lop 2 tuan 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Lớp 2A1. LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6. THỨ. HAI 24/09. BA 25/09. TƯ 26/09. NĂM 27/09. SÁU 28/09. MÔN. TIẾT. SHĐT Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức. 6 16 17 26 6. Chào cờ Mầu giấy vụn (Tiết 1) Mẩu giấy vụn (Tiết 2) 7 cộng với một số 7 + 5 Gọn gàng ,ngăn nắp (Tiết 2 ).. Chính tả Toán Tập đọc. 11 27 18. Mẩu giấy vụn (Tập chép ) 47 + 5. Ngôi trường mới. Tập viết. 6. Chữ hoa :Đ. Tập đọc Toán TNXH Kể chuyện Đạo đức. 18 28 6 6. Ngôi trường mới 47 + 25. Tiêu hoá thức ăn Mẩu giấy vụn Gọn gàng ,ngăn nắp (Tiết 2 ).. Chính tả Toán LTVC Thủ công. 12 29 6 6. Ngôi trường mới (Nghe –viết ) Luyện tập Câu kiểu Ai là gì ? Khẳng định… Gấp máy bay đuôi rời (Tiết 2).. GDMT. Tập làm văn Toán SHL. 6 30 6. Khẳng định ,phủ định .Luyện tập Bài toán về ít hơn Sinh hoạt lớp .. GDKNS. Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. TÊN BÀI DẠY. TÍCH HỢP. DGMT+KNS DGMT+KNS GDMT+KNS+ SDNLTKHQ GDMT. GDMT+KNS GDMT GDMT+KNS+ SDNLTKHQ. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Lớp 2A1. TUẦN6    Ngày soạn: 6/10/2012 Tiết 1. Tiết 2. Tiết 3+4. ND:Thư hai, ngày 8tháng 10 năm 2012. Chào Cờ Tập trung sân trường Môn:Nhaïc (Giáo viên chuyên soạn giảng) Tập đọc (Tiết 16) MẨU GIẤY VỤN ((Tiết 1) (GDMT: Trực tiếp-GDKNS). I.Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp ( trả lời được các CH 1,2,3 ) .GDKNS: KN tự nhận thức bản than, KN xác định giá trị, KN ra quyết định. - Giáo dục học sinh biết bỏ rác đúng nơi qui định. HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4. II. Chuẩn bị: GV : Tranh vẽ , bảng phụ , SGK . HS : SGK . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định : 1’ Hát 2 Bài cũ : 4’ Mục lục sách. -Gọi 2 học sinh lên bảng đọc bài TLCH . -2 học sinh lên bảng . -Nhận xét ,ghi điểm . 3 Bài mới:32’ a/GTB:3’ -Bức tranh vẽ cảnh gì? -Lớp học và một bạn đi bỏ rác. -Vì sao trong giờ học bạn lại đi bỏ rác? -Học sinh trả lời. Để biết vì sao trong giờ học mà bạn lại đi bỏ rác thì bài học hôm nay sẽ cho ta biết điều đó. b/ LÑ: -1 học sinh đọc lại bài. *Hoạt động 1 :12’ Đọc mẫu -GV đọc mẫu toàn bài . *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ . -Mỗi em đọc một câu. -GV cho SH đọc nối tiếp nhau từng câu theo hàng dọc. Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Trang 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. -GV cho HS nêu từ khó đọc :xì xào ,đánh bạo ,hưởng ứng… -Hướng dẫn luyện đọc. -Đọc từng đoạn nối tiếp nhau. -GV hướng dẫn luyện đọc câu.. -GV kết hợp giải nghĩa từ mới. -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. -Đọc đồng thanh đoạn 1,2.. Lớp 2A1. -3 học sinh đọc lại bài . -Mỗi em đọc một đoạn. -3 học sinh đọc lại câu : Lớp học rộng rãi và sạch sẽ / nhưng không biết ai vứt ra một mẩu giấy vụn / ngay giữa lối ra vào . -HS nghe và nhắc lại . -Lần lượt từng em trong nhóm đọc. -Thi đọc cá nhân.. Tập đọc(Tiết 17) MẨU GIẤY VỤN (Tiết 2 ). Hoạt động của giáo viên *Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài . GV gọi 1 HS đọc đoạn 1: -Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Có dễ thấy không ? *GV gọi 1 H đọc đoạn 2 : -Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ? GV gọi 1 HS đọc lại đoạn 3 : -Tại sao cả lớp xì xào ? *GV gọi 1 HS đọc đoạn 4 : -Bạn gái nghe thấy mẩu giấy vụn nói gì ? -Theo em mẩu giấy vụn có nói không ? Vì sao ? -Theo em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì ? *GV giáo dục HS biết giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp c/Thực hành:. *Hoạt động 4: Luyện đọc cả bài . -GV cho HS nêu lại lời đọc của các nhân vật -GV chia lớp ra làm các nhóm để luyện đọc . -GV nhận xét, tuyên dương. d/ Vận dụng: -GV cho HS đọc cả bài -Trong câu chuyện này em thích nhân vật. Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Hoạt động của học sinh 1 Hs đọc , cả lớp đọc thầm -Mẩu giấy vụn nằm ngay giữa lối ra vào rất dễ thấy . -1 H đọc cả lớp đọc thầm -Cả lớp nghe sau đó nói lại cho cô biết mẩu giấy vụn nói gì ? -1 Hs đọc , cả lớp đọc thầm -Vì các em không nghe thấy mẩu giấy nói gì ? -1 HS đọc -Các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào thùng rác -Biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp…. -4 H S nêu -Các nhóm họp lại và tự phân vai đọc. -HS trả lời theo suy nghĩ.. Trang 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Lớp 2A1. nào ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét tiết học -Giáo dục các em. -Về đọc lại bài. -Về nhà đọc lại nhiều lần và nhớ đọc theo từng nhân vật . -Chuẩn bị bài sau. -Chuẩn bị bài : Ngôi trường mới . Tiết 5 Toán (Tiết 26) 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 7 + 5 I.Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 lập được bảng 7 cộng với một số. -Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn. II. Chuẩn bị: - GV Que tính , bảng phụ . -HS Bộ đồ dùng học tập , Vở . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định : 1’ Hát 2 Bài cũ :4’ Luyện tập -GV gọi 2 em lên làm bài . -2 HS thực hiện. - Nhận xét ,ghi điểm. 3 Bài mới:32’ *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng 7 + 5 và lập bảng cộng 7 . -GV nói : trên bảng có mấy que tính -7 que tính -Cô thêm mây que tính ? -5 que tính -Có tất cả bao nhiêu que tính . Muốn biết có -Lấy 7 + 5 tất cả mấy que tính ta làm sao ? -GV hướng dẫn lớp thực hiện phép tính -HS nêu thực hiện. 7 cộng 5 ,thao tác trên que tính . *GV chốt : cách tính nào cũng đúng và -Tách 5 thành 3 và 2 . chọn cách tách 5 thành 2 và 3 ,lấy 7+3=10 , Lấy 7 + 3 = 10 , 10 + 2 = 12 lấy 10+2=12 -GV cho H S lên đặt tính và nêu cách tính -1 HS nêu cách tính -GV lưu ý học sinh cách đặt tính là thẳng cột , cách tính viết đúng cột đơn vị và cột chục. -GV nhận xét , chốt lại bảng cộng 7 -Giáo viên treo bảng phụ -HS đọc theo dãy , tổ , cá nhân . *Hoạt động 2: Luyện tập . Bài 1 : -GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài 1 : -1 HS nêu -Dựa vào bảng cộng để làm bài -2 HS làm bảng lớp -Cả lớp làm vở. Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Trang 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu họcMa Nới Bài 2: -GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài 2 -GV yêu cầu H S nêu cách tính -Nhận xét ,sửa sai.. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Lớp 2A1. 7 + 4 = 11 7 + 6 = 13 4 + 7 = 11 6 + 7 = 13 … -1 H S làm bảng lớp -Cả lớp làm vở 7 7 7 7 7 +4 +8 +9 +7 +3 11 15 16 14 10 -1 HS đọc đề - Làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài. Bài giải. Số tuổi của Chị Hoa có là: 7 + 5 = 12 (tuổi ) Đáp số: 12 tuổi.. Bài 4: -GV ghi tóm tắt đế trên bảng Hoa: 7 tuổi Chị hơn Hoa: 5 tuổi Chị của Hoa:…… tuổi? -Bài toán cho gì ? -Bài toán hỏi gì? -Nhận xét ,ghi điểm . * Còn lại bài 3, 5 (HS làm bài nếu còn thời gian) 4. Củng cố – dặn dò : 3’ -1 HS đọc bảng cộng 7 với 1số . -HS nêu -3 HS đại diện cho 3 nhóm thi đua đặt phép -HS nêu tính nằm trong bảng cộng và thực hiện phép tính . -Nhận xét tiết học . -Về nhà học thuộc bảng cộng 7. -Học thuộc bảng cộng. -Chuẩn bị bài : 47+5 . Ngày soạn: 7/010/2012 Thứ ba ngày 9 tháng1 0 năm 2012 TIEÁT1: Toán (Tiết 27) 47 + 5 I. Mục tiêu: -Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5. -Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. - Giáo dục học sinh làm bài cẩn thận, tham gia tích cực giờ học. II. Chuẩn bị: -GV Bảng phụ ,Bộ ĐD dạy toán, SGK . -HS Bộ ĐDHT, Vở . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: 1’ -Hát 2. Bài cũ: (4’) Gọi H đọc bảng 7 cộng 1 số. -2 HS thực hiện. -2H S lên bảng thực hiện phép tính. -Nhận xét ,ghi điểm . 3.Bài mới:32’ *Giới thiệu bài mới 3’ *Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47+5.. Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Trang 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. -GV đưa đề bài: có 47 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn tìm số que tính tất cả ta làm như thế nào? - Thực hiện thao tác trên que tính tìm kết quả? - Nêu kết quả? - Nêu cách tính. * Chốt cách tính - Đặt tính và tính * GV nêu lại cách tính và cách đặt tính 47+5 *Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: ( cột 1,2,3) Tính - GV cho HS làm bài . - Cho HS nhắc lại cách thực hiện . -Nhận xét ,ghi điểm .. Lớp 2A1. -1HS đọc đề - Có 47 que tinh, thêm 5 que tính nữa. - Có tất cả bao nhiêu que tính. -Lấy 47 +5. -HS thực hiện - 52 - H S nêu - HS nê -HS nêu lại. -HS đọc yêu cầu -H S làm vở -1 em làm bảng lớp 17 27 37 … +4 + 5 +6 21 32 43 Bài 3: Giải toán dựa vào tóm tắt. -GV yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt và nêu -H S đọc đề bài dựa theo tóm tắt -HS phân tích và giải cách giải. -1H làm bảng lớp .Cả lớp đổi vở sửa bài -Nhận xét, tuyên dương. Bài giải Đoạn thẳng AB dài là: 17 + 8 = 35 (cm) * Còn lại bài 2, 4 (HS làm bài nếu còn thời gian) Đáp số: 35 cm. -Nhận xét, tuyên dương. - HS thực hiện, cả lớp làm bảng con. 4. Củng cố – dặn dò:3’ -Thi đua làm bài, xem bạn nào làm nhanh nhất . -Thi đua làm bài tập. -Nhận xét tiết học. -Về xem lại bài. Chuẩn bị: 47+25 . TIEÁT2:. Tập đọc (Tiết 18). NGÔI TRƯỜNG MỚI.. Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Trang 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Lớp 2A1. I. Mục tiêu: -Đọc đúng rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. -Hiểu ND: Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè. (Trả lời được câu hỏi 1,2 ). - GD học sinh yêu trường lớp, thầy cô, bạn bè. HS khá giỏi trả lời CH3. II. Chuẩn bị: GV: SGK , tranh ảnh minh hoạ . HS: SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định : 1’. -Hát. 2. Bài cũ :4’: Mẩu giấy vụn -Gọi 2HS đọc đoạn1 và đoạn 2 và trả lời -2 học sinh lên bảng đọc. câu hỏi. -Nhận xét ,ghi điểm. 3.Bài mới:32’ *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1 :Luyện đọc(12’) -GV đọc mẫu. -HS lắng nghe .. * Tóm nội dung bài : Bạn HS rất yêu ngôi trường mới . -Đọc nối tiếp từng câu rút ra từ khó: lấp ló -Đọc từng câu , bỡ ngỡ , trang nghiêm, quen thân , rung động . -Luyện đọc từ khó. -Nhận xét, sửa sai. - HS đọc lại .. -Đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc câu dài. - H S đọc. -GV hướng dẫn giải nghĩa từ mới.. -3 H S đọc .. -Đọc đoạn trong nhóm. -Chú ý lắng nghe.. -Thi đọc giữa các nhóm. -Lần lượt từng em đọc .. -Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 1.. -Thi đọc cá nhân.. *Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .(10’) Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Trang 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Lớp 2A1. -Yêu cầu đọc thầm lại bài và TLCH. -Tìm đoạn văn ứng với từng nội dung.. -Đọc thầm. -HS tìm. - Em bước ….mùa thu. -Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường. - Dưới mái trường …….yêu đến thế +Ngói đỏ như những cánh hoa lấp ló trong cây. +Bàn ghế gỗ xoan đào nổi vân như lụa. +Tất cả sáng lên và thơm tho trong nắng mùa thu.. -Dưới mái trường, bạn HS cảm thấy có gì mới ?. Tiếng trống …yêu hơn.. *GV hướng dẫn HS hiểu ND: Bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè. *Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (8’). -Thi đọc cá nhân.. -Cho HS thi đua đọc cả bài -Nhận xét ,tuyên dương . 4.Củng cố – dặn dò : 3’ -Bạn có tình cảm như thế nào với ngôi -Yêu mến ngôi trường. trường -Nhận xét tiết học. -Giáo dục tư tưởng -Chuẩn bị :Người thầy cũ. TIEÁT3:. Kể chuyện(Tiết 6). MẨU GIẤY VỤN . (GDMT: trực tiếp). I.Mục tiêu: -Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn. -Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch sẽ. - GD ý thức giữ gìn môi trường vào phần củng cố. HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2).. Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Trang 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Lớp 2A1. II.Chuẩn bị: -GV: Tranh minh hoạ trong SGK phóng to . -HS: Xem trước để nhớ Nội dung truyện . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: 1’ Hát 2. Bài cũ:4’ Chiếc bút mực -Gọi HS lên kể lại chuyện “Chiếc bút mực” -3 học sinh kể. -HS kể theo vai -Nhận xét 3. Bài mới:32’ *Giới thiệu bài: 3’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện từng đoạn .( 15’) * Kể trong nhóm: - Các nhóm quan sát 4 bức tranh trong SGK kể . - Lần lượt từng đoạn. *Đại diện kể trước lớp - Đại diện các nhóm lần lượt kể từng đoạn đến hết. -Nhận xét về nội dung kể, cách diễn đạt, - Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý khi cách thể hiện. các em lúng túng theo từng tranh. Tranh 1,2: Cô giáo bước vào lớp mỉm cười và nói gì với HS? - Cô yêu cầu cả lớp làm gì? -Một em trai giơ tay xin nói? -Lắng nghe xem mẩu giấy nói gì? Tranh 3, 4: - Mẫu giấy không biết nói ạ. - Chuyện gì đã xảy ra sau đó? -Yêu cầu nhận xét sau mỗi lần có HS kể.. -Bỗng em gái đứng dậy nhặt mẫu giấy bỏ - Tại sao cả lớp lại cười? vào sọt rác. *GV chốt, chuyển ý: Cần phải giữ gìn vệ -Mẫu giấy bảo:… sinh môi trường lớp học luôn sạch sẽ. *Hoạt động 2: Kể theo phân vai dựng lại toàn bộ câu chuyện(15’) -Kể theo hình thức phân vai -Hướng dẫn cách dựng truyện - Đại diện nhóm lên kể chuyện theo phân -Lần 1: (Nếu lớp yếu) có thể nhìn SGK, vai, thảo luận nhóm phân vai để kể (cô nhóm 4H Sdựng lại. giáo, bạn trai, bạn gái, người dẫn truyện), -Lần 2: Từng nhóm kể chuyện kèm thêm Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Trang 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Lớp 2A1. động tác, điệu bộ… (HS khá giỏi thực hiện). *Lưu ý: Nếu lớp thực hiện tốt chỉ cần kể 1 lần. 4.Củng cố – dặn dò: 3’ -Trong câu chuyện này em thích nhân vật nào? -Trả lời theo suy nghĩ. -Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì? GV: Biết giữ vệ sinh lớp học là góp phần -Biết giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ. làm sạch đẹp môi trường. -Nhận xét, tiết học. -Về kể cho người thân nghe. TIẾT4:LUYỆN ĐỌC TIEÁT5:LUYEÄN VIEÁT BUOÅI CHIEÀU. TIEÁT1: Tự nhiên xã hội (Tiết 6). TIÊU HOÁ THỨC ĂN. (GDMT: Liên hệ – GDKNS) I.Mục tiêu: -Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở miệng, dạ dày, ruột non, ruột già. -Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ.GDKNS: KN ra quyết định, KN tư duy phê phán, KN làm chủ bản thân. - HS có ý thức ăn chậm, nhai kĩ. *GDMT: HS biết sau khi ăn không được chạy nhảy. Có thói quen ăn chậm nhai kĩ. Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường. HS khá giỏi giải thích tại sao cần ăn chậm, nhai kỹ và không nên chạy nhảy sau khi ăn no. II.Chuẩn bị: -GV:Bánh , Hình ( tranh vẽ ) cơ quan tiêu hoá . -HS: SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: 1’ 2. Bài cũ:4’ Cơ quan tiêu hoá -Kể tên các cơ quan tiêu hoá. -Chỉ và nêu các tuyến tiêu hoá. -Nhận xét . 3.Bài mới:32’ a/ gtb: Khi ăn cơm các em có nhai kĩ không? Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Hát -2 HS lên bảng.. Trang 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Ăn chậm, nhai kĩ có lợi ích gì? GV: Để biết rõ hơn về ích lợi của việc ăn chậm nhai kĩ như thế nào thì hôm nay cô cùng các em tìm hiểu qua bài hôm nay. b.Hoạt động 1: Thực hành và thảo luận để nhận xét sự tiêu hoá ở khoang miệng và dạ dày.(10’) Mục tiêu: HS nói sơ lược về sự biến đổi ở khoang miệng và dạ dày. + GV phát cho mỗi nhóm bánh và yêu cầu. - Nhai kỹ trong miệng - Nêu vị của thức ăn - Nêu sự biến đổi thức ăn trong khoang miệng - Mời HS trình bày -Vào khoang miệng răng làm gì? Lưỡi làm gì? Nước bọt làm gì? *GV chốt: Ở miệng thức ăn được nghiền nhờ răng , lưỡi, nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và được nuốt xuống thực quản, dạ dày. Dạ dày tiếp tục được nhào trộn, co bóp thức ăn thành chất bổ . c.Hoạt động 2: Làm việc với SGK về sự tiêu hoá ở ruột non và ruột già .(10’) Mục tiêu: HS nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở ruột non và ruột già. - Cho HS quan sát hình 3 và 4 SGK nêu sự tiêu hoá thức ăn ở ruột non và ruột già. -GV yêu cầu quan sát tranh. - Thức ăn vào ruột non biến đổi thành gì? - Chất bổ đưa đi đâu? Làm gì? - Chất bã đưa đi đâu? - Ruột già có vai trò gì? -GV chốt: Vào đến ruột non phần lớn thức ăn được biến thành chất bổ… c/ thực hành: *Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức vào cuộc sống. HS khá giỏi trả lời.(10’) Mục tiêu: Hiểu được ăn chậm nhai kĩ sẽ giúp cho thức ăn tiêu hóa được dễ dàng. - Tại sao phải ăn chậm nhai kĩ ? Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Lớp 2A1. Có Không đau bụng,.. -HS trả lời.. - HS thực hành, thảo luận nhóm đôi -HS nêu.. -Đại diện trình bày. -Răng: nghiền thức ăn. -Lưỡi: nhào trộn thức ăn. -Nước bọt: tẩm ướt.. -Quan sát. -Chất bổ - Thấm qua thành ruột vào máu nuôi cơ thể -Xuống ruột già - Biến chất bã thành phân. - Để nghiền nát tốt, tiêu hoá thuận lợi - Cần nghỉ ngơi để dạ dày làm việc, chạy nhảy sau khi ăn no làm sóc bụng giảm tác dụng của sự tiêu hoá ở dạ dày.. -Ăn chậm, nhai kỹ để tiêu hoá thức ăn thuận lợi.. Trang 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Lớp 2A1. - Tại sao không nên chạy nhảy sau khi ăn no? GV: Chạy nhảy sau khi ăn no sẽ có hại cho sự tiêu hoá. d/cuûng coá :5’ Các em vừa học tự nhiên xã hội bài gì? GDMT: -Tiêu hoá thức ăn. -Vì sao phải ăn chậm – nhai kỹ, đại tiện mỗi ngày? -Không có hại cho tiêu hoá GV:-Chạy nhảy sau khi ăn no sẽcó hại cho tiêu hoá. -Có ý thức ăn chậm nhai kỹ, không nô đùa khi ăn. No. - Không nhịn đi đại tiện và đi đúng nơi qui định để giữ vệ sinh môi trường. Giáo dục tư tưởng Về xem lại bài. Chuẩn bị: Ăn uống đầy đủ. TIẾT 2 :LUYỆN ĐỌC TIẾT 3: LUYỆN TOÁN _______________________________________________________________________ Ngày soạn: 23/09/2012 Thứ tư ngày 26 tháng 09 năm 2012 TIEÁT 1: THEÅ DUÏC TIEÁT2 Toán(Tiết 28). 47 + 25 I.Mục tiêu: -Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25. -Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng. BT Bài 1( cột 1,2,3) bài 2(a,b,d,e) bài 3. -GD tính cẩn thận khi làm toán. II.Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ, que tính. -HS: SGK, bộ đồ dùng học toán . III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định: 1’ 2. Bài cũ: (4’)47+5 -Gọi 2HS lên làm bài. -Nhận xét ,ghi điểm. 3. Bài mới:32’ Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. -Hát -2 HS thực hiện.. Trang 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. * Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47+25. -GV gài 47 que tính và hỏi: có bao nhiêu que tính? -Thêm bao nhiêu que tính? -Có tất cả bao nhiêu que tính? Muốn biết có tất cả bao nhiêu que ta làm sao? -47 gồm có mấy chữ số? -25 gồm có mấy chữ số? -47 gồm có mấy chục, mấy đơn vị? -25 gồm có mấy chục, mấy đơn vị? -Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các phép cộng số có 2 chữ số cộng với số có… -Muốn biết 47+25 có kết quả bằng bao nhiêu các em làm thao tác trên que tính. -GV yêu cầu HS lấy 4 bó que tính và 7 que tính để ở tay phải, tiếp lấy 25 que tính: 2 bó que tính và 5 que tính rời để lên bàn tay trái… -GV gọi HS nêu. -GV ghi bảng 47+25 -Gọi H S nêu lại cách tính. -GV nhận xét và rút ra ta có thể cộng 47 với bất kỳ phép tính nào nhưng không quá 100 *Hoạt động 2: luyện tập. Bài 1: (cột 1,2,3) -GV yêu cầu H Snêu yêu cầu bài 1 -GV yêu cầu HS nêu lại cách tính -Nhận xét. Bài 2 : (a,b,d,e) làm miệng -GV gọi 1HS nêu yêu cầu bài. -GV nêu. -Nhận xét, tuyên dương. Bài 3 -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết đội có bao nhiêu người ta làm Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Lớp 2A1. -47 que tính -25 que tính -47+25 -2 chữ số -2 chữ số -H Strả lời -H Strả lời -H S lấy que tính. -HS lấy que tính. -HS thao tác tìm ra kết quả. -HS nêu . -HS đặt tính. -HS nêu -HS tự làm vào vở 17 37 47 77 28 39 +24 +36 +27 +3 +17 +7 41 73 74 80 45 46 -HS nêu miệng.bài a,b,d,e.. -HS đọc đề -Nữ có 17 người -Nam có 19 người. Trang 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. thế nào? -GV nhận xét ,ghi điểm .. *Còn lại bài 2c, bài 4 ( HS làm nếu còn thời gian) 4. Củng cố – dặn dò: 3’ -GV chọn 2 em lên chọn và viết số còn thiếu . -GV nhận xét ,tuyên dương. -Chuẩn bị bài : Luyện tập . TIEÁT 3. Lớp 2A1. -Đội có :…. Người? -Lấy nữ cộng cho nam Bài giải Số người đội đó có là: 27 + 18 = 45 (người) Đáp số: 45 người. -Cả lớp làm nháp.. -2 HS thực hiện. -HS nhận xét.. Luyện từ và câu(Tiết 6) KHẲNG ĐỊNH ,PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.. I.Mục tiêu: - Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1,). - Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách (BT3). Thực hiện BT3 như ở SGK, hoặc thay bằng yêu cầu: Đọc mục lục các bài ở tuần 7, ghi lại tên 2 bài tập đọc và số trang. -GDMT: Trực tiếp:GD học sinh yêu thích môn Tiếng Việt. II.Chuẩn bị: GV: bảng phụ , giấy khổ to , bút dạ ,Tranh minh hoạ BT3 trong SGK . HS: SGK . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1Ổn định : 1’ -Hát 2 Bài cu: (4’)Câu kiểu Ai là gì? Tên riêng -2 HS nhắc lại ghi nhớ. -HS nhắc lại. -3 HS lên bảng viết tên mình. -3 HS thực hành. -Cho HS nhận xét – GV nhận xét,ghi điểm. 3. Bài mới bài: (32’)Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: (15’) Bài 1: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm: -Một HS trả lời (em) -Một HS đọc câu a – GV ghi câu lên bảng. -HS trả lời (người) -Trong câu này bộ phận nào được in đậm? -Trả lời -Em là từ chỉ gì? -HS nêu . -Vậy muốn đặt câu hỏi nói về người, ta Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Trang 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. dùng mẫu câu nào? -Cho 1-2 HS đọc lại câu -Tương tự với câu còn lại. *Ngoài những câu ở bài 1. Bây giờ cô sẽ mời 1 bạn đặt câu và một bạn đặt câu hỏi. * GV chốt: Cô nhận thấy các em đã biết đặt câu … * Hoạt động 2: (15’) Bài 3: Ghi tên, số lượng, tác dụng của mỗi ĐDHT được vẽ ẩn trong tranh. -Cho HS quan sát tranh và làm bài. -Gọi từng HS nhìn tranh và nêu số lượng, tác dụng. -GV nhận xét. Chấm điểm một số vở. 4 Củng cố – dặn dò: 3’ -Gọi HS tìm cách nói có nghĩa giống nhau. -Nhận xét, tuyên dương. -Về xem lại bài. Chuẩn bị bài sau.. Lớp 2A1. -HS đọc lại câu -HSđặt câu hỏi – GV nhận xét. -Thực hiện. -Quan sát tranh SGK. -Nêu miệng .. -2 HS thực hiện.. TIEÁT 4 Chính tả(Tiêt11) MẨU GIẤY VỤN . I.Mục tiêu: -Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài. -Làm được bài tập 2(2 trong số 3 dòng a,b,c), BT3a. -GD học sinh viết cẩn thận, trình bày sạch đẹp. II.Chuẩn bị: - GV:SGK . -HS:Vở , bảng con , SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: 1’ 2. Bài cũ: 4’. Hát H viết .. GV nhận xét và cho HS viết từ sai vào bảng con : ngẫm nghỉ , trống , tiếng ve . -Nhận xét ,ghi điểm . 3. Bài mới:32’ *Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: (12’)Hướng dẫn tập chép.. Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Trang 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Lớp 2A1. -GV đọc đoạn chép -Đọc lại bài *Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ? *Câu đầu tiên trong bài có mấy dấu phẩy? -Kể các dấu trong bài?. -HS nghe -2H đọc -Các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác . -2 dấu phẩy -Dấy phẩy , dấu chấm , dấu hai chấm , dấu chấm than , dấu ngoặc kép . *Nêu các từ khó-Ghi bảng cho HS phân -Bỗng, mẫu giấy, nhặt lên, sọt rác… tích và viết bảng con . HS viết bảng con từ khó . -Nhận xét,sửa sai. *GV nhắc lại cách trình bày vở *Cho HS nhìn bảng viết -HS viết vở *Gọi đọc lại bàisoát lỗi. -HS soát vở *GV thu và chấm 5 vở. *Hoạt động 2:( 15’)Luyện tập Bài 2: ai, ay -Cho HS làm Vở. -Làm bài. -Sửa bài,ghi điểm. a) mái nhà, máy cày. b) thính tai, giơ tay. Bài 3: xa/sa ? c) chải tóc, nước chảy. -Yêu cầu đọc đề bài, sau đó làm bài vào vở. -Nhận xét. -Đọc đề bài. 4. Củng cố – dặn dò: 3’ a) xa xôi, sa xuống -Gv đọc cho HS viết một số từ. phố xá, đường sá. -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài : Ngôi trường mới. - Viết một số từ. TIEÁT5. Đạo đức(Tiết 6). GỌN GÀNG ,NGĂN NẮP. I. Mục tiêu: -Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào… -Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.GDKNS: KN giải quyết vấn đề, KN quản lí thời gian. -Thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi. *GDMT: Biết sống gọn gàng, ngăn nắp. Có thói quen giữ gìn nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ. HS có ý thức giữ gìn gọn gàng ngăn nắp. *SDTKNLHQ:HS có ý thức học tập sinh hoạt gọn gàng ngăn nắp góp phần giảm các chi phí không cần thiết trong việc giữ gìn vệ sinh môi trường. HS khá giỏi tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi. II. Chuẩn bị: GV: Bộ tranh thảo luận Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Trang 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Lớp 2A1. HS: xem trước bài , VBT , chuẩn bị hoạt cảnh III/Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ( Tiết 2 ) *Hoạt động 4: đóng vai theo tình huống. Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp. -GV chia lớp ra thành các nhóm để đóng vai. +TH1 : Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát thì bạn rủ đi chơi. +TH2 : Nhà sắp có khách, mẹ nhắc em quét nhà trong khi em muốn xem phim hoạt hình. +TH3: Bạn được phân công xếp gọn chiếu sau khi ngủ dậy nhưng em thấy bạn không làm. *GV kết luận : Em cần dọn mâm cơm trước khi đi chơi. Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm gọn gàng ,sạch sẽ, góp phần làm sạch đẹp môi trường, bảo vệ môi trường. *Hoạt động 5:Trò chơi gọn gàng ngăn nắp. Mục tiêu: GV kiểm tra việc học tập của HS về việc giữ gọn gàng ngăn nắp. -GV chia lớp ra thành 3 nhóm, yêu cầu HS lấy đồ dùng học tập, sách vở để tất cả lên bàn không theo thứ tự. Khi gõ một tiếng các nhóm bắt đầu sắp, nhóm nào xếp nhanh nhất, gọn gàng nhất sẽ thắng. -GV kiểm tra, đánh giá chung. *Kết luân: khi các em sắp xếp sách vở, đồ dùng gọn gàng ngăn nắp để khi cần sử dụng thì không phải mất công tìm kiếm. *Hoạt động 6: Kể về việc gọn gàng, ngăn nắp -GV yêu cầu HS lên bảng kể về cách giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập của mình. *GV :Sống gọn gàng, ngăn nắp sẽ làm cho góc học tập của mình thêm đẹp. d/ vận dụng: GDMT Liên hệ-:-Sống gọn gàng ngăn nắp Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. -Đóng vai. -Đại diện các nhóm bốc thăm câu hỏi -Các nhóm thảo luận phân vai và thực hiện trước lớp. -HS thực hiện theo nhóm.. - Chú ý lắng nghe.. -Các nhóm thực hành. -Các tổ trưởng kiểm tra chéo, nhận xét.. -HS lên kể. -Nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, đẹp.. Trang 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. có ích lợi gì? Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà của thêm gọn gàng, ngăn nắp sạch sẽ góp phần làm sạch đẹp môi trường. SDNLTKHQ Liên hệ:-Muốn cho gọn gàng nhà của chúng ta cần phải làm gì? Các em cần sinh hoạt gọn gàng ngăn nắp sẽ góp phần giảm các chi phí không cần thiết cho việc giữ vệ sinh, giữ gìn sạch sẽ nhà cửa. -Thực hiện những điều đã học -Chuẩn bị: Chăm làm việc nhà. Ngày soạn: 9/10/2012 TIEÁT1:. Lớp 2A1. -Chú ý lắng nghe.. -HS trả lời. -Không vứt rác bừa bãi, đồ dùng để đúng nơi quy định không vứt lung tung.. ND:Thứ năm ngày11 tháng 10 năm 2012 Toán(Tiết 29) LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu: -Thuộc bảng 7 cộng với một số. -Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5, 47 + 25.Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng. -GD tính cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn toán. II.Chuẩn bị: GV: Bảng nam châm viết nội dung bài tập 4,5 HS: SGK , bảng con III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định : 1’ -Hát 2 Bài cũ :4’ -Gọi 2HS lên bảng làm bài 37+15, 77+3, -2 học sinh lên bảng . 28+17, 39+7. -Yêu cầu HS đặt tính và nêu cách tính. -GV nhận xét –ghi điểm . 3 Bài mới:32’ *GV giới thiệu bài : * Hoạt động 1: Luyện tập. Bài 1: yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết quả -Cả lớp nêu miệng. ngay vào phép tính của từng cột. -Nhận xét. 7 + 3 = 10 7 + 7 += 14 … Bài 2: (cột 1,3,4) -Cả lớp tự làm bài vào vở, 2HS lên bảng Rèn cho HS kỹ năng tính viết, yêu cầu HS làm. nêu cách đặt tính và tính. Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Trang 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Lớp 2A1. -GV nhận xét.. 37 24 67 +15 + 17 +9 52 41 76 Bài 3: yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để tạo 1 HS đọc yêu cầu đề bài. đề bài Thùng cam có: 28 quả Thùng quýt có: 37 quả Cả hai thùng có: …… quả *GV hỏi: -Bài toán cho biết gì? -Thúng cam có 28 quả, thúng quýt có 37 quả. -Bài toán hỏi gì? -Cả hai thúng có bao nhiêu quả. -Muốn biết cả hai thúng có bao nhiêu quả, -HS làm vào vở các em tự suy nghĩ và giải vào vở. Bài giải -Nhận xét ,ghi điểm . Số quả cả hai thúng có là: 28 + 37 = 65 (quả) Đáp số: 65 quả. Bài 4: (dòng 2) -Điền dấu >< = vào chỗ thích hợp Bài yêu cầu chúng ta làm gì? Để điền dấu -Thực hiện phép tính sau đó so sánh 2 kết đúng trước tiên ta phải làm gì? quả vừa tìm được -Yêu cầu HS tự làm vào vở. -HS lần lượt lên bảng làm xem dãy nào -GV treo bảng phụ yêu cầu HS lên bảng làm nhanh và đúng điền -Thi đua điền vào ô trống. -Nhận xét -Cả lớp làm vào nháp. *Còn lại cột của bài 2, cột 1 của bài 4, ( HS làm nếu còn thời gian) * Hoạt động 2: Củng cố -GV treo bảng phụ cho HS cả lớp xem và nêu những phép tính nào có thể điền vào ô trống , thi đua xem em nào làm đúng và nhanh. * 4.Củng cố- dặn dò:3’ -Gọi 2 HS lên làm bài. -Nhận xét, tuyên dương. -Về xem lại bài. TIEÁT2: Tập viết (Tiết 6). CHỮ HOA :Đ I.Mục tiêu:. Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Trang 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Lớp 2A1. -Viết đúng chữ hoa Đ ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng:Đẹp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần). - HS giữ gìn vệ sinh trường lớp làm cho môi trường sạch đẹp. - GDMT: Trực tiếp: GD học sinh tính cẩn thận, viết nắn nót. II.Chuẩn bị: GV: Mẫu chữ Đ , bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng , vở III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định : 1’Hát 2 Bài cũ (4’) K tra vở viết -Yêu cầu HS viết bảng con chữ D -HS viết bảng con . -Hãy nêu lại câu ứng dụng -HS viết : Dân -Nhận xét 3. Bài mới :32’ * GV giới thiệu bài – ghi tựa . *Hoạt động 1(10’) :Hướng dẫn viết chữ cái hoa . *Hướng dẫn HS quan sát , nhận xét -Gắn mẫu chữ Đ -Chữ Đ cao mấy li ? -5 li -Gồm mấy đường kẻ ngang ? -6 đường kẻ ngang -Viết bởi mấy nét ? -2 nét -GV chỉ vào chữ Đ và miêu tả : -Chú ý lắng nghe. Gồm 2 nét : nét 1là kết hợp của 2 nét cơ bản : nét lượn 2 đầu ( dọc ) và nét cong phải nối liền nhau tạo thành 1 vòng xoắn nhỏ ở chân chữ - nét 2 : nét ngang viết ở giữa nét lượn 2 đầu . -GV viết bảng lớp -Chú ý. -GV hướng dẫn cách viết -Quan sát. -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết -HS viết bảng con -Viết bảng con . -Yêu cầu H S viết 2 , 3 lượt -GV nhận xét , uốn nắn Hoạt động 2:(12’) Hướng dẫn viết ứng dụng . -HS nêu -Treo bảng giới thiệu câu ứng dụng. - Làm sạch đẹp môi trường học của chúng -Đẹp trương đẹp lớp có nghiã là gì? ta. GVDMT: Làm sạch đẹp môi trường học của chúng ta hàng ngày. Từ đó hs có ý thức giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. -2,5 li :Đ … -Nêu độ cao các chữ cái - 1 li … - 1,5 li : …. Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Trang 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Lớp 2A1. -HS nêu . -Cách đặt dấu thanh ở giữa các chữ -Khoảng cách giữa các con chữ -GV viết mẫu chữ Đẹp lưu ý HS khoảng cách giữa chữ Đ và chữ e . -H S viết bảng con. -H S viết bảng con -GV nhận xét , uốn nắn *Hoạt động 3: (10’) viết vở -Viết bài vào vở. -GV nêu yêu cầu viết -Viết: Chữ Đ (1 dòng cỡ vừa,1 dòng nhỏ, -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu … -Chấm chữa bài - GV nhận xét chung 4.Củng cố- dặn dò :2’ -HS viết bài ở nhà. -Nhắc HS hoàn thành bài viết ở nhà. -Lắng nghe. -Giáo dục HS biết yêu quý và giữ gìn trường lớp của chúng ta, nhằm góp phần làm sạch đẹp môi trường. -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài sau. TIEÁT3: LUYỆN TOÁN TIEÁT4: Thủ công(Tiết 6) GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. - Nếp gấp thẳng, phẳng. - HS thích gấp hình và biết giữ gìn sản phẩm. HS khéo tay gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Sản phẩm sử dụng được. II.Chuẩn bị: -GV: Giấy thủ công , mẫu máy bay đuôi rời , qui trình gấp . -HS: Giấy màu , kéo , bút màu , thước kẻ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định:1’ Hát. 2. Bài cũ: 3’Gấp máy bay đuôi rời. -Gọi HS nêu lại các bước gấp -HS nêu -Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới:32’ *Giới thiệu bài:3’ * Hoạt động 1: Củng cố lại thao tác gấp. -GV cho HS nêu lại các bước gấp. -2 HS nêu -GV cho HS quan sát hình vẽ các bước gấp. - HS quan sát. +Bước 1: Cắt tờ giấy HCN thành 1 HV và 1 Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Trang 21.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Lớp 2A1. HCN. - Chú ý lắng nghe. +Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay +Bước 3: Toàn thân và đuôi máy bay. +Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh. *Hoạt động 2: HS thực hành. -GV tổ chức cho HS thực hành cá nhân. -Nhận xét. - Thao tác lại các bước, thực hành trên -Trưng bày sản phẩm. giấy. 4.Củng cố – dặn dò:3’ - Thực hiện. -Yêu cầu thi đua gấp máy bay. -Nhận xét. -Chuẩn bị bài sau. BUOÅI CHIEÀU TIEÁT1: MÓ THUAÄT TIEÁT2: LUYỆN TOÁN TIEÁT3: LUYỆN ĐỌC ****************************************************************** Ngày soạn: 27/9/2011 Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011 TIEÁT 1 Theå duïc (Giaoù vieân chuyeân daïy) ___________________________________ TIEÁT 2 Toán(Tiết 30) BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I.Mục tiêu: -Biết giải bài toán về ít hơn. -Biết trình bày bài giải bài toán về ít hơn. - GD học sinh tính cẩn thận khi làm bài. II.Chuẩn bị: GV: mẫu quả cam, thước kẻ, bảng phụ (viết bài 4 ). HS: Vở . III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Ổn định: 1’ Hát 2. Bài cũ: ( 4’)Luyện tập . -Gọi 2 HS lên làm bài tập.. -2 HS thực hiện. -Nhận xét , ghi điểm. 3. Bài mới :32’ * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán về ít hơn . + GV nêu : Cành trên có 7 quả cam (gắn 7 Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Trang 22.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. quả cam lên bảng ) cành dưới có ít hơn cành trên 2 quả (tách 2 quả ít hơn, rồi chỉ đoạn thẳng biểu thị số cam hàng dưới) - Hàng dưới có mấy quả cam? -GV hướng dẫn để HS tự tìm ra cách giải. -Bài toán hỏi gì? -Hướng dẫn giải -Yêu cầu H S đọc câu hỏi lời giải. -1H S lên bảng trình bày. * Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành Bài 1 : -Hướng dẫn HS hiểu bài toán qua tóm tắt bằng lời. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Bài toán thuộc dạng gì? -Nhận xét.. Bài 2: “Thấp hơn” được hiểu như là “ít hơn” -Cho HS quan sát tóm tắt . -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Nhận xét ,sửa sai.. *Còn bài 3( HS làm nếu còn thời gian). 4Củng cố – dặn dò: -Gọi 2 HS lên làm bài. -Nhận xét tiết học. -Về xem lại bài. -Chuẩn bị: Luyện tập TIEÁT 3. Lớp 2A1. -Cành dưới ít hơn 2 quả nghĩa là cành trên nhiều hơn 2 quả.. -Trả lời. -Thực hiện phép tính 7-2 -Hàng dưới có mấy quả cam. -SGK. - Lớp làm vào vở .. -Vườn nhà Mai có 17 cây cam , vườn nhà Hoa có ít hơn vườn nhà Mai 7 cây . -Vườn nhà Hoa có mấy cây cam ? -Dạng ít hơn . - Làm vở. Bài giải Số cây cam vườn nhà Hoa có là: 17 -7 = 10 (cây) Đáp số: 10 cây. - Quan sát và sau đó tự làm bài vào vở. -An cao 95 cm, Bình thấp hơn An 5 cm. -Bình cao bao nhiêu. Bài giải Bình cao là: 95 – 5 = 90 (cm) Đáp số: 90 cm -HS khá giỏi thực hiện. -2 HS thực hiện.. Tập làm văn(Tiết 6) KHẲNG ĐỊNH,PHỦ ĐỊNH. LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH. I. Mục tiêu: Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Trang 23.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Lớp 2A1. -Biết đọc và ghi lại được thông tin tùư mục lục ở các loại sách. -Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách (BT3).GDKNS: KN giao tiếp, KN thể hiện sự tự tin, KN tìm kiếm thông tin. (GDKNS) - GD học sinh yêu thích môn Tiếng Việt. HS khá có thể thay bài 3 thành cách đọc mục lục các bài ở tuần 7 và ghi lại 2 bài tập đọc và số trang. II. Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ , bảng phụ viết các câu mẫu ở bài tập 1,2 . HS: mỗi HS có 1 tập truyện thiếu nhi. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: 1’ 2. Bài cũ: (4’)Gọi 2HS lên kiểm tra -1H đọc mục lục bài SGK/43 -GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới:32’ a/ Khám phá: Trong tiết tập làm văn hôm nay các em sẽ biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định phủ định. b/ Kết nối, thực hành: Bài 3:Tìm và ghi lại mục lục của một tập truyện thiếu nhi. Ghi lại tên 2 truyện, tên tác giả và số trang theo thứ tự trong mục lục. -Yêu cầu HS đọc đề. -HS lấy sách, mở trang, mục lục yêu cầu vài em đọc mục lục các bài ở tuần 6. -Cho HS tự làm bài vào vở, viết tên các bài tập đọc trong tuần ấy.. -Yêu cầu 5-7 HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình. -Chấm một số bài.. Hát -HS đọc mục lục sách.. -Trả lời theo mẫu -. - Đọc mục lục. -Làm bài. +Mẩu giấy vụn. +Ngôi trường mới +Mua kính. -Nhận xét c/ cuûng coá:3’ -Về nhớ đọc sách, tham khảo mục lục, thực hành nói, … -Nhận xét tiết học. -Chú ý lắng nghe. -Chuẩn bị: TLV bài sau.. Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Trang 24.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Trường Tiểu họcMa Nới TIEÁT4:. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Lớp 2A1. Chính tả(Tiết 12) NGÔI TRƯỜNG MỚI. I.Mục tiêu: -Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng các dấu câu trong bài. -Làm được BT2, BT(3)a. GD học sinh tính cẩn thận, có tình cảm với ngôi trường. II.Chuẩn bị: GV:SGK , bảng phụghi sẳn bài tập . HS: bảng , vở III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định: 1’hát 2. Bài cũ:4’ -GV gọi 2 hs lên bảng, đọc các từ khó cho -HS viết từ khó. hs viết: mái nhà, máy cày, thính tai, xa xôi, phố xá… -GV nhận xét,ghi điểm. 3.Bài mới:32’ * Giới thiệu bài : *Họat động1:Hướng dẫn nghe viết *Ghi nhớ nội dung chính tả -Gv đọc đọan “ dưới mái trường……. -1 HS đọc lại Đáng yêu đến thế” -GV hỏi: dưới mái trường mới bạn hs thấy -Những mảng tường vôi vàng, ngói đỏ như có gì mới. cánh hoa *Hướng dẫn trình bày: -Tìm các dấu câu trong bài chính tả. Hỏi -Dấu phẩy, dấy chấm, dấu chấm than thêm về yêu cầu viết chữ các dấu câu, đầu đọan. -Cho HS viết từ khó. -Viết bảng con: lấp ló, bỡ ngỡ, rung động… *Viết chính tả:GV đọc mỗi câu, 1 cụm từ -HS nghe và viết bài vào vở. đọc 3 lần . *GV đọc lại bài cho HS sữa lỗi, thống kê -HS đổi vở để soát lỗi lỗi *Chấm bài, nhận xét *Họat động2: hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2: -Trò chơi: thi tìm nhanh các từ có vần -Các đội thực hiện xong lên bảng gắn và ai/ay đọc các tiếng tìm được. -Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội 1 -Nhận xét, bổ sung tờ giấy và 1 số bút dạ trong 5’ các đội phải tìm và ghi các tiếng từ ngữ tìm đựơc có. Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Trang 25.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Lớp 2A1. vần ai hoặc ay vào giấy. Đội nào tìm được nhiều tiếng đội đó thắng. -Nhận xét. Bài3: -HS lên thực hiện Gọi HS lên bảng xếp thành hàng yêu cầu -Cả lớp theo dõi, nhận xét HS nối tiếp nhau tìm và nói to tiếng, từ ngữ có tiếng ắt đầu bằng x hoặc s. 4.Củng cố – dặn dò:3’ -Yêu cầu hs lên bảng viết các từ : ấm áp, -2 HS thi đua viết đúng và đẹp. thân thương… -Nhận xét tiết học. -Về nhà xem lại bài -Chuẩn bị: Người thầy cũ. *************************************************************** TIEÁT5: SINH HOẠT LỚP.(Tiết 6). 1.Đánh giá các mặt hoạt động trong tuần qua: *Chuyên cần: -Cả lớp đi học đầy đủ . -Không vào trể ra sớm. *Học tập: -Lớp học chăm chỉ ,hăng hái phát biểu ý kiến. -Có học bài và làm bài đầy trước khi đến lớp. -Cần mang đầy đủ dụng cụ hơn: , …. *Trật tự: -Lớp học còn hơi ồn, nói chuyện nhiều: *Lao động: -Lớp học luôn luôn sạch sẽ trong và ngoài lớp. -Vệ sinh cá nhân sạch sẽ gọn gàng. 2.Yêu cầu tuần tới: -Cần khắc phục những mặt chưa làm được như: nói chuyện, mang đồ dùng học tập. -Những mặt làm tốt cần phát huy nhiều hơn.. Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Trang 26.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Trường Tiểu họcMa Nới. Giaó viên soạn : Ttrần Thị Huyền. Giaoù AÙn Tuaàn 6. Lớp 2A1. Trang 27.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>