Lop 4 tuan 26 CKTKN chuan du cac mon

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 26 Thứ hai, ngày 25 tháng 02 năm 2013 Tiết 1 : Chào cơ. Tập trung dưới cơ -----------------------------------------------------Tiết 2: Toán. Luyện tập I. Mục tiêu - HS biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số. - Biết thực hiện được phép chia hai phân số. - HS có tính cẩn thận, khoa học. II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: Phép chia phân số - Yêu cầu HS lên bảng làm BT2 tiết trước -3 HS lên bảng làm BT - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: Luyện tập HS nhắc lại tựa bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - Yêu cầu HS thực hiện phép chia rồi rút gọn - HS đọc yêu cầu kết quả (đến tối giản) - HS làm bài vào bảng con - Nhận xét, chốt lời giải - Hs trình bày và nhận xét bài của bạn Bài tập 2: - Lưu ý: Tìm một thừa số hoặc tìm số chia - HS đọc yêu cầu chưa biết được tiến hành như đối với số tự - HS làm bài vào vở . nhiên. - Thu một số vở chấm . - Nhận xét, chốt kết quả đúng Bài tập 3: Tính ( Dành HS khá giỏi ) - HS làm bài cá nhân - HS đọc yêu cầu tự làm bài . - Nhận xét, tuyên dương . Bài 4: ( Dành HS khá giỏi ) - Chấm, chữa bài - HS đọc yêu cầu bài toán rồi tự làm bài . 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học -----------------------------------------------------Tiết 3 : Tập đọc. Thắng biển I. Mục tiêu. TG 3p 30p. 2p.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi , bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả . - Hiểu từ ngữ mới của bài; hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên. ( Trả lời được các câu hỏi 2,3,4 trong SGK) II. Đồ dùng dạy học - GV: SGK, BP, tranh - HS : SGK III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi HS đọc thuộc ḷng bài thơ : Tiểu đội xe - HS đọc và trả lời nội dung bài không kính. - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới a) Giới thiệu bài 1p b)Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bà 10p *Luyện đọc: - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ - HS đọc lướt, chia đoạn. được chú thích cuối bài . - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn 2- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu 3 lượt . dài, khó. - HS luyện đọc theo cặp . - GV đọc diễn cảm toàn bài . - Một HS đọc cả bài . * Tìm hiểu bài: 10p - HD HS trả lời các câu hỏi trong SGK. - HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: - Chốt lại ý đúng. - HS nêu ý kiến, HS khác NX. - GV hỏi thêm : Truyện đọc giúp em hiểu ra - HS nêu. điều gì? *Hướng dẫn đọc diễn cảm 8p - GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc - 3 HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài của bài văn và thể hiện diễn cảm . - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi - HS luyện đọc theo cặp. - Thi đọc diễn cảm. Lớp NX, bình chọn. đọc diễn cảm đoạn 3. - GV n/x chung. 2p 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học .Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe. -----------------------------------------------------------Tiết 4 : Khoa học. Nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo) I. Mục tiêu - Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi. - Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên ;vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt nên lạnh đi..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, phích nước sôi - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV 1. Kiểm tra bài cũ: Nóng lạnh và nhiệt độ. - Làm sao để biết một vật nóng hay lạnh ở mức độ nào ? - Muốn đo nhiệt kế của vật, người ta dùng dụng cụ gì? Có những loại nhiệt kế nào? - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự truyền nhiệt * Mục tiêu: - HS biết và nêu được VD về vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp ; các vật thu nhiệt sẽ nóng lên, các vật tỏa nhiệt sẽ lạnh đi. * Cách tiến hành: - Bước 1: Yêu cầu hs dự đoán trước khi làm thí nghiệm và so sánh kết quả sau khi thí nghiệm. - HS làm thí nghiệm trang 102 SGK theo nhóm. - Bước 2: GV hướng dẫn hs như sgk. HS. TG 4p. - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV. 30p - HS nhắc lại tựa bài. - Các nhóm làm thí nghiệm, trình bày kết quả. - HS làm việc cá nhân đưa ra 4 ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi có ích hay không? ? Trong các vật trên thì vật nào là vật tỏa -Vật thu nhiệt : cái cốc, cái bát, thìa,… nhiệt? Vật nào là vật thu nhiệt? -Vật tỏa nhiệt: nước nóng, canh nóng, cơm nóng, bàn là,… ? Kết quả sau khi thu nhiệt và tỏa nhiệt của + Vật thu nhiệt thì nóng lên, vật tỏa nhiệt các vật như thế nào? thì lạnh đi? - YC HS đọc mục “ bạn cần biết” trang 102 - 2 HS đọc Hoạt động 2:Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh đi và nóng lên * Cách tiến hành: - Cho hs tiến hành thí nghiệm trang 103 -Thí nghiệm như SGK: nước được đổ đầy SGK theo nhóm. lọ, ghi lại mức chất lỏng trước và sau mỗi lần nhúng. Quan sát nhiệt kế và mức nước HDHS: Quan sát cột chất lỏng trong ống; trong ống. nhúng bầu nhiệt kế vào nước nóng để thấy -HS quan sát nhiệt kế. cột chất lỏng dâng lên. - Chất lỏng thay đổi như thế nào khi nóng - Chất lỏng nở ra khi nóng lên và co lại lên và lạnh đi? khi lạnh đi. - Dựa vào mức chất lỏng trong trong bầu - Dựa vào mức chất lỏng trong trong bầu nhiệt kế ta biết được điều gì? nhiệt kế ta biết được nhiệt độ của vật đó. - Tai sao khi đun nước ta không nên đổ nước - HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tiết 5 : Đạo đức. Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 1) I. Mục tiêu - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. - Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo ở trường, địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia - Biết thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn hoạn nạn ở trường, ở lớp, cộng đồng. II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, - HS : SGK , VBT III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ : 3p -Vì sao cần giữ gìn các công trình công cộng - HS lần lượt trả lời - Kể những việc các em đã làm để giữ gìn - HS khác nhận xét bổ sung. các công trình công cộng ? - GV nhận xét, tuyên dương. 2. Bài mới : 30p a)Hoạt động 1 : Giới thiệu bài: HS nhắc lại tựa bài b) Hoạt động 2 : + PP: Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 37 , SGK )/ KT: trình bày ý kiến cá nhân * Cách tiến hành - Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo - Các nhóm HS thảo luận. luận câu hỏi 1 ,2 . - Đại diện các nhóm trình bày . - Cả lớp trao đổi , tranh luận . * GV kết luận : c) Hoạt động 3 : + PP: thảo luận nhóm đôi ( Bài tập 1 SGK ) - Lắng nghe * Cách tiến hành: - Các nhóm HS thảo luận . - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước nhóm HS thảo luận bài tập lớp. Cả lớp nhận xét , bổ sung . - GV kết luận : d) Hoạt động 4 : Bày tỏ ý kiến ( BT3 SGK ) * Cách tiến hành: + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành . - HS biểu lộ theo cách đã quy ước . - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối . - Giải thích lí do . - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân - Thảo luận chung cả lớp . - GV kết luận : 3. Củng cố - dặn dò 2p - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học. - Đọc ghi nhớ trong SGK.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba, ngày 26 tháng 02 năm 2013 Tiết 1 : Thể dục. Tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay. Tung và bắt bóng theo nhóm 2 ngươi, 3 ngươi. TC “ Trao tín gậy” I. Mục tiêu - Thực hiện được động tác tung bóng bằng 1 tay, bắt bóng bằng 2 tay - Biết cách tung và bắt bóng theo nhóm 2 người, 3 người. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. I. Địa điểm và phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập - Phương tiện: Còi, kẻ, vẽ sân chơi III. Các hoạt động dạy học GV HS 1. Phần mở đầu - Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. - HS tập hợp, điểm số, lớp trưởng báo - Khởi động: Cho HS chạy chậm, tập bài thể cáo. dục phát triển chung, chơi tṛ chơi"Diệt các con - HS chạy 1 vòng quanh sân,tập bài thể vật có hại" dục phát triển chung,chơi trò chơi. - Kiểm tra: Nhảy dây chân trước chân sau. - 4 HS tập, lớp nhận xét. 2. Phần cơ bản a. Bài tập RLTTCB: - Ôn tung bóng bằng 1 tay, bắt bóng bằng 2 tay. - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 người. - HS thực hiện. - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 3 người. - Thi đua giữa các tổ. - Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. - GV theo dõi, NX, sửa sai. b. Trò chơi: "Trao tín gậy". -HS ôn theo nhóm - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, hướng dẫn chơi. - HS chơi thử. - GV bao quát chung. - HS chơi chính thức. 3. Phần kết thúc - GV cùng HS hệ thống bài. Nhận xét giờ học. - Về nhà tập luyện theo nội dung đã học. - HS thả lỏng cơ bắp, hít thở sâu.. TG 6p. 24p. 5p. ------------------------------------------------------Tiết 2 : Luyện từ và câu. Luyện tập về câu kể Ai là gì ? I. Mục tiêu - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được(BT1), biết xác định được bộ phận chủ ngữ , vị ngữ trong mỗi câu kể Ai là gì? Đã tìm được (BT2), viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì ? (BT3) II. Đồ dùng dạy học.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV : BP, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV 1. Kiểm tra bài cũ: MRVT: Dũng cảm. - Gọi hs làm lại bài tập 4 - GV nhận xét, ghi diểm 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu hs làm việc theo nhóm đôi. - GV nhận xét kết luận: Bài tập 2: - GV chia nhóm, giao việc. HS. TG 4p. -2 HS làm bài tập 29p - 1Hs nhắc lại tựa bài -HS đọc yêu cầu của bài, tìm các câu kể Ai là gì? Có trong đoạn văn và nêu tác dụng của nó. -HS làm bài nhóm trình bày,cả lớp nhận xét. HS đọc yêu cầu bài tập. HS làm việc nhóm. Đại diện nhóm trình bày kết quả.. - GV nhận xét kết luận: Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gợi ý: HD học sinh cần tưởng tượng tình huống cùng bạn đến thăm bạn Hà bị ốm. Gặp - HS làm vào vở bố mẹ của Hà, trước hết cần phải chào hỏi, nêu - Từng cặp đôi đổi bài sửa lỗi cho lí do đến thăm, sau đó giới thiệu với bố và mẹ nhau. Hà từng người trong nhóm. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn, chỉ rõ - Cần giới thiệu tự nhiên. các câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn. HS khá , giỏi : viết được đoạn văn ít nhất 5 câu , theo yêu cầu của BT . - GV theo dõi. - Chấm điểm, nhận xét, sửa chữa cho HS 3. Củng cố - dặn dò -2 hs đọc. - Gọi hs nêu lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học. -----------------------------------------------------Tiết 3 : Toán. Luyện tập I. Mục tiêu - HS thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. - GD HS kiên trì học tập. II. Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK, . - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III. Các hoạt động dạy học. 2p.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV 1. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS lên bảng làm bài 2 tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: a) Hoạt động1: Giới thiệu bài b) Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Tính rồi rút gọn Yêu cầu HS thực hiện theo nhom bàn .. HS. TG 4p. - 2 HS lên làm bài 30p HS nhắc lại tựa bài. - Hs đọc yêu cầu - HS làm bài theo nhóm . - Hs trình bày kết quả. - Gv nhận xét, chốt kết quả đúng Bài tập 2: + Trường hợp số tự nhiên chia phân số: Cần giải thích trước khi thực hiện theo mẫu: - HS đọc yêu cầu Đây là trường hợp số tự nhiên chia cho phân số - HS làm bài vào vở Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số 2 là 1 (2 = 1 ). - Thực hiện phép chia hai phân số - Gv chấm một số vở Bài tập 3: Tính bằng hai cách ( Dành HS khá - HS đọc yêu cầu giỏi ) - HS tự làm bài , rồi nêu KQ . GV nhận xét cá nhân . Bài 4: HS làm theo mẫu ( Dành HS khá ,giỏi ) HS đọc yêu cầu GV nhận xét – tuyên dương . HS làm bài , nêu KQ : 1p. 3. Củng cố -dặn dò -Nhận xét tiết học ------------------------------------------------------Tiết 4 : Chính tả (nghe – viết). Thắng biển I. Mục tiêu - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trích. - Làm đúng BT2 (b) II. Chuẩn bị - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p - HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào tiết trước. bảng con..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ ghi điểm. 2. Bài mới a) Hoạt động 1 b) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. * Hướng dẫn viết chính tả: - Đọc đoạn viết chính tả( lần 1) “từ đầu …đến quyết tâm chống giữ” + Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào? GDBVMT: Việc tàn phá môi trường gây nên những hậu quả gì? - Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm được. * Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: - Giáo viên đọc đoạn viết lần 2 - Nhắc cách trình bày bài, tư thế ngồi viết. - GV đọc hs viết bài. - Gv đọc lại bài. c) Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. - Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. - Giáo viên nhận xét chung d) Hoạt động 4: Luyện tập HS đọc yêu cầu bài tập 2a. - Tổ chức cho hs làm bài : Thi tiếp sức.. HS. TG 30p. - HS theo dõi trong SGK - Học sinh đọc thầm đoạn chính tả + 1 hs trả lời - Làm cho thiên nhiên mất cân bằng sinh thái gây ra lũ lụt , hạn hán , thiên tai … - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng. -HS nghe. -HS viết chính tả. -HS dò bài. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập. - 1 HS đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm - Các tổ thi làm bài nhanh. - HS trình bày kết quả bài tập - HS ghi lời giải đúng vào vở.. - GV nhận xét chốt nội dung đúng: 3. Củng cố - dặn dò 1p - Gọi hs nhắc lại các từ vừa điền ở bài tập 2a. - HS nhắc lại nội dung học tập - Nhận xét tiết học. --------------------------------------------------------Tiết 5 : Mỹ thuật ( Giáo viên chuyên soạn giảng ) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư, ngày 27 tháng 02 năm 2013 Tiết 1 : Tập đọc. Ga – vrốt ngoài chiến lũy I. Mục tiêu - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài, lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện . - Hiểu ND của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga - vrốt (TL được các CH trong SGK).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV 1. Kiểm tra bài cũ : Thắng biển - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới a) Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b) Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc GV chia đoạn: 3 đoạn Đoạn 1: 6 dòng đầu Đoạn 2: Tiếp theo … Ga-vrốt nói. Đoạn 3: Còn lại. - GV nghe, chú ý sửa lỗi phát âm cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó.. HS. TG 4p. - HS cả lớp lắng nghe nhận xét. 29p - HS lắng nghe - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. (2- 3 lượt) - HS đọc chú giải. - HS đọc tham phần chú giải từ mới. - HS luyên đọc theo nhóm đôi. -HS đọc bài theo nhóm đôi - 1,2 HS đọc cả bài .. - GV đọc diễn cảm cả bài. c) Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài + PP: TL nhóm / KT: trình bày ý kiến cá nhân. -Yêu cầu hs đọc thầm Đ1 để trả lời câu hỏi. -HS đọc thầm – thảo luận nhóm TLCH. + Ga-va-rốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? + Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga-vơ-rốt ? + Vì sao tác giả lại nói Ga-vrốt là một thiên thần ? + KT: đặt câu hỏi: - Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga –vrốt? -Là một cậu bé anh hùng….. +Nội dung chính của bài là gì? * Nội dung: Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. d) Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Ga-vrốt dốc……ghê - HS luyện đọc diễn cảm. rợn . Đọc đúng giọng các nhân vật, đọc với - HS thi đọc diễn cảm đoạn. cảm hứng ca ngợi. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài - GV nhận xét, ghi điểm. văn. 3. Củng cố - dặn dò - HS nêu lại nội dung chính của bài. - 1HS nêu nội dung bài học. - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. -----------------------------------------------------------Tiết 2 : Toán. Luyện tập chung I. Mục tiêu - Tiếp tục củng cố kiến thức về thực hiện phép chia hai phân số - Biết tìm phân số của một số. 2p.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên. II. Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Yêu cầu HS lên bảng làm BT 2 tiết trước . - 2 hs lên bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới a) Hoạt động1: Giới thiệu bài: HS nhắc lại tựa bài b) Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1 (a,b ) - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào bảng con - GV nhận xét, chốt kết quả đúng - HS nhận xét Bài tập 2: (a, b) Trường hợp số tự nhiên chia phân số: 2 - HS đọc yêu cầu :5 Ví dụ: 3 - HS thực hiện phép chia + Cần GT trước khi thực hiện theo mẫu: Đây là trường hợp PS chia cho số tự nhiên Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu - HS làm bài theo nhóm bàn. TG 4p 30p. 5 số là 1 (5 = 1 ). Thực hiện phép chia hai phân số 2 5 2 1 2 1 2 :     ( 3 1 3 5 3 5 15 ). Bài tập 4: - Gọi hs đọc yêu cầu BT - YC HS làm bài - GV chấm, chữa bài 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học.. - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở . 1p -------------------------------------------------------Tiết 3 : Tập làm văn. Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối I. Mục tiêu - HS nắm được hai kiểu kết bài (mở rộng, khôn mở rộng) trong bài văn moeeu tả cây cối . - Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả cây cối mà em thích. - Có ý thức học tập và yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> III. Các hoạt động dạy học GV HS 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài làm của BT4 tiết trước - 2HS đọc bài làm của mình - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới *Giới thiệu bài -3 Hs nhắc lại *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Gọi hs đọc các câu a, b ở BT 1(ghi sẵn ở BP) - Vài hs đọc to yêu cầu của bài - Yêu cầu và cho hs trao đổi theo nhóm đôi. - Gọi hs nêu ý kiến thảo luận. - Hs trao đổi theo nhóm đôi - GV nhận xét, chốt kết quả đúng: - Đại diện vài nhóm nêu Bài 2: - GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài. - 1 hs đọc to. - GV nhắc lại yêu cầu và cho hs đọc thầm lại nội Cả lớp đọc thầm dung yêu cầu, trả lời câu hỏi vào nháp. - Gọi hs nêu lại câu trả lời. - Hs trả lời - Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương. - HS bổ sung ý kiến - GV góp ý, treo dàn ý - HS đọc Bài 3: - GV cho hs nhắc lại “Thế nào là kết bài mở - HS trả lời rộng?” - Yêu cầu hs tự viết đoạn kết bài mở rộng vào - Hs tự viết vào nháp nháp. - GV cho hs đọc lại đoạn vừa viết. - Vài hs đọc đoạn viết - Cả lớp, gv nhận xét tuyên dương. - Vài hs nêu ý kiến Bài 4: - GV gọi hs đọc 3 đề bài (ghi sẵn ở bảng phụ) - 3 hs nhìn bảng đọc to - Gọi vài hs cho biết trong 3 loại cây trên, cây - hs nêu ý kiến nào em đã thấy gần gũi, trồng ở nơi em sống. - GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết bài theo kiểu - Cả lớp tự viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho cây vừa chọn. mở rộng - Gọi hs trình bày đọan viết - Vài hs đọc đoạn viết - Cả lớp, gv nhận xét, góp ý cho nhau. - hs nêu ý kiến - GV nhận xét, ghi điểm 3. Củng cố-dặn dò - Gọi hs nhắc lại 2 cách kết bài, đọc vài bài theo - 2HS nhắc lại. kiểu mở rộng hay đúng yêu cầu cho cả lớp nghe. - Nhận xét tiết học -------------------------------------------------------------Tiết 4 : lịch sư. Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong I. Mục tiêu + Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong :. TG 4p 29p. 2p.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Từ thế kỉ thứ XVI , các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong. Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và ĐB sông Cửu Long. - Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa, ruộng đất được khai phá, xóm lang được hình thành và phát triển. - Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang. II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI, XVII, phiếu HT - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi hs TLCH - 2 HS trả lời - Tình hình nước ta đầu thế kỉ XVI ntn? - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Kết quả cuộc nội chiến ra sao? - 1592: nước ta xảy ra sự kiện gì? GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới 29p * Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu hs thảo luận nhóm. - HS thảo luận, xác định địa phận từ sông - Trình bày khái quát tình hình nước ta từ Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng đến Nam Bộ ngày nay. Nam đến đồng bằng sông Cửu Long? - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận -Các nhóm dựa vào sgk thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày kết quả. -Các nhóm khác nhận xét bổ sung * GV kết luận : + Lắng nghe * Hoạt động3: Hoạt động cả lớp + Cuộc sống giữa các tộc người ở phía nam + Xd được cuộc sống hoà hợp, xây dựng đã đem lại đến kết quả gì? nền văn hoá chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hoá riêng của mỗi tộc 3. Củng cố - dặn dò 2p - HS nêu nội dung bài học. -HS nêu - Nhận xét tiết học. -------------------------------------------------Tiết 5 : Âm nhạc. Học hát: Bài Chú voi con ở Bản Đôn I. Mục tiêu - Biết hát theo giai điệu và lời 1. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gơ đệm theo bài hát. - Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Phạm Tuyên. II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, nhạc cụ quen dùng - HS : SGK,.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III. Các hoạt động dạy học H/động. GV. 1/ Ổn định lớp: 2/ KTBC: - Cho HS hát thay KĐG Bài Chim sáo. (5 phút) 3/Bài mới: Trong 1 chuyến đi công tác ở Dắklắk năm 1983, khi đến buôn Đôn: Voi lớn đi làm, còn lại voi con, ông viết bài dựa trên nét dân ca Ê-đê. Người dân buôn Đôn rất tự hào có bài hát này. (ghi bảng) 2/PHĐ: * Dạy bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn *HĐ 1: - Hát mẫu: (Mở băng nhạc) (15 - Hướng dẫn đọc lời ca. phút) (Chú ý: Những tiếng có luyến 2 nốt nhạc, thể hiện rõ nốt móc đơn chấm dôi và móc kép đi liền nhau) - Dạy hát từng câu đến hết bài theo lối móc xích. *HD 2: * Luyện hát: ( 10 + Hát lời 1: Tập trình bày theo cách hát lĩnh xướng và phút) hoà giọng: - Đoạn 1: - Đoạn 2: + Cho từng tổ trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng và hoà giọng. + Hát lời 2: GV đệm đàn cho HS hát 3/PKT * Củng cố:+ Chúng ta vừa học xong bài gì? (5 phút) + Cho HS hát lại bài. - Nhận xét tiết học. - Giáo dục, dặn dò: Về nhà luyện tập hát đúng giai điệu, gõ đệm và chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ. HS. 1/PMĐ. - Cả lớp đồng ca. - 1 HS nhắc lại đề bài. - Lắng nghe. - Đồng thanh. - Lớp – nhóm – cá nhân. - 1 HS hát lĩnh xướng. - Cả lớp hoà giọng. - Từng nhóm. - Lớp – nhóm – cá nhân. - HS nêu tựa bài. - Cả lớp hát + gõ đệm. - Nhận xét. -lắng nghe và thực hiện.. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm, ngày 28 tháng 02 năm 2013 Tiết 1 : Thể dục. Nhảy dây kiểu chân trước chân sau.TC “Trao tín gậy” I. Mục tiêu - Ôn tung bóng và bắt bóng theo nhóm 2 người, 3 người. - Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước chân sau. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. I. Địa điểm và phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập - Phương tiện: Còi, kẻ, vẽ sân chơi III. Các hoạt động dạy học GV HS 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu giờ học. - HS tập hợp, điểm số, lớp trưởng báo - Khởi động: Cho HS chạy chậm, tập bài thể cáo.. TG 6p.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> dục phát triển chung. - Kiểm tra: Nhảy dây chân trước chân sau. 2. Phần cơ bản - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2, 3 người. - Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.. - HS chạy 1 vòng quanh sân, tập bài thể dục, chơi trò chơi. 24p - 4 HS tập, lớp nhận xét. - HS thực hiện. - Thi đua giữa các tổ. - HS chơi thử. - HS chơi chính thức.. - Trò chơi: "Trao tín gậy". - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, hướng dẫn chơi. - GV bao quát chung. - HS thả lỏng cơ bắp, hít thở sâu. 3. Phần kết thúc - GV cùng HS hệ thống bài. - NX giờ học. Tiết 2 : Luyện từ và câu. 5p. Mở rộng vốn từ “ Dũng cảm ” I.Mục tiêu - Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa , từ trái nghĩa (BT1) ; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3 ) biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được một câu với thành ngữ theo chủ điểm ( BT4 , BT5 ) . - GD HS lòng dũng cảm và yêu thích môn học . II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, bp, - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 3p - cho HS nêu lại nội dung bài học tiết trước -2HS nêu - GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới 30p Bài tập 1 - GV phát phiếu giao việc. - 2 HS đọc yêu cầu. - GV gợi ý: Từ gần nghĩa là những từ có nghĩa - HS làm việc theo nhóm, các nhóm gần giống nhau. Từ trái nghĩa là những từ có dán nhanh kết quả lên bảng. nghĩa trái ngược nhau. - Cả lớp nhận xét. - GV nhận xét. Bài tập 2 - Gọi hs đặt câu với các từ ở BT1. - HS đọc yêu cầu. Gợi ý: Muốn đặt câu đúng phải nắm nghĩa của - HS đặt câu, viết ra nháp. từ và xem từ ấy sử dụng vào trường hợp nào, - Lần lượt từng HS nêu câu văn của nói về phẩm chất g? của ai?. mình. - GV nhận xét. Bài tập 3 - Để ghép đúng cụm từ chúng ta làm thế nào? - HS đọc yêu cầu. Gợi ý: HS làm việc cá nhân, làm bằng bút chì - 2 HS gắn từ cần điền vào ô trống..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV. HS. vào SGK. - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập 4 - Gợi ý: HS cần nắm đựơc đúng nghĩa của thành ngữ - GV nêu nghĩa của từng thành ngữ hs vừa nêu. - Nhận xét Bài tập 5 - Yêu cầu hs đặt câu vào vở. TG. - 1 HS đọc lại. - Cả lớp sửa bài. -2 HS đọc yêu cầu. - HS TL theo cặp trình bày kết quả. -2 thành ngữ nói về lòng dũng cảm. - 2 hs đọc yêu cầu - HS làm vào vở - HS nối tiếp đọc câu mình đặt trước lớp - Cả lớp nhận xét.. Gv chấm vở nhận xét - Chú ý sửa chữa cho hs về lỗi ngữ nghĩa của câu. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. Tiết 3: Toán. 2p. Luyện tập chung I. Mục tiêu - Thực hiện được các phép tính với phân số . II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, bp - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p - Yêu cầu HS làm bài tập 4 tiết trước - 1 HS lên bảng làm theo YC . HS làm vào vở nháp - GV nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới 30p Giới thiệu bài: Luyện tập chung - HS nhắc lại tựa bài Bài tập 1 (a ,b ) - Mục đích là ôn về các trường hợp cộng hai - HS đọc yêu cầu phân số khác mẫu số, một mẫu số chia hết - HS làm bài vào bảng con cho mẫu số kia, cần lấy tích các mẫu số làm - HS sửa bài mẫu số chung - HS nhận xét - GV nhận xét . Bài tập 2: (a, b) Mục đích là ôn về các trường hợp trừ hai phân số khác mẫu số, một mẫu số chia hết HS đọc yêu cầu cho mẫu số kia, cần lấy tích các mẫu số làm HS làm bài theo nhóm bàn mẫu số chung. -HS trình bày kết quả - GV nhận xét, chốt kết quả đúng . Bài tập 3 (a, b).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV HS - Mục đích là ôn về các trường hợp nhân hai -HS đọc yêu cầu phân số - HS làm bài theo 6 nhóm - HS trình bày kết quả - GV nhận xét - HS sửa bài Bài tập 4: (a,b) - Mục đích là ôn về các trường hợp chia hai phân số -1 HS đọc yêu cầu - GV thu vở chấm nhận xét . HS làm bài vào vở . 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học. ------------------------------------------------------Tiết 4 : Kể chuyện. TG. 1p. Kể chuyện đã nghe đã đọc I. Mục tiêu - Kể lại được câu chuyện (đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm - Hiểu ND chính của câu chuyện( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa của câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ: - YC HS kể lại truyện và trả lời câu hỏi. ? Vì sao truyện có tên là “Những chú bé không chết”? - GV HS nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD HS kể chuyện : *HĐ 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài - GV ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn hs phân tích đề. 4p - 2 hs kể và TLCH Cả lớp theo dõi nhận xét.. - HS nhắc lại tựa bài. - Đề bài:Kể lại một câu chuyện kể về lòng dũng mà em đã được nghe, được đọc. - Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ - Đọc và gạch: quan trọng. - 4HS đọc nối tiếp các gợi ý 1,2, 3,4 - Một số hs nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình. *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý - Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu nghĩa câu chuyện. chuyện. - Cho hs thi kể trước lớp. - Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV. HS. - GV tổ chức cho hs nhận xét, bình chọn bạn bạn trả lời. có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay - Học sinh cả lớp cùng bình chọn. nhất, bạn đặt câu hỏi hay nhất. - Kể câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa . ( Dành HS khá , giỏi ) 3. Củng cố-dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác. ------------------------------------------------------Tiết 5 : Kĩ thuật. TG. 1p. Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật I. Mục tiêu - HS biết tên gọi , hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật . - Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít. - Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau . II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, Bộ lắp ghép mô hình - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS 1. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh 2. Dạy bài mới a) Giới thiệu bài b) Nội dung Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên , nhận dạng các chi tiết và dụng cụ . -HS gọi tên các nhóm chi tiết mà giáo - Gv giới thiệu : Bộ lắp ghép có 34 chi tiết khác viên đã giới thiệu nhau , được phân làm 7 nhóm chính . GV giới thiệu từng nhóm chi tiết .- GV hướng dẫn HS cách sắp xếp các chi tiết trong hộp Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS sư dụng cơ- lê , tua vít GV cho HS tự kiểm tra lẫn nhau tên * Lắp vít : gọi các chi tiết . - GV hướng dẫn HS lắp vít theo các bước *Tháo vít -Tay trái dùng cờ - lê giữ chặt ốc , tay trái dùng - GV gọi 2-3 HS lên bảng thao tác lắp tua -vít đặt vào rãnh của vít , vặn cán tua -vít vít . ngược chiều kim đồng hồ . HS quan sát hướng dẫn của giáo viên ở hình 3 - GV cho HS thực hành tháo vít . Lắp ghép một số chi tiết . 3. Củng cố - dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học. TG 4p 1p 12p. 16p. 2p.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> tập của HS. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu, ngày 01 tháng 3 năm 2013 Tiết 1 : Tập làm văn. Luyện tập miêu tả cây cối I. Mục tiêu - Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu biết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã các định. - Yêu thích môn học , có ý thức giữ gìn và bảo vệ cây xanh . II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh một số loại cây, BP - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi HS đọc lại đoạn kết bài mở rộng về nhà các - 2 HS đọc bài 4 em đã viết lại hoàn chỉnh.( bài tập 4) - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới 28p *Hướng dẫn luyện tập: Đề bài: Tả một cây bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích. - Gọi hs đọc yêu cầu đề bài, nhận xét và gạch dưới từ quan trọng, - Gọi hs nêu một số cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa và yêu cầu hs chọn loại cây mà các em yêu thích. *Xây dựng dàn ý: - Gọi hs nêu các bước khi lập dàn ý một bài văn tả cây cối. - GV nhận xét và nhắc nhở hs: Xác định cây mình tả là cây gì ? Nhớ lại các đặc điểm của cây? Sắp xếp lại các ý thành dàn ý . - GV yêu cầu hs dựa vào gợi ý 1 và viết ra nháp dàn ý cây chọn tả. - Gọi hs đọc dàn ý lập được. - Cả lớp, gv nhận xét. *Chọn cách mở bài: - Gọi hs nhắc lại hai cách mở bài. - GV yêu cầu hs tự chọn cách mở bài và viết phần mở bài cho cây mình chọn tả.. - 3 Hs đọc to, lớp đọc thầm - Vài hs nêu miệng - HS đọc gợi ý 1 và lắng nghe - HS nêu. -HS lập dàn ý vào nháp - Vài hs đọc dàn ý - HS bổ sung ý kiến - Vài hs nêu - Cả lớp viết đoạn mở bài vào nháp.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Gọi hs đọc đoạn mở bài. - Vài hs đọc to - Cả lớp, gv nhận xét( trực tiếp hay gián tiếp) - HS nêu ý kiến *Viết từng đoạn thân bài: - Gọi hs nêu lại ở thân bài ta cần viết những ý gì? - HS nêu ý kiến -Gọi hs đọc gợi ý 3 SGK và cho biết đoạn này tả gì? - 2 hs đọc to, cả lớp đọc thầm và - GV nhận xét và lưu ý hs: nêu ý kiến  Phần thân bài: cần có đủ 2 đoạn tả bao quát - Cả lớp lắng nghe và tả từng bộ phận mới đầy đủ ý. - HS viết nháp  Phần gợi ý chỉ mới có phần tả bao quát cần - HS nêu . thêm phần tả từng bộ phận. - GV yêu cầu hs dựa vào dàn ý ban đầu viết lại đoạn - 2 HS đọc thân bài hoàn chỉnh. - HS bổ sung ý kiến - Gọi vài hs đọc lại đoạn thân bài vừa viết HS viết lại đoạn thân bài . - Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương. * Chọn cách kết bài: - Gọi hs nêu các cách kết bài. -2 HS nêu 2 cách kết bài - GV yêu cầu hs chọn cách kết bài và viết đoạn kết -Cả lớp viết nháp bài. -HS nêu ý kiến - Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố - dặn dò - Gọi hs đọc lại bài văn đã làm hoàn chỉnh. -2 HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương. - Nhận xét chung tiết học ---------------------------------------------------------------. 3p. Tiết 2 : Toán. Luyện tập chung I. Mục tiêu - Thực hiện đúng các phép tính đối với phân số - Biết giải toán có lời văn . II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p - Yêu cầu HS lên bảng làm bài 5 tiết trước. - 2 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở - Nhận xét, ghi điểm nháp 2. Bài mới 30p Bài tập 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài tập để tìm - 4 HS lần lượt nêu ý kiến của mình về 4 phép tính đúng . HS cần giải thích . phép tính trong bài . a;b;d: sai - c. Đúng. VD: Vì sao mỗi phần a, b, d là sai , c là đúng . Chú ý: Tuy bài tập chỉ nói về phép cộng,.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> GV nhưng có thể liên hệ thêm với phép trừ, phép nhân & phép chia. Bài tập 2.( Dành HS khá , giỏi ). HS. TG. -HS làm bài và nêu kết quả. GV nhận xét cá nhân . Bài 3:(a,c ) - GV cho HS làm bài theo 6 nhóm - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập 4:. -HS làm bài theo nhóm .. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân theo hai -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm. bước. -1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm bài vào Tìm phân số chỉ phần bể đã có nước sau vở hai lần chảy vào bể. Tìm phân số chỉ phần bể còn lại chưa có nước. - GV thu một số vở chấm, nhận xét. 3. Củng cố - dặn dò 1p - Nhận xét tiết học -------------------------------------------Tiết 3 : Khoa học. Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt I. Mục tiêu - Kể tên được một số vật đãn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém + Các kim loại( đồng, nhôm,…) dẫn nhiệt tốt + Không khí, các vật xốp như bông, len…. dẫn nhiệt kém. - Giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt của vật liệu II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, phích, xoong, thìa kim loại, nồi… - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III. Các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> GV. HS. TG 3p. 1. Kiểm tra bài cũ - Em hãy nêu VD về sự truyền nhiệt và nêu - 2HS trả lời theo yêu cầu của gv. nguyên tắc của nó? - GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét chung 2. Bài mới: 30p Hoạt động 1:Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém * Cách tiến hành: -PP: thí nghiệm theo nhóm nhỏ/ KT: -Thí nghiệm theo nhóm: cho vào cốc nước.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> --------------------------------------------------Tiết 4 : Địa lý. Ôn tập I. Mục tiêu + Học xong bài này HS biết: - Chỉ hoặc điền được vị trí của ĐBBB, ĐBNB, SH, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam. - Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ , đồng bằng Nam Bộ. - Chỉ trên lược đồ vị trí của thủ đô Hà Nội, TP HCM, Cần Thơ và nêu vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này. II. Đồ dùng dạy học - GV : SGK, bản đồ địa lý tự nhiên. - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III. Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ 4p -V ì sao TP Cần Thơ lại nhanh chóng trở thành -2HS trả lời câu hỏi . trung tâm kinh tế, văn hóa, KH của ĐBSCL ? -HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới : 29p *Giới thiệu bài: - HS nhắc lại tựa bài *Hoạt động cả lớp: - GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí các địa - HS lên bảng chỉ . danh trên bản đồ. - GV cho HS lên điền các địa danh: ĐB Bắc - HS lên điền tên địa danh . Bộ, ĐB Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, - Cả lớp nhận xét, bổ sung. sông tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai vào lược đồ - GV cho HS trình bày kết quả trước lớp . *Hoạt động nhóm: - Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thành - Các nhóm thảo luận và điền kết quả bảng so sánh về thiên nhiên của ĐB Bắc Bộ và vào PHT. Nam Bộ vào PHT . - Đại điện các nhóm trình bày trước lớp Phần nêu sự khác nhau về thiên nhiên ( về khí - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung hậu , đất đai ) Dành HS khá , giỏi . -GV nhận xét, kết luận . * Hoạt động cá nhân : - GV cho HS đọc các câu hỏi sau và cho biết -HS đọc và trả lời . câu nào đúng, sai? Vì sao ? a/ĐBBB là nơi sx nhiều lúa gạo nhất nước ta . A) Sai. b/ĐBNB là nơi sx nhiều thủy sản nhất cả nước. B) Đúng. c/TP HN có diện tích lớn nhất và số dân đông C) Sai. nhất nước. d/TPHCM là trung tâm CN lớn nhất cả nước. D) Đúng . - GV nhận xét, kết luận . -HS nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố-dặn dò 2p.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - GV cho HS nêu nội dung học tập - HS nêu nội dung học tập - Nhận xét tiết học . --------------------------------------------------Tiết 5 : Hoạt động tập thể. Sinh hoạt lớp tuần 26 I. Mục tiêu - HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua - Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt - GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động II. Chuẩn bị - Ghi chép của cán sự lớp trong tuần. III. Nội dung sinh hoạt 1. Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần a) Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy của các thành viên trong tổ. - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm. - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp - Báo cáo giáo viên về kết quả đạt được trong tuần. - Đánh giá xếp loại các tổ. b) Giáo viên nhận xét, đánh giá chung các mặt hoạt động của lớp. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ….. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………............... ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………............. ……………………………………………………………………………………………………….. 2. Đề ra nội dung, phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy những ưu điểm, thành tích đạt được - Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp ……………………………………………………………………………………………….............. . ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….............. ………………………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(25)</span>

<span class='text_page_counter'>(26)</span>