Giao an lop tuan 27

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lịch Báo Giảng Tuần 27 Thứ Thứ hai 11/03 Thứ ba 12/03. Thứ tư 13/03. Moân daïy Tập Đọc Tập Đọc Toán. Teân baøi daïy. Keå chuyeän. Ôn Tập giữa kì II tiết 1 Ôn Tập giữa kì II tiết 2 Số 1 trong phép nhân và chia Ôn Tập giữa kì II tiết 3 Ôn Tập giữa kì II tiết 4. Toán. Số 0 trong phép nhân và chia. Tập viết. Ôn Tập giữa kì II tiết 5. Tập đọc. Ôn Tập giữa kì II tiết 6 Luyện tập Lịch sự khi đến nhàn người khác Ôn Tập giữa kì II tiết 7 Ôn Tập giữa kì II tiết 8 Luyện tập chung. Chính taû. Toán Đạo đức. Chính tả Thứ năm Luyện từ và câu Toán 14/03 Loài vật sống ở đâu TNXH Ôn Tập giữa kì II tiết 9 Taäp laøm vaên Luyện tập chung Thứ sáu Toán Làm đồng hồ đeo tay 15/03 Thủ công Sinh hoạt. GVCN:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 11/03/2013 Tiếng việt. Ơn tập giữa kì II Tieát 1. I Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26( phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/phút); hiểu nội dung của đoạn,bài.( trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc) - Biết đặc và trả lời câu hỏi với khi nào? ( BT2, BT3); biết đáp lời cám ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể( 1 trong 3 tình huống ở BT4). * HS khá, giỏi biết đọc lưu loát được đoạn bài; tốc dộ đọc trên 45 tiếng/phút. II Chuẩn bị: GV: HS III Các hoạt động lên lớp. 1. Ôn tập đọc, HTL. 2. Tìm bộ phận của mỗi câu dưới đây trả lời cho câu hỏi khi nào? a) Mùa hè, hoa phượng nở đỏ rực. b) Hoa phượng vĩ nở đỏ rực khi hè về. 3. Đặt câu hỏi cho bộ phân câu được in đậm. a) Những đêm trăng sáng, dòng sông trở thành một đường trăng lung linh daùt vaøng. + Khi nào dòng sông trở thành một đường trắng lung linh dát vàng? + Dòng sông trở thành một đường trắng lung linh dát vàng khi nào? b) Ve nhởn nhơ ca hát suốt mùa hè. + Ve nhởn nho ca hát khi nào? + Khi nào ve nhởn nhơ ca hát? 4. Nói lời đáp của em. a) Khi bạn cảm ơn em vì em đã làm một việc tốt cho bạn. Em đáp: Không có chi/ chuyện nhỏ ấy mà/ Bạn bè phải giúp đỡ nhau. b) Khi một cụ già cảm ơn em vì em đã trông giúp em bé1 một lú. Em đáp: Không có chi ạ/ Chuyện đó cháu nên làm/… c) khi bác hàng xóm cảm ơn em vì em đã trông giúp em bé một lúc. Em đáp: Thưa bác, không có chi/ Dạ cháu rất tích em bé mà/… 5. Cuõng coá. - HS làm vào vở. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën doø..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Veà xem laïi baøi. - Chuaån bò tieát sau oân taäp tieáp. Tiếng việt. ÔN TẬP GIỮA KÌ II ( Tieát 2 ). I. Muïc tieâu. Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. Nắm được một số từ ngữ về bốn mùa (BT2); biết đặc dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT3). II. Đồ dùng dạy học. - Phiếu viết lên từng bài tập. - Trang phục cho HS chơi trò mở rộng vốn từ. III. Các hoạt động dạy học. 1. OÅn Ñònh: BCSS. 2. KT baøi cuõ: KT đọc khoảng 7, 8 em. - HS lên bóc thăm và đọc đoạn bài bác thăm và trả lời câu hỏi trong bài đọc. - GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Bài mới. * GV gt và ghi tựa bài bảng lớp. * GV HD trò chơi mở rộng vốn từ. 1) Baøi taäp 1. a) GV chuaån bò trang phuïc cho HS. - 4 HS đội mũ 4 mùa ( Xuân, hạ, thu, đông ) - 12 HS đội mũ từ tháng 1 đến tháng 12. - 4 HS đội mũ các loài hoa: mai ( đào ), phượng, cúc, mận. - 7 HS đội mũ các laòi quả: Vú sữa, quýt, xoài, vải, bưởi, na, dưa hấu. - 4 HS mang chữ: ấm áp, nóng bức, mát mẻ, giá lạnh. b) GV mời 4 HS mang tên 4 mùa đứng trước lớp. Số HS đội mũ và mang chữ tự tìm đến chỗ thích hợp. c) Từng mùa giới thiệu VD: HS đội mũ mùa xuân.  Tôi là mùa xuân, 2 HS đội mũ hoa mai, đào – Hoa mai hoa đào nở rộ vào muøa xuaân.  2 HS đội mũ vú sữa, quýt: Cảm ơn mùa xuân – chúng tôi những quả vú sữa ngọt ngào và những trái quýt đỏ xuất kiện khi các bạn trở về – HS mang.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> mũ ấm áp: Vào mùa xuân khí hậu ấm áp – 3 HS đội mũ 1, 2, 3: Tôi sẽ cuøng caùc baïn hoïc troø vui hoïc suoát 3 thaùng heø 1, 2, 3.  HS đội mũ mùa hè: Mùa hè chúng tôi thế nào hở các bạn? – HS mang chữ nóng bức: mùa hè rất nóng bức – HS đội mũ hoa phượng: Mùa hè là có hoa phượng, thấy hoa phượng là biết hè đến – 2 HS đội mũ xoài, vải, mùa hè các bạn sẽ thoả thích ăn những trái xoài thơm lừng và chùm vải chín mọng – 3 HS đội mũ tháng 4, 5, 6: mùa hè đến với các bạn vào các tháng 4, 5, 6. - GV và cả lớp nhận xét, bình chọn những CN và các nhóm phản ứng nhanh tham gia trò chơi sôi nổi, biết góp phầnlàm cho trò chơi trở neân vui vaø thuù vò. 2) Baøi taäp 2 ( Vieát ). Ngắt đoạn trích thành 5 câu. - Gọi 1 em dọc Y/c của bài và đọc đoạn trích. - 2 HS làm bài trên bảng quay. Cả lớp làm vào vở BT. - Cả lớp và GV nhận xét làm bài trên bảng quay và chốt lại ý đúng. - Trời đã vào thu. Những đám mây đổi màu. Trời bớt lạnh, gió hanh heo đã rải rác khắp cánh đồng. Trời xanh và cao dần lên. 4. Cuûng coá. - Hoâm nay caùc em hoïc baøi gì? - Nhận xét tiết học – Tuyên dương những em học tốt. 5. Daën doø. - Veà xem laïi baøi. - Chuaån bò “ OÂn taäp” ( tieáp tieát 3 ). *************************************** Toán. Soá 1 trong pheùp nhaân vaø chia. I. Muïc tieâu. - Biết số 1 nhân với số nào cũng bằng chính đó. - Biết số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó. - Biết số nào chia cho 1 cũng bằng chính số đó. - HS cần làm bài 1,2. Còn lại cho HS khà, giỏi. II. Đồ dùng dạy học. - GV: baøi daïy. - HS: duïng cuï moân hoïc. III. Các hoạt động trên lớp. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hát 1. OÅn ñònh: HS vẽ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. KT baøi cuõ: Goïi 1 vaøi HS leân KT. - Vẽ đường gấp khúc gồm 4 đoạn thẳng hàng baèng nhau. - Tính độ dài đường gấp khúc đó. - Nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Bài mới: * GV gt và ghi tựa bài bảng lớp. * Hướng dẫn. 1) Phép nhân có thừa số 1. 1 × 2 = 1 + 1 = 2 ( Chuyeån thaønh toång ) Vaäy 1 × 2 = 2. 2 × 1 = 2. - GV nói: Vậy 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó và số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó. - Y/c HS đọc lại qui tắc.  Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó.  1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó 2) Pheùp chia cho 1 ( 1 laø soá bò chia ) 1 × 2 = 2 vaäy 2 : 1 = 2 1 × 3 = 3 vaäy 3 : 1 = 3 GV noùi: soá naøo chia cho 1 cuõng baèng chính số đó. Y/c HS laëp laïi.  Thực hành. 1) Tính nhaåm. 1×2= 1×3= 1×5= 2×1= 3×1= 5×1= 2:1= 3:1= 5:1= 2) Soá? º×2=2 5 × º = 12 º×1=2 5:º=5 º:1=3 º ×1 = 4 3) Tính. Giảm tải 4. Cuõng coá. Số 1 nhân với số nào ( hay số nào nhân với số 1 ) thì keát quaû ra sao? Soá naøo chi cho soá 1 thì keát quaû nhö theá naøo? GV nhận xét. HS tính tính độ dài. - HS lặp lại tựa bài.. - HS đọc.. - HS laëp laïi. HS tính và trả lời. HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 5. Daën doø. Nhaän xeùt tieát hoïc. Veà xem laïi baøi. Chuaån bò baøi sau. *********** Thứ ba ngày 12/03/2013 Tiếng việt. ÔN TẬP GIỮA KÌ II ( Tiết 3 ) I. Muïc tieâu. - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với ở đâu? ( BT2,BT3); biết đáp lời xin lỗi trong tình huống giao tiếp cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT4). II. Đồ dùng dạy học. - GV: Phieáu ghi teân caùc baøi taäp. - HS: VBT. III. Các hoạt động dạy học. 1. OÅn ñònh: hát 2. KT baøi cuõ: - KT VBT cuûa HS. - Nhaän xeùt. 3. Bài mới. a) Kiểm ta tập đọc và HTL ( như tiết 1). b) Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “ Ở đâu? ” ( Bài miệng ) - Gọi 1 em đọc thành tiếng Y/c BT – lớp theo dõi. - 2 Em lên bảng làm bài ( bảng quay ) – gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi ở đâu? Cả lớp làm nhẩm vào giấy nháp. - GV nhận xét bài làm của HS trên bảng – chốt lại lời giải đúng. Bộ phận trả lời cho câu hỏi ở đâu? + Hai bên bờ sông. + Trên những cành cây. c) Đặt câu cho bộ phận câu được in đậm. - GV nêu Y/c – 2 em lên bảng – lớp làm vào VBT. - Cả lớp và GV nhận xét làm bài trên bảng – chốt ý đúng. + Hoa phượng vĩ nở đỏ rực ở đâu? Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực? + Ở đâu hoa khoe sắc thắm? Trăm hoa khoe sắc thắm ở đâu. d) Đáp lời của em. ( miệng ) - Gọi 1 HS đọc Y/c BT..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV nói: Cần đáp lại lời xin lỗi trong các trường hợp trên với thái độ theá naøo? ( Cần đáp với lời lịch sự, nhẹ nhàng, không chê trách nặng lời vì người gây lỗi, làm phiền em đã biết lỗi của mình và xin lỗi em rồi ) – gọi HS thực hànhtừ đôi ở tình huống a. a) HS1: Xin loãi baïn/ mình troùt laøm baån quaàn aùo cuûa baïn. HS2 đáp: Thôi không sao, mình sẽ giặt ngay/ lần sau bạn đừng chạy qua vũng nước khi có người đi bên cạnh. b) Thôi cũng không sao ạ! Bây giờ chị hiểu em là được/ lần sau chị đừng trách vội nhé. c) Tình huoáng c. Daï khoâng coù chi/ Daï khoâng sao ñaâu baùc aï/ khoâng sao ñaâu laàn sau coù gì bác cứ gọi/ 4. Cuûng coá – daën doø. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Veà xem laïi baøi – chuaån bò baøi sau. Tiếng việt. Ơn tập giữa kì 2 (Tieát 4 ). I. Muïc tieâu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Nắm được một số từ ngữ về chim chóc (BT2); viết được một đoạn văn ngắn về một loài chim hoặc gia cầm (BT3). II. Đồ dùng dạy học: - Phieáu ghi caùc baøi taäp - Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Hát 1.OÅn ñònh: 2.KT baøi cuõ: KT duïng cuï moân hoïc cuûa hoïc sinh. Nhaän xeùt. 3.Bài mới. - Giới thiệu: Hôm nay chúng ta ôn tiết 4 * Hướng dẫn ôn tập. 1 . Kiểm tra đọc , học thuộc lòng. 2. Trò chơi mở rông vốn từ về chim chóc..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS neâu yeâu caàu baøi taäp 1 - GV nói thêm các loài gia cầm gà, vịt, ngan, ngỗng) cũng được xếp vào họ nhà chim . - GV hướng dẫn học sinh thực hiện trò chơi mở rông vốn từ. - Chia lớp thành 4 nhóm( Mỗi nhóm tự chọn cho mình một loài chim hay gia cầm. -Con vòt lông maøu gì? Vaøng öôn, oùng nhö tô luùc nhoû, đốm trắng khi trưởng thành - Moû vòt maøu gì? - Vaøng + Chân vịt như thế nào? - Chân có màng để bơi + Con vòt ñi nhö theá naøo? - Ñi laïch baø laïch baïch + Con vịt cho con người cái gì? - Thịt và trứng - Yêu cầu nhóm trưởng viết nhanh vào giấy và dán leân baûng Tương tự các nhóm hỏi đáp nhanh dần về các con vật mình chọn , thư ký ghi những con vật dán lên baûng. 3. Viết đoạn ngắn khoảng 3 , 4 câu về loài chim hoặc gia cầm. - Yêu cầu học sinh tìm loài chim hoặc gia cầm mà em biết để viết. - GV yeâu caàu hoïc sinh neâu mieäng. - GV nhận xét sửa sai - Gv chấm điểm 1 số vở. 4. Cuõng coá – daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc . - Chuaån bò tieát sau ( oân taäp). - 7 , 8 em leân boùc thaêm ( nhö tieát 1). - 1 Hoïc sinh neâu yeâu caàu.. - Nhóm trưởng yêu cầu bạn trong nhóm trả lời câu hỏi. - Nhoùm 1 trình bày, còn lại nhận xét. - Cả lớp tìm loài chim để phát bieåu yù kieán.. Toán. Soá 0 trong pheùp nhaân vaø chia. I. Muïc tieâu: Biết được số 0 nhân với số nào hoặc số nào nhân với số 0 cũng bằng 0. Biết số nào nhân với 0 cũng bằng 0. Biết số 0 chia cho số nào khác không cũng bằng 0. Biết không có phép chia cho 0. * HS cần làm bài 1,2,3. II. Đồ dùng dạy học. - GV: baøi daïy..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HS: Duïng cuï moân hoïc. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.KT baøi cuõ: Gọi vài HS lên KT và trả lời câu hỏi. Em haõy neâu laïi qui taéc soá 1 trong pheùp nhaân vaø pheùp chia. GV ghi baûng vaø goïi HS tính keát quaû. 2×1=2 4×1=4 2:1=2 4:1=4 3×1=3 5×1=5 3:1=3 5:1=5 GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3. Bài mới. * GTB: Hoâm nay caùc em seõ hoïc tieáp baøi “soá 0 trong pheùp chia”. - GV ghi tựa bài lên bảng lớp. * Giaûng baøi. 1) Giới thiệu phép nhân có thừa số 0. - Dựa vào ý nghĩa của phép nhân. GV hướng dẫn HS viết phép nhân thành tổng các số hạng baèng nhau. + 0 laáy 2 laàn thì ta phaûi laøm sao? - GV vieát leân baûng 0 × 2 = 0 + 0 = 0 Ta coâng nhaän 2×0=0 - Hai nhaân khoâng baèng khoâng, khoâng nhaân hai baèng khoâng. - GV Y/c HS nhận xét bằng lời. Vaøi em nhaéc laïi. Tương tự GV ghi bảng và hỏi. + 0 laáy 3 laàn thì ta làm nhö theá naøo? - Ta laáy 3 soá 0 coäng laïi GV ghi baûng. 0 × 3 = 0 + 0 + 0 = 0. Vaäy 0 × 3 = 0 3×0=0 - GV cho HS nêu bằng lời. Ba nhaân khoâng baèng khoâng, khoâng nhaân ba cuõng baèng khoâng. - GV cho HS nhận xét để có:. Hoạt động của học sinh Hát. HS nêu qui tắc và làm bài. HS nhắc tựa bài. HS trả lời. - HS neâu. - HS nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Số 0 nhân với số nào cũng bằng 0. + Số nào nhân với 0 cũng bằng 0. 2) Giới thiệu phép chia có số bị chia là 0. - GV hướng dẫn HS thực hiện theo mẫu: GV ghi baûng vaø noùi. 0 : 2 = 0 vì 0 × 2 = 0 ( thöông nhaân soá chia baèng soá bò chia ). - Tương tự Y/c HS làm. 0 : 3 = 0 vì 0 × 3= 0. ( thöông nhaân soá chia baèng soá bò chia ). 0 : 5 = 0 vì 0 × 5 = 0. ( thöông nhaân soá chia baèng soá bò chia ). - Soá 0 chia cho soá naøo khaùc 0 cuõng baèng 0. + Vaäy soá 0 chia cho soá naøo khaùc 0 thì như thế nào? - Cho vaøi em nhaéc laïi baøi hoïc. GV nhaán maïnh: Trong caùc ví duï treân, soá chia phaûi khaùc 0. * GV neâu chuù yù: “ khoâng theå chia cho 0”. * Thực hành. - Baøi 1: Tính nhaåm. 2 em lên bảng – lớp làm bảng con. 0×4=0 0×9=0 4×0=0 9×0=0 - Baøi 2: Tính nhaåm. 0:4=0 0 : 2 = 0 0 : 3 = 0. - Bài 3: HS tính nhẩm để điền số thích hợp vào ô trống. 0×5=0 3×0=0 0:5=0 0:3=0 - Baøi 4. Giảm tải 4Cuûng coá: Hoâm nay caùc em hoïc baøi gì? Số 0 nhân với số nào ( hay số nào nhân với 0 ) thì kết quaû ra sao? Soá 0 chia cho soá naøo khaùc 0 thì keát quaû ra sao? GV nhận xét 5Daën doø. Nhaän xeùt tieát hoïc Veà xem laïi baøi. Chuaån bò baøi sau.. - Vaøi em nhaéc laïi.. - Nhieàu HS nhaéc laïi.. HS làm. - HS làm. 2 em leân baûng – HS dưới làm bài vào vở. HS trả lời.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ tư ngày 13/03/2013. ÔN TẬP GIỮA KÌ II ( TIEÁT 5). I. MUÏC TIEÂU: Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với như thế nào? (BT2, BT3); biết đáp lời khẳng định, phủ định trong tình huống cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT4). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: baøi daïy - HS: vở bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1. Ổn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn ôn tập 1/ Kiểm tra tập đọc ( như tiết 1) 2/ Tìm bộ phận câu hỏi trả lời câu hỏi " như thế naøo? " (mieäng) - Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu BT 1 - Lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bộ phận trả lời cho câu hỏi " Như thế nào?" a) Đỏ rực; b) nhởn nhơ. 3/ đặt câu cho bộ phận câu được in đậm ( viết) - GV goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp 3 - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. a) Chim đậu như thế nào trên cành cây? b) Bông cúc sung sướng như thế nào? 4/ Nói đáp lời của em ( miệng) - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV nói: bài tập yêu cầu các em đáp lời khẳng ñònh, phuû ñònh. - Cho HS thảo luận từng đôi ở tình huống a) - HS1 ( vai ba) Toùi nay ti vi chieáu boä phim em thích.. Hoạt động của học sinh Hát HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - 1 em đọc yêu cầu bài tập 1. - 2 em lên bảng - lớp làm nhaùp. - 1 em neâu yeâu caàu - 2 em lên bảng - cả lớp làn vào vở bài tập.. 1 em đọc yêu cầu bài tập vaø neâu 3 tình huoáng trong baøi.. - HS thảo luận từng đôi..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thắng này, giờ tối nay ti vi sẽ chiếu bộ phim " Hãy đợi đấy" HS2 (vai con) đáp: Hay quá! Cảm ơn bố…/ cám ôn ba - Cho HS thực hành đối đáp các tình huống còn laïi. - HS thảo luận từng đôi …- Tình huoáng b Thaät ö? Caûm ôn baïn nheù! Mình mừng quá! Rất cảm ơn bạn. - HS thảo luận từng đôi - Tình huoáng c: Thöa coâ theá aï! Thaùng sau chuùng em seõ coù gaéng nhieàu hôn Tieác quaù! Thaùng sau, nhaát ñònh chuùng em seõ coá gaéng hôn/. Hs trả lời 4. Củng cố: GV nêu tình huống GV nhận xét 5 Nhận xét – dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau. ÔN TẬP GIỮA KÌ II ( TIEÁT 6). I. MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Nắm được một số từ ngữ về muông thú( BT2); kể ngắn được về con vật mình biết (BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: phieáu ghi teân caùc baøi hoïc thuoäc loøng. - HS: vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hát 1. Ổn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn ôn tập: 1/ Kiểm tra học thuộc lòng: Từng HS lên bốc thăm chọn - 10 -> 12 em - HS đọc baøi hoïc thuoäc loøng. khoå, caû baøi - GV nhaän xeùt cho ñieåm. 2/ Trò chơi mở rộng vốn từ về muôn thú (miệng).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV neâu HS neâu yeâu caàu caùch chôi - GV chia lớp 2 nhóm A -B tổ chức cách chơi như sau. + đại diện nhóm A nói tên con vật ( con hổ): các thành viên trong nhóm B phải xướng lên những từ ngữ chỉ hạot dộng hay đặc điểm của con vật đó (VD: vồ mồi rất - HS nêu cách chơi - cả nhanh, hung dữ, khoẻ mạnh, được gọi là " chúa rừng lớp đọc thầm. xanh"…) GV ghi lại lên bảng những ý kiến đúng. + (đổi lại): đại diện của nhóm B nói tên con vật, các thành viên nhóm A phải xướng lên những từ ngữ chỉ hoạt động hay đặc điểm của con vật đó. - Hai nhóm phải nói được về 5, 7 con vật. GV ghi ý kiến HS lên bảng cho 2, 3 HS đọc lại. Hoå Khoẻ, hung dữ, vồ mồi mạnh, gọi là ' chúa sơn lâm" Gaáu To, khoẻ, hung dữ, dáng đi phục phịch, thích ăn mật ong… Caùo Đuôi to dài, rất đẹp, nhanh nhẹn, tinh ranh… Khæ Leo trèogiỏi, tinh khôn, bắt chước tài giỏi.. Ngựa Bờm đẹp, 4 cẳng thon, dài, phi nhanh như bay… Thoû Lông đen, nâu hoặc trắng, mắt đỏ, đen, ăn cỏ, củ cải. 3. Thi keå chuyeän veà caùc con vaät maø em bieát ( mieäng) - Moät soá HS noùi teân con vaät caùc em choïn keå. - GV nhắc HS: có thể kể một câu chuyện cổ tích mà em được nghe, được đọc về một con vật; cũng có thể kể một vài nét về hình dáng, hoạt động của con vật mà em biết. Tình cảm của em đối với con vật. - HS nối tiếp nhau kể. GV và lớp bình chọn người kể tự nhiên và hấp dẫn. VD: Tuần trước, bố mẹ đưa em đi chơi công viên. Trong công viên lần đầu em đã thấy con hổ. Con hổ lông vàng có vằn đen. Nó rất to, đi lại chậm rãi, vẻ hung dữ. Nghe tiếng nó gầm gừ, em rất sợ, mặc dù biết nó đã bị nhốt trong chuoàng. 4. Cuûng coá - daën doø: - GV nhaän xeùt chung tieát hoïc. - Chuaån bò tieát sau " oân taäp" (tieáp). Toán. Luyeän taäp I. MUÏC TIEÂU: Lập được bảng nhân 1, bảng chia 1. Biết thực hiện phép tính có số 1, số 0..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * HS cần làm bài 1,2. Còn lại HS khá, giỏi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: baøi daïy. - HS: duïng cuï moân hoïc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1. Ổn ñònh:. Hoạt động của học sinh Hát. 2-2. 0. 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn thực hành - Baøi 1/134 Baøi taäp 1: HS tính nhaåm vaø neâu keát quaû 1x1=1 ;1:1=1 1x2=2 ; 2:1=2 1x3=3 ; 3:1=3 1x4=4 ;4:1=4 1x5=5 ;5:1=5 ……………… ; …………….. 1 x 10 = 10 ; 10 : 1 = 10 HS làm bài Baøi taäp 2: - HS tính nhaåm ( theo coät) a) HS phaân bieät 2 daïng: + Coäng coù soá haïng 0 + Nhân có thừa số 0 a) 0 + 3 = 3 b) 5 + 1 = 6 3+0=3 1+5=6 0x3=0 1x5=5 3x0=0 5x1=5 b) HS phaân bieät 2 daïng + Pheùp coäng soá haïng 1 + Phép nhân có thừa số 1 5+1=6 1+5=6 1x5=5 5x1=5 HS tính nhaåm c) Pheùp chia coù soá chia laø 1; pheùp chia coù soá bò chia laø 0. 4:1=4 0:2=0. 3-2-1.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Đạo đức. Lịch sự khi đến nhà người khác (TIEÁT 2). I. MUÏC TIEÂU: Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác. Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen. * HS khá giỏi: Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. * Các kỹ năng cơ bản được giáo dục: - Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi đến nhà người khác. - Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi đến nhà người khác. - Kĩ năng tư duy, đánh giá hành vi lịch sự và phê phán hành vi chưa lịch sự khi đến nhàn người khác. * Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng. - Thảo luận nhóm. - Động não. - Đóng vai. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: baøi daïy, tranh minh hoïa - HS: xem bài trước III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hát 1. Ổn ñònh: 2. KT baøi cuõ: 3. Bài mới HS nhắc lại Giới thiệu bài: a) Họat động 1: thế nào là lịch sự khi đến nhà người khác? - GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu thảo luận - Chia nhoùm , phaân coâng tìm các việc nên làm và không nên làm khi đến nhóm trưởng, thư kí và tiến nhà người khác haønh thaûo luaän theo yeâu - Goïi ñai dieän caùc nhoùm trình baøy keát quaû caàu. VD: caùc vieäc neân laøm - Moät nhoùm trình baøy caùc + Gõ cửa hoặc bấm chuông trước khi vào nhà nhóm khác theo dõi để nhận + Lễ phép chào hỏi người trong nhà xeùt vaø boå sung, neáu thaáy + Noùi naêng nheï nhaøng, roõ raøng nhoùm baïn coøn thieáu + Xin phép chủ nhà trước khi muốn sử dụng hoặc xem đồ trong nhà - Caùc khoâng neân + Đập cửa ầm ĩ + Không chào hỏi mọi người trong nhà.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Chaïy lung tung trong nhaø + Nói cười ầm ĩ + Tự ý sử dụng đồ dùng trong nhà - GV dặn HS ghi nhớ các việc nên làm và không nên khi đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch sự b) Họat động 2: xử lí tình huống - GV phaùt phieáu hoïc taäp vaø yeâu caàu HS laøm baøi trong phieáu - Yêu cầu HS đọc bài làm của mìnhư - Đưa ra kết luận về bài làm của HS và đáp án đúng của phiếu NOÄI DUNG PHIEÁU HOÏC TAÄP - Hoï vaø teân: …………………… - Lớp: ………………………. 1. Đánh dấu + vào ô trống thể hiện thái độ của caùc em a) Hương đến nhà Ngọc chơi, thấy trong tủ của Ngọc có búp bê người mẫu rất đẹp, Hương liền lấy ra chôi. ¨ đồng tình ¨ phản đối ¨khoângbieát a) Khi đến nhà Tâm chơi, gặp bà Tâm ở quê mới ra, Chi khoâng ieát chaøo maø laùnh xa cho raèng khoâng caàn hoûi baø nhaø queâ ¨ đồng tình ¨ phản đối ¨khôngbiết b) Khi đến nhà An chơi, Giang tự ý bật ti vi đã đến giờ phim hoạt hình mà Giang không thể khoâng xem. ¨ đồng tình ¨ phản đối ¨khôngbiết 2. Viết lại cách cư xử của em trong những trường hợp sau: a) Em đến chơi nhà bạn nhưng trong nhà bạn đang có người ốm b) Em được mẹ bạn mời ăn bánh khi đang chơi ở nhaø baïn. c) Em ñang chôi nhaø baïn thì coù khaùch cuûa boá meï bạn đến chơi GV nhận xét chốt ý 4. Cuûng coá Hôm nay học bài gì?. - Nhaän phieáu vaø laøm baøi caù nhaân - Một vài HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi và nhận xét - Theo dõi và sửa chữa nếu baøi mình sai. - HS đánh dấu. HS viết cách cư xử từng.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Vì sao phải lịch sự khi đến nhà người khác 5. Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø hoïc baøi - Chuaån bò baøi sau. trường hợp. HS trả lời. Thứ năm ngày 10/03/2011 Tiếng việt ÔN TẬP GIỮA KÌ II ( TIẾT 7). I. MUÏC TIEÂU: Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. Biết cách đặt và trả lời câu hỏi với vì sao?(BT2, BT3); biết đáp lời đồng ý người khác trong tình huống giao tiếp cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT4). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: baøi daïy. - HS: vở bài tập TV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hát 1. Ổn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn ôn tập 1/ Kieåm tra hoïc thuoäc loøng ( nhö tieát 6) 2/ Tìm bộ phận của câu trả lời cho câu hỏi " vì sao" (mieäng) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 1 - Cả lớp và GV cùng nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bộ phận trả lời cho câu hỏi " vì sao" a) Laø vì khaùt b) Vì möa to. 3/ Đặt câu cho bộ phận in đậm. - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm đề bài. - Cả lớp và giáo viên nhận xét bài làm trên bảng chốt lại lời giải đúng. a) Boâng cuùc heùo laû ñi vì sao? Vì sao boâng cuùc heùo laû ñi? b) Vì sao đến mùa đông, ve không có gì ăn?. - 10 -> 12 em. - 1 em đọc yêu cầu - 2 em lên bảng làm- lớp laøm vaøo nhaùp.. - HS đọc kĩ yêu cầu baøi taäp..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Đến mùa đông, ve không có gì ăn vì sao? - HS làm vào vở bài Đến mùa đông, vì sao ve khong có gì ăn? taäp. 4/ Nói lời đáp của em ( miệng) - 3 em leân baûng laøm - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập. baøi - GV nói: bài tập yêu cầu các em nói lời đáp lời đồng - Cả lớp sửa theo lời ý của người khác. giải đúng. - Yêu cầu HS thảo luận từng cặp ở tình huống a) VD: HS1 ( vai HS) . Chúng em kính mời thầy đến dự buổi liên hoan văn nghệ của lớp em nhân ngày nhà giáo 20/11 HS2 ( vai hiệu trưởng) . Thầy nhất định đến. Em yên tâm/ cảm ơn các em. thầy sẽ đến * Tương tự với các tình huống a, b, c GV khen ngợi những em nói tự nhiên a) Đáp: thay mặt lớp em xin cảm ơn thầy/… b) Chúng em cảm ơn cô/ ôi, thích quá! Chúng em xin - 1 HS đọc 3 tình cảm ơn cô/ Từ lâu chúng em mong được đi thăm viện huống baûo taøng… c) Con cảm ơn mẹ / ồ, thích quá con sẽ được đi chơi cuøng meï… 4. Cuûng coá - daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi sao " oân taäp" (tieáp) *************************************. ÔN TẬP GIỮA KỲ II ( TIẾT 8). I. MUÏC TIEÂU: Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKII(nêu ở tiết 1). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: baøi daïy - HS: laøm theo yeâu caàu cuûa GV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên 1. Ổn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn ôn tập. Hoạt động của học sinh Hát HS nhắc tựa bài.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1/ OÂn taäp hoïc thuoäc loøng 2/ Trò chơi ô chữ - GV gọi Hs đọc yêu cầu bài tập - GV nói: đây là kiểu bài các em đã làm quen từ KHI chỉ khác ở nội dung. - GV treo bảng 1 tờ phiếu khổ to đã kẻ ô chữ chỉ baûng; nhaéc laïi caùch laøm. - Bước1: Dựa theo lời gợi ý, các em phải đoán từ đó là từ gì. VD: Người cưới công chúa Mị Nương có 7 chữ cái. - Bước 2: GV ghi từ vào các cột ô trống ở hàng ngang - mỗi ô viết một chữ cái. - Bước 3: Sau khi điền đủ các từ vào ô trống theo hàng ngang, em sẽ đọc để biết từ mới xuất hiện ở cột dọc là từ nào. - GV dán bảng 3, 4 tờ phiếu khổ to đãkẻ ô chữ mời 3, 4 nhóm HS lên bảng tiếp sức. - GV nhận xét, sửa chữa kết luận nhóm thắng cuộc. Doøng 1: Sôn tinh Doøng 2: Ñoâng Doøng 3: Böu ñieän Doøng 4: Trung thu Doøng 5: Thö vieän Doøng 6: Vòt Doøng 7: Hieàn Doøng 8: Soâng Höông Ô chữ hàng dọc: Sông Tiền - GV hỏi: sông Tiền nằm ở miền nào của đất nước? - GV bổ sung thêm: song Tiền nằm ở miền Tây Nam Bộ là một trong 2 nhánh lớn của sông Me Coâng chaûy vaøo VN ( nhaùnh coøn laïi laø soâng Haäu) năm 2000 cầu Mỹ Thuận to đẹp được bắc qua sông Tiền được khánh thành. 4. Cuûng coá - daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi sao " luyeän taäp CT -TLV". Toán. - 1 em đọc - cả lớp đọc thaàm quaùn aùt vaø ñieàn. - HS trao đổi theo cặp nhóm các em làm vào vở bài tập - nháp. - HS leân baûng moãi em mang theo tờ giấy đã ghi lời giải điền nhanh 1 từ vào 1 dòng ngang sau đó chuển bút cho baïn khaùc trong nhoùm. - Đại diện các nhóm baùo caùo keát quaû.. Nhiều HS nhắc lại. -. LUYEÄN TAÄP CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> I. MUÏC TIEÂU: - Thuoäc baûng nhaân, bảng chia đã học. - Biết tìm thừa số, số bị chia. - Biết nhân (chia) số tròn chục với(cho) số có một chữ số. - Biết giải bài toán có một phép chia( trong bảng nhân 4). - HS cần làm bài 1, bài 2(cột 2), bài 3. Còn lại cho HS khá giỏi. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hát 1. Ổn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - GV yêu cầu 2 HS nhắc lại quy tắc Số 0 trong phép nhân và phép chia . 3. Bài mới: * Giới thiệu bài * Hướng dẫn làm bài: Baøi 1: Tính nhaåm ( theo coät) 2 x 3 = 6 ; 3 x 4 = 12 …. 6 : 2 = 3 ; 12 : 3 = 4 … 6 : 3 = 2 ; 12 : 4 = 3 …. Baøi 2: Gỉam tải cột 3 a) 30 x 3 = 90 …. 20 x 4 = 80 …. 40 x 2 = 80 … b) 60 : 2 = 30 …. 80 : = 40 …… 90 : 3 = 30….. GV hướng dẫn HS nhẩm theo mẫu. Khi làm bài chỉ caàn ghi keát quaû cuûa pheùp tính, khoâng caàn vieát taát caû các bước nhẫm như mẫu. Baøi 3: a) Yêu cầu HS nhắc lại tìm thừa số chưa biết. - Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia thừa số kia. x x 3 = 15 ; 4 x x = 28 x = 15 : 3 x = 28 : 4 x=5 x=7 b) Muoán tìm soá bò chia ta laøm theá naøo? Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia. y:2=2 ; y : 5 = 15. 2 HS nhắc lại quy tắc. HS trả lời. HS làm bài. Baøi 3 HS trả lời. -.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> y=2x2 y = 15 x 5 y =4 y = 75 Bài 4: HS đọc yêu cầu và chọn phép tính. 1 em lên bảng - lớp làm vào vở Giaûi Số tờ báo của mỗi tổ là 24 : 4 = 6 (tờ) ĐS: 6 tờ Bài 5: Yêu cầu 1 em đọc yêu cầu bài tập HS lên gheùp 4. Cuûng coá - daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Veàø xem laïi baøi - chuaån bò baøi sau. - 1 em đọc yêu cầu bài toán. - HS đọc xếp 4 hình tam giaùc thaønh hình vuoâng.. *********************. I. MUÏC TIEÂU:. Tự nhiên - xã hội LOAØI VẬT SỐNG Ở ĐÂU?. Biết được động vật có thể sống được ở khắp nơi: trên cạn, dưới nước. * HS khá, giỏi nêu được sự khác nhau về cách di chuyển trên cạn, trên không, dưới nước của một số động vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: tranh minh hoạ SGK - HS: laøm theo yeâu caàu cuûa GV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên 1. Oån ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: Gọi HS kể một số loài cây sống dưới nước GV nhận xét. 3. Bài mới. * Giới thiệu bài: a) Hoạt động 1: Làm việc SGK - Yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trong SGK vaø mieâu taû lại bức tranh đó. - GV treo tranh phóng to để HS quan sát rõ hơn. - Hình 1: Đàn chim đang bay trên bầu trời. - Hình 2: Đàn voi đang đi trên đồng cỏ, 1 chú voi con đi beân meï troâng deã thöông.. - Hình 3: Một chú dê bị lạc đàn, đang ngơ ngác… - Hình 4: Những chú vịt thảnh thơi đang bơi trên mặt. Hoạt động của học sinh. Hát HS trả lời. HS lặp lại tên bài.. - Taäp trung tranh aûnh, phaân công người dán, người trang trí..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> hoà. - Hình 5: Dưới biển có bao nhiêu là tôm, cua, cá… b) Hoạt động 2: Triển lãm tranh ảnh. * Bước 1: Hoạt động theo nhóm - Yeâu caàu HS taäp trung tranh aûnh söu taàm cuûa caùc thaønh viên trong tổ để dán và trang trí vào một tờ giấy to, ghi teân vaø nôi soáng cuûa con vaät. * Bước 2: Trình bày sản phẩm. - Caùc nhoùm leân treo saûn phaåm cuûa nhoùm mình leân baûng. - GV nhaän xeùt. - Yêu cầu các nhóm đọc to các con vật mà nhóm đã sưu tầm được theo 3 nhóm. Trên mặt đất, dưới nước, bay treân khoâng. * GV hỏi: Vậy động vật thường sống ở đâu? - Sống trên mặt đát, dưới nước và bay trên không. 4. Cuûng coá: - Hôm nay TNXH các em học bài gì? - Loài vật sống ở ñaâu? + Em hãy cho biết loài vật sống ở những đâu? Cho VD?. - Loài vật sống ở khắp nơi trên mặt đát, dưới nước và bay lượn trên không. VD: + Trên mặt đất: chó, ngựa, khỉ, sói, cáo… + Dưới nước: cá, tôm, cua… + Trên không: đại bàng, diều hâu… - Chơi trò chơi: Thi hát về loài vật. + Mỗi tổ cử 2 bạn lên tham gia thi hát về loài vật. + Bạn còn lại cuói cùng là người thắng cuộc. 5.Daën doø:. - Veà xem laïi baøi.. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt những điểm tốt và chưa tốt của nhoùm baïn. - Sản phẩm các nhóm được giữ laïi. - HS đọc. - Goïi vaøi HS nhaéc laïi.. - Tham gia hát lần lượt từng người và loại bỏ dần những người không nhớ bài hát bằng cách đếm từ 1 -> 10.. - Chuẩn bị bài sau " 1 số loài vật sống trên cạn dưới nước".. ****************************** Thứ sáu ngày 15/03/2013. OÂN TAÄP - KIEÅM TRA ( TIEÁT 9). I. MUÏC TIEÂU: Kiểm tra (Đọc) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKII: Nghe – viết đúng bài CT( tốc độ viết khoảng 45 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức thơ(hoặc văn xuôi)..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Viết được đoạn văn ngắn( khoảng 4, 5 câu) theo câu hỏi gợi ý, nói về một con vật yêu thích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: đề kiểm tra - HS: laøm baøi theo yeâu caàu cuûa GV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn ñònh: Hát 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: - GV phát đề kiểm tra cho từng em. - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu của bài, các làm bài. - HS đọc kĩ bài văn " cá rô lội nước: (khoảng 12') - HS khoanh tròn ý đúng ( hoặc dấu x vào ô trống) trong giấy kiểm tra để trả lời câu hỏi. - GV nhắc HS: lúc đầu tạm thời các em đánh dấu x bằng bút chì, làm xong soát lại bài, lời giải đúng cuối cùng đánh dấu x bằng bút mực. - GV nhaän - chaám baøi. 4. Cuûng coá - daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. ****************** Toán. LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU: - Thuộc bảng nhân, bảng chia đã học. - Biết thực hiện phép nhân hoặc phép chia có số kèm đơn vị đo. - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính ( trong đó có một dấu nhân hoặc dấu chia; nhân, chia trong bảng tính đã học). - Biết giải bài toán có một phép tính chia. - HS cần làm bài 1 ( cột 1,2,3 câu a, cột 1,2 câu b), bài 2, bài 3(b). Còn lại cho HS khá giỏi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: baøi daïy - HS: laøm theo yeâu caàu cuûa GV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên 1. Ổn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ: GV cho HS làm bài tập.. Hoạt động của học sinh Hát HS làm vào bảng con.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> GV nhận xét. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn ôn tập Baøi 1: Giảm tải cột 3 câu b, cột 4 câu a Cho HS tự làm rồi chữa bài - khi chữa cho HS nhaän xeùt. 2 x 4 = 8 ; 3 x 5 = 15 ; 4 x 3 = 12 8 : 2 = 4 ; 15 : 3 = 5 ; 12 : 4 = 3 8 : 4 = 2 ; 15 : 5 = 3 ; 12 : 3 = 4 b) 2cm x 4 = 8 cm ; 10dm : 5 = 2dm 5dm x 3 = 15dm ; 12 cm : 4 = 3cm 4l x 5 = 20l ; 18l : 3 = 6l Baøi 2: - Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập - HS tính từ trái sng phải. Tính a) 3 x4 = 12 12 + 8 = 20 Vieát 3 x 4 + 8 = 12 + 8 = 20 b) 2 : 2 x 0 = 1 x 0 = 0 0:4+6=0+6=6 Baøi 3: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài toán chọn phép tính roài tính. HS khá, giỏi làm câu a Giaûi Soá Hs trong moõi nhoùm laø: 12 : 4 = 3 (HS) ÑS: 3 HS b) Giaûi Soá nhoùm HS laø: 12 : 3 = 4 (nhoùm) ÑS: 4 nhoùm. 4. Cuûng coá - daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi sau.. HS lặp lại tên bài. - Tính nhaåm 1a). - 1 em đọc yêu cầu. - 1 em đọc yêu cầu bài toán - Trình baøy. Thuû coâng. Làm đồng hồ đeo tay.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> I.MUÏC TIEÂU: - Biết cách làm đồng hồ đeo tay. - Làm được đồng hồ đeo tay. Với HS khéo tay: Làm được đồng hồ đeo tay. Đồng hồ cân đối II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : baøi daïy - HS : duïng cuï moân hoïc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn ñònh : Haùt vui 2 KT baøi cuõ: - KT duïng cuï hoïc taäp cuûa HS - Nhaän xeùt 3 Bài mới: - GV ghi tựa bài bảng lớp * GV HD HS quan saùt vaø nhaän xeùt - GV giaûi thích daây xuùc xích maãu vaø ñaët caâu hoûi ñònh hướng cho HS quan sát nhận xét + Caùc voøng của đồng hồ đeo tay laøm baèng gì? + Hình dáng, màu sẵc, kích thước ntn? + Để có đồng hồ đeo tay ta làm thế nào? GV HD laøm Bước 1: cắt thành các nan giấy. Cắt 3,4 nan giấy thủ coâng khaùc maøu caét thaønh caùc nan giaáy roäng 1 oâ, daøi 12 ô (H1 a). mỗi tờ cắt 4 – 6 nan Bước 2: dán các nan thành dây xúc xích Bôi hồ vào một đầu nan và dán các nan thành voøng troøn * Chú ý: dán chồng khít hai đầu nan vào khoảng 1 ô, mặt màu quay ra ngoài (H1) - Luồn nan thứ 2 khác màu nan thứ nhất (H3) sau đó bôi hồvào 1 đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai - Luồn tiếp nan thứ ba khác nhau vào vòng nan thứ hai, bôi hồ vào một đầu nan và dán thành vòng tròn thứ ba ( H4) - Làm tương tự vứớicác nan kế tiếp cho đến khi đựợc dây xúc xích vừa ý. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS lặp lại tựa bài. - Đựợc làm bằng giaáy thuû coâng - Hình troøn, maøu saéc đẹp, nan giấy dài baèng nhau - Ta loàng caùc nan giấy thành nhứng voøng troøn noái tieáp nhau.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - GV yeâu caàu 1,2 HS nhaéc laïi caùch laøm daây xuùc xích và thực hiện thao tá cắt, dán 2 vòng xúc xích. Chú ý uốn nắn thao tác cắt giấy để các em cắt được nan thẳng theo đừơng kẻ - GV tổ chức cho HS tập cắt nan giấy 3. HS thực hành làm dây xúc xích trang trí - HS nhaéc laïi caùch laøm daây xuùc xích Bước 1: cắt nan giấy Bước 2: dán nan giấy thành dây xúc xích HS thực hành làm dây xúc xích bằng giấy thủ công. Có thể tổ chức thực hành cá nhân hoặc theo nhóm. GV nhắc HS cắt nan giấy thẳng theo đường kẻ Trong khi HS laøm, GV quan saùt vaø giuùp caùc em coøn luùng tuùng - Động viên các em làm dây xúc xích dài, nhiềuvòng và nhiều màu sắc khác nhau để sử dụng trang trí phoøng, goùc hoïc taäp trong gia ñình - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm 4.Cuûng coá: - Nhaän xeùt tieát hoïc 5.Daën doø: - Veà xem laïi baøi - Nhaän xeùt tíeât hoïc. Sinh ho¹t líp.. 1.Đánh giá hoạt động: - HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan, - Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp. - Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè. - Ra vào lớp có nề nếp. Có ý thức học tập tốt như: - Sách vở dụng cụ đầy đủ, có bao bọc dán nhãn: - Hoïc taäp tieán boä nhö: Bên cạnh đó vẵn còn một số em chưa tiến bộ như: - Sách vở luộm thuộm như : 2. Kế hoạch: - Duy trì neà neáp cuõ. - Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà. - Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”. - Có đầy đủ đồ dùng học tập trước khi đến lớp. - Tự quản 15 phút đầu giờ tốt. - Phaân coâng HS gioûi keøm HS yeáu..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà. - Động viên HS tự giác học tập. 3. Sinh hoạt văn nghệ:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>