giao an 4 tuan 26

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (100.1 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

PHÂN MÔN: TẬP ĐỌC

BÀI: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY
GVHD: NGUYỄN THỊ KIM KHÁNH

NGƯỜI SOẠN: HOÀNG THỊ NHI
I.MỤC TIÊU

- Hiểu nội dung của bài: ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt.

- Rèn kĩ năng đọc đúng; đọc trơi chảy; lưu lốt các tên riêng người nước ngoài,
lời đối đáp giữa các nhân vật.

- Thể hiện được tình cảm yêu nước; dũng cảm, bình tĩnh trước các tình huống khó
khăn, nguy hiểm.

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-Tranh minh họa trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của học sinh (HS)
A.Kiểm tra bài cũ (4’)

- Gọi 2HS đọc nối tiếp nhau bài Thắng
biển và trả lời câu hỏi:

+ Những từ ngữ, hình ảnh nào trong bài
văn nói lên sự đe dọa của cơn bão biển?

+ Cuộc tấn công của cơn bão biển được
miêu tả như thế nào?

-2HS đọc và trả lời (mỗi em một câu)
+ Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng
giữ, biển cả muốn nuốt tươi con đê
mỏng manh như con mập đớp con cá
chim nhỏ bé.

+ Cuộc tấn công của cơn bão biển được
miêu tả rõ nét và sinh động.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-GV nhận xét, cho điểm.
B.Dạy bài mới (31’)
1. Giới thiệu bài (3’)

- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời
câu hỏi:

+Em thấy gì trong bức tranh này?
+ GV giới thiệu bức tranh: “Bức tranh
vẽ cảnh một chú bé đang nhặt đạn ngoài
chiến lũy giúp nghĩa quân dưới làn mưa
đạn của kẻ thù. Chú bé trong bức tranh
có tên là Ga-vrốt, là nhân vật trong tác
phẩm nổi tiếng Những người khốn khổ
của nhà văn Pháp Huy-gô. Hôm nay các
em sẽ được tìm hiểu một trích đoạn của
tác phẩm này: Bài Ga-vrốt ngoài chiến
lũy”.

2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm 
hiểu bài (28’)

a. Luyện đọc (10’)
- Gọi 1HS đọc toàn bài

nhất, vụt vào thân đê rào rào.

Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác
liệt: một bên là biển, là gió trong cơn
giận dữ điên cuồng. Một bên là hàng
ngàn người…với tinh thần quyết tâm
chống giữ.

-HS lắng nghe

-HS quan sát và trả lời:

+ Một chú bé đang nhặt đạn dưới làn
mưa đạn.

-HS lắng nghe

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét và phân đoạn bài đọc
- Gọi 3HS đọc nối tiếp ba đoạn
+ Đoạn 1: 6 dòng đầu

+ Đoạn 2: Tiếp đến Ga-vrốt nói
+ Đoạn 3: Cịn lại

- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét

- GV giới thiệu giọng đọc từng đoạn
+ Đoạn 1: Giọng bình tĩnh

+ Đoạn 2: Giọng Cuốc-phây-rắc lúc đầu
ngạc nhiên, sau lo lắng. giọng Ga-vrốt
ln bình thản, hồn nhiên, tinh nghịch.
+ Đoạn 3:Chậm lại, giọng cảm động,
ngưỡng mộ, thán phục chú bé thiên
thần.

- Gọi 3HS đọc nối tiếp ba đoạn
- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

*Hướng dẫn luyện đọc từ khó

- GV ghi từng từ lên bảng và gọi HS đọc
từng từ: Ăng-giôn-ra, Ga-vrốt,
Cuốc-phây-rắc, thiên thần.

- GV nhận xét và luyện đọc cho HS
- Gọi HS đọc lại tất cả các từ.

+ Thiên thần có nghĩa là gì?
+ Em biết gì về chiến lũy?

- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc

- HS nhận xét
- HS lắng nghe

-HS đọc
-HS nhận xét
-HS lắng nghe
-HS đọc

-HS lắng nghe
-HS đọc

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Ú tim là gì?

*Luyện đọc câu

- Gọi một số HS đọc câu:
+ Cậu làm trị gì đấy?
+ Vào ngay!

-GV nhận xét và luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu tồn bài
b. Tìm hiểu bài (12’)

- Yêu cầu HS đọc thầm và cho biết bài
văn nói về nhân vật nào?

- Yêu cầu HS đọc lướt đoạn đầu và cho
biết Ga-vrốt ra ngoài chiến lũy để làm gì?
- Việc làm của Ga-vrốt thể hiện cậu là
người như thế nào?

- Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng
cảm của Ga-vrốt?

- Yêu cầu HS đọc đoạn cuối và trả lời
câu hỏi 3: Vì sao tác giả nói Ga-vrốt là
một thiên thần?

- Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật
Ga-vrốt ?

-Em học được điều gì từ cậu bé
Ga-vrốt?

-HS đọc

-HS lắng nghe
-HS đọc tồn bài
-HS lắng nghe

-HS đọc và trả lời: Nói về Ga-vrốt
-TL: Ga-vrốt ra chiến lũy để nhặt đạn

cho nghĩa quân.

-TL: Cậu là một người gan dạ, dũng
cảm

-TL: Ga-vrốt không sợ nguy hiểm đã ra
chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa quân
dưới làn mưa đạn của địch; cậu chơi trị
ú tim với cái chết…

-TL: Vì thân hình bé nhỏ của chú ẩn,
hiện trong làn khói đạn như thiên thần./
Vì đạn đuổi theo chú nhưng chú nhanh
hơn đạn…

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Gọi HS nêu nội dung của bài học.

* Luyện đọc đúng(4’)

- Trong bài này có mấy nhân vật? Đó là
những nhân vật nào?

-Goi 4HS đọc phân vai toàn bài

- Gọi 1HS đọc đoạn: “Ga-vrốt dốc bảy, 
tám bao đạn đầu tiên không có gì nguy 
hiểm lắm. Em nằm xuống rồi lại đứng 
thẳng lên, ẩn vào một góc cửa, rồi lại 
phốc ra, tới, lui, dốc cạn các bao đạn và
chất đầy giỏ.

Nghĩa qn mắt khơng rời cậu bé. Đó 
không phải là một em nhỏ, không phải 
là một con người nữa, mà là một thiên 
thần. Đạn bắn theo em, em nhanh hơn 
đạn. Em chơi trò ú tim với cái chết một 
cách ghê rợn.”

-Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét và hướng dẫn đọc
- Gọi HS đọc

- GV đọc mẫu

- Mời đại diện của 2 tổ lên thi đọc
- GV nhận xét, chốt lại

3. Cũng cố, dặn dò (2’)

- Qua bài này các em thấy cậu bé
Ga-vrốt là người như thế nào?

-HS nêu: Ca ngợi lòng dũng cảm của
chú bé Ga-vrốt.

- TL: 4 nhân vật: người dẫn truyện,
Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc, Ga-vrốt
-HS đọc

-HS đọc

-HS nhận xét

-HS lắng nghe, theo dõi
-HS đọc

-HS lắng nghe