Trai, Bảy... - Các nhóm thi đua.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trò chơi nhận diện ( 6p) Hoạt động4: Viết bảng con (5 - 7p) Hoạt động5: Trò chơi thi viết ( 5p) Nhận diện vần oay Hoạt động 6, 7, 8, 9 (40p) Hoạt động10 Luyện đọc ( 12p). Hoạt động11 Luyện viết vở ( 10p) Hoạt động12 Luyện nói ( 7 – 8p). Hoạt động13 Trò chơi( 5p). ghép theo yêu cầu GV - GV nhận xét tuyên dương. - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng con * Cầm tay HS yếu viết vần - Chia HS thành 3 nhóm thi viết theo yêu cầu của GV - Các nhóm thi đua thực hiện. - GV nhận xét tuyên dương Tiết 2: * Dạy vần oay - Hướng dẫn tương tự như vần oai Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối - So sánh oai - oay * Luyện viết: oay - Tương tự các hoạt động 2,3,4,5 Tiết 3 - Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2 * Đọc từ ứng dụng. - GV đọc mẫu, giảng giải nội dung. - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ * Đọc câu ứng dụng: - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng. - Ghi bảng câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung - Hướng dẫn HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương - Luyện viết vào vở Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ * Cầm tay HS yếu viết vần - Thu chấm 1 số vở - Nhận xét, tuyên dương - Luyện nói theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa - Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh - Đại diện lên luyện nói trước lớp - Nhận xét, tuyên dương. thực hiện.. - Chơi trò chơi tìm tiếng mới. - 3 nhóm. IV/ Củng cố: (3p) - Cho HS đọc bài SGK - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2) - Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: oan - oăn. - Lắng nghe - Viết bảng con. - ước, Trai ... - Lắng nghe - 3 nhóm chơi.. - Cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Quan sát tranh. - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS viết vào vở - Nhị, Hoài .... - Quan sát tranh, luyện nói theo nhóm 2.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Âm nhạc §22: Ôn bài hát: Tập tầm vông Tiết 3:. ( GV dạy chuyên) Tiết 4. : Toán. § 87: Luyện tập I. Mục tiêu : 1. Biết tóm tắ và giải được bài toán có lời văn. 2. Nhìn vào tóm tắt và nêu được bài toán rồi giải bài toán * HS yếu viết được phép tính II. Hoạt động sư phạm: (5 – 7p) 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 1HS lên bảng làm bài tập 4/ 120 - GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương. 2. Giới thiệu bài mới: Dẵn dắt, ghi đề bài: Luyện tập III.Các hoạt động dạy học:. Nội dung Hoạt động 1 Đạt mục tiêu 1 HĐLC:Thực hành HTTC : Cá nhân, lớp (7 – 10p) Hoạt động 2 Đạt mục tiêu 1 HĐLC:Thực hành HTTC : Nhóm ( 5 – 7p) Hoạt động 3 Đạt mục tiêu 2 HĐLC:Thực hành HTTC : Cá nhân, lớp (7 – 10p). Giáo viên Bài 1/121: - GV nêu yêu cầu - GV cho HS đọc đề và tóm tắt bài toán. - Hướng dẫn HS nêu lời giải - Hướng dẫn HS giải - GV nhận xét Bài 2/121 - GV nêu yêu cầu của bài 2 - GV hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS làm bảng nhóm - 1 HS lên bảng giải * HS yếu làm phiếu bài tập - Nhận xét, tuyên dương Bài 3/121 - GV cho HS nêu yêu cầu của BT3. - GV hướng dẫn HS làm bài vào vở * HS yếu làm bài 7+9= 12 + 5 = - GV thu một số vở chấm nhận xét - Tuyên dương. IV/ Hoạt động nối tiếp: (5p) 1. Củng cố: - Hệ thống bài học 2. Dặn dò – nhận xét:. Học sinh - Nhắc lại - Đọc đề tóm tắt bài toán - HS nêu lời giải - Cá nhân lên bảng giải - Theo dõi - 2 nhóm làm - Nhị, Trai … - HS nêu yêu cầu - 2HS lên bảng làm bài - Hoài, Cương ….

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Dặn HS về làm các bài tập còn lại, chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học. V/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, phiếu bài tập. Thủ công § 22: Cách sử dụng bút chì thước kẻ, kéo Tiết 5:. I. Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo. - Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo. II. Chuẩn bị: - Bút, thước, kéo III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p) - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh, rút đầu bài, ghi bảng b. Nội dung: Nội dung Gáo viên Học sinh Hoạt động 1 - Cho HS quan sát, giới thiệu từng - HS quan sát Giới thiệu các dụng cụ: Bút chì, thước kẻ, kéo. dụng cụ học * Hướng dẫn dụng cụ bút chì thủ công - Mô tả cái bút chì - HS theo dõi (7 – 10p) - Hướng dẫn HS sử dụng * Hướng dẫn dụng cụ thước kẻ ( kéo) Hoạt động 2 - Hướng dẫn HS thực hành - HS thực hành Hướng dẫn ? Hãy kẻ đường thẳng và cắt theo thực hành đường thẳng? (10 – 15p) - Nhắc HS giữ an toàn khi sử dụng kéo - GV giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, tuyên dương IV/ Củng cố: (3p) - Hệ thống bài học - Nhận xét chung tiết học - Tuyên dương HS học tốt V/ Dặn dò: (3p) - Dặn HS về nhà hoàn thành sản phẩm, Chuẩn bị bài sau: Kẻ các đoạn thẳng cách đều. Thứ năm ngày 31 tháng 1 năm 2013 Tiết 1 + 2: Học vần § 321, 322, 323: oan – oăn I/ Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - HS hiểu được cấu tạo của vần oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn. Đọc và viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn. - Nhận ra oan, oăn trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì. - Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Con người, trò giỏi. * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, bộ ghép vần. III/ Các hoạt động dạy - học : 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 - 5p) - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: oai, oay - 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần oan - oăn b. Nội dung: Nội dung Hoạt động1: Vào bài.( 5p) Hoạt động2: Nhận diện vần Oan, giàn khoan ( 7 - 10p). Hoạt động3: Trò chơi nhận diện ( 7p) Hoạt động4: Viết bảng con (5 - 7p) Hoạt động5: Trò chơi thi viết ( 6p) Nhận diện vần oăn. Giáo viên Tiết 1: - Cho HS đàm thoại cùng GV * Dạy vần oan - Cho HS quan sát tranh, rút vần oan - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đánh vần - Hướng dẫn HS phân tích * Hướng dẫn HS yếu đánh vần - GV đánh vần mẫu tiếng khoan - Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS phân tích - Hướng dẫn HS đánh vần - Treo tranh giới thiệu từ : giàn khoan - Hướng dẫn HS đọc * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng - Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi ghép theo yêu cầu GV - GV nhận xét tuyên dương. - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng con * Cầm tay HS yếu viết vần - Chia HS thành 3 nhóm thi viết theo yêu cầu của GV - Các nhóm thi đua thực hiện. - GV nhận xét tuyên dương Tiết 2: * Dạy vần oăn - Hướng dẫn tương tự như vần oan. Học sinh - Đàm thoại cùng GV - Quan sát - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS phân tích - Cương, Bảy ... - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Phân tích - Cá nhân, nhóm - Quan sát - Cá nhân, nhóm - Nhị, Dia ... - Các nhóm thi đua thực hiện. - Lắng nghe - Viết bảng con. - Úc, Trai ... - Lắng nghe - 3 nhóm chơi..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động 6, 7, 8, 9 (40p) Hoạt động10 Luyện đọc ( 12p). Hoạt động11 Luyện viết vở ( 10p) Hoạt động12 Luyện nói ( 7 – 8p). Hoạt động13 Trò chơi( 5p). Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối - So sánh oan - oăn * Luyện viết: oăn - Tương tự các hoạt động 2,3,4,5 Tiết 3 - Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2 * Đọc từ ứng dụng. - GV đọc mẫu, giảng giải nội dung. - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ * Đọc câu ứng dụng: - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng. - Ghi bảng câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung - Hướng dẫn HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương - Luyện viết vào vở Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ * Cầm tay HS yếu viết vần - Thu chấm 1 số vở - Nhận xét, tuyên dương - Luyện nói theo chủ đề: con ngoan, trò giỏi - Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh - Đại diện lên luyện nói trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Chơi trò chơi tìm tiếng mới. IV/ Củng cố: (3p) - Cho HS đọc bài SGK - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2) - Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: oang - oăng Tiết 3:. § 22:. Tập viết Tự chọn. I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm và đọc, viết được các vần, tiếng, từ đã học - Viết các vần, tiếng, từ đúng quy trình * HS yếu đọc, viết được vần, tiếng. II/ Đồ dùng dạy – học: - Chữ mẫu III/ Các hoạt động dạy – học: 1. Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p) - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết từ: tóc xoăn, điện thoại - Lớp viết bảng con. - Cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Quan sát tranh. - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS viết vào vở - Úc, Tuất .... - Quan sát tranh, luyện nói theo nhóm 2. - 3 nhóm.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhận xét, tuyên dương. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Dẫn dắt, ghi đề bài: Tự chọn b. Nội dung: Nội dung Giáo viên Hoạt động 1 - Giới thiệu bài, ghi bảng Ôn tập - GV viết mẫu lên bảng: oan, oai, oay, oăn, ( 7 - 10p) giàn khoan, gió xoáy, điện thoại … - GV giảng nội dung Hoạt động 2 - GV hướng dẫn HS đọc các từ Viết bảng con - Hướng dẫn HS viết bảng con ( 5 - 7p) - 2 HS lên viết bảng lớp - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3 - Hướng dẫn HS viết vào vở Viết vở tập viết Lưu ý: Cách cầm bút, tư thế ngồi ( 10p) * Cầm tay HS yếu viết tiếng: thoại - Thu chấm 1 số vở - Nhận xét, tuyên dương IV/ Củng cố: (3p) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p) - Dặn HS về nhà viết bài. Học sinh - Nhắc lại - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Viết bảng con - Cương, Dia … - Viết vở tập viết - Nhị, Hoài…. Mĩ thuật § 22: Vẽ vật nuôi trong nhà Tiết 4:. I. Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm, màu sắc một số con vật nuôi trong nhà. - Biết cách vẽ con vật quen thuộc. - Vẽ được hình và vẽ màu một số con vật theo ý thích. II. Chuẩn bị: - Một số bài vẽ mẫu, tranh ảnh một số con vật nuôi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p) - Kiểm tra đồ dùng vẽ của HS - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Dẫn dắt, ghi đề bài: Vẽ vật nuôi trong nhà. b. Nội dung Nội dung Giáo viên Học sinh Hoạt động 1 - Cho HS quan sát hình ảnh các con - Quan sát, nhận biết và trả Giới thiệu các vật và gợi ýđể HS nhận ra: lời câu hỏi: con vật + Tên các con vật (7 – 10p) + Các bộ phận của chúng + Yêu cầu HS kể tên các con vật - HS tự kể tên nuôi khác.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động 2 Hướng dân HS vẽ màu (7 – 10p). - Cho HS quan sát và hướng dẫn quy trình vẽ: + Vẽ các hình chính: đầu, mình… + Vẽ các chi tiết + Vẽ màu theo ý thích - Giáo viên nêu yêu cầu của bài - Gợi ý giúp HS vẽ con vật mà em yêu thích và trang trí thêm hình ảnh phụ. - Cho HS vẽ màu theo ý thích. - GV quan sát, giúp đỡ HS - Chấm, nhận xét một số bài. - Hướng dẫn HS nhận xét bài vẽ - Tuyên dương một số bài đẹp. Hoạt động 3 Thực hành (7 – 8p). - HS quan sát, lắng nghe - HS quan sát - Chú ý. - Thực hành vẽ theo ý thích - Quan sát, lắng nghe. IV/ Củng cố: (3p). - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p) - Dặn HS về nhà vẽ, chuẩn bị bài: Xem tranh các con vật. Thứ sáu ngày 01 tháng 02 năm 2013 Tiết 1: Toán § 88: Luyện tập I. Mục tiêu : 1. Nhìn vào bài toán nêu được tóm tắt bài toán và giải bài toán. 2. Thực hiện được phép tính có kết quả là đơn vị cm . * HS yếu biết thực hiện cộng, trừ các số đo độ dài II. Hoạt động sư phạm: 1. Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p) - Yêu cầu 1HS lên bảng làm bài tập 3 SGK/ 121 - GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương. 2. Giới thiệu bài mới: Dẵn dắt, ghi đề bài: Luyện tập III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động 1: Đạt mục tiêu 1 HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân, lớp. (7 – 10p). Hoạt động 2: Đạt mục tiêu 1 HĐLC: Thực hành. Hoạt động của giáo viên Bài 1/122: - GV nêu yêu cầu - GV cho HS đọc bài toán sau đó tóm tắt bài toán và giải bài toán vào nháp. - 1HS giải bảng lớp. * HS yếu ghi phép tính: 4 + 5 = - GV nhận xét, ghi điểm Bài 2/122: - GV nêu yêu cầu của bài - GV hướng dẫn HS viết tóm tắt và làm bài theo 3 nhóm. Hoạt động của học sinh - HS đọc đề và tóm tắt bài toán - 1 HS lên bảng làm bài - Bảy, Dia … - HS theo dõi và làm bài - Theo dõi - 2 nhóm làm bài.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HTTC: Nhóm (7 – 10p). * HS yếu làm phiếu bài tập - Thái, Hoa … - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 3: Bài 4/122: Đạt mục tiêu 2 - GV cho HS quan sát và hướng - HS theo dõi HĐLC: Thực hành dẫn HS làm bài HTTC: Cá nhân, 2cm + 3cm = 5cm lớp. (7 – 10p) - Yêu cầu HS làm vào vở - HS làm bài vào vở * HS yếu làm bài: 7 cm + 1cm = - Trai, hoài … - GV thu 1 số vở chấm, nhận xét IV/ Hoạt động nối tiếp: (3p) 1. Củng cố: - Hệ thống bài học 2. Dặn dò – nhận xét: - Dặn HS về làm các bài tập còn lại, chuẩn bị bài: Vẽ đoạn thẳng … - Nhận xét tiết học. V/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, phiếu bài tập Tiết 2 + 3:. § 324, 325, 326:. Học vần oang - oăng. I/ Mục tiêu: - HS hiểu được cấu tạo của vần oang, oăng. Đọc và viết được: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng.. - Nhận ra oang, oăng trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì. - Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Áo choàng, áo len, áo sơ mi. * Giáo dục HS biết bảo vệ vật nuôi. * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, bộ ghép vần. III/ Các hoạt động dạy - học : 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 – 5p) - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: oan - oăn - 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần oang - oăng b. Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh Hoạt động1: Vào bài.( 6p) Hoạt động2: Nhận diện vần Oang, vỡ hoang. Tiết 1: - Cho HS đàm thoại cùng GV * Dạy vần oang - Cho HS quan sát tranh, rút vần oang - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đánh vần. - Đàm thoại cùng GV - Quan sát - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ( 7 - 10p). * Hướng dẫn HS yếu đánh vần - GV đánh vần mẫu tiếng hoang - Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS phân tích - Hướng dẫn HS đánh vần - Treo tranh giới thiệu từ : vỡ hoang - Hướng dẫn HS đọc * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng - Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi Hoạt động3: ghép theo yêu cầu GV Trò chơi nhận - GV nhận xét tuyên dương. diện ( 7p) - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết Hoạt động4: - Hướng dẫn HS viết bảng con Viết bảng con * Cầm tay HS yếu viết vần (5 - 7p) - Chia HS thành 3 nhóm thi viết theo Hoạt động5: yêu cầu của GV Trò chơi thi - Các nhóm thi đua thực hiện. viết ( 5p) - GV nhận xét tuyên dương Tiết 2: * Dạy vần oăng Nhận diện - Hướng dẫn tương tự như vần oang vần oăng Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối - So sánh oang- oăng Hoạt động * Luyện viết: oăng 6, 7, 8, 9 - Tương tự các hoạt động 2,3,4,5 (35p) Tiết 3 - Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2 Hoạt động10 * Đọc từ ứng dụng. Luyện đọc - GV đọc mẫu, giảng giải nội dung. ( 12p) - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ * Đọc câu ứng dụng: - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng. - Ghi bảng câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung - Hướng dẫn HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương - Luyện viết vào vở Hoạt động11 Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ Luyện viết vở * Cầm tay HS yếu viết vần ( 10p) - Thu chấm 1 số vở - Nhận xét, tuyên dương - Luyện nói theo chủ đề: Áo choàng, áo Hoạt động12 len, áo sơ mi Luyện nói - Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội ( 7 – 8p) dung tranh - Đại diện lên luyện nói trước lớp. - Hoài, Bảy... - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Phân tích - Cá nhân, nhóm - Quan sát - Cá nhân, nhóm - Trai, Úc ... - Các nhóm thi đua thực hiện. - Lắng nghe - Viết bảng con. - Nhị, Dia ... - Lắng nghe - 3 nhóm chơi.. - Cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Quan sát tranh. - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS viết vào vở - Nhị, Tuất .... - Quan sát tranh, luyện nói theo nhóm 2.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động13 Trò chơi( 5p). - Nhận xét, tuyên dương - Chơi trò chơi tìm tiếng mới. - 3 nhóm. IV/ Củng cố: (3p) - Cho HS đọc bài SGK - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2) - Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: oanh - oach. Sinh hoạt lớp – Hoạt động tập thể Chủ điểm: Tổng kết chủ điểm. Tiết 5:. I/ Mục tiêu: Giúp HS: - HS nhận xét, đánh giá kế hoạch hoạt động tuần 22. Đưa ra kế hoạch tuần 23 - Rèn kĩ năng nhận xét, đánh giá cho HS. - Giáo dục HS có tính thật thà, trung thực. II/ Các hoạt động dạy- học Nội dung 1. Đánh giá hoạt động tuần 22. Giáo viên Học sinh - Các em chăm ngoan, lễ phép, nghỉ - Lắng nghe học có giấy xin phép . - Tham gia phát biểu xây dựng bài. - Thi đua giành nhiều hoa điểm 10. Biết rèn chữ giữ vở. - Nề nếp lớp tương đối tốt. - Tồn tại còn 1 số em đi học thất thường, vẫn còn nhiều như: Tuất, ước... 2. Kế hoạch - Nhắc nhở HS nề nếp lớp học, vệ sinh tuần 23 cá nhân sạch sẽ - Lắng nghe, thực hiện - Nhắc nhở 1 số em còn mắc khuyết điểm, cần phấn đấu trong tuần tới - Thi đi học chuyên cần và đi học đúng giờ - Không nói chuyện riêng trong giờ học - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh như: sách, vở, bút chì... - Tiếp tục thi đua tuần học tốt, giành nhiều hoa điểm 10 . - Giúp đỡ HS trong học tập III/ Hoạt động tập thể: GV kết hợp cùng TPTĐ tổ chức trò chơi cho học sinh.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Moân : Thuû coâng. Tiết 22 :Cách sứ dụng bút chì thước kẻ, kéo I. Muïc tieâu:. - Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo. - Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo. II. Chuaån bò: - GV : bút , thước, kéo - HS : bút thước kẻ, kéo III-Các hoạt động dạy học: Noäi dung 1/Baøi cuõ. Hoạt động giáo viên * Kiểm tra đồ dùng học sinh. - Nhận xét đánh giá. Hoạt động học sinh * Để đồ dùng lên bảng - Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 2/Bài mới. Hoạt động 1. Hoạt động 2. Hoạt động 3. 3/cuûng coá. a. Giới thiệu các dụng cụ học thuû coâng: - Cho HS quan sát, GV giới thiệu từng dụng cụ: Bút chì, thước kẻ, kéo. b. Hướng dẫn thực hành * HD cách sử dụng bút chì - Moâ taû caùi buùt chì - HDHS sử dụng * HD cách sử dụng thước kẻ ( keùo ) c. HS thực hành ? Hãy kẻ đường thẳng và cắt theo đường thẳng? - Nhắc HS giữ an toàn khi sử duïng keùo - GV giúp đỡ HS yếu. - HS quan saùt. - HS theo doõi. - HS thực hành. - Nhận xét đánh giá chung - Cho nhaët giaáy vuïn. ……………………………………………………………………….. Môn: Tự nhiên xã hội. Tieát 22: Caây rau I. Muïc tieâu:. - HS biết kể tên và nêu ích lợi của một số cây rau - Quan saùt, phaân bieät vaø noùi teân caùc boä phaän chính cuûa caây rau nhö: reã, thaân, laù, hoa. II. Chuaån bò :. - Caùc hình trong baøi 21 sgk -Tranh ảnh và các loại rau thật III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung 1/Baøi cuõ. 2/ Bàimới. Hoạt động GV ? Em hãy kể về lớp học của mình? - GV nhaän xeùt baøi cuõ. Hoạt động HS - HS thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Hoạt động 1.. Hoạt động 2.. 3 /Cuûng coá daën doø. Quan saùt, nhaän xeùt - YC HS mang caây rau cuûa mình chuaån bò ra ? Cây ray em mang đến tên gì? Nó được trồng ớ đâu? ? Haõy quan saùt, chæ vaø noùi reã, thaân, lá, của cây rau em mang đến lớp? ? Bộ phận nào được ăn? - GV keát luaän - Kể tên một số loại rau mà HS khoâng coù nhö: su haøo, caø chua, bí,…. - HS quan sát và trả lời. - HS nối tiếp trả lời. - 5,6 HS keå. Làm việc với SGK: - HS quan saùt vaø noái tieáp - YC HS quan saùt tranh trong SGK trả lời và cho biết cây rau được trồng ở ñaâu? ? Haõy chæ reã, thaân, laù cuûa caây rau caûi ? hãy kể tên một số loại rau mà em biết? Trong các loại rau đó em thích nhất loại rau nào? ? Aên rau có lợi gì? ? Trước khi ăn rau người ta phải laøm gì? - GV keát luaän - Giaùo duïc HS ? YC HS kể tên 1 số loại rau và các - 4 – 6 HS kể boä phaän chính cuûa caây rau. - Nhaän xeùt tieát hoïc tuyeân döông HS tích cực. Hoạt động tập thể. Sinh hoạt lớp tuần : 22 I.Muïc tieâu: - HS nhận xét, đánh giá kế hoạch tuần 22 - Biết kế hoạch tuần 23. II. Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 22. - Chuyên cần: HS đi học tương đối đầy đủ, nhưng vẫn còn 1 số bạn đi học muộn. - Nề nếp: HS xếp hàng ra vào lớp và tập thể dục giữa giờ tương đối tốt. - Vệ sinh: Dọn vệ sinh trường, lớp sạch sẽ. - Học tập: Còn nhiều em chưa biết đánh vần, viết bẩn. - Tuyeân döông 1 soá baïn coù tieán boä trong hoïc taäp: Ha Tuyeân, Ha Thaéng, Leä..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> III Kế hoạch tuần tới: 1. Duy trì sĩ số: Đi học chuyên cần và đúng giờ 2. Neà neáp, veä sinh: - Phân công tổ 1 làm trực nhật. - Giữ trật tự trong giờ học, hạn chế ra ngoài trong giờ học. - Nhắc HS xả rác đúng nơi quy định. 3. Hoïc taäp: - Thực hiện chương trình tuần 23 - Hăng say phát biểu, xây dựng bài. 4. Coâng taùc khaùc: - Sinh hoạt sao đầy đủ..

<span class='text_page_counter'>(25)</span>