Khoi 4 Tuan 7 NH 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai , ngày 01 tháng 10 năm 2012 TOÁN TIẾT:31 LUYEÄN TAÄP (SGK/40). A. MUÏC TIEÂU: -Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ. -Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ. -Baøi 1, 2, 3. C.CAÙC. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY. A.OÅn ñònh B.Bài mới 1/ Giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: GV neâu pheùp coäng 2416+5164. GV hướng dẫn HS thử lại bằng cách lấy tổng trừ đi một số hạng, chẳng hạn: 7580-2416 (HS đặt tính rồi tính),nếu được kết quả là số hạng còn lại(tức là 5164) thì phép tính cộng đã làm đúng.. Bài 2: Thử lại phép trừ. Baøi 3: Tìm x -Muốn tìm số hạng chưa biết : Talấy tổng trừ đi số hạng đã biết - Muốn tìm số bị trừ chưa biết : Ta lấy hiệu cộng với số trừ C.Cuûng coá - Daën doø : - Nêu lại những nội dung vừa luyện tập . - Nhận xét lớp. -Veà laøm laïi baøi 3 . -Xem trước bài: Biểu thức có chứa hai chữ.. HOẠT ĐỘNG HỌC. - Cả lớp làm bảng con - 1 HS lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép tính. -HS có thể viết trên bảng(khi chữa bài)như sau: 2416 Thử lại 7580 + 5164 - 2416 7580 5164 -HS tự nêu cách thử lại phép cộng (SGK) -Cả lớp thực hiện phần (b) vào bảng con – 2 HS lần lượt lên bảng lớp : 35462 Thử lại 62981 + 27519 35462 62981 27519 4025 Thử lại 4013 + 312 312 4013 4025 -Cho HS tự làm bài và chữa bài.Khi HS chữa baøi -HS neâu caùch tìm soá haïng chöa bieát,caùch tìm soá bị trừ chưa biết. x + 262 = 4848 x – 707 = 3535 x = 4848 - 262 x= 3535 + 707 x = 4586 x= 4242.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TẬP ĐỌC Tieát: 13 TRUNG THU ĐỘC LẬP (SGK/66). A. MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảy, biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câ -Hieåu yù nghóa : Tình thương yêu các em nhỏ , của các anh chiến sĩ , mơ ước của các anh về tương lai tươi dẹp của các em và của đất nước - Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa 3 - Giaùo duïc : - Tự hào về đất nước độc lập và có chủ quyền. B. CHUAÅN BÒ: GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học. Giấy khổ to viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc . HS : SGK C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DAY HOẠT ĐỘNG HỌC A.OÅn ñònh 3 HS (HS yếu) : Đọc đoạn 1 B.Kiểm tra bài cũ: (Khá - giỏi) : Đọc đoạn 2 - 3 Bài Chị em tôi,trả lời các câu hỏi trong SGK. C. Bài mới: 1/Giới thiệu chủ điểm và bài học: GV giới thiệu bài đọc mở đầu chủ điểmTrung thu độc lập; khai thác tranh: Anh bộ đội đang đứng gác dưới đêm trăng trung thu năm 1945, lúc đó nước ta vừa giành được độc lập.Trong đêm trung thu độc lập đầu tiên,anh đã suy nghĩ và mơ ước về tương lai của đất nước,tương lai của trẻ em. Các em hãy đọc bài văn để xem cuộc sống của chúng ta hôm nay có gì giống và khác với mong ước của anh chiến sĩ hơn 60 năm trước đây. Luyện đọc và tìm hiểu bài: -HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn-2-3 lượt. a)Luyện đọc:GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ được Đoạn 1: Năm dòng đầu ( Cảnh đẹp trong đêm chú thích cuối bài,giải nghĩa thêm những từ trung thu độc lập đầu tiên ). ngữ khác: vằng vặc( sáng trong không một Đoạn 2: Từ anh nhìn trăng…đến to lớn,tươi vui ( Mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi chút gợn ) đẹp của đất nước). Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng : -Đêm nay/ anh đứng gác ở trại.Trăng ngàn Đoạn 3: Phần còn lại ( Lời chúc của anh chiến và gió núi bao la/ khiến lòng anh man mác sĩ với thiếu nhi ) nghĩ tới trung thu/ và nghĩ tới các em.// -Anh mừng cho các em vui tết trung thu độc lập đầu tiên/ và anh mong ước ngày mai - HS luyện đọc theo cặp. đây,/những tết trung thu tươi đẹp nữa/ sẽ đến - Một hai HS đọc cả bài. với các em.// Đọc chậm câu văn sau,nghỉ hơi dài sau dấu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chấm lửng cuối câu: Anh nhìn trăng và nghĩ tới ngày mai…// - GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài:1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 1,trả lời các câu hỏi: + Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em +Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm nhỏ vào thời điểm nào? trăng trung thu độc lập đầu tiên. + Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? +Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do,độc laäp:Traêng ngaøn vaø gioù nuùi bao la;traêng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quí,traêng vaèng vaëc chieáu khaép caùc thaønh phố,làng mạc,núi rừng…)-Đọc thầm đoạn 2 trả lời các câu hỏi + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong +Dưới ánh trăng,dòng thác nước đổ xuống những đêm trăng tương lai ra sao? làm chạy máy phát điện;giữa biển rộng,cờ đỏ sao vàng bay phấp phới trên những con tàu lớn;ống khói nhà máy chi chít,cao thẳm rải trên đồng lúa bát ngát của những nông trường + Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu to lớn ,vui tươi. +Đó là vẻ đẹp của đất nước độc lập? đã hiện đại,giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên. + Cuộc sống hiện nay, theo em có gì giống + Những ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa trở thành hiện thực:nhà máy thuỷ điện,những con tàu lớn…) + Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển +HS phát biểu. (GV chốt lại những ý kiến hay nhö theá naøo? cuûa caùc em.) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GV nhắc nhở,hướng dẫn các em tìm đúng Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. giọng đọc bài văn và thể hiện diễn cảm( theo gợi ý ở mục 2a:phần đọc diễn cảm.) - GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn văn.Có thể chọn đoạn D.Cuûng coá,daën doø: - GV : Baøi vaên theå hieän tình caûm thöông yeâu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về một tương lai tốt đẹp sẽ đến với các em trong đêm Trung thu độc lập dầu tiên của đất nước.) - GV dặn HS về nhà đọc trước vở kịch Ở vöông quoác töông lai. ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> LỊCH SỬ. TIEÁT:7. CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠONĂM (938) (SGK/21). A. MUÏC TIEÂU: -Keå ngaén goïn traän Baïch Ñaèng naêm 938: +Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng : Ngô Quyền quê ở xã Đường Lâm, con rễ Dương Ñình Ngheä. +Nguyên nhân trận Bạch Đằng : Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán. Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán. +Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng : Ngô Quyền chỉ huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch +Ý nghĩa của trận Bạch Đằng :Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kĩ nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc. B. CHUAÅN BÒ: GV - Phieáu hoïc taäp . Boä tranh veõ dieãn bieán traän Baïch Ñaèng . HS : SGK C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DAY. HOẠT ĐỘNG HỌC. A.OÅn ñònh B.Kiểm tra bài cũ : Khởi nghĩa Hai Bà Tröng (naêm 40) C.Bài mới 1/ Giới thiệu bài : (nêu mục tiêu) – Ghi tự baøi 2/ Phát triển hoạt động Hoạt động 1:Làm việc cá nhân. -GV YC HS ñieàn daáu x vaøo oâ. □. +Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghóa gì ?. những. thông tin đúng về Ngô Quyền: +Ngô Quyền là người làng Đường Lâm(Hà Tây) +Ngoâ Quyeàn laø con reå Döông Ñình Ngheä +Ngô Quyền chỉ huy quân dân ta đánh quân Nam Hán. □ □ □ □. +Trước trận Bạch Đằng, Ngô Quyền lên ngôi vua - HS giới thiệu một số nét về tiểu sử Ngô Quyền. Hoạt động 2:Làm việc cá nhân -GV YC HS đọc SGK,đoạn”Sang đánh nước ta…hoàn toàn thất bại” để trả lời các câu hỏi sau: +Cửa sông Bạch Đằng nằm ở địa phương Nhiều HS trả lời naøo? +Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để laøm gì? +Trận đánh diễn ra như thế nào? - HS dựa vào kết quả làm việc để thuật lại Kết quả trận đánh ra sao? dieãn bieán traän Baïch Ñaèng Hoạt động 3:Làm việc cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận:Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền đã làm gì? Điều đó có ý nghĩa như thế nào? -Trao đổi nhóm đôi -GV tổ chức cho HS trao đổi để đi đến kết 3 – 5 HS trình bày luaän: Muøa xuaân naêm 939,Ngoâ Quyeàn xöng vương,đóng đô ở Cổ Loa. Đất nước được độc laäp sau hôn moät nghìn naêm bò phong kieán phöông baéc ñoâ hoä. D.Nhaän xeùt – Daën doø -Đọc lại ghi nhớ SGK/ 23 -Giáo dục HS tự hào truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc . -Nhận xét lớp. -Về đọc lại bài và học ghi nhớ. - Chuaån bò : OÂn taäp. Thứ ba, ngày 02 tháng 10 năm 2012 TOÁN. TIEÁT:32. BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ. (SGK/41). A. MUÏC TIEÂU: -Nhận biết được biểu thức đơn giản ù chứa hai chữ . -Biết tính giá trị một số biểu thức . đơn giản ù có chứa hai chữ . -Baøi 1, baøi 2(a, b), Baøi 3 (hai coät). B. CHUAÅN BÒ: GV - Bảng phụ ghi sẵn ví dụ SGK; kẻ một bảng theo mẫu SGK để trống Soá caù cuûa anh HS :. Soá caù cuûa em. Soá caù cuûa hai anh em. - SGK, V3, baûng con.. C.CAÙC. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động day. Hoạt động học. A.OÅn ñònh B.Bài mới : Biểu thức có hai chữ số 1.Giới thiệu biểu thúc có chứa hai chữ. -GV nêu VD (đã viết sẵn ở bảng phụ) và giải thích cho Hs biết mỗi chỗ”…” chỉ số con cá do anh (hoặc em, hoặc cả hai anh em) câu được.Vấn đề nêu trong VD là hãy viết số hoặc chữ thích hợp vào mỗi chỗ chấm đó. Cho HS neâu laïi VD vaø neâu nhieäm vuï caàn giaûi quyeát. -GV nêu mẫu,vừa nói vừa viết từng cột của bảng kẻ sẵn ở bảng phụ. *Anh câu được 3 con cá(viết 3 vào cột đầu của bảng) *Em câu được 2 con cá(viết 2 vào cột thứ hai của bảng).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> *Cả hai anh em câu được bao nhiêu con cá? Gọi HS trả lời rồi hướng dẫn HS viết được 3+2 vào cột thứ 3 của bảng Soá caù cuûa anh Soá caù cuûa em Soá caù cuûa hai anh em 3 2 3+2 -Theo mẫu trên,GV hướng dẫn HS tự nêu và viết vào các dòng tiếp theo của bảng để ở dòng cuoái cuøng seõ coù: *Anh câu được a con cá(viết a vào cột đầu của bảng) *Em câu được b con cá(viết b vào cột thứ hai của bảng) *Cả hai anh em câu được a+b con cá(viết a+b vào cột thứ ba của bảng) -GV giới thiệu:a+b là biểu thức có chứa hai chữ.Cho vài HS nhắc lại. 2.Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa hai chữ: -GV nêu biểu thức có chứa hai chữ,chẳng hạn a+b,rồi tập cho HS nêu như SGK. “Nếu a=3 và b=2 thì a+b=3+2=5;5 là giá trị của biểu thức a+b”;……. GV hướng dẫn để HS tự nêu nhận xét:”Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a+b” Goïi vaøi HS nhaéc laïi. 3.Thực hành: Bài 1:Cho HS tự làm rồi chữa bài. -Neáu c=15cm vaø d=45cm thì c+d= 15cm + 45cm = 60 cm. Bài 2 (a, b) : Làm tương tự như bài 1. Baøi 3 (2 coät) : GV kẻ bảng ( như SGK) cho Hs làm bài theo mẫu rồi chữa bài. a 12 28 70 b 3 4 10 axb 36 112 700 a:b 4 7 7 C. Cuûng coá - Daën doø Nhaän xeùt tieát hoïc. CHÍNH TẢ ( nhớ-viết ) GAØ TROÁNG VAØ CAÙO. TIEÁT : 7 (SGK/67). A. MUÏC TIEÂU: - Nhớ – viết đúng bài CT, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng các dòng thơ lục bát. -Làm đúng BT 2a, 3a. - Hiểu được nội dung đoạn viết . 2 - Kó naêng: - Nhớ – viết lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ . - Tìm và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng ch / tr để điền vào chỗ trống , hợp với nghĩa đã cho . 3 - Giaùo duïc:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Bồi dưỡng tính cẩn thận và chính xác . B. CHUAÅN BÒ: GV : - Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm được khi làm BT3 . HS : - SGK, V2 C.CÁC HOẠT DỘNG DẠY-HỌC:. HOẠT ĐỘNG DAY A.OÅn ñònh B-Kieåm tra baøi cuõ:. HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS làm lại BT3-mỗi em tự viết lên bảng lớp 2 từ láy có chứa âm s, 2 từ láy có tiếng chứa âm x . Cả lớp làm vào vở nháp.. C:Baì mớ i a/Giới thiệu bài: GV nêu mục đích ,yêu cầu cần đạt của giờ học. b/Hướng dẫn HS nhớ viết: - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi vieát. - 1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớGV đọc lại đoạn thơ 1 lần. vieát trong baøi Gaø Troáng vaø Caùo. -HS đọc thầm lại đoạn thơ,ghi nhớ nội dung,chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai,caùch trình baøy. - HS neâu caùch trình baøy baøi thô, - GV choát laïi: + Cần ghi tên bài vào giữa dòng. + Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô li.Dòng 8 chữ vieát saùt leà. + Chữ đầu các dòng thơ phải viết hoa. + Vieát hoa teân rieâng cuûa 2 nhaân vaät trong baøi thô laø Gaø Troáng vaø Caùo. + Lời nói trực tiếp của Gà Trống và Cáo phải - HS gấp SGK,viết đoạn thơ theo trí nhớ,tự soát lại bài. viết sau dấu hai chấm,mở ngoặc kép. - GV chấm chữa bài: 7-10 bài.Nêu nhận xét chung. c/Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả: - HS đọc thầm đoạn văn,suy nghĩ,làm bài - GV nêu y/c BT ,cho HS lớp làm BT 2a. vào vở - GV dán 3-4 tờ phiếu,mời 3-4 nhóm HS thi Đại diện từng nhóm đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đầy đủ các tiếng còn thiếu;sau tiếp sức đó nói về nội dung đoạn văn.( Đoạn a:Ca ngợi con người là tinh hoa của trái đất.Đoạn b:Nói về mơ ước trở thành phi công của bạn Trung.) Cả lớp và GV nhận xét(về chính tả/phát âm/chữ viết/hiểu nội dung),kết luận nhóm thaéng cuoäc. BT3a: Cho HS viết 2 nghĩa lên bảng lớp; mời Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. Trí tuệ -phẩm chất-trong lòng đất- chế ngựmột số HS chơi tìm nghĩa nhanh. Ý muốn bền bỉ theo đuổi đến cùng một mục chinh phục-vũ trụ- chủ nhân. đích tốt đẹp.( ý chí).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Khaû naêng suy nghó vaø hieåu bieát.( trí tueä) D Cuûng coá --daën doø GV nhaän xeùt tieát hoïc.Y/c HS về nhà xem lại BT 2a,ghi nhớ các hiện tượng chính tả để không mắc lỗi khi viết.. KHOA HOÏC PHOØNG BEÄNH BEÙO PHÌ. TIEÁT:13 (SGK/28). A. MUÏC TIEÂU: Neâu caùch phoøng beänh beùo phì : -Ăn uống điều độ, hợp lí, ăn chậm, nhai kĩ. -Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT * GD :Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì . Xây dựng thái độ đúng đối với người béo phì. B. CHUAÅN BÒ: GV - Hình trang 28 , 29 SGK - Phieáu hoïc taäp . HS : - SGK C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.OÅn ñònh B.Bài mới 1/ Giới thiệu bài : (nêu mục tiêu) – Ghi tựa bài 2/ Phát triển hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh béo phì Mục tiêu:-Nhận dạng dấu hiệu béo phì ở trẻ em. -Nêu được tác hại của bệnh béo phì. Caùch tieán haønh: Bước 1:Làm việc theo nhóm -GV chia nhoùm vaø phaùt phieáu hoïc taäp. -HS làm việc với phiếu học tập theo nhóm. (maãu SGV/ 66). Bước 2:Làm việc cả lớp Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm vieäc cuûa nhoùm mình.Caùc nhoùm khaùc boå sung.(Caâu 1:b;Caâu 2:2.1d;2.2d;2.3e) Keát luaän:-Moät em beù coù theå xem laø beùo phì khi: +Có cân nặng hơn mức trung bình so với chiều cao và tuổi là 20%. +Có những lớp mỡ quanh đùi,cánh tay trên,vú và cằm. +Bị hụt hơi khi gắng sức. -Taùc haïi cuûa beänh beùo phì: +Người bị béo phì thường mất sự thoải mái trong cuộc sống. +Người bị béo phì thường giảm hiệu suất lao động và sự lanh lợi trong sinh hoạt. +Người bị béo phì có nguy cơ bị bệnh tim,mạch,huyết áp cao,bệnh tiểu đường,sỏi mật,….

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động 2: Thảo luận về nguyên nhân và caùch phoøng beänh beùo phì Mục tiêu:Nêu được nguyên nhân và cách phoøng beänh beùo phì. Cách tiến hành:-GV nêu câu hỏi cho cả lớp thaûo luaän: +Nguyeân nhaân gaây neân beùo phì laø gì? +Làm thế nào để phòng tránh béo phì? +Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản thân bạn bò beùo phì hay coù nguy cô bò beùo phì?(Cho HS quan saùt tranh hình 29 SGK). - Sau caùc yù kieán cuûa HS,GV giaûng cho HS(SGV/67,68). Hoạt đôïng 3: Đóng vai Muïc tieâu:Neâu nguyeân nhaân vaø caùch phoøng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng. Caùch tieán haønh: Bước 1:Tổ chức và hướng dẫn GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhóm:mỗi nhóm thảo luận và tự đưa ra tình huống dựa trên gợi ý của GV. - Chia nhóm: Mỗi nhóm thảo luận và tự đưa ra một tình huống dựa trên gợi ý của GV : + Em cuûa Lan coù nhieàu daáu hieäu bò beùo phì . Sau khi hoïc xong baøi naøy , neáu laø Lan , baïn seõ về nhà nói gì với mẹ và bạn có thể làm gì để giuùp em mình ? Bước 2:Làm việc theo nhóm Bước 3:Trình diễn. D.Củng cố - Dặn dò Cuûng coá : - Đọc mục bạn cần biết SGK/28;29. + Haàu heát caùc nguyeân nhaân gaây beùo phì laø do những thói quen không tốt về mặt ăn uống và ít vận động . + Khi đã bị béo phì thì cần : * Giảm ăn vặt , giảm lượng cơm , tăng thức ăn ít năng lượng , ăn đủ đạm , vi-ta-min và chất khoáng . * Đi khám bác sĩ càng sớm càng tốt để điều trị và nhận biết về chế độ dinh dưỡng hợp lí * Phải năng vận động , luyện tập TDTT . 5. Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : (1’) -Nhận xét lớp. - Dặn HS ăn uống đủ chất dinh dưỡng.. -Caùc nhoùm thaûo luaän ñöa ra tình huoáng. -Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đã đề ra. -Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất.Các baïn khaùc goùp yù kieán. HS lên đóng vai,các HS khác theo dõi và đặt mình vào địa vị nhân vật để đi đến lựa chọn cách ứng sử đúng..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Xem trước bài Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa .. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TIEÁT:13. CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI,TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM. (SGK/68). A. MUÏC TIEÂU: - Nắm được quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí VN , biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng VN (BT3) B. CHUAÅN BÒ: GV - Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn bảng sơ đồ họ , tên riêng , tên đệm của người . - Một số tờ phiếu để HS làm BT3 ( phần Luyện tập ) C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt đôïng dạy Hoạt đôïng học Một HS làm lại BT 1(tiết LTVC trước) A-Kieåm tra baøi cuõ: GV kieåm tra Moät HS laøm BT 2 B- Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ,YC của tiết học. 2.Phát triển các hoạt động: a) Nhaän xeùt: GV neâu nhieäm vuï:Nhaän xeùt caùch vieát teân người,tên địa lí đã cho.Cụ thể:Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng?Chữ cái đầu của mỗi tiếng Một HS đọc Y/C của bài Cả lớp đọc các tên riêng,suy nghĩ,phát ấy được viết thế nào? bieåu yù kieán.GV keát luaän:Khi vieát teân b)Phần ghi nhớ -GV: Đó là qui tắc viết hoa tên người,tên địa người,tên địa lí Việt Nam,cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. lí Vieät Nam -GV nói thêm: Tên người Việt Nam thường - Hai,ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ gồm họ,tên đệm(tên lót),và tên riêng(tên).VD: SGK.Cả lớp đọc thầm. Hoï Nguyeãn Hoàng Voõ Nguyeãn. Tên đệm(tên lót) Vaên Thò Thò. c) Phaàn luyeän taäp : BT1: GV neâu YC cuûa baøi. GV kiểm tra HS viết đúng/sai,nhận xét. BT2:- Cách thực hiện tương tự BT1. BT3: -. Teân rieâng(teân) Hueä Thuï Saùu Minh Khai. -Mỗi HS viết tên mình và địa chỉ gia đình.GV mời 2-3 em viết bài trên bảng lớp. -HS viết tên phường,thành phố của mình. -HS đọc YC của bài. -HS laøm baøi theo nhoùm.Caùc em vieát teân phường,thành phố,danh lam thắng cảnh,di tích lịch sử ở thành phố,tỉnh của mình..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Đại diện nhóm trình bày lên bảng lớp,đọc kết quả.Cả lớp và GV nhận xét. C.Cuûng coá,daën doø: Các em cần học thuộc qui tắc viết hoa tên riêng để viết đúng chính tả. Nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào vở 5 – 10 danh từ riêng là tên người , tên địa lí VN. - Chuẩn bị bản đồ VN để Luyện tập . Thứ tư , ngày 03 tháng 10 năm 2012 TOÁN. TIEÁT: 33. TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG. (SGK/42). A. MUÏC TIEÂU: -Biết tính chất giao hoán của phép cộng . - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính . -Baøi 1, 2. B. CHUAÅN BÒ: GV - Keû khung saün nhö SGK . HS : - SGK, V3, baûng con. C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học A.OÅn ñònh B.Kiểm tra bài cũ :Biểu thức có hai chữ số - Đt 1 : a + b với a =15 ; b = 28 Tính giá trị biểu thức A – b với a = 789 , b = 456 - Đt 2 – 3 : a x b với a = 24 ; b = 6 A : b với a = 50 ; b = 10 C.Bài mới : 1/Giới thiệu bài (nêu mục tiêu) – Ghi tựa bài 2/Phát triển hoạt động Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng: -GV keû baûng nhö SGK(caùc coät 2,3,4 chöa vieát soá),moãi laàn cho a vaø b nhaän giaù trò soá thì laïi YC HS tính giaù trò cuûa a+b vaø cuûa b+a roài so saùnh hai toång naøy. Chaúng haïn: neáu a = 20, b = 30 thì a+b = 20+30 = 50 vaø b+a = 30+20 = 50. Ta thaáy a+b = 50 vaø b+a = 50 neân a+b = b+a Làm tương tự với các giá trị khác của a và b. -GV cho HS neâu nhaän xeùt: Giaù trò cuûa a+b vaø cuûa b+a luoân baèng nhau,roài vieát leân baûng : a+b = b+a Cho Hs thể hiện bằng lời: Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi. Goïi vaøi HS nhaéc laïi. 2.Thực hành: GV hướng dẫn HS thực hành và tập vận dụng tính chất giao hoán của phép cộng. HS neâu YC cuûa baøi taäp Baøi 1: -Căn cứ vào phép cộng ở dòng trên, nêu kết quả phép cộng ở dòng dưới..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Làm bài vào vở – Nêu kết quả. Bài 2:Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. -Dựa vào tính chất giao hoán của phép cộng để -Làm bài vào vở – Nêu kết quả viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm. 48 + 12 = 12 + 48 m+n=n+m D.Cuûng coá – Daën doø - Phát biểu tính chất giao hoán của phép cộng - Nhận xét lớp. -Vềâ học thuộc tính chất giao hoán. Chuẩn bị: xem trước Biểu thức có chứa 3 chữ TẬP ĐỌC. TIEÁT: 14. Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI. (SGK/70). A. MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên. -Hiểu ND : Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em. (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK) 3 - Giaùo duïc : - Bồi dưỡng HS có những ước mơ đẹp . B. CHUAÅN BÒ: GV : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK . - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn của màn 2 . HS : - SGK C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động hoc - 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Trung thu độc A-Kieåm tra baøi cuõ: lập,trả lời câu hỏi 3,4 SGK. B-Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài:GV giới thiệu những nét chính ở vở kịch Vương quốc tương lai:Đó là một trích đoạn trong vở kịch Con chim xanh-của Máttéc-lích nhà văn đươc giải thưởng Nô-ben. 2.Luyện đọc và tìm hiểu màn 1”Trong công -HS quan sát tranh minh hoạ màn 1,nhận xưởng xanh”. bieát 2 nhaân vaät:Tin-tin(trai) vaø Mi-tin (gaùi),5 em beù. -HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn (2 lượt). - GV đọc mẫu màn kịch. +Năm dòng đầu(Lời thoại của Tin-tin với em bé thứ nhất). +Tám dòng tiếp theo(Lời thoại của Mi-tin và Tin-tin với em bé thứ nhất,em bé thứ hai). +Bảy dòng còn lại(Lời của các em bé thứ GV kết hợp giúp HS hiểu từ được chú thích tư thứ năm)..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> trong bài(thuốc trường sinh);hướng dẫn HS đọc đúng những câu hỏi,câu cảm ngắt giọng rõ ràng đủ để phân biệt đâu là tên nhân vật,đâu HS luyện đọc theo cặp. là lời nói của nhân vật ấy. Một,hai HS đọc cả màn kịch. e)Tìm hieåu noäi dung maøn kòch. GV tổ chức cho HS đối thoại,tìm hiểu nội dung màn kịch,trả lời các câu hỏi: …đến Vương quốc Tương lai,trò chuyện với -Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai những bạn nhỏ sắp ra đời.) +Vì những người sống trong Vương quốc GV hỏi thêm:Vì sao nơi đó có tên là Vương này vẫn chưa ra đời, chưa được sinh ra trong quoác Töông lai ? thế giới hiện tại của chúng ta/Vì các bạn nhỏ chưa ra đời-đang sống trong Vương quốc Tương lai-ôm hoài bão,ước mơ khi nào ra đời, các bạn sẽ làm nhiều điều kì lạ chưa từng thấy trên trái đất.) HS quan sát tranh trả lời câu hỏi. -Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế ra +Vật làm cho con người hạnh phúc. những gì +Ba mươi vị thuốc trường sinh. +Một loại ánh sáng kì lạ. +Moät caùi maùy bieát bay treân khoâng nhö moät con chim. +Một cái máy biết dò tìm những kho báu coøn giaáu kín treân maët traêng. -Các phát minh ấy thể hiện những mơ ước gì + Được sống hạnh phúc,sống lâu,sống trong của con người? môi trường tràn đầy ánh sáng,chinh phục GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm màn kịch được vũ trụ. theo cách phân vai:7 HS đọc màn kịch theo các vai(Tin-tin,Mi-tin,5 em bé),HS thứ 8 trong vai người dẫn chuyện,đọc tên nhân vật. Trình tự:-GV đọc mẫu lời thoại của Tin-tin với em bé thứ nhất(5 dòng đầu) -Một nhóm 8 em đọc màn kịch theo cách phân vai.GV hướng dẫn -Hai nhóm HS thi đọc. 3.Luyện đọc và tìm hiểu màn 2”Trong khu vườn kì diệu” -HS quan sát tranh minh hoạ để nhận ra TinGV đọc diễn cảm màn 2 tin,Mi-tin và 3 em bé,nhận thấy những hoa quả trong tranh đều to lạ thường . -HS tiếp nối nhau đọc từng phần trong màn kòch 2: +Sáu dòng đầu(lời thoại của Tin-tin với em beù caàm nho). +Sáu dòng tiếp(lời thoại của Mi-tin với em beù caàm taùo). GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng những +Năm dòng còn lại(lời thoại của Tin-tin với câu hỏi,câu cảm,ngắt giọng rõ ràng đủ để phân em bé có dưa).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật ấy.. -HS luyện đọc theo cặp -Một,hai HS đọc cả màn kịch.. -HS đọc thành tiếng,đọc thầm màn kịch Tìm hieåu noäi dung maøn kòch. 2,quan sát tranh minh hoạ,trả lời câu hỏi +Chùm nho quả to đến nỗi Tin-tin tưởng đó là chùm quả lê, phải thốt lên:”chùm lê đẹp -Những traí cây mà Tin-tin và Mi-tin thấy trong quá!”. Những quả táo đỏ to đến nỗi Mi-tin vườn kì diệu có gì khác thường? tưởng đó là những quả dưa đỏ.Những quả dưa to đến nỗi Tin-tin tưởng nhầm đó là những quả bí đỏ. -HS đọc lướt lại cả hai màn kịch,trả lời câu hoûi +Nhieàu HS phaùt bieåu -Em thích những gì ở Vương quốc Tương lai? -GV nói thêm:Con người ngày nay đã chinh phục được vũ trụ, lên tới mặt trăng; tạo ra được những điều kì diệu; cải tạo giống để cho ra đời những thứ hoa quả to hơn thời xưa. - Luyện đọc phân vài GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm màn 2 theo cách phân vai:5 HS đọc theo 5 vai. 4.Cuûng coá,daën doø: +Vở kịch thể hiện ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc; ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống. -GV nhận xét tiết học,Khuyến khích các em luyện đọc vở kịch theo cách phân vai,có thể dựng thành hoạt cảnh.. ÑÒA LÍ. TIEÁT: 7. MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN. (SGK/84). A. MUÏC TIEÂU: -Bieát Taây Nguyeân coù nhieàu daân toäc cuøng sinh soáng (Gia-rai, EÂ-ñeâ, Ba-na, kinh,…) nhöng laïi laø nôi thưa dân nhất nước ta. -Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc Tây Nguyên : Trang phục truyền thống : nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy. -Quan saùt tranh, aûnh moâ taû nhaø rong. GD: Đoàn kết với các dân tộc ở Tây Nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hóa của caùc daân toäc . B. CHUAÅN BÒ: GV Bản đồ Địa lí tự nhiên VN . Tranh, ảnh về nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, các loại nhạc cụ dân tộc của TâyNguyên.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HS : - SGK C.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động hoc A.OÅn ñònh B.Kieåm tra baøi cuõ : Taây Nguyeân + Ở Tây Nguyên có những cao nguyên nào ? + Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào những tháng 3-4 HS nào? Mùa khô vào những tháng nào? + Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa? Là những mùa nào? - Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô ở Tây Nguyeân. C.Bài mới 1/Giới thiệu bài (nêu mục tiêu) – Ghi tựa bài 2/ Phát triển hoạt động Taây Nguyeân-nôi coù nhieàu daân toäc chung soáng Hoạt động 1:Làm việc cá nhân Bước 1:-GV YC HS đọc mục 1 SGK,trả lời các caâu hoûi: +Kể tên một số dân tộc ở Tây Nguyên. +Những dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên?Những dân tộc nào từ nơi khác đến? +Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có đặc điểm gì riêng biệt?(tiếng nói,tập quán,sinh hoạt)? +Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp,Nhà nước cùng các dân tộc ở đây đã và đang làm gì? 2-3 HS trả lời Bước 2:-. -GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. GV giaûng:Taây Nguyeân tuy coù nhieàu daân toäc cuøng chung soáng nhöng ñaây laïi laø nôi thöa daân nhất nước ta. Nhà rông ở Tây Nguyên. Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm Các nhóm dựa vào mục 2 SGK và tranh,ảnh Bước 1:- Trả lời câu hỏi trước lớp: về nhà ở,buôn làng,nhà rông của các dân tộc ở Tây Nguyên để thảo luận theo gợi ý: +Mỗi buôn ở Tây Nguyên thường có ngôi nhaø gì ñaëc bieät? +Sự to,đẹp của nhà rông biểu hiện cho điều Bước 2 gì? -GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện -Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc phaàn trình baøy. trước lớp. Trang phuïc,leã hoäi. Hoạt động 3:Làm việc theo nhóm. Bước 1:-.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Các nhóm dựa vào mục 3 SGK và các hình 1,2,3,5,6 để thảo luận: +Lễ hội ở Tây Nguyên thường được tổ chúc khi naøo? +Kể tên một số lễ hội đặc sắc ở Tây Nguyên. +Người dân ở Tây Nguyên thường làm gì trong lễ hội?(múa hát,uống rượu cần…) Bước 2:+Ở Tây Nguyên người dân thường sử dụng -GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện những loại nhạc cụ độc đáo nào? phaàn trình baøy. -Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc Tổng kết bài: GV gọi HS trình bày tóm tắt lại trước lớp. những đặc diểm tiêu biểu về dân cư, buôn làng và sinh hoạt của người dân ở Tây Nguyên. D.Nhaän xeùt – Daën doø - Đọc ghi nhớ SGK/86. * Các dân tộc anh em sống trên đất nước Việt Nam đều chung một nguồn gốc, cùng nhau đoàn kết xây dựng đất nước Việt Nam ngày caøng phaùt trieån. -Nhận xét lớp. -Söu taàm tranh aûnh veà vuøng Taây Nguyeân -Chuẩn bị: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên.. ĐẠO ĐỨC. Tiết 7. TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA (TIEÁT 1). (SGK/11). A. MUÏC TIEÂU: -Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của. -Biết được ích lợi của tiết kiệm tiền của. -Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của. -Sử dụng tiết kiệm quần áo,sách vở , đồ dùng , điện nước, đồ chơi … trong sinh hoạt hàng ngaøy . -Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của. * Giáo dục HS ý thức qua việc tiết kiệm tiền của là góp phần bảo vệ môi trường được trong sạch. B. CHUAÅN BÒ: GV Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động . HS : Mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa : màu đỏ , xanh và trắng . C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học A.OÅn ñònh 2 HS B.kieåm tra baøi cuõ : Bieát baøy toû yù kieán +Treû em coù quyeàn coù yù kieán nhö theá naøo ?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Cần thể hiện hư thế nào đối với ý kiến của người khaùc ?. C.Bài mới 1/ Giới thiệu bài 2/ Phát triển hoạt động Hoạt động 1:Thảo luận nhóm .GV chia nhóm,YC các nhóm đọc và thảo Các nhóm thảo luận. Đại diện từng nhóm trình bày.HS cả lớp trao luaän caùc thoâng tin trong SGK. đổi,thảo luận. GV keát luaän:Tieát kieäm laø moät thoùi quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh, xaõ hoäi vaên minh. Hoạt động 2:Bày tỏ ý kiến, thái độ (BT 1,SGK) HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu GV lần lượt nêu từng ý kiến trong BT 1; theo qui ước như ở hoạt động 3,tiết 1 bài 3. HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. Cả lớp trao đổi,thảo luận. GV kết luận:-Các ý kiến (c),(d) là đúng . -Caùc yù kieán (a),(b) laø sai. Hoạt động 3:Thảo luận nhóm (BT 2) GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho -Caùc nhoùm thaûo luaän,lieät keä caùc vieäc neân laøm vaø lhông nên làm để tiết kiệm tiền của. caùc nhoùm. -Đại diện từng nhóm trình bày.Lớp nhận xét bổ GV kết luận về những việc nên làm và sung. không nên làm để tiết kiệm tiền của. HS tự liên hệ. *GV YC 1-2 HS đọc phần ghi nhơ trong SGK. D.Nhaän xeùt – Daën doø - Đọc ghi nhớ SGK /12. -Liên hệ thực tế : Tiết kiệm nước, điện, giấy …. là góp phần bảo vệ môi trường sống ngày thêm sạch đẹp. -Nhận xét lớp. - Söu taàm caùc truyeän , taám göông veà tieát kieäm tieàn cuûa . - Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của baûn thaân mình . - Chuaån bò Tieát kieäm tieàn cuûa. (T2). Thứ năm , ngày 04 tháng 10 năm 2012 TOÁN TIẾT:34.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ. (SGK/43). A. MUÏC TIEÂU: -Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa ba chữ . - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản ù chứa ba chữ . B. CHUAÅN BÒ: GV - Baûng phuï vieát saün ví duï SGK vaø keû moät baûng theo maãu SGK chöa ghi caùc soá HS : - SGK, baûng con.V3 C-CACÙ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học A.OÅn ñònh B.Bài mới 1/Giới thiệu bài (Nêu mục tiêu) – Ghi tựa bài 2/ phát triển hoạt động .Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ: -GV nêu VD và hướng dẫn HS tự giải thích mỗi chỗ”…” chỉ gì.Cho HS nêu vấn đề cần giải quyeát. -GV nêu mẫu:An câu được 2 con cá(viết 2 vào cột đầu của bảng).Bình câu được 3 con cá(viết 3 vào cột thứ hai của bảng);Cường câu được 4 con cá(viết 4 vào cột thứ ba của bảng);Cả ba người câu được 2+3+4 con cá(viết 2+3+4 vào cột thứ tư của bảng).Cho HS nhắc lại như mẫu treân. -GV hướng dẫn HS tự nêu và viết vào các dòng tiếp theo của bảng để ở dòng cuối cùng sẽ có: *An câu được a con cá *Bình câu được b con cá *Cường câu được c con cá *Cả ba người câu được a+b+c con cá.Có bảng sau Soá caù cuûa An 2 5 1 … a. Soá caù cuûa Bình 3 1 0 … b. Số cá của Cường 4 0 2 … c. Số cá của ba người 2+3+4 5+1+0 1+0+2 … a+b+c. GV giới thiệu:a+b+c là biểu thức có chứa ba chữ.Gọi vài HS nhắc lại. 2.Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa ba chữ: -GV nêu biểu thức có chứa ba chữ,rồi tập cho Hs nêu -GV hướng dẫn để HS tự nêu nhận xét:”Mỗi lần thay chữ bằng số,ta tính đươc một giá trị của biểu thức a+b+c.Gọi HS nhắc lại. 3.Thöc haønh: Bài 1:HS làm bài rồi chữa bài.Khi chữa bài cho -Làm bài vào vở – 2 HS lên bảng Nhận xét – chữa bài Hs neâu: “Neáu a = 5, b = 7, c =10 thì a+b+c = 5+7+10 = 22” Bài 2: GV giới thiệu a x b x c là biểu thức có chứa ba chữ số..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Neáu a = 4 ; b = 3 vaø c = 5 thì giaù trò cuûa bieåu thức a x b x c là : -Thực hiện theo mẫu a x b x c = 4 x 3 x 5 = 12 x 5 = 60 Cả lớp làm bài vào vở – 2 HS lên bảng D.Cuûng coá – Daën doø a x b x c = 9 x 5 x 2 = 45 x 2 = 90 Nhaän xeùt tieát hoïc. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TIEÁT:14. LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI,TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM. (SGK/74). A. MUÏC TIEÂU: - Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí VN để viết đúng các tên riêng VN trong BT1; viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu (BT2) . B. CHUAÅN BÒ: GV - Bút dạ đỏ và 3 tờ phiếu khổ to , mỗi tờ ghi 4 dòng của bài ca dao ở BT1 . - Bản đồ địa lí VN cỡ to , vài bản đồ cỡ nhỏ , mấy tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS các nhoùm laøm BT2 . HS : - Từ điển, SGK, V4 C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kieåm tra baøi cuõ: -Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ(qui tắc viết tên người,tên địa lí Việt Nam).Viết 1 VD về tên người,1 VD về tên địa lí để giải thích qui tắc. -Hai HS laøm baøi treân baûng:1 em vieát teân em vaø ñia chæ gia ñình,1 em vieát teân 2 danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử ở tỉnh. B-Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích YC của tiết hoïc. 2.Hướng dẫn HS làm BT: -GV nêu YC của BT:Bài ca dao có một số tên -Một HS đọc nội dung BT 1,đọc giải nghĩa riêng viết không đúng qui tắc chính tả.Các em từ Long Thành. đọc bài viết lại cho đúng chính tả các tên riêng -Cả lớp đọc thầm lại bài ca dao,phát hiện những tên riêng viết không đúng,viết lại đó. những tên đó vào vở. -Ba HS laøm baøi treân phieáu daùn keát quaû laøm bài trên bảng lớp,trình bày đọc lần lượt từng dòng thơ,chỉ chữ cần sửa.Cả lớp và GV nhận xét,chốt lại lời giải đúng. -HS sửa bài theo lời giải đúng: Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Thiếc, Hàng Hài, Mã Vĩ, Hàng Giày, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn, Phúc Kiến, Hàng Than, Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, Hàng Nón, Hàng Hòm, Hàng Đậu, Hàng Bông, Hàng Bè, Haøng Baùt, Haøng Tre, Haøng Giaáy, Haøng The, Haøng Gaø.. Baøi taäp 2: -GV treo bản đồ địa lí Việt Nam lên bảng HS dọc YC của bài. lớp.Giải thích YC của bài.Trong trò chơi du.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> lịch trên bản đồ này,các em phải thực hiện nhieäm vuï: +Tìm nhanh trên bản đồ tên các tỉnh/thành phố của nước ta-viết lại các tên đó đúng chính tả. +Tìm nhanh trên bản đồ tên các danh lam thắng cảnh/di tích lịch sử của nước ta-viết lại các tên đó. -GV phát bản đồ,phiếu cho HS các nhóm thi laøm baøi. C.Cuûng coá-daën doø: - Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng VN . Nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học để không vieát sai quy taéc chính taûChuaån bò baøi: Caùch vieát tên người, tên địa lý nước ngoài. KHOA HOÏC. -Sau thời gian qui định, các nhóm dán nhanh kết quả làm bài lên bảng lớp-trình bày.Cả lớp và GV nhận xét,kết luận nhóm những nhà du lịch giỏi nhất,tìm được đúng,nhiều,nhanh tên các địa danh. -HS viết bài vào vở.. TIEÁT:14. PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOA. Ù(SGK/30). A. MUÏC TIEÂU: - Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hóa : tiêu chảy, tả, lị … - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa: uống nước lã, ăn uống không vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiêu. -Nêu cách phòng tránh bệnh lây qua đường iêu hóa : +Giữ vệ sinh trong ăn uống. +Giữ vệ sinh cá nhân. +Giữ vệ sinh môi trường. -Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh. *Giáo dục: Có ý thức giữ vệ sinh môi trường để phòng tránh bệnh . B. CHUAÅN BÒ: GV - Caùc hình veõ trong SGK HS : - SGK HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.OÅn ñònh C.Kieåm tra baøi cuõ :Phoøng moät soá beänh do thiếu chất dinh dưỡng -Mô tả đặc điểm bên ngoài và nguyên nhân của trẻ bị còi xương, suy dinh dưỡng và người 2-3 Hs bị bệnh bứu cổ. C.Bài mới 1/Giới thiệu bài (nêu mục tiêu) – Ghi tựa bài 2/Phát triển hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hoạt động 1:TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ. Mục tiêu:Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá và nhận thức được mối nguy hiểm của caùc beänh naøy. Cách tiến hành:GV đặt vấn đề: +Trong lớp có bạn nào đã từng bị đau bụng hoặc tiêu chảy?Khi đó sẽ cảm thấy thế nào? Moät soá HS phaùt bieåu : -Lo laéng,khoù chòu,meät ñau… +Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu hoa khaùc maø em bieát(taû,lò…) -GV giảng về triệu chứng của một số bệnh Kết luận: Các bệnh như tiêu chảy, tả, lị…đều có thể gây ra chết người nếu không được chữa kịp thời và đúng cách.Chúng đều bị lây qua đường ăn uống.Mầm bệnh chứa nhiều trong phân,chất nôn và đồ dùng cá nhân của bệnh nhân nên rất dễ phát tán lây lan gây ra dịch bệnh làm thiệt hại người và của.Vì vậy,cần phải báo kịp thời cho cơ quan y tế để tiến hành caùc bieän phaùp phoøng dòch beänh. Hoạt động 2:THẢO LUẬN VỀ NGUYÊN NHAÂN VAØ CAÙCH PHOØNG BEÄNH LAÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ. Mục tiêu:Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hoá. Caùch tieán haønh: Bước 1:Làm việc theo nhóm HS quan saùt caùc hình trang 30,31 SGK -Chæ và nói về nội dung của từng hình. - Trả lời các câu hỏi: -Vieäc laøm naøo cuûa caùc baïn trong hình coù theå dẫn đến bị lây bệnh qua đường tiêu hoá?tại sao? -Vieäc laøm naøo cuûa caùc baïn trong hình coù theå đề phòng được các bệnh lây qua đường tiêu hoá?Tại sao? -Neâu nguyeân nhaân vaø caùch phoøng beänh laây qua đường tiêu hoá. - Đại diện các nhóm trình bày,nhóm Bước 2:Làm việc cả lớp. khaùc boå sung. Hoạt động 3:VẼ TRANH CỔ ĐỘNG Mục tiêu:Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động mọi người cùng thực hiện. Caùch tieán haønh: Bước 1:Tổ chức và hướng dẫn GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm: -Xây dựng bản cam kết giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá. -Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động mọi người cùng giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá. -Phân công từng thành viên của nhóm vẽ hoặc viết nội dung từng phần của tranh. Bước 2:Thực hành. -Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -GV kiểm tra.giúp đỡ. Bước 3:Trình bày và đánh giá. -Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình.Cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá -Caùc nhoùm khaùc boå sung. GV đánh giá nhận xét,tuyên dương các sáng kiến tuyên truyền cổ động của nhóm. C.Cuûng coá – Daën doø Nhaän xeùt tieát hoïc. TAÄP LAØM VAÊN TIEÁT:13 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN. (SGK/72). A. MUÏC TIEÂU: - Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẳn cốt truyện) . B. CHUAÅN BÒ: GV : - Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu . - 4 tờ phiếu khổ to , mỗi tờ viết nội dung chưa hoàn chỉnh của một đoạn văn , có chỗ trống ở những đoạn chưa hoàn chỉnh để HS làm bài . HS : - SGK C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 2 HS,mỗi em nhìn 1-2 tranh minh hoạ truyện A-Kieåm tra baøi cuõ: Ba lưỡi rìu,phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành 1 đoạn văn hoàn chỉnh. B-Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài:Trong tiết học này ,các em sẽ tiếp tục luyện tập xây dựng các đoạn văn hoàn chænh cuûa moät caâu chuyeän. 2.Hướng dẫn HS làm BT: Bài tập 1:-GV giới thiệu tranh minh hoạ truyện. -GV Y/C HS nêu các sự việc chính trong cốt Một HS đọc cốt truyện Vào nghề.Cả lớp theo doõi SGK. . truyeän treân. GV choát laïi:Trong coát truyeän treân moãi laàn HS phaùt bieåu. xuống dòng đánh dấu một sự việc: 1.Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa,đánh đàn. 2.Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc và được giao việc quét dọn chuồng ngựa. 3.Va-li-a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn. 4.Sau này,Va-li-a trở thành một diễn viên giỏi như em hằng mơ ước. Bài tập 2:GV nêu YC của bàiGV phát riêng phiếu cho 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn chưa hoàn 4 HS,mỗi em một phiếu ứng với một đoạn..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> chænh cuûa truyeän Vaøo ngheà. -HS đọc thầm lại 4 đoạn văn,tự lựa chọn để hoàn chỉnh một đoạn,viết vào vở. -Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp,tiếp nối nhau trình bày kết quả theo -GV mời thêm những HS khác đọc kết quả làm thứ tự từ đoạn 1 đến đoạn 4.Cả lớp,GV nhận baøi. xeùt. -GV kết luận những HS hoàn chỉnh đoạn văn hay nhaát. 3.Cuûng coá-daën doø:- Cuûng coá : - HS nhaéc laïi caùch phaùt trieån caâu chuyeän trong baøi hoïc : + Quan sát tranh , đọc gợi ý trong tranh để nắm cốt truyện . +Phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn truyện bằng cách cụ thể hóa hành động , lời nói , ngoại hình của nhân vật . + Liên kết các đoạn thành câu chuyện hoàn chỉnh . -Nhaän xeùt – Yeâu caàu HÑ noái tieáp: : + Yêu cầu những em dựa trên hiểu biết về đoạn văn , HS tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn của một câu chuyện gồm nhiều đoạn đã cho sẵn cốt truyện . + Chuaån bò: Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän.. Thứ sáu , ngày 05 tháng 10 năm 2012 TOÁN TIẾT:35 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG (SGK/45). A. MUÏC TIEÂU: - Biết tính chất kết hợp của phép cộng . - Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng trong thực hành tính. -Baøi 1: a) doøng 2. b) doøng 1, 3. Baøi 2. B. CHUAÅN BÒ: GV - Keû baûng nhö SGK /45. B-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt đôïng học A. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” B. Bài cũ : Biểu thức có chứa ba chữ : BT2/44 : Câu a ; BT3/44 : Câu a C.Bài mới 1/Giới thiệu bài 2/Cung cấp kiến thức mới 1.Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng: -GV kẻ bảng nhưSGK lên bảng.Cho HS nêu giá trị cụ thể củaa,b,c.Tự tính giá trị của (a+b)+c vaø a+ (b+c) roài so saùnh keát quaû tính. -GV giuùp HS vieát: (a+b)+c = a+(b+c) roài neâu: “Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba”. -GV giới thiệu:Viết và nói như trên là nêu tính chất kết hợp của phép cộng..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -Gọi vài HS nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng. -GV löu yù HS: a+b+c= (a+b)+c =a+(b+c) HS làm bài vào vở – Lần lượt 4 HS lên 2.Thực hành: Baøi 1a : (doøng 2,3) baû ng Baøi 1b:(doøng 1,3) * 4367 + 199 + 501 = 4367 + 700 = 5067 Baøi 2:. Một HS đọc đề – Cả lớp làm bài Bai 3 1 HS làm bài trên bảng lớp Baøi giaûi Hai ngày đầu quỹ tiết kiệm nhận được soá tieàn laø: 75 500 000 +86 950 000 = 162 450 000 (đồng) Cả ba ngày quỹ tiết kiệm nhận được số tieàn laø: 162 450 000 +14 500 000 = 176 950 000 (đồng) Đáp số: 176 950 000 đồng C. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học Hs tự làm bài vào vở 3 HS lên bảng lớp a)a+0=0+a=a.b) 5+a= a+5.c) (a+28)=….. KEÅ CHUYEÄN. TIEÁT: 7. LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG. (SGK/69). A. MUÏC TIEÂU: -Nghe kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa (SGK); kể nối tiếp đượctoàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăn (do GV kể). -Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người. 3 - Giaùo duïc: - Có ước mơ , có ý thức mang lại niềm vui cho mọi người . B.CHUAÅN BÒ: GV - Một số truyện viết về lòng tự trọng . - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện . HS : SGK. C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt đôïng dạy Hoạt đôïng học A-Kieåm tra baøi cuõ: GV kiểm tra 1,2 HS kể lại một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe,được đọc. B-Daïy baøi môí: 1.Giới thiệu bài:Trong tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ được nghe câu chuyện Lời ước dưới trăng.Câu chuyện kể về lời ước dưới trăng của một cô gái mù.Cô gái đã ước gì?Các em nghe caâu chuyeän seõ roõ. Trước khi nghe kể chuyện,các em hãy quan sát tranh minh hoạ,đọc thầm nhiệm vụ của bài kể.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> chuyeän trong SGK. 2/Phát triển hoạt động GV kể chuyện:GV kể câu chuyện Lời ước dưới trăng -GV keå laàn 1,HS nghe. -GV kể lần 2,vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ phóng to trên bảng 3.Hướng dẫn HS kể chuyện,trao đổi về ý nghĩa caâu chuyeän: a) KC trong nhoùm:. b) Thi KC trước lớp:. -HS tiếp nối nhau đọc các YC của BT. -HS kể từng đoạn của câu chuyện theo nhóm 2,sau đó kể toàn chuyện.Kể xong HS trao đổi veà noäi dung caâu chuyeän theo YC 3 trong SGK. -Hai,ba nhoùm HS(moãi nhoùm 4 em) tieáp noái nhau thi kể toàn bộ câu chuyện. -Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện. -HS kể xong đều trả lời các câu hỏi a,b,c của YC 3 -Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm,cá nhaân KC hay nhaát,hieåu truyeän nhaát.. 4.Cuûng coá,daën doø: -GV nêu:Qua câu chuyện ta nhận thấy Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui,niềm hạnh phúc cho người nói điều ước, cho tất cả mọi người. -GV nhận xét tiết học. Dặn HS đọc trước YC và gợi ý của BT KC trong SGK tuần 8:Tìm một câu chuyện (đoạn truyện) em đã được nghe,được đọc về những ước mơ đẹp hoặc nhũng ước mơ hão huyền, phi lí để kể trước lớp. Đọc kĩ để nhớ hoặc thuộc câu chuyện. GV gợi ý tìm truyện.. TAÄP LAØM VAÊN. TIEÁT:14. LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN (SGK/75). A. MUÏC TIEÂU: -Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian . B. CHUAÅN BÒ: GV : - 6 tranh minh hoïa truyeän trong SGK phoùng to - Bảng viết sẵn câu trả lời theo 5 tranh 2 , 3 , 4 , 5 , 6 . HS : - SGK C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt đôïng dạy Hoạt đôïng học A-Kiểm tra bài cũ:KT 2 HS:mỗi HS đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện Vào Nghề. B-Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài:Các em đã luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện.Từ hôm nay các em sẽ học cách phát triển cả câu chuyện theo đề bài,gợi ý.Trong tiết học này sẽ giúp các em phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian. 2.Hướng dẫn HS làm BT -Một HS đoc đề bài và các gợi y.Cả lớp đọc.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -GV mở bảng phụ đã viết đề bài và các gợi ý, hướng dẫn HS nắm chắc YC của đề: +GV gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng của đề:Trong giấc mơ,em được một bà tiên cho ba điều ước.Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian. GV nhaän xeùt chaám ñieåm. C.Cuûng coá-daën doø: -GV nhận xét tiết học,khen những em phát trieän caâu chuyeän gioûi. -YC HS về nhà sửa lại câu chuyện đã viết,kể lại cho người thân KÓ THUAÄT. thaàm. + HS đọc thầm 3 gợi ý,suy nghĩ,trả lời. -HS làm bài,sau đó kể chuyện trong nhóm,các nhóm cử người lên kể chuyện thi.Cả lớp và Gv nhaän xeùt. -HS viết bài vào vở. -Một vài HS đọc bài viết.. Tieát 7. KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (Tiết 2) I.MUÏC TIEÂU : -HS biết khâu khép hai mép vải bằng mũi khâu thường. -Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa cách đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm -***Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường,. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát được (nên khâu trên vải hoa có mặt trái và mặt phải phân biệt rõ) và một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quần, vỏ gối…). -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát : +Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích thước 20 cm x 30 cm +Len sợi, chỉ khâu. +Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Dạy Hoạt động Học A.OÅn ñònh B.Kieåm tra duïng cuï Hoïc taäp cuûa HS C.Bài mới 1/ Giới thiệu bài : (nêu mục tiêu) – Ghi tựa baøi 2/ Hướng dẫn thực hành Hoạt động 1 : Thực hành khâu ghép hai HS nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải mép vải bằng mũi khâu thường (phần ghi nhớ) Nhận xét – Nêu các bước khâu ghép hai mép vải bằng mui khâu thường +Bước 1 : Vạch dấu đường khâu..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> + Bước 2 : Khâu lược. + Bước 3 : Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.  Kiểm ta sự chuẩn bị của HS – Quy định thời gian (25 phút) và yêu cầu thực hành - Quan sát, uốn nắn những thao tac chưa đúng hoặc chỉ dẫn cho HS còn lung túng. Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập Các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm : +Khâu ghép được hai mép vải theo cạnh dài của mảnh vải. Đường khâu cách đều mép vaûi. +Đường khâu ở mặt trái của hai mảnh vải tương đối thẳng. +Các mũi khâu tương đối bawngfnhau và cách đều nhau. +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy ñònh. Nhận xét – đánh giá kết quả học tập của HS. D.Nhaän xeùt – Daën doø - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học taäp vaø keát quaû hoïc taäp cuûa. Thực hành theo yêu cầu. -. Trưng bày sản phẩm thực hành.. -. Tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuaån.. - Đọc trước bài mới và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài :Khâu đột thöa”.. SINH HOẠT LỚP Tuaàn 7 Chủ đề : …........................................................................................................................ I. Muïc tieâu : - Biết được tình hình hoạt động của lớp trong tuần và nhiệm vụ trong tuần tới. - Giúp học sinh nhận biết, tự giáo dục, rèn luyện những hành vi đạo đức tốt, ý thức giữ gìn kĩ luật, đoàn kết, giúp đỡ nhau, phê bình những việc làm, hành vi chưa tốt. …......................................................................................................................... …....................................................................................................................................... II. Noäi dung : 1. Ổn định tổ chức : Hát . Báo cáo sĩ số. Lớp trưởng xin ý kiến GVCN tiến hành sinh hoạt lớp. 1. Kiểm điểm các mặt hoạt động tuần qua : + Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt. + Các tổ trưởng báo cáo các mặt hoạt động của tuần qua. Lớp phó học tập ghi biên bản, ghi ñieåm vaøo thang ñieåm thi ñua. BAÛNG THEO DOÕI THI ÑUA.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Thực hiện tốt : 8 – 9 – 10 điểm Có thực hiện : 5 – 6 – 7 điểm Không thực hiện hoặc vi phạm : 0 – 4 điểm Hoạt động Noäi dung Đi học đầy đủ Ñi treã Vaéng coù pheùp Ñieåm 9 , 10 I. Hoïc taäp Điểm dưới 5 Giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. Haïnh kieåm. Đồng phục Giữ trật tự khi xếp hàng ra vào lớp Trật tự trong giờ học Không vi phạm an toàn giao thông Không nói tục, chữi thề, đánh lộn Bieát chaøo hoûi, leã pheùp Làm được việc tốt. III. Veä sinh. Veä sinh toát phoøng hoïc Veä sinh toát saân baõi Thực hiện tốt múa sân trường Giữ gìn bàn ghé, sách vở Tham gia toát caùc phong traøo. Toå 1. Toå 2. Toå 3. Toå 4. Toå 5. Điểm đạt IV. Toång keát. Caù nhaân xuaát saéc Caù nhaân bò pheâ bình Toå xuaát saéc Toå bò pheâ bình - Tập thể đóng góp ý kiến: 2. Lớp trưởng nhận xét chung về mặt đạo đức, học tập, vệ sinh và các phong trào khác : + Những việc đã thực hiện tốt + Những tồn tại, khuyết điểm 3. Lớp trưởng tuyên dương : + Những cá nhân xuất sắc + Những tổ xuất sắc : Lớp trưởng phê bình : + Những cá nhân chưa tốt + Những tổ chưa tốt : Giaùo vieân chuû nhieäm nhaän xeùt chung Sinh hoạt chủ đề :……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Phương hướng tới …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………. ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> KÓ THUAÄT TIEÁT:7 KHÂU ĐỘT THƯA. I.MUÏC TIEÂU -HS biết khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. -Khâu được các khâu đột thưa theo đường vạch dấu. -Hình thaønh thoùi quen laøm vieäc kieân trì, can thaän. II.ÑDDH -Tranh quy trình mũi khâu đột thưa. -Mẫu đường khâu đột thưa được khâu bằng len hoặc sợi trên bìa, vải khác màu(mũi khâu ở mặt phải dài khoảng 2,5 cm). -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát : +Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thước 20cm x 30cm +Len (hoặc sợi) khác màu vải. +kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Dạy Hoạt động Học A.OÅn ñònh B.Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS C.Bài mới 1/ Giới thiệu bài : Khâu đột thưa 2/ Phát triển hoạt động Hoạt động 1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét maãu Giới thiệu mẫu đường khâu qua hình mẫu -Quan sát hình mẫu các mũi khâu đột thưa và (SGV/28) phoùng to quan saùt hình 1 (SGK) : Kết luận:Ở mặt phải đường khâu, các mũi khâu cách đều nhau giống như đường khâu các mũi khâu thường. Ở mặt trái đường khâu, mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước liền kề. Khi khâu đột thưa phải khâu từng mũi một (sau moãi muõi khaâu, phaûi ruùt chæ moät laàn), không được khâu nhiều mũi mới rút chỉ một lần như khâu thường. Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật *Tranh quy trình khâu đột thưa.. +Hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, mũi khâu thứ nhất, mũi khâu thứ hai bằng kim khâu len.. + Neâu ñaëc ñieåm caùc muõi khaâu. +So sánh mũi khâu ở mặt phải đường khâu đột thưa với mũi khâu thường.. Đọc mục ghi nhớ -Quan sát các hình 2,3,4 (SGK) để nêu các bước trong quy trình khâu đột thưa. + Nêu lại cách vạch dấu và thực hiện thao tác vạch dấu đường khâu. +Đọc nội dung mục 2 + quan sát hình 3a, 3b, 3c, 3d (SGK) : Neâu caùch khaâu caùc muõi khaâu đột thưa. + 2 HS thực hiện thao tác khâu các mũi khâu đột thưa. Cả lớp theo dõi, nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> + Yêu cầu HS nêu cách kết thúc đường khâu đọt thưa -Nhận xét câu trả lời và thao tác của HS. +Hướng dẫn kết thúc đường khâu đột thưa.. +Trả lời và thực hiện thao tác khâu lại mũi, út chỉ cuối đường khâu.. Một số điểm cần lưu ý khi hướng dẫn khâu đột thưa: -Khâu đột thưa theo chiều từ phải sang trái. -Khâu đột thưa được thực hiện theo quy tắc”lùi 1, tiến 3”, có nghĩa là mỗi mũi khâu được bắt đầu bằng cách lùi lại đường dấu 1 mũi để xuống kim, ngay sau đố lên kim cách điểm vừa xuống kim một khoảng cách gấp 3 lần chiều dài một mũi khâu và rúy chỉ. -Không rút chỉ chặt quá hoặc lỏng quá. Khâu đến cuối đường khâu thì xuống kim để kết thúc đường khâu như cách kết thúc đường khâu thường. 1HS đọc mục 2 phần ghi nhớ Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ của HS. - Tập khâu đột thưa trên giấy kẻ ô li với các điểm cách đều 1 ô trên đường dấu.. D.Nhaän xeùt – Daën doø Nhận xét tinh thần thái độ học tập và sự chuaån bò cuûa hoïc sinh. Mó thuaät Tieát 7 Vẽ tranh đề tài :PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG. A. MUÏC TIEÂU: -Hiểu đề tài vẽ tranh phong cảnh. -Bieát caùch veõ tranh phong caûnh. -Vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng. ***-Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. Giaùo duïc: - Giaùo duïc HS yeâu meán queâ höông . B. CHUAÅN BÒ: GV - Moät soá tranh , aûnh phong caûnh . - Bài vẽ phong cảnh của HS các lớp trước . HS - Tranh , aûnh phong caûnh . - Bút chì , tẩy , màu vẽ , vở Tập vẽ. C. LÊN LỚP: a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” b.Baøi cuõ : Veõ theo maãu : Veõ quaû daïng hình caàu - Nhận xét bài vẽ kì trước . c- Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu bài: Vẽ tranh đề tài : Phong cảnh queâ höông . 2.Các hoạt động: Hoạt động lớp . Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài . - HS nhaän bieát :Tranh phong caûnh laø tranh veõ - Dùng tranh , ảnh giới thiệu về tranh phong.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> caûnh. -Caâu hoûi nhaän xeùt - Bổ sung: ngoài những hình ảnh chính của cảnh đẹp phong cảnh còn đẹp bởi màu sắc của khoâng gian chung . -Keát luaän: Tranh phong cảnh không phải là sự sao chụp , chép lại y nguyên phong cảnh thực mà được sáng tạo dựa trên thực tế thông qua cảm xúc của người vẽ . Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh phong cảnh - Giới thiệu cho HS biết hai cách vẽ tranh phong caûnh . - Giới thiệu hình gợi ý các bước vẽ để HS quan saùt - Cho HS xem tranh phong caûnh cuûa HS caùc lớp trước .. Hoạt động 3 : Thực hành . - Yêu cầu HS chú ý sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy . - Đến từng bàn quan sát , hướng dẫn bổ sung.. về cảnh đẹp của quê hương , đất nước . -Nhaän xeùt: Caûnh gì laø chính? -Trả lời để chọn đề tài. +Xung quanh nơi em ở . + Nôi ñi tham quan , nghæ heø . + Hãy tả ngắn gọn một cảnh đẹp mà em thích . + Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ ? -Tự chọn cảnh.. Hoạt động lớp . - Quan saùt tranh phong caûnh . -Naém phöông phaùp veõ tranh: + Nhớ lại các hình ảnh định vẽ . + Saép xeáp hình aûnh chính , aûnh phuï cho caân đối, rõ nội dung . + Veõ heát phaàn giaáy vaø veõ maøu kín neàn . Veõ nét trước vẽ màu sau , có thể dùng màu vẽ trực tiếp - HS xem tranh phong cảnh của HS các lớp trước để gợi ý cách chọn cảnh và thể hiện . Hoạt động cá nhân . - Thực hành vẽ theo các bước : + Vẽ hình ảnh chính trước , hình ảnh phụ sau . + Vẽ cảnh là trọng tâm , có thể vẽ thêm người hoặc con vật cho tranh sinh động . + Vẽ màu tự do theo ý thích . Hoạt động lớp -Trình baøy baøi veõ. -Nhaän xeùt theo tieâu chuaån: boá cuïc, caùch veõ hình.. Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá . - Chọn một số bài có ưu , nhược điểm rõ nét để nhận xét về : cách chọn cảnh , cách sắp xếp bố cục , cách vẽ hình , vẽ màu , những nhược điểm cần khắc phục , những ưu điểm cần phaùt huy … 4. Cuûng coá : -Xếp loại các bài đã nhận xét .Tuyên dương - Về quan sát các con vật quen thuộc . - Chuaån bò : Taäp naën taïo daùng caùc con vaät những bức vẽ đẹp. quen thuoäc. -Nhận xét lớp..

<span class='text_page_counter'>(33)</span>