GA L4 TUAN 26 SC 1213

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4E Tuần 26 - Từ ngày 11 tháng 03 đến ngày 15 tháng 03 năm 2013. Tiết. ngày. Thời gian. Thứ. 1 2 Sáng 3 Hai 4 11/03 1 Chiều 2 3 1 2 Ba 3 12/03 4 5 1 2 Sáng 3 Tư 4 13/03 1 Chiều 2 3 1 2 Sáng 3 Năm 4 14/03 1 Chiều 2 3 1 2 Sáu 3 15/03 4 5. Môn dạy Chào cờ Đạo đức Tập đọc Toán Sử Khoa học GDNGLL Thể dục Toán Âm nhạc Chính tả Kỷ thuật Toán Địa LT&C Ôn toán Kể chuyện Ôn toán Ôn TV Toán Tập đọc TLV Ôn TV Khoa học Ôn toán Thể dục Toán Mỹ thuật LT&C TLV HĐTT. GHI CHÚ. Tên bài dạy Chào cờ Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (T1) Thắng biển Luyện tập (Tr.136) Cuộc khẩn hoang ở đàng trong Nóng, lạnh và nhiệt độ (Tiết 2) Chúc mừng ngày hội của các thầy cô giáo Bài 51 Luyện tập (Tr.137) Học bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn Nghe - viết : Thắng biển Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép MH KT Luyện tập chung (Tr.137) Ôn tập LT về câu kể Ai là gì? Luyện tập Kể chuyện đã nghe, đã đọc Luyện tập Thắng biển Luyện tập chung (Tr.138) Ga-vrốt ngoài chiến luỹ LT xây dựng kết bài trong bài văn MT cây cối Ga-vrốt ngoài chiến luỹ Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Luyện tập chung Bài 52 Luyện tập chung (Tr.138) Thường thức mỹ thuật: Xem tranh thiếu nhi MRVT: Dũng cảm LT miêu tả cây cối Sinh hoạt lớp. Thứ hai, ngày 11 tháng 03 năm 2013 Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI SÁNG: Tiết 1: CHÀO CỜ ---------------cd&cd-------------Tiết 2: Môn : ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I.Mụctiêu: -Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. -Biết thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn hoạn nạn -Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè gia đình cùng tham gia. II. Đồ dùng dạy học: III. các hoat động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: Hoạt động1:Thảo luận nhóm (thông tin- SGK) - Các nhóm HS thảo luận. - Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại - Đại diện các nhóm trình bày; mà các nạn nhân đã phải chịu đựng do thiên tai, - Cả lớp trao đổi, tranh luận. chiến tranh gây ra? - Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? - HS nêu các biện pháp giúp đỡ. - GV kết luận: - HS lắng nghe. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (BT 1) - Các nhóm HS thảo luận. - GV giao cho từng nhóm HS thảo luận BT1. -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến Trong những việc làm sau đây, việc làm nào thể trước lớp.Cả lớp nhận xét bổ sung. hiện lòng nhân đạo? Vì sao? - HS lắng nghe. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến(BT 3) - GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3. - HS biểu lộ thái độ theo quy ước -GVđề nghị HSgiải thích lí do lựa chọn của mình - HS giải thích lựa chọn của mình. - GV kết luận:Ý kiến a : đúng ; Ý kiến b : sai Ý kiến c : sai ; Ý kiến d : đúng - HS lắng nghe. 4. Củng cố - Dặn dò: - Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo (giúp đỡ bạn HS trong líp, trong trường có hoàn cảnh khó khăn) - HS cả lớp thực hiện. - HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo. ---------------cd&cd-------------Tiết 3: Môn : TÂP ĐỌC THẮNG BIỂN I.Mục tiêu: Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. * Mục tiêu bài học: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. -Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chốnh thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên (trả lời được các câu hỏi 2,3,4 trong SGK). * Mục tiêu KNS: - KN giao tiếp. - KN ra quyết định. - KN đảm nhận trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.KTBC B.Bài mới: 1 : Giới thiệu bài 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - 1,2 HS đọc cả bài . - Đọc diễn cảm cả bài. -Hs nghe. 3 : Tìm hiểu bài - Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ? lời câu hỏi . - Tìm từ ngữ , hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của cơn bão biển ? - gió bắt đầu mạnh – .... - Sự tấn công của bão biển được miêu tả như thế nào trong đoạn văn ? - Sự tấn công của cơn bão biển được - Trong đoạn 1 và đoạn 2, tác giả sử dụng miêu tả khá rõ nét, sinh động .... biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh - Biện pháp so sánh : như con cá mập của biển cả ? đớp con cá chim – như một đàn cá voi - Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn lớn. . . thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự - Biện pháp vật hoá, nhân hoá : biển cả chiến thắng của con người trước cơn bão biển muốn nuốt tươi con đê mỏng manh – ? là biển, là gió trong một cuộc giận dữ * GDMTBĐ: điên cuồng. . . 4 : Đọc diễn cảm -Hs nghe. - GV đọc diễn cảm đoạn 3 . Giọng đọc phù 3 hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. hợp với nội dung bài văn miêu tả. - HS luyện đọc diễn cảm. C.Củng cố – Dặn dò - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học văn. tốt. - Chuẩn bị : Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ. -Hs nghe. ---------------cd&cd-------------Tiết 4 Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. Môn : TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - Thực hiện được phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chia biết trong phép nhân, phép chia phân số II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động d¹y Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: - Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. - Luyện tập : Bài 1 : Gäi HS nêu đề bài. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - 2 HS lên bảng giải bài - HS tự thực hiện vào vở. - Gäi HS khác nhận xét bài bạn. - 2 HS lên làm bài trên bảng. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh - HS khác nhận xét bài bạn. Bài 2 : Gäi HS nêu đề bài. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Gọi 1 HS lên bảng giải bài mẫu. - HS kh¸ lµm mÉu phÐp tÝnh sau. - Gäi HS khác nhận xét bài bạn. 3 2 3 2 4 8 2: 4 = 1 : 4 = 1 Í 3 = 3 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. - HS tự làm bài vào vở. - 2 HS lên làm bài trên bảng. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh. - HS khác nhận xét bài bạn. 3. Củng cố - Dặn dò: - 2 HS nhắc lại. - Muốn chia hai phân số của một số ta làm - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài như thế nào? tập còn lại. - Nhận xét tiết học. -Dặn về nhà học bài và làm bài. ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LỊCH SỬ CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I/ MỤC TIÊU:  Từ thế kỉ thứ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào vùng Nam Bộ ngày nay.  Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ thứ XVI đã mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hóa, nhiều xóm làng được hình thành và phát triển.  Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hòa hợp với nhau tạo nên nền văn hóa chung của dân tộc Việt Nam, một nền văn hóa thống nhất có nhiều bản sắc dân tộc. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. Hoạt động 1:. CÁC CHÚA NGUYỄN TỔ CHỨC KHAI HOANG. - Gv tổ chức cho Hs thảo luận nhóm - Hs chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có theo định hướng. từ 4 đến 6 Hs, nhận phiếu và thảo luận để - Gv cho Hs báo cáo kết quả thảo hoàn thành phiếu. luận. - 1 nhóm Hs đại diện báo cáo trước lớp - Gv kết luận - 1 đến 2 hs trình bày trước lớp, Hoạt động 2: KẾT QUẢ CỦA CUỘC KHAI HOANG. - Gv treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng so sánh tình hình đất đai của Đàng Trong trước và sau cuộc khẩn hoang. - Gv yêu cầu Hs cả lớp đọc SGK và phát biểu ý kiến để hoàn thành bảng so sánh. - Gv ghi các ý kiến đúng vào bảng so sánh - Gv yêu cầu Hs dựa vào bảng nêu lại kết quả của cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong.. - Hs đọc bảng so sánh. - Hs nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.. - Cuộc khẩn hoang đã làm cho bờ cõi đất nước được phát triển, diện tích đất nông nghiệp tăng, sản xuất nông nghiệp phát - Gv hỏi: Cuộc sống chung giữa các dân triển, đời sống nhân dân ấm no hơn. tộc phía Nam đã đem lại kết quả gì? - Hs trao đổi và đi đến thống nhất: CỦNG CỐ – DẶN DÒ:. - Gv tổ chức cho Hs báo cáo kết quả tìm - Hs trình bày theo nhóm hoặc cá nhân. hiểu được về công cuộc khẩn hoang ở địa phương mình. - GV tổng kết ý kiến của Hs, sau đó nhận - HS nghe, thực hiện xét giờ học, dặn dò ---------------cd&cd-------------Tiết 2: KHOA HỌC NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (tt) I/ Mục tiêu: -Nhận biết được chất lỏng nở ra và nóng lên ,co lại khi lạnh đi. -Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thu nhiệt nên nóng lên,vật ở gần gần vật lạnh hơn thì tỏa nhiệt nên lạnh đi. -Giáo dục học sinh cẩn thận khi dùng nước sôi. II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy học:. Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: Giới thiệu bài-ghi bảng: HĐ1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt * Làm việc theo nhóm HS làm thí nghiệm trang 102 SGK - Y/c HS dự đoán trước khi làm thí nghiệm. Sau khi làm thí nghiệm thử so sánh với kết HS các nhóm trình bày quả dự đoán -Nước trong chậu nóng dần... Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. * Làm việc cá nhân. + Cho biết sự nóng lên, lạnh đi có ích hay không? - Vật nào nhận nhiệt, vật nào toả nhiệt? - Cốc nước đã truyền nhiệt cho chậu nước,cốc nước tỏa nhiệt,chậu nước HĐ2: Tìm hiểu sự co giản của nước khi nhận nhiệt. lạnh đi và nóng lên - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - Tiến hành làm thí nghiệm - Tiến hành làm thí nghiệm/ 103 SGK - Đại diện lên trình bày kết quả thảo - Cho HS quan sát nhiệt kế (theo nhóm) và trả luận lời câu hỏi trong SGK -Quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi: + Vì sao mức chất lỏng trong ống nhiệt kế - Vài HS lên trình bày thay đổi khi ta nhúng nhiệt kế vào các vật ...vì chất lỏng trong ống nhiệt kế nở ra nóng lạnh khác nhau? khi ở nhiệt độ cao co lại khi ở nhiệt độ - Tại sao khi đun nước, không nên đổ đầy thấp nước vào ấm? - Vì nước ở nhiệt độ cao thì nở ra. nếu =>Giáo dục học sinh cẩn thận khi dùng nước nước quá đầy ấm sẽ tràn ra ngoài có thể sôi. gây bỏng tay, tắc bếp, chập điện 2.Dặn dò.Nhận xét tiết học. ----------cd&cd-----------Tiết 3 : GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐIỂM THÁNG 3: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO Hoạt động II CHÚC MỪNG NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN GÁI. I. Mục tiêu - HS hiểu được ý nghĩa của ngày 8-3. - HS biết thể hiện sự kính trọng, biết ơnđối với cô giáo và tôn trọng, quý mến các bạn gái trong lớp. II. Quy mô hoạt động - Tổ chức theo quy mô khối lớp. III. Tài liệu phương tiện IV. Các bước tiến hành. 1) Chuẩn bị 2) Tiến hành cuộc thi : - Người dẫn chương trình công bố li do và mục đích của buổi liên hoan. - Lớp trưởng đại diện nói lời chúc mừng cô giáo và các bạn nữ. Tặng hoa và bưu thiếp chúc mừng cô. - Cô giáo phát biểu ý kiến. - Lớp trưởng tổ chức cho các bạn bốc thăm tặng hoa và bưu thiếp cho các bạn nữ. - Chương trình văn nghệ. 3) Nhận xét tiết học; - GV nhận xét tiết học phổ biến yêu cầu để HS chuẩn bị cho tiết học sau. Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. ******************************************* Thứ ba, ngày 12 tháng 03 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC TIẾT 51 MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”. I.MỤC TIÊU. -Ôn tung bóng bằng một tay,bắt bóng bằng hai tay;Tung và bắt bóng theo nhóm hai người;Nhảy dây chân trước chân sau.Yêu cầu biết cách thực hiện động tác cơ bản đúng và nâng cao thành tích. -Trò chơi “Trao tín gậy”.Yêu cầu hs nắm được cách chơi,tham gia chơi được trò chơi và chơi nhiệt tình. II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN. 1.Địa điểm:Trên sân trường. 2.Phương tiện:1còi,1 dây nhảy/hs,sân chơi trò chơi. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. Nội dung Phương pháp lên lớp A.PHẦN MỞ ĐẦU. -Nhận lớp -Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv nhận lớp -Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. -Gv phổ biến. -Khởi động: +Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ chân,gối -Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho cả lớp tập.Gv vai,hông. quan sát sửa sai. +Ôn lại bài thể dục phát triển chung. B.PHẦN CƠ BẢN. 1.Bài tập RLTTCB: -Ôn tung bóng bằng một tay,bắt bóng -Gv nêu tên bài tập,hướng dẫn hs tập luyện bằng hai tay. theo đội hình hàng ngang.Gv quan sát,sửa sai. -Ôn tung và bắt bóng theo nhóm hai -Gv cho hs tập luyện theo tổ do tổ tự quản. người. -Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 3 người. -Gv hướng dẫn điều khiển hs tập luyện theo -Ôn Nhảy dây kiểu chân trước chân đội hình hàng ngang. sau. -Gv cho hs thi theo đội hình hàng ngang. -Thi nhảy dây kiểu chân trước chân -Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ biến sau. cách chơi.Sau đó cho cả lớp chơi thử 1 lần rồi 2.Trò chơi vận động “Chạy tiếp sức cho cả lớp chơi chính thức.Gv quan sát và ném bóng vào rổ” biểu dương hs chơi tốt. C.KẾT THÚC. -Gv cho hs vừa đi vòng tròn nhẹ nhàng vừa -Thả lỏng. thực hiện một số động tác thả lỏng. -Hệ thống lại bài học -Gv cùng hs hệ thống lại bài học. -Nhận xét,đánh giá kết quả giờ học và -Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết quả giờ Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. giao bài về nhà, -Xuống lớp. học.Gv giao bài tập về nhà. -Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ”. ---------------cd&cd-------------Tiết 2: Môn : TOÁN LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU: - Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. - Bài 1,2. II. CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động häc 1. Kiểm tra bài cũ: 1 HS lên bảng làm bài tập 4. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. b) Luyện tập : Bài 1 : HS nêu đề bài. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Rút gọn kết quả theo một trong hai cách. - Lắng nghe. - HS tự làm bài vào vở. - HS tự thực hiện vào vở. - Gọi 4 HS lên bảng giải bài - 4 HS lên làm bài trên bảng. - HS khác nhận xét bài bạn. - HS nhận xét bài bạn. Bài 2 : + HS nêu đề bài. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - GV hướng dẫn học sinh tính và trình bày. - HS tự làm bài vào vở. - HS tự làm bài vào vở. HS lên bảng giải bài - 2 HS lên làm bài trên bảng (mỗi em -Gäi HS khác nhận xét bài bạn. một phép tính). - HS khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh. 3. Củng cố - Dặn dò: - Muốn nhân một tổng với một số, một hiệu - 2HS nhắc lại. với một số ta làm như thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học thuộc bài và làm lại các - Dặn về nhà học bài và làm bài. bài tập còn lại. ---------------cd&cd-------------Tiết 3: Môn : ÂM NHẠC ---------------cd&cd-------------Tiết 4: Môn: CHÍNH TẢ THẮNG BIỂN (Nghe – Viết) I/ Mục tiêu: - Nghe, viết lại chính xác, một đoạn bài trong bài đọc Thắng biển Luyện đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai (l/n) - Trình bày rõ ràng, tương đối đẹp. - Giáo dục HS có tính dũng cảm trong cuộc sống. Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. II/ Đồ dùng dạy - học: III/ Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Bài mới: Giới thiệu bài –ghi bảng: 2. Hướng dẫn viết chính tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn -Đọc mẫu. -Qua hình ảnh em thấy cơn bão biển hiện ra ntn? => Giáo dục HS có tính dũng cảm trong cuộc sống b) Hướng dẫn viết từ khó -Gọi HS viết từ khó. -Nhận xét. C. Hướng dẫn cách trình bày. d) Viết chính tả. -Đọc bài. Đọc lại. Thu 6-9 bài chấm.Nhận xét. 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 :a /77 -Treo bảng phụ.. HOẠT ĐỘNG HỌC - Lắng nghe. - 1 em đọc.. -1 HS lên bảng viết. -lớp viết vào vở nháp. -Nhận xét-bổ sung. -Nhận xét. -Nhắc lại tư thế ngồi viết. -Nghe,viết bài. -Soát lỗi. -Đọc yêu cầu bài. -Xác định yêu cầu. -1 HS lên bảng làm.Lớp làm bài vào SGK. -Đọc bài làm.. -Giúp đỡ HS yếu. -Nhận xét-chốt lại ý đúng 4.Dặn dò.Nhận xét tiết học. ---------------cd&cd-------------Tiết 5: Môn: KỶ THUẬT CÁC CHI TIẾT, DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KỸ THUẬT (Tiết 1). I.Mục tiêu: - HS biết tên gọi và hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. - Sử dụng được cờ - lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết. - Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau. II. Đồ dùng dạy học: III. các hoat động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Chuẩn bị đồ dùng học tập. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn cách làm: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng của các chi tiết và dụng cụ. Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. - GV giới thiệu bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết khác nhau, phân thành 7 nhóm chính nhận xét và lưu ý HS một số điểm sau: - Em hãy nhận dạng, gọi tên đúng và số lượng các loại chi tiết? - GV tổ chức cho các nhóm kiểm tra gọi tên, nhận dạng và đếm số lượng từng chi tiết, dụng cụ trong bảng (H.1 SGK). - GV chọn 1 số chi tiết và hỏi để HS nhận dạng, gọi tên đúng số lượng các loại chi tiết đó. - GV giới thiệu và hướng dẫn HS cách sắp xếp các chi tiết trong hộp: - GV cho các nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng từng loại chi tiết, dụng cụ như H.1 SGK. - Nhận xét kết quả lắp ghép của HS. Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ - lê, tua vít. A,Lắp vít: - Gọi 2-3 HS lên lắp vít. - GV tổ chức HS thực hành. b, Tháo vít: - GV cho HS thực hành tháo vít. c, Lắp ghép một số chi tiết: - GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của mối ghép và sắp xếp gọn gàng vào trong hộp. 3. Cñng cè- dặn dò:. - HS theo dõi và nhận dạng.. - Các nhóm kiểm tra và đếm. - HS theo dõi và thực hiện. - HS tự kiểm tra.. 2-3 HS lên lắp vít. HS thực hành. - HS theo dõi. - HS nêu. - HS quan sát.. - HS cả lớp. - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. ******************************************* Thứ tư, ngày 13 tháng 03 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên. - Biết tìm phân số của một số. - Bài 1(a,b), 2(a,b), 4. II. CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động d¹y Hoạt động häc 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS lên bảng. HS nhận xét bài bạn. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. b) Luyện tập : Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 1.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. Bài 1a,b : - HS nêu đề bài. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - H/D HS tính rồi rút gọn kết quả theo một trong hai cách. - HS tự làm bài vào vở. - HS tự thực hiện vào vở. - HS lên bảng giải bài - 4 HS lên làm bài trên bảng. - HS khác nhận xét bài bạn. - HS nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh. Bài 2a,b : - HS nêu đề bài. - HS đọc, lớp đọc thầm, - GV hướng dẫn học sinh tính và trình bày theo kiểu viết gọn. - HS tự làm bài vào vở. - Tự làm bài vào vở. - HS lên bảng giải bài - 2 HS lên làm bài trên bảng. - Gọi HS khác nhận xét bài bạn. - HS khác nhận xét bài bạn. Bài 4 : - HS nêu đề bài - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. -GV hướng dẫn mẫu - Quan sát GV hướng dẫn mẫu. - Gọi 1em lên bảng giải bài - Tự làm bài vào vở. - Gọi HS khác nhận xét bài bạn. - HS nhận xét bài bạn. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài - Dặn về nhà học bài và làm bài. tập còn lại. ---------------cd&cd-------------Tiết 2 : Môn : ĐỊA LÝ Ôn tập A .MỤC TIÊU : - Chỉ hoặc điền được vị trí của đống bằng Bắc Bộ , đồng bằng Nam Bộ , sông Hồng , sông Hậu , sông Thái Bình , sông tiền trên bản đồ Việt Nam . - Hệ thống một số dặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ , đồng bằng Nam Bộ . - Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nội , Thành phố Hồ Chí Minh , Cần Thơ và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thánh phố này . HS khá giỏi : - Nêu được sự khác nhau về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ về khí hậu , đất đai B .CHUẨN BỊ - Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam. C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 Kiểm tra 2 / Bài mới : Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp - GV phát cho HS bản đồ - HS điền các địa danh theo câu hỏi 1 vào bản đồ - GV treo bản đồ Việt Nam & yêu cầu HS - HS trình bày trước lớp & điền các Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 1.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. làm theo câu hỏi 1 địa danh vào lược đồ khung treo - GV nhận xét tường. Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm Bước 1 : GV yêu cầu các nhóm thảo luận & hoàn thành bảng so sánh về thiên nhiên của - ( HS khá , giỏi ) đồng bằng Bắc Bộ & đồng bằng Nam Bộ Bước 2 : - GV yêu cầu các nhóm trao đổi phiếu để kiểm tra. - HS các nhóm trao đổi kết quả trước - GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng & giúp lớp HS điền đúng các kiến thức vào bảng hệ thống. Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân - HS làm câu hỏi 3 SGK - Đồng bằng Bắc Bộ là nơi sản xuất nhiều lúa - HS làm bài gạo nhất nước ta ? - HS nêu. - Đồng bằng Bắc Bộlà nơi sản xyất nhiều thủy sản nhất cả nươc ? - Thành phố Hà Nội và số dân đông nhất nước - Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm công nghiệp lớn nhất cả nước - GV nhận xét 3. Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Duyên hải miền Trung - HS nghe và thực hiện. ---------------cd&cd-------------Tiết 3 : LUYÊN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU AI LÀ GÌ? I.Mục tiêu: Nhận biết được cấu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1) ; biết xãc định CN, VN trong mỗi câu kể Ai làm gì ? đã tìm được (BT2) ; viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3). II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS A.KTBC: .B.Bài mới: Bài tập 1 1) -Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài, tìm các câu - HS đọc yêu cầu bài tập. kể Ai là gì? có trong đoạn văn và nêu tác dụng -Học sinh phát biểu ýkiến của nó. - Cả lớp nhận xét. Bài tập 2: Xác định CN, VN trong mỗi câu vừa 2) HS đọc yêu cầu bài tập. tìm được. -4 HS lên bảng làm trên phiếu, cả lớp - GV nhận xét. phát biểu ý kiến. Bài tập 3: - Cả lớp nhận xét. Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 1.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. -Cần giới thiệu tự nhiên. 3)HS đọc yêu cầu -GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa cho HS HS làm bài. C. Củng cố – dặn dò: HS nối tiếp nhau đọc bài của mình - Chuẩn bị bài: MRVT: Dũng cảm. Hs nghe. ---------------cd&cd-------------Tiết 4 : Luyên toán: TIẾT 126: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Học sinh giải được 4 bài tập SGK thực hành toán 4 – Trang 32;33 – Tập 2 - Học sinh yếu làm được BT1 và BT2 II. CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 4 – Tập 2 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Ổn định: B. Bài THKT: Bài 1: Học sinh TB-Y - hs làm vở bài tập - gv y/c hs đổi vở kiểm tra 2 em lần lượt lên bảng làm. Bài 2: Cả lớp cùng làm -Làm nháp 2 em lên làm bảng lớp. -Nêu kết quả Nhận xét, cho điểm Bài 3: Cả lớp cùng làm - HS nêu đề toán 2 em lên làm bảng lớp. -1 em giải bảng lớp. Cả lớp làm vở Nhận xét, cho điểm rèn Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Hướng dẫn cách làm. Nhận xét tiết học. Chấm, chữa bài C. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau. ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu: -Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. -Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện). II.Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A.KTBC Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 1.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. B.Bài mới: Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề -Đọc và gạch: Kể lại một câu chuyện bài nói về lòng dũng cảm mà em đã được -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ nghe hoặc được đọc. quan trọng. -Đọc gợi ý. -Yêu cầu 4 hs nối tiếp đọc các gợi ý. -Giới thiệu câu chuyện của mình. -Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện của mình. Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý chuyện. nghĩa câu chuyện. -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi -Cho hs thi kể trước lớp. cho bạn trả lời. Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý -Hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được nghĩa câu chuyện. ý nghĩa câu chuyện. C.Củng cố, dặn dò: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể -Hs nghe. tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác. ---------------cd&cd-------------Tiết 2 : Luyên toán: TIẾT 127: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Học sinh là được 4 bài tập trong vở thực hành toán 4, trang 33 – Tập 2 - Học sinh yếu làm được BT1 và BT2 II. CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 4 – Tập 2 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. On định: B. Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Cả lớp cùng làm Nhận xét, sửa 2 em lên bảng làm. Bài 2: Học sinh TB-Y. - Làm nháp Cho điểm em làm bài tốt - Hai em thi đua lên bảng. Bài 3: Cả lớp cùng làm Nhận xét. Cho điểm em làm bài tốt. - Một số HS nêu ý kiến. Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi - Một học sinh xung phong lên bảng Theo dõi, hướng dẫn thêm. giải. * Chấm, chữa bài. - Lớp giải vở. C. Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau ---------------cd&cd-------------Tiết 3 : Luyện Tiếng Việt TẬP ĐỌC: THẮNG BIỂN Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 1.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. I.MỤC TIÊU: - Làm được 2 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 4 – Trang 29 – Tập 2 - Học sinh yếu luyện đọc bài trong sach giáo khoa II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Ổn định: Hát. B. Bài ôn luyện: 1.BÀI 1: HS cả lớp: - Học sinh làm bai GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Nhận xét. Chấm, chữa bai Làm vào vở 2.BÀI 2: HS khá giỏi: - 2 em trình bày GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Nhận xét tiết học. Chấm, chữa bai C. Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa. ******************************************* Thứ năm, ngày 14 tháng 03 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤCTIÊU: - Thực hiện được các phép tính với phân số. - bài 1,2,3,4 (a,b). II. CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động d¹y Hoạt động häc 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe. b) Luyện tập: Bài 1 - HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào vở - Chọn MSC thích hợp nhất. - GV làm mẫu phép tính a để HS q/sát. - HS lên bảng giải bài - 2 HS lên làm bài trên bảng. - HS khác nhận xét bài bạn. - HS nhận xét bài bạn. Bài 2 : Tương tự bài 1 Bài 3 - Gọi 1 em nêu đề bài. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm bài vào - Nhắc HS trình bày theo cách viết gọn. vở - HS tự làm bài vào vở. - 3 HS lên làm bài trên bảng -HS nhận xét bài bạn. Bài 4: Cho HS đọc bài rồi tự làm bài. Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 1.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. - 3 HS lên bảng giải bài 3. Củng cố - Dặn dò: - HS khác nhận xét bài bạn. - Nhận xét đánh giá tiết học. -Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài - Dặn về nhà học bài và làm bài. tập còn lại. ---------------cd&cd-------------Tiết 2: Môn : TẬP ĐỌC GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY I.Mục tiêu: * Mục tiêu bài học: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; đọc đúng tên riêng nước ngoài, biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện. -Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt (trả lời được các câu hỏi trong SGK). * Mục tiêu KNS: - KN tự nhận thức. - KN đảm nhận trách nhiệm. - KN ra quyết định. II. Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A.KTBC B.Bài mới: 1.Hướng dẫn luyện đọc a: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc b: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: - Lượt đọc thứ 2: c: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài d: GV đọc diễn cảm cả bài 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài a: GV yêu cầu HS đọc lướt phần đầu truyện (từ đầu ……… bọn lính chết gần chiến luỹ) - Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì? - GV nhận xét & chốt ý b: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn tiếp theo ……… Ga-vrốt nói. - Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga-vrốt? - GV nhận xét & chốt ý c: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn cuối. - HS nêu: - Lượt đọc thứ 1: - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe HS đọc thầm đoạn 1  HS đọc thầm đoạn 2   HS đọc thầm đoạn 3 - HS nêu.. Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 1.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. - Vì sao tác giả lại nói Ga-vrốt là một thiên thần? - GV nhận xét & chốt ý HS đọc tiếp nối nhau đoạn truyện 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm theo cách phân vai. Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn đọc cho phù hợp - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc Thảo luận cô – trò để tìm ra cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) phù hợp - GV sửa lỗi cho các em - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn C.Củng cố- Dặn dò: theo cặp - Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga-vrốt? - HS đọc trước lớp - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS nêu. HS trong giờ học HS nghe. ---------------cd&cd-------------Tiết 3 : TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾTÛ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu: Nắm được 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích. II. Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A.KTBC B.Bài mới: Bài 1: -Gọi hs đọc các câu a, b ở bài 1 (ghi sẵn ở bảng phụ) -GV nêu yêu cầu và cho hs trao đổi theo nhóm. -Gọi hs nêu ý kiến thảo luận. - GVNX. Bài 2: -GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài. -GV nhắc lại yêu cầu và cho hs đọc thầm lại nội dung yêu cầu, trả lời câu hỏi vào nháp. -Gọi hs nêu lại câu trả lời. -Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương. Bài 3: -GV cho hs nhắc lại “Thế nào là kết bài mở rộng?” -GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết bài mở rộng vào nháp. -GV cho hs đọc lại đoạn vừa viết.. 1) -Vài hs đọc to. -Hs trao đổi theo nhóm -Đại diện vài nhóm nêu 2) -Vài hs đọc to. -Cả lớp đọc thầm -Hs trả lời -HS bổ sung ý kiến 3) -Hs nhắc lại -hs tự viết vào nháp -Vài hs đọc đoạn viết -Vài hs nêu ý kiến 4). Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 1.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. -Cả lớp, gv nhận xét tuyên dương. -3 hs nhìn bảng đọc to Bài 4: -hs nêu ý kiến -GV gọi hs đọc 3 đề bài (ghi sẵn ở bảng phụ) -Gọi vài hs cho biết trong 3 loại cây trên, cây nào -Cả lớp tự viết đoạn kết bài theo em đã thấy gần gũi, trồng ở nơi em sống. kiểu mở rộng -GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết bài theo kiểu mở - Vài hs đọc đoạn viết rộng cho cây vừa chọn. - HSNX. -Gọi hs trình bày đọan viết -Cả lớp, gv nhận xét, góp ý cho nhau. -Hs nhắc lại hai cách kết bài. C.Củng cố- Dặn dò: -Gọi hs nhắc lại 2 cách kết bài, đọc vài bài theo - HS nghe. kiểu mở rộng hay đúng yêu cầu cho cả lớp nghe. -Nhận xét tiết học ---------------cd&cd-------------Tiết 4 : Luyện Tiếng Việt TẬP ĐỌC: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY I.MỤC TIÊU: - Làm được 3 bài tập trong SGK thực hành Tiếng Việt lớp 4 – Trang 30;31 – Tập 2 - Học sinh yếu luyện đọc bài trong sach giáo khoa II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành Tiếng Việt 4 – Tập 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Ổn định: Hát. B. Bài ôn luyện: * Làm bài 7: Học sinh cả lớp Giáo viên gợi ý, hướng dẫn - Học sinh làm bai Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài Nhận xét. * Làm bài 8: Học sinh cả lớp Làm vào vở Giáo viên gợi ý, hướng dẫn - 2 em trình bày Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài Nhận xét tiết học. * Làm bài 9: Học sinh khá giỏi Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài C. Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa. ================================= BUỔI CHIỀU: Tiết 1: Môn : KHOA HỌC VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I/ Mục tiêu: -Biết được có những vật dẫn nhiệt tốt (kim loại: đồng, nhôm …) và những vật dẫn nhiệt kém (gỗ, nhựa, len, bông …) -Kể tên và nêu các công dụng về vật cách nhiệt. Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 1.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. -Giáo dục HS biết bảo quản một số vật cách nhiệt trong cuộc sống hằng ngày. II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: Giới thiệu bài-ghi bảng: HĐ1 : Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào - 1 HS đọc thí nghiệm thành tiếng dẫn nhiệt kém. - Tiến hành lànn thí ngiệm trong Làm thí nghiệm trang 104 SGK và dự đoán kết nhóm quả thí nghiệm - Đại diện 2 nhóm trình bày kết quả - Y/c HS trình bày trước lớp HĐ2: Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí -HS đọc kĩ thí nghiệm/105 SGK - Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhóm - 2 HS đọc thành tiếng - Gọi HS trình bày kết quả làm thí nghiệm - Hoạt động trong nhóm dưới sự hoạt động của GV HĐ3: Thi kể tên và nêu công dụng của các -Nhận xét. vật cách nhiệt HS thi kể - Giải thích được việc sử dụng các chất dẫn nhiệt, cáhc nhiệt và biết sử dụng hợp lý trrong những trường hợp đơn giản, gần gũi - Chia lớp thành 4 nhóm - Có thể thực hiện dưới dạng trò chơi: “Đố bạn tôi là ai, tôi được làm bằng gì?” =>Giáo dục HS biết bảo quản một số vật cách - Các nhóm lần lượt kể tên, đồng thời nhiệt trong cuộc sống hằng ngày. nêu chất liệu là vật cách nhiệt hay dẫn 2.Dặn dò. nhiệt - Nhận xét tiết học ---------------cd&cd-------------Tiết 2 : Luyên toán: TIẾT 128: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - HS làm được 4 bài tập trong vở thực hành toán 4 – trang 34 – Tập 2 - Học sinh yếu làm được BT1 và BT2 II. CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán 4 – Tập 2 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. On định: B. Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y 2 em lên bảng làm. Theo dõi, hướng dẫn cách làm. Cả lớp làm VBT Nhận xét, sửa Bài 2: Cả lớp cùng làm - Làm nháp Theo dõi, hướng dẫn cách làm. - Hai em thi đua điền. Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 1.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. Nhận xét, sửa Nhận xét. Bài 3: Cả lớp cùng làm - Một số HS nêu ý kiến. Nêu bài toán: - Một học sinh xung phong lên bảng - HDHS giải bài toán: giải. Theo dõi, hướng dẫn thêm. - HS giải vào vở BT. * Chấm, chữa bài. - Nhận xét tiết học. Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Nêu bài toán: - HDHS giải bài toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm. * Chấm, chữa bài. C. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau ---------------cd&cd-------------Tiết 3 : THỂ DỤC TIẾT 52 DI CHUYỂN TUNG, BẮT BÓNG, NHẢY DÂY TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”. I.MỤC TIÊU. -Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2, 3 người ;nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu biết cách thực hiện động tác cơ bản đúng và nâng cao thành tích. -Trò chơi “Trao tín gậy”.Yêu cầu hs nắm được cách chơi,tham gia chơi được trò chơi và chơi nhiệt tình. II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN. 1.Địa điểm:Trên sân trường. 2.Phương tiện:1còi,1 dây nhảy/hs, bóng ném, sân chơi trò chơi, tín gậy. III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. Nội dung Phương pháp lên lớp A.PHẦN MỞ ĐẦU. -Nhận lớp -Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv -Phổ biến nội dung yêu cầu giờ nhận lớp học. -Gv phổ biến. -Khởi động: +Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ -Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho cả lớp tập.Gv quan chân,gối vai,hông. sát sửa sai. +Ôn lại bài thể dục phát triển chung. B.PHẦN CƠ BẢN. 1.Bài tập RLTTCB: -Gv nêu tên bài tập,hướng dẫn hs tập luyện theo tổ -Ôn tung và bắt bóng theo nhóm do tự quản.Gv quan sát,sửa sai. 2,3 người. -Gv nêu tên làm mẫu, phân tích kĩ thuật động tác sau đó hướng dẫn hs tập luyện theo đội hình 2 hàng -Học di chuyển tung và bắt bóng. dọc. Gv quan sát, sửa sai. -Trên cơ sở đội hình trên , quay chuyển thành hàng ngang, dàn hàng để tập.Gv điều khiển , sửa sai. Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 2.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. -Ôn Nhảy dây kiểu chân trước -Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ biến cách chân sau. chơi.Sau đó cho cả lớp chơi thử 1 lần rồi cho cả lớp 2.Trò chơi vận động “Trao tín chơi chính thức.Gv quan sát và biểu dương hs chơi gậy” tốt. C.KẾT THÚC. -Gv cho hs vừa đi vòng tròn nhẹ nhàng vừa thực -Thả lỏng. hiện một số động tác thả lỏng. -Hệ thống lại bài học -Gv cùng hs hệ thống lại bài học. -Nhận xét,đánh giá kết quả giờ -Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết quả giờ học.Gv học và giao bài về nhà, giao bài tập về nhà. -Xuống lớp -Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ”. ******************************************* Thứ sáu, ngày 15 tháng 03 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤCTIÊU: - Thực hiện được các phép tính với phân số - Biết giải bài toán có lời văn - Bài 1,3 (a,c), 4. II CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động häc 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe GV giới thiệu bài. b) Luyện tập : Bài 1 : - HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Cho HS chỉ ra các phép tính đúng, những - HS tự thực hiện vào vở. chỗ sai trong từng phép tính. - 2 HS lên làm bài trên bảng. - Gọi 2 HS lên bảng giải bài - HS nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh. Bài 3a,c : HS nêu đề bài. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Nhắc HS lựa chän MSC hợp lí nhất. - HS tự làm bài vào vở. - HS tự làm bài vào vở. - 3 HS lên làm bài trên bảng. -Gọi 3 HS lên bảng giải bài - HS nhận xét bài bạn. Bài 4: - HS nêu đề bài. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. * Gợi ý HS: Lắng nghe GV hướng dẫn. - HS tự làm bài vào vở. - Tự làm bài vào vở. -HS lên bảng giải bài. - 1HS lên bảng thực hiện. 3. Củng cố - Dặn dò: - HS nhận xét bài bạn. - Nhận xét đánh giá tiết học. - 2HS nhắc lại. - Dặn về nhà học bài và làm bài. - Về nhà học bài và làm bài tậpcòn lại. Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 2.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. ---------------cd&cd-------------Tiết 2 : Môn : MỸ THUẬT Bài 26: Thường thức Mĩ thuật-Xem tranh Mục tiêu.  HS Hiểu nội dung của tranh qua hình ảnh, cách sắp xếp và màu sắc.  HS Biết cách mô tả, nhận xét khi xem tranh về đề tài sinh hoạt.  HS khá, giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích.  BVMT:HS Biết cách bảo vệ mội trường sống luôn trong lành. I. Chuẩn bị. II. Các hoạt động dạy học chñ yÕu. A.Kiểm tra bài cũ B.Bài mới *Giới thiệu tranh của thiếu nhi GV giới thiệu bài sao cho phù hợp với nội dung. *Hoạt động 1: Xem tranh.(Chia nhóm thảo luận) 1. Thăm ông bà. Tranh sáp màu của Thu Vân.(Nhóm 1) - HS xem tranh và tìm hiểu nội dung qua các câu hỏi gợi ý sau: - Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu? Hs thảo luận trả - Trong tranh có hình ảnh nào là chính? Hình ảnh lời . nào là phụ? - Hãy miêu tả hình dáng của mỗi người trong từng công việc? - Màu sắc trong bức tranh như thế nào? - Em có thích bức tranh này không ? Tại sao em thích? 2.Tranh Chúng em vui chơi .Tranh sáp màu của bạn Thu Hà (nhóm 2) -Bức tranh vẽ đề tài gì? Hs thảo luận trả lời -Hình ảnh nào là hình ảnh chính? Hình ảnh nào là hình ảnh phụ? -Hãy tả các dáng hoạt động của các bạn trong tranh? -Màu sắc trong tranh như thế nào ? -Em có thích bức tranh này không? Tại sao em thích? 3.Tranh Vệ sinh môi trường chào đón Sea Game 22.Tranh của bạn Phương Thảo (Nhóm 3) -Bức tranh vẽ đề tài gì? Hs thảo luận trả lời -Hình ảnh nào là hình ảnh chính? Hình ảnh nào là hình ảnh phụ? -Hãy tả các dáng hoạt động của các bạn trong tranh? -Màu sắc trong tranh như thế nào ? -Em có thích bức tranh này không? Tại sao em thích? *GV tóm tắt: *Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá. Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 2.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. - GV khen ngợi những hs tích cực phát biểu xây dựng bài. - BVMT: Để cho môi trường sống luôn sạch đẹp, các em cần phải làm gì? *Dặn dò: - Sưu tầm tranh và tập nhận xét về cách vẽ hình, vẽ màu. - Quan sát một số loại cây. ---------------cd&cd-------------Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I.Mục tiêu: Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1) ; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT1, Bt2) ; biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được một câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5). II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS A.Kiểm tra bài cũ: B.Bài mới: Bài tập 1 1) - GV gợi ý: Từ gần nghĩa là những từ có - HS đọc yêu cầu. nghĩa gần giống nhau. Từ trái nghĩa là -Hs nghe. những từ có nghĩa trái ngược nhau. -Gv phát phiếu học tập cho hs làm việc theo nhóm. -Các nhóm nhận phiếu làm bài. - GV nhận xét. - Các nhóm dán nhanh lên bảng. - Cả lớp nhận xét. Bài tập 2 2) -Gợi ý: Muốn đặt câu đúng phải nắm - HS đọc yêu cầu. nghĩa của từ và xem từ ấy sử dụng vào -HS tập đặt câu, viết ra nháp. trường hợp nào, nói về phẩm chất g? của -Lần lượt từng HS nêu câu văn của mình. ai?. -GV nhận xét. Bài tập 3 3) Gợi ý: HS làm việc cá nhân, làm bằng bút - HS đọc yêu cầu. chì vào SGK. - 2 HS gắn từ cần điền vào ô trống. - 1 HS đọc lại. - Cả lớp sửa bài. Bài tập 4, 5 4,5) -Gợi ý: HS cần nắm đựơc đúng nghĩa của - HS đọc yêu cầu. thành ngữ -HS làm bài. -GV nêu nghĩa của từng thành ngữ. -Dựa vào ý nghĩa của thành ngữ, HS đặt * Vào sinh ra tử. câu. * Gan vàng dạ sắt. - GV nhận xét. - Cả lớp nhận xét. C. Củng cố -dặn dò: Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 2.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Trêng TiÓu häc Tµ C¹ -- N¨m häc: 2012 - 2013. - Chuẩn bị bài: Câu khiến.. -Hs nghe. ---------------cd&cd-------------Tiết 4: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI .. I/ Mục tiêu: -Nắm được 2 kiểu kết bài trong bài văn tả cây cối -Luyện tập viết đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng . -Có ý thức trồng và chăm sóc cây. II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học:. Hoạt động thầy 1.Bài mới: Giới thiệu bài-ghi bảng: 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Hướng dẫn thảo luận - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm đôi - Gọi HS Phát biểu. Hoạt động trò. -Đọc yêu cầu. -Thảo luận nhóm đôi. -Trình bày trước lớp. -Đoạn a nói lên tình cảm của người tả đối với cây cối. *Có thể dùng các câu ở đoạn a,b để kết -Đoạn b nói lên ích lợi... bài. Bài 2:/.82 Treo bảng phụ gợi ý bài 2. - HS đọc yêu cầu bài tập -Nhận xét-chữa bài cho HS. - HS trao đổi, thảo luận. Bài 3:/82 -Nối tiếp nhau đọc bài làm. - Y/c HS tự làm bài . -Viết kết bài theo kiểu mở rộng... - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - GV sửa lỗi dùng từ…bài làm HS - Viết kết bài vào vở . - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt -3-4 HS đọc bài viết. =>Có ý thức trồng và chăm sóc cây. - HS đọc bài của mình. HS cả lớp theo 3.Dặn dò.Nhận xét tiết học. dõi và nhận xét bài làm của từng bạn ---------------cd&cd-------------Tiết 5 : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp. Gi¸o viªn: Hå Xu©n HiÖp. 2.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>