GA4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày Môn: TẬP ĐỌC Tieát: 49. thaùng. naêm 2 Baøi:. KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN. I- MUÏC TIEÂU: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khoan thai, dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời nhân vật: Lời tên cướp hung dữ, lời bác sĩ điềm tĩnh, kiên quyết, đầy sức mạnh. - Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãm. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I. HOẠT ĐỘNG: - Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS đọc bài “Đoàn thuyền đánh cá.” - Trả lời câu hỏi trong SGK. - Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào? Trở về vaøo luùc naøo? ? - Neâu yù nghóa cuûa baøi ? - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. II. HOẠT ĐỘNG - Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Treo tranh minh hoạ và hỏi: - Tranh veõ caûnh gì? - Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em tìm hieåu kó hôn qua câu chuyện:” Khuất phục tên cướp biển” 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc: - Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn. - GV sửa lỗi phát âm , ngắt giọng , đọc đúng các caâu hoûi: - GV đưa bảng phụ có gạch chân một số từ cần nhấn giọng , cách ngắt để giúp các em đọc đúng. * GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ: Hung hãm, bài ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu. - HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 2 HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu:Bài đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện, nhấn giọng ở từ ngữ miêu tả vẻ hung dữ của tên cướp: chém dọc, man rợ, đập tay, trừng mắt, câm mồm, rút soạt dao ra… b - Tìm hieåu baøi: - Gọi 1 HS đọc đoạn 1.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 HS lên bảng đọc bài. - Trả lời câu hỏi.. - Neâu yù nghóa cuûa baøi.. - Vẽ hai hình ảnh trái ngược nhau là tên cướp biển hung hãm, bác sĩ vẻ mặt hiền từ... - Vài em nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - Tên cướp quát: Có câm mồm không? -Baùc só: Anh baûo toâi phaûi khoâng? - HS đọc các từ. - HS tập giải nghĩa 1 số từ ở SGK. - HS nối tiếp nhau đọc theo cặp. - HS laéng nghe.. -1 HS đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HS đọc thầm trả lời các câu hỏi.. - HS trao đổi cùng bạn và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. - Hắn đập tay xuống bàn quát mợi người - Tính hung hãm của tên cướp được thể hiện qua im laëng, quaùt baùc só :” coù caâm moàm những chi tiết nào? không?”, rút soạt dao ra, lăm lăm chực ñaâm baùc só Ly. - Ông là người nhân hậu, điềm đạm - Lời nói và cử chỉ của bác sĩ cho thấy ông là người nhưng rất cứng rắn, dũng cảm. nhö theá naøo? - Bác sĩ thì đức độ, hiền từ mà nghiêm - Tìm hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly nghị. Tên cướp thì nanh ác, hung hăng và tên cướp biển? như con thú dữ… - Vì baùc só bình tónh kieân quyeát baûo veä leõ - Vì sao bác sĩ khuất phục được tên cướp biển hung phải, mặc dù trong tay bác không có 1 haõm? thứ vũ khí nào cả. - HS đọc bài - 1 HS đọc toàn bài. * Ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm - Caâu chuyeän muoán noùi ñieàu gì? của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãm. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo - Ghi yù chính cuûa baøi. ngược.. c - Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - 3 HS đọc truyện theo cách phân vai. - Gọi HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc diễn cảm đoạn đối thoại giữa bác sĩ Ly và tên cướp. - Nhận xét, đánh giá. - Cho HS thi đọc diễn cảm toàn bài. - Cho HS bình chọn bạn đọc hay. - GV nhận xét, đánh giá. III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài sau :” Bài thơ về tiểu đội xe không kính”. CHÍNH TAÛ. Baøi:. - 3 HS đọc phân vai. Cả lớp theo dõi. - HS luyện đọc theo cặp.. - 2 HS đọc diễn cảm toàn bài. - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.. - HS phaùt bieåu.. KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I- MUÏC TIEÂU: Giuùp cho hoïc sinh: - Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện” Khuất phục tên cướp biển”. - Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai: r- d- gi ; ên- ên ưc – ưt điền vaøo caùc oâ troáng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 2 tờ phiếu khổ to viết sẵn BT2a hoặc 2b III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I. HOẠT ĐỘNG: - Kiểm tra bài cũ: - 1 HS đọc nội dung bài 2a cho 2 em viết trên bảng lớp. - GV nhaän xeùt. ghi ñieåm. II. HOẠT ĐỘNG: - Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn HS nghe - viết: a. Tìm hieåu noäi dung: - GV đọc đoạn văn cần viết trong bài. - HS đọc thầm đoạn văn ở SGK. - GV nhắc các em chú ý cách trình bày lời đối thoại, những chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai chính taû : Đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị... - Hướng dẫn viết từ khó: - HS tìm từ khó, viết vào sổ tay chính tả. b. Vieát chính taû: HS gaäp saùch. - GV đọc từng câu để HS viết bài vào vở. - GV theo dõi HS viết. Nhắc nhở thêm. Soát lỗi và chấm bài: - GV cho HS soát lỗi. - Tuyên dương những em viết không sai. - Thu vaøi baøi chaám ñieåm. c - Luyeän taäp: Baøi 2: - GV dán tờ phiếu viết bài 2 lên bảng. 2 em làm ở phiếu  dán lên bảng để sửa bài. - HS đọc yêu cầu, trao đổi nhóm đôi để làm bài. HS làm bài vào vở. - Gọi HS các nhóm thi làm bài tiếp sức. - Nhaän xeùt, keát luaän.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 HS lên viết bảng lớp. - Cả lớp viết vào nháp. - HS nhaän xeùt. - HS laéng nghe.. - HS theo doõi SGK. - HS đọc ở SGK, đọc thầm… - HS lắng nghe, ghi nhớ.. - Các từ ngữ: Đứng phắt, rút soạt, quaû quyeát, nghieâm nghò... - HS tập trung để viết đúng. - HS đổi vở để soát lỗi. - Ghi soá loãi vaøo leà traùi.. - HS đọc đề, trao đổi theo nhóm và laøm baøi theo yeâu caàu cuûa GV.. a) Điền vào chỗ trống tiếng : Không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng. b) Lời giải đúng là : mênh mông, lênh đênh, lên, lên, lênh khênh, ngã kềnh ( cái thang).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét giờ học. - Về nhà viết lại các từ ngữ đã học trong bài. - Kể lại truyện “ Khuất phục tên cướp biển “cho người thân nghe. - Đọc trước bài chính tả tuần 26..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Moân: Tieát:. TOÁN 121. Baøi:. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Rèn kĩ năng cộng và trừ phân số. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng và trừ phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. I. HOẠT ĐỘNG: - Kiểm tra bài cũ II. HOẠT ĐỘNG: - Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài 2/ Luyeän taäp: Baøi taäp 1: - Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - HS làm vào vở. - GV kieåm tra keát quaû cuûa HS. - HS phát biểu cách cộng , trừ hai phân soá khaùc maãu soá. - HS làm vào vở. - Học sinh đổi vở chấm bài .. Baøi taäp 2: - Baøi yeâu caàu ta laøm gì ? - GV hỏi: Muốn thực hiện các phép tính. 2 1+ vaø 3. 9 −3 ta phaûi laøm nhö theá naøo? 2 - Cho HS làm vào vở. - GV goïi 2 em leân baûng tính. - GV goïi HS nhaän xeùt.. - HS làm vào vở. - HS nhaän xeùt.. Baøi 3: - Học sinh đọc đề, phân tích đề: - Đây là dạng toán tìm thành phần chưa biết cuûa pheùp tính. * GV goïi HS phaùt bieåu caùch tìm: 1) Soá haïng chöa bieát cuûa 1 toång. 2) Số bị trừ trong phép trừ. 3) Số trừ trong phép trừ. * Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. * Goïi 3 em leân laøm baøi a, b, c. * GV goïi HS nhaän xeùt keát quaû. 6 6 6 Keát quaû laø: a) ; ; 11 7 5 12 9 ; 32 12. - HS đọc yêu cầu.. b). 6 20. - Học sinh đọc đề, suy nghĩ trả lời.. 1) Muoán tìm soá haïng chöa bieát ta laáy tổng trừ đi số hạng đã biết. 2) …hiệu cộng với số trừ. 3) …số bị trừ trừ đi hiệu.. ;.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Baøi 4: - HS tự làm bài, rồi chữa bài. - GV goïi 2 em leân baûng laøm. 2× 3× 4 × 5 2 1 = = Keát quaû laø: a) 3 × 4 × 5× 6 6 3 Baøi 5: - GV cho HS tự làm. - HS làm bài giải vào vở. - Gọi HS sửa bài.. b). 9 ×8 ×5 3× 3 ×2× 4 ×5 = =1 6 × 4 × 15 2× 3× 4 × 3 ×5. III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : - HS nhắc lại cách cộng , trừ 2 phân số khác mẫu số. - GV nhận xét giờ học. - Chuaån bò baøi sau : ”Pheùp nhaân phaân soá”– Trang 132.. Moân:. ĐẠO ĐỨC. Baøi:. THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tieát:. 25. I- MUÏC TIEÂU: - Củng cố và thực hành k/năng đạo đức cho HS. - Lµm tèt c¸c bµi tËp díi h×nh thøc tr¾c nghiÖm. - GD: rèn luyện đạo đức, tác phong. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - PhiÕu häc tËp - B¶ng phô. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. I. HOẠT ĐỘNG: KiĨm tra bµi cị. - Gọi đọc ghi nhớ - GV nhËn xÐt chung II. HOẠT ĐỘNG: Dạy bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi. Giáo viên nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2/ Thùc hµnh. a. Ghi chữ Đ vào ô  trớc những việc cần làm để tỏ lòng kính trọng và biết ơn ngời lao động.  a. Chào hỏi, lễ phép với ngời lao động  b. Nói trống không với ngời lao động  c. Tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi  d. Quý trọng sản phẩm, thành quả lao động  đ. Giúp đỡ ngời lao động những việc phù hợp với khả n¨ng  e. Chế giễu ngời lao động nghèo, ngời lao động chân tay GV nhËn xÐt chung b. Em hãy bày tỏ thái độ của mình trớc những ý kiến dới đây bằng cách đánh dấu x vào ô  tơng ứng. - LÞch sù lµ thÓ hiÖn t«n träng ngêi kh¸c vµ chÝnh m×nh  T¸n thµnh ;  Ph©n v©n;  Kh«ng t¸n thµnh - ChØ cÇn lÞch sù víi kh¸ch l¹  T¸n thµnh ;  Ph©n v©n;  Kh«ng t¸n thµnh - Ngêi lín còng cÇn ph¶i c xö lÞch sù víi trÎ em  T¸n thµnh ;  Ph©n v©n;  Kh«ng t¸n thµnh. - 2 HS đọc - Líp nhËn xÐt - L¾ng nghe. - Th¶o luËn nhãm 4 trªn phiÕu - Tr×nh bµy kÕt qu¶ - Líp nhËn xÐt. - Lµm viÖc c¸ nh©n trªn thÎ. GV nhËn xÐt chung III. Hoạt động NOÁI TIEÁP: - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi häc sau. Môn: TOÁN Tieát: 122. Baøi:. PHEÙP NHAÂN PHAÂN SOÁ. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua tính diện tích hình chữ nhật ). - Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV vẽ hình trong SGK ở bìa cứng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY I. HOẠT ĐỘNG: - Kiểm tra bài cũ: - TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: 18 7 12 + + = 15 15 15 9 8 11 + + = 7 7 7 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm II. HOẠT ĐỘNG: Dạy bài mới 1/ Giới thiệu bài: 2/ Tìm hieåu yù nghóa cuûa pheùp nhaân phaân soá thoâng qua tính dieän tích HCN. - Goïi HS neâu caùch tính dieän tích HCN coù chieàu daøi 5 m vaø chieàu roäng 3 m - Công thức : S = a x b 4 Tương tự : Tính diện tích HCN có chiều dài 5 2 m , chieàu roäng m 3 - Goïi HS neâu caùch tính. c- Tìm qui tắc thực hiện phép nhân phân số: - GV hướng dẫn như SGK. - GV gợi ý để HS phát hiện ra qui tắc nhân hai phaân soá. 3/ Luyeän taäp: * Baøi 1: - GV goïi HS neâu yeâu caàu baøi 1. - HS vận dụng qui tắc mới học để tính. - GV cho HS làm vào vở. - HS tự làm bài rồi chữa bài. - Khi chữa bài nên yêu cầu HS nêu cách tính. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm HS Bài 2: - GV cho HS nêu yêu cầu của bài: Rút gọn trước roài tính. 2 7 1 7 1 ×7 7 × = × = = a) 6 5 3 5 3 ×5 15 - Sau đó GV cho HS làm tiếp các phần còn lại. * Baøi 3: - HS neâu yeâu caàu baøi. - HS tự làm vào vở. Không cần vẽ hình. - GV cho HS nhaän xeùt baøi. - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm.. HOẠT ĐỘNG HỌC. -2 HS lµm trªn b¶ng - Líp lµm b¶ng con - NhËn xÐt, söa bµi. - HS tính keát quaû vaøo nhaùp. - HS neâu caùch laøm. - Lấy chiều dài nhân với chiều rộng. 4 2 × 5 3. - Muốn nhân hai phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số.. - HS đọc, nêu yêu cầu bài 1. - 4 HS leân baûng laøm. - HS làm vào vở. - HS neâu caùch laøm. - HS theo doõi, nhaän xeùt baøi baïn. - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.. - HS neâu yeâu caàu. - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. Giaûi Diện tích hình chữ nhật là : 6 3 18 × = ( m2 ) 7 5 35.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Đáp số:. 18 ( m2 ) 35. III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Muoán nhaân hai phaân soá ta laøm nhö theá naøo ? - GV nhận xét giờ học. - Chuaån bò baøi sau: “ Luyeän taäp “. Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát: 49. Baøi:. CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØ GÌ ?. I- MUÏC TIEÂU: 1 – HS nắm được ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì ? 2 – Xác định được chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? Tạo được câu kể Ai là gì ? từ những chủ ngữ đã cho. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to viết nội dung 4 câu văn ở bài 1. ( Phần luyện tập ) - Bảng lớp viết bài 2: Các vị ngữ cột b, các từ ngữ cột a.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I. HOẠT ĐỘNG: Kiểm tra baøi cuõ: - Nêu nội dung ghi nhớ tiết LTVC trước. - 1 em laøm BT: Xaùc ñònh caâu keå Ai laø gì GV cho saün. Gạch dưới VN của câu . - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. II. HOẠT ĐỘNG: - Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu mục đích, y/c cña bµi 2/ Hướng dẫn làm bài tập phaàn nhaän xeùt: Baøi taäp 1: - 2 HS đọc yêu cầu bài. - GV cho HS thaûo luaän noäi dung baøi taäp 1. - Tìm caùc caâu vaên coù daïng Ai laø gì? * GV daùn 4 baêng giaáy vieát saün 4 caâu keå Ai laø gì? - GV goïi 4 em leân gaïch chuû ngữ trong mỗi câu. - GV goïi HS nhaän xeùt, keát luaän. - CN trong caùc caâu treân do những từ ngữ như thế nào tạo thaønh? 3/ Ghi nhớ: - GV choát yù. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 1 HS đọc ghi nhớ. - 1 em laøm baøi, xaùc ñònh caâu keå Ai laø gì? - Cả lớp theo dõi, nhận xét.. - HS laéng nghe.. - 3 HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp theo dõi, quan sát. - HS tìm câu văn có dạng Ai là gì? Đó là: a) + Ruộng rẫy / là chiến trường. + Cuoác caøy/ laø vuõ khí. + Nhaø noâng / laø chieán só. b) Kim Đồng và các bạn anh / là những đội viên đầu tiên của đội ta. - HS nhaän xeùt. - HS suy nghĩ trả lời. + Câu a: do danh từ tạo thành. + Câu b: Do cụm danh từ tạo thành.. - 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. ( lớp đọc thầm ) - 1 HS neâu ví duï minh hoïa.. 4/ Luyeän taäp: Baøi taäp 1: - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi. - HS đọc thầm yêu cầu bài. - Tìm các câu kể Ai là gì? Xác định chủ ngữ - HS trao đổi với bạn, làm vào vở. trong caâu ? - HS phaùt bieåu yù kieán, xaùc ñònh caùc caâu keå - GV phaùt phieáu cho 2 em vieát. Ai laø gì? * HS trình baøy keát quaû: * GV keát luaän: Caùc caâu keå Ai laø gì? Laø : - Văn hoá nghệ thuật cũng / là một mặt trận..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Anh chò em / laø chieán só treân maët traän aáy. - Vừa buồn mà lại vừa vui/ mới thực là nỗi niềm bông phượng. - Hoa phượng / là hoa học trò. Baøi taäp 2: - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Đọc hết các từ ngữ ở cột a mới đọc sang từ ngữ ở cột b..  Câu này do 2 tính từ (buồn, vui) ghép lại với nhau.. - HS đọc yêu cầu. - HS lần lượt ghép từng từ ngữ ở cột a với từ ngữ ở cột b để tạo thành câu kể Ai là gì? - GV chốt lại lời giải đúng bằng cách mời 1 em - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. lên ghép từ ngữ ở cột a với từ ngữ ở cột b, tạo - Cả lớp nhận xét. thành câu hoàn chỉnh. + Trẻ em/ là tương lai của đất nước. - GV nhận xét. Chốt lại lời giải đúng + Cô giáo / là người mẹ thứ 2 của em. * Baøi 3: + Bạn Lan / là người Hà Nội. - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. + Người / là vốn quí nhất. - CN cho sẵn là chủ ngữ của câu kể Ai là gì? - HS đọc yêu cầu. - HS tìm từ thích hợp làm vị ngữ. Ví duï: - Hà Nội là thủ đô nước ta. - Daân toäc ta laø daân toäc anh huøng. III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - 2 HS đọc - GV gọi 2 HS đọc lại ghi nhớ. - Về nhà hoàn chỉnh bài tập 3 vào vở. - GV nhận xét giờ học.. Moân: KHOA HOÏC. Baøi:. AÙNH SAÙNG VAØ VIEÄC BAÛO VEÄ ÑOÂI MAÉT.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tieát:. 49. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng,… để bảo vệ mắt. - Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. - Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị chung: Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt ; về các cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn ( hoặc neán) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. I. HOẠT ĐỘNG - Kiểm tra bài cũ: - 2 HS trả lời. - Nêu vai trò của ánh sáng đối với con người ? - 1 em nhaéc laïi muïc baïn caàn bieát. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. II. HOẠT ĐỘNG: Dạy bài mới 1/ Giới thiệu bài: 2/ Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn saùng. Bước 1: - GV cho HS thaûo luaän nhoùm. - HS chia thaønh caùc nhoùm thaûo luaän. - Dựa vào hình trang 98,99 SGK để tìm hiểu về - HS báo cáo. những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho maét. Bước 2 : Cho HS diễn 1 vở kịch có nội dung về * Ví dụ: tránh hỏng mắt do ánh sáng quá mạnh chiếu Bạn A nghịch ngợm định chiếu đèn vào thaúng maét baïn B, baïn C ngaên laïi vaø noùi taùc vaøo maét. haïi cuûa vieäc chieáu aùnh saùng quaù maïnh vaøo maét. - HS trình bày trước lớp. - GV nhaän xeùt. - HS nhaän xeùt. 3/ Tìm hiểu về một số việc nên/ không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc,viết. Bước 1: HS làm việc theo nhóm, quan sát các - HS quan sát hình ở SGK. tranh và trả lời câu hỏi trang 99 SGK. - Yêu cầu HS nêu lí do cho lựa chọn của mình. - HS trả lời. - GV nhaän xeùt. - HS nhaän xeùt. Bước 2: - Thaûo luaän chung. GV coù theå ñöa theâm caùc caâu hoûi nhö: - Tại sao khi viết bằng tay phải, không nên đặt - HS trả lời. đèn chiếu sáng ở phía tay phải? - GV có thể sử dụng thêm các tranh ảnh đã - HS trình bày kết quả. chuẩn bị thêm để trao đổi. - HS nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bước 3: HS làm việc cá nhân ở phiếu học tập: - HS suy nghĩ trả lời. 1- Em có đọc viết dưới ánh sáng quá yếu bao giờ không? a- Thỉnh thoảng. b- Thường xuyên. c- Không bao giờ. - HS laøm baøi. 2- Em đọc viết dưới ánh sáng yếu khi: -… -… -… - HS làm bài, trả lời. 3 - Em có thể làm gì để tránh đọc viết dưới ánh saùng quaù yeáu? -… -… -… * Cuûng coá: - Gọi 2 em đọc mục bạn cần biết. - HS đọc mục bạn cần biết. - GV choát yù III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - HS tự đọc thầm lại mục bạn cần biết. - GV nhận xét giờ học. - Về đọc lại mục: “Bạn cần biết.”  Ghi nhớ ý chính. - Chuẩn bị bài sau: “Nóng lạnh và nhiệt độ”. Moân: THEÅ DUÏC. Baøi:. PHỐI HỢP CHẠY NHẢY, MANG VÁC. Trò chơi: chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tieát:. 49. I- MUÏC TIEÂU: - Phối hợp chạy nhảy, mang, vác.Yêu cầu tập các động tác cơ bản đúng. - Học trò chơi “ Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi nhiệt tình, sôi nổi và chủ động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Trên sân trường: Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn luyện tập. - Chuẩn bị còi, dụng cụ tập luyện và trò chơi ( Bóng rổ hay bóng đá ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NOÄI DUNG. ĐỊNH LƯỢNG. B. PHÁP TỔ CHỨC. 4 - 6 phuùt 4 haøng ngang I - Phần mở đầu: - GV nhận lớp,phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - GV cho HS khởi động các khớp tay,chân,hông,cổ - Cả lớp chạy chậm hàng dọc quanh sân tập. - Taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung 2 laàn 8 nhòp. - Troø chôi: “ Chim bay, coø bay” 18 - 22 phuùt 4 haøng ngang II - Phaàn cô baûn: a – Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn: ( 10 phuùt ) * Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. - GV hướng dẫn HS tập luyện. - Cho HS tập luyện thử và tập chính thức. - Luyện tập theo tổ . GV sửa động tác sai cho HS. - HS thi đua giữa các tổ với nhau. - Caùc em khaùc quan saùt, nhaän xeùt. - GV nhắc nhở, chú ý giữ an toàn khi tập. b - Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức ném bóng vào roå.” - GV cho HS khởi động lại các khớp. - GV neâu teân troø chôi, nhaéc laïi luaät chôi, cho chôi thử, sau đó cho chơi chính thức có lần tính bóng vào roå. - Cho HS tập theo tổ ở các khu vực đã qui định. * GV đi lại nhắc nhở HS giữ trật tự kỉ luật. - Thi neùm boùng vaøo roå theo ñôn vò toå. - Mỗi em ném 2 lượt xem tổ nào ném bóng được vào roå nhieàu hôn. - Đội nào thắng được biểu dương, đội nào thua phải kiệu đội thắng lên và hô” Học tập đội bạn “ 4 - 6 phuùt III - Phaàn keát thuùc: Voøng troøn - HS đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu. - GV cuøng HS heä thoáng baøi. - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. - GV giao baøi taäp veà nhaø: Nhaûy daây kieåu chuïm chaân”. Moân: MYÕ THUAÄT Baøi: VẼ TRANH ĐỀ TAØI TRƯỜNG EM.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tieát:. 25. I- MUÏC TIEÂU: - HS biết tìm chọn nội dung và các hình ảnh đẹp về trường học để vẽ tranh. - HS biết cách vẽ và vẽ được bức tranh về trưởng của mình.Tô màu theo ý thích. - HS thêm yêu mến trường của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: - Một số tranh ảnh mẫu về trường học.- Một số hình gợi ý cách vẽ. - Hoïc sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh về trường học, vở thực hành.- Bút chì, tẩy, màu vẽ… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I. HOẠT ĐỘNG: Kiểm tra bài cũ. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Nhaän xeùt chung. II. HOẠT ĐỘNG: Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài. - Dùng tranh, ảnh minh hoa để giới thiệu. 2/ Tìm chọn nội dung, đề tài. - GV giới thiệu tranh, ảnh đã chuẩn bị và gợi ý cho HS cách thể hiện đề tài nhà trường. - Yêu cầu quan sát tranh ở SGK ,tranh của HS lớp trước. GV toùm taét. - Có nhiều cách thể hiện khi vẽ tranh về đề tài trường em. 3/ Caùch veõ tranh. - Yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranhvề đề tài trường của mình. Vẽ cảnh nào? Có những gì? Gợi ý cách vẽ: - Vẽ hình ảnh chính trước cho rõ nội dung đề tài đã chọn. - Veõ theâm caùc hình aûnh khaùc cho noäi dung phong phuù hôn. - Veõ maøu theo yù thích. Cho HS xem thêm một số tranh đã chuẩn bị. 3. Thực hành: - Gợi ý HS tìm ra những cách thể hiện khác nhau để mỗi em vẽ được 1 bức tranh đơn giản, song có nét riêng và đúng với đề tài. Chú ý đến cách vẽ các hình ảnh chính và gợi ý các em vẽ các hình aûnh phuï. - Gợi ý vẽ màu. - GV sửa sai cho HS yếu. 4. Nhận xét, đánh giá. - GV và HS cùng nhận xét, đánh giá 1 số bài vẽ. - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ và tuyên dương em có bài vẽ đẹp. III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Söu taàm tranh cuûa thieáu nhi chuaån bò baøi sau. Thứ ba ngày 06 tháng 3 năm 2007. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -. Trưng bày đồ dùng học tập.. -. Quan saùt tranh, laéng nghe.. - Quan saùt. - Quan saùt, nhaän xeùt. - Chuù yù.. - Löu yù, quan saùt.. - Quan saùt. - Thực hành theo nhóm 4.. - Tröng baøy baøi veõ. - Nhận xét, đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Môn: TOÁN Tieát: 123. Baøi:. LUYEÄN TAÄP. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số. - Biết thêm một ý nghĩa của phép nhân phân số với các số tự nhiên. - Củng cố quy tắc nhân phân số và nhận xét để rút gọn phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I. HOẠT ĐỘNG: - Kiểm tra bài cũ: - HS leân laøm baøi taäp luyeän theâm tieát 122. - GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm HS. II. HOẠT ĐỘNG: - Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu mục đích, yêu cầu của BT: 2 - Luyeän taäp: * Baøi 1: - HS nêu yêu cầu. HS tự làm vào vở. - GV cho HS thực hiện phép nhân phân số với số tự nhiên. - GV gợi ý HS chuyển về phép nhân hai phân số ( 5 Vieát 5 thaønh phaân soá ) roài tính. 1 2 2 5 2 ×5 10 ×5= × = = - Keát quaû laø : 9 9 1 9 ×1 9 * GV có thể giới thiệu cách viết gọn như sau: 2 2×5 10 ×5= = 9 9 9 - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. * Tương tự HS làm phần a, b, c, d * GV gọi HS sửa bài. * Baøi 2: - HS đọc đề. Làm giống bài 1 - HS tự đặt tính và làm bài vào vở . - HS đổi vở chấm chéo bài. - GV goïi HS neâu caùch tính. * Baøi 3: - Tương tự cách tiến hành như bài 2. - GV cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. - HS làm bài vào vở.. * GV hướng dẫn: Khi làm bài, HS có thể trình. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS leân baûng laøm baøi. - Lớp nhận xét bài làm của bạn.. - Vaøi HS leân baûng laøm baøi. - Lớp làm vào vở. - HS sửa bài. - HS trả lời.. - HS nhaän xeùt. - HS laøm muïc a,b, c, d. - HS nêu yêu cầu đề bài và trả lời - Cả lớp làm vào vở. - HS đổi vở sửa bài.. - 2 HS leân baûng laøm baøi. - Cả lớp làm vào vở. - HS nhaän xeùt baøi baïn..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2 2 2 2 ×3 vaø + + 5 5 5 5 - Sau đó so sánh 2 kết quả vừa tìm được: 2 2 2 2 ×3 = + + 5 5 5 5 - Nhận xét bài của HS, đổi vở chấm chéo, coâng boá keát quaû, ghi ñieåm cho HS. * Baøi 4: HS tính roài ruùt goïn. Có thể cho cả lớp làm chung một câu, chẳng hạn: 5 4 × a) . 3 5 Trước hết, cần tính như sau: 5 4 5 × 4 20 × = = 3 5 3 ×5 15 20 Sau đó rút gọn phân số 15 20 20:5 4 = = 15 15:5 3 Ta coù theå trình baøy nhö sau: 5 4 5 × 4 20 20 :5 4 × = = = = 3 5 3 ×5 15 15 :5 3 Lưu ý: ở bài này, có thể rút gọn ngay quá trình tính, chaúng haïnh: 5 4 5×4 4 × = = 3 5 3 ×5 3 * Bài 5: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Baøi giaûi Chu vi hình troøn laø: 5 20 × 4= (m) 7 7 Dieän tích hình vuoâng laø: 5 5 25 × = (m2) 7 7 49 20 ( m) Đáp số: Chu vi: 7 25 Dieän tích: (m2) 49 III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét giờ học. - Về nhà làm bài tập luyện thêm ở vở BT. - Chuaån bò baøi sau :” Luyeän taäp.” baøy nhö sau:. Môn: TẬP ĐỌC Tieát: 50. Baøi:. - HS đổi vở chấm chéo. - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn - HS neâu yeâu caàu baøi. - HS làm bài vào vở. - HS nhaän xeùt.. - HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài vào vở. - HS sửa bài.. BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I- MUÏC TIEÂU: 1- Đọc trơn tru, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, theå hieän tinh thaàn duõng caûm, laïc quan cuûa caùc chieán só laùi xe. 2- Hiểu các từ mới trong bài: Bom giật, kính vỡ, mưa tuôn, mưa xối. - Hiểu được ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo của những xe không kính vì bom đạn, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm kháng chiến chống Mĩ cứu nước. 3- Hoïc thuoäc loøng baøi thô. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I. HOẠT ĐỘNG: - Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài : ”Khuất phục tên cướp biển” và trả lời câu hỏi: - Tại sao bác sĩ Ly lại khuất phục được tên cướp bieån ? - Neâu yù nghóa cuûa baøi ? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. II. HOẠT ĐỘNG: - Dạy bài mới 1/ Giới thiệu bài: - Dùng tranh ảnh để giới thiệu 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyeän ñoc - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ (3 lượt). - Sửa lỗi và giúp HS đọc đúng, nghỉ hơi đúng. Khoâng coù kính / khoâng phaûi vì xe khoâng coù kính. Nhìn thaáy gioù / vaøo xoa maët ñaéng Thấy con đường / chạy thẳng vào tim. - HS luyện đọc theo cặp. - Vài em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài.Giọng đọc của những chiến sĩ lái xe nói về bản thân mình, về những chieác xe khoâng coù kính… b. Tìm hieåu baøi: - Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thaàn duõng caûm cuûa caùc chieán só laùi xe?. - Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ thể hiện trong những câu thơ nào?. HOẠT ĐỘNG ỦA HS - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Lớp theo dõi nhận xét.. - HS laéng nghe.. - HS lần lượt đọc. - HS luyện phát âm khi đọc sai, tập ngắt nghỉ đúng. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - HS đọc theo cặp. - HS laéng nghe.. - Bom giật bom rung, kính vỡ đi rồi. Ung dung buoàng laùi ta ngoài, Nhìn đất nhìn trời, nhìn thẳng. Không có kính ừ thì ướt áo, Mưa tuôn mưa xối như ngoài trời, Chưa cần thay lái trăm cây số nữa. - Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới. Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi… - Đã thể hiện tình đồng chí, đồng đội thắm thiết giữa những người chiến sĩ lái.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> xe ở chiến trường đầy khói lửa bom đạn. - Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng - Các chú lái xe rất vất vả, rất dũng cảm, băng ra mặt trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho lạc quan yêu đời, bất chấp bom đạn của em caûm nghó gì ? keû thuø. - Theo em cái đẹp trong bài thơ này là gì ? - HS trả lời. - Noäi dung baøi thô laø gì? * Ý nghĩa: Qua hình ảnh độc đáo của những xe không kính vì bom đạn, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm kháng chiến chống Mĩ cứu nước. c. Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: - HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ, đọc đúng giọng và 4 HS đọc to, rõ. Cả lớp theo dõi, tìm đúng nội dung. giọng đọc hay. - Luyện đọc 1 khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm khổ thơ 1 và khổ thơ 3 - HS thi đọc. Lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc nhẩm và thuộc bài thơ. - HS đọc bài theo nhóm. - Gọi HS đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài. - Đọc tiếp nối. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - 2HS đọc to trước lớp - GV gọi 2 HS đọc cả bài thơ. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô . - Chuaån bò baøi sau :” Thaéng bieån“. Môn: LỊCH SỬ Tieát: 25 I- MỤC TIÊU: HS nêu được:. Baøi:. TRÒNH - NGUYEÃN PHAÂN TRANH.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Từ thế kỉ thứ XVI, triều nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Baéc trieàu. - Nhân dân 2 miền bị đẩy vào cuộc chiến tranh giữa các tập đoàn phong kiến, đời sống nhân dân vô cùng cực khổ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuaån bò phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh. - Các tranh ảnh ở trong SGK. - Lược đồ Bắc triều và Nam triều. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I. HOẠT ĐỘNG: Kiểm tra bài cũ. - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời câu hoûi: * Neâu yù nghóa cuûa traän Chi Laêng? * Nhà Trần được thành lập như thế nào? - GV nhận xét việc học bài ở nhà của HS. II. HOẠT ĐỘNG: - Dạy bài mới. 1/ GV giới thiệu bài: “Trịnh – Nguyễn phân tranh” - Giáo viên giới thiệu trực tiếp mục đích yêu cầu của bµi häc 2/ Sự suy sụp của triều hậu Lê. - GV yêu cầu HS đọc SGK và tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê từ đầu theá kæ XVI? - Trước sự suy sụp của nhà Hậu Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê. Chúng ta cùng tìm hiểu về sự ra đời của nhà Mạc. c- Hoạt động 2: Nhà Mạc ra đời và sự phân chia Nam – Baéc trieàu. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm. - Maïc Ñaêng Dung laø ai? - Nhà Mạc ra đời như thế nào? Triều đình nhà Mạc được sử cũ gọi là gì?. - Nam Trieàu laø trieàu ñình cuûa doøng hoï phong kieán nào? Ra đời như thế nào?. - Vì sao coù chieán tranh Nam – Baéc trieàu?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu.. - L¾ng nghe - HS đọc thầm SGK, sau đó nối tiếp nhau trả lời. - Sự suy sụp của nhà Hậu Lê: + Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực.. - HS chia thaønh caùc nhoùm, moãi nhoùm coù từ 4 đến 6 HS cùng nhau thảo luận. - Mạc Đăng Dung là một quan võ dưới trieàu nhaø Haäu Leâ. - Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu một số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập ra triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc Trieàu. - Nam Trieàu laø trieàu cuûa nhaø Leâ. Naêm 1533, moät quan voõ cuûa hoï Leâ laø Nguyeãn Kim đã đưa một người thuộc dòng dõi nhaø Leâ leân ngoâi, Laäp ra trieàu ñình rieâng ở Thanh Hoá. - Hai thế lực phong kiến Nam triều và Bắc triều tranh giành quyền lực với nhau gaây neân cuoäc chieán tranh Nam –.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 3/ Chieán tranh Trònh – Nguyeãn - GV cho HS trả lời câu hỏi qua phiếu học tập. + năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì? + Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào? + Keát quaû cuoäc chieán tranh Trònh-Nguyeãn ra sao ? * GV yeâu caàu HS trình baøy yù kieán. * Hoạt động 4: Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI. - GV yêu cầu HS tìm hiểu về đời sống nhân dân ở theá kæ XVI. - GV hoûi: Vì sao noùi chieán tranh Nam – Baéc trieàu và chiến tranh Trịnh – Nguyễn là những cuộc chiến tranh phi nghóa ? - GV khi nói về thời kì này, nhân dân ta đã có câu tục ngữ “ nồi da nấu thịt “ em hãy giải thích câu tục ngữ này.. Baéc trieàu. - HS trao đổi, thảo luận.. - HS leân baûng neâu keát quaû laøm vieäc. - HS khaùc boå xung. - HS đọc ở SGK. - HS trao đổi và trả lời.  Vì cuoäc chieán tranh naøy nhaèm tranh giaønh ngai vaøng.. III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV gọi vài em đọc bài học ở SGK. - GV choát yù chính. - Về nhà học ghi nhớ, trả lời câu hỏi cuối bài . - Chuẩn bị bài sau : “ Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong.. Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát: 49. Baøi:. LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC. I- MUÏC TIEÂU: 1 - Tiếp tục rèn cho HS kĩ năng tóm tắt tin tức..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 2 - Luyện tập tự viết tin, tóm tắt tin về các hoạt động học tập, sinh hoạt diễn ra xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết tóm tắt tin ở bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I. HOẠT ĐỘNG: - Kiểm tra bài cũ: - 1 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK. - 2 em đọc tóm tắt bài báo” Vịnh Hạ Long được taùi coâng nhaän …( Baøi 2) - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. II. HOẠT ĐỘNG: - Dạy bài mới: a - Giới thiệu bài: - Neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc. b - Hướng dẫn HS luyện tập: * Baøi taäp 1 vaø 2: - HS đọc yêu cầu, trao đổi với bạn, trả lời câu hỏi. Cả lớp đọc thầm lại 2 bản tin - GV gọi 2 em đọc lại bản tin. * GV choát laïi: + Tin a: Liên đội trường tiểu học Lê Văn Tám trao hoïc boång vaø quaø cho caùc baïn hoïc sinh ngheøo học giỏi và các bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khaên. + Tin b: Hoạt động 236 bạn HS tiểu học thuộc nhiều màu da ở các trường Quốc tế Liên hợp quoác. * Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu, suy nghĩ. - Bước 1: Tự viết tin. - Bước 2: Tóm tắt lại tin đó. * Vaøi em noùi tin em seõ vieát. - GV cho HS đổi vở sửa bài. - GV nhaän xeùt, goùp yù. III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ . - Về nhà hoàn chỉnh BT3.( Nếu chưa xong ) - Chuaån bò tieát sau: “taû moät caây maø em thích”. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Moân: Tieát:. KHOA HOÏC 50. Baøi:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 3 HS trả lời. - HS nhaän xeùt.. - HS laéng nghe.. - 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu, suy nghĩ, trả lời theo yêu cầu của GV. - HS toùm taét noäi dung moãi tin baèng 2 caâu. - HS viết vào vở. - 2 em viết vào phiếu lớn  dán lên bảng sửa bài. - HS nhaän xeùt.. - HS đọc yêu cầu bài. - HS phaùt bieåu. - HS trình bày bản tin trước lớp. - HS đổi vở sửa bài. - Cả lớp bình chọn tin hay nhất…. NÓNG LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Nêu được nhiệt độ trung bình của cơ thể người; nhiệt độ của hơi nước đang sôi; nhiệt độ của nước đá đang tan. - Biết sử dụng từ” nhiệt độ” trong diễn tả sự nóng lạnh - Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị chung: Một số loại nhiệt kế, phích nước sôi, một ít nước đá. - Chuaån bò theo nhoùm: Nhieät keá, ba chieác coác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I. HOẠT ĐỘNG: Kiểm tra bài cũ. - Kể những vật tự phát sáng ? - Ánh sáng truyền qua những vật nào ? - HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét. II. HOẠT ĐỘNG: - Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu: - GV giới thiệu trực tiếp về mục đích, yêu cầu chung cuûa baøi hoïc. 2/ Tìm hiểu về sự truyền nhiệt. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 HS trả lời. - Lớp nhận xét.. - Caùch tieán haønh: - HS quan sát và trả lời. Bước 1: GV yêu cầu HS kể tên một số vật nóng - Cả lớp theo dõi. và và vật lạnh thường gặp hằng ngày. - HS laéng nghe. Bước 2: Quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi trang 100 SGK. Lưu ý: Một vật có thể là vật nóng so với vật này nhưng là vật lạnh so với vật khác Bước 3: GV đề nghị HS tìm và nêu ví dụ về các vật có nhiệt độ bằng nhau; vật này có nhiệt độ cao hơn vật kia; vật có nhiệt độ cao nhất trong caùc vaät… 3/ Thực hành sử dụng nhiệt kế - Mục tiêu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trong những trường hợp đơn giản. Caùch tieán haønh: Bài 1: GV gíới thiệu cho HS về 2 loại nhiệt kế (đo nhiệt độ cơ thể, đo nhiệt độ không khí). Gọi một vài HS lên thực hành đọc nhiệt kế. Khi đọc, cần nhìn mức chất lỏng trong ống theo phương vuông góc với ống nhiệt kế. Bước 2: HS thực hành đo nhiệt độ. GV giảng: để chia độ nhiệt kế người ta nhúng bầu của nhiệt kế ngập trong nước đá đang tan. Đánh giấu mức chất lỏng trong ống bằng một vaïch coù ghi soá 0. Luùc naøy nhieät keá chæ 0oC laø nhiệt độ của nước đá đang tan. - Tiếp theo người ta nhúng bầu của nhiệt kế vào hơi nước đang sôi. Đánh dấu mức chất lỏng. - HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn của GV.. - HS thực hành đo nhiệt độ: sử dụng nhiệt kế (dùng loại nhiệt kế thí nghiệm có thể đo nhiệt độ tới 100oC) đo nhiệt độ của cốc nước, đo nhiệt độ cơ thể..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> trong oáng baèng moät vaïch coù ghi soá 100oC. Luùc này nhiệt kế chỉ 100oC là nhiệt độ của nước ñang soâi. - Khoảng giữa 2 vạch người ta chia thành 100 vạch mỗi vạch ứng với 10C - GV nhaän xeùt. - Gọi vài em đọc mục bạn cần biết.. -. HS đọc mục bạn cần biết.. III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về đọc lại mục:” Bạn cần biết.” - Chuaån bò baøi sau :” Noùng laïnh vaø nhieät ño ( tt )”. Thứ tư ngày 07 tháng 3 năm 2007 Moân: Tieát:. TOÁN 124. Baøi:. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp cho hoïc sinh:. LUYEÄN TAÄP.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số: tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số. - Biết vân dụng các tính chất trên trong trường hợp đơn giản. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV ghi caùc tính chaát ra baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I. HOẠT ĐỘNG: KiĨm tra bµi cị: 1. TÝnh chu vi vµ diÖn tÝch h×nh vu«ng cã c¹nh. HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3 8. m. 5 x7= 11 - NhËn xÐt, ghi ®iÓm II. HOẠT ĐỘNG: Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ GV giới thiệu tính chất của phép nhân phân số * Tính chất giao hoán: 2 4 4 2 × ; × - Cho HS thực hiện phép tính 3 5 5 3 - Sau đó, so sánh hai kết quả, rút ra kết luận: 2 4 4 2 × = × 3 5 5 3 - GV cho HS ruùt ra nhaän xeùt. 2. TÝnh:. * Tính chất kết hợp: tương tự như trên. * Tính chất nhân 1 tổng hai phân số với 1 phân số: GV giảng tương tự 2 mục trên. 1 2 3 1 3 2 3 + × = × + × 5 5 4 5 4 5 4 3/ Luyeän taäp: * Baøi 1: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Một em lên bảng - Cả lớp làm vào vở. * Coù theå trình baøy nhö sau: 3 3 3 3 9 198 9 × ×22= × × 22= ×22= = 22 11 22 11 242 242 11 - GV yêu cầu HS nêu tính chất đã vận dụng. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm.. -2 HS lµm trªn b¶ng - C¶ líp lµm vµo nh¸p - NhËn xÐt, söa bµi. - HS thực hiện phép tính. - HS so saùnh keát quaû, ruùt ra nhaän xeùt.. - Đây là tính chất giao hoán của phép nhân: Khi đổi chỗ các phân số trong một tích thì tích của chúng không thay đổi.. ( ). (. - 1 em leân baûng laøm. - HS làm bài vào vở.. ). * Baøi 2: - HS làm bài vào vở - 1 em leân baûng laøm. - HS nhận xét bài làm ở bảng. - GV sửa bài: Chu vi hình chữ nhật là:. - Tính chất kết hợp. - HS nhaän xeùt baøi.. - HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - 1 HS leân baûng laøm . - Lớp làm vở. - HS đổi vở, chấm chéo.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> ( 45 + 23 ) ×2=4415. (m). 44 m 15 - GV cho HS phaùt bieåu caùch tính chu vi HCN. Đáp số:. Baøi 3: - HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu của đề bài. - HS tóm tắt bài toán - Nêu cách làm. - HS làm bài vào vở. - Goïi 1 em leân baûng laøm.. - HS phaùt bieåu. - HS đọc và nêu yêu cầu của bài. - 1 HS leân baûng laøm . - Lớp làm vở. * Baøi giaûi: May 3 chieác tuùi heát soá m vaûi laø: 2 ×3=2 (m) 3 Đáp số: 2m. III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV nhận xét giờ học. - Veà nhaø laøm baøi taäp luyeän theâm. - Chuaån bò baøi sau:” Tìm phaân soá cuûa moät soá”.. Moân: Tieát:. LUYỆN TỪ VAØ CÂU 50. Baøi:. MỞ RỘNG VỐN TỪ : “DŨNG CẢM”. I- MUÏC TIEÂU: 1- Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm “Dũng cảm”. 2- Biết sử dụng các từ đã học để tạo thành những cụm tữ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn hoặc đoạn văn..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to viết BT 1. - Bảng phụ để HS làm BT2. - Bảng phụ viết lời giải bài 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA I. HOẠT ĐỘNG: Kiểm tra bài cũ: - GV goïi 2 HS leân baûng : - Nêu lại ghi nhớ bài học trước. - Neâu 1 ví duï veà caâu keå Ai laø gì? Xaùc ñònh boä phận chủ ngữ trong câu ? - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. II. HOẠT ĐỘNG: - Dạy bài mới: a-Giới thiệu bài: b- Hướng dẫn HS làm bài tập : Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, làm bài vào phiếu, HS trao đổi nhóm. * GV gọi 3 HS lên bảng gạch dưới các từ ngữ cùng nghĩa với từ “dũng cảm” - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.. Baøi taäp 2: - HS đọc đề, làm vào vở. - GV phaùt buùt daï vaø phieáu cho HS laøm baøi. * GV gợi ý: Các em ghép thử từ ”Dũng cảm” vào trước hoặc sau mỗi từ ngữ đã cho để có nội dung thích hợp. - GV và cả lớp nhận xét. Baøi taäp 3: - Gọi1 HS đọc yêu cầu. - GV gọi HS ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các lời giải nghĩa ở cột B sao cho tạo ra được nghĩa đúng với từ. - GV gọi 1 HS lên gắn những mảnh bìa nối cột A với cột B.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 2 HS leân baûng keå. - HS nhaän xeùt.. - HS đọc đề, nêu yêu cầu. - HS suy nghó, thaûo luaän nhoùm, phaùt bieåu yù kieán. - HS leân baûng gaïch. * Các từ gần nghĩa là: gan dạ,anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc,gan lì, baïo gan, quaû caûm… - HS đọc câu hỏi của mình, suy nghĩ làm bài vào vở, - HS noái tieáp trình baøy keát quaû. - Tinh thần dũng cảm, hành động dũng cảm, dũng cảm xông lên, người chiến sĩ dũng cảm, nữ du kích dũng cảm, dũng cảm nhận khuyết điểm, dũng cảm cứu bạn, . . . - HS nhận xét, sửa bài. - 1 HS đọc. - HS suy nghó, phaùt bieåu yù kieán. - HS đọc lại lời giải nghĩa: Gan góc: kiên cường, không lùi bước. Gan lì: gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ là gì. Gan dạ: không sợ nguy hiểm.. * Baøi taäp 4: - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi. - HS đọc đoạn văn, trao đổi, làm bài. - GV dán lên bảng 3 - 4 tờ phiếu viết nội dung baøi taäp. - GV gọi HS lên bảng thi điền từ đúng, nhanh, từng em đọc kết quả. - Từng em đọc kết quả. - GV nhaän xeùt. Anh Kim Đồng là một người liên lạc rất can.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> đảm. Tuy không chiến đấu ở mặt trận, nhöng nhieàu khi ñi lieân laïc, anh cuõng gaëp những giây phút hết sức hiểm nghèo. Anh đã hi sinh, nhưng tấm gương sáng của anh vaãn coøn maõi maøi. III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - GV gọi vài HS nhắc lại nội dung cần nhớ của bài học. - GV nhận xét giờ học. - Chuaån bò baøi sau: ”Luyeän taäp veà caâu keå ai laø gì ?”. Moân: Tieát:. THEÅ DUÏC 50. Bài: NHẢY DÂY CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU Trò chơi: chạy tiếp sức ném bóng vào rổ. I- MUÏC TIEÂU: - Nhảy dây chân trước chân sau. Yêu cầu thực hiện đúng động tác cơ bản. - Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ“. Yêu cầu thực hiện tương đối chủ động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Trên sân trường - Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn nơi tập luyện. - Chuẩn bị : Còi, dụng cụ, bóng rổ hoặc bóng da, dây nhảy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: NOÄI DUNG. I - Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung. - Ñi roài chaïy chaäm theo voøng troøn. - GV cho HS khởi động : xoay cổ tay, cổ chân,khớp gối… - Troø chôi “Bòt maét baét deâ“ - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. II - Phaàn cô baûn: a - Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn: * Nhảy dây kiểu chụm chân, chân trước chân sau: - HS nhaûy daây kieåu chuïm chaân 1 laàn. - GV hướng dẫn cách nhảy dây mới làm mẫu cho HS quan saùt. - GV cho HS thực hiện nhảy tự do trước, sau đó tập chính thức. - HS thay nhau nhảy, đếm số lần cho bạn. - GV nhắc nhở HS và bao quát lớp. b - Trò chơi vận động. -Trò chơi:” Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ“ - GV hướng dẫn cách chơi, làm trọng tài cho HS chơi. - Cho HS chơi thử. - GV cho HS chơi chính thức. - HS từng tổ thi đua chạy tiếp sức và ném bóng vào rổ. Tổ nào ném nhiều bóng vào rổ nhất tổ đó thắng. - Tổ nào thua đứng thành vòng tròn, vừa nhảy vừa hát:” Học tập đội bạn- chúng ta cùng học tập đội bạn” - GV chú ý an toàn cho HS trong khi chơi. III - Phaàn keát thuùc: - Chạy nhẹ nhàng tại chỗ, thả lỏng,hít thở sâu. - GV heä thoáng laïi baøi. - Về nhà tập nhảy dây chân trước, chân sau cho thạo.. Moân: AÂM NHAÏC Tieát: 25. ÑÒNH LƯỢNG. B. PHAÙP TOÅ CHỨC. 6 -10 phuùt. 4 haøng ngang. 18 - 22 phuùt. 4 haøng ngang. 5- 6 phuùt. 4 -5 phuùt 4-6 phuùt. 4 haøng ngang. Bài: ÔN TẬP 3 BAØI HÁT: CHÚC MỪNG, BAØN TAY MẸ VAØ CHIM SAÙO, NGHE NHAÏC. I- MUÏC TIEÂU: - HS hát đúng giai điệu thuộc lới 3 bài hát, tập trung hào giọng và diễn cảm. - Giáo dục các em có thái độ chăm chú, tập trung khi nghe nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Băng đĩa các bài hát và trích đoạn nhạc..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> HS: SGK, vở chép nhạc, nhạc cụ gõ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Giaùo vieân I. Hoạt động 1: 1. Kieåm tra baøi cuõ: Gọi HS hát bài “chim sáo”, tập đọc nhạc số 6. Hoïc sinh. -. - GV nhaän xeùt chung, tuyeân döông. 2. Bài mới: Giới thiêụ bài. GV neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa baøi hoïc. II. Hoạt động 2: Thực hành. a) Noäi dung 1:OÂn taäp vaø bieåu dieãn ba baøi haùt: Chuùc mừng; bàn tay mẹ; chim sáo. - GV bắt nhịp bài hát “ Chúc mừng và chim sáo”. - GV theo doõi, uoán naén HS yeáu. - GV baét nhòp baøi haùt “ Baøn tay meï” . - Theo doõi, uoán naén HS yeáu. - GV nhận xét chung, tuyên dương HS thực hiện tốt. b) Noäi dung 2: Nghe nhaïc baøi “ Lyù caây boâng”. - Cho HS nghe baêng ñóa. - GV giới thiệu tên bài, dân ca vùng miền, nội dung bài hát và hình thức trình diễn tác phẩm. * Chú ý: Đây là bài dân ca được phổ nhạc từ câu thơ luïc baùt. Boâng xanh, boâng traéng, boâng vaøng Boâng Leâ, boâng Lựu đố nàng mấy bông ? III. Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà hoïc thuoäc caùc baøi haùt. - Chuaån bò baøi sau.. -. Một tốp 6 em hát kết hợp gõ đệm theo phách. tốp 6 – 8 HS đọc nhạc.. -. Laéng nghe.. - Hát đồng thanh, hát theo dãy, theo bàn, theo tổ, hát kết hợp gõ đệm theo phách. - Bieåu dieãn toáp ca. - Hát đồng thanh, hát theo dãy, tổ, nhóm và biểu diễn đồng ca. - nghe - Chuù yù laéng nghe.. - Đồng ca bài “Chúc mừng” và gõ đệm theo nhịp 3.. Thứ năm ngày 08 tháng 3 năm 2007 Moân: Tieát:. TOÁN 125. Baøi:. TÌM PHAÂN SOÁ CUÛA MOÄT SOÁ. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số của một số..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Duøng hình veõ trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I. HOẠT ĐỘNG: KiĨm tra bµi cị: 1. TÝnh b»ng hai c¸ch: 3 1 x ; 4 2 3 1 5 + x ; 4 2 7 - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm II. HOẠT ĐỘNG: Dạy bµi míi: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Giới thiệu cách tìm phân số của một số: - GV có thể nhắc lại bài toán tìm một phần mấy cuûa moät soá. Chaúng haïn: * GV neâu caâu hoûi: 1 cuûa 12 quaû cam laø maáy quaû cam? 3 - Cả lớp tính nhẩm. GV gọi HS nói cách tính: * GV cho HS nhaän xeùt. - GV nêu bài toán: Một rổ cam có 12 quả. Hỏi 2 soá cam trong roå laø bao nhieâu quaû cam? 3 - Cho HS quan sát hình vẽ GV đã chuẩn bị trước. 1 Gợi ý để HS nhận thấy số cam nhân với 2 3 2 2 thì được số cam. Từ đó có thể tìm soá 3 3 cam trong rổ theo các bước như sau: 1 + Tìm soá cam trong roå. 3 2 + Tìm soá cam trong roå. 3 2 Vaäy cuûa 12 quaû cam laø 8 quaû cam. 3 2 - GV neâu: Ta coù theå tìm soá cam trong roà 3 nhö sau: 2 12 x = 8 ( quaû ) 3 Đáp số: 8 quả cam - HS nêu cách giải bài toán. - Từ đó, GV hỏi để HS phát biểu được: “Muốn 2 2 tìm của số 12 ta lấy số 12 nhân với ”. 3 3 * Chuù yù: Chöa yeâu caàu HS neâu quy taéc moät caùch khaùi quaùt: “Muoán tìm phaân soá cuûa moät soá….. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 HS lµm bµi trªn b¶ng - Líp lµm nh¸p - NhËn xÐt, söa bµi. 1 cuûa 12 quaû cam laø: 3 12 : 3 = 4 ( quaû ). - HS đọc đề, nêu yêu cầu. - 2 HS leân baûng laøm. - Cả lớp làm vào vở.. 2 3. Baøi giaûi soá cam trong roå laø:. 12 x. 2 = 8 ( quaû ) 3 Đáp số: 8 quả cam..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - GV coù theå cho HS laøm moät soá ví duï cuï theå, 3 2 chaúng haïn: Tìm cuûa 15, tìm cuûa 18… 5 3 3/ Luyeän taäp: HS dựa vào bài mẫu, tự làm lần lượt các bài 1,2,3 trong SGK. Baøi 1: - HS đọc đề ,nêu yêu cầu. - Goïi 2 HS leân baûng. - HS lần lượt thực hiện từng phần. - Cho cả lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm của cả lớp. - GV chữa bài và ghi điểm HS . * Baøi 2: - Gọi 2 HS đọc yêu cầu đề. - Gọi 2 HS lên bảng,yêu cầu cả lớp làm vào vở.. Baøi 3: - GV gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt. - HS làm bài vào vở. - Goïi HS nhaän xeùt.. - HS nhận xét, sửa bài.. - HS tự làm Số HS được xếp loại khá là: 3 35 x = 21 (H sinh) 5 Đáp số: 21 học sinh Baøi giaûi Chiều rộng sân trường là: 5 120 x = 100 (m ) 6 Đáp số: 100m - HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở. - HS nhaän xeùt. Baøi giaûi: Số HS nữ của lớp 4A là: 9 =18 ( hoïc sinh ) 16 x 8 Đáp số: 18 học sinh nữ. III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Chuaån bò baøi sau:”Pheùp chia phaân soá” - GV nhận xét giờ học.. Moân: Tieát:. KEÅ CHUYEÄN 25. Baøi:. NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT. I- MUÏC TIEÂU: 1- Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc, biết đặt tên khác cho truyện. 2- Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện. - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh minh hoạ trong SGK phóng to (nếu có) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. I. HOẠT ĐỘNG: - Kiểm tra bài cũ: - GV mời 1-2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần - 2 HS kể lại câu chuyện. giữ xóm làng ,đường phố trường học xanh, sạch, đẹp. - HS neâu yù nghóa. - Neâu yù nghóa cuûa chuyeän. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm. II. HOẠT ĐỘNG: - Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - L¾ng nghe - Gi¸o viªn gi¶i thÝch trùc tiÕp - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiÖm vô cña bµi kÓ chuyÖn trong SGK 2/ GV keå chuyeän: - GV kể chuyện “Những chú bé không chết” 3 lần, - Một HS đọc rõ ràng. giọng kể hồi hộp, phân biệt lời các nhân vật. - GV keå laàn 1. - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh họa - HS lắng nghe. phóng to trên bảng, đọc phần lời dưới mỗi tranh, giải - HS quan sát tranh. nghĩa từ khó. - GV keå laàn 3. 3/ Hướng dẫn học sinh thực hiện kể, trao đổi nêu ý nghĩa câu chuyện . a) Keå chuyeän trong nhoùm: - HS laéng nghe. - Kể phải có đầu có cuối để cho các bạn hiểu. - Keå roõ veà tính caùch cuûa nhaân vaät. - HS kể từng đoạn của câu chuyện theo nhóm 2 hoặc 4. - HS kể cho nhau nghe và trao đổi ý - Cả nhóm trao đổi nội dung câu chuyện, trả lời các nghĩa câu chuyện. caâu hoûi trong yeâu caàu 3 SGK. - HS trả lời câu hỏi. b) Thi kể chuyện trước lớp. - GV cho một vài nhóm HS thi kể từng đoạn của câu - Nhóm HS kể. chuyeän theo tranh. - GV cho một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện. - HS keå. - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay, bạn trả lời câu hỏi hay nhaát, ghi ñieåm. * GV gợi ý: - Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé? - Tại sao truyện có tên là “ Những chú bé không cheát”? - Thử đặt tên khác cho câu chuyện này? III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP::. - Cả lớp theo dõi, nhận xét.. - Những thiếu niên dũng cảm. - Những chú bé bất tử..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Về tiếp tục luyện kể lại câu chuyện cho mọi người cùng nghe. - Về đọc đề bài và gợi ý của bài tập kể chuyện tuần 26. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát: 50. Baøi:. LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI TRONG BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI.. I- MUÏC TIEÂU: 1- HS nắm được hai cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối. 2- Viết được 2 kiểu mở bài trên khi làm bài văn miêu tả cây cối. 3- Có ý thức bảo vệ cây xanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh cây gạo, cây cam, sầu riêng, xoài. Hoa hồng, hoa lan....

<span class='text_page_counter'>(35)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I. HOẠT ĐỘNG: Kiểm tra bài cũ: - 2 HS đọc bài tập 3 của tiết trước.( Luyện tập tóm tắt tin tức.) - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. II. HOẠT ĐỘNG : Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Gäi 2 häc sinh lµm l¹i bµi tËp 3 ë tiÕt tËp lµm v¨n tríc - GV nhËn xÐt chung, ghi ®iÓm 2/ Hướng dẫn HS luyện tập: Baøi taäp 1 - HS đọc nối tiếp bài 1. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài. - HS trao đổi cùng bạn tìm sự khác nhau trong 2 cách mở bài của hai đoạn văn tả cây hồng nhung. - HS trình baøy yù kieán. - GV chốt lời giải đúng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2 HS đọc bài 3. - HS nhaän xeùt.. - 2 HS lµm b¶ng líp - Líp nhËn xÐt. - HS đọc yêu cầu bài. - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi.. - HS leân trình baøy. Cách 1: Mở bài trực tiếp - Giới thiệu ngay caây hoa ñònh taû. Cách 2: Mở bài gián tiếp- nói về mùa xuân,các loài hoa trong vườn Rồi mới giới thiệu cây hoa định tả. Baøi taäp 2 - HS neâu yeâu caàu: - GV nêu yêu cầu của bài, gợi ý: - HS chọn một kiểu mở bài. * Ví duï: + Chọn viết một mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn - Cây phượng ở giữa sân trường. miêu tả 1 trong 3 cây mà đề bài đã gợi ý(cây - Em chọn tả cây hoa mai. phượng ở giữa sân trường, cây hoa mai ba em trồng - Em chọn tả cây dừa đầu xóm. trước sân nhà). + Đoạn mở bài kiểu gián tiếp có thể chỉ 2-3 câu, khoâng nhaát thieát phaûi vieát thaät daøi - Cho HS viết vào vở. HS nối tiếp nhau đọc đoạn viết của mình. Cả lớp và GV nhận xét. - GV chọn 5 bài viết của HS để đọc trước lớp. - GV chấm những đoạn văn viết hay.. Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV kiểm tra HS đã quan sát ở nhà một cái cây, sưu tầm ảnh về cây đó mang đến lớp như thế naøo.GV daùn tranh, aûnh moät soá caây. - HS suy nghĩ, trả lời lần lượt từng câu hỏi trong SGK để hình thành các ý cho một đoạn mở bài hoàn chỉnh. - HS tieáp noái nhau phaùt bieåu. GV nhaän xeùt goùp yù.. - HS neâu yeâu caàu baøi. - HS quan sát tranh, suy nghĩ trả lời. - HS hoàn chỉnh mở bài.. - HS nối tiếp trả lời..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> * Baøi taäp 4: - GV nêu yêu cầu của bài, gợi ý cho HS viết một - HS nhắc lại yêu cầu. đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp hoặc gián tiếp dựa trên dàn ý trả lời các câu hỏi của BT3. - HS viết đoạn văn. Sau đó, từng cặp đổi bài, góp ý - HS viết mở bài kiểu trực tiếp. cho nhau. - HS đổi vở kiểm tra chéo. - HS tiếp nối nhau đọc đoạn mở bài của mình trước lớp. - HS noái tieáp phaùt bieåu. - GV nhận xét, khen ngợi và chấm điểm cho những đoạn viết tốt. III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà viết một đoạn văn mở bài giới thiệu chung 1 cây , hoàn chỉnh tả một cây. - Đọc trước tiết tập làm văn tuần 26 :Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối.. Moân: Tieát:. ÑÒA LYÙ 25. Baøi:. OÂN TAÄP. I- MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc naøy, hoïc sinh bieát: - Chỉ hoặc điền đúng được vị trí đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai trên bản đồ, lược đồ Việt Nam - So sánh sự giống và khác nhau giữa hai đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ. - Chỉ trên bản đồ vị trí thủ đô Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và nêu một vài đặc ñieåm tieâu bieåu cuûa thaønh phoá naøy. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên, bản đồ hành chính Việt Nam..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Lược đồ trống Việt Nam treo tường và cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I. HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra bài cũ: II. HOẠT ĐỘNG : Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Chúng ta ôn lại kiến thức các bài từ 11 đến 22. 2/ Làm việc cả lớp - Yêu cầu học sinh lên bảng chỉ trên bản đồ tự nhieân Vieät Nam vò trí caùc ñòc danh theo baøi taäp 1 trang 134 – SGK. 3/ Laøm vieäc theo nhoùm - Giaùo vieân chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhóm học sinh : Yêu cầu học sinh thảo luận để hoàn thành bài tập 2 trang 134 – SGK. - Keû saün baûng thoáng keâ leân baûng. - Theo dõi, giúp đỡ các nhóm học sinh. - Tổ chức cho học sinh trình bày kết quả, giúp học sinh chuẩn kiến thức, ghi nội dung vào bảng thống kê, đánh giá kết quả làm việc của các nhóm. Giaùo vieân keát luaän. 4/ Laøm vieäc caù nhaân, - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: Hoàn thaønh baøi taäp 3 trang 134 – SGK. - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh. - Tổ chức chop học sinh trình bày kết quả (mỗi học sinh trả lời 1 câu hỏi), giúp học sinh chuẩn bị kiến thức. - Khi học sinh trả lời, giáo viên hỏi tại sao em cho là đúng hoặc em cho là sai? III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Hai học sinh đọc ghi nhớ. - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò tieát sau.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Chỉ bản đồ địa danh.. - Hoïc sinh nhaän nhieäm vuï.. - Thaûo luaän nhoùm. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, chỉ bản đồ, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.. - Hoïc sinh nhaän nhieäm vuï. - Học sinh làm việc độc lập. - Học sinh trình bày kết quả, nhận xét, đánh giaù.. Thứ sáu ngày 09 tháng 3 năm 2007 Môn: TOÁN Tieát: 126. Baøi:. PHEÙP CHIA PHAÂN SOÁ. I- MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Biết cách thực hiện phép chia phân số (lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược) - Aùp dụng phép chia phân số để làm một số bài tập..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, kiên trì và suy nghĩ độc lập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu, thước III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. I. HOẠT ĐỘNG: Kiểm tra bài cũ: II. HOẠT ĐỘNG: Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Tiết toán hôm nay giúp các em phép chia phân số. 2/ Giới thiệu phép chia phân số. - Giáo viên nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện 7 2 tích m2, chieàu roäng m. Tính chieàu daøi cuûa 15 5 hìng đó. - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính chieàu daøi của hìng chữ nhật khi biết diện tích và chiều rộng của hình đó. 7 2 - Giaùo vieân ghi leân baûng : 15 3 - Giaùo vieân neâu caùch chia hai phaân soá: Laáy phaân soá thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. - Yêu cầu học sinh nêu phân số thứ hai đảo ngược.. - Hoïc sinh laéng nghe.. - Hoïc sinh laéng nghe.. - Hoïc sinh neâu caùch tính.. - Hoïc sinh laéng nghe. - Hoïc sinh neâu:. 3 2. Giaùo vieân keát luaän: 7 2 7 Ta coù: : =  15 3 15 -. 3 21 = . 2 30 21 Chiều dài của hình chữ nhật là: 30 - Yêu cầu học sinh đọc lại phần kiến thức trong khung xanh. 3/ Luyeän taäp Bài 1: Viết phân số đảo ngược của mỗi phân số sau.. Baøi 2: - Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. - Giáo viên cho học sinh tính theo quy tắc vừa học. Baøi 3: - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi. - Cho học sinh tính từng cột 3 phép tính. - Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh còn chậm Baøi 4: - Cho học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh giải bài tập vào vở.. - Học sinh thử lại bằng phép nhân. - Hoïc sinh laøm vaøo baûng con.. - Học sinh làm bài vào vở.. - Học sinh tính từng cột vào vở.. - Học sinh đọc đề bài. - Học sinh làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Giaùo vieân theo doõi, chaám baøi.. III. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Neâu laïi pheùp nhaân hai phaân soá. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Baøi giaûi: Chiều dài của hình chữ nhật là: 2 3 8 : = (m) 3 4 9 8 Đáp số: (m) 9.

<span class='text_page_counter'>(40)</span>