Xây dựng một số chủ đề tích hợp xuyên môn theo phương pháp dạy học theo góc ở trường THCS

I H&ơ1
NG
75
1*
I H&63+
M
KHOA VT L

KHểA LUN TT NGHIP
7ầ1
TI:
XY DNG MT SӔ CHӪĈӄTÍCH HӦP
;8<Ç10Ð17+(23+ѬѪ1*3+È3'
ҤY HӐC
THEO GĨC Ӣ 75Ѭ
ӠNG THCS

Sinh viên
Chun ngành
Khóa hӑc

: Trҫn ThӏNguyên Quí
6ѭSK
ҥm Vұt lý
: 2012

Ĉj1
ҹQJWKiQJQăP


I H&ơ1

NG
75
1*
I H&63+
M
KHOA VT L

KHểA LUN TT NGHIP
7ầ1
TI:
XY DNG CHTCH HӦP XUN MƠN
THEO 3+ѬѪ1*3+È3'
ҤY HӐC THEO GĨC Ӣ
75Ѭ
ӠNG THCS

Sinh viên
Chun ngành
1Jѭ
ӡLKѭ
ӟng dүn

: Trҫn ThӏNguyên Quí
6ѭSK
ҥm Vұt lý
: TS. Lê Thanh Huy

Ĉj1
ҹQJWKiQJQăP

LӠI CҦ0Ѫ1
ĈӇcó thӇhồn thành khóa luұ
n này, lӡLÿ
ҫ
u tiên tơi xin gӱi
lӡi cҧ
PѫQÿ
Ӄ
n tҩ
t cҧcác thҫ
y cô giáo trong Khoa Vұ
WÿmK
Ӄ
t lịng
dҥ
y bҧ
o, truyӅ
Qÿ
ҥ
t cho tơi nhӳng kiӃ
n thӭc q báu trong suӕt thӡi
gian hӑ
c tұ
p và rèn luyӋ
n tҥ
LWUѭ
ӡng.
Tôi xin bày tӓlòng biӃ
WѫQVkX

ҳ
c tӟi TS. LêVThanh Huy thҫ
\ÿmWU
ӵc tiӃ
p Kѭ
ӟng dү
n và chӍbҧ
RFKRW{LKRjQWKjQK
Ӆtài này.
Cuӕ
i cùng, tôi xin gӱi lӡi cҧ
P ѫQ FKkQ
ҩ
W
Ӄ
WKjQK
nÿ
gia
QK
ÿuQK
ӡi thân
QJѭ
và các bҥ
Q 69/ ÿm
ҥ
nhOX{Q
và ӫng hӝ, ErQ F
ÿӝ
ng viên tôi trong suӕt thӡi gian hӑc tұ
p tҥ

Lӡ
WUѭ
QJ FNJQJ QKѭ
khoҧ
ng thӡi gian thӵc hiӋ
n khóa luұ
n.
Mһ
FGW{LÿmF
ӕgҳ
ng trong phҥ
m vi và khҧQăQJFKRSKpS
cӫD PuQK
Ӈhồn thành
ÿ
khóa luұ
Q QKѭQJӇNK{QJ
tránh khӓi
WK
nhӳng thiӃ
u sót. Tơi mong nhұ
Qӧ
ÿѭ
c sӵthơng cҧ
m và góp ý tұ
n
tình cӫa quý thҫ
y cô và bҥ
n bè.
Tôi xin chân thành cҧ

PѫQ
Ĉj1
ҹ
QJWKiQJQăP
Sinh viên thӵc hiӋ
n

Trҫn ThӏNguyên Quí


MӨC LӨC
PHҪN A. MӢĈҪU .......................................................................................................1
PHҪN B. NӜI DUNG ....................................................................................................3
&+ѬѪ1*&Ѫ
SӢ LÍ LUҰN VӄDҤY HӐC TÍCH HӦP XUN MƠN VÀ
3+ѬѪ1*3+È3'
ҤY HӐC THEO GĨC ............................................................3
1.1. Dҥ
y hӑc tích hӧp xun mơn .........................................................................3
1.1.1. Dҥ
y hӑc tích hӧp ....................................................................................3
1.1.2. Mө
FÿtFKYjÿ
һ
FÿL
Ӈ
m cӫa dҥ
y hӑ
c tích hӧp .........................................4

&iFEѭ
ӟc xây dӵng chӫÿ
Ӆtích hӧp xun m{QWKHRSKѭѫQJ
ҥ
y
hӑ
c theo góc. ....................................................................................................5
3KѭѫQJSKiSG
ҥ
y hӑ
c theo góc ......................................................................8
1.2.1. Khái niӋ
m ...............................................................................................8
Ĉ
һ
Fÿ
iӇ
m cӫ
DSKѭѫQJSKiSG
ҥ
y hӑ
c theo góc .......................................8
1.2.3. Các tiêu chí cӫ
a dҥ
y hӑc theo góc .........................................................8
1.2.4. Vai trò cӫa giáo viên và hӑc sinh trong dҥ
y hӑ
c theo góc .....................8
1.2.5. Tәchӭc dҥ
y hӑc theo góc ......................................................................9

ѬXÿL
Ӈ
PYjQKѭ
ӧFÿL
Ӈ
m cӫDSKѭѫQJSKiSG
ҥ
y hӑc theo góc .............13
1.3. Qui trình thӵc hiӋ
n dҥ
y hӑc theo góc chӫÿӅtích hӧp xun mơn ..............14
KӂT LUҰ1&+ѬѪ1*
............................................................................................16
&+ѬѪ1* 
ӴNG
;Ỉ<
MӜT'SӔ CHӪ Ĉӄ TÍCH HӦP XUN MƠN
7+(23+ѬѪ1*3+È3'
ҤY HӐC THEO GĨC .............................................19
2.1. TiӃ
n trình xây dӵng chӫÿӅtích hӧp xun mơn .........................................19
2.1.1. Xây dӵng chӫÿӅ³NK{QJNKt[XQJTXDQKWD´
......................................19
2.1.2. Xây dӵng chӫÿӅ³kPWKDQK
- nhӳQJJLDLÿL
Ӌ
u cӫa cuӝ
c sӕQJ´
..........60

2.2. Tәchӭ
c dҥ
y hӑ
c chӫÿ
Ӆtích hӧ
S[X\rQP{QWKHRSKѭѫQJS
ҥ
y hӑ
c theo góc ..80
2.3. Thơng tin chӫÿӅdҥ
y hӑ
c .............................................................................97
2.3.1. Thơng tin chӫÿ
Ӆ³.K{QJNKt[XQJTXDQKWD´
.....................................97
2.3.2. Thơng tin chӫÿ
Ӆ³ỈPWKDQK
- nhӳQJJLDLÿL
Ӌ
u cuӝc sӕQJ´
..............103
KӂT LUҰ1&+ѬѪ1*
..........................................................................................108
&+ѬѪ1*7+
ӴC NGHIӊ06Ѭ3+
ҤM .......................................................109
3.1. Mө
FÿtFKF
ӫa thӵc nghiӋ
PVѭSK

ҥ
m ..........................................................109
3.2. NhiӋ
m vөcӫa thӵc nghiӋ
PVѭSK
ҥ
m .........................................................109
Ĉ
ӕLWѭ
ӧng thӵc nghiӋ
PVѭSK
ҥ
m................................................................109
3.4. 3KѭѫQJSKiSWK
ӵc nghiӋ
PVѭSK
ҥ
m ...........................................................109
3.5. ThӡLÿL
Ӈ
m thӵc nghiӋ
PVѭSK
ҥ
m ...............................................................110
3.6. KӃ
t quҧthӵc nghiӋ
PVѭSK
ҥ
m ...................................................................110

3.6.1. KӃ
t quҧkhҧ
o sát chung vӅviӋ
c DHTH ӣFiFWUѭ
ӡng THCS .............110
3.6.2. KӃ
t quҧÿL
Ӆ
u tra vӅtiӃ
n trình xây dӵng chӫÿӅtích hӧp xun mơn
WKHRSKѭѫQJ
pháp dҥ
y hӑ
c theo góc ............................................................114
3.6.3. KӃ
t quҧÿL
Ӆ
u tra vӅnӝ
i dung chӫÿ
Ӆvà giáo án dҥ
y hӑ
c chӫÿ
Ӆtích hӧ
p liên mơn ...118
KӂT LUҰ1&+ѬѪ1*,,,
.......................................................................................119
PHҪN C. KӂT LUҰN ...............................................................................................120
TÀI LIӊU THAM KHҦO.........................................................................................121
PHӨLӨC 1 ................................................................................................................. P1

PHӨLӨC 2 ................................................................................................................. P9


DANH MӨC CHӲ VIӂT TҲT
TH : Tích hӧp
DH : Dҥ
y hӑc
DHTH : Dҥ
y hӑc tích hӧp
THCS : Trung hӑFFѫV
ӣ
GV : Giáo viên
HS : Hӑc sinh
DHTG : Dҥ
y hӑc theo góc


DANH MӨC BҦNG BIӆU
Bҧ
ng 3.1. Bҧ
ng kӃ
t quҧÿL
Ӆ
u tra mӭFÿ
ӝTXDQWkPÿ
Ӄ
n dҥ
y hӑc tích hӑ
c cӫa giáo viên
WUѭ

ӡng THCS ...............................................................................................................110
Bҧ
ng 3.2. Bҧ
ng kӃ
t quҧÿL
Ӆ
u tra mӭFÿ
ӝvұ
n dө
ng dҥ
y hӑc tích hӧp ..........................111
Bҧ
ng 3.3. Bҧ
ng kӃ
t quҧÿL
Ӆ
u tra phҥ
m vi vұ
n dөng dҥ
y hӑc tích hӧp .........................111

Bҧ
ng 3.4. Bҧ
ng kӃ
t quҧkhҧ
o sát vӅmӭ
Fÿ
ӝsӱdө
ng tӯ
QJSKѭѫQJSKiSYjNƭW

ұ
t dҥ
y hӑ
c......112
Bҧ
ng 3.5. Bҧ
ng kӃ
t quҧkhҧ
o sát vӅmӭ
Fÿ
ӝsӱdө
QJFiFSKѭѫQJWL
Ӌ
n dҥ
y hӑ
c khác nhau..............113
Bҧ
ng 3.6. Bҧ
ng kӃ
t quҧÿL
Ӆ
u tra vӅsӵphù hӧp giӳa nhӳng vҩ
Qÿ
Ӆÿһ
t ra trong chӫÿӅ
vӟLWUuQKÿ
ӝnhұ
n thӭc cӫ
a hӑ
c sinh lӟp 8 ...................................................................114

Bҧ
ng 3.7. Bҧ
ng kӃ
t quҧÿL
Ӆ
u tra vӅtính hiӋ
u quҧcӫa các kiӃ
n thӭFÿѭ
ӧFÿѭDUDW
viӋ
c giҧ
i quyӃ
t vҩ
Qÿ
Ӆ..................................................................................................115

Bҧ
ng 3.8. Bҧ
ng kӃ
t quҧÿL
Ӆ
u tra vӅtính phù hӧp giӳa mөc tiêu dҥ
y hӑc vӟLWUuQKÿ
ӝ
nhұ
n thӭc cӫ
a hӑc sinh lӟp 8 .......................................................................................115
Bҧ
ng 3.9. Bҧ

ng kӃ
t quҧÿL
Ӆ
u tra vӅtính xun mơn cӫ
a nӝi dung dҥ
y hӑc ................116

Bҧ
ng 3.10. Bҧ
ng kӃ
t quҧÿL
Ӆ
u tra vӅsӵphù hӧp giӳa nӝi dung dҥ
y hӑc vӟLWUuQKÿ
ӝ
nhұ
n thӭc cӫ
a hӑc sinh lӟp 8 .......................................................................................116
Bҧ
ng 3.11. Bҧ
ng kӃ
t quҧÿL
Ӆ
u tra vӅkhҧQăQJÿiS
ӭng mө
c tiêu cӫ
a các hoҥ
Wÿ
ӝ
ng dҥ

y hӑ
c .116
Bҧ
ng 3.12. Bҧ
ng kӃ
t quҧÿL
Ӆ
u tra vӅthӡi gian dҥ
y hӑc hӃ
t chӫÿӅ............................117


DANH MӨC HÌNH ҦNH
Hình 1.1. Các mӭFÿ
ӝtích hӧp ........................................................................................3
Hình 1.2. Mө
FÿtFKF
ӫ
a dҥ
y hӑc tích hӧp ........................................................................4
+uQK&iFEѭ
ӟc xây dӵng chӫÿ
Ӆtích hӧp xun mơn .............................................6
Hình 1.4. Quy trình tәchӭc dҥ
y hӑc theo góc.................................................................9
Hình 1.5. ThiӃ
t kӃtәchӭc dҥ
y hӑ
c theo góc .................................................................11
Hình 2.1. Cҩ

u trúc chӫÿ
Ӆ³.K{QJNKt[XQJTXDQKWD´
.................................................20
Hình 2.2. Thí nghiӋ
m cân khơng khí .............................................................................23
Hình 2.3. Thí nghiӋ
P[iFÿ
ӏ
nh tӍlӋphҫ
QWUăPF
ӫa khí oxi trong khơng khí. ...............28
Hình 2.4. Oxy là mӝ
t chҩ
t khí có trong khơng khí. ......................................................29
Hình 2.5. Cách tiӃ
n hành thí nghiӋ
m 2 ..........................................................................29
Hình 2.6. Thí nghiӋ
m chӭQJPLQKKѫLQѭ
ӟc có trong khơng khí. ................................31
Hình 2.7. Thí nghiӋ
PNKtR[Lÿѭ
ӧc tiêu thө..................................................................36
Hình 2.8. Thí nghiӋ
PNKtR[Lÿѭ
ӧc tiêu thө..................................................................38
Hình 2.9. Thí nghiӋ
P[iFÿ
ӏ
nh các sҧ

n phҭ
m chӫyӃ
u cӫ
a sӵcháy. .............................42
Hình 3.1. BiӇ
Xÿ
ӗthӇhiӋ
n mӭFÿ
ӝTXDQWkPÿ
Ӄ
n DHTH ...........................................110
Hình 3.2. BiӇ
Xÿ
ӗthӇhiӋ
n mӭFÿ
ӝvұ
n dөng DHTH ..................................................111
Hình 3.3. BiӇ
Xÿ
ӗthӇhiӋ
n phҥ
m vi vұ
n dөng DHTH .................................................112


Khóa luұn tӕt nghiӋ
p

GVHD: TS. Lê Thanh Huy
PHҪN A. MӢĈҪU

1. LÍ DO CHӐ1Ĉ
ӄTÀI
HiӋ
n nay, tích hӧp là mӝ
t trong nhӳQJTXDQÿL
Ӈ
m giáo dөFÿDQJÿѭ
ӧc quan tâm.
Thӵc hiӋ
n tích hӧp trong dҥ
y hӑc sӁmang lҥ
i rҩ
t nhiӅ
u lӧi ích trong viӋ
c góp phҫ
n
hình thành, phát triӇ
Q QăQJ
ӵF KjQK
O
ӝQJ
ÿQăQJ
ӵc giҧ
i quyӃ
O
t vҩ
Q
Ӆÿ
cho hӑ

c sinh.
Tích hӧSOjWѭWѭ
ӣng, là nguyên tҳ
FYjOjTXDQÿL
Ӈ
m hiӋ
Qÿ
ҥ
i trong giáo dө
Fÿѭ
ӧc nhҳ
c
ÿӃ
n trong khoҧ
QÿL
Ӆ
u 2 - NghӏquyӃ
t VӅÿә
i mӟLFKѭѫQJWUuQKViF
dө
c phәWK{QJ³
Ĉ͝
i mͣi n͡i dung giáo dͭ
c ph͝WK{QJWKHRK˱
ͣng tinh gi̫n, hi͏
Qÿ
̩i,
thi͇
t th͹c, phù hͫp vͣi lͱa tu͝
LWUuQKÿ

͡Yjÿ
͓
QKK˱
ͣng ngh͉nghi͏
SWăQJWK
͹c hành,
v̵
n dͭng ki͇
n thͱc vào th͹c ti͍
n; tích hͫp cao ͧcác lͣp h͕FG˱
ͣi và phân hóa d̯
nͧ
các lͣp h͕c trên. ͦc̭
p ti͋
u h͕
c và c̭p trung h͕
FF˯V
ͧth͹c hi͏
n l͛ng ghép nhͷng n͡
i
dung liên quan vͣi nhau cͯ
a m͡t s͙OƭQKY
͹c giáo dͭc, m͡t s͙mơn h͕FWURQJFK˱
trình hi͏
QKjQKÿ
͋t̩o thành mơn h͕
c tích hͫp´>@
HѫQWK
Ӄnӳa. nhân loҥ
LÿDQJ

ӣtrong thӡi kì cӫa nӅ
n kinh tӃtri thӭc và tồn cҫ
u
hố- thӡi kì cҫ
n nhӳQJ FRQ
ӡLQJѭ
Fy
ӵF
QăQJ
KjQK
ӝ
QJ
O ÿWtQKQăQJ
ӝng, sáng tҥ
o,
ÿ
tính tӵlӵc và trách nhiӋ
PFNJQJQKѭQăQJO
ӵc cӝ
ng tác làm viӋ
FQăQJO
ӵc giҧ
i quyӃ
t
các vҩ
Qÿ
Ӆphӭc hӧp, ÿiS
ӭng nhu cҫ
u trên, viӋ
Fÿ

әi mӟLSKѭѫQJSKiSG
ҥ
y và hӑ
c là
phù hӧp vӟi xu thӃphát triӇ
n cӫa xã hӝi. Dҥ
y hӑFWKHRKѭ
ӟQJ³WtFKF
ӵFKyD´O
ҩ
y hoҥ
t
ÿӝ
ng hӑc tұ
p cӫ
a hӑc sinh làm trung tâm, vai trò cӫDQJѭ
ӡi thҫ
\OjQJѭ
ӡi t͝chͱc - chͯ
ÿ̩
o, hӑc trò OjQJѭ
ӡi chͯÿ͡
ng khám phá - OƭQKK
͡i tri thͱc. Vì vұ
\ÿzLK
ӓLQJѭ
ӡi dҥ
y
phҧ
i linh hoҥ

t, vұ
n dөng nhiӅ
u biӋ
n pháp, thao tác, kӻQăQJÿ
Ӈgiҧ
ng dҥ
y tӕ
WKѫQ

Song vҩ
Qÿ
Ӆtích hӧSÿ
Ӄ
n nay cịn khá mӟi mҿ
, bҩ
t cұ
SÿmFyQKL
Ӆ
u nӝ
i dung
tích hӧSWăQJWK
ӵc hành, vұ
n dө
ng kiӃ
n thӭc vào thӵc tiӉ
n, tuy nhiên chӍmӟi dӯng lҥ
i
ӣviӋ
c lӗng ghép và liên hӋvӟi các mơn hӑc có sҹ
QWURQJFKѭѫQJWUuQK

әthơng. ViӋ
c
tích hӧp xun mơn sӁgiúp nӝ
i dung hӑc tұ
SKѭ
ӟng sâu vào phát triӇ
n nhӳng kӻQăQJ
QăQJO
ӵFFѫE
ҧ
n, giúp hӑ
FVLQKKuQKWKjQKFiFQăQJO
ӵc vұ
n dө
ng kiӃ
n thӭc các mơn
hӑ
Fÿ
Ӈgiҧ
i quyӃ
t các vҩ
Qÿ
Ӆphӭc hӧp, các tình huӕQJNKiFQKDXWURQJ
ӡi sӕng nhҵ
m
nâng cao giáo dөc toàn diӋ
n cho hӑc sinh.
&KtQK Yu Ot
ӑQ
ӅGR

ÿ
WjL
Xây
ÿy
dӵ
³ngW{L
mӝt sӕchӫ
FKÿӅtích hӧp xun
P{QWKHRSKѭѫQJSKiSG
ҥ
y hӑc theo góc ӣWUѭ
ӡng THCS´
2. MӨ&ĈË&+1*+,Ç1&
ӬU
Xây dӵQJÿѭ
ӧc mӝ
t sӕchӫÿӅtích hӧp xun mơn, tәchӭc dҥ
y hӑ
c theo góc.
3. ĈӔ,7Ѭ
ӦNG NGHIÊN CӬU
Q trình dҥ
y và hӑc theo chӫÿӅtích hӧp xun mơn ӣWUѭ
ӡng THCS.
4. PHҤM VI NGHIÊN CӬU
DHTH [X\rQP{QWKHRSKѭѫQJSKiSG
ҥ
y hӑc theo góc ӣWUѭ
ӡng THCS.
5. GIҦTHIӂT KHOA HӐC

NӃ
u xây dӵQJ
ӧcÿѭ
các chӫÿ
Ӆtích hӧp xun mơn và vұ
n dө
ng hӧp lý quy
trình tәchӭc dҥ
y hӑc tích hӧp theo góc ӣWUѭ
ӡng THCS thì có thӇtҥ
o hӭng thú hӑc tұ
p
cho HS, giúp HS u thích bӝmơn Vұ
t lý nói riêng và Khoa hӑc tӵnhiên nói chung.
SVTH: Trҫ
n ThӏNgun Q

Trang 1


Khóa luұn tӕt nghiӋ
p

GVHD: TS. Lê Thanh Huy

6. NHIӊM VӨNGHIÊN CӬU
xNghiên cӭXFѫV
ӣlý luұ
n vӅvұ
n dөQJTXDQÿL

Ӈ
P'+WKHRKѭ
ӟng TH vào dҥ
y
hӑ
c ӣWUѭ
ӡng THCS.
xNghiên cӭu xây dӵng tiӃ
n trình DHTH mӝt sӕchӫÿӅtích hӧp xun mơn
WKHRSKѭѫQJSKiSG
ҥ
y hӑc theo góc ӣWUѭ
ӡng THCS.
xThӵc nghiӋ
PVѭSK
ҥ
m.
73+ѬѪ1*3+È31*+,Ç1
CӬU
73KѭѫQJSKiSQJKLrQF
ӭu lý thuyӃ
t
73KѭѫQJSKiSWK
ӵc nghiӋ
PVѭSK
ҥ
m
73KѭѫQJSKiSFKX\rQJLD
73KѭѫQJSKiS[
ӱlí sӕliӋ

u
3KѭѫQJS
KiSÿL
Ӆ
u tra khҧ
o sát
8. CҨU TRÚC KHÓA LUҰN
PHҪN A. MӢĈҪU
PHҪN B. NӜI DUNG
&+ѬѪ1*
&Ѫ6
ӢLÍ LUҰN VӄDҤY HӐC TÍCH HӦP XUN MƠN
9¬3+ѬѪ1*3+È3'
ҤY HӐC THEO GĨC
&+ѬѪ1*
XÂY DӴNG MӜT SӔCHӪĈӄTÍCH HӦP XUN MƠN
THEO 3+ѬѪ1*3+È3'
ҤY HӐC THEO GÓC
&+ѬѪ1*
3. THӴC NGHIӊ06Ѭ3+
ҤM
PHҪN C. KӂT LUҰN
TÀI LIӊU THAM KHҦO
PHӨLӨC

SVTH: Trҫ
n ThӏNguyên Quí

Trang 2

Khóa luұn tӕt nghiӋ
p

GVHD: TS. Lê Thanh Huy
PHҪN B. NӜI DUNG

&+ѬѪ1*
&Ѫ6
ӢLÍ LUҰN VӄDҤY HӐC TÍCH HӦP XUN MƠN VÀ
3+ѬѪ1*3+È3'
ҤY HӐC THEO GĨC
1.1. DҤY HӐC TÍCH HӦP XUN MƠN
1.1.1. Dҥy hӑ
c tích hӧp

1.1.1.1. Khái niӋ
m dҥ
y hӑc tích hӧp
Theo tӯÿL
Ӈ
n TiӃ
ng ViӋ
W ³7+
ӵkӃ
t hӧ
Oj
p nhӳ
V
ng hoҥ

W
ӝQJ
ÿ
FKѭѫQJ W
hoһ
c các thành phҫ
n khác nhau thành mӝ
t khӕi chӭF QăQJ 7+
ӵthӕ
Fy
ng QJKƭ
nhҩ
t, sӵhòa hӧp, sӵkӃ
t hӧS´

Hình 1.1. Các mӭFÿ
ӝtích hӧp
SVTH: Trҫ
n ThӏNgun Q

Trang 3


Khóa luұn tӕt nghiӋ
p

GVHD: TS. Lê Thanh Huy

Theo tӯÿL
Ӈ

n Giáo dөc hӑ
c ³7+ Oj
ӝng liên
KjQK
kӃ
W FiF
ӕ
ÿ
L
ӧng
Wѭ
ÿ
nghiên
cӭu, giҧ
ng dҥ
y, hӑc tұ
p cӫ
a cùng mӝWOƭQKY
ӵc hoһ
FYjLOƭQKY
ӵc khác nhau trong cùng
mӝt kӃhoҥ
ch dҥ
y hӑ
F´
Tӯnhӳng nhұ
Qÿ
ӏ
nh trên, DHTH là viӋ
c lӗ

ng ghép các nӝ
i dung cҫ
n thiӃ
t vào
các nӝi dung vӕn có cӫ
a mơn hӑc, tӯcác môn hӑ
c truyӅ
n thӕng mà kӃ
t hӧp lҥ
i xây
dӵng nên mơn hӑc tích hӧp, tӯÿyJLiRYLrQFyWK
Ӈtích hӧp các nӝ
i dung ӣcác môn
hӑ
c khác nhau hoһ
c các nӝLGXQJFyOLrQTXDQÿ
Ӄ
n bài dҥ
\ÿ
ӇtruyӅ
n tҧ
Lÿ
Ӄ
n hӑ
c sinh
WKHRFiFSKѭѫQJSKiSNKiFQKDX
1.1.1.2. Các mӭFÿ
ӝdҥy hӑ
c tích hӧp
Có thӇÿѭDUDP

ӭFÿ
ӝtích hӧp trong dҥ
y hӑFQKѭ
Hình 1.1.
1.1.2. MөFÿtFKYjÿ
һFÿL
Ӈ
m cӫa dҥy hӑc tích hӧp
1.1.2.1. MөFÿtFK

Cùng vӟi xu thӃÿ
әi mӟi vӅgiáo dөc tҥ
i ViӋ
W1DPFKѭѫQJWUuQK
ҥ
y nghӅtrong
hӋthӕ
ng giáo dө
c nghӅnghiӋ
Sÿѭ
ӧc thiӃ
t kӃWKHRTXDQÿL
Ӈ
m kӃ
t hӧp môn hӑc và mơ
ÿXQN
ӻQăQJKjQKQJK
Ӆ
&iFP{ÿXQÿѭ
ӧc xây dӵQJWKHRTXDQÿL

Ӈ
PKѭ
ӟQJÿ
Ӄ
QQăQJ
lӵc thӵc hiӋ
Q 0{ ÿXQ
ӝ
W ÿѫQY
ӏ
Oj
hӑ
c tұ
pPcó tính trӑ
n vҽ
n, TH giӳa lý thuyӃ
t và
thӵFKjQKÿ
ӇQJѭ
ӡi hӑc sau khi hӑF[RQJFyQăQJO
ӵc thӵc hiӋ
Qÿѭ
ӧc công viӋ
c cөthӇ
cӫ
a nghӅnghiӋ
S1KѭY
ұ
y dҥ
y hӑFFiFP{ÿXQWK

ӵc chҩ
t là DHTH nӝ
LGXQJÿ
Ӈnhҵ
m
Kѭ
ӟQJÿ
Ӄ
n mө
FÿtFKQ
Kѭ
Hình 1.2.

Hình 1.2. MөFÿtFKF
ӫa dҥ
y hӑ
c tích hӧp
1.1.2.2. Ĉһ
FÿL
Ӈ
m
- Thӭnhҩ
t: Lҩ
\QJѭ
ӡi hӑc làm trung tâm
Trong dҥ
y hӑc lҩ
\QJѭ
ӡi hӑFOjPWUXQJWkPÿzLK
ӓLQJѭ

ӡi hӑc tӵthӇhiӋ
n mình,
phát triӇ
QQăQJO
ӵc làm viӋ
c nhóm, hӧp tác vӟi nhóm, vӟi lӟp. Sӵlàm viӋ
c theo nhóm
SVTH: Trҫ
n ThӏNguyên Quí

Trang 4


Khóa luұn tӕt nghiӋ
p

GVHD: TS. Lê Thanh Huy

này sӁÿѭDUDFiFKWK
ӭc giҧ
i quyӃ
Wÿ
ҫ
y tính sáng tҥ
o, kích thích các thành viên trong
QKyPKăQJKiLWKDPJLDYjRJL
ҧ
i quyӃ
t vҩ
Qÿ

Ӆ
.
Trong quá trình tìm kiӃ
m kiӃ
n thӭc cӫDQJѭ
ӡi hӑc có thӇFKѭDFKtQK[i
khoa hӑFQJѭ
ӡi hӑ
c có thӇFăQF
ӭvào kӃ
t luұ
n cӫ
a nguӡi dҥ
\ÿ
ӇtӵkiӇ
PWUDÿ
ánh giá
rút kinh nghiӋ
m vӅcách hӑc cӫ
a mình. Nhұ
n ra nhӳng sai sót và biӃ
t cách sӱDVDLÿy
chính là biӃ
t cách hӑc.
DHTH biӇ
u hiӋ
n cách tiӃ
p cұ
n lҩ
\ QJѭ

ӡi hӑF Oj WUXQJ WkP
ӟng
ÿk
chung có nhiӅ
XѭXWK
Ӄso vӟi dҥ
y hӑc truyӅ
n thӕ
ng.
- Thӭhai: Ĉӏ
nh Kѭ
ӟQJÿ
ҫ
u ra
'+7+ FK~
Ӄ
n kӃ
t ê
quҧhӑ
ÿc tұ
p cӫD QJѭ
ӡi hӑF
Ӈÿ
vұ
n dөng vào cơng viӋ
c
WѭѫQJODLQJK
ӅnghiӋ
SVDXQj\ÿzLK
ӓ

i q trình hӑ
c tұ
p phҧ
Lÿ
ҧ
m bҧ
o chҩ
WOѭ
ӧng và
hiӋ
u quҧÿ
Ӈthӵc hiӋ
n nhiӋ
m vө
. Tӯnhӳng kӃ
t quҧÿ
ҫ
XUDÿLÿ
Ӄ
Q[iFÿ
ӏ
nh vai trị cӫa
QJѭ
ӡi có trách nhiӋ
m tҥ
o ra kӃ
t quҧÿ
ҫ
u ra này, mӝt vai trị tұ
p hӧSFiFKjQKYL

ӧc
PRQJÿ
ӧi theo nhiӋ
m vө
, cơng viӋ
FPjQJѭ
ӡLÿyV
Ӂthӵc hiӋ
n thұ
t sӵ'Rÿyÿz
ӓ
i
QJѭ
ӡi dҥ
y phҧ
i dҥ
\ӧ
ÿѭ
c cҧlý thuyӃ
t chuyên mơn nghӅnghiӋ
p vӯa phҧ
Lӟ
Kѭ
ng dү
n
quy trình cơng nghӋ
, thao tác nghӅnghiӋ
p chuҭ
n xác, truyӅ
n tҧ

Lӧ
ÿѭ
c kinh nghiӋ
m,
QrXÿѭ
ӧc các dҥ
ng sai lҫ
PKѭK
ӓ
ng, nguyên nhân và biӋ
n pháp khҳ
c phө
c, biӃ
t cách tә
chӭFKѭ
ӟng dү
n luyӋ
n tұ
p.
- Thӭba: Dҥ
y và hӑFFiFQăQJO
ӵc thӵc hiӋ
n
'+7+GRÿ
ӏ
QKKѭ
ӟng kӃ
t quҧÿҫ
u ra nên phҧ
L[iFÿ

ӏ
QKÿѭ
ӧFFiFQăQJO
ӵc mà
QJѭ
ӡi hӑc cҫ
n nҳ
m vӳng, sӵnҳ
m vӳQJQj\ÿѭ
ӧc thӇhiӋ
n ӣcác công viӋ
c nghӅnghiӋ
p
theo tiêu chuҭ
Q
һ
W
ÿ UD Yj
ӧF [iF
ÿm
ӏ
nh trong
ÿѭ
ÿviӋ
c phân tích nghӅkhi xây dӵng
FKѭѫQJWUuQK
1.1.3. &iFEѭ
ӟc xây dӵng chӫÿӅtích hӧp xun mơn WKHRSKѭѫQJSKiS
ҥ
y hӑc

theo góc.

%ѭӟF
Lӵa chӑ
n chӫÿӅ
[iFÿ
ӏ
nh các vҩ
Qÿ
Ӆcҫ
n giҧ
i quyӃ
t trong chӫÿ
Ӆ
.
- Lӵa chӑn chӫÿ
Ӆ
: Các chӫÿ
Ӆtích hӧSWKѭ
ӡng xuҩ
t phát tӯngӳcҧ
nh cuӝc sӕ
ng
thӵc. Các chӫÿӅÿѭ
ӧc chӑn cҫ
Q
ҧ
mÿbҧ
o gҳ
n vӟi thӵc tӃ

, nәi cӝm, gҳ
n vӟi kinh
nghiӋ
m sӕ
ng hӑ
c sinh, phù hӧSWUuQKÿ
ӝnhұ
n thӭc cӫa hӑc sinh. Bên cҥ
nh viӋ
c phân
tích các sӵvұ
t, hiӋ
QWѭ
ӧng thӵc tiӉ
n, giáo viên cҫ
n rà sốt các mơn thơng qua khung
FKѭѫQJWUuQKKL
Ӌ
QFyÿ
ӇchӍra các chuҭ
n kiӃ
n thӭFNƭQăQJFKX
ҭ
QQăQJO
ӵc tӯcác mơn
hӑ
c có liên quan chһ
t chӁÿ
Ӄ
n chӫÿӅÿmFK

ӑn.
- ;iFÿ
ӏ
nh các vҩ
Qÿ
Ӆ
Ĉk\OjEѭ
ӟFÿ
ӏ
QKKѭ
ӟng các nӝi dung cҫ
Qÿѭ
ӧFÿѭDYjR
trong chӫÿӅ
.
%ѭӟF
Xây dӵng mө
c tiêu dҥ
y hӑ
c chӫÿӅ
.
Nguyên tҳ
c xây dӵng mөc tiêu chӫÿ
Ӆtích hӧS ÿy
өc Oj
tiêu cҫ
nPcөthӇvà
Oѭ
ӧng KyDÿѭ
ӧc.

ĈӇ[iFÿ
ӏ
nh mөc tiêu chӫÿ
Ӆtích hӧp ta cҫ
n rà sốt xem kiӃ
n thӭc cҫ
n dҥ
\Nƭ
QăQJ
ҫ
n rènFluyӋ
n thơng qua chӫÿӅtích hӧp ӣtӯng mơn là nhӳng kiӃ
n thӭc nào.
ViӋ
F[iFÿ
ӏ
nh mөFWLrXQj\ÿ{LNKLGL
Ӊ
QUDÿ
ӗ
ng thӡi vӟi viӋ
F[iFÿ
ӏ
nh các nӝi dung
cӫ
a chӫÿӅtích hӧS ;iFÿ
ӏ
nh mөc tiêu bài hӑc tích hӧp xun mơn, bao gӗm: kiӃ
n
thӭc, kӻQăQJYjWKiLÿ

ӝ
.

SVTH: Trҫ
n ThӏNguyên Quí

Trang 5


Khóa luұn tӕt nghiӋ
p

GVHD: TS. Lê Thanh Huy

Dҥ
y hӑc tích hӧp tҥ
RFѫK
ӝi cho hӑc sinh rèn luyӋ
QFiFNƭQăQJÿD
ҥ
ng cӫa bҧ
n
thân, bao gӗm cҧnhӳQJ Nƭ
ӫaQăQJ
tӯng môn hӑ
FF Yj Nƭ QăQJ
ӃnӳaFKXQJ
thông qua viӋ
c thӵc hiӋ
n nhӳng nhiӋ

m vөtrong chӫÿ
Ӆtích hӧp, hӑc sinh vұ
n dө
ng
tә
ng hӧp kiӃ
n thӭFNƭQăQJÿ
Ӈgiҧ
i quyӃ
t nhӳng vҩ
Qÿ
Ӆgҳ
n liӅ
n vӟi thӵc tӃTXDÿyV
Ӂ
hình thành và phát triӇ
QQăQJO
ӵc.
Ĉӕ
i vӟi nhiӅ
u chӫÿ
Ӆtích hӧp viӋ
F[iFÿ
ӏ
nh mөc tiêu và xây dӵng nӝi dung chӫ

Hình 1.3&iFEѭ
ӟc xây dӵng chӫÿӅtích hӧp xun mơn
WKHRSKѭѫQJSKiSG
ҥy hӑ

c theo góc

ÿӅÿ{LNKLGL
Ӊ
QUDÿ
ӗ
ng thӡi.
%ѭӟF
Xây dӵng các nӝi dung dҥ
y hӑc chӫÿ
Ӆ
CăQF
ӭvào thӡi gian dӵkiӃ
n, mөc tiêu, thұ
m chí cҧÿһ
FÿL
Ӈ
m tâm sinh lí và yӃ
u
tӕvùng miӅ
Qÿ
Ӈxây dӵng nӝi dung cho phù hӧSĈ
Ӈthӵc hiӋ
Qÿѭ
ӧc viӋ
c này cҫ
n làm
rõ: ChӫÿӅcó nhӳng hoҥ
Wÿ
ӝ

ng nào, tӯng hoҥ
Wÿ
ӝQJÿyWK
ӵc hiӋ
n vai trị gì trong viӋ
c
ÿҥ
Wÿѭ
ӧc mө
c tiêu tồn bài? Các nӝ
i dung chӫÿ
ӅÿѭDUDF
ҫ
n dӵa trên các mө
FWLrXÿ
ÿӅUDWX\QKLrQFNJQJF
ҫ
n có tính gҳ
n kӃ
t vӟi nhau
Mӛ
i nӝ
i dung nhӓ, hoһ
c mӝt vҩ
Qÿ
Ӆcҫ
n giҧ
i quyӃ
t cӫa chӫÿ
Ӆcó thӇÿѭ

ӧc xây
dӵng thành mӝt hoһ
c vài hoҥ
Wÿ
ӝng dҥ
y hӑ
c khác nhau. Ӭng vӟi mӛi hoҥ
Wÿ
ӝng cҫ
n
thӵc hiӋ
n các công viӋ
c sau:
;iFÿ
ӏ
nh mө
c tiêu hoҥ
Wÿ
ӝng
SVTH: Trҫ
n ThӏNguyên Quí

Trang 6


Khóa luұn tӕt nghiӋ
p

GVHD: TS. Lê Thanh Huy

+ Xây dӵng nӝi dung hӑ
FGѭ
ӟi dҥ
QJFiFWѭOL
Ӌ
u hӑ
c hұ
p: PhiӃ
u hӑc tұ
p, thông
tin.
+ Chuҭ
n bӏSKѭѫQJWL
Ӌ
n, thiӃ
t bӏdҥ
y hӑc cho hoҥ
Wÿ
ӝ
ng
+ DӵkiӃ
n nguӗ
n nhân, vұ
t lӵFÿ
Ӈtәchӭc hoҥ
Wÿ
ӝng
+ Lұ
p kӃhoҥ
ch tәchӭc hoҥ

W
ӝng
ÿdҥ
y hӑc: Có nhiӅ
u cách thӭc tәchӭc hoҥ
t
ÿӝ
ng hӑc tұ
p ta có thӇáp dөng: Hoҥ
Wÿ
ӝng cá nhân, hoҥ
Wÿ
ӝ
ng nhóm, hoҥ
Wÿ
ӝng theo
góc. . .

+ Xây dӵng cơng cөÿiQKJLiP
өc tiêu hoҥ
Wÿ
ӝng: Mӛi hoҥ
Wÿ
ӝQJJLiRYLrQ
Ӆ
u
cҫ
n có cơng cөÿiQKө
JLi
c tiêu hoҥ

P
W
ӝQJ
ÿ
WѭѫQJ
ӭng. Công cөÿiQK JLi
Ӈlà
Fy
mӝt câu hӓ
i, mӝ
t bài tұ
p hoһ
c mӝ
t nhiӋ
m vөcҫ
n thӵc hiӋ
n và phiӃ
XWLrXFKtÿ
hoҥ
Wÿ
ӝ
QJÿy
+ DӵkiӃ
n thӡi gian cho mӛi hoҥ
Wÿ
ӝng
%ѭӟF
Lұ
p kӃhoҥ
ch dҥ

y hӑc
;iFÿ
ӏ
nh xem chӫÿӅnày sӁtiӃ
n hành trong bao nhiêu tiӃ
t hӑ
c (ThӡLOѭ
ӧng
dӵkiӃ
n: ... tiӃ
t).
+ Xây dӵng các hoҥ
Wÿ
ӝ
ng dҥ
y hӑc cho tӯng nӝi dung

+ Xây dӵng giáo án dҥ
y hӑc chӫÿӅtích hӧSÿm[k\G
ӵQJ&K~êSKѭѫ
DHTH tích cӵc) theo cҩ
u trúc:
CҨU TRÚC BÀI HӐC TÍCH HӦP
1. Mөc tiêu
- KiӃ
n thӭc
- .ƭQăQJ
- 7KiLÿ
ӝ
2. Chuҭn bӏ

- Giáo viên
- Hӑc sinh
3KѭѫQJSKiS
4. Các hoҥWÿ
ӝng hӑ
c tұp
- Hoҥ
Wÿ
ӝng 1: Tìm hiӇ
X«
- Hoҥ
Wÿ
ӝng 2: Tìm hiӇ
X«
«««««
5. Cӫng cӕ
Kѭ
ӟng dүn vӅnhà
%ѭӟF
Tәchӭc dҥ
y và kiӇ
PWUDÿiQKJLi

ViӋ
c tәchӭc dҥ
y hӑ
c chӫÿ
Ӆtích hӧSӧ
ÿѭ
c thӵc hiӋ

n linh hoҥ
W W\
Ӆ
u WKHR
kiӋ
n trang thiӃ
t bӏ
FѫV
ӣvұ
t chҩ
WWUuQKÿ
ӝhӑ
c sinh và thӡi gian cho phép.
SVTH: Trҫ
n ThӏNguyên Quí

Trang 7


Khóa luұn tӕt nghiӋ
p

GVHD: TS. Lê Thanh Huy

- Hӑc sinh: Thӵc hiӋ
n bài kiӇ
m tra vӅcác mһ
t kiӃ
n thӭc, kӻQăQJWKiLÿ
ӝtheo

mөc tiêu bài hӑ
Fÿ
Ӆra.
- Giáo viên: TӯkӃ
t quҧkiӇ
m tra mà hӑFVLQKÿ
ҥ
Wÿѭ
ӧc, giáo viên sӁÿL
Ӆ
u chӍ
nh
nӝ
LGXQJWKD\ÿ
ә
LSKѭѫQJSKiSG
ҥ
y hӑFÿ
Ӈchҩ
WOѭ
ӧng dҥ
y - hӑc ngày mӝ
t tӕWKѫQ
1.2. 3+ѬѪ1*3+È3'
ҤY HӐC THEO GĨC
1.2.1. Khái niӋ
m

Hӑ
c theo góc là mӝt hình thӭc tәchӭc hoҥ

W
ӝ
ng
ÿhӑc tұ
S WKHR
QJѭ
ӡi hӑ
ÿy
c
thӵc hiӋ
n các nhiӋ
m vөkhác nhau tҥ
i vӏtrí cөthӇtrong khơng gian lӟp hӑFÿiS
ӭng
nhiӅ
u phong cách hӑ
c khác nhau. Hӑ
FWKHRJyFQJѭ
ӡi hӑFÿѭ
ӧc lӵa chӑn hӑDWÿ
ӝ
ng và
phong cách hӑ
F&ѫK
ӝL³.KiPSKi´µ7K
ӵFKjQK´&ѫK
ӝi mӣrӝng, phát triӇ
n, sáng
tҥ
R&ѫK

ӝ
Lÿ
ӑ
c hiӇ
u các nhiӋ
m vөYjKѭ
ӟng dү
n bҵ
QJYăQE
ҧ
n cӫ
DQJѭ
ӡi dҥ
\&ѫK
ӝ
i
cá nhân tӵáp dөng và trҧ
i nghiӋ
m. Do vұ
y, hӑFWKHRJyFNtFKWKtFK
ӡi hӑc tích cӵc
thơng qua hoҥ
Wÿ
ӝng; Mӣrӝ
ng sӵtham gia, nâng cao hӭng thú và cҧ
m giác thoҧ
i mái,
ÿҧ
m bҧ
o hӑ

c sâu, hiӋ
u quҧbӅ
n vӳQJ WѭѫQJWiF PDQJWtQK
ӳa thҫ
y và
F
trị, tránh tình trҥ
QJQJѭ
ӡi hӑ
c phҧ
i chӡÿӧi.
D̩
y h͕c theo góc là m͡
WSK˱˯QJSKiSG
̩
y h͕FWKHRÿyK
͕
c sinh th͹c hi͏
n các
nhi͏
m vͭkhác nhau t̩i các v͓trí cͭth͋trong khơng gian lͣp h͕
FQK˱QJFQJ
ͣng
tͣi chi͇
P OƭQK
͡
t n͡i dung
P
h͕c t̵p theo các phong cách h͕c khác nhau.
Khi t͝chͱc d̩

y h͕c theo góc, chúng ta t̩o ra m͡WP{LWU˱
ͥng h͕c t̵SWURQJÿy
̩
i
các góc h͕c sinh th͹c hi͏
n các nhi͏
m vͭkhác nhau nh̹Pÿ
̩Wÿ˱
ͫc mͭc tiêu d̩
y h͕c
ho̿
c có th͋th͹c hi͏
n cùng m͡t nhi͏
m vͭQK˱QJWKHRFiFFiFKWL
͇
p c̵n khác nhau.
1.2.2. ĈһFÿL
Ӈ
m cӫDSKѭѫQJSKiSG
ҥ
y hӑc theo góc
Khi nói tӟi hӑ
c theo góc, chúng ta tҥ
o ra mӝWP{LWUѭ
ӡng hӑc tұ
p có tính khuyӃ
n
khích hoҥ
Wÿ
ӝ

QJYjWK~Fÿ
ҭ
y viӋ
c hӑc tұ
p.
Dҥ
y hӑ
c theo góc nhҵ
m khuyӃ
n khích hӑDWÿ
ӝQJYjWK~Fÿ
ҭ
y viӋ
c hӑc tұ
p; các
hoҥ
W
ӝ
QJ
ÿ
Fy WtQK
ҥ
ng cao vӅÿD
nӝi dung
Gvà bҧ
n chҩ
W
ӟngKѭ
tӟi viӋ
c thӵc hành,

khám phá và thӵc nghiӋ
m.
1.2.3. Các tiêu chí cӫa dҥ
y hӑc theo góc
1.2.3.1. 7LrXFKt³SKK
ӧS´
Dҥ
y hӑ
c theo góc cҫ
Qÿ
ҥ
t ÿѭ
ӧc nhӳng tiêu chí phù hӧp vӅnӝi dung dҥ
y hӑ
c, vӅ
nhiӋ
m vөtҥ
i các góc, vӅFiFSKѭѫQJWL
Ӌ
n dҥ
y hӑc tҥ
i các góc.
1.2.3.2. 7LrXFKt³V
ӵtham gia cӫa hӑ
FVLQK´
Các nhiӋ
m vөtҥ
i mӛ
i góc cҫ
Qÿѭ

ӧc thiӃ
t kӃphù hӧSÿ
ӇKX\ÿ
ӝng sӵtham gia
tӕ
LÿDF
ӫa hӑ
FVLQK&DRKѫQ
nӳa, các nhiӋ
m vөhӑ
c tұ
p tҥ
i các góc cҫ
Qÿѭ
ӧc thiӃ
t kӃ
sao cho hӑc sinh tham gia mӝt cách tích cӵc, tӵchӫ
, sáng tҥ
o vào viӋ
c giҧ
i quyӃ
t các
nhiӋ
m vө
.
1.2.3.3. 7LrXFKt³WѭѫQJWiF´
Các nhiӋ
m vөcҫ
Qÿѭ
ӧc thiӃ

t kӃsao cho có sӵWѭѫQJWiFFDRJL
ӳDQJѭ
ӡi hӑ
c vӟi
QJѭ
ӡi hӑFQJѭ
ӡi hӑc vӟLJLiRYLrQYjQJѭ
ӡi hӑ
c vӟLP{LWUѭ
ӡng hӑ
c.
1.2.4. Vai trò cӫa giáo viên và hӑc sinh trong dҥy hӑc theo góc
1.2.4.1. Vai trị cӫa giáo viên
SVTH: Trҫ
n ThӏNguyên Quí

Trang 8


Khóa luұn tӕt nghiӋ
p

GVHD: TS. Lê Thanh Huy

*LiRYLrQFyYDLWUzÿ
ҧ
m bҧ
RP{LWUѭ
ӡng hӑc tұ
p phong phú, chӑn nӝi dung bài

hӑ
c sao cho phù hӧp, thiӃ
t kӃkӃhoҥ
ch bài hӑc bao gӗm các nhiӋ
m vөWѭOL
Ӌ
u tҥ
i các
JyFYjOjQJѭ
ӡi tәchӭc hoҥ
Wÿ
ӝng tҥ
i các góc cho hӑc sinh.
1.2.4.2. Vai trị cӫa hӑc sinh
Hӑ
c sinh là chӫthӇchӫÿ
ӝng tìm kiӃ
m tri thӭc, tích cӵc và sáng tҥ
o trong viӋ
c
giҧ
i quyӃ
t vҩ
Qÿ
Ӆnhҵ
m chiӃ
POƭQKWULWK
ӭc. Hӑc sinh- ÿ
ӕLWѭ
ӧng cӫa hoҥ

Wÿ
ӝQJ³G
ҥ
\´
ÿӗ
ng thӡi là chӫthӇcӫa hoҥ
Wÿ
ӝ
ng hӑ
c tұ
p.
1.2.5. Tәchӭc dҥy hӑ
c theo góc
1.2.5.1. Qui trình thӵc hiӋ
n dҥy hӑc theo góc
%ѭӟF
Chӑn nӝi dung, khơng gian lӟp hӑc phù hӧp
- Nӝi dung: lӵa chӑn các nӝ
i dung phù hӧp vӟi các hình thӭc hoҥ
Wÿ
ӝ
ng, ÿ
ҧ
m
bҧ
RQJѭ
ӡi hӑ
c có thӇtìm hiӇ
u nӝ
LGXQJÿyWKHRQKL

Ӆ
u phong cách khác nhau..
- Ĉӏ
DӇ
m:
ÿL
khơng gian phҧ
i phù hӧp vӟi sӕOѭ
ӧQJ +6
ӇdӉdàng
ÿ bӕtrí bàn
ghӃ
, dө
ng cөÿ
ӗdùng hӑc tұ
p cho HS và các hoҥ
Wÿ
ӝ
ng cӫa HS tҥ
i các góc.
- Bӕtrí vұ
t dө
ng trong lӟp hӑ
c

Hình 1.4. Quy trình tәchӭc dҥy hӑ
c theo góc
Thӵc hiӋ
n dҥ
y hӑc khoa hӑF WKHR SKѭѫQJ

DHTG chӫyӃ
SKiS
u là hoҥ
W
ӝ
ng
ÿ
theo nhóm. Vì vұ
y nӃ
u muӕ
n tiӋ
n lӧi cho viӋ
c tәchӭc thҧ
o luұ
n, hoҥ
Wÿ
ӝ
ng nhóm thì
lӟp hӑFQrQÿѭ
ӧc sҳ
p xӃ
p bàn ghӃtheo nhóm cӕÿӏ
nh. NӃ
Xÿѭ
ӧFQKѭY
ұ
y thì giáo viên
ÿӥmҩ
t thӡi gian sҳ
p xӃ

p bàn ghӃmӛ
i khi thӵc hiӋ
n hoҥ
Wÿ
ӝng nhóm cho hӑc sinh. Tuy
SVTH: Trҫ
n ThӏNgun Q

Trang 9


Khóa luұn tӕt nghiӋ
p

GVHD: TS. Lê Thanh Huy

QKLrQÿDV
ӕcác phịng hӑ
c tҥ
i ViӋ
W1DPÿ
Ӆ
Xÿѭ
ӧc sҳ
p xӃ
p theo dãy truyӅ
n thӕng, vì
vұ
y bҳ
t buӝ

c giáo viên phҧ
i tәchӭc lҥ
i bàn ghӃtrong lӟp hӑc theo nhóm nӃ
u muӕ
n tә
chӭc giҧ
ng dҥ
\ WKHR SKѭѫQJ
DHTG
ӕiĈ
vӟ
SKiS
i nhӳQJӡQJ
WUѭ Fy
Ӆ
u kiӋ
n,
ÿL
nhà
WUѭ
ӡng nên tәchӭc mӝt phòng hӑFÿDSKѭѫQJWL
Ӌ
n, vӟi bàn ghӃsҳ
p xӃ
SWKHRKѭ
ӟng
tiӋ
n lӧi cho hoҥ
Wÿ
ӝ

QJQKyP6DXÿk\OjP
ӝt sӕgӧLêÿ
Ӈgiáo viên sҳ
p xӃ
p bàn ghӃ
, vұ
t
dө
ng trong lӟp hӑc phù hӧp vӟi hoҥ
Wÿ
ӝng nhóm:
- Các nhóm bàn ghӃcҫ
n sҳ
p xӃ
p hài hịa theo sӕOѭ
ӧng hӑ
c sinh trong lӟp, phân
chia sӕOѭ
ӧng hӑ
c sinh mӛi nhóm thích hӧp;
- Cҫ
QFK~êÿ
Ӄ
QKѭ
ӟng ngӗi cӫa các hӑc sinh sao cho tҩ
t cҧhӑFVLQKÿ
Ӆ
u nhìn
thҩ
y rõ thơng tin trên bҧ

ng;
- &K~
ҧ
m
ê
bҧ
ánh sáng cho hӑc sinh; *LiR YLrQ
ӕi QrQ
vӟi các hӑ
OѭX
c
ê
sinh bӏcác tұ
t quang hӑ
c ӣmҳ
WQKѭF
ұ
n thӏ
, loҥ
n thӏÿ
Ӈbӕtrí cho các em ngӗi vӟi tҫ
m
nhìn khơng q xa bҧ
ng chính, màn hình máy chiӃ
u projector, máy chiӃ
X TXD
ҫ
u
ÿ
(overhead);

- Khoҧ
ng cách giӳa các nhóm khơng quá chұ
t, tҥ
RÿL
Ӆ
u kiӋ
QÿLO
ҥ
i dӉdàng cho
hӑ
c sinh khi lên bҧ
ng trình bày, di chuyӇ
n khi cҫ
n thiӃ
t;
- Ĉӕ
i vӟi nhӳng bài hӑc có làm thí nghiӋ
m thì giáo viên cҫ
n có chӛÿӇcác vұ
t
dө
ng dӵkiӃ
n làm thí nghiӋ
m cho hӑFVLQK.K{QJQrQÿ
Ӈsҹ
n các vұ
t dө
ng thí nghiӋ
m
lên bàn cӫ

a hӑ
FVLQKWUѭ
ӟc khi dҥ
y hӑc vì nhiӅ
u hӑc sinh q hiӃ
Xÿ
ӝng, khơng chӏ
u
nghe lӡi dһ
n cӫ
a giáo viên, có thӇsӁmҩ
t tұ
p trung vì mҧ
i nghӏ
ch các vұ
t dө
ng trên
bàn. Mӝt lý do nӳDÿyOjV
Ӂlàm lӝêÿ
ӗdҥ
y hӑc cӫa giáo viên khi giáo viên muӕ
n hӑc
sinh tӵÿӅxuҩ
t thí nghiӋ
m nghiên cӭX&NJQJY
ӟi các lý do nói trên mà giáo viên nên
thu hӗ
LFiFÿ
ӗdùng dҥ
y hӑ

c không cҫ
n thiӃ
WVDXNKLÿmV
ӱdө
ng xong cho mө
FÿtFK
dҥ
y hӑ
c và chuyӇ
n nӝ
i dung dҥ
y hӑc);
- Mӛi lӟp hӑ
c nên có mӝt tӫÿ
ӵQJÿ
ӗdùng dҥ
y hӑ
c cӕÿӏ
nh (kính lúp, tranh ҧ
nh,
mơ hình, ckQEѫPWD\NpRF
ҳ
t giҩ
\«
1
Ӄ
XFyÿL
Ӆ
u kiӋ
Qÿ

Ӈthӵc hiӋ
n gӧi ý này, giáo
viên sӁkhông phҧ
i vҩ
t vҧdi chuyӇ
Qÿ
ӗdùng dҥ
y hӑc mӛ
i khi thӵc hiӋ
n tiӃ
t dҥ
y. NӃ
u
NK{QJOjPÿѭ
ӧFQKѭJ
ӧi ý trên, giáo viên có thӇÿӇFiFÿ
ӗdùng dҥ
y hӑc ӣphịng bӝ
mơn hoһ
c phịng thiӃ
t bӏ
. Giáo viên có thӇnhӡhӑFVLQKJL~SPuQKÿ
Ӈdi chuyӇ
QFiFÿ
ӗ
dùng dҥ
y hӑ
FWURQJWUѭ
ӡng hӧp lӟSÿ{QJYjÿ
ӗdùng dҥ

y hӑc nhiӅ
u. Cҫ
n nhҳ
c nhӣhӑc
sinh cҭ
n thұ
n khi di chuyӇ
Qÿ
ӗdùng dҥ
y hӑc, chӍnên cho hӑFVLQKPDQJFi
ӗvұ
t
nhҽ
, không dӉvӥKѭK
ӓ
QJYuÿ
ӝtuә
i cӫDFiFHPFKѭDÿ
ӫÿ
ӇÿL
Ӆ
u khiӇ
n tӕt các hoҥ
t
ÿӝ
ng hành vi cӫa mình;
- Mӝt sӕWUѭ
ӡng hӧp có phịng hӑc bӝmơn hoһ
c phịng hӑFÿ
һ

c biӋ
t thì nên bӕtrí
các vұ
t dөng theo u cҫ
XWURQJSKzQJQj\ÿ
ӇtiӋ
n lӧi cho viӋ
c dҥ
y hӑc cӫa giáo viên
và hӑ
c sinh;
- Chú ý sҳ
p xӃ
p bàn ghӃkhông nên gұ
p ghӅ
QKYuJk\NKyNKăQ
ӑc sinh khi
làm mӝt sӕthí nghiӋ
m cҫ
n sӵcân bҵ
ng hoһ
FJk\NKyNKăQNKLYL
Ӄ
t.
%ѭӟF
ThiӃ
t kӃkӃhoҥch bài hӑc
- Mө
c tiêu: ngoài mө
c tiêu hӑc tұ

p theo chuҭ
n kiӃ
n thӭFNƭQăQJF
ӫa bӝ
, có thӇ
nêu thêm mө
F WLrX Nƭ
Ӌ
F
QăQJ
ӝcÿlұ
p, hӧp OjP
tác nhóm,YL
khҧQăQJӋ
OjP
c chӫ YL
ÿӝ
ng khi HS hӑ
c tұ
SWKHRSKѭѫQJSKiSJyF

SVTH: Trҫ
n ThӏNguyên Quí

Trang 10


Khóa luұn tӕt nghiӋ
p

GVHD: TS. Lê Thanh Huy

- 3KѭѫQJSKiSJL
ҧ
ng dҥ
y: theo góc, phӕi hӧSSKѭѫQJSKiSWU
ӵc quan, làm viӋ
c
nhóm, thí nghiӋ
m, giҧ
i quyӃ
t vҩ
Qÿ
Ӆ
,«
- Chuҭ
n bӏ
: GV cҫ
Q[iFÿ
ӏ
nh rõ nhiӋ
m vөthӵc hiӋ
n và kӃ
t quҧcҫ
Qÿ
ҥ
Wÿѭ
ӧc cӫa
HS tҥ
i mӛ

i góc mà chuҭ
n bӏcác thiӃ
t bӏ
SKѭѫQJWL
Ӌ
Qÿ
ӗdùng dҥ
y hӑ
c ÿҫ
\ÿ
ӫnhҵ
m
ÿҥ
Wÿѭ
ӧc mө
c tiêu dҥ
y hӑ
c.
Quá trình hӑFӧ
ÿѭ
c chia thành các khu vӵc (các góc) bҵ
ng cách phân chia
nhiӋ
m vөYjWѭOL
Ӌ
u hӑc tұ
p theo mӝ
t cҩ
u trúc rõ ràng nhҵ
m giúp HS lӵa chӑ

n dӉdàng
phong cách hӑ
c tұ
p riêng trong nhiӋ
m vөchung. Các em biӃ
t cҫ
Q OjP
Ӈ hoàn
Ju ÿ
thành nhiӋ
m vөtҥ
i các góc. Tҩ
t cҧhoҥ
Wÿ
ӝng dҥ
y và hӑFÿѭ
ӧc tәchӭc trong bҫ
u khơng
khí hӑ
c tұ
p thân thiӋ
n.
&iFWѭOL
Ӌ
u và nhiӋ
m vөhӑc tұ
p là nhӳng thӱthách, tình huӕng, vҩ
Qÿ
Ӆ
, mâu

thuү
n trong nhұ
n thӭc mà HS cҫ
n giҧ
i quyӃ
t. MөF ÿtFK
ӇHS khám
Oj
phá
ÿ và vұ
n
dө
ng kiӃ
n thӭc tұ
p trung phát triӇ
QFiFNƭQăQJ
ӣbҧ
n thân.
- ;iFÿ
ӏ
nh tên các góc và phân cơng nhiӋ
m vөphù hӧSFăQF
ӭvào nӝ
i dung
bài hӑ
FYjÿL
Ӆ
u kiӋ
n cөthӇmà chia lӟp thành 2, 3 hay 4 góc. Ví dө:

Hình 1.5. ThiӃ
t kӃtәchӭc dҥy hӑ
c theo góc
SVTH: Trҫ
n ThӏNgun Q

Trang 11


Khóa luұn tӕt nghiӋ
p

GVHD: TS. Lê Thanh Huy

+ 4 góc, gӗm góc quan sát, góc thӵc hành, góc phân tích, góc trҧ
i nghiӋ
m.
+ 3 góc, gӗm góc phân tích, quan sát, thӵc hành.
+ 2 góc, gӗm góc phân tích, góc thӵc hành hoһ
c quan sát.
Ӣmӛi nhóm ln có: tên góc, phiӃ
u hӑc tұ
p (phiӃ
u giao viӋ
c)ÿ
ӗdùng thiӃ
t bӏ
,
tài liӋ
u phù hӧp vӟi hoҥ

Wÿ
ӝ
ng mӛi góc. Ví dөViFKJLDRNKRDWѭ
Ӌ
Xÿ
ӑF«FKRJyF
SKkQWtFKWLYLPi\YLWtQK«WjLOL
Ӌ
u cho góc quan sát.
Dӵa trên phong cách hӑ
c tұ
p cӫa HS, có thӇtәchӭc nhiӋ
m vөtҥ
LFiFJyF
sau:
+ Góc phân tích: +6ÿ
ӑ
c tài liӋ
XWѭOL
Ӌ
uViFKJLiRNKRDÿ
Ӈthӵc hiӋ
n nhiӋ
m vө
phiӃ
u hӑc tұ
p, tӯÿyU~WUDN
Ӄ
t luұ
n vӅkiӃ

n thӭc mӟi cҫ
QOƭQKK
ӝi.
+ Góc tr̫
i nghi͏
m: HS tiӃ
n hành thí nghiӋ
m, thu thұ
p và xӱlí các kӃ
t quҧthí
nghiӋ
m, tiӃ
n hành giҧ
i thích và rút ra các kӃ
t luұ
n cҫ
n thiӃ
t.
+ Góc quan sát: HS quan sát vұ
t thұ
t, vұ
t mү
u, quan sát thí nghiӋ
mҧ
o trên máy
YLWtQKTXDQViWEăQJYLGHRY
Ӆcác hiӋ
QWѭ
ӧQJ«ÿLÿ
Ӄ

n nhұ
n xét và rút ra các kӃ
t luұ
n
cҫ
QOƭQKK
ӝi.
+ Góc áp dͭ
ng: HS sӱdө
ng mӝt sӕthơng tin, kiӃ
n thӭFÿѭ
ӧc cung cҩ
p (hoһ
c
các kiӃ
n thӭFÿmEL
Ӄ
W
ÿ
Ӈáp dө
ng vào giҧ
i các bài tұ
p hoһ
c giҧ
i quyӃ
t mӝt sӕvҩ
Qÿ
Ӆcó
OLrQTXDQÿ
Ӄ

n thӵc tiӉ
Qÿ
ӡi sӕ
ng.

%ѭӟF
ThiӃ
t kӃcác nhiӋ
m vөvà hoҥWÿ
ӝ
ng ӣmӛ
i góc.
&ăQF
ӭvào nӝ
i dung cөthӇcӫa bài hӑFYjRÿ
һ
FWUѭQJF
ӫa SKѭѫQJSKiS
hӑc
theo góc và khơng gian cӫ
a lӟp hӑc, GV cҫ
n:
- ;iFÿ
ӏ
nh sӕgóc và tên mӛ
i góc.
- ;iFÿ
ӏ
nh nhiӋ
m vөӣmӛLJyFYjTXLÿ

ӏ
nh thӡi gian tӕLÿDGjQKFKR
ӣmӛi
góc.
- ;iFÿ
ӏ
nh nhӳng thiӃ
t bӏ
ÿ
ӗGQJSKѭѫQJWL
Ӌ
n cҫ
n thiӃ
t cho HS hoҥ
Wÿ
ӝng.
- +ѭ
ӟng dү
n HS chӑn góc theo sӣthích và di chuyӇ
Qÿ
Ӄ
n các góc. Khi cҫ
n, GV
có thӇtӵchӑ
n góc xuҩ
t phát cho HS.
/ѭXê
- NhiӋ
m vөӣcác góc cҫ
n rõ ràng, cөthӇ

.
- Mӛ
i góc phҧ
Lӧ
ÿѭ
c chuҭ
n bӏÿӫSKѭѫQJ
Ӌ
Q
Ӆ
uWL
ÿL
kiӋ
Q
Ӈÿ
HS hồn thành
nhiӋ
m vө
.
- Thӡi gian cҫ
Qÿѭ
ӧc quҧ
n lí và phân bӕphù hӧp vӟi nhiӋ
m vөcӫa mӛi góc và
quӻthӡi gian bài hӑ
c.
- Trong giӡhӑ
c theo góc, GV cҫ
n rèn luyӋ
n cho HS tính tӵgiác, tinh thҫ

n trách
nhiӋ
m, hӧp tác làm viӋ
c nhóm, tích cӵc, chӫÿӝ
ng và kӍluұ
t trong q trình tiӃ
n hành
hoҥ
Wÿ
ӝ
ng hӑ
c tұ
p.
%ѭӟF
ThiӃ
t kӃhoҥWÿ
ӝQJÿiQKJLiYjF
ӫng cӕnӝi dung bài hӑc.
Vào cuӕ
i giӡhӑ
c GV tәchӭc cho HS báo cáo kӃ
t quҧhӑc tұ
p ӣmӛLJyFĈ
ҥ
i
diӋ
n HS ӣcác góc trình bày kӃ
t quҧhӑ
c tұ
p theo nhiӋ

m vөÿѭ
ӧc giao, các HS khác bә
sung ý kiӃ
Q7UrQFѫV
ӣý kiӃ
n cӫa HS, GV nhұ
Q[pWÿiQKJLiFK
ӕt lҥ
i vҩ
Qÿ
Ӆtrӑ
ng
WkPÿ
ҧ
m bҧ
o cho HS hӑc sâu và thӓ
a mái.
SVTH: Trҫ
n ThӏNguyên Quí

Trang 12


Khóa luұn tӕt nghiӋ
p

GVHD: TS. Lê Thanh Huy

1.2.5.2. Tәchӭc dҥ
y hӑc theo góc

*LDLÿR
ҥn 1: 7Uѭ
ӟc giӡlên lӟp
- Sҳ
p xӃ
p góc hӑ
c tұ
SWѭѫQJ
ӭng phù hӧp vӟi không gian lӟp hӑc.
- Mӛ
LJyFFyÿ
ӫtài liӋ
Xÿ
ӗGQJSKѭѫQJWL
Ӌ
n hӑ
c tұ
p phù hӧp vӟi nhiӋ
m vөhӑ
c tұ
p.
*LDLÿR
ҥn 2: Trong giӡhӑc
Hoҥ
Wÿ
ӝ
ng cӫa GV

HoҥWÿ
ӝ

ng cӫa HS

- GV giӟi thiӋ
u bài hӑ
FSKѭѫQJSKiSK
ӑc - Lҳ
ng nghe và thӵc hiӋ
n theo yêu cҫ
u cӫa
theo góc, nhiӋ
m vөtҥ
i các góc, thӡi gian giáo viên.
tӕ
LÿDÿ
Ӈthӵc hiӋ
n nhiӋ
m vөtҥ
i các góc và
cho phép HS chӑ
n góc xuҩ
t phát.
- GV ÿL
Ӆ
u chӍ
nh sӕOѭ
ӧng HS tҥ
i các góc - HS lҳ
ng nghe, tìm hiӇ
u và quyӃ
W

ӏ
nhÿ
nӃ
u sӕOѭ
ӧng HS TXi ÿ{QJ
lҥ
i cùng chӑn chӑn góc theo sӣthích.
mӝt góc.

- Sau khi chia nhóm, GV phân cơng nhiӋ
m - Tӵbҫ
XUDQKyPWUѭ
ӣQJYjWKѭNt
vөtӯng nhóm qua phiӃ
u hӑ
c tұ
p. Yêu cҫ
u - Nhұ
n các phiӃ
u hӑc tұ
p.
mӛi nhóm bҫ
XUDQKyPWUѭ
ӣng vjWKѭNt
- 1KyP
ӣngWUѭ
phân cơng nhiӋ
m vөcho

tӯng thành viên.

- Cùng thҧ
o luұ
QÿyQJJySêN
Ӄ
QWKѭN
ghi chép.
- GV quan sát, hӛtrӧtrong quá trình HS - Hoҥ
Wÿ
ӝ
ng nhóm tích cӵc.
thӵc hiӋ
n nhiӋ
m vөtҥ
i các góc.
- HӃ
t thӡi gian hoҥ
Wÿ
ӝng tҥ
i mӛi góc, GV - Luân chuyӇ
n nhҽQKjQJÿ
ҧ
m bҧ
o tính kӍ
yêu cҫ
u HS luân chuyӇ
n góc.
luұ
t.

- KӃ

t thúc giӡhӑ
c tҥ
i các góc, GV yêu cҫ
u - Các HS khác nhұ
Q[pWÿiQKJLi
bҥ
n.
ÿҥ
i diӋ
n các góc trình bày kӃ
t quҧ
Cuӕ
i cùng là nhұ
n xét cӫ
a GV vӅkӃ
t quҧ
hӑ
c tұ
p cӫ
a HS, chӕ
t lҥ
i kiӃ
n thӭc trӑng
tâm cӫ
a bài hӑc.
*LDLÿR
ҥn 3: Sau giӡhӑ
c trên lӟp
GV yêu cҫ
u HS dӑ

n dҽ
p vӋsinh, bӕtrí lҥ
i khơng gian lӟp hӑFQKѭFNJV
ҳ
p xӃ
p
lҥ
Lÿ
ӗGQJQJăQQ
ҳ
p.
1.2.6. ѬXÿL
Ӈ
PYjQKѭ
ӧc ÿL
Ӈ
m cӫDSKѭѫQJSKiSG
ҥy hӑ
c theo góc
ѬXÿL
Ӈ
m

1Kѭ
ӧFÿL
Ӈ
m

- Hoҥ
W

ӝ
ng
ÿhӑ
c tұ
S Fy WtQK
ҥ
ng cao - ÿD
ĈӇtәchӭ
G Fӧ
ÿѭ
c nhӳng tiӃ
t hӑ
c theo
vӅnӝ
i dung.
SKѭѫQJSKiSG
ҥ
y hӑc theo góc cҫ
n nhiӅ
u
u tӕvӅkhơng gian, thӡLJLDQFѫV
ӣvұ
t
- Tҥ
R Fѫ
ӝ
i choK
HS hӑ
c theo cách thӭc yӃ
t và cҧsӵÿ

ҫ
X Wѭ
ҭ
n bӏ
FKX
công phu
phù hӧp cho bҧ
n thân bӣi vì HS có thӇtӵchҩ
SVTH: Trҫ
n ThӏNguyên Quí

Trang 13


Khóa luұn tӕt nghiӋ
p

GVHD: TS. Lê Thanh Huy

do lӵa chӑ
n nhiӋ
m vөcác góc theo sӣcӫa GV và cҧHS.
WKtFKYjQăQJO
ӵc, theo nhӏ
pÿ
ӝhӑc tұ
p và - .KyNKăQWURQJ[k\G
ӵng nhӳng hӛtrӧ
phong cách hӑc cӫa mình
khác nhau cho cùng mӝt nhiӋ

m vөhӑ
c
- HS bӏcuӕn vào viӋ
c hӑc tұ
p tích cӵc tұ
p.
khơng chӍvӟi viӋ
c thӵc hành trҧ
i nghiӋ
m - Phӭc tҥ
p trong khâu phân loҥ
i HS (vӅ
PjFzQNKiPSKiFiFFѫK
ӝi hӑc tұ
p mӟi QăQJO
ӵFWUuQKÿ
ӝ) mà chӍdӵa vào nhӳng
mҿ
, tӯÿyJk\K
ӭng thú hӑ
c tұ
p cho HS.
khác biӋ
t vӅphong cách hӑ
c tұ
p.
- 7ăQJ
ӡng Fѭ
sӵtham gia, tҥ
o sӵWѭѫQJ

tác cao giӳa HS vӟi HS, vӟi GV và môi
WUѭ
ӡng hӑ
c tұ
p.
- 3KѭѫQJ
ӑ
cSKiS
tұ
Sӧ
ÿѭ
F
K
Ӆ
uÿL
chӍ
nh
phù hӧp vӟL WUuQK
ӝ
, nhӏ
S
ӝÿ
mӕi HS
giúp HS hiӇ
u sâu, nhӟlâu.
1.3. QUI TRÌNH THӴC HIӊN DҤY HӐC THEO GĨC CHӪĈӄTÍCH HӦP
XUN MƠN

&ăQF
ӭvào qui trình thӵc hiӋ

n dҥ
y hӑ
FWKHRJyFÿѭ
ӧc trình bày ӣmөc 1.2.5.1)
Yjÿ
һ
FÿL
Ӈ
m cӫD'+7+[X\rQP{QW{Lÿ
Ӆxuҩ
t qui trình thӵc hiӋ
n dҥ
y hӑc theo góc
chӫÿ
Ӆtích hӧp xun mơn gӗm
%ѭ
ӟc 1. Xây dӵng chӫÿӅtích hӧS[X\rQP{QWKHRSKѭѫQJ
ҥ
y hӑ
c theo
góc.
Ӣ Eѭ
ӟc này, tơi vұ
n dө
ng tiӃ
n trình xây dӵng chӫÿӅTH xun mơn theo
SKѭѫQJS
háp dҥ
y hӑFWKHRJyFÿѭ
ӧc trình bày ӣmөc 1.1.3

ÿ
Ӈxây dӵng chӫÿӅ
.
%ѭ
ӟc 2. ThiӃ
t kӃgiáo án.
*LiRiQÿѭ
ӧc thiӃ
t kӃWKHRÿ
ӏ
QKKѭ
ӟng phát triӇ
QQăQ
g lӵc HS. Trong giáo án
cҫ
n chӍrõ các hoҥ
Wÿ
ӝ
ng dҥ
y hӑc nhҵ
m phát triӇ
n nhӳQJQăQJO
ӵc chuyên biӋ
t cөthӇ
QjRĈ
ӕi vӟLSKѭѫQJSKiSG
ҥ
y hӑc theo góc cҫ
n tәchӭc dҥ
y hӑc sao cho phát huy tӕ

i
ÿDÿѭ
ӧFFiFQăQJO
ӵFWK{QJWLQQăQJO
ӵFFiQKkQQăQJO
ӵFSKѭѫQJ
pháp cӫ
a HS.
Cҫ
n phҧ
i thiӃ
t kӃnhiӋ
m vөYjKѭ
ӟng dү
n thӵc hiӋ
n tӯng nhiӋ
m vөcөthӇcho
mӛi góc hӑ
c tұ
SĈ
ӗ
ng thӡi, các phiӃ
u hӑc tұ
SFiQKkQFNJQJU
ҩ
t cҫ
n thiӃ
Wÿ
ӇÿiQKJLi
mӭFÿ

ӝÿiS
ӭng mө
c tiêu dҥ
y hӑ
c cӫ
a HS.
Ngoài ra, cҫ
n phҧ
i liӋ
WNrÿ
ҫ
\ÿ
ӫnhӳQJSKѭѫQJWL
Ӌ
n dҥ
y hӑFÿѭ
ӧc sӱdөng.
7{Lÿ
Ӆxuҩ
t mү
u giáo án dҥ
y hӑ
FQKѭVDX
Ngày soҥ
n:
Ngày dҥ
y:
TÊN CHӪĈӄ
TÊN NӜI DUNG DҤY HӐC
I. Mөc tiêu

1. KiӃ
n thӭc
2. .ƭQăQJ
3. 7KiLÿ
ӝ
4. 1ăQJO
ӵc chuyên biӋ
t
SVTH: Trҫ
n ThӏNguyên Quí

Trang 14