giao an lop 4 tuan 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 3. Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011 Chào cờ Nhận xét đầu tuần Toán Tiết 11: TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (tt). I. MUÏC TIEÂU : - Giúp HS: Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. Củng cố thêm về hàng và lớp. - Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các bài tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ hoặc tờ giấy to có kẻ sẵn các hàng, các lớp như ở phần đầu bài . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HS leân baûng laøm BT 1. Bài cũ : (3’) Triệu và lớp triệu . - Sửa các bài tập về nhà . 2. Bài mới : (27’) 2.1. Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . - Nhắc lại đề bài 2.2. Hướng dẫn đọc và viết số Hoạt động lớp . - Đưa bảng phụ đã chuẩn bị sẵn , yêu cầu HS - Đọc số vừa viết . Có thể tự liên hệ với cách lên bảng viết lại số đã cho trong bảng ra bảng đọc các số có 6 chữ số đã học . lớp : 342 157 413 - Hướng dẫn thêm : - Đọc lại , nêu lại cách đọc số : + Tách số ra thành từng lớp . + Tách số thành từng lớp . + Đọc từ trái sang phải . + Tại mỗi lớp , dựa vào cách đọc số có ba chữ - Đọc chậm cho HS theo dõi rồi đọc liền mạch số để đọc và thêm tên lớp đó . Bài 1 : HS đọc theo yêu cầu bài 2.3. Thực hành . + Cho HS viết số tương ứng vào vở . - Bài 1 : Gọi HS đọc theo yêu cầu bài - Vieát : 32 000 000 , 32 516 000 , 32 516 497 , - Gọi HS lên bảng làm , dưới làm vào nháp 834 291 712 , 308 250 705 , 500 209 037 . - Nhaän xeùt choát laïi Bài 2 : Đọc các số sau Bài 2 : Đọc các số sau - HS nối tiếp nhau đọc . - Gv viết các số lên bảng , gọi hS đọc - Lớp nhận xét - Baøi 3 : Vieát caùc soá sau Baøi 3 : Vieát caùc soá sau - HS làm vở - Viết số tương ứng rồi kiểm tra chéo nhau . a. 10 250214 b. 253 564888 c. 400036105 d. 700 000321 4. Cuûng coá : (3’) - Nêu lại cách đọc , viết số đến lớp triệu . 5. Daën doø : (1’) - Laøm caùc baøi taäp tieát 11 saùch BT ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span>

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Đạo đức Tiết 2 : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( tiết 1 ). I.Muïc tieâu Nêu được ví dụ về vượt khó trong học tập. Biết được vượt khó trong học tập giúp em mau tiến bộ. Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập. Yêu mến ,noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó. II.Taøi lieäu vaø phöông tieän Các mẩu chuyện , tấm gương vượt khó cuộc sống ù và trong học tập . III. Các hoạt động dạy Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nêu phần ghi nhớ của bài “Trung thực trong -HS đọc bài và trả lời câu hỏi. hoïc taäp”. +Keå moät maåu chuyeän, taám göông veà trung thực trong học tập. -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Vượt khó trong học tập” -HS nhắc laïi. b.Noäi dung: *Hoạt động 1: Kể chuyện một học sinh nghèo vượt khó. -GV giới thiệu: Trong cuộc sống thường xảy ra -HS lắng nghe. những rủi ro, chúng ta cũng có thể rơi vào những hoàn cảnh khó khăn. Chúng ta có thể làm gì để vượt lên số phận? Truyện “Một học sinh nghèo vượt khó” trong SGK kể về trường hợp bạn Thảo. Chúng ta hãy cùng nhau xem bạn Thảo gặp những khó khăn gì và đã vượt qua như thế nào? -GV keå chuyeän. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Câu 1 và 2- -Cả lớp nghe.1-2 HS tóm tắt lại câu chuyện. SGK trang 6) -GV chia lớp thành 2 nhóm. Nhóm 1: Thảo đã gặp khó khăn gì trong học -Các nhóm thảo luận. Đại diện các nhóm trình taäp vaø trong cuoäc soáng haèng ngaøy? baøy yù kieán. Nhóm 2 : Trong hoàn cảnh khó khăn như vậy, -Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ sung. baèng caùch naøo Thaûo vaãn hoïc toát? -GV ghi toùm taét caùc yù treân baûng. -GV kết luận: Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó khaên trong hoïc taäp vaø trong cuoäc soáng, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vượt lên học giỏi. Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khoù cuûa baïn. *Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi (Câu 3- -HS thảo luận theo nhóm đôi. SGK trang 6) -Đại diện từng nhóm trình bày cách giải quyết. -GV neâu yeâu caàu caâu 3: -HS cả lớp trao đổi, đánh giá cách giải quyết. +Nếu ở trong cảnh khó khăn như bạn Thảo, em seõ laøm gì? -GV ghi toùm taét leân baûng -GV keát luaän veà caùch giaûi quyeát toát nhaát. *Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (Bài tập 1- -HS làm bài tập 1 SGK trang 7). -GV nêu từng ý trong bài tập 1: Khi gặp 1 bài -HS nêu cách sẽ chọn và giải quyết lí do. tập khó, em sẽ chọn cách làm nào dưới đây? Vì sao? a/. Tự suy nghĩ, cố gắng làm bằng được. b/. Nhờ bạn giảng giải để tự làm. c/. Cheùp luoân baøi cuûa baïn. d/. Nhờ người khác làm bài hộ. đ/. Hỏi thầy giáo, cô giáo hoặc người lớn. e/. Boû khoâng laøm..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV kết luận: Cách a, b, d là những cách giải quyết tích cực. -GV hoûi: Qua baøi hoïc hoâm nay, chuùng ta coù theå ruùt ra được điều gì? 4.Cuûng coá - Daën doø: -Chuaån bò baøi taäp 2- 3 trong SGK trang 7. -Thực hiện các hoạt động: +Cố gắng thực hiện những biện pháp đã đề ra để vượt khó khăn trong học tập. +Tìm hiểu, động viên, giúp đỡ khi bạn gặp khoù khaên trong hoïc taäp.. -HS phaùt bieåu. -1- 2 HS câu ghi nhớ trong SGK/6 -Cả lớp chuẩn bị. -HS cả lớp thực hành.. Tập đọc Tieát 5: THÖ THAÊM BAÏN. I. MUÏC TIEÂU : Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông,chia sẻ nỗi đau của bạn..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hiểu tình cảm của người viết thư:thương bạn,muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.(trả lời được các câu hỏi trong SGK).Nắm được tác dụng phần mở đầu phần kết thúc bức thư. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoïa noäi dung baøi trong SGK . - Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt . - Băng giấy viết câu , đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HS leân baûng 1. Bài cũ : (3’) Truyện cổ nước mình . - 2 em đọc thuộc lòng bài thơ “ Truyện cổ nước mình ” và trả lời câu hỏi : Em hiểu ý hai dòng thô cuoái baøi nhö theá naøo ? 2.. Bài mới : (27’) Thư thăm bạn . 2.1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt . 2..2. Luyện đọc . - Hướng dẫn phân đoạn : 3 đoạn . + Đoạn 1 : Từ đầu … với bạn . + Đoạn 2 : Tiếp theo … như mình . + Đoạn 3 : Phần còn lại . - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối - HD đọc diễn cảm và giải nghĩa từ bài đọc , giải nghĩa các từ đó . - Luyện đọc theo cặp . - Đọc diễn cảm cả bài . - Vài em đọc cả bài . - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các 2.3Tìm hieåu baøi . caâu hoûi cuoái baøi . - Đọc đoạn 1 ( 6 dòng đầu ) . - Không . Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo Câu 1: Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước Thieáu nieân Tieàn phong . khoâng ? - Để chia buồn với Hồng . Câu 2: Lương viết thư cho Hồng để làm gì ? - Đọc đoạn còn lại . - Hoâm nay … maõi maõi . Câu 3: Tìm những câu cho thấy Lương rất thông cảm với Hồng . - Chắc là … nước lũ ; Mình tin rằng … nỗi đau Câu 4: Tìm những câu cho thấy Lương biết cách này ; Bên cạnh Hồng … như mình . an uûi Hoàng . - Nêu tác dụng của những dòng mở đầu và kết thúc bức thư .. - Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm , thời gian viết thư , lời chào hỏi người nhận thư . Những dòng cuối ghi lời chúc hoặc lời nhắn nhủ , cám ơn , hứa hẹn , kí tên , ghi họ tên người viết thư .. 2.4. Hướng dẫn đọc diễn cảm . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn - 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài . tieâu bieåu trong baøi : Baïn Hoàng thaân meán … chia buồn với bạn . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Đọc mẫu đoạn văn . + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp . + Sửa chữa , uốn nắn . 2.5. Cuûng coá : (3’) - Bức thư cho em biết điều gì về tình cảm của bạn Lương với bạn Hồng ? ( Lương rất giàu tình cảm . Lương đọc báo , biết hoàn cảnh của Hồng , đã chủ động viết thư thăm hỏi , giúp bạn số tiền bỏ ống để bày tỏ sự thông cảm với bạn trong lúc hoạn nạn , khó khăn ) - Em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn chưa ? ( HS phát bieåu ) 2.6. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Đọc lại bài và trả lời câu hỏi ở nhà .. Tiết 3:. Keå chuyeän.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I. MUÏC TIEÂU : Kể được câu chuyện (mẩu chuyện ,đoạn chuyện)đã nghe,đã đọc có nhân vật ,có ý nghĩa nói về lòng nhân hậu(theo gợi ý SGK Lời kể rõ ràng,lành mạch,bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Moät soá truyeän vieát veà loøng nhaân haäu . - Bảng lớp viết Đề bài . - Giấy khổ to viết gợi ý 3 SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài Kể chuyện . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Baøi cuõ : (3’) Naøng tieân OÁc . - 1 em keå laïi caâu chuyeän thô “ Naøng tieân Oác 2.. Bài mới : (27’) a. Giới thiệu bài : b. Tìm hiểu yêu cầu đề bài . - Gạch chân những từ sau , tránh cho HS kể lạc - 1 em đọc yêu cầu đề bài . đề : được nghe – được đọc – lòng nhân hậu . - Nhắc HS nên kể những truyện ngoài SGK . - 4 em nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK . - Dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài kể - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 1 chuyeän vaø nhaéc HS : + Trước khi kể , cần giới thiệu với các bạn câu chuyeän cuûa mình . + Kể chuyện phải có đầu , có cuối ; có mở - Vài em nối tiếp nhau giới thiệu với các bạn đầu , diễn biến , kết thúc . veà caâu chuyeän cuûa mình . + Với những truyện dài , có thể kể 1 đoạn . - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 3 . c. Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa - Kể chuyện theo cặp ; kể xong trao đổi về ý nghóa truyeän . caâu chuyeän . - Thi kể chuyện trước lớp . - Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC . Viết lần lượt tên những HS tham gia thi kể và - Cả lớp nhận xét , bình chọn teân truyeän cuûa caùc em . 4. Cuûng coá : (3’) - Giáo dục HS biết thương yêu , giúp đỡ mọi người . 5. Daën doø : (1’) - Nhận xét tiết học . Biểu dương những HS chăm chú lắng nghe bạn kể , đặt câu hỏi thú vị . Nhắc nhở , hướng dẫn những em kể chưa đạt cần luyện tập thêm . - Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe . Xem trước tranh minh họa và bài tập ở tiết sau ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span>

<span class='text_page_counter'>(9)</span>

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiết 5:Tập đọc. NGƯỜI ĂN XIN I. MUÏC TIEÂU : Giọng đọc nhè nhàng,bước đầu thể hiện được cảm xúc,tâm trạng của nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu nội dung : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu , biết đồng cảm , thương xót trước nỗi baát haïnh cuûa oâng laõo aên xin ngheøo khoå . Trả lời được câu hỏi 1,2,3. - Biết đồng cảm , thương xót với những người bất hạnh . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa nội dung bài đọc SGK . - Băng giấy viết câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : - 2 em nối tiếp nhau đọc bài “ Thư thăm bạn ” . 1. Baøi cuõ : Sau đó , trả lời các câu hỏi 1 , 2 , 3 SGK - Goïi HS leân baûng - 1 em trả lời câu hỏi 4 . 2. Bài mới : 2.1. Giới thiệu bài : 2.2. Luyện đọc . - Có thể chia bài thơ thành 3 đoạn : - Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn truyện . Đọc 2 – 3 + Đoạn 1 : Từ đầu … cứu giúp . lượt . + Đoạn 2 : Tiếp theo … cho ông cả . - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài + Đoạn 3 : Phần còn lại . đọc , giải nghĩa các từ đó . - Đọc diễn cảm cả bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . 2.3. Tìm hieåu baøi . - Hướng dẫn đọc thầm , đọc lướt ; suy nghĩ , trả - Đọc đoạn 1 . lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài đọc . - Ông lão già lọm khọm , đôi mắt đỏ đọc , giàn - Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như thế giụa nước mắt , đôi môi tái nhợt , áo quần tả naøo ? tôi , hình daùng xaáu xí , baøn tay xöng huùp baån thæu , gioïng reân ræ caàu xin . - Đọc đoạn 2 . - Hành động và lời nói ân cần của cậu bé chứng - Hành động và lời nói của cậu bé chứng tỏ cậu chaân thaønh thöông xoùt oâng laõo , toân troïng oâng , tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão ăn xin như muốn giúp đỡ ông . theá naøo ? - Đọc đoạn 3 . - Ông lão nhận được tình thương , sự thông cảm - Qua lời nói của ông lão , em hiểu cậu bé đã và tôn trọng của cậu bé qua hành động cố gắng cho oâng laõo caùi gì ? tìm quà tặng , qua lời xin lỗi chân thành , qua caùi naém tay raát chaët . - Cậu bé nhận được từ ông lão lòng biết ơn , sự - Theo em , cậu bé đã nhận được gì ở ông lão ăn đồng cảm . xin ? - Bình luaän : Caäu beù khoâng coù gì cho oâng laõo , cậu chỉ có tấm lòng . Oâng lão không nhận được vaät gì nhöng quyù taám loøng cuûa caäu . Hai con người , hai thân phận , hai hoàn cảnh khác xa nhau nhưng vẫn cho được nhau , nhận được từ nhau . Đó chính là ý nghĩa sâu sắc của truyện đọc này . 3.4. Hướng dẫn đọc diễn cảm . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn văn sau theo - 3 em đọc tiếp nối nhau đọc cả bài . loái phaân vai : “ Toâi chaúng bieát … cuûa oâng laõo ” . + Đọc mẫu khổ thơ . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Theo doõi , uoán naén . + Vài cặp thi đọc diễn cảm trước lớp . 4. Cuûng coá : (3’) - Hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? ( Con người phải biết thương yêu nhau . Hãy thông cảm với người nghèo . Hãy giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn . Tình cảm rất đáng quý . Quà tặng không nhất thiết phải là đồ vật cụ thể nào . Tình cảm chân thành và sự thông cảm cũng là món quà rất quý . Những người bất hạnh rất quý tình cảm . Sự cảm thông giữa người với người là cuộc sống trở nên tốt đẹp hơn . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span>

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Toán. Tieát 12 : LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU : - Giúp HS : Củng cố cách đọc , viết số đến lớp triệu . Nhận biết được giá trị của từng chữ số trong moät soá . - Đọc , viết các số thành thạo . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : (3’) Triệu và lớp triệu (tt) . - Sửa các bài tập về nhà . 2. Bài mới : (27’) 2.1 Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . - HS nhaéc lai 2.1. Hướng dẫn ôn tập . - Cho HS nêu lại các hàng , các lớp từ nhỏ đến HS nêu lại các hàng , các lớp từ nhỏ đến lớn . lớn . - Khai thaùc theâm : + Các số đến lớp triệu có thể có mấy chữ số ? ( 7 , 8 hoặc 9 chữ số ) 2.2. Thực hành . - Baøi 1 : Goïi HS neâu yeâu caàu baøi Baøi 1 : HS neâu yeâu caàu baøi + Yêu cầu HS quan sát mẫu và viết vào ô trống - HS làm vở , nêu miệng + Khi chữa bài , cho một vài em đọc to làm - lớp nhận xét mẫu ; sau đó nêu cụ thể cách viết số ; các em khác theo đó kiểm tra bài làm của mình . - Baøi 2 : Goïi HS neâu yeâu caàu baøi - Baøi 2 : HS neâu yeâu caàu baøi + Viết các số lên bảng , gọi HS lần lượt dọc - HS lần lượt dọc - Baøi 3a,b,c : Goïi HS neâu yeâu caàu baøi - Lớp nhận xét - HS làm vào vở , thu chấm , chữa bài Baøi 3 : HS neâu yeâu caàu baøi - Baøi 4a,b : Goïi HS neâu yeâu caàu baøi Baøi 4 :HS neâu yeâu caàu baøi + HD HS caùch laøm . + Đọc từng số . - Viết các số vào vở , sau đó thống nhất kết quả 4. Cuûng coá : (3’) - Nêu lại cách đọc , viết số vừa học . 5. Daën doø : (1’) - Laøm caùc baøi taäp tieát 12 saùch BT ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span>

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lịch sử Tiết 3: NƯỚC VĂN LANG. I. MUÏC TIEÂU : -Nắm được một số sự kiện về nước Văn Lang:thời gian ra đời ,những nét chính về đời sống vật chất và tinh thaanfcuar người Việt cổ. -Khoảng 700 năm trước công nguyên,nước Văn Lang nhà nước đầu tiên trong lịch sử nhà nước ta ra đời . -Người Lạc Việt biết làm ruộng,ươm tơ,diệt lụa,đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất. -Người Lạc Việt ở nhà sàn,họp nhau thành các làng,bản. -Người Lạc Việt có tục nhuomj răng,ăn trầu,ngày lễ hội thường đua thuyền,đấu vật… - Tự hào về lịch sử nước ta . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình SGK phoùng to . - Phieáu hoïc taäp . - Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ phóng to . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Baøi cuõ : (3’) 2. Bài mới : (27’) 2.1. Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . HS nhaéc laïi Hoạt động 1 : - Treo lược đồ Bắc Bộ và một phần Bắc Trung Bộ trên tường và vẽ trục thời gian lên bảng . - Giới thiệu trục thời gian : Người ta quy ước năm 0 là năm Công nguyên , phía bên trái hoặc phía dưới năm Công nguyên là những năm trước Công nguyên ; phía bên phải hoặc phía trên năm Công nguyên là những năm sau Công nguyeân . - Yêu cầu một số em dựa vào SGK xác định địa phận và kinh đô nước Văn Lang trên bản đồ ; xác định thời điểm ra đời trên trục thời gian . Hoạt động 2 : Phaùt Phieáu hoïc taäp cho HS . Đọc SGK và điền vào sơ đồ còn trống các tầng lớp : Vua , lạc hầu , lạc tướng , lạc dân , nô tì . Hoạt động 3 : Ñöa ra khung baûng thoáng keâ coøn troáng phaûn - Đọc SGK để điền nội dung vào các cột cho ánh đời sống vật chất và tinh thần của người hợp lí . Laïc Vieät : saûn xuaát – aên uoáng – maëc vaø trang - Một vài em trình bày về đời sống của người điểm – ở – lễ hội . Laïc Vieät . Hoạt động 4 : Hoạt động lớp . - Nêu câu hỏi : Địa phương em còn lưu giữ - Một số em trả lời . những tục lệ nào của người Lạc Việt? - Cả lớp bổ sung . - Keát luaän . 4. Cuûng coá : (3’) - Giáo dục HS tự hào về lịch sử nước nhà . 5. Daën doø : (1’) - Học thuộc ghi nhớ ở nhà ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span>

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ñòa lí Tiết 3 : MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOAØNG LIÊN SƠN. I. MUÏC TIEÂU : -Nêêu được một số dân tộc ít người,Ở Hoàng Liên Sơn:Thái,Mông,Dao... -Biết Hoàng Liên Sơn là dân cư thưa thớt. -Sử dụng được tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc có cách ăn mặc riêng;trang phục của dân tộc được may,thêu trang trí rất công phuvaf thường có màu sắc sặc sỡ… -Nhà sàn được làm các vật liệu tự nhiên như gỗ ,tre,nứa. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN . - Tranh, ảnh về nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : (3’) Dãy núi Hoàng Liên Sơn . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 2. Bài mới : (27’) 2.1 Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . 2.2. Các hoạt động : Hoạt động 1 : - Dựa vào vốn hiểu biết của mình và nội dung - Dựa vào vốn hiểu biết của mình và nội dung mục 1 SGK trả lời các câu hỏi : mục 1 SGK trả lời các câu hỏi : + Dân cư ở Hoàng Liên Sơn đông đúc hay thưa thớt hơn so với đồng bằng ? + Kể tên một số dân tộc ít người ở Hoàng Liên - Trình bày kết quả làm việc trước lớp . - Lớp nhận xét Sôn . + Xếp thứ tự các dân tộc theo địa bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao . + Người dân ở những nơi núi cao thường đi lại baèng phöông tieän gì ? Vì sao ? - Sửa chữa và giúp HS hoàn chỉnh phần trình baøy. Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm theo các câu hỏi + Bản làng thường nằm ở đâu ? ( Sườn núi hoặc thung luõng ) + Baûn coù nhieàu nhaø hay ít nhaø ? + Vì sao một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn sống ở nhà sàn ? + Nhà sàn được làm bằng vật liệu gì ? + Hiện nay nhà sàn ở đây có gì thay đổi so với trước đây ? ( Nhiều nơi có nhà sàn mái lợp ngói ,…). - Dựa vào mục 2 SGK , tranh , ảnh về bản làng , nhà sàn và vốn hiểu biết của mình để trả lời các câu hỏi : - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp . - Lớp nhận xét. Hoạt động 3 : Thảo luận và trả lời các câu hỏi : - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết quả + Nêu những hoạt động trong chợ phiên . laøm vieäc nhoùm + Kể tên một số hàng hóa bán ở chợ ( hàng thổ - Trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu về cẩm , măng , mộc nhĩ , … ) . Tại sao chợ lại bán dân cư , sinh hoạt , trang phục , lễ hội , … của nhieàu haøng hoùa naøy ? một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn . + Kể tên một số lễ hội của các dân tộc ở - Các nhóm trao đổi tranh , ảnh cho nhau Hoàng Liên Sơn . + Lễ hội của các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn được tổ chức vào mùa nào ? Trong lễ hội có những hoạt động gì ? + Nhaän xeùt trang phuïc truyeàn thoáng cuûa caùc daân toäc trong hình 4 , 5 , 6 . - Sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu trả lời . . 4. Cuûng coá Daën doø: (4’) Giaùo duïc HS bieát toân troïng truyeàn thoáng vaên hoùa cuûa caùc daân toäc thieåu soá ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Taäp laøm vaên. Tiết 5 : KỂ LẠI LỜI NÓI , Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I. MUÏC TIEÂU : -Biết được hai cách kể lại lời nói ý nghĩa của nhân vật và tác dụng của nó:Nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện(ND ghi nhớ) -Bước đầu biết kể lại lời nói,ý nghĩa của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách:Trực tiếp,gián tiếp(BT mục III). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ba , bốn tờ phiếu khổ to ghi sẵn các BT 1 , 2 , 3 phần Nhận xét . - Sáu tờ phiếu khổ to viết nội dung các BT phần Luyện tập . - Vở BT Tiếng Việt . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : (3’) Tả ngoại hình của nhân vật trong baøi vaên keå chuyeän . - 1 em nêu lại ghi nhớ bài trước . - 2 HS lên bảng trả lời - 1 em trả lời câu hỏi : Khi cần tả ngoại - Lớp nhận xét hình nhân vật , cần chú ý tả những gì ? Lấy ví dụ về cách tả ngoại hình nhân vật trong truyện “ Người ăn xin ” để minh họa . ( Ta cần chú ý tả những đặc điểm tiêu biểu ) 2. Bài mới : (27’) 2.1. Giới thiệu bài : 2.2. Tìm hieåu baøi - Nhắc lại đầu bài - 1 em đọc yêu cầu bài tập . Hoạt động 1 : Nhận xét . - Cả lớp đọc bài “Người ăn xin” , viết nhanh - Bài 1 : 1 em đọc yêu cầu bài tập . + Phát riêng phiếu cho 3 – 4 em làm bài tại chỗ vào vở những câu ghi lời nói , ý nghĩ của cậu bé . Nêu nhận xét : Lời nói , ý nghĩ của cậu bé .+ Choát laïi : YÙ nghó cuûa caäu beù : - Chao oâi ! -Cảnh nghèo đói đã gặm nát con người đau khổ nói lên điều gì về cậu ? - Phaùt bieåu yù kieán . xấu xí biết nhường nào! - 3 – 4 em laøm baøi treân phieáu daùn baøi leân baûng - Cả tôi nữa , tôi cũng vừa nhận được chút gì lớp , trình bày kết quả . cuûa oâng laõo. - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - lời nói : Oâng đừng giận cháu , cháu không có - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng . gì để cho ông cả. Bài 2: lời nói ý nghĩ của cậu bé cho thấy cậu là một người nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn, thương người. Bài 3: Vài em đọc đọc nội dung bài tập . - Bài 3 : + Treo bảng phụ đã ghi sẵn 2 cách kể lại lời nói , ý nghĩ của ông lão bằng 2 loại phấn - Từng cặp đọc thầm lại các câu văn , suy nghĩ , trao đổi , trả lời câu hỏi : Lời nói , ý nghĩ của màu khác nhau để HS dễ phân biệt ông lão ăn xin trong 2 cách kể đã cho có gì + Phaùt phieáu cho vaøi em . khaùc nhau ? + Chốt lời giải đúng dán bài ở bảng : Cách 1: - Phaùt bieåu yù kieán . Tác giả dẫn trực tiếp nguyên văn lời của ông - Cả lớp nhận xét . lão . Do đó các từ xưng hô của chính ông lão với cậu bé ( cháu - lão ) Caùch 2: Taùc giaû ( nv - toâi ) thuaät laïi giaùn tieáp lời của ông lão. Người kể xưng tôi gọi người ăn xin la oâng. Hoạt động 2 : Ghi nhớ . - Khaéc saâu theâm baèng caùch phaân tích theâm ví - Vài em đọc phần Ghi nhớ SGK . Cả lớp đọc dụ về một hiện tượng trong lớp: Lê trách Hà đè thầm . tay lên vở, làm quăn vở của Lê ( Dẫn lời nói giaùn tieáp cuûa Leâ); Haø voäi noùi: Mình xin loãi. Mình không cố ý. (Dẫn lời nói trực tiếp của Hà) Bài 1: 1 em đọc nội dung bài tập . Hoạt động 3 : Luyện tập . - Cả lớp đọc thầm lại , trao đổi , thực hiện . - Bài 1 : Nhắc HS : + Lời dẫn trực tiếp thường được đặt trong dấu ngoặc kép . - Phaùt bieåu yù kieán. - lời dẫn gián tiếp : ( Cậu bé thứ nhất định nói + Nếu lời dẫn trực tiếp là một câu hay đoạn trọn vẹn thì nó được đặt sau dấu hai chấm phối dối là ) bị chó sói đuổi. - lời dẫn trực tiếp : - Còn tớ , .. ông ngoại hợp với dấu gạch ngang đầu dòng hoặc phối hợp với dấu ngoặc kép . - Theo tớ , tôi ... với bố mẹ + Lời dẫn gián tiếp không được đặt trong dấu ngoặc kép hay sau dấu gạch ngang đầu dòng ,.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> nhưng trước nó có thể có hoặc có thể thêm các từ : rằng , là và dấu hai chấm . - Phaùt rieâng phieáu cho 2 em laøm baøi . - Chốt lại bằng cách mời em làm đúng trên phieáu trình baøy keát quaû . - Baøi 2 : + Gợi ý : Muốn chuyển lời dẫn gián tiếp thành trực tiếp thì phải nắm vững đó là lời nói của ai , nói với ai . Khi chuyển : - Phải thay đổi từ xưng hô . - Phải đặt lời nói trực tiếp sau dấu hai chấm , trong dấu ngoặc kép hoặc đặt sau dấu hai chấm , xuống dòng , gạch đầu dòng . + Phaùt phieáu cho 2 em laøm . + Chốt lại lời giải đúng . - Bài 3 : Gợi ý : Bài tập này yêu cầu các em làm ngược lại với bài trên . Muốn làm đúng , em cần xác định rõ lời đó là của ai nói với ai . Sau đó tiến hành : + Thay đổi từ xưng hô . + Bỏ các dấu ngoặc kép hoặc gạch đầu dòng , gộp lại lời kể chuyện với lời nói của nhân vật .. - Bài 2 : 1 em đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thaàm laïi - 1 em gioûi laøm maãu caâu 1 . - Lớp nhận xét . - Cả lớp là vào vở . - 2 em laøm baøi treân phieáu trình baøy keát quaû baøi laøm. * Lời dẫn trực tiếp Vua nhìn thấy những miếng trầu têm rất khéo , bèn hỏi bà hàng nước : - Xin cụ cho biết ai đã têm trầu này . Baø laõo baûo : - Tâu bệ hạ , trầu này do chính bà têm đấy ạ ! Nhà vua không tin , gặng hỏi mãi , bà lão đành noùi thaät : - Thưa , đó là trầu do con gái già têm . Bài 3: 1 em đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thaàm laïi - Thực hiện giống bài tập 2 . Lời giải : Bác thợ hỏi Hòe là cậu có thích làm thợ xây không .Hòe đáp rằng Hòe thích lắm.. 2. 4. Cuûng coá : (3’) - Giaùo duïc HS yeâu thích vieäc khaéc hoïa tính caùch caùc nhaân vaät . 2. 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS học thuộc Ghi nhớ; tìm 1 lời dẫn trực tiếp, 1 lời dẫn gián tiếp trong bài tập đọc bất kì. Luyện từ và câu.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tiết 5 : TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC I. MUÏC TIEÂU : - Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ : -Phân biệt được từ đơn và từ phức(ND ghi nhớ). -Nhận biết được từ đơn và từ phức trong đoạn thơ(BT1 mục III).Bước đầu làm quen với từ điển(hoặc sổ tay từ ngữ)để tìm hiểu về BT2,3. - Yêu thích vẻ phong phú của từ Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy khổ to viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và BT 1 . - Bốn , năm tờ giấy khổ rộng ; trên mỗi tờ viết sẵn các câu hỏi ở phần Nhận xét và Luyện tập , sau mỗi câu có khoảng trống để viết câu trả lời . - Vở BT Tiếng Việt . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Baøi cuõ : (5’) Daáu hai chaám . - 1 em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài “ Daáu hai chaám ” . - HS lên bảng , Lớp nhận xét - 1 em laøm laïi BT 1 , yù a ; 1 em laøm laïi BT 2 . 2.. Bài mới : (27’) Từ đơn và từ phức . 2.1Giới thiệu bài : 2.2. Tìm hieåu baøi * Nhaän xeùt . - 1 em đọc nội dung các yêu cầu trong phần Nhaän xeùt . - Phát giấy trắng đã ghi sẵn câu hỏi cho từng nhóm trao đổi làm BT 1 , 2 . - Đại diện các nhóm dán làm bài lên bảng lớp , trình baøy keát quaû . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Vài em đọc ghi nhớ SGK . Cả lớp đọc thầm lại * Ghi nhớ. - Giải thích rõ thêm nội dung cần ghi nhớ Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài tập . * Luyeän taäp . - Từng cặp HS trao đổi , làm bài trên giấy GV - Bài 1 : 1 em đọc yêu cầu bài tập . đã phát . - Nhaän xeùt , choát laïi - Đại diện nhóm trình bày kết quả . - Baøi 2 : + Nói: Từ điển là sách tập hợp các từ tiếng Việt - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . và giải thích nghĩa của từng từ. Trong từ điển, - 1 em đọc và giải thích yêu cầu bài tập . đơn vị được giải thích là từ. Khi thấy một đơn vị Bài 2: Hãy tìm từ trong từ điển và ghi lại. được giải thích thì đó là từ (từ đơn hoặc từ phức) - Từng nhóm trao đổi . - Tự tra từ điển theo hướng dẫn của GV , báo + Kiểm tra HS chuẩn bị từ điển, hướng dẫn sử caùo keát quaû laøm vieäc . dụng từ điển để tìm từ . - Cả lớp nhận xét . Bài 3: 1 em đọc yêu cầu bài tập và câu văn mẫu - Bài 3 : Đăït câu với từ đơn và từ phức . - Tiếp nối nhau mỗi em đặt ít nhất 1 câu ( nói từ - HS làm vở , thu chấm nhận xét. mình chọn rồi đặt câu với từ đó ) . 4. Cuûng coá : (3’) - Đọc lại ghi nhớ SGK . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS học thuộc ghi nhớ ; viết vào vở ít nhất 2 câu đã đặt ở BT 3 ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Toán Tieát 13: LUYEÄN TAÄP (tt). I. MUÏC TIEÂU : - Đọc , viết số thành thạo số đến lớp triệu. -Bước đầu nhận biết được giá trị của từng chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HS lên bảng sửa các bài tập về nhà . 1. Baøi cuõ : (3’) Luyeän taäp . - Sửa các bài tập về nhà . 2. Bài mới : (27’) Luyện tập (tt) . 2.1. Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . 2.2. HD oân taäp . - Bài 1chỉ nêu giá trị chữ số 3 trong mỗi số : HS -Bài 1: Tự làm bài , chữa một số phần laøm mieäng Nhaän xeùt choát keát quaû Bài 2- Tự phân tích và viết số vào vở , sau đó - Baøi 2 a,b:làm vào vở kieåm tra cheùo laãn nhau - Chữa bài nhận xét -Bài 3: Đọc số liệu về số dân của từng nước , - Baøi 3a : HS laøm mieäng sau đó trả lời các câu hỏi trong SGK . - Đọc các số liệu và trả lời câu hỏi .Baøi 4 : Naâng cao ) -Bài 4: Đếm thêm từ 100 triệu đến 900 triệu . + Nếu đếm như trên thì số tiếp theo 900 triệu là + Trả lời : 1000 triệu . soá naøo ? + Phát hiện : Viết chữ số 1 , sau đó viết 9 chữ soá 0 tieáp theo . + Soá 1000 trieäu coøn goïi laø 1 tæ ; vieát laø : 1 000 000 000 . + Trả lời : 1000 triệu đồng . + Nếu nói 1 tỉ đồng tức là nói bao nhiêu triệu - Neâu caùch vieát vaøo choã chaám . đồng? 4. Cuûng coá : (3’) - Nêu lại cách đọc , viết số ; tên các hàng ; tên lớp của số . 5. Daën doø : (1’) - Laøm caùc baøi taäp tieát 13 saùch BT ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span>

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Tiết 3:Chính taû CHAÙU NGHE CAÂU CHUYEÄN CUÛA BAØ. I. MUÏC TIEÂU : - Nghe – vieát trình bày bài chính tả sạch sẽ:Biết trình bày đúng bài thơ lục bát,các khổ thơ.Làm đúng bài tập 2a,b. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2a hoặc 2b . - Vở BT Tiếng Việt 4 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : (3’) Mười năm cõng bạn đi học . Mời 1 em đọc cho 2 bạn viết vào bảng lớp, cả lớp viết vào nháp những tiếng có âm đầu là l / n hoặc vần ang / an trong BT 2 tiết trước . 2. Bài mới: (27’) 2.1. Giới thiệu bài : - 1 em đọc lại bài thơ . 2.2. Hướng dẫn nghe – viết . - Noùi veà tình thöông cuûa hai baø chaùu daønh cho - Đọc toàn bài 1 lượt . một cụ già bị lẫn đến mức không biết cả đường - Noäi dung baøi thô noùi gì ? veà nhaø mình . - Đọc thầm lại bài thơ cần viết , chú ý những từ ngữ dễ viết sai chính tả . - Câu 6 viết lùi vào cách lề vở 1 ô ; câu 8 viết sát lề vở ; hết 1 khổ thơ phải để trống 1 dòng - Neâu caùch trình baøy baøi thô luïc baùt . roài vieát tieáp khoå sau . - Viết bài vào vở . - Soát lại bài . - Đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . caâu cho HS vieát . - Đối chiếu SGK tự sửa những chữ viết sai bên - Đọc lại toàn bài 1 lượt . lề trang vở . - Chấm , chữa 7 – 10 bài . - Nhaän xeùt chung . 2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả . - Baøi 2 : ( choïn 2a ) - Neâu yeâu caàu baøi taäp . - Dán 3 , 4 tờ phiếu khổ to , mời 3 – 4 em lên - Cả lớp đọc thầm đoạn văn rồi làm bài cá bảng thi làm bài đúng , nhanh . nhân vào vở . - Giúp HS hiểu : Thân trúc , tre đều có nhiều - Từng em đọc lại đoạn văn sau khi đã điền từ đốt . Dù bị thiêu cháy thì đốt của nó vẫn giữ hoàn chỉnh nguyên dáng thẳng như trước . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Giúp HS hiểu ý nghĩa đoạn văn: Ca ngợi cây - 1 em đọc lại đoạn văn BT 2a . tre thẳng thắn, bất khuất, là bạn của con người. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng . 4. Cuûng coá : (3’) - Giáo dục HS có lòng thương người . 5. Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu mỗi em về nhà tìm và ghi vào vở 5 từ chỉ tên các con vật bắt đầu bằng chữ tr/ch hoặc 5 từ chỉ đồ đạc trong nhà mang thanh hỏi hay ngã ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span>

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Thứ ba, ngày. tháng năm2012 Thể dục Tiết 5 :ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”. I.Muïc tieâu : -Bước đầu biết cách đi đều,đứng lại, quay sau. -Bước đầu thực hiện động tác đi đều,vòng trái,vòng phải-đứng lại. -Biết cách chơi và tham gia được trò chơi. -Trò chơi : “Kéo cưa lừa xẻ”. Yêu cầu HS chơi đúng luật hào hứng trong khi chơi. II.Ñòa ñieåm – phöông tieän : Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phöông tieän : Chuaån bò 1 coøi. III.Nội dung và phương pháp lên lớp : Noäi dung Định lượng Phương pháp tổ chức 6 – 10 phuùt 1 . Phần mở đầu: 1 – 2 phuùt -Nhận lớp. -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh.  -GV phoå bieán noäi dung : Neâu muïc tieâu  yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang  phuïc taäp luyeän.  1 – 2 phuù t -Khởi động : Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. GV -Troø chôi : “Troø chôi hieäu leänh”. -Độ i hình troø chôi 2 – 3 phuùt 2. phaàn cô baûn: 18 – 22 ph a) Đội hình đội ngũ: 8 – 10 phút -HS đứng theo đội hình 4 hàng dọc. -Ôn đi đều, đứng lại, quay sau. * Lần 1 và 2 GV điều khiển lớp tập.  1 – 2 laàn     GV. * Lần 3và 4 chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển , GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS caùc toå. * Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi ñua trình dieãn. GV quan saùt, nhaän xeùt, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương các toå thi ñua taäp toát. * GV điều khiển tập lại cho cả lớp để cuûng coá. b) Trò chơi : “Kéo cưa lừa xẻ: -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. 3-4 laàn -Neâu teân troø chôi.. -Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập. . . GV.   .

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi -GV cho cả lớp ôn lại vần điệu trước. -Cho 2 HS laøm maãu, roài cho moät toå chôi thử . -Tổ chức cho HS thi đua chơi. -GV quan saùt, nhaän xeùt, bieåu döông caùc cặp HS chơi đúng luật, nhiệt tình . 3. Phaàn keát thuùc: -Cho HS cả lớp chạy đều theo thứ tự 1, 2, 3, 4 nối tiếp nhau thành một vòng tròn lớn, sau kheùp daàn thaønh voøng troøn nhoû. -HS làm động tác thả lỏng. -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc. 1 laàn.  GV   GV    .    . -HS chuyển thành đội hình vòng tròn.. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học vaø giao baùi taäp veà nhaø. 2 laàn GV 8 – 10 phuùt -GV hoâ giaûi taùn .. -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc. 1 – 2 laàn 2 – 3 laàn 4 – 6 phuùt 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt.     GV -HS hoâ “ khoûe”..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Khoa hoïc Tiết 5: VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO. I. MUÏC TIEÂU : - Biết vai trò của chất đạm và chất béo . - Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm , chất béo . Nêu vai trò của chất đạm , chất béo đối với cơ thể . Xác định được nguồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm , chất béo . - Có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 12 , 13 SGK . - Phieáu hoïc taäp . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HS leân baûng 1. Bài cũ : (3’) Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn . Vai trò của chất bột đường . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 2. Bài mới : (27’) 2.1. Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . 2.2. Tìm hieåu baøi Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trò của chất đạm - Từng nhóm nói với nhau tên các thức ăn chứa nhiều chất đạm , chất béo trong hình SGK và vaø chaát beùo . cuøng nhau tìm hieåu veà vai troø cuûa hai chaát naøy ở mục “Bạn cần biết” . - Trả lời các câu hỏi : - Nhận xét , bổ sung nếu câu trả lời của HS + Nói tên những thức ăn giàu đạm có trong chưa hoàn chỉnh . hình. + Kể tên các thức ăn chứa chất đạm mà các em aên haøng ngaøy . + Tại sao hàng ngày chúng ta cần ăn thức ăn - Keát luaän : chứa nhiều chất đạm ? + Chất đạm tham gia xây dựng và đổi mới cơ thể : làm cơ thể lớn lên , thay thế những tế bào + Nói tên những thức ăn giàu chất béo có trong hình . già bị hủy hoại và tiêu mòn trong hoạt động + Kể tên các thức ăn chứa chất béo mà các em sống . Vì vậy , chất đạm rất cần cho sự phát aên haøng ngaøy . trieån cuûa treû em . Noù coù nhieàu trong thòt , caù , + Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa nhiều trứng , sữa , đậu … chaát beùo ? + Chất béo rất giàu năng lượng , giúp cơ thể hấp thụ các vi-ta-min A, D, E, K. Thức ăn giàu chất béo là dầu ăn, mỡ lợn, bơ, cá, hạt đậu … - Làm việc với Phiếu học tập : Hoạt động 2 : Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo . Tên thức ăn Nguoàn goác - Phaùt phieáu hoïc taäp cho moãi HS . Đậu nành Thịt lợn Trứng Thòt vòt Caù Đậu phụ Toâm Thòt boø Đậu Hà Lan Cua , oác Mỡ lợn Laïc.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Daàu aên Vừng Dừa - Một số em trình bày kết quả làm việc với phiếu trước lớp . - Nhaän xeùt , boå sung .. - Kết luận : Các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo đều có nguồn gốc từ động , thực vaät . 4. Cuûng coá : (3’) - Giáo dục HS có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng . 5. Daën doø : (1’) - Xem trước bài “ Vai trò của vi-ta-min , chất khoáng và chất xơ ” ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span>

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Luyện từ và câu Tiết 6: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU – ĐOAØN KẾT. I. MUÏC TIEÂU : - Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm : Nhân hậu – Đoàn kết . - Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên . - Có lòng nhân hậu , biết đoàn kết với bạn bè . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Từ điển Tiếng Việt . - Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn Bảng từ của BT2 , BT3 . - Vở BT Tiếng Việt . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : (3’) Từ đơn-từ phức . - Kiểm tra 2 , 3 em trả lời câu hỏi : Tiếng dùng để làm gì ? Từ dùng để làm gì ? Nêu ví dụ . ( Tiếng dùng để cấu tạo từ . Từ dùng để cấu taïo caâu . ) 2. Bài mới : (27’) 2.1. Giới thiệu bài : 2.2. Hướng dẫn HS làm BT . - Bài 1: 1 em đọc yêu cầu bài tập . - Bài 1 : Hướng dẫn tìm từ trong từ điển . - Thư kí viết nhanh các từ tìm được . + Phaùt phieáu cho caùc nhoùm thi laøm baøi . - Đại diện các nhóm trình bày kết quả . - Lớp nhận xét . - Bài 2: 1 em đọc yêu cầu BT . Cả lớp đọc thầm - Baøi 2 : Phaùt phieáu cho HS laøm baøi . laïi . - GV nhaän xeùt choát laïi - Thư kí phân loại nhanh các từ vào bảng . Nhóm nào làm xong dán bài ở bảng lớp Đại diện các nhóm thi trình bày kết quả . - Lớp nhận xét . - Bài 3 : Gợi ý : Phải chọn từ nào trong ngoặc Bài 3: Đọc yêu cầu BT . mà nghĩa của nó phù hợp với nghĩa của các từ - Từng cặp HS trao đổi , làm bài trên phiếu . khaùc trong caâu , ñieàn vaøo oâ troáng seõ taïo thaønh - Trình baøy keát quaû . câu có nghĩa , hợp lí . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Vài em đọc thuộc lòng các thành ngữ đã hoàn chỉnh , sau đó viết vào vở . - Đọc yêu cầu BT . - Lần lượt phát biểu ý kiến về từng thành ngữ , - Baøi 4 : tục ngữ . + Gợi ý : Muốn hiểu các thành ngữ , tục ngữ , - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . em phải hiểu được cả nghĩa đen và nghĩa bóng . - Một số em khá giỏi nêu tình huống sử dụng 4 Nghĩa bóng có thể suy ra từ nghĩa đen của các thành ngữ , tục ngữ trên . từ . 4. Cuûng coá : (3’) - Giáo dục HS có lòng nhân hậu , biết đoàn kết với bạn bè . 5. Daën doø : (1’) - Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng các thành ngữ , tục ngữ ở BT3 , 4 . Viết vào vở tình huống sử dụng 1 thành ngữ hoặc tục ngữ ..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Toán Tiết 14: DÃY SỐ TỰ NHIÊN. I. MUÏC TIEÂU : -Bước đàu nhận biết về số tự nhiên , dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số tự nhiên. - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Veõ saün tia soá vaøo baûng phuï . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HS leân baûng laøm 1. Baøi cuõ : (3’) Luyeän taäp (tt) . - Sửa các bài tập về nhà . 2. Bài mới : (27’) 2.1.Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . 2.2. Tìm hieåu baøi Hoạt động 1 : Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên . - Gợi ý HS nêu một vài số đã học . - Nhaéc laïi vaø neâu theâm ví duï . - Ghi các số HS nêu ở bảng . - Chỉ vào các số tự nhiên và nêu : “ Các số … là - Nêu lại đặc điểm dãy số vừa viết - Nhaéc laïi . các số tự nhiên ” . - Hướng dẫn viết lên bảng các số tự nhiên theo - Nêu : + 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10… là dãy số tự nhiên ; ba thứ tự từ bé đến lớn , bắt đầu từ số 0 . dấu chấm để chỉ các số tự nhiên lớn hơn 10 . - Giới thiệu : Tất cả các số tự nhiên sắp xếp + 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10… không phải là dãy số tự theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhieân vì thieáu soá 0 . nhieân . - Nêu lần lượt từng dãy số rồi cho HS nhận xét + 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. không phải là dãy số tự xem dãy số nào là dãy số tự nhiên hoặc không nhiên vì thiếu ba dấu chấm biểu thị các số tự nhiên lớn hơn 10 . phải là dãy số tự nhiên - Neâu : Ñaây laø tia soá , treân tia soá naøy moãi soá của dãy số tự nhiên ứng với một điểm của tia - Cho quan sát hình vẽ tia số ở bảng phụ , tập số , số 0 ứng với điểm gốc của tia số , ta đã cho HS nhaän xeùt . biểu diễn dãy số tự nhiên trên tia số . Hoạt động 2 : Giới thiệu một số đặc điểm của - Nêu : + Thêm 1 vào bất cứ số nào cũng được số liền dãy số tự nhiên . - Hướng dẫn HS tập nhận xét đặc điểm của dãy sau số đó . Như thế , dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi . Điều đó chứng tỏ : không có số tự số tự nhiên bằng cách đặt câu hỏi . nhiên lớn nhất . + Bớt 1 ở bất kì số nào khác 0 cũng được số liền trước số đó . + Trong dãy số tự nhiên , hai số liên tiếp hơn keùm nhau 1 ñôn vò . Hoạt động 3 : Thực hành . - Baøi 1 , 2 : HS laøm mieäng treân baûng Bài 1,2: Tự làm bài rồi chữa bài . - Nhaän xeùt , choát laïi - Bài 3 , 4a : HS làm vở ,thu chấm , chữa bài Bài 3,4 : Làm bài vào vở - chữa bài trên bảng. 3. Cuûng coá : (3’) - Nêu lại các đặc điểm của dãy số tự nhiên . 4. Daën doø : (1’) - Laøm caùc baøi taäp tieát 14 saùch BT..

<span class='text_page_counter'>(32)</span>

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Thứ ba, ngày tháng năm Theå duïc Tiết 7: ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI , VÒNG TRÁI , ĐỨNG LẠI TROØ CHÔI “BỊT MẮT BĂT DÊ”. I. MUÏC TIEÂU : - Oân tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái . Yêu cầu thực hiện đúng động tác , đều , đúng với khẩu lệnh . - Oân đi đều vòng phải , vòng trái , đứng lại . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác , đi đúng hướng ,đảm bảo cự li đội hình . - Trò chơi “ Bịt măt bắt dê” . Yêu cầu rèn luyện kĩ năng chạy , phát triển sức mạnh , chơi đúng luật , hào hứng , nhiệt tình . II. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : 1. Địa điểm : Sân trường . 2. Phöông tieän : Coøi , keû saân chôi . III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Phần mở đầu : 6 – 10 phút . - Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu - Chơi một vài trò chơi đơn giản để HS tập bài học , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập trung chuù yù : 2 – 3 phuùt . luyeän : 1 – 2 phuùt . - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút . Phaàn cô baûn : 18 – 22 phuùt . a) Đội hình đội ngũ : 14 – 15 phút . - Ôn tổng hợp tất cả nội dung đội hình đội ngũ - Ôn tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , : 5 – 6 phuùt , do GV ñieàu khieån . đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay b) Trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau” : trái : 2 – 3 phút , do cán sự điều khiển . - Tập họp HS theo đội hình chơi , nêu tên trò - Ôn đi đều vòng phải , đứng lại : 2 – 3 phút . chôi , giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi - Ôn đi đều vòng trái , đứng lại : 2 – 3 phút . - Quan saùt , nhaän xeùt , bieåu döông toå thaéng - Một tổ chơi thử . cuoäc . - Cả lớp chơi thi đua . Phaàn keát thuùc : 4 – 6 phuùt - Heä thoáng baøi : 1 – 2 phuùt . - Taäp hoïp thaønh 4 haøng doïc , quay thaønh haøng - Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao ngang làm động tác thả lỏng : 2 – 3 phút . baøi taäp veà nhaø : 1 – 2 phuùt . 3. Củng cố ,dặn dò: Dặn học sinh về ôn lại bài.

<span class='text_page_counter'>(34)</span>

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Taäp laøm vaên. Tieát 6: VIEÁT THÖ. I. MUÏC TIEÂU : - Giúp HS nắm chắc mục đích của việc viết thư ; nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thư .(ND ghi nhớ). - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết những bức thư thăm hỏi , trao đổi thông tin với bạn (mục III) . - Yêu thích việc tả ngoại hình nhân vật . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết đề văn ( phần Luyện tập ) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Từ lớp 3 , qua bài Tập đọc “Thư gửi bà” và một vài tiết TLV , các em đã bước đầu biết cách viết thư , cách ghi trên phong bì thư . Lên lớp 4 , các em sẽ tiếp tục được thực hành để nắm chắc hơn caùc phaàn cuûa moät laù thö , coù kó naêng vieát thö toát hôn b) Các hoạt động : 1.. Bài cũ : (3’) Kể lại lời nói , ý nghĩ của nhân vaät . - Vài em nêu lại ghi nhớ SGK . HS leân baûng 2. Bài mới : (27’) 2.1. Giới thiệu bài : - 1 em đọc lại bài “Thư thăm bạn” . 2.2. Nhaän xeùt . - Cả lớp trả lời câu hỏi SGK - Lương viết thư cho Hồng để làm gì ? - Để chia buồn cùng Hồng vì gia đình bạn ấy vừa bị trận lụt gây đau thương , mất mát lớn . - Để thăm hỏi , thông báo tin tức cho nhau , trao - Người ta viết thư để làm gì ? đổi ý kiến , chia vui , chia buồn , bày tỏ tình cảm với nhau . - Một bức thư cần có những nội dung sau: - Để thực hiện mục đích trên , một bức thư cần + Nêu lí do và mục đích viết thư . + Thăm hỏi tình hình của người nhận thư có những nội dung gì ? + Thông báo tình hình của người viết thư + Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với người nhận thư . - Đầu thư : Ghi địa điểm , thời gian , lời thưa gửi . - Cuối thư : Ghi lời chúc , lời cám ơn , hứa hẹn - Qua bức thư đã đọc , em thấy một bức thư của người viết thư , chữ kí vả tên của người viết thường mở đầu và kết thúc như thế nào ? thö . - 2 – 3 em đọc phần Ghi nhớ SGK . 2.3. Ghi nhớ . - Cả lớp đọc thầm lại . 2.4. Luyeän taäp . a) Tìm hiểu đề : - 1 em đọc đề bài . Cả lớp đọc thầm lại . - Gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết sẵn ở Bảng phụ , giúp HS nắm vững yêu cầu của đề qua các câu hỏi : + Đề yêu cầu em viết thư cho ai ? + Đề xác định mục đích viết thư để làm gì ? + Một bạn ở trường khác . + Thư viết cho bạn cùng tuổi cần dùng từ xưng + Hỏi thăm và kể cho bạn nghe tình hình ở lớp , hoâ nhö theá naøo ? ở trường em hiện nay . + Cần thăm hỏi bạn những gì ? + Gaàn guõi , thaân maät . + Sức khỏe , việc học hành ở trường mới , tình hình gia đình , sở thích của bạn … + Cần kể cho bạn những gì về tình hình ở lớp , ở trường hiện nay ? + Tình hình học tập , sinh hoạt , vui chơi ; cô giáo , bạn bè ; kế hoạch sắp tới của lớp , trường … + Nên chúc bạn và hứa hẹn điều gì ? + Chuùc baïn khoûe , hoïc gioûi , heïn gaëp laïi . - Viết ra nháp những ý cần viết trong thư - Vaøi em trình baøy mieäng laù thö . - Cả lớp viết thư vào vở . - Vài em đọc lá thư của mình.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> b) Thực hành viết thư : - Nhaän xeùt . - Khuyến khích HS viết được một lá thư thăm hỏi chân thành , tình cảm , kể được nhiều việc ở lớp , ở trường . - Chấm , chữa 2 – 3 bài . 4. Cuûng coá, Daën doø : (3’) - Giáo dục HS biết thăm hỏi bạn bè và những người thân . - Nhận xét tiết học . Biểu dương những em viết thư hay ..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Toán Tiết 15: VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN I. MUÏC TIEÂU : -Biết sử dụng mười chữ số để viết số trong hệ thập phân. -Nhận biết giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : (3’) Dãy số tự nhiên . - Sửa các bài tập về nhà . 2. Bài mới : (27’) Viết số tự nhiên trong hệ thaäp phaân . 2.1 Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . 2.2.Hướng dẫn nhận biết đặc điểm của hệ thập HS nhắc lại phaân . - Gợi ý HS nêu đặc điểm của hệ thập phân qua - Nêu : caâu hoûi . - Nêu : Viết số tự nhiên với các đặc điểm như + Ở mỗi hàng chỉ có thể viết được 1 chữ số . Cứ trên được gọi là viết số tự nhiên trong hệ thập 10 đơn vị ở một hàng hợp thành 1 đơn vị ở hàng phaân . treân tieáp lieàn noù . + Với 10 chữ số , ta có thể viết được mọi số tự nhieân . + Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí cuûa noù trong moät soá cuï theå . 2.3. Thực hành . - Baøi 1 : Vieát soá theo maãu Bài 1: Viết số , Đọc số . - Bài 2 : HS làm vở - lên bảng làm, dưới làm vở nháp - Bài 3 : Hs làm vở Bài 2: Nêu số đó gồm mấy chục nghìn , mấy + Neâu saün baøi taäp treân baûng . nghìn , maáy traêm … - Bài 3: Tự làm bài theo mẫu rồi chữa bài . + Nêu giá trị của chữ số 5 trong từng số . 4. Cuûng coá Daën doø : (4’) - Neâu laïi caùc ñaëc ñieåm cuûa heä thaäp phaân . - Laøm caùc baøi taäp tieát 15 saùch BT ..

<span class='text_page_counter'>(38)</span>

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Kó thuaät Tiết 3: CẮTVẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU. I/ Muïc tieâu: - HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu. - Vạch được dấu trên vải vạch đường thẳng,đường cong và cắt cắt được vải theo đường vạch dấu.Đường cắt có thể mấp mô. II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh quy trình cắt vải theo đường vạch dấu. - Mẫu một mảnh vải đã được vạch dấu đường thẳng, đường cong bằng phấn may và cắt dài khoảng 7- 8cm theo đường vạch dấu thẳng. - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: - Một mảnh vải có kích thước 15cm +30cm. - Keùo caét vaûi. - Phấn vạch trên vải, thước may (hoặc thước dẹt có chia cm). III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp: -Chuẩn bị đồ dùng học tập. 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: GV giới thiệu và nêu mục tieâu cuûa baøi hoïc. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhaän xeùt maãu. -GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, -HS quan sát sản phẩm. nhận xét hình dạng các đường vạch dấu, đường -HS nhận xét, trả lời. cắt vải theo đường vạch dấu. -Gợi ý để HS nêu tác dụng của đường vạch dấu trên vải và các bước cắt vải theo đường -HS neâu. vaïch daáu. -GV: Vạch dấu là công việc được thực hiện khi caét,khaâu, may 1 saûn phaåm. Tuyø yeâu caàu caét, may, có thể vạch dấu đường thẳng, cong.Vạch dấu để cắt vải được chính xác, không bị xiên leäch . * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS thao tác kĩ thuaät * Vaïch daáu treân vaûi: -GV hướng dẫn HS quan sát H1a,1b để nêu -HS quan saùt vaø neâu. cách vạch dấu đường thẳng, cong trên vải. -GV ñính vaûi leân baûng vaø goïi HS leân vaïch -HS vaïch daáu leân maûnh vaûi daáu. -GV löu yù : +Trước khi vạch dấu phải vuốt phẳng mặt vải. +Khi vạch dấu đường thẳng phải dùng thước có cạnh thẳng. Đặt thước đúng vị trí đánh dấu 2 -HS lắng nghe. điểm theo độ dài cần cắt. +Khi vạch dấu đường cong cũng phải vuốt thẳng mặt vải. Sau đó vẽ vị trí đã định. * Cắt vải theo đường vạch dấu: -GV hướng dẫn HS quan sát H.2a, 2b (SGK) kết hợp quan sát tranh quy trình để nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu. -GV nhaän xeùt, boå sung vaø neâu moät soá ñieåm -HS quan saùt. caàn löu yù: +Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn. +Mở rộng hai lưỡi kéo và luồn lưỡi kéo nhỏ hơn xuống dưới mặt vải để vải không bị cộm -HS lắng nghe. leân. +Khi cắt, tay trái cầm vải nâng nhẹ lên để dễ luồn lưỡi kéo. +Đưa lưỡi kéo cắt theo đúng đường vạch dấu. +Chú ý giữ an toàn, không đùa nghịch khi sử.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> duïng keùo. -Cho HS đọc phần ghi nhớ. * Hoạt động 3: HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu. -Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành của HS. -GV nêu yêu cầu thực hành: HS vạch 2 đường dấu thẳng , 2 đường cong dài 15cm. Các đường cách nhau khoảng 3-4cm. Cắt theo các đường đó. -Trong khi HS thực hành GV theo dõi,uốn nắn. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. -GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS theo tieâu chuaån: +Kẻ, vẽ được các đường vạch dấu thẳng và cong. +Cắt theo đúng đường vạch dấu. +Đường cắt không bị mấp mô, răng cưa. +Hoàn thành đúng thời gian quy định. -GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS . 4.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét về sự chuẩn bị,tuyên dương tinh thần học tập và kết quả thực hành. -GV hướng dẫn HS về nhà luyện tập cắt vải theo đường thằng, đường cong, đọc trước và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài”Khâu thường”.. -HS đọc phần ghi nhớ.. -HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vaïch daáu. -HS chuaån bò duïng cuï.. -HS tröng baøy saûn phaåm. -HS tự đánh giá sản phẩm của mình.. -HS cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Tieát 6: VAI TROØ CUÛA VI-TA-MIN , CHẤT KHOÁNG VAØ CHẤT XƠ. I. MUÏC TIEÂU : -Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm(thịt,cá,trứng,tôm,cua…).Chất béo(mỡ,dầu,bơ,…). -Nêu được vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể: +Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể. +Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vi- ta- min A,D,E,K. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 14 , 15 SGK . - Giaáy khoå to ; buùt vieát vaø phaán . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : (3’) Vai trò của chất đạm và chất beùo . HS leân baûng - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 2. Bài mới : (27’) Vai trò của vi-ta-min , chất khoáng và chất xơ . 2.1. Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . - Nhắc lại đầu bài - Hoàn thiện bảng dưới đây : ( 8 phút ) Hoạt động 1 : Trò chơi thi kể tên các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min , chất khoáng và chất xơ . - Chia lớp thành 4 nhóm , mỗi nhóm đều có Teâ Ng Ng Ch Ch Chö giaáy khoå to . n uồn uồn ứa ứa ùa thứ gốc gốc vi- chấ chấ c độn thự tat t xô aên g c min kho vaät vaät aùng Ra x x x x u caûi - Các nhóm trình bày sản phẩm của mình và tự đánh giá trên cơ sở so sánh với sản phẩm của nhoùm baïn .. - Tuyên dương nhóm thắng cuộc ( ghi được nhiều tên thức ăn , đánh dấu vào các cột tương ứng đúng) Hoạt động 2 : Thảo luận về vai trò của vi-tamin , chất khoáng , chất xơ và nước a) Vai troø cuûa vi-ta-min : - Ñaët caâu hoûi : + Keå teân moät soá vi-ta-min maø em bieát . Neâu vai trò của vi-ta-min đó . - HS thảo luậ trả lời + Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa vi-ta-min đối với cơ thể . - Kết luận : Vi-ta-min là những chất không tham gia trực tiếp vào việc xây dựng cơ thể hay cung cấp năng lượng cho cơ thể hoạt động ; nhưng chúng lại rất cần cho hoạt động sống của cô theå . Neáu thieáu vi-ta-min , cô theå seõ bò beänh . - HS nhaéc laïi b) Vai trò của chất khoáng : - Ñaët caâu hoûi : + Kể tên một số chất khoáng mà em biết . Nêu vai trò của chất khoáng đó . + Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa chất khoáng đối với cơ thể . - Kết luận : Mợt số chất khoáng như sắt , can-xi - HS thảo luận trả lời , Lớp nhận xét tham gia vào việc xây dựng cơ thể . Một số chất khoáng khác cơ thể chỉ cần một lượng nhỏ để tạo ra các men thúc đẩy và điều khiển các hoạt động sống . Nếu thiếu các chất khoáng , cô theå seõ bò beänh . c) Vai trò của chất xơ và nước :.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Ñaët caâu hoûi : + Tại sao hàng ngày chúng ta phải ăn các thức ăn có chứa chất xơ ? + Hằng ngày , chúng ta cần uống khoảng bao nhiêu lít nước ? Tại sao cần uống đủ nước ? - Keát luaän : + Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng nhưng rất cần thiết để đảm bảo hoạt động bình thường - HS thảo luận trả lời về Vai trò của chất xơ và cuûa boä maùy tieâu hoùa qua vieäc taïo thaønh phaân , giúp cơ thể thải được các chất cặn bã ra ngoài . nước . - Lớp nhận xét + Hằng ngày , chúng ta cần uống khoảng 2 lít nước . Nước chiếm 2/3 trọng lượng cơ thể . Nước còn giúp cho việc thải các chất thừa , chất độc hại ra khỏi cơ thể . Vì vậy , hàng ngày ta cần uống đủ nước . 4. Cuûng coá : (3’) - Giáo dục HS có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng . 5. Daën doø : (1’) - Xem trước bài “ Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ” ..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> SINH HOẠT CUỐI TUẦN I,Mục tiêu: Qua tiết sinh hoạt HS nắm được tình hình học tập của lớp trong tuần qua.HS có hướng khắc phục phấn đấu. -Rèn cho HS kĩ năng đánh giá bản thân và đánh giá người khác. -Giáo dục học sinh lễ phép ,ngoan ngoãn ,chăm học. II.Lên lớp: 1.Ổn định :Hát 2.Nội dung:Hướng dẫn các tổ trưởng lần lượt báo cáo về tổ mình. -Lớp trưởng báo cáo về tình hình chung. - GV nhận xét chung. *Ưu điểm: Đi học chuyên cần,đã đi vào ổn định nề nếp.Có học bài và làm bài trước khi đến lớp. *Tồn tại:Một số em chưa chú ý nghe cô giảng bài,đồ dùng học tập còn quên,thiếu. Kế hoach tuần tới:Học chương trình tuần 4.Khắc phục tồn tại tuần 3..

<span class='text_page_counter'>(44)</span>