Giao an lop 3 tuan 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 26 Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2013. Tập đọc - Kể chuyện: Tiết 76 + 77 : SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I. Mục tiêu: - Hiểu ND ý nghĩa: Chữ Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ có công lớn với dân, với nước. Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chữ Đồng Tử. Lễ hội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn (trae lời được các câu hỏi trong SGK - Biết ngắt hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Kể lại được tùng đoạn của câu chuyện. - GDHS chăm học. II. Đồ dùng dạy - học: -Tranh minh họa truyện. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Hội đua voi ở - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH. Tây Nguyên“. Yêu cầu nêu nội dung bài. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - Lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài : - Cả lớp theo dõi. b.Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên - Nối tiếp nhau đọc từng câu. theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. Luyện đọc các từ khó ở mục A. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. +. Tìm hiểu nội dung: - Một HS đọc tồn bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi. hỏi : - HS khác nhận xét –bổ xung + Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử rất nghèo khó ? -Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. - Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện. Trả lời câu hỏi + Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào ?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử ? - Yêu cầu HS đọc thầm 3. + Chử Đồng Tử và Tiên Dung đã giúp dân làm những việc gì ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 4. + Nhân dân ta đã làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử ? +. Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - Mời 3HS thi đọc đoạn văn. - Mời 1HS đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện a. Nêu nhiệm vụ -Gọi một hs đọc các câu hỏi gợi ý. - yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, nhớ lại ND từng đoạn truyện và đặt tên cho từng đoạn. - Gọi HS nêu miêng kết quả. - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng. + Tranh 1 : Cảnh nghèo khổ/ Tình cha con…. + Tranh 2 : Cuộc gặp gỡ kì lạ …. + Tranh 3 : Truyền nghề cho dân … + Tranh 4 : Tưởng nhớ / Uống nước nhớ nguồn … b. Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: - Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý 4 đoạn của câu chuyện. - Mời 4 học sinh dựa vào từng bức tranh theo thứ tự nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện. - Mời một học sinh kể lại cả câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương những em kể tốt. 3. Củng cố - dặn dò : - Hãy nêu ND câu chuyện. - Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện. - Chuẩn bị bài : Rước đèn ông sao. - Nhận xét tiết học. - Đọc thầm đoạn 3. -Trả lời câu hỏi - Đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi.. Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - 3 em thi đọc lại đoạn 2. - Một em đọc cả bài. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học - Đọc yêu cầu bài ( dựa vào 4 bức tranh minh họa đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện. * Quan sát các bức tranh minh họa và đặt tên. - Một số em nêu kết quả, cả lớp bổ sung: HS. -4 em lên dựa vào 4 bức tranh nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp. - * Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Một em nêu HS lắng nghe. Toán: Tiết 126 : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu :.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tiếp tục củng cố nhận biết và sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học đã học. - Rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng. - Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ (thay đổi giá tiền cho phù hợp với thực tế) - GDHS chăm học. II. Đồ dùng dạy học : Một số tờ giấy bạc các loại III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 . Tổ chức : Hát 2. Kiểm tra : HS 3.Bài mới: a. Giới thệu bài: b. HD HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - 1 em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát, xác định số tiền - Cả lớp tự làm bài. trong mỗi chiếc ví rồi so sánh. - Gọi HS nêu miêng kết quả. - 2 em nêu kết quả trước lớp, Cả lớp - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng. bổ sung. Bài 2: - 1 em nêu yêu cầu bài. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. bài. ( * làm cả bài) - 2 em nêu kết quả trước lớp, Cả lớp - Gọi HS nêu miêng kết quả. bổ sung: - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng. Bài 3: - 1 em nêu yêu cầu bài - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS quan sát tranh và làm bài - Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài. cá nhân. - 2 em nêu kết quả trước lớp, Cả lớp - Gọi HS nêu miêng kết quả. bổ sung: - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng. Bài 4: - Một em đọc bài toán. - Gọi học sinh đọc bài 4. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. Làm bài vào vở. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: 2. Củng cố -dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại các BT đã làm. Đạo đức: Tiếi 26 : TÔ N TRỌNG THƯ TỪ,TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC. I.Mục tiêu: -Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ,tài sản người khác..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Biết :không được xâm phạm thư từ,tài sản người khác. -Thực hiện tôn trọng thư từ,nhật kí,sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người II.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: *Gv: Bảng phụ, giấy Tô ki, bút dạ. Bảng từ. Phiếu bài tập. III.Các hoạt động dạy học: : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra bài cũ 2 em - GV nhận xét. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài: - HS nghe. b. Các hoạt động: Hoạt động 1: Sắm vai xử lí tình huống - Yêu cầu các nhĩm thảo luận cách xử lí tình huống sau và sắm vai thể hiện cách xử lí đó: - Các nhóm thảo luận tìm cách xử lí cho * Tình huống : Bác đưa thư nhờ An, Hạnh tình huống, phân vai và tập diễn tình đưa lá thư cho bác Hải hàng xóm- Hạnh huống. nêu: “Đây là thư của anh Hùng học Đại Học - Các nhóm thể hiện cách xử lí tình ở Hà Nội- Thư đề chữ khẩn cấp này- Hay ta huống. bác ra xem có chuyện gì rồi báo cho bác ấy - Các nhóm khác theo dõi. nhé!”- Nếu là An, em sẽ nói gì ? Vì sao? - Trả lời câu hỏi: - Yêu cầu HS cho ý kiến: Chẳng hạn: + Cách giải quyết nào hay nhất ? + Bác Hải sẽ trách vì chưa được sự cho + Em đốn xem bác Hải sẽ nghĩ gì nếu Hạnh phép của bác, cho Hạnh là 1 người tò mò bác thư ? + Với thư từ của người khác ta phải làm gì? + Không tự tiện xem, phải tơn trọng. - HS theo cặp thảo luận xem hành vi nào *Kết luận: Hoạt động 2 : Việc làm đó đúng hay sai ? đúng, hành vi nào sai và giải thích vì sao? - Yêu cầu từng cặp HS thảo luận về 2 tình huống sau: Em nhận xét 2 hành vi sau, hành vi nào - HS thảo luận xong; Đại diện 1 vài đúng, hành vi nào sai ? Vì sao ? cặp/nhóm báo cáo. Gv cho HS thảo luận nhĩm và báo cáo Hành vi 1 : Thấy bố đi công tác về, Hải liền Chẳng hạn : Hành vi 1 : sai. Hành vi 2 : đúng. lục túi bố xem có quà không. Hành vi 2 : Sang chơi nhà Mai, Lan thấy cĩ Vì : Muốn sử dụng đồ của người khác rất nhiều sách hay- Lan rất muốn đọc và hỏi phải hỏi xin phép và được đồng ý thì ta mới sử dụng. mượn Mai. Hoạt động 3: Trị chơi ”Nên hay không - Các HS khác theo dõi, nhận xét- Bổ sung. nên” - Đưa ra 1 bảng liệt kê các hành vi để HS - HS nghe. theo dõi - Chia thành 2 đội, sẽ tiếp sức nhau - Theo dõi các hành vi mà GV nêu ra. gắn các bảng từ (có nội dung là các hành vi - Chia nhóm, chọn người chơi, đội chơi và.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> giống trên bảng) vào 2 cột “nên” hay “Không nên” sao cho thích hợp. 1- Hỏi xin phép trước khi bật đài, xem ti vi? 2- Xem thư của người khác khi người đó không có ở đó ? 3- Sử dụng đồ đạc của người khác khi cần thiết? 4- Nhận giúp đồ đạc, thư từ cho người khác? - Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung. Nếu có ý kiến khác, GV hỏi HS giải thích vì sao ? *Kết luận: 4.Cũng cố - Dặn dò - HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét tiết dạy - Về học bài và xem trước tiết2. tham gia trị chơi tiếp sức. - 2 đội chơi trò chơi. - Các HS khác theo dõi cổ vũ.. - Nhận xét, bổ sung hoặc nêu ý kiến khác. - 3 - 4 HS kể. - HS đọc HS nghe.. Thứ ba ngày 5 tháng 3 năm 2013. Toán Tiết 127 : LÀM QUEN VỚI SỐ LIỆU THỐNG KÊ. I. Mục tiêu : -Bước đầu làm quen với dãy số liệu. -Biết xử lý số liệu và lập được dãy số liệu (ở mức độ đơn giản). - GDHS yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy - học : -Tranh minh hoạ bài học trong SGK. III. Hoạt động dạy - Học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3, 4 / 47 HS - GV nhận xét, chữa bài, cho điểm HS. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài : Nghe GV giới thiệu bài. b.Làm quen với dãy số liệu : *Hình thành dãy số liệu. - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ - HS: Hình vẽ 4 bạn HS , cĩ số đo chiều trong SGK và hỏi: Hình vẽ gì ? cao của 4 bạn . - Chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, - Chiều cao của các bạn Anh, Phong, Minh là bao nhiêu ? Ngân, Minh là: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Dãy số đo các chiều cao của các bạn Anh, Phong, Ngân, Minh: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm được gọi là dãy số liệu . - Hãy đọc dãy số liệu về chiều caocủa 4 bạn Anh, Phong, Ngân, Minh. *. Làm quen với thứ tự và số hạng của dãy số liệu - Số 122cm đứng thứ mấy trong dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn? - Số 130 cm đứng thứ mấy trong trong dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn? - Số nào là số đứng thứ 3 trong dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn? - Số nào là số đứng thứ 4 trong dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn? - Dãy số liệu này có mấy số? - Hãy xếp tên các bạn HS trên theo thứ tự chiều cao từ trên xuống thấp?. - 1 HS đọc: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm.. - Đứng thứ nhất. - Đứng thứ nhì. - Số 127cm. - Số 118cm.. - Có 4 số. - 1 HS lên bảng viết tên, HS cả lớp viết vào nháp theo thứ tự: Phong, Ngân, Anh, Minh. - Hãy xếp tên các bạn HS từ trên theo thứ tự - 1 HS lên bảng viết tên, HS cả lớp viết từ thấp đến cao. vào nháp theo thứ tự: Minh, Anh, Phong, Ngân. - Chiều cao của bạn nào cao nhất? - Chiều cao của Phong là cao nhất. - Chiều cao của bạn nào thấp nhất? - Chiều cao của Minh là thấp nhất. - Phong cao hơn Minh bao nhiêu xăng- ti – - Phong cao hơn Minh 12cm. mét ? - Nhũng bạn nào cao hơn bạn Anh? - Bạn Phong và bạn Ngân cao hơn bạn Anh. - Bạn Ngân cao hơn những bạn nào? - Bạn Ngân cao hơn bạn Anh và bạn Minh 3. Luyện tập, thực hành Bài 1: - Bài tốn cho ta dãy số liệu như thế nào? - Dãy số liệu về chiều cao của 4 bạn Dũng, Hà, Hùng, Quân là: 129cm, 132cm, 125cm, 135cm. - Bài tốn yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tốn yêu cầu chúng ta dựavào dãy số liệu trên để trả lời câu hỏi. - Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng làm - Làm theo cặp. bài với nhau . - Yêu cầu một số HS trình bày bài trước lớp - Mỗi HS trả lời 1 câu hỏi. a) Hùng cao 125cm; Dũng cao 129cm; Hà cao 132cm; Quân cao 135cm. b) Dũng cao hơn Hùng 4cm, Hà thấp hơn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Quân 3 cm, Hà cao hơn Hùng, Dũng thấp hơn Quân. - GV có thể yêu cầu HS sắp xếp tên các bạn HS trong dãy số liệu theo chiều cao từ cao đến thấp, hoặc từ thấp đến cao. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ bài - HS cả lớp quan sát hình trong SGK tốn. - Hãy đọc số kg gạo được ghi trên từng bao - 1 HS đọc trước lớp. gạo. - Hãy viết dãy số liệu cho biết số ki-lơ-gam - 2HS lên bảng viết, HS cả lớp viết vào gạo của 5 bao gạo trên. VBT, yêu cầu viết theo đúng thứ tự: - Nhận xét về dãy số liệu của HS, sau đĩ yêu cầu a)Viết theo thứ tự từ bé đến lớn. HS trả lời các câu hỏi. b)Viết theo thứ tự từ lớn đến bé. - Bao gạo nào là bao gạo nặng nhất trong - Bao gạo thứ 3 là bao gạo nặng nhất trong số 5 bao gạo ? 5 bao gạo . - Bao gạo nào là bao gạo nhẹ nhất trong 5 - Bao gạo nhẹ nhất là bao gạo thứ 2. bao gạo ? - Bao gạo thứ nhất cĩ nhiều hơn bao gạo thứ -Bao gạo thứ nhất nặng hơn bao gạo thứ tư tư bao nhiêu ki-lơ-gam gạo ? 5 kg gạo. 4.Củng cố - Dặn dò - Làm quen với số liệu thống kê. - Cơ vừa dạy bài gì ? - GV cho HS chơi trị chơi Ai cao hơn ? Ai thấp hơn? - HS nghe - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và chuẩn bị bài sau _________________________________________________ Chính tả : ( Nghe viết ) Tiết 51 : SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I. Mục tiêu: -Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử “. Bài viết không mắc quá 5 lỗi chính tả. -Làm đúng baì tập 2 a . - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở. II. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết - 2HS lên bảng viết 4 từ có vần ưc/ưt. vào bảng con các từ có vần ưc/ưt. - Nhận xét đánh giá chung. - Cả lớp viết vào giấy nháp..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b. Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc - 2 học sinh đọc lại bài. thầm. –Hỏi: - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. - Một số em trả lời + Những chữ nào trong bài viết hoa? .- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Chử - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng Đồng Tử, Tiên Dung,.. con. * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 2 em đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Học sinh làm bài. - Mời 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - 3HS lên bảng thi làm bài. quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. thắng cuộc. - Mời HS đọc lại kết quả. HS 4.Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết -HS nghe sai. Tự nhiên- Xã hội: TÔM, CUA tên I. Yêu cầu: -Nêu được ích lợi của tôm, cua đối với đời sống con người. -Nêu tên và chỉ được các bộ phận bên ngồi của tôm,cua trên hình vẽ. *Qua bài học giúp HS nhận ra những lợi ích cũng như tác hại của các con vật sống trong tự nhiên nói chung và loài tôm , cua nói riêng đối với con người. -Cũng qua bài học này giúp HS nhận biết được sự cần thiết phải bảo vệ các loài tôm , cua -Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật noí chung và các loài tôm , cua nói riêng. II. Chuẩn bị: -Các hình minh hoạ SGK. -GV và HS sưu tầm tranh ảnh nuôi tôm, cua, chế biến tôm cua. -Giấy bút cho các nhóm thảo luận. -Một số con cua, tôm thật. III.Lên lớp: Hoạt động học Hoạt động học 1. Ổn định lớp : - Hát.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2.Kiểm tra bài cũ: -YC HS kể tên và nêu ích lợi (hoặc tác hại) của một loài côn trùng xung quanh. -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Các hoạt động: Hoạt động 1: Các bộ phận bên ngồi của cơ thể tôm, cua. - GV treo tranh tôm, cua trên bảng (có thể vật thật). Yêu cầu HS quan sát các bộ phận bên ngồi cơ thể của chúng. - Yêu cầu 1 HS lên bảng chỉ các bộ phận bên ngồi của tơm,1 HS lên bảng chỉ các bộ phận bên ngồi của cua. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Thảo luận nêu lên một số điểm giống và khác giữa tôm và cua. - Sau 3 phút yêu cầu đại diện một vài nhĩm nêu kết quả và tổ chức nhận xét bổ sung. * GV kết luận. Hoạt động 2: Ích lợi của tơm, cua: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi: Con người sử dụng tôm cua để làm gì ghi vào giấy. -Sau 3 phút yêu cầu các nhóm báo cáo. - Nhận xét, bổ sung ý kiến cho HS.. * GV kết luận. Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động nuơi tôm cua: -Yêu cầu HS quan sát H5 và cho biết: Cơ công nhân trong hình đang làm gì? -GV giới thiệu. 4.Củng cố - Dặn dò YC HS đọc phần bạn cần biết SGK. -Nhận xét tiết học. - Về nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh về. -3 HS chỉ kể trước lớp (mỗi HS kể một đến hai con).. - HS lắng nghe. - HS quan sát. - 2 HS lên bảng thực hiện, yêu cầu các HS khác theo dõi bổ sung. -1 đến 2 đại diện nhóm trả lời. Các nhóm khác bổ sung, nhận xét. - HS lắng nghe, ghi nhớ. 2 đến 3 HS khác nhắc lại.. - HS làm việc theo nhóm, thảo luận liệt kê các ích lợi của tôm cua vào giấy (mỗi HS nêu 1 ý kiến) - Đại diện các nhóm báo cáo (không nêu ý kiến trùng lặp). Các nhóm NX bổ sung kết quả. - HS lắng nghe. - HS kể tên các loại tôm mà HS biết và ích lợi của chúng. -Ví dụ: tôm càng xanh, tôm rào, tôm lướt, tôm sú, cua bể, cua đồng, ... -HS lắng nghe. - 1 đến 2 HS trả lời: Cơ công nhân đang chế biến tôm để xuất khẩu. - HS lắng nghe. HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> tôm, cua hoặc các thơng tin về các hoạt động nuơi, đánh bắt, chế biến tơm, cua. Chuẩn bị bài Cá. Thứ tư ngày 6 tháng 3 năm 2013. Tập đọc : Tiết 78 : RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy cả bài. Hiểu được các từ khó qua chú thích ở cuối bài. - Hiểu được nội dung bài : Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ trung thu và đêm hội rước đèn. Trong cuộc vui ngày tết trung thu, các em thêm yêu quý gắn bó với nhau (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ - GDHS Biết giúp đỡ nhau trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK III. Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức : Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Sự tích lễ - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH. hội Chử Đồng Tử“. Yêu cầu nêu nội - Lớp theo dõi, nhận xét. dung bài. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: - Cả lớp theo dõi. a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Đọc diễn cảm toàn bài. - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo - Nối tiếp nhau đọc từng câu. viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. -Nối tiếp nhau đọc 2 đoạn trong bài. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong - Đọc từng đoạn trong nhóm. nhóm. - 1 - 2 nhóm đọc - Lớp đọc đồng thanh cả bài. d.Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc thầm cả bài và TLCH: Lớp đọc thầm cả bài trả lời: + Nội dung mỗi đoạn văn trong bài tả những gì ? -Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời. lời câu hỏi:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Mâm cỗ trung thu của Tâm được bày như thế nào? Yêu cầu 2 HS đọc đoạn 2. lớp đọc thầm. + Chiếc đèn ông sao của Hà có gì đẹp ? + Những chi tiết nào cho biết Tâm và Hà rước đèn rất vui ? - Tổng kết nội dung bài. e. Luyện đọc lại : - Mời một em khá giỏi đọc lại toàn bài. - Yêu cầu 3 - 4 học sinh thi đọc đoạn 1. - Mời hai học sinh thi đọc cả bài Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay. 4. Củng cố - Dặn dò: - Gọi 2 học sinh nêu nội dung bài. - Nhận xét đánh giá. - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới.. - Đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời: - chiếc đèn làm bằng giấy bóng kính... Hs - 1 HS đọc - Lần lượt từng em thi đọc đoạn văn. - Hai bạn thi đọc lại cả bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất. - 2 em nêu nội dung bài.. Toán: Tiết 128 : LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (TIẾP THEO) I. Mục tiêu : - Học sinh biết được khái niệm cơ bản của bảng số liệu thống kê : hàng, cột. - Biết cách đọc các số liệu của một bảng. Biết cách phân tích số liệu của một bảng. - GDHS chăm học II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra : Làm que với .... HS 1.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. a. Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn HS làm quen với dãy số liệu. - Quan sát bảng thống kê. - Yêu cầu quan sát bảng thống kê. + Biết về số con của mỗi gia đình. + Nhìn vào bảng trên em biết điều gì ? - Một em đọc số con của từng gia đình. - Gọi một em đọc tên và số con của từng - Ba em nhắc lại cấu tạo của bảng số liệu. gia đình. - Giáo viên giới thiệu các hàng và các cột trong bảng. 3. Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Một em đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Lớp làm vào vở..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gọi HS nêu miêng kết quả. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. 4.Củng cố - dặn dò: - Hỏi lại nd bài - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại các BT đã làm, ghi nhớ.. - 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung:. - Một em đọc yêu cầu của bài. - Lớp làm vào vở. - 3 HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.. Tập viết: Tiết 26 : ÔN CHỮ HOA :T I. Mục tiêu: - Củng cố về cách viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T thông qua bài tập ứng dụng. -Viết tên riêng Tân Trào bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng Dù ai đi ngược về xuôi / Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba bằng cỡ chữ nhỏ. - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ viết hoa T, tên riêng Tân Trào và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. - HS : vởû tập viết III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã - 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết học tiết trước. trước. - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết - Hai em lên bảng viết tiếng: Sầm Sơn ; trước. Côn Sơn - Nhận xét đánh giá. - Lớp viết vào bảng con. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. b.Hướng dẫn viết trên bc: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài. -Vài em nêu - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết -Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện từng chữ . viết vào bảng con. - Yêu cầu học sinh tập viết chữ T vào bảng con . - Một học sinh đọc từ ứng dụng:..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Tân Trào thuộc huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang... - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. + Câu ca dao nói gì ?. - Lắng nghe. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. - 1HS đọc câu ứng dụng: Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba. + Tục lễ của nhân dân ta nhằm tưởng nhớ các vua Hùng đã có công dựng nước. - Lớp thực hành viết trên bảng con: Dù, Nhớ.. - Yêu cầu luyện viết trên bảng con các chữ viết hoa có trong câu ca dao. 3. Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ T một dòng cỡ nhỏ. Các chữ D, N : 1 dòng. - Viết tên riêng Tân Trào 1 dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao 1 lần. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng cách viết các con chữ và câu ứng dụng dẫn của giáo viên. đúng mẫu. - Chấm chữa bài 4. Củng cố - dặn dò: 1’ - Nêu lại cách viết hoa chữ T. - Nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ. Thứ năm ngày 7 tháng 3 năm 2013. Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu của một dãy và bảng số liệu đơn giản. -- Giáo dục HS chăm học. II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Tổ chức : Hát 2.Kiểm tra : - 1 em nêu ví dụ về một bảng số liệu. - Cho ví dụ về một bảng số liệu. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn HS luyện tập : Bài 1: - YC HS QS bảng số liệu - Cả lớp quan sát bảng thống kê và trả lời:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Bảng trên nói gì ? + Ô trống ở cột thứ hai ta phải điền gì + Năm 2001 gia đình chị Út thu hoạch được bao nhiêu ki lô gam thóc? - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Gọi lần lượt từng em lên điền vào các cột còn lại. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu bài tập. - Hướng dẫn cả lớp làm mẫu câu a trong bảng. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: Làm bài vào vở - Gọi một em nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh. 4. Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các BT đã làm.. - Số thóc thu hoạch - Dựa vào cột thứ nhất lần lượt từng em lên điền để hoàn thành bảng số liệu.. - Một em đọc yêu cầu bài tập. - 1 em làm mẫu câu a. - Cả lớp tự làm các câu còn lại. - 1 em lên bảng sửa bài, lớp nhận xét bổ sung - Một em đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Hai học sinh nêu miệng kết quả. Cả lớp bổ sung Hs lắng nghe. Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI- DẤU PHẨY I. Mục tiêu :- Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội. - Tìm đượcmột số từ thuộc chủ điểm lễ hội. - Đặt được dấu phảy vào chỗ thích hợp; - GDHS :Yêu thích môn học II- chuẩn bị : Tranh lễ hội II. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm BT1 và - Hai em lên bảng làm bài tập 3 BT 3 tuần 25. - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? - Nhận xét chấm điểm. - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Lắng nghe. b.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập 1. 1, cả lớp đọc thầm theo. - Cả lớp đọc thầm bài tập. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Lớp suy nghĩ và tự làm bài. - Dán lên bảng lớp 3 tờ giấy khổ to. - Ba em lên bảng nối các từ với.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Mời 3 em lên bảng thi làm bài. - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 2: - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm viết nhanh một số lễ hội, các hoạt động của lễ hội và hội vào nháp - Mời 3 HS lên bảng thi làm bài. - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 3: a,b - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập , cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Theo dõi nhận xét 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học bài xem trước bài mới.. những câu thích hợp. Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng cuộc. - Một học sinh đọc bài tập 2. - Lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Chia nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập. - Ba em đại diện cho 3 nhóm lên bảng làm bài. - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm. - Lớp tự suy nghĩ để làm bài. - 1 em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học.. Chính tả:( Nghe viết ) Tiết 52 : RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I. Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Rước đèn ông sao“. Bài viết không mắc quá 5 lỗi. -Làm đúng bài tập 2a. - HS ý thức rèn chữ giữ vở. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Ba tờ phiếu viết nội dung BT2a. - HS Chuẩn bị bài III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp - Hai em lên bảng viết các từ : dập dềnh, viết vào bảng con các từ HS thường giặt giũ, cao lênh khênh, bện dây, bến hay viết sai. tàu, bập bênh … - Nhận xét đánh giá chung. - Cả lớp viết vào bảng con. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài, cả - 2 học sinh đọc lại bài..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> lớp đọc thầm. + Đoạn văn tả gì ? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con. * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2a. - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân. - Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng. - Yêu cầu 3 nhóm lên thi tiếp sức. Đại diện mỗi nhóm đọc kết quả. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào VBT. 3- Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Mâm cỗ đón tết trung thu của Tâm. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu và tên Tết Trung thu, Tâm. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: bập bùng trống ếch, mâm cỗ, ... - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện tự làm bài. - 3 nhóm lên bảng thi làm bài. - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất. - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: HS lắng nghe. Thứ sáu ngày 8 tháng 3 năm 2013. Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ-LẦN 3. __________________________________________________ Tập làm văn: Tiết 26 : KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI I. Mục tiêu: - Kể về một ngày hội theo gợi ý - lời kể rõ ràng tự nhiên, giúp người nghe hình dung được quang cảnh và hoạt động trong ngày hội. - Viết được điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng 5 câu. - GDHS chăm học II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý BT1 - HS: Chuẩn bị bài III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng kể về quang - Hai em lên bảng kể. cảnh và hoạt động của những người - Cả lớp theo dõi, nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> tham gia lễ hội theo một trong hai bức ảnh ở tuần 25. - Nhận xét chấm điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : b.Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : - Gọi 1 học sinh đọc bài tập. + Em chọn để kể ngày hội nào ? - Gợi ý để học sinh kể có thể là những lễ hội mà em được trục tiếp tham gia hay chỉ thấy qua ti vi xem phim,… - Mời một em kể mẫu, giáo viên nhận xét bổ sung. - Gọi một vài em nối tiếp nhau kể thi kể. - Nhận xét tuyên dương những HS kể hay, hấp dẫn . Bài tập 2: - Gọi một em đọc yêu cầu bài tập. - Nhắc nhớ về cách trình bày lại những điều vừa kể thành một đoạn văn viết liền mạch. - Yêu cầu lớp thực hiện viết bài. - Theo dõi giúp đỡ những học sinh yếu. - Mời một số em đọc lại bài văn viết trước lớp. - Nhận xét và chấm điểm một số bài văn tốt. 3. Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.. - Một em đọc yêu cầu bài. - Nêu câu chuyện mà mình lựa chọn. - Hình dung và nhớ lại các chi tiết và hoạt động của buổi lễ hội để kể lại ( bao gồm cả phần lễ và phần hội - Một em giỏi kể mẫu. - Một số em nối tiếp nhau thi kể. - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất. - Một em đọc yêu cầu của bài tập. - Thực hiện viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn liền mạch khoẳng 5 câu.. - 3 - 4 em đọc bài viết để lớp nghe. - Nhận xét bình chọn bạn viết hay nhất.. - Hai em nhắc lại nội dung bài học.. Tự nhiên –Xã hội: Tiết 52 : CÁ. I. Mục tiêu - Chỉ và nói ra được các bộ phận trên cơ thể của cá trên hình vẽ hoặc vật thật. - Nêu được ích lợi của cá đối với đời sống con người. - GDHS yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy – học - GV: Các hình trong SGK - HS : SGK,sưu tầm các loại cá III. Cac hoat đông day hoc.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài "Tôm - Cua". - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. + Nêu đặc điểm chung của tôm - cua. - Nhận xét đánh giá. + Nêu ích lợi của tôm - cua. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Lớp theo dõi. b.Khai thác * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Bước 1 : Thảo luận theo nhóm - Các nhóm quan sát các hình trong SGK, - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình con vật sưu tầm được và thảo các hình trong SGK trang 100, 101 và luận các câu hỏi trong phiếu. các hình con cá sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi sau: + Chỉ và nói về hình dáng kích thước của chúng ? + Bên ngồi cơ thể những con cá này có - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả gì bảo vệ ? Bên trong cơ thể của chúng thảo luận. có xương sống hay khơng ? - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. + Cá sống ở đâu ? Chúng thở bằng gì và + Bên ngồi được bao phủ bởi lớp vẩy. di chuyển bằng gì ? Bên trong có xương sống. Cá sống dưới Bước 2 : Làm việc cả lớp nước, di chuyển nhờ vây và đuơi. - Mời đại diện một số nhóm lên trình - 2 em nhắc lại KL. Lớp đọc thầm ghi bày kết quả thảo luận. nhớ. - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. Bước 1: - Các nhóm thảo luận. - Chia lớp thành 3 nhóm. - Đại diện 1 số nhóm lên lên báo cáo - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu trước lớp. hỏi sau: - Cả lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn + Kể tên một số lồi cá sống ở nước ngọt nhóm thắng cuộc. và nước mặn và em biết ? + Cá nước ngọt : cá chép, rơ, lĩc, chạch, + Cá có ích lợi gì đối với con người ? lươn, trê,… Bước 2: + Cá nước mặn : Trích, nục, thu, ngừ, … - Mời lần lượt đại diện 1 số nhĩm lên báo + Ích lợi cá đối với con người là cung cấp cáo kết quả trước lớp. thức ăn có chứa nhiều chất dinh dưỡng. - Khen ngợi các nhóm giới thiệu đúng. 3. Củng cố - dặn dò - Cho hs liên hệ thực tế HS lắng nghe - Xem trước bài mới. ________________________________ Thủ cơng: Tiết 26 : LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG ( TIẾP THEO) I. Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Học sinh biết vận dụng các kĩ năng gấp, cắt, dán để làm được cái lọ hoa gắn trường. Làm được một lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật. II. Đồ dùng dạy học - GV: - Mẫu lọ hoa gắn tường bằng bìa đủ to để học sinh quan sát được. - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường. Bìa màu giấy A4 - HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công... III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá. của các tổ viên trong tổ mình. 2.Bài mới a.Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài . b. Khai thác * Hoạt động 3: Yêu cầu làm lọ hoa gắn tường và trang trí. - Yêu cầu nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn - Hai em nhắc lại các bước về quy trình tường bằng cách gấp giấy. gấp cái lọ hoa gắn tường. - Nx,dùng tranh quy trình để hệ thống lại - Quan sát để nhớ lại các bước gấp lọ hoa các bước làm lọ hoa gắn tường. gắn tường để thực hành gấp. - Tổ chức cho thực hành theo nhóm. - Các nhóm thực hành gấp lọ hoa theo - Quan sát giúp đỡ hs còn lúng túng. hướng dẫn. Gợi ý cắt dán các bông hoa có cành lá để - Cắt các bông hoa và cành lá để cắm vào cắm vào lọ trang trí. lọ hoa. - Cho các nhóm trưng bày sản phẩm. - Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhĩm trước lớp. - Tuyên dương nhóm có sản phẩm đẹp. - Cả lớp nhận xét, đánh giá xếp loại sản phẩm của từng nhóm. 3. Củng cố - dặn dị - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. HS lắng nghe - Về nhà tập làm cho thành thạo..

<span class='text_page_counter'>(20)</span>