giao an tuan 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 22:. ( Từ 28 /01 /2013 đến 01/02 /2013 ) Thứ hai, dạy ngày 28 tháng 01 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TẬP ĐỌC: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Bố con Ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). II. Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa 35-37 SGK - ảnh về làng đảo, làng chài - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy hoc:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 4’ Tiếng rao đêm - Nhận xét- ghi điểm - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi SGK 2.Dạy bài mới:30’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - 1 HS khá giỏi đọc toàn bài luyện đọc. - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn : 2,3 lượt - Kết hợp sửa lỗi về phát âm giọng đọc - HS luyện đọc tiếng khó - HS đọc phần chú giải của HS - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn bài - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - HS đọc thầm , đọc lướt trao đổi bạn cùng Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt bàn lần lượt trình bày ý kiến trả lời các từng phần trao đổi bạn cùng bàn trả lời câu hỏi SGK lần lượt các câu hỏi SGK - HS nêu nội dung bài + Nêu nội dung bài học? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm 4 - 4 HS đọc diễn cảm 4 đoạn đoạn. - HS luyện đọc theo cặp - HD học sinh đọc diễn cảm đoạn 4 - Thi đọc trước lớp 3. Củng cố dặn dò:1’ - Nhận xét tiết học ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………. …………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ………………………………………………………………………………………. ……………… Thứ hai, dạy ngày 28 tháng 01 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tính diện xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật . - Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật trong một số tình huống đơn giản II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ:4’ - Gọi HS làm bài 2 SGK trang 110 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới:30’ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu và nội dung của bài tập - GV cho HS tự làm bài. Hoạt động của HS - 2HS làm bài ở bảng -1HS đọc yêu cầu - Tự làm bài rồi chữa bài 1) a) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật (25+ 15)x 2 x18 = 1440( dm2 ) Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật là 1440+375x2= 2190(dm2) b) Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật 4 1. 1. 17. ( 5 + 3 )x2x 4 = 30 (m2 ) Diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật m2. Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu và nội dung của 17 4 17 8 33 11 + x 2= + = = ¿ ) bài tập 30 15 30 15 30 10 - GV cho HS tự làm bài 2) 1HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - HS trả lời Bài 3: Dành cho HS giỏi -HDHS về nhà làm 3. Củng cố dặn dò:1’ Nhận xét tiết học ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………. …………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ………………………………………………………………………………………. ……………… Thứ hai, dạy ngày 28 tháng 01 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang CHÍNH TẢ: Nghe- viết: HÀ NỘI I. Mục tiêu: -Nghe và viết đúng bài; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ. - Tìm và viết đúng các danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam. II. Đồ dùng dạy học: Vở BTTV5, bút dạ, bảng nhóm III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ:4’ - Nhận xét – ghi điểm B. Dạy bài mới:30’ 1. Giới thiệu bài 2. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc mẫu đoạn văn. Hoạt động của HS - 2HS viết các từ ngữ ở BT 3 tiết trước. - HS theo dõi bài chính tả - HS đọc thầm lại bài chính tả. - GV lưu ý HS những từ dễ viết sai : Hà Nội, - HS viết các tiếng khó vào giấy nháp chong chóng, nổi gió, Hồ Gươm, Tháp Bút, - HS viết bài Ba Đình, chùa Một Cột, phủ Tây Hồ. - HS dò bài - Đọc bài cho HS chép - Đọc bài cho HS dò - Hướng dẫn chấm chữa - Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi - Chấm bài : 5-7 em nhận xét Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - 1HS đọc thành tiếng cho cả lớp bài tập nghe. Nhắc h/s cách làm bài - HS làm vào vở BT - 1HS đọc thành tiếng trước lớp. Bài 3: Tiến hành tương tự - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trình bày 3. Củng cố dặn dò:1’ - Lắng nghe - Nhận xét tiết học ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ……………………………………………………….…………………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………… Thứ hai, dạy ngày 28 tháng 01 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang ĐẠO ĐỨC: ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Học xong bài này HS biết cần phải tôn trọng ủy ban nhân dân xã và vì sao phải tôn trọng UBND xã - Thực hiện các quy định của UBND xã phường tham gia các hoạt động do UBND xã tổ chức - Tôn trọng UBND xã (Phường) II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ:4’ Yêu cầu HS đọc mục ghi nhớ - 2 HS thực hiện yêu cầu B.Dạy bài mới:30’ 1.Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới .vHoạt động1 : Xử lí tình huống - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho từng - HS thảo luận nhóm 2 - Lần lượt các nhóm trình bày nhóm HS - Các nhóm khác bổ sung - Lắng nghe -GV kết luận . -HS các nhóm đóng vai góp ý kiến cho vHoạt động 2: Bày tỏ thái độ UBND xã (phường) các vấn đề có liên -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ quan đến trẻ em: Xây dựng sân chơi, tổ chức ngày 1-6 , ngày rằm Trung thu ... - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Cả lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe - GV kết luận 3.Củng cố dặn dò:1’ - Nhận xét đánh giá tiết học ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………. …………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ………………………………………………………………………………………. ………………. Bài 43:. Thứ ba, dạy ngày 29 tháng 01 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang THỂ DỤC: NHẢY DÂY PHỐI HỢP MANG VÁC TRÒ CHƠI: “ Trồng nụ, trồng hoa”. I. Mục tiêu: - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người, ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác .Tập bậc cao, tập phối hợp chạy mang vác .Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng - Trò chơi: “Trồng nụ, trồng hoa”. Nắm cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động, đúng luật. II. Địa điểm, phương tiện - Sân trường, 1còi - Kẻ sân để tổ chức trò chơi III. Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động của GV 1. Phần mở đầu:5’ - Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học. 2. Phần cơ bản:25’ a) Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau – Tập bật cao và tập chạy –mang vác. b) Trò chơi vận động Nêu tên từng trò chơi, phổ biến cách chơi luật chơi 3. Phần kết thúc:5’ - Cùng HS hệ thống bài - Nhận xét đánh giá kết quả. Hoạt động của HS - Tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang nghe GV phổ biến - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong để khởi động các khớp - Các tổ tập theo khu vực đã quy định tập tung bắt bóng theo nhóm 3 người – phương pháp luyện tập theo từng nhóm Lần cuối thi đua theo các nhóm - Tập bật cao theo tổ - Tập phối hợp chạy mang vác theo từng nhóm 3 người 1-2 lần x 6 -8m - Cả lớp nhận xét - Chơi thử - Chơi chính thức - Tập 1 số động tác thả lỏng. ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(6)</span> …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………… Thứ ba, dạy ngày 29 tháng 01 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. Mục tiêu: - Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả, giả thiết – kết quả. - Biết tìm các vế câu và quan hệ trong từng câu ghép(BT1); tìm được quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2); biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3). II. Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn ở phần nhận xét - Bảng phụ viết sẵn bài tập 1, Bút dạ, bảng nhóm III. Các hoạt động dạy hoc:. Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ:4’ Gọi 2HS lên bảng đặt câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân- kết. B. Dạy bài mới:30’ Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài tập 1: + Cách nối và cách sắp xếp các vế câu trong hai câu ghép sau đây có gì khác nhau ?. Hoạt động của HS - 2HS lên bảng làm bài. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập a) Hai vế câu ghép được nối với nhau bằng cặp quan hệ từ nếu ..thì.., thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả. +Vế 1 chỉ điều kiện, vế 2 chỉ kết quả. +HS trả lời Bài tập 2: GV nêu yêu cầu đặt câu có dùng b)2 vế câu ghép được nối với nhau quan hệ + Gọi HS đọc câu mình đặt GV ghi nhanh lên bằng quan hệ từ nếu thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả. Vế 1 chỉ kết quả, bảng. vế 2 chỉ điều kiện. Hoạt dộng 2: Ghi nhớ + Đặt câu vào vở nháp Hoạt động 3: Luyện tập + 3HS nối tiếp nhau đặt câu mình đặt Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung + 2HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng + Yêu cầu HS tự làm bài + 1HS đọc thành tiếng trước lớp Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của + Làm bài cá nhân 2HS làm bảng lớp bài tập + 1HS đọc thành tiếng trước lớp + GV giải thích + Lắng nghe + Gọi HS đọc câu đã hoàn thành + Làm bài vào vở bài tập Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của + Nối tiếp nhau đọc câu mình đặt bài tập + 1HS làm vào giấy khổ to + Yêu cầu HS làm vào giấy dán lên bảng + Nối tiếp nhau đọc câu mình đặt 3. Củng cố dặn dò:1’ Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………… Thứ ba, dạy ngày 29 tháng 01 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TOÁN: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I. Mục tiêu: - Biết: + Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt. + Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài”1’ 2. Dạy bài mới:33’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hình thành công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương - GV tổ chức cho HS quan sát mô hình trực quan - GV kết luận Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: GV cho HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. Hoạt động của HS - Lắng nghe. - HS quan sát - HS tự rút kết luận về công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần hình lập phương. 1) 1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài rồi chữa bài Bài giải Diện tích xung quanh (1,5 x 1,5 ) x 4 = 9 (m2) Diện tích toàn phần 2,25 x 6 = 13,5(m2) Bài 2: GV cho HS đọc nôi dung và yêu cầu 2)1HS đọc yêu cầu của bài tập HS tự làm bài vào vở bài tập GV cho HS tự làm bài 1HS làm bảng lớp 3. Củng cố dặn dò:1’ Nhận xét tiết học ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(8)</span> …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ………………. Thứ ba, dạy ngày 29 tháng 01 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang KỂ CHUYỆN ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I.Mục tiêu: - Dựa vào lời kể của GV và hình ảnh minh họa ở SGK, HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. - Hiểu truyện và biết trao đổi các bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét các vụ án, có công trừng trị bọn cướp, bảo vệ cuộc sống hoà bình cho dân. - Nhận xét đúng lời kể của bạn II. Đồ dùng dạy học: - Các hình ảnh minh họa SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ:3’ Kiểm tra 2 HS B. Dạy bài mới:1’ 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: 30’ vHoạt động 1: GV kể chuyện - GV kể lần 1 - GV kể lần 2 sử dụng tranh vHoạt động 2: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV đặt câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung từng bức tranh - Nhắc HS kết hợp kể chuyện với trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cùng HS bình chọn bạn kể hay nhất, hiểu câu chuyện nhất 3. Củng cố dặn dò:1’ Nhận xét tiết học Về kể cho người thân nghe. Hoạt động của HS - HS kể lại câu chuyện tuần trước. - HS lắng nghe - HS vừa nghe vừa quan sát tranh - 1 HS đọc lần lượt yêu cầu của bài tập - HS kể theo nhóm (2-3 em) - Thi kể chuyện từng đoạn theo tranh - Thi kể toàn bộ câu chuyện - Mỗi nhóm, mỗi cá nhân kể xong rút ý nghĩa câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Các bạn trong nhóm trao đổi và trả lời - Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu hỏi hay nhất - Nêu lại ý nghĩa câu chuyện.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………… Thứ ba, dạy ngày 29 tháng 01 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang KHOA HỌC: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (tiếp theo) I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : - Kể tên và nêu công dụng của một số loại chất đốt -Thảo luận về việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt. -KNS: Biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin; bình luận, đánh giá. II. Đồ dùng dạy học: -Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt. -Hình và thông tin trang 86, 87, 88 ,89 sgk. III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ:4’ +Nêu một số ví dụ con người sử dụng năng lượng mặt trời? B. Dạy bài mới:30’ 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1:Kể tên một số loại chất đốt GV đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luậnkể tên một số chất đốt thường dùng ở thể rắn, thể lỏng, thể khí? Hoạt động 2:Công dụng, việc khai thác của từng loại chất đốt. Nhóm1/Sử dụng các chất đốt rắn Nhóm2/Sử dụng các chất đốt lỏng. Nhóm3/Sử dụng các chất đốt khí. GV cung cấp thêm: Để sử dụng được khí tự nhiên, khí được nén vào các bình chứa bằng thép để dùng cho các bếp ga. Hoạt động 3: Sử dụng an toàn, tiết kiệm chất đốt. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng trả lời - Lắng nghe - HS thảo luận nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - HS thảo luận theo nhóm -Các nhóm kể tên và tìm hiểu chúng được khai thác ở đâu? Được sử dụng để làm gì? - Đại diện nhóm trình bày, sử dụng tranh ảnh đã chuẩn bị trước và trong sgk để minh hoạ. - Các nhóm khác bổ sung - Làm việc theo nhóm -HS dựa vào SGK tranh ảnh và câu.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -GV y/c HS quan sát các hình SGK rồi nêu hỏi GV đưa ra để trao đổi về việc cần câu hỏi để gợi ý HS thảo luận phải sử dụng thế nào để đảm bảo an 3. Củng cố dặn dò:2’ toàn, tiết kiệm chất đốt Nhận xét tiết học ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….………………………….………… Thứ tư, dạy ngày 30 tháng 01 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TẬP ĐỌC: CAO BẰNG I. Mục tiêu: - Biết đọc trôi chảy lưu loát và diễn cảm, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). - Học thuộc lòng ít nhất 3 khổ thơ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa trang 41 SGK - Bản đồ tỉnh Cao Bằng - Bản phụ viết sẵn khổ thơ cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ:4’ Lập làng giữ biển. B.Dạy bài mới:30’ 1. Giới thiệu bài 2. Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. Hoạt động của HS - 2 em đọc và trả lời câu hỏi. - 1 HS khá giỏi đọc toàn bài - 6 HS đọc nối tiếp 6 khổ thơ : 2,3 lượt - Kết hợp sửa lỗi về phát âm của HS - HS luyện đọc tiếng khó - HS đọc phần chú giải - GV đọc diễn cảm toàn bài bài - HS luyện đọc theo cặp Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - 1,2 HS đọc toàn bài Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt từng - HS đọc thầm , đọc lướt trao đổi bạn phần trao đổi bạn cùng bàn trả lời lần lượt cùng bàn lần lượt trình bày ý kiến trả các câu hỏi SGK lời các câu hỏi SGK + Nêu nội dung bài học? - HS nêu nội dung bài - 6 HS đọc diễn cảm 6 khổ thơ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm từng khổ thơ - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu - Thi đọc trước lớp - Nhẩm HTL và thi đọc thuộc lòng.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3. Củng cố dặn dò:1’. - Bình chọn bạn đọc hay ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………… Thứ tư, dạy ngày 30 tháng 01 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TOÁN: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - HS biết: + Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. - Vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương để giải bài tập trong một số tình huống đơn giản. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy hoc:. Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài:1’ 2. Dạy bài mới:33’ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Cho HS nêu tóm tắt bài toán rồi giải. Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài toán - Cho HS trả lời miệng. Bài 3: Dành cho HS giỏi. Hoạt động của HS Lắng nghe 1)- HS tự tóm tắt bài toán rồi giải Bài giải: Diện tích một mặt của hình lập phương 2,05 x 2,05 = 4,2025 ( m2 ) Diện tích xung quanh của hình lậpphương 4,2025 x 4 = 16,81(m2) Diện tích toàn phần của hình lập phương: 4,2025 x 6 = 25,215(m2) Đáp số: Sxq: 16,81(m2) Stp: 25,215(m2) 2) 1HS nêu yêu cầu - Lần lượt HS trả lời Hình 1 không gấp được 1 hình lập phương Hình 2 có thể gấp được 1 hình lậpphương Hình 3 có thể gấp được 1 hình lậpphương Hình 4 không thể gấp được 1 hình lập phương.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cho HS nêu y/c BT sau đó cho 1 em lên 3) a) Sai bảng làm cả lớp làm vào vở b) Đúng 3. Củng cố dặn dò:1’ c) Sai Nhận xét tiết học d) Đúng ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………… Thứ tư, dạy ngày 30 tháng 01 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: - Nẵm vững kiến thức đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghĩa của câu chuyện. - Làm đúng bài tập thực hành, thể hiện khả năng hiểu một truyện kể(về nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện ). II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung - Phiếu học tập có các câu hỏi trắc nghiệm III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ:4’ - Gọi HS đọc đoạn văn tả người đã viết lại B.Dạy bài mới:30’ 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: 3. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập - GV chia nhóm, mỗi nhóm 4HS yêu cầu HS làm việc trong nhóm - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc Bài2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét chữa bài. Hoạt động của HS - 3HS đọc đoạn văn của mình -Lắng nghe. - 1HS đọc thành tiếng - Hoạt động trong nhóm trao đổi, thảo luận, thống nhất ý kiến và ghi vào giấy. - Mỗi nhóm trình bày 1 câu hỏi - 3HS đọc thành tiếng từng câu hỏi và phần trả lời trước lớp - 2HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> a) Câu chuyện có mấy nhân vật ? - HS1: Đọc lệnh và câu chuyện b) Tính cách của các nhân vật được thể hiện - HS2: Đọc các câu hỏi trắc nghiệm qua những mặt nào ? - Làm bài cá nhân vào phiếu c) Ý nghĩa của câu chuyện trên là gì ? 4. Củng cố dặn dò:1’ Nhận xét tiết học - Dặn HS về kể lại truyện Ai giỏi nhất cho người thân nghe ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ tư, dạy ngày 30 tháng 01 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang LỊCH SỬ: BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I.Mục tiêu: : Biết cuối năm 1959- đầu năm 1960, phong trào “Đồng khởi” nổ ra và dành thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào Đồng Khởi). - Sử dụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày sự kiện. II. Đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành chính Việt Nam, các hình minh họa trong SGK - Phiếu học tập của HS III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ:4’ + Tại sao có hiệp định Giơ – ne- vơ ? + Nội dung cơ bản của hiệp định Giơ- ne-vơ là gì ? 2. Dạy bài mới:30’ .Hoạt động 1: Hoàn cảnh bùng nổ phong trào “Đồng khởi” Bến Tre - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, tự đọc SGK và trả lời câu hỏi - Vì sao nhân dân miền Nam đồng loạt đứng lên chống lại Mĩ –Diệm ? GV gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét câu trả lời của HS sau đó hỏi cả lớp .Hoạt động 2: Phong trào đồng khởi của nhân dân tỉnh Bến Tre -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm với yêu cầu cùng đọc SGK và thuật lại diễn biến của phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre. Hoạt động của HS - HS trả lời - HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi +1HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. - Lắng nghe - HS làm việc theo các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS lần lượt từng em trình bày diễn biến của phong trào “Đồng khởi” trước nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và bổ sung cho nhau.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -GV cung cấp thêm thông tin để HS thấy sự lớn mạnh của phong trào 3 Củng cố dặn dò:1’ Nhận xét tiết học. - Đại diện mỗi nhóm báo cáo về một nội dung, sau đó các nhóm khác bổ sung ý kiến để có câu trả lời hoàn chỉnh - Lắng nghe ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………… Thứ năm, dạy ngày 31 tháng 01 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang THỂ DỤC: Bài 44: NHẢY DÂY – DI CHUYỂN TUNG BẮT BÓNG TRÒ CHƠI: “Trồng nụ, trồng hoa” I. Mục tiêu: - Ôn di chuyển tung và bắt bóng, ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Yêu cầu thực hiện đúng động tác tương đối chính xác. Ôn bật cao, tập phối hợp chạy nhảy mang vác yêu cầu thực hiện đúng động tác cơ bản - Học trò chơi: “Trồng nụ, trồng hoa”. Nắm cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động II. Địa điểm, phương tiện - Sân trường, còi - Kẻ sân để tổ chức trò chơi III. Nội dung và phương pháp lên lớp Hoạt động của GV. 1. Phần mở đầu:5’ - Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học. 2. Phần cơ bản:25’ a) Ôn di chuyển tung và bắt bóng - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau – Tập bậc cao, chạy mang vác - Thi bậc cao theo cách với tay lên cao chạm vật chuẩn b) Trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” Nêu tên từng trò chơi, phổ biến cách chơi luật chơi. Hoạt động của HS - Tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang nghe GV phổ biến - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong để khởi động các khớp. - Cán sự lớp điều khiển 1 lần - Các tổ tập luyện - Cả lớp tập lại 1 – 2 lần - Chơi thử - Chơi chính thức.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Phần kết thúc:5’ - Cùng HS hệ thống bài - Nhận xét đánh giá kết quả. - HS tập tại chỗ một số động tác thả lỏng ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ………………. Thứ năm, dạy ngày 31 tháng 01 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Biết: + Tính diện tích xung quanh, tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Vận dụng các quy tắc tính diện tích để giải một số bài tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến các hình lập phương và hình hộp chữ nhật. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài:1’ 2. Dạy bài mới:33’ Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài tập sau đó cho HS làm bài rồi chữa bài.. Bài 2: Dành cho HS khá giỏi Bài 3: Cho HS tóm tắt bài toán ở nháp rồi giải và chữa bài. Hoạt động của HS. -Diện tích mặt đáy 2,5 x 1,1 = - 2 HS lên bảng cả lớp làm vở - Tính bằng cách thuận tiện nhất 42,37 - 28,73 - 11,27 = 42,37- (28,73+ 11,27) = 42,73 – 40 = 2,37 - HS tự tóm tắt bài toán rồi giải - HS suy nghĩ làm bài Số thứ 3 là: 8 – 4,7 = 3,3 Số thứ 2 là: 5,5 – 3,3 = 2,2 Số thứ 1 là: 4,7 – 2,2 = 2,5.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài 5: Dành cho HS giỏi - Hướng dẫn HSG tóm tắt Số thứ 1 + Số thứ 2 = 4,7 Số thứ 2 + Số thứ 3 = 5,5 Số thứ 1 + Số thứ 2 + Số thứ 3 = 8,5 3. Củng cố dặn dò:1’ Nhận xét tiết học ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….………………………….………… Thứ năm, dạy ngày 31 tháng 01 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. Mục tiêu: Giúp HS - Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện mối quan hệ tương phản. - Biết phân tích cấu tạo của câu câu ghép ; thêm được một vế câu ghép để tạo thành câu ghép chỉ quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu ghép trong mẫu chuyện. II. Đồ dùng dạy học: Các câu văn ở bài 1 phần nhận xét viết rời vào từng băng giấy Giấy khổ to viết sẵn bài tập 2 phần luyện tập và bút dạ III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A.Kiểm tra bài cũ:4’ - Gọi 2HS lên bảng đặt câu ghép thể hiện - 2HS lên bảng làm bài quan hệ điều kiện – kết quả phân tích ý nghĩa của từng vế câu. B. Dạy bài mới:30’ Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài tập 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - 1HS đọc thành tiếng của bài tập + 1HS làm trên bảng lớp HS dưới lớp làm vào vở bài tập Bài tập 2: Nêu yêu cầu: Em hãy tìm thêm - Hai vế câu được nối với nhau bằng những câu ghép có quan hệ từ tương phản quan hệ từ tuy.....nhưng Hoạt dộng 2: Ghi nhớ - 2HS đặt câu trên bảng lớp HS dưới Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. làm vào vở bài tập Hoạt động 3: Luyện tập - 3 đến 5 HS đọc câu mình đặt Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - 2HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng bài tập - HS dưới lớp đọc thầm để thuộc bài Gợi ý HS cách làm bài tại lớp.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - 1HS đọc thành tiếng bài tập - 1HS làm vào giấy khổ to HS cả lớp Gọi HS dưới lớp đọc câu mình đặt làm vào vở bài tập Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của - Nối tiếp đặt câu mình đặt bài tập - 1HS đọc thành tiếng Yêu cầu HS tự làm bài - 1HS làm bảng lớp cả lớp làm vào 3. Củng cố dặn dò:1’ vở bài tập Nhận xét tiết học - Nhận xét bài của bạn ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….………………………….………… Thứ sáu, dạy ngày 01 tháng 02 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang KHOA HỌC: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : - Trình bày tác dụng của năng lượng gió, năng lượng nước chảy trong tự nhiên -Kể ra những thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lượng gió, năng lượng nước chảy. -KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin, trình bày thông tin; đánh giá về việc khai thác, sử dụng các nguồn năng lượng khác nhau. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh về sử dụng năng lượng gió, năng lượng nước chảy -Mô hình tua – bin hoặc bánh xe nước , hình trang 90,91 SGK III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ:4’ +Kể tên các loại chất đốt lỏng mà em biết, chúng thường dùng để làm gì ? B. Dạy bài mới:30’ 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1:Tác dụng của năng lượng gió trong tự nhiên GV đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luậnkể tên được một số thành tựu trong việc khai thác để sử dụng năng lượng gió Hoạt động 2:Tác dụng về năng lượng nước chảy trong tự nhiên -GV cho HS làm việc theo nhóm nêu 1 số ví dụ về tác dụng của năng lượng. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng trả lời - Lắng nghe. - HS thảo luận nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - HS thảo luận theo nhóm -Các nhóm nêu 1 số ví dụ về tác dụng của năng lượng nước chảy.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> nước chảy trong tự nhiên trong tự nhiên Hoạt động 3: Thực hành làm quay tua - Đại diện nhóm trình bày, sử dụng tranh ảnh đã chuẩn bị trước và trong bin sgk để minh hoạ. -GV y/c HS thực hành theo nhóm đổ nước - Các nhóm khác bổ sung làm quay tua bin của mô hình tua bin nước - HS thực hành theo nhóm hoặc bánh xe nước -1 đến 2 nhóm trình bày trước lớp 3. Củng cố dặn dò:1’ - Các nhóm khác góp ý bổ sung Nhận xét tiết học ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….………………………….………… Thứ sáu, dạy ngày 01 tháng 02 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang ĐỊA LÍ: CHÂU ÂU I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS : - Biết dựa vào lược đồ, bản đồ, nhận biết mô tả được vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ của châu Âu. - Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu, dân cư và hoạt động sản suất của châu Âu. - Chỉ trên lược đồ và nêu tên một số dãy núi lớn, cao nguyên, đồng bằng lớn, sông lớn của châu Âu. II. Đồ dùng dạy học: - Lược đồ các châu lục và đại dương (Trang 102, SGK) - Phiếu học tập của HS, các hình minh họa trong SGK III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài:1’ 2. Dạy bài mới: 33’ Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn - Cho HS quan sát quả địa cầu yêu cầu HS làm việc theo cặp để thực hiện các nhiệm vụ - Cho HS mở SGK trang 102 xem lược đồ các châu lục và đại dương tìm và nêu vị trí của châu Âu. Hoạt động của HS. -HS quan sát theo cặp đôi - Xem các lược đồ, đọc SGK và thực hiện nhiệm vụ - HS mở SGK xem lược đồ tìm và nêu các vị trí của châu Âu - Lần lượt HS quan sát trên lược đồ và nêu. -GV chốt kết luận: Châu Âu nằm ở bán cầu bắc, lãnh thổ trải từ trên đường vòng cực bắc xuống gần đường chí tuyến..... Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên châu Âu - Lắng nghe + GV treo lược đồ tự nhiên châu Âu yêu cầu -HS chia thành các nhóm nhỏ, mỗi HS xem lược đồ và hoàn thành bảng thống kê nhóm 6 HS, cùng xem lược đồ, đọc.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động 3:Người dân châu Âu và hoạt động kinh tế GV yêu cầu HS làm việc cá nhân để giải quyết các nhiệm vụ - GV chốt ý và kết luận. SGK và hoàn thành bảng thống kê - Một nhóm HS kẻ bảng và làm vào giấy khổ to - HS tự làm việc theo yêu cầu, sau đó mỗi nhiệm vụ 1 em nêu ý kiến, các HS khác bổ sung để có câu trả lời 3. Củng cố dặn dò:1’ hoàn chỉnh Nhận xét tiết học -Đọc phần ghi nhớ cuối bài - Lắng nghe ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ sáu, dạy ngày 01 tháng 02 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TOÁN: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I. Mục tiêu: - Giúp học sinh có biểu tượng về thể tích của một hình. - Biết so sánh thể tích của hai hình trong một số tình huống đơn giản. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán 5 III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài:1’ 2. Dạy bài mới:33’ Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về thể tích của một hình -GV yêu cầu HS quan sát, nhận xét trên các mô hình trực quan theo hình vẽ trong các ví dụ của SGK - GV đặt câu hỏi để HS trả lời tự nhận ra được kết luận trong từng ví dụ của SGK Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: ChoHS tự làm rồi chữa bài. Bài 2: Cho HS đọc y/c bài tập và cùng HS xác nhận kết quả đúng. Hoạt động của HS - Lắng nghe. - HS quan sát thảo luận nhóm đôi và nhận xét Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - 1HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài vào vở Bài giải: 1)Hình hộp chữ nhật A có 4x2x2= 16 hình lập phương nhỏ Hình lập phương B có 3x3x2 = 18 hình lập phương nhỏ Hình B có thể tích lớn hơn hình A 2)1HS đọc yêu cầu HS còn lại làm vào vở 1HS làm bảng lớp.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 3: Dành cho HS khá giỏi Hình A có thể tích lớn hơn hình B 3. Củng cố dặn dò:1’ 3) Có thể xếp 6 hình lập phương thành Nhận xét tiết học hai hình hộp chữ nhật khác nhau Dặn về xem trước bài Xăng Ti Mét Khối Đề Xi Mét Khối ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………… Thứ sáu, dạy ngày 01 tháng 02 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I. Mục tiêu: - Thực hành viết bài văn kể chuyện - Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc. - Lời văn tự nhiên, chân thực, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả hình dáng, hoạt động của nhân vật trong truyện để khắc họa rõ nét tính cách của nhân vật ấy, thể hiện tình cảm của mình đối với câu chuyện hoặc nhân vật trong truyện. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS chọn III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV A.Kiểm tra bài cũ:1’ - Kiểm tra giấy bút của HS B.Dạy bài mới:35’ 1. Giới thiệu bài 2. Dạy bài mới: 3. Hướng dẫn HS thực hành viết. Hoạt động của HS - HS đưa giấy bút cho GV kiểm tra. -Lắng nghe. - Gọi HS đọc 3 đề kiểm tra trên bảng - 3HS đọc thành tiếng - GV nhắc HS - Phần mở đầu: Giới thiệu câu chuyện sẽ kể theo lối trực tiếp hoặc gián tiếp - Lắng nghe - Phần diễn biến: Mỗi sự việc nên viết thành một đoạn văn. Các câu trong đoạn phải logic, khi kể nên xen kẽ tả ngoại hình, hoạt động, lời nói của nhân vật -Phần kết thúc: Nêu ý nghĩa của câu chuyện.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> hoặc suy nghĩ của em về câu chuyện - GV cho HS viết bài -HS viết bài - GV thu vở chấm bài - HS nộp vở - Nêu nhận xét chung - Lắng nghe 4. Củng cố dặn dò:1’ Nhận xét tiết học - Dặn HS về xem lại các kiến thức về lập - Lắng nghe chương trình hoạt động ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………… Thứ sáu, dạy ngày 01 tháng 02 năm 2013 Người dạy: Lê Hồng Quang KĨ THUẬT: LẮP XE CẦN CẨU I.Mục tiêu: HS cần phải: -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy định - Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của GV 1. Giới thiệu bài:1’ 2. Dạy bài mới: 33’ Hoạt động1: Quan sát, nhận xét mẫu – GV cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi - Để lắp xe cần cẩu,theo em cần phải lắp mấy bộ phận ? Hãy nêu tên các bộ phận đó ? - GV kết luận Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a) hướng dẫn chọn các chi tiết - GV cùng HS chọn đúng đủ từng loại chi tiết b) Lắp từng bộ phận - GV nêu câu hỏi c) Lắp ráp xe cần cẩu. Hoạt động của HS -Lắng nghe - HS quan sát xe cần cẩu đã lắp sẵn - HS quan sát từng bộ phận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe - HS chọn chi tiết của xe cần cẩu theo nhóm - HS quan sát hình 2 - 1-2 HS trả lời và lên bảng chọn các.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -GV lắp ráp xe cần cẩu theo các bước trong SGK d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp - GV kết luận 3. Củng cố dặn dò:2’ Nhận xét tiết học. chi tiết - HS quan sát GV lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ - 1HS lên lắp các thanh chữ u dài vào các thanh thẳng 7 lỗ HS quan sát GV lắp xe cần cẩu - HS quan sát - Lắng nghe. ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………… HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I.Mục tiêu - HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần - Nắm phương hướng cho tuần sau - Giáo dục các em có ý thức phê và tự phê tốt II. Nội dung sinh hoạt - Lớp trưởng đánh giá tình hình các mặt hoạt động trong tuần - Cả lớp bổ sung bản đánh giá - Giáo viên phát biểu ý kiến - Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc trong tuần - Nêu phương hướng cho tuần sau: + Đi học chuyên cần + Học bài, làm bài đầy đủ + Thực hiện tốt nội quy của trường, lớp - Vui văn nghệ ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………….…………………………. …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………….

<span class='text_page_counter'>(23)</span>