lop 4tuan 23 cktkn

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (387.01 KB, 51 trang )

(1)TUAÀN 23. Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2013 HỌC THÊM TOÁN Luyện: Quy đồng mẫu số các phân số. A.Môc tiªu: Cñng cè cho HS : - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số. B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1. ổn định: 2.Kiểm tra:Nêu cách quy đồng mẫu số hai ph©nsè? 3.Bµi míi: - Cho HS lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp to¸n trang 22, 23 Quy đồng mẫu số các phân số(theo mẫu)? 5 1 vµ 7 4 5 5∗4 20 1 Ta cã: ; =¿ =¿ =¿ 7 7∗4 28 4 1∗ 4 4 =¿ 7∗4 28 - Quy đồng mẫu số. 5 7. vµ. 1 4. đợc. 20 28. vµ. 7 28. - Quy đồng mẫu số các phân số(theo mẫu? 7 2 vµ 9 3 v× 9 : 3 = 3 2 2∗ 3 6 Ta cã: =¿ =¿ 3 3∗3 9 7 2 7 - Quy đồng mẫu số vµ đợc vµ 9 3 9 6 9. Hoạt động của trò - 2 em nªu - líp nhËn xÐt.. Bµi 1(trang 22): C¶ líp lµm vµo vë - 1em ch÷a bµi 3 3 ∗5 15 3 ; =¿ =¿ =¿ 4 4 ∗5 20 5 3∗4 12 =¿ 5∗4 20 3 3 quy đồng mẫu số hai phân số vµ 4 5 15 12 hai ph©n sè vµ 20 20 (c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i lµm t¬ng tù). ta đợc. Bµi 1(trang 23): C¶ líp lµm vµo vë - 1em ch÷a bµi V× 10 : 5 = 2 1 1∗2 2 quy đồng mẫu số hai =¿ =¿ 5 5∗2 10 1 7 2 ph©n sè vµ ta đợc hai phân số 5 10 10 7 vµ 10 (c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i lµm t¬ng tù). - GV chÊm bµi- nhËn xÐt. D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số?. 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi --------------------------------------***------------------------------------ANH VĂN (Giáo viên chuyên soạn) --------------------------------------***-------------------------------------. KÓ THUAÄT: (Tieát 23) TROÀNG CAÂY RAU, HOA (Tieáp theo) I. Muïc tieâu: Giuùp HS:.

(2) 1. Tiếp tục biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng. 2. Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất. 3. HS ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kĩ thuật. II. Chuẩn bị: + Cây con rau, hoa để trồng. + Túi bầu có chứa đất, Dụng cụ để tưới. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy * Hoạt động 3 : HS thực hành trồng cây con + Gọi HS nhắc lại các bước và cách thực hiện quy trình kó thuaät troàng caây con. + GV nhâïn xét và hệ thống các bước trồng cây con. - Xaùc ñònh vò trí troàng. - Đào hố trồng theo vị trí đã xác định. - Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh goác caây. - Tưới nhẹ nước quanh gốc cây. + GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành của HS. + GV phaân chia caùc nhoùm vaø giao nhieäm vuï. + Yêu cầu HS thực hành. GV lưu ý một số điểm sau: - Đảm bảo khoảng cách giữa các cây. - Kích thước của hốc phù hợp với bộ rễ của cây. - Khi trồng phải để cây thẳng đứng, rễ không cong, không làm vỡ bầu. - Tránh đổ nước nhiều hoặc đổ mạnh làm cây nghieâng ngaû. + Nhắc nhở HS rửa sạch dụng cụ và vệ sinh tay chân sạch sẽ sau khi thực hành xong. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập + GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả thực haønh theo caùc tieâu chuaån: - Chuẩn bị vật liệu đầy đủ, dụng cụ trồng cây con. Trồng đúng khoảng cách quy định, các luống cách đều nhau ,thẳng hàng. - Cây con sau khi trồng đứng thẳng, không bị. Hoạt động học. + 2 HS nhắc lại, lớp theo dõi nhaän xeùt boå sung. + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi các bước vài lần.. + HS kieåm tra trong nhoùm. + HS thực hành theo nhóm. + HS laéng nghe 1 soá ñieåm lưu ý để thực hành đạt kết quaû.. + HS thực hiện yêu cầu của GV.. + HS lắng nghe để đánh giá theo tieâu chuaån..

(3) troài reã leân treân. - Hoàn thành đúng thời gian quy định. + GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS. C. Cuûng coá daën doø: (5’) + GV nhận xét sự chuẩn bị và ý thức học tập + HS lắng nghe và nhớ cuûa HS. Chuaån bò tieát sau: “Chaêm soùc rau, chuaån bò tieát sau. hoa” --------------------------------------***------------------------------------Sáng thứ 3 ngày 29 tháng 1 năm 2013. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 45) DAÁU GAÏCH NGANG I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang. 2. Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết. 3. Yêu thích học Tiếng Việt, ham thích tìm hiểu về sự phong phú của Tiếng Việt. II. Chuaån bò: - Một số tờ phiếu viết lời giải BT1 (Phần nhận xét và phần luyện tập). - Giấy khổ to và bút dạ để làm BT 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - 2 em leân baûng, moãi em ñaët moät caâu coù sử dụng các từ thuộc chủ điểm cái đẹp. - Tìm một số thành ngữ tục ngữ nói về cái đẹp? B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. Phaàn nhaän xeùt: (10’) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS tìm những câu văn có chứa daáu gaïch ngang. - GV ghi nhanh leân baûng: Baøi 2: - Yêu cầu HS trao đổi và TLCH: -H: Trong mỗi đoạn văn trên, dấu gạch ngang coù taùc duïng gì? - Goïi HS phaùt bieåu. GV ghi nhanh vaøo coät beân caïnh.. Hoạt động học - 2 HS lên bảng thực hiện theo YC.. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - Tiếp nối nhau đọc câu văn.. - Trao đổi trong nhóm hai em. - HS phaùt bieåu. - Taùc duïng cuûa daáu gaïch ngang:.

(4) Đoạn a: Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi: - Chaùu con ai? - Thöa oâng, chaùu laø con oâng Thö. Đoạn b: Caùi ñuoâi daøi – boä phaän khoeû nhaát cuûa con vật kinh khủng dùng để tấn công – đã bị trói xếp vào bên mạn sườn. Đoạn c: - Trước khi bật quạt, đặt quạt nơi… - Khi điện đã vào quạt, tránh … - Hằng năm, tra dầu mỡ… - Khi khoâng duøng, caát quaït… -H: Dấu gạch ngang dùng để làm gì? * Rút ghi nhớ: Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại, phần chú thích trong câu, các ý trong một đoạn liệt kê. - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. - Hãy lấy ví dụ minh hoạ về việc sử duïng daáu gaïch ngang. - Gọi HS nói tác dụng của từng dấu gạch ngang trong caâu vaên baïn duøng. 3. Luyeän taäp: (13’) Baøi 1: - Goïi HS neâu ND YC BT. - Yêu cầu HS tự làm bài.. a) Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật (ông khách và cậu bé) trong đối thoại. b) Dấu gạch ngang đánh dấu phần chuù thích (veà caùi ñuoâi daøi cuûa con caù saáu) trong caâu vaên. c) Daáu gaïch ngang lieät keâ caùc bieän pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được bền.. - 2 em trả lời trước lớp. - Laéng nghe.. - 2 em đọc ghi nhớ. Cả lớp đọc thầm. Ví dụ: + Em gặp cô (thầy) ở sân trường và chào. - Em chaøo coâ aï!. - 2 em đọc yêu cầu, lớp theo dõi. - 1 HS khaù laøm vaøo giaáy khoå to. - Lớp theo dõi nhận xét.. - Nhận xét và chốt lời giải đúng: * Caâu coù daáu gaïch ngang * Taùc duïng cuûa daáu gaïch ngang. Pa-xcan thấy bố mình – một viên chức tài - Đánh dấu phần chú thích trong câu chính – vẫn cặm cụi trước bàn làm việc. (bố Pa-xcan là một viên chức Sở tài chính). “Những dãy tính cộng hàng ngàn con số. - Đánh dấu phần chú thích trong câu Moät coâng vieäc buoàn teû laøm sao!” – Pa (ñaây laø yù nghó cuûa Pa-xcan). -xcan nghó thaàm. - Con hy vọng món quà nhỏ này có thể - Dấu gạch ngang thứ nhất: đánh dấu làm bố bớt nhức đầu vì những con tính – chỗ bắt đầu câu nói của Pa-xcan. Pa – xcan noùi. Dấu gạch ngang thứ hai: đánh dấu Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. phần chú thích (đây là lời nói của Pa- Hỏi: Trong đoạn văn em viết, dấu gạch xcan nói với bố). ngang được sử dụng có tác dụng gì? - 1 HS đọc..

(5) - Yêu cầu HS tự làm bài. Phát giấy và bút dạ cho 3 em giỏi, khá, trung bình để chữa bài. - Yêu cầu 3 em dán phiếu lên bảng, đọc đoạn văn của mình, nói về tác dụng của từng dấu gạch ngang mình dùng. - GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ, dùng dấu gạch ngang cho từng HS. * Chữa bài đã làm vào giấy khổ to. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm baøi vieát toát. - Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình vaø yeâu caàu caùc HS khaùc nhaän xeùt. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS vieát toát. C. Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Dấu gạch ngang dùng để làm gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Dấu gạch ngang dùng để: đánh dấu các câu đối thoại và đánh dấu phần chuù thích. - HS thực hành viết đoạn văn. - 3 em lên bảng thực hiện yêu cầu. Cả lớp theo dõi, nhận xét.. - 5 em đọc đoạn văn. Cả lớp theo dõi, nhaän xeùt.. - HS nêu ghi nhớ. - Lắng nghe và thực hiện.. - Về nhà học bài và viết lại đoạn văn cho hoàn chỉnh. Chuẩn bị bài: “Mở rộng vốn từ: Cái đẹp”. --------------------------------------***------------------------------------ANH VĂN (Giáo viên chuyên soạn) --------------------------------------***-------------------------------------. TOÁN: (Tiết 111). LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Cuûng coá veà tính chaát cô baûn cuûa phaân soá . 2. Reøn kó naêng so saùnh hai phaân soá. 3. Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Goïi HS neâu tính chaát cô baûn cuûa phaân soá + So saùnh hai phaân soá sau: 5. 7. 15. 4. a) 8 và 8 b) 25 và 5 + GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. Hướng dẫn HS luyện tập: (23’). Hoạt động học + 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào nhaùp vaø nhaän xeùt baøi treân baûng..

(6) + 2 em leân baûng laøm Bài 1: + GV yêu cầu HS tự làm + GV yêu cầu HS giải thích vì sao + HS làm bài vào vở.. 9 11 4 4 14 < ; < ; <1 14 14 25 23 15 8 24 20 20 15 = ; > ; 1< 9 27 19 27 14. 9 11 < ? 14 14. + GV hỏi với các cặp phân số khác + GV sửa bài làm trên bảng. Bài 2: HS tự làm . +H: Theá naøo laø phaân soá beù hôn 1, theá naøo laø phân số lớn hơn 1? + GV yeâu caàu HS laøm baøi + GV nhaän xeùt cho ñieåm. Baøi 3: Baøi taâp YC chuùng ta laøm gì?. + 2 HS leân baûng laøm:. 3. a) Phaân soá beù hôn 1 laø: 5 5. b) Phân số lớn hơn 1 là: 3 + Viết các phân số theo thứ tự từø bé đến lớn: + Ta phaûi so saùnh caùc phaân soá. + 2 em lên bảng thực hiện. -H: Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé 6 6 6 a) 11 ; 7 ; 5 đến lớn ta phải làm gì ? 6 3 9 3 12 3 + YC HS tự làm bài b)Ruùt goïn: 20 =10 ; 12 = 4 ; 32 = 8 3. 3 3. 6. 12. 9. Vì 10 < 8 < 4 neân 20 < 32 < 12 Vậy ta xếp theo thứ tự : 6 12 9 ; ; 20 32 12. Baøi 4: + Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. + YC HS laøm baøi.. + Tính: + 2 HS leân baûng laøm: 2× 3× 4 × 5. 2 1. a) 3 × 4 × 5× 6 = 6 = 3 b) Baèng 1 + HS phaùt bieåu. C. Cuûng coá, daën doø: (5’) + Ta chỉ việc so sánh 2 tử số với -H: Neâu T/C cô baûn cuûa phaân soá? nhau…. -H: Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số ta + Ta quy đồng MS 2 phân số đó, laøm theá naøo? rồi so sánh các tử số của 2 phân số -H: Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta mới. laøm theá naøo? + GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø laøm caùc BT + HS laéng nghe vaø ghi baøi. trong VBT. Chuaån bò baøi: “Luyeän taäp chung” (tt). --------------------------------------***-------------------------------------. KHOA HOÏC: (Tieát 45) I. Muïc tieâu: Giuùp HS:. AÙNH SAÙNG.

(7) 1. Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được phát sáng. 2. Làm thí nghiệm để xác định được các vật cho ánh sáng truyền qua và các vật khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua. + Nêu ví dụ hoặc tự làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng, mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt. 3. Giáo dục HS ý thức học tập tốt. II. Chuaån bò: + HS chuẩn bị theo nhóm : Hộp giấy, đèn pin, tấm kính, nhựa trong III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + GV gọi 2HS lên bảng, trả lời câu hỏi: -H: Tiếng ồn có tác hại gì đến con người ? -H: Hãy nêu những biện pháp để phòng choáng tieáng oàn ? + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. * Hoạt động 1: (8’) Thảo luận nhóm. Vật tự phát sáng và vật được phát sáng. - YC HS quan saùt hình 1,2 trong SGK ghi teân những vật tự phát sáng và những vật được chieáu saùng.. Hoạt động học - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Lớp theo dõi và nhận xét.. - HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø neâu keát quaû laøm vieäc: + Hình 1: Ban ngaøy. - Vật tự phát sáng: Mặt trời. - Vật được chiếu sáng: Bàn ghế, gương, quần áo, sách vở, đồ dùng + Hình 2: Ban ñeâm. - Vật tự phát sáng: ngọn đèn điện, con đom đóm. - Vật được chiếu sáng: Mặt trăng, göông, baøn gheá, tuû….. + Kết luận: Ban ngày vật tự phát sáng là mặt trời, còn tất cả mọi vật khác được mặt trời chiếu sáng. Aùnh sáng từ mặt trời chiếu lên taát caû moiï vaâït neân ta deã daøng nhìn thaáy chúng.Vào ban đêm,vật tự phát sáng là ngọn đèn điện khi có dòng điện chạy qua. Còn mặt trăng cũng là vật được chiếu sáng. * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. Ánh sáng truyền theo đường thẳng. -H: Nhờ đâu ta có thể nhìn thấy vật? - Do vật đó tự phát sáng hoặc có ánh sáng chiếu vào vật đó. -H: Theo em, ánh sáng truyền theo đường - Truyền theo đường thẳng. thẳng hay đường cong? - GV: Để biết ánh sáng truyền theo đường thẳng hạy đường cong ta làm thí nghiệm 1: * Thí nghieäm 1:.

(8) - GV chiếu đèn vào 4 góc của lớp học: -H: Khi cô chiếu đèn pin thì ánh sáng của đèn đi được đến những đâu? -H: Như vậy ánh sáng đi theo đường thẳng hay đường cong? *GV kết luận: - Aùnh sáng đi theo đường thẳng đến được điểm dọi đèn vào. * Thí nghieäm 2: - YC HS đọc thí nghiệm 1 SGK. -H: Hãy dự đoán xem ánh sáng qua khe có hình gì ? - YC HS laøm thí nghieäm: - Goïi HS trình baøy keát quaû. -H: Qua thí nghieäm treân em ruùt ra keát luaän gì về đường truyền của ánh sáng? * Kết luận: Aùnh sáng truyền theo đường thaúng . * Hoạt động 3: Vaâït cho aùnh saùng truyeàn qua vaø vaät khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua. - YC HS laøm thí nghieäm 2:. - Đến được điểm dọi đèn vào. - Đi theo đường thẳng.. - HS trả lời theo suy nghĩ. - HS laøm thí nghieäm theo nhoùm. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - Aùnh sáng tuyền theo đường thaúng. + 2 em đọc. - HS laøm thí nghieäm thaûo luaän nhoùm , ghi teân vaät vaøo 2 coät. + Vaät cho aùnh saùng truyeàn qua: - Thước kẽ bằng nhựa trong, tấm kính thuyû tinh…. + Vaät khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua. - Tấm bìa, hộp sắt, quyển vở ……. - Đại diện các nhóm trình bày kết - YC caùc nhoùm trình baøy. * Kết luận: Aùnh sáng truyền theo đường quả thí nghiệm. thẳng, có thể truyền qua các lớp không khí, nước, nhựa trong, thuỷ tinh. Aùnh sáng không theå truyeàn qua caùc vaät caûn saùng nhö: taám bìa, gỗ, … Ứng dụng tính chất này người ta chế tạo ra các loại kính vừa che bụi mà vẫn có thể nhìn được … * Hoạt động 4: Hoạt động cá nhân. Maét nhìn thaáy vaät khi naøo ? - Gọi HS đọc thí nghiệm 3 trang 91. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - YC HS trả lời câu hỏi theo SGK: - HS lần lượt trả lời các câu hỏi. -H: Khi đèn trong hộp chưa sáng, bạn có + Khi đèn trong hộp chưa sáng, ta nhìn thaáy vật không? khoâng nhìn thaáy vaät..

(9) + Khi đèn sáng bạn có nhìn thấy vật không? ta nhìn thaáy vaät . + Chắn mắt bạn bằng một quyển vở , bạn có nhìn thấy vật nữa không? H- Maét ta coù theå nhìn thaáy vaät khi naøo ?. + Khi đèn sáng ta nhìn thấy vật .. + Chắn mắt bằng một quyển vở ta khoâng thaáy … + Khi có ánh sáng từ vật đó truyeàn vaøo maét. * Keát luaän: Maét ta coù theå nhìn thaáy vaät khi + HS nhaéc laïi. có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt. C. Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Aùnh saùng truyeàn qua caùc vaät NTN? - HS phaùt bieåu. -H: Khi naøo maét ta nhìn thaáy vaät ? + GV nhận xét tiết học. Về nhà học bài. - Lắng nghe ghi nhớ. chuaån bò baøi: “Boùng toái”. --------------------------------------***------------------------------------Chiều thứ 3 ngày 29 tháng 1 năm 2013. KEÅ CHUYEÄN: (Tieát 23) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Reøn kó naêng keå: + Biết kể lại tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. + Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3. Giaùo duïc HS yeâu moân hoïc. II. Chuẩn bị: - Bảng lớp viết sẵn đề bài. - HS vaø GV chuaån bò caùc taäp truyeän coå tích, truyeän nguï ngoân, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi…(nếu có). III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Goïi 2 HS keå laïi caâu chuyeän con vòt xaáu - 2 HS leân baûng keå chuyeän vaø TLCH. Lớp theo dõi nhận xét. xí - H: Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì? - H: Em thích nhaân vaät naøo trong truyeän? Vì sao? - GV nhaän xeùt cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. Hướng dẫn kể chuyện:.

(10) a) Tìm hiểu đề: - Gọi HS đọc đề bài, GV dùng phấn màu gạch dưới chân các từ: được nghe, được đọc, ca ngợi cái đẹp, cuộc đấu tranh, đẹp, xấu, thiện, ác. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý 1,2. - GV hướng dẫn: + Truyện ca ngợi cái đẹp, ở đây có thể là cái đẹp của tự nhiên, của con người hay một quan niệm về cái đẹp của con người. -H: Em biết những câu chuyện nào có nội dung ca ngợi cái đẹp?. -H: Em biết những câu chuyện nào nói về cuộc chiến tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác? -H: Em hãy giới thiệu câu chuyện mà mình seõ keå cho caùc baïn nghe.. - 1 em đọc đề bài, lớp theo dõi GV gaïch chaân yeâu caàu chính.. - 2 em nối tiếp nhau đọc.. - Theo doõi.. - HS: Chim hoạ mi, Cô bé lọ lem, Nàmg công chúa và hạt đậu, Cô bé tí hon, Con vòt xaáu xí, Naøng Baïch Tuyeát vaø baûy chuù luøn… - Cây tre trăm đốt, Cây khế, Thạch Sanh, Tấm Cám, Sọ Dừa, Gà Trống và Cáo, Trâu đoàn kết giết hổ…. - Tiếp nối nhau giới thiệu. Ví dụ: * Toâi muoán keå cho caùc baïn nghe caâu chuyện Chim hoạ mi của An-đéc-xen. Câu chuyện kể về một chú chim hoạ mi có giọng hót tuyệt vời, làm say mê lòng người. Tiếng hót của chú không loại âm thanh nhân tạo nào có thể saùnh noåi. * Toâi xin keå caâu chuyeän Naøng coâng chúa và hạt đậu. Nàng công chúa là một người vừa đẹp người lại đẹp nết. Nàng có thể cảm nhận được một vật nhỏ như hạt đậu dưới hai mươi mốt lần đếm….. - GV nhắc những em kể câu chuyện ngoài SGK sẽ được cộng thêm 1 điểm. b) Keå chuyeän trong nhoùm: - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm 4 em. - GV giúp đỡ từng nhóm. Yêu cầu HS - 4 em cùng kể chuyện, trao đổi, nhận lắng nghe bạn kể và chấm điểm cho từng xét và cho điểm từng bạn. baïn trong nhoùm. + Gợi ý các câu hỏi cho HS: * Baïn thích nhaân vaät naøo trong chuyeän tôi vừa kể? Vì sao? - Laéng nghe. * Hành động nào của nhân vật làm bạn nhớ nhất? * Câu chuyện muốn nói với chúng ta.

(11) ñieàu gì? HS nghe keå hoûi: * Taïi sao baïn laïi choïn caâu chuyeän naøy? * Caâu chuyeän cuûa baïn coù yù nghóa gì? * Baïn thích nhaát tình tieát naøo trong truyeän? c) Thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện. - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp. + Khi HS kể GV ghi tên truyện, xuất xứ truyện, ý nghĩa truyện vào từng cột trên baûng. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS keå. - Cho HS bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay, baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát… C. Cuûng coá- daën doø: (5’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø keå laïi câu chuyện trên cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.. - HS thi kể, cả lớp theo dõi để hỏi lại bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn, tạo không khí sôi nổi, hào hứng. - Nhận xét bạn kể và trả lời các câu hoûi. - 5 HS thi keå. - Lớp theo dõi nhận xét từng bạn kể theo các tiêu chí đã nêu từ các tiết trước. - Lớp bình chọn.. - Laéng nghe.. --------------------------------------***------------------------------------HỌC THÊM TIẾNG VIỆT. Luyện: Dấu gạch ngang. Mở rộng vốn từ: Cái đẹp I- Mục đích yêu cầu 1. Luyện nắm đợc tác dụng của dấu gạch ngang. Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp.Biết nêu những hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó. 2. Luyện sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết. Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp, biết đặt câu với các từ đó. II- §å dïng d¹y- häc - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 1 kÎ s½n b¶ng nh SGV 91 - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt. III- Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của thầy Ôn định A. KiÓm tra bµi cò B. D¹y bµi míi 1.Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu 2. Híng dÉn luyÖn dÊu g¹ch ngang Bµi tËp 1 - Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV treo b¶ng phô - Gäi häc sinh ®iÒn vµo b¶ng Bµi tËp 2 - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gäi häc sinh giái lµm mÉu - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi - GV nªu nhËn xÐt 3.Hớng dẫn luyện MRVT: Cái đẹp - Gäi HS lµm miÖng bµi tËp 1 - GV nhận xét, chốt ý đúng - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 2. Họat động của trò - H¸t - 2 học sinh đọc đoạn văn kể lại cuộc nói chuyÖn gi÷a em vµ bè mÑ cã dïng dÊu – - Nghe, më s¸ch - 1 em đọc yêu cầu bài 1 - HS trao đổi, làm bài - 1 em ®iÒn b¶ng , líp nhËn xÐt - 1 em đọc yêu cầu bài 2, lớp đọc thầm - 1-2 em lµm mÉu tríc líp - HS làm bài vào nháp, lần lợt đọc bài - Líp nhËn xÐt - 2-3 HS nªu miÖng bµi 1 - HS lµm bµi 2 vµo vë bµi tËp.

(12) - Gäi 1 em lµm miÖng. - Cho HS lµm l¹i c¸c bµi tËp 3, 4 - GV híng dÉn cho häc sinh hiÓu yªu cÇu - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - TuyÖt vêi, tuyÖt diÖu, tuyÖt trÇn, mª li, nh tiªn, v« cïng… - Ghi nhanh 1-2 câu học sinh đặt . 4. Cñng cè, dÆn dß - Gọi học sinh đọc thuộc 4 câu tục ngữ trong bài tËp 1 - Dặn học sinh chuẩn bị ảnh gia đình cho bài häc tiÕt sau.. - 1 em nªu - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Nghe GV híng dÉn - 2-3 em nªu bµi lµm - Lớp chữa bài đúng vào vở bài tập - Lần lợt đọc câu đã đặt - 2 em đọc. --------------------------------------***------------------------------------HỌC THÊM TOÁN Luyện: Quy đồng mẫu số các phân số. A.Môc tiªu: Cñng cè cho HS : - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số. B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1. ổn định: 2.Kiểm tra:Nêu cách quy đồng mẫu số hai ph©nsè? 3.Bµi míi: - Cho HS lµm c¸c bµi tËp trong vë bµi tËp to¸n trang 22, 23 Quy đồng mẫu số các phân số(theo mẫu)? 5 1 vµ 7 4 5 5∗4 20 1 Ta cã: ; =¿ =¿ =¿ 7 7∗4 28 4 1∗ 4 4 =¿ 7∗4 28 - Quy đồng mẫu số. 5 7. vµ. 1 4. đợc. 20 28. vµ. 7 28. - Quy đồng mẫu số các phân số(theo mẫu? 7 2 vµ 9 3 v× 9 : 3 = 3 2 2∗ 3 6 Ta cã: =¿ =¿ 3 3∗3 9 7 2 7 - Quy đồng mẫu số vµ đợc vµ 9 3 9 6 9. Hoạt động của trò - 2 em nªu - líp nhËn xÐt.. Bµi 1(trang 22): C¶ líp lµm vµo vë - 1em ch÷a bµi 3 3 ∗5 15 3 ; =¿ =¿ =¿ 4 4 ∗5 20 5 3∗4 12 =¿ 5∗4 20 3 3 quy đồng mẫu số hai phân số vµ 4 5 15 12 hai ph©n sè vµ 20 20 (c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i lµm t¬ng tù). ta đợc. Bµi 1(trang 23): C¶ líp lµm vµo vë - 1em ch÷a bµi V× 10 : 5 = 2 1 1∗2 2 quy đồng mẫu số hai =¿ =¿ 5 5∗2 10 1 7 2 ph©n sè vµ ta đợc hai phân số 5 10 10 7 vµ 10 (c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i lµm t¬ng tù). - GV chÊm bµi- nhËn xÐt. D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố : Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số?..

(13) 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi --------------------------------------***------------------------------------Sáng thứ 4 ngày 30 tháng 1 năm 2013. TOÁN: (Tiết 113). PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ. I. Muïc tieâu: Giuùp HS : 1. Nhaän bieát pheùp coäng hai phaân soá cuøng maãu soá. + Bieát coäng hai phaân soá cuøng maãu + Biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số. 2. Reøn kó naêng laøm tính thaønh thaïo. 3. Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc. II. Chuẩn bị: + GV: 1 băng giấy kích thước 20cm x 80 cm. + Mỗi HS chuẩn bị một băng giấy HCN có kích thước 2cm x 8 cm. bút màu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Goïi 3 HS leân baûng laøm 3 baøi taäp sau: 1)Trong caùc phaân soá :. 5 6 7 ; ; 6 6 6. + 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm phaân soá nhaùp roài nhaän xeùt.. naøo beù hôn 1? 2) Ñaët tính vaø tính : a) 53867 + 49608 ; 18490 : 215 b) 864752 - 91846 ; 482 x 307 + GV nhaän xeùt cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. HD HS thực hành trên băng giấy: - GV nêu vấn đề như SGK. - YC HS gấp đôi băng giấy 3 lần để chia baêng giaáy thaønh 8 phaàn baèng nhau. -H: Băng giấy được chia thành bao nhiêu phaàn baèng nhau? -H: Lần thứ nhất Nam tô màu mấy phần baêng giaáy? 3. Hoạt động học. - YC HS toâ maøu 8 baêng giaáy. -H: Lần thứ hai bạn Nam tô màu mấy phaàn baêng giaáy ? -H: Như vậy bạn Nam đã tô màu mấy phaàn cuûa baêng giaáy? -H: Hãy đọc phân số chỉ số phần băng. + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. - HS thực hiện theo YC. - Băng giấy được chia thành 8 phần baèng nhau. 3. - Baïn Nam toâ maøu 8 baêng giaáy. - HS toâ maøu theo YC. - Toâ maøu. 2 8 baêng giaáy.. - Nam đã tô màu 5 phần của băng giaáy. - Nam đã tô màu tất cả. 5 8. baêng.

(14) giấy bạn Nam đã tô màu. giaáy. *GV: Cả 2 lần Bạn Nam đã tô màu được 5. taát caû 8 baêng giaáy. 3. HD coäng hai phaân soá cuøng maãu soá: - GV nêu lại vấn đề và hỏi: Muốn biết 3 2 + Laø m tính coä n g: baïn Nam toâ maøu taát caû maáy phaàn baêng 8 8 giaáy ta laøm theá naøo? -H Ba phaàn taùm coâïng hai phaàn taùm baèng - Ba phaàn taùm coâïng hai phaàn taùm bao nhieâu? baèng naêm phaàm taùm. 3 2 5 - GV vieát leân baûng: 8 + 8 = 8 -H: Em có nhận xét gì về tử số và mẫu. - HS nêu tử số: 3+ 2= 5. 3 2 và so vớ i tử soá 8 8 - Maãu soá: Ba phaân soá coù maãu soá 5 vaø maãu soá cuûa phaân soá 8 trong pheùp baèng nhau. 3 2 5 coäng : 8 + 8 = 8 ? soá cuûa hai phaân soá. * GV: Từ đó ta có phép cộng các phân 3 2. 3+2. 5. soá nhö sau sau: 8 + 8 = 8 = 8 -H: Vaäy muoán coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo? - Muoán coäng hai phaân soá cuøng maãu số, ta cộng hai tử số và giữ nguyên maãu soá. -YC HS đọc lại kết luận. 3 7 - 2 HS đọc. + Yeâu caàu HS tính: 5 + 5 =? - 2 HS tính ở bảng, lớp làm vào nháp 4. Thực hành: roài nhaän xeùt. Baøi 1: Tính: -2H S nhắc; 3 HS thực hiện ở bảng, -Goïi 2 HS nhaéc laïi caùch coäng hai phaân lớp làm bài vào vở rồi nhận xét bài số cùng mẫu số rồi yêu cầu HS tự làm làm đúng: baøi - 1 HS đọc. + GV nhaéc HS neân ruùt goïn sau khi tính. - HS làm bài vào vởû, 2 em làm ở 2 3 2+ 3 5 + = = =1 VD: a) 5 5 5 5 . phiếu lớn để đính lên bảng. - HS nhận xét và sửa bài (nếu sai). Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu: Khi ta đổi chỗ hai phân - Cho HS tự làm bài soá trong moät toång thì toång cuûa chuùng không thay đổi. - GV nhận xét kết quả đúng. -H: Khi ta đổi chỗ hai phân số trong một - 2 HS đọc đề - 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải vào toång thì toång cuûa chuùng nhö theá naøo? vở rồi nhận xét . Baøi 3: Giaûi + YC HS đọc đề bài và tự giải bài. Cả hai ô tô chuyển được:.

(15) + GV chaám vaøi baøi , nhaän xeùt. C. Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Muoán coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo? -H: Khi ta đổi chỗ hai phân số trong một toång thì toång cuûa chuùng nhö theá naøo? + GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø laøm caùc BT trong VBT. Chuaån bò baøi: “Pheùp coäng hai phaân soá “ (tt).. 2 3 5 + = 7 7 7. Đáp số. ( soá gaïo) 5 7. (soá gaïo). Ta cộng hai tử số và giữ nguyên maãu soá. - Toång thì toång cuûa chuùng khoâng thay đổi. + HS lắng nghe và làm bài ở nhà.. KHOA HỌC: ÁNH SÁNG --------------------------------------***------------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU: DẤU GẠCH NGANG --------------------------------------***-------------------------------------. CHÍNH TẢ: CHỢ TẾT. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ Chợ Tết. 2. Tìm đúng các tiếng thích hợp có âm đầu S/x hoặc vần ưc / ưt . 3. Giáo dục HS tự giác khi viết bài. II. Chuaån bò: + Baûng phuï vieát saün noäi dung BT 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Goïi HS leân baûng vieát: nức nở, lá trúc, bút nghiêng, lóng lánh. - GV nhaän xeùt cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. Hướng dẫn HS nhớ viết: (15’) - Gọi 1 HS đọc đoạn viết. -H: Mọi người đi chợ tết trong khung cảnh đẹp như thế nào ?. Hoạt động học - 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nhaùp.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng và những làn sương sớm … ruộng lúa. -H: Mọi người đi chợ tết với tâm trạng và - Tâm trạng: Vui vẻ, tưng bừng… - Daùng veû: lon xon, lom khom…. daùng veû ra sao ? - HS neâu: Söông hoàng lam, oâm - YC HS neâu caùc tieáng khoù vieát trong baøi. aáp, noùc nhaø giaønh, vieàn, meùp, lom khom, yeám thaém …. - 2 HS lên bảng viết, lớp viết - GV đọc các từ khó cho HS viết. nhaùp roài nhaän xeùt baïn vieát treân - GV nhaän xeùt baøi vieát treân baûng. baûng.…..

(16) - GV nhắc nhở HS cách trình bày bài viết khi vieát. - YC HS gấp sách, nhớ lại 11 dòng thơ, tự vieát baøi. - GV đọc lại từng câu cho HS soát lỗi. - YC HS đổi vở đểû soát lỗi. - GV thu 5 baøi chaám 3. Luyeän taäp: (8’) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + YC HS đọc thầm đoạn văn, sau đó làm bài vào vở bài tập. - GV dán 2 tờ phiếu lên bảng, cho 2 nhóm thi tiếp sức. * GV chốt lời giải đúng: Hoạï sĩ, nước Đức, sung sướng, không hiểu sao, bức tranh. -H: Câu chuyện này khôi hài ở chỗ nào?. - Laéng nghe. - HS nhớ viết bài. - HS dò lỗi và soát lỗi. - HS đổi vở, soát lỗi. - 5 HS noäp baøi. - 1 HS đọc. + Lớp đọc thầm, làm bài vào vở. - HS thi làm tiếp sức trên bảng.. -Họa sĩ trẻ ngây thơ tưởng rằng mình vẽ một bức tranh mất cả ngày đã là công phu. Không hiểu * GV kết luận: câu chuyện muốn nói với rằng, tranh của Men-xen phải bỏ chúng ta làm việc gì cũng dành công sức , nhiều tâm huyết công sức cho mỗi thời gian thì mới mang lại kết quả tốt đẹp bức tranh…. hôn. C. Cuûng coá, daën doø: (5’) - Nhận xét bài viết từng em. Tuyên dương - Lắng nghe. những em viết đúng chính tả, trình bày đẹp, saïch seõ. + GV nhận xét tiết học. Về nhà ghi nhớ + HS lắng nghe và thực hiện. những từ ngữ đã được luyện tập để không vieát sai chính taû. Chuaån bò baøi: “Hoïa só Toâ Ngoïc Vaân”. --------------------------------------***------------------------------------Chiều thứ 4 ngày 30 tháng 1 năm 2013 HỌC THÊM TOÁN LuyÖn so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè A.Môc tiªu: Gióp HS : - Cñng cè c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè; so s¸nh ph©n sè víi 1 B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n C.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1. ổn định: 3.Bµi míi: Cho HS lµm c¸c bµi trong vë bµi tËp - §iÒn dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm?. Hoạt động của trò. Bµi 1: - C¶ líp lµm vµo vë -2em ch÷a bµi.

(17) 4 3 8 11 > ; < ; 7 7 15 15 (c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i lµm t¬ng tù) - ViÕt c¸c ph©n sè bÐ h¬n 1, cã mÉu sè lµ 4 tö sè kh¸c 0?. - ViÕt c¸c ph©n sè. 4 ; 7. 3 ; 7. 6 7. theo thø tù. từ bé đến lớn?. GV kiÓm tra vë cña HS -. Bµi 3: - C¶ líp lµm vë - 1em lªn ch÷a bµi 1 2 3 1< 1< ; 1< 4 4 4. nhËn xÐt. Bµi 4: 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi - líp nhËn xÐt 4 3 6 C¸c ph©n sè ; ; viÕt theo thø tù 7 7 7 3 4 6 từ bé đến lớn là ; ; 7 7 7 - Cả lớp đổi vở kiểm tra- nhận xét. D.Các hoạt động nối tiếp: 1.Cñng cè : 2.DÆn dß : VÒ nhµ «n l¹i bµi --------------------------------------***------------------------------------HỌC THÊM TIẾNG VIỆT Luyện dấu gạch ngang --------------------------------------***-------------------------------------. Tiết 46: BẬT XA VÀ TẬP PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY-TC"CON SÂU ĐO". 2/Mục tiêu: - Ôn bật xa và bước đầu biết cách thực hiện động tác phối hợp chay, nhảy. - Trò chơi "Con sâu đo".YC biết được cách chơi và tham gia chơi được. 3/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị còi, kẻ sân chơi. 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp và hình thức tổ chức NỘI DUNG lượng I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu 1-2p XXXXXXXX cầu bài học. 100 m XXXXXXXX - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. 1p  - Trò chơi"Kéo cưa lừa xẻ". 2l x 8nh - Tập bài thể dục phát triển chung. II.Cơ bản: - Ôn bật xa. + Trước khi tập nên cho HS khởi động kĩ lại các khớp, tập bật nhảy nhẹ nhàng một số lần, sau đó nhắc lại yêu cầu và cách thực hiện bài tập. + Khi tổ chức tập luyện, GV có thể chia số HS trong lớp thành từng nhóm tập tại những nơi qui định. + GV cho thi đua giữa các tổ một lần xem tổ nào có người bật xa nhất.. 12-14p. XXXXXXXX XXXXXXXX . X X----------- x XP. GH. .

(18) - Học phối hợp chạy, nhảy. + GV hướng dẫn cách tập luyện phối hợp, giải thích ngắn gọn các động tác và làm mẫu, cho HS tập thử. + Cho HS tập theo đội hình hàng dọc. - Trò chơi"Con sâu đo". GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi thứ hai.Cho HS chơi thử rồi chơi chính thức.. III.Kết thúc: - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học, về nhà ôn bật xa.. 6-8p. 2P 2-3P 1P. X X ................X X X ................X X X ................X . XXXXXXXX XXXXXXXX . --------------------------------------***-------------------------------------.

(19) --------------------------------------***--------------------------------------------------------------------------***-------------------------------------. TOÁN: (tiết 114). PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ (tt). I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Nhaän bieát pheùp coäng hai phaân soá khaùc maãu soá. 2. Biết cách thực hiện phép cộng hai phân số khác mẫu số . + Cuûng coá pheùp coäng hai phaân soá cuøng maãu soá. 3. Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc. II. Chuẩn bị: + Mỗi HS chuẩn 3 băng giấy HCN có kích thước 2cm x 12 cm. + GV chuẩn bị 3 băng giấy màu kích thước 1dm x 6 dm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Goi 2 HS leân baûng laøm: 2 5 + 7 7. 1) Tính: a). b). Hoạt động học. 8 6 + 15 15. -3 HS lên bảng làm, lớp làm vào c) nhaùp vaø nhaän xeùt.. 2 3 4 + + 9 9 9. -H: Muoán coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo? + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. B Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. HD HS thực hành trên băng giấy: + GV neâu ví duï nhö trong SGK. -H: Ba băng giấy đã chuẩn NTN với nhau? + YC HS gấp đôi băng giấy thứ nhất theo chiều dàu, sau đó chia mỗi phần thành 3 phaàn baèng nhau. - Haõy caét laáy - Haõy caét laáy - Haõy ñaët. 1 2 1 3. băng giấy thứ nhất. băng giấy thứ hai. 1 2 baêng giaáy vaø. 1 3 baêng giaáy. + HS theo doõi. + Baèng nhau. + HS thực hiện và nêu: Băng giấy được chia làm 6 phần bằng nhau. + HS caét (caét laáy 3 phaàn) + HS caét (caét laáy2 phaàn) + HS thực hiện.. lên băng giấy thứ ba. + Hai bạn đã lấy đi -H: Hai baïn caét heát bao nhieâu phaàn baèng nhau?. 5 6. baêng giaáy.

(20) 3. HD HS thực hiện phép cộng các phân số khaùc maãu soá : + Gv neâu laïi ví duï treân vaø cho HS nhaän xeùt maãu soá cuûa hai phaân soá naøy ? -H: Vậy muốn thực hiên được phép cộng của hai phân số này ta phải làm gì trước? - YC HS thực hiện. + Maãu soá hai phaân soá naøy khaùc nhau + Phải qui đồng mẫu số 2 phân số này sau đó mới thực hiện tính cộng. + 2 HS lên bảng thực hiện: * Quy đồng MS hai phân số: 1 1 3 3 1 1 2 2   ;   2 2 3 6 3 3 2 6. * Coäng hai phaân so:á. 1 1 3 2 5 + = + = 2 3 6 6 6. + Hai cách đều có kết quả bằng + YC HS haõy so saùnh keát quaû cuûa caùch naøy với cách chúng ta dùng băng giấy để cộng? -H: Muoán coäng hai phaân soá khaùc maãu soá ta laøm nhö theá naøo? 4. Thực hành: Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + YC HS tự làm bài. + GV nhận xét chốt kết quả đúng: VD: a) Qui đồng MS hai phân số ta có:. 5 6. + Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số rồi cộng hai phân số đó. + 1 HS đọc. + 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở rồi nhận xét. + HS laéng nghe .. 2 2 4 8 3 3 3 9   ;   3 3 4 12 4 4 3 12 2 3 8 9 17 Vaäy 3 + 4 =12 + 12 =12 .. Baøi 2: - Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? - HD HS laøm baøi maãu:. 13 5 + 21 7. - Tính theo maãu: -HS theo doõi.. + HS nhaän xeùt veà maãu soá cuûa hai phaân soá - HS neâu: MS khaùc nhau neân choïn treân ? MSC laø 21 (vì 21 : 7= 3) + YC HS laøm baøi. - HS làm bài vào vở và nêu kết quả + GV nhaän xeùt caùc keát quaû laøm baøi. từng phép tính. Baøi 3: + Gọi HS đọc bài toán. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. + YC HS tự làm bài. - 1 HS leân baûng laøm: Baøi giaûi: + Sau hai giờ ô tô đi được là: + GV nhaän xeùt cho ñieåm. ) C. Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Muoán coäng hai phaân soá khaùc maãu soá. 3 2 21 16 37 + = + = 8 7 56 56 56 (quãng đường. Đáp số :. 37 56. quãng đường.

(21) ta laøm nhö theá naøo? + Ta phải qui đồng mẫu số hai phân + GV nhận xét tiết học. Về nhà làm các số rồi cộng hai phân số đó. BT trong VBT. Chuaån bò: “Luyeän taäp”. ĐẠO ĐỨC: (Tiết 23) GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Hiểu được ý nghĩa của việc giữ gìn các công trình công cộng là giữ gìn tài sản chung của xã hội. Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn. 2. Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng. 3. Giáo dục HS biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. Tuyên truyền để mọi người tham gia tích cực vào việc giữ gìn các công trình công cộng. II. Chuaån bò: + Noäi dung caùc tình huoáng, troø chôi. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Gọi HS trả lời các câu hỏi: +H: Thế nào là lịch sự vớiù mọi người? +H: Tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về phép lịch sự ? B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. * Hoạt động 1: (8’) Xử lí tình huống - Chia lớp thành 4 nhóm, YC các nhóm đọc tình huống SGK, thảo luận và xử lý tình huoáng. - YC caùc nhoùm trình baøy. * Keát luaän: Nhaø vaên hoùa laø moät coâng trình coâng coäng laø taøi saûn chung cuûa xaõ hoäi. Moïi người dân đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn . * Hoạt động 2: (8’) Bày tỏ ý kiến + GV giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm, yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän. + YC các nhóm trình bày, lớp theo dõi nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh. + GV ñöa ra noäi dung: - Nam, Hùng leo trèo lên các tượng đá của nhaø chuøa ?. Hoạt động học + 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. + Lớp theo dõi nhận xét.. + Caùc nhoùm thaûo luaän tình huoáng. + Đại diện các nhóm trình bày, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung.. + Gọi HS đọc nội dung bài tập1. + Đại diện HS trình bày. + Hai baïn laøm sai , Vì …….

(22) - Gần đến tết, mọi người trong xóm quét dọn saïch seõ xoùm ngoõ ? - Đi tham quan, bắt chước các anh chị lớn, Quaân vaø Duõng ruû nhau khaéc teân treân thaân caây - Các cô chú thợ điện sửa lại cột điện bị hỏng. + Gv theo doõi nhaän xeùt. -H: Vậy giữ gìn các công trình công cộng em caàn phaûi laøm gì ?. + Làm việc này là đúng , vì ….. + khoâng neân laøm.. + Vieäc laøm toát. + HS laéng nghe. + Không leo trèo lên các tượng đá, công trình công cộng. + Tham gia dọn dẹp giữ gìn vệ sinh chung. + Có ý thức bảo vệ của công. + Khoâng khaéc teân laøm hö hoûng * Kết luận: Mọi người dân không kể già, trẻ, các tài sản chung. nghề nghiệp … đều phải có trách nhiệm giữ + Nhắc lại gìn baûo veä caùc coâng trình coâng coäng. * Hoạt động 3: (7’) Liên hệ thực tế + Chia 4 nhoùm thaûo luaän theo caâu hoûi sau: 1) Haõy keå teân 3 coâng trình coâng coäng maø + Nhoùm 1 vaø 3 nhoùm em bieát ? 2) Em hãy đề ra một số hoạt động, việc làm + Nhóm 2 và 4 để bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng đó. + Caùc nhoùm trình baøy. + YC caùc nhoùm trình baøy. + Lớp theo dõi, bổ sung. + GV nhận xét kết luận đúng. C. Cuûng coá daën doø: (5’) -H: Thế nào là giữ gìn các công trình công + HS phát biểu. coäng? + 2 HS đọc. + Gọi HS đọc ghi nhớ. + GV nhận xét tiết học. Về nhà học bài. + Lắng nghe và thực hiện. chuaån bò caùc baøi taäp coøn laïi.. TẬP ĐỌC: (Tiết 45). HOA HOÏC TROØ. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Đọc đúng các tiếng, từ khó như: góc trời đỏ rực, loạt, lá lại càng xanh, me non , choùi loùi, luùc naøo, daàn daàn xoeø ra …… + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. + Đọc diễn cảm toàn bài: giọng tả nhẹ nhàng, suy tư. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: phượng , phần tử, vô tâm , tin thắm ... + Hiểu nội dung bài: Hoa phượng là loài hoa đẹp nhất của tuổi học trò, gần gũi và thân thiết nhất với tuổi học trò..

(23) 3. Giáo dục HS yêu vẻ đẹp của loài hoa. II. Chuaån bò: + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Gọi HS đọc bài Chợ Tết và TLCH: -H: Mỗi người đến chợ Tết với những daùng veû rieâng ra sao? -H: Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ Tết có điểm gì chung? + GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Cho HS xem tranh -H: Em biết gì về Hoa phượng ? + GV giới thiệu bài : 2. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (8’) + Gọi 1 HS đọc toàn bài. + GV chia 3 đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn: + YC 3 HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt). - Lần 1: GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - Lần 2: Kết hợp giải nghĩa các từ khó. + Phượng , phần tử , vô tâm , tin thắm -H: Em hiểu đỏ rực có nghĩa như thế nào? + Goi 1 HS khá đọc cả bài. + GV đọc mẫu, b) Tìm hieåu baøi: (8’) + YC HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH: -H: Tìm những từ ngữ cho biết hoa phượng nở rất nhiều ? + Ý đoạn 1 nói lên điều gì? * Ý1: Cho chúng ta cảm nhận được số lượng hoa phượng rất lớn. + Gọi HS đọc đoạn 2 và 3: -H: Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa hoïc troø?. Hoạt động học - 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời caâu hoûi; - Lớp theo dõi và nhận xét.. + HS quan sát tranh và trả lời câu hoûi. + HS laéng nghe.. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn, lớp theo doõi vaø nhaän xeùt. + HS phát âm sai đọc lại. + HS tìm hiểu nghĩa các từ khó. + HS phaùt bieåu. + 1 HS đọc, lớp theo dõi. + Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. + Lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực. + Vaøi HS neâu.. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Vì nó rất gần gũi, quen thuộc với học trò. Phượng được trồng nhiều trên các sân trường và nở vào mùa.

(24) thi cuûa hoïc troø…. -H: Hoa phượng nở gợi cho HS một cảm + Cảm giác vừa buồn lại vừa vui: giaùc gì ? Vì sao ? buoàn vì baùo hieäu saép keát thuùc naêm học,… vui vì báo hiệu được nghỉ hè. -H: Hoa phượng còn làm gì đặc biệt cho +Hoa phượng nở nhanh, màu phượng lòng ta náo nức ? mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối -H: Màu hoa phượng thay đổi như thế nào + Bình minh hoa phượng màu đỏ. Có theo thời gian? möa hoa caøng töôi dòu. Soá hoa taêng lên, màu cũng đậm dần, rồi hòa với MT chói lọi, màu phượng rực lên. -H: Ý đoạn 2 nói lên điều gì? + HS phaùt bieåu. * Ý 2: Tác giả miêu tả vẻ đẹp của hoa phượng. c) Luyện đọc diễn cảm: (7’) + YC 3 HS đọc nối tiếp bài. + 3 HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi, tìm + GV HD: Toàn bài đọc vói giọng kể giọng đọc. chậm rãi, vừa đủ nghe. Nhấn giọng những từ ngữ tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng. + GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc diễn + HS theo dõi và luyện đọc diễn cảm đoạn 1. caûm. - Gọi 1 HS đọc trước lớp. +1 HS đọc, lớp theo dõi. - GV theo dõi và sửa lỗi cho HS. - YC HS luyện đọc. + Luyện đọc theo cặp. + GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Mỗi nhóm 1 em thi đọc. đoạn văn trên. + Nhaän xeùt vaø tuyeân döông HS. C. Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Baøi vaên Hoa hoïc troø giuùp ta caûm nhaän + HS phaùt bieåu. được điều gì? * Ý nghĩa: Bài văn của Xuân Diệu giúp ta +2 HS đọc lại ý nghĩa. cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, Là loài hoa gần gũi với học trò, gắn liền với những kỉ niệm vui buồn của tuoåi hoïc troø. + Nhận xét tiết học. Về nhà học bài. + HS lắng nghe và thực hiện. chuẩn bị bài: “Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ”..

(25) LỊCH SỬÛ: (Tiết 23) VĂN HỌC VAØ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I. Mục tiêu: - Giúp HS nêu được: 1. Đến thời Hậu Lê văn học và KH phát triển rực rỡ, hơn hẳn các triều đại trước. 2. Tên một số tác phẩm và tác giả thời Hậu Lê. 3. Có ý thức gìn giữ những bản sắc văn hoá dân tộc. II. Chuaån bò: - Phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh. - Tranh minh hoạ như SGK. - Söu taàm thoâng tin veà caùc taùc phaåm vaên hoïc, khoa hoïc veà caùc nhaø thô, nhà khoa học thời Hậu Lê (Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Lương Thế Vinh). III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: -H: Nhà Hậu Lê đã tổ chức trường học nhö theá naøo? -H: Thời Hậu Lê những ai được vào học trong trường Quốc Tử Giám? -H: Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích vieäc hoïc taäp? - GV nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. * Hoạt động 1: (8’) Hoạt động nhóm. Văn học thời Hậu Lê - Chia lớp thành nhóm 4. Phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm hãy đọc SGK ø thảo luận và hoàn thành phiếu.. Taùc giaû - Nguyeãn Traõi. Hoạt động học - 3 em lên bảng trả lời câu hỏi, lớp theo doõi nhaän xeùt.. - Tieán haønh laøm vieäc theo nhoùm. + Đọc SGK để hoàn thành phiếu bài taäp.. Taùc phaåm Noäi dung -Bình Ngô đại Cáo - Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào chân chính dân tộc. -Vua Lê Thánh Tông - Các tác phẩm thơ - Ca ngợi nhà Hậu Lê, đề cao và ca Hội Tao Đàn. ngợi công đức của nhà vua..

(26) - Nguyeãn Traõi - Lý Tử Tấn - Nguyeãn Huùc. -Ức Trai thi tập - Caùc baøi thô. - Nói lên tâm sự của những người muoán ñem taøi naêng, trí tueä ra giuùp ích cho đất nước, cho dân nhưng lại bò quan laïi ghen gheùt, vuøi daäp.. - GV yêu cầu đại diện các nhóm HS phát bieåu yù kieán. - GV nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc cuûa caùc nhóm, sau đó yêu cầu HS dựa vào nội dung phiếu trả lời các câu hỏi: -H: Các tác phẩm văn học thời kì này được vieát baèng gì? + GV giới thiệu về chữ Hán và chữ Nôm: * Chữ hán là chữ viết của người Trung Quốc. Khi người Trung Quốc sang xâm lược và đô hộ nước ta họ đã truyền bá chữ Hán vào nước ta, nước ta chưa có chữ viết nên tiếp thu và sử dụng chữ Hán. * Chữ Nôm là chữ viết do người Việt ta sáng tạo dựa trên hình dạng của chũ Hán. Việc sử dụng chữ Nôm ngày càng phát triển qua các taùc phaåm cuûa caùc taùc giaû, ñaëc bieät cuûa vua Leâ Thaùnh Toâng, cuûa Nguyeãn Traõi,… cho thaáy yù thức tự cường của dân tộc ta. -H: Haõy keå teân caùc taùc giaû, taùc phaåm vaên hoïc lớn thời kì này? -H: Nội dung của các tác phẩm thời kì này nói leân ñieàu gì? * Như vậy, các tác giả, tác phẩm văn học thời kì này đã cho ta thấy cuộc sống của xã hội thời Hậu Lê. - GV đọc cho HS nghe một số đọan thơ, đoạn văn của các nhà thơ thời kì này.. - Moät nhoùm baùo caùo keát quaû trước lớp, các nhóm khác nhận xeùt, boå sung.. - Được viết bằng cả chữ Hán và chữ Nôm. - HS laéng nghe.. - Nối tiếp nhau kể trước lớp. - HS noái tieáp nhau phaùt bieåu yù kiến trước lớp, - Lớp nhận xét, bổ sung.. - HS nghe vaø moät soá em trình baøy hieåu bieát veà caùc taùc giaû, taùc phẩm văn học thời Hậu Lê mà mình tìm hiểu được.. * Hoạt động 2: (8’) Làm việc cá nhân. Khoa học thời Hậu Lê. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS đọc SGK (Tiếp theo) + Em haõy keå teân caùc taùc giaû, taùc phaåm khoa - HS keå học tiêu biểu thời Hậu Lê? - GV nhận xét chốt lời giải đúng:.

(27) Taùc giaû Ngoâ Só Lieân. Taùc phaåm Noäi dung Đại Việt sử kí toàn Ghi lại lịch sử nước ta từ thời Hùng thö Vương đến thời Hậu Lê. Nguyeãn Traõi Lam Sơn thực lục Ghi lại diễn biến của cuộc khởi nghĩa Lam Sôn. Nguyeãn Traõi Dö ñòa chí Xaùc ñònh roõ raøng laõnh thoå quoác gia, neâu lên những tài nguyên, sản phẩm phong phú của đất nước và một số phong tục taäp quaùn cuûa nhaân daân ta. Lương thếVinh Đại thành toán pháp Kiến thức toán học -H: Kể tên các lĩnh vực khoa học đã được các - Thời Hậu Lê các tác giả đã tác giả quan tâm nghiên cứu trong thời Hậu nghiên cứu về Lịch sử, Địa lí, Toán học, Y học. Leâ. -H: Haõy keå teân caùc taùc giaû, taùc phaåm tieâu - Moät soá HS noái tieáp nhau phaùt bieåu yù kieán, moãi HS chæ caàn neâu biểu trong mỗi lĩnh vực trên? *GV: Dưới thời Hậu Lê, văn học và khoa học một tác giả, một tác phẩm. nước ta phát triển rực rỡ hơn hẳn các thời kì trước. -H: Qua nội dung tìm hiểu, em thấy những tác - Nguyễn Trãi và Lê Thánh giả nào là tác giả tiêu biểu cho thời kì này? Toâng laø hai taùc giaû tieâu bieåu cho C. Cuûng coá – daën doø: (5’) thời kì này. - Yêu cầu HS giới thiệu về các tác giả, tác - Nguyễn Trãi, Lương Thế Vinh, phẩm lớn thời Hậu Lê. … - Nhaän xeùt tieát hoïc. Veà hoïc thuoäc baøi, chuaån - Laéng nghe vaø oân baøi. bò baøi: “OÂn taäp”.. THEÅ DUÏC: (Tieát 45) BAÄT XA, TROØ CHÔI: “CON SAÂU ÑO” I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Học kĩ thuật bật xa. Yêu cầu biết được cách thực hiện động tác tương đối đúng 2. Chơi trò chơi: “Con sâu đo” . Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia được vào trò chơi. 3. Giáo dục HS ý thức nghiêm túc trong giờ học. II. Chuẩn bị: + Dọn vệ sinh sân trường. + Còi, dụng cụ để chơi trò chơi. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Noäi dung. ÑLVÑ. Hình thức tổ chức..

(28) 6’ 1. Phần mở đầu: 1’ + Lớp trưởng tập hợp lớp + GV phoå bieán noäi dung baøi hoïc. 1’ ñieåm danh baùo caùo só soá. + Khởi động các khớp cổ tay, chân, đi đều 1 vòng tròn, chạy chậm trên địa hình tự nhiên. 2’ + Lớp trưởng điều khiển. + Taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung. 2’ + HS thực hiện. + Trò chơi: “Đứng ngồi theo lệnh”. 22’ 2. Phaàn cô baûn: 14’ a) Baøi taäp RLTTCB: + Hoc kó thuaät baät xa. + HS theo doõi. + GV làm mẫu động tác bật xa kết hợp giải thích từng cử động để HS nắm được. + Thực hiện theo YC. + YC HS đứng tại chỗ, bật xa. + Gv theo doõi nhaän xeùt . + 3 HS nhaéc laïi. + YC vaøi HS nhaéc laïi caùch baät xa. + Thực hiện theo nhóm. + Cho HS luyeän taäp theo nhoùm. GV theo dõi, sửa chữa động tác cho HS. + Cả cả lớp quan sát và nhận + GV chỉ định một số em ra thực hiện. 8’ xeùt. b) Troø chôi: “Con saâu ño”. + HS theo dõi và thực hiện. * GV neâu troø chôi vaø phoå bieán caùch chôi. + HS thực hiện chơi + Cho HS chôi vaø nhaéc caùc em khi con saâu noù ño. 6’ 3. Phaàn keát thuùc: 2’ + Thực hiện theo YC. + HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát. 2’ + GV cuøng HS heä thoáng baøi. 1’ + Laéng nghe. + Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. 1’ + Veà nhaø oân noäi dung baät xa vaø nhaûy dây đã học. Thứ ba ngày 17 tháng 02 năm 2009. TOÁN: (Tiết 112) LUYEÄN TAÄP CHUNG (tt). I. Muïc tieâu: + Giuùp HS : 1. Cuûng coá daáu hieäu chia heát cho 2,3,5,9. + Củng cố khái niệm ban đầu về phân số, tímh chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số. 2. Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính thành thạo. 3. HS có ý thức làm bài cẩn thận, chính xác. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:.

(29) Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Haõy so saùnh caùc phaân soá sau: 5 7 17 a) 7 vaø 6 ; b) 13 97 97 c) 151 vaø 163. vaø. Hoạt động học. 45 52. - 3 em lên bảng làm bài. Cả lớp làm ; baøi vaøo nhaùp, nhaän xeùt baøi baïn.. - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. Hướng dẫn luyện tập: (23’) Bài 1: Gọi HS đọc YC BT. -H: Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho 2 nhöng khoâng chia heát cho 5? -H: Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho 2 vaø chia heát cho 5? -H: Soá 750 coù chia heát cho 3 khoâng? Vì sao?. + 1 HS đọc đề + HS coù theå ñieàn: 2,4,6,8 chia heát cho 2, nhöng khoâng chia heát cho 5. + Ñieàn soá 0. + Chia hết cho 3 vì tổng số các chữ số chia hết cho 3 thì số đó chia hết cho 3. + Soá 6.. -H: Điền số nào vào 75 để 75 chia hết + Chia heát cho 2 vaø 3. cho 9? -H: Số vừa tìm được có chia hết cho 2 vaø 3 khoâng? + 1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm theo. - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. + 1 HS leân baûng laøm: Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài trước lớp, Baøi giaûi: - YC HS tự làm bài. Tổng số HS của lớp:14 + 17= 31 (HS) 14. Soá HS trai baèng: 31. HS cả lớp.. 17. Soá HS gaùi baèng 31 HS caû lôp.ù - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. Baøi 3: + Ta ruùt goïn caùc phaân soá roài so saùnh. - Gọi HS đọc đề bài. -H: Muốn biết trong các phân số đã cho phaân soá naøo baèng phaân soá. 5 9. ta laøm. nhö theá naøo? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - GV nhận xét chốt kết quả đúng: * Rút gọn các phân số đã cho ta có:. + HS thực hiện.. 20 20 :4 5 15 15 :3 5 45 45:5 9 35 35 : 7 5 = = ; = = ; = = ; = = 36 36 :4 9 18 18 :3 6 25 25 :5 5 63 63 : 7 9.

(30) 5. 20 35. Vaäy caùc phaân soá baèng 9 laø 36 ; 63 . - 1 em đọc đề bài. cả lớp đọc thầm . Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 em lên bảng làm, lớp làm vào vở. - YC HS tự làm bài. *. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 5: - GV veõ hình nhö SGK leân baûng, yeâu cầu HS đọc và tự làm bài. - GV lần lượt đọc các câu hỏi trước lớp cho HS trả lời để chữa bài. C. Cuûng coá – daën doø: (5’) -H: Neâu daáu hieâu chia heát cho 2,3,5,9? -H: Muoán ruùt goïn phaân soá ta laøm theá naøo? -H Muốn quy đồng mẫu số 3 phân số ta laøm theá naøo? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø laøm caùc BT trong VBT. Chuaån bò baøi: “Pheùp coäng phaân soá”.. Ruùt. goïn:. 8 8 :4 2 = = 12 12 :4 3. ;. 12 12:3 4 = = 15 15:3 5 15 15:5 3 = = . 20 20:5 4 2 4 3 * Quy đồng: 3 ; 5 va 4 . MSC: 60. 2 2 ×5 × 4 40 4 4 ×3 × 4 48 = = = = ; ; 3 3 ×5 × 4 60 5 5 × 3× 4 60 3 3 × 3× 5 45 = = . 4 4 ×3 ×5 60 40 45 48 * Ta coù: 60 < 60 < 60 .. * Vậy các phân số đã cho viết theo thứ 12 15. 8. tự từ lớn đến bé là: 15 ; 20 ; 12 . + HS theo dõi nhận xét hình vẽ trả lời: + Nhaän xeùt , boå sung. + HS neâu.. + HS neâu. + Lắng nghe và thực hiện.. Thứ tư ngày 18 tháng 02 năm 2009.. TẬP ĐỌC: (Tiết46) KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả gợi cảm: đừng rời, nghiêng, nóng hổi, nhấp nhô, trắng ngần,.

(31) lún sân, mặt trời,… Đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yeâu thöông. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: lưng đưa nôi,tim hát thành lời, Tai, Ka-lưi. + Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. 3. Giáo dục tình yêu đất nước, yêu người thân. II. Chuẩn bị: + Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK. + Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ , câu thơ cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Gọi 3 HS lên bảng đọc bài: Hoa học trò và trả lời câu hỏi: -H: Tại sao tác giả gọi hoa phượng là hoa hoïc troø? -H: Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc bieät? + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: (8’) + Gọi 1 HS đọc toàn bài. + Gọi HS đọc 2 đoạn của bài (2 lượt). - Lần 1: GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS phát âm chưa đúng, - Lần 2: Kết hợp giảng từ khó: Lưng đưa nôi, tim hát thành lời, A-kay, lưu ý các em về cách đọc phân tách các cụm từ ở một soá doøng thô. - Vung chaøy luùn saân yù noùi ñieàu gì?. Hoạt động học . - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV, lớp theo dõi và nhận xét .. -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - 2 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ - HS phát âm sai đọc lại. - HS neâu chuù giaûi.. - Ýù nói chày giã khoẻ đến mức làm cho saân luùn xuoáng. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Lắng nghe GV đọc mẫu.. + Gọi 1 HS khá đọc. + GV đọc diễn cảm toàn bài. 2. Tìm hieåu baøi: (7’) + YC HS đọc thầm bài, trao đổi và trả lời + HS đọc thầm. caâu hoûi. -H: Em hiểu thế nào là “những em bé lớn + HS phát biểu theo suy nghĩ của leân treân löng meï”? mình. * GV chốt: Người phụ nữ miền núi đi.

(32) đâu, làm gì cũng địu con theo. Những em beù caû luùc nguû cuõng naèm treân löng meï. Coù thể nói : Các em lớn lên trên lưng mẹ. -H: Người mẹ làm những công việc gì? + Người mẹ nuôi con khôn lớn, người Những công việc đó có ý nghĩa như thế mẹ giã gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp trên naøo? nương. Những công việc này góp phần vào công cuộc chống Mĩ cứu nước của toàn dân tộc. -H: Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình + Tình yêu của mẹ đối với con: Lưng yêu thương và niềm hi vọng của người đưa nôi, tim hát thành lời - Mẹ thương mẹ đối với con? a- kay- MT cuûa meï em naèm treân lön.; + Hi vọng của mẹ với con : Mai sau con lớn vung chày lún sân ï -H: Theo em, cái đẹp thể hiện trong bài + Là tình yêu của mẹ đối với con , thô naøy laø gì? đối với cách mạng. c) Đọc diễn cảm: (8’) + Gọi 2 HS đọc nối tiếp bài. - 2 HS đọc, lớp theo dõi tìm ra cách + GV: Giọng âu yếm ,dịu dàng, đầy tình đọc. yêu thương. Nhấn giọng ở những từ ngữ - HS lắng nghe. gợi tả: đừng rời, nghiêng, nóng hổi, nhấp nhô, trắng ngần, lún sân, mặt trời,…. + GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc: Từ đầu đến “vung chày lún sân” + Yêu cầu HS luyện đọc. - Luyện đọc trong nhóm + Tổ chức cho HS thi đọc. - HS thi đọc hay, đọc thuộc lòng( từng + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. khoå, caû baøi thô) C. Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Baøi thô noùi leân ñieàu gì? - 2 HS phaùt bieåu. * Ý nghĩa: Bài thơ ca ngợi tình yêu nước, - 2 HS đọc lại ý nghĩa. yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước + GV nhaän xeùt tieát hoïc veà nhaø tieáp tuïc luyện đọc thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị - HS lắng nghe và thực hiện. bài: “Vẽ về cuộc sống an toàn”. Thứ năm ngày 19 tháng 02 năm 2009. TAÄP LAØM VAÊN: (Tieát 45) LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY COÁI I/Muïc ñích yeâu caàu : 1. Thấy được những đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả ) trong những đoạn văn mẫu ..

(33) 2. Học cách quan sát và miêu tả hoa và quả của cây qua một số đoạn văn mẫu và caùch vieát vaên mieâu taû . 3. Giáo dục HS học tập cách dùng từ đặt câu khi miêu tả cây cối . II. Chuaån bò: - Giaáy khoå to vaø buùt da.ï - Baûng phuï vieát nhaän xeùt vaø caùch mieâu taû maãu . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy : A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Gọi 3 em đọc đoạn văn tả lá, thân, goác cuûa moät caây maø em yeâu thích. - GV nhận xét cho điểm từng em. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: (23’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung đoạn văn hoa sầu đâu và Qủa cà chua . - YC HS thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø neâu nhaän xeùt . -H: Neâu caùch mieâu taû hoa (quaû)cuûa taùc giaû? -H: Caùch mieâu taû neùt ñaëc saéc cuûa hoa hoặc quả?. Hoạt động học : - 3 HS lên bảng đọc. Lớp nhận xét.. - 2 em đọc to bài 1:. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø nhaän xeùt. a)Hoa saàu ñaâu: - Tả cả chùm hoa, không tả từng bông vì hoa saàu ñaâu nhoû moïc thaønh chuøm . -Taû muøi thôm ñaëc bieät cuûa hoa baèng caùch so saùnh (muøi thôm maùt meû hôn caû höông cau, dòu daøng hôn caû höông hoa mộc), cho mùi thơm huyền dịêu đó hoà với các hương vị khác của đồng quê. (mùi đất ruộng, mùi đậu già, mùi maï non, khoai saén, rau caàn). -H: Tác giả đã dùng những biện pháp -Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả: hoa nở như cười, bao nghệ thuật gì để miêu tả ? * GV: Hoa sầu đâu còn gọi là hoa xoan. nhiêu thứ đó, bấy nhiêu thương yêu, Cái đẹp của hoa là cái đẹp của cả chùm khiến người ta cảm thấy như ngây ngất , như say sưa một thứ men gì. … b) Quûa caø chua: - Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quaû chín . - Taû caø chua ra quaû xum xueâ, chi chít với những hình ảnh so sánh (quả lớn quả bé vui mắt như đàn gà mẹ đông con – moãi quaû caø chua chín laø moät maët.

(34) Bài 2:Viết một đoạn văn tả một loài hoa hoặc một thứ quả mà em yêu thích. - Yêu cầu 2 em viết vào giấy lớn dán lên bảng và đọc bài làm của mình . - GV nhận xét, sửa lỗi chính tả, ngữ pháp, cách dùng từ.. - Gọi 4-5 em khác đọc bài . GV nhaän xeùt cho ñieåm . C. Cuûng coá –daën doø: (5’) - GV nhận xét tiết học. Về nhà hoàn thành đoạn văn và nhận xét cách miêu taû cuûa taùc giaû qua baøi: Hoa mai vaøng vaø Traùi vaûi tieán vua.. trời nhỏ hiền dịu), hình ảnh nhân hóa (quả leo nghịch ngợm lên ngọn lá– cà chua thắp đèn lồng trong lùm cây). + 3em làm vào giấy lớn, lớp làm vào vở. - 2 HS thực hiện theo YC và đọc bài laøm cuûa mình . * VD: Bông hoa hướng dương thật to và rực rỡ. Hàng trăm cái cánh mỏng xeáp xen keõ vaøo nhau rung rinh theo chiều gió. Nhuỵ hoa màu đen như mời gọi lũ ong bướm đến vui cùng .Hoa hướng dương là biểu tượng đẹp của một khát vọng vươn tới chân lí như chính tên gọi của loài hoa. + Cây vũ sữa vườn nhà em sai trĩu quaû .Traùi naøo traùi naáy caêng troøn, da bóng láng. Đi từ ngoài đường đã thấy mùi thơm thoang thoảng. Vũ sữa vừa mát, vừa ngọt như bầu sữa của mẹ .. KHOA HOÏC: (Tieát 46) BOÙNG TOÁI. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Tự làm thí nghiệm để thấy bóng tối xuất hiện ở phía sau vật cản sáng khi được chieáu saùng. 2. Đoán đúng vị trí, hình dạng bóng tối trong một số trường hợp đơn giản. 3. Hiểu được bóng tối của vật thay đổi về hình dạng, kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi. II. Chuẩn bị: + Chuẩn bị chun: 1 cái đèn bàn. + Chuẩn bị theo nhóm: đèn pin; tờ giấy to hoặc tấm vải; kéo, bìa, một số thanh tre (gỗ) nhỏ, để gắn các miếng bìa đã cắt làm, một số vật chẳng hạn ô tô đồ chơi , hộp ,….. ( để tạo bóng trên màn). III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + 3 HS lên bảng trả lời, lớp theo + Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: doõi nhaän xeùt. -H: Khi naøo ta nhìn thaáy vaät? -H: Hãy nói những điều em biết về ánh.

(35) saùng? -H: Tìm những vật tự phát sáng và những vật được chiếu sáng mà em biết? + GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Dùng tranh 1 SGK để giới thiệu. * Hoạt động 1: (8’) Hoạt động nhóm. Tìm hieåu veà boùng toái - GV mô tả thí nghiệm: Đặt một tờø bìa to - Lắng nghe GV mô tả thí nghiệm. phía sau cuốn sách với khoảng cách 5 cm. Đặt đèn pin thẳng hướng với cuốn sách trên mặt bàn và bật đèn. - Yêu cầu HS hãy dự đoán xem: + Bóng tối xuất hiện ở phía sau -H: Bóng tối sẽ xuất hiện ở đâu? cuoán saùch. + Boùng toái coù hình daïng gioáng cuoán -H: Boùng toái coù hình daïng nhö theá naøo? - Gv ghi bảng phần HS dự đoán để đối sách. chiếu với kết quả sau khi làm thí ngiệm. + 2 HS ngoài cuøng baøn tieán haønh - Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm 1: laøm thí nghieäm. Thực hành làm với cuốn sách. - Goïi HS trình baøy keát quaû thí nghieäm. - HSø trình baøy roài so saùnh keát quaû - Yeâu caàu HS laøm thí nghieäm 2: thí nghiệm với dự đoán ban đầu. Thay cuoán saùch baèng voû hoäp. +Tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi. - Gọi đại diện HS trình bày. HS khác bổ + HS ngồi cùng bàn tiến hành làm thí nghieäm vaø trình baøy keát quaû: sung những ý kiến không trùng lặp. - Bóng tối xuất hiện ở phía sau vỏ hoäp. - Boùng toái coù hình daïng gioáng voû hoäp. - Boùng cuûa voû hoäp seõ to daàn leân khi -H: Aùnh sáng có truyền qua sách hay vỏ dịch đèn lại gần vỏ hộp. + Aùnh saùng khoâng theå truyeàn qua hộp được không? -H: Những vật không cho ánh sáng truyền vỏ hộp hay cuốn sách được. + Những vật không cho ánh sáng qua goïi laø gì? truyeàn qua goïi laø vaät caûn saùng. -H: Bóng tối xuất hiện ở đâu? -Xuất hiện ở phía sau vật cản sáng. -H: Khi naøo boùng toái xuaát hieän? * Keát luaän: Khi gaëp vaät caûn saùng, aùnh + Boùng toái xuaát hieän khi vaät caûn sáng không tryền qua được nên phía sau sáng được chiếu sáng. vật có một vùng không nhận được ánh sáng - HS lắng nghe..

(36) truyền tới, đó chính là vùng bóng tối. * Hoạt động 2: (8’)Làm việc cả lớp. Tìm hiểu sự thay đổi về hình dạng, kích thước của bóng tối. -H: Theo em, hình dạng, kích thước của bóng tối có thay đổi hay không? Khi nào nó sẽ thay đổi? -H: Haõy giaûi thích taïi sao vaøo ban ngaøy, khi trời nắng, bóng của ta lại tròn vào buổi trưa, dài theo hình người vào buổi sáng hoặc chiều? - GV choát yù. - Cho HS tieán haønh laøm thí nghieäm chieáu ánh đèn vào chiếc bút bi được dựng thẳng treân maët bìa. + Gọi đại diện HS trình bày kết quả thí nghieäm.. + Có thay đổi. Nó thay đổi khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật cản sáng thay đổi. + Giaûi thích theo yù hieåu.. + HS tieán haønh laøm thí nghieäm trong nhóm với 3 vị trí của đèn pin: phía treân, beân phaûi, beân traùi chieác buùt bi. + 2 đến 4 nhóm trình bày. - Khi đèn pin chiếu sáng ở phía treân chieác buùt bi thì boùng buùt ngaén lại, ở ngay dưới chân bút bi. Khi đèn chiếu sáng từ bên trái thí bóng buùt bi daøi ra, ngaû veà phía beân phaûi. Khi đèn chiếu sáng từ bên phải thì boùng buùt bi daøi ra, ngaû veà phía beân traùi. -H: Bóng của vật thay đổi khi nào? + Khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi. -H: Làm thế nào để bóng của vật to hơn? + Muoán boùng vaät to hôn , ta ñaët vaät *GV kết luận: Do ánh sáng truyền theo gần với vật chiếu sáng. đường thẳng nên bóng của vật phụ thuộc - HS lắng nghe vaøo vaät chieáu saùng hay vò trí cuûa vaät chieáu saùng. Hoạt động 3: Trò chơi : (7’) Xem bóng đoán vật - Gv chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 2 HS - HS nhìn bóng, giơ cờ báo hiệu đoán tên vật. Nhóm nào phất cờ laøm troïng taøi. - Gv căng tấm vải trắng lên phía bảng, sau trước, được quyền trả lời. Trả lời đó đứng ở phía dưới HS dùng đèn chiếu đúng tên 1 vật tính 5 điểm, sai trừ 1 ñieåm. Nhoùm naøo nhìn veà phía sau chiếu lên các đồ chơi phạm luật mất lượt chơi và trừ 5 ñieåm. + GV nhaän xeùt , toång keát troø chôi.

(37) C. Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Bóng tối xuất hiện ở đâu, khi nào? Có thể làm cho bóng của vật thay đổi bằng caùch naøo? -H: Lấy VD chứng tỏ bóng của vật thay đổi khi vị trí chiếu sáng đối với vật đó thay đổi ? + Gọi HS đọc mục Bạn cần biết. + GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø hoïc baøi: “Aùnh sáng cần cho sự sống”.. TOÁN: (Tiết 115). - Troïng taøi theo doõi, coâng boá ñieåm. -Xuất hiện ở phía sau vật cản sáng khi vật cản sáng được chiếu sáng.. + 2 HS đọc. + Lắng nghe và thực hiện.. Thứ sáu ngày 20 tháng 02 năm 2009. LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Cuûng coá veà pheùp coäng caùc phaân soá. 2. Rèn kĩ năng cộng phân số . Trình bày lời giải bài toán. 3. Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: ( 5’) + Goïi HS leân baûng laøm: Tính: a). 3 1 + 5 5. b). 1 3 + 5 5. c). Hoạt động học. 2 4 + 5 7. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. Hướng dẫn luyện tập: (23’) Bài 1: + YC HS tự làm. - 3 hS leân baûng laøm. - Lớp làm vào nháp và nhận xét.. + 2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở luyện tập. + GV yêu cầu HS đọc kết quả của mình. + HS lần lượt nêu kết quả. -H: Muốn cộng hai phân số cùng MS ta làm + Ta cộng 2 tử số với nhau và giữ theá naøo? nguyeân MS. + GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Bài 2 : HS tự làm + HS thực hiện phép cộng phân số -H: Caùc phaân soá trong baøi coù maãu soá nhö + Laø caùc phaân soá khaùc maãu soá . theá naøo? -H: Vậy để thực hiện phép cộng các phân + Phải qui đồng mẫu số 2 phân số soá naøy chuùng ta laøm nhö theá naøo ? rồi cộng hai phân số đó..

(38) + GV yeâu caàu HS laøm baøi. + 2 HS leân baûng laøm: 3 2. a) 4 + 7 Quy đồng 2 phân số ta coù: 3 3×7 21 2 2× 4 8 = ; = = = 4 4 ×7 28 7 7 × 4 28 3 2 21 8 21+8 29 Vaäy: 4 + 7 =28 + 28 =28 =28. + GV nhaän xeùt. Baøi 3: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? + Ruùt goïn roài tính: +Gv nhaéc: Neân choïn caùch ruùt goïn coù keát + Hs tự làm bài quaû laø 2 phaân soá coù cuøng maãu soá. 4 18 b) 6 + 27 Ruùt goïn ta coù : - GV nhaän xeùt cho ñieåm. Bài 4: + Gọi HS đọc đề + GV toùm taét: Taäp haùt : Đá bóng :. 3 7 số đội viên 2 5 só đội viên. Tập hát và đá bóng : ……số đội viên ? - YC HS laøm baøi. - GV nhaän xeùt cho ñieåm. C. Cuûng coá, daën doø: (5 phuùt) -H: Muoán coäng hai phaân soá cuøng MS ta laøm theá naøo? -H: Muoán coäng hai phaân soá khaùc MS ta laøm theá naøo? + GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø laøm Caùc BT trong VBT. Chuaån bò: “Luyeän taäp” (tt).. 4 4 :2 2 18 18: 9 2 = = ; = = 6 6 :2 3 27 27 :9 3 4 18 2 2 2+2 4 Vaäy : 6 +27 = 3 + 3 = 3 = 3. + 1 HS đọc đề, lớp đọc thầm theo. + HS coù theå ruùt goïn trong nhaùp roài thực hiện vào vở Baøi giaûi: Số đội viên tham gia tập hát và đá boùng laø : 3 2 29 + = 7 5 35 29 Đáp số : 35. ( số đội viên ) số đội viên. + Ta cộng 2 tử số với nhau và giữ nguyeân MS. + Phải qui đồng mẫu số 2 phân số rồi cộng hai phân số đó. + Lắng nghe và thực hiện.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 46) MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp. Biết nêu những hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó. 2. Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp, biết đặt câu với các từ đó. + Rèn cho HS nắm rõ nghĩa của từ ngữ thuộc chủ đề và đặt câu đúng ngữ pháp. 3. Giáo dục HS yêu cái đẹp. II. Chuẩn bị: + Bút dạ ; một số tờ giấy khổ to để HS làm bài tập 3 ,4 + Bảng phụ viết sẵn nội dung bảng ở bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:.

(39) Hoạt động dạy A.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Gọi HS đọc đoạn văn kể lại một cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ với em về tình hình học taäp cuûa em trong tuaàn qua, trong doù coù duøng daáu gạch ngang để đánh dấu các câu đối thoại và đánh dấu phần chú thiùch (BT 2 tiết trước). - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: (6’) + Gọi HS đọc nội dung BT1 + YC HS suy nghĩ trao đổi và làm bài tập. - YC HS trình baøy keát quaû. + Gọi HS nhận xét, chữa bài. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng.. Nghóa. Hoạt động học - 3 HS thực hiện yêu cầu của GV, lớp theo dõi và nhận xét.. - HS lắng nghe; nhắc lại đề baøi.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi thảo luận, làm bài vào vở. - HS trình baøy keát quaû. - Nhaän xeùt, boå sung baøi laøm cuûa baïn. Phẩm chất quý Hình thức thường hơn vẻ đẹp bên thống nhất với ngoài noäi dung +. Tục ngữ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Người thanh tiếng nói cũng thanh + Chuông kêu khẽ đán bên thành cũng kêu Cái nết đánh chết cái đẹp + Troâng maët maø baét hình dong + Con lợn có béo thì lòng mới ngon + HS nhẫm HTL các câu tục ngữ. Thi đọc thuộc lòng. + 1 HS đọc yêu cầu của BT. Baøi 2: (6’) Goïi HS neâu YC baøi taäp. - GV mời 1 HS khá, giỏi làm mẫu: nêu 1 + HS suy nghĩ tìm những trường hợp trường hợp có thể dùng câu tục ngữ Tốt có thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ nói trên rồi nêu, lớp nghe và nhận gỗ hơn tốt nước sơn. xeùt. Tương tự với các câu tục ngữ còn lại - Tìm các từ ngữ miêu tả mức độ cao Baøi 3: (6’) BT YC chuùng ta laøm gì? của cái đẹp. - HS laøm vieäc theo nhoùm vaø trình - YC HS thảo luận nhóm đôi để tìm. bày: Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, mê li, không tưởng tượng được, như tiên, Vô cùng. - GV nhận xét kết luận từ đúng. Baøi 4: (5’).

(40) - YC HS đặt câu với một từ ngữ em vừa tìm được ở BT 3. C. Cuûng coá, daën doø: (5’) -H: Tìm những câu ca dao, tục ngữ nói về cái đẹp. + GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø hoïc thuộc 4 câu tục ngữ trong BT 1. Chuẩn bị baøi: “Caâu keå Ai laø gì?”.. - HS suy nghó ñaët caâu: VD: - Phong cảnh nơi đây đẹp tuyệt vời. - Bức tranh đẹp mê hồn. - HS tự tìm. - Lắng nghe và ghi nhớ.. TAÄP LAØM VAÊN: (Tieát 46) ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả caây coái. 2. Biết cách xây dựng các đoạn văn tả cây cối . Yêu cầu bài văn viết chân thật , sinh động, giàu hình ảnh. 3. Giáo dục HS ý thức bảo về cây xanh. II. Chuẩn bị: + Bảng phụ viết 1 đoạn văn mẫu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + GV kiểm tra 2 HS đọc các đoạn mở bài (trực tiếp và gián tiếp) cho bài văn taû caùi caây maø em thích. + GV nhaän xeùt cho ñieåm. B. Dạy học bài mới:(25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. Phaàn nhaän xeùt: (23’) Baøi 1,2,3: (10’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - YC HS đọc bài Cây gạo trang 32. - YC HS trao đổi và thực hiện theo YC. * GV keát luaän: + Bài Cây gạo có 3 đoạn, mỗi đoạn mở đầu ở chỗ lùi vào 1 chữ cái đầu dòng và kết thúc ở chỗ chấm xuống dòng. + Mỗi đoạn tả một thời kĩ phát triển của caây gaïo: - Đoạn 1: Thời kì ra hoa.. Hoạt động học - 2 HS đọc bài văn. - Lớp theo dõi và nhận xét. - HS laéng nghe.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. - HS trao đổi nhóm đôi và trả lời. - Laéng nghe..

(41) - Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa. - Đoank 3: Thời kì ra quả. -H: Trong baøi vaên mieâu taû caây coái, moãi đoạn có đặc điểm gì ? + Gv nêu Ghi nhớ 3. Luyeän taäp: (13’) Bài 1: + Gọi HS đọc đề bài. - YC HS đọc thầm bài Cây trám đen, trao đổi nhóm đôi và xác định các đoạn và nội dung chính của từng đoạn. - YC HS trình baøy.. - Hs phaùt bieåu. - 2 HS đọc ghi nhớ.. - 1 HS đọc đề bài. - HS laøm vieäc theo caëp . + HS trình bày trước lớp. + Đoạn 1: Tả bao quát thân cây, cành caây, laù caây traùm ñen. + Đoạn 2: Tả hai loại trám đen: Trám ñen teû vaø traùm ñen neáp. + Đoạn 3: Tả ích lợi của quả Trám ñen. + Đoạn 4: Tình cảm của người tả với + GV nhận xét chốt ý đúng. caây traùm ñen. Bài 2: + Gọi HS đọc YC của bài tập . * Gợi ý: Trước hết các em cần xác định - 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. sẽ viết về cây gì. Sau đó, suy nghĩ về những lợi ích mà cây đó mang đến cho - Lắng nghe. con người. - Yêu cầu HS tự viết đoạn văn. - YC HS đọc đoạn văn mình viết. - GV nhận xét, góp ý, cho điểm những - HS tự viết bài. - HS lần lượt đọc bài viết. baøi vieát toát. + Lớp bình xét đoạn văn hay nhất. C. Cuûng coá, daën doø: (5’) - GV đọc đoạn văn mẫu cho HS nghe. + GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø vieát laïi đoạn văn cho hoàn chỉnh. Chuẩn bị bài: - Nghe GV đọc đoạn văn mẫu. “Luyện tập XD đoạn văn miêu tả cây - Lắng nghe và thực hiện. coái”. ÑÒA LÍ : (Tieát 23). THAØNH PHOÁ HOÀ CHÍ MINH I. Muïc tieâu: - Giuùp HS coù khaû naêng: 1. Chỉ vị trí của thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ. 2. Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hồ Chí Minh (về diện tích, số dân, là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn của cả nước). 3. HS tìm hiểu các kiến thức dựa vào bản đồ, tranh ảnh, bảng số liệu. II. Chuẩn bị: + Bản đồ Việt Nam, lược đồ thành phố HCM. + Tranh aûnh veà thaønh phoá HCM..

(42) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: -H: Nêu dẫn chứng cho thấy ĐBNB có công nghiệp phát triển nhất nước ta? -H: Hãy mô tả chợ nổi trên sông ở ĐBNB? + GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. * Hoạt động 1: (8’) Thaot luận nhóm. Thành phố trẻ lớn nhất cả nước. + GV treo lược đồ TP HCM và giới thiệu. + YC HS dựa vào SGK, thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. -H: Thành phố HCM đã bao nhiêu tuổi? Trước đây có tên là gì? -H: Thành phố mang tên Bác từ khi nào? *GV: Với lịch sử 300 năm, TP HCM được coi laø moät thaønh phoá treû. -H: Soâng naøo chaûy qua thaønh phoá vaø tænh nào tiếp giáp với thành phố?. Hoạt động học - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. - Lớp theo dõi và nhận xét.. + HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi.. + HS quan saùt vaø laéng nghe. + Thaûo luaän caëp ñoâi. - Thành phố đã 300 tuổi. Trước đây coù teân laø Saøi Goøn. - Từ năm 1976. + HS laéng nghe.. - Soâng Saøi Goøn. Baø Ròa Vuõng Taøu, Đồng Nai, Bình Dương, Tây Ninh, Long An, Tieàn Giang. -H: Từ TP đi đến các tỉnh khác bằng những - Đường ô tô, sắt, thuỷ, hàng không. loại đường giao thông nào? + YC HS leân baûng chæ vò trí cuûa TP HCM + Vaøi HS leân baûng chæ vò trí cuûa thành phố trên bản đồ. trên bản đồ. + Cho HS quan sát tranh ảnh toàn cảnh TP + HS quan sát tranh và nêu suy nghĩ cuûa mình veà TP- HCM. vaø hình aûnh soâng Saøi Goøn. + YC HS quan saùt baûng soá lieäu TLCH: -H: Tại sao nói TP HCM là thành phố lớn nhất cả nuớc? -H: TP nào có diện tích lớn nhất, có số dân ñoâng nhaát? * GV kết luận: TP HCM là thành phố lớn nhất cả nước. Thành phố nằm bên sông Sài Goøn vaø laø 1 thaønh phoá treû. * Hoạt động 2: (8’) Thảo luận nhóm. Trung tâm kinh tế- văn hoá- khoa học lớn - YC HS dựa vào tranh, ảnh, bản đồ, vốn. - Vì có số dân và diện tích lớn nhất cả nước. - TP HCM coù daân soá vaø dieän tích lớn nhất cả nước. + Lớp lắng nghe.. - HS thảo luận nhóm đôi và trả lời.

(43) hieåu bieát: caùc caâu hoûi: -H: Kể tên các ngành công nghiệp lớn của TP? Các chợ, siêu thị lớn? Cảng và sân - Điện, luyện kim, cơ khí, điện tử, bay? hoùa chaát, saûn xuaát vaät lieäu XD, deät may ... - Chợ bến thành, siêu thị Mẻto, Makro, chợ Bà Chiểu, chợ Tân Bình. - Caûng Saøi Goøn, saân bay Taân Sô -H: Kể tên một số trường đại học, khu vui Nhất. chơi giải trí lớn nhất ở TP HCM? - HS lần lượt nêu. * GV keát luaän: TP CHM laø trung taâm CN + HS laéng nghe. lớn của cả nước. Sản phẩm công nghiệp của TP rất đa dạng, được tiêu thụ nhiều nơi trong cả nước và xuất khẩu. TP cũng là TT văn hoá, khoa học lớn của cả nước. * Hoạt động 3: (7’) Làm việc cá nhân. Hieåu bieát cuûa em veà thaønh phoá. -H: Em nào đã được đến TP HCM? + HS trả lời theo trí nhớ của mình. -H: Hãy kể lại những gì em biết và thấy ở TP HCM? -H: Hãy viết 1 đoạn văn 5 câu miêu tả về + HS thực hành viết. TP HCM? - YC HS trình baøy. + Vài em đọc. C. Cuûng coá, daën doø: (5’) + Gọi HS đọc mục ghi nhớ. + 2 HS đọc. + Nhận xét tiết học. Về nhà học bài và + Nhớ và thực hiện. chuaån bò baøi “Thaønh phoá Caàn Thô”. THEÅ DUÏC: (Tieát 46) BẬT XA, TẬP PHỐI HỢP CHẠY , NHẢY: TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO” I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Ôn bật xa, học phối hợp chạy, nhảy. Yêu cầu biết cách thực hiện động tác cơ bản đúng. 2. Troø chôi “ Con saâu ño”. Yeâu caàu bieát caùch chôi vaø tham gia vaøo troø chôi töông đối chủ động. 3. Giáo dục HS Ý thức tự giác trong luyện tập. II. Chuẩn bị: + Dọn vệ sinh sân trường. + Coøi, duïng cuï baät xa, keû saün vaïch chuaån bò vaø xuaát phaùt cho troø chôi. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:.

(44) ÑLVÑ Noäi dung Hình thức tổ chức 6’ 1. Phần mở đầu: 1’ - GV nhận lớp phổ biến ND bài học. - Lớp trưởng tập hợp lớp, 1’ - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. ñieåm danh, baùo caùo só soá. 2’ - Taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung. - Lớp trưởng điều khiển. 2’ - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”. 22’ 2. Phaàn cô baûn: 10’ a) Baøi taäp RLTTCB: * OÂn kó thuaät baät xa. - Lắng nghe và thực hiện. + GV nhaéc laïi caùch baät xa vaø yeâu caàu cách thực hiện bài tập. - Lớp trưởng điều khiển. + Cho HS khởi động lại các khớp trước khi tập để đảm bảo an toàn. - HS tập theo khu vực quy + YC HS luyeän taäp theo nhoùm. ñònh. - HS thi từng đôi một. * Tổ chức thi bật nhảy từng đôi, tổ nào nhiều người bật xa hơn thì được tuyên döông. 6’ * Học phối hợp chạy nhảy: - HS tập theo đội hình hàng - GV HD cách tập luyện phối hợp, giải doïc. thích ngắn gọn các động tác và làm mẫu. Sau đó cho HS tập. 6’ b) Troø chôi: “Con saâu ño”. - Thực hiện theo YC. - GV neâu troø chôi vaø phoå bieán caùch chôi vaø cho HS chôi. - GV làm trọng tài để các em cùng được tham gia chôi. 6’ 3. Phaàn keát thuùc: 2’ - Thực hiện theo 4 hàng dọc. - YC HS giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhòp. 2’ - HS thực hiện. - HS chạy chậm, thả lỏng tích cực, hít thở saâu. 1’ - GV cuøng HS heä thoáng baøi. 1’ - Lắng nghe ghi nhớ. + GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ hoïc. Veà nhaø oân noäi dung baät xa..

(45) SINH HOẠT LỚP TUẦN 23. I. Muïc tieâu: 1. Giúp HS đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 23. 2. Nắm được nội dung kế hoạch tuần 24. 3. Giáo dục HS luôn có ý thức tự giác ôn bài và làm BT ở nhà. II. Nội dung sinh hoạt. 1. Học sinh nhận xét đánh giá: + YC các tổ trưởng lên nhận xét đánh giá các mặt hoạt động trong tuần vừa qua. + Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung. 2. Giáo viên nhận xét đánh giá: * Öu ñieåm: - Duy trì tốt nề nếp sinh hoạt lớp. - Trong lớp tập chung theo dõi bài, sôi nổi phát biểu ý kiến XD bài. - Moät soá em coù tieán boä trong hoïc taäp: Thöông, Trang, Phong. - Tham gia lao động VS sân trường tương đối đầy đủ. - Vệ sinh cá nhân và lớp học sạch sẽ. * Toàn taïi: - Một số em chư tự giác trong học tập, tiếp thu bài chậm như: Vi, Hoàng, Công Tuaán, Thuûy.... - còn một số em không tham gia LĐ dọn về sinh sân trường: Sơn, Xuân Vinh, Hoàng, Trang. - Một số em chưa tham gia phong trào kế hoạch nhỏ. III. Kế hoạch tuần 24: + Tiếp tục duy trì tốt nề nếp sinh hoạt lớp. + Thực hiện nghiêm túc việc học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. + Tieáp tuïc thi ñua hoïc taäp toát giaønh boâng hoa ñieåm 10..

(46) + Nhắc nhở HS giữ gìn vở sạch viết chữ đẹp. + Tiếp tục tham gia kế hoạch nhỏ, mỗi em nộp 10 vỏ lon bia. + Tự giác ôn bài ở nhà chuẩn bị thi giữa học kì II.. ------------------------------------------------***---------------------------------------------------. KÓ THUAÄT. BOÙN PHAÂN CHO RAU ,HOA .. I/Muïc tieâu : + Qua tiết học giúp học sinh nắm được mục đích của việc bón phân cho rau ,hoa . + Bieát kó thuaät boùn phaân cho rau hoa . + Giáo dục học sinh có ý thức tiết kiệm phân bón ,đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường . II/ Đồ dùng dạy –học : -Tranh aûnh veà taùc duïng vaø caùch boùn phaân cho rau ,hoa . -Các loại phân NPK,phân vi sinh ,… III/C ác hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 3 em lên bảng trả lời 1/ Baøi cuõ : Goïi 3 em leân baûng . H:Neâu caùc coâng vieäc chaêm soùc rau - Thìn, Ngôn, Hoûih ,hoa ? H:Em haõy neâu caùc thao taùc kó thuaät chaêm soùc caây ? HS nhắc đề bài . H:Nêu ghi nhớ bài ? 2/ Bài mới : Giới thiệu bài –ghi đề baøi . a)Hoạt động 1 :Tìm hiểu mục đích của HS lắng nghe . vieäc boùn phaân cho rau hoa Rau ,hoa cũng như các loại cây khác muốn sinh trưởng và phát triển tốt cần - Cây trồng lấy chất dinh dưỡng từ trong đất . phải có đầy đủ chất dinh dưỡng . H: Cây trồng lấy chất dinh dưỡng từ - Cây trồng thường xuyên hút chất dinh dưỡng trong đất để nuôi thân ñaâu ? lá ,hoa quả nên chất dinh dưỡng trong H:Tại sao phải bón phân vào đất ?.

(47) HS quan saùt hình 1 . H: Em haõy neâu taùc duïng cuûa vieäc boùn phân đối với rau ,hoa ? H:Các loại cây có nhu cầu về phân bón nhö theá naøo ? b)Hoạt động 2 Kó thuaät boùn phaân HS quan saùt hình 2 . H: Neâu caùch boùn phaân ? GV nhaéc laïi kó thuaät boùn phaân vaø löu yù theâm : Không tưới vào lá cây và không tưới lúc trời nắng gắt . H: Bón phân cho rau ,hoa ta nên sử dụng những loại phân như thế nào ? Cuûng coâù –daën doø : GV nhaän xeùt tieát hoïc . Veà nhaø hoïc baøi –chuaån bò baøi sau .. đất ngày càng ít không đủ cung cấp cho cây .Để bù lại sự thiếu hụt ta cần bón phân vào đất . - Bón phân để cung cấp chất dinh dưỡng cho cây phát triển tốt . - Mỗi loại cây khác nhau thì có nhu caàu veà phaân boùn khaùc nhau .Caây laáy lá cần nhiều đạm .Cây lấy củ ,quả và hoa caàn nhieàu laân vaø ka li . - HS quan saùt hình 2 Boùn phaân cho rau, hoa theo caùc caùch sau : -Rải đều trên mặt đất hay cho vào hốc . -Hoà loãng phân bón vào nước lã ,sau đó tưới vào gốc . - Phân phải đảm bảo đủ các chất dinh dưỡng Nhö phaân ñam ,laân ka li ..toát nhaát laø bón phân chuồng đã ủ hoai mục ,phân vi sinh để đảm bảo có rau sạch và môi trường không bị ô nhiễm .. ÑÒA LYÙ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CUẢ NGƯỜI DÂN ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (TIẾP) I/Muïc tieâu : + Sau baøi hoïc HS coù khaû naêng : - Biết đồng bằng Nam Bộ là vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta . - Trình bày được mối quan hệ giữa đặc điểm về tự nhiên của đồng bằng với những đặc điểm về hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng Nam Bộ. Trình bày được những hoạt động đặc trưng của chợ nổi –nét độc đáo của đồng bằng sông Cửu Long . - Giáo dục HS tôn trọng những nét văn hoá đặc trưng của người dân đồng bằng Nam Boä . II/Chuẩn bị đồ dùng : - Tranh ảnh ,băng hình về hoạt động sản xuất công nghiệp và chợ nổi . III/Các hoạt động dạy học : Hoạt đông dạy Hoạt đông học.

(48) 1/Baøi cuõ : Goïi 3 em leân baûng . H; Em hãy nêu những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo ,trái cây và thuỷ sản lớn nhất cả nước ? H:Kể tên các công việc trong thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu ở đồng bằng Nam Boä?. H: Nêu ghi nhớ bài ? 2/ Bài mới : Giới thiệu bài –ghi đề bài . a)Hoạt động 1:Vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta . HS tìm hiểu sách và vận dụng những hieåu bieát, thaûo luaän nhoùm . H:Ở vùng đồng bằng Nam Bộ có những ngaønh coâng nghieäp naøo ?. - Laâm, Phong, Phöông. HS đọc sách và thảo luận nhóm. +Coù caùc ngaønh coâng nghieäp nhö :Khai thác dầu khí ,sản xuất điện,hoá chaát ,phaân boùn, cao su , cheá bieán lương thực thực phẩm . H: Nhờ đâu mà ở vùng này ngành công +) Nhờ có nguồn nguyên liệu và lao động ,lại được đầu tư xây dựng nhiều nghieäp phaùt trieån maïnh nhö vaäy ? nhà máy nên đồng bằng Nam Bộ đã trở thành vùng có ngành công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta . H:Keå teân caùc saûn phaåm coâng nghieäp + Saûn phaåm chính laø daàu thoâ khí đốt ,điện ,sản xuất linh kiện máy tính của đồng bằng Nam Bộ ? điện tử ,sản xuất bột ngọt ,chế biến hạt điều xuất khẩu ,sản xuất các loại phaân boùn ,… b) Hoạt động 2 Chợ nổi trên sông H:Người dân Nam Bộ đi lại bằng -Phöông tieän ñi laïi chuû yeáu laø phöông tieän gì ? H:Các hoạt động sinh hoạt như mua xuồng ,ghe . bán ,trao đổi hàng hoá …của người dân +Các hoạt động mua bán thường diễn diễn ra ở đâu? HS quan saùt hình 9 ,thaûo luaän nhoùm ra treân caùc con soâng . mô tả về chợ nổi trên sông . H: Chợ họp ở đâu ?Người dân đến đây +Chợ họp trên các con sông thuận baèng phöông tieän gì ? tiện cho việc đi lại .Người dân đi chợ baèng xuoàng ,ghe .Treân xuoàng ,ghe ,người dân buôn bán đủ thứ ,nhưng H:Em hãy kể tên các chợ nổi tiếng của nhiều nhất là hoa quả .Cảnh mua bán dieãn ra raát nhoän nhòp ,taáp naäp . đồng bằng Nam Bộ ?.

(49) GV tổ chức cho HS thi kể chuyện mô tả + Các chợ nổi tiếng :chợ Cái Răng về chợ nổi ở đồng bằng Nam Bộ . ,Phong Ñieàn ,Phuïng Hieäp . + HS thi keå . Lớp nhận xét . IV /Cuûng coá –daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Veà nhaø hoïc baøi ,chuaån bò baøi ; Thaønh phoá Hoà Chí Minh . kyõthuaät TRỪ SÂU , BỆNH HẠI CÂY RAU , HOA I. Muïc tieâu + Biết đựơc tác hại của sâu , bệnh hại và cách trừ sâu , bệnh hại phổ biến cho cây rau , hoa + Có ý thức bảo vệ cây rau , hoa và môi trường + HS luôn có ý thức châm sóc rau , hoa , bảo vệ rau , hoa , yêu thích lao động. II. Đồ dùng dạy học + Một số tranh sưu tầm về cách trừ sâu ….. III. Hoạt động dạy –học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi 2 HS leân baûng neâu: +Roøi,Noáp 1. Kó thuaät chaêm soùc caây ? Lớp theo dõi và nhận xét. 2. Thực hiện thao tác kĩ thuậbón phân , làm coû/ * GV nhận xét đánh giá. + HS laéng nghe. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: HS tìm hiểu mục đích của việc trừ sâu , bệnh hại . + HS xem tranh + GV cho HS xem tranh và trả lời câu hỏi H- Tại sao phải diệt trừ sâu , bệnh hại cho + 2 HS nêu. rau, hoa .+ Phải diệt trừ sâu , bệnh để cho + HS lắng nghe và thực hiện. cay rau , hoa phaùt trieån maïnh hôn . * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm + HS nhìn tranh trả lời hiểu các biện pháp trừ sâu , Bệnh hại + GV hướng dẫn HS quan sát tranh trong SGK và nêu những biện pháp trừ sâu ,bệnh + Đọc nối tiếp đang thực hiện trong sản xuất + HS đọc lại phần hướng dẫn trong sách.

(50) + Gv neâu caâu hæ H- Ở gia đình em , địa phương em diệt trừ saâu, beänh baèng caùch naøo ? + Bắt sâu , bẩy , phun thuốc ctrừ sâu, bệnh haïi ….. + Rút ra ghi nhớ bài 3. Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc. + Daën HS chuaån bò tieát sau.. + Suy nghĩ trả lời. + Đọc nối tiếp + Lớp lắng nghe. + HS nhớ và chuẩn bị tiết sau..

(51)

(52)

lop 4tuan 23 cktkn

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về