GIAO AN L5T24CKTKNT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 24 Từ 18 /2/ 2013 đến 22 / 2/ 2013. NGÀY. MÔN. BÀI. Tập đọc Toán Thứ 2 Chính tả 18/2/13 Khoa học Đạo đức. Luật tục xưa của người Ê-Đê Luyện tập chung Nghe viết: Núi non hùng vĩ Lắp mạch điện đơn giản Em yêu Tổ Quốc Việt Nam (T2). K.chuyện LT&ø câu Thứ 3 Toán* 19/2/13 Tập đọc Toán TV* T.L. văn Thứ 4 Toán 20/2/13. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Mở rộng vốn từ: Trật tự – An ninh. L.T&câu Toán Thứ 5 21/2/13 Khoa học. Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng Luyện tập chung An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện. T. L.văn Thứ 6 Toán 22/2/13 SHL. Ôn tập về tả đồ vật Luyện tập chung. KNS. Hộp thư mật Luyện tập chung Ôn tập về tả đồ vật Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu. Thứ hai 18 /02/ 2013 TUẦN 24-TIẾT47 TẬP ĐỌC LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : -Đọc với giọng trang trọng thể hiện tính nghiêm túc của văn bản. -Hiểu ND : Luật tục nghiêm minhvà công bằng của người Ê-đê xưa; kể được 1-2 luật tục của người nước ta. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ) II.CHUẨN BỊ:Tranh minh họa bài đọc trong SGK . Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to . Bảng phụ viết tên khoảng 5 luật ở nước ta . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài -Để giữ gìn cuộc sống thanh bình cộng đồng nào , xã hội nào cũng có những quy định yêu cầu mọi người phải tuân theo . bài học hôm nay sẽ giuýp các em tìm hiểu một số luật lệ xưa của dân tộc Ê-đê , một dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên . 2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc - HS đọc cả bài. -Gv đọc bài văn , giọng rõ ràng , rành mạch , dứt khoátt giữa các câu b)Tìm hiểu bài -Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ? -Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội ?. -HS đọc thuộc lòngbài thơ Chú đi tuần -Hỏi đáp câu hỏi bài đọc . -HS lắng nghe .. -HS đọc nối tiếp ( 2 lượt ). - Luyện đọc từ phát âm sai. - Đọc phần chú giải. -HS hỏi đáp . -Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho xóm làng . +Tội không hỏi mẹ cha . +Tội ăn cắp . -GV : Các loại tội trạng được người Ê- +Tội giúp kẻ có tội . đê nêu ra rất cụ thể , dứt khoát , rõ ràng +Tội dẫn đường cho địch đến đáng làng theo từng khoản , mục . mình . -Tìm những chi tiết trong bài thơ cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt +Các mức xử phạt rất công bằng : rất công bằng ? chuyện nhỏ thì xử nhẹ ( phạt tiền một song ) ; chuyện lớn thì xử nặng ( phạt tiền một co ) ; người phạm tội là người bà con , anh em cũng xử vậy . +Tang chứng phải chắc chắn ( phải nhìn tận mặt , bắt tận tay ; lấy và giữ được gùi , khăn , áo dao . . . của kẻ phạm tội ; đánh dấu nới xảy ra sự việc ) mới được kết tội ; phải có vài ba người làm GV : Ngay từ ngày xưa , dân tộc Ê-đê chứng ; tài nguyên nghe , mắt thấy thì đã có quan niệm rạch ròi , nghiêm minh tang chứng mi có giá trị . về tội trạng , đã phân định rõ từng loại tội , quy địnhc ác hình phạt rất công bằng với từng loại tội . Người Ê-đê đã dùng những luật tục để giữ cho buôn làng có cuộc sống tạ©truyện tự , thanh bình . -Hãy kể tên một số luật ở nước ta mà -Các nhóm HS trình bày vào bảng phụ em biết ? VD : Luật Giáo dục , Luậg Phổ cập Tiểu học , Luật Bảo vệ môi trường , Luật.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3-Củng cố , dặn dò : -Nội dung bài văn ?. Giao thông đường bộ . . . -HS luyện đọc theo cặp . -Thi đọc diễn cảm toàn bài . - Người Ê-đê từ xưa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh , công bằng để bảo vệ cuộc sống yên bình của buôn làng. -Nhận xét tiết học . - Chuẩn bị: Hộp thư mật. Điều chỉnh bổ sung : .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... TUẦN 24-TIẾT116 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : Biết vận dụng công thức tính thể tích các hình đã học để giải các bài toán có liên quan có yêu cầu tổng hợp. Bài 1 Bài 2(cột 1).. II.CHUẨN BỊ:Hình vẽ BT3 phóng to .Bảng phụ kẻ bảng BT2 . Hình hộp chữ nhật (1) Chiều dài 11cm Chiều rộng 10cm Chiều cao 6cm Diện tích đáy 110cm2 Diện tích xung quanh 252 cm2 Thể tích 660 cm3 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ - HS sửa BT3/123 . -Cả lớp và GV nhận xét . B-BÀI MỚI 1-GIỚI THIỆU BÀI -Giới thiệu trực tiếp . 2-DẠY BÀI MỚI *Luyện tập – Thực hành Bài 1 : Bài giải : - HS đọc đề , làm bài . Diện tích một mặt hình lập phương 2,5 x 2,5 = 6,25(cm2) Diện tích toàn phần hình lập phương : 6,25 x 6 = 37,5(cm2) Thể tích hình lập phương : 6,25 x 2,5 =15,625(cm3) Đáp số : 6,25cm2 37,5cm2 15,625cm3 Bài 2 : -Bài giải : ĐDDH - HS đọc đề , thi đua làm bài ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -GV tổng kết tiết học . -Dặn HS về nhà làm BT3/123 và chuẩn bị bài: Luyện tập chung. Điều chỉnh bổ sung : .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .................................................................................................................................... TUẦN 24-TIẾT24 CHÍNH TẢ (Nghe viết): NÚI NON HÙNG VĨ I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Nghe-viết đúng ài Chính tả ( Nghe – viết) : viết hoa đúng các tên riêng trong bài. -Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2) Học sinh khá, giỏi giải được các câu đố và viết đúng các tên nhân vật lịch sử (BT3) II.CHUẨN BỊ: Bút dạ và 4,5 tờ phiếu khổ to . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -2,3 HS viết lại những tên riêng trong B-BÀI MỚI đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh . 1-Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học . 2-Hướng dẫn hs nghe , viết -Gv đọc bài Núi non hùng vĩ, đọc thong -Hs theo dõi SGK . thả , rõ ràng , phát âm chính xác các tiếng có âm , vần , thanh HS dễ viết sai. -GV : Đoạn văn miêu tả vùng biên cương Tây Bắc của Tổ quốc ta , nới giáp giữa nước ta và Trung Quốc . -Đọc thầm bài chính tả -Chú ý các tên địa lí : Hoàng Liên Sơn , Phan-xi-păng , Ô Quy Hồ , Sa Pa , Lào Cai . - HS luyện viết các từ thường viết sai. -Đọc cho hs viết . -Gấp SGK . -Đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt . -Hs viết . -Gv chấm chữa 7-10 bài . -Hs soát lại bài , tự phát hiện lỗi và sửa lỗi -Từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau -Nêu nhận xét chung . hoặc tự đối chiếu SGK để chữa những chữ viết sai . 3-Hướng Dẫn Hs Làm Bt Chính Tả Bài Tập 2 : -Lời Giải : -HS đọc đề bài . Cách Viết Lại Các Tên Riêng : -HS làm bài . +Tên Người : Đăm Săn , Y Sun , Nơ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trang Lơng , A-Ma Dơ-Hao , Mơ-Nông . +Tên Địa Lí : Tây Nguyên , (Sông) Ba Bài Tập 3 : -Gv Chia Nhóm Thành 6 Nhóm . Phát Cho Mỗi Nhóm 1 Bút Dạ Và Một Tờ Giấy Khổ To . Lời Giải Đố : +Ngô Quuền , Lê Hoàn , Trần Hưng Đạo . +Vua Quang Trung ( Nguyễn Huệ) +Định Tiên Hoàng ( Đinh Bộ Lĩnh ) +Lý Thái Tổ ( Lý Công Uẩn ) +Lê Thành Tông ( Lê Tư Thành ). - Các nhóm đọc thầm bài thơ , suy nghĩ , viết lần lượt tên các nhân vật lịch sử vào giấy . Nhóm nào giải đúng , nhanh thì thắng .. -HS nhẩm thuộc các câu đố . 4-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn hs về nhà viết lại tên 5 vị vua mà em biết và HTL các câu đố . - Chuẩn bị: nghe-viết; Ai là thủy tổ loài người? Điều chỉnh bổ sung : .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... TUẦN 24-TIẾT47 Khoa học: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN -MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn, dây dẫn II.CHUẨN BỊ:Chuẩn bị theo nhóm : 1 cục pin , dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa , bóng đèn pin , một số vật bằng kim loại ( đồng , nhôm , sắt . . . ) và một số vật khác bằng nhựa , cao su , sứ . . . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Hoạt động khởi động 2.Kiểm tra bài cũ : -Kể tên một số đồ dùng , máy móc sử -HS hỏi đáp . dụng điện . Trong đó loại nào dùng năng lượng điện để thắp sáng , đốt nóng , chạy máy ? -Điện mà các đồ dùng , máy móc đó sử dụng được lấy từ đâu? 3.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp . -HS lắng nghe . *Hoạt động 1 : Thực hành lắp mạch điện.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> *Mục tiêu : HS lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin , bóng đèn , dây điện . *Cách tiến hành :  Bước 1 : -Mục đích : Tạo ra một dòng điện có nguồn điện là pin trong mạch kín làm sáng bóng đèn pin . -Vật liệu : Một cục pin , một số đoạn dây , một bóng đèn pin .  Bước 2 : -Phải lắp mạch như thế nào mới sáng ?  Bước 3 :. -Làm việc theo nhóm . Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục thực hành SGK/94 . -HS lắp mạch để đèn sáng và vẽ lại cách mắc vào giấy .. -Làm việc cả lớp . -Từng nhóm giới thiệu về hình vẽ và mạch điện . thì đèn -Mạch kín . -Làm việc theo cặp . -HS đọc mục Bạn cần biết SGK/94 và chỉ cho bạn xem cực dương (+) , cực âm (-) của pin ; chỉ 2 đầu của dây tóc bóng đèn và nới hai đầu này được đưa ra ngoài . -HS chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua ( hình 4/95) và nêu được : +Pin đã tạo ra trong mạch kín một dòng điện . +Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc bóng đèn nóng tới mức phát ra ánh sáng . -HS làm thí nghiệm theo nhóm.  Bước 4 : -Quan sát hình 5/95 SGK và dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng ? -Lưu ý : Khi dùng dây dẫn nối hai cực -HS lắp mạch điện để kiểm tra . của pin với nhau ( đoản mạch ) như hình 5c , thì sẽ làm hỏng pin . GV lưu ý HS khi kiểm tra trường hợp này cần làm nhanh để tránh làm hỏng pin .  Bước 5 : -Thảo luận chung cả lớp về điều kiện để mạch thắp sáng đèn . *Hoạt động 2 : Làm thí nghiệm phát hiện vật dẫn điện , vật cách điện *Mục tiêu : HS làm được thí nghiệm đơn giản phát hiện vật dẫn điện hoặc vật cách điện . *Cách tiến hành :  Bước 1 : -Làm việc theo nhóm . -Các nhóm làm thí nghiệm như hướng Kết luận : dẫn ở mục thực hành như SGK/96 ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Các vật bằng kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch đang hở thành mạch kín , vì vậy đèn sáng . -Các vật bằng cao su , sứ , nhựa . . . không cho dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở , vì vậy đèn không sáng .Bước 2 : -Làm việc cả lớp . GV đặt câu hỏi chung cho cả lớp : -Từng nhóm trình bày kết quả thí -Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? nghiệm. -Kể tên một số vật liệu cho dòng điện -Vật dẫn điện . chạy qua ? -Vật không cho dòng điện chạy qua gọi -Đồng , nhôm , sắt . . . là gì ? -Kể tên một số vật liệu không cho dòng -Vật cách điện . điện chạy qua ? *Hoạt động 3 : Quan sát và thảo luận -Cao su , sứ , thuỷ tinh , gỗ khô , bìa . . *Mục tiêu : -Củng cố cho HS kiến thức về mạch kín , mạch hở ; về dẫn điện , cách điện . -Hiểu được vai trò của cái ngắt điện . *Cách tiến hành : -HS làm cái ngắt điện cho mạch điện -GV cho HS chỉ ra và quan sát một số mới lắp . Có thể sử dụng cái ghim giấy cái ngắt điện . 4.Hoạt động kết thúc -Nhận xét tiết học . - HS hỏi , đáp nội dung bài học . -Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết . -Chuẩn bị: An toàn và tránh lãng phí khi sử dung điện. Điều chỉnh bổ sung : .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... TUẦN 24-TIẾT24. ĐẠO ĐỨC EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (T2) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Biết tổ quốc em là Việt Nam, tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của tổ quốc Việt Nam. -Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước. - Yêu tổ quốc VIệt Nam. -Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộcvaf quan tâm đến sự phát triển của đất nước.(HSkhá, giỏi).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Kĩ năng xác định giá trị (nhận thức được giá trị của hòa bình, yêu hòa bình). - Kĩ năng hợp tác với bạn bè.- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh ở Việt Nam và trên thế giới. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình. - Thảo luận nhóm.- Động não.- Dự án- Trình bày 1 phút. - Phòng tranh.- Hoàn tất một nhiệm vụ. II.CHUẨN BỊ:Tranh, ảnh về Tổ quốc VN , các bài hát nói về quê hương III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Học sinh làm bài tập 3, SGK. TIẾT 2 :  Học sinh làm bài tập cá nhân. Hoạt động 1 :  Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên  Giáo viên nêu yêu cầu bài tập. cạnh  Giáo viên kết luận :  Việt Nam là thành viên của ASEAN,  Một số học sinh lên trình bày, cả lớp chất vấn, trao đổi, nhận xét. Tổ chức các nước nói tiếng Pháp, Liên Hợp Quốc (trong đó có UNESCO, UNICEF). Việt Nam sống trong một mái nhà chung, trong cùng một thế giới chung, cùng tham gia thực hiện các công ước Quốc tế, ví dụ : Công ước về Quyền trẻ em của Liên Hợp Quốc.  Việt Nam không thể phát triển đơn độc. Luôn có sự phụ thuộc, hỗ trợ cùng phát triển giữa các dân tộc, giữa các nền văn hoá dù răng có ngôn ngữ khác nhau, có đặc điểm địa lý khác nhau. Do đó, Việt Nam là thành viên của nhiều tổ chức Quốc tế. Hoạt động 2 :  Giáo viên nêu yêu cầu : Các em hãy đóng vai là hướng dẫn viên du lịch “Việt Nam – điểm hẹn của thiên niên kỉ” và giới Học sinh làm bài tập 4, SGK. thiệu với khách du lịch và các học sinh  Học sinh chuẩn bị . khác trong lớp về chủ đề : văn hoá, kinh  Một số học sinh lên đóng vai tế, lịch sử , danh lam thắng cảnh, con “hướng dẫn viên du lịch” giới thiệu người Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc trước lớp. thực hiện Quyền trẻ em ở Việt Nam, …  Giáo viên và cả lớp nhận xét, bổ sung. Hoạt động 3 : Trò chơi “Phóng viên”.  Lưu ý : Hoạt động 3 có thể tiến.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> hành cách khác như :  Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm học sinh (có thể bốc thăm nhiệm vụ ), mỗi nhóm là một Công Ty hoạch định sự phát triển của đất nước và chương trình hành động trong những năm tới theo từng chủ đề về Việt Nam.Các chủ đề có thể là văn hoá, kinh tế, con người, môi trường, giáo dục, thực hiện Quyền trẻ em và Luật chăm sóc và bảo vệ trẻ em ở Việt Nam. Hoạt động 4 : : Củng cố: Triển lãm tranh vẽ về quê hương. Phương pháp: Thuyết trình.Cho biết cảm xúc của em khi xem tranh, khi vẽ tranh về quê hương? Củng cố, dặn dò : -GV tổng kết bài: Ai cũng có quê hương . Đó là nơi ta gắn bó từ thủa ấu thơ , nơi nuôi dưỡng con người lớn lên vì vậy ta phải yêu quê hương , làm việc có ích để quê hương ngày càng phát triển. - Cho HS nghe bài hát “Quê hương” ( lời thơ của Đỗ Trung Quân ) - GV nhận xét tiết học , tuyên dương các học sinh tích cực tham gia xây dựng bài , nhắc nhở các em còn chưa cố gắng.. Một số học sinh trong lớp đóng vai phóng viên báo TNTP hoặc Đài truyền hình Việt Nam và phỏng vấn các học sinh trong lớp về các câu hỏi nêu ra trong bài tập 5.  Từng nhóm thảo luận.  Đại diện nhóm lên trình bày.  Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến,thảo luận. Giáo viên cùng lớp chọn nhóm làm tốt nhất.. .. - Chuẩn bị: Em yêu hòa bình. Điều chỉnh bổ sung : .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... Thứ ba 19 / 02/ 2013 TUẦN 24-TIẾT24 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU -Kể được một câu chuyện về một việc làm góp phần bảo vệ trật tự an ninh làng xóm, phố phường. -Biết sắp xếp các sự việc thành câuchuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng. Biết trao đổi với bạn bè về ND, ý nghĩa câu chuyện. II.CHUẨN BỊ:Một số tranh ảnh bảo vệ an ninh toàn giao thông , đuổi bắt cướp , phòng cháy , chữa cháy . . . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : -Trong tiết KC hôm nay , các em sẽ kể mộ câu chuyện mà mình biết trong đời thực về việ clàm tốt của một người hoặc một việc làm của chính em góp phần bảo vệ trật tự , an ninh . 2-Hương dẫn HS kể chuyện -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng : Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự , an ninh nơi làng xóm , phố phường mà em biết GV: Câu chuyện các em kể phải là những việc làm tốt mà các em đã biết trong đời thực , có thể là những câu chuyện mà các em đã thấy trên ti vi .. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự , an ninh .. -HS đọc đề bài , phân tích đề .. -4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1,2,3,4 . -Vài HS nói về đề tài câu chuyện của mình : VD : Tôi muốn kể câu chuyện của Thành , là một dân phòng của xóm tôi . Tháng trước chú đã có một hành động rất dũng cảm , xông vào đám cháy cứu được hai em nhỏ . / Tôi muốn kể câu chuyện về chiến công của chú Dũng – công an huyện Thanh Sơn . Chú đã đuổi bắt tên cướp đã giật túi của mẹ tôi . Mẹ tôi rất khâm phục chú . Mẹ tôi đã kể cho cả nhà nghe câu chuyện này 3)HS thực hành KC , trao đổi về ý -Từng cặp HS kể cho nhau nghe . nghĩa câu chuyện -HS thi kể trước lớp . a)Kể chuyện trong nhóm -HS xung phong KC . b)Thi kể chuyện trước lớp 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học . -Chuẩn bị nội dung cho tiết KC sau Vì muôn dân tuần 25 . Điều chỉnh bổ sung : .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... TUẦN 24-TIẾT47 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : Trật tự – An ninh I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU - Làm được BT1; tìm được một số DT, làm được BT4. II.CHUẨN BỊ: Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt . Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -HS làm lại BT1 ,2 tiết trước . B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài Giới thiệu trực tiếp . 2-Hướng dẫn làm BT Bài tập 1 -Đáp án (c ) là đúng : An ninh là yên ổn -1 HS đọc yêu cầu BT về chính trị và trật tự xã hội -Cả lớp theo dõi trong SGK . -An toàn : tình trạng yên ổn hẳn , tránh -HS làm BT vào vở . được tài nguyên nạn , tránh được thiệt hại . -Hoà bình : tình trạng không có chiến tranh . Bài tập 4 -Từ ngữ chỉ việc làm : nhớ số điện thoại -HS đọc yêu cầu BT . của cha mẹ ; nhớ địa chỉ , số điện thoại -HS làm bài . của người thân ; gọi 113 , 114, 115 ; kêu lớn để người xung quanh biêt ; chạy đến nhà người quen ; đi theo nhóm ; , tránh chỗ tôi , tránh chỗ vắng , nhìn và để ý xung quanh ; không mang đồ trang sức đắt tiền ; khoá cửa ; không cho người lạ biết em ở nhà một mình ; không mở cửa cho người lạ . . . -Từ ngữ chỉ cơ quan , tổ chức : nhà hàng , cửa hiệu , trường học , đồn công an ninh . . . . -Từ ngữ chỉ người có thể giúp em tự bảo vệ khi không có cha mẹ ở bên : ông bà , chú bác , người thân , hàng xóm , láng giềng . . . 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học , biểu dương những -HS lắng nghe . hs tốt . -Nhắc hs ghi nhớ những việc cần làm giúp em bảo vệ an ninh toàn cho mình . - Chuẩn bị: Nối các vế câu bằng cặp từ hô ứng. Điều chỉnh bổ sung : .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... TOÁN* HS giải các bài tập:3/123; 3/125. TUẦN 24-TIẾT48 TẬP ĐỌC.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HỘP THƯ MẬT I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU - Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện được tính cách nhân vật. - - Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long, những chiến sĩ tình báo. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK II.CHUẨN BỊ: Tranh minh họa bài đọc SGK - Ảnh thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ , nếu có . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -2,3 hs đọc bài Luật tục xưa của người Ê-đê . -Hỏi đáp về nội dung bài đọc . B-DẠY BÀI MỚI : 1-Giới thiệu bài : -các chiến sĩ tình báo nói chung và những người hoạt động thầm lặng trong lòng địch nói riêng đã góp phần công sức to lớn vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc . Bài học hôm nay sẽ cho các em biết một phần công việc thầm lặng mà vĩ đại của họ . 2-Hướng dẫn hs tìm hiểu bài a)Luyện đọc -1 hs giỏi đọc cá nhân toàn bài . -GV viết lên bảng những từ dễ đọc sai : -Cả lớp quan sát tranh minh họa . chữ V , bu-gi , cần khởi động máy . . . -HS luyện phát âm đúng các từ. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của -Gv đọc diễn cảm toàn bài : bài, kết hợp chú giải những từ trong +Câu đầu : giọng náo nức thể hiện sự SGK . náo nức của Hai Long . +Đoạn từ Người đặt hộp thư . . . trả hộp thuốc về chỗ cũ : đọc chậm rãi , nhẹ nhàng . +Đoạn từ Anh dừng xe . . . trả hộp thuc về chỗ cũ : nhịp đọc nhanh hơn , thể hiện thái độ bình tĩnh , tự tin của nhân vật . +Đoạn cuối : chậm rãi , vui tươi . b)Tìm hiểu bài -Chú Hai Long ra Phú Lâm để làm gì ? -Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi -Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì ? báo cáo . -Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật -Để chuyển những tin tức quan trọng , khéo léo , kín đáo như thế nào ? bí mật . -Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà ít bị chú ý nhất – nơi một cây s ven đường , giữa cánh đồng vắng ; hòn đá hình mũi tên trỏ vào hộp thư mật , báo cáo đựng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Qua những vật có hình chữ V , người liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì ? -GV : Những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch bao giờ cũng là những người rất bình tĩnh , gan góc , thông minh đồng thời cũng là những người thiết tha yêu Tổ quốc , yêu đồng đội , sẵn sàng xả thân vì sự nghiệp chung . -Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long .Vì sao chú làm như vậy ?. -GV : Để đánh lạc hướng chú ý người khác , không gây nghi ngờ , chú Hai Long vờ như đang sửa xe . Chú thận trọng , mưu trí , bình tĩnh , tự tin – Đó là những phẩm chất quý của một chiến sĩ hoạt động trong lòng địch . -Hoạt động trong lòng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự nghiệpbảo vệTổquốc ?. trong chiếc vỏ đựng thuốc đánh răng . -Người liên lạc muốn nhắn gửi tình yêu Tổ quốc của mình và lời chào chiến thắng .. -Chú dừng xe , tháo bu-gi ra xem , giả vờ như xe mình bị hỏng , mắt không xem bu-gi mà lại chú ý quan sát mặt đất phía sau cột cây số . nhìn trứơc nhìn sau , một tay chú vẫn cầm bu-gi , môt tay bẩy nhẹ hòn đá . . Nhẹ nhàng cạy đáy hộp vỏ đựng thuốc đáng răng để lấy báo cáo , chú thay vào đó thư báo cáo của mình rồi trả hộp thuốc về chỗ cũ . lắp bu-gi , khởi động máy , vờ như xe đã sửa xong . Chú Hai Long làm như thế để đánh lạc hướng của địch , không ai có thể nghi ngờ .. -Có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc , vì cung cấp những thông tin mật từ phía kẻ địch , giúp ta hiểu hết ý đồ của địch , kịp thời -GV : Những chiến sĩ như chú Hai Long ngăn chặn , đối phó . / Có ý nghĩa vô đã góp công lao to lớn vào thắng lợi của cùng to lớn vì cung cấp cho ta những tin sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc . tức bí mật về kẻ địch để chủ động c)Đọc diễn cảm chống trả , giành thắng lợi lớn mà đỡ -Gv hướng dẫn đọc diễn cảm theo gợi ý tốn xương máu . mục 2a . -2 HS nối tiếp nhau đọc bài văn . 3-Củng cố , dặn dò - Ca ngợi ông Hai Long và những -Nêu ý nghĩa bài đọc ? chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm , mưu trí giữ vững đường dây liên lạc , góp phần -Nhận xét tiết học . xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ - Chuẩn bị: Phong cảnh đền Hùng. quốc . Điều chỉnh bổ sung : .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... TUẦN 24-TIẾT117 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : Biết tính tỉ số phần trăm của một số , ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. - Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tich một hình lập phương khác. Bài 1. Bài 2. II.CHUẨN BỊ : Hình vẽ BT2. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ - HS sửa BT1123 . -Cả lớp và GV nhận xét . B-BÀI MỚI 1-GIỚI THIỆU BÀI -Giới thiệu trực tiếp . 2-DẠY BÀI MỚI *Luyện tập – Thực hành Bài 1 : -Bài giải : *Tính 10% = ?, dễ dàng nhẩm được 12 -Lắng nghe . (bằng cách chia 120 cho 10) . Tính 5% bằng ? của 10% lại dễ dàng nhẩm được từ kết quả bước 1 (12 : 2) . Cuối cùng cộng nhẩm . Như vậy bạn muốn tính 15% đã tách 2 bước nhẩm đơn giản . a)10% của 240 là 24 -HS đọc đề . 5% của 240 là 12 -Thảo luận . 2,5% của 240 là 6 -Làm bài . Vậy 17,5% của 240 là 42 . b) 10% của 520 là 52 30% của 520 là 156 5% của 520 là 26 Vậy 35% của 520 là 182 . Bài 2 : a)Tỉ số giữa thể tích hình lập phương - HS đọc đề , làm bài . lớn và hình lập phương nhỏ 3 : 2 b)Hướng dẫn : Thể tích hình lập phương Ta có :3:2= 1,5=150% bé bằng 64cm3 . Thể tích hình lập Vậy thể tích hình lập phương lớn bằng phương lớn bằng 150% thể tích hình lập 150% thể tích hình lập phương bé . phương bé . -Quy về bài toán : Tìm 150% của 64 . -Bài giải : Thể tích hình lập phương lớn : 64 x 150 : 100 = 96(cm3) Đáp số : 96cm3 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -GV tổng kết tiết học . -Chuẩn bị: Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu. Điều chỉnh bổ sung :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... TIẾNG VIỆT* - HS tập chép lại bài chính tả: Núi non hùng vĩ. - HS luyện viết chữ hoa.-Bổ sung các bài tập chính tả Thứ tư 21/ 02/ 2013 TUẦN 24-TIẾT47. TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỂ TẢ ĐỒ VẬT I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU -Tìm được 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài) ; tìm dược các hình ảnh so sánh, nhân hoá trong bài văn (BT1) -Viết được đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2 II.CHUẨN BỊ: Một cái áo quân phục màu cỏ úa hay ảnh chụp . Giấy khổ to viết sẵn những kiến thức cần nhớ về bài văn tả đồ vật . Lời giải : BT1 : a)Về bố cục bài văn : Mở bài Từ đầu . . . màu cỏ úa - MB kiểu trực tiếp . Thân bài Từ Chiếc áo sờn . . . chiếc áo quân phục cũ của ba . GV hướng dẫn thêm : tả bao quát cái áo ( xinh xinh , trông rất oách )->Tả những bộ phận có đặc điểm cụ thể ( những đường khâu , hàng khuy , cổ áo , cầu vai , măng sết . . . ) ->Nêu công dụng của cái áo và tình cảm của cái áo ( mặc áo vào , tôi có cảm giác như vòng tay ba mạnh mẽ và yêu thương đang ôm lây tôi , như được dựa vào lồng ngực ấm áp của ba ; tôi chững chạc như một anh lính tí hon ) Kết bài Phần còn lại – KB kiểu mở rộng . b)Các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài văn Hình ảnh so Những đường khâu đều đặn như khâu máy ; hàng sánh khuy thẳng ắtp như hàng quân trong đội duyệt binh ; cái cổ áo như hai cái lá non ; cái cầu vai y hệt như chiếc áo quân phục thật sự ; xắn tay áo lên gọn gàng ; mặc cáo vào có cảm giác như vòng tay ba mạnh mẽ , yêu thương đang ôm lấy tôi , như được dựa vào lồng ngựa ấm áp của ba ; tôi chững chạc như một anh lính tí hon . Hình ảnh nhân Người bạn đồng hành quý báu ; cái măng sết ôm khít hóa lấy cổ tay tôi .  Những kiến thức cần ghi nhớ về văn tả đồ vật : 1-Bài văn miêu tả dồ vật có 3 phần : mở bài , thân bài , kết bài . Có thể mở theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp .; kết bài theo kiểu mở.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> rộng hay không mở rộng . Trong phần thân bài , trước hết tả bao quát toàn bộ dồ vật , rồi đi vào tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật . 2-Muốn miêu tả một dồ vật , phải quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí , bằng nhiều cách khác nhau ( mắt nhìn , tài nguyên nghe , tay sờ . . . ) . Chú ý phát hiện những đặc điểm riêng phân biệt đồ vật này với những đồ vật khác . 3-Có thể vận dụng các biện pháp nhân hoá , so sánh . . . để giúp cho bài văn sinh động , hấp dẫn hơn . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Kiểm tra đoạn văn đã viết lại của HS . B-BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài -Năm lớp 4 , các em đã học về văn miêu tả đồ vật . Trong tiết học này , các em sẽ ôn tập để củng cố và khắc sâu kiến thức về loại văn tả đồ vật . 2-Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1 -GV giới thiệu tấm ảnh một chiếc áo -Một HS đọc to nội dung bài 1 . quân phục hoặc một chiếc áo thật . -Giải nghĩa : vải Tô Châu – một loại vải sản xuất ở phố Tô Châu , Trung Quốc . -GV : Bài văn miêu tả cái áo sơ mi của một bạn nhỏ được may lại từ chiếc áo quân phục của người cha đã hi sinh . Ngày trước , cách đây vài chụa năm , đất nước còn rât nghèo , học sinh đến trường chưa mặc đồng phục như ngày nay . Nhiều bạn mặc áo , quần sửa lại từ cha mẹ , anh chị . -Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài . -Lời giải : ĐDDH . -HS làm việc cá nhân , trả lời lần lượt -GV : Tác giả đã quan sát tỉ mỉ , tinh tế từng câu hỏi . từ hình dáng , đường khâu , hàng -HS phát biểu ý kiến , cả lớp nhận xét , khuy , cái cổ , cái măng sết đến cảm bổ sung . giác khi mặc áo , lời nhận xét của bạn bè xung quanh , kết hợp cách dùng từ ngữ miêu tả chính xác , cách sử dụng các biện pháp so sánh cùng tình cảm trân trọng , mến thương cái áo của người cha hi sinh , tác giả đã có được bài văn miêu tả chân thực , cảm động . -GV dán lên bảng : những kiến thức cần ghi nhớ về văn tả đồ vật (ĐDDH ) Bài 2 -Gv nhắc HS :.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Đề bài yêu cầu các em viết đoạn văn khoảng 5 câu , tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi với em . Như vậy đoạn văn các em viết thuộc phần thân bài . +Các em có thể tả hình dáng hoặc công dụng của quyển sách , quyển vở , cái bàn học , cái đồng hồ . . . chọn cách tả từ khái quát đến chi tiết hoặc ngược lại . +Chú ý quan sát kĩ đồ vật .. -HS đọc yêu cầu đề bài . -HDS suy nghĩ , viết đoạn văn . -HS đọc đoạn văn đã viết , cả lớp nhận xét , bổ sung . -VD : Cái bàn học ở nhà tôi trông rất xinh xắn . Mặt bàn bằng gỗ hình chữ nhật , đánh vẹc-ni màu cánh dán bóng loáng . Bốn chân bàn cũng bằng gỗ , đẽo tròn , hơi to hơn ở phần sát với mặt bàn . mỗi khi ngồi vào bàn học , tôi cảm thấy dễ chịu và khoan khoái vì cái bàn rất vừa với tầm vóc bé nhỏ của tôi. 3-Củng cố , dặn dò -GV nhận xét tiết học . -Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại . -Đọc trước bài TLV tới Ôn tập về tả đồ vật . Điều chỉnh bổ sung : .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... TUẦN 24-TIẾT118 Toán: GIỚI THIỆU HÌNH TRU - GIỚI THIỆU HÌNH CẦU I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : Nhận dạng được hình trụ, hình cầu -Biết xác định các đồ vật có dang hình trụ, hình cầu. Bài 1.Bài 2. Bài 3. II.CHUẨN BỊ:Một số đồ vật có dạng hình trụ , hình cầu . - Hình vẽ hình trụ , hình cầu . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ - HS sửa BT3/125 . -Cả lớp và GV nhận xét . B-BÀI MỚI 1-GIỚI THIỆU BÀI -Hôm nay , chúng ta sẽ nhận biết một số đồ vật có dạng hình trụ , hình cầu . 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu hình trụ -GV đưa ra một vài vật có dạng hình trụ -HS quan sát . : hộp sữa , hộp trà . . . -Các hộp này có phải là hình hộp chữ -Không . nhật hay hình lập phương không ? -Giới thiệu : Các hộp này có dạng hình trụ , hình cầu . -GV treo tranh vẽ hình trụ ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> mặt đáy MẶT XUNG QUANH mặt đáy. -Có 2 đáy là hình tròn , bằng nhau .. -Hình trụ có 2 đáy là hình gì ? Có bằng nhau không ? -Kết luận : Hình trụ có 2 mặt đáy là 2 hình tròn bằng nhau và 1 mặt xung quanh . -HS quan sát . 2-2-Giới thiệu hình cầu -Gv đưa ra một vài đồ vật hình cầu : quả bóng , quả địa cầu . . . và giới -Các vật hình cầu:quả bóngbàn . . . thiệu : Các đồ vật này có dạng hình cầu -Các vật không phải hình cầu : quả . trứng , quả lê , quả táo . . . -Yêucầu HS chỉ các vật là hình cầu và các vật không phải là hình cầu . 2-3-Luyện tập – Thực hành Bài 1 : -Bài giải : - HS đọc đề , làm bài . Hình A và hình E là hình trụ . Bài 2 : -Bài giải : -HS thảo luận nhóm bốn . Quả bóng bàn , viên bi có dạng hình cầu Bài 3 : -HS suy nghĩ , kể tên một số đồ vật có - HS đọc đề , làm bài . dạng hình trụ , hình cầu . 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -GV tổng kết tiết học . -Chuẩn bị bài : Luyện tập chung. HĐNG - Hs giải các bài tập: 1/127; 1c/128; 3/128. Thứ năm 22 / 02 / 2013 TUẦN 24-TIẾT48 LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP - BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU -Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng thích hợp. -Làm được BT1,2 của mục III. II.CHUẨN BỊ: 3,4 tờ giấy khổ to III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ : -HS làm lại các BT 3,4 tiết LTVC.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> trước. B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : -Giới thiệu trực tiếp . 2.Phần luyện tập Bài tập 1 : -Lời giải : a)Ngày chưa tắt hẳn , / trăng đã lên rồi . -> 2 vế câu được nối với nhau bằng cặp từ hô ứng chưa . . . đã . . . b)Chiếc xe ngựa vừa đậu lại , / tôi đã nghe tiếng ông từ trong nhà vọng ra. ->2 vế câu được nối với nhau bằng cặp từ hô ứng vừa . . . đã . . . c)Trời càng nắng gắt , / hoa giấy càng bồng lên rực rỡ . ->2 vế câu được nối với nhau bằng cặp từ hô ứng càng . . . càng . . . Bài tập 2 : -Lời giải : VD : a)Mưa càng to , gió càng thổi mạnh . b)Trời mới hửng sáng , nông dân đã ra đồng . c)Thủy Tinh dâng nươc cao bao nhiêu , Sơn Tinh làm núi cao lên bấy nhiêu . 5-Củng cố , dặn dò -1 hs nhắc nội dung ghi nhớ . -Nhận xét tiết học . Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học về cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng. -Chuẩn bị: Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ. TUẦN 24-TIẾT119. -HS đọc đề bài . -HS làm bài .. -HS đọc đề bài . -HS làm bài .. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Biết tính diện tích hình tam giac, hình thang, hình bình hành, hình tròn. Bài 2a.Bài 3 II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ - HS hỏi , đáp . -Nêu cách tính diện tích tam giác ? -Lấy độ dài đáy nhân với chiều cao -Nêu cách tính S hình thang ? -Lấy đáy lớn cộng đáy nhò , nhân với chiều cao rồi chia cho 2 . -Nêu cách tính S hình bình hành ? -Lấy độ dài đáy nhân với chiều cao -Nêu cách tính diện tích hình tròn ? -Lấy bàn kính nhân với bán kính rối nhân với 3,14 . B-BÀI MỚI -Cả lớp và GV nhận xét ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1-GIỚI THIỆU BÀI 2-DẠY BÀI MỚI *Luyện tập – Thực hành Bài 2 : - HS đọc đề , làm bài . -Bài giải : Diện tích hình bình hành MNPQ : 12 x 6 = 72(cm2) Diện tích tam giác KPQ : 12 x 6 : 2 = 36(cm2) Tổng diện tích của hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP là : 72 – 36 = 36(cm2) Vậy diện tích hình tam giác KQP bằng tổng diện tích hình tam giác MKQ và hình tam giác KNP . Bài 3 : - HS đọc đề , làm bài . -Bài giải : Bán kính hình tròn : 5 : 2 = 2,5(cm) Diện tích hình tròn : 2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625(cm2) Diện tích tam giác vuông ABC : 3 x 4 : 2 = 6(cm2) Diện tích phần hình tròn được tô màu 19,625 – 6 = 13,625(cm2) Đáp số : 13,625cm2 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -GV tổng kết tiết học . -Chuẩn bị: Luyện tập chung. Điều chỉnh bổ sung : .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... TUẦN 24-TIẾT48 Khoa học: AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : Nêu được một số quy tắc cơ bản sử dụng an toàn, tiết kiệm điện. -Có ý thức tiết kiệm năng lượng điện. II.CHUẨN BỊ:Chuẩn bị theo nhóm :  Một vài dụng cụ , máy móc sử dụng pin như đèn pin , đồng hồ , đồ chơi . . . pin ( pin tiểu , pin trung )  Tranh ảnh , áp phích tuyên truyền sử dụng điện tiết kiệm và an toàn .  Chuẩn bị chung : cầu chì . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 1.Hoạt động khởi động 2.Kiểm tra bài cũ : -Các vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ? -Kể tên các vật dẫn điện ? -Thế nào là vật cách điện ? -Kể tên các vật cách điện ? 3.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp . *Hoạt động 1 : Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật *Mục tiêu : HS nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật . *Cách tiến hành :  Bước 1 : -Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp đề phòng điện giật ( sử dụng các tranh vẽ , áp phích sưu tầm được ) -Liện hệ thựctế Khi ở nhà và ở trường , bạn cần làm gì để tránh nguy hiểm cho bản thân và cho người khác ?  Bước 2 : -GV : Cầm phích cắm điện bị ẩm ướt vào ổ lấy điện cũng có thể bị điện giật ; ngoài ra không nên chơi nghịch lấy ổ lấy điện hoặc dây dẫn điện như cắm các vật vào ổ điện ( dù các vật đó cách điện ) , bẻ , xoắn dây điện . . . vì vừa làm hỏng ổ điện và dây điện vừa có thể bị điện giật . *Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận *Mục tiêu : -HS nêu được một số biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện và đề phòng điện quá mạnh gây hỏa hoạn , nêu được vai trò của công tơ điện . *Cách tiến hành :  Bước 1 : -Điều gì có thể xảy ra nếu sử dụng nguồn điện 12V cho dụng cụ dùng điện có số vôn quy định là 6V ? -Vai trò của cầu chì , công tơ điện ?. -HS hỏi đáp nội dung bài cũ .. -HS lắng nghe .. -Làm việc theo nhóm . -Thảo luận .. -Làm việc cả lớp . -Từng nhóm trình bày kết quả .. -Làm việc theo nhóm . -Đọc thông tin và trả lời câu hỏi . -Có thể làm hỏng dụng cụ dùng điện -Cầu chì : khi dòng điện quá mạnh , đoạn dây chỉ sẽ nóng chảy khiến cho mạch điện bị ngắt , tránh được những sự c nguy hiểm về điện có thể xảy ra ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>  Bước 2 : -GV giới thiệu thêm : Khi dây chì bị chảy , phải mở cầu dao điện , tìm xem có chỗ nào bị chập rồi thay cầu chì khác . tuyệt đối không được thay dây chì bằng dây sắt hay dây đồng . *Hoạt động 3 : Thảo luận về tiết kiệm điện *Mục tiêu : HS giải thích được lí do phải tiết kiệm năng lượng điện và trình bày các biện pháp tiết kiệm điện . *Cách tiến hành :  Bước 1 : -Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm ? -Nêu các biện pháp để tránh lãng phí điện ?. Công tơ điện : đo năng lượng điện đã dùng . -Làm việc cả lớp . -Từng nhóm trình bày kết quả .. -Làm việc theo cặp . -HS thảo luận theo các câu hỏi . -Tiết kiệm điện là tiết kiện tiền . . .. -Biện pháp : Chỉ dùng điện khi thật cần  Bước 2 : thiết , ra khỏi nhà nhớ tắt đèn , quạt , ti vi -Liên hệ với gia đình . ... -Mỗi tháng gia đình bạn thường dùng -Làm việc cả lớp . hết bao nhiêu điện và phải trả bao nhiêu -HS trình bày ý kiến . tiền ? -Em có thể làm gì để tiết kiệm và tránh lãng phí năng lượng điện ? 4.Hoạt động kết thúc : -Nhận xét tiết học . - HS hỏi , đáp nội dung bài học . -Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết . -Chuẩn bị: Ôn tập vật chất năng lượng. Điều chỉnh bổ sung : .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... Thứ sáu23/ 02/2013 TUẦN 24-TIẾT48 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : -Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật. -Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý. II.CHUẨN BỊ: Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số đồ vật ứng dụng . Bút dạ và 5 tờ giấy khổ to cho 5 HS lập dàn ý . VD về một dàn ý và cách trình bày (thành câu):.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> a)Mở bài : +Em tả một cái đồng hồ báo thức ba tặng em nhân ngày sinh nhật . b)Thân bài : +Đồng hồ rất xinh xẻo : hình tròn , vỏ nhựa màu đỏ tươi , hai tài nguyên nấm màu vàng nhạt , vòng nhỏ để cầm cũng màu vàng . +Đồng hồ có 3 kim : kim giờ to màu đỏ ; kim phút gầy , màu xanh ; kim giây mảnh , dài , màu tím . +Một góc nhỏ trong mặt đồng hồ gắn hình một chú gấy bé xíu , rất ngộ . +Đồng hồ chạy bằng pin . các nút điều khiển phía sau , rất dễ sử dụng . +Tiếng chạy của đồng hồ rất êm . , khi báo thức thì giòn giã , vui tài nguyên . +Đồng hồ giúp em không bao giờ đi học muộn . c)Kết bài +Em rất thích chiếc đồng hồ này và cảm thấy không thể thiếu người bạn luôn nhắc nhở em không bỏ phí thời gian . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -HS đọc đoạn văn tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi tiết B-BÀI MỚI TLV trước . 1-Giới thiệu bài -Trong tiết TLV hôm nay , các em sẽ tiếp tục ôn tập về văn tả đồ vật – củng -HS lắng nghe . cố kĩ năng lập dàn ý cho bài văn tả đồ vật , trình bày miệng dàn ý cho bài văn . 2-Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1 Chọn đề bài -Một HS đọc 5 đề bài . -GV gợi ý : Các em cần chọn trong 5 đề -Cả lớp theo dõi SGK . văn đã cho 1 đề bài phù hợp với mình . Có thể chọn tả quyển sách Tiếng Việt 5 tập I , hoặc chiếc đồng hồ báo thức , có thể tả một đồ vật trong nhà ( ti vi , bếp ga , giá sách , lọ hoa , bàn học . . . ) , hoặc một món quà có ý nghĩa sâu sắc ( vật kỉ niệm nào đó ) . . . -HS nói về đề bài các em chọn . Lập dàn ý -HS đọc gợi ý SGK . -Viết nhanh dàn ý bài văn . -Phát bút dạ , giấy khổ to cho HS .(bảng -5 HS viết 5 đề bài khác nhau . phụ) -HS trình bày trên lớp , cả lớp nhận xét , bổ sung . -HS tự sửa dàn ý với các ý của mình , không bắt chước y nguyên dàn ý của bạn . Bài tập 2.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -GV giúp HS diễn đạt ngắn gọn , thành câu hoàn chỉnh . -VD về một dàn ý và cách trình bày thành câu (ĐDDH). -HS đọc yêu cầu BT2 và gợi ý 2 . -HS trình bày miệng bài văn tả đồ vật của mình . -HStrình bày trước lớp . -Cả lớp nhận xét , bổ sung ý kiến ,bình chọn bạn nào có dàn ý hay nhất .. 3-Củng cố , dặn dò -GV nhận xét tiết học , khen ngợi những nhóm và HS làm việc tốt . -Dặn những Hs viết dàn ý chưa đạt về nhà sửa lại dàn ý -Cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật trong tiết TLV tới . Điều chỉnh bổ sung : .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... TUẦN 24-TIẾT120 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. Bài 1(a,b).Bài 2. II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ - HS sửa BT3/127 . -Cả lớp và GV nhận xét . B-BÀI MỚI 1-GIỚI THIỆU BÀI -Giới thiệu trực tiếp . 2-DẠY BÀI MỚI *Luyện tập – Thực hành Bài 1 : -HS đọc đề , làm bài . -Bài giải : a)Chu vi đáy bể cá : Đổi 1m = 10dm (10 + 5) x 2 = 30(dm) 50cm = 5dm Diện tích xung quanh bể cá : 60cm = 6dm 30 x 6 = 180(dm2) Diện tích một mặt đáy của bể cá : 10 x 5 = 50(dm2) Diện tích kính dùng làm bể cá : 180 + 50 = 230(dm2) Đáp số : 230dm2 b)Thể tích bể cá : 10 x 5 x 6 = 300(dm3) Bài 2 : Đáp số : 300dm3 -Bài giải : a)Diện tích một mặt hình lập phương - HS đọc đề , làm bài . 1,5 x 1,5 = 2,25(m2) Diện tích xung quanh hình lập phương :.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 2,25 x 4 = 9(m2) b)Diện tích toàn phần hình lập phương : 2,25 x 6 = 13,5(m2) c)Thể tích hình lập phương : 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375(m3) Đsố: a)9m2 b)13,5m2 c)3,37m3 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -GV tổng kết tiết học . -Chuẩn bị :Bảng đơn vị đo thời gian. Điều chỉnh bổ sung : .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... TUÂN: 24-TIẾT:24 Sinh hoạt lớp NHẬN XÉT CUỐI TUẦN Nội dung : 1 . Lớp trưởng :Nhận xét các HĐ của lớp trong tuần qua về các mặt : a.Học tập : 2.Lao động : 3.Vệ sinh : 4.Nề nếp : 5.Các hoạt động khác : b.Tuyên dương các tổ, nhóm, cá nhân tham gia tốt . c. Nhắc nhở các tổ, nhóm, cá nhân thực hiện chưa tốt. 2 . Giáo viên : Nhận xét thêm tuyên dương khuyến khích và nhắc nhở 3 .Kế hoạch tuần tới : -Thực hiện LBG tuần 25 từ ngày 25/2/2013 đến 1/3/2013 - Thi đua học tôt, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường - Thi đua nói lời hay làm việc tốt. Lễ phép với thầy cô giáo… - Phân công trực nhật. Chú ý : Viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp. - Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ. Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt. -VS trường lớp xanh, sạch, đẹp,chăm sóc cây bóng mát trong sân trường - HS không được đeo nữ trang, không tiếp xúc với người lạ. - HS không được đánh nhau, chưỡi tục, không chơi những trò chơi nguy hiểm,phòng tránh cháy nổ. không đem các đồ vật có đầu nhọn đến trường * Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng,đủ sách vở, đồ dùng học tập các môn học. - Những em chưa học tốt trong tuần, … Về nhà cần có thời gian biểu để việc học được tốt hơn ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span>