giao an tuan 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 26 Tieát: 25. Ngày soạn: 02/03/13 Ngaøy daïy: 05/03/13. BAØI 23: TÁC DỤNG TỪ , TÁC DỤNG HOÁ HỌC VAØ. TAÙC DUÏNG SINH LÍ CUÛA DOØNG ÑIEÄN. I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức - Nêu được biểu hiện của tác dụng từ của dòng điện. Nêu được ví dụ cụ thể về tác dụng từ của dòng điện - Nêu được biểu hiện tác dụng hóa học của dòng điện - Nêu được biểu hiện tác dụng sinh lí của dòng điện. 2. Kó naêng: - Sử dụng các dụng cụ điện 3. Thái độ: - Ham hiểu biết, có thái độ sử dụng điện an toàn II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân - 1kim nam chaâm, 1thanh nam chaâm thaúng,1 moät vaøi vaät nhoû baèng saét, 1boä nguoàn ñieän 6 V, 1 bình điện phân đựng dung dịch CuSO4 , 1công tắc , 6 dây có vỏ cách điện - Tranh veõ phoùng to hình 23.2 SGK (Chuoâng ñieän) 2. Hoïc sinh Mỗi nhóm: 1 nam châm điện, 2 pin 1,5V lắp sẳn vào đế, 1 kim nam châm được đặt trên muõi nhoïn, 1 coâng taéc, dây dẫn. III. TƠ CHƯC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC. 1. Ôn định lơp: GV kiểm tra sỹ số HS. 2. Kiểm tra bài cu.. - Nêu tác dụng của dòng điện đã học ở bài 22. Cho ví dụ minh hoạ cho mỗi tác dụng? 3.Tiến trình. GV TÔ CHƯC CÁC HĐ. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. KIẾN THƯC CẦN ĐẠT. Hoạt động 1: Giơi thiệu bài mơi Yêu cầu HS quan saùt aûnh chuïp caàn caåu duøng nam chaâm điện để bốc hàng. Nam chaâm điện laø gì? Noù hoạt động dựa vào tác dụng nào cuûa doøng ñieän ? baøi hoïc hoâm nay giúp ta trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Tìm hiểu về tác dụng từ của dòng điện - Y/c hs làm việc cá nhân đọc - Các nhóm nhận dụng cụ quan I. Tác dụng từ. phần: Tính chất từ của nam sát sơ đồ 23.1 tiến hành làm * Tính chất từ của nam chaâm. thí nghiệm hoàn thành C1 và chaâm.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Y/c hs quan saùt hình veõ 23.1 tìm hiểu sơ đồ mạch điện, yêu cầu hs làm thí nghiệm và trả lời C1 - Y/c hs làm thí nghiệm trả lời caâu hoûi vaø ruùt ra keát luaän. - Từ câu trả lời y/c hs rút ra kết luaän. - Khaéc saâu phaàn keát luaän: Neáu khoâng coù doøng ñieän thì cuoän daây quaán quanh loõi saét khoâng thể trở thành nam chậm điện được. keát luaän C1: a. Khi công tác đóng, cuộn daây huùt ñinh saét nhoû. Khi ngaét công tắc đinh sắt nhỏ rời ra. b. Ñöa moät nam chaâm laïi gaàn đầu 1 cuộn dây và đóng công tác thì một cực của kim nam châm hoặc bị hút hoặc bị đẩy Khi đảo đầu của cuộn dây, cực của nam châm lúc trước bị hút thì nay đẩy và ngược lại Keát luaän : 1. Cuoän daây daãn quaán quanh loõi saét non coù doøng ñieän chaïy qua laø moät nam chaâm ñieän 2. Nam chaâm ñieän coù tính chaát từ vì có khả năng làm quay kim nam chaâm vaø huùt caùc vaät bằng sắt hoặc thép. Nam chaâm laø vaät coù ñaëc tính huùt saét * Nam chaâm ñieän C1: Keát luaän : 1. Cuoän daây daãn quaán quanh loõi saét non coù doøng ñieän chaïy qua laø moät nam chaâm ñieän 2. Nam chaâm ñieän coù tính chất từ vì có khả năng làm quay kim nam chaâm vaø huùt các vật bằng sắt hoặc bằng theùp. Hoạt động 3: Tìm hiểu về tác dụng hoá học của dòng điện - Thông báo ngoài tác dụng - Hs quan sát GV tiến hành thí II. Tác dụng hoá học của nhiệt, phát sáng, từ dòngđiện nghiệm trả lời C5, C6 và phần dòng điện còn có tác dụng hoá học Ví dụ keát luaän C5: Dung dòch muoái CuSO4 duøng đeå maï vaøng, maï baïc, … C5: Dung dòch muoái CuSO4 laø laø chaát daãn ñieän - Y/c hs quan sát hình 23.3, giới chất dẫn điện ( Vì đèn trong C6: Thỏi than nối với cực thiệu duïng cuï thí nghieäm, tieán maïch saùng ) âm của nguồn điện được haønh thí nghieäm cho hs quan saùt C6: Sau thí nghieäm thoûi than phủ 1 lớp màu đỏ nhạt - Löu yù caàn chæ roõ cho hs bieát nối với cực âm của nguồn điện Kết luận: Dòng điện khi đi thỏi than nối với cực âm và được phủ 1 lớp màu đỏ nhạt qua dung dịch muối đồng thỏi than nối với cực dương của Kết luận : Dòng điện đi qua làm cho thỏi than nối với nguoàn ñieän dung dịch muối đồng làm cho cực âm được phủ một lớp - Y/c hs trả lời C5, C6 và phần thỏi than nối với cực âm được đồng keát luaän phủ 1 lớp vỏ bằng đồng Hoạt động 4: Tìm hieåu taùc duïng sinh lí cuûa doøng ñieän - Neáu sô yù chaïm vaøo daây daãn - Neáu sô yù chaïm vaøo daây daãn III. Taùc duïng sinh lyù cuûa ñieän ( Ñang coù ñieän) thì coù theå ñieän sẽ bị ñieän giaät doøng ñieän bò gì? = > ñieän giaät laø gì ? - Suy đoán nội dung trả lời Neáu sô yù cho doøng ñieän ñi - Y/c hs đọc thông tin trong - Đọc nôi dung trong SGK qua cô theå, doøng ñieän coù SGK để hs biết cách sử dụng an theå laøm cho caùc cô co giaät, toàn điện - Ñieän giaät coù theå laøm cheát tim ngừng đập, ngạt thở, - Củng cố khắc sâu y/c hs trả lời người thần kinh bò teâ lieät : Dòng điện qua cơ thể người.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> khi nào có lợi? Khi nào có hại? - Nếu để dòng điện của mạng điện gia đình trực tiếp đi qua cơ thể người thì có hại gì ?. - Yêu cầu HS trả lời C7, C8. - Neáu sô yù cho doøng ñieän ñi qua cô theå, doøng ñieän coù theå laøm cho caùc cô co giaät, tim ngừng đập, ngạt thở, thần kinh bò teâ lieät Hoạt động 5: Vaän duïng C7: c. Moät cuoän daây ñang coù doøng ñieän chaïy qua C8: d. Huùt caùc vuïn giaáy. VI. Vaän duïng C7: C. Moät cuoän daây daãn coù doøng ñieän chaïy qua C8: D. Huùt caùc vuïn giaáy. IV. CỦNG CỐ - Yeâu caàu hs đoïc theâm phaàn coù theå em chöa bieát - Nêu tác dụng của dòng điện đã học ở bài. Cho ví dụ minh hoạ cho mỗi tác dụng? V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Hoïc baøi, laøm baøi taäp trong SBT - Chuaån bò ôn tập để kiểm tra 1 tiết. Tuaàn: 26 Tieát: 49. Ngày soạn: 02/03/13 Ngaøy daïy: 04/03/13. BAØI 44: THAÁU KÍNH PHAÂN KÌ I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức - Nhận biết được thấu kính phân kì. - Mô tả được đường truyền của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì 2. Kó naêng:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Vẽ được đường truyền của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì 3. Thái độ: - Trung thực, nghiêm túc, hợp tác nhóm II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân - Các hình vẽ trong SGK 2. Hoïc sinh Mỗi nhóm: 1 thaáu kính phaân kyø ; 1 giaù quang hoïc; 1 nguoàn saùng phaùt ra 3 tia saùng song song; 1 màn hứng để quan sát đường truyền của tia sáng III. TƠ CHƯC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC. 1. Ôn định lơp: GV kiểm tra sỹ số và vệ sinh lớp. 2. Kiểm tra bài cu. - Đối với thấu kính hội tụ thì khi nào ta thu được ảnh thật, khi nào ta thu được ảnh ảo của vật? Nêu cách dựng ảnh của 1 vật sáng trước thấu kính hội tụ? 3. Tiến trình: GV TÔ CHƯC CÁC HĐ. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Giơi thiệu bài mơi - HS suy nghĩ dự đoán câu trả lời. KIẾN THƯC CẦN ĐẠT. - Thấu kính phân kì có những đặc điểm gì khác so với thaáu kính hoäi tuï? Hoạt động 2: Tìm hieåu ñaëc ñieåm cuûa thaáu kính phaân kì - Cho học sinh quan sát 2 loại - Quan sát đồ dùng trực quan I. Ñaëc ñieåm cuûa thaáu kính thaáu kính: Thaáu kính hoäi tuï, vaø tìm caùch nhaän bieát thaáu phaân kì thaáu kính phaân kì kính phaân kì 1. Quan saùt vaø tìm caùch - Laøm C1? Thaáu kính phaân kì - Thấu kính phân kì được làm nhaän bieát nó khác với thấu kính còn lại ở bằng môi trường trong suốt có - Thấu kính phân kì được ñieåm naøo? phần rìa dày hơn phần giữa. làm bằng môi trường trong  Thoâng baùo veà thaáu kính phaân suoát coù phaàn rìa daøy hôn kì phần giữa. - Boá trí thí nghieäm nhö hình 2.Thí nghieäm - Hoạt động nhĩm làm thí 44.1 SGK. C3 : Chùm tia tới song nghieäm - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ song với trục chính của Đạ i dieä n nhoù m traû lờ i nhóm yếu làm thí nghiệm để thaáu kính phaân kyø cho Chuø m tia tớ i song song vớ i truï c màn hứng phải hứng được các chuøm tia loù phaân kì neân ta chính cuûa thaáu kính phaân kyø tia saùng goïi thaáu kính laø thaáu kính cho chuøm tia loù phaân kì - Laøm C3 ? phaân kì . - Thoâng baùo hình daïng maët caét, - Kí hieäu cuûa thaáu kính kí hieäu cuûa thaáu kính phaân kyø. phaân kyø Hoạt động 3: Tìm hiểu trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự của thấu kính phân kì - Laøm laïi thí nghieäm nhö hình - Laøm nhanh thí nghieäm theo II.Truïc chính, quang taâm, 44.1 SGK nhoùm tiêu điểm , tiêu cự của - Giaùo vieân kieåm tra laïi thí - Quan sát, hoạt động nhóm thaáu kính phaân kyø nghieäm cuûa caùc nhoùm làm C4: Tia ở giữa khi qua 1.Truïc chính (SGK).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Laøm C4 ? - Đánh dấu 3 tia sáng? - Dự đoán tia nào đi thẳng ? - Giaùo vieân choát laïi noäi dung cuûa C4 . - Giaùo vieân nhaéc laïi khaùi nieäm truïc chính - Đọc thông tin, nêu đặc điểm cuûa quang taâm cuûa thaáu kính phaân kyø? -Laøm thí nghieäm đo tia saùng qua quang taâm cuûa thaáu kính phaân kyø -Nhận xét đường truyền của tia ló trong trường hợp này. - Choát laïi ñaëc ñieåm cuûa thaáu kính phaân kyø . - Laøm laïi thí nghieäm hình 41.4 SGK - Giáo viên giúp đỡ nhóm yếu laøm thí nghieäm - Đại diện nhóm làm C5 ? - Trình baøy noäi dung C6 ? - Đọc thông tin SGK. - Tieâu ñieåm cuûa thaáu kính phaân kì được xác định như thế nào? có đặc điểm gì khác với thấu kính hoäi tuï? - Đọc thông báo và cho biết tiêu cự của thấu kính là gì? - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát laïi noäi dung - Tổ chức HS trả lời C7, C8, C9 - Hoïc sinh nhaän xeùt, giaùo vieân chốt lại kết quả đúng. IV. CỦNG CỐ. quang taâm O cuûa thaáu kính phaân kyø tieáp tuïc truyeàn thaúng, không bị đổi hướng. Có thể dùng thước thẳng để kiểm tra dự đoán -Đọc thông báo SGK và trả lời caâu hoûi giaùo vieân - Đọc thông tin, trả lời câu hỏi giaùo vieân - Quan saùt thí nghieäm  neâu nhaän xeùt - Truïc chính caét thaáu kính taïi O , O laø quang taâm. -Nhoùm laøm thí nghieäm hình 44.1 SGK  Thaûo luaän - Thu thaäp thoâng tin laøm - Laøm C6 . - Đọc thông báo - Tia tới song song với trục chính thì tia loù keùo daøi caét nhau taïi tieâu ñieåm F naèm treân truïc chính goïi laø tieâu ñieåm - Đọc thông báo, trả lời câu hỏi: Là khoảng cách giữa quang tâm đến tiêu điểm: OF = OF’ = f Hoạt động 4: Vaän duïng - Caù nhaân laøm C7, C9 - Thảo luận lớp làm C8 C8: Caùch nhaän bieát: - Phaàn rìa cuûa thaáu kính naøy dày hơn phần giữa. - Đặt thấu kính gần dòng chữ. Nhìn qua thaáu kính thaáy doøng chữ nhỏ hơn so với khi nhìn trực tiếp. C4 : Tia ở giữa khi qua quang taâm O cuûa thaáu kính phaân kyø tieáp tuïc truyeàn thẳng, không bị đổi hướng. Có thể dùng thước thẳng để kiểm tra dự đoán. 2.Quang taâm - Truïc chính caét thaáu kính taïi O , O laø quang taâm. 3.Tieâu ñieåm - Tia tới song song với trục chính thì tia loù keùo daøi caét nhau taïi tieâu ñieåm F naèm treân truïc chính goïi laø tieâu ñieåm cuûa thaáu kính phaân kì và nằm cùng phía với chùm tia tới . C5 : C6:. 4.Tiêu cự Là khoảng cách giữa quang tâm đến tiêu ñieåm: OF = OF’ = f. III.Vaän duïng C7 : C8: Caùch nhaän bieát: - Phaàn rìa cuûa thaáu kính này dày hơn phần giữa. - Ñaët thaáu kính gaàn doøng chữ. Nhìn qua thấu kính thấy dòng chữ nhỏ hơn so với khi nhìn trực tiếp..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Neâu caùch nhaän bieát thaáu kính phaân kyø? - Đặc điểm đường truyền của 1 số tia sáng qua thấu kính phân kỳ? V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Hoïc baøi, laøm baøi taäp trong SBT - Chuaån bò bài 45: Ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phaân kyø. Tuaàn: 26 Tieát: 50. Ngày soạn: 04/03/13 Ngaøy daïy: 07/03/13. BAØI 45: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KÌ I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức - Nêu được các đặc điểm về ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì. 2. Kó naêng: - Dựng được ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì bằng cách sử dụng các tia đặc biệt. - Xác định được thấu kính là thấu kính hội tụ hay phân kì qua việc quan sát ảnh của một vật tạo bởi thấu kính đó. 3. Thái độ: - Trung thực, yêu thích tìm hiểu hiện tượng vật lý II. CHUAÅN BÒ 1. Giaùo vieân 2. Hoïc sinh Mỗi nhĩm: 1 thấu kính phân kì, 1 giá quang học, 1 cây nến, 1 màn để hứng ảnh III. TƠ CHƯC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC. 1. Ôn định lơp: GV kiểm tra sỹ số và vệ sinh lớp..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. Kiểm tra bài cu. - Neâu caùch nhaän bieát thaáu kính phaân kì? - Vẽ đường truyền của 2 tia sáng đã học qua thấu kính phân kì? 3. Tiến trình: GV TÔ CHƯC CÁC HĐ. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. KIẾN THƯC CẦN ĐẠT. Hoạt động 1: Giơi thiệu bài mơi - HS suy nghĩ dự đoán câu trả - Mắt người bị cận thị khi bỏ kính ra thấy mắt to hơn hay nhỏ lời hơn khi nhìn lúc đang đeo kính? Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm ảnh của một vật tạo bởi TKPK - Yeâu caàu caùc nhoùm hoïc sinh - Tieán haønh thí nghieäm I. Ñaëc ñieåm cuûa aûnh cuûa tieán haønh thí nghieäm nhö hình một vật tạo bởi thấu kính 45.1 thảo luận trả lời câu C1,C2 - Quan sát thảo luận trả lời: phaân kì - Aûnh thu được là ảnh thật hay + Aûnh laø aûnh aûo, cuøng chieàu - Aûnh laø aûnh aûo cuøng ảnh ảo? Kích thước của ảnh so nhoû hôn vaät chieàu vaø nhoû hôn vaät với vật như thế nào? Hoạt động 3: Tìm hiểu cách dựng ảnh - Goïi hoïc sinh nhaéc laïi 2 tia - Hoïc sinh nhaéc laïi 2 tia saùng II. Cách dựng ảnh sáng đặc biệt qua TKPK, từ đó đặc biệt qua TKPK, từ đó nêu C4 yêu cầu học sinh nêu cách dựng cách dựng ảnh của vật AB aûnh cuûa vaät AB Nêu cách dựng ảnh B’ của B - Veõ hình 45.2 leân baûng goïi 1 - 1 hoïc sinh leân baûng, caùc hoïc hoïc sinh leân baûng trình baøy sinh khác trình bày vào vở - Dịch AB ra xa hoặc gần thì - Hướng tia BI không đổi  hướng BI có thay đổi không? hướng tia ló IK không đổi - Hướng của tia IK như thế nào? - Giao điểm giữa BO và FK - B’là giao điểm của tia nào? B’ luôn nằm trong khoảng OF nằm trong khoảng nào? Hoạt động 4: So sánh độ lớn của ảnh tạo bởi TKPK và TKHT - Vật đặt trong khoảng tiêu cự - Aûnh tạo bởi thấu kính hội tụ III. Độ lớn của ảnh ảo tạo đặt trước TKHT cho ảnh gì? lớn hơn vật bởi các thấu kính - Goïi 2 hoïc sinh leân baûng thoáng - 2 hoïc sinh leân baûng veõ hình C5:- Aûnh tạo bởi thấu kính nhaát tæ leä vaø veõ? hội tụ lớn hơn vật. - Giống nhau: Đều là ảnh ảo + 1 học sinh vẽ trường hợp - Aûnh tạo bởi thấu kính cùng chiều với vật. TKPK - Khaùc nhau: Thaáu kính hoäi tuï phaân kì nhoû hôn vaät. + 1 học sinh vẽ trường hợp C6: - Giống nhau: Đều là cho ảnh ảo lớn hơn vật và xa TKHT ảnh ảo cùng chiều với vật. thaáu kính hôn. - Yeâu caàu caùc nhoùm nhaän xeùt Thaáu kính phaân kì cho aûnh aûo - Khaùc nhau: Thaáu kính hoäi keát quaû cuûa baïn tụ cho ảnh ảo lớn hơn vật nhoû hôn vaät vaø gaàn thaáu kính - Aûnh aûo qua TKPK nhö theá vaø xa thaáu kính hôn. hôn. nào so với ảnh ảo qua TKHT ? Thaáu kính phaân kì cho aûnh - Aûnh tạo bởi thấu kính phân aûo nhoû hôn vaät vaø gaàn thaáu kì nhoû hôn vaät kính hôn..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gọi 1 học sinh trình bày trước lớp câu C6 - Hướng dẫn học sinh làm C7: +Tam giác ABO đồng dạng với tam giác A’B’O’  A’B’/ AB = ? + Tam giác A’B’F’ đồng dạng với tam giác OIF’ A’B’/ OI = ? - Tổ chức HS trả lời C8 - GV thống nhất câu trả lời đúng. Hoạt động 5: Vaän duïng C6: - Gioáng nhau: cuøng chieàu với vật. III. Vaän duïng C7: f = 12cm ; d = 8cm; h = 6mm = 0,6cm - Khaùc nhau: d’ = ? h’ = ? + Aûnh aûo cuûa TKHT > vaät a. Tam giác ABO đồng dạng với tam giác A’B’O’  + Aûnh aûo TKPK < vaät A’B’/ AB = A’O/ AO - HS trả lời theo sự hướng dẫn  h’/ h = d’/ d (1) của GV C8: Mắt người bị cận thị khi bỏ Tam giác A’B’F’ đồng kính ra thấy mắt to hơn khi nhìn dạng với tam giác OIF’  A’B’/ OI = F’A/ F’O lúc đang đeo kính  A’B’/ AB = (A’O+ OF’) / F’O  h’/ h = (d’ + f ) / f (2) Từ (1)và(2) d’ = df/ (f-d) = 24 cm thay vaøo (1) h’ = hd’/ d = 0,6.24/ 8 = 1,8cm. IV. CỦNG CỐ - Aûnh cho bởi thấu kính phân kì là ảnh gì? - Kích thước như thế nào so với vật? V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Hoïc baøi, laøm baøi taäp trong SBT - Chuaån bò bài 46: Thực hành: Đo tiêu cự của thaáu kính hoäi tuï.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>