GA4T21CKTKNSGTDu mon3cot

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. To¸n (TiÕt101) Rót gän ph©n sè. TuÇn 21. I.Môc tiªu: - Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản (trường hợp đơn giản). - Bài tập cần làm: Bài 1 (a), bài 2 (a) -Hs ch¨m chØ, chÞu khã trong häc tËp. II.Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh TG(P) A.ổn định B.KiÓm tra bµi cò: -Yªu cÇu HS nªu néi dung ghi nhí tiÕt to¸n tríc. - Mêi 2 hs lªn b¶ng lµmBµi tËp 3 -NhËn xÐt ghi ®iÓm C.D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn c¸ch rót gän ph©n sè: Cho ph©n sè 10 .H·y t×m ph©n sè b»ng ph©n. 1 5. - H¸t. 1 14. - Nghe, đọc đầu bài. 15. -HS tự tìm cách giải quyết vấn đề và giải thích đã căn cứ vào đâu để giải quyÕt nh thÕ. -HS rót gän ph©n sè 10 = 10 : 5 = 2. sè 10 15 ? H·y so s¸nh tö sè vµ mÉu sè cña hai ph©n sè trªn víi nhau Kết luận :Có thể rút gọn phân số để đợc phân sè cã tö vµ mÉu bÐ ®i mµ ph©n sè míi b»ng phân số đã cho *T¬ng tù, HD cho HS rót gän ph©n sè .Ph©n sè tèi gi¶n GV viÕt b¶ng 6. 15. Bµi2 Trong c¸c ph©n sè a, Ph©n sè nµo lµ tèi gi¶n? V× sao C. Cñng cè dÆn dß: - Nh¾c l¹i c¸ch ró gän ph©n sè -NhËn xÐt tiÕt häc. H/s vÒ nhµ häc bµi, lµm bµi tËp1 b; 2 b vµ chuÈn bÞ häc sau. IV. Rót kinh nghiÖm:. 15 : 5 10 2 = 15 3. Ta cã:. 3. 6 6 :2 3 = = 8 8:2 4 18 18 :18 1 = = 54 54 :18 3. 8 18 54. GV viÕt b¶ng *GV chèt c¸c bíc cña qu¸ tr×nh rót gän ph©n sè. 2.Thùc hµnh:( BT1a, 2a) -Bµi 1 Rót gän c¸c ph©n sè. - §äc ghi nhí, nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.. 15 -HS đọc yêu cầu a, 4 , 12 , 15 , 11 6 8 25 22 HS lªn b¶ng thùc hiÖn 4. 1 a) 3. 4 7. Gv……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Hs:………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** Tập đọc (Tiết41) Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I.Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hiểu ND: Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Gd Hs học tập tấm gơng anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. II.§å dïng d¹y häc: - ¶nh ch©n dung TrÇn §¹i NghÜa (SGK). III.Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh TG(P) A.ổn định 1 - H¸t B.KiÓm tra bµi cò: 5 -H/s đọc . -Đọc và nêu nội dung bài: Trống đồng -Lớp theo dõi, đánh giá. §«ng S¬n. C.D¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi 1 - Nghe, đọc đầu bài 2.HD luyện đọc và tìm hiểu bài 20 a)Luyện đọc: -Bµi chia lµm mÊy ®o¹n ? -4 ®o¹n (HS nªu tõng ®o¹n... ) +Mçi lÇn xuèng dßng lµ1 ®o¹n. -H/s đọc nối tiếp theo đoạn. -§äc tiÕp nèi theo ®o¹n (2, 3 lît). -§äc tõ khã. -luyÖn ph¸t ©m tõ khã. -H/s đọc chú giải cuối bài. -§äc phÇn Chó gi¶i; -GV kÕt hîp: gi¶ng tõ míi -H/s luyện đọc theo cặp -Luyện đọc theo cặp. - Yc 1 hs đọc cả bài -1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. -Lắng nghe, nắm đợc giọng đọc. b)T×m hiÓu bµi: *HS đọc thầm đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi: -Em hiÓu “nghe theo tiÕng gäi thiªng -§Êt níc ®ang bÞ giÆc x©m l¨ng nghe tiÕng liªng cña Tæ quèc” nghÜa lµ g×? gọi của Tổ quốc là nghe theo tình cảm yêu nớc, trở về xây dựng và bảo vệ đất nớc. - Giáo s Tần Đại Nghĩa có đóng góp -Trên cơng vị cục trởng cục quân giới ông đã lín trong kh¸ng chiÕn ? cïng anh em nghiªn cøu chÕ ra nh÷ng vò khÝ cã c«ng phu lín sóng ba d«-a sóng kh«ng giËt bom bay tiªu diÖt xe t¨ng vµ l« cèt cña giÆc. - Nêu đóng góp của ông Trần Đại - ¤ng cã c«ng lín trong viÖc x©y dùng nÒn NghÜa cho sù nghiÖp x©y dùng Tæ khoa häc trÎ tuæi cao nhµ níc nhiÒu n¨m liÒn, quèc? gi÷a c¬ng vÞ chñ nhiÖm Uû ban khoa häc vµ kü thuËt cña nhµ níc. - Nªu ý cña ®o¹n 1,2? +Nói lên những đóng góp của giáo s Trần §¹i NghÜa trong sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc. *H/s đọc thầm đoạn còn lại. - Năm 1948 ông đợc phong thiếu tớng năm - Nhà nớc đánh giá những cống hiến 1952, ông đợc tuyên dơng anh hùng lao động, cña «ng TrÇn §¹i NghÜa nh thÕ nµo? ông còn đợc nhà nớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh vµ hu©n ch¬ng cao quý. - Nhê lßng yªu níc s©u s¾c, TËn tuþ víi níc, ham nghiªn cøu häc hái - Theo em nhê ®©u «ng TrÇn §¹i NghÜa +Nhà nớc đã đánh giá cao những đống góp có đợc những cống hiến nh vậy? cña TrÇn §¹i NghÜa. -Nªu ý cña ®o¹n 3 - Ca ngợi anh hùg lao động Tràn Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự +Nªu néi dung chÝnh cña bµi ? nghiÖp quèc phßng vµ x©y dùng nÒn khoa häc *GV chèt néi dung. trẻ tuổi của đất nớc. c)Luyện đọc diễn cảm: - GV giúp HS tìm đúng giọng đọc. - HD HS đọc diễn cảm đoạn: “Năm 1946 ... l« cèt cña giÆc”.. 9. -H/s đọc nối tiếp. -H/s luyện đọc theo cặp. -H/s thi đọc trớc lớp..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc có tiến bộ. Khen ngợi HS đọc diễn cảm. D.Cñng cè, dÆn dß: -Nh¾c l¹i néi dung cña bµi. -NhËn xÐt giê häc. -DÆn «n bµi; chuÈn bÞ bµi sau. IV. Rót kinh nghiÖm:. 4. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** Khoa häc (TiÕt41). AÂM THANH. I.Muïc tieâu : Nhận biết âm thanh do vật rung động phát ra. II.Đồ dùng dạy học : Hs -Moãi nhoùm chuaån bò 1 vaät duïng coù theå phaùt ra aâm thanh. +Trống nhỏ, một ít giấy vụn hoặc 1 nắm gạo. +Một số vật khác để tạo ra âm thanh:kéo, lược, com pa, hộp bút, … +Ống bơ, thước, vài hòn sỏi. III.Các hoạt động dạy học : TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh A.ổn định 1 - H¸t B.KiÓm tra bµi cò: 4 -HS trả lời câu hỏi. -Gọi HS lên trả lời câu hỏi: -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. +Chúng ta nên làm gì để bảo vệ bầu khoâng khí trong laønh ? +Taïi sao phaûi baûo veä baàu khoâng khí trong laønh ? -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. C.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 1 - Nghe, đọc đầu bài 2.Hoạt động : 8 * Tìm hieåu caùc aâm thanh xung quanh -GV yeâu caàu: Haõy neâu caùc aâm thanh maø -HS tự do phát biểu. em nghe được và phân loại chúng theo caùc nhoùm sau: +Âm thanh do con người gây ra. +Âm thanh do con người gây ra: tiếng nói, +Âm thanh không phải do con người gây ra. +Âm thanh thường nghe được vào buổi saùng. +Âm thanh thường nghe được vào ban ngaøy.. tiếng hát, tiếng khóc của trẻ em, tiếng cười, tiếng động cơ, tiếng đánh trống, tiếng đàn, lắc ống bơ, mở sách, + TiÕng chim hãt, tiÕng giã thæi,… +Âm thanh thường nghe được vào buổi sáng sớm: tiếng gà gáy, tiếng loa phát thanh, tiếng keûng, tieáng chim hoùt, tieáng coøi, xe coä, … +Âm thanh thường nghe được vào ban ngày: tiếng nói, tiếng cười, tiếng loa đài, tiếng chim.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> +Âm thanh thường nghe được vào ban ñeâm.. hoùt, tieáng xe coä, … +Âm thanh thường nghe được vào ban đêm: tieáng deá keâu, tieáng eách keâu, tieáng coân truøng keâu, …. -GV neâu: coù raát nhieàu aâm thanh xung. -HS nghe.. quanh ta. Hằng ngày, hàng giờ tai ta nghe được những âm thanh đó. Sau đây chúng ta cùng thực hành để làm một số vật phát ra âm thanh.. * Caùc caùch laøm vaät phaùt ra aâm thanh: -Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm -Nêu yêu cầu: Hãy tìm cách để các vật dụng mà em chuẩn bị như ống bơ, thước kẻ, sỏi, kéo, lược , … phát ra âm thanh. -GV đi giúp đỡ từng nhóm HS. -Goïi HS caùc nhoùm trình baøy caùch cuûa nhoùm mình.. 8. -HS các nhóm trình bày cách làm để tạo ra âm thanh từ những vật dụng mà HS chuaån bò. +Cho hoøn soûi vaøo trong oáng bô vaø dïng tay laéc maïnh. +Dùng thước gõ vào thành ống bơ. +Duøng 2 hoøn soûi coï vaøo nhau. +Duøng keùo caét 1 mÈu giaáy. +Dùng lược chải tóc; … -HS trả lời: +Vaät coù theå phaùt ra aâm thanh khi con người tác động vào chúng. +Vaät coù theå phaùt ra aâm thanh khi chúng có sự va chạm với nhau. -HS nghe.. -GV nhaän xeùt caùc caùch maø HS trình baøy vaø hoûi: Theo em, taïi sao vaät laïi coù theå phaùt ra aâm thanh ?. -GV chuyển hoạt động: Để biết nhờ đâu maø vaät phaùt ra aâm thanh, chuùng ta cuøng laøm thí nghieäm. * Khi naøo vaät phaùt ra aâm thanh.. -GV : Các em đã tìm ra rất nhiều cách làm cho vật phát ra âm thanh. Âm thanh phát ra từ nhiều nguồn với những cách khác nhau. Vậy có điểm chung naøo khi aâm thanh phaùt ra hay khoâng? Chuùng ta cuøng theo doõi thí nghieäm.. *Thí nghieäm 1: -GV neâu thí nghieäm: Raéc moät ít haït gaïo leân maët troáng vaø goõ troáng. -GV yeâu caàu HS kieåm tra caùc duïng cuï thí nghiệm và thực hiện thí nghiệm. Nếu. -HS hoạt động nhóm 2. -Moãi HS neâu ra moät caùch vaø caùc thaønh viên thực hiện.. 9. -HS nghe.. -HS nghe GV phoå bieán caùch laøm thí nghieäm. -Kieåm tra duïng cuï vaø laøm theo nhoùm..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> không đủ dụng cụ thì GV thực hiện trước lớp cho HS quan sát. -GV yêu cầu HS quan sát hiện tượng xảy ra khi laøm thí nghieäm vaø suy nghó, trao đổi trả lời câu hỏi: +Khi raéc gaïo leân maët troáng maø khoâng goõ troáng thì maët troáng nhö theá naøo ?. -Quan sát, trao đổi và trả lời câu hỏi.. +Khi raéc gaïo leân maët troáng maø khoâng goõ thì maët troáng khoâng rung, caùc haït gạo không chuyển động. +Khi raéc gaïo leân maët troáng vaø goõ leân maët troáng, ta thaáy maët troáng rung leân, các hạt gạo chuyển động nảy lên và rơi xuoáng vò trí khaùc vaø troáng keâu. +Khi goõ maïnh hôn thì caùc haït gaïo chuyển động mạnh hơn, trống kêu to hôn. +Khi ñaët tay leân maët troáng ñang rung thì maët troáng khoâng rung vaø troáng khoâng keâu . -Một số HS thực hiện bật dây đàn, sau đó lại đặt tay lên dây đàn như hướng daãn. -HS cả lớp quan sát và nêu hiện tượng: +Khi bật dây đàn thấy dây đàn rung và phaùt ra aâm thanh. +Khi đặt tay lên dây đàn thì dây không rung nữa và âm thanh cũng mất. -Cả lớp làm theo yêu cầu.. +Khi raéc gaïo vaø goõ leân maët troáng, maët trống có rung động không ? Các hạt gạo chuyển động như thế nào ? +Khi goõ maïnh hôn thì caùc haït gaïo chuyển động như thế nào ? +Khi ñaët tay leân maët troáng ñang rung thì có hiện tượng gì ? *Thí nghieäm 2: - GV phoå bieán caùch laøm thí nghieäm : Dùng tay bật dây đàn, quan sát hiện tượng xảy ra, sau đó đặt tay lên dây đàn và cũng quan sát hiện tượng xảy ra.. -Yeâu caàu HS ñaët tay vaøo yeát haàu mình vaø cả lớp cùng nói đồng thanh: Khoa học thaät lí thuù. +Khi noùi, em coù caûm giaùc gì ?. +Khi nói, em thấy dây thanh quản ở cổ rung leân. -Khi phaùt ra aâm thanh thì maët troáng, dây đàn, thanh quản đều rung động. -HS nghe.. +Khi phaùt ra aâm thanh thì maët troáng, daây đàn, thanh quản có điểm chung gì ? *Kết luận: Âm thanh do các vật rung động phát ra. Khi mặt trống rung động thì trống kêu. Khi dây đàn rung động thì phát ra tiếng đàn. Khi ta nói, không khí từ phổi đi lên khí quản làm cho các dây thanh rung động. Rung động này tạo ra âm thanh. Khi sự rung động ngừng cũng có nghĩa là âm thanh sẽ mất đi. Có những trường hợp sự rung động rất nhỏ mà ta không thể nhìn thấy trực tiếp như: 2 viên sỏi đập vào nhau, gõ tay lên mặt bàn, sự rung động của màng loa, … Nhưng tất cả mọi âm thanh phát ra đều do sự rung động cuûa caùc vaät.. D.Cuûng coá daën doø. 4. -HS tham gia troø chôi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV cho HS chơi trò chơi: Đoán tên âm thanh. -GV phoå bieán luaät chôi: +Chia lớp thành 2 nhóm. +Mỗi nhóm có thể dùng bất cứ vật gì để tạo ra âm thanh. Nhóm kia đoán xem âm thanh đó do vật nào gây ra và đổi ngược lại. Mỗi lần đoán đúng tên vật được cộng 2 điểm, đoán sai trừ 1 điểm. +Toång keát ñieåm. +Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. -Nhaän xeùt tieát hoïc.-Veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi tieát sau. IV. Rót kinh nghiÖm:. -HS nghe.. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** Đạo đức (Tiết21). LÞch sù víi mäi ngêi ( 1/2) I.Môc tiªu: - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. - Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người. - Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. II.§å dïng d¹y häc: -Tranh ¶nh trong SGK. III.Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn TG(P) A.ổn định 1 B.KiÓm tra bµi cò: KÝnh träng vµ biÕt ¬n ng4 ời Lao động - Đối với ngời lao động em cần làm gì? - H»ng ngµy em biÕt lµm g× ë nhµ? C..Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi 1 2.Néi dung: 25 *H§ 1: Th¶p luËn líp (TruyÖn: ë tiÖm maySGK) -GV kÓ chuyÖn. -Yc HS th¶o luËn theo c¸c c©u hái SGK. - Cho hs nªu tríc líp -GV cïng líp nhËn xÐt. *Kết luận: Trang là ngời lịch sự vì đã biết chµo hái mäi ngêi, ¨n nãi nhÑ nhµng, biÕt th«ng c¶m víi c« thî may, ... *HĐ 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1SGK) - GV nªu yªu cÇu cña bµi. -Theo dâi, gióp HS yÕu. -GV kÕt luËn. *H§ 3:Th¶o luËn theo nhãm (Bµi tËp 1SGK). Häc sinh - H¸t - Nghe b¹n tr¶ lêi vµ nhËn xÐt. - Nghe, đọc đầu bài. - HS theo dâi, kÕt hîp quan s¸t tranh. - Th¶o luËn theo 2 c©u hái SGK. - HS nªu. - HS đọc nội dung bài tập. - C¸c nhãm th¶o luËn theo yªu cÇu. - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - Cả lớp trao đổi, tranh luận. - HS th¶o luËn theo 2 nhãm.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô cho mçi nhãm th¶o luËn.. -C¸c nhãm lµm viÖc. -Đại diện nhóm trình bày; Lớp trao đổi, nhËn xÐt. -HS nh¾c l¹i.. -GV nhËn xÐt, ghi l¹i kÕt qu¶ trªn b¶ng. +KÕt luËn: *H§ 4: Lµm viÖc c¸ nh©n (Bµi tËp 3- SGK) -GV nªu yªu cÇu bµi tËp. +Các hành vi, việc làm b); d) là đúng. +C¸c hµnh vi, viÖc lµm a); c); d) lµ sai. -HS lµm bµi tËp. -HS tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh. -Líp nhËn xÐt, bæ sung. *§¸p ¸n: PhÐp lÞch sù khi giao tiÕp thÓ hiÖn ë: +Nãi n¨ng nhÑ nhµng, nh· nhÆn, kh«ng nãi tôc, chöi bËy. +BiÕt l¾ng nghe khi ngêi kh¸c ®ang nãi. +Chµo hái khi ngêi kh¸c ®ang nãi; ... - HS đọc ghi nhớ SGK.. -GV cïng líp nhËn xÐt, rót ra kÕt luËn.. *Ghi nhớ (SGK): GV mời 2 HS đọc. D.Cñng cè, dÆn dß: -Thùc hiÖn lÞch sù víi mäi ngêi. -NhËn xÐt giê häc. -DÆn «n bµi; chuÈn bÞ bµi sau. IV. Rót kinh nghiÖm:. 4. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. ****************** ThÓ dôc. NHAÛY DAÂY KIEÅU CHUÏM HAI CHAÂN TROØ CHÔI: “ LAÊN BOÙNG BAÈNG TAY” (TiÕt41) I.Môc tiªu: -Nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân . Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xaùc. -Trò chơi “ Lăn bóng bằng tay”.Yêu cầu biết các chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động II.§Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: -Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập, còi, 2-4 quả bóng, hai em một dây nhảy và sân chơi . III.Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: TG(P) Néi dung Ph¬ng ph¸p tæ chøc 1.PhÇn më ®Çu 8 - GV nhận lớp , phổ biến nội - Theo đội hình hàng ngang. dung, yêu cầu giờ học . - Đứng tại chỗ, vỗ tay hát. - Lớp nhanh chống tập hợp báo cáo sĩ số . -Khởi động các khớp. - Đi đều theo 1-2 hàng dọc +Moãi chieàu 4 -5 laàn -Chạy chậm trên địa hình tự + Theo 1 hàng dọc xung quanh sân trường. nhieân. 2.PhÇn c¬ b¶n: 25.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> a) Baøi taäp RLTTCB. - OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân. + Trước khi tập GV cần cho HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, đầu gối, khớp hông +GV Nhaéc laïi vaø laøm maãu động tác so dây, chao dây, quay dây kết hợp giải thích từng cử động để HS nắm được. + HS đứng tại chỗ, chụm hai chaân baät nhaûy khoâng coù daây một vài lần, rồi mới nhảy có daây. b)Troø chôi Laên boùng baèng tay:. 3.PhÇn kÕt thóc: - Đi thường theo 1 vòng tròn, thả lỏng chân tay tích cực. - GV cuøng HS heä thoáng baøi vaø nhận xét giờ học. - GV giao baøi taäp veà nhaø oân noäi dung nhảy dây đã học.. + Nhắc lại cách so dây: Hai tay cầm hai đầu dây, chân phải hoặc chân trái giẫm lên dây dây đặt sát mặt đất, co kéo dây cho vừa, độ dài của dây từ đất lên tới ngang vai là thích hợp .Cách quay dây : Dùng cổ tay quay dây, đưa dây từ phía sau lên cao ra trước xuống đưới, dây gần đến chân thì chụm hai chân bật nhịp lên cho dây qua và cứ như vaäy baät nhaûy qua daây moät caùch nhòp nhaøng theo nhịp quay của dây, không để cho dây vướng vào chân.GV cho từng tổ tập luyện .GV quan sát sửa chữa động tác sai cho HS. + Cho từng tổ lên thực trò chơi một lần, sau đó GV nhận xét và uốn nắn những em làm chưa đúng .GV nhắc lại quy tắc chơi giúp các em nắm vững luật chơi, sau đó cho các em chơi chính thức và có thi đua. GV cần chia thành các tổ đều nhau để thi đua xem tổ nào khéo léo hơn. - Theo đội hình hàng ngang 7. IV. Rót kinh nghiÖm:. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** To¸n LUYEÄN TAÄP (TiÕt102) I.Muïc tieâu: - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. - Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người. - Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh.. Bài 1, bài 2, bài 4 (a, b). - Hs chÞu khã, tù gi¸c trong häc tËp. II.Các hoạt động dạy - học: Gi¸o viªn A. ổn định. B. KiÓm tra bµi cò: Nªu quy t¾c rót gän. Häc sinh. TG(P). 1 5. - H¸t.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -1 h/s lªn b¶ng lµm -Hs nhËn xÐt ch÷a bµi.. ph©n sè. Bµi 1:PhÇn b -NhËn xÐt ghi ®iÓm. C. Bµi míi: 1.Giới thiệu bài: 2.Luyeän taäp ( BT 1,2,4a,b) Baøi 1: Ruùt goïn caùc phaân soá. 1. - Nghe, đọc đầu bài. - HS đọc yêu cầu bài - HS lªn b¶ng. Baøi 2: Trong c¸c ph©n sè díi ®©y ‘ph©n 2. sè nµo b»ng 3 Bài 4: a) Viết lên bảng vừa giới thiệu cho hs một dạng bài tập mới : 2× 3× 5 3 × 5× 7 (đọc là: hai nhân ba nhân. naêm chia cho ba nhaân naêm nhaân baûy) + Hướng dẫn hs nêu nhận xét về đặc ñieåm cuûa baøi taäp . + Nêu câu hỏi để khi trả lời hs nhận được: tích ở trên và ở dưới gạch ngang đều có thừa số 3 và thừa số 5.. 14 14 : 14 1 = = 28 28 : 14 2 48 48 :6 8 = = 30 30 :6 5 81 81 :9 9 3 = = = 54 54 :9 6 2. 25 25: 25 1 = = 50 50:25 2. ; ;. HS đọc yêu cầu Trong c¸c ph©n sè 20 ' 8 = 2 30 12 3 -HS lªn b¶ng lµm HS nhËn xÐt -Nhìn vào bài tập đọc lại. - Thực hiện theo yc gv. 2× 3× 5. + Cho hs neâu caùch tính 3 × 5× 7 vaø hướng tới cách tính Cùng chia nhẩm tích ở trên và dưới 2× 3× 5. gạch ngang cho 3 được: 3 × 5× 7 . Cùng chia nhẩm tích ở trên và dưới 2× 3× 5 3 × 5× 7. gạch ngang cho 5 được: 2. . Kết quả nhận được là 7 -Tương tự hs làm bài tập b) D.Cuûng coá , daën doø -Neâu caùch tính ruùt goïn phaân soá + Thi ñua giaûi tính nhanh veà ruùt goïn phaân soá. -Nhaän xeùt tiÕt häc -Häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp 3 vµ chuÈn bÞ bµi häc sau.. 2× 3× 5. 2. -Trình baøy baøi laøm: 3 × 5× 7 = 7. +Neâu laïi caùch tính -Vaøi hs. -“Quy đồng mẫu số các phân số” IV. Rót kinh nghiÖm:. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** LuyÖn tõ vµ c©u. C©u kÓ Ai thÕ nµo ? I.Môc tiªu: - Nhận biết được câu kể Ai thế nào? (ND Ghi nhớ). - Xác định được bộ phận CN, VN trong câu kể tìm được (BT1, mục III); bước đầu viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào? (BT2). HS khá, giỏi viết được đoạn văn có dùng 2, 3 câu kể theo BT2. - Hs yªu thich m«n häc. II.§å dïng d¹y häc: -B¶ng phơ để viết đoạn văn ở BT1 ( phần nhận xét- viết riêng mỗi câu một dòng. III.Hoạt động dạy- học: TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh A.ổn định 1 - H¸t B.KiÓm tra bµi cò: 5 - Viết 2 câu kể Ai làm gì? Và xác định CN- VN của 2 câu vừa viết đợc. -2 Hs lªn b¶ng viÕt c¶ líp nhËn xÐt ch÷a C.Bµi míi: bµi. 1.Giíi thiÖu bµi: “ Caâu keå Ai theá naøo?” 1 2.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS Nắm nội 14 - Cả lớp theo dõi SGK dung baøi *Phaàn nhaän xeùt: Baøi taäp 1,2 - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc kỹ đoạn văn, dùng bút gạch dưới - HS trình baøy. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng ? Trong ®o¹n v¨n nh÷ng c©u nµo thuéc kiÓu c©u Ai lµm g×? Baøi taäp 3: - HS đọc yêu cầu của bài - GV hướng dẫn HS làm Bên đờng cây cối thế nào? Nhµ cöa thÕ nµo? Chóng thÕ nµo? Anh thÕ nµo? - Gäi h/s trình baøy - GV chốt lại ý đúng Baøi taäp 4, - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - GV hướng dẫn làm - HS trình baøy. những từ chỉ đặc điểm, tính chất, trạng thái sự vật - Bên đờng ,cây cối xanh um - Nhµ cöa tha thít dÇn - Chóng hiÒn lµnh vµ thËt cam chÞu - Anh trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh HS nhËn xÐt. HS nêu yêu cầu: Tìm những sự vật đợc miªu t¶ trong mçi c©u Bên đờng cây cối xanh um.Nhà cửa tha thít dÇn. Chóng hiÒn lµnh vµ thËt cam chÞu. Anh trÎ vµ thËt khoÎ m¹nh.. Đặt câu hỏi cho các câu vừa tìm đợc - HS laøm baøi - HS phát biểu- cả lớp nhận xét - Cả lớp làm bài - HS đọc nối tiếp nhau đoạn đã viết.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV nhận xét, chấm bài và khen những HS có đoạn văn hay. Bµi 5: GV gọi HS đọc yêu cầu YC - HS xác định CN-VNcủa từng câu Trong c©u kÓ Ai thÕ nµo ? gåm nh÷ng bé phËn nµo? Chóng tr¶ lêi nh÷ng c©u hái nµo? * Phần ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ SGK - Mời 1 HS phân tích 1 câu kể Ai thế naøo? 3.Hướng dẫn luỵên tập Baøi taäp1: - 1 HS đọc nội dung bài tập - HS trao đổi - HS trình baøy - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: C©u : 1,2,4,5,6 Baøi taäp 2: - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi - GV nhắc HS chú ý sử dụng câu kể Ai theá naøo? - HS laøm baøi caù nhaân - HS trình baøy - GV nhận xét khen ngợi những HS kể đúng yêu cầu, kể chân thực, hấp dẫn D. Cuûng coá, daën doø - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc. - GV nhaâïn xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở bài em vừa kể về các bạn trong tổ.. - Cả lớp nhận xét -1 HS đọc – cả lớp theo dõi SGK. Cả lớp theo dõi SGK. 15. - Cả lớp đọc thầm và trao đổi cùng bạn ngồi bên cạnh để tìm câu kể Ai thế nào? - HS phát biểu- lớp nhận xét. - HS suy nghó vieát nhanh ra nhaùp - HS noái tieáp nhau keå veà caùc baïn trong tổ, nói rõ những câu kể Ai thế nào? - Cả lớp nhận xét. 3. IV. Rót kinh nghiÖm:. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** KÓ chuyÖn(TiÕt42). KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Môc tiªu: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) nói về một người có khả năng hoặc sức khoẻ đặc biệt..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. -Gd hs cã ý thøc luyÖn nãi tiÓng ViÖt II.§å dïng d¹y häc: - Bảng lớp viết sẵn đề bài III.Các hoạt động dạy- học: TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh A.ổn định 1 -H¸t B.Kiểm tra bài cũ: Kể một câu chuyện em đã 5 đọc, dã nghe về một ngời có tài -NhËn xÐt ghi diÓm. C.Bµi míi: - Nghe, đọc đầu bài 1.Giíi thiƯu bµi: Kể chuyện được chứng kiến 1 hoặc tham gia” 2.Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài 5 - 1 HS đọc - HS đọc đề bài - GV gạch dưới những chữ trong đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề, tránh lạc - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý đề - HS suy nghĩ trả lời - HS đọc gợi ý trong SGK - HS đọc, suy nghĩ, lựa chọn theo 1 - HS suy nghó noùi nhaân vaät em choïn keå trong 2 phướng án đã nêu - GV daùn leân baûng 2 phöông aùn keå chuyeän theo gợi y ù3 - GV theo doõi nhaän xeùt vaø tuyeân döông caùc - Từng cặp HS KC 24 em - HS thi kể theo nhóm hoặc cá 3.HS thực hành kể chuyện nhân ( khuyến khích những HS - HS keå chuyeän theo caëp xung phong kể trước)+ trả lời câu - Thi kể trước lớp + trả lời 1 câu hỏi hoûi - Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn keå chuyeän hay nhaát - GV hướng dẫn HS nhận xét nhanh về lời kể của từng HS 4 - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm D.Cuûng coá, daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân IV. Rót kinh nghiÖm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** MÜ thuËt (TiÕt21). VÏ trang trÝ :Trang trÝ h×nh trßn I. Môc tiªu.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Hiểu cách trang trí hình tròn. - Biết cách trang trí hình tròn. - Trang trí được hình tròn đơn giản. HS khá giỏi: Chọn và sắp xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình tròn, tô màu đều, rõ hình chính, phụ. - Học sinh có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống. II. ChuÈn bÞ GV: - Một số đồ vật đợc trang trí có dạng hình tròn: cái đĩa, khay tròn, ... - Mét sè bµi vÏ trang trÝ h×nh trßn cña häc sinh c¸c líp tríc. HS : - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 4, bót ch×, tÈy,mµu s¸p . III. Hoạt động dạy - học: TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh A.ổn định 1 - H¸t B.Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị đồ dùng 2 häc tËp cña hs. C.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 1 - Nghe, đọc đầu bài 2.Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét 5 - Giáo viên giới thiệu một số đồ vật đã chuẩn bÞ: - GV cho HS quan s¸t mét sè bµi trang trÝ h×nh - HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi: trßn: + Tên đồ vật? + Hoạ tiết dùng để trang trí? + Trang trí vào đồ vật nhằm mục đích + C¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt? g×? + VÞ trÝ cña m¶ng chÝnh vµ m¶ng phô? + Kể tên một số đồ vật dạng hình tròn + Mµu s¾c cña nh÷ng ho¹ tiÕt gièng nhau? cã trang trÝ mµ em biÕt? - GV nhËn xÐt chung. Hoạt động 2: Cách trang trí hình tròn: - Gi¸o viªn cho häc sinh xem thªm mét sè + VÏ h×nh trßn vµ kÎ trôc bµi trang trÝ h×nh trßn cña häc sinh c¸c líp + VÏ c¸c h×nh m¶ng chÝnh, phô cho tríc. cân đối,. + T×m häa tiÕt vÏ vµo . + T×m vµ vÏ mµu theo ý thÝch (cã ®Ëm cã nh¹t cho râ träng t©m). 2.Hoạt động 3: Thực hành: 20 * HS lµm viÖc theo nhãm . - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh: + C¸c nhãm lµm theo sù híng dÉn cña + VÏ mét h×nh trßn (vÏ b»ng compa sao cho GV. vừa phải, cân đối với tờ giấy). - HS lµm bµi: + Kẻ các đờng trục (bằng bút chì, mờ). + VÏ c¸c h×nh m¶ng chÝnh, phô. + Chän c¸c häa tiÕt thÝch hîp vÏ vµo m¶ng chÝnh. + T×m c¸c häa tiÕt vÏ ë c¸c m¶ng phô sao cho phong phó, vui m¾t vµ hµi hßa víi häa tiÕt ë m¶ng chÝnh. + VÏ mµu ë häa tiÕt chÝnh tríc, häa tiÕt phô sau råi vÏ mµu nÒn. *. Nhận xét,đánh giá. 5 - GV gợi ý HS nhận xét và đánh giá một số bài vÏ vÒ bè côc, h×nh vÏ vµ mµu s¾c. - Häc sinh xÕp lo¹i bµi theo ý thÝch. D. DÆn dß: 1 - Quan s¸t h×nh d¸ng, mµu s¾c cña mét sè lo¹i ca vµ qu¶. IV. Rót kinh nghiÖm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ******************.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngµy so¹n : Ngµy gi¶ng:. To¸n (TiÕt103). QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I.Muïc tieâu: Bước đầu biết qui đồng mẫu số hai phân số trong trường hợp đơn giản. -Hs yªu thÝch m«n häc. II.Các hoạt động dạy-học: TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh A.ổn định 1 - H¸t B.KiÓm tra bµi cò:Bµi tËp 3 5 4 -NhËn xÐt ghi ®iÓm. C.Bµi míi: -Ph©n sè 20 1.Giới thiệu bài: 2.HĐ 1: Tìm cách quy đồng mẫu số hai 1 - Nghe, đọc đầu bài 1. 2. 15. phaân soá 3 vaø 5 -Giới thiệu vấn đề:. 1. 2. Chaúng haïn : Coù hai phaân soá 3 vaø 5 , làm thế nào để tìm được hai phân số có cùng mẫu số, trong đó một phân số bằng 1 3. 2. vaø moät phaân soá baèng 5 ? -.Cho hs trao đổi ý kiến và thấy cần phải nhân cả tử số và mẫu số của phân số này với mẫu số của phân số kia để có: 1 1 ×5 5 = = 3 3×5 15 ; 6 15. 2 2×3 = 5 5×3 =. * NhËn xÐt Hai ph©n sè 5 vµ 6 cã ®iÓm chung 15 15 g×? - Hai ph©n sè nµy b»ng hai ph©n sè nµo? Tõ hai ph©n sè 1 vµ 2 chuyÓn thµnh hai 3. 1 1 x5 5 = = 3 3 x 5 15 2 2 x3 6 = = 5 5 x 3 15. -Trao đổi ý kiến và nêu Ta cã 1 = 5 , 2 = 6 3. 15. 5. 15. -Nghe và trả lời. 5. ph©n sè cã cïng mÉu sè lµ 5 , 6 15. 15. trong. đó 1 = 5 và 2 = 6 đợc gọi là quy đồng 3 15 5 15 mẫu số hai phân số, 15 đợc gọi là mẫu số chung cña hai ph©n sè 5 , 6 15 15 - Thế nào là quy đồng mẫu số hai phân số ?. Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè chung cña hai ph©n sè 5 vµ 6 vµ mÉu sè cña c¸c 15. HS nªu c¸ch thùc hiÖn. 15. - làm cho mẫu số của hai phân số đó b»ng nhau mµ mçi ph©n sè míi vÉn b»ng ph©n sè cò t¬ng øng (Vaøi hs nhaéc laïi ) -HS mÉu sè chung 15 chia hÕt cho mÉu sè cña hai ph©n sè 1 vµ 2 3. 5.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ph©n sè 1 vµ 2 3. -Vài hs nhắc lại ghi nhớ. 5. 3.HĐ 2: Thực hành(BT1) Quy đồng mẫu soá caùc phaân sè - Cho hs đọc rồi làm bài. 15. - Hai ph©n sè míi cã mÉu sè chung lµ bao nhiªu? -C¸c phÇn cßn l¹i y/c Hs tù lµm bµi. Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số D. Cuûng coá , daën doø -Nhận xét Nêu cách quy đồng mẫu số các phaân soá -Chuaån bò bµi häc sau. IV. Rót kinh nghiÖm:. -HS đọc yêu cầu rồi làm bài a) 5 vµ 1 6 4 HS t×m mÉu sè chung lµ 24 Ta cã 5 = 5 x 4 =20 , 1 = 1 x 6 = 6 6 6 x 4 24 4 4 x 6 24 -PhÇn b,c lµm vµ ch÷a bµi. -2 h/s lªn b¶ng lµm c¶ líp lµm vµo vë.. 4. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** tập đọc (Tiết42) BEØ XUOÂI SOÂNG LA I.Môc tiªu - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc được một đoạn thơ trong bài). II.§å dïng d¹y häc: -Tranh minh họa bài đọc trong SGK III.Các hoạt động dạy-học: TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh A.ổn định 1 - H¸t B.KiÓm tra bµi cò: Bµi Anh hïng lao độngTrần Đại Nghĩa Đọc và trả lời 5 - Nghe nhận xét ghi điểm. c©u hái. -Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm. C.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu 1 - Nghe, đọc đầu bài baøi 20 a) Luyện đọc: -Chia ®o¹n: ( 3 khæ th¬) -H/s t×m vµ nªu. - Cho HS đọc tiếp nối nhau 3 khổ - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt thô -H/s luyện đọc theo nhóm. -H/s đọc nối tiếp theo nhóm -§äc tõ khã. -H/s đọc chú giải cuối bài -1 H/s đọc chú giải. -H/s luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp. -1-2 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> b) Tìm hieåu baøi:. - HS laéng nghe - HS đọc khỉ th¬ 1,2: - Nước sông La trong veo như ánh mắt. Hai bên bờ hàng tre xanh mướt như đôi hàng mi. Những gợn sóng được nắng chiếu long lanh như vẩy cá. Ngừơi đi bè nghe thấy cả tiếng chim hót trên bờ đê. - Chiếc bè gỗ được ví với đàn trâu đằm mình thong thaû troâi theo doøng soâng. Caùch so saùnh aáy laøm cho caûnh beø goã troâi treân soâng hieän leân rất cụ thể, sống động. *H/s đọc thầm đoạn còn lại. -Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai, những chiếc bè gỗ được chở về xuôi sÏ góp phần vào công cuộc xây dựng lại quê hương đang bị chieán tranh taøn phaù. -Nói lên tài trí, sức mạnh của nhân dân ta trong công cuộc xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù -Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La; nói lên tài năng, sức mạnh của con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù.. - Sông La đẹp như thế nào?. - Chiếc bè gỗ đuợc ví với cái gì? Caùch noùi aáy coù gì hay?. - Vì sao ñi treân beø taùc giaû laïi nghó ®eán muøi voâi xaây, muøi laùn cöa vaø những mái ngói hồng? -Hình ảnh “ trong đạn bom đổ nát, bừng tươi nụ ngói hồng” nói leân ñieàu gì? -ý chính cuûa baøi thô nãi lªn ®iÒu g×?. 3.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL baøi thô - Gọi HS đọc tiếp nối 3 khổ thơGV kết hợp hướng dẫn các em đọc dieãn caûm noäi dung baøi -GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc - HS nhaåm HTL baøi thô D.Cuûng coá- Daën doø -Noäi dung chính cuûa baøi thô laø gì? GV nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø HTL baøi thô. 9. -HS đọc tiếp nối. - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm -Thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài 4. -HS trả lời. IV. Rót kinh nghiÖm:. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** TËp lµm v¨n (TiÕt41) Trả bài văn miêu tả đồ vật I.Môc tiªu: Biết rút kinh nghiệm về vài TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay. II.§å dïng d¹y häc: -B¶ng phô III.Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn A.ổn định: B.Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại đề văn viết giờ học trớc. C. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2 .NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ bµi lµm -GV viết lên bảng đề bài của tiết TLV tuần 20. -Nªu nhËn xÐt: *Nh÷ng u ®iÓm: -Đa số bài làm xác định đúng yêu cầu trọng tâm của đề bài, đúng kiểu bài. -Bố cục rõ ràng, đầy đủ các phần. -Một số bài diễn đạt rõ ràng, đủ ý, trình bày sạch, viết đúng chính tả, có hình ảnh sinh động, phong phú. -Bµi viÕt cã më bµi, kÕt bµi hay *Nh÷ng h¹n chÕ: -Cßn bµi viÕt cha ph©n biÖt râ 3 phÇn: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi. -Viết câu cha đúng ngữ pháp -Diễn đạt còn vụng, lủng củng. *Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ. -Tr¶ bµi cho tõng HS. 2.Híng dÉn söa lçi: -GV tổ chức HD cho HS đọc bài của mình, phát hiện lỗi trong bài và tự sửa; Trao đổi cùng bạn soát lỗi. -GV theo dâi, kiÓm tra HS lµm viÖc. *HD ch÷a lçi chung: -Treo b¶ng phô viÕt mét sè lçi ®iÓn h×nh. -Mét sè HS lªn b¶ng ch÷a lÇn lît tõng lçi; líp ch÷a trªn nh¸p. -HS trao đổi, nhận xét bài chữa trên bảng. -GV hoµn thiÖn bµi ch÷a. -HS chÐp vµo VBT. 3.HD häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay, bµi v¨n hay: -GV đọc cho HS nghe một số đoạn văn hay, bài văn hay. -HD cho HS trao đổi, tìm ra cái hay của bài văn, đoạn văn. 4.Cñng cè, dÆn dß: -NhËn xÐt, tuyªn d¬ng. -Yêu cầu HS viết bài cha đạt về viết lại. -DÆn chuÈn bÞ bµi sau IV. Rót kinh nghiÖm:. 1 2. Häc sinh -H¸t - Đọc đề văn.. 1 32. -Nghe, đọc đầu bài. TG(P). -Nghe nhËn xÐt.. -Lµm bµi theo y/c. -Theo dâi nhËn xÐt.. -Chó ý l¾ng nghe. 4. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** §Þa lÝ (TiÕt21) Ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ. I.Môc tiªu: - Nhớ được tên một số dân tộc sống ở đồng bằng Nam Bộ: Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa. - Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về nhà ở, trang phục của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: + Người dân ở Tây Nam Bộ thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Trang phục phổ biến của người dân đồng bằng Nam Bộ trước đây là quần áo bà ba và chiếc khăn rằn. Học sinh khá, giỏi: Biết được sự thích ứng của con người với điều kiện tự nhiên ở đồng bằng Nam Bộ: vùng nhiều sông, kênh rạch-nhà ở dọc sông; xuồng, ghe là phương tiện đi lại phổ biến. II.§å dïng d¹y häc: GV:- Bản đồ phân bố dân c Việt Nam - Tranh ¶nh vÒ nhµ ë vÒ lµng quª, trang phôc lÔ héi... Hs : SGK III.Các hoạt động dạy học: TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh A. ổn định 1 -H¸t B.KiÓm tra bµi cò: 4 -Nêu một số đặc điểm tự nhiên của đồng bằng - 1H/s nªu Nam Bé. C.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 1 2.Lµm viÖc c¶ líp. 10 - Ngời dân sống ở đồng bằng Nam Bộ thuộc - Chñ yÕu lµ ngêi Kinh, Kh¬ Me, d©n téc nµo? Ch¨m, Hoa. - Ngêi d©n thêng lµm nhµ ë ®©u ? T¹i sao ? - Ngêi d©n thêng lËp Êp lµm nhµ ë ven s«ng, ngßi, kªnh r¹ch - Ph¬ng tiÖn ®i l¹i phæ biÕn lµ g× ? - Ph¬ng tiÖn ®i l¹i phæ biÕn lµ xuång, ghe 3. Lµm viÖc theo nhãm 10 B1: C¸c nhãm quan s¸t h×nh 1 vµ cho biÕt nhµ - Häc sinh quan s¸t, th¶o luËn theo ë cöa ngêi d©n thêng ph©n bè ë ®©u nhãm. B2: C¸c nhãm tr×nh bµy - H/s tr×nh bµy Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bæ xung - NhËn xÐt vµ bæ xung 2. Trang phôc vµ lÔ héi 4. Lµm viÖc theo nhãm 10 B1: Cho c¸c nhãm dùa vµo tranh ¶nh th¶o -H/s th¶o luËn nhãm. luËn - Trang phôc thêng ngµy cña ngêi d©n tríc - Tríc ®©y phæ biÕn lµ mÆc quÇn ¸o bµ đây có gì đặc biệt? ba vµ chiÕc kh¨n r»n - Lễ hội của ngời dân nhằm mục đích gì? - Lễ hội tổ chức để cầu đợc mùa và nh÷ng ®iÒu may m¾n cho cuéc sèng - Trong lễ hội thờng có những hoạt động nào? - Trong lÔ héi cã ®ua ghe, cóng Tr¨ng, - Kể tên một số lễ hội nổi tiếng ở đồng bằng tÕ thÇn C¸ Nam Bé? - Næi tiÕng lµ lÔ héi bµ Chóa Sø ë Ch©u §èc, héi xu©n nói Bµ, lÔ tÕ thÇn B2: Häc sinh b¸o c¸o kÕt qu¶ c¸ ¤ng - Gi¸o viªn nhËn xÐt -Häc sinh tr×nh bµy D.Cñng cè,dÆn dß: - Nghe - §ång b»ng Nam Bé cã nh÷ng d©n téc nµo 4 - Thùc hiÖn theo ycgv sinh sống ? Nhà ở có đặc điểm gì ? - KÓ tªn vÒ mét sè lÔ héi næi tiÕng. - Häc sinh vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ cho bµi häc sau -NhËn xÐt giê häc. IV. Rót kinh nghiÖm: - Gv…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** KÜ thuËt (TiÕt21) ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNh CỦA CÂY RAU, HOA I.Muïc tieâu:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa. - Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa. II.Đồ dùng dạy- học: -Tranh ĐDDH ; điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa. III.Hoạt động dạy- học: TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh H¸t A.ổn định 1 B.Kieåm tra baøi cuõ: 1 - Chuẩn bị đồ dùng học tập. -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. C.Dạy bài mới: - Nghe, đọc đầu bài 1.Giới thiệu bài: Yêu cầu điều kiện ngoại cảnh 1 cuûa caây rau, hoa. 2.Hướng dẫn cách làm: 28 * Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phaùt trieån cuûa caây rau, hoa. -HS quan saùt tranh SGK. -GV treo tranh hướng dẫn HS quan sát H.2 SGK. Hoûi: -Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất + Cây rau, hoa cần những điều kiện ngoại cảnh dinh dưỡng, đất, không khí. nào để sinh trưởng và phát triển ? -HS laéng nghe. -GV nhận xét và kết luận: Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho cây rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa. -GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK .Gợi ý cho HS nêu ảnh hưởng của từng điều kiện ngoại cảnhđối với cây rau, hoa. * Nhiệt độ: -Mặt trời. +Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu? -Khoâng. +Nhiệt độ của các mùa trong năm có giống nhau khoâng? -Muøa ñoâng troàng baép caûi, su +Kể tên một số loại rau, hoa trồng ở các mùa hào… Mùa hè trồng mướp, rau khaùc nhau. deàn… -GV kết luận :mỗi một loại cây rau, hoa đều triển triển tốt ở một khoảng nhiệt độ thích hợp.Vì vậy, phải chọn thời điểm thích hợp trong năm đối với mỗi loại cây để gieo trồng thì mới đạt kết quả cao. * Nước.. -Từ đất, nước mưa, không khí..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Cây, rau, hoa lấy nước ở đâu? +Nước có tác dụng như thế nào đối với cây? +Cây có hiện tượng gì khi thiếu hoặc thừa nước?. -Hoà tan chất dinh dưỡng… -Thiếu nước cây chậm lớn, khô héo. Thừa nước bị úng, dễ bị sâu bệnh phá hoại…. -GV nhaän xeùt, keát luaän. * AÙnh saùng: + Cây nhận ánh sáng từ đâu? +Ánh sáng có tác dụng gì đối với cây ra hoa? +Những cây trồng trong bóng râm, em thấy có hiện tượng gì? +Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm thế naøo? -GV nhaän xeùt vaø toùm taét noäi dung.. -Mặt trời -Giúp cho cây quang hợp, tạo thức ăn nuôi cây. -Cây yếu ớt, vươn dài, dễ đổ, lá xanh nhợt nhạt. -Trồng,rau,hoa ở nơi nhiều ánh saùng -HS laéng nghe.. -GV lưu ý :Trong thực tế, ánh sáng của cây rau, hoa raát khaùc nhau. Coù caây caàn nhieàu aùnh saùng, coù caây caàn ít aùnh saùng nhö hoa ñòa lan, phong lan, lan Ý…với những cây này phải tròng ở nơi bóng râm. * Chất dinh dưỡng: - Các chất dinh dưỡng nào cần thiết cho cây? +Nguồn cung cấp các chất dinh dưỡng cho cây là gì ? +Rễ cây hút chất dinh dưỡng từ đâu? +Nếu thiếu, hoặc thừa chất dinh dưỡng thì cây sẽ nhö theá naøo ? GV toùm taét noäi dung SGK vaø lieân heä: Khi troàng rau, hoa phải thường xuyên cung cấp chất dinh dưỡng cho cây bằng cách bón phân. Tuỳ loại cây mà sử dụng phân bón cho phù hợp.. -Đạm, lân, kali, can xi,….. -Laø phaân boùn. -Từ đất. -Thiếu chất dinh dưỡng cây sẽ chậm lớn, còi cọc, dễ bị sâu bệnh phá hoại. Thừa chất khoáng, cây mọc nhiều thân, laù, chaäm ra hoa, quaû, naêng suaát thaáp. -HS laéng nghe.. * Khoâng khí: GV yeâu caàu HS quan saùt tranh vaø ñaët caâu hoûi: + Cây lấy không khí từ đâu ?. -Từ bầu khí quyển và không khí có trong đất..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> +Không khí có tác dụng gì đối với cây ?. -Cây cần không khí để hô hấp, quang hợp. Thiếu không khí cây hô hấp, quang hợp kém, dẫn đến sinh trưởng phát triển chaäm, naêng suaát thaáp. Thieáu nhieàu caây seõ bò cheát. -Trồng cây nơi thoáng, thường xuyên xới cho đất tơi xốp.. +Làm thế nào để bảo đảm có đủ không khí cho caây? -Tóm tắt: Con người sử dụng các biện pháp kỹ thuật canh tác gieo trồng đúng thời gian, khoảng cách tưới nước, bón phân, làm đấtn … để bảo đảm các ngoại cảnh phù hợp với mỗi loại cây . -GV cho HS đọc ghi nhớ. D.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. -HS chuaån bò caùc vaät lieäu, duïng cuï cho baøi “Laøm đất và lên luống để gieo trồng rau, hoa". IV. Rót kinh nghiÖm:. -HS đọc ghi nhớ SGK. 4. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. ****************** ThÓ dôc (TiÕt42) NHAÛY DAÂY kiÓu chôm hai ch©n TROØ CHÔI: “ LAÊN BOÙNG BAÈNG TAY”. I.Môc tiªu: -Nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân . Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xaùc. -Trò chơi “ Lăn bóng bằng tay”.Yêu cầu biết các chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động II.§Þa ®iÓm,ph¬ng tiÖn: -Trên sân trường . Dọn vệ sinh nơi tập, còi, 2-4 quả bóng, hai em một dây nhảy và sân chơi . III.Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: TG(P) Néi dung Ph¬ng ph¸p tæ chøc 1.Phần mở đàu: 8 - GV nhận lớp , phổ biến nội - Theo đội hình hàng ngang. dung, yêu cầu giờ học . - Lớp nhanh chãng tập hợp báo cáo sĩ số . -Khởi động các khớp. +Moãi chieàu 4 -5 laàn -Chạy chậm trên địa hình tự + Theo 1 hàng dọc xung quanh sân trường. nhieân. - Troø chôi Coù chuùng em. 2.PhÇn c¬ b¶n: 25 a) Baøi taäp RLTTCB..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân.Caùc toå taäp luyeän theo khu vực đã qui định.Khi tổ chức tập luyện có thể chia thành từng đôi tập hoặc cho luân phiên từng nhóm thay nhau tập. GV bao quát lớp, trực tiếp chỉ dẫn, sửa chữa động tác sai cho HS.. + GV nên có những chỉ dẫn kịp thời để HS sửa chữa những chỗ sai sót. Cho HS làm theo những bạn thực hiện tốt kĩ thuật động tác. Khi tập luyện. GV nên dùng lời và tiếng vỗ tay để điều khiển nhịp cho HS nhảy. Khi kết thúc động tác cần nhắc các em thả lỏng tích cực. + Thi xem ai nhảy dây được nhiều lần nhất. GV nên áp dụng hình thức thi đua bằng cách đếm số lần nhảy liên tục hoặc theo thời gian qui định . Có thể phân công trong từng đôi thay đổi nhau người tập và người đếm. Kết thúc nội dung xem bạn nào nhảy được nhiều lần nhất. + Tổ chức đội hình chơi có trình độ tương đương nhau, GV neâu teân troø chôi, nhaéc laïi ngaén goïn cách chơi rồi cho HS chơi chính thức. Khi chơi , đội nào thực hiện nhanh nhất , ít phạm qui, tổ đó thaéng . Toå naøo thua seõ phaûi naém tay nhau thaønh vòng tròn, vừa nhảy nhẹ nhàng vừa hát câu .Học tập đội bạn ! chúng ta cùng học tập đội bạn.. b)Troø chôi Laên boùng baèng tay:. 3.Phµn kÕt thóc: - Đi thường theo 1 vòng tròn, thả lỏng chân tay tích cực. - GV cuøng HS heä thoáng baøi vaø nhận xét giờ học. - GV giao baøi taäp veà nhaø oân nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân . IV. Rót kinh nghiÖm:. 7 - Theo đội hình hàng ngang. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** To¸n (TiÕt104) quy đồng mẫu số các phân số (Tiếp) I.Môc tiªu: Biết quy đồng mẫu số hai phân số. - Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1, bài 2 (a, b, c) Gióp HS -Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số,trong đó mẫu số của một phân số đợc chọn làm mẫu số chung (MSC) - Củng cố về cách quy đồng mẫu số hai phân số. - Hs biết cách quy đồng mẫu số các phân số. -C¸c em cã ý thøc trong häc tËp. II.Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh TG(P) A.ổn định 1 - H¸t B.KiÓm tra bµi cò:Bµi tËp 2 5 - 3 em lªn b¶ng lµm bµi tËp- c¶ líp -NhËn xÐt ghi ®iÓm. theo dâi ch÷a bµi C.Bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 1.Giíi thiÖu bµi: 2.GV HD HS tìm cách quy đồng mẫu số hai ph©n sè 7 vµ 5 6 12 -GV cho HS nhËn xÐt vÒ mèi quan hÖ gi÷a hai mÉu sè 6 vµ 12. -Có thể chọn 12 là MSC đợc không ? -Cho HS tự quy đồng mẫu số. -GV theo dâi, gióp HS yÕu. -GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶. *Nêu cách quy đồng mẫu số trong đó có mẫu số của 1 phân số đợc chọn là mẫu số chung ? 3.Thùc hµnh( BT1,2 a,b,c) *Bµi tËp 1 (Tr- 116): -Lu ý cho HS cách trình bày và diễn đạt: 7 a) vµ 2 9. Ta cã:. 1 6. -HS nhËn ra: 12 = 6 x 2 7 = 7 x 2 = 14 6 5 12. 23. 3. 2 3. vµ. 2x3 = 3x3. 6 9. 6x2. 12. 12 : 6 = 2 ; Gi÷ nguyªn. -HS nªu. Líp nhËn xÐt, bæ sung.. -HS nªu yªu cÇu cña bµi. -Líp tù lµm bµi råi ch÷a bµi. -3 HS lªn b¶ng lµm bµi. -Lớp nhận xét, đối chiếu. -§æi vë, kiÓm tra chÐo cho nhau.. gi÷ nguyªn. 7 9. Bµi tËp2 (Tr- 117) -Yªu cÇu HS tù lµm bµi. -GV theo dâi, gióp HS yÕu. -GV nhËn xÐt, chèt l¹i kÕt qu¶. D.Cñng cè, dÆn dß: -Nhắc lại các bớc quy đồng mẫu số. -DÆn «n bµi, chuÈn bÞ giê sau. IV. Rót kinh nghiÖm:. - Nghe, đọc đầu bài. 4. -TiÕn hµnh t¬ng tù bµi tËp 1 (Tr-116) -Gäi h/s lªn b¶ng lµm.. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** LuyÖn tõ vµ c©u (TiÕt42). VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai thÕ nµo ? I.Môc tiªu: - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai thế nào? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III). - HS khá, giỏi đặt được ít nhất 3 câu kể Ai thế nào? Tả cây hoa yêu thích ( BT2, mục III). II.§å dïng d¹y häc: -B¶ng phô III.Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh TG(P) A.ổn định 1 - H¸t B.KiÓm tra bµi cò: 5 -Lµm miÖng BT 2 tiÕt LTVC tríc -Hs theo dâi nhËn xÐt. C.D¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi 1 - Nghe, đọc đầu bài 2.PhÇn NhËn xÐt: 14 *Bµi tËp 2: -GV theo dâi chung. -HS ph¸t biÓu ý kiÕn, nãi c¸c c©u kÓ Ai thÕ -Cïng líp nhËn xÐt, kÕt luËn, chèt kÕt nµo ? cã trong ®o¹n v¨n. qu¶. +C¸c c©u: 1- 2- 4- 6- 7 lµ c¸c c©u kÓ Ai thÕ.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> *Bµi tËp 3: -GV treo b¶ng phô cho 2 HS lµm. -GV chốt lại lời giải đúng.. nµo ? -HS phát biểu ý kiến, xác định bộ phận CN, VN của những câu vừa tìm đợc. -2 HS lµm trªn b¶ng, líp nhËn xÐt. *VD:S«ng/ th«i vç sãng dån dËp v« bê nh håi chiÒu. -HS đọc trớc nội dung Ghi nhớ để trả lời c©u hái. -3, 4 HS đọc ghi nhớ SGK.. *Bµi tËp 4: -GV nhËn xÐt, kÕt luËn. 3.PhÇn Ghi nhí 4.PhÇn LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: -Gäi HS tr×nh bµy bµi lµm. -GV ghi nhanh lời giải đúng lên bảng lớp. Bµi tËp 2: -GV theo dâi, gióp HS lóng tóng. -KhuyÕn khÝch HS kh¸ giái cã thÓ viÕt thµnh ®o¹n v¨n. -Tuyên dơng HS đặt câu hay, đúng mẫu. D.Cñng cè, dÆn dß: -HÖ thèng néi dung bµi häc. -DÆn «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. IV. Rót kinh nghiÖm:. 15. -HS đọc nội dung bài tập, trao đổi cùng b¹n, lµm vµo VBT. -Lớp hoàn thành bài theo kết quả đúng. Cánh đại bàng/ rất khoẻ. Mỏ đại bàng/ dài và cứng. §«i ch©n cña nã/ gièng nh c¸i mãc hµng cña cÇn cÈu. -HS đọc yêu cầu của bài tập, làm bài vào VBT. -HS nối tiếp nhau đọc câu văn là câu kể Ai thế nào ? mình đã đặt.. 4. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** Chính tả (Nhớ- viết) (TiÕt21) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI I.Môc tiªu : - Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ. - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh). -Hs có ý thức luyện viết chữa đẹp. II.§å dïng d¹y häc: -B¶ng phô viÕt noäi dung BT2 III.Các hoạt động-dạy học: TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh A.ổn định 1 - H¸t B.KiÓm tra bµi cò: tuèt lóa, buéc d©y, nhem 4 - 3hs lªn b¶ng viÕt, nhËn xÐt ch÷a nhuèc…. bµi. -NhËn xÐt ghi ®iÓm. C.Bµi míi: 1. Giới thiệu bài viết chính tả “ Chuyện cổ về 1 - Nghe, đọc đầu bài loài người” 2. Hướng dẫn HS nhớ- viết 22 - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS theo doõi SGK - HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cần viết trong - Đọc thầm 4 khổ thơ bài Chuyện cổ về loài người - HS gaáp saùch vaø vieát baøi.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi - GV chaám baøi Nhaän xeùt chung 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2/22SGK ( HS chọn 1 trong 2 đọan) - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp. - Hoïc sinh vieát baøi - Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai 8 - Neâu yeâu caàu - Đọc thầm khổ thơ, làm vào vở baøi taäp - 3 HS lªn bảng làm bài. Từng em đọc lại đoạn thơ hoàn chỉnh - Lớp nhận xét. -Gäi h/s leân baûng - GV chốt lại lời giải đúng: Bài tập 3: (HS chọn 1 trong 2 đoạn) - Gv goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - Tổ chức hoạt động nhóm ( như bài tập 2) - Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng: D.Cuûng coá- Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yeâu caàu HS veà n haø xem lại các bài tập 2,3 để ghi nhớ những từ ngữ đã luyện tập,, không viết sai chính tả IV. Rót kinh nghiÖm:. -HS neâu Hs laøm vieäc theo nhoùm trình baøy 4. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** Khoa häc (TiÕt42) SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH I.Muïc tieâu : Nêu ví dụ chứng tỏ âm thanh có thể truyền qua chất khí, chất lỏng, chất rắn. II. Đồ dùng dạy học HS chuaån bò theo nhoùm: -2 lon sữa bò, giấy vụn, 2 miếng ni lông, dây chun, dây đồng hoặc dây gai, túi ni lông, đồng hồ để bàn, chậu nước, trống nhỏ. -Caùc maãu giaáy ghi thoâng tin. III.Các hoạt động dạy học TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh A.ổn định 1 - H¸t B.KiÓm tra bµi cò: 4 +Mô tả một thí nghiệm mà em biết để -H/s m« t¶ thÝ nghiÖm. chứng tỏ rằng âm thanh do các vật rung động phát ra. -Goïi HS nhaän xeùt -HS nhaän xeùt -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. C.Bài mới 1. Giới thiệu bài 1 - Nghe, đọc đầu bài 2. Sự lan truyền âm thanh trong không 8.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> khí. -Tại sao khi gõ trống, tai ta nghe được tieáng troáng ? +Sự lan truyền của âm thanh đến tai ta nhö theá naøo ? Chuùng ta cuøng tieán haønh laøm thí nghieäm. -Khi gõ trống, em thấy có hiện tượng gì xaûy ra ?. Vì sao taám ni loâng rung leân ? +Giữa mặt ống bơ và trống có chất gì toàn taïi ? Vì sao em bieát ? +Trong thí nghieäm naøy, khoâng khí coù vai troø gì trong vieäc laøm cho taám ni lông rung động ? +Khi mặt trống rung, lớp không khí xung quanh nhö theá naøo ? *GV keát luaän: -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 84. +Nhờ đâu mà người ta có thể nghe được âm thanh ?. +Trong thí nghieäm treân aâm thanh lan truyền qua môi trường gì ? -GV giới thiệu: Để hiểu hơn về sự lan truyền của rung động chúng ta cùng laøm thí nghieäm. -GV nêu thí nghiệm: Có 1 chậu nước, dùng một ca nước đổ vào giữa chậu. +Theo em, hiện tượng gì sẽ xảy ra trong thí nghieäm treân ? -GV yeâu caàu HS laøm thí nghieäm. -GV nêu: Sóng nước từ giữa chậu lan ra khắp chậu đó cũng là sự lan truyền. +Khi đặt dưới ống một cái ống bơ, miệng ống bơ bọc ni lông trên đó rắc ít giấy vụn vaø goõ troáng ta thaáy caùc maãu giaáy vuïn naûy leân, tai ta nghe thaáy tieáng troáng. -HS laøm thí nghieäm: +Khi goõ troáng em thaáy taám ni loâng rung lên làm các mẫu giấy vụn chuyển động, naûy leân, maët troáng rung vaø nghe thaáy tieáng troáng. +Tấm ni lông rung lên là do âm thanh từ mặt trống rung động truyền tới. +Giữa mặt ống bơ và trống có không khí tồn tại. Vì không khí có ở khắp mọi nơi, ở trong moïi choã roãng cuûa vaät. +Trong thí nghieäm naøy khoâng khí laø chaát truyền âm thanh từ trống sang tấm ni lông, làm cho tấm ni lông rung động. +Khi mặt trống rung, lớp ni lông cũng rung động theo. -HS laéng nghe. -2 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. +Ta có thể nghe được âm thanh là do sự rung động của vật lan truyền trong không khí và lan truyền tới tai ta làm cho màn nhĩ rung động. +Âm thanh lan truyền qua môi trường khoâng khí. -HS nghe GV phoå bieán caùch laøm thí nghiệm và chuẩn bị đồ dùng.. -HS trả lời theo suy nghĩ. -Laøm thí nghieäm theo nhoùm. -HS trả lời theo hiện tượng đã quan sát được: Có sóng nước xuất hiện ở giữa chậu.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> rung động. Sự lan truyền rung động trong không khí cũng tương tự như vậy. 3. AÂm thanh lan truyeàn qua chaát loûng, chaát raén. -GV nêu: Âm thanh lan truyền được qua khoâng khí. Vaäy aâm thanh coù theå lan truyền qua chất rắn, chất lỏng được khoâng, chuùng ta cuøng tieán haønh laøm thí nghieäm. -GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. GV duøng chieác ni loâng buoäc chaët chieác đồng hồ đang đổ chuông rồi thả vào chậu nước. Yêu cầu 3 HS lên áp tai vào thành chậu, tai kia bịt lại và trả lời xem caùc em nghe thaáy gì ? -GV hoûi HS: +Haõy giaûi thích taïi sao khi aùp tai vaøo thaønh chaäu, em vaãn nghe thaáy tieáng chuông đồng hồ kêu mặc dù đồng hồ đã bị buộc trong túi ni lon. +Thí nghieäm treân cho thaáy aâm thanh có thể lan truyền qua môi trường nào ? +Các em hãy lấy những ví dụ trong thực tế chứng tỏ sự lan truyền của âm thanh qua chaát raén vaø chaát loûng.. -GV neâu keát luaän: AÂm thanh khoâng chæ truyền được qua không khí, mà truyền qua chaát raén, chaát loûng. Ngaøy xöa, oâng cha ta còn áp tai xuống đất để nghe tiếng vó ngựa của giặc, đoán xem. vaø lan roäng ra khaép chaäu.. 8 HS laéng nghe.. -Quan sát, từng HS lên áp tai vào thành chaäu, laéng nghe vaø noùi keát quaû thí nghieäm. +Em nghe thấy tiếng chuông đồng hồ kêu. -HS trả lời.. +Khi đã buộc chặt đồng hồ trong túi nilon rồi thả vào chậu nước ta vẫn nghe thấy tieáng chuoâng khi aùp tai vaøo thaønh chaäu laø do tiếng chuông đồng hồ lan truyền qua túi ni lon, qua nước qua thành chậu và lan truyền tới tai ta. +AÂm thanh coù theå lan truyeàn qua chaát loûng, chaát raén. -HS phaùt bieåu theo kinh nghieäm cuûa baûn thaân: +Cá có thể nghe thấy tiếng chân người bước trên bờ, hay dưới nước để lẩn trốn. +Gõ thước vào hộp bút trên mặt bàn, áp tai xuoáng maët baøn, bòt tai kia laïi, vaãn nghe thaáy tieáng goõ. +Áp tai xuống đất, có thể nghe tiếng xe cộ, tiếng chân người đi. +Ném hòn gạch xuống nước, ta vẫn nghe tieáng rôi xuoáng cuûa hoøn gaïch … -Laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> chúng đi tới đâu, nhờ vậy ta có thể đánh tan lũ giặc. 4. AÂm thanh yeáu ñi hay maïnh leân khi lan truyeàn ra xa. -Theo em khi lan truyeàn ra xa aâm thanh seõ yeáu ñi hay maïnh leân ? -GV neâu: Muoán bieát aâm thanh yeáu ñi hay maïnh leân khi lan tryeàn ra xa chuùng ta cuøng laøm thí nhgieäm. -Thí nghieäm 1: -GV nêu: Cô sẽ vừa đánh trống vừa đi lại, cả lớp hãy lắng nghe xem tiếng troáng seõ to hay nhoû ñi nheù ! -GV cầm trống vừa đi ra cửa lớp vừa đánh sau đó lại đi vào lớp. +Khi ñi xa thì tieáng troáng to hay nhoû ñi ? -Thí nghieäm 2: -GV nêu: Sử dụng trống, ống bơ, ni loâng, giaáy vuïn vaø laøm thí nghieäm nhö thế ở hoạt động 1. Sau đó bạn cầm oáng bô ñöa oáng ra xa daàn. +Khi ñöa oáng bô ra xa em thaáy coù hiện tượng gì xảy ra ?. 8 -HS trả lời theo suy nghĩ. -HS nghe.. -Laéng nghe.. +Khi ñi ra xa thì tieáng troáng nhoû ñi.. -HS nghe GV phổ biến cách làm sau đó thực hiện thí nghiệm theo nhóm.. +Khi ñöa oáng bô ra xa thì taám ni loâng rung động nhẹ hơn, các mẫu giấy vụn cũng chuyển động ít hơn. +Khi truyeàn ra xa thì aâm thanh yeáu ñi vì rung động truyền ra xa bị yếu đi.. +Qua hai thí nghieäm treân em thaáy aâm thanh khi truyeàn ra xa thì maïnh leân hay yeáu ñi vaø vì sao ? +GV yeâu caàu: haõy laáy caùc VD cuï theå để chứng tỏ âm thanh yếu dần đi khi lan truyeàn ra xa nguoàn aâm. -GV nhaän xeùt, tuyeân döông HS laáy VD đúng, có hiểu biết về sự lan truyền âm thanh khi ra xa nguoàn aâm thì yeáu ñi.. D.Cuûng coá, Daën doø: -GV cho HS chôi troø chôi: “Noùi chuyện qua điện thoại”. -HS laáy VD theo kinh nghieäm cuûa baûn thaân. +Khi ô tô đứng gần ta nghe thấy tiếng còi to, khi oâ toâ ñi xa daàn ta nghe tieáng coøi nhoû daàn ñi. +Ở trong lớp nghe bạn đọc bài rõ, ra khỏi lớp nghe thấy bạn đọc bé và đi quá xa thì không nghe thấy gì nữa. +Ngồi gần đài nghe tiếng nhạc to, đi xa daàn nghe tieáng nhaïc nhoû ñi… 5 -HS nghe GV phoå bieán caùch chôi..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> -GV neâu caùch chôi: +Dùng 2 lon sữa bò đục lỗ phía dưới rồi luồn sợi dây đồng qua lỗ nối 2 ống bơ lại với nhau. +HS leân noùi chuyeän: 1 HS aùp tai vaøo lon sữa bò, 1 HS nói vào miệng lon sữa bò còn lại. -Nhận xét, tuyên dương những đôi bạn đã trò chuyện thành công. +Khi nói chuyện điện thoại, âm thanh truyền qua những môi trường nào ? -Veà hoïc baøi vaø chuaån bò baøi tieát sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc. IV. Rót kinh nghiÖm:. -HS lên thực hiện trò chơi.. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng:. ****************** To¸n (TiÕt105). LuyÖn tËp. I.Môc tiªu: - Thực hiện được qui đồng mẫu số hai phân số. - Bµi tËp cÇn lµm: Bài 1 (a), bài 2 (a), bài 4 - Hs cã ý thøc trong häc tËp. II.Các hoạt động dạy học: Gi¸o viªn A.ổn định B.KiÓm tra bµi cò: -Muốn quy đồng mẫu số hai phân số em làm thÕ nµo ? -Lµm bµi tËp: 2d,e,g - NhËn xÐt ghi ®iÓm. C.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 2.luyÖn tËp: ( BT 1a,2a,4) Bµi tËp 1: -Cho HS tù lµm lÇn lît c¸c phÇn råi ch÷a bµi. -GV nhận xét, chốt bài làm đúng. -Gọi HS nêu lại cách quy đồng mẫu số hai ph©n sè (phÇn b: chó ý tÝnh nhÈm thõa sè 4). -GV tiÓu kÕt. Bµi 2: GV nªu yªu cÇu. -Mọi số tự nhiên đều có thể viết dới dạng ph©n sè cã mÉu sè lµ ? -Làm thế nào để viết 3 và 2 thành 2 phân 5 số đều có mẫu số bằng 5 ? -GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.. TG(P). 1 5. 1 30. Häc sinh - 3Hs lªn b¶ng lµm bµi mçi em 1 phÐp tÝnh. -C¶ líp theo dâi nhËn xÐt. - Nghe, đọc đầu bài -HS nªu yªu cÇu cña bµi. -Líp tù lµm bµi råi ch÷a bµi. a) 1 vµ 4 6 5 1 1x 5 = = 5 6 6x5 30 4 x6 24 = 5 x6 30 b) ) 5 vµ 7 9 36 5 = 5 x 4 = 20 9 9x 4 36. 4 5. =. Gi÷ nguyªn.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Bµi 3: -GV HD cho HS làm quen với quy đồng mẫu sè ba ph©n sè theo mÉu. -Muốn quy đồng mẫu số em làm thế nào ? -Tuyên dơng HS biết tìm MSC bé nhất để quy đồng. Bµi 4, 5 : GV gîi ý cho HS lµm bµi nhanh. D.Cñng cè, dÆn dß: -NhÊn m¹nh néi dung cÇn ghi nhí. -DÆn HS hoµn thµnh bµi 4, 5 vµo giê tù häc.. 7 36. -HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. -Dµnh cho HS trung b×nh, yÕu. -HS kh¸ nªu c¸ch lµm. a) 3 vµ 10 (V× 2 = 10 : 5) 3. 5. 5. -HS đọc yêu cầu của bài. -Líp lµm bµi theo mÉu råi ch÷a bµi. -HS tr×nh bµy bµi. -Lớp nhận xét, đối chiếu. -HS lµm bµi nÕu cßn thêi gian.. IV. Rót kinh nghiÖm:. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** TËp lµm v¨n (TiÕt42) CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi I.Môc tiªu: - Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của một bài văn miêu tả cây cối (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được trình tự miêu tả trong bài văn tả cây cối (BT1, mục III); biết lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học (BT2). - Gd hs cÇn chÞu khã trong viÖc luyÖn viÕt v¨n. II.§å dïng d¹y häc: -B¶ng phô III.Các hoạt động dạy học: TG(P) Gi¸o viªn Häc sinh A. ổn định. 1 B.KiÓm tra bµi cò:Giê tríc tr¶ bµi nªn kh«ng kiÓm tra. C.D¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 1 - Nghe, đọc đầu bài 2.PhÇn NhËn xÐt: 14 Bµi tËp 1: -GV treo bảng phụ chốt kết quả đúng. -HS đọc nội dung bài- Lớp theo dõi trong SGK. -HS đọc thầm, xác định nội dung từng ®o¹n. -HS ph¸t biÓu ý kiÕn. -3 ®o¹n ... (HS nªu ) Bµi tËp 2: GV nªu yªu cÇu cña bµi. -HS đọc thầm, nêu ý kiến .... -GV nhËn xÐt, chèt ý dóng. +Bµi “C©y mai tø quý” t¶ tõng bé phËn -So s¸nh tr×nh tù miªu t¶ trong bµi “C©y mai cña c©y. tø quý” cã ®iÓm g× kh¸c so víi bµi “B·i +Bµi “B·i ng«” t¶ tõng thêi k× ph¸t triÓn ng«” ? cña c©y Bµi tËp 3: Gv nªu yªu cÇu -HS trao đổi, rút ra nhận xét về cấu tạo GV nhËn xÐt, kÕt luËn. cña mét bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. 2.PhÇn Ghi nhí -Vài HS đọc ghi nhớ SGK. 3.PhÇn LuyÖn tËp: 20 Bµi tËp 1: -HS đọc. -Gv theo dâi, gióp HS yÕu. -HS nêu nội dung bài; Lớp đọc thầm, xác.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> -GV cùng lớp nhận xét, chốt kết quả đúng. Bµi tËp 2: GV nªu yªu cÇu -KÓ tªn mét sè c©y ¨n qu¶ mµ em biÕt ? -Gäi HS lËp dµn ý trªn b¶ng. -GV nhËn xÐt. -KiÓm tra, ®iÒu chØnh dµn ý trªn b¶ng. D.Cñng cè, dÆn dß: -Nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí. -DÆn «n bµi; chuÈn bÞ bµi sau. IV. Rót kinh nghiÖm:. 4. định trình tự miêu tả trong bài. -HS ph¸t biÓu ý kiÕn. -HS nªu ... -HS chän mét c©y ¨n qu¶ quen thuéc, lËp dàn ý miêu tả cây đó theo một trong hai cách đã nêu. -HS tiếp nối nhau đọc dàn ý của mình.. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** lÞch sö (TiÕt21) NHAØ HẬU LÊ VAØ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC I Muïc tiªu: Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn Bộ luật Hồng Đức (nắm những nội dung cơ bản), vẽ bản đồ đất nước. - Tự hào về truyền thống của dân tộc II Đồ dùng dạy học : GV:- Sơ đồ về nhà nước thời Hậu Lê - Phieáu hoïc taäp cuûa HS . - Một số điểm của bộ luật Hồng Đức . III.Các hoạt động dạy-học: Gi¸o viªn. TG(P). A.ổn định B.KiÓm ta baøi cuõ: Chieán thaéng Chi Laêng -Traän Chi Laêng coù taùc duïng gì trong cuoäc khaùng chieán choáng quaân Minh cuûa nghóa quaân Lam Sôn? - GV nhaän xeùt. C.Bài mới: 1.Giới thiệu: 2.Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - Giới thiệu một số nét khái quát về nhà Hậu Lê : Tháng 4 – 1482 , Lê Lợi chính thức lên ngôi vua , đặt tên nước là Đại Việt . Nhà Hậu Lê trải qua một số đời vua . Nước Đại Việt thời Hậu Lê phát triển rực rỡ nhất ở đời vua Leâ Thaùnh Toâng ( 1460 – 1497 ) 3.Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm . + Nhìn vaøo tranh tö lieäu veà caûnh trieàu ñình vua Leâ vaø noäi dung baøi hoïc trong SGK, em. 1 4. Häc sinh. -HS trả lời -HS nhaän xeùt. 1 8. 5. - Nghe, đọc đầu bài. -Tính taäp quyeàn (taäp trung quyeàn hành ở vua) rất cao. Vua là con trời (Thiên tử ) có quyền tối cao, trực.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> hãy tìm sự việc thể hiện vua là người có quyeàn haønh toái cao? 4.Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - GV giới thiệu bản đồ Hồng Đức và Bộ luật Hồng Đức rồi nhấn mạnh, đây là công cụ để quản lí đất nước . - GV thoâng baùo moät soá ñieåm veà noäi dung cuûa Bộ luật Hồng Đức sau đó chia nhóm cho HS thaûo luaän - Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai? - Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ ? GV khẳng định mặt tích cực của Bộ luật Hồng Đức: đề cao đạo đức của con cái đối với bố mẹ, bảo vệ quyền lợi của người phụ nữ. D.Cuûng coá - Daën doø: - Giải thích vì sao vua (thiên tử) có quyền haønh toái cao? -Nhà Lê ra đời như thế nào? -Chuẩn bị bài: Trường học thời Hậu Lê. IV. Rót kinh nghiÖm:. tiếp chỉ huy quân đội. 11 -HS quan saùt-Tr¶ lêi, nhËn xÐt bæ sung.. -Vua, nhà giàu, làng xã, phụ nữ.. 5. - Đề cao đạo đức của con cái đối với bố mẹ, bảo vệ quyền lợi của người phụ nữ.. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ****************** ©m nh¹c (TiÕt21) Häc h¸t bµi : Bµn tay mÑ. I. Môc tiªu : - BiÕt bµi h¸t lµ cña nh¹c sÜ Bïi §×nh Th¶o, lêi T¹ H÷u Yªn. Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca. - Hát kết hợp gõ đệm. - Gi¸o dôc HS cµng thªm biÕt ¬n vµ kÝnh yªu mÑ. II .§å dïng : - GV: Nhạc cụ đệm, bảng phụ, tranh ảnh minh hoạ - HS: Nh¹c cô gâ, SGK. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu : TG(P) Gi¸o viªn A.ổn định 1 B. KiÓm tra bµi cò: Chóc mõng. 4 -Hát kết hợp gõ đệm C.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu tªn bµi, ghi b¶ng. 1 2. D¹y bµi h¸t: Bµn tay mÑ . a. Häc h¸t: 14 -Treo tranh ¶nh minh ho¹ vµ thuyÕt tr×nh cho HS biÕt. - Giíi thiÖu bµi h¸t. MÑ lµ ngêi nu«i nÊng, ch¨m sãc, d¹y b¶o chóng ta thµnh ngời. Biết bao bài thơ đẹp, bài hát hay đã ca ngợi công ơn cña mÑ. C«ng cha nh nói Th¸i S¬n NghÜa mÑ nh níc trong nguån ch¶y ra.. Häc sinh - Thùc hiÖn theo y/c. - Nghe, đọc đầu bài - Quan s¸t. - L¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Th©t vËy! NghÜa mÑ kh«ng bao giê c¹n, t×nh mÑ kh«ng bao giê v¬i + Cho HS nªu c¶m nhËn ban ®Çu vÒ bµi h¸t. - Treo bảng phụ và hớng dẫn HS đọc lời ca theo tiÕt tÊu bµi h¸t. §¸nh dÊu nh÷ng tiÕng luyÕn vµ nh÷ng chç lÊy h¬i. - Cho HS khởi động giọng. - Chia bài hát thành 5 câu hát . Sau đó dạy hát theo lối mãc xÝch. Lu ý: + Hát chính xác những tiếng đợc luyến 2 nốt nhạc cña 1 ph¸ch, hai chç cuèi c©u ng©n dµi 3 ph¸ch. + BiÕt lÊy h¬i tríc mçi c©u h¸t. - Cho HS hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời ca nhiều lần. Chú ý: Hát với tốc độ vừa phải. Thể hiện tính chất nhÑ nhµng, thiÕt tha. H¸t râ lêi, ph¸t ©m chuÈn. ( Söa cho HS cßn yÕu, kÐm ). NhËn xÐt. b. Hát kết hợp gõ đệm. - Hớng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách và nhịp nh sau: - Chia líp thµnh 2 d·y: D·y 1: H¸t vµ gâ ph¸ch. D·y 2: H¸t vµ gâ nhÞp. ( Sau đó đổi ngợc lại ) - Kiểm tra HS hát và gõ đệm lại chính xác hơn. ( Söa cho HS cßn yÕu, kÐm ). NhËn xÐt. - Híng dÉn HS võa h¸t võa nhón ch©n nhÞp nhµng theo nhÞp 2. ( Söa cho HS cßn yÕu, kÐm ). NhËn xÐt. - Cho HS lªn tËp biÓu diÔn tríc líp. * HS kh¸, giái h¸t diÔn c¶m vµ phô ho¹. * HS yếu, kém hát đúng và thuộc lời ca. ( Nhận xét, đánh giá ) D.Cñng cè, dÆn dß. - Cho h¸t «n l¹i bµi h¸t mét vµi lÇn. - Cho HS nh¾c l¹i tªn bµi h¸t, t¸c gi¶. - NhËn xÐt: Khen HS ( kh¸, giái ) nh¾c nhë HS cßn cha đúng yêu cầu. IV. Rót kinh nghiÖm:. - HS kh¸ nªu. - Cá nhân đọc. - Theo dâi - Đọc cao độ. - TËp h¸t tõng c©u.. - H¸t «n theo d·y, nhãm, c¸ nh©n.. - Thùc hiÖn. 10. - Tõng d·y thùc hiÖn.. - Tõng nhãm, c¸ nh©n thùc hiÖn. ( HS kh¸ nhËn xÐt ) - Thùc hiÖn. - Tõng nhãm, c¸ nh©n tr×nh bµy. ( HS kh¸ nhËn xÐt ). 5. - H¸t «n. - C¸ nh©n nªu.. - Gv………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hs:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ******************. Sinh ho¹t (T21). I.Môc tiªu: - Gi¸o dôc hs ch¨m häc ngoan , lÔ phÐp , hoµ nh· víi b¹n bÌ . -Đánh giá tình hình học tập của các em trong tuần và đề ra phơng hớng học tập trong tuần tới II Néi dung sinh ho¹t: 1 NhËn xÐt u nhîc ®iÓm trong tuÇn : - Chuyên cần đi học đều, nhng cha đúng giờ - Thực hiện nề nếp tơng đối tốt. - Học tập chất lơng thấp do trời rét mặc không đủ ấm. Nên không còn em nào có ý muốn học ở líp, ë nhµ.§äc viÕt trë nªn chËm ch¹p. -VÖ sinh c¸ nh©n c¸c em nam bÈn..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 2 Ph¬ng híng häc tËp tuÇn tíi : - Kh¾c phôc nh÷ng nhîc ®iÓm cßn tån t¹i trong tuÇn . -Sang tuÇn tíi tËp trung vµo häc tËp , thùc hiÖn nÒ nÕp tèt h¬n . -Học bài và làm bài trớc khi đến lớp. -Trong líp ph¶i chó ý nghe gi¶ng vµ h¨ng h¸i ph¸t biÓu x©y dùmg bµi. -VÖ sinh th©n thÓ trêng líp s¹ch sÏ. - Mặc quần áo đủ ấm đi học **********************.

<span class='text_page_counter'>(35)</span>