ĐỀ án Thành lập mầm Non

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Hà Nội, ngày 02 tháng 6 năm 2014

ĐỀ ÁN THÀNH LẬP
TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤC VƯỜN XANH NAM ĐÔ
I.

SỰ CẦN THIẾT VÀ NHỮNG CĂN CỨ LẬP ĐỀ ÁN.
1. Sự cần thiết:
Trong công cuộc đổi mới đất nước, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Nhà nước đã và

đang thu được những kết quả nhất định. Đời sống xã hội ngày càng được nâng cao.
Người dân đã bắt đầu quan tâm đầu tư cho giáo dục. Ở Hà Nội, nhu cầu và nguyện
vọng gửi con ở bậc học Mầm non trong ngôi trường đầy đủ tiện nghi và chất lượng
chăm sóc tốt ngày càng gia tăng.
Trong xu thế hội nhập, tồn cầu hóa, giáo dục khơng thể đứng ngồi cuộc. Trường
Ngồi cơng lập dưới nhiều hình thức quản lý, điều hành hiện đại đã được mở tại Hà
Nội. Những trường này với mục tiêu giáo dục hấp dẫn, chất lượng phục vụ và chất
lượng chăm sóc, ni dưỡng cao đó thu hút đơng đảo các bậc cha mẹ học sinh gửi
con vào học và dần dần trở thành lựa chọn số một của họ.
Theo thống kê của Sở GD&ĐT Hà Nội, tính đến 5/2010, Hà Nội có 827 trường
mầm non, trong đó có 667 trường cơng lập; 160 trường ngồi cơng lập và 865 nhóm,
lớp mầm non tư thục đáp ứng 86% nhu cầu của trẻ mẫu giáo (độ tuổi từ 3 - 5), trong
đó số trẻ 5 tuổi là 99,4%. Tuy vậy, so với nhu cầu thực tế thì vẫn chưa đáp ứng đủ,
dẫn tới tình trạng quá tải về sĩ số học sinh/lớp, có nơi lên tới 65 - 70 trẻ/lớp.
Trong đó, tính riêng quận Hồng Mai thì chỉ có 30 trường mầm non gồm 21
trường cơng lập và 09 trường ngồi cơng lập, 209 nhóm lớp tư thục. Đặc biệt, phường
Thịnh Liệt thuộc Quận Hồng Mai mới có 01 trường cơng lập đó là trường Mầm non
1

Thịnh Liệt với 19 lớp học và 01 trường Mầm non tư thục Hoàng Mai với 06 lớp thu
hút được 176 học sinh trong địa bàn khu đô thị Đồng Tàu.
Theo thống kê phổ cập GDMN của phường Thịnh Liệt từ năm 2008 đến năm 2013
thì tổng số trẻ trong độ tuổi mầm non là 2860 cháu, cụ thể như sau:
- Trẻ 01 tuổi: 353 cháu
- Trẻ 02 tuổi: 475 cháu
- Trẻ 03 tuổi: 403 cháu
- Trẻ 04 tuổi: 537 cháu
- Trẻ 05 tuổi: 572 cháu
Như vậy, số trường mầm non trong địa bàn Quận Hồng Mai nói chung và phường
Thịnh Liệt cùng các khu vực lân cận nói riêng vẫn chưa đủ đáp ứng với nhu cầu quá
lớn của cư dân, địi hỏi cần đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục.
Nắm bắt được yêu cầu thực tế của hoạt động giáo dục Mầm non trên địa bàn Quận
Hồng Mai nói chung, Phường Thịnh Liệt nói riêng và thiết thực nhất là yêu cầu
thực tế của cư dân khu đơ thị mới Nam Đơ Complex; thực hiện chính sách xã hội hóa
giáo dục của Đảng; để góp phần cùng Nhà nước phát triển sự nghiệp giáo dục Mầm
non trên địa bàn Thành phố Hà Nội, đáp ứng nhu cầu và nguyện vọng gửi con vào
trường có chất lượng dịch vụ ni dưỡng, chăm sóc chất lượng cao của các bậc cha
mẹ học sinh, tôi nhận thấy việc thành lập trường Mầm non tại khu đô thị Nam Đô
Complex là hết sức cần thiết.
2. Những căn cứ lập đề án:
- Căn cứ Luật Giáo dục năm 2005, Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật giáo
dục năm 2009
2


- Căn cứ vào nghị quyết TƯ 2 khóa VIII về giáo dục và đào tạo, trong đó có đề cập
đến cơng tác xă hội hố giáo dục Mầm non;

- Nghị định của chính phủ số 69/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 về chính sách khuyến
khích xã hội hóa đối với các hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn
hố, thể thao, mơi trường
- Điều lệ trường Mầm non ban hành theo quyết định số 14/2008 QĐ - BGD&ĐT
ngày 07 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Quyết định số 39/2001/QĐ - BGD&ĐT ngày 28 tháng 8 năm 2001 về việc ban
hành quy chế tổ chức và hoạt động của các trường ngoài công lập;
- Thông tư liên tịch số 44/2000/TTLT/BTC-BGD&ĐT – BLĐTTB&XH ngày 23
tháng 5 năm 2000 hướng dẫn chế độ quản lý tài chính đối với các đơn vị ngồi
cơng lập hoạt động trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo;
- Căn cứ thông tư 44/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 về việc sửa đổi,
bổ sung một số điều của Điều lệ Trường mầm non ban hành kèm theo quyết định
số 14/2008/QĐ-BGD ĐT ngày 07/4/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
-

Căn cứ vào bản quyết định giao đất của UBND Thành Phố Hà Nội; hợp đồng hợp
tác đầu tư và hợp đồng ủy quyền giữa Công ty CP Đầu tư Dầu khí Tồn Cầu; Cơng
ty CP Tư vấn Giải Pháp Thiết bị Giáo dục và Công ty CP Giải pháp Thiết bị Giáo
dục Quốc tế Unic – Nam Đô
Với sự cần thiết và những căn cứ nêu trên, tôi đại diện Trường Mầm non Tư thục

Vườn Xanh Nam Đô với chức danh “Chủ đầu tư” xin được thành lập trường Mầm
non với tên gọi:
Tên trường: TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤC VƯỜN XANH NAM ĐÔ
Địa điểm: Số 609 Trương Định – Phường Thịnh Liệt – Quận Hoàng Mai – Hà Nội

II.

MỤC TIÊU GIÁO DỤC:
3

Ngay từ bậc học mầm non, trường Mầm non Tư thục Vườn Xanh Nam Đô coi
trọng việc thực hiện mục tiêu phát triển toàn diện cho trẻ về thể chất, nhận thức, ngơn
ngữ, tình cảm và kỹ năng xã hội, thẩm mỹ:
- Bảo vệ sức khỏe và đảm bảo sự tăng trưởng lành mạnh cơ thể trẻ.
- Trau dồi tình cảm, tri thức, kỹ năng giao tiếp, thói quen và kỹ năng sống cần thiết
phù hợp với lứa tuổi.
- Phát triển thẩm mỹ ở trẻ, trẻ biết cảm nhận cái đẹp, yêu thiên nhiên và thích tham
gia các hoạt động nghệ thuật.
- Phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu cho trẻ…
- Hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách chuẩn bị cho trẻ vào lớp một;
- Hình thành và phát triển ở trẻ em những chức năng tâm lý, năng lực và phẩm chất
mang tính nền tảng, những kỹ năng sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy
và phát triển tối đa những khả năng tiềm ẩn, đặt nền tảng cho việc học ở các cấp
học tiếp theo và cho việc học tập suốt đời.
III. NHIỆM VỤ CỦA NHÀ TRƯỜNG.
- Tổ chức thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ 18 tháng đến 05
tuổi theo chương trình giáo dục mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
- Huy động trẻ em lứa tuổi mầm non đến trường; Tổ chức giáo dục hịa nhập cho trẻ
em có hồn cảnh khó khăn; trẻ em khuyết tật nhẹ.
- Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên để thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc,
giáo dục trẻ em.
- Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực theo qui định của pháp luật.
- Xây dựng cơ sở vật chất đảm bảo đủ điều kiện ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ
em.
- Phối hợp với gia đình trẻ em, tổ chức và cá nhân để thực hiện hoạt động ni
dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
- Tổ chức cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và trẻ em tham gia các hoạt động
xã hội trong cộng đồng.

4


- Thực hiện kiểm định chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em theo qui
định.
- Thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo qui định của pháp luật.
IV. CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC.
- Nhà trường thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới do Bộ Giáo dục và Đào
tạo ban hành tháng 8 năm 2010.
- Chương trình giáo dục mầm non bao gồm:
+ Chương trình giáo dục nhà trẻ.
+ Chương trình giáo dục mẫu giáo.
- Ngồi ra nhà trường cũng đưa một số chương trình riêng như chương trình phát
triển năng khiếu: Mỹ thuật, âm nhạc …
V.
NỘI DUNG GIÁO DỤC.
Thực hiện đầy đủ nội dung chăm sóc và giáo dục theo từng lứa tuổi của chương trình
giáo dục Mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Ngoài ra tăng cường các
hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp và chương trình phát hiện và bồi dưỡng năng
khiếu ngay từ lứa tuổi Mầm non.
- Từng bước giúp trẻ phát triển hài hòa về các mặt thể chất, nhận thức, ngơn ngữ, tình
cảm, kỹ năng xã hội và thẩm mỹ ở từng độ tuổi, chuẩn bị cho trẻ bước vào bậc học
cao hơn ở tiểu học.
- Tăng cường phát triển năng khiếu nghệ thuật cho trẻ mẫu giáo thông qua các bộ môn
nghệ thuật như Hát, Múa, Vẽ, Thể dục nhịp điệu... và các hoạt động văn nghệ nhằm
tạo sân chơi cho các bé.
- Coi trọng công tác giáo dục ngôn ngữ, cho trẻ Mẫu giáo bước đầu làm quen với
Tiếng Anh thông qua các hoạt động vui chơi và giáo dục kỹ năng sống với người
nước ngồi. Âm thanh ngơn ngữ lạ giúp kích thích não trẻ phát triển và nhạy cảm hơn.
* Chú trọng phát triển thể chất cho trẻ :

− Khoẻ mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi.
− Làm quen và thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư
thế.
5


Phát triển và bước đầu có khả năng phối hợp các giác quan và vận động; vận động
nhịp nhàng, biết định hướng trong khơng gian.
− Bước đầu có kỹ năng trong một số hoạt động cần sự khéo léo của đơi tay.
− Bước đầu có một số thói quen, kỹ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khoẻ và đảm
bảo sự an toàn của bản thân.
* Coi trọng phát triển nhận thức
− Giúp trẻ từng bước ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tịi các sự vật, hiện tượng
xung quanh.
− Từng bước hình thành khả năng quan sát, so sánh, phân loại, phán đốn, chú ý, ghi
nhớ có chủ định.
− Dần giúp trẻ có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng các cách khác nhau (bằng
hành động, hình ảnh, lời nói...) với ngơn ngữ nói là chủ yếu.
− Có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung quanh và một
số khái niệm sơ đẳng về tốn học.
* Phát triển ngơn ngữ là điều kiện quan trọng giúp trẻ học tiếp bậc học cao hơn
− Từng bước có khả năng lắng nghe, dần dần hiểu lời nói trong giao tiếp hằng ngày.
− Từng bước có khả năng biểu đạt bằng nhiều cách khác nhau (lời nói, nét mặt, cử chỉ,
điệu bộ…).
− Từng bước diễn đạt rõ ràng và giao tiếp có văn hố trong cuộc sống hàng ngày theo
từng độ tuổi.
− Từng bước có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện.
− Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp
với độ tuổi.
* Phát triển tt́ình cảm và kỹ năng xã hội

- Từng bước có ý thức về bản thân.
6


- Dần dần có khả năng nhận biết và thể hiện tình cảm với con người, sự vật, hiện
tượng xung quanh.
- Có một số phẩm chất cá nhân: mạnh dạn, tự tin, tự lực.
- Có một số kỹ năng sống: tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia sẻ.
- Thực hiện một số quy tắc, quy định trong sinh hoạt ở gia đình, lớp mầm non, cộng
đồng gần gũi.
* Phát triển thẩm mỹ
- Có khả năng cảm nhận vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác phẩm
nghệ thuật.
- Có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc, tạo hình.
- u thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật.
VI.

CƠ SỞ VẬT CHẤT, TRANG THIẾT BỊ:

Trường mầm non tư thục Vườn Xanh Nam Đô nằm trong khuôn viên khu đô thị mới
Nam Đô Complex – Phường Thịnh Liệt – Quận Hồng Mai – Thành phố Hà Nội với
diện tích đất là 3.380m2.
1. Cơ cấu khối cơng trình:
1.1. u cầu chung
- Cơng trình đảm bảo quy định về vệ sinh trường học.
- Cơng trình độc lập giữa các nhóm lớp với khối phục vụ.
- Đảm bảo an toàn từng độ tuổi, có lối thốt hiểm và hệ thống phịng cháy chữa
cháy.
1.2.

Khối phịng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ

Số phịng sinh hoạt được đảm bảo tương ứng với số lớp theo độ tuổi, khơng học ghép.
*Phịng sinh hoạt chung + phịng ngủ: Sử dụng chung
+ Số lượng: Trường Mầm non Vườn Xanh Nam Đơ có 20 phịng sinh hoạt chung với
diện tích 60m2/phịng
7


+ Trang thiết bị phòng sinh hoạt chung gồm: Camera, điều hòa, quạt, ti vi, tủ, bàn ghế
giáo viên, bàn ghế học sinh, bảng, đệm, chăn, chiếu, gối và các trang thiết bị cần thiết
khác.
* Phòng vệ sinh: 28 phòng tổng 280m2
Có phân biệt nam, nữ, có tiểu nữ, tiểu nam, bồn rửa tay, nước xà phòng rửa tay, máy
sấy tay, vòi tắm, bể, bồn chứa…
1.3. Khối phòng phục vụ học tập
- Gồm phòng giáo dục thể chất, phòng học đàn, phịng máy tính (trẻ mẫu giáo lớn
được làm quen với máy tính), phịng đa chức năng, thư viện, góc chơi LEGO.
* Phịng đàn:
+ Diện tích: 60m2.
+ Trang thiết bị: Điều hịa, quạt, đàn oocgan (15cái)
* Phịng máy tính:
+ Diện tính: 50m2.
+ Trang thiết bị: Điều hịa, quạt, đèn, máy tính 30 bộ (dùng chung)
* Phịng đa chức năng:
+ Diện tích: 80m2.
+ Trang thiết bị: Điều hịa, quạt, đèn, hệ thống âm thanh, gương, tủ trang phục diễn,
dụng cụ phát triển thể chất
* Thư viện:
+ Diện tích: 110m2.

+ Trang thiết bị: Điều hòa, quạt, đèn, giá đựng sách truyện (10 cái), bàn ghế (6 bộ)
* Góc chơi Lego:
+ Diện tích: 60m2
+ Trang thiết bị: Điều hòa, quạt, đèn, giá kệ (5 cái), Lego các loại.
1.4. Khối phòng tổ chức ăn
* Khu vực bếp và nhà kho:
Tổng diện tích 675m2. Gồm bếp, nhà ăn và nhà kho.
8


* Bếp nấu:
02 phịng
diện tích: 150 m2.
- Gồm khu sơ chế, khu chế biến, khu nấu ăn, khu chia thức ăn và được tổ chức theo
dây chuyền hoạt động một chiều.
- Trang thiết bị gồm:
- Bếp gas công nghiệp: 06 cái

- Bàn chia thức ăn chín: 04 cái

- Tủ cơm gas 100kg: 01 cái

- Giá đựng gia vị: 01 cái

- Tủ lạnh: 02 cái

- Giá đựng dao: 01 cái

- Tủ, giá, đựng nồi, bát : 04 cái

- Xoong, nồi, thùng, xô, bát đĩa và các

- Bàn chế biến: 06 cái

vật dụng cần thiết khác.

- Giá đựng thực phẩm: 02 cái

- Nồi hơi: 03 cái

* Phịng ăn : Diện tích 500 m2 với các trang thiết bị cần thiết: bàn, ghế, quạt...(đang
hồn thiện).
1.5. Khối phịng hành chính quản trị:
* Phịng Ban giám hiệu: Số lượng, diện tích: 25m2
Trang thiết bị gồm: Bàn, ghế, tủ tài liệu, máy vi tính, máy in, điều hòa, quạt.
Sổ sách quản lý nhà trường.
* Phòng hành chính tổng hợp + văn phịng: Số lượng: 02 phịng, diện tích: 25m2 +
30m2 .
Trang thiết bị gồm: Bàn, ghế, tủ tài liệu, máy vi tính 04, máy in 02, máy photo 01,
điều hòa, quạt.
Hồ sơ học sinh, tài liệu.
* Phịng kế tốn: Số lượng: 01 phịng, diện tích: 16 m2.
Trang thiết bị gồm: Bàn, ghế, tủ tài liệu, máy vi tính, máy in, máy photo, điều hịa,
quạt.
Hồ sơ, sổ sách chun mơn.
* Phịng y tế: 01 phịng
9


+ Diện tích: 25m2.

+ Trang thiết bị: quạt, đèn, giường bệnh 1-2 chiếc, tủ thuốc 1 chiếc, thuốc và các dụng
cụ tối thiểu: cân đo, bông, băng, gạc, xô, chậu, khăn, bô…
+ Bàn ghế 01 bộ, chiếu, đệm, chăn, gối…
* Phịng bảo vệ: 02 phịng
+ Diện tích mỗi phịng 5-10m2.
* Khu vệ sinh cho CB, GV, NV: Có 8 phịng vệ sinh, tổng diện 80m 2, chia khu vệ
sinh nam - nữ riêng biệt
* Khu để xe dành cho cán bộ, giáo viên và nhân viên:
diện tích: 50 m2.

Số lượng: 01 gian
3. Sân, vườn:

Tổng diện tích của vườn và sân chơi là: 700m 2 có bồn hoa, cây cảnh và đồ chơi ngoài
trời để trẻ hoạt động vui chơi, tập thể dục buổi sáng tăng cường sức khỏe cho trẻ
(Đang hoàn thiện)
4. Tài sản trong các lớp học.
Hệ thống đồ dùng, đồ chơi của nhà trường được trang bị đúng theo Thông tư
34/2010/TT-BGD&ĐT ngày 11/2/2010 của Bộ giáo dục và đào tạo ban hành. Danh
mục đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non, sử dụng
hiệu quả trong ni dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ. Ngoài các thiết bị, đồ dùng
được liệt kê cụ thể tại mỗi khối phòng chức năng nêu trên, nhà trường cũng trang bị
hệ thống thiết bị, đồ chơi sau đây để phục vụ giáo dục và chăm sóc trẻ. Hệ thống này
sẽ được bổ sung thêm trong suốt quá trình hoạt động của nhà trường với mục đích
chăm sóc và giáo dục trẻ tốt nhất.
Trong lớp

Ngồi trời

- Bàn nhà trẻ + MGB

24 bàn

- Ghế nhà trẻ + MGB

80 ghế

- Bàn MG cỡ lớn

32 bàn

- Bộ vận động cầu trượt liên
hồn
- Đu quay chín con giống
10


- Chiếu

42 chiếc

mái che

- Giỏ góc xây dựng

11 chiếc

- Giỏ góc phân vai

05 chiếc

- Góc khoa học

07 chiếc

- Nhà bóng, mái tơn

- Giỏ góc nghệ thuật

06 chiếc

- Bộ thang leo cầu trượt

- Bảng bé ngoan

15 chiếc

- Tủ đựng đồ cá nhân

03 x30 ngăn

- Thú nhún máy bay, thiên
nga

- Tủ đựng chăn, chiếu, gối 03: 80cmx1m7
- Điều hòa

02 x20 = 40 chiếc

- Quạt trần

04 x 20= 80 chiếc

- Máy chiếu

01x20=20 chiếc

- Các rổ đồ chơi và đồ dùng học tập cần thiết.
- Biểu bảng: Bảng chủ đề, góc phụ huynh, góc
trưng bày sản phẩm, bảng bé ngoan.
5. Hệ thống tài liệu, sổ sách của nhà trường:
- Hiện tại, Nhà trường dự kiến hệ thống tài liệu bao gồm các tài liệu sau đây, trong
quá trình hoạt động, tùy thuộc vào nhu cầu thực tế sẽ bổ sung đáp ứng yêu cầu học tập
vui chơi của trẻ.
STT

Tên tài liệu

Số lượng

* Đối với nhà trường.
1
2
3
4
5
6
7

Hồ sơ quản lý trẻ em

Hồ sơ quản lý nhân sự
Hồ sơ quản lý chuyên môn
Các văn bản pháp quy
Sổ lưu trữ công văn, văn bản
Sổ quản lý tài sản
Hồ sơ quản lý bán trú
* Đối với giáo viên.
1
Sổ kế hoạch giáo dục trẻ em

05 bộ
01 bộ
01 bộ
01 bộ
01 bộ
02 quyển

01 bộ/1 lớp
11


2
3
4

Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp
Sổ chất lượng nhóm lớp
Sổ tay giáo viên: ghi chép, họp, bồi dưỡng chuyên

01 quyển/1 lớp

01 quyển/ 1 lớp
01 quyển/ 1 giáo

5
6

môn…
Các văn bản pháp quy
Sách chương trình GDMN mới cho các lứa tuổi từ

viên
01 quyển/1 lớp
01 bộ/ lớp

7

18th – 5 tuổi
Sổ đón trả trẻ hàng ngày

01 quyển/ 1 lớp

VII. CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA NHÀ TRƯỜNG
I. Tổng số cán bộ giáo viên, nhân viên dự kiến: 30 người, trong đó:
1. Chủ đầu tư: 01
Bà Nguyễn Thị Lương - Sinh ngày: 04 tháng 06 năm 1983
Hộ khẩu thường trú : Tổ 7 – Phú Lãm – Hà Đông - Hà Nội.
Số CMND: 111797674 – Nơi cấp: CA Hà Tây - ngày cấp: 22-2-2001
Trình độ chun mơn: Kỹ sư lâm học
Trình độ quản lý: Chứng chỉ Quản lý giáo dục mầm non ngồi cơng lập do Trường
bồi dưỡng cán bộ giáo dục Hà Nội cấp. (đang theo học)

2. Hiệu trưởng: 01
Cô giáo Phạm Nhâm Tuất - sinh ngày 24/04/1982
Số CMND: 113105067 – ngày cấp 19-7-2002 –cấp tại CA Hịa Bình.
Hộ khẩu thường trú: Số nhà 16 – Tổ 20 – Phường Tân Hòa – TP Hịa Bình – Tỉnh
Hịa Bình
Trình độ chun mơn:

Đại học sư phạm Hà Nội

Trình độ quản lý: Chứng chỉ Quản lý giáo dục mầm non ngồi cơng lập do Trường
bồi dưỡng cán bộ giáo dục Hà Nội cấp.
3. Phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn kiêm chăm sóc ni dưỡng: 01
Cơ giáo Nguyễn Thị Chinh- sinh ngày 26/8/1987
Trình độ chun mơn:

Đại học sư phạm Hà Nội
12


Trình độ quản lý: Quản lý giáo dục mầm non
4. Tổ nhóm:
1.

Tổ Mẫu giáo nhỡ

4 giáo viên + 2 trợ giảng

2.

Tổ Mẫu giáo bé

4 giáo viên + 2 trợ giảng

3.

Tổ Nhà trẻ

4 giáo viên + 2 trợ giảng

4.

Tổ nuôi dưỡng

4 người

5.

Tổ văn phòng

3 người (một cán bộ y tế).

6.

Tổ bảo vệ

2 người

7.

Tạp vụ

2 người

Sơ đồ cơ cấu tổ chức của trường Mầm non Tư thục Vườn xanh Nam Đô:

CHỦ ĐẦU TƯ

Cơng đồn
trường

HIỆU TRƯỞNG

Các Trợ lý hiệu trưởng

Các Phó hiệu trưởng

Các tổ trưởng giáo viên

Các nhóm lớp

Ban đại diện
cha mẹ trẻ ẹm
trường

Các trưởng bộ phận kế
tốn, hành chính, bếp

-Hành chính
-Kế tốn

13

- Bếp


VIII. NGUỒN LỰC VÀ TÀI CHÍNH.
1.
NGUỒN NHÂN LỰC.
1.1.Đội ngũ cán bộ quản lý của nhà trường là những người có năng lực chun mơn,
có trình độ và kinh nghiệm quản lý trong lĩnh vực giáo dục mầm non.
*Cô giáo Phạm Nhâm Tuất – sinh năm 1982: Hiệu trưởng nhà trường.
+ Trình độ chun mơn:
- Cử nhân giáo dục mầm non - Trường đại học sư phạm Hà Nội;
- Có chứng chỉ quản lý mầm non tư thục do Trường bồi dưỡng cán bộ giáo dục Hà
Nội – 67B Cửa Bắc cấp ngày 20/12/2009
+ Kinh nghiệm: Có 11 năm kinh nghiệm giáo dục mầm non. Đã từng quản lý nhiều
năm ở trường mầm non ngồi cơng lập – Trường mầm non tư thục Vườn Xanh – Mỹ
Đình.
+ Yêu nghề và tâm huyết với trẻ thơ.
* Cô giáo Nguyễn Thị Chinh- sinh ngày 26/8/1987
+ Trình độ chun mơn: Đại học sư phạm Hà Nội (cử nhân)
+ Kinh nghiệm: Đã từng giảng dạy nhiều năm ở trường trọng điểm của Thành phố Hà
Nội – trường mẫu giáo Mùa Xuân, trường Sakura, trường KHC…
1.2. Đội ngũ giáo viên là những cơ giáo có năng lực chuyên môn, yêu nghề, yêu trẻ,
được phụ huynh tin yêu và được nhà trường tuyển chọn, đào tạo theo đúng với mục
tiêu tuyển dụng của trường.
- 100% giáo viên có trình độ đạt chuẩn, trên chuẩn, tốt nghiệp các trường Trung cấp,
Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo TW, Đại học sư phạm khoa giáo dục mầm non, có
chun mơn vững vàng, có năng khiếu thu hút trẻ, có khả năng cập nhật sự tiến bộ
của công nghệ mới và các phương pháp chăm sóc, giáo dục hiện đại.

2.
NGUỒN TÀI CHÍNH.
Ngun tắc hoạt động tài chính:
Trường hoạt động theo ngun tắc hạch toán thu chi độc lập; thu đảm bảo tồn bộ chi
phí của đơn vị và bảo tồn phát triển nguồn tài chính.
Nguồn tài chính hoạt động:
14


Với sự đầu tư góp vốn của Chủ đầu tư trường mầm non tư thục Vườn Xanh Nam Đô
nhằm đầu tư xây dựng mới, cải tạo, mở rộng, nâng cấp cơ sở vật chất:
- Nguồn vốn của chủ đầu tư: 11.500.000.000 đồng
- Học phí và kinh phí phục vụ hoạt động giáo dục và chăm sóc của người học.
- Bổ sung từ kết quả hoạt động tài chính hàng năm.
- Tài trợ, viện trợ của các tổ chức, cá nhân trong và ngồi nước (nếu có).
IX. KẾ HOẠCH VÀ CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG
TRONG TỪNG GIAI ĐOẠN
1.
Dự kiến quy mô phát triển giai đoạn 2014 – 2015
- Thực hiện theo quy định từ 2 lớp / 1 độ tuổi trở lên. Sĩ số một lớp 25 trẻ.

Lứa tuổi

Số
Số
phòng lớp

Số trẻ

Trợ giảng

Số giáo
GV
(Bảo
Tổng
viên
NK
mẫu)
số

Nhà trẻ 18 – 36 tháng

2

2

40

4

2

6

Mẫu giáo bé: 3 – 4 2
tuổi

2

50

4

2

6

Mẫu giáo nhỡ: 4 – 5 2
tuổi

2

50

4

2

6

6

6

140

12

6

18

Tổng cộng:
2.

Dự kiến quy mô phát triển giai đoạn 2014 - 2017.

Lứa tuổi

Năm 2

Năm 3

Ghi chú

18-36 2 lớp

2

3

20 trẻ/ 1 lớp

Mẫu giáo bé

2 lớp

3

3

22 -25 trẻ/ 1 lớp

Mẫu giáo nhỡ

2 lớp

3

4

22-25 trẻ/ 1 lớp

Mẫu giáo lớn

0

2

3

22-25 trẻ/ 1 lớp

Tổng số lớp

6

10

13

Nhà

trẻ

Năm 1

tháng

15

Tổ
chức
hoạt
động
giáo
dục
theo
giờ


Tổng số học sinh

120

240

310

Ghi chú:
- Số nhóm trẻ, lớp mẫu giáo có thể thay đổi theo thực tế tùy thuộc vào độ tuổi các

cháu đăng ký học và căn cứ vào điều lệ của trường mầm non;
- Hiện tại, Nhà trường chưa chuẩn bị đủ điều kiện để nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo
dục các cháu từ 06 tháng tuổi đến dưới 18 tháng tuổi, các cháu là trẻ khuyết tật nặng.
Trong tương lai khi đủ điều kiện nhà trường sẽ đón nhận trẻ thuộc đối tượng này.
3.
Dự kiến cơ sở vật chất từng giai đoạn:
*Năm 1:
- Mặt bằng tầng 1 và 2 của tòa nhà trong thiết kế tổng thể được phê duyệt của trường
mầm non tư thục Green Garden (gồm 20 phòng học và chức năng với tổng diện tích
>900 m2.) tại 609 Trương Định – Quận Hồng Mai – Hà Nội để tổ chức lớp học và
phòng làm việc của cán bộ giáo viên.
- Mặt bằng sân trước của toà nhà trong thiết kế tổng thể được phê duyệt của trường
mầm non tư thục Vườn Xanh Nam Đô (rộng 900 m 2) 609 Trương Định – Quận Hoàng
Mai – Hà Nội để làm sân chơi cho học sinh.
- Hai phòng tầng 3 làm phòng đàn và phòng vi tính cho học sinh với diện tích 120m2.
- Mặt bằng tầng 5 là 675m2 để làm bếp, nhà ăn và kho chứa thực phẩm.
*Năm 2:
- Bằng cơ sở vật chất năm 1 cộng với mặt bằng tầng 3 gồm 7 phòng học rộng 50m 2/1
phòng và 1 phòng chức năng rộng 80m2/1 phịng.
*Năm 3:
- Tồn bộ mặt bằng có thiết kế dành cho trường Mầm non.
*Đầu tư xây dựng trường lớp:
- Phấn đấu đầu tư xây dựng trường lớp ngày một khang trang, hiện đại, tiện nghi tạo
điều kiện cho trẻ được học trong môi trường tốt nhất.
- Phấn đấu xây dựng ngôi trường với trang thiết bị trường học chuẩn Quốc gia.
4. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên – nhân viên:
- Tuyển chọn đội ngũ đủ về số lượng, mạnh về chất lượng.
16

- Tuyển chọn đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên có năng lực chun mơn, có kinh
nghiệm và được tuyển chọn kĩ qua các đợt xét tuyển, khi vào trường giáo viên được
tập huấn về chuyên môn, tập huấn về vệ sinh an toàn thực phẩm, về phương pháp dạy
kỹ năng sống cho trẻ, về ngôn ngữ biểu cảm….;Yêu nghề, tâm huyết với trẻ thơ và
được phụ huynh tin u.
- 100% giáo viên có trình độ đạt chuẩn, trên chuẩn, tốt nghiệp các trường Trung cấp,
Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo TW, Đại học sư phạm khoa giáo dục mầm non, có
chun mơn vững vàng, có năng khiếu thu hút trẻ, có khả năng cập nhật sự tiến bộ
của cơng nghệ mới và các phương pháp chăm sóc, giáo dục hiện đại.
5. Công tác tuyển sinh:
* Quảng bá hình ảnh trường học và triển khai kế hoạch tuyển sinh:
Việc quảng bá hình ảnh trường học là cần thiết ngay từ khi trường có quyết định thành
lập. Quảng bá hình ảnh trường học bằng các hình thức sau:
- Tại trường: Dựng áp phích giới thiệu về trường.
- Đưa hình ảnh nhà trường lên các phương tiện thông tin đại chúng: Báo chí, truyền
hình, thư giới thiệu đến người dân để nhân dân có thêm sự lựa chọn trường học chất
lượng cao...
* Kế hoạch tuyển sinh:
- Kế hoạch tuyển sinh năm đầu tiên của trường bắt đầu từ tháng 6/2014.
- Lịch trìnhnhư sau:
• Tháng 6/2014 nhận hồ sơ và đơn xin học của trẻ
• Tháng7/2014 tuyển sinh.
• Tháng 8/ 2014 tổ chức đón trẻ.
• Tháng 9/2014 triển khai chương tŕnh chăm sóc – giáo dục chính thức theo
quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
6. Cơng tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ:
17


- Nhà trường tập trung vào chất lượng nuôi dưỡng và chăm sóc trẻ, khơng phát triển

q nhanh về số lượng; đáp ứng yêu cầu chất lượng dịch vụ ngày càng cao của Phụ
huynh học sinh, tạo niềm tin vững chắc trong nhân dân.
- Đảm bảo công tác vệ sinh an toàn thực phẩm., thường xuyên kiểm tra và quan tâm
đến bữa ăn của trẻ.
- Tiếp cận phương pháp chăm sóc, ni dưỡng và giáo dục hiện đại; Tăng cường học
hỏi, trao đổi kinh nghiệm với các trường Mầm non trong nước, tham gia đầy đủ các
lớp bồi dưỡng ngắn hạn hoặc dài hạn do phòng GD-ĐT và Sở GD-ĐT tổ chức.
- Tham gia thi Giáo viên dạy giỏi, các hội thi tay nghề giỏi trong trường và các cấp.
- Xây dựng các chương trình giáo dục lồng ghép nhằm tăng cường hiệu quả giáo
dục, bồi dưỡng năng khiếu, văn hóa cho trẻ.
- Xây dựng và thực hiện nề nếp sinh hoạt của trẻ, đẩy mạnh hoạt động giáo dục thể
chất, văn hoá, thẩm mỹ cho trẻ.
- Tiếp cận phương pháp giáo dục của Montessori – phương pháp mà trẻ được thực
hành trên các giáo cụ trực quan mà Montessori gọi là “công việc”.
7. Công tác quản lý:
- Xây dựng hệ thống thông tin quản lý giáo dục: Các bộ phận báo cáo hàng tuần, hàng
tháng.
- Đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong cơng tác quản lý
- Tích cực đôn đốc kiểm tra các hoạt động của nhà trường để có sự điều chỉnh kịp
thời.
- Thường xuyên tổ chức tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên, nhân
viên nhà trường.
8. Công tác y tế:
- Xây dựng phòng y tế tại trường đạt chuẩn theo quy định của ngành giáo dụụ̣c về y tế
trườờ̀ng học đảm bảo chăm sóc sức khoẻ hàng ngày và sơ cứu ban đầu cho trẻ. Trường
tiếp tục đặt vấn đề tại bệnh viện đỡ đầu để kiểm tra, chăm sóc và khám sức khỏe định
ḱỳ cho trẻ.
- Tăng cường khâu đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm; tạo cảnh quan môi trường
thân thiện, trong lành nhằm đảm bảo sức khỏe học sinh.
9. Đối ngoại:

18


- Mở rộng quan hệ hợp tác với các trường Mầm non có chất lượng ở Hà Nội và trong
cả nước.
- Có kế hoạch hợp tác với một số trường cùng bậc học ở nước ngồi với mục đích mở
rộng quan hệ bạn bè Quốc tế, cùng nhau trao đổi phương pháp, chương trình giảng
dạy và chuyên gia nhằm nâng cao chất lượng dạy và học.
X. PHƯƠNG ÁN HOẠT ĐỘNG CỦA TRƯỜNG MẦM NON TƯ THỤC VƯỜN
XANH NAM ĐÔ NĂM HỌC 2014 -2015
1. Về số lượng:
- Số lớp: 7 lớp .
- Số trẻ: từ 110 trẻ đến 140 trẻ.
- Tỷ lệ chuyên cần: Phấn đấu từ 85% đến 95%.
2. Về chất lượng:
a. Cơng tác chăm sóc ni dưỡng và đảm bảo an toàn cho trẻ
- Trường Mầm non tư thục Vườn Xanh Nam Đơ phấn đấu đảm bảo an tồn tuyệt đối
tính mạng trẻ, khơng để xảy ra tai nạn, ngộ độc thực phẩm. Thực hiện khẩu hiệu: “Ở
đâu có cháu ở đó có cơ” .
- Qn triệt tới 100% CBGV thực hiện tốt quy chế chăm sóc ni dưỡng trẻ.
- Hàng thỏng tổ chức cân, đo chiều cao cho trẻ nhẹ cân, béo phì (nếu có). 100% trẻ
được theo dõi cân nặng và chiều cao dựa trên biểu đồ tăng trưởng để phân loại sức
khỏe cho trẻ. Tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho trẻ 1 năm 2 lần: tháng 10 và tháng
4, cân đo 1 năm 4 lần. Phấn đấu cho trẻ khỏe mạnh tăng cân đều đặn, hạn chế tỷ lệ
SDD, béo phì.
- Thực hiện nghiêm túc các quy định thu chi trong công tác nuôi dưỡng.
- Xây dựng thực đơn theo mùa, theo tháng, định lượng, tính dưỡng chất hàng ngày,
cơng khai khẩu phần ăn cua trẻ, nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ, giảm tỷ lệ trẻ
SDD, tỷ lệ trẻ thấp còi, tỷ lệ trẻ béo phì. Phấn đấu cuối năm học 95% các cháu phát
triển bình thường.

19


- Thực hiện ký hợp đồng cung cấp thực phẩm sạch với các hãng tin cậy, có nguồn gốc
rõ ràng.
- Thực hiện lưu nghiệm thức ăn hàng ngày theo đúng quy định.
- Trang bị đủ đồ dùng vệ sinh cá nhân, hướng dẫn trẻ thực hiện tốt công tác lao động
tự phục vụ, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường, vệ sinh thân thể, 100% trẻ biết vệ sinh
răng miệng (95% - 100% trẻ 3-6 tuổi biết súc miệng nước muối).
- Thành lập ban chỉ đạo phòng chống dịch bệnh gồm: 6 người
+ Ban giám hiệu:

1 người.

+ Tổ nhà trẻ:

1 người.

+ Y tế:

1 người.

+ Tổ MG bé:

1 người.

+ Tổ nuôi dưỡng:

1 người.

+ Tổ MG nhỡ + lớn: 1 người.

Nhiệm vụ của ban chỉ đạo khi có dịch bệnh phải nắm bắt kịp thời báo cáo tình
hình về cho BGH, có biện pháp phịng dịch khoanh vùng nơi có dịch bệnh kịp thời
tránh lây lan ra diện rộng. Đồng thời thông báo cho phụ huynh biết phòng tránh cho
trẻ kịp thời.
b. Công tác giáo dục:
- Trường Mầm non tư thục Vườn Xanh Nam Đô thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục và
giảng dạy trẻ nhằm đào tạo ra những con người phát triển toàn diện cả về thể chất lẫn
tâm hồn. Các cháu mạnh dạn hồn nhiên trong giao tiếp, biết quan tâm tới những người
xung quanh, biết vâng lời, biết u thương kính trọng cơ giáo và người lớn, biết
nhường nhịn em nhỏ, vui chơi đoàn kết với bạn bè, có ý thức học tập, nắm vững nội
dung bài học, biết yêu quý cảnh đẹp của thiên nhiên, biết giữ gìn mơi trường sạch sẽ,
biết lao động tự phục vụ bản thân và giúp đỡ bố mẹ, cô giáo những việc vừa sức…
- Căn cứ vào phiên chế năm học của Phịng giáo dục quận Hồng Mai để chỉ đạo xây
dựng chương trình học phù hợp với các lứa tuổi.
- Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc chương trình chăm sóc giáo dục trẻ theo từng độ tuổi.
100% CBGVNV không vi phạm quy chế chăm sóc giáo dục trẻ.
- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn đảm bảo chất lượng hiệu quả.
20


- Hồn thành việc trang trí lớp theo chủ đề. Thực hiện chương trình giáo dục mầm
non mới.
- Quán triệt trong CBQL, GV và phụ huynh về vai trò của việc chuẩn bị cho trẻ mẫu
giáo 5 tuổi vào lớp 1, nhà trường cam kết không dạy trẻ trước chương trình lớp 1.
- Thực hiện các chuyên đề giáo dục âm nhạc, giáo dục dân số, giáo dục bảo vệ môi
trường, giáo dục dinh dưỡng, đẩy mạnh giáo dục thể chất, giáo dục luật lệ an tồn
giao thơng cho trẻ. Cho trẻ tập làm quen với các loại phương tiện giao thông, trẻ được
trải nghiệm: thực hành đi xe đạp trong sân trường.

- Xây dựng và tổ chức tốt chương trình văn nghệ chuẩn bị cho các ngày lễ hội như:
khai giảng năm học, tết trung thu, kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam, ngày Noel, Tết
Nguyên Đán, ngày 19/5, Tổng kết năm học, Liên hoan ngày quốc tế thiếu nhi 1/6…
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong thực hiện Chương trình giáo dục
mầm non mới, phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ, soạn giáo án điện tử, cho trẻ làm
quen với máy tính qua các giờ thực hành trên máy tính (Lứa tuổi Mẫu giáo lớn).
Biện pháp:
- Bồi dưỡng cho CBQL& giáo viên về nội dung chương trình giáo dục mầm non mới,
áp dụng những kiến thức của Chương trình bồi dưỡng thường xun vào cơng tác
chăm sóc giáo dục trẻ có hiệu quả.
- BGH tăng cường kiểm tra việc thực hiện chế độ chăm sóc giáo dục trẻ trong ngày,
dự giờ các lớp rút kinh nghiệm mỗi tháng 1 -2 lần/ lớp phát hiện những vướng mắc về
chun mơn để có biện pháp tháo gỡ kịp thời.
- Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên bằng cách: Tổ chức chuyên đề, kiến tập, hội
giảng, tổ chức toạ đàm trao đổi kinh nghiệm, tổ chức thi làm đồ dùng dạy học và đồ
chơi.
- Tạo điều kiện cho chị em được học tập các lớp bồi dưỡng về chun mơn của
phịng, sở để nâng cao trình độ nghiệp vụ tay nghề.
- Đánh giá trẻ theo đúng quy định vào tháng 4.
3. Công tác xây dựng đội ngũ CBGVNV.
21


- Trường Mầm non tư thục Vườn Xanh Nam Đô phấn đấu xây dựng đội ngũ CBGV
nhà trường thành một tập thể sư phạm vững mạnh, đoàn kết thương yêu giúp đỡ lẫn
nhau trong công tác.
- Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo. Gương mẫu,
thương yêu học sinh, đối xử công bằng và tơn trọng nhân cách trẻ.
- Tích cực học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ để nâng cao chất lượng
ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ.

- Nêu cao trách nhiệm và chịu trách nhiệm trước công việc mình đảm nhiệm. Thực
hiện Chỉ thi số 40/2008/CT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT “ Xây dựng nhà trường thân
thiện - Học sinh tích cực”.
* Thành lập Ban chỉ đạo thực hiện các cuộc vận động.
+ Đ/c

Hiệu trưởng

Trưởng ban.

+ Đ/c

Phó hiệu trưởng

Phó ban.

+ Đ/c

Chủ tịch Cơng đồn

Phó ban.

+ Đ/c Tổ trưởng khối MG Lớn

Uỷ viên.

+ Đ/c Tổ trưởng khối MG Nhỡ

Uỷ viên.

+ Đ/c Tổ trưởng khối MG Bé

Uỷ viên.

* Tổ chức thực hiện:
- Xây dựng kế hoạch thực hiện các cuộc vận động: Xây dựng quy chế dân chủ trong
nhà trường. Tổ chức hội nghị CBGV- NV cho chị em được học tập qn triệt quy chế
chun mơn của ngành nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
- Phát động phong trào học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh “Mỗi
thầy cô giáo là tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo”. Bồi dưỡng nâng cao tư
tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp, thực hiện chuẩn
nghề nghiệp và đạo đức nhà giáo.
- Thực hiện tốt cuộc vận động “ Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm
- Văn minh - Thanh lịch” trong nhà trường; “ Xây dựng nhà trường thân thiện, học
sinh tích cực”.
22


- Tổ chức các hoạt động tập thể có nội dung thiết thực để nêu gương cá nhân tích
cực, có thành tích: Hội giảng, hội diễn, hội thi “ Gia đình điểm 10”, thi cắm hoa...
nhân các ngày 20/11, 8/3.
- Thực hiện đổi mới công tác quản lý, thực hiện kỷ cương nền nếp trong nhà trường,
thực hiện tốt quy chế dân chủ. Chế độ giao ban Ban giám hiệu, hội đồng sư phạm.
Quản lý đảm bảo tính hành chính, có đầy đủ văn bản, chỉ thị, hướng dẫn thực hiện
nhiệm vụ của ngành và triển khai tới CBGV NV.
- Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ CBGV theo chuẩn nghề nghiệp:
Cử giáo viên đi học các lớp bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ của phịng, sở tổ chức.
Tổ chức chuyên đề, kiến tập, hội giảng giáo viên giỏi để chị em trao đổi kinh nghiệm
lẫn nhau, đi dự giờ các trường điểm của Quận, Thành phố.
- Nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho CBGVNV.

Tham mưu với công ty trả lương cho giáo viên đúng thời hạn, phù hợp với công việc,
đảm bảo đời sống cho chị em. Quan tâm đến đời sống vật chất và tinh thần cho giáo
viên nhân dịp các ngày lễ, tết để chị em phấn khởi yên tâm công tác. Phối kết hợp
chặt chẽ với Công ty giải quyết kịp thời những vướng mắc trong tập thể sư phạm.
Tổ chức khám sức khoẻ định kỳ cho CBGVNV hàng năm.
Tổ chức thăm hỏi động viên CBGVNV khi gia đình hoặc bản thân có việc hiếu, hỉ,
ốm đau, thai sản...
4. Công tác xã hội hố giáo dục.
- Đẩy mạnh cơng tác xã hội hố giáo dục, tuyên truyền phổ biến kiến thức nuôi dạy
con khoa học cho các bậc cha mẹ và cộng đồng. Chủ động phối hợp với gia đình trẻ
để thực hiện mục tiêu giáo dục trẻ thông qua các hoạt động như: Họp phụ huynh, các
hội thi, các ngày lễ, ngày hội, góc tun truyền, thơng tin trên mạng...
- Sử dụng tốt nguồn kinh phí đóng góp xây dựng của phụ huynh.
5. Công tác đầu tư, xây dựng cơ sở vật chất - Trang thiết bị phục vụ giảng dạy,
học tập vui chơi và sinh hoạt của trẻ.
23


- Trường Mầm non tư thục Vườn Xanh Nam Đô xây dựng cơ sở vật chất và trang
thiết bị phục vụ các cháu vui chơi, sinh hoạt và học tập theo đúng Thông tư
34/2010/TT-BGD&ĐT ngày 11/2/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Danh
mục đồ dùng - đồ chơi - thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non, sử
dụng hiệu quả trong nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ.
- Phấn đấu xây dựng môi trường : Xanh - Sạch - Đẹp.
- Quản lý và sử dụng tốt cơ sở vật chất, dụng cụ các phòng chức năng, bổ sung thêm
đồ chơi trong lớp và các trang thiết bị hiện đại phục vụ giảng dạy, học tập và sinh hoạt
của trẻ.
- Có sổ theo dõi tài sản của nhà trường và của từng lớp. Hàng quý có kiểm kê tài sản,
mất mát hư hỏng phải bồi thường.
6. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy.

Nhà trường thực hiện quản lý hồ sơ cán bộ giáo viên, danh bạ học sinh bằng vi tính,
thiết lập phần mềm dinh dưỡng để xây dựng thực đơn và tính dưỡng chất hàng ngày.
Triển khai cho giáo viên soạn giáo án điện tử, tăng cường ứng dụng công nghệ thông
tin vào giảng dạy trẻ.
- Thực hiện áp dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý. Sử dụng hệ thống
mạng để quản lý tài chính, chun mơn, nhà ăn...
7. Cơng tác quản lý:
- Xây dựng kế hoạch, chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học, chỉ đạo giáo viên - nhân
viên xây dựng kế hoạch cá nhân, kế hoạch tổ chuyên môn.
- Kiểm tra đánh giá giáo viên trong việc chấp hành quy chế chun mơn, kiểm tra
trình độ nghiệp vụ tay nghề. Kiểm tra kết quả thể hiện trên trẻ.
- Kiểm tra giáo viên thường kỳ hoặc đột xuất nhằm đánh giá thực chất việc thực hiện
quy chế chuyên môn, quy chế chăm sóc ni dưỡng, giáo dục trẻ trong nhà trường.
Đồng thời phát hiện những sai sót lệch lạc để uốn nắn kịp thời.
- Kiểm tra đánh giá có kế hoạch, cơng khai, đảm bảo tính khách quan, cơng bằng, dân
chủ và đúng thực chất.
24


- BGH quản lý tốt việc thực hiện chương trình chăm sóc giáo dục trẻ, đảm bảo khẩu
phần ăn và chất lượng bữa ăn cho trẻ.
- Thực hiện quy chế dân chủ, quy chế chi tiêu trong nội bộ, các chế độ của CB, GV,
NV được công khai, dân chủ.
- Thực hiện tốt phương châm: Bám sát cơ sở, kỷ cương trong quản lý, thực chất trong
đánh giá, thực hiện đổi mới trong đánh giá giáo viên và đánh giá học sinh.
- Tăng cường cơng tác quản lý tài chính, kiểm kê hàng tháng đảm bảo dân chủ công
khai.
8. Công tác thi đua khen thưởng:
- Phát động phong trào thi đua ngắn ngày theo từng chủ điểm như: Đợt 1 từ 5/9 đến
20/11, đợt 2 từ 3/2 đến 8/3…Tổ chức hội giảng giáo viên giỏi cấp trường, có tổng kết

thi đua đề nghị khen thưởng kịp thời cho các cá nhân, tập thể có thành tích xuất sắc
trong phong trào.
Nhà trường đăng ký các danh hiệu sau:
Tập Thể :
+ Lớp Tiên Tiến.
+ Chi đồn tiên tiến; Cơng đồn vững mạnh xuất sắc.
+ Tập thể lao động tiên tiến
Cá nhân:
+ Giáo viên giỏi cấp cơ sở:

4 đồng chí

+ Lao động Tiên Tiến :

17 đồng chí

Biện pháp thực hiện:
- Thực hiện đổi mới công tác thi đua, thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “Hai
không” với 6 nội dung của ngành: Chống bệnh thành tích trong giáo dục và vi phạm
đạo đức nhà giáo.
- Xây dựng tiêu chí thi đua căn cứ tiêu chí đó để đánh giá xếp loại giáo viên hàng
tháng. Cuối học kỳ và cuối năm học bỏ phiếu tín nhiệm các đồng chí giáo viên giỏi,
25