giao an tuan 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21 ( Từ ngày 21/ 01 đến ngày 26 /01/2013) Thứ Ngày. Môn Tiết học Chào cờ 21 Toán 81 Thứ hai Họcvần/ 297, 298 21/01 THXH 21 Học vần/ 299 O.T TV 41 ĐạoĐức/ 21 Rèn đọc 20 Thể dục 21 Thứ ba Toán 82 22/01 Học vần 300, 301 Học vần 302 ÔTHVần 21 Thứ tư Học vần 303, 304 23/01 Học vần 305 Âm nhạc 21 Toán 83 Thủ công 21 Học vần 306,307 Học vần / 308 Thứ năm O.T TV 42 24/01 Mĩ thuật/ 21 ÔTToán 21 Tập viết/ 21 Rèn viết 21. Thứ sáu 25/01. Toán Học vần Học vần Học vần SHL. 84 309 310 311 21. Đề bài giảng. Điều chỉnh. Phép trừ dạng 17 - 7 Bài 86: ôp - ơp Ôn tập: Xã hội // Tự chọn Em và các bạn Tự chọn Bài thể dục – ĐHĐN Luyện tập Bài 87: ep - êp // Tự chọn Bài 88: ip - up // Học bài hát : Tập tầm vông Luyện tập chung Ôn tập chương II Bài 89: iêp - ươp // Tự chọn Vẽ màu vào hình vẽ … Tự chọn T19: bập bênh, lợp nhà… T20: Sách giáo khoa, hí hoáy… Bài toán có lời văn Ôn tập // //. Y/c viết được phép.... LN giảm từ 1-3 câu. LN giảm từ 1-3câu Không y/c cả lớp.... LN giảm từ 1-3 câu. Bài 3 Y/ c nêu tiếp... Không Y/c cả lớp KC. Thứ bảy 26/01. Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tieát 1:. Chào cờ. Toán § 81: Phép trừ dạng 17 – 7 Tiết 2:. I/ Muïc tieâu: 1. HS biết làm các phép tính trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 - 7. 2. HS biết thực hiện được phép tính theo hàng dọc, hàng ngang 3. HS điền được các số vào ô trống thích hợp * Kèm HS yếu làm bài tập 1 II/ Hoạt động sư phạm: (5 – 7p) - Yêu cầu 2 HS lên làm bài tập: 14 + 5 17 – 3 - Lớp làm bảng con - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương. III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Giáo viên Hoạt động 1 a) Giới thiệu cách làm tính cộng dạng Đạt mục tiêu 1 17 - 7 HĐLC: Quan sát Bước 1: HTTC: Cá nhân, - Yêu cầu HS lấy 17 que tính ( 1 chục lớp. (7 – 10p) và 7 que ) rồi từ 7 que rời tách lấy 7 que đi? Hỏi có tất cả bao nhiêu que ?. Hoạt động 2 Đạt mục tiêu 2 HĐLC: Quan sát HTTC: Cá nhân, lớp. (7 – 10p). Bước 2: - GV hướng dẫn cách đặt tính theo cột dọc và thực hiện phép tính - GV hướng dẫn cách tính bắt đầu từ hàng đơn vị 17 7 trừ 7 bằng 0 viết 0 7 1 hạ 1 viết 1 10 - GV yêu cầu HS nhắc lại cách trừ 17 – 7 = 10 - Nhắc lại cách đặt tính và cách tính Bài 1 / 110: - GV nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính theo hàng dọc - Hướng dẫn HS làm bảng con * Kèm HS yếu làm (cột 1, 2, 3) - Nhận xét, tuyên dương Bài 2 / 110: - Yêu cầu HS nêu đề bài - GV làm mẫu hướng dẫn HS trả lời cá nhân. Học sinh. - HS lấy que tính ra thực hiện - 1 HS trả lời: Còn lại 10 que. - HS theo dõi - HS thực hiện đặt tính vào bảng con nêu lại cách thực hiện.. - Cá nhân nhắc lại - Lắng nghe - 1 HS nêu - Làm bảng con. - Theo dõi - Trả lời cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động 3 Đạt mục tiêu 3 HĐLC: Quan sát HTTC: Cá nhân, lớp. (5 – 7p). * Kèm HS yếu tính nhẩm 15 - 5 - Nhận xét, tuyên dương Bài 3 / 110: - GV nêu yêu cầu của bài 3 - GV hướng dẫn HS làm bài vào vở - Thu chấm 1 số vở - Nhận xét, tuyên dương. - Cương, Hoài… - HS theo dõi - Làm bài vào vở. IV/ Hoạt động nối tiếp: (5p) - Hệ thống bài học - Dặn HS về làm các bài tập còn lại, chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học. V/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, phiếu bài tập. Học vần § 297, 298, 299: ôp - ơp Tiết 3 + 4:. I/ Mục tiêu: - HS hiểu được cấu tạo của vần ôp, ơp. Đọc và viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học. - Nhận ra ôp, ơp trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì. - Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng * HS khá giỏi đọc toàn bài SGK II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, bộ ghép vần. III/ Các hoạt động dạy - học : 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 – 4p) - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: ăp, âp - 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần ôp b. Nội dung. Nội dung. Giáo viên. Hoạt động1: Tiết 1: Vào bài.( 5p) - Cho HS đàm thoại cùng GV Hoạt động2: Nhận diện vần * Dạy vần ôp Ôp, hộp sữa - Cho HS quan sát tranh, rút vần ôp. Học sinh - Đàm thoại cùng GV.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ( 6p). Hoạt động3: Trò chơi nhận diện ( 7p) Hoạt động4: Viết bảng con (10p) Hoạt động5: Trò chơi thi viết ( 5p) Nhận diện vần ơp Hoạt động 6, 7, 8, 9 (35p) Hoạt động10 Luyện đọc ( 12p). Hoạt động11 Luyện viết vở ( 10p) Hoạt động12 Luyện nói. - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đánh vần - Hướng dẫn HS phân tích * Hướng dẫn HS yếu đánh vần - GV đánh vần mẫu tiếng lịch - Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS phân tích - Hướng dẫn HS đánh vần - Treo tranh giới thiệu từ : hộp - Hướng dẫn HS đọc * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng - Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi ghép theo yêu cầu GV - GV nhận xét tuyên dương. - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng con * Cầm tay HS yếu viết vần - Chia HS thành 3 nhóm thi viết theo yêu cầu của GV - Các nhóm thi đua thực hiện. - GV nhận xét tuyên dương Tiết 2: * Dạy vần ơp - Hướng dẫn tương tự như vần ôp Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối - So sánh ôp - ơp * Luyện viết: ơp - Tương tự các hoạt động 2,3,4,5 Tiết 3 - Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2 * Đọc từ ứng dụng. - GV đọc mẫu, giảng giải nội dung. - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ * Đọc câu ứng dụng: - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng. - Ghi bảng câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung - Hướng dẫn HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương - Luyện viết vào vở Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ * Cầm tay HS yếu viết vần - Thu chấm 1 số vở - Nhận xét, tuyên dương - Luyện nói theo chủ đề: Các bạn lớp em - Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội. - Quan sát - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS phân tích - úc, trai... - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Phân tích . - Cá nhân, nhóm - Quan sát - Cá nhân, nhóm - Nhị, Cương ... - Các nhóm thi đua thực hiện. - Lắng nghe - Viết bảng con. - Ước, Tuất ... - Lắng nghe - 3 nhóm chơi.. - Cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Quan sát tranh. - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS viết vào vở - Dia, Nhị ....

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ( 7 – 8p) Hoạt động13 Trò chơi( 5p). dung tranh - Đại diện lên luyện nói trước lớp - Nhận xét, tuyên dương. - Quan sát tranh, luyện nói theo nhóm 2. - Chơi trò chơi tìm tiếng mới - 3 nhóm. IV/ Củng cố: (3p) - Cho HS đọc bài SGK - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2) - Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: ep - êp. Đạo đức Em và các bạn (Tiết 1). Tiết 5:. § 21:. I. Mục tiêu: - Bước đầu biết được : Trẻ em có quyền được học tập, vui chơi, có quyền được kết giao bạn bè. - Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi. - Cần đoàn kết thân ái với bạn bè khi cùng học, cùng chơi II. Đồ dùng dạy học: - Tranh BT2, 1 em 3 bông. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p) - Yêu cầu 2 HS trả lời câu hỏi: ? Em cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô giáo? - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Dẫn dắt ghi tên đề bài: “ Em và các bạn” b. Nội dung:. Nội dung. Giáo viên. Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 1 Trò chơi ( 5 - 7p). - GV cho HS chơi trò chơi “ tặng hoa” - GV hướng dẫn cách chơi - Nhận xét, khen thưởng - GV lần lượt nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - GV tổng kết : - Rút ra kết luận - GV yêu cầu, khuyến khích HS kể về bạn thân của mình: - Cho HS quan sát và trả lời câu hỏi của bài tập 2 - Kết luận :. Hoạt động 2 Thảo luận ( 7 – 10p) Hoạt động 3 Liên hệ ( 7 – 10p). - Lắng nghe. - HS chơi trò chơi tặng hoa theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm . - Lắng nghe. - Nhắc lại - HS kể - HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 2. - Lắng nghe.. IV/ Củng cố: (3p) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (3p) - Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài: Em và các bạn ( T2). Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Toán § 82: Luyện tập I. Mục tiêu: 1. Thực hiện được phép tính không nhớ trong phạm vi 20 2. HS biết tính nhẩm phép tính. 3. Biết tính phép tính theo hàng dọc 4. Đọc được bài toán viết phép tính vào ô trống . * HS yếu biết thực hiện phép tính bài tập 1 II. Hoạt động sư phạm : (5 – 7p) - Yêu cầu 2HS lên bảng làm: 13 - 3 = 15 - 5 = - Lớp làm bảng con - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động 1 Đạt mục tiêu 1 HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân, lớp. (5p). Giáo viên Bài 1 / 111: - GV nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính theo hàng dọc - Hướng dẫn HS làm vào bảng con * HS yếu làm bài : 14 -. Học sinh - HS theo dõi - 2 HS nhắc lại - Lần lượt 3 HS làm bảng lớp..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2 Hoạt động 2 Đạt mục tiêu 2 HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân, lớp. (5p) Hoạt động 3 Đạt mục tiêu 3 HĐLC: Thực hành HTTC: Nhóm (7 – 10p). Hoạt động 1 Đạt mục tiêu 1 HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân, lớp. (7 – 10p). - Nhận xét, tuyên dương Bài 2/ 113: - HS nêu yêu cầu bài. - Hướng dẫn HS tính nhẩm rồi trả lời cá nhân. * HS yếu làm bài: 15 – 5 - Nhận xét, tuyên dương Bài 3/ 113: - GV nêu yêu cầu của bài 3 - GV hướng dẫn, làm mẫu 11 + 3 – 4 = - Chia nhóm, hướng dẫn các nhóm làm bài vào bảng nhóm. * HS yếu làm phiếu bài tập - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, tuyên dương Bài 4/ 113: - GV nêu yêu cầu bài tập - Tóm tắt bài toán, hướng dẫn HS nêu tóm tắt điền phép tính thích hợp vào ô trống. - Hướng dẫn HS làm vào vở bài tập - Thu chấm 1 số vở * HS yếu làm bài: 12 – 2 = - Nhận xét, tuyên dương. - 1 HS nêu - lần lượt 6 HS nêu - Nhắc lại - Cá nhân trả lời - Cương, Bảy … - HS theo dõi - Theo dõi - 3 nhóm thi làm - Nhị, Dia …. - HS theo dõi - 2,3 HS nêu - 2 HS thi. - Làm bài vào vở - Hoài, Hoa …. IV/ Hoạt động nối tiếp: (3p) - Hệ thống bài học - Dặn HS về làm các bài tập còn lại, chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học. V/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, phiếu bài tập. Thể dục § 21 :Bài thể dục – Đội hình đội ngũ Tiết 2:. ( GV dạy chuyên). Học vần § 300, 301, 302: ep - êp Tiết 3 + 4:. I/ Mục tiêu: - HS hiểu được cấu tạo của vần ep, êp. Đọc và viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp. - Nhận ra ep, êp trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì. - Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp. * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, bộ ghép vần. III/ Các hoạt động dạy - học : 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 – 4p) - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: ôp, ơp - 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần ep b. Nội dung Nội dung Hoạt động1: Vào bài.( 5p) Hoạt động2: Nhận diện vần ep, cá chép ( 6p). Hoạt động3: Trò chơi nhận diện ( 7p) Hoạt động4: Viết bảng con (10p) Hoạt động5: Trò chơi thi viết ( 5p) Nhận diện vần êp Hoạt động 6, 7, 8, 9. Giáo viên Tiết 1: - Cho HS đàm thoại cùng GV * Dạy vần ep - Cho HS quan sát tranh, rút vần ep - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đánh vần - Hướng dẫn HS phân tích * Hướng dẫn HS yếu đánh vần - GV đánh vần mẫu tiếng chép - Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS phân tích - Hướng dẫn HS đánh vần - Treo tranh giới thiệu từ : cá chép - Hướng dẫn HS đọc * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng - Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi ghép theo yêu cầu GV - GV nhận xét tuyên dương. - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng con * Cầm tay HS yếu viết vần - Chia HS thành 3 nhóm thi viết theo yêu cầu của GV - Các nhóm thi đua thực hiện. - GV nhận xét tuyên dương Tiết 2: * Dạy vần êp - Hướng dẫn tương tự như vần ep Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối - So sánh ep- êp * Luyện viết: êp. Học sinh - Đàm thoại cùng GV - Quan sát - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS phân tích - Nhị, Dia... - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Phân tích - Cá nhân, nhóm - Quan sát - Cá nhân, nhóm - Trai, Úc ... - Các nhóm thi đua thực hiện. - Lắng nghe - Viết bảng con. - Cương, Hoàng ... - Lắng nghe - 3 nhóm chơi..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> (35p) Hoạt động10 Luyện đọc ( 12p). Hoạt động11 Luyện viết vở ( 10p) Hoạt động12 Luyện nói ( 7 – 8p). Hoạt động13 Trò chơi( 5p). - Tương tự các hoạt động 2,3,4,5 Tiết 3 - Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2 * Đọc từ ứng dụng. - GV đọc mẫu, giảng giải nội dung. - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ * Đọc câu ứng dụng: - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng. - Ghi bảng câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung - Hướng dẫn HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương - Luyện viết vào vở Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ * Cầm tay HS yếu viết vần - Thu chấm 1 số vở - Nhận xét, tuyên dương - Luyện nói theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp - Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh - Đại diện lên luyện nói trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Chơi trò chơi tìm tiếng mới. - Cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Quan sát tranh. - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS viết vào vở - Dia, Ước .... - Quan sát tranh, luyện nói theo nhóm 2. - 3 nhóm. IV/ Củng cố: (3p) - Cho HS đọc bài SGK - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2) - Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: ip - up Tiết 5:. §21:. Ôn tập Học vần Tự chọn. I/ Mục tiêu : Giúp HS: - Củng cố lại các vần, tiếng, từ đã học: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học, ep, êp, đàn xếp… - Đọc, viết các vần: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học, ep, êp, đàn xếp… - Giáo dục HS biết giữ gìn vở viết sạch sẽ. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn III/ Hoạt động dạy - học: Nội dung Luyện đọc (15p). Giáo viên - Giới thiệu bài - GV viết mẫu lên bảng: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học, ep, êp, đàn xếp… - Hướng dẫn HS đọc.. Học sinh - Nhắc đề bài - Học sinh quan sát. - Cá nhân, nhóm.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhận xét - tuyên dương. - GV hướng dẫn HS viết vào bảng con : đèn xếp, hộp sữa, lớp học - GV theo dõi, giúp đỡ - GV nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp. - Hướng dẫn HS viết vào vở. * Cầm tay HS yếu viết - Thu chấm 1 số vở - Nhận xét, tuyên dương - Chia nhóm, Hướng dẫn học sinh chơi: Thi nhặt tiếng từ chứa vần vừa học - Nhận xét, tuyên dương.. Luyện viết (15p). Trò chơi nhận diện (5p) IV/Củng cố :(3p) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học. V/ Dặndò : ( 2p) - Dặn HS về nhà học bài. - HS viết vào bảng con. - Học sinh viết vào vở - Úc, Cương... - 3 nhóm chơi trò chơi. Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2013 Tiết 1 + 2: Học vần § 303, 304, 305: ip - up I/ Mục tiêu: - HS hiểu được cấu tạo của vần ip, up. Đọc và viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen. - Nhận ra ip, up trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì. - Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, bộ ghép vần. III/ Các hoạt động dạy - học : 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 – 4p) - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: ep, êp - 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần ip - up b. Nội dung Nội dung Hoạt động1: Vào bài.( 5p) Hoạt động2: Nhận diện vần ip, bắt nhịp ( 6p). Giáo viên. Học sinh. Tiết 1: - Cho HS đàm thoại cùng GV. - Đàm thoại cùng GV. * Dạy vần ip - Cho HS quan sát tranh, rút vần ip - GV đọc mẫu. - Quan sát - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động3: Trò chơi nhận diện ( 7p) Hoạt động4: Viết bảng con (10p) Hoạt động5: Trò chơi thi viết ( 5p) Nhận diện vần up Hoạt động 6, 7, 8, 9 (35p) Hoạt động10 Luyện đọc ( 12p). Hoạt động11 Luyện viết vở ( 10p) Hoạt động12 Luyện nói ( 7 – 8p). - Hướng dẫn HS đánh vần - Hướng dẫn HS phân tích * Hướng dẫn HS yếu đánh vần - GV đánh vần mẫu tiếng nhịp - Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS phân tích - Hướng dẫn HS đánh vần - Treo tranh giới thiệu từ : bắt nhịp - Hướng dẫn HS đọc * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng - Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi ghép theo yêu cầu GV - GV nhận xét tuyên dương. - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng con * Cầm tay HS yếu viết vần - Chia HS thành 3 nhóm thi viết theo yêu cầu của GV - Các nhóm thi đua thực hiện. - GV nhận xét tuyên dương Tiết 2: * Dạy vần up - Hướng dẫn tương tự như vần ip Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối - So sánh ip - up * Luyện viết: up - Tương tự các hoạt động 2,3,4,5 Tiết 3 - Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2 * Đọc từ ứng dụng. - GV đọc mẫu, giảng giải nội dung. - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ * Đọc câu ứng dụng: - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng. - Ghi bảng câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung - Hướng dẫn HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương - Luyện viết vào vở Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ * Cầm tay HS yếu viết vần - Thu chấm 1 số vở - Nhận xét, tuyên dương - Luyện nói theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ - Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh. - Cá nhân, nhóm - HS phân tích - Thái, Hoài ... - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Phân tích - Cá nhân, nhóm - Quan sát - Cá nhân, nhóm - Tuất, cương... - Các nhóm thi đua thực hiện. - Lắng nghe - Viết bảng con. - Úc, Trai ... - Lắng nghe - 3 nhóm chơi.. - Cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Quan sát tranh. - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS viết vào vở - Trai, ước .... - Quan sát tranh, luyện nói theo nhóm 2.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Đại diện lên luyện nói trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động13 Trò chơi( 5p). - Chơi trò chơi tìm tiếng mới. - 3 nhóm. IV/ Củng cố: (3p) - Cho HS đọc bài SGK - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2) - Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: iêp - ươp. Âm nhạc §21: Học bài hát: Tập tầm vông Tiết 3:. ( GV dạy chuyên) Tiết 4. : Toán. § 83: Luyện tập chung I. Mục tiêu : 1. HS biết điền số vào mỗi vạch của tia số. 2. HS biết tìm số liền trước, số liền sau . 3. HS biết cộng, trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20. * HS yếu biết đặt tính rồi tính II. Hoạt động sư phạm: (5 – 7p) - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài tập : 11 + 3 - 1 = ? 14 + 2 + 1 = ? - Lớp làm bảng con. - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương. III. Các hoạt động dạy học; Nội dung Hoạt động 1 Đạt mục tiêu 1, 2 HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân, lớp. (7 – 10p).. Hoạt động 2 Đạt mục tiêu 3 HĐLC: Thực hành. Giáo viên Bài 1 / 114: - GV nêu yêu cầu bài tập. - Cho HS thực hành cá nhân - 2 HS làm bảng lớp - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương Bài 2, 3/ 114: - GV nêu yêu cầu bài tập. - GV làm mẫu: Số liền sau của 7 là số 8 - Hướng dẫn HS trả lời cá nhân - Nhận xét, tuyên dương Bài 4 / 114: - GV nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính. Học sinh - HS theo dõi - Lắng nghe - 2 HS thi làm - 1 HS nêu - Theo dõi - Cá nhân trả lời. - HS theo dõi - 2 HS nhắc lại.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HTTC: Cá nhân, lớp. (7 – 10p).. và thực hiện phép tính theo hàng dọc - Lần lượt 4 HS thực hiện - Yêu cầu HS làm vào bảng con bảng lớp. ( cột 1, 3 ). Hoạt động 3 Bài 5/ 114: - HS theo dõi Đạt mục tiêu 3 - GV nêu yêu cầu của bài 5 - 2 HS nêu lại. HĐLC: Thực hành - Yêu cầu HS nêu lại cách thực HTTC: Cá nhân, hiện phép tính có nhiều bước. - HS làm lớp. (7 – 10p). - Hướng dẫn HS làm vào vở ( cột 1 ,3 ) * HS yếu: Tính - Trai, Úc ... 19 – 5 = ; 15 – 5 = - Nhận xét, tuyên dương IV/ Hoạt động nối tiếp: (3p) - Hệ thống bài học - Dặn HS về làm các bài tập còn lại, chuẩn bị bàiBài toán có lời văn - Nhận xét tiết học. V/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, phiếu bài tập. Tiết 5:. Thủ công. § 21: Ôn tập chương 2: Kĩ thuật gấp hình I. Mục tiêu: - Củng cố lại cách gấp quạt, gấp mũ ca nô, gấp cái ví. - Học sinh gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. - Có thói quen nhặt giấy vụn khi kết thúc tiết học . II. Chuẩn bị: - Giấy A 4. - Giấy màu III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p) - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh, rút đầu bài, ghi bảng b. Nội dung: Nội dung Hoạt động 1 Ôn lại quy trình gấp (5 - 7p). Giáo viên * Ôn lại chương gấp giấy - Đặt câu hỏi cho học sinh nêu ? Em đã học gấp những đồ vật nào?. Học sinh - Lắng nghe - 1 số HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động 2 Thực hành (10 – 15p) Hoạt động 2 Trưng bày sản phẩm (5p). ? Nêu lại quy trình gấp một đồ vật mà em thích? - Nhận xét, rút ra kết luận - Yêu cầu học sinh gấp một đồ vật mà các em yêu thích nhất. - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A 4, gợi ý cho các em có thể trình bày sản phẩm theo những hình ảnh mà các em thích. - Đánh giá sản phẩm.. - Các nhóm thực hành. - Trưng bày sản phẩm. - Lắng nghe. IV/ Củng cố: (3p) - Hệ thống bài học - Nhận xét chung tiết học - Tuyên dương HS học tốt có bài làm đẹp. V/ Dặn dò: (3p) - Dặn HS về nhà hoàn thành sản phẩm, Chuẩn bị bài sau: Cách sử dụng bút chì, kéo …. Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2013 Tiết 1 + 2: Học vần § 306, 307, 308: iêp – ươp I/ Mục tiêu: - HS hiểu được cấu tạo của vần iêp, ươp. Đọc và viết được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp.. - Nhận ra iêp, ươp trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì. - Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, bộ ghép vần. III/ Các hoạt động dạy - học : 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 – 4p) - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: ip - up - 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần iêp - ươp b. Nội dung Nội dung Hoạt động1: Vào bài.( 5p) Hoạt động2:. Giáo viên Tiết 1: - Cho HS đàm thoại cùng GV. Học sinh - Đàm thoại cùng GV.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nhận diện vần * Dạy vần iêp iêp, tấm liếp - Cho HS quan sát tranh, rút vần iêp ( 6p) - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đánh vần - Hướng dẫn HS phân tích * Hướng dẫn HS yếu đánh vần - GV đánh vần mẫu tiếng liếp - Hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn HS phân tích - Hướng dẫn HS đánh vần - Treo tranh giới thiệu từ : tấm liếp - Hướng dẫn HS đọc * Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng Hoạt động3: - Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi Trò chơi nhận ghép theo yêu cầu GV diện ( 7p) - GV nhận xét tuyên dương. Hoạt động4: - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết Viết bảng con - Hướng dẫn HS viết bảng con (10p) * Cầm tay HS yếu viết vần Hoạt động5: - Chia HS thành 3 nhóm thi viết theo Trò chơi thi yêu cầu của GV viết ( 5p) - Các nhóm thi đua thực hiện. - GV nhận xét tuyên dương Tiết 2: Nhận diện * Dạy vần ươp vần ươp - Hướng dẫn tương tự như vần iêp Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối Hoạt động - So sánh iêp - ươp 6, 7, 8, 9 * Luyện viết: ươp (35p) - Tương tự các hoạt động 2,3,4,5 Tiết 3 Hoạt động10 - Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2 Luyện đọc * Đọc từ ứng dụng. ( 12p) - GV đọc mẫu, giảng giải nội dung. - Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ * Đọc câu ứng dụng: - Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng. - Ghi bảng câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung - Hướng dẫn HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động11 - Luyện viết vào vở Luyện viết vở Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ ( 10p) * Cầm tay HS yếu viết vần - Thu chấm 1 số vở - Nhận xét, tuyên dương. - Quan sát - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS phân tích - Trai, vân ... - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Phân tích - Cá nhân, nhóm - Quan sát - Cá nhân, nhóm - Bảy, Cương ... - Các nhóm thi đua thực hiện. - Lắng nghe - Viết bảng con. - Úc, Trai ... - Lắng nghe - 3 nhóm chơi.. - Cá nhân, nhóm - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - Quan sát tranh. - Theo dõi - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm - HS viết vào vở - Úc, Tuất ....

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động12 Luyện nói ( 7 – 8p). Hoạt động13 Trò chơi( 5p). - Luyện nói theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ - Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh - Đại diện lên luyện nói trước lớp - Nhận xét, tuyên dương. - Quan sát tranh, luyện nói theo nhóm 2. - Chơi trò chơi tìm tiếng mới. - 3 nhóm. IV/ Củng cố: (3p) - Cho HS đọc bài SGK - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2) - Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: Ôn tập. Tập viết §21 : Bập bênh, lợp nhà ... Tiết 3:. I/ Mục tiêu: - HS viết được các chữ: Bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp .... đúng mẫu và đúng cỡ chữ. - Rèn kĩ năng viết nhanh, đúng, đẹp cho HS.Rèn cho HS tính cẩn thận khi viết . - Có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp II/ Chuẩn bị: - Chữ mẫu, vở tập viết, bảng con III/ Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p) - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết từ: con ốc, đôi guốc. - Lớp viết bảng con - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh, giới thiệu từ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp b. Nội dung:. Nội dung Hoạt động 1 Giới thiệu chữ mẫu (7 – 10p). Hoạt động 2 Viết vào bảng con (5 – 7p) Hoạt động 3 HS viết vào. Giáo viên - GV cho HS quan sát chữ mẫu trên bảng phụ, giới thiệu chữ mẫu: H? - Các chữ trên, những chữ nào cao 5 dòng li? - Những chữ nào cao 4 dòng li? - Những chữ nào cao 2 dòng li? - Hướng dẫn HS đọc - GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - Hướng dẫn HS viết vào bảng con những chữ hay sai - Uốn nắn, sửa sai - GV hướng dẫn HS viết vở. * Chú ý nhắc nhở tư thế ngồi viết. Học sinh - Học sinh quan sát chữ mẫu - Cá nhân trả lời - b, l, h… -đ… - ơ, n, I, e … - Cá nhân, nhóm - Theo dõi - Viết bảng con - Viết vở tập viết.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> vở - Thu 1 số bài chấm (7 - 10p) - Nhận xét, tuyên dương IV/ Củng cố: (3p) - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p) - Dặn học sinh rèn viết ở nhà - Chuẩn bị bài sau. Mĩ thuật Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh Tiết 4:. § 21:. I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố cách vẽ màu - Vẽ màu vào hình vẽ phong cảnh miền núi theo ý thích. - Thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương, đất nước, con người. II/ Chuẩn bị - Một số tranh ảnh phong cảnh, tập vẽ, chì, màu… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (5 - 7p) - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh, ghi đề bài b. Nội dung: Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu tranh ảnh phong cảnh. ( 5 – 7p). Hoạt động 2: Hướng dẫn HS vẽ màu ( 7 – 10p) Hoạt động 3: Thực hành ( 7 – 10p). Giáo viên - Cho HS quan sát một số tranh, ảnh phong cảnh giúp HS nhận xét: + Đây là cảnh gì? + Phong cảnh có những hình ảnh nào? + Màu sắc chính trong tranh là gì? - GV kết luận - Cho HS quan sát và nhận xét các hình ảnh chính trong tranh để vẽ màu. - Gợi ý HS cách vẽ màu - GV nêu yêu cầu của bài - Cho HS vẽ màu theo ý thích. - GV quan sát, giúp đỡ HS. Học sinh - Quan sát, nhận biết và trả lời câu hỏi: - Dãy núi, nhà sàn, cây, hai người đang đi… - Lắng nghe. - Thực hành vẽ theo ý thích ….

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Chấm , nhận xét một số bài. - Hướng dẫn HS nhận xét bài vẽ - Tuyên dương một số bài đẹp. - Lắng nghe. IV/ Củng cố: (3p). - Hệ thống bài học - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p) - Dặn HS về nhà vẽ, chuẩn bị bài: Vẽ gà. Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Toán § 84: Bài toán có lời văn I. Mục tiêu :. 1. HS nhìn tranh viết số vào chỗ chấm của bài toán 2. HS nhìn tranh viết tiếp câu hỏi để có bài toán 3. HS nhìn tranh viết tiếp số vào chỗ chấm để có bài toán * Kèm HS yếu làm bài tập 1 II. Hoạt động sư phạm: (5 – 7p) - GVgọi 2HS lên bảng làm bài tập 12 + 3 14 + 4 - Lớp làm bảng con - GV nhận xét, ghi điểm III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Bài 1 / 115: - GV nêu yêu cầu bài tập - Cho HS quan sát tranh rồi đếm số bạn có trong tranh - Hướng dẫn HS viết số vào bài toán - Hướng dẫn HS thực hành trả lời cá nhân ? Các em vừa thực hiện phép tính hay bài toán - Nhận xét, tuyên dương Bài 2 / 115: - GV nêu yêu cầu bài tập - Cho HS quan sát tranh rồi đếm số thỏ có trong tranh - Hướng dẫn HS làm bài toán vào vở * HS yếu làm bài 16 – 6 = 19 – 7 = - Thu 1 số bài chấm - Nhận xét, tuyên dương Bài 3 / 115:. Học sinh - HS theo dõi - Quan sát tranh. - HS lần lượt trả lời.. - HS theo dõi - 2, 3 HS nêu - HS làm vào vở - Thái, Nhị ….

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV nêu yêu cầu bài tập - Cho HS quan sát tranh rồi nêu câu hỏi: - Hướng dẫn HS nêu câu hỏi - Đọc bài toán - Nhận xét, tuyên dương * Kèm HS yếu đọc bài toán Bài 4 / 115: - GV nêu yêu cầu bài tập - Cho HS quan sát tranh hướng dẫn HS đếm số chim đậu trên cành và số chim bay đến. - Hướng dẫn HS điền số thích hợp vào chỗ chấm. - 1 HS làm bảng lớp - Nhận xét, tuyên dương.. - HS theo dõi - 3, 4 HS nêu - Cá nhân nêu - Cá nhân - Tuất, Trai … - Nhắc lại - Quan sát. - Dũng IV/ Hoạt động nối tiếp: (3p) - Hệ thống bài học - Dặn HS về làm các bài tập còn lại, chuẩn bị bài: Giải toán có lời văn - Nhận xét tiết học. V/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập, bảng con. Tiết 2 + 3 + 4:. § 309, 310, 311:. Học vần Ôn tập (tự chọn). I/ Mục tiêu: - Củng cố cho HS các vần đã học. - HS đọc và viết tương đối đúng, tốc độ đọc nhanh hơn trước. - Giáo dục học sinh ham học hỏi. II/ Chuẩn bị: - Bảng ôn cần ôn tập III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p) - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: iêp - ươp - Lớp viết bảng con - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 2/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: Nội dung Giáo viên Học sinh Tiết 1: Hoạt động 1 - GV cho HS nhắc lại các vần, - Cá nhân nhắc lại..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Vào bài. (3p) Hoạt động 2 Ôn tập (10 – 15p). tiếng, từ đã học: ep, êp, đèn xếp, cá chép, ip, up, bắt nhịp, búp sen … - Cho HS ghép tạo thành các tiếng và đọc. - Cho HS thi đọc theo nhóm 2 - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt - Cho HS thi đua ghép các từ theo yêu cầu của GV - Nhận xét, tuyên dương Tiết 2, 3 * Luyện đọc từ, câu ứng dụng. - Cho HS mở sách và đọc từ và câu ứng dụng trong các bài 86 - 89 - 1 số nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương. - Tổ chức các nhóm chơi trò chơi theo yêu cầu - GV theo dõi, tuyên dương. * Luyện viết. - Hướng dẫn học sinh viết các từ: bắt nhịp, búp sen, họp nhóm - Chấm bài, nhận xét.. Hoạt động 3 Trò chơi (7 – 10p) Hoạt động 4 Luyện đọc (7 – 10p) Hoạt động 6 Trò chơi (7 – 10p) Hoạt động 7 Luyện viết (7 – 10p). - Cá nhân đọc - Thi đọc nhóm 2 - Các nhóm thi đua ghép.. - Cá nhân, nhóm. - 2 nhóm thi. - Viết vào vở.. IV/ Củng cố: (3p) - Cho HS đọc bài SGK - Nhận xét tiết học V/ Dặn dò: (2p) - Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: Ôn tập. Sinh hoạt lớp – Hoạt động tập thể Chủ điểm: Tổng kết chủ điểm. Tiết 5:. I/ Mục tiêu: Giúp HS: - HS nhận xét, đánh giá kế hoạch hoạt động tuần 21. Biết kế hoạch tuần 22 - Rèn kĩ năng nhận xét, đánh giá cho HS. - Giáo dục HS có tính thật thà, trung thực. II/ Các hoạt động dạy- học Nội dung 1. Đánh giá hoạt động tuần 21. Giáo viên - Các em chăm ngoan, lễ phép, nghỉ học có giấy xin phép, nhưng vẫn còn 1 số em đi học thất thường như: Tuất, Dia . - Các em đều tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài tuy nhiên còn 1 số em chưa có ý thức tự giác, còn lười như: Trai, Tuất .... Học sinh - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 2. Kế hoạch tuần 22. - Thi đua giành nhiều hoa điểm 10. Biết rèn chữ giữ vở. - Lắng nghe, thực hiện - Nề nếp lớp tương đối tốt. - Nhắc nhở HS nề nếp lớp học, vệ sinh cá nhân sạch sẽ - Nhắc nhở 1 số em còn mắc khuyết điểm, cần phấn đấu trong tuần tới - Thi đi học chuyên cần và đi học đúng giờ - Không nói chuyện riêng trong giờ học - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh như: sách, vở, bút chì... - Giúp đỡ HS trong học tập III/ Hoạt động tập thể: GV kết hợp cùng TPTĐ tổ chức trò chơi cho học sinh.

<span class='text_page_counter'>(22)</span>

<span class='text_page_counter'>(23)</span>