giao an lop 4 tuan 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO ĐẠI LỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ PHONG. *********. Lớp :4 BÃI QUẢ TUẦN 7 MÔN TOÁN & TIẾNG VIỆT. GV: Nguyễn Thị Lan Oanh Năm học; 2010-2011.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7 (Lớp 4) Từ ngày 3/10 dến – 7/10- 2010 Cách ngôn: Có công mài sắt có ngày nên kim. ********** Thứ ngày. Tiết HĐTT. HAI 3. BA 4. TƯ 5. NĂM 6. SÁU 7. TÊN BÀI GIẢNG. TĐ TOÁN CHÍNH TẢ LỊCH SỬ. GDNGLL: Thực hiện HĐ tổ chức lễ kỉ niệm ngày 20-10… + ATGT: Quan sát –thực hành Trung thu độc lập Luyện tập (Nhớ- viết ) Gà trống và cáo Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo( Năm 938). THỂ DỤC TOÁN LTVC KỂ CHUYỆN KHOA HỌC. Bài 13 Biểu thức có chứa hai chữ Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam Lời ước dưới trăng Phòng bệnh béo phì. TẬP ĐỌC TOÁN TLV KĨ THUẬT. Ở Vương quốc tương lai Tính chất giao hoán của phép cộng Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Khâu đột thưa ( Tiết 1 ). ĐẠO ĐỨC TOÁN LTVC ĐỊA LÍ MĨ THUẬT. Tiết kiệm tiền của (T1) Biểu thức có chứa ba chữ Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam Một số dân tộc ở Tây Nguyên Vẽ tranh: Đề tài Phong cảnh quê hương. THỂ DỤC TOÁN KHOA HỌC TLV HĐTT. Bài 14 Tính chất kết hợp của phép cộng Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa Luyện tập phát triển câu chuyện SHL.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TUẦN:7. Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2010 GDNGLL+ ATGT: Thực hiện hoạt động tổ chức lễ kĩ niệm ngày 20-10 Thực hiện tuần học tốt .Tổng kết tuần học tốt +ATGT: QUAN SÁT - THỰC HÀNH I/ Yêu cầu giáo dục: - HS biết ý nghĩa ngày 20-10.Tổ chức lễ kĩ niệm ngày 20-10 - HS thực hiện tuần học tốt được nhiều điểm 9,10 tặng thầy cô. Tổng kết tuần học tốt. +ATGT: Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo Hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông. Có kĩ năng nhận biết nội dung các biển báo rõ ràng. II/ Nội dung, hình thức hoạt động: 1, Nội dung: Thực hành tổ chức làm lễ kĩ niệm ngày 20-10 + Tổng kết tuần học tốt. 2, Hình thức: Thực hành và thảo luận. III/ Phương tiện: Kết quả điểm 9,10 của từng HS. IV / Tiến trình hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - HS nhắc lại ngày lễ lớn trong tháng 10: ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam : 2010 - Vài HS tham gia trình bày những gì mình Giới thiệu về ngày 20-10 biết về ngày 20-10 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tổ chức lễ - HS thực hành tổ chức lễ kĩ niệm ngày 20-10 kĩ niệm ( Lớp trưởng làm chủ trì ) - GV nhận xét- giúp đỡ HS Hoạt động 3: - Giao việc: -Từng tổ thực hành tổng kết điểm 9,10 trong tuần qua - Từng tổ báo cáo Nhận xét –tuyên dương tổ đạt điểm 9,10 - Lớp trưởng nhận xét -đánh giá chung. cao. ATGT: Hoạt động 4 *MT: thực hành, quan sát và làm theo hiệu lệnh. - Giao việc -HS 1 tổ thực hành Các tổ còn lại quan sát, nhận xét. -Giúp HS củng cố biển báo nguy hiểm. Trên chặng đường đi gặp biển báo nguy Phải cẩn thận hơn và quan sát kĩ hướng trước hiểm khác em phải làm gì? sự nguy hiểm sẽ xảy ra để đi an toàn hoặc dừng lại.. * Tổng kết –đánh giá: -Gv nhận xét chung tiết học. - Lớp hát một bài: Ngày đầu tiên đi học. - Giáo dục HS phải biết tôn trọng phụ nữ, giúp đỡ …,đối xử công bằng với bạn nữ trong lớp….

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TUẦN: 7 Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: TRUNG THU ĐỘC LẬP I/Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung. -Hiểu nội dung của bài: Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ, ước mơ của anh về tương lai của các em trong đêm Trung thu Độc lập đầu tiên của đất nước. *GDBVMT: Yêu quí hòa bình . II/Đồ dùng dạy và học: Tranh minh họa bài đọc SGK III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học. 1/ Bài cũ: Chị em tôi -2 em đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét – ghi điểm 2/Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề. HĐ1: Luyện đọc -1 HS khá đọc toàn bài. -GV chia đoạn (3 đoạn) -3 HS đọc nối tiếp đoạn -GV chú ý sửa lỗi phát âm và hướng dẫn từ -HS luyện đọc tiếng, từ khó khó đọc, giải nghĩa từ (SGK) -HS luyện đọc theo cặp -Giải nghĩa thêm từ vằng vặc: Sáng trong -2 HS đọc cả bài không một chút gợn -GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu. HĐ2: Tìm hiểu bài. -Anh chiến sĩ nghĩ đến trung thu và các em -Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong nhỏ vào thời điểm nào ? đêm trung thu độc lập đầu tiên. -Câu 1/67 SGK -Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; Trăng soi sáng xuống nước VN độc lập yêu quí; Trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố.. -Câu 2/67 SGK -Dưới ánh trăng , dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; Giữa biển rộng cờ đỏ sao vàng phất phới bay trên những con tàu lớn; Ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm ,rải trên đồng lúa bát ngát... -Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm Trung -Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại , giàu thu độc lập ? có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập -GDBVMT như phần mục tiêu. đầu tiên. -Câu 3/67 SGK -Những ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành hiện thực -Câu 4/67 SGK -HS tự do phát biểu HĐ3: Đọc diễn cảm GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm -HS luyện đọc theo cặp đoạn 2. -HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố-dặn dò: -Chuẩn bị bài sau: Ở vương quốc Tương Lai. - Nhận xét chung tiết học..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ. -Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi cách thử phép cộng và cách thử phép trừ, III. Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 2/40 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề *Luyện tập HĐ1 : Bài 1,2/40 SGK -GV nêu phép cộng : 2416+5164 -GV hướng dẫn HS thử lại bằng cách lấy tổng trừ đi một số hạng. Nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép cộng đã đúng *Vậy muốn thử lại phép tính cộng đã đúng hay chưa, chúng ta làm gì ?. -2 HS lên bảng thực hiện theo y/c *MT: Biết tính rồi thử lại phép cộng, phép trừ. -1 HS lên bảng đặt tính rồi tính -1 HS lên bảng thử lại -Lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng -HS thực hiện. -GV cho HS tự làm phép cộng ở bài b, thử lại +Bài 2/40 SGK: Tương tự bài 1. - Gọi HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép -Học sinh thực hiện tính? (GV theo dõi) Lớp nhận xét. -Nêu cách thử lại: HĐ2.Bài 3/41 SGK ; GV nêu y/c : Tìm x *MT:Biết tìm thành phần chưa biết của phép cộng và trừ. -HV kết hợp hỏi HS về cách tìm số hạng, số -HS nêu (SGK/41). bị trừ -HS làm vào bảng con Bài 4/41. HS giỏi thực hiện. -HS làm vào vở. -GV theo dõi, nhận xét, sửa sai Ta có: 3143>2428. Vậy: Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh. -Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh là : 3143 – 2428 = 715(m) Đáp số: 715m 3/Củng cố dặn dò: - Nhận xét chung tiết học -Bài sau: Biểu thức có chứa 2 chữ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Chính tả (Nhớ-Viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I.Mục tiêu : - HS nhớ, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát. -Làm đúng bài tập 2b,3a. - GDBVMT : Biết ước mơ và khám phá thế giới. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2b/67 SGK. -Những băng giấy nhỏ để học sinh làm bài tập3a/68/SGK. III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1/Bài cũ : Bài 3a/57 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : Hướng dẫn HS nghe- viết -GV đọc lại đoạn thơ - Cho học sinh tìm từ khó viết và viết vào b/c -GV hướng dẫn trình bày bài và viết hoa danh từ riêng. - Cho học sinh viết bài. Hoạt động học -2 HS lên bảng thực hiện theo y/c *HS nhớ, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát. -1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. -HS đọc thầm đoạn thơ, ghi nhớ nội dung, chú ý những từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày. - Học sinh tìm và viết : loan tin , hồn lạc phách bay , quắp đuôi , co cẳng , khoái chí , phường gian dối . - Cả lớp viết bài theo trí nhớ của mình. - 1 học sinh viết bảng. - Viết xong tự đọc soát lại bài.. - Giáo viên chấm bài, nhận xét. HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả *Làm đúng bài tập 2b,3a. -Bài 2b : Nêu yêu cầu bài tập 2b. - Lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ làm vào vở -Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập. -Lớp nhận xét sửa sai :bay lượn, vườn tược, quê hương, đại dương, tương lai, thường xuyên, cường tráng -Bài 3a : Gọi 1 HS nêu y/c bài HS tham gia trò chơi- Lớp nhận xét. -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Tìm từ -Ý muốn bền bỉ theo đuổi đến cùng một mục nhanh. đích tốt đẹp: Ý chí -Cách chơi : SGV/154. -Khả năng suy nghĩ và hiểu biết: Trí tuệ -Gv nhận xét +GD như phần mục tiêu. 3/Củng cố dặn dò : - Nhận xét chung tiết học Bài sau: Trung thu độc lập..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2010 BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ. Toán I.Mục tiêu : -Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ. -Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ có viết sẵn ví dụ 1 và kẻ một bảng theo mẫu SGK III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Luyện tập -Baì 3/41 -2 HS lên bảng làm bài 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ. *Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ -GV nêu VD và giải thích cho HS biết , mỗi Số cá của Số cá của Số cá của hai chỗ...chỉ số cá do anh (hoặc em, hoặc cả hai anh em anh em anh em) câu được. 3 2 3+2 -GV hướng dẫn một dòng đầu Muốn biết cả 2 anh em câu được bao nhiêu con cá ta làm như thế nào? -GV giới thiệu: a+b là biểu thức có chứa 2 chữ. HĐ2 : Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ -GV nêu biểu thức có chứa 2 chữ, VD a+b rồi cho HS nêu như SGK -Qua VD trên em có nhận xét gì ? HĐ3: Thực hành *Bài 1/42 SGK Gọi 1 HS đọc y/c bài - Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì? -Gọi 2 HS lên bảng tính *Bài 2a,b: -Gọi 1 HS lên bảng làm.. 2-HS tự thực hiện các dòng tiếp đó -3+2 - HS nhắc lại nối tiếp * Biết tính giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ - Nếu a=3 và b=2 thì a+b = 3+2 = 5 5 là giá trị số của biểu thức a+b -Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được 1 giá trị của biểu thức a+b -Vài HS nhắc lại *Tính được giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. - Tính giá trị của biểu thức -Lớp quan sát nhận xét -Lớp làm vào bảng con -Lớp làm vào vở bài tập. -1 HS làm bảng, lớp làm vở. -Đọc và nêu y/c. -Làm vở.. *Bài 3/42:2 cột: GV gọi 1 HS nêu y/c bài -Chấm bài, nhận xét. *Bài 4/42 SGK: HS giỏi thực hiện. - GV y/c xác định đề. - HS xác định yêu cầu đề- tự làm bài 3/Củng cố- dặn dò: -Nhận xét chung tiết học Tiết sau: Tính chất giao hoán của phép cộng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Luyện từ và câu : CÁCH VIẾT HOA TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.Mục tiêu : - Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. - Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng VN. II. Đồ dùng dạy học : -Phiếu học tập in sẵn bảng sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm của người. III. Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy 1/Bài cũ : Bài tập 3, 4/63 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : Phần nhận xét. Hoạt động học -2 HS lên bảng làm bài tập *Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam. -1 HS đọc to. -HS trả lời. -Gọi HS đọc nội dung yêu cầu. -Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng ? -Chữ cái đầu mỗi tiếng đó được viết như thế nào ? -Nêu cách viết tên người, tên địa lí VN ? -Viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng tạo thành tên đó. * Phần ghi nhớ -Vài HS đọc ghi nhớ trong SGK -GV: Đó là quy tắc viết hoa tên người, tên địa -Lớp đọc thầm lí VN HĐ2: Luyện tập *Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng VN. *Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc y/c bài -Lớp làm vào vở bài tập: Viết tên em và địa -Gọi 2 HS lên bảng làm chỉ gia đình em -GV nhận xét *Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc y/c bài -Lớp làm vào vở bài tập : Viết tên xã, huyện em xã Đại Hồng huyện Đại Lộc *Bài tập 3: Gọi 1 HS đọc y/c bài -HS làm bảng. *HS khá, giỏi làm được đầy đủ bài tập 3 -Lớp làm giấy nháp. -Lớp nhận xét -Nhận xét 3/Củng cố dặn dò: -Tên người và tên địa lí Việt Nam cần được -Cần viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng tạo thành viết như thế nào? tên đó. -Học thuộc ghi nhớ. - Bài sau : Luyện tập viết tên người , tên địa lí VN. -GV nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kể chuyện LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I.Mục đích - yêu cầu: -Nghe- kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa. Kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện « Lời ước dưới trăng ». -Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người. *GDBVMT : Biết ước mơ và vươn tới ước mơ cao đẹp , lạc quan trong cuộc sống. II. Đồ dùng - dạy học : -GV: Tranh minh hoạ từng đoạn câu chuyện /69 SGK -Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn III. Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Gọi 1 HS kể lại một câu chuyện -1 HS lên bảng kể về lòng tự trọng 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1 : GV kể chuyện. *Nghe- kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa. - HS quan sát tranh và đọc lời dưới tranh. -GV gắn 4 tranh minh hoạ lên bảng + Các em thử đoán xem câu chuyện kể về - Câu chuyện kể về cô gái tên là Ngàn, bị mù, cô cùng các bạn cầu ước 1 điều gì đó ai? rất thiêng liêng và cao đẹp. - HS lắng nghe - GV kể lần 1 - GV kể lần 2: vừa kể, vừa chỉ vào từng - HS lắng nghe và quan sát kỹ trong tranh minh hoạ kết hợp với phần lời dưới tranh. mỗi bức tranh. 2/HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi *Kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện « về ý nghĩa câu chuyện được cả câu chuyện Lời ước dưới trăng ».Hiểu được ý nghĩa câu chuyện -HS thực hiện kể trong nhóm 4 em ( mỗi -GV cho HS kể chuyện theo nhóm em kể một tranh), sau đó kể toàn câu chuyện. Kể xong ,Hs trao đổi về nội dung câu chuyện - GV cho HS thi kể toàn truyện và y/c HS -HS thi kể giữa các nhóm -HS kể -lớp lắng nghe nhận xét, góp ý trả lời các câu hỏi a, b, c của y/c 3 bạn. 3/Củng cố dặn dò: -HS phát biểu -Qua câu chuyện, em hiểu điều gì ? -GV chốt lại: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho - 2 HS kể toàn truyện, lớp nhận xét người nói điều ước, cho tất cả mọi người. Luôn tin tưởng vào cuộc sống. -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe .- Nhận xét chung tiết học.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2010 Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI. Tập đọc : I.Mục tiêu : - Đọc rành mạch một đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với gioịng hồn nhiên. - Hiểu : Ước mơ của các bạn nhỏ về 1 cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em. *GDBVMT : có những ước mơ cao đẹp và tin tưởng vào tương lai. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc III. Các hoạt động dạy -học : -GV nhận xét – tuyên dương. -2 tốp HS thi đọc *Màn 2: Trong khu vườn kỳ diệu HĐ2: Luyện đọc +Tìm hiểu bài -GV đọc mẫu toàn màn kịch -HS q/s tranh, nhận biết các nhân vật . -GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng các câu -3HS đọc nối tiếp 3 đoạn hỏi, câu cảm. -HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc cả màn kịch *Tìm hiểu nội dung bài + HS đọc thầm SGK- Trả lời câu hỏi -Câu 3/72 SGK -Chùm nho, quả to đến nỗi ... -Câu4/72 SGK -HS tự do trả lời : *Luyện đọc diễn cảm: -GV tổ chức HS luyện đọc phân vai (màn 2) -Mỗi lần 5 HS đọc phân vai (Đọc 2 lượt) -GV nhận xét - động viên. -Lớp nhận xét tìm ra nhóm đọc hay nhất. 3/Củng cố dặn dò: -HS nêu nội dung nàm kịch (mục I) Vở kịch nói lên điều gì?GD như phần mục tiêu. - Nhận xét chung tiết học.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Toán: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh: - Biết được tính chất giao hoán của phép cộng. - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính. II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số có nội dung như ở SGK/42 - Băng giấy kẻ bài tập 4 của bài biểu thức có chứa 2 chữ III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 1/42 -2 HS lên bảng làm bài 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : Nhận biết tính chất giao hoán của *Biết được tính chất giao hoán của phép phép cộng. cộng - GV treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng số như - HS đọc bảng số SGK/42. - GV yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của - 3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực các biểu thức a+b và b+a để điền vào bảng hiện tính ở một cột để hoàn thành như sau: + Hãy so sánh giá trị của biểu thức a+b với giá trị của biểu thức b+a khi a=20 và b=30 - Giá trị của biểu thức a+b và b+a = 50 Y/c so sánh tương tự với các giá trị khác. HS tự so sánh. + Qua VD trên em có nhận xét gì ? -Giá trị của biểu thức a+b luôn bằng giá trị của biểu thức b+a + Viết công thức - 3 HS đọc a+b = b+a -Vài HS nhắc lại ghi nhớ trong SGK HĐ2 : Thực hành *Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính. *Bài 1/43 : làm miệng -HS biết vận dụng t/c giao hoán của phép cộng để trả lời miệng a/ 468 + 379 = 847 Vậy : 379 + 468 = 847 -Nhận xét, tuyên dương. *Bài 2/43 : tổ chức trò chơi tiếp sức. -Điền số hạng thích hợp vào chỗ chấm. -HS tham gia trò chơi gồm 2 đội mỗi đội 3 em -Nhận xét, tuyên dương. -Lớp theo dõi nhận xét *Bài 3/43 : GV nêu y/c bài tập *HS giỏi thực hiện -Nhận xét. 3/Củng cố dặn dò: - Nêu lại tính chất giao hoán của phép - Vài HS nêu cộng ? - Bài sau : Biểu thức có chứa ba chữ - Nhận xét chung tiết học.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu : -Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện “Vào nghề” gồm nhiều đoạn( đã cho sẵn cốt truyện). GDBVMT:Biết ước mơ và vươn tới ước mơ cao đẹp. II.Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu. -Bốn tờ phiếu khổ to-mỗi tờ viết nội dung chưa hoàn chỉnh của một đoạn văn, có chỗ trống ở những đoạn chưa hoàn chỉnh để HS làm bài. III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ: KT 2 HS -mỗi em nhìn 2 tranh -2 HS lên bảng thực hiện theo y/c minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu, phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn hoàn chỉnh 2/Bài mới: Giới thiệu- Ghi đề *GV hướng dẫn HS làm bài tập HĐ1: Bài 1 : * Đọc đúng cốt truyện :Vào nghề -GV gọi 1HS nêu y/c bài -1 HS đọc cốt truyện Vào nghề. Cả lớp theo dõi trong SGK -GV giới thiệu tranh minh hoạ -Nêu các sự việc chính trong cốt truyện trên 1/Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc ? biểu diễn tiết muci phi ngựa đánh đàn 2/Va-li-a xin học nghể ở rạp xiếc và được giao việc quét dọn chuồng ngựa. 3/Va-li-a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn. 4/Sau này, Va-li-a trở thành một diễn viên -GD như phần mục tiêu. giỏi như em hằng mơ ước. -GV nhận xét chốt lại: Trong cốt truyện trên, mỗi lần xuống dòng đánh dấu một sự việc HĐ2: Bài 2 : *Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện “Vào nghề” gồm nhiều đoạn( đã cho sẵn cốt truyện). - Gọi HS đọc yêu cầu. -Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn chưa -Lớp theo dõi , đọc thầm trong SGK hoàn chỉnh của truyện Vào nghề -GV phát phiếu cho 4 HS - mỗi em 1 phiếu, -Lớp làm vào vở bài tập: tự lựa chọn để ứng với 1 đoạn hoàn chỉnh 1 đoạn -HS dán các phiếu lên bảng và nối tiếp nhau -Gọi vài HS đọc bài làm của mình trình bày-Lớp nhận xét -Gv nhận xét 3/Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập phát triển câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm ngày 6 tháng 10 năm 2010 Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa 3 chữ. -Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa 3 chữ. II.Đồ dùng dạy học: - 1 đề toán ví dụ chép sẵn trên băng giấy/43/SGK - Bảng phụ đã kẻ sẵn phần ví dụ/43 /SGK III. Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.Mục tiêu : -Vận dụng được những hiểu biết về qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam trong BT1,viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu bài tập 2. II. Đồ dùng dạy học : -Phiếu học tập in sẵn mỗi phiếu 4 dòng trong bài ca dao (bỏ 2 dòng đầu). -Bản đồ địa lí Việt Nam III. Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ :Nêu quy tắc viết tên người, tên địa lí VN ? Cho VD -1 HS lên bảng trả lời 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : Bài tập 1 *Vận dụng được những hiểu biết về qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam -Gọi HS đọc nội dung yêu cầu. -1 HS đọc to. - 1 HS đọc phần chú giải. -GV phát phiếu cho 3 HS- mỗi em sửa lỗi 4 dòng của bài ca dao -Cả lớp đọc thầm bài ca dao, phát hiện những tên riêng viết không đúng, sửa lại trên vở bài tập -GV nhận xét, sửa bài tập. -Lớp nhận xét phiếu của các bạn. HĐ2: Bài tập 2 Trò chơi du lịch trên bản *Viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu đồ bài tập -Gọi HS đọc yêu cầu. -1 HS đọc bài ca dao -GV treo bản đồ địa lí VN lên bảng lớn. -1 HS dọc to. -GV nêu cách chơi: Các em sẽ đi du lịch đến khắp mọi miền trên đất nước ta. Đi đến đâu các em nhớ viết lại tên tỉnh, thành phố, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử mà mình đã đến thăm (tìm nhanh trên bản đồt) -Chia nhóm 4 để chơi. -Các nhóm làm bài và trình bày a/Tỉnh: Sơn La, Điện Biên, Hà Giang,... b/Danh lam thắng cảnh: vịnh Hạ Long,... -Di tích lịch sử: Thành Cổ Loa, Hoàng Thành Huế,... -Lớp nhận xét các nhóm. GV cho HS ghi vào vở. -HS chọn 5 địa danh viết vào vở. 3/Củng cố-dặn dò: Bài sau : Cách viết tên người , tên địa lí nước ngoài. - Nhận xét chung tiết học.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2010 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG. Toán : I.Mục tiêu: -Biết tính chất kết hợp của phép cộng. -Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính. II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ đã kẻ sẵn bảng có nội dung như SGK/45 - Băng giấy có ghi phần ghi nhớ SGK/45 III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : Bài 1/44 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1: Nhận biết t/c kết hợp của phép cộng - GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bảng số như SGK/45 lên bảng lớn. -2 HS lên bảng làm bài. *Biết tính chất kết hợp của phép cộng. - HS đọc bảng số. -HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện 1 trường hợp để hoàn thành bảng như SGK. -Hãy so sánh giá trị của biểu thức (a+b)+c - Giá trị của 2 biểu thức đều bằng 15 với giá trị của biểu thức a+(b+c) khi a=5, - HS nêu giá trị của 2 biểu thức đều bằng b=4, c=6 nhau. -Y/c so sánh các giá trị còn lại -HS tự so sánh, lớp nhận xét. Vậy ta có thể viết : - GV ghi bảng (a+b)+c = a+(b+c) - 2HS đọc (a+b)+c = a+(b+c) -Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba ta -Khi cộng …ta có thể cộng số thứ nhất với làm như thế nào ? tổng của số thứ hai và số thứ ba. -Vài HS nhắc lại HĐ2 : Thực hành *Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng *Bài 1/a : Dòng 2,3, b/ Dòng 1,3. trong thực hành tính. - Gọi 1 HS nêu y/c bài. -HS trao đổi theo cặp để tìm cách tính thuận tiện nhất. -Nhận xét. -Trình bày ý kiến, lớp nhận xét. *Bài 2/45 - Gọi HS đọc đề bài và gợi ý tóm tắt. -Cả lớp làm vở, một em làm trên bảng. -GV cho HS nêu cách giải khác - HS nhận xét-sửa bài *Bài 3/45 -HS giỏi thực hiện làm vở -Y/C hs nêu rõ cách vận dụng tính chất nào của phép cộng trong mỗi câu -Nhận xét. 3/Củng cố- dặn dò : + Muốn cộng 1 tổng 2 số với số thứ ba ta + HS trình bày +viết công thức lên bảng thực hiện như thế nào ? -Bài sau : Luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tập làm văn : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I. Mục tiêu : -Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian. *GDBVMT : Biết ước mơ và vươn tới những ước mơ cao đẹp. II. Đồ dùng dạy học: -GV : Viết sẵn đề bài lên bảng lớn và phần gợi ý ( 3 H)Sgk/ 75. III. Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Bài cũ : KT 2 HS mỗi em đọc 1 đoạn văn -2 HS lên bảng thực hiện theo y/c hoàn chỉnh của truyện Vào nghề 2/Bài mới : Giới thiệu-Ghi đề HĐ1 : Tìm hiểu đề *Nắm yêu cầu đề bài -GV gọi 1 HS đọc đề bài và các gợi ý. 1 HS đọc-Lớp đọc thầm -GV đọc lại đề bài, dùng phấn màu gạch *Đề bài: Trong giấc mơ, em được một bà chân dưới các từ ngữ quan trọng. tiên cho 3 điều ước và em đã thực hiện cả 3 điều ước đó. Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian -Trong giấc mơ, bà tiên cho em bao nhiêu -Cho 3 điều ước. điều ước? -Em kể lại chuyện ấy như thế nào? -Theo trình tự thời gian. *GD như ở phần mục tiêu. HĐ2: HS kể lại được câu chuyện theo trình *Bước đầu làm quen với thao tác phát tự thời gian. triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian. -Gọi 3 HS đọc 3 gợi ý trong SGK -HS đọc thầm 3 gợi ý , suy nghĩ và trả lời theo nhóm các câu hỏi: -Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào? vì sao bà tiên cho em 3 điều ước? -Em thực hiện từng điều ước như thế nào? -Em nghĩ gì khi thức giấc? -HS kể chuyện theo nhóm . -GV tổ chức cho HS thi kể. -HS thi kể giữa các nhóm -GV cho HS viết bài vào vở -HS làm bài vào vở -Vài HS đọc bài viết của mình . -Lớp nhận xét . 3/Củng cố - dặn dò: -GV y/c HS về nhà sửa lại câu chuyện đã viết, kể lại cho người thân nghe. - Bài sau : Luyện tập phát triển câu chuyện. - GV nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(17)</span>

<span class='text_page_counter'>(18)</span>